第一篇：畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

形式是多樣的。但是，它也有它的基本類型，即理論的理論，三階段的結(jié)論：

（A）前導(dǎo)碼

畢業(yè)論文的前言，書面應(yīng)包括以下內(nèi)容：

解釋研究這個問題的原因，意思。這部分要簡潔。一定要避免寫作像寫作，用很長的長度來寫自己的感覺和感覺，耐心地選擇思維過程的主題。

問一個問題。這是論證的核心。這個問題應(yīng)該明確和具體。有時候，寫一個小的審查歷史，對主題，誰做研究，作者本人將是什么增加，糾正或發(fā)展。

描述作者演示要使用的問題的方法。

如果是長篇文章，還需要在序言中總結(jié)，總結(jié)或提出問題的結(jié)論。這對讀者來說很容易閱讀，理解的理論。

前言只能簡單介紹一下上面的內(nèi)容，雖然順序可以長短，根據(jù)問題的不同而有所不同，但是長度的組成比例的紙張比例很小，有數(shù)百個字。至于幾個常用詞的順序，因為后面一個特別章節(jié)的討論，不再從這里開始。

（B）理論

這是主題，表 個人研究成果部分的作者。它是論文的主要部分，必須努力寫下來，寫得好。

一些畢業(yè)論文，部分討論中提出的問題非常新穎，有見地，但本書的一部分很薄，論證不夠，勉強得出的結(jié)論是很難站得住。這種畢業(yè)論文缺乏科學(xué)價值，所以一定要寫這部分的理論。

在論證的基礎(chǔ)上，所謂的直線推理，也稱為漸進式結(jié)構(gòu)（即在引入論證之后，一步一步地討論一層論證。從一點到另一點的論證，遵循邏輯線索是線性移動的）并且并行性，也被稱為并行結(jié)構(gòu)（即，從屬于基本參數(shù)，被除以參數(shù)，一個接一個地單獨討論，兩者的組合被稱為混合型。

由于畢業(yè)論文討論了更為復(fù)雜的理論問題，一般長度較長，因此經(jīng)常使用直線和兩點結(jié)合的方法的理論。而且往往是一條直線推理包含一個平行論的理論，而在平行理論下有一條直線推理，有時候還有更多的下一個。論文中的直線推理和平行度是多種組合，其他 在本文中，中國社會各階層的分析從問題開始，然后分析各種階級，然后得出結(jié)論。文章一步一步，層層發(fā)展，使用直線推理。然而，在階級分析的層次中，一個一個地分析了房東階級，中產(chǎn)階級，小資產(chǎn)階級，半無產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。對于整個故事，它被稱為直線推理包括并行性。毛澤東同志用這種形式的組合，完全表達了文章的內(nèi)容，得到了很好的表達。至于具體部分的文字，因為后面的章節(jié)要討論，不再重復(fù)。

（C）結(jié)論

結(jié)論是論文的梁。論文的結(jié)論應(yīng)包括以下內(nèi)容：

寫參數(shù)的結(jié)果。這部分分析和論證的理論要全面總結(jié)，導(dǎo)致了基本的論證，這是解決問題的答案。這部分應(yīng)該以簡單和具體的方式編寫，使讀者能夠清楚地了解作者獨特的見解。

最值得注意的是，結(jié)論必須在論證中提出，自然是論證的結(jié)果。畢業(yè)論文是不夠的，認為是不夠的，并跳到結(jié)論。要一致，成為一個嚴謹，完美的邏輯組成。

研究前景。個人能量有限，特別是作為研究對象的學(xué)生可以實現(xiàn)的結(jié)果只能達到一定程度，不能成為頂點。因此，最好提出這個問題研究工作中的剩余問題，或者需要進一步討論的問題，以及解決這些問題的可能方法。

最后，我要感謝在研究過程中給予幫助的同志們。以上是畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本類型。這種基本類型是常用的，但不是不可變的剛性公式，作者可以基于表達式的內(nèi)容來靈活處理。

二，畢業(yè)論文通常采用幾種結(jié)構(gòu)形式

在理論的前面，理論，結(jié)論是論文的基本結(jié)構(gòu)，論文的具體結(jié)構(gòu)如下：（A）總抽獎

所謂的一般性提及f是首先提出中心論證，然后從幾個方面來論證，澄清中心論證。這種形式也稱為第一類型（演繹法）;nnnn（Total）n（Sub）nnFirst leveln {nThe第二級 第三級

第四級，如毛澤東：中國共產(chǎn)黨在國家戰(zhàn)爭中的地位在學(xué)習(xí)一：

具有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員應(yīng)該學(xué)習(xí)馬克思，西格斯，列寧和斯大林的理論，研究我們國家的歷史，研究運動的當(dāng)前形勢和趨勢;并通過他們教育這些文化水平低黨成員{nnnnnnnnnnn first，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論nnnnnnn第二，研究我們的歷史heritagennnnnn第三，研究當(dāng)前的情況和趨勢的運動（b）首先在一般理論

第一個一般理論，即從幾個方面進行比較分析，然后總結(jié)得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)也是oq尾（感應(yīng)法）;nnnn（Sub）nn（General）nnFirst級別

第二級

第三級n第四級，如毛澤東：新民主在國家科學(xué)的公共文化部分：

nnnn（Sub）nn（General）nnnnnnnnnn1。這種新的民主文化是民族的。這個新的民主主人 正義的文化是科學(xué)的。這種新的民主文化是普遍的民族科學(xué)公共文化是人民反帝國主義和反封建主義的文化，即新民主國家的文化，中華民族的新文化（3）提到，總提及，子描述，兩者都在另一個，也稱為雙重類型：

nnnn（Total）nn（Sub）nn（General）nnFirst leveln {nThe第二級

第三級

第四級n第五級，如毛澤東：轉(zhuǎn)化我們的學(xué)習(xí)文章

nnnn（總）nn（子）nn（一般）nnnnnn向前轉(zhuǎn)換我們的變換的想法{nnnnnnnnn1。為什么要改變我們的研究？nnnnnn2。什么是轉(zhuǎn)換？nnnnnn3。變革的本質(zhì)nnnnn（4）促進的問題

推進是一步一步，是從淺到深的參數(shù)法，也稱為倒退：

nnnn第一級...問問題nn↓nn第二級...敘述現(xiàn)象nn第三級...分析的原因nn↓nn第四級 敘述風(fēng)格。（n。第n級）

敘事是對結(jié)論的分析的邊緣，沒有總提的不總結(jié)，是一個寬松的敘事，在畢業(yè)論中很少使用這種結(jié)構(gòu)，一般用于一些論證：

第一級...第二級...第三級...第四級

如斯大林：哀悼列寧文章

nnnnnnn討論partion...nnnnn討論無產(chǎn)階級的獨裁和它的三個角色...nnnnn討論世界工人聯(lián)合會的鞏固和擴展第三，畢業(yè)論文部分

安排論文的分層結(jié)構(gòu)，但也要注意結(jié)構(gòu)，畢業(yè)論文在結(jié)構(gòu)中有其特殊要求。它需要一個統(tǒng)一的，完整的規(guī)范部分;充分利用本段主要條款;適當(dāng)?shù)娜萘俊?/p>

（A）統(tǒng)一，完整的規(guī)范部分

截面，規(guī)則截面和不規(guī)則截面。規(guī)范部分涉及統(tǒng)一的完整單段。所謂的團結(jié)是一種意義的集中表達。所謂的完整性是一種意義的表達，是完整的。這個簡單的部分稱為規(guī)范部分。非規(guī)范段指的是段和不完整段。所謂正義是一個表達兩種以上意義的段落。所謂不完全部分是 一個段落沒有表達一個意義要完成，而在實際表達式中不再是子段落，它集中在段落寫在段落中。

在一般物品中，可以同時使用規(guī)格部分和不規(guī)則部分。特別是藝術(shù)的寫作，隨著事件（或劇集）的發(fā)展，字符的描述，字符的描述，字符對話的表現(xiàn)，段相對自由，靈活，使用不規(guī)則段是很多。

論文的組成需要統(tǒng)一;這是因為論文是一個邏輯組合。從整篇文章中，論文由一個基本的論證（中心論證）和一些論證（實際上，一些上面的論證及其較低的論證或材料）和論證組成。從文章的一小部分，它也由一個參數(shù)，一些參數(shù)和作者的論點組成。這樣，一個小單位的畢業(yè)論文，除了幾個單獨的參數(shù)段，參數(shù)段，一般段應(yīng)該有參數(shù)，參數(shù)，參數(shù)段落。也就是說，它應(yīng)該是一個統(tǒng)一，完整的整體。即使一個論證，論證也是一個不可分割的團結(jié)，完全獨立的單位。因此，論文的組成，由于這種邏輯組合的要求應(yīng)該 保持其固有的邏輯完整性，表達參數(shù)的意義，參數(shù)，參數(shù)一起形成統(tǒng)一的，完整的規(guī)范部分。

這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是：對于作者來說，寫在一個段落中的意思，要求他在表達的想法之前寫的必須清楚，不能模糊，不能含糊，這有利于清晰的視圖。同時，由于該段是一個完整的邏輯組成，它有責(zé)任要求他仔細考慮每一段的組織的完整性。對于讀者來說，表達規(guī)范部分完整含義的段落很容易閱讀，理解。我們有過這樣的經(jīng)歷，看不到一個明確的中心，有時東方，然后西方和意大利，是最麻煩的。

許多畢業(yè)論文都寫在規(guī)范部分。甚至一些學(xué)術(shù)論文，在嚴格的規(guī)范之前，代碼添加代碼來表達段之間的邏輯關(guān)系。這種嚴格的獎學(xué)金和科學(xué)寫作方法在畢業(yè)論文寫作中值得學(xué)習(xí)。

（二）充分利用段落中的主要段落段落目的

段落的中心意味著段落，也稱為段落的主題，段落的參數(shù)。整個部分是圍繞這一節(jié)開始的，還要詳細說明本節(jié)的服務(wù)。這一段有一個字 總結(jié)。在主句中調(diào)用，或在標題句中的段落。

論文的一部分是一個邏輯組合，最適合顯示段落主句中的段落。這對作者和讀者都是好的。

主要條款對作者的影響。筆者首先把一段主要句子向下，這是一個主題，中心。作者抓住它，用它作為中心布局，開始，不要跟其他地方說話去。該段中的主句可以在指導(dǎo)整個段落中發(fā)揮作用。使用段落中的主句，可以避免段的整體性和段落的視圖更改。

主條款對讀者的影響。它可以清楚地告訴讀者，這部分中心寫的可以使讀者不要誤解作者的意圖，所以擅長閱讀文章的人會發(fā)現(xiàn)主要的句子，抓住一個點。

段中主要句子的位置：

通常在第一段

是第一句開頭的段落。該部分是主體位置，這尤其可以引起讀者的注意，把主段落放在段落的開頭，到句子的狀態(tài)出現(xiàn)，帶領(lǐng)下面，這不僅為作者，有限部分，中心周圍布置以下;同時，也方便讀者，在開始部分可以理解整個中心，可以更容易 了解整個段落的內(nèi)容。

有時在段末

這是段落中的最后一句。雖然結(jié)束段落，雖然不如頭部的第一部分好，但在整個段落也是一個更重要的位置，也是一個吸引人們注意的地方。特別是，第一份列出的一些材料，然后總結(jié)，總結(jié)或領(lǐng)導(dǎo)結(jié)論，安排在段末的段落的主要部分是一種邏輯方法。

也有時在段落

在中間的段落中間的句子出現(xiàn)，這是不容易看到一目了然。但有時是必要的。當(dāng)段落中的主要段落是上半年的結(jié)論，而且下半段的前提下，不得不放在段落的中間。段落中間的主句相對較少，總是因為需要敘述，當(dāng)最后的手段安排在這里。

并放在第一段，段尾

長段，為了使讀者對段落中的主要詞語增強印象，經(jīng)常把它放在段落的開頭位置，并讓它在段落結(jié)尾再次句子。所以之前和之后的護理段重復(fù)說明了提高讀者的印象。

在措詞的主句中，需要泛化。到一句話，很清楚地揭示了段落。所以，一句話很難總結(jié)怎么辦？也可以在一個句子中總結(jié)出第一個 段的點，然后寫一個補充句，整個段擴展的意義的完全的意義。

（C）適當(dāng)?shù)娜萘? 這是問題的長度。部分，什么應(yīng)該長，沒有固定的標準。一個因為段落的長度不能從表單中指定，而應(yīng)該由每段的內(nèi)容表示來決定。內(nèi)容長，內(nèi)容短或短。兩者都是因為段的劃分是可擴展的，可以長或短。因為整個內(nèi)容的一部分的集中是相對的。有一個很大的集中，有一個小的集中，這將是不同的，因為作者。有些人可以分開幾段，一起寫，寫成大段;它是一個大段可以關(guān)閉和拆分成幾段，這是一個正常現(xiàn)象。

但是，畢業(yè)論文的分割，一般來說，應(yīng)該有點長。這是由其內(nèi)容的完整性決定的。在一個小段落中，很難開始一個徹底和詳細的論證。如果你使用幾個段落來討論一個觀點，有時會把參數(shù)，參數(shù)和嚴格的邏輯推理分開，這個表達式是不好的。所以，或者綁在一起寫一個更大的部分。

一些畢業(yè)論文在寫作中太分散，阻礙了內(nèi)容的表達。這種情況也會不時發(fā)生。當(dāng)然，畢業(yè)論文并不總是要寫長篇，特別是寫長篇。部分太長不好，不容易理解。因此，我們建議該段的能力是適當(dāng)?shù)摹?/p>

第二篇：本科畢業(yè)論文(結(jié)構(gòu)范本)

****大學(xué)

(英文)

****屆

本科畢業(yè)論文

200年月

****大學(xué)

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）原創(chuàng)性及知識產(chǎn)權(quán)聲明

本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計）是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的成果 對本論文（設(shè)計）的研究做出重要貢獻的個人和集體

均已在文中以明確方式標明

因本畢業(yè)論文（設(shè)計）引起的法律結(jié)果完全由本人承擔(dān)

本畢業(yè)論文（設(shè)計）成果歸****大學(xué)所有

特此聲明

畢業(yè)論文作者簽名：

作者專業(yè)：

作者學(xué)號：

年月日

內(nèi)容摘要

示范文字示范文字示范文字示范文字

示范文字示范文字示范文字示范文字示范文字示范文字

[關(guān)鍵詞]示范文字示范文字示范文字

Abstract

Times New Roman

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Times New Roman

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Times New Roman.[Key Words]Times New Roman

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目錄

問題提出及文獻綜述...............1

一、示范結(jié)構(gòu)A1..............8

（一）示范結(jié)構(gòu)A2...........8

1.示范結(jié)構(gòu)A3...........8

2.示范結(jié)構(gòu)A3...........12

（二）示范結(jié)構(gòu)A2...........16...此處文章標題（黑體三號居中）

問題提出及文獻綜述

（一）示范結(jié)構(gòu)

示范文字示范文字示范文字示范文字

示范文字示范文字

示范文字示范文字示范文字

1、示范結(jié)構(gòu)

示范文字示范文字示范文字示范文字

示范文字示范文字①

示范文字示范文字示范文字

（1）示范結(jié)構(gòu)

示范文字示范文字示范文字示范文字

示范文字示范文字②

示范文字示范文字示范文字

（二）示范結(jié)構(gòu)

1、示范結(jié)構(gòu)

（1）示范結(jié)構(gòu)

正文

一、示范結(jié)構(gòu)A1

示范文字示范文字示范文字示范文字

示范文字示范文字

示范文字示范文字示范文字

（一）示范結(jié)構(gòu)A2

示范文字示范文字示范文字示范文字

示范文字示范文字

示范文字示范文字示范文字

1、示范結(jié)構(gòu)A3

示范文字示范文字示范文字示范文字

示范文字示范文字

示范文字示范文字示范文字

（1）示范結(jié)構(gòu)A4

示范文字示范文字示范文字示范文字

示范文字示范文字③

示范文字示范文字示范文字

二、示范結(jié)構(gòu)B1

（一）示范結(jié)構(gòu)B21、示范結(jié)構(gòu)B3

（1）示范結(jié)構(gòu)B

4參考文獻

1.作者

年份：篇名

發(fā)表的刊物名

期號

2.作者

年份：篇名

發(fā)表的刊物名

期號

3.作者

著作名

出版單位

出版時間

4.作者

著作名

出版單位

出版時間

附錄

（1）每篇論文（設(shè)計）應(yīng)提供與其內(nèi)容相關(guān)的外文文獻翻譯

翻譯形成的中文譯文字數(shù)要求在1000字以上；

（2）某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、程序代碼、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件等

以及對了解正文內(nèi)容有用的其他補充信息

學(xué)生可根據(jù)畢業(yè)論文的具體情況

自行決定是否列出該欄目

但畢業(yè)設(shè)計必須列出該欄目

（3）如果沒有附錄可列出

就請把本頁刪除

本人在校科研成果目錄

1.作者

年份：篇名

發(fā)表的刊物名

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2.作者

年份：篇名

發(fā)表的刊物名

期號

3.作者

著作名

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出版時間

4.作者

著作名

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致謝

學(xué)生：張三

年月日

①所引資料來自刊物需注明：作者、篇名、發(fā)表的刊物名、出版年號、期號；所引來自著作需注明：作者、著作名、出版單位和出版年號、頁號

②所引資料來自刊物需注明：作者、篇名、發(fā)表的刊物名、出版年號、期號；所引來自著作需注明：作者、著作名、出版單位和出版年號、頁號

③所引資料來自刊物需注明：作者、篇名、發(fā)表的刊物名、出版年號、期號；所引來自著作需注明：作者、著作名、出版單位和出版年號、頁號

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做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時，心更要保持鎮(zhèn)定及有計劃，這并不是表示這個會輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應(yīng)付。

第三篇：畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu).

畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

一、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的 基本型

人們在長期的寫作實踐過程

中，對某些文體文章的寫作逐

步形成了一些特定規(guī)范——即

結(jié)構(gòu)的基本型。這種“型”開

始是某個人的創(chuàng)造，但是由于它符合人們的思維規(guī)律，所以一直被沿，用下來，并在人們的反復(fù)運用中逐步完美、定型化。所以，這種“型”的產(chǎn)生不是偶然的，它是在人們共同思維規(guī)律的基礎(chǔ)上形成的。我們利用這些“型”來寫作，不但能比較省力，便于組織材料表達觀點，而且這種“型”符合人們的思維規(guī)律而便于人們閱讀。這是一種事半功倍的方法。當(dāng)然，“型”不是個死板的套于，不考慮內(nèi)容如何，一律削足適履地塞到里邊去也是不行的。利用“型”寫作，一要注重富于變化，靈活地運用；二要注重當(dāng)現(xiàn)成的“型”有損于內(nèi)容表達時，就要果斷地把它丟開。

畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的。但是，它也有其基本型，即序論、本論、結(jié)論的三段式：

(一)序論

畢業(yè)論文的序論，在寫作上應(yīng)包括下列內(nèi)容：

說明研究這一課題的理由、意義。這一部分要寫得簡潔。一定要避免像作文那樣，用很長的篇幅寫自己的心情與感受，不厭其煩地講選定這個課題的思考過程。

提出問題。這是序論的核心部分。問題的提出要明確、具體。有時，要寫一點歷史的回顧，關(guān)于這個課題，誰作了哪些研究，作者本人將有哪些補充、糾正或發(fā)展。

說明作者論證這一問題將要使

用的方法。

假如是一篇較長的論文，在序

論中還有必要對本論部分加以

扼要、概括地介紹，或提示論述問題的結(jié)論。這是便于讀者閱讀、理解本論的。

序論只能簡要地交代上述各項內(nèi)容，盡管序論可長可短，因題而異，但其篇幅的分量在整篇論文中所占的比例要小，用幾百字即可。至于序論的幾種常見寫法，因為后面專門有章節(jié)論述，這里不再展開。

(二)本論

這是展開論題，表達作者個人研究成果的部分。它是畢業(yè)論文的主體部分，必須下功夫把它寫充分，寫好。

有些畢業(yè)論文，序論部分中提出的問題很新奇、有見地，但是本論部分寫得很單薄，論證不夠充分，勉強引出的結(jié)論也難以站住腳。這樣的畢業(yè)論文是缺乏科學(xué)價值的，所以一定要全力把本論部分寫好。

一般議論文的本論安排，有所謂直線推論，又稱為遞進式結(jié)構(gòu)(即，提出一個論點之后，一步步深入，一層層展開論述。論點，由一點到另一點，循著一個邏輯線索直線移動。)和并列分說，又稱為并列式結(jié)構(gòu)(即，把從屬于基本論點的幾個下依論點并列起來，一個一個分別加以論述。)。兩者結(jié)合起來運用稱為混合型。

由于畢業(yè)論文論述的是比較復(fù)雜的理論問題，一般篇幅又較長，所以經(jīng)常使用直線推論與并列分論兩者相結(jié)合的方法。而且往往是直線推論中包含有并列分論，而并列分論下又有直線推論，有時下面還有更下位的并列分論。畢業(yè)論文中的直線推論與并列分論是多重結(jié)合的，其他一些篇幅較長、論述問題比較復(fù)雜的論文也多采用這種方式，如《中國社會各階級的分析》開頭提出問題，接著就對各階級進行分析，然后綜合起來得出結(jié)論。文章步步深入，層層展開，用的是直線推論。然而，在對各階級分析的那一層次中，又逐一分析了地主買辦階級、中產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、半無產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，用的是并列分論。就整篇而言，就叫直線推論中包括著并列分論。毛澤東同志運用這種結(jié)合形式，完滿地表達了文章的內(nèi)容，收到了很好的表達效果。至于本論部分的具體寫法，因后面章節(jié)要論述，這里不再重復(fù)。

(三)結(jié)論

結(jié)論是論文的收束部分。畢業(yè)

論文的結(jié)論應(yīng)包括下述內(nèi)容：

寫論證得到的結(jié)果。這一部分要對本論分析、論證的問題加以綜合概括，引出基本論點，這是課題解決的答案。這部分要寫得簡要具體，使讀者能明確了解作者獨到見解之所在。

最值得注重的是，結(jié)論必須是序論中提出的，本論中論證的，自然得出的結(jié)果。畢業(yè)論文最忌論證得并不充分，而妄下結(jié)論。要首尾貫一，成為一個嚴謹?shù)?、完善的邏輯?gòu)成。

對課題研究的展望。個人的精力是有限的，尤其是作為學(xué)生對某項課題的研究所能取得的成果也只能達到一定程度，而不可能是頂點。所以，在結(jié)論中最好還能提出本課題研究工作中的遺留問題，或者還需要進一步探討的問題，以及可能解決的途徑等。

最后，對在整個研究過程中給予自己幫助的同志表示謝意。上面所說的是畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型。這個基本型是一般常用到的，但不是一成不變的死板公式，作者可以根據(jù)表達的研究內(nèi)容加以靈活地變通處理。

二、畢業(yè)論文常用的幾種結(jié)構(gòu)形式

前面所講的序論、本論、結(jié)論是畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型，就畢業(yè)論文全文的具體結(jié)構(gòu)安排，常見的有如下幾種：

(一)總提分述

所謂總提分述f就是先提出中心論點，然后分別從幾個方面去論證，闡明中心論點。這種形式也叫“首括式”(演繹法)；

(總提)(分述)第一層次 { 第二層次

第三層次

第四層次

如毛澤東：《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》中“學(xué)習(xí)”一了：

(總提)(分述)一切有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、思格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運動的情況和趨勢；并經(jīng)過他們?nèi)ソ逃切┪幕降偷狞h員 { 第一，要研究馬克思列寧主義理論

第二，要研究我們的歷史遺產(chǎn)

第三，要研究當(dāng)前運動的情況和趨勢

(二)先分論后總論

先分論后總論，就是從幾個方面比較分析，然后歸納起來得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式也oq“尾括式”(歸納法)；

(分述)(總論)第一層次 第二層次

第三層次 } 第四層次

如毛澤東：《新民主主義論》中“民族的科學(xué)的大眾的文化”一節(jié)：

(分述)(總論)1．這種新民主主義的文化是民族的

2．這種新民主主義的文化是科學(xué)的

3．這種新民主主義的文化是大眾的

} 民族的科學(xué)的大眾的文化，就是人民大眾反帝反封建的文化，就是新民主主義的文化，就是中華民族的新文化

(三)總提、分述、總論

總提、分述、總論三者兼而有之，也稱為“雙括式”：

(總提)(分述)(總論)第一層次 { 第二層次 第三層次

第四層次 } 第五層次

如毛澤東：《改造我們的學(xué)習(xí)》一文

(總提)(分述)(總論)提出改造我們學(xué)習(xí)的主張

{ 1．為什么要改造我們的學(xué)習(xí)

2．改造什么

3．改造問題的實質(zhì)

} 提出解決問題酌具體辦法

(四)推進式

推進式就是一步一步深入，是由淺入深的論證方法，也叫退步式：

第一層次……提出問題 ↓

第二層次……敘述現(xiàn)象 ↓

第三層次……分析原因 ↓

第四層次……找出癥結(jié) ↓ 第五層次……解決問題(得出結(jié)論)

如《崇高的理想》一文：

不同時代不同的人都有自己的理想 —%26gt;理想有社會性、階級性

—%26gt;理想問題實質(zhì)是一個人的世界觀問題

—%26gt;樹立祟高的共產(chǎn)主義理想，這個理想一定會實現(xiàn) —%26gt;共產(chǎn)主義理想是有史以來最祟高的理想

（五）綜合式

把以上幾種方式結(jié)合起來安排層次結(jié)構(gòu)，就可以形成綜合式結(jié)構(gòu)。一篇論文往往要論及許多事物，牽涉到許多方面。而每一事件又都是復(fù)雜的，都有很多方面。因此，論文往往難以用單一結(jié)構(gòu)來說明問題。這就有必要采用綜合式的結(jié)構(gòu)：

------------------(總提){(分述)}(總論)

第一層次 { 第三層次

第二層次 第四層次(總提分述)第五層次 ↓

第六層次 } 第十二層次

第七層次 第九層次（先分論后總論）第八層次 ↓

第十層次(推進式)第十一層次

------------------

(六)散述式

散述式就是邊分析邊作結(jié)論，沒有總提也沒有總結(jié)，是松散

的敘述，在畢業(yè)論文中很少采

用這種結(jié)構(gòu)方式，一般用于一些議論文中：

第一層次...第二層次...第三層次...第四層次

如斯大林：《悼列寧》一文

論述黨...論述無產(chǎn)階級專政和它的三個基石...論述鞏固和擴大全世界勞動者聯(lián)盟

三、畢業(yè)論文的構(gòu)段

安排好畢業(yè)論文的層次結(jié)構(gòu)，還應(yīng)注重構(gòu)段，畢業(yè)論文在構(gòu)段上有其非凡的要求。它要求有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段；充分運用段中主句；適當(dāng)?shù)娜萘俊?/p>

(一)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段

段，有規(guī)范段與不規(guī)范段。規(guī)范段是指統(tǒng)一、完整的單義段。．所謂統(tǒng)一，是一段集中表達一個意思。所謂完整，是一段表達的意思要完整。這樣的單義段叫做規(guī)范段。不規(guī)范段是指兼義段和不完整段。所謂兼義段，是一段表達兩個以上意思的段。所謂不完整段，是一段沒有把一個意思表達完整，而在實際表達中是應(yīng)該不再分段，把它集中在一個段里寫完的段。

在一般文章中，規(guī)范段與不規(guī)范段是可以同時運用的。非凡是文藝寫作，隨著事件(或情節(jié))的發(fā)展，人物、景物的描寫，人物對話的表現(xiàn)，分段比較自由、靈活，不規(guī)范段的運用是大量的。

畢業(yè)論文的構(gòu)段則要求統(tǒng)；、完整的規(guī)范段。這是因為畢業(yè)論文是邏輯的構(gòu)成。從整篇文章來看，畢業(yè)論文是由一個基本論點(中心論點)和若干個論據(jù)(其實是若干個上位論點與它們的下位論點或材料)和論證組成。從文章中的一個小的局部來看，它也是由一個論點，若干個論據(jù)和作者的論證構(gòu)成的。這樣看來，畢業(yè)論文的一個小的構(gòu)段單位，除了少數(shù)單一的論點段、論據(jù)段之外，一般的段應(yīng)該是有著論點、論據(jù)、論證的段落。也就是說它應(yīng)該是一個統(tǒng)一、完整的整體。即使單一的論點段、論據(jù)段，也是一個不可分割的統(tǒng)一、完整的獨立單位。所以，畢業(yè)論文的構(gòu)段，由于這種邏輯構(gòu)成上的要求，應(yīng)該保持其固有的邏輯上的完整性，把表達一個意思的論點、論據(jù)、論證組織到一起，構(gòu)成一個統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。

這樣構(gòu)段的好處是：對作者來

說，一個意思寫成一段，這就

要求他在動筆前必須對表達的 意思想得清清楚楚，不能含

糊，不能模棱兩可，這是有助

于明確觀點的。同時，由于一段是一個完整的邏輯構(gòu)成，勢必要求他嚴謹?shù)乜紤]每個段的組織安排的完整。對于讀者來說，一段表達一個完整意思的規(guī)范段是便于閱讀、理解的。大家都有過這種體驗，讀沒有一個明確中心，忽而說東忽而說西的兼意段，是最感頭痛的。

許多畢業(yè)論文都是用規(guī)范段來寫作的。甚至有些學(xué)術(shù)論文，在嚴格的規(guī)范段前加上序碼，以表示其段與段之間的邏輯聯(lián)系。這種嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與科學(xué)的寫作方法是值得大家在畢業(yè)論文撰寫中學(xué)習(xí)的。

(二)充分運用段中主句顯示段旨

段的中心意思是段旨，也叫段的主題，段的論點。全段是圍繞著這個段旨展開的，又是為闡述這個段旨服務(wù)的。這個段旨用一句話概括出來。叫段中主句，或段中主題句。

畢業(yè)論文中的段是邏輯構(gòu)成，最適宜于以段中主句來顯示段旨。這無論對于作者，對于讀者都是很有好處的。

段中主句對于作者的作用。作者先把一段的主句定下來，這是一段的主題、中心。作者把握住它，以它為中心鋪陳、展開，不致把話說到別處去。段中主句能起到統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不統(tǒng)一和段中的觀點發(fā)生變化。

段中主句對于讀者的作用。它

能鮮明地告訴讀者，這一段的中心寫的是什么，它能使讀者

不致誤會作者的用意，所以，善于讀文章的人是很會尋找段

中主句，把握一段要點的。段中主句在段中的位置：

1．通常在段首

就是在段的開頭第一句。段首是個題目的位置，它非凡能引起讀者的注目，把段中主句放在段的開頭處，以領(lǐng)句地位出現(xiàn)，領(lǐng)起下文，這不但對于作者來說，限定了段旨，便于圍繞這個中心鋪陳展開下文；同時，也便于讀者，在一段的開頭處就能了解全段的中心，能比較輕易地理解全段的內(nèi)容。

2．有時在段尾

就是在段的最后一句。段尾，雖然不如段首醒目，但在全段中也是一個比較重要的位置，也是一個引起人們注重的地方。非凡是，先列舉一些材料，而后概括、歸納或引出結(jié)論，把段中主句安排在一段的末尾是順理成章的寫法。

3．也有時在段中

段中主句在段的中間以腰句出現(xiàn)，這不是很輕易一眼就看得出來的。但有時確有這種必要。當(dāng)段中主句既是上半段的結(jié)論，又是下半段的前提時，只好放在段的中間。段中主句放在段的中間是比較少見的，總是由于敘述條理的必要，萬不得已時才安排在這里。

4．兼置于段首、段尾

長段，為了使讀者對段中主句增強印象，經(jīng)常把它放在段的開頭領(lǐng)句位置，又讓它在段的末尾，以結(jié)句再出現(xiàn)一次。這么前后照應(yīng)，對段旨反復(fù)申說以加深讀者的印象。

段中主句的寫法，要求概括

性。要以短短的句子，十分鮮

明地把段旨揭示出來。那么，一個句子很難概括出來怎么辦?

也可以先以一句話概括出全段的要點，接著再寫一個補充句，把全段要展開論說的意思說完全。

(三)適當(dāng)?shù)娜萘?/p>

這是談段的長度問題。段，究竟應(yīng)該有多長，是沒有固定標準的。一者因為，段的長短不能從形式上規(guī)定，而應(yīng)該由每個段所表達的內(nèi)容來決定。內(nèi)容多則長，內(nèi)容少則短。二者因為，段的劃分有伸縮性，是可長可短的。因為全體中一個部分內(nèi)容上的集中是相對的。有大的集中，又有小的集中，這會因作者而不同。有人把可以分開的幾個小段并到一起，寫成了一個大段；有人把一個可以合攏的大段又劈開寫成了幾個小段，這是正?，F(xiàn)象。

但是，畢業(yè)論文的分段，一般說來應(yīng)該長一點。這是由它的內(nèi)容的充實性所決定的。在一個小段里，很難對某一論點展開周密、細致的論述。假如用幾個小段來論述一個觀點，有時又會把論點、論據(jù)和嚴密的邏輯推理給割裂開了，這樣的表達效果是不好的。所以，還是并列一起寫成一個大一點的段為好。

有的畢業(yè)論文在寫作上分段過于零碎，妨害了內(nèi)容的表達。這種情況，也時有發(fā)生。當(dāng)然，畢業(yè)論文也不是一律都得寫成長段，非凡是寫很長的段。段過長也不好，不便于理解。所以，我們提出，段的容量要適當(dāng)。

段中主句的寫法，要求概括

性。要以短短的句子，十分鮮

明地把段旨揭示出來。那么，一個句子很難概括出來怎么辦?也可以先以一句話概括出全段的要點，接著再寫一個補充句，把全段要展開論說的意思說完全。

(三)適當(dāng)?shù)娜萘? 這是談段的長度問題。段，究竟應(yīng)該有多長，是沒有固定標準的。一者因為，段的長短不能從形式上規(guī)定，而應(yīng)該由每個段所表達的內(nèi)容來決定。內(nèi)容多則長，內(nèi)容少則短。二者因為，段的劃分有伸縮性，是可長可短的。因為全體中一個部分內(nèi)容上的集中是相對的。有大的集中，又有小的集中，這會因作者而不同。有人把可以分開的幾個小段并到一起，寫成了一個大段；有人把一個可以合攏的大段又劈開寫成了幾個小段，這是正?，F(xiàn)象。

但是，畢業(yè)論文的分段，一般說來應(yīng)該長一點。這是由它的內(nèi)容的充實性所決定的。在一個小段里，很難對某一論點展開周密、細致的論述。假如用幾個小段來論述一個觀點，有時又會把論點、論據(jù)和嚴密的邏輯推理給割裂開了，這樣的表達效果是不好的。所以，還是并列一起寫成一個大一點的段為好。

有的畢業(yè)論文在寫作上分段過于零碎，妨害了內(nèi)容的表達。這種情況，也時有發(fā)生。當(dāng)然，畢業(yè)論文也不是一律都得寫成長段，非凡是寫很長的段。段過長也不好，不便于理解。所以，我們提出，段的容量要適當(dāng)。

第四篇：社會學(xué)畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

1.基本結(jié)構(gòu)：論文結(jié)構(gòu)通常由以下幾個部分構(gòu)成：

① 題目。題目要確切、恰當(dāng)、鮮明、簡短，文字要精練、準確。既能概括

整篇論文的中心內(nèi)容，又能引人注目。論文題目設(shè)定時要求做到“名副其實、大小適宜、量力而行，結(jié)合現(xiàn)實性和實踐性”，也即題目要有重要性、開創(chuàng)性、可行性和合適性。

② 目錄。目錄應(yīng)列出論文各組成部分的大小標題，分別層次，逐項標注頁

碼。

③ 中英文摘要。摘要是論文的高度概括，是全文的縮影。論文摘要一般以

300字左右為宜。一般應(yīng)概括以下幾方面的內(nèi)容：為何從事這項研究(即研究工作的緣由、問題的重要性)；完成了那些工作(研究的內(nèi)容與過程)；獲取了那些重要成果(含結(jié)論性意見)；成果的意義。

④ 關(guān)鍵詞。3～5個。

⑤ 前言(或序言、引言)。前言是論文的開頭，前言一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：

寫這篇論文的背景介紹；對本論文研究主題范圍內(nèi)已有文獻的評述；說明本論文所要解決的問題，所采用的研究手段、方式、方法。

⑥ 正文。

⑦ 結(jié)束語。

⑧ 附件部分。將論文中的不便于放置在文中的數(shù)據(jù)、表格和其他需要說明的資料以附件的形式放置在正文之后。

⑨ 注釋。論文有所引用和借鑒時必須采用注釋（統(tǒng)一采用腳注方式），否

則視為抄襲，不得參加論文答辯。

參考文獻。論文的最后部分是本論文撰寫過程中參考的書籍、文獻和資料的名稱、作者名和出版社以及時間等。

第五篇：畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)要素范文

畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)要素

?

（一）前置部分

– 標題著作者摘要關(guān)鍵詞目錄

?

（二）主體部分

– 緒論本論結(jié)論

?

（三）后置部分

– 致謝引文和參考文獻

?

（一）前置部分

1、標題（篇名、題目）

?突出主題，一目了然；具體確切；簡短精練（20字）；檢索性強，應(yīng)選用規(guī)范化術(shù)語。

?（2）題式的變化

?表示不同性質(zhì)的標題用詞:論、談、評、說、議、駁、述、探、析、釋、考、見等。

?表示程度、角度的標題用詞：初、再、重、新、淺、深、簡、略等。

?表示范圍的用詞：雜、縱、總、綜

?表示謙和的標題用詞：誠、芻議、陋見

題式的變化舉例

淺析制造業(yè)企業(yè)營銷競爭力淺談現(xiàn)代營銷策略與市場開發(fā)

論企業(yè)品牌建設(shè)中存在的問題及發(fā)展對策論知識經(jīng)濟與企業(yè)營銷

新形勢下企業(yè)的品牌經(jīng)營初探實施綠色營銷的現(xiàn)狀分析及對策研究

我國網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展中的問題及對策思考

關(guān)于連鎖經(jīng)營運行模式的思考對信用卡關(guān)系營銷的深入分析

營銷社會化芻議

?

2、摘要

? 研究背景研究的主要內(nèi)容獲得的基本結(jié)論和研究成果結(jié)論或結(jié)果的意義 ?摘要寫作的注意事項

?必須在論文全文完稿后撰寫；

?簡練概括，篇幅大小一般限制在論文字數(shù)的5%以內(nèi)，大學(xué)畢業(yè)論文的摘要200－400字即可； ?應(yīng)如實反應(yīng)論文內(nèi)容，不可加進原文內(nèi)容以外的解釋、評論和自我評價；

?要用第三人稱陳述，不要使用“我”、“我們”作主語。

?

3、關(guān)鍵詞

?是從論文的標題、摘要、全文中提煉出的具有代表性、專指性、可檢索性、規(guī)范性的名詞、詞組、短語。?3-8個關(guān)鍵詞或短語

?使用原詞型，不用縮略語。

?不要寫成一個句子；無檢索意義的不作關(guān)鍵詞；

?使用規(guī)范術(shù)語。

從標題、摘要、小標題、結(jié)論中尋找

?

4、目錄

?展示全文的主標題及各層次主要內(nèi)容，與全文的綱目相一致，并逐一標注頁碼。

?目錄

中文摘要???????????????????i

英文摘要???????????????????i

前言????????????????????1

一、中國化妝品市場現(xiàn)狀????????????1

(一)國內(nèi)化妝品企業(yè)的興起及發(fā)展現(xiàn)狀??????1

(二)國內(nèi)化妝品市場分析????????????2

(三)國內(nèi)化妝品市場發(fā)展空間??????????4

（二）主體部分

?

1、緒論（引言、序言、導(dǎo)言、前言）

是對正文的引導(dǎo)，回答“為什么研究”，介紹研究背景、目的和立題依據(jù)。使人感受論文的參考價值和閱讀全文的必要性。

內(nèi)容包括：

簡要描述該問題的研究歷史和現(xiàn)狀；闡明研究的背景和意義；提出論題或文章中心。?緒論的寫作要求

?開門見山，切忌拐彎抹角

?言簡意賅，切忌詳述歷史。其篇幅視論文篇幅和內(nèi)容而定，長的可達1000字，短的可不到100字。（大學(xué)畢業(yè)論文以200-300字為宜。）

?不可與摘要雷同，亦不要與正文具體內(nèi)容重復(fù)

?介紹研究概況時要公正

?

2、本論（正文）

?本論的行款格式：1.1.1.1?

?

3、結(jié)論（結(jié)語、小結(jié)）

?論文最后的總結(jié)。要高度概括說明研究解決了什么問題；建立了什么方法；發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律；有何創(chuàng)建等。

?評價研究結(jié)果的理論意義和實用價值，對其創(chuàng)造性作出簡要評價。

?簡述研究存在的缺欠，尚需進一步研究的問題和建議。

?展望該問題的研究前景。

?

（三）后置部分

?

1、致謝

?參加過本課題的部分工作，但不是主要工作的人員；

?參加討論或提出過指導(dǎo)性、建設(shè)性意見的人員；

?提出建議，給予指導(dǎo)的專家；

?為研究和論文寫作提供資料者；

?審閱、修改論文者；

?給予資金資助的組織、企業(yè)和個人。

?

2、參考文獻

?（1）參考文獻的作用

?承認科學(xué)的繼承性；評估學(xué)術(shù)水平；節(jié)約正文篇幅；供讀者查閱

?（2）參考文獻要求

?親自閱讀過，與論文關(guān)系密切，有啟示或幫助

?最新文獻(5年內(nèi))

?（3）參考文獻著錄格式

A:連續(xù)出版物：序號作者.題名．刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起始或起止頁碼

[1]楊路明.網(wǎng)絡(luò)營銷中的策略[J].商業(yè)研究，2002，(9)：18

B:專著： 序號作者．書名．版本（第1版不標注）．出版地：出版者，出版年．引文所在的起始或起止頁碼

[2][美]布恩·庫爾茨.網(wǎng)絡(luò)時代的市場營銷[M]．北京:機械工業(yè)出版社，2001．59-61

C:論文集：序號作者．題名．見（英文用In）：主編．論文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起始或起止頁碼學(xué)位論文：序號作者．題名：［博士或碩士學(xué)位論文］．保存地點：保存單位，年份 D:專利：序號專利申請者．題名．專利國別，專利文獻種類，專利號．出版日期

E:技術(shù)標準：序號起草責(zé)任者．標準代號標準順序號一發(fā)布年標準名稱．出版地：出版者，出版年F:會議文獻、科技報告的著錄項目與著錄格式均可按專著著錄

?注：各類文獻標識碼

? 專著[M]論文集[C]期刊文章[J]

? 報紙文章[N]學(xué)位論文[D]研究報告[R]

致謝

當(dāng)這篇論文寫作進入尾聲的時候，我的本科生活也進入了倒計時，在泰山醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院學(xué)習(xí)的二年，是我人生中最要的二年，這里給了我知識，給了我同學(xué)的情誼和老師的關(guān)懷，還有許許多多令人難以忘懷的點點滴滴。在這里有諸多讓我尊重的老師，他們的學(xué)識和為人是我永遠的典范。能夠順利完成此篇論文得益于他們殷切的教誨和無私的幫助，因此，我要對他們致以深深地謝意。在寫作過程中參考了大量文獻，在此向文獻作者表示感謝。

要特別感謝管理學(xué)院蘇寶利副教授，從論文的選題到初稿的寫作，從材料的搜集到最后的定稿，蘇老師無不從嚴要求，悉心指導(dǎo)，給我提供了許多寶貴的參考意見，給了我很大的啟發(fā)。他治學(xué)嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)的精神打動了我，從他身上我學(xué)到了許多做人和做事的道理。

此外，我還要感謝我的舍友和同學(xué)，感謝他們給予我的幫助，感謝他們無私的關(guān)懷，感謝他們二年來風(fēng)雨同舟的情意。

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