第一篇：父母應(yīng)如何提高自身的威信

父母應(yīng)如何提高自身的威信

家長的威信，對于教育好子女有著不可代替的重要作用。常常聽到一些父母抱怨孩子“不聽話”，這里邊有孩子的問題，但主要是父母在孩子心目中沒有威信。所謂威信，就是威望和信譽(yù)。父母在孩子心目中有威望、信譽(yù)好，父母對孩子提出的要求，子女自然就能自愿地毫不勉強(qiáng)的接受；反之，子女很不情愿地聽父母的教育、指導(dǎo)，消極抵抗，甚至于口是心非，公開頂撞，更有甚者，反其道而行之。所以，父母的威信在孩子面前是一種無形的力量，是孩子自覺接受教育的重要條件。實(shí)踐證明，如果父母沒有威信，盡管態(tài)度認(rèn)真，教育正確，但孩子仍然當(dāng)作耳旁風(fēng)；如果父母有威信，不用講多少道理，孩子也能令行禁止。由此可見，要想搞好家庭教育，必須努力樹立和不斷提高父母的威信。

那么，如何提高家長的威信呢？在此，筆者談一下自己的淺見。

一、挖掘人格的魅力是提高家長威信的前提條件

李瑞環(huán)同志曾經(jīng)說過：“做好人的工作要憑兩種力量，一是真理的力量，一是人格的力量?！奔议L首先應(yīng)從挖掘人格魅力方面努力，完善自己的人格，逐漸提高威信。具體說家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、塑造良好的形象

如今的獨(dú)生子女，由于優(yōu)生的緣故和環(huán)境的影響，一般都顯得懂事早、反應(yīng)快、模仿能力強(qiáng)。如果父母衣著整齊干凈，樸素大方，談吐文雅，講究文明，熱情禮貌，對工作、對事業(yè)忠誠勤懇，對他人友善寬容，對未來、對困難態(tài)度積極，那么，子女就會潛移默化地受到

影響。反之，如果家長衣著花哨輕浮，粗言穢語，粗野暴躁，傲慢夸張，玩世不恭，那么，孩子也久而久之就會養(yǎng)成不良習(xí)慣?？傊改傅牧己眯蜗髮⒆有愿?、品德的形成起著舉足輕重的作用。

例如我校高二年級有一男生，生母早年去世，父親有重病。他與奶奶、叔叔生活在—起，叔叔教育的方法就是一個(gè)字——“打”。孩子在叔叔的影響下學(xué)會了用拳頭“說話”。平時(shí)，經(jīng)常用粗暴的手段欺辱同學(xué)。有時(shí)，他叫同學(xué)，同學(xué)沒有理他，上去就是—腳，打了人還不讓人家說出去。該生非常怕叔叔，只要一說找他叔叔來學(xué)校，孩子就嚇得蹲在地上哭，但錯(cuò)誤并沒有改正。學(xué)校對他進(jìn)行了耐心細(xì)致的教育，但始終未能感化他，最終，因打群架問題而自動退學(xué)。這個(gè)實(shí)例說明，家長粗暴的教育方法對孩子的意志、品質(zhì)和性格的形成是非常不利的，也嚴(yán)重影響健康心理的發(fā)展和人格的正確形成。還有一女生，耳朵上扎了好幾個(gè)眼兒，老師請來家長配合教育?？吹郊议L的裝束，老師就明白了，家長的耳朵上戴著7個(gè)耳環(huán)，頭發(fā)是金黃色的，腳上的鞋前端有3寸長。孩子每日每時(shí)跟這樣的家長生活能不受影響嗎？另外，我校有些學(xué)生，經(jīng)常因?yàn)樯瞵嵤侣闊├蠋?、同學(xué)，事后，從來不會說“謝謝”，甚至有的學(xué)生借了老師的錢也不還；還有些孩子性格粗暴，滿口臟話。追根尋源，不少是從父母那里學(xué)來的。總之，父母的形象對于塑造子女的形象有著直接的、不可改變的影響。常言道，孩子是父母的影子。所以，父母必須時(shí)時(shí)、處處、事事對自己嚴(yán)格要求，以自己的模范行為為子女作榜樣。否則，如果父母胸?zé)o大志，庸庸碌碌，整天不是打撲克、碼“長城”，就是說謊，貪小便宜，那

又怎么能教育好子女呢？孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！彼?，家長應(yīng)在各個(gè)方面注意自己的言行舉止，克服自身的弱點(diǎn)，努力塑造良好形象。

2、樹立正確的觀念

孩子一出生就是一個(gè)探索者。隨著年齡的增長，思維不斷地發(fā)展，孩子的好奇心也迅速發(fā)展，但認(rèn)識問題的能力不一定很強(qiáng)。甚至有些方面的認(rèn)識并不正確。觀念的正確與否對人生極為重要，特別是對于人生的理解，家庭成員，特別是父母是否有正確的觀念，對孩子的影響是頗深的。筆者曾就電影《離開雷鋒的日子》中的主人公喬安山是個(gè)怎樣的人？對同學(xué)做過調(diào)查。有的說：“喬安山太傻了，我們不會象他那樣做?！庇械恼f：“這件事離我們太遠(yuǎn)了，已經(jīng)過時(shí)了，在現(xiàn)實(shí)中不會再發(fā)生了”。孩子們的看法在某種程度上反映出家庭教育的問題。如果家長在為人處事時(shí)采取錯(cuò)誤的態(tài)度和行為，孩子就很容易受影響，發(fā)展下去自然要形成定勢。另外，父母應(yīng)學(xué)會辯證法，只有這樣才能對各種復(fù)雜的問題進(jìn)行理性的思考，從中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，達(dá)到對人對事的全面的而不是片面的、深刻的而不是表面的、本質(zhì)的而不是現(xiàn)象的認(rèn)識，達(dá)到對事物的理性認(rèn)識，而不是只憑個(gè)人主觀感覺或推測的認(rèn)識，才能對孩子提出的問題給予圓滿正確的回答。否則，如果經(jīng)常讓孩子失望，就會降低威信，甚至可能誤導(dǎo)孩子，造成終生遺憾。

3、教育子女應(yīng)講究方式、方法

家長教育孩子，目的是幫助孩子認(rèn)識錯(cuò)誤，從根本上消除不良的

思想和行為。如果家長在施教時(shí)不注重方式方法，憑情緒做事，對孩子不是諷刺、挖苦；就是訓(xùn)斥、謾罵。這種教育方式，使孩子不但認(rèn)識不到錯(cuò)誤，還可能產(chǎn)生與家長對立的情緒，從而拒絕接受教育。這樣的結(jié)局，豈不違背了家長的初衷，使教育失去意義。那么，家長應(yīng)用什么方式方法教育孩子呢？首先，家長教育孩子，應(yīng)用說服教育的方法，例如家長讓孩子做某件事時(shí)，就要把道理講到點(diǎn)子上，讓他們在思想上得到認(rèn)同，也就樂于去做了。在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，要通過擺事實(shí)、講道理的方式，幫助孩子找出犯錯(cuò)誤的原因和危害，明白是與非，使他們心服口服地接受，才能達(dá)到改正錯(cuò)誤的目的。其次，家長教育孩子時(shí)應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)。批評孩子時(shí)，不要絮絮叨叨、沒完沒了，這樣孩子會感到很煩。孩子吃飯時(shí)，家長不要對其進(jìn)行批評，這樣不利于孩子的身心健康?？傊?，家長在教育孩子時(shí)如注重方式方法，即可以減少矛盾，又能達(dá)到良好教育的效果，同時(shí)，還提高了家長的威信。

二、增長學(xué)識、提高能力是提高家長威信的重要方面

現(xiàn)在的孩子求知欲強(qiáng)，知識面寬。隨著年齡的增長，對家長的話不再言聽計(jì)從了。家長在孩子心目中的地位也降低了。為了獲得孩子的信任，提高自己的威信，家長應(yīng)注意知識的積累和能力與水平的提高。筆者認(rèn)為家長至少應(yīng)具備并不斷提高以下幾種能力。

1、觀察能力

家長應(yīng)具有銳利的觀察能力，以便在生活中迅速抓住那些不明顯且不易被察覺的事物的主要特征，弄清事物發(fā)展變化的來龍去脈，從

而因勢利導(dǎo)的教育孩子，縮短教育過程，提高教育效果。例如有一名男生，他參與了一場打架，當(dāng)家長問起此事時(shí)，他卻說“我?guī)椭軄碇?，沒有打架”。家長如果粗心大意，也就被孩子騙過去了。從而失去了一次教育孩子的機(jī)會，又給孩子埋下了下次犯錯(cuò)誤的禍根。家長在孩子心目中的地位怎么會高呢。

2、協(xié)調(diào)溝通能力

有時(shí)，誤會的產(chǎn)生往往是由于作父母的封閉自己，固執(zhí)己見，不與子女溝通，不與學(xué)校溝通造成的。例如我校學(xué)生李某，在語文課上讀課文，磕磕巴巴，引起同學(xué)的笑聲，放學(xué)后，李某就把一個(gè)同學(xué)打了，他還理直氣壯地說，就是因?yàn)樵撋β曁?，所以打了他。?jīng)班主任的教育，李某承認(rèn)了錯(cuò)誤并寫了檢查，準(zhǔn)備在班上認(rèn)錯(cuò)。誰知第二天就發(fā)生了變化，李某非讓被打的同學(xué)先向他賠禮道歉，然后，他才能做檢查，否則不做。學(xué)生為什么會言而無信？經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長認(rèn)為這件事沒什么，不就打了同學(xué)一下嗎??。學(xué)生態(tài)度的逆轉(zhuǎn)與家長的看法有直接的關(guān)系。家長這樣做的結(jié)果，不是愛孩子，而是害了孩子。那么，家長應(yīng)該如何做呢 ？首先，家長應(yīng)該在思想上認(rèn)識到：家庭教育與學(xué)校教育在教育要求、目標(biāo)上應(yīng)保持一致，在方法和內(nèi)容上應(yīng)相互協(xié)調(diào)。孩子犯了錯(cuò)誤，一般都有恐懼和后悔的心理。害怕對他的錯(cuò)誤處理重了，做父母的應(yīng)正確對待孩子犯的錯(cuò)誤，對孩子進(jìn)行批評教育，指出錯(cuò)誤的要害，才能使其認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這就抓住了孩子的后悔心理，促使他產(chǎn)生痛恨自己不良行為的情感，從而，迷途知返。相反，如果父母認(rèn)為孩子小毛小病，忽視大意，與學(xué)

校教育失衡，孩子就會錯(cuò)上加錯(cuò)，難以改正。此外，家長應(yīng)尊重老師的意見，支持配合老師的教育工作。認(rèn)真參加孩子的家長會，了解學(xué)校的教育內(nèi)容，提高科學(xué)教育子女的能力與水平，用科學(xué)的教育方法和手段將孩子的問題解決在萌芽狀態(tài)。

另外，在教育孩子時(shí)，家里人的意見要一致，態(tài)度要一致，方法要協(xié)調(diào)這是非常重要的，“步調(diào)一致才能得勝利”。如果父親教育，母親護(hù)著；母親教育，父親不管；或者父親說一套，母親說一套，就會使孩子無所適從，這是不可能教育好孩子的?？傊?，父母在教育孩子時(shí)必須保持協(xié)調(diào)一致。只要家庭教育和學(xué)校教育相互協(xié)調(diào)、形成合力，就能收到事半功倍的作用。

3、知識水平能力

為提高威信，父母應(yīng)盡力多學(xué)一些知識，古今中外、天文地理、自然科學(xué)都應(yīng)該懂得一點(diǎn)。知識不要求多深，但面要求要廣。在學(xué)校教育中，過去有一句話，叫做“要給孩子一杯水，教師必須有一桶水”。意思是說教師只有具有遠(yuǎn)比教科書豐富得多的知識，才能上好課。這同樣適用于家長對孩子的家庭教育。如果家長腹中空空，知識貧乏，又怎能把甘泉澆灌到孩子的心田中去呢？其實(shí)，要想獲得知識，決定性的因素，是要培養(yǎng)孩子刻苦讀書的良好習(xí)慣。教育家們早就指出：“自我教育和個(gè)人的精神生活是從書本開始的?！蔽覀儜?yīng)該把讀書，當(dāng)作人生的第一精神需要，不斷從書本中汲取養(yǎng)料，他有助于我們加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)。只有書讀的多了，才能認(rèn)識到自己知識的貧乏。在知識的海洋里，你能感覺到自己再不學(xué)習(xí)，就快成“文盲”了。讀

書是一件苦差使，父母在這方面吃不起苦，又怎么去要求孩子呢？歸根到底，父母的知識領(lǐng)域越寬廣，對子女教育的主動權(quán)就越大，在家庭教育中發(fā)揮的作用也就越大。希望為人父母的家長們，能在學(xué)習(xí)上下點(diǎn)功夫，這更有助于提高自身的威信。

三、建立和諧民主的家庭氛圍是提高家長威信的有效條件

家庭對孩子人格的形成與發(fā)展比學(xué)校對孩子人格的形成與發(fā)展，發(fā)揮的作用更早、更持久、更深遠(yuǎn)。家庭中以血緣為紐帶的親情，無論從感情上、還是利益上，都是師生關(guān)系、朋友關(guān)系等無法代替的。父母與子女之間的關(guān)系，形成了一種家庭氣氛，而這種氣氛隨時(shí)隨地的影響著子女的情感與智力開發(fā)，影響著學(xué)習(xí)效果。和諧民主的家庭環(huán)境氛圍，父母良好的、科學(xué)的教育是孩子形成健全人格的基本保證。良好的家庭關(guān)系，給子女提供一種人際關(guān)系的榜樣，成為子女今后建立人際關(guān)系的一種潛在的基礎(chǔ)。而今，有些父母在教育孩子時(shí)，自覺不自覺地?cái)[出家長的架子，孩子稍有不和心意便打罵孩子，本來很容易解決的問題，結(jié)果變得復(fù)雜了，引起孩子對家長的不滿。這樣做的后果，容易造成家長與孩子的隔閡與對立，不利于孩子良好品格的形成。因此，家長應(yīng)注意：

1、尊重孩子

隨著年齡的增長和知識的增多，孩子的獨(dú)立意識越來越強(qiáng)，情感越來越豐富，家長不能再把他當(dāng)成一個(gè)不懂事的小孩子，張嘴便罵，動手就打。這樣做很容易傷害孩子的自尊心。家長不妨換位思考一下，你要是處在孩子的地位，會有什么樣的感觸呢？自尊心人人都有，它

是人們積極向上的一種內(nèi)在動力，自尊心能驅(qū)使孩子不斷追求真理，尋找真理，忠實(shí)地履行自己的義務(wù)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感。所以，家長應(yīng)該尊重孩子，把孩子看作是一個(gè)獨(dú)立的人，與家長平等的人。不要用過激的言語、行為傷害孩子，這樣才能獲得子女的敬重。尊重能使孩子自尊、自信、自立、自強(qiáng)，尊重能使孩子健康成長，尊重能使孩子的個(gè)性很好地形成和發(fā)展，尊重能使孩子成才。

2、理解孩子

家長要善于傾聽孩子的意見，設(shè)身處地地從子女的角度來觀察分析問題，將心比心，才能達(dá)到與孩子心靈的溝通。有些家長情緒很容易激動，往往為一點(diǎn)小事而發(fā)怒，不能理智地處理與孩子之間的矛盾，隔閡越來越深，家庭氣氛越來越緊張，其結(jié)果是家長對子女的教育管理適得其反。所以，家長應(yīng)善于控制自己的情緒，采取平等的態(tài)度對待子女，允許子女發(fā)表不同于自己的意見；尊重子女的人格和個(gè)性，用情感來感化孩子。允許子女向自己提出為什么，如有不足之處也應(yīng)該向孩子做誠懇的自我批評。這樣，不僅不會降低父母在子女心目中的威信，反而會獲得更多的尊重。能夠做到讓孩子主動與自己交流思想、感情和問題的父母，才是優(yōu)秀的父母、成功的父母。

3、培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子

孩子的道德品質(zhì)是由道德情感、道德意志和道德行為構(gòu)成的，孩子只有在正確的認(rèn)識指導(dǎo)下，才會沿著健康的道路發(fā)展。家長在教育孩子中，應(yīng)緊緊圍繞知、情、意、行四個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)、引導(dǎo)。使孩子樹立高尚的道德觀念，正確認(rèn)識，在成長的道路上少走彎路；反之，如果家長教育孩子時(shí)，在思想上忽視了孩子思想品質(zhì)的培養(yǎng)。那么，孩子就會在思想上，不求上進(jìn)；在學(xué)習(xí)上，不思努力；在生活上，是非不清；這樣發(fā)展下去是非常危險(xiǎn)的。所以，家長要善于結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持“遇物則誨”和“遇事則行”的道德訓(xùn)練，逐漸使孩子形成良好的道德品質(zhì)。在子女的成長和發(fā)展中，家長要善于發(fā)現(xiàn)子女的“越軌”和“偏差”行為，并能及時(shí)給予引導(dǎo)和糾正，例如孩子“志在讀書”，但對讀書的目的認(rèn)識浮淺，學(xué)習(xí)不太努力；那么，父母就應(yīng)因勢利導(dǎo)地講清讀書的目的，是要提高道德觀念，長大報(bào)效祖國，克己奉公。這樣才能增加孩子上進(jìn)的動力。孩子不但能健康的成長，父母在孩子心目中的威信也隨之越來越高。

總之，父母對孩子的教育，除了講道理，很大程度上取決于父母的行為示范作用。家庭教育是由家長在家庭生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行的。孩子到底會成為一個(gè)什么樣的人，取決于家長的言行舉止。換言之，孩子的成長、發(fā)展，孩子的個(gè)性、品德，孩子的形象、心理，孩子的成功、成才與否，都可以說是父母的“杰作”。父母的威信是一種無形的教育力量，是孩子自覺接受教育的重要條件，對子女的成長起著長期的、持久的作用。愿成千上萬的父母都成為孩子良好的效法榜樣，并為他們開拓美好的前程創(chuàng)造條件。

第二篇：班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)

班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中

樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個(gè)班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。

由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個(gè)班“活”起

來。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到??下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心??

因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶

動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與

民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師 德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。

第三篇：大學(xué)生應(yīng)如何提高自身素質(zhì)

如何提高大學(xué)生的自身素質(zhì)

大學(xué)不僅僅是一種客觀物質(zhì)存在，更是一種文化和精神存在。在大學(xué)生活中，我們要去體會大學(xué)的精神和文化。比文憑更重要的是知識，比知識更重要的是能力，比能力更重要的是素質(zhì)，比素質(zhì)更重要的是主體自覺意識。在此基礎(chǔ)上，我們每個(gè)人都要規(guī)劃好自己的大學(xué)生活以及今后的人生道路。然而，怎樣才能提高我們的自身素質(zhì)呢？下面我有幾個(gè)建議。

一、培養(yǎng)正確的思想觀

當(dāng)代大學(xué)生要積極關(guān)心黨和國家大事，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高理論和科學(xué)文化水平。馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，是我們黨的行動指南，是我們建黨的理論基礎(chǔ)，是人們認(rèn)識世界和改造世界的銳利的思想武器。每個(gè)入黨積極分子只有用馬克思主義的科學(xué)理論武裝自己，才能掌握社會發(fā)展的規(guī)律，樹立明確方向和奮斗目標(biāo)。同時(shí)，每個(gè)入黨積極分子要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和技能，學(xué)習(xí)當(dāng)今世界上最先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，使自己具有適合時(shí)代發(fā)展需求的知識結(jié)構(gòu)，為將來更好地履行黨和人民賦予的職責(zé)作充分準(zhǔn)備。

二、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，拓寬知識面

加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，拓寬知識面，這是對當(dāng)代人的最基本要求，更是當(dāng)代人一項(xiàng)最基本的任務(wù)。只有具備了較高的文化層次，才可稱得上是“真材實(shí)料”。我們要利用大學(xué)時(shí)代這一大好時(shí)光，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識，力求掌握精深的專業(yè)知識。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清楚，現(xiàn)在的社會需要復(fù)合型人才。大學(xué)生要跟上時(shí)代的步伐，就必須拓寬自己的知識面，對本專業(yè)以外的知識領(lǐng)域也要廣泛涉獵，如果只注重本專業(yè)，而忽視專業(yè)之外的知識，就會成為“井底之蛙”。現(xiàn)階段，隨著我國逐步與國際接軌，外語顯得尤為重要，不管是不是外語專業(yè)的都在學(xué)習(xí)外語，因?yàn)槭炀氄莆胀庹Z是對人才的基本素質(zhì)要求，不光是外語，我們還要了解外國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗、思維方式等等。與此同時(shí)，我們更要明白，終身學(xué)習(xí)的號角已經(jīng)吹響，學(xué)習(xí)實(shí)際上已經(jīng)成了生存的需要，為此

我們不僅現(xiàn)在要學(xué)習(xí)，將來仍然要學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要為將來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們要增強(qiáng)自己的才能，努力把自己培養(yǎng)成為復(fù)合型人才。

都必須自覺地加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)。加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，首先就要自尊自重，明確社會的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，明確作為一個(gè)社會人的職責(zé)與義務(wù)，要有所為，有所不為。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺性，才能不斷地對自己身上非道德的東西進(jìn)行自我解剖、自我洗滌，從而達(dá)到自我完善的境界。提交入黨申請書，在不斷撰寫思想?yún)R報(bào)的同時(shí)，不僅能夠規(guī)范自己的思想道德和行為模式，幫助自己時(shí)刻檢省，發(fā)掘自我，還能在思考中升華對自我和人生的理解。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，提高自身各方面的素質(zhì)。在樹立正確意識、提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，不斷完善人格，使自己的思想和行為不斷向黨員的水平靠攏，爭取早日加入黨組織。

第四篇：教師自身應(yīng)如何提高專業(yè)化水平（范文）

教師自身應(yīng)如何提高專業(yè)化水平

摘要：當(dāng)今社會要求教師具有較高的專業(yè)知識、技能和修養(yǎng)。故教師必須提高自己的專業(yè)化水平，以適應(yīng)時(shí)代的要求。但我們應(yīng)該如何提高自己的專業(yè)化水平呢？主要做到以下幾點(diǎn)：一不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的專業(yè)知識。二 提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。三，更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。四，加強(qiáng)教師自我反思，促進(jìn)教師的專業(yè)水平。而英語老師則要好好努力，以適應(yīng)英語改革的潮流。

關(guān)鍵詞：不斷學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識，教學(xué)實(shí)踐能力，更新觀念，自我反思

教師專業(yè)發(fā)展是教師在自己的職業(yè)生活中不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)意識，更新自己的教育觀念；提升自己的專業(yè)水平，拓展自己的專業(yè)領(lǐng)地；完善自己的專業(yè)行為，適應(yīng)新的教師角色的過程。它既是一種狀態(tài)，又是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。教師肩負(fù)著人類文化傳承的歷史重任，教師專業(yè)化水平的提高無論對基礎(chǔ)教育課程改革的順利推進(jìn)，還是對學(xué)生的健康成長都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師要向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，這就要求教師不但要掌握學(xué)科知識，而且要掌握專業(yè)的技能。教師的專業(yè)技能含蓋面很廣，如教育教學(xué)實(shí)踐能力，教育教學(xué)反思能力，教師觀念的更新，職業(yè)領(lǐng)域的拓寬和角色轉(zhuǎn)換。所以教師應(yīng)如何提高自己的專業(yè)化水平呢？我想從以下幾方面進(jìn)行分析。

一、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的專業(yè)知識。

我們深刻認(rèn)識到扎實(shí)的基本功、深厚的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)是教師能夠靈活自如地調(diào)度課堂的源頭活水，們發(fā)現(xiàn)許多名師的課堂精彩之處就在于與學(xué)生對話的過程中體現(xiàn)的機(jī)智幽默，這種幽默機(jī)智的課堂反應(yīng)源于教師廣泛涉獵各門類的知識?？茖W(xué)與藝術(shù)本來就是一枚硬幣的兩面，教師努力讓自己成為“雜家”有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為教師，自己的教學(xué)風(fēng)格就是自己的影子；教學(xué)之最高境界，就是在于形成了自己獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)，自成一脈。我們應(yīng)有自己的思想，自己的風(fēng)格，自己的教學(xué)藝術(shù)。獨(dú)特的教學(xué)特色是樹立教師教學(xué)權(quán)威的基礎(chǔ)，所以，我們踏踏實(shí)實(shí)地去努力，追求自己高水平的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。

二、提高教育教學(xué)實(shí)踐能力

1、把握好課堂，課堂是教育教學(xué)實(shí)踐的主陣地，它是提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力的最好平臺。

要想通過課堂來提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我們要做到：（1）、要善于創(chuàng)設(shè)情境，以便學(xué)生能盡快融進(jìn)課堂角色中，同時(shí)，它也可以激勵(lì)學(xué)生主動參與教學(xué)過程。（2）課堂中，要有以學(xué)生為主體的意識，采取各種活動使每位學(xué)生參與進(jìn)來。（3）在課堂問題的解決上，我們要重過程輕結(jié)果。教師必須重視過程，要重視培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力，要引導(dǎo)學(xué)生從了解“是什么”到深入知道“為什么”。（4）要提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我們還需要把握學(xué)生心理，從容對待突發(fā)事件。（5）要提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我們要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。孔子說：“學(xué)起于思，思源于疑?！比说乃季S往往是從問題開始的，推行創(chuàng)新教育，更是起始于問題，收獲于問題。因此，在課堂教學(xué)中，教師要允許學(xué)生質(zhì)疑，甚至鼓勵(lì)他們敢于“異想天開”。教師不僅不能求全責(zé)備，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，擺脫原有知識范圍和思維

定勢的禁錮，把頭腦中已有的知識信息進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生創(chuàng)造性的新發(fā)現(xiàn)、新設(shè)想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。瑞士的專家皮亞杰指出，“教師的工作不是‘教給’學(xué)生什么，而是努力構(gòu)造學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并用種種方法來刺激學(xué)生的欲望。這樣，學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說，就是一個(gè)‘主動參與’的過程了?！币龅竭@一點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑不愧是個(gè)好方法。

2、要提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我們還要有讓每個(gè)學(xué)生都走向成功的理念。學(xué)生是一個(gè)個(gè)個(gè)體，他們之間肯定存在差異。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，我們要相信學(xué)生，理解學(xué)生，幫助學(xué)生找到自信，從而塑造學(xué)生的健全人格。

三，更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。

我們教師首先必須更新教學(xué)理念，盡快改變傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式，摒棄相對滯后的教育思想和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。其次要切實(shí)轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者，在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主，突出自主、合作、探究的教學(xué)方式，關(guān)注體驗(yàn)性的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。如何做到呢？就應(yīng)該加強(qiáng)理論培訓(xùn)，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。要注重對教師進(jìn)行新理念、新知識、新技術(shù)的培訓(xùn)，以促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)新的課程理念，使廣大教師提高了認(rèn)識，明確了新課程理念下，教師該做什么，成功的課應(yīng)該具備什么。在教學(xué)目標(biāo)上，不僅傳授知識，還要訓(xùn)練技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和健康個(gè)性，體現(xiàn)認(rèn)識、情感、技能、目標(biāo)的統(tǒng)一。在教學(xué)關(guān)系上，突出學(xué)生的主體地位；在教學(xué)過程中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能；在教學(xué)內(nèi)容上，從知識、能力、品德、方法等方面研究教材、挖掘教材，把握教材、處理教材。從而使教師轉(zhuǎn)變教育觀、教學(xué)觀、課程觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀。著重研究教學(xué)與課程的整合問題、師生關(guān)系的互動問題、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變問題、小組合作學(xué)習(xí)等問題。老師通過學(xué)習(xí)使實(shí)踐活動有了理論的支撐，目標(biāo)更明確，有利地促進(jìn)了全體教師對新課改的精神實(shí)質(zhì)的正確理解和把握，促進(jìn)了課改理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)。

四，加強(qiáng)教師自我反思，促進(jìn)教師的專業(yè)水平。

教師的反思是以自己的職業(yè)活動做為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。新課程強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后反思。教學(xué)前反思具有預(yù)測性，使教學(xué)成為一種自覺的行為，有效地提高教師的分析能力；教學(xué)中反思具有調(diào)控性，使教學(xué)成為一種多向的互動，有助于提高教師的應(yīng)變能力；教學(xué)后反思具有批判性，使教學(xué)成為一種理性的評價(jià)，有助于提高教師的總結(jié)能力。我們教師的研究能力，首先表現(xiàn)在對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，從而改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。學(xué)校要求教師互相聽課、評課，上研討課、觀摩課、同課異構(gòu)，同事之間多溝通交流、寫教學(xué)反思、觀看課例等，目的就是要構(gòu)建一個(gè)個(gè)教師交流的平臺，讓教師在教

學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題和解決問題，使教師在交流反思中提升自己的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)的成長。通過反思提高自己的教學(xué)水平，更新自己的教學(xué)理念，使自己的課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，不斷成熟，通過對經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，使自己能夠更好地駕馭課堂。在不斷的總結(jié)、反思過程中，找到適合自己的方式方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階，成為一名受學(xué)生歡迎的有魅力的教師。教學(xué)反思是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，能否進(jìn)行教學(xué)反思以及教學(xué)反思的成功與否關(guān)系到一個(gè)教師的成長與發(fā)展，是完善教師整個(gè)教學(xué)過程的基石，更是促進(jìn)教師再學(xué)習(xí)再發(fā)展的動力。只有在不斷的反思中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在自我反思中接受再教育，才能夠提升自己的能力，當(dāng)一名稱職合格的人民教師。才能夠真正擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任。

而我作為英語專業(yè)的學(xué)生，以后會走上從事英語教育的道路。要做一個(gè)好的英語老師，道路漫長而曲折。我關(guān)注到現(xiàn)在隨著《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，高中英語教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，教學(xué)的重點(diǎn)不再是字、詞、句和語法知識的掌握，而是全面提高學(xué)生的思想道德、文化素養(yǎng)、身體心理素質(zhì)等。新課標(biāo)倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與、交流與合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語進(jìn)行交流，讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中用英語進(jìn)行對話、做游戲等，從而在游戲中學(xué)到知識，在討論中開闊視野。這種全新的課標(biāo)要求和全新的課堂模式對傳統(tǒng)的英語教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對英語教師提出了更高的要求，教師只有滿足了這些要求，才能適應(yīng)新課標(biāo)要求下的英語教學(xué)。

一、教師要不斷學(xué)習(xí)，重建自己的知識結(jié)構(gòu)，努力提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。新教材題材廣泛，涉及到歷史地理、美術(shù)音樂、生態(tài)環(huán)境、文化藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，所以教師必須具有廣博的文化知識，才能在教學(xué)中對這些知識靈活運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。因此教師要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高才能適應(yīng)現(xiàn)代英語教學(xué)。

二、淡化教師權(quán)威，努力構(gòu)建一個(gè)民主、平等、愉悅的英語課堂。傳統(tǒng)的英語教學(xué)就是教師講，學(xué)生聽，教師在黑板上寫，學(xué)生在下面記筆記，教師所說的、所講的就是正確的。這種教師“一言堂”式的沉悶、不和諧的課堂結(jié)構(gòu)已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。新課標(biāo)要求教師利用教材啟發(fā)學(xué)生動腦思考、大膽想象，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性并讓他們主動參與、自主學(xué)習(xí)。教材中問題的答案不再具有唯一性，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求答案多樣化，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，只要學(xué)生的答案有道理就是好答案，教材不再具有絕對的權(quán)威，教師也不再具有這種權(quán)威。因此，要適應(yīng)新課標(biāo)要求的英語教學(xué)，教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想。創(chuàng)造健康積極的課堂環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)到平等、民主、尊重、信任、理解和關(guān)愛，從而讓學(xué)生更好地參與到頻繁的課堂教學(xué)活動中，與教師合作、與同學(xué)合作，在真實(shí)的情景交流中掌握語言知識的技能。

三、改變傳統(tǒng)觀念，面向全體學(xué)生。新課標(biāo)要求以人為本，強(qiáng)調(diào)個(gè)性差異，面向全體學(xué)生。過去在教師心目中有“優(yōu)等生”和“差生”之分，教師往往在學(xué)習(xí)上只對“優(yōu)等生”作嚴(yán)格要求，對“差生”則只要求上課不違反紀(jì)律就行了。為此，要適應(yīng)新課標(biāo)要求的英語教學(xué)，教師必須改變過去這種傳統(tǒng)觀念，牢固

樹立“面向全體”的教育思想，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,都能在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步，從而培養(yǎng)多層次的英語人材。

四、樹立正確的教育觀念，重視對學(xué)生素質(zhì)的全面要求和培養(yǎng)。

總之，面對英語教學(xué)改革的潮流，教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，悉心領(lǐng)悟先進(jìn)的教育理念，并將其貫穿到教學(xué)的每一步中去，不斷豐富自己的專業(yè)知識，才能適應(yīng)新時(shí)代的英語教學(xué)，跟上時(shí)代的步伐。

參考文獻(xiàn)：

1《教師教育技術(shù)能力建設(shè)指導(dǎo)全書》胡國清教育科學(xué)出版社

2《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》教育部師范教育司組織編寫 人民教育出版社

3《教師教育改革與教師專業(yè)化發(fā)展》王建磐華東師范大學(xué)出版社

4中華人民共和國教育部.英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）人民教育出版社，2003年4月第一版

第五篇：中青年干部應(yīng)如何提高自身素質(zhì)

中青年干部應(yīng)如何提高自身素質(zhì)

黨的十五大提出高舉鄧小平理論的偉大旗幟把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)全面推進(jìn)向二十一世紀(jì)。新時(shí)期、新任務(wù)，對領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新要求。在改革開放、建立完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制條件下領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)概括起來有：政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、自身心理素質(zhì)。做為一個(gè)中青年干部，應(yīng)如何提高自身素質(zhì)呢?我想圍繞這四個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ǎ邯?/p>

一、做為一個(gè)青年干部首先要具有正確的政治方向和政治立場。樹立科學(xué)的人生觀和高度的黨性觀念，能在思想上、政治上同黨中央始終保持一致。二是要樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，廉潔奉公，不謀私利，把維護(hù)人民群眾利益作為自己的唯一天職。三是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在領(lǐng)導(dǎo)活動中能充分發(fā)揮自己的積極性、主動性和創(chuàng)造性，熱情高昂、勤奮地工作，以頑強(qiáng)的毅力和果斷的行動去帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造性地開展工作。四是要深入實(shí)際，尊重科學(xué)，不唯書、不唯上，說實(shí)話、辦實(shí)事，一是一，二是二，永葆求真務(wù)實(shí)。

二、做為一個(gè)中青年干部，要以身作則，率先垂范，時(shí)刻注意自己的言行，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。當(dāng)個(gè)人利益與國家利益、人民利益相矛盾時(shí)應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地服從國家和人民利益，在各種風(fēng)浪面前，都要旗幟鮮明，反對人云亦云，隨波逐流，面對歪風(fēng)邪氣要正氣凜然，敢于斗爭。在遭受一時(shí)誤解或責(zé)難時(shí)，要不計(jì)個(gè)人榮辱利害、任勞任怨地工作。

三、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素質(zhì)。當(dāng)今社會知識爆炸，科學(xué)發(fā)展迅速，世界日新月異，許多新情況、新問題將隨時(shí)出現(xiàn)，這就要求我們青年干部不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)新形勢、研究新情況、解決新問題、創(chuàng)造新局面。勇于搏擊風(fēng)浪，成就一個(gè)強(qiáng)健的體魄和一個(gè)良好的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者的自然素質(zhì)，是其他素質(zhì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，只有具備了健康的體魄和旺盛的精力，才能保證其他工作的順利開展。要培養(yǎng)一個(gè)良好的心理素質(zhì)，需要我們在實(shí)際工作中，勇于迎接挑戰(zhàn)，執(zhí)著堅(jiān)韌地追求，在艱苦的條件下反復(fù)磨煉，不斷提高。

中青年干部必須德才兼?zhèn)洫?/p>

中青年干部如何全面提高自身素質(zhì)，加快成長步伐，我自己工作體會最深的是，必須踐行“三個(gè)代表”，在“一德三才”上下功夫，即加強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治品德；努力學(xué)習(xí)，豐富“文才”；勇于實(shí)踐，提高才干；善謀敢斷，增強(qiáng)帥才。

一、加強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治品德修養(yǎng)

黨的干部方針是革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化，用人標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)洹Ｔ谟萌藰?biāo)準(zhǔn)和干部“四”化方針中都把德放在首位，說明政治品德的重要。才為德之資，德為才之帥，有德無才要誤事，有才無德要壞事。因此，作為黨的干部，特別是年輕干部，首要的是要把政治品德的鍛煉放在第一位。在提高品德修養(yǎng)上，要重點(diǎn)把握好以下四點(diǎn)：

第一，要政治堅(jiān)定。這是黨員干部政治品德的第一要素，其根本體現(xiàn)在黨的宗旨和路線的貫徹、執(zhí)行上，體現(xiàn)在嚴(yán)格按黨員的標(biāo)準(zhǔn)對自己的要求上。在目前我國還處在社會主義初級階段的時(shí)候，講政治首要的是要踐行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)十六大精神，這是當(dāng)前最大的政治。講政治應(yīng)有堅(jiān)定的政治立場，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致；要有政治鑒別力，能夠在多種不同的思想中，堅(jiān)定正確的政治觀點(diǎn)，始終保持清醒的頭腦。

1第二，要勤奮敬業(yè)。這是中青年干部必備的工作品德。中青年干部要真正贏得人們的擁護(hù)和信賴，就必須在勤奮上下功夫。我多年來堅(jiān)持做到：要求別人做到自己首先做到；要求別人不做的自己首先不做；越是重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，越要親自上。我自擔(dān)任電影公司經(jīng)理以來，堅(jiān)持每周只過一個(gè)星期天，堅(jiān)持以事業(yè)為重，以工作為重，這樣就會贏得群眾、贏得信任。第三，要廉潔奉公。這是中青年干部必備的生活品德。中青年干部切實(shí)做到“慎微”、“慎獨(dú)”、“慎初”，防微杜漸，一塵不染。做到廉潔奉公，是樹立中青年干部良好形象和工作權(quán)威的一個(gè)非常重要的方面?！肮鳌⒘?。我自走上電影公司經(jīng)理的工作崗位后，堅(jiān)持把與親朋好友和社會各方面的聯(lián)系控制在一定限度之內(nèi)，把個(gè)人感情建立在事業(yè)基礎(chǔ)之上，既要與周圍的人們打成一片，又決不做出格的事。新調(diào)一個(gè)地方，一些不了解的人總要表示一點(diǎn)意思，超過限度的我都全部謝絕。從根本上真正做一名廉政的好干部，最終定會贏得人心。

第四，要廉虛謹(jǐn)慎。這是中青年干部必備的個(gè)人品德。青年干部的成長，離不開老同學(xué)的舉薦，離不開同志的支持。青年干部要清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)，切實(shí)做到廉虛謹(jǐn)慎。只有這樣，才能為自己的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。文化局電影公司的班子成員大多比我年齡大，但我們相處得十分融洽。我注意在經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識、氣質(zhì)等方面向老同志學(xué)習(xí)，做到互補(bǔ)、互相理解、互相支持，團(tuán)結(jié)得十分密切。

二、努力學(xué)習(xí)，豐富“文才”

當(dāng)今社會是一個(gè)信息社會，當(dāng)今的時(shí)代是知識爆炸的時(shí)代，我們目前正在步入知識經(jīng)濟(jì)的新世紀(jì)。面臨這樣的形勢，我們要真正擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)的歷史重任，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

第一，要學(xué)理論。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“沒有革命的理論，就沒有革命的實(shí)踐”。青年干部就要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，茁壯成長的禾苗需要陽光雨露一樣，迫切需要革命理論的指導(dǎo)。理論可以擦亮青年人的眼睛，可以增加青年人的智慧，使青年人堅(jiān)定正確的前進(jìn)方向，邁出堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。學(xué)理論，目前要在掌握“三個(gè)代表”理論和十六大精神的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想。

第二，要學(xué)知識。當(dāng)前要重點(diǎn)學(xué)習(xí)市場電影經(jīng)濟(jì)知識與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，這是我干好工作必備的基本知識條件。一名領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然工作千頭萬緒，忙得不亦樂乎，但絕不能因此放松對知識的學(xué)習(xí)。我對自己的學(xué)習(xí)安排是，凡是上級組織的學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)等活動，我都積極參加，確保收到成效。在日常工作中，堅(jiān)持留出一定時(shí)間學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊和一些工作必備的書籍。通過這些學(xué)習(xí)活動，保證了自己不斷地充實(shí)新知識、新思想、新觀點(diǎn)，使自己對工作的領(lǐng)導(dǎo)和指揮能夠跟得上時(shí)代的節(jié)拍。

第三，要學(xué)方法。這是青年干部干好工作最為需要的。特別是要重點(diǎn)掌握以下四個(gè)觀點(diǎn)：一是樹立一分為二的觀點(diǎn)，善于從正反兩個(gè)方面去認(rèn)識問題把握客觀實(shí)情；二是樹立辯證的觀點(diǎn)，用聯(lián)系、發(fā)展、變化的眼光去認(rèn)識事物的內(nèi)在規(guī)律；三是樹立對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中抓主要矛盾和矛盾的主要方面，突出工作重點(diǎn)；四是樹立解放思想與實(shí)事求是的相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，做到一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。

三、勇于實(shí)踐，提高才干

年青干部加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，可以深化對理論的理解與掌握，又能夠進(jìn)一步豐富工作經(jīng)驗(yàn)，為理論得到新的升華創(chuàng)造條件。增強(qiáng)青年干部解決實(shí)際問題的能力，我感覺應(yīng)做到以下三點(diǎn)：第一，要深入調(diào)查研究。調(diào)查研究的過程也是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。我在實(shí)際工作當(dāng)中，堅(jiān)持每一項(xiàng)新工作開展之前，都要充分

征求各方面的意見，把情況了解清楚之后，做到心中有數(shù)，再做決斷。我在電影公司任職時(shí)，有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志都成了我豐富決策的參謀。通過深入廣泛的調(diào)查研究，豐富了自己的思想，進(jìn)一步提高了決策和科學(xué)程度。

第二，要勇于實(shí)踐探索。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。青年干部特別需要在實(shí)踐的風(fēng)雨中，進(jìn)行摔打磨練，只有這樣才能增強(qiáng)自己的膽識，才能掌握過硬的本領(lǐng)。如何搞好企業(yè)的各項(xiàng)深層次改革，我親自制訂了電影公司企業(yè)改革方案，提出了“轉(zhuǎn)機(jī)制、調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)管理”的改革思路。在實(shí)際運(yùn)作中獲得了良好的效果，受到了上級的充分肯定。

第三，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)機(jī)制。走與市場運(yùn)作相結(jié)合之路。電影公司如果只是依賴政府的扶持維持下去，那么就不具有活力，我認(rèn)為必須堅(jiān)持走政府扶持與市場運(yùn)作相結(jié)合之路，開辟農(nóng)村電影發(fā)展的廣闊空間。我認(rèn)為應(yīng)在“帶、引、聯(lián)”三個(gè)方面下功夫?！皫А?，就是以學(xué)校電影帶動農(nóng)村電影。“引”就是用文明新風(fēng)引導(dǎo)農(nóng)村電影。婚喪嫁聚，是農(nóng)民極為重要的大事，我們采取減少片租的辦法，鼓勵(lì)農(nóng)村干部帶頭用電影破除封建迷信?！奥?lián)”，就是影企聯(lián)姻，推廣農(nóng)村電影，我們采取“影企聯(lián)姻”的辦法，由企業(yè)出資，讓農(nóng)民免費(fèi)看電影。

四、善謀敢斷，增強(qiáng)帥才

青年干部能不能承擔(dān)歷史賦予的重任，有無帥才是一個(gè)重要因素。培養(yǎng)自己的帥才，主要應(yīng)把握好以下三點(diǎn)：

第一，要有符合實(shí)際、統(tǒng)攬全局的工作思路。思想領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的重要一環(huán)。第二，要有敢于決策，善于決策的領(lǐng)導(dǎo)膽識。領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗，關(guān)鍵在于決策水平。在事關(guān)全局的重大問題上要敢于決策，善于決策。

第三，要有知人善任、人盡其才的用人藝術(shù)。當(dāng)工作需要提撥干部時(shí)，以事業(yè)做取舍標(biāo)準(zhǔn)。不管是哪方面介紹的人選，凡不適宜干的工作決不讓干，避免因?yàn)榱λ荒芗岸`事或干了就犯錯(cuò)誤。對于班子成員和下級同志，我注重合理分工、分級負(fù)責(zé)。對待不級，做到用人不疑，疑人不用，揚(yáng)其所長，避其所短，讓下級充分發(fā)揮其優(yōu)勢和長項(xiàng)，來創(chuàng)造優(yōu)異的工作成績。

淺談提高青年干部自身素質(zhì)的幾點(diǎn)體會

一個(gè)人的人生道路就好比一個(gè)數(shù)學(xué)方程式，選取不同的參數(shù)，便可形成不同的軌跡。作為青年干部，如何選擇人生“方程式”的最佳“參數(shù)”使自己茁壯成長，達(dá)到理想、平直、健康的平臺，以下我個(gè)人談?wù)劥譁\的認(rèn)識。

一、務(wù)實(shí)工作是中青年干部健康成長的思想根基

現(xiàn)在大多數(shù)青年干部都或多或少缺乏在艱苦條件下磨煉、考驗(yàn)的毅力。政治閱歷淺薄、工作經(jīng)驗(yàn)不足、思想情緒和工作情緒不夠穩(wěn)定，工作中畏首畏尾，怕字當(dāng)頭。鑒于此種情況我們應(yīng)正確對待自身的不足，揚(yáng)長避短，在各項(xiàng)工作中敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)不畏困難險(xiǎn)阻，工作上敢為人先，大膽實(shí)踐，敢想、敢干、敢拼。同時(shí)，還必須具有清醒的頭腦、科學(xué)的理論思維能力，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高辦事效率力求事半功倍。

二、干一行愛一行，是提高青年干部自身素質(zhì)的前提

作為青年干部我們不論干什么都要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從瑣碎小事做起，不能好高鶩遠(yuǎn)，要立足本職，著眼長遠(yuǎn)。撲下身子真抓實(shí)干，不擺花架子，不做表面文章，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。把上級交給的各項(xiàng)任務(wù)作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)，苦點(diǎn)、累點(diǎn)算得了什么，只有苦點(diǎn)、累點(diǎn)才能

夠鍛煉自己，提高自己，才能活得充實(shí)，得到領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可。

三、處理好上下級關(guān)系是提高青年干部自身素質(zhì)的關(guān)鍵

對待上級我們應(yīng)該尊重服從而不阿諛盲從，要在思想上和工作上與上級保持一致，自覺尊重上級，支持上級，對上級交辦的事情都要盡力辦好，但要堅(jiān)持原則，不能為討好上級而不問是非，不管對錯(cuò)，一味盲從；要關(guān)于為上級出謀獻(xiàn)策，堅(jiān)持出好主意，不出“歪點(diǎn)子”；要注意按程序辦事，每次重大工作和重要活動都要事先征得上級領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，使領(lǐng)導(dǎo)信而不疑，用而不廢，更不能恃才自傲，目無領(lǐng)導(dǎo)，獨(dú)行其事；對待同級我們應(yīng)大力支持而不排斥，只有單位的事業(yè)著有成效，大家才有光榮。同事之間更要互相勉勵(lì)、支持和幫助，要時(shí)常滲透著真誠的關(guān)懷，家庭般的溫暖，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力把單位、科室、班組工作搞上去。

四、良好的心理素質(zhì)是中青年干部的必備條件

每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，特別是我們中青年干部，面對復(fù)雜的人生旅程，既可能有事業(yè)成功的喜悅，也可能會遭到失敗而沮喪。對此，必須保持健康的心理。首先要有高尚的追求和遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，在工作中無論出現(xiàn)多少艱難困苦，都應(yīng)保持對事業(yè)孜孜不倦的追求精神。其次要有較強(qiáng)的心理承受能力，遇喜不狂，遇變不驚，遇挫折不消沉，遇困難不氣餒，利欲面前不動心，為事謹(jǐn)慎，不沖動，增強(qiáng)自我克制能力。另外，面對復(fù)雜多變的環(huán)境要有主見，但不主觀武斷；有勇氣但不魯莽蠻干；有毅力，但不頑固化；同時(shí)還要有豁達(dá)的心胸，但不是看破紅塵。

五、博學(xué)多思是提高青年干部自身素質(zhì)的基本保障

古人說，大志非才不就，大才非學(xué)不成。一個(gè)人要在事業(yè)上取得成就，沒有豐富的知識積淀是不行的。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)對每一個(gè)青年干部來說都是十分重要的。首先要注意向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，留心學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上的長處，如大膽果斷的決策謀略，扎實(shí)有效的工作方法，風(fēng)雅高趣的言談舉止等等。其次要從實(shí)踐中學(xué)，深入基層調(diào)查研究，從人民群眾豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，最后要向書本學(xué)，學(xué)習(xí)馬列毛著，特別是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，做到厚積薄發(fā)，成為本職工作的行家里手。