第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)征文

學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年 ——讀《學(xué)雷鋒 做有道德的人》有感

六（1）班 韋宗景

指導(dǎo)老師：曾

舟

這幾天我一直在讀一本叫《學(xué)雷鋒 做有道德的人》這本書，書中的主人公是一個(gè)助人為樂、熱愛祖國的人——雷鋒。

雷鋒，一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員，他短暫的一生雖然只有22年，卻譜寫了一部無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑。雷鋒的童年是苦難的，他的童年是悲劇。在抗日期間，雷鋒的親人在幾年時(shí)間內(nèi)相繼死去，就剩下他孤苦伶仃的一個(gè)人，那時(shí)的小雷鋒還不滿七歲。因此，童年的苦難在雷鋒那幼小的心田播下了痛恨舊社會(huì)的種子。也是從那時(shí)開始，雷鋒就發(fā)憤圖強(qiáng)，希望有一天能報(bào)效祖國，替死去的親人出一口氣?！拔乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)和工作，永遠(yuǎn)聽黨的話，聽毛主席的話，跟著黨走，做毛主席的好戰(zhàn)士！”這是雷鋒生前說過的話誓言。

后來，雷鋒用自己的一生踐行了自己的誓言，全心全意為人民服務(wù)。這本書就是號(hào)召我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個(gè)品質(zhì)高尚的人！

是??！雷鋒精神凝結(jié)著中華民族的優(yōu)秀品德，閃爍著社會(huì)主義的道德光輝。學(xué)習(xí)雷鋒，重在踐行。我們要從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的品質(zhì)，努力做到：在家里，做個(gè)好孩子；在學(xué)校，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)，做個(gè)好少年，成為一個(gè)有素質(zhì)，有道德的人！只有學(xué)校雷鋒精神，我們才懂得怎樣孝順父母，尊敬長輩；怎么關(guān)心親人，培育親情；怎樣分擔(dān)家務(wù)，生活自理；怎樣艱苦樸素，勤儉節(jié)約......我想：如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綄W(xué)雷鋒，那么我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧、更加美好。學(xué)校雷鋒無小事，卻從小事做起，我一定努力做到學(xué)雷鋒，讓我們都成為“活雷鋒！”

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣......”就讓我們手牽手，一起履行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，共同創(chuàng)造美好的未來。

第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)征文

學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德的人。

從小就聽：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??這是一首膾炙人口、家喻戶曉的著名歌曲。相信大家都已經(jīng)永遠(yuǎn)銘記心中。

雷鋒，一個(gè)樸實(shí)又樂于助人的人。是他帶領(lǐng)我們走進(jìn)文化大革命時(shí)期；是他，使我們真正領(lǐng)悟助人為樂的意義；是他，使我們整個(gè)中華民族的道德得到提升??

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

雷鋒雖已逝去，但他的這種為人民服務(wù)的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中。雷鋒曾說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！?/p>

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，但雷鋒精神卻銘記我們心中。當(dāng)代的中國人有為雷鋒精神賦予了新的內(nèi)涵，涌現(xiàn)出一批又一批的“當(dāng)代雷鋒” 郭明義，一名普通的礦山工人，用自己30多年的無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了常人無法企及的愛心高度;他把道德信念的堅(jiān)守與人生的充實(shí)、快樂、幸福統(tǒng)一起來，給我們講述了生命的價(jià)值在哪里。

“一群好人、滿城春風(fēng)”，作為省級(jí)文明城市的壽光市，去年以來通過開展“壽光好人”建設(shè)活動(dòng)，如今被另一種風(fēng)景裝扮得更加亮麗，他們都有一個(gè)共同的名字—“壽光好人”。他們平凡中見偉大，尋常中顯高尚，他們用道德的火炬照亮了人們的心靈，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到精彩演繹，見賢思齊、崇德向善的“好人文化”讓“蔬菜之鄉(xiāng)”更具蓬勃向上的“精氣神”。

在我們教師行業(yè)中也涌現(xiàn)了一批一批的“壽光好人”。孫愛霞，助人為樂群體代表，待學(xué)生如自己的孩子，創(chuàng)建了腦癱患兒心靈對(duì)話的博客，并建立腦癱孩子交流群：孫志強(qiáng)，退休教師給村里娃免費(fèi)吃“小灶” ；王小蕾照顧重癱母親七年 ；張愛琳，特殊兒童的“教師媽媽”??

雷鋒的釘子精神也非常值得我們銘記于心。作為一名人民教師，在工作上要發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，在工作上要有一股鉆勁一股擠勁。

學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德的人。

第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒征文.doc

“今天我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒”主題征文

玉中“老韓”

----記玉溪中學(xué)的韓勇老師

城關(guān)二小 沈潤花

看著眼前的征文題目《今天我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒?》,讓我想起一個(gè)人，一個(gè)五十多歲了，還擔(dān)任著一個(gè)班班主任工作，一個(gè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作和學(xué)校教務(wù)員工作的普通教師。他就是玉溪中學(xué)的韓勇老師。一個(gè)被同事尊稱為“老韓”，學(xué)生稱為“老大”，把畢生心血滴灑在孩子們心田，對(duì)學(xué)生博愛、無私奉獻(xiàn)的，新時(shí)期雷鋒式的普通教師。

別看他五十多歲的人了，工作卻是雷利風(fēng)行，生活中又總是那么幽默、風(fēng)趣，在校和各個(gè)年段的老師都談得來、樂得開。難怪玉溪中學(xué)的老、中、青年教師都稱呼他“老韓”。

在教師隊(duì)伍里，很多老師四十出頭就想方設(shè)法脫離講臺(tái)，在學(xué)校只做些清閑的工作養(yǎng)老?？晌迨鄽q的韓勇老師不但沒有脫離講臺(tái)，而且還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校誰也不想接管的有104人的“大班” ——七年級(jí)（4）班的班主任工作，做著同齡人難以完成的工作。也難怪老師們?cè)陂e聊時(shí)也會(huì)背后議論：這“老韓”，職稱、工資都到頂了，還那么“賣勁”干什么？有的老師甚至還質(zhì)疑地問他：“老韓，你還想爭取什么呀？”可他只是笑笑，很簡單地回答：“學(xué)校安排了，我也愿意做?！?/p>

他所任的班級(jí)不僅是一個(gè)名副其實(shí)的大班額班級(jí)，而且班級(jí)的學(xué)生結(jié)構(gòu)也十分特殊，大部分是干部職工、教師子女。這幫孩子活潑聰

明，加之家庭條件較為優(yōu)厚，部分學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)很不用功。韓老師檢查孩子們的作業(yè)，反饋的情況每每不良好，他就要在放學(xué)后給孩子們補(bǔ)上一節(jié)課，每次補(bǔ)完課后，他都要問同學(xué)們：“遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)有車費(fèi)沒？沒有的就在我這兒拿哈?！本瓦@樣，家長們就認(rèn)為：不能老這樣讓韓老師義務(wù)的補(bǔ)課，且還給孩子們填補(bǔ)車費(fèi)，就商議著給韓老師報(bào)酬，可韓老師說什么也不肯要，七年級(jí)一年結(jié)束了，八年級(jí)開始韓老師還是一如既往，家長們急了，趕緊組織收?qǐng)?bào)酬硬交給了韓老師，韓老師無法推托，就把錢用在了班里，給學(xué)生買飲水機(jī)、買桶水、買學(xué)習(xí)用品、買獎(jiǎng)品??

我的孩子就在他的班里，孩子常把韓老師稱著“老大”。聽孩子說：當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，韓老師就要用熱情的話語鼓勵(lì)他；當(dāng)同學(xué)受窘時(shí)，他就說句解圍的話；當(dāng)同學(xué)自卑時(shí)，他用他（她）的“閃光點(diǎn)”燃起他們的自信心；當(dāng)同學(xué)有痛苦時(shí)，他盡量設(shè)身處地地說些安慰話；當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤或不守紀(jì)律時(shí)，韓老師不是撕破臉皮，疾風(fēng)暴雨，狂轟濫炸，而是巧用教育機(jī)制，心平氣和地與同學(xué)交流。所以韓老師一直都被自己的學(xué)生稱作是親愛的“老大”。

師愛是年長的教師施于年幼的學(xué)生的愛，應(yīng)有母愛的無私和寬容。韓老師班里曾有一位學(xué)生不小心將窗玻璃打破了,那孩子很擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)他?？身n老師卻對(duì)他說“事情都已經(jīng)這樣了，我們共同承擔(dān)吧！”只一句話，那孩子便淚流滿面。韓老師以一位母親的寬容接納他，包容他，讓他感受到了溫暖，使其穩(wěn)定了心態(tài)，于是那孩子馬上給韓老師承諾：以后做一名好學(xué)生。

韓老師曾經(jīng)與我交流時(shí)說：“愛好孩子人人都會(huì)愛，愛后進(jìn)生才是真正的愛。成績好、品德好、性格開朗活潑的學(xué)生，人見人愛，自然老師也愛，可是總有一些學(xué)生成績不好，或習(xí)慣差，或個(gè)性孤僻，不易接觸，對(duì)這些學(xué)生是傾注愛還是放棄，是對(duì)師愛的考驗(yàn)。師愛要求我們老師蹲下來與學(xué)生平等交往，象朋友一樣。關(guān)愛尊重每一個(gè)孩子是教師的天職?！甭犃怂囊幌?，我頗有感觸：這使我想起作家冰心曾說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛”。

雷鋒是一名熱愛生命、熱愛生活，以善良和單純的道德底色來親近周圍人的普通的戰(zhàn)士，他在工作和生活中，遇到需要幫助的人，就適時(shí)伸出援助之手，做一些力所能及的善事，在別人受到幫助的同時(shí)，他自己也享受到助人的樂趣和成就感，彰顯著自己的價(jià)值。韓老師不正是這樣的一名普通教師嗎？我明白了“老”字的真正含義。

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒征文

學(xué)習(xí)雷鋒精神

——做一個(gè)有責(zé)任心的大學(xué)生

我時(shí)常對(duì)別人說，作為一個(gè)中國人，我感到自豪，從古的“大公無私”到如今的“為人民服務(wù)”，都詮釋著中華民族對(duì)社會(huì)有著高度責(zé)任感的無私奉獻(xiàn)的精神。

在老一輩革命家的努力下，我們迎來了新中國，生活在安定的當(dāng)今社會(huì)里，上了大學(xué)，得到了良好的教育，思想覺悟能和道德品質(zhì)得到了很大的提升。有一位哲人曾經(jīng)說過“人來源于社會(huì)，是屬于社會(huì)的”，社會(huì)養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該回饋于社會(huì)，做一個(gè)有這人心的大學(xué)生。

虛心學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行雷鋒精神，傳播雷鋒精神。從小事做起，不夸大，不急于求成，不為名，不為利，無私奉獻(xiàn)，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)積跬步以至千里的共產(chǎn)主義崇高理想。一九六三年三月，毛澤東號(hào)召全國人民向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹立了良好的中國社會(huì)建設(shè)模范，是當(dāng)時(shí)的中國迅速發(fā)展。無論是對(duì)待工作，還是對(duì)待他人，或是對(duì)待國家，雷峰出生于平凡，甘于平凡，從小事做起，熱心公益、樂于助人，撫平濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的奇小之事銘記于心，常在于行。

生活在新時(shí)代，改革開放為我們帶來了翻天覆地的變化，生活資料日益豐富，人與人的交往不再拘于一格，雷鋒精神也淡出了人們的心田。如今，“文化大繁榮大發(fā)展”的十七屆三中全會(huì)一經(jīng)召開，引起了無數(shù)中國人對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的無限回憶，我們應(yīng)在繼承中豐富中華民族傳統(tǒng)美德，重拾高尚美德，共同打造中華民族國家軟實(shí)力，是中華民族重新屹立于世界文化之林，登上世界文化之巔。

作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)于個(gè)人要有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于民族，要有新的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中女路打造優(yōu)秀的自我，奉獻(xiàn)于社會(huì)，從小事做起，樹立對(duì)社會(huì)高度的責(zé)任意識(shí)，共同打造中華民族強(qiáng)有力的“大學(xué)生團(tuán)隊(duì)”，為祖國爭光！當(dāng)代青年時(shí)祖國的未來，大學(xué)生團(tuán)體是祖國新的希望，在這樣一個(gè)和平的發(fā)展年代，虛心學(xué)習(xí)、刻苦努力、甘于貢獻(xiàn)，爭做社會(huì)的一枝花。不管是從哪方面的發(fā)展中來看，我們都要本著對(duì)社會(huì)高度的責(zé)任感，來實(shí)現(xiàn)我們的理想，來實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同發(fā)展。

責(zé)任，來源于每個(gè)人的創(chuàng)造；社會(huì)責(zé)任，來源于全社會(huì)的共同打造。凝聚大學(xué)生的力量，共同行動(dòng)，向雷鋒學(xué)習(xí)，樹立崇高理想，做一個(gè)有責(zé)任心的大學(xué)生。相信，漫山遍野都會(huì)是春色。

2011年3月

教育學(xué)院2011級(jí)

黃羽豐

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒征文

學(xué)習(xí)雷鋒精神，從身邊小事做起

今天，我懷著無比崇敬的心情讀了《雷鋒》這本書，書中對(duì)雷鋒光輝短暫的一生進(jìn)行了深刻的描述 ,使我讀后深有感觸。

通過讀這本書，我了解到雷鋒出生在一戶貧苦農(nóng)民的家里。從小父母雙亡，雷鋒是在萬惡的舊社會(huì)長大的，貧困的生活和艱苦的環(huán)境造就了雷鋒堅(jiān)強(qiáng)的性格。解放后，他珍惜得來的幸福生活，在自己平凡而短暫的一生中，做出了偉大而不平凡的事情。

雷鋒雖然走了，但幾十年來，雷鋒的崇高精神，影響并激勵(lì)著一代又一代人，一批批雷鋒式的英雄模范人物不斷涌現(xiàn)，層出不窮。我們生活中就有許多“雷鋒”，“雷鋒精神”無處不在。

瞧，今天我就遇見了一個(gè)“雷鋒”。一個(gè)十來歲的小男孩走在路上，前面有一位年邁的老奶奶提著沉甸甸的菜，看起來很是吃力。這位小男孩急忙走上前去說：“老奶奶，我?guī)湍嵋欢伟?。”“謝謝你，你真是個(gè)好孩子?！崩夏棠毯吞@地說。就這樣他們一直走著，直到到了一個(gè)路口。老奶奶伸手要接過小男孩手中的東西，小男孩擺擺手，嘴里說著什么，老奶奶臉上露出開心的笑容。接著他們又往前走去。望著他們的背影，我腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)名字——雷鋒。這不正是：千萬個(gè)雷鋒在成長嗎？

通過這件小事，讓我深深地體會(huì)到：我們當(dāng)代的小學(xué)生應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神，以雷鋒叔叔為榜樣，從小就要有關(guān)心他人，幫助別人的思想。俗話說，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起！

五（3）宋怡舟 17