第一篇：集體榮譽(yù)感培養(yǎng)主題班會(huì)

集體榮譽(yù)感培養(yǎng)主題班會(huì) 【班會(huì)目標(biāo)】

通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體?！窘逃攸c(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,為班級(jí)榮譽(yù)出謀劃策。【教育難點(diǎn)】

現(xiàn)在獨(dú)生子女多，都以自我為中心，怎樣讓學(xué)生以集體為重，是本次主題班會(huì)的難點(diǎn)?！景鄷?huì)過程】

一、朗誦《我愛我班》

（高）我們來自四面八方

（黃）我們有著不同的個(gè)性

（高）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起

（黃）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭

（高）請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》

二、小品

（黃）年少的我們，渴盼長大

（高）但總是掩飾不了一些幼稚

（黃）我們熱情似火

（高）但有時(shí)也會(huì)迷失方向

（黃）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流

四、男女生對(duì)唱《同桌的你》

（黃）職校三年，我們將攜手走過

（高）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

（黃）我們是兄弟姐妹

（高）我們是親密伙伴

（黃）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；

（高）若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》

五、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往

（高）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（黃）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

（高）下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？

（學(xué)生討論并發(fā)言）

（黃）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”

（高）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

（黃）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解

（高）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

（黃）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的八、大家談：怎樣為班集體添光彩？

（黃）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。

（高）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

過程（略）

（黃）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處

（高）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

（黃）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

（高）但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度

（黃）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（高）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

（黃）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話

九、班主任寄語

十、結(jié)束語

（高）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

（黃）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

（高）四十三雙眼睛，默默地求索，（黃）四十三顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠。

（高）真誠對(duì)人，真誠對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，（黃）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里

（高、黃）暢想未來，我們將擁有美好的明天！

教學(xué)反思：產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感，也產(chǎn)生了新的問題，其主要的有：如何處理好自己的個(gè)人榮譽(yù)，與集體榮譽(yù)之間的關(guān)系；如何處理好大集體與小集體榮譽(yù)的關(guān)系等等。

有些人說：“集體榮譽(yù)當(dāng)然要心力維持，但個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)同時(shí)擺在面前時(shí)，我會(huì)選擇個(gè)人榮譽(yù)，因?yàn)闆]有個(gè)人，怎么能組成集體呢？” 有些人說：“在集體榮譽(yù)面前，就不存在個(gè)人榮譽(yù)?！?/p>

有些人說：“大集體太大了，大得看不見，所以談到集體榮譽(yù)感，還是談小集體的榮譽(yù)更實(shí)際些。”

談到集體榮譽(yù)感，首先應(yīng)搞清楚一個(gè)問題，那就是每個(gè)人都生活在集體之中，就算是獨(dú)在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。通過這次主題班會(huì)，還是取得了一定的效果的，讓學(xué)生們更深刻地體會(huì)到了集體榮譽(yù)的重要性，在今后的學(xué)習(xí)、工作中，也能以集體為重，能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。班集體中，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，合作意識(shí)淡薄的學(xué)生，你拿他怎么辦？

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),社會(huì)上有形形色色的人，班級(jí)里也會(huì)有不同素質(zhì)、不同性格、不同個(gè)性的學(xué)生。這當(dāng)中，當(dāng)然也會(huì)有一些集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，合作意識(shí)淡薄的學(xué)生。對(duì)于班集體中集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，合作意識(shí)淡薄的學(xué)生，我們首先要明確一點(diǎn)，就是不能放棄。任何一個(gè)孩子，都有他最渴望得到的東西。有些孩子渴望得到承認(rèn)，有些孩子渴望得到成功，有些孩子渴望得到屬于自己的快樂，有些孩子渴望得到自己認(rèn)為的自由。這些都無可厚非。但是我們要培養(yǎng)的是社會(huì)的人，而不是自然的人，因此，我們必須培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。

我認(rèn)為可以從以下四個(gè)方面入手來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)：

一、通過對(duì)學(xué)生的言傳身教使得孩子意識(shí)到在學(xué)校必須尊敬老師，必須承認(rèn)老師是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者。沒有權(quán)威的社會(huì)必將混亂，沒有老師意識(shí)的班級(jí)也必將混亂，這是萬古不會(huì)變更的道理。孩子沒有榮譽(yù)感，正是因?yàn)楹⒆颖旧頉]有意識(shí)到老師的存在。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到老師的存在并且能夠發(fā)自內(nèi)心的尊重老師的時(shí)候，也就是他萌生了他是這個(gè)集體中的一員的念頭的時(shí)候。這是生活在一個(gè)集體中的基礎(chǔ)。

二、教育學(xué)生多參加集體活動(dòng)，多為班級(jí)出謀劃策。沒有自己心血參雜的東西，任何人都不會(huì)去珍惜。同樣的道理，如果一個(gè)班級(jí)沒有摻雜學(xué)生的心血，他又怎么可能會(huì)熱愛這個(gè)班級(jí)呢？所以，必須讓學(xué)生多參加班級(jí)里的活動(dòng)，為他多創(chuàng)造一些為班級(jí)作貢獻(xiàn)，為班級(jí)出謀劃策，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己力量的機(jī)會(huì)。例如：組織全班同學(xué)分小組進(jìn)行了一次集體跳繩比賽；開展學(xué)習(xí)小組之間的競(jìng)賽；另外，可以出一期以“班級(jí)團(tuán)結(jié)”為主題的黑板報(bào)；在墻壁上掛了一些標(biāo)語，如“人心齊，泰山移”，對(duì)一些為集體服務(wù)，團(tuán)結(jié)合作的典型及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，樹立榜樣，讓學(xué)生既從活動(dòng)實(shí)踐中感悟，又接受良好的輿論影響。從而逐步改變?cè)械挠^念和行為。長此以往，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著他的心血，他一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心的來喜歡和欣賞這個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)也將成為他自己最在意的東西了。

三、教育學(xué)生不要在任何人面前詆毀班級(jí)。任何一個(gè)班級(jí)都會(huì)有或多或少不合人意的地方。但是不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的不如意，就全盤否定一個(gè)班級(jí)。學(xué)生常常因?yàn)樽约旱牟蝗缫舛w怒于人。這對(duì)一個(gè)學(xué)生容入集體之中時(shí)非常不利的。因此，教育學(xué)生不詆毀自己所在的班級(jí)，也就是逐步培養(yǎng)他熱愛班級(jí)，寬容的對(duì)待班級(jí)里的一切事情的一種心境。也不在孩子面前隨意批評(píng)自己的同事、單位，做一個(gè)愛集體的表率。

四、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓學(xué)生能為集體爭光。榮譽(yù)感的形成必須要有他的心血付出。那么當(dāng)榮譽(yù)到來的時(shí)候，也必須讓他能感受到這份榮譽(yù)才行。因此，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生能創(chuàng)造榮譽(yù)并且分享到這份榮譽(yù)，才是使學(xué)生最終融入班級(jí)產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)的一條捷徑。

第二篇：集體榮譽(yù)感主題班會(huì)

集體榮譽(yù)感主題班會(huì)

一、班會(huì)內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，同學(xué) 們就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿 望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭力。相反，如果同學(xué)們對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班 級(jí)，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體 榮譽(yù)而努力。

班集體是一個(gè)小小的社會(huì)。由于同學(xué)們來自不同家庭，有著不同的家庭經(jīng)歷，受到的教 育不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個(gè)性習(xí)慣也不同。特別是現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生 子女，造成了他們占有欲強(qiáng)、意志薄弱的性格，缺乏競(jìng)爭意識(shí)和責(zé)任感。只有具備高度責(zé)任 感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任才會(huì)努力工作，報(bào)效祖國。有些同學(xué)渴望得到自己認(rèn)為的 自由，這些都無可厚非的。但是我們即將走上社會(huì)，我們必須擁有集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。

首先是養(yǎng)成大局和發(fā)展的觀念，否則，就會(huì)導(dǎo)致同學(xué)和班級(jí)之間的不正當(dāng)競(jìng)爭。有些班 級(jí)在活動(dòng)競(jìng)賽或其他方面的競(jìng)爭中，暫時(shí)落后于別人或別的班級(jí)時(shí)，不是用發(fā)展的眼光去教 育同學(xué)尋找差距，迎頭趕上，而是總挑別人或別的班級(jí)的缺點(diǎn)，甚至懷疑學(xué)校的公平與公正。這種做法不僅影響班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)，容易導(dǎo)致班級(jí)和同學(xué)之間對(duì)立，影響班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué) 風(fēng)的形成。

班集體的形成和發(fā)展是以共同奮斗目標(biāo)為前提的。正確、鮮明的奮斗目標(biāo)是班集體前進(jìn) 的動(dòng)力。在班級(jí)管理活動(dòng)開始時(shí)，就讓同學(xué)參與班級(jí)目標(biāo)的制定，把“自主權(quán)”還給大家，讓每一個(gè)同學(xué)當(dāng)集體的主人，通過全體同學(xué)集思廣益、討論醞釀，最后制定出班集體的奮斗 目標(biāo)。這樣的自定目標(biāo)，明確而真實(shí)地存在于同學(xué)們的大腦中，使同學(xué)們確立班級(jí)的努力方 向，做到人人心中有譜，然后按照目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過程和方法。這樣的目標(biāo)才能表現(xiàn)同學(xué)們的意愿、才具代表性。統(tǒng)一了全班同學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓集體目標(biāo)成為個(gè)體目標(biāo)的總和，激勵(lì)每一 位同學(xué)都朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗。

鼓勵(lì)同學(xué)多參加集體活動(dòng)，多為班級(jí)出謀劃策。沒有自己心血參雜的東西，任何人都不 會(huì)去珍惜。讓同學(xué)在實(shí)踐體驗(yàn)到集體的力量。在開展班集體活動(dòng)中，要注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)全體 同學(xué)的主體意識(shí)和參與意識(shí)，重視每個(gè)同學(xué)的價(jià)值，讓我們做集體的主人，在集體活動(dòng)中唱 主角，變被動(dòng)接受為主動(dòng)適應(yīng)。

大學(xué)期間，我們有很多獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，榮譽(yù)感的形成有同學(xué)們自己的心血付出。那么 當(dāng)榮譽(yù)到來的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)覺得，自己參與了集體榮譽(yù)感的形成。

提倡在集體中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長，讓同學(xué)們?cè)趶垞P(yáng)自己的個(gè)性的同時(shí)，感受集體 的力量。建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)的協(xié)作精神。

在培養(yǎng)同學(xué)集體榮譽(yù)感的同時(shí)，也著手培養(yǎng)其合作意識(shí)。首先，多參加課內(nèi)外的實(shí)踐活 動(dòng)，讓同學(xué)通過活動(dòng)感受合作的重要性與必要性，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。再者，讓 同學(xué)在此過程感受到自身的價(jià)值，感受到自己的主動(dòng)性地位和不可缺少的作風(fēng)，增強(qiáng)其責(zé)任 感。

二、班會(huì)意義

此次班會(huì)讓同學(xué)們更深刻領(lǐng)會(huì)到集體榮譽(yù)感的意義，要想成功，首先要擁有集體榮譽(yù)感。只有在集體中成長，在集體中進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。通過此次班會(huì)的召開，讓同學(xué)們 更加認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的重要性。所以，我希望作為新時(shí)代的大學(xué)生，能夠正確認(rèn)識(shí)集體榮 譽(yù)感，樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感意識(shí)，做心中有集體之人，將集體榮譽(yù)傳播開來。

三、班會(huì)總結(jié)

集體榮譽(yù)感不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動(dòng)以及自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而 且可促使同學(xué)的思想向成熟。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體榮譽(yù)感的宣傳，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感是最 恰當(dāng)、最有效的。集體榮譽(yù)感能促使班集體的每個(gè)成員去自覺自愿地為爭取維護(hù)集體榮譽(yù)，并以能為集體出力爭光而感到驕傲。這不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動(dòng)以及自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟、健康的方向發(fā)展。我們班將成為一個(gè)團(tuán)結(jié) 友愛，奮發(fā)向上，富有集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀的團(tuán)體、機(jī)電一班全體學(xué)生

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第三篇：如何培養(yǎng)集體榮譽(yù)感[推薦]

如何培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

文/鄧?yán)?/p>

集體榮譽(yù)感是對(duì)集體的熱愛、對(duì)身邊人的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。

集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

增強(qiáng)主人翁意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感必須增強(qiáng)其主人翁意識(shí)。主人翁意識(shí)是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，它使人體驗(yàn)一種道德上的責(zé)任，把集體的工作當(dāng)作自己分內(nèi)的工作，全心投入、積極奉獻(xiàn)。主人翁意識(shí)又是學(xué)生自律向上的動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，他們會(huì)對(duì)集體的事情熱心參與，為集體的成績、進(jìn)步而歡欣，為集體的困難、挫折而焦慮，感覺到集體的一切與自己息息相關(guān)?，F(xiàn)在有很多學(xué)生自主意識(shí)和生活自理能力比較差，依賴性比較強(qiáng)，特別是缺乏對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，缺乏主人翁精神。這就需要班主任有意識(shí)地加以激發(fā)和培養(yǎng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，覺得自己就是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。另外學(xué)生終究要走向社會(huì)，成為社會(huì)的建設(shè)者，因此要不斷引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界和胸懷，從愛班級(jí)提高到愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛人類。

集體活動(dòng)不可少。集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育、得到啟發(fā)和激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。會(huì)操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校組織的大型集會(huì)等活動(dòng)，都是我們培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會(huì)。在各項(xiàng)集體活動(dòng)中，要讓每個(gè)同學(xué)都積極參與，使每個(gè)同學(xué)都意識(shí)到自己是班級(jí)中不可或缺的一分子。（班主任

004km.cn）在這些活動(dòng)中，班主任應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)跟每個(gè)人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力為班集體爭光，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)成就的歡樂時(shí)，集體榮譽(yù)感便開始形成。

堅(jiān)持正面教育。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的時(shí)候，要堅(jiān)持正面教育。正面教育成就個(gè)人輝煌，拉近師生距離。對(duì)于學(xué)生來說最怕的事就是在他們做錯(cuò)事后，老師公開地批評(píng)他們，這會(huì)傷害他們的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理。我們應(yīng)該循循善誘地啟發(fā)他們，從關(guān)心和愛護(hù)的角度出發(fā)，從正面講道理，堅(jiān)持以表揚(yáng)為主。

建立學(xué)生自我管理制度。學(xué)生自己管理自己，能夠找到當(dāng)主人的感覺。開展自治為主的管理，前提是相信學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自治，而且能把班集體管理得很好。成功的自治就是理想的自我教育途徑。當(dāng)然，自治能力需要一個(gè)培養(yǎng)的過程。財(cái)產(chǎn)的管理、衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)、班級(jí)活動(dòng)的策劃與組織、文明紀(jì)律情況的考核等，這些事情都可以交給學(xué)生去做。讓大家輪流做，使人人找到評(píng)價(jià)別人、參與管理的感覺，同時(shí)在自我管理班級(jí)的過程中，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

第四篇：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感主題班會(huì)

物流與電商學(xué)院

增強(qiáng)集體榮譽(yù)感主題班會(huì)

策

劃

案

物流（采供）一班 二〇一七年十一月十五日

增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感策劃書

一、班會(huì)背景

1.學(xué)生已進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)月了對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師及同學(xué)都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情，那份好奇，那份新鮮感開始慢慢消退，開始放松自己，不在積極參加一些能增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)的活動(dòng)。2.近來課堂紀(jì)律有些松散，學(xué)生不愿意回答老師提問的問題，不愿意參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不喜歡上早操，遲到缺勤等現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，不在乎扣除操行分班級(jí)量化積分，不在乎班級(jí)量化排名等，針對(duì)這些現(xiàn)象，有必要通過班會(huì)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為班級(jí)增添榮譽(yù)。

二、班會(huì)目的

1.一個(gè)班級(jí)，如果有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，那么它將會(huì)無往不勝,試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)毫不關(guān)心，那么后果將是班級(jí)的完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。只有加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，才能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以17物流（采供）01一員為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為夢(mèng)想奮斗！2.培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的熱情，學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。3.提高對(duì)“班級(jí)集體榮譽(yù)感凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

三、參與人員

17物流（采供）01 全體學(xué)生

四、時(shí)間地點(diǎn)

2017年11月xx日 xx：xx x樓xxx

五、班會(huì)準(zhǔn)備

1.制作班會(huì)PPT 2.主持人選定

3.發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排、準(zhǔn)備一些問題 4.搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材用于分享

六、班會(huì)流程

1.由主持人闡明班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始 2.演示播放PPT逐步進(jìn)入主題 3.提問問題請(qǐng)學(xué)生回答 4.分享有關(guān)資料（視頻、文章）5.請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言談?wù)効捶?6.每個(gè)流程主持人作出相應(yīng)總結(jié)

七、班會(huì)總結(jié)

1.由班長發(fā)言對(duì)班會(huì)做出總結(jié) 2.讓班級(jí)成員寫一篇班會(huì)總結(jié)體會(huì)，不限字?jǐn)?shù)，自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)或體會(huì)

物流（采供）一班 二〇一七年十一月十五日

第五篇：集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了。否則不管怎樣的勸說，也做不到一個(gè)真正組織起來的自豪的集體所能做到的一切。”集體榮譽(yù)感，能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力，能使學(xué)生感到不能為集體管理或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，從而規(guī)范自己的言行。但是，由于社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，學(xué)生自我為中心的意識(shí)嚴(yán)重；多數(shù)獨(dú)生子女家庭，父母包攬家務(wù)，或請(qǐng)鐘點(diǎn)工，學(xué)生缺乏自覺做家務(wù)的意識(shí)，自然班級(jí)的事情也無人主動(dòng)去做，集體榮譽(yù)感嚴(yán)重缺失。為此，班主任需要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)教育力量。那么如何培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感呢？

一、尋找對(duì)手，積極向上

古人云：“生于憂患，死于安樂”。同樣，班級(jí)工作，也要有一個(gè)競(jìng)爭的氛圍才會(huì)激發(fā)每一位學(xué)生拿出勇奪第一的信心和勇氣。無論在學(xué)習(xí)上或其它比賽上，首先要樹立目標(biāo)，才能激發(fā)學(xué)生潛能，形成一種積極向上的氛圍。

二、及時(shí)批評(píng)表揚(yáng)，明晰是非，加強(qiáng)教育。

適時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng)有助于學(xué)生明辨是非、了解道德責(zé)任和做人的尊嚴(yán)，最終有利于良好班級(jí)心理氛圍的形成。讓學(xué)生們明白集體的利益應(yīng)高于一切。個(gè)人的利益應(yīng)服從于集體利益，齊心協(xié)力、步調(diào)一致才是一個(gè)集體。此外，榜樣的力量是無窮的。通過表揚(yáng)，樹立典型，鼓勵(lì)學(xué)生向那些為集體爭了榮譽(yù)，為集體做了好事的同學(xué)學(xué)習(xí)，使他們能逐漸認(rèn)識(shí)到了什么是熱愛集體，怎樣熱愛集體。有了明晰的是非觀，有了正確的輿論導(dǎo)向，良好班風(fēng)也就逐漸形成了。

三、開展活動(dòng)，受益無窮

組織或積極參加集體活動(dòng)，如學(xué)生輪流值日，構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，校運(yùn)會(huì)，文明班的創(chuàng)建，組織班級(jí)籃球賽等，抓住有利時(shí)機(jī)，開好主題班會(huì)．讓學(xué)生在這些活動(dòng)中展示自己，貢獻(xiàn)自己的力量，讓他們看到自己在這個(gè)集體當(dāng)中存在的價(jià)值，讓他們通過參加這些活動(dòng)感受到集體的力量，所以我們要對(duì)每一位學(xué)生在這些集體活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定，無論最后的成績?nèi)绾巍?/p>

前蘇聯(lián)教育學(xué)家霍姆林斯基說過：“集體的道德品質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)的源泉?！睂W(xué)生一旦有了集體榮譽(yù)感，就會(huì)自然而然地產(chǎn)生熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，就會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，就會(huì)想方設(shè)法為集體的建設(shè)盡一份心，出一份力，從而使班級(jí)更具有凝聚力、競(jìng)爭力、創(chuàng)造力。但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到：培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是一項(xiàng)長期的工作，必須用愛心、耐心、細(xì)心做好這項(xiàng)工作，才使每個(gè)學(xué)生都能在集體中健康成長。