第一篇：七下第五單元作文訓(xùn)練

第五單元作文訓(xùn)練（“漫話探險(xiǎn)”）導(dǎo)引與示例

類型：初一教案

加入時(shí)間：2006年3月7日19:39

------------------

無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰

人教版實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)下學(xué)期

第五單元作文訓(xùn)練（“漫話探險(xiǎn)”）導(dǎo)引與示例

[小引]

“神舟五號(hào)”升空之際，我國(guó)首位宇航員楊利偉成為舉世矚目的焦點(diǎn)人物。其實(shí)，楊利偉心里清楚，他是在代表一個(gè)民族上天去探險(xiǎn)。遙望“神州六號(hào)”成功發(fā)射，多名宇航員同時(shí)遨游太空；“嫦娥計(jì)劃”如期完成，中國(guó)人的足跡從此就會(huì)留在月球，那時(shí)我們會(huì)更深切地感受到，從天上到地下，從深山到沙漠，人類的探險(xiǎn)沒(méi)有止境！是啊，從哥倫布、麥哲倫、鄭和、徐霞客，到阿蒙森、斯科特、堯茂書(shū)、余純順，這一個(gè)個(gè)探險(xiǎn)家的名字，不正激勵(lì)著后人們?nèi)ヌ魬?zhàn)大自然、超越自我么？

親愛(ài)的同學(xué)，熱愛(ài)生活的孩子們，你是不是也對(duì)未知世界充滿著強(qiáng)烈的好奇呢？你是不是也想涉足其間，一探其險(xiǎn)呢？來(lái)，讓我們一起了解探險(xiǎn)方面的知識(shí)吧！

[關(guān)于活動(dòng)]

所謂“探險(xiǎn)”，是指到還沒(méi)有人去過(guò)或一般人不敢去的地方考察自然界的情況。這么看來(lái)，這是一項(xiàng)遠(yuǎn)離中學(xué)生生活的活動(dòng)，因此，無(wú)論是講述“探險(xiǎn)家的故事”，還是“七嘴八舌說(shuō)探險(xiǎn)”，或者是進(jìn)行“生存夏令營(yíng)模擬招聘”，以上活動(dòng)都是對(duì)我們的嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們必須認(rèn)真對(duì)待。

——去找點(diǎn)資料吧！

想知道探險(xiǎn)是怎么回事么？想了解探險(xiǎn)故事么？想結(jié)識(shí)探險(xiǎn)家么？沒(méi)關(guān)系，這些知識(shí)、這些軼聞、這些人物都能從資料中找得到：如果方便上網(wǎng)，你不妨點(diǎn)擊“探險(xiǎn)”、“探險(xiǎn)家”或具體人名等字樣，然后進(jìn)行搜索。嘿，網(wǎng)上的東西可真是眼花繚亂，你可得著重留意涉及你將要參加活動(dòng)方面的資料喲！不能上網(wǎng)也不要緊，書(shū)攤上《奧秘》、《探秘》、《自然之謎》、《科幻世界》等科普讀物多的是，不缺少你需要的東西。至于書(shū)店或圖書(shū)館里涉及探險(xiǎn)方面的書(shū)籍，也是我們獲取足夠信息的重要渠道。怎么樣，看了一些資料，你對(duì)探險(xiǎn)有了新的認(rèn)識(shí)了吧？

——快找個(gè)伙伴吧！

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞。”孔子在幾千年前就倡導(dǎo)合作性學(xué)習(xí)。有朋友和你一起準(zhǔn)備資料，那么資料會(huì)更豐富；有朋友和你一起搜集資料，那么論據(jù)會(huì)更充足；有朋友和你一起商量生存夏令營(yíng)招聘應(yīng)聘工作，那么這個(gè)活動(dòng)會(huì)更加圓滿。和朋友多多交流、相互提醒吧，這樣的學(xué)習(xí)和生活快樂(lè)多多。至于真的去參加探險(xiǎn)（那可一定要有大人帶領(lǐng)噢），那就更是少不了朋友結(jié)伴而行，一路上好有個(gè)照應(yīng)，以確保安全。

——勇敢地站出來(lái)吧！

無(wú)論是開(kāi)故事會(huì)，還是舉行辯論會(huì)，或者是進(jìn)行模擬招聘，都需要有人登臺(tái)亮相，當(dāng)眾表演。不必?fù)?dān)心自己是否發(fā)揮出色，不必計(jì)較別人會(huì)不會(huì)認(rèn)同你，請(qǐng)一定要珍惜和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，勇敢地走上臺(tái)去，將自己精心準(zhǔn)備的“成果”展示在老師和同學(xué)面前。這樣的勇氣，這樣的自信，這樣的膽識(shí)，是一個(gè)人磨煉自己、走向成功的必要條件。而對(duì)于一個(gè)進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)的人（說(shuō)不定將來(lái)有一天我們真會(huì)去探險(xiǎn)）來(lái)說(shuō)，那更是必備的素質(zhì)了。

[關(guān)于寫(xiě)作]

寫(xiě)好“探險(xiǎn)”話題類的作文，請(qǐng)把握以下要點(diǎn)：

一、立足于一個(gè)“探”字，寫(xiě)活人物的行動(dòng)和心理活動(dòng)。人在探險(xiǎn)過(guò)程中，心理活動(dòng)是不斷變化著的，有時(shí)好奇，有時(shí)期待，有時(shí)害怕，有時(shí)驚喜。寫(xiě)作者要設(shè)身處地的考慮探險(xiǎn)者的心理感受，寫(xiě)出心理變化的不同階段。要采用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，寫(xiě)出人在探索過(guò)程中的動(dòng)作（最好能寫(xiě)一些一連串的動(dòng)作），突現(xiàn)人物不同尋常的活動(dòng)。

二、立足于一個(gè)“險(xiǎn)”字，進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境之險(xiǎn)，是吸引人類探索行為的原因。寫(xiě)作過(guò)程中，要將環(huán)境的奇特之處作重點(diǎn)描寫(xiě)。比如山之高，洞之深，水之急，蟲(chóng)獸之出沒(méi)，惡鳥(niǎo)之鳴叫，把這些讓人罕見(jiàn)的景物寫(xiě)活了，就能及時(shí)地引出文中人物的相關(guān)活動(dòng)。當(dāng)然，這也能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。

三、立足于一個(gè)“理”字，擺出充足的理由。探險(xiǎn)活動(dòng)是利大還是弊多？如果你愿意就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表一通看法，一定要有個(gè)明確的觀點(diǎn)，比如“要鼓勵(lì)人們有針對(duì)性地探險(xiǎn)”，然后，圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，舉出一些例子，講述一些道理，著重論述“為什么”這個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的。

[佳作看臺(tái)]

房縣探險(xiǎn)記

陳 露

這次，我到房縣山區(qū)參加夏令營(yíng)。到了基地后，導(dǎo)游先帶領(lǐng)我們熟悉一下四周的環(huán)境，然后讓我們自由活動(dòng)一個(gè)小時(shí)左右。跟我們一同來(lái)夏令營(yíng)的郭老師叫我們陪她散散步，我們高興地答應(yīng)了。

路上我們欣賞著美麗的景色，不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)石梯前。由下向上望去，只見(jiàn)石梯高聳入云，使人望而生畏，但當(dāng)看到上面那云蒸霞蔚的壯麗景象時(shí)，又不由得想上去領(lǐng)略一下那身臨仙境的感覺(jué)。于是我提議爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老師、鳳、麗和我“四大美女”共同上陣。剛往上爬的時(shí)候，我還不以然，一邊欣賞著周?chē)娘L(fēng)景，一邊與同伴們聊著天。可是剛爬了十幾分鐘，我就開(kāi)始腿軟腳麻：這石梯怎么這么陡呀，似乎是垂直下來(lái)的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的還是嚇的。扭回頭一看，緊跟在后面的麗簡(jiǎn)直就站在我的腳底下。只見(jiàn)她閉著眼，咬著牙，雙手緊緊抓住欄桿，小心地挪動(dòng)步子，生怕掉了下去。

終于到達(dá)了梯頂，首先映入眼簾的是一個(gè)亭子，仔細(xì)一看，上書(shū)“云逸亭”三個(gè)石雕大字，哇，這是誰(shuí)留下的墨寶呢？我們?cè)谕ぷ永镄艘粫?huì)兒，看時(shí)間差不多了，就準(zhǔn)備往回走。可是又犯難了，怎么？前面有兩條路，我們不知該走哪一條了？唉，聽(tīng)天由命吧。我們從地上撿起一根樹(shù)枝，向上一扔，再閉上眼睛，待樹(shù)枝落下時(shí)，我們慢慢睜開(kāi)眼，樹(shù)枝指向右邊那條道，好，那就走這條。

我們又上路了，走了許久，到一個(gè)地方時(shí)，覺(jué)得這地方特眼熟，這不是剛才經(jīng)過(guò)的地方嗎？難道，難道我們迷路了？我們有些擔(dān)心起來(lái)。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)那兒還有條小路，我們沒(méi)有放棄希望，向那條小路挺進(jìn)。

走著走著，前面居然沒(méi)路了，一看表，自由活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，再不回去，大家一定會(huì)擔(dān)心的?！斑@可怎么辦呀？”麗說(shuō)話時(shí)都帶著哭腔，我們幾個(gè)也焦急起來(lái)。郭老師非常鎮(zhèn)靜地安慰我們說(shuō)：“大家不要慌，冷靜下來(lái)，仔細(xì)辨認(rèn)一下方向，回憶一下來(lái)的時(shí)候路的特征?！蔽覀円宦?tīng)，也冷靜了下來(lái)，忽然——“這兒有人走過(guò)，這是腳??！”我指著山壁上的幾個(gè)鞋印叫了起來(lái)，大家聚過(guò)來(lái)看?！皩?duì)，我們?cè)囋嚕蛟S能找到出路?！?/p>

我們順著這條路攀援而上，這條路雖然不陡，但是上面一直有細(xì)沙直向下灑落，一不小心就會(huì)迷眼。我側(cè)著頭，瞇著眼，手抓樹(shù)干，一馬當(dāng)先。她們也學(xué)著我的樣子，奮力往上走。這時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有心情留心周?chē)木爸铝?，大家一句話也不說(shuō)，心情都很緊張。終于，我搶先爬了上去，一看，好大一片茶園啊，這不就是上午我們經(jīng)過(guò)的地方？！“我們回來(lái)了！”我高興得不能自已，跳著喊起來(lái)。接著她們也陸續(xù)爬了上來(lái)，臉上都滿是微笑。在這翠綠欲滴的茶園里，我們大叫，剛才繃緊的神經(jīng)一下輕松了，心情好了很多。

走過(guò)茶園，看見(jiàn)五顏六色的小花，我們?nèi)齻€(gè)還未長(zhǎng)大的女孩，最受不住花的誘惑，不顧郭老師地催促，摘起花來(lái)。

我們拿著手中的“戰(zhàn)利品”凱旋了，到了營(yíng)地，大家都非常羨慕，一些同學(xué)不停追問(wèn)我們經(jīng)歷了什么事，讓我覺(jué)得自己真的跟英雄似的。

那次探險(xiǎn)真是即緊張刺激，又充滿了樂(lè)趣。你也想試試嗎？就請(qǐng)到十堰房縣來(lái)吧。

簡(jiǎn)評(píng)：

一次真正的登山探險(xiǎn)活動(dòng)，一次鍛煉膽識(shí)的勇敢之舉。為了突現(xiàn)探路之奇，文章抓住人物的行程，著重描寫(xiě)兩次尋路時(shí)的情景，細(xì)致刻畫(huà)了人物的心理活動(dòng)。內(nèi)容真實(shí)可信，詳略處理得當(dāng)，重點(diǎn)突出，使得文章主旨鮮明。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)作者的膽識(shí)，也要學(xué)習(xí)她面對(duì)困境時(shí)的冷靜和自救精神。

[構(gòu)思范例]

根據(jù)本單元作文訓(xùn)練要求，以“探險(xiǎn)”為話題寫(xiě)作，可以在查閱資料的基礎(chǔ)上，按下述思路展開(kāi)寫(xiě)作：

一、以“含笑而去”為題，寫(xiě)著名徒步探險(xiǎn)家余純順克服艱難，穿越素有“死亡地帶”之稱的羅布泊途中，突發(fā)急病。彌留之際，他想到了他徙步探險(xiǎn)八年的情景，想起了人們對(duì)他的稱贊和不解，想起了自己的親人。他喃喃而言“生命、價(jià)值”，含笑死去。

二、以“訪問(wèn)徐霞客”為題，采用一問(wèn)一答的形式，了解徐霞客在探險(xiǎn)歷險(xiǎn)中“最難忘的事”、“最難舍的景”、“最高興的事”、“最想跟年輕探險(xiǎn)者說(shuō)的話”等問(wèn)題，讓人物的真實(shí)想法呈示在眾人面前。

三、以“探險(xiǎn)話題進(jìn)我班”為題，擷取幾個(gè)小鏡頭，比如欲尋探險(xiǎn)方面資料的急切，獲得資料時(shí)的無(wú)比興奮，幾個(gè)人面紅耳赤地爭(zhēng)執(zhí)探險(xiǎn)的意義，同學(xué)之間一本正經(jīng)地進(jìn)行模擬招聘而引發(fā)的哄堂大笑，等等。抓住其中的鮮活情景，讓讀者也能感受到班內(nèi)的“探險(xiǎn)熱”。

該文章轉(zhuǎn)自[阿呆語(yǔ)文網(wǎng)]：http://004km.cn/ziyuan/cjiaoan/200637193904.asp

第二篇：七下作文訓(xùn)練(第五作)

作文教案·蘇教七年級(jí)下冊(cè)

五抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物

【教學(xué)目標(biāo)】

1．仔細(xì)觀察動(dòng)物，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)介紹動(dòng)物。

2．運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)物。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

一課時(shí)

【教學(xué)流程】

一、上作點(diǎn)評(píng)

二、我來(lái)說(shuō)題

（學(xué)生就本題交流自己的理解及寫(xiě)作思路、方法等）

三、寫(xiě)作指導(dǎo)

1.命題設(shè)想

題目一：仔細(xì)觀察你最喜歡的一種動(dòng)物，抓住它的特點(diǎn)，用明白、生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹給別人。

題目來(lái)源于蘇教版語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第140頁(yè)。通過(guò)本單元課文的閱讀，初步接觸了動(dòng)物世界，了解了不同動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性、性格等方面的特點(diǎn)，本次作文訓(xùn)練，要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2.訓(xùn)練目標(biāo)

在前面指導(dǎo)學(xué)生觀察并描寫(xiě)景物、人物及一般事物的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)物，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)物。

3.思路點(diǎn)撥

（1）仔細(xì)觀察。對(duì)動(dòng)物只有全面細(xì)致地觀察，才能準(zhǔn)確地抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。觀察動(dòng)物不僅是觀察整體形象，而且要觀察各個(gè)局部，如頭、身、尾、四肢等不同部位的形狀、顏色、皮毛等，還要觀察動(dòng)物活動(dòng)或變化的全過(guò)程。觀察時(shí)，可以靈活運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等各種感覺(jué)器官，從不同的側(cè)面，抓住不同時(shí)間、不同空間下動(dòng)物的不同情態(tài)來(lái)感知?jiǎng)游铮⑦x用準(zhǔn)確的詞句加以表達(dá)?！端墒蟆芬徽n的作者布豐正是在對(duì)松鼠面容、眼睛、身體、四肢、尾巴以及坐姿和吃相反復(fù)觀察的基礎(chǔ)上，才能生動(dòng)傳神地描寫(xiě)出松鼠外形漂亮的特點(diǎn)。真正意義上的觀察是長(zhǎng)期、全面、系統(tǒng)、細(xì)致的觀察，絕不是毫無(wú)目的地走馬觀花。除了觀察，我們還必須翻閱資料，細(xì)心查找各類相關(guān)知識(shí)，不斷地摘錄積累。

（2）比較鑒別。要想發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間的差異，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，觀察時(shí)除了用眼和耳，還要用心去體驗(yàn)，去比較，有比較才有鑒別。比如松鼠，它喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，“從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)”，動(dòng)作機(jī)靈，這種習(xí)性與猴子有相似之處，但松鼠畢竟膽小馴良，而猴子就膽大放肆多了。再如同樣是動(dòng)物的尾巴，魚(yú)的尾巴猶如船上的槳和舵，用來(lái)推動(dòng)魚(yú)身的前進(jìn)和控制前進(jìn)的方向，而綿羊的尾巴則是用來(lái)儲(chǔ)存養(yǎng)料的，好象駱駝的駝峰似的。動(dòng)物的這些特點(diǎn)正是在比較鑒別中才更加凸顯出來(lái)。

（3）突出重點(diǎn)。動(dòng)物的特點(diǎn)是多方面的，介紹動(dòng)物，不可能在一篇文章中面面俱到，有時(shí)只能選擇其中最主要的一點(diǎn)或兩點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。例如《松鼠》一文，布豐只選取了松鼠“討人喜愛(ài)”（漂亮、馴良、乖巧）的特點(diǎn)，從外形、習(xí)性和性格三方面進(jìn)行重點(diǎn)說(shuō)明，而對(duì)松鼠的繁殖及經(jīng)濟(jì)價(jià)值等情況則一帶而過(guò)。一般來(lái)說(shuō)，介紹動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)先寫(xiě)整體，再寫(xiě)局部；或者先總述，后分述。可以先用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句勾畫(huà)出這種動(dòng)物的整體形態(tài)，交代諸如體形大小、皮毛色澤、飲食習(xí)性等內(nèi)容，以便給讀者一個(gè)總的印象。

（4）繪出神韻。畫(huà)龍須點(diǎn)睛，只有點(diǎn)了“睛”，“龍”才靈動(dòng)起來(lái)。描繪動(dòng)物也是一樣，光描繪其形態(tài)是不夠的，還要善于把動(dòng)物的神韻描繪出來(lái)，使得所寫(xiě)的小動(dòng)物栩栩如生地“活”在紙上。動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說(shuō)話，但是它們也有“語(yǔ)言”，也有自己的喜怒哀樂(lè)。我們可以抓住動(dòng)物類似于人的某些細(xì)節(jié)性的特點(diǎn)（如表情、動(dòng)作等），運(yùn)用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言，加以細(xì)致的描寫(xiě)，使人如聞其聲，如見(jiàn)其物。也可以通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象，借助各種修辭手法，運(yùn)用別具情味的語(yǔ)言，賦予動(dòng)物以“人”的思想感情，寫(xiě)出它的可親可愛(ài)或可惱可恨之處，讓讀者感受其風(fēng)姿神韻。

4.方法指津

（1）抓住動(dòng)物的特點(diǎn)介紹動(dòng)物，主要有哪些方法？

介紹動(dòng)物的方法很多，有研究者將它歸納為以下幾種：

①靜態(tài)素描法。就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn)。動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等，對(duì)這些外形進(jìn)行細(xì)致的勾勒刻畫(huà)，可以使讀者如同看到一幅動(dòng)物的寫(xiě)生畫(huà)。

②總分結(jié)合法。采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物，要注意總述與分述之間的關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述部分所歸納的特點(diǎn)描寫(xiě)。《松鼠》一文即是采用這種方法來(lái)結(jié)構(gòu)全篇的。

③特征說(shuō)明法。采用特征說(shuō)明法描寫(xiě)動(dòng)物，一般先介紹動(dòng)物的某一特征，再說(shuō)明它的作用，或說(shuō)明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動(dòng)物的其他特征。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物，要注意科學(xué)性，要有依據(jù)，不能采取想當(dāng)然的方法加以說(shuō)明。

④擬人描述法。把動(dòng)物比擬成人，要注意找出動(dòng)物的特征與人的相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處，這樣，才能使讀者對(duì)所描述的動(dòng)物形成整體感受。

⑤動(dòng)物自述法。即采用第一人稱來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物，文章中的“我”即是所要介紹的動(dòng)物，在介紹時(shí)，既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作、習(xí)性等方面的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn)，使文章既具有科學(xué)性，又顯得生動(dòng)活潑。

（2）描寫(xiě)動(dòng)物怎樣才能做到既準(zhǔn)確又生動(dòng)？

首先，要準(zhǔn)確把握動(dòng)物的特征。每種動(dòng)物都有其顯著的特點(diǎn)。威風(fēng)凜凜的老虎，活蹦亂跳的猴子，文質(zhì)彬彬的熊貓，狡猾的狐貍，溫馴的小羊，善解人意的狗，會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，能報(bào)信的鴿子??要抓住動(dòng)物的特征，就要千方百計(jì)去熟悉動(dòng)物，就必須細(xì)致觀察，反復(fù)觀察。只有深入細(xì)致觀察，才能進(jìn)行準(zhǔn)確具體的描寫(xiě)，達(dá)到寫(xiě)什么像什么。比如寫(xiě)小鳥(niǎo)，就得從頭到腳，從毛色到神態(tài)，甚至生活習(xí)性，都加以仔細(xì)觀察，既要看清它的一嘴一爪，又得留心它的一飲一啄，如此反復(fù)觀察，下筆時(shí)才能使鳥(niǎo)的特性歷歷在目；有時(shí)還要學(xué)會(huì)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)

等方面進(jìn)行觀察，抓住其特征，辨析出描寫(xiě)對(duì)象的形態(tài)、聲音、顏色以及生活習(xí)性等。

其次，要合理安排介紹動(dòng)物的順序。東一榔頭西一棒，肯定不行；頭上寫(xiě)一筆，尾上寫(xiě)一筆，難以使讀者從文章中獲得對(duì)動(dòng)物的準(zhǔn)確印象。因此，介紹動(dòng)物和觀察動(dòng)物一樣，也要注意順序，或由上到下，由前到后，由外到內(nèi)；或由主到次，由淺入深，由表及里；或由具體到抽象，由原因到結(jié)果，由特殊到一般。例如一位同學(xué)寫(xiě)《我養(yǎng)青蛙》，開(kāi)頭寫(xiě)作者養(yǎng)了三只青蛙，接著寫(xiě)在養(yǎng)青蛙的過(guò)程中，注意觀察青蛙的生活習(xí)性，最后寫(xiě)青蛙是益蟲(chóng)，“我”終于放了青蛙。從養(yǎng)青蛙——觀察青蛙——放青蛙依序?qū)憗?lái)，文章詳略處理也較為得當(dāng)，開(kāi)頭寫(xiě)?zhàn)B青蛙，只用一句話，中間寫(xiě)觀察青蛙，則用了五個(gè)自然段，詳細(xì)地?cái)⑹隽擞^察過(guò)程，文章的結(jié)尾也寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣詳?shù)帽匾缘煤侠?，全文條理清晰，層次分明。

再次，要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)動(dòng)物的感情。情是文的根，文章貴在有情。寫(xiě)人記事自然要融情于敘事中，描寫(xiě)小動(dòng)物的文章也要寄情于字里行間。有位同學(xué)寫(xiě)《養(yǎng)龜小記》，文章寫(xiě)了幾只小烏龜，很有特色，小作者由于無(wú)知，燙死了一只小烏龜；由于有心，醫(yī)好了一只受傷的小烏龜；由于善良，救下了兩只小烏龜?shù)纳?。在養(yǎng)龜中，小作者時(shí)而難過(guò)，時(shí)而內(nèi)疚，時(shí)而傷心，時(shí)而喜悅，寄情于文，童心可掬，愛(ài)心可敬。

最后，無(wú)論是說(shuō)明，還是描寫(xiě)，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。準(zhǔn)確，才能逼真；生動(dòng)，才有吸引力。準(zhǔn)確生動(dòng)，首先表現(xiàn)在詞語(yǔ)的準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)倪x用上，尤其是動(dòng)詞的選用。例如有篇叫《小花貓照鏡子》的文章，對(duì)小花貓的神態(tài)、動(dòng)作加以描寫(xiě)，寫(xiě)貓的神態(tài)用“抬起頭”、“豎著兩只小耳朵”、“弓著腰”、“毛都聳起來(lái)了”、“咧著嘴”、“前爪去撓”；寫(xiě)貓“看”這個(gè)動(dòng)作，就用了“望”、“瞪”、“瞅”；寫(xiě)貓?zhí)⑴艿膭?dòng)作，用“蹦”、“蹬”、“跑”，都很有分寸。而有篇叫《小花貓》的文章，當(dāng)寫(xiě)到小花貓見(jiàn)到老鼠從地洞口伸出頭時(shí)，小花貓的神態(tài)是四肢“前低后高”、“背彎得像一張弓”，胡子“根根豎起”，“嘴咧著，露出兩排像釘子似的牙”，以“最快的速度撲了過(guò)去，用銳利的爪子緊緊抓住小老鼠的脖子??”把貓抓老鼠的情景寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

準(zhǔn)確生動(dòng)，還表現(xiàn)在比喻、擬人等多種修辭手法的恰當(dāng)而靈活的運(yùn)用上。如一篇叫的《爺爺家的鳥(niǎo)語(yǔ)》的文章，就把我們帶進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)的天堂，使我們聆聽(tīng)了一支支“雄渾的合唱”，“多部的樂(lè)章”，“高亢激越的主歌”和“委婉低回的旋律”，給人身臨其境之感，這種藝術(shù)效果的產(chǎn)生是與作者掌握生動(dòng)豐富的修辭手法分不開(kāi)的。文章還引用了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”、“上見(jiàn)蘆花點(diǎn)頭，下見(jiàn)蟛躋砌樓”這些詩(shī)句，創(chuàng)造了一種迷人的意境，而作者對(duì)那只“極伶極俐的黃鸝”，則采用擬人的寫(xiě)法，用“郁郁寡歡”、“破啼為笑”、“銀鈴般笑聲”等，傳神地表現(xiàn)出了鳥(niǎo)戀樹(shù)林的感情，為文章平添了許多生趣。

5.寫(xiě)作要求

本次作文為介紹動(dòng)物的說(shuō)明文。寫(xiě)作時(shí)，要提醒學(xué)生從動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作、習(xí)性等方面仔細(xì)觀察并準(zhǔn)確描寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)。題目自擬，可以直接以所介紹的動(dòng)物為題，也可以結(jié)合所介紹動(dòng)物的主要特征為題。不少于500字，45分鐘。

四、例文評(píng)說(shuō)

例文一

霞光中的小麻雀

清晨，太陽(yáng)剛剛升起，天邊那燦爛彩霞抹紅了蔚藍(lán)的天空，映襯著天地間一棵棵高大的梧桐樹(shù)，映襯著樹(shù)杈間一群群可愛(ài)的小生靈麻雀。它們?cè)谙脊庵袊\嘰

喳喳地歡叫著，好似在進(jìn)行大合唱，朝著東方的紅太陽(yáng)縱情歌唱。

婉轉(zhuǎn)的歌聲使人不得不悄悄走進(jìn)這小小的生靈，仔仔細(xì)細(xì)地觀察一番：看！棕、黑、灰這三種顏色交織而成的羽毛，在霞光中亮油油的。頭上的棕色羽毛又短又密，看上去毛茸茸的，像個(gè)小小的絨球，頭部耳側(cè)鑲嵌著的那一對(duì)黑色的瑪瑙似的小眼睛，圓溜溜的像珍珠，機(jī)靈地探視著四方，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，便會(huì)忽地飛起，飛到別處去時(shí)，還回頭機(jī)警地瞧瞧，那淺灰色薄膜似的眼皮常常迅速垂下，又很快地抬起來(lái)，一眨一眨的，十分有趣。小麻雀的脖子上有一圈黑色茸毛，像一條圍巾似的，背上的羽毛看上去很厚實(shí)；肚子上的毛蓬松、纖細(xì)、柔軟，呈淡淡的灰色。

小麻雀雖然沒(méi)有白鴿那么美麗，卻非常玲瓏可愛(ài)。我不由自主地想靠近它們，剛走了幾步，它們就迎著霞光成群結(jié)隊(duì)地飛起來(lái)了，霞光把它們?nèi)镜猛t，多像一道絢麗的長(zhǎng)虹！它們吃谷子的樣子可有趣了，聰明的它們先用帶鉤的堅(jiān)硬的小嘴用勁把谷外面的一層皮小心翼翼的剝開(kāi)，惟恐啄碎了里面的米粒，緊接著便開(kāi)始吃它的美餐了，邊吃邊嘰嘰喳喳地和同伴交流一番，好像在說(shuō)：“真好吃，真好吃！”

用餐之后，它們便開(kāi)始了游戲。它們?nèi)灰蝗?，五只一伙地輕盈地跳躍著，它們有時(shí)的瞪著圓溜溜的小眼睛四處巡視四方，好像在欣賞美麗的霞光；有時(shí)高叫幾聲就勾起脖子，用嘴去啄別人，放縱地挑釁，引起一場(chǎng)轟轟烈烈的追逐戰(zhàn)，那自由自在的樣子真是好玩極了，等到它們個(gè)個(gè)都累了，一個(gè)個(gè)就有秩序地歇息在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的電線上，一動(dòng)不動(dòng)，久久地凝視著奪目的霞光。

藍(lán)天中頓時(shí)出現(xiàn)了一道美景，一條綴滿紅色音符的五線譜。

（本文為學(xué)生習(xí)作，有改動(dòng)）

例文二

可愛(ài)的小貓

記得我在一篇文學(xué)作品里,看到過(guò)這樣一段話:“對(duì)于貓兒這種郁郁寡歡,好吃懶做的小動(dòng)物,我素來(lái)是不喜歡的。尤其是它那藍(lán)而閃著冷光的眼睛,更是叫人厭惡?！逼鋵?shí)不然,貓的性格是很活潑的,它晝伏夜出,捕食老鼠,是人類的一大功臣呢!

貓兒的種類很多。有全身金黃的金絲貓,有上身烏亮,四蹄如雪的“踏雪”,有白底黑花的“烏云蓋雪”,還有一白一黑、花色相混的土貓……貓兒的種類雖多,但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能卻是相同的。

就拿我們家的小花貓來(lái)說(shuō)吧。這是一只全身金黃的金絲貓。圓圓的腦袋,藍(lán)藍(lán)的、閃著溫柔的光的眼睛總是向主人表示出友好。尖尖的耳朵,二三厘米長(zhǎng)的毛,鉤形的利爪。哦,對(duì)了,還有那令老鼠聞風(fēng)喪膽的利齒呢!總之,它身上的一切都那么溫柔、可愛(ài),又不乏大將風(fēng)度,給人一種威風(fēng)凜凜的感覺(jué)。

不相信?那就看看貓的眼睛吧。每當(dāng)同主人或同類嬉戲的時(shí)候,它目光是那么親切,溫順；而一旦遇上老鼠,它又是那么威嚴(yán)、兇狠。難怪有人說(shuō),貓身上最吸引人的莫過(guò)于它那一雙寶石般鑲嵌在臉上的眼睛了。你可別小看貓的眼睛啊!貓眼的瞳孔可根據(jù)環(huán)境、光線的變化放大或縮小。當(dāng)強(qiáng)光強(qiáng)射時(shí), 瞳孔就變成一條細(xì)縫,使較強(qiáng)的光線透不進(jìn)來(lái)。但在弱光下,貓眼瞳孔又會(huì)放大,使大量光線進(jìn)入,以便看清周?chē)?。因?貓的眼睛在清晨和夜晚時(shí)瞳孔是圓的。當(dāng)太陽(yáng)慢慢向當(dāng)空移動(dòng)時(shí), 瞳孔也逐漸變得狹長(zhǎng)。到了正午就變成一條細(xì)縫了。正是由于這些特點(diǎn),貓白天黑夜都能夠看清周?chē)Ｓ纱?你就不難想像貓兒為什么能如此迅猛準(zhǔn)確地捕捉住老鼠了。

如果把貓兒的眼睛比作“掃描器”的話,那貓的耳朵大概是它的“雷達(dá)”了吧!經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)貓耳朵有一個(gè)有趣的特點(diǎn)呢。當(dāng)貓周?chē)骋坏胤桨l(fā)出聲響時(shí),貓的耳朵就會(huì)警覺(jué)地轉(zhuǎn)向發(fā)聲處,根據(jù)發(fā)聲點(diǎn)方向的不同,或直豎,或彎曲,迅速找到發(fā)聲物的方向位置。當(dāng)貓兒以迅雷不及掩耳之速撲向老鼠時(shí),你可別忘了這是貓耳朵的功勞啊!

如果你注意觀察的話,你還會(huì)發(fā)現(xiàn),貓爪子是由四個(gè)粉紅色的肉墊組成的。前面三個(gè)較小的肉墊組成了一個(gè)弧形,弧形內(nèi)是一個(gè)較大的肉墊。這種肉墊是由堅(jiān)韌的結(jié)蒂組織組成的,能夠經(jīng)受得住腳掌與地面之間的摩擦,使得貓兒走起路來(lái)悄然無(wú)聲。這就無(wú)怪乎貓兒那驚人的捕鼠高效率了。

貓身上其它構(gòu)造也是很奇特的。

我家的小花貓經(jīng)常安然自得地蹲著,用爪子拂弄著長(zhǎng)十厘米左右的白胡子。有人說(shuō)這叫“貓洗臉”,其實(shí)這種說(shuō)法是不科學(xué)的。當(dāng)空氣中有大量水汽時(shí),貓胡子就會(huì)凝結(jié)著一些小水珠,需要貓經(jīng)常除去,這就是人們所說(shuō)的“貓洗臉”。貓的胡子還能夠測(cè)量出洞的寬度,是貓兒捕捉老鼠的得力工具呢。

貓的內(nèi)臟更是奇妙無(wú)比。它的肋骨是一個(gè)“高級(jí)避震器”,與四肢等避震結(jié)構(gòu)一樣,能把強(qiáng)烈震動(dòng)消失在無(wú)形中。因此,貓能夠從很高的地方落下來(lái)而不死,難怪有人說(shuō)“貓有九條命”呢!

貓日益受到了人們的喜愛(ài)!它除了有著高超的捕鼠本領(lǐng)外,還有極高的觀賞價(jià)值。我相信,由于貓的啟示,新的“氣象儀”和“避震器”會(huì)相繼出現(xiàn),人們對(duì)貓的了解也將日益加深。

五、課堂練習(xí)

（一）仔細(xì)觀察一種你熟悉的小動(dòng)物，了解它的形態(tài)、動(dòng)作、習(xí)性，就其中某一個(gè)方面向大家作一點(diǎn)介紹。100字左右。

（二）以“我叫”為題，以動(dòng)物自述的方式，改寫(xiě)按上題要求所寫(xiě)的話。100字左右。

第三篇：七下第五單元導(dǎo)學(xué)案

第五單元學(xué)案走進(jìn)社區(qū)

第十二課：我們生活的地方

目標(biāo)展示：了解和認(rèn)識(shí)社區(qū)的不同類型，了解和關(guān)心、感受和關(guān)注社區(qū)。養(yǎng)成親社會(huì)行為；體會(huì)和諧的生活需要相互尊重，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重；了解社區(qū)考察的一般步驟，培養(yǎng)初步的社會(huì)調(diào)查能力。

重點(diǎn)：對(duì)各種類型社區(qū)的認(rèn)識(shí)；感受社區(qū)，激發(fā)個(gè)人的社會(huì)公民意識(shí)。

難點(diǎn)：感受社區(qū)，激發(fā)個(gè)人的社會(huì)公民意識(shí)。

一、書(shū)中探寶

1、社區(qū)的含義：

2、社區(qū)的類型：

3、感受社區(qū)：了解與關(guān)心；感受與體驗(yàn)；態(tài)度與愿望。

4、鄰里關(guān)系：是社區(qū)中主要的人際關(guān)系。

5、最有效的防盜系統(tǒng)：鄰里的關(guān)照。

6、鄰里交往的原則：

7、什么是我們逐步走向社會(huì)、不斷成熟的標(biāo)志。

8、社區(qū)考察是內(nèi)容：

9、制定考察方案的具體內(nèi)容：

二、針對(duì)性訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

1、從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)為主的人們所組成的地域性社會(huì)生活共同體，村民委員會(huì)是它的基層管理機(jī)構(gòu)，這類社區(qū)是（）

A、城市社區(qū)B、農(nóng)村社區(qū)

C、城鎮(zhèn)社區(qū)D、行政社區(qū)

2、在社區(qū)里，鄰里之間不僅和睦相處，而且互相關(guān)心、互相幫助，這種關(guān)系可使我們感到和諧、溫暖。在鄰里交往中，我們需要遵循一定的原則，把握一定的分寸，以下是我們應(yīng)該做到的：（）

①、尊重別人的隱私，不隨意打聽(tīng)、傳播、議論和干涉別人的私事②、不干擾別人的生活③、尊重他人的個(gè)性④、尊重他人的生活方式

A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④

3、我們都希望對(duì)自己的社區(qū)有進(jìn)一步的了解，為社區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)這些愿望的最好方法之一，是對(duì)社區(qū)進(jìn)行實(shí)際的考察和研究。社區(qū)考察的程序包括：（）

①、組織考察小組，確定考察問(wèn)題②、制定考察計(jì)劃③、實(shí)施考察計(jì)劃④、撰寫(xiě)考察報(bào)告和交流考察結(jié)果

A、①③④B、①②④C、①②③④D、②③④

4、我們可以一個(gè)人獨(dú)立開(kāi)展社區(qū)考察活動(dòng)，也可以幾個(gè)同學(xué)合作開(kāi)展，通常，同學(xué)們合作進(jìn)行社區(qū)考察，合作考察的好處在于（）

①、有利于同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)②、有利于活動(dòng)的順利開(kāi)展③、有助于鍛煉和發(fā)展同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的能力和素質(zhì)④、意見(jiàn)難以達(dá)成一致

A、①③④B、②③④C、①②③D、①③④

5、在社區(qū)生活中，權(quán)利與義務(wù)有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)，下列做法正確的是：（）

A、正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

B、行使自己的權(quán)利時(shí)可以隨心所欲

C、只行使自己的權(quán)利，可以不履行自己的義務(wù)

D、行使自己的權(quán)利，不管他人的權(quán)利

（二）填空題

6、（）是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體。

7、目前我國(guó)最基本的社區(qū)類型有（）社區(qū)和（）社區(qū)兩類。此外，還有兼

具農(nóng)村社區(qū)和城市兩類社區(qū)特點(diǎn)的（）社區(qū)。

8、社區(qū)設(shè)有（）或（），這些機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)社區(qū)的日常事務(wù)管理工作，為社區(qū)

居民提供多種服務(wù)。

（三）簡(jiǎn)答題

9、經(jīng)調(diào)查，進(jìn)入初中后很多同學(xué)總覺(jué)得沒(méi)小學(xué)好玩。沒(méi)時(shí)間休息，作業(yè)又多，科目又

多，知識(shí)也不如小學(xué)好學(xué)，考分沒(méi)小學(xué)高，老師也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

閱讀材料回答：

（1）、你有這種感受嗎？什么事令你心煩？

（2）、為了解決這些煩心事，請(qǐng)你給大家提幾點(diǎn)好建議，供參考？

10、閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：55歲的朱女士總有一種不安全感，擔(dān)心鄰居是壞人，怕他們偷家里的財(cái)務(wù)或

探聽(tīng)她家的隱私。因此，她整天緊閉房門(mén)，拒絕和鄰居說(shuō)話。這種把鄰居當(dāng)“壞人”的做法

嚴(yán)重影響了鄰居關(guān)系。

材料二：李女士是一個(gè)極其喜歡和鄰居交往的人。只要一有空閑，她就到鄰居加串串門(mén)，有時(shí)會(huì)呆上三四個(gè)小時(shí)，她還特別喜歡借鄰居家的東西或求鄰居幫她做一些事情。她也經(jīng)常

給鄰居拿點(diǎn)好吃的、好玩的，幾乎把鄰居當(dāng)成自己家人看待。她樂(lè)此不疲地經(jīng)營(yíng)著與鄰居的“睦鄰友好”關(guān)系。實(shí)際上，她這種全然不顧他人感受的做法已經(jīng)干擾了鄰居的生活。

材料三：張女士經(jīng)常在物質(zhì)上和生活享受上與鄰居進(jìn)行攀比，而且總是想辦法占“上風(fēng)”，不然總覺(jué)得自己低人一等，說(shuō)話的底氣也不足。這種把鄰居當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的做法，無(wú)形中也

破壞了鄰里關(guān)系。

⑴看完這三段材料，你有什么想法？

⑵三個(gè)事例中的人物的做法有什么不妥的地方？

⑶你認(rèn)為怎樣才能保持和諧的鄰里關(guān)系？

第十三課在社區(qū)中生活

初一政治科2011-5-18班別：姓名：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

2、掌握服務(wù)社區(qū)的途徑、方式

二、知識(shí)點(diǎn)：

1、作為社區(qū)的一員，我們既有

中，人們既有，也有。

2、參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)有哪些？

3、怎樣營(yíng)造和諧的社區(qū)環(huán)境？

4、社區(qū)規(guī)則的作用是什么？我們應(yīng)如何對(duì)待社區(qū)規(guī)則？

5、社區(qū)成員的義務(wù)和責(zé)任有哪些？

6、參與社區(qū)生活、服務(wù)社區(qū)的途徑和方式有哪些？

7、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

四、基礎(chǔ)知識(shí)

1、為了規(guī)范社區(qū)成員的行為，很多社區(qū)制定了“鄉(xiāng)規(guī)民約”或“社區(qū)公約”，這 些“民約”、“公約”屬于（）

A、法律B、法規(guī)C、紀(jì)律D、社區(qū)成員共同遵守的行為規(guī)范

2、晚上就寢時(shí)，小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語(yǔ)。室友多次勸阻，他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和

自由，任何人不能干涉?！毙￡愅瑢W(xué)的言行（）

A、是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)B、是依法履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)

C、割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性D、強(qiáng)調(diào)了權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系

3、這幾天，我的期末考試復(fù)習(xí)十分緊張，但夜里常常傳來(lái)隔壁李阿姨的咳嗽聲，擾得我睡

不著覺(jué)。我應(yīng)該（）

A、打電話罵她一頓B、盡量忍耐，不去管人家

C、叫保安出面制止D、關(guān)心地問(wèn)李阿姨要不要我陪她去醫(yī)院看看4、2010年2月10日，蘭州市城關(guān)區(qū)志愿者網(wǎng)報(bào)道：焦家灣社區(qū)堅(jiān)持：“學(xué)校 放假、社區(qū)報(bào)到”的區(qū)?；?dòng)工作模式，制定了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召轄

區(qū)青少年到社區(qū)報(bào)到登記，每周五作為“實(shí)踐日”，開(kāi)展了“我是小小城管員”

“社區(qū)小助手”等主題實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)上訴措施，看法正確的是（）

A、我們生活在家庭、學(xué)校，不必感受社區(qū)

B、社區(qū)是大家共同生活的地方，靠學(xué)生努力是不行的C、作為社區(qū)成員和社會(huì)公民，我們有權(quán)利、也有責(zé)任關(guān)注我們的社區(qū)和社區(qū)中的人和事

D、作為社區(qū)成員，我們最好不要參與社區(qū)活動(dòng)5、2011年“地球一小時(shí)熄燈日”期間你可以參加當(dāng)?shù)嘏e行的“地球一小時(shí)熄燈

日”活動(dòng)，或者自己開(kāi)一個(gè)“地球一小時(shí)熄燈日”派對(duì)，邀請(qǐng)鄰居參加。鄰里之 間共同參與可以（）

①使鄰里更加和睦②有利于社區(qū)建設(shè)③有利于了解鄰居的隱私④共建和諧社區(qū) A、①③④

B、②③④C、①②④D、①②③

6、要想自家陽(yáng)臺(tái)上的花開(kāi)得艷、自家園子里的菜長(zhǎng)得壯，得上肥。夏日里，不

少居民家的自制肥卻讓鄰居苦不堪言。這告訴我們?cè)谏鐓^(qū)生活中要（）①尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)②學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系③妥善處理個(gè)人利

于、局部利益與整體利益的關(guān)系④不顧他人的感受，做自己的事

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

五、拓展延伸

1、電視劇《家有兒女》之《一個(gè)都不能少》故事簡(jiǎn)介：因?yàn)樾^(qū)的轎車(chē)越來(lái)越多了，房產(chǎn)公司決定將小區(qū)的花園改成停車(chē)場(chǎng)。以夏雪、劉星為首的孩子們不想失去這個(gè)花園，要求爸爸媽媽阻止這項(xiàng)計(jì)劃。但大人們似乎對(duì)停車(chē)場(chǎng)更感興趣。夏東海和劉梅甚至考慮趕快買(mǎi)車(chē)。夏雪和小區(qū)的孩子們據(jù)理力爭(zhēng)。大人們被孩子們的童趣感動(dòng)了，他們覺(jué)得停車(chē)場(chǎng)雖然重要，但為孩子們保留這片快樂(lè)的綠色園地更重要。夏東海等決定召開(kāi)業(yè)主大會(huì)，否決房產(chǎn)公司的這項(xiàng)計(jì)劃?；▓@保住了，夏雪鄭重地在樹(shù)上刻下“花園保衛(wèi)戰(zhàn)”幾個(gè)字。

（1）、上述故事說(shuō)明了什么？

（2）、上述故事給了我們什么樣的啟示？

2、材料：人們?cè)诠珗@散步累了，在休閑椅上坐會(huì)兒是正常的現(xiàn)象，但是一個(gè)人肆無(wú)忌憚地躺在上面，猶如在自己家床上一樣就不太好了。一天，小強(qiáng)在公園散步，就看到這樣一個(gè)情景：一對(duì)年輕夫婦躺在長(zhǎng)椅上閉目休息，男子甚至把鞋脫了，只顧自己舒服、方便，他們對(duì)一位走累了想要休息的老大娘不理不睬。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合生活體驗(yàn)，你能列舉出一些在公園里的不文明之舉嗎？

(2)請(qǐng)為周邊的公園設(shè)計(jì)一條提醒人們講文明的溫馨提示語(yǔ)。

（3）請(qǐng)你提出幾條合理化建議，改變公園中類似的道德缺

第四篇：七下單元作文

Unit1 Can you play the guitar? ` 【寫(xiě)作話題】本單元以能力為話題，談?wù)撟约夯蛩说哪芰?。如?huì)干或不會(huì)干…….【寫(xiě)作要求】新學(xué)期開(kāi)始，七(1)班同學(xué)踴躍參加班干部競(jìng)選活動(dòng)。假設(shè)你是Daming，請(qǐng)根據(jù)以下表格內(nèi)容，寫(xiě)一篇競(jìng)選詞。

提示詞：would like, I can……, promise to

【優(yōu)秀滿分范文】

My name is Daming.I would like to be the class monitor.Here are my reasons(理由).First, I can get on well with everyone, classmates and teachers.Second, I work very hard so I do well at school.Finally, I can help teachers and I’m ready to help others.Choose me as the class monitor.I promise to help you and make our classroom beautiful.Unit2 What time do you go to school? 【寫(xiě)作話題】本單元以日常生活習(xí)慣為話題，描述自己或他人的日常生活習(xí)慣。

【寫(xiě)作題目】根據(jù)下面提示寫(xiě)一篇50詞左右的短文，介紹自己一天的活動(dòng)安排情況。

【優(yōu)秀滿分范文】 I usually get up at 6:30.Then I have breakfast.At 7:10 I go to school.We have four classes in the morning , and three classes in the afternoon.At 4:30 p.m.I go home.After supper I do my homework.I usually watch TV from 8:00 to 9:00.in the evening.Then I go to bed at 10:00.Unit3 How do you get to school?

張靜是我的好朋友，在青島上學(xué)，她的家距離學(xué)校約3千米，她通常騎自行車(chē)去上學(xué)，大約用20分鐘，但下雨時(shí)她乘出租車(chē)，大約5分鐘。她的父母在離家8千米的一家醫(yī)院工作，每天開(kāi)汽車(chē)上班，大約要10分鐘。

【優(yōu)秀滿分范文】Zhang Jing is my good friend.She studies in Qingdao.Her home is about three kilometers from school.She usually rides her bike to school and it takes her about twenty minutes.But when it rains, she goes to school by taxi.It takes her only five minutes.Her father and mother both work in a hospital.It’s eight kilometers from their home.They take a car to work.It takes them about ten minutes.Unit4 Don’t eat in class.【寫(xiě)作題目】根據(jù)下面提示寫(xiě)一篇60詞左右的短文。

Tom 正和他的一個(gè)朋友Jim 談?wù)撍诘膶W(xué)校。Tom 很不喜歡這所學(xué)校，原因是這所學(xué)校的規(guī)章制度太多。

要點(diǎn)：(1)保持安靜(2)不準(zhǔn)吃零食(3)不準(zhǔn)亂扔垃圾(4)不準(zhǔn)打鬧(5)按時(shí)上課(6)做好課前準(zhǔn)備

【優(yōu)秀滿分范文】Tom is talking about his school with his friend Jim.Tom tells Jim he doesn’t like this school very much, because there are too many school rules for us.1.Keep quiet in the classroom ,please.2.Don’t eat snacks in the classroom ,or it will make our classroom dirty.3.Don’t throw around.4.Don’t fight and chase after each other in the classroom.Of course, you can’t make any noise.5.Please arrive at the class on time.Don’t be late, or our teachers will be unhappy.6.Get ready before the class.Don’t look for anything after the class begins.If we break any one of them, we will be punished.Unit5 Why do you like pandas? 【寫(xiě)作話題】本單元以動(dòng)物話題，描述自己喜歡的動(dòng)物及原因。

【寫(xiě)作題目】根據(jù)下面表格的內(nèi)容，以A Trip to the Zoo寫(xiě)一篇60詞左右的短文介紹一下動(dòng)物園新來(lái)的兩只動(dòng)物。

【優(yōu)秀滿分范文】

A Trip to the Zoo Welcome to the zoo.There are two new animals.The panda’s name is Feifei.She is from China.She likes eating bamboo.She is lovely and shy.She is only two years old.The other animal is a lion.His name is Karl.He is from Africa.He likes eating meat.He is very dangerous and strong.He is three years old.We all like them.Unit6 I’m watching TV.【寫(xiě)作話題】本單元以人們正在進(jìn)行的活動(dòng)話題，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己或他人正在進(jìn)行的活動(dòng)。

【寫(xiě)作題目】假設(shè)你叫魏梅，根據(jù)下面提示給你的朋友Helen 寫(xiě)一張明信片，介紹一下你和你的家人正在做什么，不少于60詞。

提示： 現(xiàn)在是星期三晚上八點(diǎn)，你的爺爺和爸爸在下象棋，奶奶和媽媽在看電視，姐姐在房間看書(shū)，哥哥在玩電腦游戲。你們很開(kāi)心。【優(yōu)秀滿分范文】

Dear Helen ，How are you? It’s eight o’clock in the evening now.What are you doing now?

People in my family are doing different things.My brother is playing computer games.You see, he likes playing games very much.My grandpa and my father are playing chess.My grandma and my mother are watching TV and my sister is reading a book in her room.We are having a good time.See you soon.Love, Wei Mei

Unit7 It’s raining!

【寫(xiě)作話題】本單元人們?cè)诟鞣N天氣里的活動(dòng)話題，描述天氣情況和人們正在進(jìn)行的活動(dòng)。

【寫(xiě)作題目】你家鄉(xiāng)的氣候怎樣? 你喜歡什么樣的氣候?以The Weather in My City 為題，寫(xiě)一篇介紹天氣的短文。

【優(yōu)秀滿分范文】

The Weather in My City

Hello, everyone!I’m from Shengyang.Do you want to know what the weather is like here? Let me tell you!Shengyang is in the northeast of China.In spring, the weather is changeable(多變的).Sometimes it’s warm, and sometimes it’s cold.In summer, it’s hot.But I like it very much because I like swimming.The autumn in Shengyang is very nice.It’s neither too hot nor too cold.In winter, it’s very cold.You can see heavy snow everywhere.I like snow.I like to make snowman with my friends.Unit8 Is there a post office near here?

【寫(xiě)作話題】本單元以問(wèn)路指路為話題，向他人問(wèn)路或指路。

【寫(xiě)作題目】假設(shè)你叫李雷，這個(gè)星期天是你的生日，你準(zhǔn)備在家舉辦一個(gè)生日聚會(huì)，聚會(huì)在六點(diǎn)鐘開(kāi)始。你邀請(qǐng)了你的一些朋友參加，Susan 也在其中，可她不知道去你家的路。你家住在Bridge Street，乘坐六路或八路公共汽車(chē)在Bridge Street站下車(chē)，下車(chē)后直走，然后在第一個(gè)十字路口右拐，左邊有一個(gè)郵局，你家就在郵局的對(duì)面，房子是紅色的，很容易找到。請(qǐng)根據(jù)所給信息給Susan寫(xiě)封郵件。

【優(yōu)秀滿分范文】

Dear Susan，This Sunday is my birthday.I’ll have a birthday at my home.It starts at 6p.m..Would you like to come? I’ll ask some of my friends to come.My home is on Bridge Street.You can take a No.6 or No.8 bus, and get off on Bridge Street.Go straight ,and then turn right at the first crossing.You can see a post office on your left.My home is across from the post office.It is a red house.You won’t miss it.Yours，Li Lei

Unit9 What does he look like?

【寫(xiě)作話題】本單元以外表為話題，描述人的外貌愛(ài)好服飾等。

【寫(xiě)作題目】根據(jù)以下信息用英語(yǔ)寫(xiě)一則尋人啟事。

Peter,今年四歲，今天在商店和媽媽走散。中等個(gè)頭，短頭發(fā)，小圓臉，大眼睛，上身穿白色的T恤，下身穿白褲子，腳穿一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，還背著一個(gè)藍(lán)色的小背包，請(qǐng)看到他的顧客把他領(lǐng)到廣播室。

【優(yōu)秀滿分范文】

Ladies and Gentlemen，we are looking for Peter.Peter, a four-year-old boy, was missing in the shop.He is of medium height, and he has short hair.His face is round, and his eyes are big.He wears a white T-shirt and white trousers, and a pair of black sports shoes.And he has a blue bag.If someone finds him, please bring him into the Broadcasting Room.His mother is there.Thank you.Unit10 I’d like some noodles.【寫(xiě)作話題】本單元以買(mǎi)東西服務(wù)用語(yǔ)為話題，談?wù)搩r(jià)格數(shù)量等。

【寫(xiě)作題目】根據(jù)以下信息為朱老大餃子屋(Zhu Laoda Dumpling House)寫(xiě)一則廣告。

提示：(1)本店餃子品種齊全，個(gè)大味美(2)現(xiàn)有兩種特價(jià)餃子：雞蛋蔬菜餃子每10個(gè)3元;牛肉餃子每10個(gè)5元(3)歡迎光臨本店。地址：光明路118號(hào)。電話：685-8588。

【優(yōu)秀滿分范文】

Zhu Laoda Dumpling House

Would you like to have dumplings? At Zhu Laoda Dumpling House ,we have all kinds of dumplings and they are all large and delicious.Now we have two great specials!Special 1 has eggs and vegetables and is just 3 yuan for 10.Special 2 is only 5yuan for 10 and has beef and vegetables.Welcome to our house!The address is No.118 Guangming Road.Our telephone number is 685-8588.Unit11 How was your school trip?

【寫(xiě)作話題】本單元以學(xué)校旅行為話題，談?wù)搶W(xué)校旅行及假期生活，描述過(guò)去發(fā)生的事情及感受。

【寫(xiě)作題目】暑假已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們都相互詢問(wèn)時(shí)如何度過(guò)這個(gè)假期的，請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一封信把你的假期和同學(xué)交流一下，向他們描述你的既有意義又充實(shí)的假期。

提示：(1)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體(2)多讀好書(shū)(3)旅游觀光(4)當(dāng)一名志愿者(5)幫助父母。

【優(yōu)秀滿分范文】

Dear Li Ping，I had a good time during my summer vacation.Here is my vacation to show you.First I did sports and learned to play table tennis.It’s good for my health.Then I read some books.After that I enjoyed an interesting sight for two weeks.Also, I volunteered to serve in the volleyball game.Of course, at home I helped my parents do some cooking , washing and so on.I think I had a wonderful time during the vacation.Did you have a nice summer vacation ? P lease tell me!

Yours Unit12 What did you do last weekend?

【寫(xiě)作話題】本單元以過(guò)去發(fā)生話題，談?wù)搶W(xué)校旅行及假期生活，描述過(guò)去發(fā)生的事情及感受。

【寫(xiě)作題目】根據(jù)下面提示寫(xiě)短文： 上周星期天，劉明賀他的朋友在山腳下野炊。他們中的一些人正在做游戲，一些在跳舞，他們感到很放松。突然，劉明看到一頭山羊正在跑。他對(duì)此很感興趣，平且開(kāi)始追它跑了很長(zhǎng)一段時(shí)間。當(dāng)他想起他的朋友們時(shí)，他不知道他在哪兒。他迷路了。在那時(shí)，一個(gè)農(nóng)夫過(guò)來(lái)，在他的幫助下，劉明又找到了他的朋友們。他感謝這位農(nóng)夫平且向你告別。

【優(yōu)秀滿分范文】

Last Sunday, Liu Ming and his friends went for a picnic at the foot of the mountain.Some of them were playing games.Some were dancing.They felt very relaxed.Suddenly, Liu Ming saw a goat running.He was interested in it and began to run after it for a long time.When he thought of his friends again, he got lost.At that time, a farmer came.With his help ,Liu Ming found his friends again.He thanked the farmer and said "Goodbye” to him.Tom

第五篇：七下第五單元小調(diào)集萃教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第五單元小調(diào)集萃教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：本單元介紹《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《一根竹竿容易彎》、《小放?！返人氖走m于初中生學(xué)習(xí)的小調(diào)曲目及其它類別的三首作品。然而，按照民歌的音樂(lè)體裁分類，小調(diào)只是民歌分類法其中的一種。盡管對(duì)于民歌體裁按勞動(dòng)號(hào)子、山歌和小調(diào)的劃分看法比較統(tǒng)一，但在各音樂(lè)體裁類別之間的相互交叉滲透，是民歌中十分自然的現(xiàn)象。初中音樂(lè)教學(xué)應(yīng)對(duì)小調(diào)有所了解和認(rèn)識(shí)，但不必涉及有關(guān)分類等學(xué)術(shù)問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)：1.喜愛(ài)本單元所學(xué)習(xí)的小調(diào)歌曲、京劇折子戲等作品，樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)、了解小調(diào)的音樂(lè)特點(diǎn)。

2.能用親切柔和的聲音演唱《無(wú)錫景》，學(xué)習(xí)用方言演唱片段，能背唱一段歌能用普通話、方言均可。

3.欣賞《沂蒙山小調(diào)》，初步了解“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法和變拍子的定義。

4.聆聽(tīng)《一根竹竿容易彎》、《龍船調(diào)》、《桃花紅

杏花白》、河北民歌《小放?！敷w驗(yàn)感受各地小調(diào)獨(dú)特的韻味與魅力；知道方言和襯詞在民歌中的作用；初步了解原生態(tài)民歌、改編民歌和創(chuàng)編民歌的區(qū)別。

5.學(xué)唱京劇傳統(tǒng)折子戲《小放?！芳榜雎?tīng)河北民歌《小放?！罚醪搅私庵袊?guó)戲曲與民間音樂(lè)之間相互借鑒融合的關(guān)系，感受京劇兼收并蓄的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)氛圍中用甜美。自豪的聲音演唱歌曲，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和審美情趣。

了解小調(diào)的特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握襯詞，了解襯詞和方言在民歌中的作用。課時(shí)分配：本單元用三個(gè)課時(shí)完成教學(xué)。

第一課時(shí)：學(xué)唱《無(wú)錫景》和《沂蒙山小調(diào)》；學(xué)習(xí)小調(diào)知識(shí)，完成實(shí)踐與創(chuàng)造第一、二題。

第二課時(shí)：欣賞《一根竹竿容易彎》、《龍船調(diào)》、《桃花紅 杏花白》，完成“實(shí)踐與創(chuàng)造”三題及“學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)”第一、二題。

第三課時(shí)：欣賞兩種形式的《小放?！凡W(xué)唱京劇傳統(tǒng)折子戲《小放?！罚瓿伞皩?shí)踐與創(chuàng)造”第四、五題。