第一篇：2012年上學期臨床護理教研室工作計劃

2012年上學期臨床護理教研室工作計劃

2011年學校順利通過湖南省人才培養(yǎng)評估工作，臨床護理教研室在校黨委、系部的領(lǐng)導下，圓滿完成了眾項工作任務(wù)，2012年教研室將按照校黨委、行政關(guān)于教研、教學等工作的要求，在本學期我們將繼續(xù)重點深入推進課程改革，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，全面實施以能力為本位的素質(zhì)教育，加強教學研究、強化教學管理、提高教學質(zhì)量，爭取在以下各方面，做出更好的成績。

一、政治思想方面

加強政治思想工作，加強教師的黨建工作樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定為人民服務(wù)的信念，忠誠黨的教育事業(yè)。加強教師職業(yè)道德教育，樹立堅定的理想信念，加強校園文化建設(shè)，注重教師自我教育。

二、教學管理方面

1、嚴格執(zhí)行教學任務(wù)，及時下達各班級教學任務(wù)。為確保教學質(zhì)量，安排具有中級以上職稱的教師擔任教學任務(wù)。順利保質(zhì)的完成10級護理、助產(chǎn)專業(yè)的《急救護理學》、《兒科護理學》、《傳染病護理學》、《婦科護理學》等臨床護理課程的理論和實踐教學任務(wù)。

2、為確保教學的嚴肅性，認真審批教師授課計劃，教師授課計劃做到教學統(tǒng)一，同一層次相同專業(yè)統(tǒng)一。堅持學期中和學期末的教學檢查制度。

3、做好10級護理、助產(chǎn)專業(yè)的《外科護理學》、《綜合性實驗》等實習前強化技能操作項目，配合實習教學醫(yī)院為學生管理。

三、師資培養(yǎng)

教研室教師將通過聽課、集體備課、外出學習等多種學習渠道提高自身的素質(zhì)。

1、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”工作計劃，每次新課前均應(yīng)和高年資教師共同商討并練習相關(guān)學習內(nèi)容，進一步提升青年教師的教學水平。

2、堅持每月1次的集體備課制度，同時開展教師之間互相聽課評課，并及時組織教師進行認真的評議、探討和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題，互

相取長補短，提高全體教師的教學水平。

3、堅持教師聽課制度，有計劃有側(cè)重點地了解有關(guān)教師課堂教學、教案準備、實驗指導等情況。

4、每月定期開展教研室活動，有計劃、有目的、有主題的進行業(yè)務(wù)學習和研討，有針對性的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務(wù)學習質(zhì)量和科研水平。

5、樹立科研興校意識，進一步提高教師科研水平。鼓勵教師開展學術(shù)研究和科研課題的申報，積極撰寫專業(yè)論文；加強學術(shù)交流，營造學術(shù)氛圍。

四、進一步改革教學內(nèi)容，更新教學方法

1、完善課程體系，突出專業(yè)特色

根據(jù)學生發(fā)展的需要，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。形成注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，針對目前“重理論、輕實踐”，“實驗教學依附于理論教學”、“先理論再實驗教學”等特點，我們逐漸淡化理論教學與實驗教學的界限，將課堂理論教學與實驗教學融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文、體現(xiàn)社區(qū)”為目標,充分體現(xiàn)中職高業(yè)教育特色,理論與實踐教學一體化。

2、改革實驗教學內(nèi)容與方法

在整合實驗課程體系的基礎(chǔ)上,對實驗內(nèi)容進行整體優(yōu)化與篩選整合,壓縮傳統(tǒng)的以驗證理論為主要內(nèi)容的驗證型實驗,增加綜合性、設(shè)計性實驗。注重培養(yǎng)學生學會思考,學會分析問題和解決問題的能力,，采用模擬情景、小組討論、角色扮演、PBL教學、項目教學等方法,并通過操作比賽、社會調(diào)查、專題講座等課外培養(yǎng),讓學生參與教學,突出學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、加強校內(nèi)實驗室建設(shè)

1、加強實驗室管理，在開放實驗室的基礎(chǔ)上確保實驗設(shè)備的完好，保證實驗課的正常運行。

2、加強實驗教學教師隊伍建設(shè)，形成一支高級專業(yè)實驗員帶頭，各專業(yè)課程負責人參與的高素質(zhì)教學團隊。

3、積極開展教學研究工作，利用學校新進儀器模型和實驗設(shè)備積極開展新型的綜合性護理實驗?zāi)Ｊ?，進一步擴大滿足學生實踐動手能力培養(yǎng)的教學需要。

六、加強校外實踐教學的過程管理、環(huán)節(jié)管理。

1、進一步貫徹落實臨床護理教學會議精神，提高教學醫(yī)院帶教質(zhì)量，加強實習、見習質(zhì)量的管理。

2、做好臨床護理帶教教師的培訓，召開經(jīng)驗交流會，學生代表反饋，優(yōu)秀教師獎勵等，加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽感。

臨床護理教研室 2012年1月

第二篇：臨床教研室工作計劃

2017年臨床教研室工作計劃

教研室工作瑣碎,但都直接影響著教學,臨床教研室作為醫(yī)學院新成立的教研室，定將與其他教研室一同努力，共同進步，為學院未來的發(fā)展，貢獻力量。為保障2017年，臨床教研室各項工作有條不紊，特做此計劃，匯報如下：

一、日常教學組織工作計劃：

1.教研室各老師準備好教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。3.安排教師晚自習輔導答疑。

4.安排教師指導學生，每位教師負責一定數(shù)量的班級，要求每位教師要經(jīng)常與負責班級的學生進行學習輔導、談心等。關(guān)心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。

5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。

6.組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。

7.排出一下午的時間來進行集體備課，以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。

8.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短。

9.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。

10.制定調(diào)查問卷。問卷內(nèi)容即對各位老師上課情況優(yōu)缺點、滿意度等的調(diào)查，發(fā)放給學生，學生不記名填寫。教研室回收后，制成條形圖，統(tǒng)一發(fā)給各位任課教師。教師能直觀的看到學生對自己的評價、在學生心中的優(yōu)缺點以及學生對本學課的期望。不記名也保障了學生敢說敢寫，暢所欲言。

11.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查。

12.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

（1）每位教師對自己的課程要負責出A、B兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

（2）監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關(guān)心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。

二、實驗實訓課管理：

1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。

2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

三、完善實驗室建設(shè)

要求教研室各科教師，根據(jù)本學科特點，做出實驗室規(guī)劃，保障理論與實踐結(jié)合。做學生、家長心中滿意的教學。

第三篇：2017護理教研室工作計劃

2017年嵩明縣人民醫(yī)院護理教研室工作計劃

護理學教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下，根據(jù)計劃安排，圍繞醫(yī)院教育教學的中心問題展開工作。為使工作有序、按時完 成達到預(yù)期目標，提高教育教學質(zhì)量，特定此計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質(zhì)量”的工作思路，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以臨床為立足點，以教研活動與課題為載體，推進教學模式的變革，推動自主學習全面展開；堅持不懈地貫徹落實教學質(zhì)量保證體系，突出重點環(huán)節(jié)，加大檢查力度，保證教學質(zhì)量，不斷提高教育教學水平。

二、工作措施及具體內(nèi)容(一)教學改革

1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步驟，對影響教學改革的各方面因素進行深入研究和設(shè)計，包括教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù)、實訓設(shè)備及教學場所等，使教師能夠樹立先進的教育理念和以學生為本的思想，從個別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。

2、教學方法從以教師為中心的灌輸式、填鴨式教學轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒右詫W生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開放式教學，把學習的主動權(quán)還 給學生。組織學生在自主學習、合作探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況進行教學設(shè)計，結(jié)合教學內(nèi)容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對教學時間進行合理的分配，適時、適當?shù)匕l(fā)揮主導作用，從而建立起適合學科特點和學生自學要求的課堂教學模式。

3、教學手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學；教學內(nèi)容從嚴格遵循教學大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標為中心，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進性和前沿性。(二)教研活動

1、開展培訓，做實教學常規(guī)工作。組織教師認真研究教材的基礎(chǔ)上，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動時間進行培訓。

2、落實備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”的教學工作“十字”方針。

3、加強集體備課指導、研究與實踐，制定集體備課的活動流程。嚴格執(zhí)行“個人初備——集體研討——個人復(fù)備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標和任務(wù)。

3、積極鼓勵“教學反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善。(三)師資培養(yǎng)

1、要充分認識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學以致用，提高學習質(zhì)量和學習效率。

2、加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。

3、選拔優(yōu)秀青年教師，舉行教學案例研討等系列活動，為教師的成長提供平臺，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。

4、舉行各種課型的示范課。以聽評課為載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化，細化內(nèi)容，完善過程，以達帶教精細化管理。

三、教學管理

1、堅持面向全體，建立教學監(jiān)控機制，著力抓好學科教學效果監(jiān)測工作。

2、堅持教學目標管理和過程管理，加強針對性，增強質(zhì)量意識，促進教學質(zhì)量的提高。3.2017年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年，護理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從帶教管理等方面有所突破。

4.加強日常管理，使教學管理常態(tài)化、規(guī)范化:認真做好常規(guī)教學管理。將嚴格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課、輔導、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規(guī)范性。教研室做好教學常規(guī)資料的歸檔整理工作。

5、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。

四、加強師資隊伍建設(shè)，全面提升教師素質(zhì)

教研室將通過聽課、集體備課、聘請校外專家講座、外出學習等各種途徑提高教師的自身素質(zhì).1、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案，要求青年教師每學期要聽課不少于12學時。對新進青年教師制定聽課對象，盡快提高青年教師的授課水平。

2、堅持每月一次的集體備課制度，同時開展教師之間互相聽課評課，并利用教研活動進行對聽課進行及時的評議、探討和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，互相取長補短，提高全體教師的教學水平。

3、每周定期開展教研活動，有計劃、有主題、有目的的進行業(yè)務(wù)學習和研討，有計劃的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和教學水平。

4、進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術(shù)交流、積極撰寫論文，營造學術(shù)氛圍。

五、加強帶教監(jiān)管，改革教學內(nèi)容，更新教學方法，提高教學質(zhì)量

1、完善帶教體系，突出專業(yè)特色

根據(jù)學生發(fā)展的需要，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。形成注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，逐漸淡化理論教學和實踐教學的界限。將課程理論與實踐教學融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文”充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，理論與實踐教學一體化。

2、改革實踐教學內(nèi)容與方法

對臨床帶教內(nèi)容進行整體優(yōu)化與篩選整合，增加綜合性設(shè)計性實訓。注重培養(yǎng)學生學會思考，學會分析問題和解決問題的能力。并通過操作比賽突出學生能力和素質(zhì)的提高。

3、每月定期開展教研室活動。有計劃、有目的、有主題的進行業(yè)務(wù)學習和研討，有針對性的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務(wù)學習質(zhì)量和科研水平。

4、樹立科研興院意識。進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術(shù)研究，積極撰寫專業(yè)論文；加強學術(shù)交流，營造學術(shù)氛圍

5、做好臨床護理帶教教師的培訓。召開經(jīng)驗交流會，學生代表反饋，優(yōu)秀教師獎勵等，加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽感。

嵩明縣人民醫(yī)院護理教研室

2017.1.6

第四篇：學校上學期教研室工作計劃

學校上學期教研室工作計劃

一、指導思想

本學期，教科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學校的工作要點，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，打造學校細節(jié)研究文化。以 “十二五”省級立項重點資助課題《關(guān)注細節(jié)，教師教學風格形成策略研究》以及XX市級、XX市級系列課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，改革課堂教學模式，提升教師教學水平;以教師發(fā)展學校為平臺，以學科研究工作室為主體，培養(yǎng)一批不同層面初具教學風格的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

XX年教研室工作計劃（共四篇）

二、工作內(nèi)容：

1.做好各級課題的研究工作。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開展推進工作，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

2.進一步加強教師隊伍建設(shè)。加強骨干教師的梯隊建設(shè)，做好骨干教師的考核工作。開展青年教師的系列培訓活動。

3.制定XX繼續(xù)教育計劃，繼續(xù)組織教師開展豐富

多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。

4.做好各級各類教學論文的評比和投稿工作。

5.編輯敏思校報，加強學校文化信息的宣傳。

三、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設(shè)，促進教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.進一步加強教科研隊伍的建設(shè)。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學教師發(fā)展學?！表椖繛樽ナ?，開展不同梯隊的教師專業(yè)培訓。在學期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓活動。主要形式為：專家講座、導師引領(lǐng)、課題研究、外出學習等，促進教師教學能力的提升。同時也將結(jié)合學科共同體、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

2.關(guān)注青年教師的成長。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓，常抓不懈形成特色。本學期將繼續(xù)進行 “青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活動”“師徒結(jié)對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長。

3.認真做好課題核心組的建設(shè)。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動，聘請省市級教科所專家進行指導，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實提升骨干教

師的科研能力。

(二)強化意識，抓實各級課題研究工作

提升教科研意識，規(guī)范各級課題管理，是確保科研實效的保證，是提升學校教科研工作的關(guān)鍵。本學期教科室將結(jié)合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

1.加強課題月例會活動

本學期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫目錄，并明確每月課題研究推進方向和形式。實行課題管理責任人制度，省級課題組長和各市級課題負責人則結(jié)合課題方案認真制定研究計劃，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動，每次活動有主題、有活動方案、有課堂實踐研討、有理論學習和探討，以提高課題研究的實效性。做到分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔，并能及時上傳至課題研究網(wǎng)站。

2.加強課題理論學習

本學期的課題理論學習還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理，各學科研究共同體仍聘請各級專家作為導師指導開展課堂研究活動，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進行專題指導。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引

領(lǐng)作用，在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動等形式，夯實課題組成員的理論基石。三是結(jié)合校讀書活動、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動。教科室也將定期收集先進的教育理論文章，供大家學習，提高教師的科研水平。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關(guān)注細節(jié)，促進教師教學風格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點，結(jié)合教研組開展課堂實踐研究，收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個方面，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課，3節(jié)為各子課題的研究課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的觀察量表，并開展研究與研討活動。二是教師成長案例的收集，繼續(xù)開展各學科研究核心對象的日常課堂研究，在學期中通過觀課，研討等形式促進教師的專業(yè)成長，并提煉研究成果。兩個XX市級課題和一個XX市級課題是總課題的子課題，則根據(jù)主課題研究計劃開展研究活動。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè)。

XX市級“‘立體寫作教學’校本化架構(gòu)的研究”，本學期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學書香校園的推進認真開展研究工作，將繼

續(xù)依托語文大組開展習作教學的主題研討;完善學校閱讀動力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導書目的整理、校對、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

XX市級微型課題，在立項后將開展開題和研究工作。課題負責人將結(jié)合課題研究內(nèi)容制定學期研究計劃，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動開展研究工作。

4.加強日常教研專題的研究工作

本學期將配合教導處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動能有主題性，過程中注重互動交流等。因此，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題，圍繞學校的主課題，課堂教學中的實際問題，落實研究方向。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中，將課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，開展理論學習、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中。能運用敏思博客學科群開展課堂研磨活動，并能及時將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學科博客群。同時也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導平時的教學實踐，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

4.加強制度管理

本學期將繼續(xù)開展教師團隊及個人的評價激勵制度，繼續(xù)進行教科研等級考核制，根據(jù)課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準，在學期末對老師進行教科研綜合考核。

(三)加強校本研修，促進教師專業(yè)成長

1.規(guī)范學校教師繼續(xù)教育培訓

健全教師繼續(xù)教育制度，認真制定繼續(xù)教育培訓計劃，與各科室協(xié)調(diào)，有序開展各級各類培訓工作，確保每個教師每年接受培訓時間不少于100學時。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。本學期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓資料整理和學時的記錄

2.落實校本培訓的內(nèi)容

主要通過專題講座、專業(yè)培訓、教師發(fā)展學校、課堂研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)。同時，學校將繼續(xù)開展教師讀書活動，本學期重點做好寒假讀書心得的互動交流和教研組日常教學專著的學習，讓每一位教師都參與到讀書活動中，并能在活動中自身有收獲和提升。

3.加強校本研修的考核制度

結(jié)合上級部門的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作。

(五)加強科研成果的推廣

搭建多元化的交流、展示平臺，充分調(diào)動教師的科研熱情。在實踐研究的基礎(chǔ)上鼓勵教師參加各級各類的征文、評比競賽。

1.搭建課題研究網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，及時上傳課題研究過程性資料，使課題研究扎實、細致、有效。教科室及各級課題負責人將做好每月的更新工作。

2.編印校報。本學期將編印經(jīng)貿(mào)小學校報兩期，及時記錄學校大事，也為教師和學生的作品搭建展示的平臺。

3.加強研究論文的評比與發(fā)表工作。一是加強日常教師教學論文的撰寫指導和推薦發(fā)表工作;二是開展學校期末教學研究論文的評比和專家點評工作。三是繼續(xù)做好各類論文比賽的參賽組織發(fā)動工作。教科室將認真做好教師服務(wù)工作，做好各級論文評選的收集、整理、遞交工作;做好骨干教師、青年教師的論文寫作指導和推薦工作。本學期重點做好教海探航、師陶杯等重大論文評選活動的參賽活動;省市級專家的專項指導活動;課題核心成員的研究成果撰寫指導工作。

第五篇：學前教研室2014上學期工作計劃

基礎(chǔ)教育系學前教育教研室2013-2014學年第二學期工作計劃

1.學期初傳達教學任務(wù)、督促各位教師按照學校的要求提交上學期的期末考試成績和試卷。（2月24—3月4）

2.按照教務(wù)處的最新要求編寫本學期擔任的課程教學日歷和實訓手冊，并錄入教務(wù)系統(tǒng)。（2月24—3月10）

3.組織與開始實施畢業(yè)生的綜合能力訓練與考核。（2月25—3月28）

4.集中全教研室的力量，為我系11級畢業(yè)生畢業(yè)匯演做好各項準備工作。（2月24—4月3）

5.就12級專業(yè)學生見習工作做安排。（4月7—26）

6.組織學生進行學前教育專業(yè)見習交流會（4月26---5月10期間）。

7.各精品課程建設(shè)組要完成所涉及課程的升級驗收和新建。

8.組建學前教育專業(yè)教學團隊并遞交申請，進一步完善品牌專業(yè)的建設(shè)。

9.進一步完善蒙臺梭利實驗室的建設(shè)，并申請建立美工室

10.安排兩名教師進修學習專業(yè)技能。（感覺統(tǒng)合訓練與奧爾夫音樂）

學前教研室

2014年3月2日