第一篇：2015年湖北隨州語文中考真題(文字版)

2015年湖北隨州語文中考真題（文字版）

一、積累與運(yùn)用(29分)

1.用正楷或行楷將下面文字抄寫在方格中，要求：正確、流利、美觀。(3分)

風(fēng)總在我身邊細(xì)語，雨常在我耳邊低吟，而陽光什么也沒說，卻使世界五彩斑斕。

2.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.菡萏(dàn)醞釀(liàng)狩獵(shòu)義憤填膺(yīn)

B.愜意(xiá)阻遏(è)嶙峋(lín)重巒疊嶂(lán)

C.尷尬(gà)遷徙(xǐ)田圃(bǔ)恪盡職守(gè)

D.狡黠(xiá)荇藻(zǎo)蔭庇(yìn)鱗次櫛比(zhì)

3.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.洗濯 惘然 凜洌 婦儒皆知

B.熹微 攛掇 恣雎 通霄達(dá)旦

C.顎然 逞辨 唏噓 毛骨悚然

D.告罄 腌躦 褶皺 遍稽群籍

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.我國(guó)發(fā)表的《中國(guó)的軍事戰(zhàn)略》白皮書具體而微地闡述了堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路、推進(jìn)強(qiáng)軍興軍的堅(jiān)定決心的觀點(diǎn)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

B.隨州人文厚重，風(fēng)景旖旎，名勝雄奇。洪山神秀險(xiǎn)峻，烈山莊嚴(yán)神圣，三潭瀑布妙疊，好一派撲朔迷離之景!

C.中華文明中以家譜、家禮、家規(guī)、家訓(xùn)、家祭為主要內(nèi)容的家教傳統(tǒng)舉世罕見，已成為具有世界意義的文化遺產(chǎn)，但這一寶貴遺產(chǎn)在其發(fā)源地大陸已鮮為人知。

D.影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎(jiǎng)，該片曾在隨州洛陽取景?！般y杏畫面充滿詩意與仙風(fēng)，實(shí)在太驚艷了!”觀眾們這樣吹毛求疵地評(píng)價(jià)道。

5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)

A.生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

B.一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的高低。

C.引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，需要?dú)v史地、辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進(jìn)，緩中看新，難中看機(jī)，變中看勢(shì)。

D.在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國(guó)各地愛花之人的青睞。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先;不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺。

B.中央電視臺(tái)5月1日推出的政論片《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。

C.NBA總決賽正如火如荼地進(jìn)行，球迷們都在紛 紛競(jìng)猜騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰能奪得總冠軍?

D.當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引入注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……

7.下列作家、作品，體裁等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.吳敬梓——清代——《儒林外史》——諷刺小說

B.席慕蓉——臺(tái)灣作家——《貝殼》——散 文

C.契訶夫——《變色龍》——小說——小弗郎士

D.郭沫若——《雷電頌》——?dú)v史劇——屈原

8.名著閱讀(4分)

(1)閱讀《西游記》選段：

①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。

②行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫?如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌!伸過頭來，等我砍上幾劊!若受得疼痛，就借扇子與你……”

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。(2分)

①____ ②一

(2)《西游記》是青少年讀者最喜愛的古典小說，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說說《西游記》受青少年讀者喜愛的原因。(2分)

9.結(jié)合語境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。(2分)

青春如花似火，熱情奔放。浸潤(rùn)在書頁墨香中的青春更美麗動(dòng)人：如果說青春是一道亮麗的風(fēng)景，書便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望;，;如果說青春是一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

10.將下列句子組合成語意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。____。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

①有 的樣子蠢，有的秀氣。

②頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。

③有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。

④端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢?

⑤挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。

⑥二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。

A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤

11.古詩詞名句默寫(從①-⑧題中任選6題作答，每題1分，共6分。若全部作答，只評(píng)

改①—⑥題。注意不要答錯(cuò)位置)(6分)

①____，卻話巴山 夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北>)

②____，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

③晴川歷歷漢陽樹。(崔顥《黃鶴樓》)

④海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑤，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)

⑥，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘼。(李清照<醉花陰>)

⑦了卻君王天下事，____。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

⑧____，對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)

二、閱讀(41分)

(一)閱讀下面的唐詩，完成12-13題。(6分)

送魏二

王昌齡

醉別江樓桔柚香，江風(fēng)引雨入船涼。

憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

【注】這首詩是作者貶為龍標(biāo)尉時(shí)所作。

12.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“桔柚香”寫景并點(diǎn)明時(shí)令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。

B.瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送，內(nèi)心那無盡的溫暖和愜意。

C.第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個(gè)“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動(dòng)人。

D.古歌謠有語：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！痹娋洹俺盥犌逶硥?mèng)里長(zhǎng)”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。

13.該詩前兩句寫實(shí)，后兩句從“憶”和“夢(mèng)里”這些詞可以看出是詩人的想象，這樣虛實(shí)相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩人的情感，請(qǐng)結(jié)合詩句，說說該詩表達(dá)了詩人什么樣的情感?(3分)

(二)閱讀下面的文言文，完成 14-17題。(10分)

吾生于亂世，長(zhǎng)于戎馬，流離播越①，聞見已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所與款狎②，熏漬③陶染，言笑舉動(dòng)，無心于學(xué)，潛移默化，自然似之;何況操履藝能④，較⑤明易習(xí)者也?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑⑥魚之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“無友不如己者。”顏、閔之徒⑧，何可世得!但優(yōu)于我，便足貴之。

(選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》)

【注釋】①播越：離散。②款狎：指相互問關(guān)系親密。③漬：染。④操履：操守德行。藝能：本領(lǐng)，技能。⑤較：通“皎”，明顯。⑥鮑魚：咸魚，氣味腥臭。肆：店鋪。⑧之徒：那樣的人。

14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)

(l)較明易習(xí)者也?(2)君子必慎交游焉。(3)無友不如己者。

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.墨子悲于染絲 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺(《曹劌論戰(zhàn)》)

B.如人芝蘭之室，久而自芳也 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也(《愛蓮說》)

C.潛移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

D.是以與善人居 殺之以應(yīng)陳涉(《陳涉世家》)

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

但優(yōu)于我，便足貴之。

17.下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(3分)

A.本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響，指出交友對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。

B.本文以“入芝蘭之室自香，入鮑魚之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來證明人的神情容易被同化的道理，比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。

C.“近朱者赤，近墨者黑”也說明了潛移默化的道理，多與名賢交游，方能受到有益熏陶，顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)仍有指導(dǎo)意義。

D.在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來象征君子不同流合污的品行，這與本文觀點(diǎn)一致。

(三)閱讀下面的文字，完成18-20題。(8分)

“互聯(lián)網(wǎng)+”向我們走來

①李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，“制定?互聯(lián)網(wǎng)+?行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)”。

②那么什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢?

③“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國(guó)人大代表、騰訊董事會(huì)主席兼CEO馬化騰今年向人大提出的四個(gè)建議之一，馬化騰解釋說，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的 各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。

④簡(jiǎn)單地說就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)xx行業(yè)”，顯然實(shí)際的效果絕不是簡(jiǎn)單的相加。

⑤這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了“淘寶”，傳統(tǒng)百貨賣場(chǎng)+互聯(lián)網(wǎng)有了“京東”，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了“支付寶”，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了“世紀(jì)佳緣”，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了“快的”“滴滴”，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜《穹頂之下》病毒式的傳播。

⑥在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時(shí)通信App進(jìn)行語音、文字甚至視頻交流。然而傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商在面對(duì)微信這類即時(shí)通信App誕生時(shí)簡(jiǎn)直如臨大敵，因?yàn)檎Z音和短信收入大幅下滑。但現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過語音收入的下滑，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進(jìn)了運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級(jí)。

⑦在交通領(lǐng)域，過去沒右移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，車輛運(yùn)輸、運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)不敢完全放開，有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以后，過去的交通監(jiān)管方 法受到很大的挑戰(zhàn)。從國(guó)外的Uber、Lyft到國(guó)內(nèi)的“滴滴”“快的”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)催生了一批打車拼車專車軟件，雖然它們?cè)谌澜绮煌牡胤饺源嬖诓煌臓?zhēng)議，但它們通過把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對(duì)環(huán)境保護(hù)也做出了貢獻(xiàn)。

⑧…

⑨事實(shí)上，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)教育等新生態(tài)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。馬化騰表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在從消費(fèi)品工業(yè)向裝備制造和能源、新材料等工業(yè)領(lǐng)域滲透，全面推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變;農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也在從電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)向生產(chǎn)領(lǐng)域滲透，為農(nóng)業(yè)帶來新的機(jī)遇，提供廣闊發(fā)展空間。

⑩不過，也有長(zhǎng)期研究該領(lǐng)域問題的學(xué)者警示，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)時(shí)至2015年已經(jīng)無法阻擋，但是，如今中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的很多改變，就好比是皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起來，似乎不再重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”不該成為“賣毛”的生意。

11如在餐飲行業(yè)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者善于將飯店的流程設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)化，將店面裝修時(shí)尚化，但是卻沒有能力做出好吃的食物。對(duì)比之下，DM的沃森超級(jí)計(jì)算機(jī)，可以將每一種食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣味進(jìn)行全部排序，然后制定出菜單，做出從來沒有食用過的食譜，兼顧口味和健康。

12如在醫(yī)療行業(yè)，掛號(hào)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是讓醫(yī)患之間直接對(duì)話，這最大程度的提高了溝通效率，但它并無法改變“就醫(yī)難”的本質(zhì)問題。中國(guó)的專業(yè)醫(yī)生太少，病人太多，其根本矛盾在于醫(yī)療資源的稀缺。對(duì)比國(guó)外，通過機(jī)器人技術(shù)、DNA技術(shù)進(jìn)行精確的治療，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)投放到血管中定位釋放抗癌藥物。

(選自2015年3月11日澎湃新聞網(wǎng)，略有改動(dòng))

18.下列對(duì)原文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.文章開頭引用李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告，是為了引出說明對(duì)象“互聯(lián)網(wǎng)+”，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中舉足輕重的地位。

B.在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，導(dǎo)致語音和短信收人大幅下滑，這樣徹底顛覆了通信行業(yè)。

C.“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)已無法阻擋，這讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有了很多改變，同時(shí)也存在一些不足，我們要冷靜認(rèn)識(shí)，從容應(yīng)對(duì)。

D.文章主要運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉讀者熟悉的行業(yè)的例子，給我們介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的一些知識(shí)。

19.本文主要介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的哪些方面內(nèi)容?請(qǐng)分條列舉。(3分)

20.文章采用什么順序進(jìn)行說明?這樣說明有什么好處?(2分)

(四)閱讀下面的文字，完成21-25題。(17分)

不明白

趙春亮

樓很高，究竟有多少層，剛子沒數(shù)完就有點(diǎn)頭暈，索性不數(shù)了。撲進(jìn)眼簾的大理石墻磚像面鏡子，剛子隱約看見自己衣衫不整、蓬頭垢面，而擦肩而過的行人無不神定氣閑、步履優(yōu)雅。他自己嚇了一跳，趕緊用手?jǐn)n了攏頭發(fā)，拍打拍打衣服，再看對(duì)面的自己，還是覺得不協(xié)調(diào)。

顧不上那么多了，衣兜里的鈔票被身體捂得潮熱，有些躁動(dòng)。剛子推門進(jìn)去，徑直往里走。

先生，請(qǐng)問您要辦理什么業(yè)務(wù)?門口站著的美女微微躬身發(fā)問。

問我嗎?被稱為先生，剛子有點(diǎn)心虛。

⑤美女笑得很含蓄，說，是的，先生。

⑥簡(jiǎn)直受寵若驚了，剛子趕緊擠出一絲笑，說，我給媳匯點(diǎn)錢。我在工地干活，她在農(nóng)村老家……剛子還想多說幾句，美女已經(jīng)將一張薄薄的紙片兒交到剛子手中。先生，這是您的排號(hào)，請(qǐng)等叫號(hào)后，到7號(hào)窗口辦理。美女再次躬身，并做出一個(gè)優(yōu)雅的手勢(shì)。

⑦銀行大廳里很暖和，與屋外的陰冷截然不同。剛子環(huán)視四周，也沒發(fā)現(xiàn)有空調(diào)。也許是快下班了，大廳里的顧客并不多，各忙各的，安靜有序。

⑧在窗口前的椅子上坐下，剛子歪歪扭扭地將匯款單子填寫好，又核對(duì)了一遍，確認(rèn)無誤后，才把貼身衣兜里的鈔票掏出來，一股腦兒從窗口塞了進(jìn)去。剛子腦海里不由地浮現(xiàn)出媳婦荷花拿到匯款單子眉開眼笑的模樣，跟放電影一樣清晰。這娘們兒，莫非鈔票比你男人還親?剛子在心里嗔罵了一句，自己倒先笑了。

噠噠噠，噠噠噠，一陣急促的高跟鞋叩擊地面的聲音，拽住了剛子的目光。一個(gè)女人疾步來到旁邊的6號(hào)窗口，鮮艷的披肩隨著女人搖擺的身體前后揮動(dòng)，帶來一陣微弱的涼風(fēng)，剛子敏感的鼻子里驀然多了一股好聞的香氣。

⑩這女人有30歲嗎?念頭一閃，隨即被剛子否定了。不一定，城里的女人是看不出年齡的，木工老喬說過。在城市的工地上撲騰了大半輩子的老喬，眼界高，見識(shí)廣，吐口唾沫是個(gè)釘。

11女人語速很快，說，我的銀行卡丟了，請(qǐng)幫我掛失。

12請(qǐng)你提供身份證和銀行卡號(hào)，還有10元手續(xù)費(fèi)。營(yíng)業(yè)員的聲音透著一股慵懶的氣息。

13反正也沒事，索性放肆一回。剛子認(rèn)真打量著這個(gè)女人。咦?女人臉上全是疙疙瘩瘩的——也許是痤瘡——暗紅一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛處被硬生生畫上兩道黑杠杠，一頭栗色的時(shí)髦長(zhǎng)發(fā)也掩飾不住底子。剛子在心底又想起媳婦來，細(xì)皮嫩肉的荷花要比這個(gè)女人漂亮一百倍。誰說城市里的女人都漂亮?這個(gè)惡毒的判斷讓剛子略略有些得意。

14女人窸窸窣窣在懷里的包包里翻找，半天，才嬌呼一聲，糟了，走得急，我一分錢都沒帶。女人開始左顧右盼，瞬間與剛子的目光撞在了一起。

15哥，先借我十塊錢，好嗎?女人問。這次剛子確信，女人是和自己說話，因?yàn)橹車贈(zèng)]他人。我打電話讓朋友來送錢，一會(huì)兒就還你。女人補(bǔ)充道。

16既然這樣，剛子不想表現(xiàn)出絲毫的猶豫，就從兜里噌地掏出一張十塊錢遞了過去。謝謝哦。女人說。剛子的匯款很快辦好了，接過從窗口遞出來的匯款回執(zhí)，他心里有些猶豫，接下來，這個(gè)問題讓他一時(shí)不知是該繼續(xù)坐著還是立刻站起。

18先生，您還有什么問題嗎?7號(hào)窗口里的營(yíng)業(yè)員問。

19哦，沒有了。剛子站起來，瞬時(shí)做出一個(gè)決定。剛子對(duì)女人說，你慢慢辦吧，我走了。

20不行!我還沒還你錢呢。女人也站起來了。

21剛子笑了，一股豪邁之情讓他下意識(shí)地挺了挺腰桿。沒關(guān)系，就當(dāng)幫你個(gè)忙，錢我不

要了。剛子吐字清楚，鏗鏘有力，說完，邁步往外走。

22站住，你不能走!女人在身后喊。接著剛子又聽到噠噠噠的腳步聲。剛子站住，說，我真不要了，不就是十塊錢嗎?我也做一次好事，你別客氣。

23我朋友一會(huì)兒就到，我必須還你。女人說。

24我做好事還不行嗎?

25不行!

26剛子有些不解，問，為什么?

27女人頓了一下，說，不為什么。

28那我走了。剛子不耐煩地?fù)]揮手。

29女人又噠噠噠地追過來，用身子將剛子堵在了大廳中央。女人用手捋捋栗色的長(zhǎng)發(fā)，又上下打量了剛子一眼，悠悠地說，我是借你的，又不是討!我自然有朋友來幫，明白不?

30剛子順 勢(shì)倚住大廳中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿過溫暖的大廳，停留在外面陰冷的屋檐下，然后學(xué)著女人慢悠悠的口氣，一字一頓地說：不——明——白。

(選自2015年3月16日金羊網(wǎng))

21.根據(jù)文章故事情節(jié)，將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)

剛子去銀行匯款→(1)→女子向剛子求助→(2)→女子堅(jiān)決要求還錢→(3)

22.第⑥段中，“剛子接過從窗口遞出來的匯款回執(zhí)”“心里有些猶豫”，他猶豫什么?請(qǐng)結(jié)合上下文，在文中橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。(3分)

23.第⑦段、第30段中劃線句子都寫到“大廳的溫暖”和“外面的陰冷”，這兩處環(huán)境描寫的作用是什么?請(qǐng)分別說明。(4分)

24.結(jié)合全文說說：剛子是怎樣一個(gè)人?并請(qǐng)任選一處人物描寫進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3分)

25.請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說說剛子不明白什么。你怎樣看待這種社會(huì)現(xiàn)狀?(4分)

三、作文(50分)

26.在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗(yàn)平凡而有味道的生活……請(qǐng)以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

①書寫規(guī)范，卷面整潔。

②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第二篇：湖北隨州中考真題語文

2015年湖北省隨州市中考真題語文

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.用正楷或行楷將下面文字抄寫，要求：正確、流利、美觀。（3分）

風(fēng)總在我身邊細(xì)語，雨常在我耳邊低吟，而陽光什么也沒說，卻使世界五彩斑斕。

解析：抄寫題要做到：準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)別字；規(guī)范，不要潦草，要端正清楚；整潔，盡量不要涂改。答案：略。（正確得1分；正確、流利得2分；正確、流利、美觀得3分）

2.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.菡萏(dàn)醞釀(liàng)狩獵(shòu)義憤填膺(yīn)．．．．B.愜意(xiá)阻遏(è)嶙峋(lín)重巒疊嶂(lán)．．．．C.尷尬(gà)遷徙(xǐ)田圃(bǔ)恪盡職守(gè)．．．．D.狡黠(xiá)荇藻(zǎo)蔭庇(yìn)鱗次櫛比(zhì)．．．．解析：A.醞釀(niàng)B.愜意(qiè)重巒疊嶂(luán)C.田圃(pǔ)恪盡職守（kè）．．．．．答案：D

3.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.洗濯 惘然 凜洌 婦儒皆知 B.熹微 攛掇 恣雎 通霄達(dá)旦 C.顎然 逞辨 唏噓 毛骨悚然 D.告罄 腌躦 褶皺 遍稽群籍

解析：A.凜洌—?jiǎng)C冽 婦儒皆知—婦孺皆知 B.通霄達(dá)旦—通宵達(dá)旦 C.顎然—愕然 答案：D

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.我國(guó)發(fā)表的《中國(guó)的軍事戰(zhàn)略》白皮書具體而微地闡述了堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路、推進(jìn)強(qiáng)．．．．軍興軍的堅(jiān)定決心的觀點(diǎn)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

B.隨州人文厚重，風(fēng)景旖旎，名勝雄奇。洪山神秀險(xiǎn)峻，烈山莊嚴(yán)神圣，三潭瀑布妙疊，好一派撲朔迷離之景?。瓹.中華文明中以家譜、家禮、家規(guī)、家訓(xùn)、家祭為主要內(nèi)容的家教傳統(tǒng)舉世罕見，已成為具有世界意義的文化遺產(chǎn)，但這一寶貴遺產(chǎn)在其發(fā)源地大陸已鮮為人知。．．．．D.影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎(jiǎng)，該片曾在隨州洛陽取景?！般y杏畫面充滿詩意與仙風(fēng)，實(shí)在太驚艷了！”觀眾們這樣吹毛求疵地評(píng)價(jià)道。．．．．解析：A.具體而微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，只是形狀和規(guī)模小一些。不符合語境。B.撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。這個(gè)成語不適合形容景色；C.吹毛求疵：刻意抓住別人的小過失，是個(gè)貶義詞，不符合語境。答案：C

5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。B.一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的高低。C.引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，需要?dú)v史地、辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進(jìn)，緩中看新，難中看機(jī)，變中看勢(shì)。D.在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國(guó)各地愛花之人的青睞。解析：B項(xiàng)句子前后矛盾，“取決于……高低”與前面的表述不一致；C項(xiàng)語序不當(dāng)，“引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)”應(yīng)改為“認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、引領(lǐng)”；D項(xiàng)成分殘缺，第一句“在……”是介賓短語，缺少主語。答案：A

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先；不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺。

B.中央電視臺(tái)5月1日推出的政論片《勞動(dòng)鑄 就中國(guó)夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。

C.NBA總決賽正如火如荼地進(jìn)行，球迷們都在紛紛競(jìng)猜騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰能奪得總冠軍？ D.當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引入注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……

解析：C句是陳述句，所以末尾的問號(hào)應(yīng)該為句號(hào)。答案：C

7.下列作家、作品，體裁等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.吳敬梓——清代——《儒林外史》——諷刺小說 B.席慕蓉——臺(tái)灣作家——《貝殼》——散 文 C.契訶夫——《變色龍》——小說——小弗郎士 D.郭沫若——《雷電頌》——?dú)v史劇——屈原

解析：C項(xiàng)中“小弗郎士”是法國(guó)作家都德的小說《最后一課》中的人物。答案：C

8.名著閱讀（4分）

(1)閱讀《西游記》選段：

①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ俊蹦茄Т妨藘扇?，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你……”

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。（2分）解析：仔細(xì)閱讀文字，篩選信息，判斷這個(gè)“妖精”是“紅孩兒”，然后抓住孫悟空的活動(dòng)，把主要事件概括出來。答案：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒（大戰(zhàn)紅孩兒或與紅孩兒斗法）

孫悟空三調(diào)（借）芭蕉扇（或調(diào)芭蕉扇）

(2）《西游記》是青少年讀者最喜愛的古典小說，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說說《西游記》受青少年讀者喜愛的原因。（2分）解析：本題屬于開放性試題，可以從故事情節(jié)的曲折離奇或人物形象的生動(dòng)有趣來闡述原因。可從故事情節(jié)、神話色彩、豐富的想象力、生動(dòng)有趣的形象等方面作答。答案： 示例：《西游記》故事情節(jié)曲折、精彩、引人人勝，所以深受青少年喜愛。（意思相近、選擇一個(gè)方面作答即可）（2分）

9.結(jié)合語境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。（2分）

青春如花似火，熱情奔放。浸潤(rùn)在書頁墨香中的青春更美麗動(dòng)人：如果說青春是一道亮麗的風(fēng)景，書便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望；_______________，_______________，____________；如果說青春是一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

解析：本題考查句子的仿寫。根據(jù)例句的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的方法，仿寫時(shí)要把“青春”比喻成與“亮麗的風(fēng)景”一樣美好的事物，并且表達(dá)出青春與書的關(guān)系。

答案：示例：青春是一棵挺立的大樹，書是大樹上最美的一朵花，它使青春的氣質(zhì)變得芬芳而儒雅。（運(yùn)用2個(gè)關(guān)聯(lián)比喻，句式基本一致，與上下文構(gòu)成排比即可）（2分）

10.將下列句子組合成語意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。________________。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。①有的樣子蠢，有的秀氣。

②頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。③有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。

④端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？ ⑤挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。

⑥二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。

A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤

解析：本題考查的是句子的排序。本題中的這段文字是敘述一個(gè)活動(dòng)，要按照活動(dòng)的進(jìn)程來判斷句子的順序。根據(jù)敘述的順序可判斷②句為第一句，寫“鴨蛋絡(luò)子”的制作開始，可以排除C項(xiàng)。④句接前句寫下一個(gè)步驟“孩子們挑鴨蛋”，可判斷出答案。答案：B

11.古詩詞名句默寫（從①-⑧題中任選6題作答，每題1分，共 6分。若全部作答，只評(píng)改①—⑥題。注意不要答錯(cuò)位置）（6分）①______________，卻話巴山 夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北>）②______________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）③晴川歷歷漢陽樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）④海內(nèi)存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤____________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）⑥______________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘼。（李清照<醉花陰>）⑦了卻君王天下事，______________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑧______________，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）

解析：本題8個(gè)小題都是根據(jù)提示直接默寫詩句。根據(jù)后面的提示寫出上句或下句，要注意不要寫錯(cuò)別字。易錯(cuò)字有：剪、燭、萋、鸚鵡、洲、茅等。答案：①何當(dāng)共剪西窗燭 ②正是江南好風(fēng)景 ③芳草萋萋鸚鵡洲 ④天涯若比鄰 ⑤雞聲茅店月 ⑥莫道不消魂 ⑦贏得生前身后名 ⑧舉杯邀明月

二、閱讀（41分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成12-13題。（6分）

送魏二 王昌齡

醉別江樓桔柚香，江風(fēng)引雨入船涼。憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

【注】這首詩是作者貶為龍標(biāo)尉時(shí)所作。12.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“桔柚香”寫景并點(diǎn)明時(shí)令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。B.瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送，內(nèi)心那無盡的溫暖和愜意。C.第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個(gè)“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動(dòng)人。D.古歌謠有語：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”詩句“愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。

解析：根據(jù)注釋可以了解到這首詩歌的創(chuàng)作背景。閱讀全詩，了解詩歌大意，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。B項(xiàng)中，這些描寫寫的是冷色調(diào)的，表達(dá)的是離別之愁。答案：B

13.該詩前兩句寫實(shí)，后兩句從“憶”和“夢(mèng)里”這些詞可以看出是詩人的想象，這樣虛實(shí)相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩人的情感，請(qǐng)結(jié)合詩句，說說該詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？（3分）

解析：仔細(xì)閱讀詩歌，從詩人瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些冷色調(diào)的景物描寫結(jié)合“送別”的環(huán)境描寫，可以體會(huì)到詩人的“愁”。

答案：傳達(dá)出詩人給友人送別時(shí)孤寂與悲苦的心情，同時(shí)表達(dá)詩人對(duì)朋友的依依惜別之情

（二）閱讀下面的文言文，完成 14-17題。（10分）

吾生于亂世，長(zhǎng)于戎馬，流離播越①，聞見已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所與款狎②，熏漬③陶染，言笑舉動(dòng)，無心于學(xué)，潛移默化，自然似之；何況操履藝能④，較⑤明易習(xí)者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑⑥魚之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉?？鬃釉唬骸盁o友不如己者?！鳖?、閔之徒⑧，何可世得！但優(yōu)于我，便足貴之。（選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》）【注釋】①播越：離散。②款狎：指相互問關(guān)系親密。③漬：染。④操履：操守德行。藝能：本領(lǐng)，技能。⑤較：通“皎”，明顯。⑥鮑魚：咸魚，氣味腥臭。肆：店鋪。⑧之徒：那樣的人。14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）(l)較明易習(xí)者也？(2)君子必慎交游焉。(3)無友不如己者。．．．解析：解答此類題，首先了解整篇文言文的大意，了解詞語所在句子的意思，再根據(jù)所學(xué)的文言文常用詞語來解答詞義。

答案：(1)習(xí)：學(xué)習(xí)(2)慎：慎重（草謹(jǐn)慎）(3)友：以……為友（或交朋友）（每小題1分，共3分）

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.墨子悲于染絲 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）．．B.如人芝蘭之室，久而自芳也 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也（《愛蓮說》）．．C.潛移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）．．D.是以與善人居 殺之以應(yīng)陳涉（《陳涉世家》）．．解析：C項(xiàng)中的“之”都是作代詞。答案：C

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）但優(yōu)于我，便足貴之。

解析：本題考查文言文句子的翻譯，要在了解文意的基礎(chǔ)上翻譯，注意將關(guān)鍵的字詞解釋出來。

答案：只要比我優(yōu)秀，便足以（或值得）讓我看重他。

17.下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響，指出交友對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。

B.本文以“入芝蘭之室自香，入鮑魚之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來證明人的神情容易被同化的道理，比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。

C.“近朱者赤，近墨者黑”也說明了潛移默化的道理，多與名賢交游，方能受到有益熏陶，顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)仍有指導(dǎo)意義。

D.在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來象征君子不同流合污的品行，這與本文觀點(diǎn)一致。

解析：D項(xiàng)中，文中“入芝蘭之室，入鮑魚之肆”“近朱者赤，近墨者黑”可知本文說的是人容易受到外部環(huán)境的影響，交友要謹(jǐn)慎。并不是在說君子不同流合污的品行。答案：D

（三）閱讀下面的文字，完成18-20題。（8分）

“互聯(lián)網(wǎng)+”向我們走來

①李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)”。②那么什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢？

③“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國(guó)人大代表、騰訊董事會(huì)主席兼CEO馬化騰今年向人大提出的四個(gè)建議之一，馬化騰解釋說，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。④簡(jiǎn)單地說就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)xx行業(yè)”，顯然實(shí)際的效果絕不是簡(jiǎn)單的相加。

⑤這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了“淘寶”，傳統(tǒng)百貨賣場(chǎng)+互聯(lián)網(wǎng)有了“京東”，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了“支付寶”，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了“世紀(jì)佳緣”，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了“快的”“滴滴”，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜《穹頂之下》病毒式的傳播。

⑥在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時(shí)通信App進(jìn)行語音、文字甚至視頻交流。然而傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商在面對(duì)微信這類即時(shí)通信App誕生時(shí)簡(jiǎn)直如臨大敵，因?yàn)檎Z音和短信收入大幅下滑。但現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過語音收入的下滑，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進(jìn)了運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級(jí)。

⑦在交通領(lǐng)域，過去沒右移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，車輛運(yùn)輸、運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)不敢完全放開，有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以后，過去的交通監(jiān)管方法受到很大的挑戰(zhàn)。從國(guó)外的Uber、Lyft到國(guó)內(nèi)的“滴滴”“快的”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)催生了一批打車拼車專車軟件，雖然它們?cè)谌澜绮煌牡胤饺源嬖诓煌臓?zhēng)議，但它們通過把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對(duì)環(huán)境保護(hù)也做出了貢獻(xiàn)。⑧…

⑨事實(shí)上，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)教育等新生態(tài)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。馬化騰表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在從消費(fèi)品工業(yè)向裝備制造和能源、新材料等工業(yè)領(lǐng)域滲透，全面推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變；農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也在從電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)向生產(chǎn)領(lǐng)域滲透，為農(nóng)業(yè)帶來新的機(jī)遇，提供廣闊發(fā)展空間。

⑩不過，也有長(zhǎng)期研究該領(lǐng)域問題的學(xué)者警示，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)時(shí)至2015年已經(jīng)無法阻擋，但是，如今中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的很多改變，就好比是皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起來，似乎不再重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”不該成為“賣毛”的生意。11如在餐飲行業(yè)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者善于將飯店的流程設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)化，將店面裝修時(shí)尚化，但是卻沒有能力做出好吃的食物。對(duì)比之下，DM的沃森超級(jí)計(jì)算機(jī)，可以將每一種食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣味進(jìn)行全部排序，然后制定出菜單，做出從來沒有食用過的食譜，兼顧口味和健康。

12如在醫(yī)療行業(yè)，掛號(hào)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是讓醫(yī)患之間直接對(duì)話，這最大程度的提高了溝通效率，但它并無法改變“就醫(yī)難”的本質(zhì)問題。中國(guó)的專業(yè)醫(yī)生太少，病人太多，其根本矛盾在于醫(yī)療資源的稀缺。對(duì)比國(guó)外，通過機(jī)器人技術(shù)、DNA技術(shù)進(jìn)行精確的治療，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)投放到血管中定位釋放抗癌藥物。

（選自2015年3月11日澎湃新聞網(wǎng)，略有改動(dòng)）

18.下列對(duì)原文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.文章開頭引用李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告，是為了引出說明對(duì)象“互聯(lián)網(wǎng)+”，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中舉足輕重的地位。

B.在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，導(dǎo)致語音和短信收人大幅下滑，這樣徹底顛覆了通信行業(yè)。

C.“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)已無法阻擋，這讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有了很多改變，同時(shí)也存在一些不足，我們要冷靜認(rèn)識(shí)，從容應(yīng)對(duì)。

D.文章主要運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉讀者熟悉的行業(yè)的例子，給我們介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的一些知識(shí)。

解析：根據(jù)文中第六段“互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進(jìn)了運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級(jí)?！笨芍狟項(xiàng)是錯(cuò)誤的。答案：B

19.本文主要介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的哪些方面內(nèi)容？請(qǐng)分條列舉。（3分）解析：認(rèn)真閱讀文章，注意各段段首句的提示作用，這些都是概括答案的依據(jù)。答案：①什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”（或“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義）②‘互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用領(lǐng)域③“互聯(lián)網(wǎng)+”的局限性（3分）（每小點(diǎn)1分，意思相近即可）

20.文章采用什么順序進(jìn)行說明？這樣說明有什么好處？（2分）

解析：說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。仔細(xì)分析文章，本文屬于邏輯順序。答案：邏輯順序，這樣層層深入地說明符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，更有利于人們認(rèn)識(shí)了解?；ヂ?lián)網(wǎng)+”。使文章脈絡(luò)更加清晰。（2分）（邏輯順序得1分，作用意思相近即可得1分）

（四）閱讀下面的文字，完成21-25題。（17分）

不明白 趙春亮

樓很高，究竟有多少層，剛子沒數(shù)完就有點(diǎn)頭暈，索性不數(shù)了。撲進(jìn)眼簾的大理石墻磚像面鏡子，剛子隱約看見自己衣衫不整、蓬頭垢面，而擦肩而過的行人無不神定氣閑、步履優(yōu)雅。他自己嚇了一跳，趕緊用手?jǐn)n了攏頭發(fā)，拍打拍打衣服，再看對(duì)面的自己，還是覺得不協(xié)調(diào)。顧不上那么多了，衣兜里的鈔票被身體捂得潮熱，有些躁動(dòng)。剛子推門進(jìn)去，徑直往里走。先生，請(qǐng)問您要辦理什么業(yè)務(wù)？門口站著的美女微微躬身發(fā)問。問我嗎？被稱為先生，剛子有點(diǎn)心虛。美女笑得很含蓄，說，是的，先生。

簡(jiǎn)直受寵若驚了，剛子趕緊擠出一絲笑，說，我給媳婦匯點(diǎn)錢。我在工地干活，她在農(nóng)村老家……剛子還想多說幾句，美女已經(jīng)將一張薄薄的紙片兒交到剛子手中。先生，這是您的排號(hào)，請(qǐng)等叫號(hào)后，到7號(hào)窗口辦理。美女再次躬身，并做出一個(gè)優(yōu)雅的手勢(shì)。

銀行大廳里很暖和，與屋外的陰冷截然不同。剛子環(huán)視四周，也沒發(fā)現(xiàn)有空調(diào)。也許是快下班了，大廳里的顧客并不多，各忙各的，安靜有序。

在窗口前的椅子上坐下，剛子歪歪扭扭地將匯款單子填寫好，又核對(duì)了一遍，確認(rèn)無誤后，才把貼身衣兜里的鈔票掏出來，一股腦兒從窗口塞了進(jìn)去。剛子腦海里不由地浮現(xiàn)出媳婦荷花拿到匯款單子眉開眼笑的模樣，跟放電影一樣清晰。這娘們兒，莫非鈔票比你男人還親？剛子在心里嗔罵了一句，自己倒先笑了。

噠噠噠，噠噠噠，一陣急促的高跟鞋叩擊地面的聲音，拽住了剛子的目光。一個(gè)女人疾步來到旁邊的6號(hào)窗口，鮮艷的披肩隨著女人搖擺的身體前后揮動(dòng)，帶來一陣微弱的涼風(fēng)，剛子敏感的鼻子里驀然多了一股好聞的香氣。

這女人有30歲嗎？念頭一閃，隨即被剛子否定了。不一定，城里的女人是看不出年齡的，木工老喬說過。在城市的工地上撲騰了大半輩子的老喬，眼界高，見識(shí)廣，吐口唾沫是個(gè)釘。女人語速很快，說，我的銀行卡丟了，請(qǐng)幫我掛失。

請(qǐng)你提供身份證和銀行卡號(hào)，還有10元手續(xù)費(fèi)。營(yíng)業(yè)員的聲音透著一股慵懶的氣息。反正也沒事，索性放肆一回。剛子認(rèn)真打量著這個(gè)女人。咦？女人臉上全是疙疙瘩瘩的——也許是痤瘡——暗紅一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛處被硬生生畫上兩道黑杠杠，一頭栗色的時(shí)髦長(zhǎng)發(fā)也掩飾不住底子。剛子在心底又想起媳婦來，細(xì)皮嫩肉的荷花要比這個(gè)女人漂亮一百倍。誰說城市里的女人都漂亮？這個(gè)惡毒的判斷讓剛子略略有些得意。

女人窸窸窣窣在懷里的包包里翻找，半天，才嬌呼一聲，糟了，走得急，我一分錢都沒帶。女人開始左顧右盼，瞬間與剛子的目光撞在了一起。哥，先借我十塊錢，好嗎？女人問。這次剛子確信，女人是和自己說話，因?yàn)橹車贈(zèng)]他人。我打電話讓朋友來送錢，一會(huì)兒就還你。女人補(bǔ)充道。

既然這樣，剛子不想表現(xiàn)出絲毫的猶豫，就從兜里噌地掏出一張十塊錢遞了過去。謝謝哦。女人說。

剛子的匯款很快辦好了，接過從窗口遞出來的匯款回執(zhí)，他心里有些猶豫，接下來，______ 這個(gè)問題讓他一時(shí)不知是該繼續(xù)坐著還是立刻站起。先生，您還有什么問題嗎？7號(hào)窗口里的營(yíng)業(yè)員問。

哦，沒有了。剛子站起來，瞬時(shí)做出一個(gè)決定。剛子對(duì)女人說，你慢慢辦吧，我走了。不行！我還沒還你錢呢。女人也站起來了。

剛子笑了，一股豪邁之情讓他下意識(shí)地挺了挺腰桿。沒關(guān)系，就當(dāng)幫你個(gè)忙，錢我不要了。剛子吐字清楚，鏗鏘有力，說完，邁步往外走。

站住，你不能走！女人在身后喊。接著剛子又聽到噠噠噠的腳步聲。剛子站住，說，我真不要了，不就是十塊錢嗎？我也做一次好事，你別客氣。我朋友一會(huì)兒就到，我必須還你。女人說。我做好事還不行嗎？ 不行！

剛子有些不解，問，為什么？ 女人頓了一下，說，不為什么。那我走了。剛子不耐煩地?fù)]揮手。

女人又噠噠噠地追過來，用身子將剛子堵在了大廳中央。女人用手捋捋栗色的長(zhǎng)發(fā)，又上下打量了剛子一眼，悠悠地說，我是借你的，又不是討！我自然有朋友來幫，明白不？

剛子順勢(shì)倚住大廳中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿過溫暖的大廳，停留在外面陰冷的屋檐下，然后學(xué)著女人慢悠悠的口氣，一字一頓地說：不——明——白。

（選自2015年3月16日金羊網(wǎng)）

21.根據(jù)文章故事情節(jié)，將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

剛子去銀行匯款→(1)→女子向剛子求助→(2)→女子堅(jiān)決要求還錢→(3)解析：本題考查故事情節(jié)的概括。通讀全文，理清線索，根據(jù)線索了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，然后用簡(jiǎn)潔的語言概括出答案。

答案：(1)女子掛失銀行卡(2)剛子慷慨借錢(3)剛子很是不明白

22.第17段中，“剛子接過從窗口遞出來的匯款回執(zhí)”“心里有些猶豫”，他猶豫什么？請(qǐng)結(jié)合上下文，在文中橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。（3分）

解析：仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)上下文的內(nèi)容，剛子寄錢，然后借錢，女人要還錢，再結(jié)合剛子打工者的身份理解他對(duì)這十元錢的重視以及意識(shí)到自己的地位和對(duì)方的身份，仔細(xì)體會(huì)剛子要不要等著還錢的心理，總結(jié)答案。

答案：是不是該傻乎乎她杵在女人身邊等她還錢。

23.第⑦段、第30段中劃線句子都寫到“大廳的溫暖”和“外面的陰冷”，這兩處環(huán)境描寫的作用是什么？請(qǐng)分別說明。（4分）

解析：環(huán)境描寫的作用是交代故事的環(huán)境，鋪墊情節(jié)，表達(dá)人物的情感，烘托人物形象等作用，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，從人物剛子所處的環(huán)境特點(diǎn)和表現(xiàn)剛子在當(dāng)時(shí)的情形下的心理活動(dòng)來說明文中兩處環(huán)境描寫的作用。

答案：第⑦段描寫大廳里的暖和與屋外的陰冷形成鮮明對(duì)比，既突出了銀行環(huán)境的舒適，更寫出了剛子受到優(yōu)待和尊重時(shí)內(nèi)心的溫暖與幸福；第3段從溫暖寫到陰冷，烘托了剛子不被信任內(nèi)心的迷茫和失落。（4分）

24.結(jié)合全文說說：剛子是怎樣一個(gè)人？并請(qǐng)任選一處人物描寫進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分）解析：解答本題首先要了解描寫人物的方法：語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、神態(tài)描寫等。根據(jù)小說中人物的言行描寫來概括人物的性格，從文中任選一處描寫剛子的句子，從表達(dá)人物性格和情感方面來分析其作用。

答案：剛子是一個(gè)善良、真誠(chéng)、樸實(shí)、有責(zé)任心的人。示例：剛子不想表現(xiàn)出絲毫的猶豫，就從兜里噌的掏出一張十塊錢遞了過去。剛子掏錢的動(dòng)作，果斷而堅(jiān)決，這份豪邁和干脆是其善良、真誠(chéng)、樂于助人的最好詮釋。

25.請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說說剛子不明白什么。你怎樣看待這種社會(huì)現(xiàn)狀？（4分）解析：首先閱讀小說。了解文中事件的過程，抓住文中多次描寫剛子的“疑惑”和“不明白”，尤其是當(dāng)剛子最后決定不要女人還錢想做好事，而那個(gè)女人堅(jiān)持要還錢，剛子被誤解這些情節(jié)，分析剛子的“不明白”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的信任感以及社會(huì)道德方面來談感想。

答案：剛子“不明白”女人為什么非要還錢，“不明白”自己的善舉為何受到質(zhì)疑與冷漠的褻瀆?！安幻靼住迸说奶焐鷥?yōu)越感來自哪里，“不明白”自己鼓起勇氣的幫助為何變得一文不值，“不明白”自己無私的幫助怎么被別人認(rèn)為自己別有用心

示例：我認(rèn)為由于當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致傳統(tǒng)美德缺失，人與之間互不信任，善舉難行，這種現(xiàn)狀只是暫時(shí)的，只要我們相信人心的善良，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)變得更好。

三、作文（50分）

26.在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗(yàn)平凡而有味道的生活……請(qǐng)以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①書寫規(guī)范，卷面整潔。②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。解析：本文屬于全命題作文，“與平凡相伴”中，“平凡”是關(guān)鍵詞，可以寫平凡的人、平凡的事、平凡的生活等?？梢詫懹洈⑽?，記敘生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事，也可以寫散文，抒發(fā)自己對(duì)“平凡”的感悟。選取自己熟悉的素材來寫，感情要真摯，詳略要得當(dāng)。答案：略。

第三篇：20104中考語文湖北隨州試題與答案

隨州市2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試

語文

（考試時(shí)間150分鐘，滿分120分）

一、積累與運(yùn)用（29分）

1．用正楷或行楷將下面文字抄寫在方格中，要求：正確、美觀、流利。（3分）

德行如寶石，樸素最美；其于人也，則有德者但須形體悅目，不必面貌俊美，與其貌美，不若氣度恢宏。

——培根《談美》

【解析】此題考查漢字書寫。要求與古詩文默寫相同?？忌€需追求“準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀”的書寫境界，注意亮點(diǎn)：一是講究布局，力求從整體上充滿美感；二是完全照抄，不得更改原句，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能錯(cuò)。

2．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．庖代（páo）腆著（tiǎn）抽噎（yī）斷壁殘?jiān)▂uán）．．．．

學(xué)科王B．土礫（lì）墮落（zhuì）倒坍（tān）一抔黃土（póu）．．．． C．挑剔（tī）戲謔（xüè）锃亮（zèng）秩序井然（zhì）．．．． D．沉湎（miǎn）蛻熱（mēn）君子好逑（hǎo）．．化（tuì）悶．．

學(xué)科王

學(xué)科王【答案】D

3．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．惻隱 帳蓬 造型 不知所措 B．驪歌 辯解 璀璨 來勢(shì)洶洶 C．帷幕 笨拙 歸咎 周到如砥 D．慰藉

安祥 焦躁 再接再勵(lì) 【答案】B

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．2014年6月2日，一場(chǎng)創(chuàng)意音樂分享會(huì)亮相湖北省博物館，編鐘古樂和西洋樂首次混搭合奏，振聾發(fā)聵，令不少觀眾大呼過癮。．．．．學(xué)科王

學(xué)科王 B．當(dāng)人們還在津津樂道“余額寶”給傳統(tǒng)銀行業(yè)帶來的沖擊時(shí)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融的開拓．．．．者們已經(jīng)敏銳地察覺到新一輪機(jī)會(huì)的來臨。

C．城市是農(nóng)民工的謀生之地，也應(yīng)該是他們的幸福家園。要讓他們真正在城市安居樂業(yè)，．．．．在同意片藍(lán)天下幸福生活，關(guān)鍵是破除制度藩籬，解決“身份”背后的社會(huì)管理和基本公共服務(wù)問題。

D．任何一個(gè)國(guó)家在安全面前都難以獨(dú)善其身。只有通過對(duì)話與合作，亞洲各國(guó)才能共同．．．．應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，共維穩(wěn)定，共享安全?！敬鸢浮緼

5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．近兩年來，隨著“微博”這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開通微博，及時(shí)公布信息，以提升政府在民眾中的形象。

B．中央出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定和厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的系列舉措以來，從中央到地方，從黨政機(jī)關(guān)到社會(huì)公眾都積極響應(yīng)號(hào)召，一時(shí)間，厲行節(jié)約深入人心，資源集約利用蔚然成風(fēng)，良好的社會(huì)風(fēng)尚正在形成。

C．徹底改善大氣污染，既是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的，也是時(shí)不我待的工程。既要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，又要打持久戰(zhàn)。

D．一年一度的世界華人炎帝故里尋根節(jié)，搭建了世界華人的謁祖圣地、中華民族的精神家園、隨州城市的文化名片、對(duì)外開放的交流平臺(tái)?！敬鸢浮緽

6．系列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．可以想象，類似谷歌眼鏡這樣的全媒體比現(xiàn)在已有的信息媒介更吸引注意力。但關(guān)鍵問題也沒有解決：誰需要信息？需要什么樣的內(nèi)容？由什么樣的人提供？

B．加西亞·馬爾克斯（1927年3月6日-2014年4月17日）將現(xiàn)實(shí)主義和幻想結(jié)合起

學(xué)科王學(xué)科王

學(xué)科王學(xué)科王

來，創(chuàng)造了一部風(fēng)云變幻的哥倫比亞和整個(gè)南美大陸的神話般的歷史。C．“殲-15”飛機(jī)是我國(guó)第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機(jī)，具有作戰(zhàn)半徑大，機(jī)動(dòng)性能好，載彈量多等特點(diǎn)；該機(jī)裝載兩臺(tái)大功率發(fā)動(dòng)機(jī)，被譽(yù)為兇猛強(qiáng)悍的空中飛鯊。D．“嗯，你不用管我，我相信你?！眿寢屪叩降貓D面前，瞇著眼睛看，一只手摟在比她高一個(gè)半頭的靖靖的肩上，我們家靖靖想考哪里??？指給媽媽看看?！?【答案】C

7．下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．司馬光-北宋-《資治通鑒》-紀(jì)傳體通史 B．余光中-臺(tái)灣詩人-《多愁》-新詩

C．莫泊桑-《我的叔叔于勒》-小說-若瑟夫 D．魏明倫-《變臉》-川劇-水上漂 【答案】A

8．名著閱讀（4分）（1）《安徒生童話》里有不少與公主有關(guān)的故事。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇目。（2分）

①“噢，睡得糟透了！”她（公主）說，“我簡(jiǎn)直通宵沒有合過眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一樣硬邦邦的東西上面，弄得我渾身青一塊紫一塊的。真可怕?！?/p>

②她（公主）美麗的頭發(fā)披散在肩頭上，臉頰蒼白可怕，雙唇無聲地翕動(dòng)，而她的手指仍舊在織著綠色的麻。甚至在去死的路上她也不放棄她的工作。十件男袍在她的腳下，她正在拼命織第十一件。

① ②

（2）安徒生童話魅力無窮，“可以讓人從小讀到老”。請(qǐng)你以《小伊達(dá)的花》為例，選取感受最深的一個(gè)方面談?wù)勼w會(huì)。（2分）【答案】（1）（2分）①豌豆上的公主或豌豆公主 ②野天鵝（2）（2分）以《小伊達(dá)的花》為例選取一點(diǎn)（如人物、情節(jié)、主旨、寫法等）寫出童話的魅力，語句通順即可。示例：《小伊達(dá)的花》這篇童話想象奇特。花會(huì)走動(dòng)，會(huì)跳舞，有不同的身份，很浪漫，深深地吸引了我。

9．結(jié)合語境，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。（2分）

三月，你一定要來大洪山。細(xì)雨過后的大洪山就像剛剛梳洗罷的少女，靈秀而嫵媚。青山是她蹙起韻眉毛，，桃花是她腮邊的嫣紅?? 【答案】示例：碧水是她明亮的雙眸，云霧是她迷人的面紗。10．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭。。，它卻終于把粗壯的雙臂伸向光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光。

①它懂得陽光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公平的 ②盡管陽光一千次對(duì)它背過臉去

③也許早就免除了這“地下”的一切艱辛

④它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯 ⑤但是它不愿意

⑥為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)

A．⑤⑥③①②④ B．⑤①⑥③④② C．③⑤①⑥④② D．③⑤⑥①②④ 【答案】C

11．古詩詞名句默寫（從①-⑧題中任選6題作答，每題1分，共6分。若全部作答，只評(píng)改①-⑥題。注意不要答錯(cuò)位置）

①，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）②，但惜夏日長(zhǎng)。（白居易《觀刈麥》）③晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）④報(bào)君黃金臺(tái)上意。（李賀《雁門太守行》）⑤，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）⑥，風(fēng)多雜鼓聲。（楊炯《從軍行》）學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王

學(xué)科王

學(xué)科王

學(xué)科王

學(xué)科王

⑦不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）⑧ ？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)美示侄孫湘》）【答案】（每題1分，有錯(cuò)別字該小題無分，全部作答評(píng)改前6題）

①山光悅鳥性②力盡不知熱③便引詩情到碧霄④提攜玉龍為君死⑤零落成泥碾作塵⑥雪暗凋旗畫⑦自緣身在最高層⑧云橫秦嶺家何在

二、閱讀（41分）

（一）閱讀下面的文言文，完成12-14題。（9分）

江夏送倩公歸漢東序

李白

昔謝安四十，臥白云于東山；桓公累征，為蒼生而一起。常與支公游賞，貴而不移。大人君子，神冥契合，正可乃爾。仆與倩公一面，不忝古人。言歸漢東，使我心痗。夫漢東之國(guó)，圣人所出，神農(nóng)之后，季梁為大賢。爾來寂寂，無一物可紀(jì)。有唐中興，始生紫陽先生。先生六十而隱化，若繼跡而起者，惟倩公焉。蓄壯志而未就，期老成于他日。且能傾產(chǎn)重諾，好賢攻文。即惠休上人與江、鮑往復(fù)，各一時(shí)也。仆平生述作，罄其草而授之。思親遂行，流涕惜別。今圣朝已舍季布，當(dāng)征賈生。開顏洗目，一見白日。冀相視而笑于新松之山耶？作小詩絕句，以寫別意。

【注釋】①江夏：今武昌一帶。倩公：隨州名僧貞倩。漢東：今隨州。此序中李白高度贊美古代圣賢謝安與名僧支循（支公）的交游，又極力稱頌鮑照、江淹與名僧惠休的交往，以襯托自己與倩公交游的非同尋常。②起：（謝安）應(yīng)（桓公）征召出山。③忝：辱沒。④痗：憂傷。⑤紫陽先生：云游隨州的道教大師紫陽道人。⑥隱化：委婉語，指死。12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．仆與倩公一面 愚以為宮中之事（《出師表》）．． B．季梁為大賢 賢能為之用（《隆中對(duì)》）．． C．始生紫陽先生 寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）．． D．以寫別意 屬予作文以記之（《岳陽樓記》）．．【答案】B

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

蓄壯志而未就，期老成于他日?！敬鸢浮浚ㄙ还┬貞褖阎緟s沒有成功，期望有一天能成功（變得老練、成熟）。14．下列各句中，全都表現(xiàn)李白與倩公深厚情誼的一項(xiàng)是（）（3分）

①仆與倩公一面，不忝古人。②言歸漢東，使我心痗。③若繼跡而起者，惟倩公焉。④且能傾產(chǎn)重諾，好賢攻文。⑤仆平生述作，罄其草而授之。⑥思親遂行，流涕惜別。⑦作小詩絕句，以寫別意。

A．①②③⑥ B．②④⑤⑦ C．②⑤⑥⑦ D．③④⑤⑥ 【答案】C

（二）閱讀下面唐詩，完成15-16題。（6分）

江夏送倩公歸漢東

李白

彼美漢東國(guó)，川藏明月輝。寧知喪亂后，更有一珠歸。

【注釋】①明月：傳說中的“隨侯明珠”，與“和氏璧”齊名。②寧知：誰也沒有想到。③喪亂：安史之亂。

15．簡(jiǎn)要賞析“更有一珠歸”中“珠”字的妙處。（2分）【答案】以珠喻人（倩公），寫出了李白對(duì)倩公才學(xué)、品格的贊美（景仰）。16．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（4分）

【答案】前兩句表達(dá)了詩人對(duì)魅力富饒的漢東國(guó)的贊美之情。（2分）后兩句表達(dá)了對(duì)倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸（驚喜），對(duì)倩公的贊美，以及和友人（倩公）離別時(shí)依依不舍的感情。（扣住“贊美”、“惜別”，意近即可，2分）

（三）閱讀下面的文字，完成17-18題。（6分）

浪漫去哪兒了 學(xué)科王

學(xué)科王

——聚焦轉(zhuǎn)型期社會(huì)的“過度現(xiàn)實(shí)”

劉維濤

①中國(guó)人不懂浪漫，似乎已是被坐實(shí)的事情。打開搜索，輸入“中國(guó)人+浪漫”，結(jié)果大多是“中國(guó)人天生不浪漫”“中國(guó)人為什么不浪漫”??

②中國(guó)人之所以給人“不浪漫”的印象，愿因大概有以下幾點(diǎn)：首先是文化性格，一個(gè)民旅的文化性格只能從大概上說，身體里流淌著儒家文化血脈的中國(guó)人，含蓄內(nèi)斂不張揚(yáng)，講究“發(fā)乎情止乎禮”。如果進(jìn)一步，把“浪漫”理解為一種生活態(tài)度或生活方式，那么說中國(guó)人不浪漫，更直接的原因，是我們現(xiàn)實(shí)生活的樣子。當(dāng)“壓力山大”成為網(wǎng)絡(luò)流行詞，折射出的是一種普遍社會(huì)心態(tài)。不只是“80后”“90后”年輕人，整個(gè)國(guó)家都處在負(fù)重爬坡的狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，接踵而至的變化讓不確定性和不安全感成為普遍情緒。因此，盡管物質(zhì)生活已大大改善，生活方式卻并未有太大的改觀。很多人還只是延續(xù)以前的習(xí)慣——“過日子”。如果為我們的生活找些關(guān)鍵詞，“忙”“急”“快”“躁”之類的詞入選的幾率應(yīng)該很高?！凹贝掖业厣?，來不及感受”，這些詞背后的生活態(tài)度，恰恰是浪漫的死敵。

③在后現(xiàn)代主義者的視野中，秉持現(xiàn)代生活方式的人是一群不懂浪漫為何物的“可憐蟲”：他們對(duì)生存事實(shí)深度屈服，對(duì)物質(zhì)主義和消費(fèi)主義過度迷戀，對(duì)征服自然有著癡迷的興趣，以為掌握著生活的真理，卻總是視缺乏創(chuàng)意，人云亦云的生活為常態(tài)??

④當(dāng)下中國(guó)，這樣的生活方式，不乏市場(chǎng)。現(xiàn)代化進(jìn)程中，我們長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)，不少國(guó)人有“補(bǔ)課”意識(shí)和“趕超”意識(shí)。于是，盡管我們是發(fā)展中國(guó)家，但對(duì)奢侈品的消費(fèi)熱情卻令發(fā)達(dá)國(guó)家望塵莫及，甚至有奢侈品品牌分析報(bào)告稱：“中國(guó)人天生就是奢侈品的受眾”。“土豪”一詞，應(yīng)運(yùn)而生。

⑤與此相映照，是人們對(duì)精神追求的忽視?；偷膰?guó)民閱讀率徘徊不前，便是最好的證明。在這樣的敘述中，我們看到的是人被物化的隱憂。要重拾浪漫，必頻超越現(xiàn)在的生活方式，找回自我。

⑥途徑無非兩種，一是賡續(xù)傳統(tǒng)，一是開拓新路。

⑦中國(guó)人真的不浪漫嗎？盡管“浪漫”一詞基本是外來語，但實(shí)際上，“浪漫”作為一個(gè)固定的詞語搭配，早已被中國(guó)古代的文人使用過，蘇東坡有詩云：“年來轉(zhuǎn)覺此生浮，又作三吳浪漫游。”只是在古人那里，詞義略有不同，更強(qiáng)調(diào)與自然相親和心靈的自由。

⑧事實(shí)上，不管是文人還是民間，中國(guó)人的古典生活中都充滿著浪漫情懷。“采菊東籬下，悠然見南山”“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”??天人合一的樸素信仰，讓中國(guó)人的生活充滿驚奇與靈性，“民吾同胞，物吾與也”，萬物皆有生命，組成一個(gè)顧盼神飛的有機(jī)世界，精神故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)合二為一，人們真正“詩意地棲居在大地上”。

⑨開拓新路，則必須引入詩性與創(chuàng)意，來對(duì)抗功利和平庸。因此，對(duì)年輕人中流行的“小清新”“小確幸”不妨以寬容的心態(tài)待之，畢竟是他們反抗物質(zhì)主義、沖破整齊劃一，追求更有意義生活的一種姿態(tài)，盡管他們?nèi)匀蝗鄙僖环N更為廣大的情懷。

⑩有一種看似非?！袄硇浴钡娜耍@種人在甘地那里被描述為：心腸剛硬、想象力匱乏、同情心萎縮，受過良好的理性教育，“就像用模子刻出來的一樣，他們具有顯微鏡般精細(xì)的特點(diǎn)，然而一遇到大事就變得呆若木雞??” 學(xué)科王

學(xué)科王

學(xué)科王學(xué)科王

學(xué)科王學(xué)科王11有學(xué)者犀利地指出：“這種毫無靈性，感性匱乏的‘兩腳書櫥’，注定與浪漫無緣?！?○

（選自2014年5月8日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）17．請(qǐng)用一句話概括文章的中心論點(diǎn)。（3分）【答案】要重拾浪漫。（中國(guó)人必須超越現(xiàn)在的生活方式，找回自我，重拾浪漫）18．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．本文先提出問題，再分析問題，最后解決問題，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B．當(dāng)下中國(guó)人不浪漫的根本原因是深受儒家文化的影響。C．“興盡晚回舟，誤入藕花深處”也可放在第⑧段作論據(jù)。

學(xué)科王 D．⑨-○11段，作者運(yùn)用了對(duì)比論證的方法?！敬鸢浮緽

（四）閱讀下面的文字，完成19-20題。（6分）

“解元”漫談 高玉林

①當(dāng)談起中國(guó)的科舉制度，不少人會(huì)把“解jiè元”錯(cuò)讀成“解xiè元”。

②元：第一。解元：封建時(shí)代稱地方（明、清指省一級(jí)）科舉考試第一名。唐、宋科舉制度規(guī)定，參加全國(guó)性科舉考試（禮部試）的人必須經(jīng)地方考試選送，這種地方考試稱“解試”，解試第一名就稚解元，由所在州郡發(fā)遣解（jiè）送至京參加禮部會(huì)試，稱“發(fā)解”。這里，“解”取“發(fā)遣解送”之義，當(dāng)然要讀成ji了。明代的唐寅就是因?yàn)榭贾朽l(xiāng)試第一名，而被人稱作“唐解元”。

③宋元以后，解元逐漸演變?yōu)閷?duì)讀書人的尊稱或通稱。如元·王實(shí)甫《西廂記·驚艷》：“（張珙唱詞）分明打個(gè)照面，瘋魔了張解元?！痹偃纭岸庠?。董是金代戲曲作家，生卒年月、字號(hào)、籍貫均不詳，因其為讀書人，故人稱董解元。他根據(jù)唐代元稹的《鶯鶯傳》創(chuàng)作了長(zhǎng)篇講唱文學(xué)《西廂記諸官調(diào)》，為元雜劇《西廂記》所本，世稱《董西廂》。

④《幼學(xué)瓊林》中提到了“解元”：“中狀元，曰獨(dú)占鳘頭；中解元，曰名魁虎榜?！迸c此相關(guān)的，說說“五魁首”。明代科舉分五經(jīng)試士，每經(jīng)所取第一名謂之經(jīng)魁。鄉(xiāng)試中每科前五名必須分別是某一經(jīng)的經(jīng)魁，故稱五經(jīng)魁。其后五經(jīng)試士制雖廢，但習(xí)慣上仍稱鄉(xiāng)試所取前五名為五經(jīng)魁。也叫“五經(jīng)魁首”，亦省稱“五魁”?，F(xiàn)在人們飲酒劃拳時(shí)喊的“五魁首”就源于此。

⑤歷史上，我國(guó)江蘇無錫曾有過“一榜九進(jìn)士，六科三解元”的盛事。所謂“六科三 解元”，是指明代隆慶四年和萬歷元年、四年、七年、十年、十三年中，無錫吳汝倫、顧憲成、周繼昌在鄉(xiāng)試中連獲第一名，彰顯出無錫文風(fēng)之盛。

⑥京劇中有一出《蘇三起解》，非常有名。這里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同樣讀jiè。

⑦我在報(bào)紙上看過這樣一篇文章，或許能夠幫助我們記住“解元”的讀音。

⑧相傳明代解縉參加鄉(xiāng)試考了第一名，稱解元，聞名遠(yuǎn)近。一次他游山口渴，向一位老者討茶喝。老者問他身份，解縉直報(bào)自已是“解解元”。老者想挫挫解縉的銳氣，說他出一個(gè)對(duì)子，解縉對(duì)得上方能喝茶，因以出句：一碗清茶，解解解元之渴。此句古今稱絕，難在聯(lián)中三個(gè)“解”字。三個(gè)“解”字字同義異，三字三用，應(yīng)對(duì)頗難。后來解縉知道老者姓樂，曾在朝廷樂府為官，后隱居山林，撫琴樂山樂水，便靈機(jī)一動(dòng)對(duì)出下聯(lián)：七弦妙曲，樂樂樂府之音。對(duì)句三“樂”對(duì)三“解”，詞性、功用分別對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整，即景應(yīng)對(duì)，切人切事切情。

⑨在上文中，三個(gè)“解”字與三個(gè)“樂”字的正確讀音為：解（jiè）解（xiè）解（jiè）元之渴。第一個(gè)“解”是“消除”的意思；第二個(gè)“解”是姓氏；第三個(gè)“解”與“元”臺(tái)起來表示鄉(xiāng)試第一名——“解元”。

⑩樂（lè）樂（yuè）樂（yuè）府之音。第一個(gè)“樂”是“快樂”的意思；第二個(gè)“樂”是姓氏；第三個(gè)“樂”與“府”合起來表示漢代封建王朝建立的管理音樂的一個(gè)宮廷官署——“樂府”。

（選自2014年5月14日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

19．下列有關(guān)“解元”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．“解元”的“解”與《蘇三起解》的“解”讀音相同。

B．明代唐寅因參加省級(jí)科舉考試取得第一名而被人稱作“唐解元”。

C．宋元以后，未參加科舉考試或參加科舉考試，未取得第一名的讀書人也能叫“解元”。D．“六科三解元”的盛事是說無錫吳汝倫、顧憲成、周繼昌在鄉(xiāng)試中獲并列第一名?！敬鸢浮緿

20．旁征博引是本文的一大特色。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析⑦-⑩段引用解縉與老者對(duì)對(duì)子故事的作用。（3分）

【答案】①能幫助讀者記住“解元”的讀音。（1分）②增強(qiáng)了文章的趣味性、知識(shí)性、可讀性。（2分，若答“使說明生動(dòng)有趣”給1分）

（五）閱讀下面的文字，完成21-24題。（14分）

北京的爺 倪萍

①上了出租車我就跟師傅說：“前面紅綠燈往右拐。”說了三遍，師傅也沒應(yīng)聲。學(xué)科王學(xué)科王

學(xué)科王

學(xué)科王

學(xué)科王

②“師傅，你睡著了？”

③“在昆侖飯店這兒堵一上午了，這車就沒動(dòng)換，我都快睡著了。大街上跑的全是送年貨的車。”

④電話響了。

⑤“眼珠子是擺設(shè)?。繘]看見水池子上有條帶魚???怎么不夠？剁五段，我吃兩段，兒子一段，頭尾你一收拾，燜上一鍋大米飯??買什么黃瓜，這幾天齁貴的！”

⑥電話掛了。

⑦“師傅，你愛人的電話吧？她也是開車的？”

⑧“全職太太?！?/p>

⑨我倒吸了一口氣。做得起全職太太的，丈夫都是所謂的成功人士，至少一個(gè)人可以養(yǎng)活全家呀！

⑩“那你一個(gè)人掙錢挺辛苦吧？一天在車上多久？” 學(xué)科王學(xué)科王 ○11“十二三個(gè)鐘頭吧。”

○12電話又響了。

13“二十八再買??貴也得買，今年多買！那脆黃瓜一咬，滿車清香，想困都睡不著了！要是下雪，七八個(gè)鐘頭都到不了，多備上點(diǎn)兒，五斤差不多吧??你愿意吃柿子可以買倆，我不吃，齁酸的??兒子吃黃瓜！” 14電話又掛了。

15“師傅，你這是要去哪兒啊？七八個(gè)小時(shí)？”

16“內(nèi)蒙古，丈母娘家。哥們兒年年去，十六年了，一年也沒落下?！?/p>

17“你對(duì)丈母娘不錯(cuò)呀！”

18“嘿，人家把閨女給咱了，一年就見這么一回，還不麻利兒的！老太太好幾個(gè)閨女，就我們這么遠(yuǎn)，咳，老太太就喜歡我們家這位，打從小年老太太就盼，好吃的恨不能給我們留上一年?！?/p>

19“也挺好，在內(nèi)蒙古過年比在北京有意思吧？”

20“忒有意思了！那大鍋里煮一塊羊肉就夠全家十來口子吃的?！睅煾惦p手松開方向盤比畫著。天哪，比擋風(fēng)玻璃還大，真夸張。

20“那才叫吃肉呢！一天三頓酒，早起我丈母娘就把酒燙上了，喝得差不多了在熱炕上瞇一覺，舒坦！逮空我就在院里點(diǎn)上掛鞭，噼里啪啦一響，熱鬧啊，旺興?。　?/p>

22“沒事我就拉著老太太出去轉(zhuǎn)，一里的路我也開上車，顯擺呀！車不咋地，可那是村里獨(dú)一份！見誰我丈母娘都叫停車，不管去哪幾都拉上人家一段，‘坐坐北京的車啊’！”

23“有一回我拉上了八個(gè)人，跑了五里路都不知人家要上哪兒，反正就是瞎跑唄！”

24“那你得打表啊！”我逗師傅。

25“這哪是咱北京人干的事兒？得裝闊氣，北京爺嘛！”

26“你丈母娘特為你驕傲吧？”

27“不是我丈母娘驕傲，是我媳婦驕傲。嗬，那幾天對(duì)我那好啊，小眼都瞇成一條縫了，扒都扒不開！”

28“那在北京她對(duì)你不好啊？”

29“必須好??！只要我進(jìn)了門，她就啥也不干，全伺候我了。別看我在外頭是孫子，在家里絕對(duì)爺！這不，買個(gè)菜都得問我?！?/p>

30“那你老婆挺幸福的，這么年輕就不工作了，全職太太。”

31“行吧。我一天多干倆小時(shí)就讓她全職了。一女的起早貪黑的上什么班啊，齁累的，還得管孩子學(xué)習(xí)。這全職太太多好啊，風(fēng)吹不著，日曬不著的。” 32電話又響了。

33“就這么點(diǎn)屁事，費(fèi)多少電話錢，掛了！”師傅語氣很霸道。

34“對(duì)媳婦夠橫的啊？”

35“她沒啥事，就是想聽聽我聲兒，黏人！”

36我半天無語，一直看著師傅的后腦勺，腦袋里滿是膠。黏人，多幸福的一對(duì)兒啊！這不也沒比那些大企業(yè)家們差哪里去嗎？不也是一言九鼎的老大嗎？這不也是家里藏著個(gè)幸福的妻子嗎？不就是掙的錢小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)得不在一個(gè)位置上嘛，重要嗎？不也是一日三餐嗎？

學(xué)科王

學(xué)科王

學(xué)科王學(xué)科王

學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王

不也是過年走親訪友嗎？

37我快下車了，竟有些戀戀不舍，師傅的幸福很黏人。

38師傅提前把計(jì)價(jià)器抬起來了，我說：“別，還得幾百米呢！”

39“打印票忒慢，耽誤工夫。我這會(huì)兒還得上我媽那兒躺會(huì)兒?！?/p>

40“累了吧？”

41“不是，這不要上內(nèi)蒙古過年嗎，年前多去幾趟我媽那兒，老太太心里不是舒坦點(diǎn)兒嘛！事兒多著呢，下午還得去稻香村買點(diǎn)心。跟你說吧，年年回內(nèi)蒙古，我這車都跟貨車似的，后備廂恨不得都蓋不上。”

42“都拉什么好貨??？”

43“二鍋頭、粉絲、醬雞架、烤鴨、排叉??什么都有，這不老太太看著高興嘛！” 44高興。

（選自2013年12月19日《人民文摘》，略有改動(dòng)）

21．出租車師傅是一位怎樣的“北京的爺”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

【答案】一方面，勤勞、大方、健談、樂觀，心疼妻子，孝敬長(zhǎng)輩，有很強(qiáng)的幸福感。（抓住“勤勞”“樂觀”“愛家”“孝順”意近亦可。1點(diǎn)1分，計(jì)3分）另一方面，愛顯擺、有點(diǎn)霸道。

學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王22．出租車師傅的媳婦很“黏人”，一連給丈夫打了三次電話。請(qǐng)你根據(jù)第○13段文字，擬寫她“請(qǐng)示”丈夫的問題。（3分）【答案】（1）示例：老公，今天去買年貨嗎？

（2）示例：老公，黃瓜齁貴的，今年買不買？是不是少買點(diǎn)？買多少？（3）示例：老公，我可以買柿子嗎？給你也買點(diǎn)？（扣住“可以”“我不吃”等）（4）示例：老公，兒子吃什么？

23．結(jié)合第○36段劃線句子，談?wù)勀銓?duì)“幸福”的理解。（3分）

學(xué)科王【答案】對(duì)幸福而言，地位的高低、金錢的多少并不重要。常人自有常人的幸福。只要心態(tài)陽光，心中有愛，幸福就會(huì)走進(jìn)我們的生活。（觀點(diǎn)正確，意近即可）24．試從語言的角度簡(jiǎn)要分析本文的特點(diǎn)。（4分）【答案】示例：

（1）以語言（對(duì)話）描寫為主。文章極少敘述，主要實(shí)錄出租車師傅的語言，包括與作者的對(duì)話，與其愛人的對(duì)話。通過對(duì)話反映生活，揭示人物性格。

（2）語言質(zhì)樸有味。本文的語言源自平凡人物的生活，真實(shí)而質(zhì)樸。因人物健談而樂觀，又使語言呈現(xiàn)出鮮活、生動(dòng)、幽默的特征。

（3）語言富于個(gè)性化。三言兩語，人物個(gè)性凸現(xiàn)。（4）語言有地方特色?！褒J”“忒”等方言的大量運(yùn)用，把讀者帶入北京語境，感受到濃濃的京味。（每點(diǎn)2分）

三、作文（50分）

25．請(qǐng)以“愛上語文”為題寫一篇文章。

要求：

①書寫規(guī)范，卷面整潔。

②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。學(xué)科王

第四篇：隨州中考

隨州市2012年中考工作方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《湖北省教育廳關(guān)于統(tǒng)籌管理高中階段教育學(xué)校招生工作的實(shí)施意見》(鄂教發(fā)〔2005〕14號(hào))、《關(guān)于印發(fā)〈湖北省初中畢業(yè)和升學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試管理意見〉(試行)的通知》(鄂教基〔2003〕39號(hào))、《湖北省初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革的實(shí)施意見(試行)》和《湖北省初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》(鄂教基〔2007〕7號(hào))的文件精神，全面貫徹教育方針，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步與高考接軌，兼顧保持中考考試政策相對(duì)穩(wěn)定。

二、工作原則

(一)堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，依法治考。(二)堅(jiān)持“全市一盤棋”的原則，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。

(三)堅(jiān)持“有利于推行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，科學(xué)命題，嚴(yán)密組考。

三、文化課考試(一)報(bào)名

符合下列條件的學(xué)生，具備報(bào)名資格：

1、遵紀(jì)守法;

2、具有隨州戶籍或?qū)W籍;

3、應(yīng)屆初中畢業(yè)生;

4、身心健康。

(二)報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)和辦法

全市統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間為3月1日至3月15日。

符合報(bào)考條件的考生，須在其常住戶口所在縣、市、區(qū)報(bào)名，辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)考生必須有身份證號(hào)。

中考費(fèi)按2009年市物價(jià)局同意的標(biāo)準(zhǔn)收取。文化課考試費(fèi)的40%上繳市教育考試中心，用于命題、制卷、閱卷、登分等支出;文化課考試費(fèi)的60%留縣、市、區(qū)，用于組織考務(wù)。

報(bào)名號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)實(shí)行全市統(tǒng)一編排。報(bào)名號(hào)編碼共有12位數(shù)字，其中前三位數(shù)字為全省統(tǒng)編縣(市、區(qū))代碼，第四至五位數(shù)字為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)代碼，第六位數(shù)字為鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校編碼(隨招考辦〔2010〕1號(hào)文件附后)，第七至第八位數(shù)字為畢業(yè)生畢業(yè)學(xué)代碼(2012年為12)，第九位至十二位數(shù)字為報(bào)名流水號(hào)?？忌仨殤{準(zhǔn)考證參加中考。

縣、市、區(qū)教育局負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)屆初中畢業(yè)生的報(bào)名資格進(jìn)行嚴(yán)格審查，并登記造冊(cè)，于3月22日前報(bào)市教育局認(rèn)定。隨州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大洪山風(fēng)景名勝區(qū)、隨州市金太陽學(xué)校的報(bào)名資格由市教育局直接認(rèn)定。

4月1日前，縣、市、區(qū)招考機(jī)構(gòu)憑市教育局認(rèn)定的《隨州市2012年中考考生報(bào)名信息表》(見附件)和繳費(fèi)收據(jù)，到市招考辦(辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育考試中心，下同)辦理報(bào)名手續(xù)。

(三)考試

實(shí)行“兩考”(初中畢業(yè)考試和初中畢業(yè)生升學(xué)考試)合一，全市統(tǒng)考。

中考總分為750分。其中文化課考試總分為720分，體育考試20分，理化生實(shí)驗(yàn)技能考試10分。文化課考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。文化課實(shí)行閉卷考試，其中：語文、數(shù)學(xué)、英語實(shí)行單科考試，每科150分(英語聽力部分30分);文科綜合120分，其中思想品德60分、歷史40分、地理20分;理科綜合150分，其中物理70分、化學(xué)50分、生物30分。

文化課考試日期為6月20-21日，具體考試時(shí)間為： 6月20日(星期三)

上午9:00-11:00(120分鐘)語文 下午2:00-4:00(120分鐘)數(shù)學(xué) 下午4:45-6:25(100分鐘)文綜 6月21日(星期四)

上午9:00-11:00(120分鐘)理綜

下午2:00-4:00(120分鐘)英語(其中2:00-2:25考聽力)

文化課考試實(shí)行試卷和答題卡分開。試卷供考生審題用，答案由考生根據(jù)試卷要求分別填寫在答題卡上;答題卡單獨(dú)裝袋密封，以縣、市、區(qū)為單位在考試結(jié)束后當(dāng)日下午送市招考辦集中評(píng)分。試卷以考室為單位裝訂回收，隨答題卡一并送市招考辦備查。

中考命題、制卷、閱卷和組織工作在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由市招考辦承擔(dān)。

縣、市、區(qū)招考機(jī)構(gòu)承擔(dān)本轄區(qū)的具體考務(wù)工作;市招考辦承擔(dān)市直學(xué)校的具體考務(wù)工作。

考點(diǎn)必須相對(duì)集中?？键c(diǎn)設(shè)置由市招考辦審定。

4月1日前，縣、市、區(qū)將《隨州市2012年中考考點(diǎn)申報(bào)表》、《隨州市2012年中考試卷征訂單》和《隨州市2012年中考考生報(bào)名統(tǒng)計(jì)表》(見附件)一并上報(bào)市招考辦?？h、市、區(qū)招考機(jī)構(gòu)通過考生所在學(xué)校將中考成績(jī)送達(dá)考生。

關(guān)于考試報(bào)名、考試組織及閱卷工作的具體實(shí)施，須嚴(yán)格按《隨州市中考考務(wù)管理辦法》執(zhí)行。

四、體育考試(一)考試內(nèi)容及分值

1、體育中考項(xiàng)目為：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、中長(zhǎng)跑(男1000米、女800米)、立定跳遠(yuǎn)共四項(xiàng)。

2、體育考試成績(jī)共20分，每項(xiàng)目為5分(具體標(biāo)準(zhǔn)見附件)。(二)組織辦法

1、考生報(bào)名。參加測(cè)試的考生應(yīng)為具備中考報(bào)名資格的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。為了便于統(tǒng)計(jì)中考成績(jī)，考生的中考報(bào)名號(hào)，即為該生的體育測(cè)試報(bào)名號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)。

2、測(cè)試組織。為保持測(cè)試的統(tǒng)一、公平，各縣、市、區(qū)要成立相應(yīng)的測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組和測(cè)試組，市招考辦將派巡視組巡視。

3、隨州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大洪山風(fēng)景名勝區(qū)、隨州市金太陽學(xué)校體育中考工作由市教育局直接組織實(shí)施。

4、成績(jī)認(rèn)證。每個(gè)考點(diǎn)考生成績(jī)由測(cè)試組組長(zhǎng)簽字生效。體育考試結(jié)束后，各縣、市、區(qū)將含有該數(shù)據(jù)的兩份光盤上交市教育局。

5、聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員。為提高此項(xiàng)工作的透明度，各考點(diǎn)可聘請(qǐng)為人正派、處事公道、當(dāng)年無直系或旁系親屬參考的在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄍ诺?名人士作為社會(huì)監(jiān)督員。

(三)時(shí)間安排

1、全市體育考試應(yīng)于2012年5月10日前完成。

2、各縣、市、區(qū)要于2012年3月底前將體育中考實(shí)施方案報(bào)市教育局審批。

3、各縣、市、區(qū)的體育匯總成績(jī)(光盤)在2012年5月15日以前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科審核驗(yàn)收后移交市招考辦。驗(yàn)收時(shí)必須履行簽字手續(xù)，確保信息準(zhǔn)確無誤。(所報(bào)信息應(yīng)有中考報(bào)名號(hào)、初中學(xué)籍號(hào)、姓名、性別、學(xué)校名稱等)

(四)免考與緩考

1、因肢殘喪失運(yùn)動(dòng)能力的考生，可申請(qǐng)辦理免考手續(xù)。申請(qǐng)程序是由考生提出書面申請(qǐng)，填寫《初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試免考緩考申請(qǐng)表》(見附件)，并詳細(xì)注明原因，出示醫(yī)

院的有效證明，經(jīng)家長(zhǎng)、班主任、體育教師簽字和學(xué)校審批后，報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T審批，可予以免試。在審批免考考生時(shí)，必須有專人對(duì)考生進(jìn)行目測(cè)，并由目測(cè)人簽字，在學(xué)校公示后方能生效，并存入學(xué)生檔案。經(jīng)審核屬實(shí)，批準(zhǔn)同意免考的學(xué)生，體育成績(jī)按20分計(jì)入考試總分。

2、因傷、病長(zhǎng)期免修體育課，但未喪失運(yùn)動(dòng)能力而申請(qǐng)免考的學(xué)生，應(yīng)有醫(yī)院的詳細(xì)證明，按免考程序申報(bào)審批。經(jīng)審核屬實(shí)，批準(zhǔn)同意免考的學(xué)生，按體育總分的50%計(jì)分。

3、因傷、病或意外事故等原因，暫不能參加身體素質(zhì)測(cè)試的考生，可申請(qǐng)緩考。參加緩考的學(xué)生，由當(dāng)?shù)伢w育考試領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)規(guī)定時(shí)間集中組織補(bǔ)測(cè)。

(五)有關(guān)事宜

1、為了使體育中考成績(jī)準(zhǔn)確、測(cè)試科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，各地在組織體育測(cè)試時(shí)要用質(zhì)量性能優(yōu)的智能型測(cè)試器。

2、各地要把《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施作為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高度重視，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織。為使《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施更加科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)便易行，各地要督促各校配齊、配好新的測(cè)試器材。

3、考試期間，考場(chǎng)必須封閉管理，與考試無關(guān)人員，不得進(jìn)入考場(chǎng)。考場(chǎng)場(chǎng)地、器材必須達(dá)到合格和安全標(biāo)準(zhǔn)。

4、各地要高度重視體育考試中的安全問題，提高安全防范意識(shí)。要積極創(chuàng)造條件，采取考務(wù)人員送考到校、到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))等措施，使學(xué)生就近參加考試。各考場(chǎng)要設(shè)立醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，配備醫(yī)護(hù)人員，配備較齊全的醫(yī)療急救設(shè)備。應(yīng)與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療急救中心保持聯(lián)系，準(zhǔn)備專用救護(hù)車輛。要制定應(yīng)急預(yù)案，確?？荚嚢踩?。

五、理、化、生實(shí)驗(yàn)技能考試(一)考試對(duì)象

參加2012年初中升學(xué)考試的應(yīng)屆初中(含職業(yè)初中)畢業(yè)生。(二)考試范圍、內(nèi)容及分值

1、范圍：現(xiàn)行物理、化學(xué)、生物教材中要求學(xué)生掌握的實(shí)驗(yàn)技能。

2、內(nèi)容：主要考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)儀器的選擇和組裝，實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫及簡(jiǎn)單的誤差分析。每個(gè)考生參加理、化、生三科中兩科的實(shí)驗(yàn)技能考試。

3、分值：實(shí)驗(yàn)技能考試成績(jī)按總分10分記入中考總分。(三)考點(diǎn)設(shè)置

考點(diǎn)設(shè)置原則上以初中學(xué)校為單位，設(shè)點(diǎn)前要嚴(yán)格審查考點(diǎn)資格。審查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)用房、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)及管理等方面?？键c(diǎn)必須備齊二類及以上的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。保證至少二個(gè)理、化(生)實(shí)驗(yàn)室。凡達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)校不能設(shè)考點(diǎn)，其考生就近到符合條件的初中參加考試，并交納一定的儀器、藥品損耗費(fèi)?？键c(diǎn)設(shè)置的具體評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)依照《隨州市初中理、化、生實(shí)驗(yàn)技能考試考點(diǎn)資格評(píng)審細(xì)則》(見附件)執(zhí)行，達(dá)到90分以上者為合格。隨縣、廣水市、曾都區(qū)所屬初中考點(diǎn)設(shè)置資格由市電教館會(huì)同縣、市、區(qū)電教(裝備)站確定，其它初中考點(diǎn)設(shè)置資格由市電教館確定。

(四)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)鄂價(jià)費(fèi)〔2003〕221號(hào)文件規(guī)定，每生報(bào)名時(shí)要繳納考試費(fèi)12元，其中上繳市電教館3元，用于命題、制卷、巡視和考試的有關(guān)組織工作;縣、市、區(qū)自留9元，用于考試、評(píng)分、登分等工作。根據(jù)省教育廳的要求，考試經(jīng)費(fèi)不足部分從地方教育經(jīng)費(fèi)中解決。

(五)考試工作安排

1、報(bào)名。

凡參加實(shí)驗(yàn)技能考試的考生，由考生所在學(xué)校按今年中考的報(bào)名號(hào)順序組織報(bào)名。報(bào)名時(shí)須填報(bào)報(bào)名冊(cè)和準(zhǔn)考證，并交黑白免冠登記照二張?？忌臏?zhǔn)考證號(hào)即中考的報(bào)名號(hào)。報(bào)名冊(cè)由市招考辦統(tǒng)一印制。準(zhǔn)考證由各縣、市、區(qū)印制?？忌鷪?bào)名時(shí)，須交考試費(fèi)12元?？h、市、區(qū)應(yīng)提前統(tǒng)計(jì)報(bào)考人數(shù)上報(bào)市電教館，以便印制相關(guān)的表格和試卷。

2、監(jiān)考教師的選調(diào)和培訓(xùn)。

各縣、市、區(qū)有關(guān)單位在正式考試前，應(yīng)根據(jù)隨教函〔2001〕6號(hào)文件的要求，按師生比1:3的標(biāo)準(zhǔn)選聘監(jiān)考教師。對(duì)選聘的監(jiān)考教師，各縣、市、區(qū)有關(guān)單位要進(jìn)行業(yè)務(wù)和紀(jì)律方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格，方能上崗。

3、考試組織。

實(shí)驗(yàn)技能的考試按《隨州市2012年初中畢業(yè)和升學(xué)理、化、生實(shí)驗(yàn)技能考試考務(wù)細(xì)則》(見附件)執(zhí)行。隨縣、廣水市、曾都區(qū)所屬初中由縣、市、區(qū)按照有關(guān)文件精神自行組織考試，其它初中由市電教館組織考試。

4、考試時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)技能考試的時(shí)間為每場(chǎng)20分鐘。全市2012年初中畢業(yè)和升學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)技能考試時(shí)間安排為：3月下旬完成報(bào)名工作;4月上旬各縣、市、區(qū)有關(guān)單位向市電教館繳清考務(wù)費(fèi)，同時(shí)確定考點(diǎn)、選調(diào)、培訓(xùn)監(jiān)考教師;4月9-27日為考試時(shí)間，4月28-30日進(jìn)行登分、復(fù)核和試卷分析。

5、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確?？荚囆哦取?/p>

各地、各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技能考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照考務(wù)細(xì)則辦事，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保考試結(jié)果公正可信?？荚嚻陂g，市招考委將派巡視員對(duì)各縣、市、區(qū)的考務(wù)情況進(jìn)行檢查巡視，對(duì)違紀(jì)舞弊者，堅(jiān)決按《隨州市高考、中考招生管理處罰暫行規(guī)定》(隨教發(fā)〔2001〕13號(hào))查處。各縣、市、區(qū)的理、化、生實(shí)驗(yàn)技能考試匯總成績(jī)(光盤)在2012年5月10日以前上報(bào)市電教館，由市電教館審核驗(yàn)收后移交市招考辦。驗(yàn)收時(shí)必須履行簽字手續(xù)，確保信息(信息應(yīng)有中考報(bào)名號(hào)、初中學(xué)籍號(hào)、姓名、成績(jī))準(zhǔn)確無誤。

六、嚴(yán)肅中考政策紀(jì)律

要加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)校和招生學(xué)校的管理，教育行政部門和考試部門有關(guān)人員要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)考試工作的各項(xiàng)規(guī)章和法紀(jì)，廉潔自律。

考試機(jī)構(gòu)和有關(guān)學(xué)校要向社會(huì)公開舉報(bào)電話和網(wǎng)址，接受社會(huì)監(jiān)督。市招生考試委員會(huì)辦公室：3590598。市監(jiān)察局：3329092。市教育局：3590775。

湖北隨州招考網(wǎng)(004km.cn)。

第五篇：2018年湖北隨州模擬考試試卷語文

2018年湖北省隨州市模擬考試試卷語文

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.欣賞下面書法作品，完成后面小題。（5分）

（1）下面是老師向同學(xué)們展示的一幅書法作品，用一個(gè)詞評(píng)價(jià)這幅作品，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）（2分）

A.渾厚圓潤(rùn) B.瀟灑飄逸 C.端莊雄健 D.纖細(xì)柔美

解析：本書法作品明顯是一種行草的特點(diǎn)。用筆比靈活，同樣的點(diǎn)畫寫法不受約束。所以用“瀟灑飄逸”評(píng)價(jià)合適。答案：B

（2）請(qǐng)用正楷或行楷將右邊書法作品里的詩句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”用簡(jiǎn)體抄寫在下面的方格中。（3分）

解析：注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。答案：略

2.下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.和煦（xù）榮膺（yīn）感慨（kǎi）恰如其分（fēn）B.稱職（chènɡ）比較（jiào）修葺（qì）茅塞頓開（sè）C.鏤空（lòu）鳥瞰（kàn）翹首（qiào）目不暇接（xiá）D.狹隘（ài）炫耀（xuàn）自詡（xǔ）既往不咎（jiù）解析：A項(xiàng)，榮膺（yīng）；恰如其分（fèn）；B項(xiàng)，稱職（chèn）；C項(xiàng)，翹首（qiáo）。答案：D

3.下列詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.高屋見領(lǐng) 蕩然無存 鋒芒必露 荒繆 B.不可名狀 獨(dú)一無二 豐功偉績(jī) 剽悍 C.轉(zhuǎn)彎抹角 銳不可擋 月明風(fēng)輕 諸候 D.重巒疊幛 名符其實(shí) 響徹云宵 挑畔

解析：A項(xiàng)，高屋見領(lǐng)—高屋建瓴，鋒芒必露—鋒芒畢露，荒繆—荒謬。C項(xiàng)，銳不可擋—銳不可當(dāng)，月明風(fēng)輕—月明風(fēng)清，諸候—諸侯。D項(xiàng)，重巒疊幛—重巒疊嶂，名符其實(shí)—名副其實(shí)，響徹云宵—響徹云霄，挑畔—挑釁。答案：B

4.下列句子中，劃線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.2014“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將激勵(lì)全社會(huì)人心向善，見賢思齊。B.今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。C.中國(guó)政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。D.隨州交警部門積極配合上級(jí)行動(dòng)，對(duì)“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實(shí)行零容忍，這讓群眾拍手稱快。

解析：捉襟見肘，拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。B項(xiàng)犯了望文生義的錯(cuò)誤。答案：B

5.下面句子有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.按照黔南州“一圈兩翼”戰(zhàn)略部署，為提升“大都勻”的城市品位和首位度，都勻市強(qiáng)化城市規(guī)劃引領(lǐng)，加快完善交通路網(wǎng)，積極推進(jìn)棚戶區(qū)改造，大力打造生態(tài)景觀，為把“都勻”建設(shè)成“都市”而奮斗。B.我國(guó)領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的海上形勢(shì)，中國(guó)海監(jiān)局加大海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。

C.隨縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部不僅要做“綠滿隨縣”的傳播者、踐行者，更要當(dāng)好“護(hù)綠愛綠”的監(jiān)督者，身體力行守護(hù)好隨縣的青山綠水、金山銀山，努力開創(chuàng)全縣生態(tài)文明建設(shè)新時(shí)代。

D.習(xí)主席出席“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開幕式，發(fā)表主旨演講，提出了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的發(fā)展理念。

解析：B項(xiàng)搭配不當(dāng)，可以改為：中國(guó)海監(jiān)局加大海上巡邏密度和提高執(zhí)法裝備的質(zhì)量。答案：B

6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.古人將一夜從19點(diǎn)開始分為五更，每更為一個(gè)時(shí)辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。

B.“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語“登堂入室”出自《論語》，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問，技藝由淺入深，達(dá)到一定造詣。C.古時(shí)住宅旁常栽 桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。《范進(jìn)中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進(jìn)“同在桑梓”的意思就是說他與范進(jìn)是家鄉(xiāng)人。

D.戲曲是戲劇的一種，在時(shí)間和空間上比話劇、歌劇有較大的自由，《變臉》就是戲曲，而川劇“變臉”，原指戲曲中的情緒變化，后來指一種瞬間多次變換臉部妝容的特技表演。解析：A項(xiàng)，“更定”指出更以后，晚上8點(diǎn)左右。答案：A

7.在下面語段的空白處依次填入一個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎______，那些坎坷不平的經(jīng)歷________。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，____________，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，_____________。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。

①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明 ②可以改編成散文 ③悠閑而又充滿詩意 ④可以改編成小說 A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.②①④③ 解析：聯(lián)系事物特點(diǎn)，并注意邏輯關(guān)系。聯(lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌”，詩歌的特點(diǎn)是浪漫抒情。再結(jié)合散文和小說的特點(diǎn)分析。根據(jù)“水和山”的特點(diǎn)選擇水：悠閑而又充滿詩意。山：峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。正確答案：A項(xiàng)②④③①。答案：A

8.閱讀名著：下列說法錯(cuò)誤的是（）（2分）

A.《三國(guó)演義》中被稱為“臥龍先生”和“鳳雛先生”的是諸葛亮和龐統(tǒng)。

B.斯威夫特在《格列佛游記》中運(yùn)用荒誕手法想象了一個(gè)人獸顛倒的國(guó)度，諷刺了人性的丑陋與人類社會(huì)的弊端，這個(gè)國(guó)度叫大人國(guó)。C.《繁星·春水》的主題是母愛，童真，自然。D.一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。這是《西游記》中的沙悟凈。解析：B項(xiàng)描寫的是《格列佛游記》中的慧骃國(guó)。答案：B

9.閱讀下面文段并做題。（4分）

12月15日，中央電視臺(tái)《魅力中國(guó)城》第一季頒獎(jiǎng)盛典在河北廊坊落下帷幕，隨州榮膺十佳魅力城市。

盛典正式發(fā)布了2017《魅力中國(guó)城》魅力城市、優(yōu)秀魅力城市、十佳魅力城市。隨州與延安、十堰、黔東南、涼山、三門峽、茂名、撫順、黃岡、六安榮膺2017《魅力中國(guó)城》十佳魅力城市。

市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)蔣星華代表隨州領(lǐng)獎(jiǎng)，他在獲獎(jiǎng)感言中向全世界人民發(fā)出邀請(qǐng)：隨州是炎帝故里，我們期待您來隨州開啟尋根之旅；_________________；______________；隨州還是中國(guó)專用汽車之都，歡迎您來隨州量身訂做您喜愛的旅游房車……總之，隨州，您隨時(shí)來，隨地游，一定會(huì)隨心隨意。

隨州經(jīng)過三輪競(jìng)演挺進(jìn)十強(qiáng)，隨著《魅力中國(guó)城》在央視的播出，充分展示了隨州“炎帝”“編鐘”“大洪山”“銀杏谷”等為代表的文化旅游品牌，越來越多的人通過這檔節(jié)目充分直觀地了解了隨州，并且對(duì)炎帝故里和編鐘之鄉(xiāng)心生向往，對(duì)于隨州城市形象的提升和旅游資源的宣傳有著極大的推動(dòng)作用。（1）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上面文段，概括內(nèi)容。（2分）

解析：通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句即可。答案：隨州榮膺十佳魅力城市

（2）請(qǐng)根據(jù)劃線句子仿寫。（2分）

解析：仿寫句子要注意：所述事物屬于同類事物，句子的結(jié)構(gòu)要相同，句式和語氣要一致。還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。答案：（示例）隨州有國(guó)家寶藏曾侯乙編鐘，我們期待您來隨州一見“鐘”情；隨州還有香菇，我們期待您來隨州體驗(yàn)香菇宴。

10.古詩文名句默寫。（6分）

（1）__________________，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）入則無法家拂士，______________，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_______________。（白居易《錢塘瑚春行》）（4）______________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（5）濁酒一杯家萬里，_______________。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（6）__________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

解析：理解詩歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩句，注意不能寫錯(cuò)別字。易錯(cuò)字：“躍”“啄”“摧”。答案：（1）浮光躍金（2）出則無敵國(guó)外患者（3）誰家新燕啄春泥（4）黑云壓城城欲摧（5）燕然未勒歸無計(jì)（6）何當(dāng)共剪西窗燭

二、閱讀與理解（41分）

閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。（4分）

盆池① 杜牧

鑿破蒼苔地，偷他一片天。白云生鏡里，明月落階前。

【注】“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，種養(yǎng)魚類與水生花草以供觀賞。11.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感或思想？（2分）

解析：理解詩歌主要內(nèi)容，結(jié)合寫作背景（當(dāng)時(shí)作者在京任考功郎中知制誥。地處機(jī)要，很想大有作為），概括出答案。

答案：情感：酷愛自然（或熱愛生活，或樂享人生）思想：超塵脫俗（或淡泊寧靜，或天人合一）

12.任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對(duì)該詩進(jìn)行賞析。（2分）

解析：本題考查詩歌鑒賞能力，題干已給出鑒賞角度，結(jié)合具體詩句分析即可。答案：（示例）構(gòu)思：總分相承，層次井然。先寫鑿池，灌水，映天，然后再寫天空中的白云，明月，依序而進(jìn)。第二句是總寫，三四句是第二句的分寫，條理清晰，頗具章法。寫法一：融情于景。詩人將酷愛自然（或熱愛生活，或樂享人生）之情，融于對(duì)盆池景物描寫之中。

寫法二：借景寄志。詩人將超塵脫俗的襟懷（或淡泊寧靜的精神追求，或天人合一的思想觀念）寄寓在對(duì)盆池的描寫之中。語言一：平中見奇，凝練傳神。（示例一）如“偷”字，將池水映現(xiàn)天空想象成盆池把一片天空偷納自己懷中，可謂奇思妙想，自出機(jī)杼。（示例二）如“生”“落”兩字，化靜為動(dòng)，平中見奇，情趣盎然，將盆池景色寫得栩栩如生，表現(xiàn)詩人對(duì)盆池景色的喜愛之情。語言二：巧用修辭。（示例）“白云生鏡里”，把盆池比喻成明鏡，生動(dòng)形象地寫出了白云倒映入池如同從鏡中浮出的景象。

閱讀下面的文段，完成后面的問題。（11分）

太宗嘗謂中書今岑文本①曰：“夫人雖稟性定，必須博學(xué)以成其道，（A）亦猶蜃②性含水，待月光而水垂：木性懷火，待燧動(dòng)而焰發(fā)；人性含靈，待學(xué)成而為美。是以蘇秦③刺股，董生④垂帷。不勤道藝，則其名不立。”文本對(duì)曰：“夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭⑤情，以成其性。（B）《禮》云：‘玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！怨湃饲谟趯W(xué)問，謂之懿⑥德?！?/p>

（節(jié)選自[唐]吳兢《貞觀政要》）

【注釋】①岑文本：唐太宗時(shí)宰相，文學(xué)家。②蜃：大蛤蝌，古人認(rèn)為其性含水，月光出現(xiàn)時(shí)晶瑩剔透。③蘇秦：戰(zhàn)國(guó)縱橫家。④董生：即董仲舒，西漢政治家。講學(xué)時(shí)以惟幕遮掩，以求專心。⑤飭：整理。⑥懿：美好。13.解釋下面加橫線的詞語。（2分）（1）蘇秦刺股（_____）

（2）玉不琢不成器，人不學(xué)不知道（_____）

解析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。答案：（1）大腿；（2）懂得道理。

14.下面劃線詞意義、用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.夫人雖稟性定/故余雖愚，卒獲有所聞 B.必須博學(xué)以成其道/我以日始出時(shí)去人近C.燧動(dòng)而焰發(fā)/有地臆然而高 D.待學(xué)成而為美/為人謀而不忠乎

解析：A項(xiàng)，都是“雖然”之意。B項(xiàng)，目的連詞“來”/“認(rèn)為”。C項(xiàng)，表承接/表修飾。D項(xiàng)，“成為”/“替、給”。答案：A

15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。（3分）

夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性。

解析：翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。

答案：人的本性都很相近，情趣卻有所差別，必須用學(xué)習(xí)來修養(yǎng)情趣，使本性完善。

16.太宗和岑文本圍繞同一個(gè)觀點(diǎn)展開了對(duì)話，請(qǐng)分別寫出A、B兩個(gè)畫線句子所運(yùn)用的說理方法及其作用。（3分）

解析：理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。A句從正面的說理方法，B句從反面的說理方法。都生動(dòng)形象的說明了學(xué)習(xí)的重要。

答案：他們共同的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性。A句運(yùn)用類比從正面的說理方法，通過“蜃月光而水垂；木燧動(dòng)而焰發(fā)”化抽象于具體，化深?yuàn)W于淺顯，從正面生動(dòng)形象的說明了學(xué)習(xí)的重要；B句運(yùn)用類比從反面的說理方法，通過“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”將抽象的道理具體化，從反面生動(dòng)形象的說明了學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性。

閱讀下面的文章，完成后面小題。（10分）

讀書人是幸福人

謝冕

我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。

一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。

一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗。或博愛、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸溶化?！边@就是讀書使人避惡。

所以，我說，讀書人是幸福人。

17.讀完全文，你認(rèn)為作者在文中提出的觀點(diǎn)是什么？（2分）解析：中心論點(diǎn)需要概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來表達(dá)。

答案：讀書人是（世間）幸福人。

18.文章第一段的結(jié)尾說“而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”。結(jié)合上下文，談?wù)劇熬竦牟黄降取斌w指的是哪些內(nèi)容。（3分）

解析：閱讀文章，結(jié)合第二段“人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界……具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性”等句子來提煉作答即可。答案：是指擁有閱讀能力的人能夠了解現(xiàn)實(shí)世界以外的更為浩瀚也更為豐富的世界；能夠了解關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)（超越有限生命的無限可能性）。而喪失閱讀能力的人則無法擁有，這便是文中所說的“精神的不平等”。

19.文章的結(jié)尾說“讀書人是幸福人”，從全文來看，這里所說的“讀書”“幸?！北憩F(xiàn)在哪些方面？（2分）解析：需要結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)“更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶”“一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人”“這就是讀書使人向善……這就是讀書使人避惡”等句子提取概括答案。答案：讀書可以使人們?cè)鰪V知識(shí)；受到精神的感化與陶冶（讀書可以使人獲得崇高的追求和高尚情趣，還可以使人趨善避惡）。

20.讀了全文，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，聯(lián)系文中“并非凡書皆好”的觀點(diǎn)，談?wù)勗鯓訉?duì)待“讀書”這一問題。（3分）

解析：在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答案：一定要好讀書，讀好書；讀古今中外流傳下來的名著，讀專家、學(xué)者、老師推薦的書。博覽才能廣收。

閱讀《第一個(gè)告訴你下雪的人》，完成下面題目。（16分）

第一個(gè)告訴你下雪的人

（1）有沒有人告訴你，下雪了？

（2）大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。

（3）可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場(chǎng)罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢！

（4）清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤薄?/p>

（5）樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。（6）妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了！這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開個(gè)門縫對(duì)著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰

也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。

（7）潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒想到從縣城回來時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病例了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向究竟站了多久。

（8）多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。

（9）春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。

（10）年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。

（11）母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過的。夏天她忙著菜國(guó)子、莊稼地；冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)陽，茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜，四處透風(fēng)。母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來不對(duì)我們說的，粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重！

（12）雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。

（13）這個(gè)世界因?yàn)橛醒?，風(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步子變得輕快，更魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡(jiǎn)單快樂，就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。

（14）傳說，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說，因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過那場(chǎng)激將到來的雪，看到了母親的疼痛。

（15）如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，貼在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。

（選自《文苑·經(jīng)典美文》2017年第2期，有畑改）

21.本文寫了母親的哪幾次“等待”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

解析：要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。答案：（1）母親做好早飯，等待“我，和妹妹吃飯；（2）母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；（3）年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。

22.結(jié)合語境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）

（1）可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤?。（句中的劃線詞有什么表達(dá)效果？）（2）至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向究竟站了多久。（這句話表現(xiàn)了“我此時(shí)怎樣的心理？）解析：（1）了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達(dá)正確即可。（2）分析人物的心理感受，要結(jié)合上下文的內(nèi)容分析。母親因?yàn)樵谘┑乩锏取拔摇倍邿〉?，“我”的心里除了?nèi)疚和自責(zé)，還有對(duì)母親的愛心存感恩。答案：（1）“胡作非為”本是貶義詞。放在此處卻生動(dòng)地寫出“我"和妹妹的淘氣。以及自由自在、無拘無束嬉戲的快樂；同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛。（2）表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)。以及對(duì)母親的愛心存感恩。

23.有人說第（11）段不可或缺，也有人說純屬多余，你的看法如何？請(qǐng)說明理由。（4分）解析：本題屬于開放性試題，答案不唯一。不管是認(rèn)為不可或缺，還是純屬多余，都要言之有理，自圓其說。答案：（示例1）我認(rèn)為第11段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因。表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。

（示例2）我認(rèn)為第11段純屬多余，理由：第11段主要表現(xiàn)母親的勤勞。與全文表現(xiàn)母愛的主旨關(guān)系不大，且“雪”貫穿全文，第⑩段最后一句寫“雪”，而第12段緊承“雪”來寫。表達(dá)更加順暢。24.文中的“雪”意義豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

解析：本題考查文章中心詞語的理解和分析能力。注意不要脫離文本，一定要結(jié)合文章內(nèi)容分析。答案：略

（三）作文（50分）

25.閱讀下面的文字，按要求作文。

“本來我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”

“本來我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過；本來我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避…… ” 每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“本來我可以___________”為題，寫一篇600字到800字的文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

解析：半命題作文則關(guān)鍵在于補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。注意落腳到“成長(zhǎng)過程中的煩惱和喜悅”是生命中特別重要的經(jīng)歷和財(cái)富，能夠把“咬牙堅(jiān)持”“勇敢”“煩惱”“喜悅”都作為生命中的必需品。答案：略