第一篇：淺析四風(fēng)產(chǎn)生的原因及對策

黨的群眾路線教育活動開展以來，以全面貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”為突破口的作風(fēng)整頓活動深入開展。黨內(nèi)作風(fēng)問題表現(xiàn)多樣、成因復(fù)雜，而形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)是作風(fēng)問題的集中表現(xiàn)。“四風(fēng)” 問題具有反復(fù)性和頑固性，它有哪些表現(xiàn)，是如何產(chǎn)生的，如何應(yīng)對，下面做一簡要探討。

一、存在的主要問題

一是學(xué)習(xí)敷衍了事，流于形式。主要表現(xiàn)為部分部門單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）領(lǐng)導(dǎo)干部疲于應(yīng)付工作、社會交往、照顧家庭，對新知識和新時期黨的理論、方針、政策不了解、不掌握。有的部門單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不嚴(yán)，學(xué)習(xí)有制度無記錄，部分學(xué)習(xí)也是流于形式，每周安排的集體學(xué)習(xí)時間，草草組織干部職工集中在一起，把相關(guān)文件照本宣科的宣讀一遍，不能把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，不會把理論成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的動力。

二是宗旨意識弱化，思想空虛。主要表現(xiàn)為調(diào)查研究不深入，實(shí)際情況不掌握，群眾疾苦不關(guān)心，不能真正做到思想上尊重群眾、行動上深入群眾、感情上貼近群眾、政治上代表群眾，有的還與民爭利甚至“與民為敵”。部分干部心浮氣躁、急功近利，覺得干得多，錯的機(jī)會也多，受的批評更多，畏懼困難、回避矛盾，有了好事爭著干，有困難的不想干，有風(fēng)險的不愿干，得罪人的不敢干，導(dǎo)致政令不暢，思想空虛，黨的意識、宗旨意識、大局意識淡化，擔(dān)當(dāng)意識弱化，道德滑坡，理想信念不夠堅(jiān)定。

三是推拖等靠，工作不務(wù)實(shí)。主要表現(xiàn)為工作推諉扯皮，等政策靠指導(dǎo)思想嚴(yán)重，不能深刻理解“法無禁止即可為與法無授權(quán)不可為”的辯證關(guān)系，導(dǎo)致個別行政權(quán)力部門化、部門權(quán)力個人化。個別行政管理部門和窗口服務(wù)單位服務(wù)態(tài)度差，不熱情，對辦事群眾的咨詢?nèi)狈δ托?。個別執(zhí)法部門存在態(tài)度生、冷、硬的現(xiàn)象，執(zhí)法粗暴、簡單，甚至還有情大于法的現(xiàn)象存在。個別行政審批部門行政審批的事項(xiàng)太多，程序復(fù)雜，速度慢，還有部分審批部門審批的隨意性大，沒有總體的規(guī)劃部署，容易給審批單位留下發(fā)揮空間，容易滋生腐敗。四是節(jié)約意識淡化，浪費(fèi)嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為公務(wù)用車使用效率不高和吃喝浪費(fèi)嚴(yán)重。因事需要下鄉(xiāng)本來在一條線路或是去同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，完全可以整合資源，統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化組合，節(jié)約行政成本，但是各行其是的現(xiàn)象普遍存在，加大了行政成本，造成了不必要的浪費(fèi)，更有甚者把公車私用當(dāng)成是天經(jīng)地義的事情，出去不帶個公車就顯得沒地位、沒面子。有人認(rèn)為不貪不占，吃吃喝喝算不得什么問題，講排場、比闊氣，特別是婚喪嫁娶盲目攀比、大操大辦、浪費(fèi)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，好多飯菜沒怎么吃就直接倒掉，明知是浪費(fèi)，還要這樣操辦，為的就是一個場面，圖個熱鬧。

五是原則性不強(qiáng)，自律意識淡薄。主要表現(xiàn)為不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)及廉潔自律有關(guān)規(guī)定，法紀(jì)知識缺失，民主意識淡薄，把黨和人民賦予的權(quán)力異化為牟取個人利益的工具。在干部管理方面，存在避重就輕的現(xiàn)象，親近與自己有“關(guān)系”的人，遠(yuǎn)離工作踏實(shí)、作風(fēng)正派、能力強(qiáng)的干部職工，導(dǎo)致能干事、肯干事的人上不去，不干事、干不了事的人爬的快等現(xiàn)象，挫傷了干部職工積極進(jìn)取的熱情和努力工作的信心。在民主、廉潔、自律方面，部分部門單位一把手缺乏民主，無視黨紀(jì)政紀(jì)，決策一言堂，權(quán)力一把抓。在批評與自我批評方面，缺乏擔(dān)當(dāng)意識，不敢紅臉，不愿出汗。

二、產(chǎn)生問題的原因

造成以上不良作風(fēng)的原因很多，既有客觀原因，也有主觀原因。從客觀因素來看，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一是體制機(jī)制不完善。市場經(jīng)濟(jì)的全面快速發(fā)展，需要政府職能的迅速轉(zhuǎn)變，由于長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的工作習(xí)慣和方法一下子很難轉(zhuǎn)變，使得政府職能還沒有按照市場經(jīng)濟(jì)的要求很好地轉(zhuǎn)型，遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)管理型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變，在實(shí)際工作中管得過多過細(xì)，甚至出現(xiàn)違背市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的管理，而不是提供更好的服務(wù)，導(dǎo)致工作效率低下，特別是審批項(xiàng)目涉及部門多、程序繁、時限長，所以辦事難、辦事慢的問題得不到真正解決。機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，改革不到位，職責(zé)不清。比如食品安全，從種植、加工、流通到餐桌涉及農(nóng)業(yè)、發(fā)改、科技、環(huán)保、工商、質(zhì)檢、食品藥品監(jiān)管局、衛(wèi)生等眾多部門，出了問題推諉扯皮不可避免。

二是制度執(zhí)行不嚴(yán)格。隨著社會的發(fā)展，人們的生活方式和利益分配方式的多樣化，干部的思想也逐漸多元化，只講奉獻(xiàn)的教育管理手段明顯不足，加之干部管理的激勵機(jī)制和約束機(jī)制還不夠健全，導(dǎo)致出現(xiàn)干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)干多挨批評多還不如不干的現(xiàn)象。從制度執(zhí)行情況來看，大多數(shù)部門單位規(guī)章制度很“完善”，但就是不按制度辦事。比如簽到制，有的干部職工幾時來幾時簽，有的干部在單位就是不簽，簽到形如虛設(shè)，而單位對按時簽到者也不表揚(yáng)不獎勵，對無故不簽到者也不批評不處罰，久而久之，干部也就無所謂，制度失去監(jiān)管。

三是監(jiān)督機(jī)制不健全。不良風(fēng)氣的產(chǎn)生，往往都與監(jiān)督不力有關(guān)，失去有效的監(jiān)督必然產(chǎn)生不良風(fēng)氣?！鞍褭?quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”這句話振聾發(fā)聵、使人警醒。但在實(shí)際中，由于缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，上級監(jiān)督不到，下級不敢監(jiān)督，同級監(jiān)督乏力的情況普遍存在。有的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大權(quán)獨(dú)攬，失去了有效監(jiān)督；有的學(xué)用脫節(jié)，不善于把理論成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的能力，加之缺乏科學(xué)的考核和評價辦法，導(dǎo)致大鍋飯問題突出，人浮于事，工作得過且過，效率低下。

從主觀因素來看，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一是忽視了政治理論學(xué)習(xí)，存在從眾心理。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，理論素養(yǎng)又是干部思想政治素質(zhì)的靈魂，只有這個基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能全面認(rèn)識和把握各種復(fù)雜的矛盾和問題，堅(jiān)定在各種復(fù)雜的局勢中堅(jiān)持正確的政治方向。在現(xiàn)實(shí)生活中，意志不堅(jiān)、原則性不強(qiáng)者很容易形成不良風(fēng)氣，有人認(rèn)為，收點(diǎn)回扣拿點(diǎn)酬謝，要點(diǎn)好處，是市場經(jīng)濟(jì)的“公平原則”；有人認(rèn)為“水至清則無魚、人至察則無朋”，社會上的不良現(xiàn)象是一種社會歷史現(xiàn)象，自己太清廉了，太正派了別人會說“不合群”是“另類”，甚至得罪人，于是隨波逐流、放任自流。

二是放松了主觀世界的改造，存在僥幸心理。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，無論過去現(xiàn)在和將來，對每個干部來說，都是首要的問題。只有牢固地樹立科學(xué)的世界觀，才能保持清醒的政治頭腦，自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，才能自覺抵制腐朽思想的侵蝕和影響，提高自身拒腐防變的能力。生活中一些干部對主觀世界的改造有所放松，面對利益，經(jīng)不起誘惑，對逃脫黨紀(jì)國法的制裁心存僥幸。有的自以為“天知地知、你知我知”，群眾不知；有的認(rèn)為自己有靠山，即使敗露，也能輕易過關(guān)，結(jié)果自釀苦果。

三是宗旨意識淡薄，存在不平衡心理。全心全意為人民服務(wù)是我們所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對物質(zhì)生活水平的追求越來越高，趨利思想嚴(yán)重，一些干部宗旨觀念開始動搖，在大是大非面前迷失了方向，攀比心理突出，認(rèn)為自己學(xué)歷并不比別人低，能力并不比別人差，付出并不比別人少，而收入?yún)s和別人相差甚遠(yuǎn)，生活更是不可同日而語；有的干部“官本位”思想嚴(yán)重，看到極個別不學(xué)無術(shù)，業(yè)績平平，卻升職加薪，而自己能力強(qiáng)，業(yè)績突出卻不被組織任用，上進(jìn)心喪失，心理失衡，防線崩潰，鋌而走險走上違法違紀(jì)道路。

三、對策及建議

干部作風(fēng)建設(shè)不可能一蹴而就、畢其功于一役，要以踏石留痕、抓鐵有痕的勁頭善始善終，認(rèn)認(rèn)真真把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”貫穿始終。結(jié)合工作實(shí)際和干部普遍存在的問題，應(yīng)該堅(jiān)持“六種作風(fēng)”，反對“六種傾向”，牢固樹立“六種理念”。一是堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、反對淺嘗輒止，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念

以“八項(xiàng)規(guī)定”為抓手，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，全力打造“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”，反對不學(xué)習(xí)、被動學(xué)習(xí)、學(xué)而不思、學(xué)而不用、專業(yè)知識不精通等現(xiàn)象。根據(jù)不同層次、不同崗位職責(zé)要求，通過采取“走出去，請進(jìn)來”等方式，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。適時舉辦學(xué)習(xí)討論交流座談會，達(dá)到互相交流、互相促進(jìn)的目的。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，使干部職工牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種工作方法，一種生活方式，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。二是堅(jiān)持調(diào)查研究、反對作風(fēng)漂浮，牢固樹立周到服務(wù)理念

堅(jiān)持深入基層、深入群眾，做到情況在一線了解、問題在一線發(fā)現(xiàn)、措施在一線落實(shí)、困難在一線解決。做活做足“送”和“放”的文章，即把政策、技術(shù)信息、發(fā)展思路送到基層，把政策規(guī)定放給群眾，轉(zhuǎn)變職能，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變以管理為主為服務(wù)為主，進(jìn)一步密切與人民群眾的感情，暢通社情民意訴求渠道，善于從群眾的主體意愿和追求取向中把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的趨勢和契機(jī)，不斷提高協(xié)調(diào)能力和服務(wù)水平，確保工作有序開展。三是堅(jiān)持奮發(fā)圖強(qiáng)、反對無所事事，牢固樹立嚴(yán)守紀(jì)律理念

工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天、遲到、早退等不良現(xiàn)象時有發(fā)生，要解決干部作風(fēng)方面存在的這些萎靡不振、無所事事的精神狀態(tài)和不思進(jìn)取、得過且過的問題，一方面要大力弘揚(yáng)埋頭苦干、腳踏實(shí)地、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神；精益求精、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的工作精神；勇于探索、銳意改革、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。另一方面還要在規(guī)范工作程序上作文章，對各個方面都要制定嚴(yán)格的操作程序，將整體工作層層分解量化到每一個人，明確相關(guān)責(zé)任，建立工作責(zé)任制度、監(jiān)督約束制度、獎懲工作激勵制度，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。四是堅(jiān)持群眾路線、反對個人主義，牢固樹立宗旨意識理念

進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨觀念，突出全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，深入開展塑造良好公仆形象活動，強(qiáng)化公仆意識。堅(jiān)持貫徹黨的群眾觀點(diǎn)、群眾路線，時刻把群眾的冷暖饑寒掛在心上，想群眾之所想、急群眾之所急，全心全意為人民服務(wù)。工作中多征求意見，少主觀臆想；多出謀劃策，少被動應(yīng)付。凡是能當(dāng)場辦的，不拖著辦；凡是能一次辦完的，不分著辦；凡是政策允許辦的，不阻礙辦。堅(jiān)決反對高高在上、漠視群眾實(shí)際困難的現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決反對門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的官僚主義衙門作風(fēng)。五是堅(jiān)持責(zé)權(quán)明確、反對相互推諉，牢固樹立敢于擔(dān)當(dāng)理念

自覺維護(hù)黨委、政府決策的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹立全局觀念和大局意識，做到令行禁止、步調(diào)一致、責(zé)權(quán)明確，保證政令暢通。細(xì)化工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，使人人頭上有指標(biāo)，個個身上有壓力，堅(jiān)持實(shí)事求是、吃苦在前、享受在后的作風(fēng)，堅(jiān)持在工作上帶頭實(shí)干，在經(jīng)濟(jì)福利上不搞特殊，在榮譽(yù)面前不伸手，在責(zé)任面前敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，堅(jiān)決反對華而不實(shí)、弄虛作假、欺上瞞下的作風(fēng)，徹底改變遇事推諉、工作馬虎、應(yīng)付了事等不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。六是堅(jiān)持清廉為政、反對假公濟(jì)私，牢固樹立勤政為民理念

管住自己的嘴，不該說的不說；管住自己的手，不該伸的不伸；管住自己的腿，不該去的不去。廣泛開展理想信念和廉潔從政教育，通過觀看廉政警示教育片、邀請紀(jì)檢監(jiān)察部門領(lǐng)導(dǎo)講座、召開民主生活會開展批評與自我批評等多種形式，強(qiáng)化廉潔意識、自律意識，使每個干部都能做到警鐘長鳴，時刻警醒自己，達(dá)到慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，牢固樹立勤政為民理念。同時要注意發(fā)現(xiàn)、宣傳、弘揚(yáng)清正廉潔、克已奉公的黨員干部模范典型，堅(jiān)決反對以權(quán)謀私、假公濟(jì)私現(xiàn)象，真正實(shí)行陽光行政，敬畏社會輿論，敬畏人民群眾，敬畏民主黨派，敬畏黨紀(jì)國法，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際行動取信于民。

第二篇：四風(fēng)問題產(chǎn)生的原因

一、“四風(fēng)”突出問題的原因分析

通過這次黨的群眾路線教育和學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，但究其根源理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接原因。

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。

沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要位臵，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性。

沒有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學(xué)習(xí)，在隊(duì)伍管理中，還不能完全運(yùn)用馬列主義，科學(xué)發(fā)展觀的立場和觀點(diǎn)，去分析問題，認(rèn)識問題和解決問題。

二是是主觀世界改造不夠。作為一名黨員干部，受黨培養(yǎng)教育多年，對于加強(qiáng)主觀世界改造，堅(jiān)定理想信念，態(tài)度上是自覺的，認(rèn)識上是一貫的，立場也是堅(jiān)定的。但實(shí)事求是地說，思想上的高度警惕性、警覺性還是有所下降，特別是面對“四大考驗(yàn)”，如何與時俱進(jìn)地開展理想信念教育，加強(qiáng)對主觀世界的持續(xù)改造，有時結(jié)合得不夠緊、堅(jiān)持得不夠好。作為一名黨員，在加強(qiáng)主觀世界改造，把牢思想“總開關(guān)”，永遠(yuǎn)沒有完成時，任何時候都不能自我滿足，任何時候都不能放松。

三是宗旨意識有所淡化。“四風(fēng)”問題的產(chǎn)生，歸根到底是宗旨意識淡薄、群眾觀念淡化、群眾路線執(zhí)行不力的問題。自己出身普通家庭，基層成長起來，對人民群眾、對農(nóng)民兄弟、對基層工作，始終深懷特殊感情。但隨著職務(wù)的升遷和工作條件的改善，在聯(lián)系群眾上還是有所減弱，四是黨性修養(yǎng)有待升華。黨給了我們政治生命，人民的信任給了我們干事的平臺。隨著年齡的增長、閱歷的豐富，黨性鍛煉的主動性、自覺性慢慢放松了，警惕“四大危險”的政治之弦繃得不那么緊了。有時甚至認(rèn)為，走到哪里都干了些事，出了些成績，也得到了組織肯定，干部群眾都還認(rèn)可，就難免滋長了自我滿足、自我感覺良好的情緒。對照“兩個務(wù)必”、對照“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，作為黨員干部，必須牢記“興黨憂黨、人人有責(zé)”，自覺把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為終身的必修課，長期修、經(jīng)常修，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性作為克服“四風(fēng)”的利劍。

五是政治紀(jì)律性有待加強(qiáng)。突出表現(xiàn)在原則性下降，正義感、斗爭性有所退化。比如，在如何用好批評與自我批評這一武器上，過去一些優(yōu)良傳統(tǒng)沒有很好地堅(jiān)持下來，同志之間，上下級之間，唱贊歌的多了，唱黑臉的少了，講成績錦上添花、文過飾非，講問題遮遮掩掩、羞羞答答，到最后“你好我好大家好”，一團(tuán)和氣、皆大歡喜。尤其與老一輩無產(chǎn)階段革命家的坦蕩胸襟相比，自己在堅(jiān)持黨的原則性方面，在與各種不正之風(fēng)作斗爭方面，做得還是很不夠的，缺乏應(yīng)有的大無畏精神。盡管在大事大非、重大問題上，自己的立場和態(tài)度是鮮明的，但在一些具體事情上，對一些不正之風(fēng)、不良傾向，有時出于大局考慮，采取了容忍默認(rèn)、聽之任之的態(tài)度，在一定程度上也助長了好人主義、不良習(xí)氣的蔓延。

六是正確的世界觀、政績觀、權(quán)力觀樹得不牢?！八娘L(fēng)”方面存在的問題，說到底都是與世界觀、政績觀、權(quán)力觀樹得不牢聯(lián)系在一起的。形式主義問題，本質(zhì)上是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，根源上是沒有很好地樹立和堅(jiān)持正確的政績觀。有時也存在急于求成的心態(tài)，有些事情走了形式。官僚主義問題，本質(zhì)上是脫離實(shí)際、脫離群眾的表現(xiàn)，說到底還是正確的權(quán)力觀樹得不夠牢。有時深入調(diào)查研究不夠，系統(tǒng)研究現(xiàn)實(shí)問題不夠，甚至憑經(jīng)驗(yàn)決策、憑印象表態(tài)，導(dǎo)致一些決策與客觀實(shí)際結(jié)合得不夠緊，與人民群眾的真實(shí)意愿貼得不近，與黨的思想路線要求不相符合。享樂主義問題，本質(zhì)上是革命意志消退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，根源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。在艱苦奮斗方面還做得不夠。奢糜之風(fēng)問題，根源上還是黨性修養(yǎng)不夠、思想改造不徹底、個人要求不嚴(yán)格的原因。隨著物質(zhì)生活的豐富，有時也想把日子過得更舒適一些，甚至錯誤地認(rèn)為吃喝是小事、無礙大局，導(dǎo)致在生活待遇方面有時只能往上走、不能往下走，而且一旦習(xí)慣了，一下子改變起來還不太適應(yīng)。對社會上那些講排場、講規(guī)格、揮霍無度、揮金如土的做法，雖然反感和深為痛惜，但時間一久，也就慢慢地不以為然、見怪不怪了。

七是創(chuàng)新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在解放思想、更新觀念、創(chuàng)新工作方法和手段方面欠缺；忙于應(yīng)付多，主動落實(shí)少，研究問題多，解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作。

二、對照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向

一、進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性。堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)，就必須持之以恒地加強(qiáng)黨性錘煉，始終保持共產(chǎn)黨人和黨的高級干部應(yīng)有的政治敏銳性和政治鑒別力，在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中站穩(wěn)政治立場，自覺廓清思想迷霧，堅(jiān)決抵制錯誤思想影響，進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定地在思想上、政治上、行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，不折不扣地貫徹中央方針政策和決策部署。始終堅(jiān)持在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨，做到關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，困難時刻能夠勇挑重?fù)?dān)，大是大非面前能夠堅(jiān)持真理。

二、進(jìn)一步堅(jiān)守公道正派。這是解決“四風(fēng)”問題必備的政治操守，無論辦什么事、對什么人，都要堅(jiān)持出以公心、恪守公道，做到夙夜在公、一心為民，一切以事業(yè)為重、以大局為重、以人民根本利益為重。堅(jiān)持不懈抓班子、帶隊(duì)伍，切實(shí)端正干部作風(fēng)，不斷激發(fā)班子和隊(duì)伍的生機(jī)活力。帶頭做到不搞一個人說了算，不搞親親疏疏、團(tuán)團(tuán)伙伙，不憑印象和個人好惡用干部。

三、進(jìn)一步增進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧。這是解決“四風(fēng)”問題的基本前提，我將堅(jiān)持帶頭貫徹民主集中制，帶頭發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，自覺按程序辦事，按規(guī)則辦事，按集體意志辦事，克服主觀武斷，提高民主決策、科學(xué)決策、依法決策的水平。堅(jiān)持統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方、抓好落實(shí)，充分調(diào)動和發(fā)揮方方面面的積極性、主動性、創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，進(jìn)一步鞏固全處全支部上下心往一處想、勁往一處使、汗往一處流的生動局面。敢于直面和善于解決矛盾問題，不繞彎、不回避、不退縮，堅(jiān)持原則，勇于擔(dān)當(dāng)，敢抓敢管，迎難而上。充分發(fā)揮示范帶頭作用，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以自身的示范帶動，不斷提高班子的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不急不躁，建立與班子成員定期交心談心長效機(jī)制，加強(qiáng)與州市同仁的溝通，發(fā)揮和調(diào)動好方方面面的積極性，給予基層和下屬更多的理解、體諒、關(guān)心和支持。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)勤學(xué)善思。這是解決“四風(fēng)”問題的內(nèi)在要求，我將堅(jiān)持不懈加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨史國史，自覺以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，不斷提升馬克思主義理論素養(yǎng)和履職盡責(zé)的能力水平。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際思考，扎實(shí)深入實(shí)踐，做到以知促行、以行促知、知行合一，要切實(shí)采取有力有效措施，在前一段學(xué)習(xí)貫徹的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話精神工作引向深入。一是堅(jiān)持自己帶頭學(xué)，進(jìn)一步全面、深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研讀總書記的歷次講話，做到真學(xué)真懂、真信真用、真抓真改；二是督促好全支部同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對學(xué)習(xí)貫徹情況進(jìn)行督促檢查。

五、進(jìn)一步嚴(yán)格廉潔自律。這是解決“四風(fēng)”問題的關(guān)鍵所在，我將堅(jiān)持從嚴(yán)律己，認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委九條規(guī)定，把握大節(jié)，注重小節(jié)，時刻做到自重、自省、自警、自勵。切實(shí)采取有力措施，下大力整改自己在“四風(fēng)”方面存在的問題。反對形式主義，著重是解決有些工作抓得不實(shí)的問題，切實(shí)提高調(diào)研質(zhì)量，狠抓工作督促落實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。反對官僚主義，著重是解決對待人民群眾利益問題上情況不明了、解決不及時、效果不明顯的問題，密切聯(lián)系人民群眾，關(guān)心群眾安危冷暖，切實(shí)保障改善民生。反對享樂主義，著重是克服追求生活安逸的思想傾向，堅(jiān)持慎重交友，凈化交往圈子，培養(yǎng)健康的生活情趣和高尚的精神追求，牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對奢糜之風(fēng)，自覺抵制資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)持勤儉辦一切事情，帶頭執(zhí)行局黨組群眾路線教育實(shí)踐活動邊整邊改措施，做到言行一致、表里一致，清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)履職，干干凈凈干事。

六、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神

共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

七、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力

在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、白省、自勵；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

八、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效

要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為公安事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第三篇：四風(fēng)問題整改措施-四風(fēng)問題整改措施 四風(fēng)存在的問題、產(chǎn)生原因和整改措施

四風(fēng)問題整改措施-四風(fēng)問題整改措施 四風(fēng)存在的問題、產(chǎn)生原因和整

改措施

學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。學(xué)習(xí)總書記系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來，通過學(xué)習(xí)和廣泛征求群眾意見，按照中央“為民務(wù)實(shí)清廉”的主題、“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過“群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫”，本人認(rèn)真查找自己在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的突出問題，嚴(yán)格剖析自己“四風(fēng)”方面存在的突出問題，明確努力方向和改進(jìn)措施，積極整改落實(shí)，現(xiàn)作以下對照檢查。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定情況

(一)遵守黨的政治紀(jì)律的情況

本人認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的一個中心，兩個基本點(diǎn)，在原則問題和大是大非面前立場堅(jiān)定，對黨的理論和路線方針政策

等重大政治問題堅(jiān)決擁護(hù)，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。能堅(jiān)持民主集中制，遵守黨的組織紀(jì)律，嚴(yán)格遵守組工干部紀(jì)律，在工作中堅(jiān)持原則，沒有違規(guī)行為。但深刻反思起來還存在以下不足：

1、政治敏銳性不強(qiáng)。本人自覺不自覺地出現(xiàn)忽視黨的組織紀(jì)律的想法，出現(xiàn)了在生活中聽到或網(wǎng)絡(luò)上看到一些攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)、損毀黨的形象、反對黨的政策的話語時，雖沒有去附和追隨，但表現(xiàn)出了一種冷淡和漠然，聽之任之，沒堅(jiān)決反對和制止。

2、站穩(wěn)立場，堅(jiān)持原則。在平時的工作和日常言行中，我作為一名黨員，嚴(yán)格遵守黨章，能在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，至始至終在政治上與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的有關(guān)文件精神，努力執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策，始終保持端正的思想，并在各項(xiàng)工作中盡力把好黨的方針政策的這個大方向，沒有違反黨的政治

紀(jì)律，沒有與黨員干部身份不相符合的行為和言論。

(二)執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省州縣委相關(guān)規(guī)定的情況。

本人遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)和州委十二項(xiàng)和縣委相關(guān)規(guī)定等方面，做了大量的工作，取得了一定的成效，但與上級要求還有一定差距：

1、厲行節(jié)約意識還不夠強(qiáng)，自覺執(zhí)行力度不大。比如：在接待上級業(yè)務(wù)部門，在餐桌上過余講排場，好面子存在浪費(fèi)的現(xiàn)象;

2、對厲行節(jié)約的力度執(zhí)行力不夠，比如：單位部門制定的規(guī)章制度，沒有嚴(yán)格的執(zhí)行，有時用好酒好煙接待;

3、深入基層偏少，與老百姓接觸較少。比如：關(guān)心林農(nóng)不夠，缺乏主動性，與林農(nóng)接觸或傳授的林業(yè)科技知識較少。

4、對群眾反映的問題沒有及時答復(fù)，沒有跟進(jìn)問題的解決過程和結(jié)果，影響了干群關(guān)系，比如：對群眾、老百

姓反映的問題有時借工作忙或會議多而沒有及時答復(fù)。

(三)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的情況

在“嚴(yán)民律已、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高，主要表現(xiàn)在：

近年來，一些黨員之所以無視黨紀(jì)黨規(guī)，屢屢違反黨的政治紀(jì)律、破壞黨的政治規(guī)矩，更有的黨員公然發(fā)表反共反社會主義言論，一個很重要的原因就是其所在基層黨組織存在紀(jì)律渙散、組織渙散等問題，對不合格黨員不敢處理或者不愿處理，甚至放縱一些謠言“大V”、無良“大V”等問題黨員屢屢挑戰(zhàn)政治底線、社會底線，造成了非常惡劣的影響?？倳浢鞔_要求：“開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個支部、每名黨員”，“要整頓不合格基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度?！?/p>

1、工作激情和主動性有所減弱。比如：認(rèn)為年齡大了，覺得再怎么努力也沒有大的變化了，所以有時會有“做一

天和尚撞一天鐘”的思想。

2、開拓創(chuàng)新的銳氣不夠，進(jìn)取精神不強(qiáng)。比如：有時產(chǎn)生了想“松口氣”的念頭，憑自已多年的老經(jīng)驗(yàn)履職就可以了，缺乏迎難而上、創(chuàng)新主動開展工作的精神。

第四篇：醫(yī)療糾紛產(chǎn)生的原因及對策

醫(yī)療糾紛產(chǎn)生的原因及對策

醫(yī)療糾紛主要變現(xiàn)為患者或家屬對醫(yī)療機(jī)構(gòu)信任度減低，對醫(yī)療服務(wù)和治療效果不滿意而采取的一些措施，如投訴 索賠 上訪訴訟甚至暴力沖突等

外部原因

2.1政策因素

一.財(cái)政投入不足

二.法律法規(guī)不完善

3.患者個體差異

患者機(jī)體既有明顯的個體差異，不同治療對于不同人有不同療效

4.媒體娛論誤導(dǎo)

目前新聞對醫(yī)療行業(yè)的正面宣傳不足，全國的醫(yī)療糾紛案例，社會輿論，媒體幾乎呈現(xiàn)患者一邊倒的趨勢。極少數(shù)的新聞媒體由于缺乏醫(yī)療知識，且對于醫(yī)院工作不了解，無法對事件客觀分析，其報(bào)道往往帶有明顯的感情色彩，主觀偏向患者，醫(yī)療機(jī)構(gòu)就成為了被批判的對象。更加甚者為了追求“賣點(diǎn)”，歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)群眾，挑起了患者對醫(yī)院的對抗情緒，加劇了醫(yī)療糾紛的升級，助長了高額索賠不良風(fēng)氣的形成.4.由于醫(yī)學(xué)科學(xué)的局限性，社會媒體的輿論導(dǎo)向問題，患者缺乏醫(yī)學(xué)知識，導(dǎo)致患者副i醫(yī)療服務(wù)的期望值過高，認(rèn)為只要人進(jìn)了醫(yī)院就等于買了“健康保險”，5.醫(yī)療差錯

由于醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理水平和醫(yī)務(wù)人員人員的工作責(zé)任心的問題，個別醫(yī)務(wù)人員未認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度和操作規(guī)程，出現(xiàn)如打錯針，發(fā)錯藥，6.誤診

由于醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平的差異，基層醫(yī)院，醫(yī)療資源相對不足，診療技術(shù)較為落后，遇到一些少見病或復(fù)雜病例，容易誤診或漏診，容易引起醫(yī)療糾紛

三.缺乏溝通技巧

事實(shí)上，大多數(shù)醫(yī)療糾紛為無醫(yī)療過失糾紛，是由于患者或家屬對醫(yī)院，醫(yī)者的服務(wù)態(tài)度不滿或醫(yī)患交流障礙所引起的而目前我國醫(yī)學(xué)院校的教育以臨床技能為主，甚少涉及交流技能的培養(yǎng).部分醫(yī)護(hù)人員缺乏與患者溝通的基本技巧，與患者及家屬溝通時語氣生硬，言語表達(dá)不清，缺乏耐心，細(xì)心，沒有基本禮貌等。難以獲得患者的理解及信任。同事，由于醫(yī)護(hù)人員對醫(yī)患交流缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，往往在病人出現(xiàn)一些不良的時候，不經(jīng)意地說出一些極易引發(fā)醫(yī)療糾紛的話 如“這個病人早來一點(diǎn)就好了”

對策

1.完善醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)

2.繼續(xù)深開展醫(yī)療體制改革

3.正確引導(dǎo)媒體輿論

4.加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理 醫(yī)院加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

5.加強(qiáng)培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員溝通技巧，加強(qiáng)與患者之間的溝通

6.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員自身專業(yè)知識和診療技術(shù)

第五篇：差生產(chǎn)生原因及其對策

差生產(chǎn)生原因及其對策

內(nèi)容摘要：通過分析雙差生產(chǎn)生的因素，尋求解決問題的方法，進(jìn)而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

關(guān)鍵詞：差生、因素、信心、鼓勵、激勵

雙差生已經(jīng)成為學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上調(diào)皮的學(xué)生的代名詞，也是不少教師為之頭痛的事。其實(shí)，有許多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差是人為造成的，這個人為就包括家庭、學(xué)校和社會以及自身。據(jù)我調(diào)查所知，我認(rèn)為這人為造成的不應(yīng)算雙差生。他們的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法等環(huán)節(jié)雖然薄弱，但卻可以通過一定的途徑加以改變。對于雙差生的改變，首先應(yīng)對學(xué)生觀察了解，分析產(chǎn)生這個差生的原因，據(jù)我多年調(diào)查分析總結(jié)出的結(jié)果顯示，產(chǎn)生差生的原因不外乎以下四個因素。

一、家庭因素及對策

家庭教育是人生的第一篇章，是個體社會化的奠基教育?？涩F(xiàn)在的家庭教育卻在缺失中。

家庭因素造成了大量差生，又可以分為以下幾點(diǎn)：

1、家中重男輕女現(xiàn)象。傳統(tǒng)的傳宗接代思想在家長心目中作祟。沒生到男男孩誓不罷休。結(jié)果家中一大群女孩，一個小弟弟，成了家中小皇帝，每天衣來伸手，飯來張口，導(dǎo)致孩子不愿吃苦，讀書也不用功，作業(yè)要姐姐們代勞，更不愿受學(xué)校紀(jì)律的約束。而家長又覺得把孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的態(tài)度。更別說讓孩子吃苦。例如：我在竹亭鄉(xiāng)羅布村任教時就遇到過這樣一個學(xué)生，家里有五個姐姐，最后才生了他，只要他做錯了事，他就誣賴姐姐，讓姐姐們挨打。作業(yè)叫姐姐做，如果姐姐們不做，父母就會打，結(jié)果學(xué)生一點(diǎn)知識沒學(xué)會。當(dāng)我了解到這種情況后，出面請當(dāng)?shù)貛讉€德高望重的族人同去他家，把對孩子的溺愛之害說明，并堅(jiān)決制止他的這種“愛”。后來又找學(xué)生談話，用榮辱觀引導(dǎo)他，才得以改變。

2、單親家庭及孤兒。在如今，婚姻如兒戲，父母不負(fù)責(zé)任，離婚率上升，造成對孩子的傷害。父母都重組家庭，丟下孩子無人管理，無心學(xué)習(xí)，且性格封閉。對于這種學(xué)生，老師應(yīng)多一些關(guān)愛，以彌補(bǔ)學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。例如：我在竹亭任教時有一個四年級的學(xué)生叫曹運(yùn)全，父母親死得早，跟隨60多歲的奶奶生活，對誰都有一種戒備心理。學(xué)習(xí)一直在后頭，原所在池塘小學(xué)班主任管他，就一直頂著干。所有教過他的老師都拿他沒辦法，我在接班時，就連續(xù)被他頂過幾次牛，但我不生氣，反而是微笑著用手摸一摸他的頭。每天都提一次他的問，并主動親近他。大約一個月后，他看我的眼神變了，有一種親近感。這時我又一改以往態(tài)度，來個冷處理，不理他，讓他心里發(fā)慌，受不了。終于有一天，他自己來叫我了，并問我為什么現(xiàn)在不理他了，是不是他又犯什么錯了。這時我激他了，說：“你傷我心了，我憑啥要理你？這一個月來老師對你這么好，你卻天天頂牛，你讓老師如何去理你？你尊重過老師嗎？”結(jié)果他認(rèn)錯了，打鐵趁熱，我告訴他，只有你先尊重別人，才能贏得別人的尊重，并且我認(rèn)真地給他分析了他的缺陷，整改方案，他高興極了，每天早早上學(xué)，按時完成作業(yè)，期中小結(jié)時，我在大會上專門表揚(yáng)他，并選他當(dāng)了一個少先隊(duì)衛(wèi)生部長，他高興極了，把獎狀一路舉在頭上回家。到期末時已經(jīng)大不一樣了。

3留守兒童，如今人口大流動，父母外出打工，孩子丟給爺爺奶奶或外公外婆，成了留守兒童。而留守兒童的教育就勢必是隔代教育。隔代教育又只是依從孩子，隨心所欲，放任自流。父母偶爾回家，又只是覺得對不住孩子，有愧疚感，這就是父母感覺母愛缺失造成的后果，于是用金錢彌補(bǔ)。對于這種情況，我覺得老師應(yīng)立即與孩子的爺爺奶奶或外公外婆聯(lián)系，并且要他們叫孩子的父母經(jīng)常打電話聯(lián)系老師。我在竹亭時有個學(xué)生叫楊耀，他父母都在江蘇打工，孩子雙在爺爺奶奶的陪護(hù)下讀書，很是頑皮，雙愛說謊。有時還挑撥父母，離間父母和爺爺?shù)年P(guān)系。到今年春節(jié)，我主動聯(lián)系他父母，要求他們經(jīng)常電話詢問孩子的情況。今年上半年，他父親經(jīng)常打個電話了解情況，加強(qiáng)聯(lián)系，我也向他說出教育方案，經(jīng)過仔細(xì)分析，雙方合作制定一個詳細(xì)的教育方案，一個學(xué)期后，孩子有了明顯的轉(zhuǎn)變，各方面都有了很大的變化。

4、特殊關(guān)系，此類現(xiàn)象極少。如我曾教過一個名叫曹劍發(fā)的學(xué)生，父親本就屬于不成功人士，又娶一個神經(jīng)病女人做老婆，生下他和一個弟弟。父親60多歲了，他才讀五年級，家中無人管理。在池塘小學(xué)讀書時，一星期見一次老師的面，對老師而言都是受寵若驚了。2004年下學(xué)期，由于網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整轉(zhuǎn)入我校，到十月份幾乎每天都要去他家找人，弄得我山上山下去追。在十月份末期，一次學(xué)生義務(wù)勞動時他特別賣力，還不時地抬頭看我一眼，我立即明白，他想得到表揚(yáng)。我想，改變他的機(jī)會終于來了，于是，第二天在大會上在力表揚(yáng)了他，他高興極了，從此他學(xué)習(xí)積極多了，每天早早地來學(xué)校，成績也有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。由于基礎(chǔ)差，他每次測試成績雖然不太理想，我卻撒了一個謊，把他的試卷不發(fā)下去，在全班學(xué)生前故意提高他的成績，在總結(jié)時，給他一個進(jìn)步獎。又在同學(xué)前提高他的地位，做好全班工作，讓他當(dāng)一個衛(wèi)生委員，這樣做的結(jié)果是大大提高了他的積極性。班工作也做得很好。

以上是家庭因素造成的后進(jìn)生及轉(zhuǎn)化對策。

二、學(xué)校因素

學(xué)校因素產(chǎn)生的差生，主要由以下兩點(diǎn)構(gòu)成。

1、老師對接受能力低的孩子不是多一份關(guān)愛，而是多一份歧視。例如：我在社江小學(xué)任教時，接過一個班。班上有曹國宜、曹小梅等幾個學(xué)生由于接受能力稍慢，就被他們的老師確定為癡呆，上課時隨他們怎么樣，結(jié)果他們每天上課躲在桌子下面玩石子，造成“人為差生?！?我接班后，了解了情況，立即糾正學(xué)生中的影響，及時鼓勵，在學(xué)期中期授予他（她）們進(jìn)步獎，樹立家長和孩子的信心，產(chǎn)生了巨大的效果。

2、學(xué)校制度造成的，同年級分重點(diǎn)班，在大學(xué)校多見。這種現(xiàn)象造成平行班學(xué)生破罐了破摔，缺乏信心、缺乏自尊。造成他們心理上的缺失，應(yīng)立即終止。

三、學(xué)生自身因素

包括先天因素和后天因素，先天因素如殘缺、口吃等現(xiàn)象。后天因素如從小不受長輩的寵愛，加上同伴的嘲笑等而產(chǎn)生的自卑心理。這兩種現(xiàn)象應(yīng)分別對待。對于先天口吃等有生理缺陷的學(xué)生，也會導(dǎo)致自卑心理產(chǎn)生，這類學(xué)生應(yīng)該先促其動，再表彰，最后施點(diǎn)小小的壓，他們會很高興地跳一跳來摘桃的。如我在社江小學(xué)時，二年級的易斌，先天有一點(diǎn)點(diǎn)口吃，所以一般不會開口。剛接班時，該生從不開口，回答問題更是金口難開。同學(xué)們嘲笑他“結(jié)巴子”，造成他有極強(qiáng)的自卑感。我發(fā)現(xiàn)后及時制止，在了解了情況后，針對他的情況，我制訂了一系列措施。

（一）、孩子都比較好比賽，有好勝心，應(yīng)充分引導(dǎo)。

（二）、精神鼓勵比物質(zhì)鼓勵更重要。于是，我把本班一個和他同一基礎(chǔ)但不口吃的學(xué)生引導(dǎo)有一點(diǎn)點(diǎn)變化，然后利用課間操時大加表揚(yáng)，其實(shí)他心中已經(jīng)一個標(biāo)準(zhǔn)：我們兩人本是同樣基礎(chǔ)，他受了表揚(yáng)，我也要。結(jié)果當(dāng)天見效，下午他問我：“老師，我今天背出口決也有表揚(yáng)嗎？”我立即回答：“有！”下午他自發(fā)留下來背口決。第二天，我立即表揚(yáng)了他，從此他變了，上課認(rèn)真聽課，回答問題搶先舉手。由于他的變化，我又制訂了一個針對全班的方案，用表格登記作業(yè)情況，同學(xué)們不甘落后，作業(yè)一天天好起來，全班掀起了一股拼比風(fēng)，期末考試時，取得平均92分的好成績。

而對于后天因素的，我們就更要把情況了解清楚，再做打算。例如：我在宜春八小任教時，就有一個叫甘自新的學(xué)生，就屬于這一類，他從小就是一個“慢郎中”，對你的話好象沒聽見，上課時也是愛理不理的樣了，但卻在骨了里有一股牛勁，在低年級時，就不受重視，被老師放棄了，于是形成了一種無所謂的態(tài)度。四年級時，我通過摸底，了解，改變以往老師對他的態(tài)度，從他身上尋找閃光點(diǎn)。終于，我發(fā)現(xiàn)他思維比較靈活。于是我先對他施用點(diǎn)將法，在完成任務(wù)后又彩激將法，同時加以鼓勵，使他在勁頭上不松懈，嘗到努力學(xué)習(xí)的甜頭，他終于成了我班的一匹脫韁的小馬，成績與是俱增，期末考試考了90多分。

這就是學(xué)生自身因素造成的雙差生及其對策。

四、社會因素

包括生活環(huán)境、社會風(fēng)氣。古人《孟母三遷》的故事就是此類。

我在社江任教時，有一個村民小組中，無一個學(xué)生讀過高中，能初中畢業(yè)的也為數(shù)不多，成年人迷戀賭博。學(xué)生進(jìn)初中后就學(xué)成人的壞樣。于是我到該組召開三次戶主會討論，使戶主們認(rèn)識到錯誤后，加以指導(dǎo)家教。從此該組學(xué)生情況好多了，今年已經(jīng)有4人考入了重點(diǎn)大學(xué)。

“雙差生”這個代名詞，我想如果我們老師及時發(fā)現(xiàn)，關(guān)心、鼓勵，給他們樹立信心，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，他們也會有所改變，甩掉雙差生的帽子。所以我呼吁老師們：“把你們的愛灑一些繪那些弱勢學(xué)生吧，你會有意外收獲的”