第一篇：學科導論課程學習報告

學科導論課程學習

報告

學生姓名： 專業(yè)班級： 學 號： 時 間：

農(nóng)機化學科導論課程學習報告

大學是個人人向往的地方，在這里可以學到知識，在這里可以實現(xiàn)夢想，在這里可以讓你發(fā)揮所有的能力奔向?qū)儆谀愕奶焯?。很幸運，我能通過自己的努力和老師的教導通過高考，成功進入西北農(nóng)林科技大學。今天我站在西北農(nóng)林科技大學的土地上，我感到萬分的激動和自豪，我能成為西農(nóng)的一員，真的感覺特幸運。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進入西北農(nóng)林科技大學兩月有余，其實在我來西農(nóng)之前，對西農(nóng)根本不了解，更對我所學的專業(yè)農(nóng)業(yè)機械化及其自動化一無所知。出身農(nóng)村的我考進了一所農(nóng)林類院校，在家鄉(xiāng)也是不被理解的，他們認為既然考上大學，那就要脫離農(nóng)村，為什么還考農(nóng)林類院校呢！可是當我經(jīng)過對農(nóng)機化學科導論的學習和郭康權、朱瑞祥兩位教授的講授時，我對西農(nóng)有了了解，對考研保研有了了解，更對我們農(nóng)機化專業(yè)有了了解。用過學習我明白了。我們學習農(nóng)機化是來做什么的，就像朱教授所說：“培養(yǎng)你們是設計現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機械的，不是培養(yǎng)拖拉機手的”。我們是為建設國家農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化而學習的。現(xiàn)在我針對這一階段的學習做一個學習報告。

1學科導論所講述的內(nèi)容

郭康權教授所講內(nèi)容包括：（1)什么是學科，如何分類？ 學科的(5)講述了我們學校近幾年來考研保研和出國留學情況，并對我們應該如何獲取考研保研資格進行解答。同時也給我們看了近幾年來我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及其就業(yè)單位、就業(yè)城市、就業(yè)待遇等。

朱瑞祥教授所講述內(nèi)容包括：

(1)講述了我們專業(yè)的大致課程和培養(yǎng)目標。本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的構造原理、性能設計研究、使用管理及現(xiàn)代生物學知識，能在農(nóng)業(yè)機械設計、機械化生產(chǎn)管理及服務部門從事農(nóng)業(yè)機械及相關裝備性能設計、農(nóng)業(yè)機械化規(guī)劃與管理、教學與科研、營銷與服務等方面工作的高級工程技術人才。主干學科是機械工程、作物學、農(nóng)林經(jīng)濟與管理。

對我們以后分層培養(yǎng)（研究型人才和實用型人才）進行詳細說明，對如何能進入研究型人才班、研究型人才和實用型人才的區(qū)別、研究型人才和實用型人才所學課程的區(qū)別及其培養(yǎng)目標進行解答。并對為何要進行分層培養(yǎng)做出解釋。

(2)我們還觀看了荷蘭兄弟公司生產(chǎn)的自動擠奶設備的介紹視頻，擠奶設備完全利用計算機控制，擠奶設備的擠奶器系利用真空裝置產(chǎn)生的抽吸作用模擬犢牛的吸奶動作，將牛奶吸出。當我看到奶牛從進入擠奶設備到走出擠奶設備全部是自動化的進行，我震撼不已！用擠奶設備擠奶保證了牛奶的衛(wèi)生、品質(zhì)，大大提高了擠奶工的勞動生產(chǎn)率，降低了勞動強度，使奶牛形成穩(wěn)定的條件反射，提高產(chǎn)奶率和產(chǎn)奶年限。

(3)講述了“怎么學”和科學的思維方法論。他先給我們舉了“田忌賽馬”和“群爐匯流鑄鐘” 說明方法對解決問題的重要性。并告訴我們要學會問問題。朱教授說：“高中是老師提出問題你回答，大學是你提出問題老師回答，以后要做到自己提出問題自己回答”。并告訴我們要學會在生活中發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，遇到問題時要多想為什么，平時看見生活中的事物時也要去想為什么會設計成這樣。朱教授說：“你們有沒有想過為什么我們的書桌會設計成方的而不是圓的，為什么會用現(xiàn)在的材料而不用別的。紙除了能用來寫字還能做什么?；鸩窈腥绾问褂貌拍苁蛊鋭澩曜詈笠桓鸩瘛?。雖然是常見事物，但是你們沒有思考過!(4)給我們觀看了一些國內(nèi)外的先進農(nóng)業(yè)機械化設備的圖片，并對這些機械的功能和原理進行簡單介紹。

(5)告訴我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、訓練、提高自己的創(chuàng)造力，開發(fā)創(chuàng)造力；利用創(chuàng)造思維的訓練和實踐，破除一般人不能進行發(fā)明創(chuàng)造的思維定勢和思想障礙；形成科學的思維觀念、掌握科學的思維方法，為開發(fā)新產(chǎn)品，更新和改造舊設備奠定基礎。并讓我們做了一套創(chuàng)新能力測試題。

(6)最后一節(jié)課，我們觀看了我們學院以前設計的一些農(nóng)業(yè)機械化裝備，其中包括：小型保護性耕作機，秸稈粉碎覆蓋免耕施肥播種機，施水施肥免耕播種聯(lián)合作業(yè)機等。并對一些同學提出的有關生活和學習等方面的問題進行解答。2開設學科導論的必要性和作用

進入大學，我們的生活和學習上有了很大變化，大學生活要求我們生活上需要自理，管理上需要自治，學習上更要高度自覺。在學習的內(nèi)容上和方法上，比起高中的學習發(fā)生很大變化，因此我們要想在大學中學到知識和本領，除了努力學習以外，更要了解大學的學習方法和所學專業(yè)的基本內(nèi)容、基本要求、基本方法、基本目標等。對于剛剛跨入大學校門的我們來說，在開始學科專業(yè)知識的學習之前，幾乎都會對我們要學的專業(yè)不了解多少，如果能夠?qū)Ρ緦W科的歷史、現(xiàn)狀和前沿等背景知識有一個全面的了解，會有助于我們建立起對所學學科的興趣，增強我們的專業(yè)使命感，還能夠使我們更好了解所學學科專業(yè)及其發(fā)展趨勢，拓展知識面，盡快適應大學學習。學科導論恰恰能教會學生這些內(nèi)容，因此開設學科導論是非常有必要的。

我通過對農(nóng)機化學科導論的學習，我了解到我們學校的一些基本信息，一些有關教學、考研保研、留學、就業(yè)等方面的信息。更了解到在大學期間我們應該如何去學習，如何合理安排時間?！皶r間就是金錢”，“浪費時間就等于慢性自殺”。這些有關時間重要性的名言時刻在提醒著我，要合理安排時間，抓緊一切時間去學習。

以前總感覺自己學的是農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化由于帶有“農(nóng)業(yè)”二字，思想有些偏見，但是當我通過對學科導論的學習以及郭教授和朱教授對學科的介紹時，我放下以前的錯誤看法，我從新認識了農(nóng)機化學科，并對其產(chǎn)生深厚興趣。特別是當我看到一些國內(nèi)外先進的農(nóng)業(yè)機械時，我頓時感覺到農(nóng)機化學科神圣，我要努力學習好該學科。當我了解到我國農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展現(xiàn)狀時，我更加有了使命感，我要通過老師的教導和自己的努力，設計出適合我國需要的農(nóng)機械，為我國農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化的建設貢獻一份力量。當我了解到我國在未來幾年及幾十年關于農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化建設的目標時，我知道了原來我們大有用武之地。

可以說如果學校沒有開設學科導論這門課程，我不會這么快就了解我們學校的一些有關知識，我不會這么快就適應大學的學習生活，我不會像現(xiàn)在這樣能合理安排學習時間，我不會掌握這么多學習及思考方法，我不會了解到這么多所學學科的知識，我不會這么快就對農(nóng)機化這門專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，我不會這么快就確定以后的發(fā)展目標。因此我認為開設學科導論是非常必要的，對我們學生來說作用也是不可估量的。

3對學科導論課程的建議和意見

(1)學科導論的課時應該再多加一些，這樣我們可以對所學課程有更多的了解，學到知識也會更多一些。

(2)設置一些思考題，讓我們課后自己了解，這樣既能鍛煉我們的思考能力，有能鍛煉我們自學能力。

(3)多看一些現(xiàn)代機械的視頻和圖片，這樣我們可以更加了解現(xiàn)代的機械總類。

(4)課上留下討論時間和問答時間，在討論能強化記憶，并調(diào)動學生積極性。(5)全面的介紹下我國各各地區(qū)的農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)狀，這樣有利于我們?nèi)媪私馕覈F(xiàn)狀并正確建立目標。

(6)介紹我國農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)在存在的問題和空白，這樣我們可以在以后的學習中更有針對性。

(7)可以多介紹一些國外的農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)狀，這樣我們能更全面了解我們的學習方向。

以上就是我的農(nóng)機化學科導論的學習報告。相信通過對農(nóng)機化學科導論的學習，我會樹立正確的人生目標和發(fā)展方向，在實現(xiàn)人生理想的同時，為我國農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化的實現(xiàn)貢獻一份力量。我會全力以赴，向夢想的實現(xiàn)發(fā)起總攻！

第二篇：應用化學學科導論學習報告

學科導論學習論文

學院： 班級： 姓名： 學號：

2015年3月31日

目錄

一、化學的發(fā)展歷史

二、現(xiàn)代化學的發(fā)展與地位

三、應用化學專業(yè)概括

四、就業(yè)前景

五、關于學習方法和特點

六、自我感受與體會

七、應用化學學科導論總結

去年，學校為我們安排了一門叫做“學科導論”的課程，目的在于讓我們了解自己所學的這門課程的意義以及該如何更好的規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向。經(jīng)過一個學習的學習，在學院里各位老師的悉心講解下我大體上了解了關于應用化學方面的一些內(nèi)容，下面，我就將對應用化學專業(yè)發(fā)表自己的認識。

一、化學的發(fā)展歷史

1.1化學的早起發(fā)展和成就

化學是從早期的煉金術和化學工藝脫胎出來的，而作為一門科學是從17世紀英國科學家波義耳提出化學元素概念開始的，隨后，法國化學家拉瓦錫提出了燃燒氧化理論；19世紀初道爾頓原子論的創(chuàng)立和阿佛加德羅分子學說的提出，標志著近代化學發(fā)展到了一個新的時期；19世紀中葉，俄國化學家門捷列夫提出的化學元素周期表，提示了元素的性質(zhì)和原子量的關系，直到19世紀末形成了系統(tǒng)的化學科學理論體系。19世紀末X射線、放射線和電子等物理學的三大發(fā)現(xiàn)及20世紀初原子結構的確定，使化學進入現(xiàn)代時期。隨著基礎理論研究的發(fā)展以及實驗技術的不斷提高，現(xiàn)代化學科學已呈現(xiàn)出由宏觀到微觀、由定性到定量、由靜態(tài)研究到動態(tài)研究、由單一學科向綜合學科和邊沿學科發(fā)展的趨勢。

1.2化學的學科分類

隨著化學理論的發(fā)展，根據(jù)所研究的物質(zhì)，化學運動的具體對象和方法的不同，化學又可分為無機化學、有機化學、分析化學和物理 化學。隨著化學在各方面的應用擴大，又陸續(xù)派生出了生物化學、環(huán)境化學、農(nóng)業(yè)化學、石油化學、海洋化學、地質(zhì)化學、核化學、藥物化學、藥物合成化學、材料化學等。化學學科依據(jù)本學科理論的積累和應用性能的增強，又逐漸形成了應用化學、高分子化學等分支。無機化學

無機化學是研究無機物（單質(zhì)、化合物及混合物）的組成、結構和 性質(zhì)及其變化規(guī)律的學科。無機化學的理論基礎是由道爾頓的原子 論、阿佛加德羅的分子學說及門捷列夫的元素周期律理論組成的?，F(xiàn)代無機化學的新發(fā)展主要體現(xiàn)在研究領域的日益擴大及一些新的邊緣學科、如現(xiàn)代無機合成化學、配位化學、原子簇化學、稀土 化學、生物無機化學和無機固體化學等的形成和發(fā)展。有機化學

有機化學是研究有機化合物（碳氫化合物及其衍生物）的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律的學科。今天，人類利用已有的化學知識，不僅可以從自然界得到有機化合物，而且還可以通過化學合成的途徑得到各種各樣的有機物。有機化學的迅速發(fā)展產(chǎn)生了不少分支學科，包括有機合成化學、金屬有機化學、元素有機化學、天然有機化學、物理有機化學、有機催化化學、有機分析化學、有機立體化學等。物理化學

現(xiàn)代物理化學是研究所有物質(zhì)體系的化學行為的原理、規(guī)律和方法的學科。涵蓋從微觀到宏觀對結構與性質(zhì)的關系規(guī)律、化學過程機理及其控制的研究它是化學以及在分子層次上研究物質(zhì)變化的其它學科領域的理論基礎。20世紀的物理化學隨著物理科學發(fā)展的總趨勢偏重于微觀的和理論的研究，取得不少起里程碑作用的成就，如化學鍵本質(zhì)、分子間相互作用、分子結構的測定、表面形態(tài)與

結構的精細觀察等等。分析化學

分析化學是測量和表征物質(zhì)的組成和結構的學科。人們用分析手段去觀察物質(zhì)世界的存在和變化。它主要包括定性分析和定量分析兩部分。定性分析的任務是鑒定物質(zhì)由哪些元素或離子所組成以及有機化合物的官能團和分子結構等；定量分析則是測定物質(zhì)各組成部分的含量。

1.3化學中的交叉學科

近代科學發(fā)展常常涉及不同學科的相互交叉和相互滲透。逐漸形成一批新的交叉學科，如化學與物理學的交叉形成了物理化學和化學物理學，化學與生物學的交叉形成了生物化學和化學生物學，物理學 與生物學交叉形成了生物物理學等。這些交叉學科的不斷發(fā)展大大地推動了科學進步。環(huán)境化學

環(huán)境化學是研究環(huán)境中物質(zhì)間相互作用的學科。包括研究天然物質(zhì)、生物物質(zhì)和合成化學物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)（大氣、水體、土壤、生物）中的存在、化學特性、行為和效應，并在此基礎上研究其控制的化學原理和方法。環(huán)境化學的研究任務包括分析檢測環(huán)境介質(zhì)中存在的有害物質(zhì)，跟蹤它們的來源以及在環(huán)境介質(zhì)中的環(huán)境化學行為，了解有害物質(zhì)對生物和人體產(chǎn)生不良影響的規(guī)律。綠色化學

傳統(tǒng)化學工業(yè)給人類環(huán)境帶來的污染已十分嚴重，引起了社會各界的關注，而且物質(zhì)經(jīng)化學變化而轉(zhuǎn)化為對人類有用的產(chǎn)品。但在生產(chǎn)、使用這些化學產(chǎn)品的過程中也產(chǎn)生了大量的廢物，污染了環(huán)境，使人類的生存質(zhì)量下降，解決污染已成為21世紀人類環(huán)境問題的科學挑戰(zhàn)。綜上所述，綠色化學是近年來才被人們認識和開展研究的一門新興學科，是實用背景強、國計民生急需解決的熱點研究領域。能源化學

能源供應水平標志著一個國家的發(fā)達程度。目前，能源結構主要是煤，還有石油、天然氣、核能等，研究和開發(fā)清潔而又用之不竭的能源將是21世紀發(fā)展的首要任務。也是對化學學科的要求。納米化學

物質(zhì)顆粒尺寸大小與其性質(zhì)有一定關聯(lián)，這是人們早已認識了的。一般把尺度1nm~10nm范圍的為納米級。近年來，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)顆粒尺寸小到納米級時，其性質(zhì)發(fā)生突變，特別是許多納米級材料在電、磁、光、力學以至生物學等方面的性質(zhì)發(fā)生了突變，這種變異開拓了一門新興的交叉學科—納米化學。納米材料已成為高 新技術的重要研究領域。

二、現(xiàn)代化學的發(fā)展與地位

2.1基礎研究的重大突破

2.1.1放射性和鈾裂變的重大發(fā)現(xiàn)

鈾核裂變所放的熱是原子核內(nèi)發(fā)生的變化，鈾核分裂成兩個原子量較小的碎片，同時放出大量的能量，這種可控釋放的熱能在上世紀已被用于核電站供給人類以充足的能源。

2.1.2化學鍵和現(xiàn)代量子化學理論

化學鍵理論的建立和發(fā)展主要有三種理論：（1）pauling的價鍵理論(VB)。(2)莫利肯的分子軌道理論(MO)。(3)貝特的配位場理論。價鍵理論將量子力學的原理和化學的直觀經(jīng)驗緊密結合，在經(jīng)典化學中引入了量子力學理論和一系列的新概念，如雜化、共振、δ鍵、π鍵、電負性、電子配對等，對當時化學鍵理論的發(fā)展起了重要作用。

2.1.3創(chuàng)造新分子新結構——合成化學

設計和合成新的分子是合成化學家的首要任務。100年來有機化學家已經(jīng)設計和合成了數(shù)百萬個有機化合物，幾乎又創(chuàng)造了一個新的自然界；同時還發(fā)現(xiàn)了大量的新反應、新試劑、新方法和新理論。這是合成化學中相輔相成的兩個方面。正由于合成過程中發(fā)現(xiàn)的新反應、新試劑、新方法，又促進了大量新化合物的合成。

2.1.4高分子科學和材料

20紀的人類社會文明的標志之一是合成材料的出現(xiàn)。高分子化學也是從事制造和研究分子的科學，但制造和研究的是分子量成千上萬甚至上百萬的大分子或稱高分子化合物。由于高分子長鏈結構的發(fā)現(xiàn)，才促進了高分子化學和高分子物理的發(fā)展。20世紀發(fā)明和生產(chǎn)的三大合成材料尼龍、橡膠、合成纖維在化學中具有突破性的成就。

2.1.5化學動力學與分子反應動態(tài)學

研究化學反應是如何進行的，揭示化學反應的歷程和研究物質(zhì)的結構與其反應能力之間的關系，是控制化學反應過程的需要。分子反應動態(tài)學，亦稱態(tài)—態(tài)化學，從微觀角度來認識化學反應，著重研究反應分子所處的微觀狀態(tài)，兩種物質(zhì)能否發(fā)生化學反應，反應速率的快慢，以及反應后產(chǎn)生什幺化合物等，均要研究反應物分子之間的態(tài)能否適當匹配，因此化學反應的實質(zhì)是反應物的原子、分子之間的“態(tài)－態(tài)反應”。

2.2 21世紀化學作用和地位

未來化學在人類生存、生存質(zhì)量和安全方面將以新的思路、觀念和方式發(fā)揮核心科學的作用。應該說，20世紀的化學科學在保證人們衣食住行需求、提高人民生活水平和健康狀態(tài)等方面起了重大作用。

2．2.1化學仍是解決食物短缺問題的主要學科之一

食物問題是涉及人類生存和生存質(zhì)量的最大問題。生物學將在提供優(yōu)良物種、提供轉(zhuǎn)基因生物等方面作出貢獻。但是這一切必須得到化學的支撐。

2.2.2化學在能源和資源的合理開發(fā)和安全利用中起關鍵作用

化學在能源和資源的合理開發(fā)和安全利用中起關鍵作用為貫徹可持續(xù)性發(fā)展的原則。要開發(fā)新能源，新能源必須滿足高效、潔凈、經(jīng)濟、安全的要求。利用太陽能以及新型的高效、潔凈化 學電源與燃料電池都將成為 21世紀的重要能源。礦產(chǎn)資源也是不可再生的，同時也要加大保護。

2.2.3化學繼續(xù)向材料科學發(fā)展

各種結構材料和功能材料與糧食一樣永遠是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。在滿足人類衣食住行基本需求之后，為提高生存質(zhì)量和安全，為可持續(xù)性發(fā)展，不斷提出新材料的要求。新功能材料研究已經(jīng)是物質(zhì)科學研究重點，未來會更加發(fā)展擴大?；瘜W是新材料的“源泉”。任何功能材料都是以功能分子為基礎。發(fā)現(xiàn)具有某種功能的新型結構會引起重要突破。

三、應用化學專業(yè)概括

應用化學是一門培養(yǎng)具備化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識和較強的實驗技能，具有化學基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，能在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才的學科。

3.1化學工程與技術

應用化學是分屬于化學工程與技術（國家一級學科）的二級學科，下設三個三級學科分別是：精細化工，高分子工程，應用電化學。

化學工程與技術是一門研究以化學工業(yè)為代表的各類過程工業(yè)中有關化學過程與物理過程基本規(guī)律的應用技術學科。它融合了化學工程、化學工藝、石油化工、生物化工、應用化學和工業(yè)催化等工程學科。

3.2應用化學定義

應用化學是現(xiàn)代化學與其他學科領域的交叉、滲透和融合, 是介于化學與化學工藝之間的一個應用理科專業(yè), 是培養(yǎng)理工結合的“用”化學人才。與化學專業(yè)相比, 要求應用化學專業(yè)學生接受更多的應用性、實踐性的知識教育。能夠運用所學知識解決實際問題。

3.3應用化學發(fā)展

21世紀是科學技術高度發(fā)展的世紀, 對化學學科提出了更高要求, 化學正從傳統(tǒng)意義的化學化工領域向材料、生命、能源、醫(yī)藥等領域滲透。應用化學專業(yè)以其滲透性、綜合性、邊緣性及鮮明的應用特點正煥發(fā)出勃勃生機。而農(nóng)林高校的應用化學專業(yè)背靠強大的農(nóng)、林、牧、副、魚等應用型學科，還有現(xiàn)在很關心的能源問題，具有良好的應用與實踐背景，是發(fā)展應用化學專業(yè)的有力依托，對社會是非常有用的。

四、就業(yè)前景

就業(yè)方向：

畢業(yè)生具備化學與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產(chǎn)技術管理和科學研究等方面工作。相關單位：

石油化工、能源工業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)、化工工業(yè)、化妝品、輕化工業(yè)以及環(huán)保和軍工等行業(yè)和部門；質(zhì)監(jiān)局、環(huán)保局、檢驗檢疫局；研究院所、院校。相關職業(yè)：

化驗員、檢驗員、化學技術員、藥物開發(fā)技術員、化學化工工程師；涉及化工行業(yè)的投資、保險、海關、商檢、貿(mào)易、信息等服務工作；科研員、教授。

根據(jù)老師所講解的，本專業(yè)就業(yè)率很高，但如果是本科生畢業(yè)，平均工資會比較低，所以一般還要上讀。

五、關于學習方法和特點

首先，我們要掌握數(shù)學、物理等方面的基本知識與能力；其次，掌握無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、化工原理、化工工藝與設備、化學反應工程及工業(yè)制圖的基礎知識、基本原理和基本技能及專業(yè)方向的一般原理和知識；再次，我們應該具有一定的實驗設計、實驗操作、實驗結果分析和學術論文撰寫以及參與學術交流等方面的能力，能對中外文資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；然后，我們還需及時了解化學化工的理論前沿、應用前景、最新發(fā)展動態(tài)以及化學化工相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況；同時，還需了解國家關于科學技術、化學化工產(chǎn)品、知識產(chǎn)權等方面的政策、法規(guī)。

現(xiàn)階段，英語的熟練運用對于自然科學的學習十分重要，正如汪晶老師向我們介紹的那樣，學好化學，就必須先學好英語。

六、自我感受與體會

身為應用化學專業(yè)的學生，我感到很榮幸。一方面，我從初中接觸化學開始時就深深的被化學的魅力吸引，而后在高考報名時也選擇了化學方面的專業(yè)；另一方面，本專業(yè)就業(yè)前景光明，對社會發(fā)展用處很大。

目前，我關于應用化學方面的專業(yè)的知識還很淺薄，只是剛剛?cè)腴T而已，與實際工作水平相比還有很大的差距。社會需要的是有一定科研能力和創(chuàng)新能力的高級專業(yè)人才，我離這個標準的差距還很大的。同時，我的英語不是很好，在查閱文獻方面有一定的困難。所以我決定在這些方面下功夫。

學科導論這門課程的開設讓我受益良多，不僅僅讓我了解了本專業(yè)的相關知識，還對未來的人生有一定的啟發(fā)。每個老師的細心講解也讓我感動不已。

吳華老師帶著我們走進了配位化合物的世界，吳磊教授讓我們領略了化學世界的五彩繽紛，呂波老師在給我們講解考研問題的同時還告訴我們許多人生箴言，楊春龍教授非常貼近實際的為我們介紹SRT的事情，汪晶老師用一口不太流利的中文告訴我們How to learn English，還有很多很多，每個老師都帶來不一樣的內(nèi)容，每一堂課都有不一樣的精彩。雖然現(xiàn)在可能體會不足老師們的用心良苦，但在未來一定會讓自己受益良多。

七、應用化學學科導論總結

通過大一下學期學習的學科導論課，讓我頭腦中原本對本專業(yè)模模糊糊的印象變得慢慢清晰起來。在學科導論課的影響下，我更加堅定了好好學習本專業(yè)的信心和決心，也更加熱愛這門專業(yè)。本專業(yè)在南京農(nóng)業(yè)大學里根據(jù)學校自身的發(fā)展優(yōu)勢，也使得像農(nóng)藥化學這樣的學科發(fā)展較好，我今后可以多學習這方面的知識，充分利用學校的資源發(fā)展自己，回報社會。

今后，我在了解基本知識的基礎上還應擴增自己的知識面，了解各方面的知識，培養(yǎng)多方面的能力。而且必須對自己的大學生涯做個規(guī)劃，明確自己的目標，為目標而奮斗，讓自己大學生涯更加充實。

第三篇：計算機導論課程學習報告

計算機導論課程學習報告

南京航空航天大學王福志

摘要

對計算機專業(yè)的認識，離散數(shù)學在計算機學科學習中的重要性，計算機科學中的算法的概念和認識。

關鍵詞

計算機專業(yè)離散數(shù)學算法

一、對計算機科學與技術專業(yè)的認識個人經(jīng)歷

在談對自己專業(yè)之前，首先想說一下自己的經(jīng)歷。我想在計算機專業(yè)里，真正對計算機學習心早有所屬的孩子是不多的，大多數(shù)人跟我的經(jīng)歷應該相差無幾。在中學階段雖說自己對計算機也很感興趣，但也沒曾想自己會走計算機這條路。我應該是對鋼鐵，機械特別有感覺的孩子，當年心愿是報考機械制造與自動化專業(yè)，但無奈高考成績實在太慚愧，也就與自己的理想專業(yè)無緣。所幸車到山前必有路，自己被調(diào)劑到計算機專業(yè)，來到南航傳說中的石榴院?；蛟S命中注定（很無奈的說法?。?，我開始了苦逼的“程序猿”之路。

有句話叫“既來之，則安之”，因此雖說對計算機專業(yè)沒有十分的熱情，但也不至于說是生活中充滿了一派悲鳴。很多人認為學計算機很輕松，工作后薪水也高，自己曾幾何時也這樣想，但隨著對計算機的深入的學習，我越來越感到搞計算機絕非易事。這體現(xiàn)在學習階段要學好專業(yè)課，鞏固好離散數(shù)學，算法等基礎知識，將來工作后也要對工作充滿熱情，時刻學習，時刻思考，養(yǎng)成嚴謹耐心的工作態(tài)度和刨根問底的探索創(chuàng)新精神。下面我就對計算機專業(yè)學習及就業(yè)方向談一些看法。發(fā)展方向及就業(yè)前景

2.1發(fā)展方向

計算機科學與技術類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：

第一類路線，純技術路線。

純技術路線大體有三個就業(yè)方向，即集成電路方向，軟件方向，網(wǎng)絡方向。集成電路方向是一個非常專業(yè)的方向，需要求職者有很強的專業(yè)知識，就業(yè)面很窄，但如果就業(yè)了，其薪水一般很高；軟件方向需要從業(yè)者有扎實的數(shù)學基礎，就業(yè)面較廣，大多在軟件企業(yè)；網(wǎng)絡方向就業(yè)面比前兩者寬得多，因為信息化是一個全社會的工程，政府、企業(yè)都在進行信息化，都需要在網(wǎng)絡方面尋找合適的人才進行其網(wǎng)絡系統(tǒng)的運行、管理、維護。

第二類路線，由技術轉(zhuǎn)型為管理。

這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技術人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個很好的選擇。

2.2 就業(yè)前景

總體看來計算機行業(yè)在短期內(nèi)是非常熱門的行業(yè)，面前中國的計算機人才還很短缺，在一定程度上限制了中國經(jīng)濟的發(fā)展。社會對計算機專業(yè)人才需求大，因而計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。但也應清楚的認識到隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。而且由于中國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，中國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

3、如何學習專業(yè)知識

就目前自身學習來看，自己對計算機專業(yè)的學習還很淺顯，這里摘錄一下前輩的經(jīng)驗與體會用于自勉：動手編程序，動腦去思考，不要怕學新東西；要有良好的編程風格，要有軟件工程的思想，對程序加注釋，并保留自己的老程序； 3 讀書，讀好書，不要浪費時間在一些粗制濫造的書上；

4真正要學習用的是編程語言和方法，不是什么庫，什么類，什么工具；了解嵌入式開發(fā)，了解PDA軟件開發(fā)，了解.NET框架和C#；有自己的學習計劃，善于發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗教訓，向高手請教，和同行交流； 7 要有耐心，愛探索，不浮躁，有信心成為一個優(yōu)秀的程序員。

計算機專業(yè)對數(shù)學基礎的要求特別高，應該說很多專業(yè)課程都離不開數(shù)學基礎。我們要想學好計算機，就要從基礎做起，學好數(shù)學知識。下面我將就離散數(shù)學和算法兩方面談一下其重要性及現(xiàn)階段我們應如何鞏固好專業(yè)基礎。

二、離散數(shù)學在計算機學科學習中的重要性

1、在計算機學科學習中的重要性

離散數(shù)學是計算機專業(yè)的許多專業(yè)課程，如程序設計語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、編譯技術、人工智能、數(shù)據(jù)庫、算法設計與分析、理論計算機科學基礎等必不可少的先行課程，在計算機科學與技術領域有著廣泛的應用。

離散數(shù)學作為有利的數(shù)學工具，對計算機的發(fā)展與計算機科學的研究起著重大的作用。在近期，利用自動機理論研究形式語言；利用謂詞演算研究程序正確性問題；利用代數(shù)結構研究編碼理論；利用能行性理論研究計算機中的可計算性問題等等。目前，離散數(shù)學在計算

機研究中的作用越來越大。計算機科學中普遍采用離散數(shù)學中的一些基本概念、基本思想、基本方法，使得計算機科學趨于完善與成熟。所有這些，使得離散數(shù)學成為了解和學習計算機科學、掌握和研究計算機科學的必需的理論基礎。離散數(shù)學提供了許多計算機科學課程的數(shù)學基礎，這些課程包括數(shù)據(jù)結構、算法、數(shù)據(jù)庫理論、自動機理論、形式語言、編譯理論、計算機安全等。在現(xiàn)代計算機科學中，如果不了解離散數(shù)學的基本內(nèi)容，則在計算機科學中就寸步難行了。所以，學習離散數(shù)學可以發(fā)展自己的數(shù)學成熟性（即理解和創(chuàng)造數(shù)學證明的能力），而且為以后學習計算機專業(yè)學科打下良好的數(shù)學基礎。

2、如何打好專業(yè)基礎

離散數(shù)學是一門計算機科學中專業(yè)基礎課，我們應明確總結的學習目的，站在較高的層次把握好離散數(shù)學的學習，掌握處理離散結構的描述工具和方法，為后續(xù)課程的學習創(chuàng)造條件；提高抽象思維和嚴格的邏輯推理能力，為將來參與創(chuàng)新性的研究和開發(fā)工作打下堅實的基礎。

三、計算機科學中的算法的概念和認識

1、算法的概念

在數(shù)學中，算法通常是指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的步驟?，F(xiàn)在，算法通?？梢跃幊捎嬎銠C程序，讓計算機執(zhí)行并解決問題．

在算法概念的表述中，有范圍限定詞 “在數(shù)學中”，因此學習的內(nèi)容均為數(shù)學中的問題。有一個有前綴限制的基本特征詞“步驟”，前綴中，“按照一定規(guī)則” 指的是解決具體問題時的依據(jù)和表達方式，關注的是算法的基本邏輯結構（順序、條件和循環(huán)），也表示算法具有有序性?！敖鉀Q某一類問題”，強調(diào)的是算法適用對象的常態(tài)，突出算法的研究價值以及它的普遍適用性，也表明特殊問題的解題與一般問題的算法，存在聯(lián)系又有區(qū)別?！懊鞔_和有限”，表示算法的每一步都是明確的、可執(zhí)行的，總的步驟是有限的。

2、對算法的認識

隨著我們應用水平地不斷提高，我們會愈來愈深切地感覺到基礎算法的重要性，你可能覺得當前學習的知識比較單薄，工作以后遇到的問題，只是很多初級知識的疊加，抽絲剝繭之后，還是最基本的算法重要。如果能靈活地運用所學的知識，當前工作中的這些需求都可以很好地得到解決。

算法的實質(zhì)是將人的思維過程處理成計算機能夠一步一步執(zhí)行的步驟，進而轉(zhuǎn)化為一步一步執(zhí)行的程序.這決定了算法概念的形成與學生的觀察能力，表達能力和邏輯思維能力有著直接聯(lián)系。算法是一種解決問題的方法，特別擅長處理具有條件、循環(huán)結構的問題，有其特有的作用和價值。算法的學習十分有利于提高邏輯思維能力，培養(yǎng)理性精神和實踐能力，發(fā)展有條理的思考與表達的能力，知道如何利用現(xiàn)代技術解決問題。

總結

計算機科學與技術專業(yè)是一門應用范圍非常廣的專業(yè)，要求我們學好離散數(shù)學和算法等專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)掌握計算機硬件、軟件的基本理論與應用基本技能，提高自己的學習實踐能力，樹立創(chuàng)新精神，成為應用型專業(yè)技術人才。

相關文獻

1.2.3.青島工學院-百度百科．青島工學院-百度百科 ．2011 [引用日期2012-12-10] ． 耿素云，屈婉玲。離散數(shù)學（國家十五規(guī)劃教材）.高教出版社，2004 [引用日期2012-12-10] ． 鐘志永，姚珺。大學計算機應用基礎 ．重慶 ：重慶大學出版社，2012[引用日期2012-12-10] ．

第四篇：電子信息導論課程學習報告

《電子信息工程導論》課程學習報告

——移動互聯(lián)

說起移動互聯(lián)就不得不說騰訊公司了，騰訊公司的生長之迅猛在整個互聯(lián)網(wǎng)圈都是罕見的。2004年初上市時市值僅數(shù)十億美元，迄今市值翻倍了百倍有余。騰訊為什么會發(fā)展那么快呢？很多人會想到微信，微信被專家認為是騰訊史上最大的創(chuàng)新，也是互聯(lián)網(wǎng)里移動互聯(lián)的重大創(chuàng)新。為什么會對移動互聯(lián)有這么大的關注？因為移動的流量在未來會大大超過固定的流量，其中移動是指像智能手機、iPad等便攜式設備。

移動互聯(lián)是移動互聯(lián)網(wǎng)的簡稱，是指互聯(lián)網(wǎng)的技術、平臺、商業(yè)模式和應用與移動通信技術結合并實踐的活動的總稱。其工作原理為用戶端通過移動終端來對因特網(wǎng)上的信息進行訪問，并獲取一些所需要的信息，人們可以享受一系列的信息服務帶來的便利。

在當今社會，移動互聯(lián)成為擁有最大市場潛力、最快發(fā)展速度、最光明發(fā)展前景的一項科技產(chǎn)物，它創(chuàng)造出了龐大的經(jīng)濟財富，同時，獲得了一大批的顧客群。移動互聯(lián)這個領域獲得了前所未有的發(fā)展，有關移動互聯(lián)方面的移動 IP、移動網(wǎng)絡和移動路由器的研究成為當前的一門熱點話題。

一、互聯(lián)網(wǎng)的概念

互聯(lián)網(wǎng)，又稱網(wǎng)際網(wǎng)絡，或音譯因特網(wǎng)、英特網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)始于1969年美國的阿帕網(wǎng)。是網(wǎng)絡與網(wǎng)絡之間所串連成的龐大網(wǎng)絡，這些網(wǎng)絡以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網(wǎng)絡。通常internet泛指互聯(lián)網(wǎng)，而Internet則特指因特網(wǎng)。這種將計算機網(wǎng)絡互相聯(lián)接在一起的方法可稱作“網(wǎng)絡互聯(lián)”，在這基礎上發(fā)展出覆蓋全世界的全球性互聯(lián)網(wǎng)絡稱互聯(lián)網(wǎng)，即是互相連接一起的網(wǎng)絡結構?；ヂ?lián)網(wǎng)并不等同萬維網(wǎng)，萬維網(wǎng)只是一建基于超文本相互鏈接而成的全球性系統(tǒng)，且是互聯(lián)網(wǎng)所能提供的服務其中之一。

20世界80年代，TCP/IP將世界的子網(wǎng)絡連接起來；90年代初期，基本形成“國際網(wǎng)”，美洲以外的網(wǎng)也連在了一起，形成真正意思的“因特網(wǎng)”。它連接著所有的計算機，人們可以從互聯(lián)網(wǎng)上找到不同的信息，有數(shù)百萬對人們有用的信息，你可以用搜索引擎來找到你所需的信息。搜索引擎幫助我們更快更容易的找到信息，只需輸入一個或幾個關鍵詞，搜索引擎會找到所有符合要求的網(wǎng)頁，你只需要點擊這些網(wǎng)頁，就可以了。

二、回顧互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生的大事件。

1.共享?！肮蚕硎莻€筐,啥都往里裝”，2017年共享經(jīng)濟模式可謂大紅大紫，特別是共享單車，有段時間馬路上五顏六色的單車堆得到處是，但是能堅持到現(xiàn)在的只剩下兩家巨頭了。近期常在熱搜能看見“摩拜和ofo是否合并”等新聞，按照目前形勢，兩家一直打消耗戰(zhàn)沒有太大意義，合并會是比較理想的結局。

2.微信小程序在2017年1月正式上線，雖然小程序的上線收到了各種沖擊，但是小程序還是一路走了下來。按照馬化騰的說法：相信在未來程序?qū)谠贫?。而這恐怕也將成為現(xiàn)實。

3.移動互聯(lián)網(wǎng)，就是將移動通信和互聯(lián)網(wǎng)二者結合起來，成為一體。是指互聯(lián)網(wǎng)的技術、平臺、商業(yè)模式和應用與移動通信技術結合并實踐的活動的總稱。4G時代的開啟以及移動終端設備的凸顯必將為移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入巨大的能量，2014年移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)帶來了前所未有的飛躍。移動互聯(lián)時代，智能手機不僅僅只有對講機功能，更有智能商務功能、移動支付等等。

4.移動互聯(lián)時代的主角是誰呢？有這么一句話：手機QQ是手機上的QQ，而微信是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的QQ?？梢钥闯鑫⑿攀且苿踊ヂ?lián)時代的主角。微信每天為騰訊收入近4億！怎么做到的？微信作為一個社交軟件，沒有QQ的各種鉆以及會員，卻每天收入上億！這究竟是怎么做到的呢？其實微信本身不收錢，不像QQ一樣可以開通各種特權收費，微信作為一個流量入口，更多的是撬動商業(yè)活動。主要有以下方面商業(yè)活動：

①.朋友圈廣告 ②.第三方服務 ③.騰訊的游戲 ④.京東商城

⑤.手續(xù)費

三、移動互聯(lián)未來趨勢

3.1手機游戲領域?qū)⒖焖侔l(fā)展

近年來，手機游戲一直是投資者關注的重點領域，同時也是移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)中發(fā)展最早也最為成熟的一塊領域，用戶習慣逐年養(yǎng)成，但在產(chǎn)品種類、創(chuàng)意開發(fā)以及運營模式上仍存在一定欠缺，因此這一市場仍存在巨大發(fā)展?jié)摿Α?G商用后，網(wǎng)絡和終端提升加快，加上兩網(wǎng)融合的趨勢，內(nèi)容服務逐步豐富。

3.2位置服務將得到運營商青睞

由于位置服務方面存在一定的政策壁壘，是運營商一直占據(jù)較大優(yōu)勢的領域，而利用4G網(wǎng)絡，以位置服務為基礎整合移動互聯(lián)網(wǎng)其他內(nèi)容服務(社區(qū)、搜索)等將成為運營商值得探索的領域。

3.3移動搜索將向垂直化方向發(fā)展

受到終端、資費等多種因素的影響，移動搜索的用戶需求存在較大的特定性，因此，呈現(xiàn)出垂直化發(fā)展的趨勢。例如生活服務類信息搜索、音樂類搜索、地圖及交通等都是移動搜索發(fā)展較快的領域。

此外，“搜索+位置服務”將成為移動互聯(lián)網(wǎng)服務整合的重要平臺，例如與電子商務、與社區(qū)的整合。

3.4建議

①.合理調(diào)整產(chǎn)品體系結構、產(chǎn)品設計以及服務理念，積極應對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來；

②.產(chǎn)業(yè)融合加速，促進移動互聯(lián)網(wǎng)應用業(yè)務的深度發(fā)展；

③.移動互聯(lián)網(wǎng)應用業(yè)務將成為三網(wǎng)融合范疇內(nèi)最具發(fā)展前途、最具影響力的子區(qū)間。

四、移動互聯(lián)網(wǎng)終端——智能手機

移動互聯(lián)網(wǎng)終端是指通過無線網(wǎng)絡技術上網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)的終端設備，其主要功能就是移動上網(wǎng)，因此其十分依賴各種網(wǎng)絡。移動互聯(lián)網(wǎng)終端設備配置足夠用，性價比最高是移便攜式動互聯(lián)網(wǎng)終端的最大優(yōu)點。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，終端成為移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重點之一。圍繞移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的需求，移動互聯(lián)網(wǎng)時代終端的發(fā)展呈現(xiàn)出3個明顯的發(fā)展趨勢，一是緊緊圍繞用戶需求，為用戶提供全方位的服務和體驗，趨向終端與服務一體化；二是實現(xiàn)終端多樣化；三是代表著4G競合時代終端融合的必然趨勢。

智能手機除了具備手機的通話功能外，還具備了PDA的大部分功能，特別是個人信息管理以及基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能。智能手機為用戶提供了足夠的屏幕尺寸和帶寬，既方便隨身攜帶，又為軟件運行和內(nèi)容服務提供了廣闊的舞臺，很多增值業(yè)務可以就此展開，如：股票、新聞、天氣、交通、商品、應用程序下載、音樂圖片下載等等。融合3C的智能手機必將成為未來手機發(fā)展的新方向。市場上的智能手機共有6種不同的操作系統(tǒng)，它們分別是：

1、Symbian操作系統(tǒng)

2、Windows Mobile

3、蘋果OS系統(tǒng)

3、Linux操作系列系統(tǒng)

4、Palm操作系統(tǒng)

5、黑莓系統(tǒng)

6、安卓系統(tǒng)

五、通信網(wǎng)絡的發(fā)展

這五年來，移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展與4G網(wǎng)絡和高速光纖網(wǎng)絡的迅速普及密不可分。2013年12月4日工信部正式向三大運營商發(fā)布4G牌照。短短三年多時間，中國4G取得舉世矚目的成就：建成全球最大的4G網(wǎng)絡。截至2017年6月，4G基站達到299萬個。移動用戶加速向4G遷移。工信部數(shù)據(jù)顯示，截至2017年8月，4G用戶總數(shù)達9.3億戶，占移動電話用戶的67.2%。國內(nèi)固定寬帶平均接入速率從不足5M提升到超過50M。

每一次通信網(wǎng)絡制式的演進，都會帶動產(chǎn)業(yè)鏈的一次創(chuàng)新熱潮，帶來生產(chǎn)和生活方式的躍升。

如今，我國加快布局第五代移動通信技術（5G）。2016年，中國啟動了5G技術試驗。目前，已經(jīng)順利完成5G技術試驗第二階段測試工作，第三階段試驗將于2017年底、2018年初啟動。

據(jù)了解，5G網(wǎng)絡平均速率達到10Gbps左右，是4G的100倍以上，且具有網(wǎng)絡容量大、延時短、低功耗等特點。這將為視頻類以及物聯(lián)網(wǎng)等應用奠定堅實的網(wǎng)絡基礎。根據(jù)中國信息通信研究院發(fā)布的《5G經(jīng)濟社會影響白皮書》估算，2030年，在直接貢獻方面，5G將帶動的總產(chǎn)出、經(jīng)濟增加值，就業(yè)機會分別為6.3億元、2.9萬億元和800萬個。5G將全面構筑經(jīng)濟社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關鍵基礎設施，從線上到線下，從消費到生產(chǎn)，從平臺到生態(tài)，推動我國數(shù)字經(jīng)濟和信息消費邁上新臺階。

六、中國互聯(lián)網(wǎng)引領全球創(chuàng)新潮

如今，我國每天平均有超過6億筆微信支付產(chǎn)生，擁有5.2億活躍用戶的支付寶在33個國家和地區(qū)上線使用，摩拜和ofo提供5000多萬次騎行，餓了么、美團、百度外賣三大平臺產(chǎn)生超過2000萬份外賣、1億件快遞包裹被發(fā)往世界各地……五年來，得益于4G高速網(wǎng)絡的廣覆蓋，移動互聯(lián)網(wǎng)迅速占據(jù)了國人衣食住行的各個場景，不僅深刻變革著經(jīng)濟運行模式和百姓生活方式，還為層出不窮的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了源動力。從互聯(lián)網(wǎng)時代的跟隨模仿，到移動互聯(lián)網(wǎng)時代的理念模式輸出，中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)不斷蛻變，在即將到來的人工智能時代與國外巨頭并世而立，成為全球技術創(chuàng)新的引領者。

6.1小手機：衣食住行一手掌握

2012年，智能手機逐漸取代功能機，此后，手機屏幕尺寸從4.0英寸到全面屏，面板從LED到OLED、曲面屏，分辨率從720p到1080p、2K、4K，智能手機的技術參數(shù)和功能不斷刷新。與此同時，伴隨著4G網(wǎng)絡的全面覆蓋，以及移動互聯(lián)網(wǎng)應用生態(tài)的發(fā)展壯大，智能手機已不僅僅是通訊交流、瀏覽網(wǎng)頁、拍照、播放音樂的工具，開始成為真正的移動智能平臺，在人們的衣食住等各種生活場景中扮演重要角色。

餐飲外賣風行大街小巷。自2013年以來，我國在線訂餐市場一直保持高速增長，中國電子商務研究中心預測，2017年市場規(guī)模將超過2000億元?！兜?0次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2017年6月，我國網(wǎng)上外賣用戶規(guī)模達2.95億，其中，手機網(wǎng)上外賣用戶規(guī)模達2.74億。

智慧出行融入日常生活。如今，打開手機中的APP，幾乎可以選擇任何一種交通方式出行，打的、騎共享單車、坐公交車、訂機票、火車票無所不能。地圖導航、訂旅館、門票等也不在話下。數(shù)據(jù)顯示，目前滴滴平臺日訂單量已突破2500萬單，覆蓋出租車、快車、專車、順風車、代駕、租車等出行領域，相當于全球其他市場所有移動出行市場總量的2倍。

6.2大市場：移動互聯(lián)網(wǎng)點燃創(chuàng)新熱情

截至2017年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.51億，手機網(wǎng)民規(guī)模達7.24億。一個個手機演奏的小音符，組成了移動互聯(lián)網(wǎng)的大樂章，移動互聯(lián)網(wǎng)的主導地位日益強化。

智能手機更新?lián)Q代，帶動中國軍團崛起。根植于中國龐大的人口紅利和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境，我國智能手機在近年來實現(xiàn)了集體飛躍。2012年，華為剛剛推出P系中高端產(chǎn)品，vivo開始進軍智能手機市場，小米發(fā)布第一代手機……如今，中國手機品牌引領著全球市場增長。今年第二季度，全球智能手機市場銷量前五的榜單上有三家中國品牌。中國智能手機已占據(jù)了50%的印度市場份額，27%的俄羅斯市場份額，以及48%的全球手機市場份額。小米、vivo、Oppo和華為成為海外智能手機出貨量同比增長最快的品牌。

互聯(lián)網(wǎng)新消費、新需求、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮，為經(jīng)濟發(fā)展增添新亮色，也成為中國互聯(lián)網(wǎng)模式輸出的重頭戲。得益于智能手機等移動終端和支付手段技術的多元化，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟內(nèi)涵更加豐富。從網(wǎng)上購物、在線教育、在線旅游，到網(wǎng)上外賣、互聯(lián)網(wǎng)理財、移動支付、共享經(jīng)濟、新零售等，移動互聯(lián)網(wǎng)與實體經(jīng)濟深度融合，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供了豐厚土壤。共享單車、掃碼支付等業(yè)態(tài)跨出國門，成為中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展壯大的注腳。

運營商流量經(jīng)營水到渠成。中國移動互聯(lián)網(wǎng)的強大活力為電信運營商帶來了新生機機。工信部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2017年8月，我國移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量人均達到1835M。而在2013年春節(jié)使用數(shù)據(jù)流量業(yè)務的高峰期，人均接入流量僅為26.4M。

據(jù)統(tǒng)計，我國移動應用程序總量已超過1000萬款。艾瑞咨詢發(fā)布的《2017年中國網(wǎng)絡經(jīng)濟報告》顯示，2016年移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的營收已全面超過PC端，達7907.4億元，預計2017年中國移動網(wǎng)絡經(jīng)濟營收規(guī)?；?qū)⒊?萬億元。

七、移動互聯(lián)的展望

十年前，以 iPhone、Android 等為代表的智能手機大規(guī)模興起，人類也開始進入“移動互聯(lián)網(wǎng)時代”。

十年后，智能手機“創(chuàng)新乏力”的論調(diào)甚囂塵上，甚至于一些玩家都覺得其已變得“索然無味”。

與之對應的是，智能音箱、AR、AI、自動駕駛等新概念持續(xù)大熱，大有開辟“新時代”的架勢。那么，手機的“中心設備”地位究竟還能保持多久呢？

其實，在智能手機成為人們的“中心設備”后，就有一些“小伙伴”開始嘗試把用戶從其“泥沼中解脫出來”。最開始是可穿戴設備，2012 年橫空出世的 Google Glass，以及 2014 年首登舞臺的 Apple Watch 都曾讓人以為可穿戴時代真的開啟了。然而直到現(xiàn)在，消費級的智能眼鏡產(chǎn)品偃旗息鼓，蘋果和安卓手表依然在艱難探索。之后是 VR 設備，以 Facebook 20 億美元收購 Oculus VR 為標志，這一新興領域開始進入大眾視野。Oculus 之后，除了眾多新創(chuàng)品牌，包括索尼、HTC、Google、三星、華為和諾基亞等在內(nèi)的科技大佬相繼涌入。

2017 年，智能音箱、AI、AR 和自動駕駛等領域逐漸升溫。2018 年，這些新領域還會繼續(xù)熱下去嗎？

7.1智能音箱

智能音箱領域，除了蘋果產(chǎn)品尚未進入市場，亞馬遜、Google、微軟和阿里、小米等巨頭先后推出多款產(chǎn)品，產(chǎn)品背后則是各家主推的不同語音助手。而像亞馬遜和 Google 等推出的語音音箱產(chǎn)品，已經(jīng)打開了市場的一片天。

數(shù)據(jù)顯示，2017 年前九個月亞馬遜 Echo 系列音箱的出貨量突破 2000 萬臺；在剛剛落幕的“圣誕假期購物季”，亞馬遜在線商城在全球范圍銷量最高的產(chǎn)品也是 Echo Dot。

Google 同樣不甘示弱，官方近日表示自去年 10 月 19 日 Home Mini 上市以來，旗下語音音箱產(chǎn)品平均每一秒就能售出一臺——即最近2 個多月，Google 賣出了 600 多萬臺 Home 系列音箱。

當然，智能音箱這個新興市場依然在等待蘋果 HomePod 上市后可能引發(fā)的“帶動效應”。

產(chǎn)品層面，智能音箱除了要做好音箱本身的音質(zhì)和外放工作，提高和人進行交流溝通的能力外，還要在智能家居入口之爭中擁有更大建樹。

目前來看，各家的智能音箱產(chǎn)品大都處于初期發(fā)展階段，更多也是在“鋪量”，以求做大市場。Canalys 預測，2018 年全球智能音箱市場出貨量將達到 5630 萬臺，遠高過 2017 年的約 3000 萬臺出貨量。

2018 年，智能音箱市場會繼續(xù)快速擴張下去，更多大眾用戶也會開始接觸這一品類，只是礙于語音技術和家居生態(tài)的成熟度，不會那么快就成為家里最受寵的那個“小家伙”。

7.2增強現(xiàn)實

VR 熱度散去，AR 則接起班來。

不過，大型 AR 設備走進尋常百姓家，尚需不少時日。

此前，微軟推出的 HoloLens 設備以其超高定價令人咋舌。蘋果、Google 則相繼在 2017 年推出了面向旗下移動設備平臺的 ARKit 和 ARCore 開發(fā)平臺。

但就目前的反饋而言，除了個別 AR 游戲（例如“精靈寶可夢 GO”等）能讓手機用戶玩起來外，大眾用戶和開發(fā)者群體對于移動 AR平臺的熱度在逐漸褪去。早前有傳聞稱，蘋果正在開發(fā)一款 AR 頭盔，其將配備獨立顯示屏和處理器，或于 2020 年前推出。

7.3人工智能

AI 很熱，熱到幾乎所有科技公司都在布局這一領域。

國外的蘋果、Google、微軟，國內(nèi)的阿里、騰訊、百度、科大訊飛，無一例外都在強調(diào) AI 之于公司戰(zhàn)略的重要性。

蘋果、華為的最新旗艦用上了 AI 處理器（iPhone X 還玩起了“刷臉”），Google、微軟在自家 App 上大玩 AI 應用，阿里、騰訊在 AI 領域動作頻頻，百度更是把公司復興的希望寄托在了 AI 大業(yè)上。

AI 的賽道上不僅云集了一堆大牌選手，而且也出現(xiàn)了不少創(chuàng)業(yè)選手，光國內(nèi)就有商湯科技、曠視科技、寒武紀科技、云從科技等多家行業(yè)內(nèi)的“獨角獸”企業(yè)。這些初創(chuàng)企業(yè)現(xiàn)在更多面向 2B 市場，并在幕后提供諸如人臉識別等 AI 視覺應用。

AI 熱不僅帶動大量公司投入其中，而且也讓 AI 類崗位和 AI 類語言為之大熱。相關公司為 AI 工程師開出的數(shù)十萬年薪，全國計算機等級考試新增 Python 科目（注：有說法認為，Python 是最接近AI 的編程語言）等利好因素，都在加速國內(nèi) AI 生態(tài)的快速成型。

2018 年，AI 將繼續(xù)大熱下去，并且在個別領域（例如 AI 視覺）開始大規(guī)模應用；只是廣義的“人工智能”涵蓋的面太廣，大眾用戶心目中所期待的 AI 大時代，亦需要更長的時間去實現(xiàn)。

7.4自動駕駛

自動駕駛，作為汽車新能源化后的最大風口，正在得到外界更多的關注。老牌廠商特斯拉之外，國外的 Google、蘋果，以及國內(nèi)的 BAT（尤其是百度），相繼投入重金研發(fā)汽車自動駕駛系統(tǒng)。

2017 年以來，蔚來、小鵬、威馬等國內(nèi)汽車創(chuàng)業(yè)企業(yè)代表逐漸走進大眾視野，在其背后更是各大互聯(lián)網(wǎng)公司的力量競逐戰(zhàn)。

充電樁的普及、自動駕駛系統(tǒng)的完善、互聯(lián)網(wǎng)造車圈的熱鬧，以及相關政策法規(guī)的跟進，或?qū)⒓铀僦悄芷嚨钠占啊?/p>

只是大眾用戶的“新出行”真要上道，一個 2018 也是不夠準備的，所以還是給汽車業(yè)的“顛覆者”們以更多時間去打磨一切。

第五篇：2017學科導論課程教學小結

南昌大學課程教學小結

一、任課老師對試卷的評價: 本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級教學的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現(xiàn)“藝術即生活”的理念，讓學生用學到的藝術知識，去發(fā)現(xiàn)、體會生活中的各種藝術現(xiàn)象。本學期是一年級的第一學期，學生對自己的學科剛剛有一個模糊的概念，出題時應避免出現(xiàn)偏題難題。應側(cè)重于考查學生的基礎知識和基本能力。

總體而言，本次試卷難度不大，讓學生自己對未來大學四年做一個規(guī)劃。符合教學要求，和教材做到了很好的銜接，是一份很不錯的試卷。

二、對考試結果的評價：

學生已很好的掌握了本課程的教學初衷，簡單的藝術欣賞能力也有所提高，但對未來大學四年規(guī)劃了解欠缺。如不能樹立起很好的人生規(guī)劃，就是本課程的欠缺指出。從考試結果可以看出，大多數(shù)學生對未來規(guī)劃明確，但可行性較低。部分學生模棱兩可。

三、本課的授課特點、經(jīng)驗及今后的改革設想：

通過一學期的《學科導論》的講授，學生對本學科的起源、藝術的特點及藝術傳播有了初步的了解。但認識不夠深刻。特別是針對概念性問題，不能夠回答正確，對本學科藝術的創(chuàng)造力有限。本課程作為大一新生上學期的入門課程，應幫助學生樹立對本專業(yè)的認識，明確未來大學四年的學習目標。