第一篇：七年級語文下冊《我的老師》《展示華夏文化魅力》知識點總結(jié)

七年級語文下冊《我的老師》《展示華夏文化魅力》知識點總結(jié)

《我的老師》

1.全文是圍繞哪一個詞展開回憶的?

2、在作者的記憶里，作者對蔡老師的有哪些印象?

3、作者選取了哪幾件和蔡老師有關(guān)的令人難忘的往事?試用簡潔的語言概括。

4、作者為何要寫這七件事?

《展示華夏文化魅力》

1.掌握下列加點字的讀音和字形。

貝聿【yù】銘躋【jī】身牛犢【dú】卓【zhuō】越

軒【xuān】榭

勘【kān】探剔【tī】透

籍【jí】貫聘【pìn】請

穎【yǐng】

幻【huòn】想

遴【lín】選

抉【jué】擇

化妝【zhuāng】

2.掌握下列詞語的詞義。

魅力：指處置事情所具有的膽識和果斷的作風(fēng)。

初露頭腳：剛剛顯示出青年的氣概或才華。

變幻莫測：變化很多，使人無法捉摸。

軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。

坦誠：直率誠懇。

力排眾議：竭力排除各種議論，使自己的意見占上風(fēng)。

遴選：挑選。

融為一體：若干種不同的事物互相滲透，合為一體。

熔于一爐：比喻各種事物融合在一起。

別具匠心：另有一種巧妙的心思。

相得益彰：指相互幫助，互相補充，更能顯出好處。

第二篇：七年級語文展示華夏文化的魅力

第3課《展示華夏文化的魅力》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解貝聿銘在建筑方面取得的巨大成就。2．學(xué)習(xí)課文精心選材、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?．感受貝聿銘的愛國之心，并從中獲得啟迪。教學(xué)重、難點：

1、貝聿銘在建筑設(shè)計中表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心。2．精心安排，選擇材料描寫人物的方法。

3．詳略，正面?zhèn)让婷鑼懭宋?，多種表達(dá)方式的結(jié)合。教學(xué)課時 1--2課時 教學(xué)過程：

一、檢查預(yù)習(xí)：

1．掌握下列加點字的讀音和字形。

貝聿【yù】銘 躋【jī】身 牛犢【dú】卓【zhuō】越

軒【xuān】榭 勘【kān】探 剔【tī】透

籍【jí】貫 聘【pìn】請

穎【yǐng】

幻【hu?n】想

遴【lín】選

抉【jué】擇

化妝【zhuāng】 2．

掌握下列詞語的詞義。

魅力：指處置事情所具有的膽識和果斷的作風(fēng)。初露頭腳：剛剛顯示出青年的氣概或才華。變幻莫測：變化很多，使人無法捉摸。軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。坦誠：直率誠懇。

力排眾議：竭力排除各種議論，使自己的意見占上風(fēng)。遴選：挑選。

融為一體：若干種不同的事物互相滲透，合為一體。熔于一爐：比喻各種事物融合在一起。

別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性構(gòu)思）。相得益彰：指相互幫助，互相補充，更能顯出好處。走進(jìn)課文：

二、整體感知：

導(dǎo)入：用《我的中國心》的歌詞導(dǎo)入美籍華人貝聿銘為當(dāng)?shù)貫槭澜鐬檎麄€人類作出了卓越的貢獻(xiàn)和不朽的功績，也為中華民族增光添彩。

（一）介紹貝聿銘。（課下注釋可以閱讀）

（二）現(xiàn)在我們就作一假想，假如你是一名資深記者，現(xiàn)在由你來撰寫這篇通訊，那么你會如何構(gòu)思？會介紹和展現(xiàn)和貝聿銘有關(guān)的哪個方面的內(nèi)容？（充分的思考，展開想象）總結(jié)：作為貝聿銘這樣一位享譽全球的建筑家，你不論從哪個角度寫都有可寫的東西。

①可以敘寫他的生平和求學(xué)歷程，說明年青時奠定的基礎(chǔ)是他一生輝煌的前提。

②可以選擇他具有代表性的建筑表述其偉大成就。

③可以敘寫他的家庭，突出父親、妻子對他的影響，一個成功人士背后必定有著堅強的后盾，那就是他的親人。

④可以寫他為中國作出的貢獻(xiàn)，突出一個海外游子的中國情。

（三）請同學(xué)們大聲朗讀課文，假如你就是小記者，請你就某一個方面介紹一下貝聿銘。學(xué)生朗讀。互相介紹。

三、再讀課文：（1）為什么作者不用《貝聿銘傳》、《一個偉大的建筑家》、《建筑界的泰斗》等等，卻偏給名為《展示華夏文化魅力》？（這個問題等分析課文后再給答案）

明確：貝聿銘作為一位杰出的建筑師，他已不僅僅是在設(shè)計建筑，從事一種實實在在的工作，而是在用“筆和尺“進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計給人帶來美感和享受的藝術(shù)作品。也就是說，他設(shè)計的建筑物，從肯、巴、香到中銀，很大程度上其意義已不再是一件單純的供人使用的建筑，而是一件經(jīng)典的不可重復(fù)的藝術(shù)作品，而藝術(shù)是從屬于文化的。而這一件件藝術(shù)作品，就出自一位承繼著中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的華夏兒女之手，是一現(xiàn)代建筑藝術(shù)同中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合的產(chǎn)物，如香山飯店。也正是基于這一點，我們就貝所展示的不僅僅是建筑的藝術(shù)，更是華夏的文化，是一個海外華人的赤子之心，愛國情懷。

（2）本文開篇就提到主人公嗎？偌長的一段不見主人公，為什么？

明確：貝聿銘是位杰出的建筑師，體現(xiàn)其價值的最好方式莫過于他設(shè)計的建筑物。故開篇先宕開一筆，通過描述他設(shè)計的一個著名建筑物——中國銀行總部大廈，激發(fā)讀者思考：如此宏偉建筑是出自誰手呢？從而引出設(shè)計者，本文的主人公。自然導(dǎo)入，既突出了其成就又點出了其身份。

（3）這座大廈的特點是什么？請用兩個短語概括。明確：驚人的氣勢：體現(xiàn)在兩個入口的數(shù)字上。

高貴的氣質(zhì)：內(nèi)部巨大的園林空間設(shè)計。開篇就以這具有驚人氣勢高貴氣質(zhì)的建筑突出了貝聿銘建筑的獨特，不同凡響。

第二課時

一、再讀課文：

（一）文章的三個小標(biāo)題是按照什么順序來安排的?(這三個小標(biāo)題先講貝聿銘在國外的建筑成就，后講他在國內(nèi)的建筑成就。講國外建筑成就，先講從事建筑初期的成就，再講后來的突出成就。全文內(nèi)容層層深入，按照初露頭角——創(chuàng)建筑奇跡——不變的中國心來安排，最后歸結(jié)為“貝聿銘是建筑藝術(shù)家”。)

（二）貝聿銘從事建筑設(shè)計50余年，設(shè)計的建筑物很多很多，可寫的東西太多太多了，作者很好地處理了詳寫和略寫的關(guān)系。詳寫和略寫相結(jié)合，是本文的一大特點，文中哪些地方詳寫，哪些地方略寫?(寫貝聿銘早期成就時全用略寫；寫突出成就時詳寫了三座建筑，后又略寫在世界各地的一百多項大型建筑。作用：既可以讓人們了解全貌，又可以了解重點內(nèi)容。)

二、研讀課文：重點研討“在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡”這一部分。(一)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目： 1．本部分中哪些地方詳寫?哪些地方略寫? 2．本部分重點寫了他的具有世界影響的三座建筑物的設(shè)計和建造，它們各有何特點? 3．運用了哪些表達(dá)方式? 明確：

1、詳寫了約翰·肯尼迪圖書館、華盛頓國家藝術(shù)館東樓、巴黎羅浮宮玻璃金字塔的設(shè)計和建造。略寫了他設(shè)計的建筑物類型之多、范圍之廣。

2、約翰·肯尼迪圖書館的特點是：設(shè)計新穎、造型大膽、技術(shù)高超。華盛頓國家藝術(shù)館東樓的特點是：向周圍環(huán)境構(gòu)成高度協(xié)調(diào)的景色。巴黎羅浮宮玻璃金字塔的特點是：羅浮宮院內(nèi)飛來了一顆巨大的寶石。

3、描寫、記敘、說明、議論相結(jié)合

（二）理解下列句子的含義。

1、貝聿銘設(shè)計的建筑作品在剛剛建成的時候，往往招來非議，但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴粒蛘吣莻€城市的一個標(biāo)志。

明確：貝聿銘的設(shè)計往往帶有一定的創(chuàng)新性和超前意識，所以在當(dāng)時不能為人們接受，而當(dāng)人們懂得了他的設(shè)計意圖以后，就會認(rèn)識到它的價值。

2、中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的，還要現(xiàn)代化。有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。

明確：“中國建筑的根”指中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，好的“根”是指中華民族建筑藝術(shù)的精華，“枝”指新的東西、能用的東西，“插枝”指在一個現(xiàn)代化的建筑上，體現(xiàn)出中華民族建筑藝術(shù)的精華。

3、“這座大廈在香港是中國的象征之一，應(yīng)該讓它?抬抬頭?，要顯示出點風(fēng)格和氣派，這也是中國的驕傲?！?/p>

明確：表現(xiàn)了貝聿銘作為一個中國人要為民族爭光，要為中國爭氣的愛國心。

4、“我的根在中國”“中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽”；“有了好的根可以插枝，把新的東西、能用．．．的東西，接到老根上去”。．

明確：①指生命之源，民族之本。

②指中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。

③指中華民族建筑藝術(shù)的精華。

三、體會感悟

（一）貝聿銘的愛國之情到底體現(xiàn)在哪里？

明確：①“66個年頭”說明他離開祖國的時間已經(jīng)很長，然而一生對中國的深情卻依然縈系于懷，落實到生活中就表現(xiàn)為語言、衣著打扮、生活習(xí)慣、家庭布置等都是持中國傳統(tǒng)。②將現(xiàn)代建筑藝術(shù)與中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合。代表建筑物是：香山飯店、香港中銀大廈。

（二）研讀最后一段。從貝聿銘的身上你感悟到了什么可貴的東西？

明確：敢于創(chuàng)新、勇于探索、敢于挑戰(zhàn)、熱愛祖國、永不滿足、開拓進(jìn)取??認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

四、選擇作業(yè)：

1、根據(jù)自己的想象設(shè)計一幅21世紀(jì)學(xué)校的建筑圖。

2、搜集有關(guān)愛國的名言、警句或詩歌。

3、寫作：我心目中的天安門。

4、圍繞“愛國”這一主題，請你寫一篇文章、畫一副畫、或者用其它的形式來表達(dá)你的愛國之情。

第三篇：七年級語文下冊《展示華夏文化魅力》同步練習(xí)蘇教版

展示華夏文化魅力·學(xué)習(xí)評價

一、請你給下列加粗字注上拼音，要注意拼寫。如果不會，可以查查字典。魅力（）抉擇（）勘察（）曲徑（）魄力（）縈系（）剔透（）負(fù)荷（）躋身（）遺孀（）遴選（）頒發(fā)（）

二、形似字容易混淆?？纯聪旅孢@些字，你寫錯過沒有？請分別用它們組幾個詞，下次就不容易再記混寫錯了，試試看。

籍________________ 堪________________ 藉________________ 斟________________ 聘________________ 謄________________ 騁________________ 譽________________

三、請你根據(jù)下面的拼音寫出漢字來，寫好后想想每個詞語的意思，然后造句。

1．xu1n（）然大波：________________________________ 2．輕zhu1ng（）淡抹：________________________________ 3．相得益zh1ng（）：________________________________

四、請你從課文中找出三個表現(xiàn)貝聿銘“對祖國的一片深情，依然縈系于懷”的句子，并抄寫在下面的橫線上。

1．________________________________________________________ 2．________________________________________________________ 3．________________________________________________________

五、閱讀下面的語段，認(rèn)真思考并回答文后問題。中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，在貝聿銘的心中留有極其深刻的印象。有人曾問他：“貝老，您相信風(fēng)水嗎？”“建筑師都相信風(fēng)水的，不是迷信的風(fēng)水，風(fēng)水有好幾種，比如說我們建筑要擺房子，要背山傍水，這也是風(fēng)水。我覺得風(fēng)水我們應(yīng)該相信的，可是風(fēng)水要是弄得太過分一點，那就變成迷信了，這個我反對?！彼@樣坦誠地亮明個人的觀點。蘇州庭園的長廊曲徑、假山水榭，尤其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相成的格局，以及光影美學(xué)的運用，在他數(shù)十年的建筑設(shè)計生涯中，都有軌跡可尋，而坐落在北京香山公園內(nèi)新建的香山飯店，更是他將現(xiàn)代建筑藝術(shù)與中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合的精心之作。

1978年，他謝絕了一個在故宮附近設(shè)計高樓的邀請，而選擇了遠(yuǎn)離市區(qū)的香山飯店。他提出，應(yīng)嚴(yán)格控制北京古城區(qū)的建筑高度，以保持從故宮向外平緩開闊的空間格局。接受了香山飯店的設(shè)計工作后，他作風(fēng)一貫認(rèn)真、細(xì)致，不但多次到香山勘察地形，攀登峰頂，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、蘇州、承德等地，考察當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式，使它與周圍的水光山色、參天古樹融為一體。因此，這座新建的香山飯店，就像一個內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看就愈會感到她輕妝淡抹的自然美。

與過去設(shè)計的那些摩天大廈相比，香山飯店的規(guī)模并不算大，但是貝聿銘說：“香山飯店在我的設(shè)計生涯中，占有重要的位置，我下的功夫，比在國外設(shè)計某些建筑高出10倍?！彼€說：“我們不能每有新建筑都往外看，中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的，還要現(xiàn)代化。有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。從香山飯店的設(shè)計，我企圖探索一條新的道路：在一個現(xiàn)代化的建筑物上，體現(xiàn)出中華民族建筑藝術(shù)的精華?！?/p>

1．文中兩個加粗的“風(fēng)水”含義有什么不同呢？ 第一個“風(fēng)水”：________________________________________ 第二個“風(fēng)水”：________________________________________ 2．貝聿銘設(shè)計“香山飯店”從中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)中汲取了哪些營養(yǎng)？ ________________________________________________________

用心

愛心

專心

3．“他作風(fēng)一貫認(rèn)真、細(xì)致??”中“一貫”為什么不能去掉？請你根據(jù)課文內(nèi)容簡要概括貝聿銘設(shè)計“香山飯店”時認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)具體表現(xiàn)在哪些方面？

________________________________________________________ 4．“有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。”這句話的含義是什么？

________________________________________________________ 自教我?guī)熢u評價價

參考答案

一、略

二、略

三、1．軒 2．妝 3．彰 造句略。

四、課文中這類句子很多，任意選擇其中三句即可。

五、1．第一個“風(fēng)水”是指住宅基地、墳地等的地理形勢，如地脈、山水的方向等。其中包含迷信因素。第二個“風(fēng)水”指的是建筑要和周圍的自然環(huán)境和諧，不包含迷信因素。2．香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學(xué)的恰當(dāng)運用，也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。3．因為“一貫”是一向如此，從未改變的意思，它在句中突出強調(diào)了貝聿銘工作作風(fēng)一向認(rèn)真、細(xì)致，不獨在設(shè)計香山飯店時如此，所以不能去掉。貝聿銘認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)表現(xiàn)為多次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林，確定合適的設(shè)計方案

用心

愛心

專心 2

第四篇：七年級下冊語文蘇教版名師導(dǎo)航(4.展示華夏文化魅力)

四 展示華夏文化魅力

名師導(dǎo)航

內(nèi)容感知

如果只看課文標(biāo)題會以為寫的是有關(guān)中國文化方面的內(nèi)容，但課文記敘的是世界頂級建筑大師、美籍華人貝聿銘的事跡。這就給讀者留下了思考的空間，一個有著強烈愛國之心的海外赤子，他的個人成就，也是代表著整體中華民族的榮譽，展示的是連綿五千年華夏文化的魅力。

課文開頭兩段寫了中國銀行總部大廈的驚人氣勢和高貴氣質(zhì)，這樣一下子就吸引了讀者，引起了讀者的思考，這樣的建筑出自誰人之手呢？接著點出了本文記述的對象——貝聿銘。全文內(nèi)容層層深入，按照初露頭角——創(chuàng)建建筑奇跡——不變的中國心來安排，最后歸結(jié)為：貝聿銘是建筑藝術(shù)家?；A(chǔ)梳理

一、字音 1.典型字

榀(pǐn)聿(yù)躋身(jī)遴選(lín)軒然大波(xuān)．．．．．剔透(tī)遺孀(shuāng)犢(dú)諧調(diào)(tiáo)．．．．2.多音字

二、字形 ?榭??謝?騁 ?感謝?聘水榭馳騁?抉 ?聘請?決

?慨 ?決心?概抉擇?躋?瑩晶瑩 ? ?概括?熒熒屏?擠慷慨躋身擁擠

三、詞義

1.重點詞

躋身：使自己上升到（某種行列、位置等）；置身。

賞識：認(rèn)識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。變幻莫測：變化很多，使人無法捉摸。

當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，毫不慚愧。

內(nèi)秀：外表似乎粗魯或笨拙，但實際上聰明而細(xì)心。這里指外表平凡而實際秀美。輕妝淡抹：形容女子妝飾淡雅。

2.近義詞 魄力·魅力

兩個詞都指人具有某種吸引人的力量。區(qū)別在于：“魄力”指處置事情所具有的膽識和果斷的作風(fēng)；“魅力”指極能吸引人的力量。偵察·勘察

兩個詞都有查看的意思。區(qū)別在于：“偵察”指為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行的活動；“勘察”指進(jìn)行實地調(diào)查或查看（多用于采礦或施工前）。3.成語

相得益彰：互相幫助，互相補充，更能顯出好處。

別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性構(gòu)思）。力排眾議：竭力排除各種議論，使自己的意見占上風(fēng)。相輔相成：互相補充，互相配合。

四、文學(xué)常識

余瑋，男，1949年10月生。博士、中科院上海光機所研究員、博士生導(dǎo)師。曾是德國丹姆斯塔特應(yīng)用物理研究所和英國皇家學(xué)會邀請的約克大學(xué)訪問科學(xué)家。國家863高技術(shù)計劃課題負(fù)責(zé)人、國家自然科學(xué)基金重點項目負(fù)責(zé)人。

貝聿銘，世界著名建筑大師，在國際學(xué)術(shù)界被認(rèn)為現(xiàn)代派建筑代表人物。1917年出生于中國廣東，1935年赴美留學(xué)，1955年在美國創(chuàng)辦貝聿銘建筑師事務(wù)所。1985年被美國文學(xué)藝術(shù)研究院和國家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合選為研究院院士。曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術(shù)獎”、法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”。設(shè)計作品曾獲“普茨克獎”。句段剖析

一、疑難妙句

1.這座大廈在香港是中國的象征之一，應(yīng)該讓它“抬抬頭”，要顯示出點風(fēng)格和氣派，這也是中國的驕傲。

剖析：從這句話里，我們可以體會出貝聿銘作為一個中國人要為民族爭光、要為中國爭氣的愛國之心。

2.因此，這座新建的香山飯店，就像一個內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看就愈會感到她輕妝淡抹的自然美。

剖析：這句話形象地描繪出了香山飯店的建筑特色?！皟?nèi)秀”原指人外表似乎粗魯或笨拙，但實際上聰明而細(xì)心。在這里，是形容香山飯店外表尋常，不引人注目，實際耐人尋味。它外表的樸素毫不破壞周圍環(huán)境的和諧，與水光山色、參天古樹融為一體。建筑與自然和諧統(tǒng)一。

3.貝聿銘不僅是杰出的建筑科學(xué)家，“用筆和尺”建造了許多華麗的宮殿，他更是極其理想化的建筑藝術(shù)家，善于把古代傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代的最新技術(shù)熔于一爐，從而創(chuàng)造出自己獨特的風(fēng)格。剖析：“不僅??更??”這一遞進(jìn)的句式更強調(diào)了貝聿銘“是極其理想化的建筑藝術(shù)家”?！皹O其理想化”“藝術(shù)家”告訴人們：貝聿銘的建筑設(shè)計已經(jīng)超越了科學(xué)的范疇，已經(jīng)成為一種藝術(shù)，從而點明貝聿銘建筑設(shè)計的獨特風(fēng)格。

二、重點語段

1.“夕陽映照下”至“美籍華人貝聿銘先生之手”。

剖析：這兩段文字描寫了中國銀行總部大廈的驚人氣勢和高貴氣質(zhì)，點明這篇人物通訊描寫的對象。

作者用描寫和說明相結(jié)合的方法，竭力鋪敘夕陽映照下中國銀行總部大廈驚人的氣勢和高貴的氣質(zhì)。僅從三個入口的數(shù)字就可以想見其氣勢的驚人，從大廳內(nèi)部巨大的園林空間就可以想見其氣質(zhì)的高貴。這就一定會引起讀者的思考：這樣的建筑出自誰之手呢?然后作者點出本文描寫的對象——美籍華人貝聿銘先生?！敖^妙之作”是對中國銀行總部大廈的評價，承上；“世界頂級建筑大師”是對貝聿銘先生的評價，啟下。2.“與過去設(shè)計的那些摩天大廈相比”至“體現(xiàn)出中華民族建筑藝術(shù)的精華”。

剖析：這一段寫貝聿銘對中國建筑物設(shè)計的思想：“探索一條新的道路：在一個現(xiàn)代化的建筑物上，體現(xiàn)出中華民族建筑藝術(shù)的精華?！彼P(guān)于“根”的觀點就是這種思想的具體體現(xiàn)。我們可以悟到：中國建筑的“根”、歷史的“根”是指中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，好的“根”是指中華民族建筑藝術(shù)的精華，“枝”指新的東西、能用的東西。“插枝”的比喻正是貝聿銘對中國建筑物設(shè)計思想的生動而形象的說明。

第五篇：2014-2015七年級語文下冊 1.4 展示華夏文化魅力學(xué)案 蘇教版

《展示華夏文化魅力》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、貝聿銘大師在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。

2、貝聿銘在建筑設(shè)計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心。

3、嘗試做一回小記者，同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)。能成功地進(jìn)行一次人物訪問，鍛煉自己搜集資料、取舍資料的能力，能圍繞采訪主題設(shè)計問題，鍛煉口語表達(dá)能力

教學(xué)重點、難點：

1、貝聿銘在建筑設(shè)計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心。

2、熟悉課文內(nèi)容，盡己所能提有價值的問題，做一個合格的小記者。

一、導(dǎo)、學(xué)、練

1．選出加點字注音完全正確的一項（）A．魅力（mai）躋身（jī）剔透（tī）B．聿（yù）摩（móu）天 初生之犢（dú）C．縈系（yíng）勘察（kān）相輔相成（xiàng）D．水榭（xia）遺孀（shuāng）諧調(diào)（diào）

2．下列文句中加點字的注音有誤的一項是（）

A．這座建造了15年之久，于1979年落成的圖書館，由于設(shè)計新穎（yǐng）、造型大膽、技術(shù)高超，在美國建筑界引起了轟動。

B．??最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀（yāo）請世界上15個聲譽卓著的博物館館長對應(yīng)征的設(shè)計方案遴（lín）選抉擇。

C．不料此事一經(jīng)公布，在法國引起了軒（xuān）然大波。

D．最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落（lào）的布局方式，使它與周圍的水光山色、參（cān）天古樹融為一體。

3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．搭檔 奠定 玻璃 晶瑩剔透 B．閃耀 頒發(fā) 賦于 相得益彰 C．新頻 榮譽 輝煌 別具匠心 D．抉擇 卓著 軌跡 軒然大波

4．圈出下列句子的錯別字，并加以改正（把改正的字依次寫在句后的括號內(nèi)）。

①1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)巨商威廉?柴根道夫打破美國建筑界的貫例，首次騁用貝聿銘為建筑師，擔(dān)認(rèn)他創(chuàng)辦的韋布——納普建筑公司的建筑研究部主任。（）②蘇州庭園的長廊曲經(jīng)、假山水榭，由其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相承的格局，以及光影美學(xué)的運用，在他數(shù)十年的建筑設(shè)計生涯中，都有軌跡可尋。（）

5．對下列句子中加點詞的含義理解有誤的一項是（）

A．他在海外曾深情地說過：“我的根在中國?！保ā案北扔髯訉O后代。）

B．中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。（“根”比喻中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）C．當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的。（“根”比喻中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）

D．有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。（這兩個“根”都是比喻中華民族傳統(tǒng)建筑藝術(shù)中的精華。）

6．下列詞的解釋有誤的一項是（）

A．魅力（極能吸引人的力量）躋身（自身登上）相得益彰（兩者相互配合，雙方的優(yōu)點和長處就更能顯露出來。益，更；彰，顯著。）

B．遴選（挑選）賦予（給與）別具匠心（具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。匠心，巧妙的心思。）

C．諧調(diào)（和諧協(xié)調(diào)）新穎（新而別致）相輔相成（指兩件事物互相輔助，相互促成。）

D．如是（如此）勘察（實地查看調(diào)查）輕妝淡抹（穿輕便的服裝，施淡薄的脂粉）7．用下列詞語分別寫四句話。

①魅力；②躋身；③初生之犢；④當(dāng)之無愧

8．下列加點詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．陳天帆的這篇文章中心突出，題材新穎，語言通順流暢而且形象生動，真不愧是一篇佳作。

B．在我們這個人類與動植物共處的地球上，我們應(yīng)該做到人與自然的和諧一致，不能破壞生態(tài)平衡。

C．據(jù)媒體披露，最近一段時間，一些飛車搶劫的家伙結(jié)成團(tuán)伙，竟然在光天化日之下別具匠心地從行人身上、車兜里搶走項鏈、錢包、手機等貴重物品，真是膽大包天，猖狂至極。D．陸文凱和張得裕兩人同座，一個作文寫得漂亮，一個數(shù)學(xué)學(xué)得頂尖，兩人互相學(xué)習(xí)，真可謂相得益彰。

五、閱讀下面的語段，認(rèn)真思考并回答文后問題。

中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，在貝聿銘的心中留有極其深刻的印象。有人曾問他：“貝老，您相信風(fēng)水嗎？”“建筑師都相信風(fēng)水的，不是迷信的風(fēng)水，風(fēng)水有好幾種，比如說我們建筑要擺房子，要背山傍水，這也是風(fēng)水。我覺得風(fēng)水我們應(yīng)該相信的，可是風(fēng)水要是弄得太過分一點，那就變成迷信了，這個我反對?！彼@樣坦誠地亮明個人的觀點。蘇州庭園的長廊曲徑、假山水榭，尤其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相成的格局，以及光影美學(xué)的運用，在他數(shù)十年的建筑設(shè)計生涯中，都有軌跡可尋，而坐落在北京香山公園內(nèi)新建的香山飯店，更是他將現(xiàn)代建筑藝術(shù)與中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合的精心之作。

1978年，他謝絕了一個在故宮附近設(shè)計高樓的邀請，而選擇了遠(yuǎn)離市區(qū)的香山飯店。他提出，應(yīng)嚴(yán)格控制北京古城區(qū)的建筑高度，以保持從故宮向外平緩開闊的空間格局。接受了香山飯店的設(shè)計工作后，他作風(fēng)一貫認(rèn)真、細(xì)致，不但多次到香山勘察地形，攀登峰頂，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、蘇州、承德等地，考察當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ?2

和園林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式，使它與周圍的水光山色、參天古樹融為一體。因此，這座新建的香山飯店，就像一個內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看就愈會感到她輕妝淡抹的自然美。

與過去設(shè)計的那些摩天大廈相比，香山飯店的規(guī)模并不算大，但是貝聿銘說：“香山飯店在我的設(shè)計生涯中，占有重要的位置，我下的功夫，比在國外設(shè)計某些建筑高出10倍?！彼€說：“我們不能每有新建筑都往外看，中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的，還要現(xiàn)代化。有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。從香山飯店的設(shè)計，我企圖探索一條新的道路：在一個現(xiàn)代化的建筑物上，體現(xiàn)出中華民族建筑藝術(shù)的精華?！?/p>

1．文中兩個加粗的“風(fēng)水”含義有什么不同呢？

第一個“風(fēng)水”：________________________________________ 第二個“風(fēng)水”：________________________________________ 2．貝聿銘設(shè)計“香山飯店”從中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)中汲取了哪些營養(yǎng)？ ________________________________________________________ 3．“他作風(fēng)一貫認(rèn)真、細(xì)致??”中“一貫”為什么不能去掉？請你根據(jù)課文內(nèi)容簡要概括貝聿銘設(shè)計“香山飯店”時認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)具體表現(xiàn)在哪些方面？ ________________________________________________________ 4．“有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。”這句話的含義是什么？

________________________________________________________ 7．閱讀理解。

巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國密特朗時代最輝煌的建筑。其設(shè)計別具匠心，整個建筑只有塔尖露出地面，被公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。這座位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首的建筑同樣是貝聿銘的得意之作。20世紀(jì)80年代初，法國政府廣泛征求設(shè)計方案，應(yīng)征者都是法國及其他國家的著名建筑師，最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀請世界上15個聲譽卓著的博物館館長對應(yīng)征的設(shè)計方案遴選抉擇。結(jié)果，有13位館長選擇了貝聿銘的設(shè)計方案。他的設(shè)計用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔，且金屬支架的負(fù)荷超過了它自身的重量。不料此事一經(jīng)公布，在法國引起了軒然大波。人們認(rèn)為這樣會破壞了這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格。“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！钡敲芴乩士偨y(tǒng)力排眾議，還是采用了貝聿銘的設(shè)計方案。同年，貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。如今，人們不但不再指責(zé)，而且如是稱贊：“羅浮宮院內(nèi)飛來了一顆巨大的寶石?！必愴层懺O(shè)計的建筑作品在剛剛建成的時候，往往招來非議，但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴?，或者那個城市的一個標(biāo)志。這就是他的成功所在。（1）劃線的“此事”指的是________________________。（2）“不料此事一經(jīng)公布”，其中“不料”說明了什么？

（3）選文贊揚巴黎羅浮宮玻璃金字塔是當(dāng)時“最輝煌的建筑”，是“最偉大的奇跡”，是“當(dāng)代建筑的十大奇跡之首”，其作用是________________________。

（4）選文引用玻璃金字塔建成前后的不同議論有何作用？

（5）選文末說“這就是他的成功所在”指文中哪句話？

參考答案

1．A(B項中“摩”應(yīng)讀“mó”，不能按方言讀“móu”；C項中“相”應(yīng)讀“xiāng”，表互相，不應(yīng)讀“xiàng”；D項中，“調(diào)”應(yīng)讀“tiáo”，表配合均勻。)2．D（院落的“落”應(yīng)讀“l(fā)uò”）

3．A(B項中“賦于”的“于”應(yīng)為“予”，C項中“新頻”的“頻”應(yīng)為“穎”，D項中“卓著”的“著”應(yīng)為“著”。)4． ①慣、聘、任；②徑、尤、成

5．A(“根”確有比喻子孫后代的意思，如“他是劉家的一條根”句中的“根”就比喻后輩兒孫。但是在“我的根在中國”一句中，“根”就不是比喻那個了，考查這句話的前后，這里的“根”應(yīng)比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建筑風(fēng)格的本源。)6．D（“輕妝”，不能與“輕裝”相混。“輕妝”與“淡抹”同義，都指化妝淺淡而不濃艷。）7．范例：①一首好的詩歌，往往具有極強的藝術(shù)魅力。像李白的《靜夜思》，流傳至今還為人們吟誦就是明證。

②2008年奧運會的申辦成功，標(biāo)志著中國已躋身于世界體育強國的行列。③不要小看我們這些“初生之犢”，我們搞的一些發(fā)明創(chuàng)造連大人也想不出來。

④陳小亮思想進(jìn)步，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮，各科成績名列前茅，又是體育“健將”，他當(dāng)“三好生”是當(dāng)之無愧的。

8．C（C“別具匠心”是褒義詞，且多用于文學(xué)、藝術(shù)作品的構(gòu)思巧妙，與眾不同。它不能跟“別有用心”相混。）

五、1．第一個“風(fēng)水”是指住宅基地、墳地等的地理形勢，如地脈、山水的方向等。其中包含迷信因素。第二個“風(fēng)水”指的是建筑要和周圍的自然環(huán)境和諧，不包含迷信因素。2．香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學(xué)的恰當(dāng)運用，也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。3．因為“一貫”是一向如此，從未改變的意思，它在句中突出強調(diào)了貝聿銘工作作風(fēng)一向認(rèn)真、細(xì)致，不獨在設(shè)計香山飯店時如此，所以不能去掉。貝聿銘認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)表現(xiàn)為多次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林，確定合適的設(shè)計方案

7．（1）選擇了貝聿銘的設(shè)計方案。

（2）說明了貝聿銘的設(shè)計出人意料，他的設(shè)計許多人不能接受。

（3）說明貝聿銘創(chuàng)造了建筑業(yè)的奇跡，他的設(shè)計具有非凡的創(chuàng)造力和藝術(shù)魅力。（4）說明貝聿銘的設(shè)計經(jīng)得起時間的推敲，他的設(shè)計確有非凡的藝術(shù)魅力。（5）指“貝聿銘設(shè)計的建筑作品??那個城市的一個標(biāo)志”。