第一篇：考試說明

導(dǎo)游資格證種類劃分

導(dǎo)游是依照導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例的規(guī)定，取得導(dǎo)游資格證，接受旅行社委派，為旅游者提供向?qū)А⒅v解及相關(guān)旅游服務(wù)的人員。導(dǎo)游按工作區(qū)域劃分可分為海外領(lǐng)隊(duì)、全程陪同導(dǎo)游人員、地方陪同導(dǎo)游人員、景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游人員；按語種劃分可分為中文導(dǎo)游（包括普通話、方言、少數(shù)民族語導(dǎo)游）、外文導(dǎo)游（包括英、日、韓、法、德、意等語種導(dǎo)游）；按技術(shù)等級(jí)劃分可分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、特級(jí)導(dǎo)游。成為一名導(dǎo)游員的必要條件

作為一個(gè)導(dǎo)游，除了要善于調(diào)動(dòng)氣氛，懂得社交，還要擁有非常廣泛的基本知識(shí)，如語言、旅行常識(shí)、政策法規(guī)、歷史、地理、風(fēng)土民俗、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、建筑、心理、管理等等，此外，還要有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力，熱愛自己的這份事業(yè)。性格要外向，活潑開朗，愛與人打交道，愛為別人服務(wù)。能言善辯，口齒清楚，心理穩(wěn)定，能控制局面，處理各種突發(fā)事件。

要成為一名合格的導(dǎo)游，必須要擁有導(dǎo)游資格證。導(dǎo)游資格證是國(guó)家對(duì)從事導(dǎo)游服務(wù)人員從業(yè)資格的證明，有效期終生，雖然說要從事導(dǎo)游職業(yè)，還要按照規(guī)定獲得導(dǎo)游證，但想要跨入導(dǎo)游人員的大門，導(dǎo)游資格證是第一步。

下面讓我們來了解一下要取得導(dǎo)游資格證的條件、報(bào)名時(shí)間和步驟等，相信對(duì)這一方面信息有興趣的人一定能得到一點(diǎn)幫助。編輯本段報(bào)名的條件

身體健康，具有高中（含職業(yè)中學(xué)）或高中畢業(yè)以上文憑的中國(guó)公民。

全國(guó)各省導(dǎo)游資格證考試時(shí)間

1．筆試的考試時(shí)間：一般在當(dāng)年的九月到十二月底這段時(shí)間，報(bào)名以后當(dāng)?shù)芈糜尉謺?huì)有具體的通知。

2．面試的考試時(shí)間：面試的考試一般比筆試的考試延后一段時(shí)間，在當(dāng)年的十月份到十二月份底舉行。報(bào)名以后當(dāng)?shù)芈糜尉謺?huì)有具體的通知。編輯本段考試報(bào)名須提交材料

1．本人身份證（原件）,外省的須暫住證

2．學(xué)歷證明（高中畢業(yè)或中專畢業(yè)以上）原件

3．國(guó)家縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院出具的近期健康狀況證明（必須包括常規(guī)檢查及肝功、乙肝兩對(duì)半檢查）

4．本人1寸免冠彩色近照電子版，實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名

5．在報(bào)名地點(diǎn)領(lǐng)取并填寫完整的《全國(guó)導(dǎo)游人員資格考試報(bào)名表》

6．在自己戶口所在地的旅游局報(bào)名;在校大學(xué)生在學(xué)校所在地的旅游局報(bào)名;在外地打工的，須持打工城市的暫住證，在該城市的旅游局報(bào)名

7．報(bào)考外語導(dǎo)游資格考試的要外語專業(yè)的大專以上，非外語專業(yè)的本科以上

編輯本段考試組成 考試內(nèi)容

一、導(dǎo)游綜合知識(shí)：為筆試，主要內(nèi)容為：

（1）【旅游政策與法規(guī)】

（2）【導(dǎo)游實(shí)務(wù)】（含旅游案例分析）

（3）【導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)】和【導(dǎo)游基礎(chǔ)】

（4）【漢語言文學(xué)基礎(chǔ)】（北京與湖南的考生須考）

（5）【導(dǎo)游外語】（外語類考生須考，國(guó)語類考生不用考）

（6）【山東旅游文化】（山東考生從2011年開始考試）

二、導(dǎo)游服務(wù)能力：為現(xiàn)場(chǎng)考試，即面試，主要內(nèi)容為：

（1）【導(dǎo)游講解能力】；

（2）【導(dǎo)游規(guī)范服務(wù)能力】；

（3）【導(dǎo)游特殊問題處理及應(yīng)變能力】；

重點(diǎn)就是先是導(dǎo)游詞的講解，其次本地概況，最后是你所抽景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)的講解，考官會(huì)提問你一些問題，問題類型牽涉本地區(qū)的文化，旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還會(huì)有涉及到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的一些問題，還有就是涉及到導(dǎo)游實(shí)務(wù)里的相關(guān)內(nèi)容。

外語類考生須用所報(bào)考語種的語言進(jìn)行“導(dǎo)游服務(wù)能力”一科考試，并加試口譯（中譯外和外譯中）。編輯本段1．筆試：導(dǎo)游綜合知識(shí)

筆試的考試教材[1]有四本書：《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》、《旅游政策與法規(guī)》、《地方導(dǎo)游基礎(chǔ)》

筆試只考政策與法規(guī)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)兩科（山東從2011年開始考四科，是：《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》、《旅游政策與法規(guī)》、《山東旅游文化》，2011年以前，山東只考三科，不考《山東旅游文化》），一般只要平均分考到60分以上，就可以通過了。根據(jù)各個(gè)不同省份的要求也許略有出入。即使你不是學(xué)旅游專業(yè)的，也從來沒有接觸過旅游，只要多看書，多了解知識(shí)，在理解的情況下背誦課本知識(shí)，就能過關(guān)。近幾年來，考試試題加大了考生能力的培養(yǎng)，考生在背誦的同時(shí)要了解必要的導(dǎo)游帶團(tuán)知識(shí)，死記硬背很難通過考試，考生要下功夫的?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)也是越來越細(xì)，考察范圍也是在加大。

政策與法規(guī)被大多數(shù)人認(rèn)為是比較難考的，因?yàn)榭嫉膬?nèi)容須死記硬背的，法律法規(guī)比較枯燥，需要耐心記，仔細(xì)背。政策法規(guī)主要考題一般為單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇，簡(jiǎn)答和案例分析幾大類（山東近兩年的試卷中案例分析題沒有）。選擇題一般占50分，所以對(duì)書本熟的話，在選擇題拿下大部分分?jǐn)?shù)，后面就輕松了。案例分析需要一定的綜合分析和總結(jié)能力，要看清題目，符合哪條法律法規(guī)，不要用一般人的眼光來評(píng)判是非，就算你說的再有理，沒有法律法規(guī)依據(jù)，一切等于零，評(píng)卷老師是不會(huì)與你產(chǎn)生共鳴的。

導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)分為全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)和地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)，為一份考卷，各占50分，你可以找其它書或其他資料來擴(kuò)充你的景點(diǎn)知識(shí)，雖然大部分知識(shí)在書本上能夠查到，但是也有相當(dāng)一部分知識(shí)在書本中沒有涉及到，需要我們盡自己的能力來擴(kuò)充一下自己的景點(diǎn)知識(shí)。導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)考試題型，一般為填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、問答題。還有5分是時(shí)事題，考你是否關(guān)心國(guó)家大事，只需要多看看報(bào)紙，遇到對(duì)旅游有關(guān)的大事留個(gè)心。填空題占50分，很可觀的，只要你確實(shí)用了心背，這里拿40分應(yīng)該是沒問題的。對(duì)于山東省的試題來說分為單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，還有判斷題，以及根據(jù)給的相關(guān)文章來分析的選擇題。

以上兩科請(qǐng)嚴(yán)格按照考試大綱的要求來準(zhǔn)備，現(xiàn)在老師出題一般不會(huì)超出考試大綱，不像以前，出很多非常偏非常難的題目，考試大綱里對(duì)每一章都有詳細(xì)的要求，有的要點(diǎn)是了解、有的要求熟悉、有的則要求掌握。編輯本段2．面試：即現(xiàn)場(chǎng)考試，導(dǎo)游服務(wù)能力

面試的考試教材有三方面的書籍教程：《本省導(dǎo)游詞》、《導(dǎo)游規(guī)范服務(wù)》、《導(dǎo)游員特殊問題處理及應(yīng)變能力》

在筆試過關(guān)以后，就可以全力準(zhǔn)備口試了，口試一般有三位主考官，會(huì)分別提2到4個(gè)問題，主考官提問的問題包括導(dǎo)游實(shí)務(wù)和景點(diǎn)知識(shí)，你主要把導(dǎo)游實(shí)務(wù)的內(nèi)容答出來，就沒什么問題了，因?yàn)閷?dǎo)游實(shí)務(wù)是有書可查，而景點(diǎn)知識(shí)很多則不可琢磨，難以復(fù)習(xí)，只能盡可能多看有關(guān)的書，但建議還是把主要景點(diǎn)常識(shí)看熟，太偏的答不出也不會(huì)太丟臉。此外準(zhǔn)備一下歡迎辭和歡送辭是很重要的，老師抽的幾率比較高。

回答問題固然很重要，但最主要的是你的導(dǎo)游詞講解，這是重中之重，一般說來，只要你在導(dǎo)游講解過程中，做到普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，講解不停頓，那基本上可以恭喜你順利過關(guān)了，在這里，心理素質(zhì)顯得尤為重要。導(dǎo)游詞一般準(zhǔn)備5至7分鐘為宜（具體時(shí)間最好自己確定一下），不要太長(zhǎng)，因?yàn)榭谠嚂r(shí)間只有15分鐘，還得留時(shí)間給老師提問，所以準(zhǔn)備導(dǎo)游詞的時(shí)候，一定要自己看著表進(jìn)行多次練習(xí)，練習(xí)時(shí)要注意聲音洪亮、吐字清晰、語速適中、面部略帶微笑，這就是考試時(shí)需要的，看表練習(xí)當(dāng)然是為了考試時(shí)能把握時(shí)間，如果太長(zhǎng)或太短，快做修改吧，不要認(rèn)為這句話或那段典故經(jīng)典，舍不得刪，老師一天要面對(duì)幾百個(gè)考生。

另外，考試時(shí)還應(yīng)注意：一般考場(chǎng)里只有一位考生，待其考完后，才到下一個(gè)，所以進(jìn)門前一定要輕輕叩門，表示對(duì)老師的尊重，進(jìn)去后應(yīng)問候考官，面對(duì)考官時(shí)要謙虛有禮，落落大方。

回答完問題后，老師會(huì)分別對(duì)你打分，然后當(dāng)眾宣布你的最后成績(jī)。編輯本段導(dǎo)游的職業(yè)發(fā)展前景

一、普通話導(dǎo)游——外語 比如英語、法語、日語、韓語等語種導(dǎo)游。語言型，后期可做翻譯外貿(mào)。

二、初級(jí)導(dǎo)游——中級(jí)導(dǎo)游——高級(jí)導(dǎo)游等 由導(dǎo)游轉(zhuǎn)型為管理 管理類

三、導(dǎo)游——旅游管理碩士研究生等——旅游管理類專業(yè)老師 學(xué)術(shù)型

四、導(dǎo)游——酒店 景點(diǎn)工作人員等相關(guān)工作

五、導(dǎo)游——開酒店 餐廳 特產(chǎn)店等 商業(yè)性強(qiáng)

六、導(dǎo)游——轉(zhuǎn)型為司儀主持人，發(fā)揮導(dǎo)游口才好的優(yōu)勢(shì)

七、導(dǎo)游——文筆好可做自由撰稿人，攝影記者等。

八、旅游策劃師

九、導(dǎo)游——計(jì)調(diào)——自己開旅行社做老板

十、轉(zhuǎn)行至風(fēng)馬牛不相及的行業(yè)，開始新的生活。編輯本段導(dǎo)游職業(yè)前景

外語導(dǎo)游最“香”

在目前的導(dǎo)游員中，外語類導(dǎo)游的收入尤其高，小語種導(dǎo)游最為缺乏，市場(chǎng)最為需求。北京市每年接待海外游客300萬人，涉及26個(gè)語種，除了英語、日語等大語種外，其它小語種導(dǎo)游簡(jiǎn)直捉襟見肘，葡萄牙語導(dǎo)游5個(gè)，希臘、蒙古、越南、瑞典、阿爾巴尼亞語導(dǎo)游則各只有1個(gè)，其它像西班牙語、朝鮮語、俄語、泰語、印尼語的導(dǎo)游也不多。

而在近4000名普通話和地方語導(dǎo)游員中，地方語導(dǎo)游也是鳳毛麟角，據(jù)悉，北京市只有粵語導(dǎo)游100人，閩南語導(dǎo)游11人，客家話和臺(tái)山話導(dǎo)游各1人。

高級(jí)導(dǎo)游的數(shù)量也有待提高。在北京目前7000-8000導(dǎo)游中，高級(jí)導(dǎo)游只有200多人，中級(jí)導(dǎo)游也不過500-600人，其余都是初級(jí)導(dǎo)游。旅游管理部門期待高素質(zhì)導(dǎo)游盡快加入到這個(gè)行業(yè)中來。

旅游業(yè)的興起帶動(dòng)了導(dǎo)游職業(yè)的受寵，報(bào)考導(dǎo)游資格證書的人數(shù)也是逐年翻番。而報(bào)考導(dǎo)游資格證書的人背景差別很大。最小的考生18歲，最大的達(dá)73歲，學(xué)歷最低的是高中，最高的是碩士，行業(yè)跨度大，工商各界、研究所、高校、公務(wù)員均有人報(bào)名，這么多人并不都是為一輩子從事這個(gè)職業(yè)，有些人持證的主要目的是希望在空余時(shí)間兼職導(dǎo)游，有些只是為了拓展自己的人生閱歷。

第二篇：考試說明

數(shù)學(xué)

今年考點(diǎn) 只有微調(diào)

個(gè)別考點(diǎn) 有微調(diào)

2012年安徽省的《考試說明》在考核的目標(biāo)和要求以及考試形式和試卷結(jié)構(gòu)上都沒有變化，只在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)要求上作了微小的調(diào)整。題型示例中也更換了部分樣題。

在考試范圍和要求里，文理科都適應(yīng)《考試大綱》的變化，將原來“了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)”，刪除了“不要求記憶公式”這句話。

給建議：

新要求 要牢記

考生要認(rèn)真研讀、仔細(xì)研究考試說明，以緊扣考試說明，明確復(fù)習(xí)范圍，準(zhǔn)確把握其對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求，不盲目拓展和加深，不做無用功。新增要求要注意。如：應(yīng)記憶球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式。

知識(shí)點(diǎn) 要融匯

通過第一輪的復(fù)習(xí)，深化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，在第二輪復(fù)習(xí)中，就要強(qiáng)化知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識(shí)的交匯點(diǎn)。比如數(shù)列，要不斷尋求數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識(shí)的交匯組合，注重對(duì)函數(shù)、方程分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想以及對(duì)數(shù)形結(jié)合、錯(cuò)位相減法、倒序相加法、迭代法、放縮法、數(shù)學(xué)歸納法、反證法等方法的滲透。

歷年題 多訓(xùn)練

各兄弟省市近幾年的試卷是最好的訓(xùn)練試題，建議考生把題目按解答題的常規(guī)考查類型進(jìn)行歸類，以專題的形式進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和總結(jié)，從而建立有效的知識(shí)與方法的切入點(diǎn)，借題歸納方法，借題提高能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要注意答案的版面設(shè)計(jì)和步驟的書寫，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

適應(yīng)性 要培養(yǎng)

去年安徽高考理科數(shù)學(xué)試卷，沒有考查常規(guī)的三角函數(shù)而增加了不等式的證明，雖然不等式的考查并沒有超出考試說明的要求，但仍造成很多學(xué)生心理不適應(yīng)，導(dǎo)致考試不能發(fā)揮正常的水平。所以在平時(shí)訓(xùn)練中，要注意考試中心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)。(記者張曉嶸 整理)

生物

目標(biāo)不變，范圍小了點(diǎn)

從今年的考試說明中可以看出，生物部分在題型、分值等方面繼續(xù)保持穩(wěn)定，與去年相同的是，理綜各學(xué)科試題原則上不跨學(xué)科綜合，體現(xiàn)了高考的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

一、考核目標(biāo)沒變

與前兩年相比，考核目標(biāo)和要求沒有變化，還是強(qiáng)調(diào)生物學(xué)科命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。因而命題會(huì)注重對(duì)理解能力的考查，又因?yàn)樯锟茖W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查不會(huì)降低要求。

二、考試范圍縮小

考試范圍仍然包括必修部分（1、2、3)和選修部分（1、3)，選修部分約占10%?？疾榈闹R(shí)內(nèi)容調(diào)整兩處：1.把“(1)人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響”知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度由Ⅱ調(diào)整為Ⅰ；2.把“從生物材料中提取某些特定的成分”調(diào)整為“蛋白質(zhì)的提取和分離”；“從生物材料中提取某些特定的成分”除了包括“蛋白質(zhì)的提取和分離”，還應(yīng)包括“DNA的粗提取與鑒定”、“植物芳香油的提取和胡蘿卜素的提取”等內(nèi)容，所以實(shí)際上就縮小了考試范圍。

三、題型示例更改

與2011年比較，2012年《考試說明》中的題型示例中，26道選擇題中有16題更改，13道非選題中有5題更改。更改的部分主要集中在細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝、遺傳變異、調(diào)節(jié)、生態(tài)部分。要注意：細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干內(nèi)容仍然是重點(diǎn)考查的對(duì)象。

四、后期復(fù)習(xí)建議

2012年的高考備考正在進(jìn)行之中，有針對(duì)性的進(jìn)行高考備考很重要。考生首先在《考試說明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，考綱說明中明確不考的內(nèi)容肯定不會(huì)考；在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，一定要把基礎(chǔ)打牢，梳理知識(shí)的同時(shí)沿著科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)過程建立知識(shí)之間的聯(lián)系；此外還要關(guān)注實(shí)驗(yàn)、提升能力，通過典型實(shí)驗(yàn)試題的設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)等途徑發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計(jì)思路上、語言表述上的不足。(記者張曉嶸 整理)

物理

選修比重加大 知識(shí)點(diǎn)增加

2012年安徽卷考試說明的物理部分基本上與2011年相同?？己四繕?biāo)仍然是考查學(xué)生的三個(gè)能力，即學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。同時(shí)選修的比重增加，分值加大，知識(shí)點(diǎn)也比去年增加了兩個(gè)。

從考試范圍看：與去年相同，但是分值有調(diào)整，選修的比重加大?？疾榉秶饕俏锢肀匦?/p>

一、必修

二、選修3-1，3-2(電磁感應(yīng)，交流電)和3-4(機(jī)械振動(dòng)，機(jī)械波，光)、3-5(動(dòng)量守恒定律)等內(nèi)容。其中3-2，3-4和3-5模塊的內(nèi)容分值比例由2011年的15%提高到20%左右，即選修部分所占分值增加了。

從知識(shí)點(diǎn)看：今年考試說明中物理部分的知識(shí)點(diǎn)由2011年的81個(gè)增加到83個(gè)。新增知識(shí)點(diǎn)為靜電場(chǎng)內(nèi)容：平行板電容器的電容和光學(xué)內(nèi)容：光的顏色、色散。有6個(gè)知識(shí)點(diǎn)由Ⅰ級(jí)要求變?yōu)棰蚣?jí)要求，分別是：勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系；恒定電流中：電功率、焦耳定律；交變電流中：交流發(fā)電機(jī)的工作原理、瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化規(guī)律和正弦交變電流函數(shù)式、峰值、有效值；機(jī)械振動(dòng)中：?jiǎn)螖[周期公式和動(dòng)量守恒定律中的動(dòng)量、動(dòng)量定理。也有一個(gè)由Ⅱ級(jí)變?yōu)棰窦?jí)的知識(shí)點(diǎn)，那就是萬有引力定律中的環(huán)繞速度改為第一宇宙速度。刪去了光學(xué)中“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)原理Δx=L/d·λ”。實(shí)驗(yàn)部分沒有變化，仍然是12個(gè)實(shí)驗(yàn)：8個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)4個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)之策略：高考物理共11道題，7道選擇題，1道實(shí)驗(yàn)題，3道計(jì)算題。因試題量少，所以必定重點(diǎn)考查考點(diǎn)中的主干知識(shí)。目前各校都已進(jìn)入了第二輪專題復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上是在主干知識(shí)上下狠功夫，宜粗不宜細(xì)，要重視基礎(chǔ)，突出主干。將知識(shí)點(diǎn)串成線、拉成面、形成網(wǎng)。注重提高分析和解決學(xué)科內(nèi)綜合問題的能力，以彌補(bǔ)知識(shí)短板、提高能力為宗旨。

化學(xué) 題型數(shù)量不變 知識(shí)點(diǎn)微調(diào)

今年化學(xué)內(nèi)容上變化較少，在語言組織上更加規(guī)范準(zhǔn)確，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)，增加了部分知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也刪減了一些。

從變化的內(nèi)容來看：第一部分：4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律(2)了解原子構(gòu)成中增加了“質(zhì)量數(shù)”。第二部分：1.有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)(3)確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的物理方法中增加了“氫譜”。2.烴及其衍生物性質(zhì)與應(yīng)用中刪去了“舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用”。將“3.氨基酸”的兩點(diǎn)要求刪去，保留“了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，以及氨基酸與人體健康的關(guān)系”。在物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊中關(guān)于電離能只要求了解“同一短周期”第一電離能的變化規(guī)律。

從題型示例看：題型和數(shù)量基本不變，更換了八道題目，例題涉及的內(nèi)容基本不變。考綱無論怎樣改變，“雙基”的考查總是必要的?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能是能力、方法、情感等素質(zhì)教育的載體。由于試卷中涉及的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容遠(yuǎn)比單科試卷中少，這就為命題內(nèi)容的選擇提供了較大的空間和自由度。題量少，知識(shí)覆蓋面低，因此命題就會(huì)在注重“雙基”的同時(shí)，更加突出主干知識(shí)的考查。估計(jì)今年會(huì)在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上控制難度，題型不會(huì)有大的變動(dòng)；但會(huì)更加注重能力的考查。

復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)之策略：注重知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，能夠融會(huì)貫通。對(duì)高考中熱點(diǎn)題型如實(shí)驗(yàn)題、元素推斷題、工業(yè)生產(chǎn)流程題等，多研究解題方法和技巧?；靖拍詈屠碚撌腔?，元素化合物是主干，工業(yè)流程等只是背景。所以要強(qiáng)化元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是物質(zhì)性質(zhì)的綜合應(yīng)用。探究性實(shí)驗(yàn)題仍然是命題方向但也要注意定量實(shí)驗(yàn)的考查。(記者張曉嶸整理)

高考數(shù)學(xué)篇：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 注重題型訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)名師：合肥一中張中發(fā)

2012年我省高考數(shù)學(xué)考試說明相對(duì)2011年變化情況：“(5)了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)”變動(dòng)為“(5)了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式”。

題型示例變化：選擇題共32題變?yōu)?0題，填空題共14題變?yōu)?5題。解答題題數(shù)不變。題型中選擇題、填空題考查的內(nèi)容和以前基本一致，填空題第15題是2011年四川文卷的多選題，由此分析今年我省數(shù)學(xué)文科填空題第15題有可能變?yōu)樗膫€(gè)選項(xiàng)的多選題；解答題第17題變動(dòng)為2011年全國(guó)新課標(biāo)文卷中第20題，考查曲線與方程的關(guān)系，而不是考查以橢圓為背景的題。

備考策略 到位而不“越位”。雖然編寫《考試說明》和高考命題組是兩班人馬，但《考試說明》是最具指導(dǎo)性的材料，所以，要認(rèn)真研讀，以明

確復(fù)習(xí)范圍，準(zhǔn)確把握其對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的層次要求，不盲目拓展和加深，不做無用功。

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過第一輪的復(fù)習(xí)，深化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，在第二輪要強(qiáng)化知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識(shí)的交匯點(diǎn)。比如數(shù)列，要不斷尋求數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識(shí)的交匯組合，注重對(duì)函數(shù)、方程分類討論、轉(zhuǎn)化化歸等思想以及對(duì)數(shù)形結(jié)合、錯(cuò)位相減法、倒序相加法、迭代法、放縮法、數(shù)學(xué)歸納法、反證法等方法的滲透。

注重通性通法。在最后的80天里要更有針對(duì)性的練習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)題型、重要思想方法的訓(xùn)練，不搞偏題、怪題，不刻意追求較強(qiáng)的技巧，要追求計(jì)算的準(zhǔn)確性，筆隨心動(dòng)，注意解答題答案的版面設(shè)計(jì)和步驟的書寫，草稿紙的使用高效而不亂，逐步養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。(記者 胡霈霖)

第三篇：考試說明

三大教育

1.教育的主陣地是學(xué)校，但家庭和社會(huì)也有教育的職責(zé)和義務(wù)

2.學(xué)校教育至關(guān)重要，但家庭和社會(huì)的教育更不可忽視：

1、家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有特別重要的作用

2、社會(huì)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要的意義 3.學(xué)校、家庭和社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，三者之間相互協(xié)調(diào)，緊密聯(lián)系

4.孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育，4.改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5.改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

6.改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、三者之間要緊密聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、理念合拍、方法相容、經(jīng)常溝通、形成合力。

構(gòu)建和諧師生關(guān)系

1.擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛是建立平等互助的師生關(guān)系的根本保障

首先，從教育改革的角度看，現(xiàn)代教育思想更注重“以人為本”，更注重培養(yǎng)學(xué)生能力和開發(fā)學(xué)生的智力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、思想修養(yǎng)。其次，在教育教學(xué)過程中，我認(rèn)為如果師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么它所營(yíng)造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果；另一方面從學(xué)生的發(fā)展角度看，擁有交流能力、合作意識(shí)是事業(yè)取得成功的必要條件。

2.深入了解學(xué)生，從內(nèi)心深處作學(xué)生的良師益友 3.解決好相關(guān)師生問題是建立良好師生關(guān)系的前提

4.掌握最基本的教育、教學(xué)方法是建立和諧師生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)：

1、要熱愛、關(guān)心、幫助學(xué)生，真正做他們的引路人?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。

2、經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)一定要多給學(xué)生鼓勵(lì)和尊重，且我認(rèn)為尊重比熱愛更為重要。

3、對(duì)學(xué)生要有研究、了解，做到多觀察。

4、讓學(xué)生真正當(dāng)家作主、做學(xué)習(xí)的主人。

5、善于改變自己、發(fā)展自己。綜上所述，建立良好的師生關(guān)系更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善；有賴于教師對(duì)學(xué)生無微不至的愛和時(shí)時(shí)刻刻的尊重。相信良好的師生關(guān)系的建立將會(huì)迸發(fā)強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育效果的不斷提高。

良好班集體特征

1.共同的班級(jí)奮斗目標(biāo) 2.一個(gè)健全的組織系統(tǒng) 3.嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律 4.平等、民主的班級(jí)氛圍

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)

1.改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

2.改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3.改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。三大基本理念

1.關(guān)注學(xué)生發(fā)展。2.強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng)。3.重視以學(xué)定教。

①.情緒狀態(tài)②.注意狀態(tài)③.參與狀態(tài)④.交往狀態(tài)⑤.思維狀態(tài)⑥.生成狀態(tài)新課程改革下的新理念、新觀點(diǎn)的主要內(nèi)容1．新的課程觀2．新的學(xué)生觀3．新的發(fā)展觀4．新的知識(shí)觀5．新的學(xué)習(xí)觀6．新的教學(xué)觀7．新的教師觀

新課程中教師的新角色：A學(xué)習(xí)者，B研究者，C組織者（學(xué)習(xí)）D引導(dǎo)者（學(xué)習(xí)），E催化者（學(xué)生），F(xiàn)促進(jìn)者（學(xué)生），G實(shí)踐者（反思性），H開發(fā)者（課程）

新課程條件下知識(shí)傳授者角色的變化：A由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；B由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；C由重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”的轉(zhuǎn)變；D由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；E由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；F由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變；G由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。8．新的課堂觀

課堂是對(duì)話、溝通、交往、合作、探究、展示的平臺(tái)。課堂是新認(rèn)識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新激情的鼓動(dòng)器，學(xué)生帶著疑問進(jìn)課堂，帶著更多的疑問出課堂。9．新的“課標(biāo)”觀 10．新的教材觀 11．新的評(píng)價(jià)觀 12．新的作業(yè)觀

在作業(yè)功能上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)形成性和發(fā)展性；在作業(yè)內(nèi)容上，應(yīng)突出開放性和探究性；在作業(yè)形式上，應(yīng)體現(xiàn)新穎性和多樣性；在作業(yè)容量上，應(yīng)考慮量力性和差異性；在作業(yè)評(píng)判上，應(yīng)重視過程性和激勵(lì)性。

13．新的目標(biāo)觀

新課程的教學(xué)目標(biāo)為三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。14．新的方法觀

新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。倡導(dǎo)有利于形成這三種學(xué)習(xí)方法的教學(xué)方法。

第四篇：考試說明

考試說明

江蘇省導(dǎo)游人員資格考試筆試共考3門，即《導(dǎo)游服務(wù)技能》、《導(dǎo)游法規(guī)知識(shí)》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》、（《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》占60%，《江蘇導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》占40%）。每科滿分均為100分。

為幫助各地開展培訓(xùn)、指導(dǎo)考生備考，我局編寫了《江蘇省導(dǎo)游人員資格考試大綱》，內(nèi)容包括《導(dǎo)游服務(wù)技能》考試大綱、《導(dǎo)游法規(guī)知識(shí)》考試大綱、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱、《江蘇導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱。上述考試大綱是我省導(dǎo)游人員資格考試命題的依據(jù)，也是考生必備的應(yīng)試指南。

為便于考生復(fù)習(xí)，所編寫的大綱將知識(shí)深度分為 “掌握”、“熟悉”、“了解”、三個(gè)層次。要求掌握的是關(guān)鍵內(nèi)容，要求熟悉的是重要內(nèi)容，要求了解的是一般內(nèi)容。在試卷的體現(xiàn)中，掌握部分約占卷面分?jǐn)?shù)的60%，熟悉部分約占卷面分?jǐn)?shù)的25%，了解部分約卷面分?jǐn)?shù)的15%?！秾?dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱 總體目標(biāo)：

通過本科考試，檢查考生對(duì)旅游、中國(guó)的歷史常識(shí)、年節(jié)民俗、自然景觀、四大宗教、古代建筑、古代園林、旅游文學(xué)知識(shí)以及其他綜合導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平，檢查考生靈活、綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的能力。引 言

考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)旅游的產(chǎn)生和發(fā)展，旅游活動(dòng)的相關(guān)要素和旅游業(yè)的有關(guān)情況等背景知識(shí)的了解程度?？荚噧?nèi)容：

一、了解旅游的產(chǎn)生與發(fā)展進(jìn)程。

二、了解旅游資源的概念與種類。熟悉中國(guó)旅游資源的特點(diǎn)。了解旅游活動(dòng)的組成與種類。

三、了解旅游業(yè)對(duì)目的地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化方面的積極作用以及對(duì)目的地的消極影響。

四、了解中國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期以及各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。第一章 中國(guó)歷史概述 考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)歷史常識(shí)的掌握程度，促進(jìn)考生不斷提高歷史文化素養(yǎng)?？荚噧?nèi)容：

一、了解中國(guó)歷史發(fā)展中的重大事件和重要?dú)v史人物，了解王朝更替的順序、重大歷史事件的年代以及在科技方面取得的屬于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先水平的成就。

二、了解中國(guó)歷史上主要王朝國(guó)號(hào)的來歷、帝王皇族的稱謂以及帝王謚號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)、陵號(hào)等名稱的概念。了解天干、地支的名稱順序及其組合方法，了解年、月、日、辰及其記錄方法，了解四時(shí)、節(jié)(氣)以及生肖，掌握院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試基本知識(shí)，了解四書五經(jīng)、三綱五常的內(nèi)容，了解避諱習(xí)俗以及姓、氏、名、字、號(hào)的初步知識(shí)及其運(yùn)用。第二章 中國(guó)的年節(jié)民俗 考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)年節(jié)、民俗的了解狀況，對(duì)漢族的主要傳統(tǒng)節(jié)日以及主要少數(shù)民族的節(jié)日和風(fēng)俗的掌握情況?？荚噧?nèi)容：

一、了解年節(jié)的由來和分類，掌握民俗的概念、特點(diǎn)，熟悉江蘇的傳統(tǒng)民俗。

二、了解漢族傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時(shí)間，并了解與節(jié)日有關(guān)的活動(dòng)。

三、了解滿族、蒙古族、藏族和回族的分布地區(qū)、歷史、語言文字、宗教文化以及習(xí)俗等。

第三章 中國(guó)自然景觀 考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)山地、水、氣候及天氣、動(dòng)植物景觀的掌握情況以及對(duì)其中重要景觀的熟悉程度?？荚噧?nèi)容：

一、熟悉山地自然景觀的基本情況，掌握花崗巖名山、石灰?guī)r景觀、丹霞風(fēng)光的景觀特征和形成規(guī)律，熟悉各自代表性名山的位置及主要特點(diǎn)。

二、掌握水的造景功能，熟悉江河景觀、湖泊景觀、泉、瀑、海洋的景觀特征和形成規(guī)律，熟悉各自代表性的河流、湖泊、泉、瀑及海洋景觀的位置、特點(diǎn)。

三、了解天氣、氣候的基本概念，了解我國(guó)氣候環(huán)境情況，了解天氣景觀的一般特點(diǎn)，熟悉一些奇特的天氣景觀的名稱、成因。

四、掌握植物景觀的旅游功能，熟悉觀賞植物的類型及其代表，了解我國(guó)的一類保護(hù)植物。熟悉主要觀賞動(dòng)物的類型及代表。第四章 中國(guó)四大宗教 考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)四大宗教基本知識(shí)的掌握情況?？荚噧?nèi)容：

一、熟悉漢族宗教信仰的兩個(gè)明顯特點(diǎn)，掌握中國(guó)一些民族所信仰宗教的名稱。

二、了解佛教的創(chuàng)立、發(fā)展過程，熟悉佛教在世界的傳播路線和中國(guó)佛教主要派系。掌握佛教創(chuàng)始人、教義、經(jīng)典、供奉對(duì)象。了解中國(guó)漢語系佛教寺院的主要布局、佛教常用禮儀。掌握佛教名山的相關(guān)知識(shí)。

三、了解道教的創(chuàng)立、發(fā)展過程、教義、主要殿堂。熟悉道教經(jīng)典名稱、標(biāo)志、齋醮、供奉的主要對(duì)象。掌握道教創(chuàng)始人名、時(shí)間、標(biāo)記、著名道觀、名山。

四、掌握伊斯蘭教的創(chuàng)始人名，伊斯蘭、穆斯林的涵義。了解伊斯蘭教的創(chuàng)立過程。熟悉伊斯蘭教經(jīng)典、標(biāo)記、信奉對(duì)象、主要節(jié)日。掌握伊斯蘭教傳入中國(guó)的時(shí)間、路線、伊斯蘭教建筑主要特點(diǎn)、中國(guó)各地著名的清真寺。

五、掌握基督教創(chuàng)始人名及基督教發(fā)展史上的兩次大分裂。熟悉基督教傳入中國(guó)的簡(jiǎn)況。熟悉基督教的經(jīng)典、標(biāo)記、主要節(jié)日以及中國(guó)基督教的著名教堂。第五章 中國(guó)的古代建筑 考試目的：

通過本章考試，檢查考生掌握中國(guó)古代建筑基礎(chǔ)知識(shí)的水平，同時(shí)檢查將本章知識(shí)與中國(guó)歷史常識(shí)、中國(guó)的四大宗教等章節(jié)中相關(guān)知識(shí)結(jié)合運(yùn)用的水平。考試內(nèi)容：

一、在了解中國(guó)古代建筑歷史沿革的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)熟悉各朝代建筑的主要特點(diǎn)、現(xiàn)存著名建筑實(shí)例、有關(guān)建筑營(yíng)造的著名文獻(xiàn)。了解臺(tái)基、開間、大梁、山墻的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉須彌座、斗拱、各式彩畫的概念、形式，掌握各式屋頂?shù)母拍?、形式和等?jí)。

二、熟悉中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。

三、了解中國(guó)宮殿沿革，熟悉宮殿布局的設(shè)計(jì)思想、宮殿陳設(shè)的作用及象征意義。熟悉北京故宮的概況。了解中國(guó)壇廟的沿革，熟悉主要壇廟的基本情況。

四、掌握中國(guó)歷代帝王陵墓封土的沿革，熟悉帝王陵園布局，了解墓室結(jié)構(gòu)及隨葬品的基本常識(shí)，掌握中國(guó)現(xiàn)存的著名古代帝陵的位置及概況。

五、熟悉中國(guó)古代著名樓閣的名稱及其特點(diǎn)。了解佛塔的起源，掌握中國(guó)佛塔的類別及其代表性名塔。熟悉中國(guó)現(xiàn)存著名古橋、著名石窟。掌握中國(guó)傳統(tǒng)名居的分布及特點(diǎn)。

第六章 中國(guó)古代園林 考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)古代園林的演進(jìn)、特色、分類、構(gòu)景要素、構(gòu)景手法等知識(shí)的理解水平，同時(shí)檢查考生對(duì)我國(guó)現(xiàn)存古代著名園林的了解程度。

考試內(nèi)容：

一、了解中國(guó)古代園林的起源和發(fā)展階段，熟悉各階段的特點(diǎn)及總的演進(jìn)脈絡(luò)。熟悉中國(guó)古代園林的特色，掌握其分類。

二、熟悉中國(guó)古典園林的各構(gòu)景要素。

三、掌握中國(guó)古典園林常見的構(gòu)景手法。

四、熟悉中國(guó)現(xiàn)存的著名古典園林的名稱、所在地、特點(diǎn)等。第七章 現(xiàn)代建筑和主題公園 考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代建筑基礎(chǔ)知識(shí)和主題公園相關(guān)知識(shí)的理解水平，同時(shí)檢查考生對(duì)我國(guó)當(dāng)代主要標(biāo)志性建筑和代表性主題公園的了解程度。

考試內(nèi)容：

一、了解中國(guó)城市的發(fā)展和主要類型，熟悉城市的吸引體系。

二、熟悉現(xiàn)代主義建筑的形式特征。了解現(xiàn)代主義之后的主要建筑風(fēng)格。

三、了解中國(guó)現(xiàn)代建筑發(fā)展中的主要類型，熟悉中國(guó)當(dāng)代主要的標(biāo)志性建筑的名稱、所在地、特點(diǎn)等。

四、熟悉主題公園的特點(diǎn)、類型和選址考慮的主要因素。了解我國(guó)重要的主題公園的名稱、特色和主要景點(diǎn)。第八章 中國(guó)旅游文學(xué)知識(shí) 考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)有關(guān)對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞知識(shí)及小說、散文游記的理解水平。

考試內(nèi)容：

一、了解對(duì)聯(lián)的起源與發(fā)展。熟悉對(duì)聯(lián)的分類。掌握對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)、格式。

二、了解詩(shī)詞的體制，熟悉近體詩(shī)的類別。了解詞和詞牌的來源。掌握一些重點(diǎn)山水名勝詩(shī)詞，要求能夠掌握著名詩(shī)詞作者的朝代、姓名，名篇與名景點(diǎn)的聯(lián)系，有名的詩(shī)詞要求能夠背誦默寫，其他要求能夠翻譯。

三、了解小說、散文游記的基本概念，掌握我國(guó)四大古典小說的名稱、作者，了解主要內(nèi)容。熟悉我國(guó)古代著名散文游記的名稱及作者。第九章 其他基礎(chǔ)知識(shí) 考試目的：

通過本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)烹飪主要風(fēng)味流派、中國(guó)名酒、名茶和中藥、中國(guó)工藝美術(shù)和中國(guó)書畫藝術(shù)的熟悉程度?？荚噧?nèi)容：

一、熟悉中國(guó)烹飪風(fēng)味流派的劃分和類型。熟悉各地烹飪風(fēng)味流派的菜肴特征、代表名菜以及面點(diǎn)小吃。了解素食和仿古風(fēng)味菜肴的特點(diǎn)和名菜。

二、了解酒的分類，熟悉中國(guó)名酒的類別、特點(diǎn)及其代表性品牌。了解茶葉的分類，掌握我國(guó)名茶的名稱、產(chǎn)地，了解其特點(diǎn)及加工工藝。了解著名中藥材、中成藥的常識(shí)，熟悉其名稱、產(chǎn)地和功效。

三、掌握我國(guó)著名絲織品的名稱、產(chǎn)地，了解其特點(diǎn)。掌握我國(guó)四大名繡的名稱、產(chǎn)地、代表作品。了解陶瓷器的基本概念及特點(diǎn)，掌握我國(guó)著名陶瓷器的名稱、產(chǎn)地并熟悉其特點(diǎn)。熟悉我國(guó)著名漆器的名稱、產(chǎn)地及特點(diǎn)。了解景泰藍(lán)的基本常識(shí)。熟悉我國(guó)著名玉雕、石雕、木雕、竹刻的名稱、產(chǎn)地及特點(diǎn)。了解有關(guān)風(fēng)箏的常識(shí)。

四、掌握文房四寶著名產(chǎn)品的名稱、產(chǎn)地和名稱由來，熟悉其特點(diǎn)并了解其原料、工藝、品種等知識(shí)。熟悉著名木版年畫的產(chǎn)地、名稱及特點(diǎn)。了解各歷史時(shí)期中國(guó)畫的特點(diǎn)、代表人物及作品。了解各歷史時(shí)期書法藝術(shù)的特點(diǎn)、代表人物及作品。

《江蘇導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱

一、需掌握的內(nèi)容：

第一篇《江蘇概覽》中的第三章

第二篇《區(qū)域旅游資源》中的以下各章節(jié)：

第一章“長(zhǎng)江旅游區(qū)”概述；第一、二、三、四、五節(jié)概述。第二章“太湖旅游區(qū)”概述；第一、二、三節(jié)概述。

第三章“徐海旅游區(qū)”概述；第一、二、三、四、五節(jié)概述。第三篇《風(fēng)物特產(chǎn)》中的第一、四章 《附錄》2.中的江蘇省重要旅游資源。

二、需熟悉的內(nèi)容：

第二篇《區(qū)域旅游資源》中的以下景點(diǎn)：

南京市：中山陵、明孝陵和陽(yáng)山碑材、梅花山、靈谷寺、朝天宮、秦淮風(fēng)光帶、夫子廟、貢院、南京城垣、總統(tǒng)府、雨花臺(tái)、雨花臺(tái)烈士陵園、莫愁湖、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、南京博物院、湯山溫泉、甘熙故居（南京市民俗博物館）、梅園新村紀(jì)念館。

鎮(zhèn)江市：金山、焦山、北固山、南山景區(qū)、鎮(zhèn)江博物館、西津渡街（宋元古街）、茅山、寶華山、賽珍珠故居。

揚(yáng)州市：瘦西湖、大明寺、個(gè)園、何園、揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館、揚(yáng)州博物館、揚(yáng)州漢陵苑、朱自清故居、汪氏小苑、揚(yáng)州城遺址。

泰州市：鳳城河風(fēng)景區(qū)、梅蘭芳紀(jì)念館、溱湖國(guó)家濕地公園、鄭板橋故居和鄭板橋紀(jì)念館、施耐庵陵園、新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館。

南通市：狼山景區(qū)、濠河、南通博物苑、南通紡織博物館、張謇故居和張謇墓、水繪園。

蘇州市：滄浪亭、網(wǎng)師園、獅子林、拙政園、留園、虎丘、寒山寺、西園寺、玄妙觀、文廟、全晉會(huì)館（蘇州戲曲、評(píng)彈博物館）、盤門三景、環(huán)秀山莊、靈巖山、天平山、洞庭東山、洞庭西山、江南古鎮(zhèn)、蘇州樂園、常熟市沙家浜風(fēng)景區(qū)、虞山風(fēng)景區(qū)、南宋方塔、翁同龢故居。無錫市：黿頭渚風(fēng)景區(qū)、錫惠園林文物名勝區(qū)、蠡園、中央電視臺(tái)無錫影視基地、靈山勝境、薛福成故居、東林書院、徐霞客文化旅游區(qū)、善卷風(fēng)景區(qū)、竹海風(fēng)景區(qū)、陶瓷博物館。

常州市：環(huán)球恐龍城、天寧寺、紅梅公園、東坡公園、篦箕巷、瞿秋白紀(jì)念館、春秋淹城旅游區(qū)、天目湖旅游度假區(qū)、南山竹海、常州博物館。

徐州市：云龍山、云龍湖、淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔園林、徐州博物館、龜山漢墓、漢文化景區(qū)、漢畫像石藝術(shù)館、項(xiàng)羽戲馬臺(tái)、徐州漢城、沛縣漢城。淮安市：周恩來紀(jì)念館、周恩來故居、吳承恩紀(jì)念館（原吳承恩故居）、韓信故里、清晏園、鐵山寺國(guó)家森林公園、明祖陵、河下古鎮(zhèn)和碼頭古鎮(zhèn)、洪澤湖古堰景區(qū)。

鹽城市：鹽城新四軍紀(jì)念館、大縱湖旅游景區(qū)、鹽城國(guó)家級(jí)珍禽自然保護(hù)區(qū)、大豐麇鹿自然保護(hù)區(qū)、中國(guó)海鹽博物館。

連云港市：花果山景區(qū)、孔望山風(fēng)景區(qū)、將軍崖巖畫、連島度假區(qū)、徐福故里、東海溫泉旅游度假區(qū)。

宿遷市：皂河安瀾龍王廟、項(xiàng)王故里、洪澤湖濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、駱馬湖旅游風(fēng)景區(qū)。

三、需了解的內(nèi)容：

第一篇《江蘇概覽》中的第一、二章。第三篇《風(fēng)物特產(chǎn)》中的第二、三、五章。附錄1：旅游景區(qū)基本知識(shí)。

第五篇：語文考試說明2018

語文考試說明(2018)

根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》（以下簡(jiǎn)稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)的要求，結(jié)合我市初中語文學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，制定本考試說明。

一、命題原則

1.命題以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定內(nèi)容范圍和學(xué)習(xí)程度的要求為依據(jù)。2.命題要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，有利于促進(jìn)教師教學(xué)觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有利于新課程改革的深入發(fā)展。3.命題要從知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。既要考查學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，又要考查學(xué)生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力和在語文實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)。

4.命題要加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生生活的聯(lián)系，切合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際水平，體現(xiàn)語文學(xué)科的人文性和工具性的基本特性。

5.試題要體現(xiàn)科學(xué)性、時(shí)代性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、綜合性及適當(dāng)?shù)倪x拔性。

二、考試范圍

考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程目標(biāo)與內(nèi)容”中第四學(xué)段規(guī)定的內(nèi)容。其中文言詩(shī)文的背誦默寫只考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分中推薦的7～9年級(jí)的背誦篇目(其中《十五從軍征》、白居易《賣炭翁》、李清照《漁家傲》、陸游《游山西村》、秋瑾《滿江紅》、《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來自教材上的課文，范圍是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分推薦的7～9年級(jí)的背誦篇目中的散文部分(其中《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)；另一部分來自課外散文。考查現(xiàn)代文閱讀的閱讀材料一律來自課外。

三、考試內(nèi)容及要求(一)積累與運(yùn)用

1.認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用漢字。能記準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音、了解字義，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字；書寫漢字規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

2.能根據(jù)具體語言環(huán)境理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語；能修改病句，能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。

3.能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)乇嫖?、運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問八種修辭方法。

4.掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分中推薦的7～9年級(jí)的背誦篇目(其中《十五從軍征》、白居易《賣炭翁》、李清照《漁家傲》、陸游《游山西村》、秋瑾《滿江紅》、《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)涉及的重要作家作品。了解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分建議閱讀的課外詩(shī)歌散文作品及作者；長(zhǎng)篇文學(xué)名著及作者。

5.能正確默寫本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩(shī)文，能有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位。

(二)閱讀 1.現(xiàn)代文閱讀

(1)能根據(jù)文章的不同體裁特點(diǎn)進(jìn)行閱讀，了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。有較快的閱讀速度。(2)能整體感知現(xiàn)代文的內(nèi)容，把握現(xiàn)代文的內(nèi)容要點(diǎn)，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和感情。(3)能把握現(xiàn)代文結(jié)構(gòu)，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。(4)能體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

(5)對(duì)現(xiàn)代文內(nèi)容和表達(dá)能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。

(6)欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，并從中獲得有益的啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

(7)閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息；閱讀科技作品能領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，能用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)來解答閱讀中的一些問題。

(8)閱讀議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考作出判斷。

（9）閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。

2.文言文閱讀

(1)能正確地理解文言詞語的含義。(2)能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。(3)能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。

(4)能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情，提高自己的欣賞品位。(三)寫作

1.能運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)。

2.能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容，做到感情真摯、思想健康，能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，做到內(nèi)容具體、語言通順得體。3.能根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。能運(yùn)用聯(lián)想和想象來豐富表達(dá)內(nèi)容，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。4.不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫規(guī)范、整潔。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)(一)考試形式及時(shí)間

語文學(xué)科采用閉卷考試、書面作答的形式，考試時(shí)間150分鐘。(二)試卷結(jié)構(gòu)

試卷滿分為150分，共分三部分。第一部分為積累與運(yùn)用，包括基礎(chǔ)知識(shí)的積累運(yùn)用和文言詩(shī)文的積累運(yùn)用，滿分30分(其中基礎(chǔ)知識(shí)的積累運(yùn)用約占15分，文言詩(shī)文的積累運(yùn)用約占15分)，主要題型為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。第二部分為閱讀，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，滿分60分，其中文言文閱讀約占10分(課內(nèi)約占5分，課外約占5分)，現(xiàn)代文閱讀約占50分，主要題型為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。第三部分為寫作，滿分60分。

(三)試卷內(nèi)容占分比例

1.積累與運(yùn)用約20％；閱讀約40％；寫作約40％。2.試卷中選擇題的分?jǐn)?shù)不超過15％。3.試題易、中、難比例為7：2：1。

五、題型示例

（一）積累與運(yùn)用

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．倔強(qiáng)（jué）剽悍（biāo）殷紅（yān）冗雜（yǒnɡ）．．．．B．腦髓（suǐ）慰藉（jí）稽首（qǐ）襁褓（qiánɡ）．．．．C．羸弱（léi）狩獵（shǒu）陰霾（mái）惻隱（chè）．．．．D．鏤空（lòu）蹣跚（pán）蹲踞（jù）扶掖（yè）．．．．【參考答案】 D 【題例說明】掌握3500個(gè)常用字，掌握3500個(gè)常用字的讀音，能夠讀準(zhǔn)字音。2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A． 迫不急待 惱羞成怒 眼花繚亂 出奇制勝 B． 鋒芒畢露 陰謀詭計(jì) 水泄不通 一代天驕 C． 墨守陳規(guī) 走投無路 物競(jìng)天擇 手屈一指 D． 相形見絀 正襟危坐 抑揚(yáng)頓挫 潔白無暇 【參考答案】 B 【題例說明】掌握3500個(gè)常用字，掌握3500個(gè)常用字的字形，能夠辨識(shí)錯(cuò)別字。3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．A．富有創(chuàng)造性的人總是忘乎所以地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。．．．．B．黨中央作出了在全國(guó)農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)的決定，廣大人民群眾無不歡欣．．鼓舞。．．C．湖南衛(wèi)視舉辦了“快樂女聲”歌手大賽，選手們的表現(xiàn)成為許多觀眾茶余飯后津津．．樂道的話題。．．D．人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。．．．．【參考答案】 A

【題例說明】能根據(jù)具體語言環(huán)境理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。B．由于這次事故，北京西路宛平路地段的交通為此封閉了近三小時(shí)。C．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。

D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。【參考答案】 A 【題例說明】理解詞句意思，會(huì)修改病句。

5．結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

生命是嬰兒呱呱墜地的一聲啼哭；生命是孩童追逐嬉鬧的一份天真。

【參考答案】做到句式、色彩、修辭符合要求。示例：生命是青年（或少年）躊躇滿志的一段競(jìng)逐。

【題例說明】運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表情達(dá)意，句式相同，正確運(yùn)用修辭方法。6．綜合性學(xué)習(xí)。

【材料一】18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家狄德羅認(rèn)為，以儒學(xué)為主體的中國(guó)文化，在歷史、藝術(shù)、智慧以及哲學(xué)趣味等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他民族。儒學(xué)對(duì)于18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)是有貢獻(xiàn)的。

【材料二】俄國(guó)文化最杰出的代表之一托爾斯泰認(rèn)為，東方偉大的孔子對(duì)自己的成長(zhǎng)有著巨大和難以磨滅的影響。

【材料三】儒學(xué)是當(dāng)今世界上最重要的文明樣式之一。經(jīng)過兩千多年的傳播、發(fā)展，儒學(xué)傳入朝鮮半島、日本、越南、新加坡等國(guó)，形成了人們常說的“儒家文化圈”。主要內(nèi)容： ____________________________________________________________?！緟⒖即鸢浮咳鍖W(xué)對(duì)世界（文化/文明）的影響（貢獻(xiàn)）。

【題例說明】閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。

7．走進(jìn)名著，下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《水滸》中東京八十萬禁軍教頭林沖一直安分守己，但經(jīng)歷了“誤入白虎堂”“血濺鴛鴦樓”“風(fēng)雪山神廟”等事件后，萬般無奈，被逼上梁山。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。

C．祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。

D．《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝圖》中歌頌了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。

【參考答案】 B 【題例說明】了解名著的作家、作品的大意及其中的主要人物和故事情節(jié)。8．古詩(shī)文填空

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以為師矣。（《論語》）②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）③晴川歷歷漢陽(yáng)樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（崔顥《黃鶴樓》）④海內(nèi)存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

⑥無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《行路難》）⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

⑨劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿讓我們懂得了新生的事物必然要發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，前景將無限美好的道理。

⑩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”充分體現(xiàn)了杜甫飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。

⑾杜甫《春望》一詩(shī)，通過“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這一動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地流露出思親憂國(guó)之情。

【參考答案】①溫故而知新

②所謂伊人

③芳草萋萋鸚鵡洲

④天涯若比鄰 ⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂 ⑥似曾相識(shí)燕歸來 ⑦直掛云帆濟(jì)滄海 ⑧亂花漸欲迷人眼 ⑨沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

⑩安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ⑾白頭搔更短，渾欲不勝簪

【題例說明】準(zhǔn)確默寫古詩(shī)文，正確理解和運(yùn)用古詩(shī)文。

（二）閱讀

１．閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥芜x文，回答（1）～（3）題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

【乙】秦攻趙長(zhǎng)平，齊、楚救之。秦計(jì)曰：“齊、楚救趙，親①，則將退兵；不親，則遂攻之?！壁w無以食，請(qǐng)粟于齊，而齊不聽。蘇秦謂齊王曰：“不如聽之以卻②秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計(jì)中。且趙之于齊，隱蔽③也，齒之有唇也，唇亡則齒寒。”

（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊

二、楚四》）【注釋】①親：指關(guān)系友好，親近。②卻：退。③隱蔽：指屏障。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。

肉食者鄙 ________________ 神弗福也 ________________ ．．而齊不聽 ________________ 蘇秦謂齊王曰 ________________ ．．（2）翻譯下列句子。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②秦攻趙長(zhǎng)平，齊、楚救之。

（3）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，概括曹劌和蘇秦在人物形象上有什么共同之處？

【參考答案】（1）鄙陋。這里指目光短淺；賜福，保佑；但是，可是；對(duì)……說，告訴。（2）①衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。②秦國(guó)攻打趙國(guó)的長(zhǎng)平，齊國(guó)、楚國(guó)（共同出兵）救趙國(guó)。（3）深謀遠(yuǎn)慮（或聰明智慧）

【題例說明】了解課內(nèi)文言文中詞語的意思，理解語句的大意，理解文章內(nèi)容。能閱讀課外淺易文言文。

２．閱讀下面選文，回答（1）～（6）題。

香山野桃悄然開

黃亞洲

（1）北京香山，今日風(fēng)野。

（2）沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時(shí)一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成．．癲狂狀。我們幾個(gè)上年歲的，各自在營(yíng)地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會(huì)嘩嘩響了。

（3）我順坡往南，一直走，直至下到一個(gè)山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。

（4）才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。

（5）花不大，遠(yuǎn)望有點(diǎn)像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會(huì)吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時(shí)就在安靜的陽(yáng)光下莊敬自強(qiáng)，少女般靦腆，紋絲不亂。

（6）我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個(gè)不知名的山坳里，有了這場(chǎng)小小的叫人驚喜的艷遇。

（7）感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。

（8）我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨(dú)食的小蜜蜂。

（9）顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時(shí)來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場(chǎng)少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會(huì)安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。

（10）當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長(zhǎng)在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場(chǎng)悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。

（11）我今天要是沒看見這些，一切也都在進(jìn)行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。

（12）大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實(shí)，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽(yáng)光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。

（13）養(yǎng)在深閨人未識(shí)，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。

（14）今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場(chǎng)少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月5日，略有改動(dòng)）

（1）請(qǐng)分析選文標(biāo)題的妙處。

（2）請(qǐng)分析第（2）段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

“滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時(shí)一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀”。．．

（3）賞析選文第（9）段畫線的句子。

“每年三月，準(zhǔn)時(shí)來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著”。

（4）選文第（11）段加點(diǎn)詞語“普通”與“驚心”是否矛盾，為什么？ “偶遇就是這么普通，也是這么驚心”。

（5）請(qǐng)分析選文第（12）段的作用。

（6）請(qǐng)結(jié)合選文和生活實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

【參考答案】（1）概括文章的主要內(nèi)容；吸引讀者的閱讀興趣；揭示主題，表現(xiàn)作者對(duì)野山桃甘于平凡并活出精彩情懷的贊美。（注：只寫“揭示主題”，沒有解釋，不得分）（2）痙攣：本義指肌肉不自主地收縮，這里運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了紅布條被狂風(fēng)吹動(dòng)時(shí)的樣子，側(cè)面表現(xiàn)風(fēng)大，為下文偶遇野山桃做鋪墊。（3）作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了每年三月，山桃動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的美，表現(xiàn)作者對(duì)它們的喜愛與贊美之情。（4）不矛盾?！捌胀ā笔侵冈谂郎降臅r(shí)候很容易見到野山桃；“驚心”是指為野山桃的美而驚嘆（或“為它的甘于平凡并活出精彩的情懷而感動(dòng)”），同時(shí)也給自己帶來啟示）。（5）承上啟下；照應(yīng)第五段；寫出了野山桃?guī)Ыo我的感悟；揭示主題，表現(xiàn)了作者對(duì)它們甘于平凡、活出精彩以及頑強(qiáng)生命力的贊美。（注：只寫“揭示主題”，沒有解釋，不得分）（6）結(jié)合文意和實(shí)際，意對(duì)即可。

【題例說明】能理解記敘類文章的內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)，能概括文章的內(nèi)容和作者的情感，理解文中描寫的作用，分析重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。能對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，提出自己的看法和疑問。

3．閱詩(shī)下面選文，完成（１）—（5）題。

食品添加劑中的“白富美”

①很多人覺得食品添加劑不是“好東西”，希望食品都能“零添加”；也有很多人覺得“天然成分”比“人工合成的化學(xué)物質(zhì)”更安全，所以要選擇“純天然”。但人們或許不知道，有些食品添加劑并不會(huì)危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加劑本來就是“天然成分”，可謂食品添加劑中的“白富美”。

②在這些有益健康的食品添加劑中，首先要說一說營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，它們是食品添加劑中的一大類，包括了人體所需要的多種維生素、礦物質(zhì)（鈣、鐵、鋅、硒等）和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（深海魚油、乳鐵蛋白等）。

③對(duì)于某些特殊人群，營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑是必需的，比如一些嬰兒的母親沒有母乳，孩子需要吃嬰幼兒配方乳粉，這些乳粉就必須加入多種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度滿足嬰兒的全部營(yíng)養(yǎng)需求，使寶寶健康成長(zhǎng)。

④近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對(duì)人體有益的膳．．．食纖維。食品添加劑中有一大類叫增稠劑，一般是膠類、多糖類、糖醇類和改良淀粉類物質(zhì)，其中有很多品種都是來自于天然食材的膳食纖維。比如，提取自豆類植物的刺云豆膠、槐豆膠、瓜爾膠、葫蘆巴膠、決明膠、皂莢糖膠、田菁膠、大豆多糖；由微生物發(fā)酵產(chǎn)生的黃原膠，可得然膠；提取自海藻的卡拉膠、海藻酸鈉、海蘿膠；提取自其他植物的黃蜀葵膠、亞麻籽膠、沙蒿膠、阿拉伯膠、果膠；提取自動(dòng)物皮、骨和結(jié)締組織的明膠；還有近些年保健品中較為常見的甲殼素、葡聚糖、殼聚糖也都是膳食纖維。

⑤另外，安全高效的抗氧化劑特丁基對(duì)苯二酚也是對(duì)健康有益的一種食品添加劑，因?yàn)榭寡趸瘎┚哂星宄杂苫哪芰?。?dāng)然，對(duì)于那些聽到化學(xué)名詞就心里不舒服的“自然愛好者”，另一些抗氧化劑可能更適合他們的胃口，比如維生素C和維生素E。還有一些抗氧化劑是直接從植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹葉抗氧化物等，它們也包含多種抗氧化成分，不過在食品中添加的量也比較少。

⑥食品添加劑里面還有些品種聽起來十分“高端”“洋氣”，比如番茄紅素、蜂蠟、石榴果汁濃縮物、薰衣草油、紫蘇油等。甚至有些百姓廚房里的常見調(diào)料也算食品添加劑，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中國(guó)人的飲食結(jié)構(gòu)中90%是來自鮮活農(nóng)產(chǎn)品，僅有10%左右來自加工食品，食品添加劑的威脅其實(shí)沒有我們想象得那么可怕，而且適當(dāng)吃一些具有營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化作用的加工食品，是有益無害的。

（摘自《百科知識(shí)》）（1）本文的說明順序是_____________________。（2）指出畫線句使用的說明方法及作用：

（3）請(qǐng)你根據(jù)第④段文意理清“粗糧”、“膳食纖維”、“食品添加劑”之間的關(guān)系。

（4）下列句中加點(diǎn)的詞是否可以刪去？為什么？近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對(duì)人體有益的膳食纖維。

（5）結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為自己平時(shí)的飲食中哪些是有食品添加劑的？（任舉兩例）現(xiàn)在你有了怎樣的認(rèn)識(shí)？

【參考答案】（1）邏輯順序（2）舉例子，具體的說明了對(duì)于某些特殊人群，營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑是必需的。（3）粗糧與食品添加劑都含有膳食纖維。（4）不能刪去?！昂苤匾脑颉笔侵钢饕颍⒉皇侵溉吭?。刪去之后與事實(shí)、科學(xué)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。（5）牛奶、面包等。食品添加劑并不是那么可怕，適當(dāng)吃一些具有營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化作用的食品是有益互無害的。

【題例說明】讀懂說明類文章，能夠把握說明對(duì)象的主要特征，對(duì)文章內(nèi)容的正確理解和判斷，識(shí)別說明方法，理解說明方法的作用，把握說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性的特點(diǎn)。能用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)來解答閱讀中的一些問題。

4．閱讀下文，完成（1）-（5）題。

語文學(xué)習(xí)要下苦功夫

（1）任何學(xué)問都是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。學(xué)習(xí)語文，同樣非下苦功夫不可。（2）俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身?！闭Z文涉及的知識(shí)面廣，量大，具有極強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。因此，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（3）魯迅在學(xué)生時(shí)代就堅(jiān)持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約1000萬字的寶貴財(cái)富，從而成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

（4）馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格，并能背誦海涅、歌德的許多詩(shī)句，因此講話、寫作便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

（5）毛主席求學(xué)時(shí)，每讀一本書總是開動(dòng)腦筋，細(xì)推深究，圈點(diǎn)批注。因此他的文章常有真知灼見，而被同學(xué)們傳誦。

（6）至今“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須”之類的寫作佳話，更不勝枚舉。

（7）顯然，大凡善于運(yùn)用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練。誰怕下苦功，誰就學(xué)不好語文。

（8）所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦閱讀，博覽群書，早讀夜誦。二要苦練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。八十五歲高齡的老畫家齊白石，一天上午連續(xù)作畫四幅，待畫完最后一張時(shí)，在畫上題詞“不叫一日閑過”。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。三要苦思考。攝取生活素材，識(shí)別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識(shí)，都得苦思熟慮。末了，還要苦修改，抱著“新詩(shī)千改姑心安”的態(tài)度，對(duì)待每一次作文和練習(xí)。基礎(chǔ)差的，不要自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精。總之，要掌握語文知識(shí)就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語文的規(guī)律才行。

（9）誰不想讓自己的語文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝呢？那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)習(xí)的，非下苦功不可?！?/p>

（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）試分析選文（1）～（7）段的論證思路。

（3）請(qǐng)分析選文第（8）段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

“八十五歲高齡的老畫家齊白石，一天上午連續(xù)作畫四幅，待畫完最后一張時(shí)，在畫上題詞“不叫一日閑過”。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的”。

（4）請(qǐng)分析選文最后一段的作用。

（5）閱讀選文后，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示。

【參考答案】（1）語文學(xué)習(xí)要下苦功夫。（2）首先，提出本文的中心論點(diǎn)——語文學(xué)習(xí)要下苦功夫；其次，論述了語文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難的過程；再次，運(yùn)用舉例論證，舉魯迅、馬克思、毛主席、的例子，具體有力地論述了中心論點(diǎn)；最后，得出結(jié)論：大凡善于運(yùn)用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練。（3）舉例論證，具體有力地論述了要苦練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，進(jìn)而論述本文的中心論點(diǎn)。（4）照應(yīng)標(biāo)題、開頭，結(jié)束全文；引用毛主席的話做道理論據(jù)，具體充實(shí)有力地再次強(qiáng)調(diào)了本文的中心論點(diǎn)，使論述更權(quán)威。（5）意對(duì)即可。

【題例說明】讀懂議論類文章的內(nèi)容，能概括出文章的內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。識(shí)別論據(jù)及論證方法，能說明它們的作用。理解語句的意思和作用，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，說出自己的理解和感悟。

（三）寫作：請(qǐng)從下列兩題中任選一題作文。

文題一：人生中有太多的經(jīng)歷，卻因?yàn)榻?jīng)歷時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑而讓我們倍感溫暖；人生中有太多的沉浮，卻因?yàn)樵诔粮≈幸粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神而重拾信心；人生中有太多的悲喜，卻因?yàn)樵诒仓幸痪渑牡膯柡蚨屛覀兂ㄩ_心扉……

請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開”為題目，寫一篇文章。

文題二：當(dāng)一顆草有了愿望，它會(huì)開出一朵花;當(dāng)一只蚌有了愿望，它會(huì)長(zhǎng)出一顆珍珠；當(dāng)一塊石頭有了愿望，它會(huì)成為一座城堡。當(dāng)一個(gè)人有了愿望呢？他會(huì)長(zhǎng)出飛翔的翅膀。如果你能把自己的愿望一一寫出，一個(gè)個(gè)去實(shí)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來愿望離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。

請(qǐng)以“愿望”為話題，寫一篇文章。要求：

1.除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； 2.表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息； 4.書寫規(guī)范，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在600字以上。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文：(54—60)切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，語言順暢，沒有語病，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。二類文：(48—53)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語言通順，偶有語病，結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚。三類文：(40—47)基本合題意，中心較明確，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語言較通順，語病不多，能分段，條理較清楚。四類文：(31—39)偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體，語言欠通順，語病較多，結(jié)構(gòu)較混亂，條理不清楚。五類文：(30分以下)文不對(duì)題，語言不通順，語病嚴(yán)重，結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇。

幾點(diǎn)說明：1．作文評(píng)分應(yīng)突破“不能滿分”的束縛。

2．凡書寫工整美觀、卷面整潔者可獎(jiǎng)勵(lì)2分（但不得使語文總分超過150分）。3．沒有文題扣2分。

4．每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣3分。5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)混亂使用或一逗到底，扣2分。6．書寫潦草難以辨認(rèn)或沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，扣2分。