第一篇：怎樣使傳達(dá)室和辦公室同時(shí)看到監(jiān)控？

這個(gè)簡(jiǎn)單拉！就是再多也可以實(shí)現(xiàn)的！首先主控和領(lǐng)導(dǎo)辦公室離的看有多遠(yuǎn)！第一種方案：用網(wǎng)線進(jìn)行連接，兩個(gè)網(wǎng)卡之間在100米以內(nèi)也可以獨(dú)立同一個(gè)局域網(wǎng)。并且只要路由的通，在不同網(wǎng)段也可以看。就只有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要看的話，而且只有一個(gè)硬盤錄的話，一、組個(gè)簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)，二、硬盤錄上不是有兩個(gè)輸出口嘛，一個(gè)接傳達(dá)室的監(jiān)視器，一個(gè)拉線接入領(lǐng)導(dǎo)辦公室。在辦公室電腦上裝上客戶端，使用交叉網(wǎng)線，這樣形成一個(gè)內(nèi)網(wǎng)，都是通過客戶端的方法可以實(shí)現(xiàn)，把錄相機(jī)的IP設(shè)到與領(lǐng)導(dǎo)電腦同一網(wǎng)段。設(shè)置好辦公室電腦的IP地址，檢查網(wǎng)絡(luò)是否暢通，打開客戶端，加入硬盤錄象幾/采集卡的那臺(tái)主機(jī)IP，添加完成后，點(diǎn)開就可以看到！不過這樣是需要一個(gè)一個(gè) 的進(jìn)行拖動(dòng)到客戶端視頻通道窗口！這樣就可以通過客戶端軟件就可直接觀看，控制圖像。

第二種方案：用個(gè)分屏器

監(jiān)控主機(jī)出來 接到分屏器

然后做2根VGA線 一個(gè)插傳達(dá)室監(jiān)視器

一個(gè)插到領(lǐng)導(dǎo)辦公室的監(jiān)視器上

領(lǐng)導(dǎo)辦公室隨時(shí)都要看的話

建議再買個(gè)監(jiān)視器專用

第三種方案：采用dvr,大華都可以，VGA和AV同時(shí)輸出，只不過AV輸出效果差一些，如果保安室不是監(jiān)視器的話，還要買一個(gè)AV轉(zhuǎn)GVA的轉(zhuǎn)換器（不貴，100-300元）。如果老板要看和控制，就用網(wǎng)絡(luò)了，廠內(nèi)局域網(wǎng)，DVR都帶網(wǎng)卡的，都可以設(shè)定地址，遠(yuǎn)程的話就用域名了

用客戶端是一種方法，還有以下幾種供參考：

1、VGA分配器，可以再DVR輸出端用VGA分配器，這樣你就可以接多個(gè)顯示器了，當(dāng)然這得在你兩個(gè)地方相距很近、對(duì)清晰度要求不高的情況下可以實(shí)施的；

2、加快MD卡，將數(shù)字信號(hào)再轉(zhuǎn)回模擬信號(hào)，這樣就可以用BNG輸出再傳了，但是要注意一端用的是顯示器、一端用的是監(jiān)視器（這個(gè)根據(jù)不同品牌DVR各有區(qū)別，有的機(jī)器本身帶模擬環(huán)通輸出，有的需要另加MD卡，而且可能程序要做修改）；

3、加個(gè)信號(hào)分配器，出來時(shí)啥信號(hào)就選啥信號(hào)的分配器。（需要獨(dú)立顯示器裝在老板辦公室）

4、加雙網(wǎng)卡，裝客戶端。一張連你的外網(wǎng)，一張連DVR 有硬盤錄像機(jī)就好解決了，用路由器，沒有就用交換機(jī)，也可以把硬盤錄像機(jī)接到電腦的路由器上通過內(nèi)網(wǎng)訪問，很簡(jiǎn)單就可以實(shí)現(xiàn)的！

總之，主要是看鄰導(dǎo)辦公室用什么方式看，用電腦就用內(nèi)網(wǎng)裝客房端看。如果要做實(shí)時(shí)監(jiān)控可用硬盤錄像主機(jī)，傳達(dá)室用電腦顯示器，辦公室用監(jiān)視器。兩邊同步看，要控制也可加鍵盤，用網(wǎng)路好些，把領(lǐng)導(dǎo)上網(wǎng)的IP和監(jiān)控用的IP統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)就可以上網(wǎng)也可以看監(jiān)控錄像了。其實(shí)能看就行，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)天天盯著看監(jiān)控么？有時(shí)間還是上網(wǎng)的好。有時(shí)候監(jiān)控就是個(gè)樣子，沒必要專門上些設(shè)備，浪費(fèi)錢，也浪費(fèi)感情。呵呵

第二篇：監(jiān)控辦公室工作總結(jié)

監(jiān)控辦公室工作總結(jié)范文

工作總結(jié)頻道為大家整理的監(jiān)控辦公室工作總結(jié)范文，供大家閱讀參考。

緊張充實(shí)的20xx年即將結(jié)束，喜悅伴隨著汗水，成功伴隨著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。在這一年的日子里我和大家一起工作學(xué)習(xí)。彼此建立了真摯的友誼。同時(shí)在實(shí)踐中磨練了工作能力，使我的綜合業(yè)務(wù)水平較去年有了較大程度的提高，當(dāng)然這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大家的支持是分不開的，特別是今年八月份家屬生小孩，站領(lǐng)導(dǎo)、所有監(jiān)控室同仁克服人員少工作強(qiáng)度大等實(shí)際問題，仍然堅(jiān)持讓我休假在醫(yī)院照顧家人，我心里很感動(dòng)，也很感激。在此深表感謝！一年來在站領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我以創(chuàng)建和諧公路的重要指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞文明服務(wù)，禮貌服務(wù)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化自己的工作能力。為促進(jìn)我站收費(fèi)工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。做為一名監(jiān)控員現(xiàn)將10年一年來工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 一、一年來自己能夠積極參加站上組織的各種學(xué)習(xí)、會(huì)議和活動(dòng)，思想上、覺悟上有了很大程度的提高，思想上和政治以及言行上都能自覺和市局、管理處和站上要求保持高度統(tǒng)一和一致。

二、工作中嚴(yán)格要求自己，積極努力學(xué)習(xí)，不斷摸索積累經(jīng)驗(yàn)。由于噸公里計(jì)費(fèi)辦法的實(shí)施，很大程度上制約了高速公路超限運(yùn)

輸車輛的行駛，因此各種方式的逃費(fèi)現(xiàn)象日趨增多，如：倒卡，換掛，墊板等，因此監(jiān)控室必須和收費(fèi)中隊(duì)通力、默契的配合，查處逃費(fèi)車輛，使其補(bǔ)交應(yīng)交通行費(fèi)，真正做到“應(yīng)征不漏，應(yīng)免不征”因此我在日常工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各中隊(duì)認(rèn)為逃費(fèi)的車輛仔細(xì)詢問車輛入口站所記錄的此車相關(guān)信息，并及時(shí)反饋給中隊(duì)做參考，極大的方便了中隊(duì)判斷車輛是否逃費(fèi)，并做出了相應(yīng)的處理。對(duì)無卡紙卡壞卡超時(shí)車輛也做到了仔細(xì)詢問入口站，幫助中隊(duì)正確判斷車輛信息。特殊車輛及時(shí)備份相關(guān)數(shù)據(jù)。

三、盡職盡責(zé)的監(jiān)控收費(fèi)區(qū)域發(fā)生的一切事件，對(duì)闖崗、逃費(fèi)拒不交納通行費(fèi)的車輛進(jìn)行全面詳細(xì)的記錄；出現(xiàn)在收費(fèi)區(qū)域的外來車輛和人員及時(shí)問訊收費(fèi)人員；對(duì)拒不交費(fèi)和有較大爭(zhēng)議的車輛及時(shí)報(bào)告站領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)示后對(duì)堵車進(jìn)行最快速度的處理、疏導(dǎo)，確保收費(fèi)工作的正常有序進(jìn)行。

四、把監(jiān)控的情況及時(shí)的匯報(bào)給站領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)班發(fā)生的一切突發(fā)事件和難以解決的問題及時(shí)請(qǐng)示或報(bào)告站領(lǐng)導(dǎo)。

五、愛護(hù)監(jiān)控設(shè)施，在交接班時(shí)交代監(jiān)控設(shè)施的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，通過自己的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教能初步排除一些設(shè)備故障，對(duì)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)易的維護(hù)、維修，確保設(shè)備能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

六、今年共接待了8人次公安、交通、交警等部門錄像查找丟失車輛，違章車輛，犯罪嫌疑車輛出入口相關(guān)信息，并提供了詳實(shí)可靠的線索。

七、正確準(zhǔn)確認(rèn)真的填寫綠色通道及相關(guān)減免通行費(fèi)車輛的詳

細(xì)信息，做到了認(rèn)真仔細(xì)一目了然。

八、保持監(jiān)控室內(nèi)衛(wèi)生，在上下班之際打掃室內(nèi)衛(wèi)生，做到窗明、地亮、墻潔，讓自己和其他監(jiān)控室同仁都能保持愉快的心情上崗工作。

盡管如此，但是工作中還存在一定的不足，如存在急噪情緒等，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治學(xué)習(xí)等。

展望明年，新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)即使道路坎坷崎嶇，我仍充滿了信心，只要我們能團(tuán)結(jié)友愛，同心同德，在站領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各方面一定能取得輝煌的成績(jī)。

第三篇：怎樣使高考作文語言

怎樣使高考作文語言“有文采”

【寫作指導(dǎo)】

任何文學(xué)樣式都是運(yùn)用語言來塑造形象的藝術(shù)。言之無文，行而不遠(yuǎn)。語言運(yùn)用好，才能賦予文章以形象性、鮮明性和生動(dòng)性。對(duì)于高考作文來說，語言是否有文采是能否吸引閱卷老師的第一要素。新課標(biāo)考試大綱“發(fā)展等級(jí)”一項(xiàng)中明確提出了“有文采”的要求，要求我們?cè)趯懽髦凶龅剑河迷~貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

“有文采”是在基礎(chǔ)等級(jí)“語言通順”的基礎(chǔ)上提出的高一個(gè)層次的語言標(biāo)準(zhǔn)。具體講，要求我們做到以下幾點(diǎn)：

一、用詞貼切

用詞貼切，就是要求從幾個(gè)可用的詞語中，選出最恰當(dāng)、最準(zhǔn)確、最生動(dòng)的那一個(gè)，把所要的意思恰如其分的表達(dá)出來，力求做到“一字入文，九牛不拔”。用詞貼切才能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。這就要求我們寫作時(shí)要錘煉詞語，精選哪些準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)、鮮明和內(nèi)涵豐富的詞語。

2009江蘇高考滿分作文《品味時(shí)尚》中還有這樣一些文字：

唉，沒辦法，現(xiàn)在走在路上的小青年都一個(gè)打扮，你這樣的“驚歷”我深有同感?，F(xiàn)代人都愛追求時(shí)尚，看到哪個(gè)明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、熱褲，走在路上個(gè)個(gè)都打扮得跟拍偶像劇似的，我被雷到了。另外，前些日子陳冠希的“艷照門”事件余波不平，又引起了一股“門熱”，不管是娛樂圈的“魔術(shù)門”還是政治領(lǐng)域的“貪污門”，都產(chǎn)生了“蝴蝶效應(yīng)”，除此之外，似乎給明星的粉絲團(tuán)命名也成了大家的熱門，比如李宇春的玉米們，張峻寧的檸檬們，韓庚的庚窩們等等，不勝枚舉啊??

這一段，亦莊亦諧，新詞迭出，給人煥然一新的感覺。這得益于文章準(zhǔn)確而新奇的語言，本段詞語形象準(zhǔn)確貼切，讓人眼前一亮，我們不得不佩服作者兼收并蓄、為我所用的勇氣。

二、句式靈活 漢語句式多樣，文言句式典雅，口語潑辣；長(zhǎng)句周詳縝密，短句簡(jiǎn)潔明快；獨(dú)詞句鮮明突出；感嘆句便于抒情；設(shè)問、反問句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思；排比句、疊句氣勢(shì)磅礴；對(duì)偶句鏗鏘凝煉；重復(fù)句余韻悠然。一篇文章倘若句式單調(diào)，即使內(nèi)容再好，也會(huì)呆板單調(diào)。文章中如果能夠注意多種句式的綜合運(yùn)用，使之各得其所，語言就會(huì)生動(dòng)活潑，抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏，搖曳多姿。

1、長(zhǎng)句短句結(jié)合 一般地說，長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次較多，表意嚴(yán)謹(jǐn)，精確細(xì)致，宜于表達(dá)較為復(fù)雜的思想內(nèi)容；短句的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、明快、靈活，易懂。長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致，便于抒情，使文章顯示出豐富的內(nèi)涵和音樂美。

例如2009年湖北高考佳作《站在她的門口》中有這樣一段：

“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”站在她落英繽紛的院落門口，我看到她正為丈夫送別。丈夫即將同幕僚開始泰山之行，她不能陪同前往。想到二人不能共處的痛苦相思，她秀眉輕蹙，吟出那篇感人至深的詞，丈夫聽聞，竟直言再也無甚去意。“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？”蕭條的庭院內(nèi)，梧桐落葉，黃昏細(xì)雨，她提起筆，將一腔因國(guó)破家亡、顛沛流離而生的凄苦哀怨訴諸筆端，成就了她那篇驚世也是絕世之作。于是我明白，這或許是我最后一次見她。此時(shí)我似乎看見紙上的墨跡一下浸開，挽出一朵絕代驚艷的墨梅花??

這一段用情感化的語言議論、抒情，長(zhǎng)短句交錯(cuò)。如“蕭條的庭院內(nèi)，梧桐落葉，黃昏細(xì)雨，她提起筆，將一腔因國(guó)破家亡、顛沛流離而生的凄苦哀怨訴諸筆端，成就了她那篇驚世也是絕世之作”連用短句，形式整齊而有氣勢(shì)，而長(zhǎng)句的運(yùn)用又使哲思蘊(yùn)含其中，長(zhǎng)短結(jié)合使文章句句鏗鏘，韻味十足。

2、整句散句錯(cuò)落

一篇文章中，全用整句便會(huì)呆板；全用散句，就會(huì)缺少氣勢(shì)。如果整散句交錯(cuò)運(yùn)用，在整齊中求變化，與對(duì)稱中顯錯(cuò)落，能使語言具有流動(dòng)感和節(jié)奏感。寫起來行云流水，讀起來朗朗上口。

2009年湖南高考滿分作文《踮起腳尖》中有這樣精彩的文段： 原來，人踮起腳，是要去望向更遠(yuǎn)的風(fēng)景，去吸進(jìn)一口常日里所缺少的高處的活潑，踮起腳，把希冀已久的夢(mèng)攬入懷中，入目之景，春深夏淺之間，年輕的心在曠野中引吭高歌!我想起了登埃菲爾鐵塔。它那么目然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起頭，踮起腳。眼再抬一寸，腳再高一厘，望見的不過是塔身。眼睛到不了的地方。讓心到達(dá)。搭乘塔內(nèi)的貨車，在尖頂與目己的心會(huì)合。方才的踮腳雖是徒勞，可心中所升騰的征服感最終引我站在這里。巴黎城慵懶地在塞納河畔小憩。正午的城市在午睡，而我的心卻在狂躍不止。我再次踮起腳尖，讓獵獵的風(fēng)灌滿我的胸膺。

這兩段極具文采，句式整散結(jié)合，具有抑揚(yáng)頓挫之美，使得文章氣韻律動(dòng)，顯示了作者對(duì)語言的駕馭能力。

此外，常式句與變式句的靈活運(yùn)用可以更好地表情達(dá)意。變式句突破了句式常規(guī)，往往以新穎、特別的“面目”給人留下深刻的印象。高考作文中也可借鑒采用詩(shī)歌創(chuàng)作中 “重章疊句”的手法，以構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化節(jié)奏和抒情色彩，以增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。

三、善于運(yùn)用修辭手法

修辭，是語言藝術(shù)之花。修辭手法運(yùn)用得好，能使文章充滿靈性，氣韻流暢，形象鮮明，精彩紛呈。

1、妙用排比，增強(qiáng)文章藝術(shù)感染力

排比這種修辭手法，用于議論則條分縷析，闡述透徹；用于敘事，則層次清楚，語意暢達(dá)；用于描寫，則深刻細(xì)膩、形象生動(dòng)；用于抒情，則淋漓盡致，一瀉無余。例如2009年江蘇優(yōu)秀作文《品味時(shí)尚》這樣寫道：

當(dāng)人們以車代步，進(jìn)入了電動(dòng)馬達(dá)四輪的新紀(jì)元，似乎很少有人在月亮下閑庭信步，邊走邊欣賞，感受城市霓虹下最溫存的擁攬。似乎沒有人用腳步去丈量腳下的土地，感知生命的重量與自然的厚實(shí)。

當(dāng)人們用電郵、用短訊、用視頻支起了整個(gè)地球村，網(wǎng)住了這個(gè)偌大的城市，似乎人們丟失了驛寄梅花，魚傳尺素的期待與盼望。鴻雁飛過，絲毫沒有等待的不安與渴望。咫尺與天涯丟失了那份如同生死別離般的重量。

當(dāng)人們開始流行在飯店吃年夜飯，一家人聚在喧鬧的酒店大廳時(shí)，人們似乎沒有發(fā)現(xiàn)少了一份緊密，少了一份擁擠的溫馨。沒有了忙忙碌碌的籌備，便少了互相幫上一手的暖暖之語。沒有了鍋碗瓢盆的鏗鏘交響，便聽了過年的“滋味”。只是吃頓飯，那還何需在外遠(yuǎn)游的人風(fēng)塵仆仆地趕回嗎？

這幾段前后呼應(yīng)，整齊圓合，以“當(dāng)”字一氣貫注，把現(xiàn)代時(shí)尚與經(jīng)典傳統(tǒng)強(qiáng)烈而鮮明的對(duì)比凸現(xiàn)出來，流露出時(shí)尚所取代的深深嘆惋與感傷，突顯了中心，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，很搶眼。

2、善用比喻，使語言鮮明、生動(dòng)、形象

比喻是運(yùn)用最廣泛、最普通的修辭手法，是文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)手段。能化無形為有形，突出形象美；能化有形為無形，突出朦朧美；多喻還能突出動(dòng)態(tài)美。

2009年浙江高考滿分作文《綠葉·情意》這樣回憶爺爺：“當(dāng)年的爺爺是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他可以暫時(shí)離開他的根，去遠(yuǎn)方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地廝守在一起?！弊髡甙褷敔敱扔鳛榫G葉，描摹了爺爺“飄蕩”、“凋零”和“歸根”的人生歷程，多么生動(dòng)、多么形象。

3、多用引用化用，使語言典雅、凝練、雋永

2009年上海高考滿分作文《和諧的統(tǒng)一》顯得富有文采和深厚的文化內(nèi)涵，是因?yàn)橛卸嗵幰煤突茫?/p>

非獨(dú)文學(xué)如是。榮格說：“文化最終沉淀在人格上?！蔽蚁?，我們的內(nèi)心中或許也要依靠無數(shù)不調(diào)和因素的融合，才能更為飽滿?！拔业男睦镉置突⒃诩?xì)嗅薔薇。”這是詩(shī)人薩松的詩(shī)句。猛虎不免生猛，薔薇過于柔韌，倘若兩者并參，方為豐滿而浪漫的人性??！就像李易安，既有“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態(tài)；亦有“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！钡臍庳為L(zhǎng)虹。她的人格，非婉約，非雄健，而是兩者兼具的浪漫，是令人懷想千年。

作者借大量的名句名言和經(jīng)過提煉的語言，萃取精華，引用化用，綴合成文，展現(xiàn)了一個(gè)高中生駕馭素材和運(yùn)用的語言不俗功力。文中一些化用的句子是作者創(chuàng)造性的運(yùn)用。

4、運(yùn)用擬人，使語言清新、活潑、靈動(dòng)

運(yùn)用擬人，不僅使描寫的事物富有情趣，奇異可愛；而且能鮮明地表達(dá)出作者的情感，給人豐富的想象空間。如2007年高考山東卷中一考生作文《令人陶醉的王朝》通篇采用擬人手法，娓娓道來：“我的腳步驚醒了你繁華的美夢(mèng)了嗎？那根透明的琴弦還在你修長(zhǎng)的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對(duì)銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發(fā)著在滄桑中冶煉過的從容風(fēng)味，讓一代又一代文人墨客來品評(píng)你如盛絢的過往，一個(gè)泱泱大氣的傳說！”

此外，運(yùn)用仿擬使語言、活潑、靈動(dòng)；對(duì)偶能使文章形式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，文字精煉，音律和諧；反復(fù)具有突出思想、抒發(fā)感情，增強(qiáng)語勢(shì)貫通脈絡(luò)的作用；設(shè)問和反問能加強(qiáng)語勢(shì)，如能恰當(dāng)運(yùn)用，能給文章增輝。

四、文句有表現(xiàn)力

文句有表現(xiàn)力是指語言不直白，不淺露，言簡(jiǎn)意賅，蘊(yùn)含深邃的意境和深刻的哲理，讓讀者有咀嚼、回味的余地，能給人以啟迪和教益。

1、要用好動(dòng)詞、量詞和疊詞，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力

動(dòng)詞運(yùn)用得好，能表現(xiàn)動(dòng)態(tài)，凸現(xiàn)形態(tài)，傳遞情感；巧用量詞，不僅能使語言表達(dá)準(zhǔn)確，還能使語句形象生動(dòng)；疊詞的運(yùn)用能增強(qiáng)了語言的音樂性，極盡繪情狀物之能，大大增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。比如2009年湖南滿分作文《踮起腳尖》這樣寫送別媽媽的場(chǎng)景：很遠(yuǎn)了，馬上就要轉(zhuǎn)彎了，我踮著腳尖，趴在窗戶上，看到媽媽也踮著腳尖探著身子和我揮手?? 這一段一系列動(dòng)詞貼切生動(dòng)地運(yùn)用，富有動(dòng)態(tài)感和形象性，樸實(shí)無華地表達(dá)了最真實(shí)的情感，給讀者留下深深記憶，真是愛意濃濃！期盼深深！。

又如2007山東滿分作文《春來草青，淡泊人生》有這樣一段量詞的妙用，大大增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力：一枝紅杏，一縷春風(fēng)，一池綠波，展現(xiàn)著春天的奔放；一聲猿啼，一行雁陣，延續(xù)著秋天的憂郁;一莖孤根，一脈清香，冬天的堅(jiān)定在綻放，萬千風(fēng)物總關(guān)情。大自然的淡泊情趣，給予我們的人生無限美好，遠(yuǎn)離浮華，遠(yuǎn)離喧囂，淡泊寧?kù)o，暢快自然。

2、寓理于形，使哲理的內(nèi)核加上詩(shī)意的滋養(yǎng)

干干巴巴地說理，肯定不能打動(dòng)人?？捎眯蜗蟮母挥斜憩F(xiàn)力的語言傳遞一種悠遠(yuǎn)的意境，使哲理也有韻味。如2008年山東高考優(yōu)秀作文《春來草自青》這樣訴說一個(gè)人生哲理：尋尋覓覓，萬里江河，春色滿園。野火不盡，春分又起，玉門關(guān)外，劉、項(xiàng)英雄氣概響徹云際。無關(guān)勝負(fù)成敗，青青草色已然賦翠中原，休養(yǎng)生息，盛世繁花拂面翠翠湖岸，春泥護(hù)花，風(fēng)住沉香，英雄與此永恒天地。

又如2009年山東高考優(yōu)秀作文《見證》這樣形象的詮釋“見證”：見證，是司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的曠世之作；見證，是曹雪芹筆下的封建大家庭的興衰史；見證，是魯迅筆下個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物??

3、以瑰麗的語言渲染意境，使文章語言意蘊(yùn)豐富

寫作不能把意思都浮在語言的表面，應(yīng)該含而不露，曲而不直，留有想像口味的空間。如寫出心靈體會(huì)，溶入人文色彩，會(huì)深深打動(dòng)讀者。如2009年浙江優(yōu)秀作文《感念我的中國(guó)色》開頭三段用形象化的語言為我們勾勒了這樣一個(gè)意境：

我站在一架沖溝縱橫、褶皺斑駁的山梁上，俯瞰腳下的一切。

殘陽(yáng)將我的周身灑成一片金黃，金黃的暉光從我的手臂滑落下來，落入這一片土地上，我的高原色，我的中國(guó)色。我與高原一樣，擁有同一種顏色。

豪邁的西北風(fēng)颯然而至，我的衣襟和褲腳唱著低啞粗獷的古歌。寂靜，周圍竟然沒有一只飛鳥，沒有一叢綠草，唯有我和高原，享受著歌聲中與初民時(shí)代無縫無隙的交合，渺小而宏偉，虛幻又真實(shí)。

這三段用詞極有表現(xiàn)力，用“殘陽(yáng)”“金黃”“高原色”等色彩濃艷的詞語和“沖溝縱橫”“褶皺斑駁”“低啞粗獷”“寂靜”等富有動(dòng)態(tài)感和形象化的詞語描寫場(chǎng)面，渲染出強(qiáng)烈的畫面感、色彩感。

4、以樸實(shí)自然的語言表達(dá)

詩(shī)情畫意的語言是美，樸實(shí)、自然簡(jiǎn)潔的語言也是一種美。文章寫得樸實(shí)、自然，沒有刀斧之痕，能顯出作者的藝術(shù)造詣。語言是心靈的使者，感人的心靈必然產(chǎn)生感人的語言。考場(chǎng)上寫作時(shí)，我們一定要自然流露真實(shí)的感情，以鮮活的個(gè)性摒棄華麗的空洞，復(fù)歸樸素的真實(shí)；在樸素的敘述中富含豐厚的生活底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

【例文評(píng)析】 范例一： 見

證

一如古老江南水鄉(xiāng)的婉轉(zhuǎn)與溫柔，一橫一捺擷來西湖鏡底的青荇；一如悠遠(yuǎn)江北野原的狂放與豁達(dá)，一起一落點(diǎn)出高空飛云中的長(zhǎng)鴻。（用兩個(gè)氣勢(shì)充足的排偶句，增強(qiáng)了文采，突顯了中心，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，很搶眼）它，就是古老中國(guó)的文字，見證著中華民族的文明卻又曲折的歷史。（本段用形象的富有表現(xiàn)力的語言傳遞一種悠遠(yuǎn)的意境，使哲理也有韻味。開頭點(diǎn)題，引人入勝）

那是熠熠生輝的甲骨文，光映著黃帝陵中的古柏，見證了始于五千年前的炎黃盛世，那是泛著青光，透射遙遠(yuǎn)星空的金文，千字旋轉(zhuǎn)圍成司母戊鼎的威嚴(yán)，見證著青銅時(shí)代的光華。那是蜿蜒千里，穿越茫茫大漠的絲路，載著的是回機(jī)文的深?yuàn)W與靈性，見證了那段繁華太平；那是流光溢彩的青花瓷，刻著的是篆文的雄渾與厚重，見證了古老瓷園的智慧與勤勞。（“熠熠生輝”“光映”“旋轉(zhuǎn)”“光華”“深?yuàn)W與靈性”“雄渾與厚重”“智慧與勤勞”等詞語準(zhǔn)確而新奇，極具表現(xiàn)力，讓人眼前一亮，顯示出深厚的文學(xué)功底和遣詞造句的能力）無論在何處，漢字載著的都是中華民族的文明，見證了千年古國(guó)的文明。（聯(lián)想豐富，拓展了文章內(nèi)容，增添了文化內(nèi)涵）

仍記竹簡(jiǎn)汗跡斑斑，墨染在何處，何處便氤氳著不變的氣息，一曲無韻離騷，流傳千古，它見證了文學(xué)的奧妙。二十四史交相輝映，一個(gè)個(gè)方塊字契合完美地見證了歷史的悠久，一步一個(gè)字一段歷史一首詩(shī)，在浩浩長(zhǎng)河中卷起古老厚重的氣息，在這氣息中卻也夾雜著血色的浪花。（本段長(zhǎng)短句交錯(cuò)，韻味十足。連用短句，形式整齊而有氣勢(shì)。而長(zhǎng)句的運(yùn)用又使哲思蘊(yùn)含其中）

不忘旅順的海水泛濫著血與淚，不忘臺(tái)灣這一串珍珠慘落敵手，不忘圓明園上空仍回蕩著炮火之聲，不忘南京那塊碑上沾滿多少人的淚與痛，不忘那段屈辱歷史的傷痕、文字，一一記錄。（善用各科教科書素材，課本里有取之不盡用之不竭的寫作素材）不會(huì)束之高閣，這是見證，見證的每個(gè)字都是那樣深，每一個(gè)字都是不能被抹去的，見證，見證了中華民族曾經(jīng)的曲折。（這一段用情感化的語言議論、抒情，文句意蘊(yùn)豐富，情感真摯）（作者視野開闊，文章所用材料極具文化內(nèi)涵，作者信手拈來連綴成文，使文章內(nèi)容充實(shí)）

但曲折只是暫時(shí)。文字，古老的精靈，骨子里的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，它始終在見證著中華民族的崛起。（時(shí)時(shí)不忘點(diǎn)題）

看今朝，伴著東方紅的雄雞啼叫，三十年改革開放史，讓中國(guó)挺直脊梁，我們不怕那冰天雪地的春天，不怕那汶川的動(dòng)地?fù)u天，一切的堅(jiān)強(qiáng)都將被文字記載，刻入史冊(cè)，輝映古今。如中國(guó)人民一樣的中國(guó)文字，見證了遙遠(yuǎn)的文明，見證了近代的屈辱，又最終站立起來?yè)]去血淚，屹立在世界東端，見證了這些驕傲的時(shí)代。（整散句交錯(cuò)運(yùn)用，在整齊中求變化，與對(duì)稱中顯錯(cuò)落，能使語言具有流動(dòng)感和節(jié)奏感。寫起來行云流水，讀起來朗朗上口）一直在見證，見證著中華民族的自強(qiáng)不息，見證著中華民族的繁榮與昌盛。（收放自如）（結(jié)題的話，一語出而境界全出）簡(jiǎn)評(píng)：

此文于眾多的優(yōu)秀作文中一枝獨(dú)秀，奪人眼目，除了角度獨(dú)特、思想深刻因素外，還靠的是華美的語言。她語言典雅優(yōu)美，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，意蘊(yùn)豐富，不論是措辭的洗練考究，比喻修辭的巧置，還是句式的交錯(cuò)使用，思想的深刻獨(dú)特，都顯示了作者比較嫻熟的寫作功夫和深厚的文化積淀。這樣的文章鋪采摛文，搖曳多姿，文采飛揚(yáng)，讓人如何不喜愛？

范例二： 見

證

當(dāng)我坐在清涼的教室認(rèn)真答試卷時(shí)，父親正在烈日（“清涼”與“烈日”對(duì)比，寫出了女兒對(duì)父親的疼惜與感激）下收麥，謹(jǐn)記此文，讓它化成一片樹蔭，環(huán)繞在父親頭上，表達(dá)女兒的疼惜與感激。（真摯情感的自然流淌，連蒼天大地都在傾聽！）

金澄澄的麥田見證了你的辛勤，灰白的頭發(fā)見證了你的付出，幸福的家庭見證了你的努力。（這三句，句式整齊，音韻和諧，更為重要的是起到了“引題”作用，引起下文）父親，你一切的一切見證了你平凡中的偉大。（“平凡中的偉大”，評(píng)價(jià)中肯）

傷痕見證你的堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)忘不了你跪拜鄰居請(qǐng)罪時(shí)的那一幕。這是你的傷痕，我們都知道。母親的瘋病又犯了，失手打了鄰居；人家吵著上吊自殺，我們急得不知所措，你沉默許久后帶我上鄰居家磕頭道歉。我愣了，一個(gè)經(jīng)常教育我‘人窮志不短；男兒膝下有黃金’的父親竟然做了這個(gè)決定，但我服從了。當(dāng)我們給人家跪下時(shí)（這一跪，意義非凡，義薄云天?。葑拥娜苏痼@了，而我的心在滴血流淚，我看到七尺男兒沉下的頭，我聽到那微微的一聲嘆息（這一聲嘆息，幾多苦痛，幾多無奈，幾多堅(jiān)韌）。但我更看到你的大義，我的堅(jiān)強(qiáng)。（在見證中小作者變得堅(jiān)強(qiáng)，這是秉承，這是成長(zhǎng)）淚水見證了你的溫柔。從未見過你的淚水，你的臉上只有堅(jiān)毅、嚴(yán)肅和歲月折磨的刮痕。（這張臉讓人想起油畫“父親”）那次見了你的淚水，大而晶瑩（大愛澄清了濁淚，變得晶瑩）。我們送母親去住院，條件差、秩序亂的醫(yī)院讓母親暴躁。我一邊拉著母親的手，一邊疼惜地流淚（生人作死別，恨恨那可論?。K于護(hù)士帶走你我之間的母親，我看見你拉著母親的手掙扎（用語樸實(shí)，卻寫盡了父親的痛苦和愛憐）了一下，眼里全是不舍、擔(dān)心。終于在大門關(guān)閉的那一刻，我看見有淚水從你的眼眶流出，大而晶瑩，折射著溫柔、不舍的情感。（相信每一位善良的讀者都會(huì)熱淚盈眶.讀此片段不流淚著，必不孝！必不慈！必不義?。?/p>

沉默見證你的孝義。母親的瘋病讓爺爺奶奶對(duì)我們不滿，面對(duì)脾氣暴躁的爺爺你低下了頭。他又在訓(xùn)斥你，訓(xùn)斥你不聽他的話，沒有跟母親離婚（爺爺和奶奶的言行是人之常情，更襯托了父親“平凡中的偉大”），你每次都用沉默來回答爺爺?shù)挠?xùn)斥。那次爺爺在村里闖了禍，叔叔大伯都在指責(zé)他，逃避責(zé)任；你仍舊沉默，沉默（三個(gè)“沉默”寫出了父親的性格和情操）地借了錢給爺爺彌補(bǔ)了過失。我看到了爺爺看你的背影的那份歉意、愛憐，我看到爺爺眼神中的感動(dòng)，我看到了爺爺也開始照顧母親，我看到你用孝義填滿了一個(gè)家庭幸福的空位。（是父親挽救了一個(gè)大家庭！）

父親，歲月見證了你的堅(jiān)強(qiáng)、溫柔、孝義，歲月見證了你平凡中的偉大。（這一句不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，是又一次點(diǎn)題，是對(duì)父親的反復(fù)歌詠）麥子熟了，見證了你的付出，汗水的付出。高考的捷報(bào)就要來了，見證了你的付出，心血的付出。（最后一句不是喊口號(hào)，是自信的憧憬，給了我們?cè)S多安慰、溫暖和感動(dòng)。讓我們真誠(chéng)祝愿：父親一生平安！母親身體健康!女兒心想事成?。┖?jiǎn)評(píng)：

這一篇作文，字字情，聲聲淚，真是一篇感情真摯，飽含著父女深情的優(yōu)秀文章?！案腥诵恼?，莫先乎情?！弊x來令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。在語言上，此文不事張揚(yáng)，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，真可謂“絢爛至極歸于平淡”。本文只是極為樸實(shí)地記敘了父親堅(jiān)強(qiáng)、溫柔、孝義、平凡與偉大，然而它真實(shí)、本色、真情、純凈，一板一眼地道來，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語，極少，但厚實(shí)、博大；女兒的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑。

第四篇：怎樣使孩子努力學(xué)習(xí)

懶字當(dāng)頭萬事難，勤字當(dāng)頭萬事易。春天播種秋天收，少年勤奮壯年酬。植樹不一定結(jié)果，但不植樹就一定不會(huì)結(jié)果；勤奮不一定成功，但不勤奮就一定不會(huì)成功。一般人只要勤奮努力，大都會(huì)成為不一般的人。

人的容貌大都一般，誰美心誰就是美男（美女）；人的智力大都相同，誰勤奮誰就是天才。人只有勤懶之分，沒有靈笨之分。高山之寶，只屬于那些勇于攀登之人；深地之藏只屬于那些勇于挖掘之人。

只要勤于耕耘，到處都有收獲；只要勤于請(qǐng)教，到處都有老師；只要勤于學(xué)習(xí)，到處都有知識(shí)；只要勤于思考，到處都有問題；只要勤于發(fā)現(xiàn)，到處都有美麗；只要勤于寫作，到處都有素材；只要勤于探索，到處都有真理。

心勤就有想不完的問題，體勤就有干不完的事情。多問問題多，多經(jīng)經(jīng)驗(yàn)多，多學(xué)學(xué)識(shí)多，多思思想多。勤奮無可有，懶惰有可失。勤奮的人創(chuàng)造財(cái)富，懶惰的人拋灑財(cái)富。

古今中外，關(guān)于勤奮的經(jīng)典名言成萬上億條，其中的許多大家都耳熟能詳，此處我就不再累述了。上邊所述，是筆者對(duì)勤奮重要性的一些認(rèn)識(shí)和感言。勤奮是多么地重要呀！可就在這每個(gè)家庭都十分重視教育，非常舍得在教育上投資的今天，許多孩子卻不知道勤奮努力地學(xué)習(xí)，這令孩子的家長(zhǎng)非常無奈和頭疼。那么，什么可使孩子非常勤奮努力地學(xué)習(xí)呢？

一、聰明使孩子勤奮。

愚蠢的人相信天才，聰明的人相信勤奮。愚蠢的貪圖安逸，聰明的人努力勤奮。真正聰明的人，都是酷愛學(xué)習(xí)之人，都是特別勤奮之人。因?yàn)?，他們深知讀書學(xué)習(xí)和勤奮努力的重要性。大家可能經(jīng)常聽到這樣的話：“我的孩子特別聰明，就是不知道學(xué)習(xí)，不知道勤奮努 力。”當(dāng)我聽到這樣的話時(shí)，心里在想：你的孩子不是聰明而是一個(gè)十足的“小傻瓜”。為什么呢？讀書學(xué)習(xí)、勤奮努力的重要性世人皆知，關(guān)于它們的名言警句、名人故事數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)連讀書學(xué)習(xí)、勤奮努力的重要性都不知曉，而不務(wù)正業(yè)、貪玩貪耍、浪費(fèi)比金銀珠寶還要貴重得多的寶貴時(shí)間的人，能說是聰明的嗎？

我 認(rèn)為，智商高不等于聰明，深知讀書學(xué)習(xí)和勤奮努力重要性而勤奮努力學(xué)習(xí)的人才是真正聰明之人。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該清醒地明白這一點(diǎn)，要對(duì)孩子進(jìn)行有效的“聰 明教育”，使我們的孩子真正地聰明起來。只有讓孩子真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和勤奮的重要性，他們才會(huì)真正熱愛學(xué)習(xí)，真正去勤奮努力。

二、理想使孩子勤奮。

理想是關(guān)于未來的美好憧憬。每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著巨大的智力、精力、體力等潛能，這種潛能一旦被理想的火焰點(diǎn)燃了，其爆發(fā)出來的巨大能量有時(shí)連自己也會(huì)吃驚。如果一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，他就會(huì)為此理想永不言敗、勇往直前地勤奮努力，拼搏奮斗，甚至為之獻(xiàn)出生命也義無反顧、在所不辭。那些模范人物、英雄人物就是最典型的例子。

據(jù) 我觀察，小學(xué)生就有理想的不多，中學(xué)生中的一些人已經(jīng)有了理想的意識(shí)，大學(xué)生則許多人確立了未來的奮斗目標(biāo)。作為家長(zhǎng)，要及時(shí)進(jìn)行健康的理想教育，讓孩子 盡早地?fù)碛羞h(yuǎn)大理想。“偉大的理想產(chǎn)生鋼鐵般的意志。（斯大林）”“一個(gè)人的目標(biāo)越遠(yuǎn)大，他的潛力就發(fā)揮得越大。（高爾基）”這些經(jīng)典的至理名言，都深含“理想使人勤奮”之意。

三、興趣使孩子勤奮。

興趣是一個(gè)人對(duì)某事的熱愛心里。其實(shí)，理想是人們勤奮努力的間接動(dòng)力，直接促使人專心致志、勤奮努力的巨大力量是興趣。牛頓、道爾頓由于癡迷于物理學(xué)，一輩子不結(jié)婚而 為科學(xué)事業(yè)拼搏奮斗了一生，一個(gè)人成為了物理學(xué)之父，一個(gè)人成為了化學(xué)之父。愛因斯坦由于對(duì)羅盤的好奇，深深愛上了物理學(xué)，為科學(xué)事業(yè)勤奮努力地探索了一 生，成為繼牛頓之后最偉大的物理學(xué)家。那些癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，那些癡迷于打麻將的成年人，都是興趣的巨大力量在驅(qū)使著他們，只不過那是很低級(jí)的害人興 趣罷了。每一個(gè)孩子，一出生就有一個(gè)很好的心里品質(zhì)——好奇心，它是產(chǎn)生興趣的前提。所以，我們要有意識(shí)地呵護(hù)、利用、保持、優(yōu)化孩子的這一優(yōu)良心理品 質(zhì)，使他們產(chǎn)生對(duì)科學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造等的濃厚興趣。

興趣分兩種，一種是直接興趣，一種是間接興趣。事物本身饒有趣味而引起的興趣，稱之為直接興趣，它是興趣的低級(jí)形態(tài)，如游戲引起的興趣。建立在對(duì)事物重要性的深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上而產(chǎn)生的興趣，稱之為間接興趣。兒童對(duì)事物的興趣，大多屬于直接興趣，成人對(duì)事物的興趣大多屬于間接興趣。由于間接興趣建立在對(duì)事物重要性的深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上，所以它比直接興趣穩(wěn)定、持久，也比前者更重要。

我們應(yīng)當(dāng)據(jù)孩子的年齡，盡早地激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。兒童期要多表現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)象的趣味性，以激發(fā)他們的直接興趣；青少年期要多展示學(xué)習(xí)對(duì)象的重要性，激發(fā)他們的間接興趣。興趣有著強(qiáng)大的推動(dòng)力，你若激發(fā)起了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，你就是不想讓他們勤奮努力學(xué)習(xí)都不行。

四、自信心使孩子勤奮.只有相信自己經(jīng)過奮斗能成功的人才會(huì)去勤奮努力，自卑心理嚴(yán)重，事事對(duì)自己不信任，認(rèn)為自己努力也是白費(fèi)勁的人會(huì)去努力嗎？自信使人勤奮，勤奮使人成功，成功使人更加自信，更加的自信使人更加勤奮。這就是自信與勤奮的良性互動(dòng)與良性循環(huán)，可以稱之為自信——勤奮循環(huán)。我們只要把孩子們引導(dǎo)到這個(gè)良性循環(huán)中去了，他們自然就會(huì)非常地勤奮努力。有的家長(zhǎng)，經(jīng)常人前或人后把“你咋這么笨”這句話掛在嘴邊。這樣的家長(zhǎng)，他們的孩子就是個(gè)聰明娃也要被他們說成小笨瓜。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)少 指責(zé)，就是為了使他們有成就感，就是為了培養(yǎng)孩子的自信心。越自信越易成功，越成功就越自信。這是自信與成功的良性互動(dòng)與良性循環(huán)，可以稱之為自信——成 功循環(huán)。沒有這個(gè)自信——成功小循環(huán)的實(shí)現(xiàn)，上述自信——勤奮之大循環(huán)就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們做家長(zhǎng)的，一定要把孩子引到這個(gè)循環(huán)中去。要是讓孩子進(jìn)入了自卑 ——失敗——自卑之惡性循環(huán)之中，那孩子必然會(huì)越來越自卑、厭學(xué)、懶惰。

五、自尊心使孩子勤奮。

人人都有自尊心，就是年幼的孩子也是如此。所以，我們?cè)谌烁裆弦欢ㄒ押⒆赢?dāng)大人看待，要像尊重大人一樣尊重他們，以保護(hù)他們的自尊心。小學(xué)生一般不會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)大的理想，其學(xué)習(xí)動(dòng)力主要就是自尊心在起作用。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好了，老師喜歡，家長(zhǎng)待見，同學(xué)高看，自尊心就得到了很大滿足。人一旦失去了自尊心，破罐子破摔，不要了臉皮，就失去了教育的前提，就失去了積極上進(jìn)、勤奮努力的動(dòng)力。所以我們一定要倍加珍愛孩子的自尊心，要在此前提 下，以此為原則對(duì)孩子進(jìn)行教育。例如，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，人前不說孩子笨、不學(xué)習(xí)、不懂事等有傷孩子自尊的話。那些好給孩子發(fā)脾氣，甚至動(dòng)不動(dòng)就惡語相傷、棍 棒相加的家長(zhǎng)，實(shí)在是太沒有一點(diǎn)教育知識(shí)和水平了。要想教育好孩子，必先教育好自己！

六、責(zé)任心使人勤奮。

責(zé)任心又叫責(zé)任感，是指人們要求自己做好應(yīng)該承擔(dān)的事情的自覺心理意識(shí)。責(zé)任心強(qiáng)的人，會(huì)對(duì)自己所從事的事、所應(yīng)該承擔(dān)的事，盡責(zé)盡職、勤奮努力以達(dá)到精益求精。因此，我們 應(yīng)早些對(duì)孩子們進(jìn)行責(zé)任心教育，讓他們知道：作為學(xué)生就應(yīng)該或者說必須勤奮努力地學(xué)習(xí)且好好學(xué)習(xí)，天天向上；作為孩子就應(yīng)該盡其所能地體諒父母，為父母分擔(dān)憂愁，為父母爭(zhēng)光，讓父母為自己感到自豪。這對(duì)孩子的勤奮努力很有幫助。

窮人的孩子所以早當(dāng)家，就是由于貧寒的家境迫使他們?cè)缭绲貫楦改阜謸?dān)家庭責(zé)任，這無形中就培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；少年智則國(guó)家智。若讓孩子知道國(guó)家對(duì)他們所寄托的殷切希望而有憂國(guó)憂民的責(zé)任心，那么，就會(huì)對(duì)孩子的勤奮努力產(chǎn)生無窮無盡的力量。

七、意志力使孩子勤奮。

做任何事，都不是一帆風(fēng)順的，若做得出類拔萃更是會(huì)遇到很多艱難險(xiǎn)阻。因而，一件事情要想勤奮努力地一直做下去，必須得有十分頑強(qiáng)的意志，否則，就不會(huì)去勤奮去努力。沒有

恒心和毅力，既是意志不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，也是不勤奮的表現(xiàn)。試問，真正勤奮努力的人會(huì)半途而廢嗎？許多人渴望長(zhǎng)壽，卻不想清心寡欲地生活；許多人渴望成功，卻不想刻苦刻難地努力。只思努力不想結(jié)果，往往會(huì)有好的結(jié)果；只思結(jié)果不想努力，往往會(huì)有壞的結(jié)果。貧家子弟所以多良才，就是由于他們的窘困家境自然而然地鍛煉了他們的意志，優(yōu)化了他們的性格，同時(shí)也造就了他們自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、窮則思變的積極進(jìn)取向上的精神。

我們縣里，北部地少人多，辦廠經(jīng)商的人很多，所以北半縣家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比南半縣好許多。南半縣家庭的孩子，面朝黃土背朝天、汗滴禾下土地正在幫大人干繁重農(nóng)活的時(shí)候，北半縣家庭的大部分孩子，則正在空調(diào)屋里打電腦玩游戲呢。繁重的勞動(dòng)，磨練了他們的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志，使他們能夠刻苦努力地學(xué)習(xí)。所以，每年考上重點(diǎn)高中的初中生，考上大學(xué)本科的高中生，百分之八十是中低收人家庭的孩子。

不勤奮努力的孩子，或是“小傻瓜”，或是由于沒有遠(yuǎn)大的理想，或是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或是由于自尊心、自信心、責(zé)任心不強(qiáng)，或是由于意志力薄弱。要想使他 們非常勤奮努力地學(xué)習(xí)，我們做家長(zhǎng)的就必須——使孩子充分認(rèn)識(shí)到勤奮努力學(xué)習(xí)的重要性，擁有遠(yuǎn)大的理想，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有較強(qiáng)的自信心、自尊心、責(zé)任心，有刻苦專研的堅(jiān)強(qiáng)意志。祝每一個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)真正聰明的孩子！盼每一個(gè)孩子都能非常勤奮努力地學(xué)習(xí)?。?/p>

第五篇：怎樣使學(xué)生正確上網(wǎng)

怎樣使學(xué)生正確上網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來說，很熟悉。有很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲、聊天。上癮很快。玩一次網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)上癮。上課不專心聽講，一放學(xué)，就想上網(wǎng)打游戲、聊天。有的學(xué)生甚至為了上網(wǎng)，徹夜不睡，嚴(yán)重影響了身體、學(xué)習(xí)。成為“精神鴉片”，想戒掉，很難。

我們班有一個(gè)叫李怡的學(xué)生，迷戀上網(wǎng)。上我的課打瞌睡，下課后，我找他談話，得知他晚上上網(wǎng)打游戲。我沒有批評(píng)他，而是引導(dǎo)他。問他：“你會(huì)上網(wǎng)干什么？”他說：“打游戲?！薄俺舜蛴螒?，你還會(huì)干什么？”“不會(huì)?！蔽页脵C(jī)開導(dǎo)他，首先肯定上網(wǎng)是可以的，但是不能光打游戲。其次我給他講了網(wǎng)絡(luò)的用處，要合理利用。第三，我給他講我上網(wǎng)干什么，讓他可以參考。第四，我給他鼓勁，要他能約束自己，上網(wǎng)之后，可以先查一查與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，然后定一個(gè)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。打游戲，最好是周六，可以和家長(zhǎng)一起玩。白天打游戲，一般一個(gè)小時(shí)休息一下，不要超過四小時(shí)。第五，和家長(zhǎng)一起上網(wǎng)。第六，游戲也是依據(jù)現(xiàn)實(shí)構(gòu)造的虛擬世界，游戲世界是虛擬的，但正義戰(zhàn)勝邪惡這個(gè)道理是同現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣的。在戰(zhàn)爭(zhēng)游戲中，參戰(zhàn)各方的損失都慘重，教育他熱愛和平。第七，我要看他的計(jì)劃，給他建議：

1、什么時(shí)間上網(wǎng)？

2、上網(wǎng)先干什么，再干什么？

3、和家長(zhǎng)一起上網(wǎng)。

4、周內(nèi)上網(wǎng)不超過一小時(shí)。

第二天，我發(fā)現(xiàn)李怡上課時(shí)不打瞌睡了，我一直注意觀察，發(fā)現(xiàn)他上課回答問題積極了。他說他在網(wǎng)上查學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，他知道學(xué)習(xí)物理的方法了。