第一篇：電力通信運行管理中危險點控制方略

電力通信運行管理中危險點控制方略

[摘 要]文章論述電力通信系統(tǒng)對電網(wǎng)安全運行的影響，通過分析電力通信系統(tǒng)危險點的特征和危險點查找方法，提出了電力通信運行維護管理中設(shè)備危險點和行為危險點的控制策略。

[關(guān)鍵詞]電力通信；安全運行；分險點分析；危險點控制

一、電力通信對電網(wǎng)安全運行的影響分析

1.電力通信系統(tǒng)的危險點分析

通信系統(tǒng)的安全運行貫穿了通信網(wǎng)規(guī)劃、建設(shè)、運行管理和維護的整個過程，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)危險都會對通信系統(tǒng)的安全運行造成影響。通信系統(tǒng)的安全運行直接影響到電網(wǎng)的安全運行，通信系統(tǒng)的危險環(huán)節(jié)也是威脅電網(wǎng)安全的環(huán)節(jié)。通信系統(tǒng)危險點的特征和電網(wǎng)類似，是指容易引發(fā)設(shè)備和人為事故的潛伏點。

（1）設(shè)備（網(wǎng)絡(luò)）引發(fā)的危險點：①通信網(wǎng)組網(wǎng)不合理導(dǎo)致網(wǎng)架結(jié)構(gòu)存在缺陷引發(fā)的危險點。②關(guān)鍵電路的可靠性不滿足要求引發(fā)的危險點。③設(shè)備選型和配置不合理導(dǎo)致通信設(shè)備運行可靠性差、無保護手段引發(fā)的危險點。④重要獨立通信站及變電所廠站通信直流基礎(chǔ)電源可靠性差的危險點。⑤設(shè)備運行年限較長后設(shè)備性能指標(biāo)下降、可靠性降低引發(fā)的危險點。⑥通信設(shè)備（含電源設(shè)備）的防雷和過電壓水平的控制。⑦通信設(shè)施遭受外力破壞引發(fā)的危險點。

（2）行為引發(fā)的危險點：①運行操作和檢修中違反安全規(guī)程和操作規(guī)程構(gòu)成的危險點。②在通信故障處理過程中，通信人員專業(yè)技術(shù)能力不夠、維護經(jīng)驗不足，導(dǎo)致故障范圍擴大引發(fā)業(yè)務(wù)大面積中斷事故構(gòu)成的危險點。③運行資料不完成、不正確，重要數(shù)據(jù)無備份，導(dǎo)致無法快速修復(fù)故障。④現(xiàn)場檢修工作無計劃，不履行停（復(fù)）役申請、擅自操作設(shè)備，改變設(shè)備運行方式和接線方式的控制。⑤檢修專用工具、儀器儀表、備品備件配備缺乏，導(dǎo)致設(shè)備故障無法及時修復(fù)構(gòu)成的危險點。

2.電力通信系統(tǒng)危險點的查找方法

危險點是客觀存在于整個通信網(wǎng)中的，它不以人的主觀意識為轉(zhuǎn)移。由于它的潛在性和復(fù)雜多變性，使得對危險點的查找有一定的困難。但是既然危險點是客觀存在的，人們就一定有能力認(rèn)識它、防范它。要控制危險點，首先要查找危險點，危險點查找的方法主要有以下幾種：

（1）現(xiàn)場巡視。通信運行檢修人員在日?，F(xiàn)場巡視過程中，可以發(fā)現(xiàn)通信設(shè)備的運行狀況是否異常、光纜線路是否存在安全隱患、機房環(huán)境是否符合運行要求，找出運行設(shè)備存在的危險點。

（2）歸納分析。根據(jù)歷年來在通信運行和檢修記錄中統(tǒng)計出的設(shè)備故障分類、發(fā)生原因、時間分布、違章現(xiàn)象、違章原因等數(shù)據(jù)，提出危險點查找的方向和重點。

（3）專項檢查排查。結(jié)合年度春冬季安全大檢查、迎峰度夏和重大節(jié)日保供電安全檢查、防臺抗汛安全檢查等活動開展專項檢查排查，找出通信網(wǎng)存在的危險點。

（4）差異對照。根據(jù)通信管理規(guī)程制度、電網(wǎng)安全性評價對通信的評價項目、國家電網(wǎng)公司十八項反措內(nèi)容和二十五條反事故斗爭的要求等，逐項進行差異對照，找出通信網(wǎng)存在的危險點。

（5）安全性評價。按照安全性評價標(biāo)準(zhǔn)，全面、系統(tǒng)地評價通信系統(tǒng)的安全生產(chǎn)水平，及時發(fā)現(xiàn)運行中的薄弱環(huán)節(jié)并采取切實措施予以解決，通過安全性評價逐步建立基于風(fēng)險管理的長效管理機制，目的在于提高通信系統(tǒng)的風(fēng)險辨識、風(fēng)險分析、風(fēng)險評估和風(fēng)險控制。

二、電力通信運行維護管理中危險點控制方法

通信網(wǎng)運行維護管理中危險點控制主要包括設(shè)備危險點的控制和行為危險點的控制，危險點控制的最終目的是實現(xiàn)通信網(wǎng)的安全運行，運用技術(shù)和管理手段達到最優(yōu)的安全水平。

1.通信設(shè)備（網(wǎng)絡(luò)）危險點控制

由于通信網(wǎng)在規(guī)劃、建設(shè)和運行維護的整個過程中，原有的觀念、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)不能適應(yīng)高速發(fā)展的現(xiàn)代電網(wǎng)的需求，通信網(wǎng)的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)容量、性能指標(biāo)、可靠性要求等存在的不足對電網(wǎng)的安全運行構(gòu)成了威脅，需要進行危險點控制：

（1）鍵電路、關(guān)鍵業(yè)務(wù)可靠性的控制：①電網(wǎng)調(diào)度機構(gòu)與其調(diào)度范圍內(nèi)的下一級調(diào)度機構(gòu)、變電站及大（中）型發(fā)電廠之間應(yīng)有兩個及以上獨立的通信傳輸通道。②同一套光纖傳輸網(wǎng)元上不能復(fù)用多套保護電路或安全自動裝置，單臺PCM設(shè)備復(fù)用同條線路多套保護電路。③電力調(diào)度機構(gòu)與變電站和大（中）型發(fā)電廠的調(diào)度自動化實時業(yè)務(wù)信息的傳輸達到同時具備網(wǎng)絡(luò)和專線通道，網(wǎng)絡(luò)通道與專線通道應(yīng)進行物理隔離。④電網(wǎng)調(diào)度及重要廠站調(diào)度電話采用異地異機同組組網(wǎng)，組網(wǎng)中任一交換機癱瘓，仍能保證調(diào)度通信暢通，提高了調(diào)度電話的可靠性。

（2）設(shè)備選型和配置不合理導(dǎo)致通信設(shè)備運行可靠性差、無保護手段的控制：①通信設(shè)備選型應(yīng)避免技術(shù)落后、協(xié)議通用性差或技術(shù)壽命短的設(shè)備（網(wǎng)絡(luò)）。②重要通信站的設(shè)備未實現(xiàn)關(guān)鍵部件的冗余配置，如傳輸網(wǎng)元的電源板、矩陣、交換、重要支路板。③復(fù)用繼電保護和安全自動裝置的重要通信設(shè)備應(yīng)分別由兩套獨立的通信電源供電，兩套通信設(shè)備和通信電源在物理上應(yīng)完全隔離。

（3）重要獨立通信站及變電所廠站通信直流基礎(chǔ)電源可靠性的控制：①重要獨立通信站及變電所廠站配置通信專用直流電源系統(tǒng)（蓄電池供電時間一般應(yīng)不少于4h）。②在供電比較薄弱或重要通信站應(yīng)配備柴油發(fā)電機。③重要變電所廠站不宜使用變電所直流系統(tǒng)經(jīng)逆變給通信設(shè)備供電。④通信設(shè)備（含通信電源系統(tǒng)）應(yīng)有完善的通信監(jiān)測系統(tǒng)和必須的聲響告警裝置。

（4）通信設(shè)備（含電源設(shè)備）的防雷和過電壓水平的控制：①滿足《電力系統(tǒng)通信站防雷運行管理規(guī)程》的要求。②應(yīng)定期對通信防雷系統(tǒng)進行檢查。

（5）信設(shè)施遭受外力破壞的控制：①高山無人值守微波站應(yīng)完善環(huán)境監(jiān)控和現(xiàn)場的技術(shù)防護。②重要光纜應(yīng)選擇合適的路由，與道路交叉跨越，應(yīng)確保凈空高度。③穿越小動物活動頻繁活動區(qū)域，應(yīng)選用合適的光纜。④地埋光纜應(yīng)標(biāo)志清晰。

2.行為危險點控制

運行操作維護中的行為危險點是通信網(wǎng)運行維護管理中危險點控制的關(guān)鍵。

（1）運行操作和檢修中違反安全規(guī)程和操作規(guī)程的控制：①推行通信標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，強化生產(chǎn)現(xiàn)場和作業(yè)人員的安全管理，進一步提高了人員的安全和質(zhì)量意識。以通信生產(chǎn)或作業(yè)現(xiàn)場中安全生產(chǎn)、技術(shù)活動的全過程及其要素為主要內(nèi)容，按照電網(wǎng)通信自身的客觀規(guī)律與要求，制定作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)。②加強員工的培訓(xùn)工作。做好基本技能和行為的規(guī)范化培訓(xùn)；對新員工確立“師傅帶徒弟”的成長模式；個人的績效合同中加入技能和行為規(guī)范的考核指標(biāo)；安全意識和思想的教育培訓(xùn)。③簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任、工作責(zé)任分解點，強化安全獎罰措施。

（2）通信直流基礎(chǔ)電源維護過程中防止通信設(shè)備供電中斷的控制：①在變電所所用屏的工作應(yīng)開二種工作臺票，由變電運行人員監(jiān)護和接引。②蓄電池帶運行負(fù)載放電及均充。帶負(fù)載放電，嚴(yán)禁關(guān)閉開關(guān)電源，只允許降低開關(guān)電源輸出電壓，確保在蓄電池故障情況下仍能保證負(fù)載的不中斷；帶負(fù)載均充應(yīng)注意負(fù)載額定最高電壓的容值。③在自動電源的切換試驗應(yīng)在負(fù)載良好狀態(tài)下進行，嚴(yán)防負(fù)載短路，設(shè)備燒損。

（3）通信專業(yè)網(wǎng)管誤操作的控制：①網(wǎng)管系統(tǒng)操作應(yīng)有專人監(jiān)護。②網(wǎng)管服務(wù)器及工作站不得安裝、運行與網(wǎng)管無關(guān)的軟件。③服務(wù)器及工作站的開關(guān)機、重啟須嚴(yán)格執(zhí)行操作流程。

（4）現(xiàn)場檢修專用工具、儀器儀表、備品備件配備缺乏，導(dǎo)致設(shè)備故障無法及時修復(fù)構(gòu)成的危險點的控制：①檢修單位應(yīng)配置現(xiàn)場作業(yè)檢修工具專用箱，配置專用工具，確?，F(xiàn)場檢修的基本需求和特殊需求。②建立儀器儀表日常檢查，定期通電試驗及測試。③根據(jù)通信設(shè)備運行和設(shè)備故障率情況，確定備品備件配置最低限額標(biāo)準(zhǔn)，編制通信網(wǎng)絡(luò)（設(shè)備）備品備件清單，并有完整的版本信息，對故障返廠維修的備品備件要跟蹤，修復(fù)后應(yīng)測試。

三、結(jié)語

總之，電力通信系統(tǒng)是電網(wǎng)不可缺少的重要組成部分，是電網(wǎng)調(diào)度自動化和管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是確保電網(wǎng)安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟運行的重要手段。因此做好電力通信運行維護管理的安全運行對保證電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行具有重大意義。

第二篇：淺談變電運行管理中的危險點與防范方法

淺論變電運行管理中的危險點與防范方法

論文關(guān)鍵詞:變電運行管理 危險點 防范

論文摘 要:隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快,變電運行工作成為了當(dāng)前極為重要的工程之一。面對變電站運行管理之后潛在的危險隱患,我們必須做好全面的分析工作。因而,采取值班員需把變電運行中的誤差控制在最小,這樣可以維持電網(wǎng)的正常運行。針對這一點,本文以具體的工程案例為對象,對變電運行存在的安全隱患進行了綜合分析,制定了科學(xué)的維護方案。變電運行管理中存在的幾種危險點

1.1 變壓器操作

值班人員對變壓器操作時必須保證高度的謹(jǐn)慎,只要某一個小的環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤都會造成巨大的不利影響。一般狀態(tài)下,人員操作變壓器時的危險點多數(shù)呈現(xiàn)在兩種形式:首先,切合空載變壓器時大多數(shù)會出現(xiàn)操作過電壓的問題,這些會給變壓器的絕緣功能造成損害;其次,變壓器的空載電壓不斷增大,這種情況同樣會損害變壓器的絕緣受到損壞。這些都提醒操作者必須要針對變壓器的整個操作過程給予關(guān)注。

1.2 母線倒閘操作

母線倒閘操作對于倒閘操作而言是很重要的組成,若操作者沒有做好足夠的準(zhǔn)備工作,操作時也未能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的工序嚴(yán)格操作,其存在危險的概率將會不斷增大。而母線倒閘操作時同樣具有了不同形式的危險點,一是存在帶負(fù)荷拉刀閘的問題,二是有由于繼電保護以及自動裝置切換錯誤而造成的誤動現(xiàn)象,三是在對空載母線充電時電感式電壓互感器和開關(guān)的斷口電容造成的串聯(lián)諧振。若沒有及時處理這些問題,將會給變電站造成巨大的損害。

1.3 倒閘操作票編制

在變電運行中需要用到各種不同形式的設(shè)備,結(jié)合具體的狀況可以將其劃分成運行、熱備用、冷備用、檢修等四種情況。對于設(shè)備來說,其自身狀態(tài)是在不斷轉(zhuǎn)變的,兩種不同狀態(tài)相互變化時應(yīng)當(dāng)填寫倒閘操作票。倒閘操作票在電網(wǎng)倒閘操作中式關(guān)鍵的依據(jù),是確保電網(wǎng)、設(shè)備安全運行及人身安全基礎(chǔ)。從不同的意外事故情況看,錯誤的操作票形成之后,則會給設(shè)備或人員造成很大的損害,給電力系統(tǒng)的正常運行帶來阻礙。

1.4 直流回路操作

值班人員在變電運行中需要進行多方面的操作,而直流回路操作則是最為常見的,更重要的是這種操作具有的危險性也是很高。若開展這類操作時沒有選擇正確的方式,那么將會造成某些自動裝置以及保護誤動作,給變電站帶來諸多不利。因而,對直流電路操作時必須嚴(yán)格按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),維持變電操作的正確性。

1.5 天氣因素引起的危險

外在環(huán)境是變電運行中不可忽視的因素,若天氣發(fā)生了異常問題同樣會造成變電運行管理出現(xiàn)各種形式的事故。例:冬季時,充油設(shè)備的油面過低、導(dǎo)線過緊;夏天時,充油設(shè)備的油面過高、導(dǎo)線過松;大風(fēng)時,引線被雜物纏繞;大霧時,設(shè)備發(fā)生閃絡(luò)現(xiàn)象等等,這些都會給變電帶來不同的危險事故。因而,我們必須要綜合多方面進行防范,對不同的天氣采取有效的防范措施。變電運行管理中危險點的防范

2.1 完善制度,落實工作

根據(jù)實際工作需要制定科學(xué)的管理制度,這是保證變電運行管理工作順利進行的基礎(chǔ)。在思想意識上對值班的操作人員進行思想教育,不斷增強他們的安全作業(yè)意識,規(guī)范其實際的操作行為。此外,落實各項日常管理工作,積極創(chuàng)建安全生產(chǎn)責(zé)任制和獎懲機制,把每項工作內(nèi)容完全落實到實處,且經(jīng)過對操作事項的量化、細(xì)化,在內(nèi)部形成良好的管理機制,維持各項操作形式的有序開展。全面貫徹執(zhí)行不同的規(guī)章準(zhǔn)則,維持各項制度發(fā)揮理想的作用,以此增強運行人員的責(zé)任意識。

2.2 增強素質(zhì),規(guī)范操作

良好的職業(yè)素養(yǎng)是每個變電工作人員需要具備的,盡管當(dāng)前我國的變電運行得到了嚴(yán)格的管理。但受到操作人員素質(zhì)的影響,使得整個變電運行工作水平高低不一,這些都直接造成變電運行工作難以順利進行。這就需要變電管理者根據(jù)實際需要制定科學(xué)的培訓(xùn)措施,積極采取當(dāng)前具備的技術(shù)條件,堅持認(rèn)真培訓(xùn)以及種崗位的資格考試增強自身素質(zhì)。另外,對不同的變電技術(shù)需要及時更新調(diào)整,以此不斷改善變電作業(yè)能力。另一方面,廣泛開展技術(shù)交流也是提高操作者技能的必備措施,將不同變電站的人員聚集到一起,針對相應(yīng)的問題開展討論也是很有必要的,能不斷增強變電運行人員的專業(yè)技能和管理水平。

2.3 繼電保護,仔細(xì)對待

繼電保護工作在電網(wǎng)運行中是不可缺少的安全屏障,一旦繼電保護沒有及時發(fā)揮相應(yīng)的作用,則變電站存在的危險性將更大。因而,從各個方面完善繼電保護工作,使繼電保護裝置長時間處在正常的運行狀態(tài)下是很關(guān)鍵的。對于繼電保護運行管理中,我們需采納“三個管好”和“三個檢查”指標(biāo)。對于壓板、控制保護設(shè)備、直流系統(tǒng)、各個分支回路等都需要積極管理,避免出現(xiàn)誤動操作而引起一系列的故障,未變電運行創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.4 預(yù)防工作,盡量完善

雖然事故的發(fā)生有時不易被掌控,但是只要我們能夠從長期實踐中不斷積累經(jīng)驗,采取多方面的防范措施則會有效控制危險事件的發(fā)生率。值班人員在日常工作時,需要對安監(jiān)部的事故及時報告,并且做好事故原有的分析排查,且根據(jù)實際問題的處理情況總結(jié)工作經(jīng)驗,制定出科學(xué)可行的預(yù)防措施。除了要避免類似事故出現(xiàn)之外,還需要根據(jù)不同的故障形式獲取豐富的經(jīng)驗,嚴(yán)格控制危險點的分布情況。經(jīng)過這些預(yù)期性的防范后,作業(yè)人員的安全運行意識將得到很大的提高由此能夠確保變電運行安全、穩(wěn)定地運行。

2.5 巡視工作,必須加強

對操作設(shè)備運行給予嚴(yán)格的監(jiān)視,是盡早發(fā)現(xiàn)異常問題的保證。變電運行過程中對設(shè)備監(jiān)視可以時刻了解設(shè)備的運行狀態(tài)、設(shè)備安全情況,引導(dǎo)作業(yè)人員及時調(diào)整設(shè)備狀態(tài)以維持正常運行。而實際情況中,許多變電站并沒有對設(shè)備監(jiān)視給予足夠的重視,這給變電安全運行埋下的隱患。這就需要對工作人員進行必要的培訓(xùn),提高其專業(yè)工作水平,對電氣設(shè)備進行科學(xué)的維護。

2.6 大修工作,認(rèn)真對待

在大修過程中,變電站倒閘操作、工作票執(zhí)行過于密集,這一階段的工作任務(wù)量大,是維持系統(tǒng)安全的重點階段。在大修時期進行控制的措施體現(xiàn)在:大修之前,根據(jù)檢修部門的工作,合理安排檢修工作規(guī)劃,對不同設(shè)備的正常狀態(tài)進行檢測,積極的完全落實“人員、工器具、備品備件”等方面的工作;加強與同行之間的工作交流、技術(shù)交流,重點學(xué)習(xí)彌補自身存在的不足之處;大修階段,在相關(guān)記錄薄冊中需標(biāo)明各個工作日所需接地線的數(shù)量語布置點位置,已避免操作不當(dāng)導(dǎo)致帶接地線合閘的誤操作。結(jié)語

從實際工作情況看,危險分析、加強預(yù)控是極為重要的。為了保證這兩方面在現(xiàn)實工作中發(fā)揮理想的效果,則需要全面落實各項操作內(nèi)容,不能把規(guī)章制度僅僅局限于口頭上或書面上。積極采取監(jiān)督、指導(dǎo)和總結(jié)工作,對于變電運行管理中危險點分析作用重大。

第三篇：淺談小學(xué)班級自主化管理中班級文化建設(shè)方略

淺談小學(xué)班級自主化管理中班級文化建設(shè)方略

班級作為一個學(xué)校的基層組織，其管理水平的高低，直接影響到每個學(xué)生的全面發(fā)展，還關(guān)系到整個學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高。從管理的價值取向的歷史沿革看，班級自主化管理是時代發(fā)展的必然要求。從新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行現(xiàn)狀看，班級自主化管理是新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的內(nèi)在規(guī)定。

在小學(xué)怎樣實現(xiàn)班級自主化管理呢？我認(rèn)為班級文化建設(shè)是關(guān)鍵。

因為班級的管理不是程序的管理，依靠的不僅僅是訓(xùn)練幾個得力的班干部或者是制定一個完善的班規(guī)就能解決的事。它所需要的是每一個孩子都能獨立的管理好自己的行為。小學(xué)階段正是個人行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，這個時期的孩子很容易受環(huán)境的干擾，正確的導(dǎo)向可以使其養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣。所以班級文化的建設(shè)更顯其重要價值，良好的班風(fēng)無疑是給孩子們提供了陽光健康的成長平臺。

下面我將從以下五個方面淺述班級文化建設(shè)方略。

一、給自己定位。

在當(dāng)班主任之前要給自己定位，想清楚自己為什么當(dāng)班主任。假如是為了名利的話，那么您要失望了。我們都知道在學(xué)校最苦最累最受氣的教師就是班主任。那怎樣去給自己定位呢？我認(rèn)為在當(dāng)班主任之前你得是一個喜歡孩子熱愛教育的教師。把教育當(dāng)作事業(yè)而非謀生的職業(yè)，有自己的理想和奮斗的目標(biāo)，也就是我們所說的信念。有了信念才會為之努力和堅持。奉獻就會變得順其自然，得不到回報也不會斤斤計較，因為我們有了為之付出的信念。

二、給班級定位。

所謂給班級定位，就是給班級制定奮斗目標(biāo)。它分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。假如你是一名新教師或是新接一個班級不能明確長期目標(biāo)的話，我建議從短期目標(biāo)開始制定，使其慢慢形成班級的自我風(fēng)格。

就我班而言，當(dāng)初剛接手這個班的時候，這個班是全校出名最差班，到學(xué)校兩年時間我是第四任班主任。三年級了學(xué)生都還不知道上課的常規(guī)，因為男生特別生多女生很少，打架的事時常發(fā)生，就寢紀(jì)律、就餐紀(jì)律、集會紀(jì)律、課堂紀(jì) 1

律可以用恐怖來形容。

面對這樣的班級你給它制定長遠(yuǎn)目標(biāo)是行不通的，所以我就給它制定短期目標(biāo)——“成為全校第一”。不斷的刺激他們，根據(jù)該班孩子的好斗性格，用激將法刺激他們?nèi)ケ热ザ啡ジ偁?。果然，通過一學(xué)期的努力他們成為全校的優(yōu)秀班級。

第二學(xué)期，孩子們因為取得了成功都找回了自信，可是有部分孩子開始驕傲和浮躁起來，這時我便給他們制定第二個短期目標(biāo)——“成為全校最受歡迎的班級”。讓他們明白只有我們個個成為最受歡迎的人，我班才能變成最受歡迎的班級。經(jīng)過之前的努力，孩子們的班級榮譽感很強，他們十分熱愛自己的班級，許多調(diào)皮的孩子都愿意為班級榮譽去改變自己不合理的做法，就這樣短短一年的時間，他們確實讓班級成為全校最受歡迎的班級。

通過一個個短期目標(biāo)的實現(xiàn)，串聯(lián)起來就是一個長期的目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、讓學(xué)生與自己充滿自信與激情。

想讓學(xué)生充滿自信和激情，除了引導(dǎo)和表揚外，更多的得用自身的行為去感染他們。只有充滿自信的教師才能教的出自信的學(xué)生，只有充滿激情的教師，他的學(xué)生才會擁有激情。教師的自信從哪兒來呢？最快的莫過于閱讀，只有大量的閱讀才能增長見識，提升氣質(zhì)，擁有內(nèi)涵，變得博學(xué)多才。在與學(xué)生打交道時更加應(yīng)對自如，就算對其進行批評，也能隨手引用典故吸引孩子的注意力，讓他們在典故里明白做人道理。除了閱讀就是提升自己的專業(yè)。不斷的向?qū)＜倚徒處熆繑n。不斷的研究與寫作，當(dāng)你的論文獲獎了，記得跟班上的孩子一起分享喜悅，給他們讀一讀你用心寫的寫作。這一切做了就得讓孩子知道，孩子是很善于模仿的，當(dāng)你這樣做了，又宣揚了這種做法，孩子們都會跟著學(xué)，久而久之他們想不自信都難。激情是一種情緒，人們創(chuàng)造美好事物時，必不可少的催化劑。怎樣才能富有激情呢？讓自己永遠(yuǎn)保持年輕和熱情，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)作新教師。當(dāng)面對班上一張張熟悉的面孔時，告訴自己每天都是第一天，每次都是第一次。所以每次都得用心并且認(rèn)真的去對待。把這份認(rèn)真和熱情傳遞給孩子，那么孩子自然就擁有了激情。

四、給自己和學(xué)生一個真正民主的交流平臺。

什么樣的交流平臺才是真正民主的呢？我是這樣認(rèn)為的，在班上遇到事時，不管是大事還是小事都要與孩子們商量，在商量的過程中要么把他們當(dāng)大人看，要么就把自己當(dāng)小孩看，反正得和學(xué)生站在同一水平線上討論和思考問題。我有這樣一個習(xí)慣，每次學(xué)校開完教師會我都會把孩子們集中起來，傳達會議內(nèi)容，告訴他們開會的一些事情，包括班級被表揚，或是被批評。讓他們自己去分析當(dāng)中的原因，總結(jié)出經(jīng)驗，進行商討后達成共識。同樣，我也要求班上的班干部參加大隊部會議后馬上傳達會議內(nèi)容，及時進行全體商討，人人參與議論，不分干部與群眾，老師與學(xué)生，大家都是一樣的。達成協(xié)議后人人自覺遵守，班級群眾作顧問，由班委會及班主任共同監(jiān)督。

五、用心對待和培養(yǎng)每一位孩子，同他們一起找到自己的發(fā)光點。

班級自主化管理的核心就是“教育、管理、教育”，就像我們喊“一、二、一”口號那樣，是一種前進的步伐規(guī)律。當(dāng)中管理只是配合，而教育才是主體，教育是面向每一位學(xué)生的，如何做到真正的教育呢？

我認(rèn)為班級的自主化管理應(yīng)當(dāng)是人人的自主化管理，民主似的自主化管理，而不是某部分優(yōu)等生的自主化管理?，F(xiàn)在都提倡以人為本，我們作為教師更應(yīng)該如此。公平的對待每一位學(xué)生，給每一個孩子留有展示的機會，是我們義不容辭的責(zé)任。

賞識教育提出，任何孩子都是好孩子，任何孩子都有他的閃光點?？墒沁@些閃光點在應(yīng)試教育下已經(jīng)被遮擋的所剩無幾了。出錯的不是考試本身，而是參與考試的人，這些人不只是學(xué)生還有我們的教師。在中國很多不懂教育的人時常單純的從分?jǐn)?shù)去評價、判斷學(xué)生和教師是否優(yōu)秀。在這樣武斷的評價下，教師很難擁有平常心去對待孩子，學(xué)生更加無法擁有平常心去對待考試。所以我告知自己和學(xué)生，中國自古就有通過科舉考試選拔人才的制度。在中國考試是必須掌握的一種技能，假如學(xué)習(xí)成績不好，不會考試并不能代表你這個人差，只能證明自己這一項技能沒有掌握好。當(dāng)沒有了考試壓力，我的“眼睛”也明亮了許多，總能看到他們身上的優(yōu)點。就像我班的張麗，數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，可是辦起事來絕不含糊，一手鋼筆字寫的是一級棒，早已超過我這個數(shù)學(xué)老師了。班上的大事小事都離不開她，慢慢的越來越自信。對自己的要求也越來越高，纏著我找數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一點一點把不愛動腦，愛抄作業(yè)的壞毛病改掉了。黃興楠，這個在老師家長面前超級“窩囊”的學(xué)生。上美術(shù)課特長課連作業(yè)都不能按時上交的孩子。我看到了他觀察事物的認(rèn)真，學(xué)習(xí)美術(shù)的天分。偶然的機會我偷偷的把貼在班上

墻后的畫紙戳破，硬是從他那里搶了一幅還沒完全畫好的作品貼了上去。然后在班上大肆表揚那畫畫得多么多么有水準(zhǔn)，只是少了點什么好像沒畫完。同學(xué)們也配合著一起高呼好看。這時黃興楠的臉紅了，但是我發(fā)現(xiàn)他偷偷的笑了。之后美術(shù)作業(yè)慢慢的不欠了，放學(xué)時還能主動與我打招呼。最讓人感動的是，在課堂上有學(xué)生插嘴，他能舉手經(jīng)過老師的同意表達出對插嘴同學(xué)的不滿，他是這樣說的“你不應(yīng)該隨意插嘴，應(yīng)該等別人都說完了，再發(fā)表意見?！边@個剛剛上四年級的孩子，他已經(jīng)懂得了聆聽。只有用心去做，才能把事情辦好，只有用心去教，才能把孩子教好。

通過以上五點的淺述，我想提醒大家，班級自主化的管理是人性化的管理，人性化的管理就離不開人，而人不是少數(shù)人，是眾人。只要是班級里的一份子他就有參與管理和被管理的權(quán)利，只要他是孩子他就有享受教育的權(quán)利。用文化去感染他們，讓大家成為一個志同道合的理想團隊。何為文化？文化就是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，文化就是一種好習(xí)慣。讓你的班級擁有自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓你的孩子都擁有一種好習(xí)慣，那樣班級文化就自然而然的建立起來了。

第四篇：淺談電力調(diào)度運行中的安全控制

淺談電力調(diào)度運行中的安全控制

摘要：電力調(diào)度工作是一項對調(diào)度人員工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)技術(shù)及心理素質(zhì)要求極高的工作，處理問題的正確與否直接關(guān)系到人員生命的安全，設(shè)備的安全運行以及電網(wǎng)的安全運行，因此必須把調(diào)度工作做細(xì)做實，認(rèn)真做好日常工作中危險點源的分析預(yù)控制工作以杜絕事故的發(fā)生，確保人人身、設(shè)備和電網(wǎng)的安全。本文進行了電力調(diào)度運行中的安全控制分析，分析了電力調(diào)度安全運行所面臨的問題，提出了電力調(diào)度安全管理實現(xiàn)的途徑及電力調(diào)度安全控制的措施。關(guān)鍵詞：電力調(diào)度 安全控制 預(yù)防措施 分析

正文

對于我國的人民生活以及社會經(jīng)濟發(fā)展而言，電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行是至關(guān)重要的。對于電力調(diào)度的安全運行，應(yīng)在安全防護體系、規(guī)范化運行、監(jiān)督管理方面采取有效措施，確保電力調(diào)度工程的整體性安全措施能夠真正落實。這同事就要求電力調(diào)度人員在日常工作中加強工作責(zé)任意識，及時查找安全隱患，采取積極措施，保證電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行。本文對電力調(diào)度運行中的安全控制進行了分析。

1、電力調(diào)度安全運行所面臨的問題

（1）電力調(diào)度工作是一個連續(xù)的過程，中間由多個環(huán)節(jié)組成，一旦在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會對整個系統(tǒng)的運行造成影響，在一些極端情況下，甚至?xí)沟谜麄€電力系統(tǒng)癱瘓。

（2）由于調(diào)度人員在電力調(diào)度操作過程中并不是直接面對電氣設(shè)備，所以調(diào)度事故的發(fā)生一般都是由于調(diào)度人員錯誤下達了調(diào)度指令最終導(dǎo)致了事故。因此，電力調(diào)度的事故原因比較隱蔽，不仔細(xì)核查難以發(fā)現(xiàn)。

（3）由于錯誤的調(diào)度指令所引起的事故還有一個特點，那就是事故本事不會危及到電力調(diào)度人員自身的人身安全。但是這類事故會給電力系統(tǒng)的安全運行、檢修人員以及運行人員的人身安全帶來嚴(yán)重威脅，造成難以估量的后果。

2、電力調(diào)度安全管理實現(xiàn)的途徑2、1提高電力調(diào)度人員的工作能力

隨著調(diào)度可視化監(jiān)控系統(tǒng)在電力調(diào)度工作中的應(yīng)用以及電網(wǎng)設(shè)備不斷更新?lián)Q代，電力系統(tǒng)的自動化以及自動化水平越來越高，這就對電力調(diào)度人員的工作

能力和義務(wù)素養(yǎng)提出了更高的要求。因此，電網(wǎng)企業(yè)應(yīng)該著力于電力調(diào)度人員的培養(yǎng)，例如定期開展對調(diào)度人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)以及職業(yè)道德培訓(xùn)等。

2.2增強電力調(diào)度人員的責(zé)任意識

對于電力調(diào)度人員而言，責(zé)任意識是重中之重?？梢赃@樣說，責(zé)任意識是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，責(zé)任意識強不強是干好電力調(diào)度工作的基礎(chǔ)。在電力調(diào)度事故中，如誤下命令、延誤送電、誤送電、誤停電等都是調(diào)度人員責(zé)任意識不強所造成的。因此，增強電力調(diào)度人員的責(zé)任意識尤其重要。

2.3充分發(fā)揮電力調(diào)度自動化的有效作用

目前，電力調(diào)度自動化系統(tǒng)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，它能夠使電網(wǎng)系統(tǒng)能夠以更加經(jīng)濟和安全的方式運行，可以幫指調(diào)度人員對電網(wǎng)進行更好的管理。當(dāng)在實際運行中，特別是縣級調(diào)度對系統(tǒng)的拓展作用，如潮流計算、電網(wǎng)分析等功能未有效利用，不能完全發(fā)揮出系統(tǒng)在電網(wǎng)運行管理等高級應(yīng)用方面的作用。而只是用了系統(tǒng)的遙控、遙調(diào)、遙測和遙信等基本功能。電力調(diào)度安全調(diào)控的措施

3.1制定并實施電網(wǎng)整改計劃

電力調(diào)度部門在日常運行中應(yīng)及時根據(jù)電網(wǎng)潛在的安全風(fēng)險、統(tǒng)計分析電網(wǎng)事故以及總結(jié)自身的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的制定電網(wǎng)反措計劃并在規(guī)定時間誒進行整改，完善相關(guān)的調(diào)度規(guī)章制度。

3.2注重平時的調(diào)度培訓(xùn)與事故演習(xí)

對電網(wǎng)調(diào)度員的日常培訓(xùn)與電網(wǎng)反事故演習(xí)必須加以重視，這些措施能夠加快電網(wǎng)事故處理速度，有效提高電網(wǎng)安全風(fēng)險防范能力。

（1）建立DTS系統(tǒng)，并以此作為平臺來對調(diào)度員進行有針對性的電網(wǎng)

調(diào)度培訓(xùn)。

（2）將電網(wǎng)事故常態(tài)演習(xí)與特殊事故演習(xí)相結(jié)合，不斷提高調(diào)度在事

故真正發(fā)生時的的處理能力。

（3）為確保黑啟動電源的安全可靠，應(yīng)定期實施場站黑啟動試驗。4 加強無功電壓管理提高電能質(zhì)量

4.1無功電力調(diào)度

電力調(diào)度部門應(yīng)該對變電站聯(lián)絡(luò)線及電力調(diào)度分界點處的無功電力受入或者

送出量進行有效地控制和監(jiān)督。此外電力調(diào)度部門還要根據(jù)電網(wǎng)負(fù)荷的變化情況以及電網(wǎng)電壓運行狀況來對調(diào)壓裝置以及無功補償裝置進行及時的調(diào)整。

4.2 電壓調(diào)整

電壓的調(diào)整應(yīng)遵循無功電力分層分區(qū)的平衡原則來進行。電力調(diào)度部門通過對無功電壓進行計算，定期下達對樞紐變電站的運行電壓或無功電力曲線的調(diào)整方案。一旦局部網(wǎng)絡(luò)電壓有波動，就可以采取改變運行方式、有功與無功電力潮流的重新分配、調(diào)整主變壓器變比或改變網(wǎng)絡(luò)參數(shù)等多種措施加以解決。而在電壓波動水平足以對電網(wǎng)安全造成影響時，電力調(diào)度部門需要采取限制負(fù)荷等措施。

4.3 電壓質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督

電壓質(zhì)量的技術(shù)監(jiān)督工作是生產(chǎn)管理工作的重要內(nèi)容之一，因此要建立對規(guī)劃設(shè)計、基建、調(diào)度、運行等各個環(huán)節(jié)的全過程監(jiān)督管理。通過對完善電壓質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、組織體系和技術(shù)監(jiān)督管理網(wǎng)的建立并貫徹實施，以及對并網(wǎng)的發(fā)、供電設(shè)備進行電壓質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督的歸口管理。當(dāng)與當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)企業(yè)簽訂并網(wǎng)協(xié)議時，需要并網(wǎng)運行的發(fā)電企業(yè)一定要承擔(dān)起電壓質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督方面的內(nèi)容。5 結(jié)語

安全來自預(yù)防，風(fēng)險在于控制，在電網(wǎng)調(diào)度運行中，任何不規(guī)范的行為，都將影響到電網(wǎng)安全運行、甚至造成重大電網(wǎng)事故。如果再加上電力調(diào)度員發(fā)生誤分析判斷、誤調(diào)度引起電網(wǎng)事故作、將會給家庭企業(yè)和社會帶來不可估量的損失與影響。做好電力調(diào)度安全工作只有通過健全的管理制度，優(yōu)化的管理流程，科學(xué)的管理方法和有力的保障措施以及全體電力調(diào)度員的共同努力，才能保證電網(wǎng)安全穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)運行。

第五篇：中心室運行管理方案

中心實驗室運行管理方案

（征求意見稿）

中心實驗室為我校新建的全?？蒲蟹?wù)公共平臺，為做好運行管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，特制定此管理方案。

一、功能定位

中心實驗室功能定位：服務(wù)科研，支撐創(chuàng)新。將建設(shè)成為全?？蒲性O(shè)備公共服務(wù)平臺及全校教學(xué)科研創(chuàng)新支撐基地。作為面向全校開放的公共實驗室，學(xué)校各類各級專業(yè)技術(shù)人員及學(xué)生均可申請使用中心實驗室從事科學(xué)研究活動。

二、建設(shè)布局

中心實驗室劃分為六大模塊，分別是：中央控制（實驗技術(shù)培訓(xùn)）、分子醫(yī)學(xué)實驗、形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)實驗、物質(zhì)結(jié)構(gòu)解析和生物標(biāo)本庫（籌建）模塊。

1.中央控制（實驗技術(shù)培訓(xùn)）模塊

功能作用：通過開放式統(tǒng)一管理，及時準(zhǔn)確地提供和處理實驗室運行的各項數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對中心實驗室管理的規(guī)范化、流程化和信息化，提高中心實驗室的管理水平和服務(wù)水平，為學(xué)校的宏觀管理和科學(xué)決策提供依據(jù)，為實驗室對外開放提供有力保障；同時，通過醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)操作和儀器設(shè)備管理的培訓(xùn)，提升全?？蒲腥藛T的專業(yè)技能。在學(xué)校相關(guān)部門的授權(quán)下，對分布在學(xué)校其他單位的大型儀器設(shè)備的使用實

行遠(yuǎn)程管理與績效評估。

2.分子醫(yī)學(xué)模塊

功能作用：在蛋白質(zhì)和核酸水平上，通過對蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)晶體學(xué)和蛋白質(zhì)動力學(xué)的研究，獲得有關(guān)蛋白質(zhì)理化特性和分子特性的信息，對編碼蛋白質(zhì)的基因進行有目的的設(shè)計和改造；針對需要展開基因克隆、基因突變分析、基因功能研究等與基因操作相關(guān)的研究，為其提供所需要的基因操作技術(shù)、設(shè)備支撐等。

3.形態(tài)學(xué)模塊

功能作用：通過對細(xì)胞各種形態(tài)學(xué)參數(shù)和生物學(xué)特征、細(xì)胞生化成分組成及含量、細(xì)胞的各種功能、特定分子和離子的生物學(xué)變化等的實時定量分析研究，建立涵蓋從細(xì)胞到組織水平的各種形態(tài)學(xué)科研技術(shù)和方法，從而更客觀地揭示生命活動的規(guī)律。

4.醫(yī)學(xué)成像技術(shù)模塊

功能作用：從化學(xué)工程學(xué)、細(xì)胞及分子生物學(xué)、納米技術(shù)與醫(yī)學(xué)以及生物醫(yī)學(xué)工程等四個方面，圍繞分子影像學(xué)與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域開展研究工作。

5.物質(zhì)結(jié)構(gòu)解析模塊

功能作用：開展小分子化合物、生物及藥用高分子材料、多肽、核酸分子、無機離子等的結(jié)構(gòu)確證、材料表征、含量測定及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建立。

6、生物標(biāo)本庫模塊（籌建）

功能作用：收集、保存和提供人體正常或病理的細(xì)胞、血液、組織、器官等生物樣本，為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用匯集資源。

三、運行機制

（一）管理模式

1.管理委員會監(jiān)督下的中心主任負(fù)責(zé)制。實行中心實驗室運行管理委員會（簡稱管理委員會）監(jiān)督下的主任負(fù)責(zé)制，管理委員會由9人組成，設(shè)主任1名，由分管科研工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；副主任2名，其中，一名由學(xué)?？萍继幪庨L兼任；另一名由中心實驗室主任擔(dān)任，作為常務(wù)副主任。委員由各單位推舉本單位承擔(dān)科研實驗設(shè)施管理較多的專家組成。管理委員會負(fù)責(zé)對中心實驗室的規(guī)劃、布局、建設(shè)、收費、管理、質(zhì)量控制等方面進行監(jiān)督和管理。實驗室的日常運行管理由中心實驗室具體實施，中心實驗室主任的產(chǎn)生由學(xué)校招聘、考察、任命。

中心實驗室運行管理委員會人員名單如下： 主 任：高天明

副主任：趙醒村（兼），徐江平（常務(wù)）委 員：（待推薦考核）

2.成立模塊專家技術(shù)委員會。在實驗室各技術(shù)模塊成立專家技術(shù)委員會，委員會由學(xué)校各單位或外單位相關(guān)領(lǐng)域的

3-5名專家組成，每屆任期三年。委員會的職責(zé)主要是針對各模塊在建設(shè)與發(fā)展中遇到的管理和技術(shù)問題進行討論研究，提出專業(yè)的意見與建議。委員采用組織推薦的方法產(chǎn)生，組織推薦需征求被推薦人本人同意。中心實驗室運行管理委員會對推薦人員進行綜合評定，確定最終人選。

3.持證上崗。所有申請到中心實驗室進行獨立實驗操作的人員均須持證上崗，沒有上崗證的人員必須接受中心實驗室定期組織的崗前集中培訓(xùn)。培訓(xùn)考試合格后頒發(fā)“南方醫(yī)科大學(xué)中心實驗室使用上崗證”，方可正式進入實驗室工作。持證上崗、實驗室具體操作步驟等按國家和有關(guān)部門相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。

4.實行預(yù)約制。實驗室優(yōu)先保障校內(nèi)人員使用，在滿足校內(nèi)需求的前提下，向社會開放。所有實驗人員在申請使用本實驗室時必須提前預(yù)約，首先由實驗人員提前15個工作日向中心實驗室網(wǎng)站提交申請，通過審查的項目由中心實驗室網(wǎng)站及時公布。項目由中心實驗室按申請先后順序、輕重緩急，統(tǒng)一安排實驗和配備人員，并向?qū)嶒炄藛T分配門卡。項目申請人需注明使用設(shè)備名稱、使用時間，隨同的其他實驗人員等，并預(yù)交不少于總額50%的實驗費至學(xué)校財務(wù)中心實驗室專門賬戶。

5.實行24小時開放制。實驗室采用“酒店房卡”管理模式，實行24小時開放制，不分節(jié)假日。項目申請人預(yù)約時需

注明實驗時間。所有人員必須持卡進入，且項目申請人只能進入到授權(quán)使用的實驗室，未經(jīng)許可不得進入其他實驗室。

6.定期收集反饋意見表。實驗室使用完畢后，由項目完成人填寫意見反饋表，實驗室收集整理反饋意見，并按反饋意見及時整改，年終審核時將同年終總結(jié)報告一并呈管理委員會審核。

（二）財務(wù)管理制度

中心實驗室由財務(wù)處指定會計負(fù)責(zé)獨立核算。參照學(xué)校有關(guān)財務(wù)審批管理規(guī)定，財務(wù)支出主要用于實驗室建設(shè)及運行，支出費用分為資產(chǎn)成本類支出（包括小型儀器設(shè)備購置、修理維護、原材料及耗材試劑等物資采購等開支等）和費用類支出（包括非成本性的業(yè)務(wù)消耗開支，如技術(shù)人員培訓(xùn)費、辦公費、招待費、差旅費、會議費等開支）。資產(chǎn)成本類支出費用30000元以下由管理委員會常務(wù)副主任簽字審核同意，30000-50000元由管理委員會常務(wù)副主任及副主任共同簽字審核后，由管理委員會主任審核簽字同意；50000元以上由中心實驗室運行管理委員會全體成員簽字、審核同意并按照學(xué)校財務(wù)規(guī)定流程審核。費用類支出費用20000元以下由管理委員會常務(wù)副主任簽字審核同意，20000-50000元由管理委員會常務(wù)副主和副主任共同簽字審核后由管理委員會主任審核簽字同意，50000元以上按照學(xué)校財務(wù)規(guī)定流程審核。財務(wù)收支由管理委員會監(jiān)督，委員會視情況不定期舉行會議對中心 的管理運行進行審核。實驗室負(fù)責(zé)人每年4月5日，7月5日，10月5日前將上一階段賬目制成報表，并對中心的所有收支情況進行詳細(xì)說明，相關(guān)材料發(fā)給管理委員會全體成員審核，審核通過并經(jīng)全體委員簽字同意后報學(xué)?？萍继幋鏅n備案。每年元月對上一財務(wù)匯總，并由學(xué)?？萍继幬械谌綄θ曦攧?wù)運行情況進行專業(yè)會計審計，審計結(jié)果、每月財務(wù)報表和專家使用的滿意度反饋結(jié)果作為每年對實驗室運行進行統(tǒng)籌補助的重要依據(jù)。

（三）人事管理與人員的確定

依據(jù)校人字【2015】53號文件，中心實驗室編設(shè)專業(yè)技術(shù)人員25人，其中主任1名，副主任2名。人事原則是：模塊負(fù)責(zé)人優(yōu)化固定，技術(shù)骨干競聘上崗，績效考核穩(wěn)定隊伍。

1.中心正副主任：現(xiàn)設(shè)中心主任1名、副主任1名，由學(xué)校組織部門招聘上崗，具體負(fù)責(zé)中心實驗室的建設(shè)與運轉(zhuǎn)。崗位目標(biāo)責(zé)任由學(xué)校制定。

2.模塊負(fù)責(zé)人：根據(jù)實驗室模塊區(qū)分，現(xiàn)設(shè)模塊負(fù)責(zé)人5-7人，由中心實驗室配合學(xué)校人事處公開招聘。主要負(fù)責(zé)所在模塊設(shè)備及設(shè)施的運行管理，包括實驗登記、準(zhǔn)入培訓(xùn)、倫理審查、設(shè)施領(lǐng)證年審、費用結(jié)算、檔案整理、設(shè)備耗材采購等的日常管理工作。

3.設(shè)備操作和維護人員：此類人員分為設(shè)備技術(shù)骨干和技術(shù)員兩個層次，現(xiàn)階段擬聘8-10人。設(shè)備技術(shù)骨干負(fù)責(zé)模

塊中同類（種）設(shè)備（儀器）的管理與操作服務(wù)，承擔(dān)（分列）部分模塊負(fù)責(zé)人的職責(zé)；技術(shù)員負(fù)責(zé)設(shè)備（儀器）的操作與維護。此類人員為合同制，擇優(yōu)上崗，相對流動，由中心實驗室根據(jù)自身發(fā)展情況公開招聘，報學(xué)校人事處審批。中心實驗室編制人員的績效工資不低于學(xué)校教輔機構(gòu)同職務(wù)級別人員標(biāo)準(zhǔn)；現(xiàn)有合同制人員的基礎(chǔ)工資福利等費用列入學(xué)校開支，不低于校內(nèi)同等崗位人員平均水平，績效工資按中心實際收入情況分配，根據(jù)績效考核結(jié)果按執(zhí)行，由中心運行收入支出，列入成本支出。隨著中心的擴大，人員數(shù)目超出25名后的合同制人員的工資福利全額由中心實驗室承擔(dān)。中心實驗室運行管理委員會負(fù)責(zé)對中心實驗室全體人員實施績效考核，績效考核結(jié)果與工作收入、薪酬補助、聘用關(guān)系等掛鉤，由管理委員會根據(jù)績效考核結(jié)果，確定當(dāng)?shù)娜藛T經(jīng)費發(fā)放比例、人員聘用等方案，人員績效考核結(jié)果報學(xué)校備案。

上述工作人員除納入學(xué)校編制內(nèi)人員可在校內(nèi)進行技術(shù)職稱的晉升，其他合同制聘用人員均鼓勵通過社會通道獲取技術(shù)職稱，獲取的職稱可以作為基礎(chǔ)工薪提升的參考。

（四）運行成本

中心實驗室采用全成本核算制，對運行成本（主要包括設(shè)備維護檢測費、人員績效工資福利、水電費、空調(diào)維修費、耗材、廢物處理等）進行核算。

1.設(shè)備維護檢測費：大型設(shè)備的維護檢測費實行“儀器質(zhì)量保險”制，預(yù)交費用，全程檢測維護。

2.人員績效工資福利：中心實驗室編內(nèi)人員工資由學(xué)校全部承擔(dān)；其他人員按規(guī)模需求逐步外聘，按6000元/人/月計算（包括社保等），現(xiàn)階段擬聘8-10人，約需60萬/年。

3.水電費：中心實驗室獨立設(shè)置電表、水表，費用列入中心運轉(zhuǎn)成本。

4.空調(diào)維修費：由歸口管理部門管理，費用列入中心運轉(zhuǎn)成本。

5.實驗及辦公消耗品費用：列入中心運轉(zhuǎn)成本，預(yù)計約50萬元/年。

6.廢物處理：由歸口管理部門管理，費用列入中心運轉(zhuǎn)成本。

（五）設(shè)施使用收費方式與管理

中心實驗室的使用管理采取“有償服務(wù)”的形式，具體的收費管理辦法如下：

1.設(shè)備使用收費：中心實驗室設(shè)備使用收費分校內(nèi)及校外兩個層次。具體收費標(biāo)準(zhǔn)將在近日發(fā)布征求意見稿。

2.技術(shù)人員支持收費：需要中心實驗室設(shè)備專家協(xié)助檢測時，收費標(biāo)準(zhǔn)參考不同技術(shù)平臺相關(guān)說明。

3.耗材購買收費：需要中心實驗室提供實驗耗材和前期樣本處理時，實行按成本收費。

4.加班收費：非正常工作時間或非預(yù)約時間申請臨時檢測時，需要加收日常相關(guān)費用的30%。

5.持證上崗培訓(xùn)費：所有申請使用技術(shù)設(shè)備進行實驗操作的人員均需執(zhí)證上崗。沒有上崗證的人員必須提前接受相關(guān)技術(shù)設(shè)備使用培訓(xùn)，并取得該技術(shù)設(shè)備上崗證。上崗培訓(xùn)費由學(xué)員從本人項目經(jīng)費中支出。

所有費用進入學(xué)校指定專用賬戶，中心實驗室只負(fù)責(zé)設(shè)施的管理和運轉(zhuǎn)，試運行一年后根據(jù)收支情況由中心實驗室運行管理委員會適當(dāng)調(diào)整收費價格。

（六）經(jīng)費保障

按照“建設(shè)經(jīng)費和大型設(shè)備學(xué)校一次性投入，運轉(zhuǎn)和維護經(jīng)費多渠道籌集，實現(xiàn)可持續(xù)自我發(fā)展”的原則。

1.學(xué)校設(shè)立的大型科研設(shè)施維護補助基金。根據(jù)國家基金委有關(guān)規(guī)定，自2015年起，國家基金項目經(jīng)費的20%將作為項目間接費用，間接費用主要包括依托單位為項目研究提供的現(xiàn)有儀器設(shè)備及房屋，水、電、氣、暖消耗，有關(guān)管理費用的補助支出，以及績效支出等。學(xué)?？萍继幵O(shè)立大型科研設(shè)施維護補助基金，經(jīng)費主要來源于國家基金間接費用，主要用于統(tǒng)一集中支付學(xué)校大型公共科研設(shè)施設(shè)備維護及水電消耗等費用。每年年底，學(xué)?？萍继帉⒏鶕?jù)實驗室運行情況統(tǒng)籌安排對實驗室進行水電補助，直接繳納到學(xué)校專用帳戶。

2.設(shè)備有償使用收費。根據(jù)估算，設(shè)施運行2-3年后，中心實驗室大致可達到收支平衡，具體收支按實際情況計算，如有盈利則投入實驗室建設(shè)，如有不足則繼續(xù)由大型科研設(shè)施維護補助基金補貼。

（七）定期通過網(wǎng)絡(luò)公布設(shè)施使用信息

為保證全?？蒲腥藛T能夠公平使用中心實驗室儀器設(shè)備，及時了解中心實驗室使用情況，中心實驗室網(wǎng)站將定期公布設(shè)施使用、實驗項目預(yù)約、以及實驗項目審查結(jié)果，方便科研人員安排實驗計劃，共同監(jiān)督儀器設(shè)施的運轉(zhuǎn)情況。