第一篇：《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想到的建設(shè)的若...

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想到的建設(shè)的若干意見》為核心的一系列文件對中小學(xué)德育提出的“校本化”“課程化”提出要求。我們理解：所謂“校本化”就是要降低重心，使德育更適合學(xué)生成長的實際需要；所謂“課程化”就是要以規(guī)范和程序來提高德育工作的效能。無論是“校本化”還是“課程化”，其落腳點必然是“班級”——這個對學(xué)生進行教育的基本單位。只有每個班級都有了自主發(fā)展的活力，學(xué)校德育工作才談得上落實！由此，我們不得不考慮：對于班級建設(shè)，我們可以做些什么呢？

“班級自主發(fā)展”，是指在學(xué)校總體育人目標(biāo)的引導(dǎo)下，在對本班級綜合情況的分析基礎(chǔ)上，在班主任、任課教師和學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，分階段提出個性化的班級發(fā)展目標(biāo)和方案，并逐步落實的過程。我們所說的“班級發(fā)展設(shè)計”則是這一設(shè)想的具體化。我們想做的是：以“制訂一份本班級發(fā)展計劃、落實一項本班級改進措施、實現(xiàn)一個本班師生共同愿望”為目標(biāo)，形成一份“這一個班級適用、這一點與眾不同、這一段時間能夠完成、這一變化能夠看到”為特征的“班級發(fā)展計劃”，并且組織實施和評價。

第一篇

開發(fā)資源 精選內(nèi)容

“班級發(fā)展設(shè)計”，首要的是要選準(zhǔn)內(nèi)容。班級發(fā)展的著眼點有很多，身邊的教育內(nèi)容也很豐富。精選內(nèi)容進行班級發(fā)展計劃的設(shè)計和實施，要考慮兩個方面的因素：一是與時俱進地順應(yīng)現(xiàn)階段德育工作重心和要求，貼近我們的社會時代，一是要在深入解讀班級狀況和學(xué)生情感心理的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級學(xué)生的實際特征來選擇符合學(xué)生需要的教育教學(xué)資源及手段?？傊?，即不能因為指導(dǎo)思想上落后于時代要求而使我們的班級發(fā)展計劃成為“隔世之舉”，也不能一廂情愿地把教師個人的意志強加于班集體，把學(xué)生作為試驗品。

書香

墨緣

人文

東港小學(xué)三（3）班

邱建龍

一、設(shè)計意圖

每天早晨的二十分鐘閱讀課，是我們東港小學(xué)的特色之一。作為一名語文老師兼班主任，更有效地利用好這節(jié)二十分鐘的閱讀課，培養(yǎng)孩子們的良好閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建濃厚的閱讀文化氛圍，建設(shè)書香型的班級特色文化，自然是我首先考慮的目標(biāo)。

從教九年來，今年是我第一年執(zhí)教三年級（往年都教高年級）。一開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)，其實這些三年級的學(xué)生基本都還處在比較幼稚的心理狀態(tài)，有些同學(xué)上課時注意力保持的時間只有幾分鐘（我班級少數(shù)同學(xué)甚至整堂課幾乎完全不能集中注意參與學(xué)習(xí)活動）。雖然這些學(xué)了新教材的孩子課內(nèi)閱讀量大大增加了，認(rèn)識的字、詞數(shù)量甚至多于以往四、五年級的同學(xué)，但是他們幾乎沒有課外閱讀的習(xí)慣，故而知識面與識見都較為狹窄，班內(nèi)難覓讀書氛圍，學(xué)習(xí)氣氛也不甚濃厚。基于以上現(xiàn)實情況，我想：閱讀活動既能幫助每個孩子集中注意力進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能開闊他們的視野，提升孩子們的文化修養(yǎng)，這每天二十分鐘的閱讀課，應(yīng)該好好利用一下。

基于以上考慮，我設(shè)計了這樣一個班級發(fā)展總目標(biāo)：以閱讀課為抓手，建設(shè)書香型的班級文化，讓教室充滿書香，帶孩子與文墨結(jié)緣，并制定了如下三條主要措施：創(chuàng)設(shè)良好的班級閱讀環(huán)境；開發(fā)所有可能的閱讀資源；培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

二、實施回顧

1、創(chuàng)設(shè)了較好的閱讀環(huán)境

環(huán)境帶給人的影響是巨大的，一個好的閱讀環(huán)境，能夠帶給孩子們潛移默化的閱讀文化影響。我?guī)ьI(lǐng)全班孩子對教室環(huán)境作了如下布置：

（1）美化班級圖書柜，把班級圖書分為文學(xué)天地、故事世界、自然科學(xué)三大類，并在玻璃櫥窗上貼上漂亮的美術(shù)字分類標(biāo)志，同時把圖書柜的布置與班級生物角結(jié)合起來，使書柜在綠葉與小動物的陪伴下顯得更有生機。

（2）在教室內(nèi)張貼關(guān)于讀書的名言警句?！皶侨祟愡M步的階梯?！郀柣薄白x一本好書，就像交了一個好朋友?！~圣陶”等著名作家的這些至理名言，天天閱讀，得到有益的熏陶。

（3）在黑板報中開辟“閱讀角”專欄，每期刊出教師推薦的閱讀書目、閱讀方法，推薦校內(nèi)班內(nèi)新書好書，進行讀書筆記交流等。在營造了濃濃的讀書氛圍的同時，也向孩子們提供了一些在書海中遨游的技巧和方法。

2、開發(fā)了盡可能多的閱讀資源 不時聽到孩子們抱怨：“老師，我們愛讀的書太少了”。其實，在我們學(xué)校里，可以開發(fā)的閱讀資源還是挺豐富的，所以我引導(dǎo)和幫助孩子們一起開發(fā)校內(nèi)外的閱讀資源。本學(xué)期，我們先予開發(fā)了以下三個方面：

（1）學(xué)校圖書館的資源。我們充分用好，用足三周一次的圖書館借閱時間，讓孩子們在書的海洋里暢游，借到自己喜歡看的、感興趣的圖書。

（2）師生個人的私人藏書。我把自己小時候看過的《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中國古代發(fā)明家的故事》等書向孩子們逐一作了介紹，并放到班級圖書柜中供大家閱覽。這些“老師讀過的書”引起了孩子們的極大興趣，引發(fā)了一股讀書熱潮，同時也帶動了好多孩子從家里帶來了自己最珍貴的藏書，和大家分享閱讀的快樂。

（3）教材中的配套讀物。教材中的配套讀物是無數(shù)的專家、學(xué)者和有經(jīng)驗的老師從浩如煙海的文本資料中精選出來的，最適合孩子們閱讀的文本，同時也往往被忽視了這一資源。我們?nèi)昙壍谝粚W(xué)期的配套讀物是《白云教我變魔術(shù)》，其中賈平凹的《一只貝》、朱自清的《背影》、徐志摩的《再別康橋》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、冰心的《感謝我們的語文老師》等作品都是名家經(jīng)典，我和孩子們一起，運用品味研讀的方式，一讀再讀，從中吸取到不少文化營養(yǎng)。

3、培養(yǎng)了較好的閱讀習(xí)慣

俗話說：“好習(xí)慣能影響人的一生?！睂τ陂喿x來說，同樣如此。本學(xué)期，我著力培養(yǎng)了孩子們的以下閱讀習(xí)慣：

（1）學(xué)會默讀。受低年級語文課的影響，孩子們閱讀時會指讀和輕聲讀，所以要逐步培養(yǎng)“不指讀、不動唇、不出聲”的默讀習(xí)慣。經(jīng)過一兩個月的閱讀，這一習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

（2）學(xué)會自學(xué)。閱讀中碰到不認(rèn)識的字要學(xué)會查詞典自學(xué)，如果聯(lián)系上下文能夠自己大致理解的，就不用查詞典，因為這畢竟不是學(xué)課文。這一習(xí)慣的養(yǎng)成，對于孩子們課內(nèi)文章的學(xué)習(xí)也很有幫助。但是，目前這一習(xí)慣的養(yǎng)成情況并不令人滿意，孩子們?nèi)匀槐容^習(xí)慣于像以往那樣把不認(rèn)識的字跳過去。

（3）學(xué)會交流。引導(dǎo)孩子們閱讀之后進行一些閱讀感受的交流。剛開始時我先利用課內(nèi)的時間請孩子們相互交流閱讀之后的感受，交流范圍不作限制，包括讀了之后有什么疑問也可以拿出來和大家討論。后來，我逐步引導(dǎo)孩子們利用課余時間找自己的好朋友開限制，展交流，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，很多孩子已經(jīng)樂此不疲了。（我想，可能是因為那樣的交流更為自由吧。）

（4）學(xué)會圈畫。閱讀中發(fā)現(xiàn)精彩的語句可以用鉛筆在書本上圈圈點點劃劃，甚至可以在旁邊寫上自己簡單的點評，少數(shù)有能力的同學(xué)開始學(xué)做讀書筆記。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)，大約三分之一左右的孩子已經(jīng)“習(xí)慣成自然”，在自己閱讀時也會自覺圈圈畫畫了，我相信，再經(jīng)過一個學(xué)期的閱讀實踐，會有更多孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

三、實施體會

經(jīng)過一學(xué)期的實踐，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，書香型的班級文化正在悄然形成：教室里書香味兒濃了，孩子們逐漸開始與文章翰墨結(jié)緣，文化修養(yǎng)也有所提高：課間休息，奔跑追逐的孩子少了，好多孩子直到上課鈴聲響起還舍不得合上手中的書本；悄悄聽一聽孩子們的談話，關(guān)于“書”的話題越來越多了；放學(xué)了，孩子們爭著借閱班級書柜中的圖書，打算回家之后盡情瀏覽??

在實踐中，我感悟到：我為孩子們所提供的正是他們所需要的，能夠促進他們個體得到適切發(fā)展的教育服務(wù)。今天我們的一切工作，目的都是為了促進學(xué)生的發(fā)展，班級發(fā)展設(shè)計與實踐需真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，才能夠取得比較好的實踐效果。

同時，我也清醒地認(rèn)識到，任何工作都不可能是完美無缺的，我的工作還存在以下不足：

1、閱讀資源挖掘的廣度還很不夠，尤其是學(xué)生家庭的豐富圖書資源沒有充分利用起來，學(xué)生家長的閱讀經(jīng)驗有待進一步挖掘，班級建設(shè)中家長的參與度也有待提高。

2、重視了“讀”的習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視了“寫”的習(xí)慣的培養(yǎng)。古語有云“情動于衷而形于外”。當(dāng)孩子們遨游于書的海洋中，并產(chǎn)生了豐富的情感體驗的時候，我應(yīng)思考怎樣進一步因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成“有感而發(fā)，有感而寫”的良好習(xí)慣。我想，那樣可能更有利于孩子們的綜合能力，尤其是語文能力的發(fā)展。

四、改進設(shè)想

針對實踐下來感覺存在不足的方面，我想采取以下措施，看能否取得更好的實踐效果：

1、挖掘家長一頭的閱讀資源

從孩子們對我小時候讀過的書大感興趣一事，我得到啟發(fā)，孩子們一定對自己的家長小時候讀過的書同樣感興趣，所以，下學(xué)期我想邀請家長們深入?yún)⑴c到我們的這項活動中來，如，向孩子推薦自己小時候看過的好書、和孩子們交流交流閱讀同一本好書（或者好文章）之后的感受等。

2、開始培養(yǎng)寫讀后感的習(xí)慣

我覺得，我們語文活動的終極目標(biāo)之一，就是培養(yǎng)孩子們的表達能力。既然孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成了閱讀之后開展交流的好習(xí)慣，我們就該因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們把閱讀之后的點滴感受寫下來。相信，一旦形成良好的習(xí)慣，對于孩子們的語文學(xué)習(xí)一定是大有益處的。

第二篇

巧妙設(shè)計 持之以恒

但凡有班主任經(jīng)驗的教師都知道，一個班集體的健康成長，都離不開班主任對班級基本情況的深入研究，以及在此基礎(chǔ)上對班級發(fā)展的精心設(shè)計和巧妙實施。過去，我們的教育過度強調(diào)“灌輸式”，人文主義興起，我們又開始注意“園丁式”－－這些都是我們已經(jīng)很熟悉的班級工作模式?？墒?，今天，我們不僅需要“灌輸”、需要“園丁”，更需要“對話式”或“融合式”的教育，班主任乃至教師的角色，也可以是互換的。我們欣喜的看到：這一切變化，已經(jīng)為我們的班主任們所關(guān)注，所接受，在這些案例中，我們都可以看到探索的蹤跡。

學(xué)生良好品行的養(yǎng)成是一個循序的過程，既要有智慧的啟迪，又要有耐心的磨礪；班級發(fā)展計劃的實施更是一個需要有“堅韌持久”準(zhǔn)備。這就需要有“長期目標(biāo)”和“短期目標(biāo)”的有機整合，需要捕捉適時的“教育時機”。這都充滿著創(chuàng)造的艱辛和智慧的結(jié)晶。

各自撐起半邊天

晨陽小學(xué)二年級（5）班

談冰

一、班級發(fā)展設(shè)計

我們班級共有三十八人，其中女生人數(shù)為二十二人，比男生多了六人。她們在人數(shù)上占有優(yōu)勢的同時，在心理上也有明顯的優(yōu)勢，用她們的話來說，“我們班的男同學(xué)很懦弱?！笔聦嵣?，班級中男生的地位確實不高，有怕女生的現(xiàn)象。主要問題在于，女生之間的心理依賴感較強，容易三五成群形成小團體，易團結(jié)。而男生則以獨立活動為主，互相之間的聯(lián)系不夠。其次，班級總學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的以女生居多，男生較少，這又讓女生在心理上占優(yōu)。另外，家庭等各方面原因，希望越高，要求就越多，使得男生的天性受到了一定的壓制，畏首畏尾，不能放大膽子，依賴性過重。因此，積極改善班級中男生女生地位的比重，給男生創(chuàng)設(shè)一個自我展示的舞臺，使得男女生能各展其能，對班集體的和諧發(fā)展有重要意義。

班級建設(shè)的主要目標(biāo)：

1、樹立班級中男生的自信心，具有堅強、堅毅、堅韌的意志品質(zhì)，不再出現(xiàn)害怕女生的心理。

2、充分發(fā)揮男生的個性特長，為他們尋找自身發(fā)展的方向，提高在班級中的地位。

3、促進男女生之間的了解，能相互競爭，相互合作，共同發(fā)展。

二、實施經(jīng)過和效果

總體來看，經(jīng)過一個學(xué)期的努力與實踐，我班男生在班級中的地位日趨上升。尤其在評選“小男子漢”的活動中，男生的主動性和積極性得到了充分的發(fā)揮。在計劃中，我結(jié)合學(xué)校“小標(biāo)兵、示范員”的評選活動，在班級內(nèi)進行評選“小男子漢”的活動。參加評選的為全班男生，投票決議的是全體女生。評選的要求為：（1）有良好的行為規(guī)范，自我管理能力較強，沒有違紀(jì)現(xiàn)象的記下一面小紅旗。（2）熱愛學(xué)習(xí)，有良好的表現(xiàn)，能在課堂作業(yè)中有兩次出色表現(xiàn)的記下一面小紅旗。（3）能積極參加各項鍛煉和活動，學(xué)會一種技能技巧的記下一面小紅旗。（4）每周能為身邊的小伙伴做一件好事，并得到別人的認(rèn)可，也記下一面小紅旗。為了能成功當(dāng)選“小男子漢”，許多男生就緊緊圍繞“具有良好的行為規(guī)范”、“熱愛學(xué)習(xí)”、“積極參與各項活動”、“為身邊的小伙伴做好事”等幾個方面爭取小紅旗，分別得到了老師和廣大女生同伴的認(rèn)可。在這樣的一個實踐練習(xí)過程中，培養(yǎng)了男生參與競爭的主動意識，樹立了他們的自信心，更重要的是得到了女生的肯定，樹立良好的形象，逐步地穩(wěn)固了自身的形象。

“寫真心話”活動旨在加強男女生之間的了解和交流，主要是讓男生和女生寫下一周以來，自己所發(fā)現(xiàn)的其他同學(xué)身上的優(yōu)點或者缺點?；顒硬捎谩靶拧钡姆绞剑砂嘀魅卫蠋焷碜觥班]遞員”，將“信件”安全地送到收信人手中，還可以“回信”講講自己的想法，說說自己的真心話。但“信件”只能在男生和女生之間互相聯(lián)系，而不能在同性之間進行。而通過一個學(xué)期的活動，確實也達到了良好的效果，對促進班級的和諧發(fā)展起著重要的作用。在今后的工作中，還應(yīng)繼續(xù)開展，加強學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的互動，增強班級凝聚力。

“男生日、女生日”的活動是一種別具一格的形式，能使男生和女生的個性得到充分的發(fā)揮，能力也隨之提高。通過“男生日”和“女生日”的活動決定每一位班干部的具體職責(zé)。具體方法為：每周一為“男生日”，這一天班級中所有的大小事務(wù)由男生干部來決定和處理?！芭铡睘槊恐艿闹苋?，這一天班級中所有的大小事務(wù)由女生干部來決定和處理。這樣的活動，連續(xù)開展一個月，而每周的周五就對男女生的各自表現(xiàn)進行小結(jié)。但在真正的實施過程中出現(xiàn)了這種情況，這種分別管理的方式使男女生之間的溝通和協(xié)作的機會減少了?！澳猩铡眲t由男生說了算，女生不發(fā)表任何意見，反之亦然。在每次的小結(jié)活動中，雙方的看法和意見頗多，大多時候不是進行肯定，而是互相找缺點，甚至是指責(zé)。這樣，使得男女生之間的關(guān)系得不到緩解，而活動本身也只能流于形式。

在這整個計劃的實施過程中，另外有一點不容忽視的就是教師的指導(dǎo)作用，在班級管理工作中，班主任對學(xué)生而言既是師長，又是志同道合的伙伴，是真正的良師益友。尤其對于我們班的現(xiàn)狀而言，要想真正提高男生在班級中的地位，班主任老師不僅要為他們搭建展示自我的舞臺，給與他們機會，鼓勵男生張揚他們的個性，還要成為他們有力的支持者，明確前進的方向。

三、實施以后的一點體會

1、管理中應(yīng)減少對于男生的限制。社會現(xiàn)狀中，對男孩子的認(rèn)識停留于愛玩，愛鬧，愛惹麻煩的層面上，普遍認(rèn)為女孩子比較聽話，懂事。因此，在學(xué)校管理中，教師也將男生作為管理的主要對象，不允許男生跑、跳，要求聽話。其實，這樣的過程中，男生的個性發(fā)展受到了阻礙，使得如今的男生既不肯聽話，也沒有個性。尤其對班級管理工作而言，在安全的情況下，應(yīng)該更多地放手讓男生的個性特點發(fā)揮出來，要樹立男生作為小小男子漢敢做敢當(dāng)，不怕吃苦受累的自信心，成為真正的“男子漢”。

2、加強家校合作?，F(xiàn)階段的小學(xué)教育，男女教師的比例失調(diào)，絕大部分都是女教師，使得班級管理中也呈現(xiàn)出女性化的態(tài)勢。而社會、家庭對女孩和男孩提出了相同的要求，使得女孩更堅強，獨立和自信。因此，在班級管理中，還應(yīng)多與家長溝通，尤其是男生的家長,配合班級建設(shè)中評選“小男子漢”的活動。讓男生在家庭中也能充當(dāng)重要的角色，明確自己今后所擔(dān)負(fù)的重任，培養(yǎng)堅毅的性格，爭取家校的共同銜接中為學(xué)生的個性進步提供便利。

四、下一步設(shè)想

1、加強男女生之間的合作關(guān)系，提高班干部的管理能力。男女生合作班級管理，在合作中競爭，在競爭中合作，為了實現(xiàn)小組班級的目標(biāo)，每一個成員必然會盡心盡力，群策群力，通力合作，發(fā)揮特長，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在競爭與合作中，每一個個體都得到了鍛煉，豐富了知識，增長了才干，身心得以全面發(fā)展。

2、學(xué)會自我教育，培養(yǎng)自我管理能力。把管理權(quán)交給學(xué)生自己，學(xué)生可以自主地有建設(shè)性開展自我管理，自我教育，雖然在實踐中難免出現(xiàn)一些波折，但學(xué)生可以在這種挫折衷學(xué)會在我調(diào)控，自我勉勵，自我思考，自力更生解決問題，為學(xué)生終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第三篇

評價激勵 促進自主

我們知道，學(xué)生生理和心理是漸進發(fā)展的過程：生理上由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化，心理上由依賴性向獨立性、由盲目性向自覺性過渡。因此，學(xué)生道德品質(zhì)的形成具有漸進性和可塑性，是一個動態(tài)的、發(fā)展的過程。學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為的不穩(wěn)定性是正常的，應(yīng)允許學(xué)生有反復(fù)。這就要求我們老師的工作要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo)，通過正確的評價，特別是對學(xué)生的不斷激勵，促進學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，更好的健康成長，每一個成長中的學(xué)生都向往進步，渴望為他人所接納，作為老師，只有善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展學(xué)生身長所有的好的因素，才能培養(yǎng)出良好的德性。學(xué)生在學(xué)習(xí)成長過程中有被贊美、被鼓勵的需求，在教師的評價過程中，我們強調(diào)“多在學(xué)生的位置上想一想”，“寬容學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生的成功”，能多元化、多角度地讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，感受自身價值的存在，從而滿足學(xué)生健康的心理需求，樹立對學(xué)習(xí)、對生活的自信。蘇霍姆林斯基說過：“要通往兒童的心靈，并不是經(jīng)過一條潔凈平坦的小路，而是要經(jīng)過一片道德品質(zhì)幼苗的肥沃田野，教師要在路上向播種耕耘的莊稼人那樣十分小心地保護那些尚未茁壯的幼苗的柔弱根部——向著太陽生長的新葉。”

以下文章的作者能堅持“愛”為核心，善于觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生的閃光點，工作方法講究趣味性，能夠創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與各項活動，在活動中體驗、感悟形成自己的品德，讓學(xué)生參與評價，使他們學(xué)會欣賞別人，接納他人，養(yǎng)成寬容、豁達的心態(tài)，進而形成健康向上的人格特點。

班級綻放七色花

張江高科實驗小學(xué)一（1）班

張紅月

我所設(shè)置的目標(biāo)：

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級班主任，從第一天走進這個班集體開始，我就決心要建設(shè)一個有著良好班風(fēng)、班貌的班級雛形，讓孩子樹立班級榮譽感，班內(nèi)形成較強的凝聚力。通過家訪，我對學(xué)生現(xiàn)狀進行了細(xì)致分析，我以“營造和諧、積極的班級氛圍”這樣一條班級文化建設(shè)為主線，制定了六項目標(biāo)與措施：

1、熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，熟悉老師和同學(xué)；

2、抓行規(guī)訓(xùn)練，以一日常規(guī)為突破；

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級、熱愛集體的感情；

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，勇于探究的好習(xí)慣；

5、建設(shè)書香班級，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，落實讀書銀行，實行激勵機制；

6、家校聯(lián)系共建教育平臺。通過這一系列工作，讓班級這片沃土綻放出美麗的“七色花”，讓每一片花瓣絢爛出不同的色彩。

我所采取的行動：

1、從環(huán)境入手營造氛圍。

在班級的環(huán)境建設(shè)上我進行了如下板塊的布置：

——知識展示板塊。墻上的拼音彩色畫和數(shù)學(xué)拼圖印入眼簾。教室右邊一排活動小黑板，正面學(xué)拼音時有音節(jié)拼讀、識字時有漢字歸類，反面還有英語單詞、英文字母，可謂利用率是百分百，同學(xué)們課間交流你考我，我考你，成了孩子喜歡的游戲之一。后方黑板右邊是英語角，上面布置中英文對照的禮貌用語，既教會學(xué)生簡短英語會話，也讓學(xué)生知道，無論是哪種語言，禮貌用語都是最美，最讓人喜歡的。

－－激勵評比板塊。抓住低年級孩子好勝心強的特點，設(shè)計了“比一比、賽一賽”板塊，結(jié)合行規(guī)爭章園中的一日行規(guī)兒歌的評比要求以及各科任老師的評價，對孩子的各方面表現(xiàn)予以獎勵，每十枚獎勵粘紙換一朵紅花貼入“花兒朵朵開”園地，紅花換銀花，銀花換金花，金花換取相應(yīng)的“讀書銀行支票”。這樣的評比讓學(xué)生熱此不疲，向著自己期盼的目標(biāo)努力。

－－實踐動手板塊。在活動室里，陳列著美麗的盆栽，動手實踐，給花澆澆水，在孩子幼小的心靈里播下一顆責(zé)任的種子。圖書角匯集著學(xué)生從家中帶來的書刊，采用午休自主管理，秩序井然，為他人服務(wù)的思想成為大家的信條。小擺設(shè)小玩具區(qū)域里大家動動手，合作玩，在這里同學(xué)們學(xué)會了如何與他人分享玩具，分享快樂。

－－休閑娛樂板塊。幼兒園里，孩子都習(xí)慣于午睡，但進入小學(xué)后再也沒有這種“享受”了，為了孩子課余可以有“輕松一刻”，我先在班級中征集每個家庭中的可利用資源，然后在活動室的一角專門辟出了一個休憩區(qū)，彩色泡沫墊子、軟軟的靠枕、毛茸茸的絨毛玩具，這里成了孩子最流連忘返的地方。

－－才藝展示板塊。每個孩子都渴望聽到贊揚聲，都喜歡沐浴在欣賞的眼光下。為了能給孩子多創(chuàng)設(shè)展示的機會，體驗成功，我將教室門外的墻壁開辟成“開放性作業(yè)展示區(qū)”——“數(shù)學(xué)天地”、“英語樂園”、以及不同主題的“語文芳草地”。或許這些涂鴉作品今天看來是幼稚的，但這就是明天成功的奠基石。孩子們在過程中享受快樂，在快樂中體驗成功，在成功激勵下不斷努力。

2、從網(wǎng)絡(luò)入手營造氛圍

為了加強與家長的聯(lián)系，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，申請了 “亦師亦友”QQ號，希望與學(xué)生、與家長建立一種和諧平等的朋友關(guān)系。剛開始時，我只將QQ作為一種交流的工具，沒想到QQ上的日志空間讓我看到了另一片天地。十月黃金周我適時推進班級網(wǎng)頁的建設(shè)，命名為“藿香0601”，并以“自己的家園自己來建設(shè)，溝通無限，理解無限”為班級網(wǎng)頁主打口號！學(xué)生和家長的積極性充分調(diào)動起來，成為了與家長溝通的橋梁，學(xué)生的展示空間，班風(fēng)班貌的塑造載體，優(yōu)化班級事務(wù)的管理空間。

3、從師生關(guān)系、生生關(guān)系營造氛圍

班級是每個學(xué)生在校生活的“家”，它是學(xué)生不斷成長和實現(xiàn)社會化的重要基礎(chǔ)。為了營造“家”的氛圍，我做了以下幾件事： －－走進心靈。一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子畢竟還只算是一個幼兒，我們以一顆童心去對待他們對外界事物不同的看法，不同的答案，盡管有些看法在我們成人眼里是那么的幼稚可笑。在課堂上，我注重用淺顯、生動、兒童化的語言，拉近與孩子之間的距離，必要時還用上身體語言時而像他們一樣為勝利而歡呼；時而像他們一樣跺跺腳，搖擺一下身子，表示不滿的情緒；時而夸張地瞪大眼，張大嘴，表示自己的驚奇。孩子們的很是容易走近，“溝通”的彩橋一旦架起，你就成為了他們得知己。

－－走進活動。為了提高學(xué)生自我管理的能力，我為學(xué)生創(chuàng)造了各種條件，組織了靈活多樣、富有情趣的課外活動，例如：九月“謎語樂”、十月“慶祝國慶班會”十一月“崗位輪換制”、十二月“課本劇排演”“超級書生海選”“迎新愛心義賣”等。

－－學(xué)會規(guī)則。從入校第一周開始我就讓孩子學(xué)習(xí)一日行規(guī)兒歌“按時上學(xué)不遲到，校服領(lǐng)巾穿戴好。排好路隊進校門，問早問好有禮貌?！薄凹犠龅娇祆o齊，前后左右成直線。動作一致聽口令，做操到位又有力。”??每個階段都有訓(xùn)練重點，整個訓(xùn)練過程是長期的、持之以恒的，同時通過形象化的方法和手段，如環(huán)境渲染、榜樣激勵、語言暗示等。

－－學(xué)會分享?，F(xiàn)實生活中，我們都有一個深刻的體會：現(xiàn)在的孩子霸氣很重，越來越“獨”，越來越自私，別人的東西想成為自己的，而自己的東西不愿與人分享，可用“小氣”兩個字概括。雖說這不是什么大毛病，但如果不及時地進行糾正，孩子將很難與別人形成良好的人際關(guān)系，不學(xué)會合作，從而注定在競爭激烈的社會里被淘汰。我結(jié)合思品課《學(xué)會分享》大做文章，孩子們無不感動。課后，一個小朋友輕聲問我：“我生日可不可以帶蛋糕來和大家一起分享？”我點點頭，給了她一個肯定的微笑。這一天，當(dāng)大家唱起生日歌，品嘗蛋糕時，快樂洋溢在每個人的臉上。接后的沒幾天，班內(nèi)相互關(guān)心，團結(jié)互助的事例一下子多了起來。

－－學(xué)會寬容。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有些孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。于是，我做起了法官，引導(dǎo)孩子設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨，從中學(xué)會謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重。－－學(xué)會競爭和合作。我在班級管理中適度引入競爭機制，實行班干部競選制、輪流制。提供孩子們展示自己的才能、體驗民主管理的機會。平時，還注意通過班干部民主交流會等形式，鼓勵孩子們展開批評與自我批評，理解“好朋友”的正確含義，引導(dǎo)小干部揚長補短，學(xué)會賞識自己、欣賞他人，共同進步。

我的反思和設(shè)想：

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，雖然大家都說班主任難當(dāng)，小學(xué)一年級班主任更難當(dāng)，但是我卻充滿信心。下一步，我準(zhǔn)備從以下方面進一步做好工作：發(fā)揮集體優(yōu)勢，倡導(dǎo)同伴學(xué)習(xí)；借助網(wǎng)頁工具，挖掘?qū)W生優(yōu)勢資源；建立讀書會，鼓勵同學(xué)們進行讀書分享；為班級中的每位同學(xué)送去“生日祝?！保屗麄兏惺艿郊w的溫暖；??總之，要做的事很多，我一定加倍努力。

第二篇：中共中央,國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》

中共中央、國務(wù)院

《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》 中共中央、國務(wù)院最近發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》強調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

《意見》分九個部分：

一、加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；

二、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則；

三、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)；

四、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；

五、努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；

六、充分發(fā)揮黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加強大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)；

八、努力營造大學(xué)生思想政治教育工作的良好社會環(huán)境；

九、切實加強對大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

《意見》指出，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。同時強調(diào)，國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務(wù)。

《意見》指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是：堅持教書與育人相結(jié)合；堅持教育與自我教育相結(jié)合；堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；堅持教育與管理相結(jié)合；堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。

《意見》指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學(xué)生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚向上的精神狀態(tài)。三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范。四是以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

《意見》指出，高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。要按照充分體現(xiàn)當(dāng)代馬克思主義最新成果的要求，全面加強思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學(xué)生頭腦工作。要聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來，切實改革教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，改善教學(xué)手段。高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)課程負(fù)有思想政治教育的重要職責(zé)。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，在哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)中充分體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新成果，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生。高等學(xué)校各門課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。廣大教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面。要深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。

《意見》指出，要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科

技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責(zé)任感。要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大力加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學(xué)生的侵蝕和影響。全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。高等學(xué)校要從嚴(yán)治教，加強管理，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造條件。要加強對經(jīng)濟困難大學(xué)生的資助工作，以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學(xué)貸款為主體，包括助學(xué)獎學(xué)金、勤工助學(xué)基金、特殊困難補助和學(xué)費減免在內(nèi)的助學(xué)體系，幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。要幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，進一步建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

《意見》最后強調(diào)，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重大意義，把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成全黨全社會共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強大合力。重視和加強民辦高等學(xué)校黨的建設(shè)和大學(xué)生的思想政治教育。要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與大學(xué)生成長成才需要相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系。要加大大學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)費投入，不斷改善條件，優(yōu)化手段。要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系。

第三篇：中共中央,國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見

中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進

大學(xué)生思想政治教育的意見

中共中央、國務(wù)院最近發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟窂娬{(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實現(xiàn)科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實施全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

《意見》分九個部分：

一、加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；

二、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則；

三、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)；

四、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；

五、努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；

六、充分發(fā)揮黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加強大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)；

八、努力營造大學(xué)生思想政治教育工作的良好社會環(huán)境；

九、切實加強對大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

《意見》指出，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。同時強調(diào)，國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務(wù)。

《意見》指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是：堅持教書與育人相結(jié)合；堅持教育與自我教育相結(jié)合；堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；堅持教育與管理相結(jié)合；堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。

《意見》指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學(xué)生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚向上的精神狀態(tài)。三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范。四是以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

《意見》指出，高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。要按照充分體現(xiàn)當(dāng)代馬克思主義最新成果的要求，全面加強思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學(xué)生頭腦工作。要聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來，切實改革教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，改善教學(xué)手段。高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)課程負(fù)有思想政治教育的重要職責(zé)。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，在哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)中充分體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新成果，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生。高等學(xué)校各門課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。廣大教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面。要深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。

《意見》指出，要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責(zé)任感。要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大力加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學(xué)生的侵蝕和影響。全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。高等學(xué)校要從嚴(yán)治教，加強管理，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造條件。要加強對經(jīng)濟困難大學(xué)生的資助工作，以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學(xué)貸款為主體，包括助學(xué)獎學(xué)金、勤工助學(xué)基金、特殊困難補助和學(xué)費減免在內(nèi)的助學(xué)體系，幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。要幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，進一步建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

《意見》指出，要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對大學(xué)生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中骨干帶頭作用和先鋒模范作用。要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實加強研究生思想政治教育。要發(fā)揮共青團和學(xué)生組織作用，推進大學(xué)生思想政治教育。高等學(xué)校團組織要把加強大學(xué)生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發(fā)揮在教育、團結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學(xué)生的成長成才服務(wù)。要切實加強團的組織建設(shè)，選拔優(yōu)秀青年黨員教師做團的工作，保證高校共青團組織機構(gòu)設(shè)置和人員配備。學(xué)生會、研究生會要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，在共青團指導(dǎo)下，開展生動有效的思想政治教育活動，把廣大學(xué)生緊密團結(jié)在黨的周圍，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。要著力加強班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發(fā)揮團結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。要加強對大學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想、政治教育工作，發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動性，增強教育效果。

《意見》指出，思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。要采取切實措施，培養(yǎng)一批堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，理論功底扎實，勇于開拓創(chuàng)新，善于聯(lián)系實際，老中青相結(jié)合的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干隊伍，使他們在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。所有從事大學(xué)生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養(yǎng)，增強社會責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要完善大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機制。要加強思想政治教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)思想政治教育工作專門人才。實施大學(xué)生思想政治教育隊伍人才培養(yǎng)工程，建立思想政治教育人才培養(yǎng)基地。要建立完善大學(xué)生思想政治教育專職隊伍的激勵和保障機制，完善思想政治教育隊伍的專業(yè)職務(wù)系列，從思想政治教育專職隊伍的實際出發(fā)，解決好他們的教師職務(wù)聘任問題，鼓勵支持他們安心本職工作，成為思想政治教育方面的專家。要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊伍，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜。

《意見》指出，全社會都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持大學(xué)生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學(xué)生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學(xué)生提供豐富的精神食糧。要堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，反映高等學(xué)校思想政治教育工作的先進典型和優(yōu)秀大學(xué)生的先進事跡。各類網(wǎng)站要牢牢把握正確導(dǎo)向，主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極開展教育資源，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動。要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，為學(xué)生提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。充分發(fā)揮愛國主義教育基地對大學(xué)生的教育作用，各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，對大學(xué)生集體參觀一律實行免票。各級政府和企事業(yè)單位要鼓勵和支持面向大學(xué)生的公益性文化活動。要依法加強對學(xué)校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的經(jīng)營性娛樂活動場所，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學(xué)生合法權(quán)益，身心健康的事件和影響學(xué)校、社會穩(wěn)定的事端。要動員社會各方力量，完善資助困難大學(xué)生的機制，幫助大學(xué)生解決實際困難。黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位以及街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)等要主動配合做好大學(xué)生思想政治教育工作。學(xué)校要探索建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的機制，相互配合對學(xué)生進行思想政治教育。

《意見》最后強調(diào)，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重大意義，把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)責(zé)、全社會大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成全黨全社會共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強大合力。重視和加強民辦高等學(xué)校黨的建設(shè)和大學(xué)生的思想政治教育。要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與大學(xué)生成長成才需要相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系。要加大大學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)費投入，不斷改善條件，優(yōu)化手段。要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系。

第四篇：國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見[最終版]

中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見

學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程。

2012年2月8日，全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議召開，現(xiàn)任中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長劉云山在講話中指出，未成年階段是人生的起步階段，是價值觀念形成、人格品德塑造的關(guān)鍵時期。要結(jié)合青少年的特點，不斷深化愛黨愛國愛社會主義主題教育，拓展以學(xué)雷鋒活動為重點的道德實踐，引導(dǎo)未成年人成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

要全面加強中小學(xué)德育體系建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。要切實加強課外活動場所建設(shè)使用和管理，完善設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，提高服務(wù)水平，推動公共文化服務(wù)更好惠及廣大未成年人。要認(rèn)真抓好面向未成年人的文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)，大力推進優(yōu)秀少兒作品創(chuàng)作工程，為未成年人提供更多喜聞樂見的精神食糧。要深入推進整治網(wǎng)絡(luò)淫穢色情和低俗信息專項行動，積極開展影視、書報刊和文化市場抵制低俗工作，形成有利于未成年人健康成長的良好文化環(huán)境。

2013年2月22日，中央文明委在北京召開全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長、中央文明委副主任劉奇葆在會議中強調(diào)要以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，以立德樹人為根本任務(wù)，深入進行理想信念教育，廣泛開展道德教育和實踐活動，積極營造良好社會文化環(huán)境，引導(dǎo)未成年人勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

劉奇葆指出，2004年以來，未成年人思想道德建設(shè)工作內(nèi)容不斷充實，方法手段更加有力，取得良好實際效果。要堅持育人為本、德育為先，大力開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育，全面實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)未成年人社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。要關(guān)心關(guān)愛留守兒童、流浪兒童、孤殘兒童等特殊群體孩子，重視未成年人心理健康教育，讓每個孩子都能成為有用之才。要持之以恒地抓，一以貫之地抓，完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，全員育人、全方位育人，讓孩子們學(xué)習(xí)得更好、生活得更好、成長得更好。

第五篇：如何進一步加強和改進作風(fēng)建

三措并舉強化干部作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要任務(wù)之一，優(yōu)良的作風(fēng)建設(shè)是凝聚黨心民心、推動干事創(chuàng)業(yè)的巨大力量。那么，如何在新形勢下強化干部作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)園區(qū)“和諧快速大發(fā)展”的目標(biāo)，本人認(rèn)為：一要嚴(yán)格自律，打牢作風(fēng)建設(shè)的基石；二要加強他律，凸顯作風(fēng)建設(shè)的威力；三要把握規(guī)律，鞏固作風(fēng)建設(shè)的成效。

一、嚴(yán)格自律，打牢作風(fēng)建設(shè)的基石

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。加強作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵是自律的問題，自律是內(nèi)因，內(nèi)因是起基礎(chǔ)性關(guān)鍵性作用的因素，因而加強自律，是作風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵的一環(huán)。

一是強化宗旨意識，牢固樹立作風(fēng)建設(shè)的理念。我們黨的根本宗旨就是“全心全意為人民服務(wù)”。我們工作的出發(fā)點和落腳點都是為了群眾。我們要強化宗旨意識，牢固樹立群眾觀點，認(rèn)真貫徹群眾路線，始終做到密切聯(lián)系群眾、真心服務(wù)群眾。要始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民群眾當(dāng)作親人，帶著深厚感情走進基層，融入群眾中間，了解群眾所需所求所盼，聽取意見建議，贏得群眾理解和信任。為民服務(wù)理念、群眾觀念是我們樹立作風(fēng)建設(shè)理念的源泉。

二是提升綜合素質(zhì)，不斷增強作風(fēng)建設(shè)的動力。僅有為民服務(wù)的理念還不行，還必須掌握為民服務(wù)的本領(lǐng)。一個沒有能力的干部稱不上一個好干部，更談不上作風(fēng)優(yōu)良的干部。作為一名干部，特別是黨員干部，要通過學(xué)習(xí)，提升自

身素質(zhì)，增強作風(fēng)建設(shè)的動力。要重點學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的路線、方針、政策等，用科學(xué)理論武裝頭腦；要做到精通自己所在領(lǐng)域的專業(yè)知識及相關(guān)理論，做到業(yè)務(wù)知識熟知于心，運用自如；要廣泛涉獵計算機、英語、管理等方面的知識，以拓寬自己的知識面。只有掌握了過硬的本領(lǐng)，才能做好為民服務(wù)的工作。

三是自覺采取行動，逐漸養(yǎng)成作風(fēng)建設(shè)的習(xí)慣。要把作風(fēng)建設(shè)當(dāng)作一種自覺行為，在具體的實際工作中自覺踐行。要深懷為民之心，善謀利民之策，常思便民之舉，多干惠民之事，把群眾關(guān)心的熱點難點問題作為工作的重點。要撲下身子，自覺沉到基層和群眾中去。近年來，全區(qū)開展的以“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“四服務(wù)”、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、解難題、抓關(guān)鍵、建實效”以及“百千萬黨建工程”等活動，都是我區(qū)加強作風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)，我們要繼續(xù)發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，把深入基層、深入群眾變成自覺行動，在年復(fù)一年的工作中形成一種習(xí)慣。

二、加強他律，凸顯作風(fēng)建設(shè)的威力

作風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)的復(fù)雜的工程，僅靠自律是不行的，還需要借助外界的力量，加強他律，以凸顯作風(fēng)建設(shè)的威力。

一是建立健全各項規(guī)章制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。要加強作風(fēng)建設(shè)，就必須建立起一系列完整的規(guī)章制度，實現(xiàn)用制度管人，按制度辦事。首先，從全區(qū)的角度出發(fā)，制訂 2

好全區(qū)性的規(guī)章制度，這個層面主要是對單位而言，是宏觀的層面，包括對單位的管理、考核、獎懲等，如上級交辦的重大工作項目，沒有按時完成，怎么處理；損害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，又是如何處理等。其次，單位內(nèi)部制訂好規(guī)章制度，這主要是針對單位工作人員而言的，是微觀層面的。主要包括出勤簽到制度、值班制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、財務(wù)制度、接待制度、車輛管理制度等。每一項制度都規(guī)定好基本的行為規(guī)范，即達到什么要求，以及達到要求或達不到要求（違反規(guī)定）所采取的獎罰措施，這樣實施起來才能具有可操作性。

二是加大各項監(jiān)督檢查力度。單位紀(jì)檢室專門負(fù)責(zé)干部作風(fēng)工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查等。同時，暢通民意表達渠道，設(shè)立干部作風(fēng)舉報箱和舉報電話，并對外公布，讓干部作風(fēng)處在多方監(jiān)督下。

三是加大違紀(jì)案件處罰力度。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及群眾舉報已查實的問題，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，該處罰的要處罰，該曝光的要曝光，決不姑息遷就。處罰除了通報批評外，還要在永州電視、報刊上將其違反作風(fēng)建設(shè)的情況進行曝光。受處罰的人除本人本考核及當(dāng)年晉升職務(wù)受影響外，單位的績效文明考核等工作也要受到相應(yīng)的影響。單位有違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定情形而不上報的或者作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查工作人員發(fā)現(xiàn)問題而包庇縱容的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除對違紀(jì)情形加重處罰外，還要對責(zé)任人員進行處罰。據(jù)報道，截至去年8月底，郴州市因干部作風(fēng)問題被問責(zé)處理的干部達 3

1274人，其中處級干部20人、科級干部397人；免職82人，其中處級干部4人、科級干部35人。現(xiàn)在，郴州各級干部的精神面貌、服務(wù)態(tài)度、辦事效率都有了大的改觀。

三、把握規(guī)律，鞏固作風(fēng)建設(shè)成效

作風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的工作，也不可能一蹴而就，需要長期的不懈努力，因而我們要把握作風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，在把 握規(guī)律的基礎(chǔ)上鞏固作風(fēng)建設(shè)的成效。

一是形成作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。通過召開動員會議，傳達貫徹干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求；通過張貼標(biāo)語、懸掛橫幅等宣傳干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神；在報紙、電視、手機報等媒體中開辟專欄，宣傳干部作風(fēng)建設(shè)正反兩方面的典型；始終讓干部重溫并牢記“八榮八恥”的內(nèi)容，樹立強烈的榮辱是非觀念。在加強作風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍中，使得絕大多數(shù)干部自覺約束自己的行為，按照作風(fēng)建設(shè)的要求辦事，即使有極少數(shù)人暫時不愿意受約束，也會慢慢地被這種氛圍、被周圍其他人的行為所感化，從而讓加強作風(fēng)建設(shè)變成一種自主的行為。

二是建立作風(fēng)建設(shè)的長效機制。作風(fēng)建設(shè)不是一項運動，過后就撤，而是貫穿我們干部工作的全過程。我們要向干部宣傳作風(fēng)建設(shè)的長期性，讓干部做好“打長期仗”的思想準(zhǔn)備。每年年初，作風(fēng)建設(shè)工作要與其他工作同部署、同安排；年中，要加強監(jiān)督檢查；年末，要進行總結(jié)表彰。通過考核評比，進一步推動干部作風(fēng)建設(shè)。

三是樹立正確的用人導(dǎo)向理念。為政之要在于用人。用什么人不用什么人，對干部作風(fēng)建設(shè)具有重要影響和導(dǎo)向作用。“選一賢人，則賢人畢至；用一小人，則小人齊趨?！币虼耍覀円獦淞⒄_的用人導(dǎo)向。要用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。要堅持實績導(dǎo)向，重品行、重作風(fēng)、重實績、重公論，真正把那些作風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出，敢于創(chuàng)新、工作積極、作風(fēng)務(wù)實、業(yè)績顯著的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。讓能干事的有崗位、肯干事的有舞臺、干成事的有地位，做到人盡其才，才盡其用，讓優(yōu)秀干部脫穎而出。建立起正確的用人導(dǎo)向和激勵機制，就會有更多的干部自覺加強作風(fēng)建設(shè)，就會有更多的干部迸發(fā)出干事和創(chuàng)業(yè)的熱情。