第一篇：袁場(chǎng)幼兒園教師師德師風(fēng)及課堂教學(xué)能力考核方案

袁場(chǎng)幼兒園師德師風(fēng)及課堂教學(xué)能力考核方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)德教法【2013】47號(hào)文件和《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的，引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教育理念，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)使命感，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹(shù)立新時(shí)期人民教師的良好形象。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng) ：譚佳麗

副組長(zhǎng)：羅艷

袁星月

馮曉娜

三、考核時(shí)間

2013年10月23~2013年11月20日

四、考核內(nèi)容

1、師德師風(fēng)

2、課堂教育教學(xué)能力

五、考核措施

（一）：師德師風(fēng)分成三塊對(duì)教師進(jìn)行考核

1、學(xué)校對(duì)教師評(píng)價(jià)

2、教師對(duì)教師評(píng)價(jià)

3、家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)。按4：3：3 的權(quán)重進(jìn)行綜合評(píng)定。

（二）、每位教師必須在2013年11月15日前交一篇不少于1000字的讀書(shū)心得：依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“貴州教師精神”、“貴州教師誓詞”去寫(xiě)(注：手寫(xiě))。

（三）、課堂教育教學(xué)能力分成兩方面對(duì)教師進(jìn)行考核

1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師推門(mén)聽(tīng)課

2、學(xué)校給定一個(gè)課題進(jìn)行上課（大班：語(yǔ)言 科學(xué)

中班：藝術(shù) 社會(huì) 小班：健康）

六、考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、推門(mén)聽(tīng)課占40% 學(xué)校給定課題上課占60%。

2、從2013年10月23日至2013年11月15日 這期間考核小組對(duì)每位教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課兩次，這兩次的平均分就是該位教師的推門(mén)聽(tīng)課分。

3、給定課題上課考核由三方面組成：考核小組對(duì)每位教師的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、課后反思進(jìn)行分別打分，最后按2：6：2的權(quán)重算出該位教師的課堂教學(xué)分?jǐn)?shù)。

4、推門(mén)聽(tīng)課的分?jǐn)?shù)加上學(xué)校給定課題上課的分?jǐn)?shù)就是教師的課堂教育教學(xué)能力總成績(jī)。

七、考核等次

考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次 綜合成績(jī)?cè)?0分及90分以上的為優(yōu)秀，60分以上90分以下的為合格、60分以下的為不合格等次。

八、獎(jiǎng)懲辦法

本次考核依據(jù)課堂教育教學(xué)分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。獎(jiǎng)勵(lì)金額一等獎(jiǎng)120元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)60元，優(yōu)秀獎(jiǎng)50元?？己私M每人100元。獲得一、二、三等獎(jiǎng)的教師和考核組成員均在績(jī)效中加5分，優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師加2分。若不按要求完成相關(guān)資料的作為考核不合格等次，并扣本學(xué)期績(jī)效分5分。

九、注意事項(xiàng)

考核小組成員在每個(gè)環(huán)節(jié)中都必須做到公平、公正、公開(kāi)。不得弄虛作假，否則學(xué)校將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

十、新聞報(bào)道

由袁星月負(fù)責(zé)在本次考核中至少寫(xiě)兩篇簡(jiǎn)訊發(fā)表在德江教育網(wǎng)站上。

十一、資料和圖片收集整理

資料和圖片收集及總結(jié)由羅艷負(fù)責(zé)，資料整理由譚佳麗負(fù)責(zé)，所有資料必須在2013年11月19日前完成。并于2013年11月20日上報(bào)教辦驗(yàn)收。

袁場(chǎng)幼兒園

2013年10月22

第二篇：袁場(chǎng)幼兒園教師教學(xué)能力考核簡(jiǎn)訊

袁場(chǎng)幼兒園教師教學(xué)能力考核簡(jiǎn)訊

2013年11月5日下午，我園考核領(lǐng)導(dǎo)小組在中

（一）班教室對(duì)黃戀教師進(jìn)行了教學(xué)能力考核。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的主題是藝術(shù)領(lǐng)域中的《多彩的魚(yú)》。由于她準(zhǔn)備充分，所以幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)氣氛很高。每個(gè)幼兒都通過(guò)動(dòng)手操作做好了一條漂亮的魚(yú)，這節(jié)活動(dòng)上得非常成功。（羅艷）

第三篇：中心小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核方案

XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)

考核方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激勵(lì)廣大教師為人師表、教書(shū)育人，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《XX縣教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)就開(kāi)展全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)考核工作制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

師德師風(fēng)考核，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全師德師風(fēng)考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高廣大教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

二、考核對(duì)象

全鎮(zhèn)各完小和教學(xué)點(diǎn)在職在編教職工。幼兒園教職工參照?qǐng)?zhí)行。

三、基本要求

實(shí)施師德師風(fēng)考核工作，要尊重教師的主體地位，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。要廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及群眾的意見(jiàn)，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。要充分發(fā)

揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

四、考核的主要內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師師德師風(fēng)考核主要內(nèi)容：依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、家校聯(lián)合、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面。具體內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)《東源縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（附件1，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）。

五、考核方法和步驟

教師師德師風(fēng)考核工作從2015開(kāi)始實(shí)施，安排在每年12月份進(jìn)行。

（一）成立考核小組

學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，負(fù)責(zé)本校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施。校長(zhǎng)為考核小組組長(zhǎng)，主管師德師風(fēng)建設(shè)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人以及作風(fēng)正派、辦事公正和群眾威信較高的教師代表為考核小組成員。其中教師代表要經(jīng)過(guò)民主推薦，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。

（二）組織評(píng)議

1、教師自評(píng)。對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體內(nèi)容，每位教師逐條進(jìn)行自我評(píng)議，確定本人師德師風(fēng)分值（占總分的30%）。

2、學(xué)校評(píng)議。由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組組織教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷及個(gè)別談話(huà)等方式，收集整理被考核教師德、能、勤、績(jī)、廉等方面情況，對(duì)每位教師

師德師風(fēng)情況進(jìn)行評(píng)估，確定教師師德師風(fēng)分值（占總分的70%）。

（三）綜合評(píng)定

學(xué)校師德師風(fēng)考核小組結(jié)合教師平時(shí)的師德師風(fēng)表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，審議并確定最終的考核等次，張榜公布考核結(jié)果，張榜公布時(shí)間為5個(gè)工作日。公示期滿(mǎn)無(wú)異議后，將師德師風(fēng)考核材料報(bào)縣教育局。

六、考核等次的確定

教師師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：考評(píng)總分90分以上； 良好：考評(píng)總分80—89分；合格：考評(píng)總分60—79分； 不合格：考評(píng)總分59分以下。

凡有下列情況之一者實(shí)行一票否決，考核等級(jí)定為不合格：

1.觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的； 2.違反社會(huì)治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的；

3.打罵體罰或變相打罵體罰侮辱學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；

4.發(fā)生安全隱患，不采取措施而引發(fā)安全事故的； 5.不遵守學(xué)校規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響 的；

6.在考試、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中弄虛作假，造成不良社會(huì)影響的；

7.利用工作之便向?qū)W生推銷(xiāo)商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、資料，造成不良社會(huì)影響的；

8.利用工作之便向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物，造成不良社會(huì)影響的；

對(duì)一票否決行為的認(rèn)定，均以《東源縣師德師風(fēng)失范違規(guī)事項(xiàng)登記表》（附件2）的記載為依據(jù)。

七、考核結(jié)果的運(yùn)用

（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放、職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。各校在績(jī)效工資考核時(shí)師德師風(fēng)考核要占一定的比重。

（二）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的，考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（三）師德師風(fēng)考核不合格者，當(dāng)年不得晉升高一級(jí)職務(wù)、崗位等級(jí)工資，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、辭退。

（四）考核結(jié)果和《師德師風(fēng)失范違規(guī)事項(xiàng)登記表》，作為教師師德師風(fēng)檔案的重要內(nèi)容，與業(yè)務(wù)檔案一同存入個(gè)

人檔案。

八、考核材料的存檔

每年師德師風(fēng)考核完成后，《XX縣師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》由學(xué)校存檔，中心小學(xué)派人檢查；《XX縣教師師德師風(fēng)檔案》《XX縣教師師德失范違規(guī)事項(xiàng)登記表》《XX縣師德師風(fēng)考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》送教育局檔案室存入個(gè)人檔案。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）教師師德師風(fēng)考核是評(píng)價(jià)教師的重要組成部分，各學(xué)校要提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。中心小學(xué)將加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，確保師德師風(fēng)考核工作取得實(shí)效。對(duì)工作不力，存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的單位，根據(jù)具體情況，給予通報(bào)批評(píng)，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

（二）師德師風(fēng)考核工作在中心小學(xué)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由各學(xué)校具體組織實(shí)施。各學(xué)校要切實(shí)抓好師德師風(fēng)考核工作的組織落實(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使廣大教師正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)考核工作的目的和意義，引導(dǎo)老師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)正確理解和支持師德師風(fēng)考核工作，積極參與師德師風(fēng)考核。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保師德師風(fēng)考核工作的客觀、公正。對(duì)師德考核不合格或存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉、警示以至上報(bào)處分，有針對(duì)性地

加強(qiáng)教育和管理。

（三）師德師風(fēng)考核工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題并造成惡劣影響的，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。

（四）XX鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)立師德師風(fēng)考核工作辦公室，辦公室設(shè)在德育處，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)考核工作的組織和實(shí)施，并設(shè)立投訴電話(huà)，德育處：XXXXXX。各學(xué)校要相應(yīng)設(shè)立并公布師德師風(fēng)考核投訴電話(huà)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴信箱。

第四篇：教師師德師風(fēng)考核方案

顏家莊聯(lián)小教師師德師風(fēng)考核方案

（試行）

師德師風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著不可或缺的重要作用。為了重塑教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，校委會(huì)通過(guò)認(rèn)真研究，反復(fù)討論，特制訂《教師師德師風(fēng)考核方案》：

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王和慶

組員：張際明冀貞途王秀華劉汝斌張更典

二、考評(píng)流程：

1、學(xué)?？荚u(píng)（由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行）占60分；

2、教師民主評(píng)議（由全體教師無(wú)記名投票進(jìn)行），占40分.按上述兩項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。

三、考評(píng)與獎(jiǎng)懲辦法

1、學(xué)校每月組織一次師德師風(fēng)考評(píng)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師依據(jù)每位教師本月工作、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)議。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)做好師德師風(fēng)抽查記載，作為考評(píng)依據(jù)。

3、學(xué)期終對(duì)每位教師的考評(píng)進(jìn)行量化。

4、獎(jiǎng)懲辦法：直接與評(píng)優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為優(yōu)秀者，不能參與優(yōu)秀教師的評(píng)定；不合格者定為不合格教師。

注：90（含90）分以上為優(yōu)秀；90（含90）—80為良好；60（含60）—80為合格，60分以下為不合格。

2013.9

附：

1、顏家莊聯(lián)小教師師德師風(fēng)考核表

2、顏家莊聯(lián)小師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

第五篇：袁場(chǎng)幼兒園2013年目標(biāo)管理考核

袁場(chǎng)幼兒園2013年目標(biāo)管理考核

匯報(bào)材料

在上級(jí)教育部門(mén)的引領(lǐng)下，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞2013年重點(diǎn)目標(biāo)，以“一切為了孩子，真誠(chéng)服務(wù)家長(zhǎng)”的宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹《指南》工作為主線(xiàn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作?，F(xiàn)將本各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

（一）指導(dǎo)思想

以《3---6歲兒童發(fā)展與指南》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量。

（二）工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。

4、開(kāi)發(fā)、啟動(dòng)園本課程的研究。

5、加強(qiáng)安全教育管理工作，力爭(zhēng)年內(nèi)無(wú)安全事故發(fā)生。

6、進(jìn)一步搞好家園共育工作，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

7、加大投入，添置、更換設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化資源管理，提高使用率。

（三）主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》，積極引導(dǎo)教師用《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《指南》精神，在深入貫徹《指南》的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。同時(shí)加強(qiáng)全員教職工的師德培訓(xùn)，選了這份職業(yè)，就必須要干好。

2、開(kāi)展活動(dòng)，提高質(zhì)量

加大投入，添置設(shè)施設(shè)備，保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)能正常、豐富、形式多樣地開(kāi)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認(rèn)真組織好園內(nèi)公開(kāi)課、示范課、研究課、等活動(dòng)，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高素質(zhì)

(1)、對(duì)《指南》采取集體和個(gè)人自學(xué)的方式。

(2)、舉行幼兒園優(yōu)秀課評(píng)選。

(3)、組織教師基本功競(jìng)賽。

(4)、強(qiáng)化落實(shí)德教法（2013）47號(hào)文件精神。

(5)、安排優(yōu)秀教師上公開(kāi)課。

(6)、選派教師參加國(guó)培。

(7)、暑期園本培訓(xùn)。

八、安全管理及其它工作

1、我園高度重視安全教育管理工作，年初召開(kāi)了學(xué)校安全教育專(zhuān)題會(huì)議和學(xué)校安全工作動(dòng)員大會(huì)，并簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)。根據(jù)實(shí)際情況完善各類(lèi)突發(fā)事件處置預(yù)案，制定安全隱患的解決措施，強(qiáng)化消防和地震演練，確保師幼人身、財(cái)產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全和園舍安全，把安全當(dāng)作一件日常重要工作來(lái)抓。每周一的教職工會(huì)議上都要加強(qiáng)安全綜治教育，對(duì)安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患于未然。本無(wú)任何安全事故發(fā)生。

2、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我園先后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次、舉辦校園家長(zhǎng)開(kāi)放日兩次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加讓我們從這里起飛迎六一家園文藝、家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)成果展示會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒宣傳冊(cè)，在集市中張貼《指南》和展板。暑期致家長(zhǎng)的一封信。我園還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

回顧一年來(lái)，我園在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足幼兒園實(shí)際，發(fā)

揮自身優(yōu)勢(shì)，確實(shí)取得了一些成績(jī)，但也存在著不足。通過(guò)自查自評(píng)我們找出并認(rèn)識(shí)到了自身不足的方面，但我們不氣餒，我們將更加努力的爭(zhēng)取上級(jí)的關(guān)懷和支持建蓋廚房，解決我們因硬件設(shè)施制約發(fā)展的問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)軟件管理讓幼兒園得到更好的發(fā)展，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意！