第一篇：六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案[模版]

六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、目的：

召開(kāi)本次主題隊(duì)會(huì)，規(guī)范六年級(jí)學(xué)生日常行為，激發(fā)畢業(yè)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的熱情和信心。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生自己的發(fā)言，真正讓全體同學(xué)下定決心，鼓舞士氣，盡自己最大努力，勤學(xué)、上進(jìn)、行為端，爭(zhēng)創(chuàng)令人滿意的成績(jī)。

二、主題：

勤學(xué) 上進(jìn) 行為端

三、準(zhǔn)備：

燈片、黑板布置、六年級(jí)全體師生的心聲（書寫在黑板上）

四、班級(jí)：

六年級(jí)

五、地點(diǎn)：

三（1）教室

六、人員：

六年級(jí)全體師生、德育處、教學(xué)處主任、校監(jiān)

七、主持：

龔立璇

八、過(guò)程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式

主持人：六一中隊(duì)勤學(xué)、上進(jìn)、行為端主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

全體起立，出旗，敬禮！禮畢，唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

（二）、主持人宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始

首先請(qǐng)班主任講話。

下面是同學(xué)發(fā)言。相信我們朝夕相處，友情深厚，如何做到勤學(xué)，如何做到上進(jìn)，如何做到行為端，就讓我們一吐為快吧！班干部帶頭發(fā)言 第一個(gè)：

第二個(gè)： 第三個(gè)：

（三）、請(qǐng)李教師發(fā)言：

請(qǐng)朱主任發(fā)言： 請(qǐng)曹主任發(fā)言： 請(qǐng)蔣校監(jiān)發(fā)言：

（四）、主持人總結(jié)發(fā)言：

（五）、主持人宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

退旗

全體起立，退旗

（六）全體同學(xué)唱《感恩的心》手語(yǔ)歌曲，感謝老師，感謝父母。和老師們?cè)僖?jiàn)（鞠躬感謝）

第二篇：文明禮儀主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

四年級(jí)文明禮儀主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì) 嘉誠(chéng)學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)主題會(huì)方案

（2014-2015學(xué) 上 學(xué)期第 十 三 周星期 五）

四（1）中隊(duì) 中隊(duì)長(zhǎng)： 曾楚涵 輔導(dǎo)員： 馬驍

《文 明 禮 儀 》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

本次班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育。讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明，懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、主要內(nèi)容：

三、活動(dòng)程序：

一、開(kāi)場(chǎng)白

中隊(duì)長(zhǎng)出場(chǎng) ：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！并向老師們致以崇高的敬意?。ㄉR說(shuō)“老師好！”并敬禮。）

二、各小隊(duì)報(bào)數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)全體隊(duì)員整隊(duì)集合，檢查人數(shù)(各小隊(duì)報(bào)數(shù))各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！小隊(duì)長(zhǎng)(敬禮)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)小隊(duì)?wèi)?yīng)到？人，實(shí)到？人，報(bào)告完畢！(敬禮)中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告！(敬禮)……

中隊(duì)長(zhǎng)(敬禮)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到31人，實(shí)到31人。今天我們準(zhǔn)備舉行《文明禮儀我先行》的中隊(duì)主題活動(dòng)，請(qǐng)求您的批準(zhǔn)！報(bào)告完畢。(敬禮)輔導(dǎo)員(敬禮)：接受你的報(bào)告。同意你們開(kāi)展《文明禮儀我先行》的主題隊(duì)會(huì)，并預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功！中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝輔導(dǎo)員老師！

三、出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！全體立正！出旗！敬禮！(奏樂(lè))

四、中隊(duì)長(zhǎng)：唱(中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌), 中隊(duì)長(zhǎng)（曾）：四（1）中隊(duì)<< 文明禮儀>>主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)隊(duì)會(huì)主持人。

四、進(jìn)行活動(dòng)

（一）主持人宣布班會(huì)開(kāi)始

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)明白生活的道理和在生活中會(huì)有優(yōu)雅行為表現(xiàn)。

乙：當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛(ài)護(hù)同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。

（二）安排活動(dòng)<甲：李光輝 乙：楊巧怡>

1、甲：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生

活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的，你信嗎？

乙：嗯，當(dāng)然相信，下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于名人的文明故事吧。（學(xué)生講故事：陳曉琳 馮歡）

2、乙：聽(tīng)了這些故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明公約小標(biāo)兵。同學(xué)們，你們呢？

甲：嗯，大家真棒！身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?？親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們開(kāi)學(xué)第一天背上書包，高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。

乙：對(duì)啊，我知道語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，下面讓我們一起來(lái)唱響兒歌 《講文明，懂禮貌》

3、乙：跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生。甲：是啊，學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)看見(jiàn)很多，文明和不文明間，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？而文明又是怎么做到的？請(qǐng)大家欣賞小品?？雌渲械娜宋锸侨绾巫龅?。

第一場(chǎng)：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學(xué)生A張吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學(xué)生B曾正唱著輕快的歌兒經(jīng)過(guò)，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天。學(xué)生B爬起來(lái)之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開(kāi)了。第二場(chǎng)：學(xué)生C何 背著書包準(zhǔn)備回家，當(dāng)他經(jīng)過(guò)這個(gè)地方時(shí)，差點(diǎn)也踩到香蕉皮，但他并沒(méi)有立即離開(kāi)，而是彎下腰把香蕉皮撿起來(lái)，經(jīng)過(guò)垃圾桶的時(shí)候，把它扔了進(jìn)去，然后高高興興地回家去。甲：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會(huì)做怎樣的反應(yīng)呢？（學(xué)生發(fā)言）

甲：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，為了我們有一個(gè)優(yōu)雅的人生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責(zé)。

4、甲：同學(xué)們，你們知道嗎，我們的一舉一動(dòng)在禮儀方面都有明確的要求。乙：真的嗎？真想學(xué)一學(xué)。

甲：剛好，我這有幾幅同學(xué)們坐立行走時(shí)的照片，他們做得非常好，請(qǐng)你和同學(xué)們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)好嗎？（演示課件，出示圖片，學(xué)生示范）坐：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正。立：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。

乙：經(jīng)過(guò)剛才這樣一練，我覺(jué)得整個(gè)人都精神起來(lái)了。

甲：對(duì)啊，所以說(shuō)，正確的行為習(xí)慣對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活很有益處。

5、甲：在校園里，我們又該怎樣做到文明禮貌呢？請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們帶來(lái)的 《校園禮儀》三句半：

6、乙：兒歌記載著我們童年的夢(mèng)，記載著我們純真的情。千般話語(yǔ)匯于兒歌里，一種種規(guī)范融入兒歌中。

甲： 禮儀是文明的使者，是金色的種子，在這萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的季節(jié)里，讓我們傳承文明的文化，奏響禮儀的音符吧！下面請(qǐng)欣賞文明禮貌舞蹈?！度纸?jīng)》

（三）宣誓

乙：同學(xué)們，在“咱們從小講禮貌”活動(dòng)中，我們看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。

甲：是啊，我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。下面我提議，讓我們?cè)陉?duì)旗下宣誓：爭(zhēng)做一個(gè)文明好兒童。全體起立。

我決心做到：尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，知錯(cuò)就改，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

甲：大家剛才洪亮的宣誓聲，讓我們感受到了大家強(qiáng)烈的爭(zhēng)做文明學(xué)生的決心。乙：對(duì)啊，加油吧，你們是最棒的！

甲：時(shí)間過(guò)得真快，本次《文明禮儀》中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)也即將接近尾聲，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子。有請(qǐng)我們的中隊(duì)長(zhǎng)。（中隊(duì)長(zhǎng)）全體起立！呼號(hào)：（師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>

（四）（中隊(duì)長(zhǎng)）立正！敬禮！退旗！

（五）中隊(duì)長(zhǎng)：有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功。為了這次活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。通過(guò)這次主題班會(huì)，老師相信，同學(xué)們個(gè)個(gè)都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

第三篇：《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、合作探究、綜合實(shí)踐的興趣和能力。

2、拓展少先隊(duì)員活動(dòng)的空間，培養(yǎng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)品德。

3、以多人、多小組、多板塊進(jìn)行不同內(nèi)容的銜接組合，制作成隊(duì)會(huì)

活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，展示隊(duì)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中綜合實(shí)踐的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、分成板塊，讓學(xué)生去搜集、整理相關(guān)資料。

2、制作隊(duì)會(huì)專題網(wǎng)站，為隊(duì)會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、培訓(xùn)主持人“網(wǎng)絡(luò)高手”

4、準(zhǔn)備道具、服裝、音樂(lè)等。

一、隊(duì)的儀式

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，五四中隊(duì)?wèi)?yīng)到58人，實(shí)到58人，報(bào)告完備。我們的主題隊(duì)會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)展活動(dòng)吧。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動(dòng)成功！

司儀： 出旗 敬禮 禮畢

司儀： 唱隊(duì)歌

中隊(duì)長(zhǎng)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同學(xué)，大家好！歡迎你們的光臨。金秋送爽，成都市鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始起航！

隊(duì)員齊：起航羅！

二、全體隊(duì)員表演唱《天地》作詞：劉艷

（歡快地）從地到天，從天到地，網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇，多么神

奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉……

從天到地，從地到天，網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇，多么神奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉，好好學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)智力，……

中隊(duì)長(zhǎng)：網(wǎng)絡(luò)是如此的神奇。十年前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)十分陌生的名詞，然而今天，網(wǎng)絡(luò)卻成為了許多人生活中不可缺少的組成部分。網(wǎng)絡(luò)為何能如此迅速地發(fā)展起來(lái)？它究竟有何魅力吸引著男女老少？我們5、4班為此開(kāi)展了《網(wǎng)海揚(yáng)帆》的綜合實(shí)踐課題的研究，今天我們將用隊(duì)會(huì)的形式展示我們的收獲。

今天將從四個(gè)選題入手，談?wù)勎覀冏约旱恼鎸?shí)體會(huì)和感受。

一隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)極限

二隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝

三隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)道德人人行

四隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)未來(lái)屬于我們

全體隊(duì)員：歡呼，鼓掌，吹號(hào)

第一幕 網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)極限

（四個(gè)主持人上場(chǎng)）

主持人熊漢津、陳蕾依、余笑天、文藝：

我們的面孔大家已經(jīng)非常熟悉了。可還有許多新朋友等著認(rèn)識(shí)我們呢。我叫陳蕾依；我叫熊汗津，我叫文藝，我叫余笑天。

熊汗津：我聰明、勇敢、像足球小子；

余笑天：神通廣大，像變形金剛；

文 藝：頑皮淘氣，像蠟筆小新……

陳蕾依：溫柔美麗像白雪公主…… 主持人齊：我們最大的優(yōu)點(diǎn)是，善于把握機(jī)會(huì)，推銷自己。

陳蕾依：心情放歌——走進(jìn)我們的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

文 藝：得意時(shí)刻——走進(jìn)我們網(wǎng)絡(luò)作文個(gè)人專集。

熊汗津：迷你畫頁(yè)———走進(jìn)我們的電子作文報(bào)。

余笑天：網(wǎng)上沖浪——欣賞我們的閱讀探究報(bào)。

熊汗津：不必多說(shuō)，精彩需要自己品味！

主持人齊：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我要上網(wǎng)》

作者：余笑天之父余輝

熊漢津：汽車行駛在公路上，陳蕾依：火車行駛在鐵路上，熊漢津：信息有沒(méi)有行駛的道路？

熊漢津：有請(qǐng)嘉賓信息技術(shù)室主任何進(jìn)老師！大家掌聲歡迎！

嘉賓何進(jìn)：信息高速路——

余笑天：何主任講得多好呀！信息高速路就是互聯(lián)網(wǎng)。想到互聯(lián)網(wǎng)去

漫游嗎？（齊：想?。┖茫“逊€(wěn)舵、揚(yáng)起帆，繼續(xù)前進(jìn)！

文藝：（羅爽之古箏伴奏《專題網(wǎng)站——鏡泊湖奇觀》）同學(xué)們，現(xiàn)在，我們的航船已經(jīng)駛進(jìn)了鹽道街小學(xué)教育網(wǎng)，停泊在《“鏡泊湖奇觀”

專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》。

余笑天：大家還記得嗎？我們是在《基于網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》和《少先隊(duì)綜合實(shí)踐》課改、隊(duì)改整合研究中，懷著極大的興趣走進(jìn)網(wǎng)海。

文藝：

就在今年春暖花開(kāi)的日子里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境搜集、整理了有關(guān)鏡泊湖奇觀的文字資料和精美的圖片，學(xué)校信息技術(shù)室給我們制作了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站——鏡泊湖奇觀。

余笑天：當(dāng)我們第一次走進(jìn)wer互聯(lián)網(wǎng)多媒體教室上語(yǔ)文課的時(shí)候，當(dāng)我們第一次在專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中看到我們自己推薦的資料圖片的時(shí)候，我們真是心情激蕩。我們?cè)诰W(wǎng)海中揚(yáng)帆，迎來(lái)的是鏡泊湖最著名的景點(diǎn)——吊水樓瀑布！

陳逸豪朗誦：“吊水樓瀑布”。（彭麗樹(shù)、張亞南伴舞吳佳雨連接網(wǎng)站）

陳蕾依：神奇的鏡泊湖，迷人的湖光山色。（提高聲音）同學(xué)們，還想到哪兒去旅游？（齊：威尼斯）好！船長(zhǎng)，開(kāi)船羅！有請(qǐng)水手——《威尼斯小艇》

閻崢：威尼斯是世界上著名的水上城市——

蔡銳意：威尼斯的小艇

孫澤亞：威尼斯的小艇船夫

應(yīng)博豪：威尼斯的小艇與人的關(guān)系

熊汗津：有了網(wǎng)絡(luò)，地球變成了一個(gè)小村莊。五湖四海任我們馳騁。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是一座取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)，不知各位佳賓是否有同感？

王鵬飛：當(dāng)然有。在成都，我們從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)什么日出、夕照，學(xué)習(xí)《海上日出》《夕照》時(shí)這兩篇課文時(shí)，我根本不能身臨其境，網(wǎng)絡(luò)可幫了我的大忙。鏈接《海上日出》《夕照》

陳蕾依：看來(lái)，大家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)還蠻感興趣嘛！就沒(méi)有利用電腦網(wǎng)絡(luò)做

點(diǎn)其他事？

高杜飛、彭麗樹(shù)、張歌華、羅欣怡等（快板）

我們用網(wǎng)絡(luò)自主閱讀來(lái)探究！

我們用網(wǎng)絡(luò)制作電子作文報(bào)！

我們用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表習(xí)作回帖子 我們用網(wǎng)絡(luò)交流體會(huì)發(fā)依妹兒！

嘿嘿！交流體會(huì)發(fā)依妹兒！

我們用網(wǎng)絡(luò)制作專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站！

我們用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)！

我們用網(wǎng)絡(luò)增長(zhǎng)才干增智慧！

我們用網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐搞隊(duì)改！

嘿嘿！綜合實(shí)踐搞隊(duì)改！

熊漢津：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。還是把航船駛向我們的快樂(lè)天地吧！

張平遠(yuǎn)：連接《鹽小作文天地》

蔡晨曦：連接《閱讀探究報(bào)》

高薪蕊：鏈接《電子作文小報(bào)》

余笑天：連接《報(bào)刊發(fā)表文章》

謝寧瀚：連接《個(gè)人作文專集》

主持人：網(wǎng)絡(luò)魅力，激情四射！

余笑天：海風(fēng)你輕輕地吹，文藝： 海浪你輕輕地?fù)u，余、文：年輕的水兵，你辛苦了。（隊(duì)員靜息——古箏輕起）

號(hào)聲（或笙）

隊(duì)員齊唱《網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑》（配《清晨》曲）作詞：秦艷君

清晨聽(tīng)到公雞叫，喔喔，打開(kāi)電腦迎接互聯(lián)網(wǎng)，五彩繽紛網(wǎng)絡(luò)好，喔喔，今天又是閱讀探究妙，精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。

網(wǎng)絡(luò)閱讀真正好，喔喔，今天制作閱讀探究報(bào)

素材庫(kù)里搜集多，喔喔，高高興興跨上信息道

精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是好，喔喔，能力增強(qiáng)智慧也增高

奉勸大家要自律，喔喔，美好時(shí)光不要辜負(fù)了

精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。

第二幕 網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝

（網(wǎng)絡(luò)殺手鬼鬼祟祟上場(chǎng)）

曾晚成：報(bào)告船長(zhǎng)，海面上出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)殺手！

文藝：聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)殺手挺厲害的，簡(jiǎn)直就是一網(wǎng)打盡。我們?cè)趺崔k？

方婧等：表演唱《最近比較煩》

余笑天：煩！煩！就是煩！但是，網(wǎng)絡(luò)為什么就能網(wǎng)住人心？下面，我們針對(duì)此進(jìn)行的調(diào)查研究。

文藝：有害青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)垃圾有哪些？（隊(duì)員搶著答）

李南江：連接《污染青少年心靈》

胡 瑜：連接《語(yǔ)文課上玩游戲》

馬浩然：連接《黑客攻擊》

余笑天：網(wǎng)絡(luò)有這么多垃圾，陷阱、危害，我們?cè)撛趺崔k呢？下面，我們進(jìn)行師生對(duì)話，主題是：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？讓其利大

于弊，功大于過(guò)呢？有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉艷老師，大家歡迎?。ㄕ坡暎?duì)員搶著答）

輔導(dǎo)員：網(wǎng)絡(luò)為什么能網(wǎng)住人心，并一網(wǎng)打盡。

唐夕堯：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)光怪陸離的世界，什么稀奇古怪的東西都有。

輔導(dǎo)員：嗯，人都是有好奇心的。不過(guò)，好奇心也常常會(huì)誤導(dǎo)我們。

朱峻賢：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)超市，你可以自由地選取其中的物品。

張 婧：我倒認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)更像個(gè)自由世界，你平時(shí)不敢說(shuō)的話、不敢做的事，到了網(wǎng)上想怎么說(shuō)怎么干都行。

輔導(dǎo)員：是嗎？我好像聽(tīng)說(shuō)有人說(shuō)了不該說(shuō)的話、做了不該做的事而吃了官司。

彭麗樹(shù)：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)隊(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的吸引力是平等，在這里沒(méi)有官民之分，沒(méi)有師生之別。

輔導(dǎo)員：好像也有大蝦、菜鳥(niǎo)之類的等級(jí)。

鐘金良：網(wǎng)上消息十分及時(shí)，例如發(fā)生在美國(guó)的9 11事件我就是先從網(wǎng)上知道的。據(jù)我所知，我們過(guò)內(nèi)一些十分敏感的新聞也是先從網(wǎng)上捅出來(lái)的。

曹雨松：網(wǎng)上可以欣賞到許多優(yōu)秀的大蝶，省了我不少買碟的錢。

輔導(dǎo)員：不過(guò)你家里可得多支付一筆電話費(fèi)了。

朱駿飛：網(wǎng)上有許多精美的圖片、書法作品，像我這樣愛(ài)好美術(shù)的人無(wú)法抗拒它的吸引力的。

高杜飛：網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)限風(fēng)光，但是，網(wǎng)絡(luò)垃圾也充斥著網(wǎng)絡(luò)世界！

第三幕 網(wǎng)絡(luò)道德伴我行

熊漢津：大量的事實(shí)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)呼喚道德。

陳蕾依：各位有什么好招？請(qǐng)各小獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（各小隊(duì)討論寫題板）

熊漢津：我們有請(qǐng)嘉賓劉家明老師評(píng)議，請(qǐng)各小隊(duì)亮題板。

方 婧：連接《上網(wǎng)要有目標(biāo)》

高靚茹：連接《上網(wǎng)十不準(zhǔn)》（小隊(duì)一人接一句）

第四幕 網(wǎng)絡(luò)未來(lái)屬于我熊汗津、陳蕾依：

面對(duì)充滿無(wú)窮魅力的網(wǎng)絡(luò)，我們依舊是它的主宰者，網(wǎng)絡(luò)的未是屬于我們的，讓我們共同策劃一個(gè)網(wǎng)絡(luò)未來(lái)世界，讓它更好的為我們服務(wù)。

胡渝：《建立優(yōu)秀網(wǎng)站目錄》

周坷晗：開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德的課題研究。

余笑天、文藝：網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)是屬于我們的。

隊(duì)員齊：網(wǎng)絡(luò)魅力、精彩無(wú)限！網(wǎng)海揚(yáng)帆、乘風(fēng)破浪！

網(wǎng)絡(luò)未來(lái)、屬于我們！

結(jié)尾

1、輔導(dǎo)員講話：

（薩克斯《回家》伴奏：馬浩然）同學(xué)們，今天，你們《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展得非常成功！這次隊(duì)會(huì)，充分體現(xiàn)了隊(duì)改和課改整合研究的成果，體現(xiàn)了少先隊(duì)在綜合實(shí)踐的中的作用，展示了我們鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)網(wǎng)海揚(yáng)帆的綜合實(shí)力和精神風(fēng)貌。通過(guò)今天的隊(duì)會(huì)，我們都明白一個(gè)道理：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用得好，他是個(gè)寶；用不好，它變成禍。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、把握自我，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、塑造自己。讓我們一起網(wǎng)海揚(yáng)帆、去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在，我宣布《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)成功。繼續(xù)航行！

隊(duì)員：（歡呼，跳躍）耶！司儀：退旗

中隊(duì)長(zhǎng)：有請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。

第四篇：六年級(jí)教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)

6(1)班感恩教師節(jié)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出旗 中隊(duì)長(zhǎng)：“出旗、敬禮、禮畢”

（二）唱隊(duì)歌

唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

（三）中隊(duì)長(zhǎng)講話：

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人?，F(xiàn)在我宣布，6（4）中隊(duì)《感恩教師節(jié)》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（四）詩(shī)朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！

主持甲：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，但估計(jì)沒(méi)幾個(gè)知道“教師節(jié)”的來(lái)歷，現(xiàn)在請(qǐng)XX同學(xué)為我們講講。

為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節(jié)日，同日，中共中央宣傳部、國(guó)家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國(guó)教育工會(huì)等單位在人民大會(huì)堂隆重集會(huì)，慶祝新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

主持甲：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師。雖然在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。

主持乙：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

主持甲：偉大主席毛澤東也是尊師重教的典范，1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持乙：老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！

主持甲：您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！

主持乙：您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。今天，我們用真誠(chéng)的祝福感謝您！老師，您辛苦了！

主持乙：老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

請(qǐng)欣賞詩(shī)《老師，辛苦了》

主持甲：請(qǐng)?jiān)傩蕾p詩(shī)《感謝您，老師》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。

主持乙：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。

主持甲：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

主持甲：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為城南二小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持合：感恩教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

五、退旗

第五篇：節(jié)約用水-六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)

隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)：

節(jié)約用水，點(diǎn)滴之間

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2、讓學(xué)生懂得節(jié)約用水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，掌握一些節(jié)水的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料

活動(dòng)過(guò)程：

三級(jí)報(bào)告

全體立正；

出旗（奏樂(lè)、敬禮、禮畢）；

唱隊(duì)歌；

隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容；

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、在屏幕上顯示，黃河、長(zhǎng)江、九寨溝的流水畫面。(設(shè)置《高水流水》為背景音樂(lè))

2、導(dǎo)入

甲：藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律，乙：綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，甲：我們生活在同一個(gè)星球，乙：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。

合：六（5）班《節(jié)約用水，點(diǎn)滴之間》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、聽(tīng)報(bào)道，談感受

甲：請(qǐng)聽(tīng)兩位小記者A、B發(fā)布關(guān)于水的報(bào)道．

記者A：各位聽(tīng)眾，現(xiàn)在是《科技博覽》節(jié)目，今天我們的熱點(diǎn)主題是：世界上最早的生命是從哪里來(lái)的？《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴：我們：大約在10億年前，海洋中出現(xiàn)了一種奇怪的東西，很像今天的水母和海綿，它能游動(dòng)、長(zhǎng)大、增多。這是最原始的生命在海水中誕生啦!最早的生命在海水中聚合、形成；高級(jí)的生命在母親的羊水里發(fā)育形成；胎兒出生以后，構(gòu)成生命基本單位的細(xì)胞仍然生活在水(細(xì)胞外液)中。所以說(shuō)：生命由水中產(chǎn)生，生命在水中成長(zhǎng)，生命因缺水消亡，水是生命之源。

記者B：聽(tīng)眾朋友們，大家好!我是《環(huán)境與健康》節(jié)目的玲玲姐姐，今天談的是水與健康的關(guān)系，據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：世界上有80％的人生病與水有關(guān)，每年有2500萬(wàn)5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國(guó)健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數(shù)。這引起了科學(xué)家的重視，并對(duì)該地方的人和環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密：是因?yàn)檫@兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。

乙：伙伴們，聽(tīng)了上面的兩則消息，你有什么想法?

同學(xué)交流

三、說(shuō)說(shuō)水的用途

甲：同學(xué)們，水是我們的生命之源，每一滴水都是來(lái)之不易的，乙：水是我們的朋友，我們?nèi)巳硕茧x不開(kāi)水，甲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出水的用途，看誰(shuí)說(shuō)得多。水能＿＿＿＿＿＿＿＿

四、交流水資源現(xiàn)狀

乙：水是寶貴的資源，我們要珍惜它。

甲：地球上到底有多少水資源，請(qǐng)大家介紹地球水資源的現(xiàn)狀。

（同學(xué)介紹）

乙：我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)。全國(guó)600多座城市中，有300多個(gè)缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè)，幾百萬(wàn)人生活用水緊張

五、聽(tīng)詩(shī)朗誦《水是生命之源》

甲：水是生命之源，我們要珍惜。

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水是生命之源》。

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。生命從水中走來(lái)，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來(lái)。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

六、節(jié)約水的意義

1、數(shù)據(jù)說(shuō)話

甲：同學(xué)們，有一句話說(shuō)得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。

乙：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做兩道算術(shù)題

（投影屏上顯示）

甲：(1)我國(guó)是12億人口的大國(guó)，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計(jì)算一下，全國(guó)人民每天需要消耗多少噸水?（600萬(wàn)億噸水）

乙：600萬(wàn)億噸水!也就是說(shuō)，一個(gè)寬60米，深10米，長(zhǎng)1000萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢?更是一個(gè)巨大的數(shù)字啊!

甲：(2)如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約多少水呢?

乙：可見(jiàn)節(jié)約用水的意義有多大。

2、討論

甲：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理污染方面為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但我們可以

從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。

乙：下面我請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。

甲：(1)有些同學(xué)在水龍頭下洗手，不及時(shí)擰緊籠頭，就走了，就讓水一滴滴地白白流失。乙：(2)有些人洗臉洗手，都打來(lái)滿滿的一盆水。

甲：(3)江河湖泊里有那么多水，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)有多大關(guān)系。

同學(xué)討論

七、節(jié)約用水“金”點(diǎn)子

甲：讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約水資源。

乙：下面請(qǐng)同學(xué)們交流各自是怎樣節(jié)約用水的，你們有些什么好的妙法?

八、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)

甲：每年的3月22日是“世界水日”，乙：為了提醒大家都節(jié)約用水，讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)吧！同學(xué)交流

輔導(dǎo)員講話（活動(dòng)結(jié)束后的簡(jiǎn)短講評(píng)）；

水，多么普通而又平凡的字眼，現(xiàn)在卻異常嚴(yán)峻地?cái)[在了我們的面前。當(dāng)世界上的許多地方因?yàn)樯诳嗫鄴暝?；?dāng)養(yǎng)育我們生命的綠洲農(nóng)田正在漸漸消失；當(dāng)孩子們燦爛的笑容在饑渴的荒漠中變成絕望的慟哭時(shí)，在你我生活的校園，在我們的周邊，水的問(wèn)題也嚴(yán)肅和毅然地來(lái)到了我們的面前同學(xué)們，在我們習(xí)以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時(shí)，你可曾意識(shí)到：我們?nèi)司滤烤故?個(gè)立方，這是附近幾戶人家一個(gè)月，甚至偏遠(yuǎn)山區(qū)人家一年的用水量！在我們習(xí)以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時(shí)，你可曾意識(shí)到：從你我水中嘩嘩流走的是一個(gè)個(gè)鮮活生命的渴望，是一個(gè)少先隊(duì)員最基本的責(zé)任。所以，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始吧用你的雙手去關(guān)掉正在“哭泣”的水龍頭，讓勤勞和節(jié)約使每一滴水都“來(lái)而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象。用你真誠(chéng)的心走到倡導(dǎo)節(jié)水的隊(duì)伍中來(lái)，用你的言語(yǔ)和行動(dòng)讓周圍的人真正地樹(shù)立起節(jié)水的意識(shí)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號(hào)，讓綠樹(shù)紅花常駐。

呼號(hào)（由輔導(dǎo)員、共青團(tuán)干部或最受尊敬的來(lái)賓領(lǐng)呼）；

退旗（奏樂(lè)、敬禮、禮畢）；

隊(duì)會(huì)結(jié)束。