第一篇：云南省2009年特崗教師招聘考試試題(小學(xué)數(shù)學(xué))

云南省2009年特崗教師招聘考試試題(小學(xué)數(shù)學(xué))部分試題

一、單項選擇題（在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)。本大題共10個小題，每小題3分，共30分）

1.設(shè)M、N是非空數(shù)集，定義：MN={a+b｜a∈M，b∈N}，若M={1，2，3}，N={4，5，6}，則MN=（）

A.{1，2，3}∪{4,5,6}

B.{5,5，6，6，7，7，8，8，9，9}

C.{5，6，7，8，9}

D.{5，7，9}

2.函數(shù)y=3x21-x+lg(3x+1)的定義域為（）

A.（-∞,-13）

B.(-13,13)

C.(-13,1)

D.(-13,+∞)

3.函數(shù)y=ax+a-x2（）

A.是奇函數(shù)，不是偶函數(shù)

B.是偶函數(shù)，不是奇函數(shù)

C.既是偶函數(shù)，又是奇函數(shù)

D.既不是偶函數(shù)，又不是奇函數(shù)

4.一種商品的價格先提高了10%，再降低10%，結(jié)果與原價相比（）

A.相等

B.不能確定

C.提高了

D.降低了

5.若曲線y=x4的一條切線L與直線x+4y-8=0垂直，則L的方程為（）

A.x+4x-5=0

B.4x-y+3=0

C.x+4y+3=0

D.4x-y-3=0

6.已知：l1、l2是空間兩條直線，條件p:直線l1、l2沒有公共點；條件q：直線l1、l2是平行直線，則p是q的（）

A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充要條件

D.既不充分又不必要條件

試題由中人教育獨家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的 書面許可，否則追究法律責(zé)任。

7.下列說法錯誤的是（）

A.小明和小紅用“石頭、剪子、布”游戲決定誰勝誰負(fù)，這個隨機事件共有“出石頭、出剪子、出布”三種可能的結(jié)果發(fā)生

B.隨機事件具有不確定性和規(guī)律性兩個特點

C.若事件A與B相互獨立，則事件A與、與、與B也相互獨立

D.設(shè)A為隨機事件，則P(A+)=1,P(A)=0

8.已知a→=（3，4），b→=（sinα,cosα）,若a→∥b→，則tanα的值為（）

A.43

B.34

C.0

D.不存在

9.由曲線y=x3與直線x=-1，x=1及x軸所圍成圖形的面積為（）

A.0

B.12

C.14

D.-14

10.下列說法正確的是（）

A.自然數(shù)是有限集合的標(biāo)記

B.形如mn的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)

C.十進(jìn)分?jǐn)?shù)是有限小數(shù)的另一種表現(xiàn)形式

D.把一個分?jǐn)?shù)的分子、分母分別除以它們的公約數(shù)，叫做約分

得分評卷人

二、填空題（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）

1.數(shù)列34，78，1516，3132，?的通項公式為。

2.在比例尺是1∶500 000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的距離是12厘米，甲、乙兩地之間的實際距離大約是千米。

3.自然數(shù)有和兩重意義。

4.有兩個質(zhì)數(shù)，它們的和既是一個小于100的奇數(shù)，又是13的倍數(shù)，這兩個質(zhì)數(shù)可能是。

5.若某水文觀測站觀測的準(zhǔn)確率是0.9，則它的5次預(yù)報中恰有4次準(zhǔn)確的概率為。

6.設(shè)集合A={1，2，3，4，5}，a∈A，b∈A，則方程x2a+y2b=1表示的橢圓中，焦點在Y軸上的共有個。（用數(shù)字作答）

得分評卷人

三、解答題（本大題共3個小題，其中第1、2小題每個小題10分，第3小題12分，共32分）

1.已知二次函數(shù)f(x)滿足f(2)=-1，f(-1)=-1,且f(x)的最大值為8，試確定此二次函數(shù)的解析式。

2.從原點向圓x2+y2-12y+27=0作兩條切線，求該圓夾在兩條切線間的劣弧之長。

3.已知{an}是等比數(shù)列，a1=2,a4=54;{bn}是等差數(shù)列，b1=2,b1+b2+b3+b4=a1+a2+a3。

（1）求數(shù)列{an}的通項公式及前n項和公式；

（2）求數(shù)列{bn}的通項公式；

（3）設(shè)Un=b1+b4+b7+?+b3n-2，其中n=1,2,3，?，求U10的值。

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、單項選擇題

1.C 【解析】略。

2.C 【解析】求解1-x>0和3x+1>0得：-13

3.B 【解析】∵y(-x)=ax+a-xx=y(x)，∴y(x)是偶函數(shù)。

4.D 【解析】因為(1+10%)(1-10%)=0.99<1，所以選D。

5.D 【解析】設(shè)切點是(x0,y0)，則切線L的斜率k=4x30=4，即x0=1，y0=1。因此，L的方程是y-4x+3=0。

6.B 【解析】略。

7.A 【解析】略。

8.B 【解析】a→∥b→，則34=sinacosa=tana。

9.B 【解析】所圍成的圖形面積S=2∫10x3dx=12，故選B。

10.D 【解析】A.自然數(shù)是一類等價的有限集合的標(biāo)記；B.形如mn，m、n都是整數(shù)且n≠0的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)；C.有限小數(shù)是十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的另外一種表現(xiàn)形式。故選D。

二、填空題

1.an=1-12n+1，n∈N+ 【解析】略。

2.60 【解析】12×10-5×500 000=60（千米）。

3.表示數(shù)量，表示次序 【解析】略。

4.（2，11）或（2，37）或（2，89）【解析】略。

5.0.328 05 【解析】所求概率=C45×0.94×(1-0.9)=0.328 05。

6.10 【解析】由已知得，a

三、解答題

1.解：由已知條件可以假設(shè)二次函數(shù)為f(x)=a(x-2)(x+1)-1，a為待定常數(shù)。

即，f(x)=a(x-122)-1-94a。因為f(x)有最大值8，所以a<0，且f(12)=-1-44a=8，即f(x)在x=12處取最大值。解之得，a=-4。

因此，此二次函數(shù)的解析式為f(x)=-(x-12)2+8。

2.解：該圓也即x2+(y-6)2=9，如右圖所示。那么，由已知條件得：O′A=3,O′O=6,∠O′AO=90°

∠O′OA=60°

∠BO′A=120°

因此，該圓夾在兩條切線間的劣弧的長為120°360°×2π×3=2π。

3.解：（1）設(shè)公比為q，則an=a1qn-1，那么a4a1=q3=27，解得q=3。因此，數(shù)列{an}的通項公式為an=2×3n-1，前n項和的公式為Sn=a1(1-qn)1-q=3n-1。

（2）設(shè)公差為d，則bn=b1+(n-1)d，前n項和的公式為Sn=2n+n(n-1)d2。

由已知條件得，8+6d=26，即d=3。因此，數(shù)列{bn}的通項公式為bn=3n-1。

（3）不妨令c1=b1，c2=b4，?，cn=b3n-2，則數(shù)列{cn}也是等差數(shù)列，且等差為9，因此，Un=2n+n(n-1)2×9。所以，U10=425。

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二、填空題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）

13.一樹干被臺風(fēng)吹斷折成與地面成30°角，樹干基部與樹尖著地處相距20米，則樹干原來的高度為。

14.用1 997除以兩位數(shù)，余數(shù)為5，這個兩位數(shù)是。

15.limn→∞2n+1-3n3n+1+2n=。

16.由曲線y=x3，y=0,x=-1,x=1所圍成圖形的面積是。

17.定義在R上的運算：ab=2a+log2［(a-b)2+3］,則12=。

18.等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,已知S1,2S2,3S3成等差數(shù)列，則{an}的公比為。

得分評卷人

三、解答題（本大題共2小題，其中第19小題8分，第20小題12分，共20分）

19.如圖，正方形ABCD的邊長為4，EFGH是它的內(nèi)接矩形，其中EF∥AC，當(dāng)E在何處時，矩形EFGH的面積最大？最大面積為多少？

20.已知數(shù)列：11×3，13×5，15×7，…，1（2n-1）(2n+1),…的前n項和為Sn。

（1）計算s1,s2,s3的值；（2）由（1）推測出Sn的計算公式，并用數(shù)學(xué)歸納法證明。

云南省2008年特崗教師招考試卷［小學(xué)數(shù)學(xué)科目］參考答案及解析

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、單項選擇題

1.B 【解析】 ∵p、q是真命題，∴p且q是真命題，非p是假命題。

2.D 【解析】正方形是特殊的矩形，所以{正方形}{矩形}。

3.D 【解析】M={x|0

4.B 【解析】y=x-14=14x的定義域為{x|x>0}。

5.B 【解析】特殊值法代入即可。

6.C 【解析】A、B項有反例“異面直線”，D項反例

7.A 【解析】y′=x2-3x，令y′=12，則x1=3，x2=-2 又∵y=x24-3lnx的定義域為(0,+∞),∴x=3 8.D 【解析】數(shù)形結(jié)合，所求對稱直線一定過點（3，0）、（1，1）。

9.C 【解析】cosθ=·||·||=m-nm2+n2·2=m-n2(m2+n2)∵θ∈0,π2∴cosθ∈［0,1)∴θ≤m-n2(m2+n2)<1∴m-n≥0且m-n<2(m2+n2)將m-n<2(m2+n2)變形為：（m-n）2<2(m2+n2)(m+n)2>0m+n≠0

所以還需滿足m≥n,p=6+5+4+3+2+16×6=712 10.A 【解析】連續(xù)極限存在且等于函數(shù)值。11.B 【解析】略。

12.C 【解析】A、B選項不能被3、5整除，D選項1 110>1 020。

二、填空題

13題圖

13.203米

【解析】如圖：

∵AC=20,∠A=30°

∴BC=tan30° AC=203 ∴AB=403 ∴h=BC+AB=203+403=203 14.12或24 【解析】略。

15.-13 【解析】原式=limn→∞2n+1-3n3n+13n+1+2n3n+1=limn→∞23n+1-131+1323n =0-131+13×0=-13 16題圖

16.23 【解析】S=∫1-1x2dx=x33|1-1=23 17.4 【解析】12=21+log2［(1-2)2+3］=2+log24=2+2=4 18.13 【解析】①若q=1，則由4S2=S1+3S3，得：8a1=10a1a1=0 ②若q≠1，則由4S2=S1+3S3,得：4a1(1-q2)1-q=a1+3a1(1-q3)1-q 整理得:3q2-4q+1=0∴q1=1(舍去)，q2=13

第二篇：云南省特崗教師招聘考試試題(小學(xué)數(shù)學(xué))_部分試題

云南省2009年特崗教師招聘考試試題(小學(xué)數(shù)學(xué))部分試題

一、單項選擇題（在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)。本大題共10個小題，每小題3分，共30分）

1.設(shè)M、N是非空數(shù)集，定義：MN={a+b｜a∈M，b∈N}，若M={1，2，3}，N={4，5，6}，則MN=（）

A.{1，2，3}∪{4,5,6}

B.{5,5，6，6，7，7，8，8，9，9}

C.{5，6，7，8，9}

D.{5，7，9}

2.函數(shù)y=3x21-x+lg(3x+1)的定義域為（）

A.（-∞,-13）

B.(-13,13)

C.(-13,1)

D.(-13,+∞)

3.函數(shù)y=ax+a-x2（）

A.是奇函數(shù)，不是偶函數(shù)

B.是偶函數(shù)，不是奇函數(shù)

C.既是偶函數(shù)，又是奇函數(shù)

D.既不是偶函數(shù)，又不是奇函數(shù)

4.一種商品的價格先提高了10%，再降低10%，結(jié)果與原價相比（）

A.相等

B.不能確定

C.提高了

D.降低了

5.若曲線y=x4的一條切線L與直線x+4y-8=0垂直，則L的方程為（）

A.x+4x-5=0

B.4x-y+3=0

C.x+4y+3=0

D.4x-y-3=0

6.已知：l1、l2是空間兩條直線，條件p:直線l1、l2沒有公共點；條件q：直線l1、l2是平行直線，則p是q的（）

A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充要條件

D.既不充分又不必要條件

試題由中人教育獨家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的 書面許可，否則追究法律責(zé)任。

7.下列說法錯誤的是（）

A.小明和小紅用“石頭、剪子、布”游戲決定誰勝誰負(fù)，這個隨機事件共有“出石頭、出剪子、出布”三種可能的結(jié)果發(fā)生

B.隨機事件具有不確定性和規(guī)律性兩個特點

C.若事件A與B相互獨立，則事件A與、與、與B也相互獨立

D.設(shè)A為隨機事件，則P(A+)=1,P(A)=0

8.已知a→=（3，4），b→=（sinα,cosα）,若a→∥b→，則tanα的值為（）

A.43

B.34

C.0

D.不存在

9.由曲線y=x3與直線x=-1，x=1及x軸所圍成圖形的面積為（）

A.0

B.12

C.14

D.-14

10.下列說法正確的是（）

A.自然數(shù)是有限集合的標(biāo)記

B.形如mn的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)

C.十進(jìn)分?jǐn)?shù)是有限小數(shù)的另一種表現(xiàn)形式

D.把一個分?jǐn)?shù)的分子、分母分別除以它們的公約數(shù)，叫做約分

得分評卷人

二、填空題（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）

1.數(shù)列34，78，1516，3132，?的通項公式為。

2.在比例尺是1∶500 000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的距離是12厘米，甲、乙兩地之間的實際距離大約是千米。

3.自然數(shù)有和兩重意義。

4.有兩個質(zhì)數(shù)，它們的和既是一個小于100的奇數(shù)，又是13的倍數(shù)，這兩個質(zhì)數(shù)可能是。

5.若某水文觀測站觀測的準(zhǔn)確率是0.9，則它的5次預(yù)報中恰有4次準(zhǔn)確的概率為。

6.設(shè)集合A={1，2，3，4，5}，a∈A，b∈A，則方程x2a+y2b=1表示的橢圓中，焦點在Y軸上的共有個。（用數(shù)字作答）

得分評卷人

三、解答題（本大題共3個小題，其中第1、2小題每個小題10分，第3小題12分，共32分）

1.已知二次函數(shù)f(x)滿足f(2)=-1，f(-1)=-1,且f(x)的最大值為8，試確定此二次函數(shù)的解析式。

2.從原點向圓x2+y2-12y+27=0作兩條切線，求該圓夾在兩條切線間的劣弧之長。

3.已知{an}是等比數(shù)列，a1=2,a4=54;{bn}是等差數(shù)列，b1=2,b1+b2+b3+b4=a1+a2+a3。

（1）求數(shù)列{an}的通項公式及前n項和公式；

（2）求數(shù)列{bn}的通項公式；

（3）設(shè)Un=b1+b4+b7+?+b3n-2，其中n=1,2,3，?，求U10的值。云南省2009年特崗教師招考試卷［小學(xué)數(shù)學(xué)科目

（一）］參考答案及解析

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、單項選擇題

1.C 【解析】略。

2.C 【解析】求解1-x>0和3x+1>0得：-13

3.B 【解析】∵y(-x)=ax+a-xx=y(x)，∴y(x)是偶函數(shù)。

4.D 【解析】因為(1+10%)(1-10%)=0.99<1，所以選D。

5.D 【解析】設(shè)切點是(x0,y0)，則切線L的斜率k=4x30=4，即x0=1，y0=1。因此，L的方程是y-4x+3=0。

6.B 【解析】略。

7.A 【解析】略。

8.B 【解析】a→∥b→，則34=sinacosa=tana。

9.B 【解析】所圍成的圖形面積S=2∫10x3dx=12，故選B。

10.D 【解析】A.自然數(shù)是一類等價的有限集合的標(biāo)記；B.形如mn，m、n都是整數(shù)且n≠0的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)；C.有限小數(shù)是十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的另外一種表現(xiàn)形式。故選D。

二、填空題

1.an=1-12n+1，n∈N+ 【解析】略。

2.60 【解析】12×10-5×500 000=60（千米）。

3.表示數(shù)量，表示次序 【解析】略。

4.（2，11）或（2，37）或（2，89）【解析】略。

5.0.328 05 【解析】所求概率=C45×0.94×(1-0.9)=0.328 05。

6.10 【解析】由已知得，a

三、解答題

1.解：由已知條件可以假設(shè)二次函數(shù)為f(x)=a(x-2)(x+1)-1，a為待定常數(shù)。

即，f(x)=a(x-122)-1-94a。因為f(x)有最大值8，所以a<0，且f(12)=-1-44a=8，即f(x)在x=12處取最大值。解之得，a=-4。

因此，此二次函數(shù)的解析式為f(x)=-(x-12)2+8。

2.解：該圓也即x2+(y-6)2=9，如右圖所示。那么，由已知條件得：O′A=3,O′O=6,∠O′AO=90°

∠O′OA=60°

∠BO′A=120°

因此，該圓夾在兩條切線間的劣弧的長為120°360°×2π×3=2π。

3.解：（1）設(shè)公比為q，則an=a1qn-1，那么a4a1=q3=27，解得q=3。因此，數(shù)列{an}的通項公式為an=2×3n-1，前n項和的公式為Sn=a1(1-qn)1-q=3n-1。

（2）設(shè)公差為d，則bn=b1+(n-1)d，前n項和的公式為Sn=2n+n(n-1)d2。

由已知條件得，8+6d=26，即d=3。因此，數(shù)列{bn}的通項公式為bn=3n-1。

（3）不妨令c1=b1，c2=b4，?，cn=b3n-2，則數(shù)列{cn}也是等差數(shù)列，且等差為9，因此，Un=2n+n(n-1)2×9。所以，U10=425。

第三篇：云南省特崗教師招聘考試大綱(小學(xué))

招聘小學(xué)信息技術(shù)教師考試大綱

一、考試性質(zhì)

招聘小學(xué)信息技術(shù)教師考試選拔考試。編寫本大綱的主要目的是為了招聘合格的小學(xué)信息技術(shù)課教師服務(wù)，為學(xué)生備考和考試命題提供規(guī)范的依據(jù)。《大綱》既可作為招聘特崗教師的指導(dǎo)用書，也可作為各類學(xué)校招聘合格的小學(xué)信息技術(shù)課教師的指導(dǎo)性用書。

二、考試范圍

考試圍繞小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題”及實施內(nèi)容，結(jié)合云南的實際考核?？茖I(yè)層次畢業(yè)生的信息技術(shù)能力和教學(xué)能力?？荚嚪秶缦拢?/p>

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)

了解信息及其基本特征、信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用；掌握計算機中數(shù)的編碼和各種編碼在計算機中的表示及運算。掌握微型計算機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及計算機各個部件的功能。了解與信息技術(shù)相關(guān)的道德規(guī)范及法律、規(guī)范。了解信息安全的知識和計算機病毒特征、危害及防治措施。

2、操作系統(tǒng)及其應(yīng)用

以window操作系統(tǒng)的運行環(huán)境及相關(guān)知識為主。了解操作系統(tǒng)的概念、功能與發(fā)展，了解window操作系統(tǒng)的運行環(huán)境和桌面、窗口、菜單等概念。理解文件和文件夾的概念并熟練掌握其操作。熟練掌握window的啟動、退出、窗口、菜單、工具按鈕等操作。熟練掌握剪貼板、資源管理器和控制面板的概念與應(yīng)用。熟練掌握常用工具的使用。

3、word文字處理

word文字處理軟件的基本知識和主要功能。掌握word的窗口組成，熟練掌握文件建立和編輯的操作技能，熟練掌握文檔的排版和打印功能，熟練掌握表格、圖形插入的功能。

4、電子表格

Excel的只是和基本功能。掌握Excel的敞口結(jié)構(gòu)，熟練掌握工作的簡歷以編輯。掌握單元格地址表示、數(shù)據(jù)類型和引用。掌握公式和常用的使用，熟練掌握利用Excel進(jìn)行速回?fù)?jù)處理和各類圖表的建立。

5、多媒體基礎(chǔ)與演示文稿

理解多媒體、多媒體技的概念和多媒體技術(shù)的基本特征，了解常用的聲音、音頻、圖形、圖像和動畫的文件格式一級常用的多媒體制作工具。掌握PPT的基礎(chǔ)只是和基本功能。熟練掌握PPT建立演示文稿的基本操作和板式設(shè)置、設(shè)計模板選擇等操作。掌握PPT中文字、圖片、繪圖、聲音、動畫、影片等元素的基本操作。掌握幻燈片的播放的鏈接。

6、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

了解計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、發(fā)張、基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)的組成和功能。了解ISO/OSI參考模型和TCP/IP協(xié)議。了解常見的網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。理解Internet的概念、IP地址和域名。熟練掌握利用IE瀏覽器搜索和獲取信息。掌握電子郵件、電子公告牌（BBS）和博客（BLOG）等信息交流工具。程序設(shè)計基礎(chǔ)

了解程序、程序設(shè)計的概念一級常見的程序設(shè)計語言。了解程序的三種基本結(jié)構(gòu)，了解算法的概念、基本描述方法和流程圖的含義及基本圖形符號。掌握Visual Basic編程環(huán)境，理解工程、對象、控件、屬性、事件、方法等的含義，掌握常用控件的基本屬性、常用事件和方法。

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計

了解課件的概念和作用。了解教學(xué)設(shè)計的要素和環(huán)節(jié)。掌握教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建和教學(xué)結(jié)果評價的內(nèi)容與方法，能夠結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程的內(nèi)容設(shè)計完整的教學(xué)方案。

三、考試內(nèi)容

（一）信息技術(shù)基礎(chǔ)

1、了解信息及基本特征

2、了解信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

3、數(shù)的進(jìn)位計數(shù)制

（1）掌握計算機中數(shù)制的基本概念。

（2）掌握十進(jìn)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換；（3）了解計算機中數(shù)制數(shù)據(jù)的表示、英文字符的表示、漢字字符的表示。

4、了解常用的ASCII碼、漢字編碼的相關(guān)概念；

5、了解計算機的生產(chǎn)和發(fā)展；

6、理解計算機的特點、分類和主要用途；

7、理解計算機系統(tǒng)的基本組成及應(yīng)用；

8、了解硬件系統(tǒng)的組成尤其是馮·諾依曼結(jié)構(gòu)計算機的結(jié)構(gòu)或及其主要特點；

9、理解計算機數(shù)據(jù)存儲的基本概念；

10、了解主板、顯示卡、顯示器、硬盤驅(qū)動器、光盤驅(qū)動器、聲卡與音箱、網(wǎng)卡、鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、調(diào)制解調(diào)器、電源、機箱、中央處理器CPU、存儲器包括內(nèi)存（只讀存儲器ROM、隨機存取存儲器RAM）、外存（軟盤、硬盤、光盤）、打印機（點陣打印機、噴墨打印機、激光打印機）、繪圖儀等的分類、結(jié)構(gòu)、基本工作原理和主要參數(shù)、選購、安裝、拆卸方法。

11、掌握網(wǎng)絡(luò)道德和相關(guān)概念以及可借鑒的規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的特點；

12、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念和相關(guān)產(chǎn)權(quán)的概念以及軟件只是產(chǎn)權(quán)、軟件盜版；

13、了解計算機犯罪的定義、基本類型和主要特點；

14、了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題；

15、了解信息安全面臨的威脅；

16、掌握計算機病毒的概念、特征、及分類以及計算機病毒的預(yù)防方法；

17、掌握病毒的清楚方法、了解目前相關(guān)的殺毒軟件并且在進(jìn)行殺毒時應(yīng)該注意的事項。

（二）操作系統(tǒng)及其應(yīng)用

1、掌握操作系統(tǒng)的運行環(huán)境以及操作系統(tǒng)的概念、功能；

2、了解操作系統(tǒng)的形成和發(fā)展；

3、了解操作系統(tǒng)的地位；

4、了解操作系統(tǒng)的分類；

5、了解Windows操作系統(tǒng)的運行環(huán)境、啟動。退出和Windows桌面的組成；

6、理解文件、文件夾（目錄）、路徑的概念、了解窗口的組成和菜單的約定以及前鐵板概念；

7、熟練掌握漢字輸入方式的啟動和一種漢字輸入方法；

8、熟練掌握鼠標(biāo)的使用窗口的各種操作方法；

9、熟練掌握菜單的基本操作和對話框的操作；

10、掌握工具欄按鈕操作及任務(wù)欄的使用；

11、掌握開始菜單的定制；

12、熟練掌握剪切與粘貼操作；

13、熟練掌握快捷方式的創(chuàng)立、使用、刪除和命令執(zhí)行方法；

14、了解資源管理器窗口組成，熟練掌握應(yīng)用資源管理器進(jìn)行文件夾與文件的管理；

15、熟練掌握控制面板的基本操作和功能；

16、掌握系統(tǒng)工具、“寫字板”、“計算器”、“畫圖”等基本工具的使用；

（三）word文字處理

1、了解word的主要功能、特點、word窗口各個部分的名稱和作用；

2、掌握word的啟動和退出；

3、掌握word工作窗口的基本構(gòu)成元素；

4、掌握word文檔的創(chuàng)建、打開和保存；

5、熟練掌握文本編輯的對象選定、內(nèi)容的插入、修改以及熟練掌握剪貼、移動、復(fù)制、刪除、撤銷、回復(fù)操作；

6、熟練掌握頁面、文字格式和段落格式設(shè)置以及word文檔的打?。?/p>

7、熟練掌握word表格的建立； 8；掌握表格格式、內(nèi)容的編輯和修改；

9、掌握繪制自選圖形的操作；

10、掌握圖形的插入、藝術(shù)字的插入；

11、掌握圖形元素的基本操作；

12、掌握文本框、圖文框的插入以及圖文混排技術(shù)；

13、掌握打印預(yù)覽和打印輸出

（四）電子表格

1、了解Excel的基本功能、特點；

2、掌握Excel的啟動、退出和Excel的窗口界面；

3、掌握新建、打開、保存、關(guān)閉工作??；

4、了解工作表的結(jié)構(gòu)；

5、掌握單元格的選取、插入、解除、數(shù)據(jù)的輸入、插入、解除和數(shù)據(jù)的編輯、修改以及數(shù)據(jù)的清除、移動、復(fù)制；

6、掌握工作表的創(chuàng)建、選取、重命名、插入、刪除、移動和復(fù)制；

7、掌握工作表格式中設(shè)置的基本操作和工作表的打印輸出；

8、掌握Excel公式和函數(shù)的使用；

9、掌握數(shù)據(jù)的查找；

10、掌握數(shù)據(jù)的排序；

11、掌握數(shù)據(jù)的篩選；

12、掌握數(shù)據(jù)的分類匯總； 13了解Excel圖表類型；

14、掌握Excel圖表的創(chuàng)建、編輯和修改；

15、掌握圖表的編輯和打印。

（五）多媒體基礎(chǔ)與演示文稿

1、了解多媒體、多媒體技術(shù)的基本概念；

2、了解多媒體常用的聲音、視頻、圖形、圖像、動畫文件格式類型已經(jīng)常用的多媒體制作工具；

4、了解常見多媒體文件的類型和文件格式；

5、了解PPT的基本功能和運行環(huán)境；

6、了解PPT文件的存儲格式；

7、了解PPT文件的放映環(huán)境；

8、掌握PPT的啟動、退出方法；

9、了解PPT的窗口界面；

10、熟練掌握PPT演示文稿的創(chuàng)建、打開和保存的基本操作；

12、熟練掌握板式設(shè)置和設(shè)計模板選擇的操作；

13、掌握文本框的使用、藝術(shù)字制作和幻燈片背景設(shè)置；

14、掌握圖片、聲音、視頻、動畫、影片等幻燈片元素的插入以及屬性的設(shè)置；

15、掌握幻燈片的插入、刪除、復(fù)制和次序交換；

16、掌握幻燈片切換和放映的操作；

17、掌握幻燈片自定義動畫和效果的基本操作；

18、掌握動作設(shè)置的基本操作以及超鏈接到外部文件、超鏈接到電子郵件和設(shè)置幻燈片之間的超鏈接。

（六）計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念及分類；

2、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本功能、網(wǎng)絡(luò)傳輸速度、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成；

3、了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念和ISO/OSI網(wǎng)絡(luò)協(xié)議模型；

4、了解TCP/IP協(xié)議、IP地址和域名系統(tǒng)的基本概念；

5、了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)；

6、了解常見的形成與發(fā)展；

7、了解常見的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類；

8、了解Internet的發(fā)展歷史以及Internet網(wǎng)絡(luò)基本概念的相關(guān)知識；

9、掌握IE（Internet Explorer）的使用；

10、只能怪我常用的搜索引擎和搜索技巧以及各種網(wǎng)絡(luò)信息（軟件、網(wǎng)頁、圖片、文字、聲音、視頻等）的獲取方法；

11、掌握在IE地址欄中訪問FTP站點的操作；

12、了解BBS的基本操作；

13、理解電子郵件的基本概念和收發(fā)過程；

14、通過網(wǎng)站發(fā)電子郵件，掌握使用Outlook Express收發(fā)郵件以及電子郵件的基本操作、郵件管理的基本操作和通訊簿的使用；

15、了解電子公告牌、網(wǎng)絡(luò)博客、IP電話以及Internet上應(yīng)用的功能與特點；

16、掌握Internet的常用介入方式和地址標(biāo)簽。

（七）程序設(shè)計基礎(chǔ)

1、了解程序設(shè)計語言、程序、程序設(shè)計的概念；

2、了解算法的概念、算法的基本描述方法、流程圖的含義和基本圖形符號；

3、理解Visual Basic的界面操作；

5、熟練掌握工程、對象、控件、屬性、事件、方法、代碼的含義； 6熟練掌握常用的空間：標(biāo)簽、文本框、命令按鈕、圖片框、驅(qū)動條等是使用；

7、熟練掌握常用的空間的基本屬性；

8、熟練掌握常用的時間的使用；

9、失戀的掌握常用的方法調(diào)用；

10、掌握常量和變量的含義、命名、定義及使用；

11、熟練掌握基本數(shù)據(jù)類型和運算符和表達(dá)式；

12、熟練掌握常用內(nèi)部函數(shù)的含義及使用方法；

13、掌握順序結(jié)構(gòu)語句、分支結(jié)構(gòu)語句、循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的含義、合適和使用方法。

（八）信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、了解課件的概念和使用

2、了解小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)和信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計理論；

3、理解教學(xué)目標(biāo)的含義及分類；

4、掌握教學(xué)目標(biāo)的分析和編寫方法；

5、理解學(xué)習(xí)者起點分析的意義；

6、掌握分析學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法；

7、熟練掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的特征分析；

8、理解學(xué)習(xí)者的特征分析實例；

9、理解教學(xué)策略選擇和設(shè)計的案例分析以及學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

10、掌握學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計以及如何應(yīng)用教學(xué)媒體激發(fā)學(xué)生興趣；

11、掌握學(xué)習(xí)資源和工具的選擇、設(shè)計與開發(fā)；

12、理解學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計實例；

13、理解教學(xué)評價的含義、內(nèi)容和類型；

14、掌握教學(xué)效果評價設(shè)計；

15、熟練掌握教學(xué)設(shè)計方案、多媒體教學(xué)資源的評價以及教學(xué)設(shè)計結(jié)果的形成性和總結(jié)性評價；

16、熟練掌握能夠結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程的內(nèi)容設(shè)計完整而有趣味性的教學(xué)方案。

四、參考書目

1、《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》云南大學(xué)出版社；主編：劉敏昆、李志平

2、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》清華大學(xué)出版社；劉義常主編

3、《大學(xué)計算基礎(chǔ)及應(yīng)用》科學(xué)出版社；黃求根、姜明華主編；

4、《大學(xué)計算基礎(chǔ)及應(yīng)用》高等教育出版社、中山大學(xué)出版社；崔洪芳主編。

5、《信息技術(shù)教育的理論與方法》高等教育出版社；徐曉東主編。

五、考試形式與試題結(jié)構(gòu)

1、命題依據(jù)

云南省招聘特崗教師信息技術(shù)考試根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題”及實施內(nèi)容、結(jié)合專科師范、非師范專業(yè)信息技術(shù)課程大綱說明進(jìn)行命題。

2、總分與考試時間

考試采用閉卷方式，全卷滿分為100分?？荚嚂r間為150分鐘。

3、試卷難度

試題按難度分為容易題、中等題、難題，試卷中試題易中、難的比例為5：4：1。

4、試卷形式

云南省招聘特崗教師信息技術(shù)考試筆試部分。要求考生直接在試卷紙上完成考試內(nèi)容。

5、試卷題型、分值

試卷分為選擇題、填空題、簡答題、論述題四種題型。選擇題分為單項選擇題和多項選擇題。填空題是對考試要求的內(nèi)容進(jìn)行知識與技能的考查，簡答題和論述題是對知識和技能、過程與方法進(jìn)行全面的考查。

第四篇：云南省2008年特崗教師招聘考試試題(小學(xué))

云南省2008年特崗教師招聘考試試題(小學(xué)信息技術(shù))部分試題

五、論述題

1.【答案要點】（1）點擊“編輯”菜單中的“替換”，在彈出的對話框中的“查找內(nèi)容”輸入框中輸入“知識發(fā)現(xiàn)”，再點擊“高級”按鈕，然后點擊“格式”按鈕，選擇“字體”，在字體設(shè)置對話框中，設(shè)置字體為“楷體”，顏色選擇紅色，字形選擇“加粗斜體”，下劃線選擇雙下劃線，點擊“確定”按鈕，再點擊“全部替換”按鈕。

（2）用鼠標(biāo)選中標(biāo)題，點擊“格式”菜單中的“字體”，在字體設(shè)置對話框中設(shè)置字體為黑體，字號選擇小二號，點擊“確定”按鈕。然后點擊工具欄中的“居中對齊”按鈕。再點擊“格式”中的“段落”，調(diào)整段前、段后均為6磅，點擊“確定”按鈕退出。

（3）選中正文內(nèi)容，點擊“格式”菜單中的“字體”，設(shè)置字體為宋體，字號為五號，點擊“確定”按鈕退出。然后點擊“工具欄”中的“兩端對齊”按鈕。最后點擊“格式”菜單中的“段落”，設(shè)置行距為18磅，首行縮進(jìn)2個字符，點擊“確定”按鈕退出，設(shè)置完成。

2.【答案要點】打開“我的電腦”，在“我的電腦”窗口右側(cè)，雙擊“D：”，打開D盤，在窗口右側(cè)單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新建——文件夾”，選中新建的文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“重命名”，將文件夾命名為“流行音樂”，選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“屬性”，在彈出的窗口中，選擇只讀，即將該文件夾設(shè)置為只讀文件夾。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

試題由中人教育獨家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責(zé)任。

六、簡答題

1.【答案要點】（1）教師的情感特征。

教師的情感特征一般表現(xiàn)為以下三個方面的特點：愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取；熱愛學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長；情緒穩(wěn)定，充滿自信。

（2）教師的意志特征。

教師良好的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在以下幾方面：目的明確，執(zhí)著追求；明辨是非，堅定果斷；處事沉穩(wěn)，自制力強；有充沛的精力和頑強的毅力。

（3）教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。

教師的領(lǐng)導(dǎo)方式通常有四種：強硬專斷型，仁慈專斷型，放任自流型，民主型。民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式是理想的領(lǐng)導(dǎo)方式。

2.【答案要點】（1）傳道者角色。

（2）授業(yè)解惑者角色。

（3）示范者角色。

（4）管理者角色。

（5）朋友角色。

（6）研究者角色。

七、論述題

【答案要點】教學(xué)大綱是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件。無論是教材和教學(xué)參考書的選編、授課計劃的制訂，還是成績考核、教學(xué)檢查及課程評估都要以教學(xué)大綱為依據(jù)。教學(xué)大綱明確規(guī)定本門課程在專業(yè)教學(xué)計劃中的地位和作用，確定本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求，依據(jù)學(xué)科的知識系統(tǒng)與有關(guān)先行課、后繼課之間的聯(lián)系，確定各章、節(jié)的基本內(nèi)容、重點和難點，并能反映出本學(xué)科的新成就和學(xué)科發(fā)展的方向；同時要提出本門課程教學(xué)組織實施的原則和學(xué)時數(shù)，并分列講授課、習(xí)題課、實驗課及其他實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等的教學(xué)時數(shù)的分配。教學(xué)大綱不僅是講授的大綱，還是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生能力的綱要?？傊?，教學(xué)大綱是課程內(nèi)容合乎邏輯的構(gòu)架，是教學(xué)順序、教學(xué)工作的指南，以及對該課程掌握程度的反映。各?？蓮母髯缘臈l件出發(fā)擬訂各科大綱，大學(xué)教師應(yīng)該了解、熟悉、鉆研教學(xué)大綱，并在自己的教學(xué)實踐中執(zhí)行大綱。

※答案見下頁※

五、論述題

1.【答案要點】（1）點擊“編輯”菜單中的“替換”，在彈出的對話框中的“查找內(nèi)容”輸入框中輸入“知識發(fā)現(xiàn)”，再點擊“高級”按鈕，然后點擊“格式”按鈕，選擇“字體”，在字體設(shè)置對話框中，設(shè)置字體為“楷體”，顏色選擇紅色，字形選擇“加粗斜體”，下劃線選擇雙下劃線，點擊“確定”按鈕，再點擊“全部替換”按鈕。

（2）用鼠標(biāo)選中標(biāo)題，點擊“格式”菜單中的“字體”，在字體設(shè)置對話框中設(shè)置字體為黑體，字號選擇小二號，點擊“確定”按鈕。然后點擊工具欄中的“居中對齊”按鈕。再點擊“格式”中的“段落”，調(diào)整段前、段后均為6磅，點擊“確定”按鈕退出。

（3）選中正文內(nèi)容，點擊“格式”菜單中的“字體”，設(shè)置字體為宋體，字號為五號，點擊“確定”按鈕退出。然后點擊“工具欄”中的“兩端對齊”按鈕。最后點擊“格式”菜單中的“段落”，設(shè)置行距為18磅，首行縮進(jìn)2個字符，點擊“確定”按鈕退出，設(shè)置完成。

2.【答案要點】打開“我的電腦”，在“我的電腦”窗口右側(cè)，雙擊“D：”，打開D盤，在窗口右側(cè)單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新建——文件夾”，選中新建的文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“重命名”，將文件夾命名為“流行音樂”，選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“屬性”，在彈出的窗口中，選擇只讀，即將該文件夾設(shè)置為只讀文件夾。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡答題

1.【答案要點】（1）教師的情感特征。

教師的情感特征一般表現(xiàn)為以下三個方面的特點：愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)??；熱愛學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長；情緒穩(wěn)定，充滿自信。

（2）教師的意志特征。

教師良好的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在以下幾方面：目的明確，執(zhí)著追求；明辨是非，堅定果斷；處事沉穩(wěn)，自制力強；有充沛的精力和頑強的毅力。

（3）教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。

教師的領(lǐng)導(dǎo)方式通常有四種：強硬專斷型，仁慈專斷型，放任自流型，民主型。民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式是理想的領(lǐng)導(dǎo)方式。

2.【答案要點】（1）傳道者角色。

（2）授業(yè)解惑者角色。

（3）示范者角色。

（4）管理者角色。

（5）朋友角色。

（6）研究者角色。

七、論述題

【答案要點】教學(xué)大綱是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件。無論是教材和教學(xué)參考書的選編、授課計劃的制訂，還是成績考核、教學(xué)檢查及課程評估都要以教學(xué)大綱為依據(jù)。教學(xué)大綱明確規(guī)定本門課程在專業(yè)教學(xué)計劃中的地位和作用，確定本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求，依據(jù)學(xué)科的知識系統(tǒng)與有關(guān)先行課、后繼課之間的聯(lián)系，確定各章、節(jié)的基本內(nèi)容、重點和難點，并能反映出本學(xué)科的新成就和學(xué)科發(fā)展的方向；同時要提出本門課程教學(xué)組織實施的原則和學(xué)時數(shù)，并分列講授課、習(xí)題課、實驗課及其他實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等的教學(xué)時數(shù)的分配。教學(xué)大綱不僅是講授的大綱，還是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生能力的綱要。總之，教學(xué)大綱是課程內(nèi)容合乎邏輯的構(gòu)架，是教學(xué)順序、教學(xué)工作的指南，以及對該課程掌握程度的反映。各?？蓮母髯缘臈l件出發(fā)擬訂各科大綱，大學(xué)教師應(yīng)該了解、熟悉、鉆研教學(xué)大綱，并在自己的教學(xué)實踐中執(zhí)行大綱。

第五篇：特崗教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)

特崗教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)

專家命題預(yù)測試卷一

（滿分：100分）

一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

1.i是虛數(shù)單位，A.1+2i B.-1-2i

=（）。

C.1-2i D.-1+2i

2.曲線y=x2，x=0，x=2，y=0所圍成的圖形的面積為（）。

3.“｜x-1｜＜2成立”是“x(x-3)＜0成立”的（）。

A.充分不必要條件 B.必要不充分條件

C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件

4.一名射擊運動員連續(xù)射靶8次，命中的環(huán)數(shù)如下：8、9、10、9、8、7、10、8，這名運動員射擊環(huán)數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）。

A.3與8 B.8與8.5

C.8.5與9 D.8與9

5.如圖，點A關(guān)于y軸的對稱點的坐標(biāo)是（）。

A.（-5，3）B.（5，3）

C.（5，-3）D.（-5，-3）

7.從棱長為2的正方體毛坯的一角，挖去一個棱長為1的小正方體，得到一個如右圖所示的零件，則這個零件的表面積是（）。

A.20 B.22

C.24 D.26

8.如果高水平的學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平的學(xué)生只能得低分，那么就說明（）高。

A.信度 B.效度

C.難度 D.區(qū)分度

9.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

A.課程計劃 B.教學(xué)大綱

C.教科書 D.課程設(shè)計

10.教師在上新課之后向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)教學(xué)的談話，這是（）。

A.鞏固性談話 B.啟發(fā)性談話

C.指導(dǎo)性談話 D.交接性談話

11.學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的教學(xué)方法是（）。

A.講授法 B.練習(xí)法

C.談話法 D.討論法

12.取得中國教師資格的先決條件是（）。

A.必須是中國公民 B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)

C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷 D.必須具有教育教學(xué)能力

二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共28分）

13.過一點可以畫（）條直線，過兩點可以畫（）條直線。

14.在45、9、5三個數(shù)中，（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。

15.趙老師將本班學(xué)生本次數(shù)學(xué)月考成績（取整數(shù)）整理后，繪制出如圖所示的頻率分布直方圖（小矩形從左到右分別表示第1~5分?jǐn)?shù)段）。請根據(jù)直方圖所提供的信息，回答下列問題：

（1）該班共有（）名學(xué)生參加本次月考；

（2）第二分?jǐn)?shù)段的頻率為（）；

（3）這一次月考成績的中位數(shù)落在第（）分?jǐn)?shù)段內(nèi)。

16.數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在（）和（）之上。

17.所謂“自主學(xué)習(xí)”是就學(xué)習(xí)的品質(zhì)而言的，相對的是“被動學(xué)習(xí)”、“機械學(xué)習(xí)”、“他主學(xué)習(xí)”。新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的概念，它倡導(dǎo)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和（），引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在（）中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地（）地學(xué)習(xí)。

三、判斷題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）

18.如果大圓和小圓半徑的比是2∶1，則面積的比是4∶2。（）

19.任意兩個自然數(shù)中一定有一個是奇數(shù)。（）

20.真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比1大。()

21.盒子里有1000個紅球、1個白球。任意摸出的1個球都不可能是白球。（）

四、計算題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

24.在三個整式x2+2xy，y2+2xy，x2中，請你任意選出兩個進(jìn)行加（或減）運算，使所得整式可以因式分解，并進(jìn)行因式分解。

五、應(yīng)用題（本大題共3小題，共20分）

25.蓄水池有甲、丙兩條進(jìn)水管和乙、丁兩條排水管，要灌滿一池水，單開甲管需3小時，單開丙管需要5小時，要排光一池水，單開乙管需要4小時，單開丁管需要6小時，現(xiàn)在池內(nèi)有 池水，如果按甲、乙、丙、丁的順序，循環(huán)開各水管，每次每管開一小時，問多長時間之后水開始溢出水池？（6分）

26.某校一年級共有三個班，一班與二班人數(shù)之和為98，一班與三班人數(shù)之和為106，二班與三班人數(shù)之和為108，則一、二、三班分別有多少人？（6分）

27.在一次課外實踐活動中，同學(xué)們要測量某公園人工湖兩側(cè)A,B兩個涼亭之間的距離，現(xiàn)測得AC=30m,BC=70m,∠CAB=120°,請計算A,B兩個涼亭之間的距離。（8分）

六、簡答題（5分）

28.什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？

特崗教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)專家命題預(yù)測試卷一

一、單項選擇題

1.D ［解析］。

2.B ［解析］ 如右圖所示，陰影部分的面積即為所求，由定積分的幾何意義知。故選B。

3.B ［解析］ ｜x-1｜＜2，-2＜x-1＜2，即-1＜x＜3；x(x-3)＜0，即0＜x＜3。故應(yīng)為必要不充分條件，選B。

4.B ［解析］ 眾數(shù)是指在一個數(shù)列中，出現(xiàn)頻率最多的一個數(shù)；中位數(shù)是指對一組數(shù)進(jìn)行排序后，正中間的一個數(shù)（數(shù)字個數(shù)為奇數(shù)）或者中間兩個數(shù)的平均數(shù)（數(shù)字個數(shù)為偶數(shù)）。從題中觀察可得8出現(xiàn)了3次，出現(xiàn)次數(shù)最多，對該組數(shù)字進(jìn)行排序為：7、8、8、8、9、9、10、10，中間兩個數(shù)是8和9，所以其中位數(shù)是（8+9）÷2得8.5，答案為B。

5.B ［解析］ 由圖可知A點的坐標(biāo)為（-5，3），A點關(guān)于y軸的對稱點為（5，3），故選B。

6.B ［解析］，答案為B。

7.C ［解析］ 可知此零件的表面積仍為原來正方體的表面積，即6×2×2=24。

8.D ［解析］ 區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，既具有區(qū)分不同水平考生的能力。

9.A ［解析］ 課程計劃是課程設(shè)置的整體計劃，它對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出了全面安排。課程計劃作為國家教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教育工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)?；顒拥幕揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。

10.A ［解析］ 教師在上新課之后向?qū)W生進(jìn)行的有關(guān)教學(xué)的談話，可以鞏固學(xué)生對新學(xué)知識的掌握，教師也能及時了解自己所上新課的效果。

11.B ［解析］ 講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。談話法是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。

12.A ［解析］ 《教師法》規(guī)定符合教師資格條件的中國公民，均可申請并依法認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級中學(xué)教師資格、高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格。所以其先決條件是必須是中國公民。

二、填空題

13.無數(shù) 1 ［解析］ 略

14.9、5 45 45 9、5 ［解析］ 因為9×5=45，所以9和5是45的因數(shù)，45是9和5的倍數(shù)。

15.（1）48（2）0.25（3）三 ［解析］ 總?cè)藬?shù)=3+6+9+12+18=48（人）；第二分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為12人，總?cè)藬?shù)共48人，所以其頻率為：12/48=0.25；前兩個分?jǐn)?shù)段共15人，后兩個分?jǐn)?shù)段共15人，所以中位數(shù)落在第三分?jǐn)?shù)段內(nèi)。

16.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ) ［解析］ 略

17.自主性 實踐 富有個性 ［解析］ 略

三、判斷題

18.× ［解析］ 圓的面積公式S=πr2，因為半徑比為2∶1，可推出面積比為半徑比的平方，所以面積比為4∶1。

19.× ［解析］ 2和4都為自然數(shù)，可它們都是偶數(shù)。

20.√ ［解析］ 分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)。

21.× ［解析］ 摸出白球的概率為，雖然概率很小，但也不是不可能事件，故錯誤。

四、計算題

五、應(yīng)用題

25.解：甲、乙、丙、丁四個水管，按順序各開1小時，共開4小時，池內(nèi)灌進(jìn)的水是全池的：。

加上池內(nèi)原來的水，池內(nèi)有水：。

再過四個4小時，也就是20小時以后，池內(nèi)有水：，在20小時以后，只需要再灌水始溢出，所以，水就開始溢出。(小時)，即再開甲管小時，水開

(小時)后，水開始溢出水池。

答：個小時后水開始溢出水池。

26.解：設(shè)一年級一、二、三班的人數(shù)分別為x人、y人、z人，則根據(jù)題意有：

答：一、二、三班分別有48人，50人，58人。

27.解：如圖，過C點作CD垂直于AB交BA的延長線于點D。

六、簡答題

28.參考答案：教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德，形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。普通中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)一般包括如下幾項：

（1）向?qū)W生傳播文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。這是教學(xué)要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙基”教學(xué)。

（2）發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和良好道德品質(zhì)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，增強學(xué)生的體質(zhì)。