第一篇：我的班會(huì)設(shè)計(jì)

“亮劍期末，雪恥期末”主題班會(huì)

高三年級(jí)

08—43班

朱昌旺

一、班會(huì)背景分析：

在一學(xué)年最重要的期末考試來(lái)臨前的周測(cè)中，班級(jí)成績(jī)一落千丈，由上次月考的年級(jí)第四下滑至年級(jí)倒數(shù)第一，學(xué)生對(duì)考試結(jié)果十分懊惱，心情浮躁不安，士氣低落。這種低迷的狀態(tài)必須快速得以改觀。

二、班會(huì)目的：

提升學(xué)生士氣，調(diào)動(dòng)學(xué)時(shí)積極性，查找學(xué)習(xí)中的不足，明確最終考試目標(biāo)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、班會(huì)課件

2、《亮劍精神》視頻

3、班級(jí)勵(lì)志簽名表（包括：期末考試目標(biāo)、自我激勵(lì)格言、簽名欄等）

4、《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》音頻

四、班會(huì)過(guò)程：

1、播放《亮劍精神》視頻00：00-----01：50，使學(xué)生明白什麼是亮劍精神。

2、故事講述：

有一個(gè)人

二十一歲時(shí)，做生意失敗。二十二歲時(shí)，角逐州議員落選。二十四歲時(shí)，做生意再度失政。二十六歲時(shí)，愛(ài)侶去世。二十七歲時(shí)，一度精神崩潰。三十四歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員落選。三十六歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員再度落選。四十五歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員落選。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)最著名的總統(tǒng)———林肯

通過(guò)故事得出結(jié)論：苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的人才是真正的強(qiáng)者。我們?cè)?jīng)失利，但我們從沒(méi)有退縮！

也許我們還有差距，但我們已將它縮小的很小了！

也許我們奪得不了第一，但我們可以拼盡全力??！

我們?cè)诶溲壑猩盍艘恍瞧?；我們?cè)诔爸S中忍耐了一星期；我們背負(fù)這恥辱拼搏了一星期。最終上蒼會(huì)回報(bào)我們什么？唯有勝利！

3、觀看《亮劍精神》視頻21：02-----22：05再次激發(fā)斗志。

4、帶領(lǐng)學(xué)生宣讀沖刺誓言：狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢勤者生，勤者相逢拼者勝，我做拼者我必勝！必勝！必勝！

5、播放《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》音頻，有學(xué)生傳填班級(jí)勵(lì)志簽名表。并再填完后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)共同張貼于教室內(nèi)顯眼處。

五、班會(huì)效果：

從學(xué)生宣誓的狀態(tài)和建議的眼神中可以看出他們充滿了信心和力量。（當(dāng)年的期末考試中我班名列年級(jí)第一）

六、班會(huì)反思：

本次班會(huì)中學(xué)生發(fā)言較少，可以在班會(huì)中招周測(cè)中成績(jī)不理想的同學(xué)發(fā)表感言，另外還可以在班會(huì)最開(kāi)始做一個(gè)《周測(cè)成績(jī)回顧》以起到到“憶苦思甜”的效果。

七、注意事項(xiàng)：

1、簽字過(guò)程《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》音頻不能斷，簽字過(guò)程要有秩序。

2、事先要把所需要的兩段《亮劍視頻》準(zhǔn)備到相應(yīng)的時(shí)間段

第二篇：我的班會(huì)設(shè)計(jì)

“撿起身邊的紙屑”班會(huì)設(shè)計(jì)

四年三班張建英 主題: “撿起身邊的紙屑”主題班會(huì)

班級(jí): 四年級(jí)(三)班

教學(xué)時(shí)間 :2014年5月29日

【緣由】

1.結(jié)合學(xué)?！芭囵B(yǎng)‘健康+知識(shí)+特長(zhǎng)’的合格人才”的發(fā)展理念，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)文明有禮的小學(xué)生，我校提出了氣化街小學(xué)學(xué)生十二條常規(guī)，“撿起身邊的紙屑，扔至垃圾箱”是其中的一條，以此為抓手，進(jìn)一步改善校園環(huán)境。

2.環(huán)境是生活的重要組成部分，校內(nèi)外都會(huì)涉及，應(yīng)該作為一種習(xí)慣好好培養(yǎng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

當(dāng)堂目標(biāo):

教育學(xué)生不亂扔紙屑，撿起身邊的紙屑，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

教育延伸目標(biāo):

通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，無(wú)論校內(nèi)外，養(yǎng)成撿起身邊紙屑，不亂扔紙屑的好習(xí)慣。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生能學(xué)會(huì)在學(xué)校和校外都能做文明的小學(xué)生、小公民。

【教學(xué)方法】談話法、探究法、實(shí)踐法

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 多媒體課件、故事、照片

【策劃主持】班主任

【特邀人員】 校領(lǐng)導(dǎo)和全班主任老師

【備用素材】廢紙的妙用素材

【個(gè)案分析】 孫浩澤的衛(wèi)生習(xí)慣特別差，他的桌兜和書(shū)包里經(jīng)常會(huì)有很多垃圾，而且也不會(huì)收拾自己的衛(wèi)生，同學(xué)們特別不愿意接近他。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、由“習(xí)慣”導(dǎo)入

師：同學(xué)們，和大家相處四年來(lái)，老師養(yǎng)成了不少習(xí)慣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

預(yù)設(shè)：每天早進(jìn)教室20分鐘，和我們一起學(xué)習(xí)；

經(jīng)常搜集大家學(xué)習(xí)成果，為我們提供閱讀的自編資料；

還愿意寫(xiě)寫(xiě)一些心得感悟，和大家交流

師：你們呢，這幾年養(yǎng)成了哪些習(xí)慣呢？說(shuō)說(shuō)吧

（學(xué)生發(fā)言）

師：同學(xué)們，當(dāng)你們背上書(shū)包，來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師多么希望你們?nèi)沼兴鶎W(xué)，日有所長(zhǎng)。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)也在培育我們中做出了不懈的努力。你覺(jué)得有哪些呢？

生：我們學(xué)校提出了“健康+知識(shí)+特長(zhǎng)”合格人才的辦學(xué)理念，合格其實(shí)就是一種習(xí)慣。（課件）

生：我們班提出了“優(yōu)秀就是一種習(xí)慣”的班訓(xùn)。（課件）

生：為了好習(xí)慣的養(yǎng)成，氣化街小學(xué)出臺(tái)了十二條常規(guī)，更是讓我有了行動(dòng)的目標(biāo)。

二、明確學(xué)校十二條常規(guī)（課件呈現(xiàn)）

是啊，十二條常規(guī)就是我們養(yǎng)成的燈塔。

生齊讀：1.上下樓梯靠右行。

2.上下學(xué)排路隊(duì)。

3.見(jiàn)到師長(zhǎng)微笑并打招呼。

4.每天發(fā)現(xiàn)并記錄別人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

5.每天鍛煉一小時(shí)。

6.每天認(rèn)真寫(xiě)字10分鐘。

7.撿起身邊的紙屑，扔至垃圾箱。

8.入校主動(dòng)捐出零食，用作安全教育。

9.每天與老師討論一個(gè)問(wèn)題。

10.每周分享一道典型題。

11.每學(xué)期參加一次特長(zhǎng)展示。

12.建立班級(jí)博客，每周發(fā)表一篇博文。

三、扣題辨析

師：我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)都在開(kāi)展養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴做起，要從小事做起。看看這些習(xí)慣你有嗎？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（課件出示）用完了的草稿紙隨手丟棄,或者撕碎；

桌兜里面塞滿紙屑；

口袋里的衛(wèi)生紙不經(jīng)意間落在地上；

書(shū)包里各種廢紙搶占了書(shū)本的位置；

桌面上的書(shū)本隨便亂擺亂放；

零食袋、飲料瓶隨意亂丟……

師：一個(gè)不好的小習(xí)慣影響可是不小噢！有誰(shuí)知道這樣的事嗎？ 生：有一家企業(yè)，在與外商談判引資的那天，就是因?yàn)檐?chē)間的一位員工隨地吐了一下口痰，結(jié)果讓投資的人立即打消了在這家企業(yè)投資的念頭”，他聯(lián)想到了這家公司的管理和員工的習(xí)慣。

師：所以習(xí)慣就是人的臉面，我們每天打掃衛(wèi)生，這是凈化教室的臉面，大掃除就是潔凈校園的臉面，因?yàn)榱己玫男l(wèi)生就是學(xué)校各項(xiàng)工作見(jiàn)證的一個(gè)基礎(chǔ)。

四、看看議議、讀讀想想

1.同學(xué)們，這是老師最近拍到的畫(huà)面，（課件出示圖片）談感受。

2.亂扔廢紙會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，影響美觀，是一種不好的習(xí)慣，我們就應(yīng)該摒棄。你知道廢紙可以做何處理呢？（了解廢紙的作用）

3.廢紙可以點(diǎn)綴生活，還會(huì)影響人的一生。

第一個(gè)就是關(guān)于美國(guó)福特公司的福特在應(yīng)聘時(shí)撿廢紙的故事。福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘，和他去應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的幾位面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。于是，他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他就發(fā)現(xiàn)門(mén)口的地上有一張廢紙，彎腰撿了起來(lái)，便順手把他扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！?/p>

董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好，福特先生，你已被我們錄用了，”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面幾位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見(jiàn)大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì)忽略很多小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)一定能夠成大事，所以，我錄用了你。福特就這樣進(jìn)了這家公司，這個(gè)公司不久就名揚(yáng)天下，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)始人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重不重要？看見(jiàn)小事的人能成大事。

第二個(gè)故事：就是日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)竟然沒(méi)有一張廢紙。為此，全世界報(bào)紙都登文驚嘆：可敬、可怕的日本民族！就是因?yàn)榱f(wàn)人的廣場(chǎng)沒(méi)有一張廢紙，使得整個(gè)世界都為之驚訝。

師：這兩個(gè)關(guān)于廢紙的故事，一張廢紙事大嗎？就是因?yàn)楦Ｌ負(fù)炱鹆艘粡垙U紙，在應(yīng)聘時(shí)，這家公司錄用了他，后來(lái)他確實(shí)成功了。日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，為什么六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)竟然沒(méi)有一張廢紙呢？這就是日本人的一種習(xí)慣，日本人對(duì)養(yǎng)成教育重視的結(jié)果。

五、總結(jié)提升

師：同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。聚沙成塔，集腋成裘，這是很簡(jiǎn)單的道理。假如人人都不在乎丟一片紙的行為，試想我們的班級(jí)將會(huì)是什么樣子的？我們的校園將會(huì)是什么樣子的？我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子的？

可喜的是我班有些同學(xué)，已經(jīng)主動(dòng)地?fù)炱鹕磉叺膹U紙。（課件）

他們確實(shí)很了不起！

（評(píng)價(jià)撿廢紙的孩子。）

老師是這樣清理垃圾的；廢紙、塑料瓶，還將它們賣(mài)掉換成了人民幣，用來(lái)買(mǎi)圖貼，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的孩子們。

議一議：我們?cè)撛趺醋瞿?？小組討論。

師：我想，在你們彎腰下去撿紙的那一瞬間，你們心中就成長(zhǎng)起了一棵好習(xí)慣的參天大樹(shù)！在你彎下腰去撿紙的那一瞬間，你就在一種高雅的行為展示自己！

第三篇：我的手機(jī)班會(huì)設(shè)計(jì)

“我和手機(jī)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

——17級(jí)(3+2)班

[班會(huì)活動(dòng)目的]

1、通過(guò)辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間性、空間性。真正用好手機(jī)。

2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)出它的價(jià)值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。[班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)]

一、教師開(kāi)篇，導(dǎo)入主題。

二、揭開(kāi)序幕：觀看日常生活圖片。

三、學(xué)生自由討論(對(duì)手機(jī)的“利”與“弊”展開(kāi)討論,并且小組的派代表做歸納）。

利的方面： ①手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。③一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。④里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用。⑤通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來(lái)不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。⑥手機(jī)的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑦當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。

弊的方面： ①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。②不良信息，玷污心靈。③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。⑦使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。

四、班主任歸納總結(jié)

每一樣新事物總會(huì)有正面和負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)新事物發(fā)展到一定時(shí)期暴露出一些弊端時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整和限制。隨著科技的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)。沒(méi)錯(cuò)，科技的確給我們的日常生活帶來(lái)了方便，但我們應(yīng)該時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦，用科學(xué)合理的態(tài)度去對(duì)待像電腦、MP3、手機(jī)這些高科技產(chǎn)品，我們不能讓這些產(chǎn)品操控了我們的心智。中學(xué)生現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們需要高科技的產(chǎn)品，我們也認(rèn)可社會(huì)的發(fā)展，但更多的我們要面臨挑戰(zhàn)，抗拒高科技產(chǎn)品帶來(lái)的誘惑，化被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)新事物要有客觀思想，把這些產(chǎn)品好好利用在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間上。

希望通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們可以對(duì)手機(jī)有更深刻的了解，端正對(duì)待手機(jī)的態(tài)度。

第四篇：“我感恩”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

“我感恩”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、教育目的：

通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

二、時(shí)間：XX年9月26日下午第4節(jié)課

三、地點(diǎn)：高一（3）班教室

四、主持人：馬桑桑徐乃波

五、策劃組織：高一（3）班班委

六、具體過(guò)程：

（一）、課前布置“感恩作業(yè)”

1、把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。

2、你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺(jué)父母是什么態(tài)度？

（二）、班會(huì)課過(guò)程

1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始

“學(xué)生忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來(lái)越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根原本會(huì)顫抖的心弦。現(xiàn)在，讓我們騰出一點(diǎn)點(diǎn)空，在忙碌中暫做小憩，用心去回憶體會(huì)周?chē)藢?duì)我們的關(guān)愛(ài)，大膽地說(shuō)一聲：感恩的心，感謝有你”。

高一（3）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、一個(gè)真實(shí)的故事

首先讓我們來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，感受一下父母對(duì)子女的愛(ài)。

1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過(guò)去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。

絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來(lái)的。

這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。

3、一個(gè)父親的來(lái)信

聽(tīng)完了這個(gè)故事，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一封來(lái)自一為辛酸父親寫(xiě)給他大學(xué)生兒子的信，看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對(duì)待父母的。

親愛(ài)的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買(mǎi)飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。)的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢(qián)”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門(mén)口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？

后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言詞之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見(jiàn)恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？

第五篇：我愛(ài)我家班會(huì)設(shè)計(jì)

我愛(ài)我家班會(huì)設(shè)計(jì)(2010-08-17 07:39:28)

【設(shè)計(jì)背景】經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，班集體已經(jīng)初步形成，班級(jí)學(xué)生在各方面活動(dòng)中都取得了一定的成績(jī)，如開(kāi)學(xué)初軍訓(xùn)的良好表現(xiàn)，國(guó)慶黑板報(bào)比賽、初一廣播操比賽等。為了激發(fā)學(xué)生的自豪感和歸屬感，增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高全體學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立“我的班級(jí)我的家”和“班興我榮、班衰我恥”的觀念，特召開(kāi)此班會(huì)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己是班級(jí)的一員，激發(fā)學(xué)生的歸屬感和榮譽(yù)感。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白自己的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、前期準(zhǔn)備：由班級(jí)成員初步確定本次主題班會(huì)的主題為“家”，圍繞該主題讓所有學(xué)生提出建議，共同參與設(shè)計(jì)班級(jí)的班徽、班歌和班級(jí)格言；班級(jí)活動(dòng)照片的收集；道具的準(zhǔn)備。

2、中期成形：從學(xué)生中挑選出一些有班會(huì)組織經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生組成“班會(huì)籌備小組”，制訂計(jì)劃，將具體事宜分配各個(gè)學(xué)生。

3、后期敲定：按照之前制訂的計(jì)劃，進(jìn)行了彩排，審核節(jié)目，同學(xué)們提出修改意見(jiàn)，最后形成比較具體完備的主題班會(huì)方案。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人登場(chǎng)，引出“家”的主題

主持人1：初一3班“我愛(ài)我家”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。家，人生的起點(diǎn)。主持人2：家，歲月的開(kāi)始。

主持人1：家，幸福的來(lái)源。

主持人2：家，溫馨美麗的地方。

主持人1：家，快樂(lè)和悲傷的聚點(diǎn)。

主持人2：家，我們犯錯(cuò)可以改正的地方。

主持人1：家，就是離你心靈最近的地方

主持人2：家，是你心頭縈繞的那份永遠(yuǎn)的牽掛

合：家，我們?nèi)〉眯判暮陀職獾牡胤?；家，我們?yōu)橹冻雠Φ牡胤健?/p>

二、我為初一（3）班而自豪

主持人1：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們匯聚在初一（3）班這個(gè)大家庭已整整三個(gè)月，在這三個(gè)月里，我們一起為我們共同的家付出了很多努力，留下了許多讓人回味的感動(dòng)和精彩。

多媒體播放班級(jí)學(xué)生系列活動(dòng)照片（軍訓(xùn)、廣播操比賽、國(guó)慶黑板報(bào)比賽中同學(xué)們積極參與的場(chǎng)面和所取得的成績(jī)）；播放班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活場(chǎng)面主持人1：此時(shí)此刻，每個(gè)人心中都充滿了對(duì)這個(gè)家的“愛(ài)”，是的，創(chuàng)建美好的家園離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，班興我榮、班衰我恥，我因班級(jí)而自豪，班級(jí)因我的存在而更精彩。接下來(lái)，我們一起來(lái)體驗(yàn)一個(gè)游戲節(jié)目：同舟共濟(jì)

三、游戲------同舟共濟(jì)

規(guī)則：幾張加厚的報(bào)紙代表一條船，以組為單位看誰(shuí)站上去的人數(shù)多取勝，代表了合作互助的重要性。

主持人2：家，是由眾人組成的，家，是一個(gè)集體，因?yàn)榫壏治覀兿嗑墼谝黄?，我們要用真誠(chéng)的心來(lái)贊美它。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)詩(shī)朗誦《緣分的天空》，下面請(qǐng)我們的老師和同學(xué)為我們解讀緣分。

四、詩(shī)歌朗誦-------緣分的天空

學(xué)生代表和老師代表朗讀自創(chuàng)小詩(shī)《緣分的天空》

主持人2：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在我們那面潔白的墻上多了一些花紅柳綠的紙張，這就是我們班同學(xué)討論設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)和班級(jí)格言，它時(shí)刻在提醒我們要團(tuán)結(jié)、要友愛(ài)、要互助要共同進(jìn)步，就讓我們?cè)谒淖⒁曄屡η趭^地學(xué)習(xí)吧。下面有請(qǐng)班長(zhǎng)為我們做介紹。

五、“班級(jí)文化展牌”介紹

班長(zhǎng)介紹全班同學(xué)共同參與設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)的過(guò)程，并投影展示了幾個(gè)優(yōu)秀作品（由設(shè)計(jì)者本人介紹設(shè)計(jì)理念）；宣布最后選定的班徽：藍(lán)色的金字塔代表堅(jiān)強(qiáng)，紅色代表活力，圓形代表著團(tuán)結(jié)一心，橄欖枝象征和諧相處，貫穿的金色十字代表公平、公正。周?chē)曰⌒螐堎N了這樣一句話：one familyone dream!同一個(gè)家園，同一個(gè)夢(mèng)想，提醒同學(xué)們沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，所以我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的愿望而努力。

我們的班級(jí)格言是：習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。

六、女生小組唱：《感恩的心》

主持人1：聽(tīng)了班長(zhǎng)的介紹，我相信我們的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，我們只有懷著一顆感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我們相聚在一起，讓我們共同擁有一個(gè)美好的家園。下面請(qǐng)欣賞女生小組唱歌曲《感恩的心》。

七、原創(chuàng)小品《友愛(ài)之家》

主持人2：我們團(tuán)結(jié)、我們友愛(ài)、我們?yōu)榱思w的榮譽(yù)共同努力，無(wú)論最后結(jié)果怎樣，只要我們?cè)?jīng)付出過(guò)就不會(huì)后悔。讓我們用一顆真誠(chéng)的心來(lái)呵護(hù)我們的班級(jí)，我們的家吧，下面請(qǐng)欣賞小品《友愛(ài)之家》

八、真誠(chéng)表達(dá)：最感動(dòng)的一件事，最想說(shuō)的一句話

主持人1：回首走過(guò)的日子，有沒(méi)有一句話讓你難忘，有沒(méi)有一個(gè)人讓你感激，有沒(méi)有一件事讓你銘記，請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的閘門(mén)，細(xì)細(xì)回憶，真誠(chéng)表達(dá)。把你心中最想說(shuō)的一句話告訴大家。（師生共同回憶交流）

九、共唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》

合：我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人；有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。家——我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)你，我們永遠(yuǎn)與你同行。最后讓我們共同唱響我們的心聲。全班合唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》 附：

班會(huì)“我愛(ài)我家” 籌備工作 籌備委員會(huì)

主管：游戲主持人： 主持人：后勤劇務(wù)：

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)（暫定）（1）開(kāi)場(chǎng)白

（2）我為初一（3）班而自豪（照片回顧展示）（3）游戲“同舟共濟(jì)”

（4）緣分的天空（學(xué)生和老師關(guān)于緣分的解讀）（5）班徽、班訓(xùn)展示（6）女生小組唱《感恩的心》（7）原創(chuàng)小品《友愛(ài)之家》

（8）最想對(duì)全班說(shuō)的一句話，最感動(dòng)的事情（9）合唱《相親相愛(ài)》

3、籌備工作

（1）布置任務(wù)：班徽、班訓(xùn)、最想說(shuō)的一句話（2）主持人對(duì)白撰寫(xiě)（3）主持人對(duì)白串詞排演

（4）游戲主持人準(zhǔn)備好游戲環(huán)節(jié)的講稿

（5）道具準(zhǔn)備：加厚報(bào)紙（《溫州日?qǐng)?bào)》）、浮棍（6）音樂(lè)：背景音樂(lè)、歌曲伴奏、歌詞（7）多媒體課件制作

（8）節(jié)目預(yù)備：A、女生小組唱《感恩的心》B、關(guān)于緣分的解讀（9）班徽、班訓(xùn)的收集、修改、后期制作（10）特長(zhǎng)展示（樂(lè)器、書(shū)法）（11）節(jié)目彩排

4、籌備工作個(gè)人負(fù)責(zé)表

5、節(jié)目個(gè)人負(fù)責(zé)表