第一篇：《遵守紀(jì)律我能行》主題班會設(shè)計

《遵守紀(jì)律我能行》主題班會設(shè)計

一、活動目標(biāo)：

(一)、讓學(xué)生們明白遵守紀(jì)律的重要性；(二)、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

(三)、養(yǎng)成學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，爭當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生；

二、活動主題： 遵守紀(jì)律，我能行。

三、活動地點(diǎn)： 本班教室

四、活動形式：

討論、小品表演、問答互動

五、活動過程：(一)主題班會引入。

（二）說一說，議一議

上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

（三）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；《課堂紀(jì)律》

（四）.討論：

1.內(nèi)容：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂？如果沒有課堂紀(jì)律怎么樣？有了課堂紀(jì)律以及其他規(guī)則有什么好處

2.過程：

A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評判；

B.老師將學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組； C.老師分別為正反兩方選出組長。D.學(xué)生就著自己的立場，進(jìn)行討論與答辯。3.通過討論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）

（五）小品表演

（1）上課鈴聲響了，可是仍然有幾個男生在課堂上追逐打鬧；（2）課間幾個同學(xué)正下樓梯，可是幾個男生卻故意去推同學(xué)（3）女同學(xué)在做作業(yè)，男生故意搗亂

（六）總結(jié)：（讓同學(xué)起來說說自己的感受）守紀(jì)律好處多，我們要人人正當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，好孩子。

爭當(dāng)“活雷鋒”主題班會設(shè)計

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。號召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。

二、活動準(zhǔn)備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

2、觀察生活中的小雷鋒。

三、活動地點(diǎn)： 本班教室

四、活動過程

主持人甲：同學(xué)們，你們知道每年的3月5日是什么日嗎？是呀，雷鋒一個多么熟悉的名字！雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。讓我們一起跟著~~~回憶一下雷鋒的故事吧！

1、講雷鋒故事

故事

（一）人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

故事

（二）助人為樂

從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

主持人乙：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請聽詩朗誦《尋找雷鋒的足跡》

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。齊讀《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

2、評小雷鋒

（1）雷鋒已經(jīng)離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。（愛心捐款捐款、幫老師抬水、我班有很多同學(xué)幫助別人講題??）

（2）我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么？那你以后有什么打算？

讓我們一起表一表決心吧

本月是3月，是學(xué)雷鋒月，你打算怎么過？

（1）結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實(shí)的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

（2）結(jié)合3月5日的植樹節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育，進(jìn)行松土、施肥、澆水，并對衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底清理，杜絕死角。

（3）在學(xué)校里、在街上看見有困難的人，我們要主動伸出熱情之手去幫助他們。

3、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭當(dāng)“活雷鋒”

師小結(jié)：通過這次活動，大家體會到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！）

4、全班朗誦：雷鋒和我們在一起

《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會設(shè)計

一、班會目的：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

二、班會形式：

敘述、談話、討論、問答等。

三、活動地點(diǎn)：

本班教室

四、班會過程：

教師講話：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時間都在五年以上（因?yàn)槟銈兪橇昙壓途拍昙墝W(xué)生），通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)；

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

（1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

（2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

（3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。

2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？當(dāng)場示范寫字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。

（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

（2）課堂上，老師在提問問題，A同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

（3）課堂上，A同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？

3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

《善待自己 關(guān)愛他人》主題班會設(shè)計

一、活動目標(biāo) ：

（1）這學(xué)期，由于同學(xué)有事不能正確處理現(xiàn)象，這直接影響了班級建設(shè)。為培養(yǎng)同學(xué)之間互相關(guān)愛，召開本次班會。

（2）通過班會，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛別人的意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

二、班會形式：

欣賞歌曲、競賽、討論等形式。

三、活動準(zhǔn)備 ：

（1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓(xùn)；

（2）全班學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》以及布置競賽；

（3）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，準(zhǔn)備音樂磁帶，布置教室座位。）

四、班會主持人： 男女同學(xué)各一位

五、活動過程：

男：老師！

女：同學(xué)們！

男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

男女：“關(guān)愛別人——主題班會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學(xué)合唱一首《愛的奉獻(xiàn)》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！

（班級全體同學(xué)合唱《愛的奉獻(xiàn)》，指揮：周旭瑤同學(xué)）

女：同學(xué)們請坐。

男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。

女：嗯，一點(diǎn)也不錯，我們每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的集體將會是個團(tuán)結(jié)的集體。男：好，下面進(jìn)行我們班會課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。（學(xué)生自由發(fā)言）

男女：“善待自己

關(guān)愛他人”主題班會就到此為止。

《克服考試焦慮》主題班會設(shè)計

一、活動目標(biāo) ：

1、讓學(xué)生了解考試焦慮產(chǎn)生的原因：考試焦慮是考生中常見的一種以擔(dān)心,緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài).當(dāng)考生意識到考試對自己具有某種潛在威脅時,就會產(chǎn)生焦慮的心理體驗(yàn)。

2、讓學(xué)生正視焦慮,正視考試。

二、班會形式：

敘述、談話、討論、問答等。

三、活動地點(diǎn)： 本班教室

四、班會過程：

1、了解考試焦慮產(chǎn)生的原因：

（1）對當(dāng)前情況不了解,包括對考試的難度,對自己的實(shí)力和準(zhǔn)備。（2）對結(jié)果很看重。

2、讓學(xué)生思考，并討論。（1）焦慮對考試有沒有利呢（2）考試的作用是什么

3、正視焦慮,正視考試

焦慮的作用：中度(適度)焦慮,對考試其積極作用,使人對復(fù)習(xí)時更專心,考試時更細(xì)心；低焦慮時,人會過度放松,無所用心不求上進(jìn)；高焦慮時,人會擔(dān)心,緊張,出現(xiàn)復(fù)習(xí)時靜不下心,注意力分散,記憶力下降,考試時記憶受阻,思維僵滯,頭腦一片空白。

4、如何調(diào)整考試心理 A正心態(tài),控制焦慮水平

(1)要保持適度的焦慮對待考試“在戰(zhàn)略上要輕視它,但在戰(zhàn)術(shù)上要重視它”(2)重過程,輕結(jié)果把考試當(dāng)作鍛煉的機(jī)會,把結(jié)果當(dāng)作發(fā)現(xiàn) 問題解決問題的機(jī)會

B解和把握好考試的要點(diǎn),了解自己的準(zhǔn)備情況

C據(jù)自己的實(shí)力水平調(diào)整期待水平,定出可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),放下包袱,輕裝上陣;D成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其形成自動化就能節(jié)約不少時間和精力花在學(xué)習(xí)上;E持良好的情緒狀態(tài)

(1)對他人友好,對自己欣喜(欣賞和喜歡)(2)考試前,自我激勵;考試時,放松考試后,告訴自己:沒有比發(fā)現(xiàn)問題更值得慶

幸的了,我可以集中精力及時查漏補(bǔ)缺;面對考試,大家都在努力,與其嫉妒他人,不如虛心請教

5、張時,可以作放松訓(xùn)練(1)深呼吸法(2)自我暗示

第二篇：我能行主題班會

一、同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛學(xué)會走路，不小心摔倒時是父母的目光，鼓勵我們勇敢地站起來，上學(xué)后，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學(xué)會了讀書識字，懂得了做人的道理。今天，我們已是三年級的小學(xué)生了，更應(yīng)該學(xué)會自主、自信、自強(qiáng)。平時在我們的學(xué)習(xí)、生活中，每個人都可能會遇到一些情況：由于緊張、膽怯、害怕，本來應(yīng)該能做到的事情卻不敢做。那么這種時候，大家應(yīng)該怎么做呢？是遇到困難停止不前？還是勇敢地迎接困難的挑戰(zhàn)？今天的班隊(duì)會就從我的自身經(jīng)歷說起

【我能行】

以前，爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣看待，什么事都不讓我做，總認(rèn)為我不行?？墒墙?jīng)過了一件事情后，我有了一個口頭禪：“我能行！”

前段時間，公司文體中心要招一個演小品的小演員，媽媽就領(lǐng)著我去面試，我躲在媽媽的身后，不敢看那些大人的眼睛，當(dāng)時人家覺得我可以演，就說讓我去試試，看行不行。第二天早上我就那樣站在舞臺上，頭頂是光照強(qiáng)烈的聚光燈，腳底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演職人員。

昨天在家和爸爸媽媽才背好臺詞，今日就要被推上舞臺，臺下公司和文體中心領(lǐng)導(dǎo)們的眼神向我投來，我不禁打了個哆嗦。我對自己不抱有太多的信心，我是這些演員中年齡最小的，又是第一次站在這樣大的舞臺上，心里不免打起鼓來，有一種說不出的恐懼，當(dāng)時我很想哭，媽媽看出了我的緊張，在我耳邊輕輕地對我說，劉星語你是最棒的，你能行。這句話給了我信心，我想別人能做到的我為什么不能做到呢，我能行，我一定能行。就這樣，我順利地通過了測試，成功地在公司排演的情景劇《生命無價》中飾演女兒這一角色。經(jīng)過一段時間的排練和演出我學(xué)到了很多東西，在舞臺上面對臺下那么多的觀眾也能從容演好自己的角色，那些叔叔阿姨還給我教了很多演出技巧和做人的道理，讓我明白，任何的付出都是會有回報的。

現(xiàn)在看來演小品也不算很難——我能行的，不是嗎？只要有信心就能把很多事情做好。

我能行——是我對自己說的。

現(xiàn)在，當(dāng)遇到困難時，我一直對自己說，我能行。想到我能行是自信，說出我能行是勇氣，而我能行，本身就在為我開辟一條成功的大道，引領(lǐng)我走去。謝謝你——“我能行”，是你堅(jiān)定了我的信心，是你讓我積極向上。如果當(dāng)初打了退堂鼓的話，現(xiàn)在不知道自己會有多后悔呢。

同學(xué)們，從我的經(jīng)歷中大家看到了，“我能行”這句話對我自信心的提高有多大的幫助。大發(fā)明家愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣！”我們是不是要把這句話牢牢地記在心里呢?面對著對自己就要失去信心，面對著就要失去自信，大家都要鼓勵自己：我能行。

雖然我們還小，但要理直氣壯地告訴自己：我能行！要鼓足勇氣告訴自己：我能行！

相信大家在學(xué)習(xí)中也產(chǎn)生自信心，相信通過自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我們都能夠做好。世上無難事，只要肯登攀。我相信同學(xué)們在以后的日子里也學(xué)會對自己說：“我能行！”

二、現(xiàn)在你們敢對自己說“我能行！”嗎？ 請大家用這三個字回答我的問題。

“按時上學(xué)，你能行嗎?” “專心聽講，你能行嗎?”

“完成作業(yè)，你能行嗎?”

“克服困難，你能行嗎?”

三、每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們都是獨(dú)一無二的，只是我們習(xí)慣了拿著放大鏡看待他人的缺點(diǎn)和不足，從而忽略了每個人獨(dú)有的亮點(diǎn)。為了幫助大家樹立自信，我們選擇了一種特殊的方式放大每個人的優(yōu)點(diǎn)，慧眼識英才，我為同學(xué)找自信： 下面請幾位同學(xué)大聲說出你同桌的優(yōu)點(diǎn)，......你來說說你同桌的優(yōu)點(diǎn)吧？

看，每個人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們說得真不錯，下面為這么多優(yōu)秀的同學(xué)鼓鼓掌怎么樣？

結(jié)束語：擁有自信，我們將贏得勝利。擁有自信，我們將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我們將超越自我。任何事情只要努力，我們都能夠做好。世上無難事，只要肯登攀。讓我們再一次用熱烈的掌聲鼓勵自己，相信自己，早日進(jìn)步！下面讓我們大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：

我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！

同學(xué)們，讓我們一起努力去創(chuàng)造美好的未來吧。今天的《我能行》主題班會到此結(jié)束。

第三篇：我能行,主題班會

篇一：我能行主題班會

一、同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛學(xué)會走路，不小心摔倒時是父母的目光，鼓勵我們勇敢地站起來，上學(xué)后，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學(xué)會了讀書識字，懂得了做人的道理。今天，我們已是三年級的小學(xué)生了，更應(yīng)該學(xué)會自主、自信、自強(qiáng)。平時在我們的學(xué)習(xí)、生活中，每個人都可能會遇到一些情況：由于緊張、膽怯、害怕，本來應(yīng)該能做到的事情卻不敢做。那么這種時候，大家應(yīng)該怎么做呢？是遇到困難停止不前？還是勇敢地迎接困難的挑戰(zhàn)？今天的班隊(duì)會就從我的自身經(jīng)歷說起

【我能行】 以前，爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣看待，什么事都不讓我做，總認(rèn)為我不行?？墒墙?jīng)過了一件事情后，我有了一個口頭禪：“我能行！”

前段時間，公司文體中心要招一個演小品的小演員，媽媽就領(lǐng)著我去面試，我躲在媽媽的身后，不敢看那些大人的眼睛，當(dāng)時人家覺得我可以演，就說讓我去試試，看行不行。第二天早上我就那樣站在舞臺上，頭頂是光照強(qiáng)烈的聚光燈，腳底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演職人員。

昨天在家和爸爸媽媽才背好臺詞，今日就要被推上舞

臺，臺下公司和文體中心領(lǐng)導(dǎo)們的眼神向我投來，我不禁打了個哆嗦。我對自己不抱有太多的信心，我是這些演員中年齡最小的，又是第一次站在這樣大的舞臺上，心里不免打起鼓來，有一種說不出的恐懼，當(dāng)時我很想哭，媽媽看出了我的緊張，在我耳邊輕輕地對我說，劉星語你是最棒的，你能行。這句話給了我信心，我想別人能做到的我為什么不能做到呢，我能行，我一定能行。就這樣，我順利地通過了測試，成功地在公司排演的情景劇《生命無價》中飾演女兒這一角色。經(jīng)過一段時間的排練和演出我學(xué)到了很多東西，在舞臺上面對臺下那么多的觀眾也能從容演好自己的角色，那些叔叔阿姨還給我教了很多演出技巧和做人的道理，讓我明白，任何的付出都是會有回報的。

現(xiàn)在看來演小品也不算很難——我能行的，不是嗎？只要有信心就能把很多事情做好。

我能行——是我對自己說的。

現(xiàn)在，當(dāng)遇到困難時，我一直對自己說，我能行。想到我能行是自信，說出我能行是勇氣，而我能行，本身就在為我開辟一條成功的大道，引領(lǐng)我走去。謝謝你——“我能行”，是你堅(jiān)定了我的信心，是你讓我積極向上。如果當(dāng)初打了退堂鼓的話，現(xiàn)在不知道自己會有多后悔呢。

同學(xué)們，從我的經(jīng)歷中大家看到了，“我能行”這句話對我自信心的提高有多大的幫助。

大發(fā)明家愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣！”我們是不是要把這句話牢牢地記在心里呢?面對著對自己就要失去信心，面對著就要失去自信，大家都要鼓勵自己：我能行。雖然我們還小，但要理直氣壯地告訴自己：我能行！要鼓足勇氣告訴自己：我能行！

相信大家在學(xué)習(xí)中也產(chǎn)生自信心，相信通過自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我們都能夠做好。世上無難事，只要肯登攀。我相信同學(xué)們在以后的日子里也學(xué)會對自己說：“我能行！”

二、現(xiàn)在你們敢對自己說“我能行！”嗎？ 請大家用這三個字回答我的問題。

“按時上學(xué)，你能行嗎?”

“專心聽講，你能行嗎?”

“完成作業(yè)，你能行嗎?”

“克服困難，你能行嗎?”

三、每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們都是獨(dú)一無二的，只是我們習(xí)慣了拿著放大鏡看待他人的缺點(diǎn)和不足，從而忽略了每個人獨(dú)有的亮點(diǎn)。為了幫助大家樹立自信，我們選擇了一種特殊的方式放大每個人的優(yōu)點(diǎn)，慧眼識英才，我為同學(xué)找自信：

下面請幾位同學(xué)大聲說出你同桌的優(yōu)點(diǎn)，......你來說說你同桌的優(yōu)點(diǎn)吧？

看，每個人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們說得真不錯，下面為這么多優(yōu)秀的同學(xué)鼓鼓掌怎么樣？

結(jié)束語：擁有自信，我們將贏得勝利。擁有自信，我們將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我們將超越自我。任何事情只要努力，我們都能夠做好。世上無難事，只要肯登攀。讓我們再一次用熱烈的掌聲鼓勵自己，相信自己，早日進(jìn)步！

下面讓我們大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：

我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！

同學(xué)們，讓我們一起努力去創(chuàng)造美好的未來吧。今天的《我能行》主題班會到此結(jié)束。篇二：我自信 我能行 班會

“我自信 我能行”主題班會

設(shè)計理念：

在學(xué)生的心理素質(zhì)中，自信是相當(dāng)重要的品質(zhì)。心理學(xué)研究表明：一個人的自信心，只有很少一部分受遺傳影響，后天的教育和環(huán)境的熏陶，對學(xué)生自信心的形成與增強(qiáng)有著極其重要的作用。

背景分析：

學(xué)生進(jìn)入初中以后，他們來到一個新的環(huán)境，都顯得不自信。上課不敢發(fā)言，老擔(dān)心自己說的不對，對自己做的題缺乏信心，總要問問老師或者別人才放心。遇到困難愛發(fā)焦慮恐懼，有的甚至是逃避而不是全力以赴去努力。針對這些現(xiàn)象，我決定召開這次《我自信，我能行》的主題班會。

活動目的：

1、通過本次班會，使學(xué)生明白什么是自信、自大和自卑，了解自信在自己學(xué)習(xí)、生活中的重要性。

2、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

3、明確自信是成就偉業(yè)的基石，只有敢于挑戰(zhàn)困難，充分展示自己才能的人，才有可能發(fā)揮自己的潛能，走出一條光輝的人生之路。

活動準(zhǔn)備：

1、布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。

2、準(zhǔn)備跟自信有關(guān)相聲《競選班長》 樂器表演 課本劇 三句半 舞蹈 剪紙 車模展等節(jié)目

3、制作課件，內(nèi)容包含自信定義，圖片等。

4教室布置好“我自信 我能行”主題班會

活動過程：

師：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果?？茖W(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。今天我們將召開“我自信我能行”主題班會，主持人上場！

第一篇章 贊美 尋找自信

主持人甲：同學(xué)們，欣賞和贊美是對別人的理解、支持的最積極的表現(xiàn)。

主持人乙：欣賞和贊美是對別人的尊重，它可以使人自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。

合：首先，讓我們一起尋找自信：

1夸一夸 談一談

（1）說出自己最欣賞的同學(xué)，并說出為什么？(抽生夸別人： 師強(qiáng)調(diào)夸別人的時候要注意真誠 微笑著面對別人)（2）找出班上大家認(rèn)為最差的同學(xué)一起找找他的閃光點(diǎn) 夸夸他.（3）同桌間相互真誠贊美

（2）談?wù)劦玫絼e人的欣賞 贊美的感受。(幸福和快樂)2 唱一唱 跳一跳

全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起邊跳邊唱）

第二篇章 思考 認(rèn)識自信

主持人甲：人生路上布滿荊棘，成功者的生活里同樣有雨雪風(fēng)霜。

主持人乙：遇到困難就后退的人，永遠(yuǎn)無法品嘗到成功的喜悅。

主持人甲：遭遇挫折就回頭的人，永遠(yuǎn)沒有成功的希望。

主持人乙：怨天憂人的人，只會落得獨(dú)自悲傷。

合：只有充滿自信的人才能有成功的希望。請看表演《誰是自信者》。

表演：《誰是自信者》（主要內(nèi)容：五四快到了，文藝委員分別讓小蘭，小芳，小麗代表班級表演節(jié)目，小蘭自卑不愿出演，小芳自信，愿意接受任務(wù)，小麗自大，認(rèn)為別人和她同臺表演太不相配。）

主持人甲：同學(xué)們你們知道小蘭、小芳、小麗分別是什么心理的表現(xiàn)？

（小蘭是自卑心理 小芳是自信心理 小麗是自大心理的表現(xiàn)）

那么誰能說說自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)？

自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

自大就是過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)。

自信就是恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

主持人乙：同學(xué)們，通過剛才表演，我們看到自卑與自大都是你成功的絆腳石，只有正確地認(rèn)識自己的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

合：把這份獨(dú)特奉獻(xiàn)給世界吧，你就走進(jìn)了世界最美的風(fēng)景！聽說這里有這么一群優(yōu)秀的孩子，吸引了不少客人?？?，誰來啦？宇宙爺爺帶著許多漂亮的星星向我們走來了！

學(xué)生丙扮演宇宙爺爺：我來自茫茫宇宙，我見過的東西可多了，在我的領(lǐng)域內(nèi)，積聚了數(shù)不清的星星。他的名字也是豐富多彩的，聽，智慧星，藝術(shù)星，文明星。。。只有通過努力，才能摘取她。

第三篇章

表演 展示自信

展示自己，爭奪班級之星

樂器表演：電子琴《我是快樂的小鳥》（全體學(xué)生做快樂的小鳥）

請聽課本劇《將相和》

折紙表演車模展示 聽歌曲《隱形的翅膀》

請欣賞《三句半》

。。。

（表演過程中，宇宙老人適時授予智慧星 表演星 舞蹈星。。。）

主持人：從同學(xué)們剛才的表演，我看到了你們的自信，看到了你們的才能，讓我們做一個自信的成功者吧！

第四篇章 宣誓堅(jiān)信自信

全體起立，宣誓：我們是自信的中學(xué)生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡超越極限 超越自我！

班主任總結(jié)

想讓我們的班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想精神家園，那就要讓我們學(xué)會自信，不僅是相信自己，也要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學(xué)習(xí)緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么就讓我們在心中樹立一個永恒的信念，沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，記住今天班會的主題“我自信 我能行！”那你們就一定行！

孩子們，讓我們永遠(yuǎn)記住這難忘的時刻，讓這份榮譽(yù)激勵我們不斷進(jìn)步。下面請所有班級之星到教室前面合影留戀，這張照片我們將貼在教室的學(xué)習(xí)園地里，另外你也可以將這張照片珍藏，今天獲得的班級之星你可以選擇貼進(jìn)學(xué)習(xí)園地，可以帶回家珍藏，也可以作為禮物送給你的親人，我想這絕對是他們收到的最珍貴的禮物?。ㄔ谶@溫馨的氛圍中結(jié)束班會）篇三：“我自信,我能行”主題班會

“我自信，我能行”主題班會

活動目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己不斷努力奮斗，就一定能學(xué)習(xí)成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實(shí)可行的自信學(xué)習(xí)的計劃。

活動內(nèi)容：穩(wěn)步發(fā)展的自信心是我們成功的關(guān)鍵，請揚(yáng)起我們自信的風(fēng)帆。課前準(zhǔn)備：

1、黑板上寫好班會主題：?我自信，我能行?。

2、對班會中的節(jié)目要適當(dāng)排練。（學(xué)生主持、小組發(fā)言等）

活動對象：初中二年級學(xué)生。

活動主持：班長

活動過程：

一、學(xué)生齊唱《中華人民共和國國歌》。

二、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題?我自信，我能行?。如?萬里之行，始于足下?、?題好文一半?等等。

三、小品表演：考試（事前學(xué)生做好自導(dǎo)自演排練）

1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：(附件1)

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、齊玩比賽游戲：

班長：?校園里有一堆木匠師傅修理門窗余下的木料，你們每人都去找一塊認(rèn)為有用的木頭來，誰最先找到就是優(yōu)勝者。?（學(xué)生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找著。十多分鐘過去了，除了有1６名學(xué)生找回平整的木板，十幾名學(xué)生找回較長較直的木段外，近一半學(xué)生空手而歸。）

班長問其故，他們異口同聲地回答：?余下的盡是些不中用的廢木頭。? 班長說：?真的全是廢木頭嗎？讓我們一起去木堆旁，聽一聽木匠師傅的意見。?（課前約定好的木匠師傅已經(jīng)站在木堆旁，等同學(xué)們圍上來）

木匠師傅對學(xué)生說：“同學(xué)們，剛才看見你們不少人空手而歸，都認(rèn)為這余下的全是廢木，可我卻不這么想，就拿做椅子來說吧，這幾位挑選的平整木板可以做?椅面?，不少挑選到的較長木段可以做?椅腿?，而被你們忽視的這幾根彎木不是可以做?椅背?嗎？還有這許多小木段可以做?椅檔?，就連這不起眼的小木片，也可以做成?楔子?。這叫做直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。生活中許多地方都用到木頭，只要你用得恰當(dāng)，它就是有用的木頭，所以，我們木匠眼里無廢木，凡是木頭都是有用的?！?/p>

（學(xué)生們聽了木匠師傅的話，若有所思，似乎開始明白老師布置游戲的用意。）

1、講故事：（二人小組聲情并茂地進(jìn)行）

六、速記比賽：

1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個?記電話號碼?比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

七、制訂本學(xué)期?我自信、我能行?學(xué)期計劃表。（附件3：可課外完成）

八、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長的帶領(lǐng)下宣誓：

在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。我一定要取得好的成績！我相信：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，新學(xué)期，我能行！

宣誓人:_____

九、政教主任點(diǎn)評： ?同學(xué)們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。同樣，社會也需要不同的人才，即使考不上大學(xué)，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會做出貢獻(xiàn)。因此，不論將來干什么，我們現(xiàn)在都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，如果沒有知識，沒有本領(lǐng)，就會一事無成，那才是無用之人呢。同學(xué)們，考試只是一次檢測，考好不能驕傲，沒有考好不要?dú)怵H，讓我們共同努力，積極進(jìn)取，木匠眼里無廢木，老師眼中無差生。我相信，你們一定能成長為有用處的‘木頭’！?（話音剛落，大家熱烈地鼓起了掌。）

十、班主任總結(jié)：

我想要讓班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間，那就要讓我們學(xué)會自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學(xué)習(xí)緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應(yīng)該把它們好好地融入到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，直至永遠(yuǎn)。

十一、評出表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生：

從表演出色和計劃表做得好的學(xué)生中評出優(yōu)秀學(xué)生，給予表揚(yáng)、獎勵。

附件1：小品表演 考試

考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：?這太難了，怎么做啊？??老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？? ?有了！?小路從褲兜里掏出一枚硬幣，?我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不會錯的上天一定會幫助我的！?于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題就做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，?每道題有四個答案，這可怎么辦呢？?小路痛苦地抓著腦袋。?有了，真是天助我也！?小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，?我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么！?他一邊擲，一邊寫：?2??1??4??6???

?哈，終于做完了！?小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：?小路，考得怎樣？? 小路正想給爸爸說話，順口說著：?爸?，?12??82，不錯，不錯，你真是個好孩子。??快，寶貝，把試卷給爸爸看看！?小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給

了爸爸。?什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？??我剛才是說：?爸，12分?小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，?你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！??什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！?爸爸滿屋追纏著小路??

為了對社會作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。

首先讓同學(xué)們都上去發(fā)言,時間不用太長(班會時間規(guī)定多少,有多少同學(xué)),一分鐘就可以.圍繞自信問題,讓同學(xué)們說出自己該如何解決自己的信心問題.中間還可以插入游戲,比如那個多人在下面,手拉手接住上面的那個人的游戲,從中看出同學(xué)們的互信程度如何.最后主持者總結(jié)一下同學(xué)們的發(fā)言,也可以加入一個評比,評選最佳發(fā)言.篇四：我能行主題班會

一、同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛學(xué)會走路，不小心摔倒時是父母的目光，鼓勵我們勇敢地站起來，上學(xué)后，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學(xué)會了讀書識字，懂得了做人的道理。今天，我們已是三年級的小學(xué)生了，更應(yīng)該學(xué)會自主、自信、自強(qiáng)。平時在我們的學(xué)習(xí)、生活中，每個人都可能會遇到一些情況：由于緊張、膽怯、害怕，本來應(yīng)該能做到的事情卻不敢做。那么這種時候，大家應(yīng)該怎么做呢？是遇到困難停止不前？還是勇敢地迎接困難的挑戰(zhàn)？今天的班隊(duì)會就從我的自身經(jīng)歷說起

【我能行】 以前，爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣看待，什么事都不讓我做，總認(rèn)為我不行?？墒墙?jīng)過了一件事情后，我有了一個口頭禪：“我能行！”

前段時間，公司文體中心要招一個演小品的小演員，媽媽就領(lǐng)著我去面試，我躲在媽媽的身后，不敢看那些大人的眼睛，當(dāng)時人家覺得我可以演，就說讓我去試試，看行不行。第二天早上我就那樣站在舞臺上，頭頂是光照強(qiáng)烈的聚光燈，腳底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演職人員。

昨天在家和爸爸媽媽才背好臺詞，今日就要被推上舞

臺，臺下公司和文體中心領(lǐng)導(dǎo)們的眼神向我投來，我不禁打了個哆嗦。我對自己不抱有太多的信心，我是這些演員中年齡最小的，又是第一次站在這樣大的舞臺上，心里不免打起鼓來，有一種說不出的恐懼，當(dāng)時我很想哭，媽媽看出了我的緊張，在我耳邊輕輕地對我說，劉星語你是最棒的，你能行。這句話給了我信心，我想別人能做到的我為什么不能做到呢，我能行，我一定能行。就這樣，我順利地通過了測試，成功地在公司排演的情景劇《生命無價》中飾演女兒這一角色。經(jīng)過一段時間的排練和演出我學(xué)到了很多東西，在舞臺上面對臺下那么多的觀眾也能從容演好自己的角色，那些叔叔阿姨還給我教了很多演出技巧和做人的道理，讓我明白，任何的付出都是會有回報的。現(xiàn)在看來演小品也不算很難——我能行的，不是嗎？只要有信心就能把很多事情做好。

我能行——是我對自己說的。

現(xiàn)在，當(dāng)遇到困難時，我一直對自己說，我能行。想到我能行是自信，說出我能行是勇氣，而我能行，本身就在為我開辟一條成功的大道，引領(lǐng)我走去。謝謝你——“我能行”，是你堅(jiān)定了我的信心，是你讓我積極向上。如果當(dāng)初打了退堂鼓的話，現(xiàn)在不知道自己會有多后悔呢。

同學(xué)們，從我的經(jīng)歷中大家看到了，“我能行”這句話對我自信心的提高有多大的幫助。

大發(fā)明家愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣！”我們是不是要把這句話牢牢地記在心里呢?面對著對自己就要失去信心，面對著就要失去自信，大家都要鼓勵自己：我能行。雖然我們還小，但要理直氣壯地告訴自己：我能行！要鼓足勇氣告訴自己：我能行！

相信大家在學(xué)習(xí)中也產(chǎn)生自信心，相信通過自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我們都能夠做好。世上無難事，只要肯登攀。我相信同學(xué)們在以后的日子里也學(xué)會對自己說：“我能行！”

播放小時鐘的故事（課件）

二、現(xiàn)在你們敢對自己說“我能行！”嗎？ 請大家用這三個字回答我的問題。

“按時上學(xué)，你能行嗎?”

“專心聽講，你能行嗎?”

“完成作業(yè)，你能行嗎?”

“克服困難，你能行嗎?”

三、每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們都是獨(dú)一無二的，只是我們習(xí)慣了拿著放大鏡看待他人的缺點(diǎn)和不足，從而忽略了每個人獨(dú)有的亮點(diǎn)。為了幫助大家樹立自信，我們選擇了一種特殊的方式放大每個人的優(yōu)點(diǎn)，慧眼識英才，我為同學(xué)找自信：

下面請幾位同學(xué)大聲說出你同桌的優(yōu)點(diǎn)，......你來說說你同桌的優(yōu)點(diǎn)吧？

看，每個人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們說得真不錯，下面為這么多優(yōu)秀的同學(xué)鼓鼓掌怎么樣？

節(jié)目表演：

1、齊唱拍手歌

2、穿衣服比賽

3、搶凳子游戲

結(jié)束語：擁有自信，我們將贏得勝利。擁有自信，我們將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我們將超越自我。任何事情只要努力，我們都能夠做好。世上無難事，只要肯登攀。讓我們再一次用熱烈的掌聲鼓勵自己，相信自己，早日進(jìn)步！

下面讓我們大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：

我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！

同學(xué)們，讓我們一起努力去創(chuàng)造美好的未來吧。今天的《我能行》主題班會到此結(jié)束。篇五：“新學(xué)期,我能行”主題班會教案

“新學(xué)期，我能行”主題班會教案

活動目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計劃。

活動內(nèi)容：

課前準(zhǔn)備：

1、黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期，我能行”

2、對班會中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學(xué)期，我能行”。

1、講故事：

為了對社會作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛耍媸翘熘乙?！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”?? “哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路??

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計劃表。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會活動設(shè)計

作者:佚名 時間:2007-2-11 22:10:38 來源:會員轉(zhuǎn)發(fā) 人氣: 3600 我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

二、道德規(guī)范知多少：

三、文明，就差這一點(diǎn)

主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！

展示幾幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。

學(xué)生活動：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

四、我們怎么辦？

主持人：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！

主持人邀請老師參與討論。

主持人：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認(rèn)為一個民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？

主持人：當(dāng)然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強(qiáng)大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。

主持人：隨著國家的發(fā)展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，可是僅有專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。

五、寄語：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名遠(yuǎn)二中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，為遠(yuǎn)二增光，為遠(yuǎn)二添彩！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言想必大家都不會陌生。這句話通俗易懂而又簡潔明理，它是劉備臨終前對兒子阿斗的叮囑，意在教育他不可輕視小事?！叭酥酰员旧啤?說明某些人不是從小就專干壞事，他們?yōu)槭裁醋兂蛇@樣呢？原因在于他們小的時候根本不注意小事，由量變到質(zhì)變。如果不注意那些細(xì)微的小事，知錯不改，甚至于不當(dāng)作一回事的話，那么這些小事的力量就可以腐蝕你的靈魂，讓你跌入深陷的泥坑、無底的深淵。有些人就是這樣，小時偷針，大時偷金。剛開始也許會感覺心里愧疚，但日積月累，亦變得

習(xí)以為常，從此不能自拔。而對于做好事有些人是這樣想的，“我要么不做，一旦做了就得做的驚天動地”，如果總是這樣想，這個人可能一輩子都做不了一件善事。其實(shí)，你對別人的一個微笑、一句善言、一個善舉不僅使別人快樂同時也使自己心情舒暢，這樣有利于他人也有利于自己的事，何樂而不為呢？

“展開理想的翅膀”主題班會活動設(shè)計

作者:佚名 時間:2007-1-13 21:49:29 來源:會員轉(zhuǎn)發(fā) 人氣: 6306 活動目的：通過主題班會，讓每個學(xué)生都樹立遠(yuǎn)大的理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)。

活動形式：手抄報競賽、小品等

活動準(zhǔn)備：（1）手抄報，小品

（2）自由組合，四人為一組，準(zhǔn)備探究材料。

活動過程：

一、引入：（班主任）今天我們開一主題班會，下面有請我們的主持人伍永發(fā)、李煥儀。

（李煥儀）每個人心中都應(yīng)有一個理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談?wù)劙伞?/p>

二、各組代表發(fā)言暢談理想。（10分鐘）

（李煥儀）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵著美好的人生。但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。可是我發(fā)現(xiàn)啊，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌，但卻沒有實(shí)際地一步一個腳印去做，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕苦怕累，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心，這樣是沒法實(shí)現(xiàn)理想的。

第四篇：主題班會《我能行》

------主題班會

一、班會主題：天生我才，盡己所能。

二、活動對象：初三六班全體同學(xué)

三、活動形式：班會。

四、活動目的：1.作為21世紀(jì)新時代的中學(xué)生，未來的世界將是我們的。此次班會就是想

要增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，明確目標(biāo)，不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

2.認(rèn)清社會現(xiàn)實(shí)，做出自我定位，做出近幾年簡單的規(guī)劃。

五、主要內(nèi)容： 第一環(huán)節(jié)：

活動前奏：全體起立唱《我相信》，主持人對活動進(jìn)行介紹。第二環(huán)節(jié)：

活動高潮：

一、甲同學(xué)朗誦詩歌《假如我是一棵小草》

二、小品：《讓我自己來》

三、請同學(xué)們介紹自己所了解的偉人、名人中自信者的故事，然后分組總結(jié)自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn)。

大家總結(jié)的結(jié)論《自信者的基本特征》：

（1）.能夠了解自身的需求與渴望，懂得肯定自己和欣賞他人。（2）.能夠清楚、直接、坦誠、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己真實(shí)的情感、態(tài)度和想法（不論肯定或否定）。（3）.能夠?qū)ψ约旱纳钆c選擇負(fù)責(zé)，不盲從、不怨天憂人。（4.）能夠積極樂觀地對待周圍的事物。

四、調(diào)查問卷：你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？ 在同意的項(xiàng)目前畫“√?”。

1、思維敏捷，上課積極發(fā)言

2、記憶力好，背英語單詞快

3、學(xué)習(xí)成績比較好。

4、文藝方面有特長

5、在運(yùn)動會中取得好成績

6、在學(xué)科競賽中取得好名次

7、當(dāng)干部，組織能力強(qiáng)

8、善交往，朋友多

9、有同情心，樂于助人

10、身體健壯或身材苗條

11、作業(yè)書寫認(rèn)真，受到老師的表揚(yáng)

12、動手能力強(qiáng)，積極參加課外活動

五、自卑的表現(xiàn)：

1課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。2不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。3不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。4不敢主動參加班級的活動。

六、自卑的原因：自卑的人首先對自己不滿：不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績等等。因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。

七、總結(jié)原因，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，學(xué)會相信自己。

八、全體同學(xué)共同朗誦自信名言：

1、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立?！焯亓?/p>

2、天生我材必有用——李白

3、自信是成功的第一秘訣——愛默生

4、先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭

5、人多不足以依賴,要生存只要靠自己?！闷苽?/p>

6、我只有一個忠告給你——做你自己的主人。——拿破倫

7、勞動使人建立起對自己的理智力量的信心。——高爾基

8、堅(jiān)信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才。——愛默生

9、誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者；誰下定決心后，缺少靈活性，誰就是傻瓜?！Z爾斯

10、幽默是表明工人對自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢的標(biāo)志?！鞲袼?/p>

11、暢開心扉是為了虛榮，為了侃侃而談，為了得到別人的信賴，為了交換秘密?！_什富科

12、地位越高，自我評價就越高，自信心多強(qiáng)，能力就有多強(qiáng)。我們總能表現(xiàn)出與環(huán)境的和諧平等?！掌澙锾?/p>

13、一個人面對正當(dāng)之事物，從正當(dāng)?shù)臅r機(jī)，而且在這種相應(yīng)條件下感到自信，他就是一個勇敢的人?！獊喞锸慷嗟?/p>

第三環(huán)節(jié)：

活動最后：請班主任做出最后的總結(jié)。

結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。請記?。骸疤焐也疟赜杏?！

第五篇：《我自信,我能行》主題班會設(shè)計

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握什么是自信，自信的意義，以及培養(yǎng)自信的方法

2、使學(xué)生能夠認(rèn)識自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長處，建立自信心。

3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理?；顒訙?zhǔn)備

1、提前一周左右，布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。

2、編排跟自信有關(guān)聯(lián)的快板，小故事，舞蹈，詩朗誦，歌曲演唱等。活動過程：

1、揭示主題。

學(xué)生講有關(guān)中外名人的故事，在他們的身上體現(xiàn)出最大的特點(diǎn)是什么？（自信）那么什么是自信呢？讓學(xué)生思考后，先同學(xué)討論，再指名同學(xué)發(fā)言、交流，然后小結(jié)，最后主持人點(diǎn)擊多媒體展示字幕，學(xué)生齊讀,明確原來自信就是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定。自信能讓我們戰(zhàn)勝困難，自信讓我們走向成功。

2、表演。

目的一是調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣；二是讓學(xué)生在生活性的活動中去體驗(yàn)、去感悟，生成積極的情感反應(yīng)，在活動中獲得體驗(yàn)，在活動中獲得新知。通過表演引導(dǎo)學(xué)生把握長處、增強(qiáng)自信，為自己喝彩，走向成功。

3、師生齊唱《相信自己》。

通過齊唱，增強(qiáng)集體的凝聚力，進(jìn)一步強(qiáng)化自信與成功和失敗的關(guān)系，讓每一個學(xué)生樹立我自信，我能行的信念。

4、班主任講話并宣布班會結(jié)束。班主任小結(jié) ：

今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心的迎接期末考試，滿懷信心地邁入中學(xué)。