做一名幸福快樂有成就的班主任

——聆聽丁榕老師講座有感

2012年8月22日星期三，我有幸在錦山實驗小學五樓會議室聆聽了來自北京的丁榕老師的講座，在長達近七個小時的講座中，丁榕老師一直滔滔不絕，口若懸河，激情澎湃，讓人總也不相信她已經(jīng)68歲了。尤其可貴的是，她的講座情真意切，引人入勝，讓人不自覺地被深深地吸引，被她的真情打動，被她的理念征服，為她的人格折服。下面把我的聽課收獲和體會一起與大家分享。

丁老師首先說：學生喜歡你就是一個老師最大的獎賞。的確，辛勤工作很必要，但是結(jié)果未必好，你還必須有好的策略好的方法，讓學生喜歡你愛你，你的教學才是成功的。

丁老師說：一個老師最大的魅力就是對著學生微笑。是的，微笑是一個老師最大的魅力，學生喜歡老師微笑，微笑給學生鼓勵、自信、自強。用微笑贏得學生的心，用微笑打動學生的心，因為：教育的藝術(shù)不在于傳播本領，而在于激勵、在于喚醒、在與鼓舞。

丁老師把一個教師的層次分為：職業(yè)型、事業(yè)型、發(fā)展型。職業(yè)型教師就是把教師工作當成一個職業(yè)，事業(yè)型就是把教師當成事業(yè)來做，最高級的是成長型教師，永遠處于不斷學習和成長的進程中，在教學中不斷成長自己，發(fā)展自己。丁老師認為，發(fā)展型教師有五個條件：愛心+智慧，奉獻+魅力，經(jīng)驗+創(chuàng)造，閱歷+激情，專業(yè)+專家。

丁老師說：僅有愛心是不夠的，還要有足夠的智慧，才能贏得尊重和愛戴。是的，有時候你的出發(fā)點是出于對于學生的愛，但是缺乏智慧，就是缺乏好的策略和正確的方法，有時候反而適得其反，愛心+智慧才能取得教學的成功。愛需要方法，需要跟上時代，不同時代的愛是不一樣的，愛是需要延伸和發(fā)展的，要明白學生需要什么樣的愛，這就是愛的智慧。你的愛必須體現(xiàn)在學生的需要上。

丁老師認為：有經(jīng)驗對于老師來說當然是很好的事情，可是一個富有創(chuàng)造力的老師才真正是難得可貴的。

一個老師要永遠有激情，要有閱歷還要有激情，不要讓時間磨蝕掉你的激情，你的激情是你最大的優(yōu)勢和資本，一個人沒有激情就不是人，你有情才是真正的人。

丁老師給我最大的收獲就是明白了：把做事變成想事，做一個思想型思考型老師，這樣的老師就是一個專家。一個班主任，想事比做事重要，去想事，去思考，不要把時間全部用在日常的瑣事上，而要抽出更多的時間去思考去研究，不出幾年，就會成為一個專家型老師。

丁老師給出了如何做到這五點的方法，就是：更新觀念，改變方法。一個老師問丁老師：如果學生不愛老師，老師還需要愛學生嗎？丁榕的答案是：你是老師，必須愛學生。如果你不愛學生，你就不配當老師。一個人一定要選擇自己喜歡的職業(yè)去做，如果你不愛學生，最好的選擇就是不要當老師了，去尋找自己喜歡的職業(yè)。

丁老師在第二部分中談到了她的幸福、快樂、有成就是如何做到的，她經(jīng)歷了五關：

第一關：擇業(yè)。你一定要去找自己喜歡的職業(yè)去做。丁榕老師是美術(shù)老師出身，她說：當美術(shù)老師不是當一個畫家，而是當一個教育家。丁榕的外公告訴她：接受改變不了的，改變能夠改變的。我認為，還要有智慧去分辨這二者。命運是掌握在自己手中的，你的命運完全由你自己來書寫，來決定。當老師難，可是哪種職業(yè)不難，相比較而言，教師還是相對比較容易的，比較幸福的。

第二關：創(chuàng)業(yè)。丁榕說：一定要上好第一節(jié)課。讓學生一見傾心，一見鐘情，讓自己一鳴驚人，一飛沖天。想起自己的從教經(jīng)歷，那些美好的成功的經(jīng)歷都是從上好第一節(jié)課開始。第一節(jié)課上的非常成功，那么接下來就會很好，否則第一節(jié)課上不好，接下來就可能會很失敗。汝若欲學師，功夫在詩外。想教好語文，功夫在語文之外，比如丁榕的做法就是：做一個畫畫最好的語文老

師。當一個唱歌、跳舞、打球、讀書、寫作、演講、主持最好的語文老師。丁榕說：做一件事之前，不要想結(jié)果，只要去干。她說：只為成功想辦法，不為失敗找理由。所有事情不要講條件，先干起來再說，只要堅持就一定會有成績，一輩子專心做好一件事，就不會白活。

第三關：樂業(yè)。她說：連自己都不愛怎么可能愛學生，所以如果想要愛學生，首先要愛自己。她認為教師有6種角色：1.做老師，為人師表。2.做父母，無微不至。3.做姐姐，親密無間。4.做朋友，心心相印。5.做大夫，治病救人。6.做心理咨詢師，走進心靈。

老師和學生就是一個矛盾，有矛盾很正常，教學就是困難重重。學生打你你挨著，學生罵你你聽著，然后用你的人格知識文化魅力來化解矛盾，這就是一個老師需要做的，而不是去抱怨去打擊報復。展示優(yōu)勢，巧妙地化解矛盾。如果學生打你你就打?qū)W生，學生罵你你就罵學生，那你和學生有什么區(qū)別，你和學生的水平是一樣，你一點也不比學生強。當一個老師需要足夠的智慧和胸懷，去面對矛盾，化解矛盾。丁榕講了一個老師上了一節(jié)課，課題就是：老師的外號是什么？這是一種胸懷，更是一種智慧。看似是對自己的自嘲，本質(zhì)上其實是對學生的尊重，其實是自己智慧和人格的展示，懂得自嘲的老師是一個有智慧的老師。

第四關：敬業(yè)。她說：不重復別人的路，也不重復自己的路。一個教師必須有自己的特色，敬業(yè)的核心是創(chuàng)造，是有自己的特色。每一天都是新的，每一節(jié)課都是新的，這樣的老師才是好老師。想要創(chuàng)新就要：學習教育理論，積累經(jīng)驗資料，探索教育規(guī)律，不斷地學習。一個教師就是要不斷地學習。

做一個教師一定要懂得積累。不斷地積累，積少成多。丁榕的成功之路就是一個不斷地積累之路，她把自己從教幾十年的日記、學生作業(yè)作文、班主任手記、學生書信都收留著。機會來了，積累到了，就會寫出一本本的書。一個人一輩子只專心做好一件事，最后她取得了成功。

做一個教師要珍惜每一天，每一天都很重要，每一件事中都有著可貴和永

恒的東西。珍惜每一個孩子，那都是一個無比生動的世界。教師，在書寫永恒，在百年樹人。

教師要掌握教育規(guī)律，掌握規(guī)律之后就會很輕松，剩下的就是快樂和美好。掌握教育規(guī)律很重要，結(jié)果就會把復雜的事情弄簡單了，把忙的事整閑了。

第五關：愛業(yè)。丁榕說：作為一個教師要苦中有樂，樂中施愛，愛中得福。老師要愛別人的孩子，要愛每一個孩子，這是神的職業(yè)。

關于班主任，丁老師的建議是：了解學生身心發(fā)展規(guī)律，設計好自己的育人藍圖。最不能愛的孩子恰恰是最需要愛的孩子，了解學生是教育成功的基礎，每一個差生每一個壞孩子背后都有一個凄慘悲哀的故事，都有一個殘破不幸的家庭，這些孩子是最需要愛的，最需要同情憐憫和幫助的。孩子不聽話不懂事都是有原因的，一個教師最該做的就是找到事情的主因，抓住這個孩子身心發(fā)展規(guī)律，走進學生的心靈，才能真正取得教育的成功。

要有自己的育人藍圖，就是制定自己的育人策略，制定自己的育人目標與計劃，教孩子認識自己，不要只認識別人，不認識自己。

她認為一個班的成功需要五點：靠情感凝聚，靠制度保證，靠文化建設，靠目標支撐，靠民主管理。

嚴中有情，情中有愛，嚴才會起到應有的效果。民主管理就是人人去管理，人人都是官，人人都有工作。

班主任工作最重要的一點就是了解學生的需要，然后按需施教。愛——就意味著用心去體味別人最細微的精神需要。要為學生服務好，就要了解學生的需要，就是要用學生的大腦去思考，就是用學生的體感去體驗情感，用學生的興趣填補自己的的興趣空白，把學生的困難當做自己的困難。

教育教學中出現(xiàn)了問題，不要急于去解決，而要問一句：為什么？她讓大家記住這三個字。要診斷出病根，然后再開藥方，治病救人。解決不了的事情一定要隔夜，馬上去解決的效果未必好，要仔細研究和思考，才會得出最佳答案，一定不要急，在最急的時候反而要平靜。學生其實什么都懂，我們需要做的就是給學生創(chuàng)造這個平臺和機會。對于孩子的需要，要滿足正當?shù)男枰?，引導過分的需要，糾正錯誤的需要。變不許做什么，為許做什么。解決問題，要一個一個的，因為每個人的問題不一樣，不同的問題有不同的解決方法。

丁榕最后說：用心才能有快樂，不求回報就能得幸福，成就在快樂和幸福中獲得。

好的專家都是講故事高手，講的引人入勝，把一個普通的故事講的精彩。每一個主講專家都要講一些好的理念和方法，同時光有理論還不夠，太枯燥，必須有精彩的故事，才會吸引人有興趣聽下去，一些深刻的理論加上一些精彩的故事，就是一次好的講座。

丁老師做到了，她的講座既有深刻的思想，還有生動的故事；既有溫柔細膩的講述，還有慷慨激昂的陳詞，讓人聽得如醉如癡。激情澎湃的68歲的丁榕老師，讓我們大開眼界，受益匪淺。