第一篇：我的班主任成長(zhǎng)計(jì)劃

我的班主任成長(zhǎng)計(jì)劃

人文學(xué)院

12中本5班

文彩霞

2012014540

一、成長(zhǎng)目標(biāo)

班主任的工作不同于一般，因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)對(duì)象是有頭腦、有思想的學(xué)生，所以我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)走到學(xué)生中去。一名好班主任，首先應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，是學(xué)生所愛(ài)戴、尊重的，情感共鳴對(duì)教學(xué)效果的影響，我覺(jué)得不可疏忽，如果一節(jié)課氣氛輕松活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與、配合，效果一定很好，相反，如果師生之間有反感甚至厭惡情緒，課堂上經(jīng)常有師生不調(diào)和甚至相互沖突的情況發(fā)生，課堂效益一定不會(huì)很理想。所以教師應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的感情只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生才能使師生心靈相通，使學(xué)生“親其師，而信其道”。所以班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)情感豐富的人。

在日常工作中，班主任的情感既是推進(jìn)或制約管理活動(dòng)的重要因素，也是師生心靈溝通，創(chuàng)造良好教育環(huán)境和氛圍的重要條件。它將動(dòng)員班主任以全部精力和能力為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而奮斗。班主任還要師德高尚。這樣才會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài)，提高工作效率和教育管理藝術(shù)，保持心理健康。對(duì)學(xué)生充滿“愛(ài)”。有情才能有義，入情才能入理。情理相通，師生才能心靈溝通。教師對(duì)學(xué)生施加的教育影響才會(huì)有成效。另外，教師在工作中要沉穩(wěn)，理性的處理事情，優(yōu)秀的班主任必須具備較好的教育機(jī)智。因此，我定下來(lái)的成長(zhǎng)目標(biāo)就是成為一名德育式的班主任。成為一名德育式班主任，不僅能拉近與學(xué)生的距離，與學(xué)生進(jìn)行更加交心的交流，有利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行；同時(shí)也是為學(xué)生做一個(gè)道德方面的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德觀念。所謂成才不如成人。把學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民才是最重要的。

二、分析自我

1、本人是一名相當(dāng)優(yōu)秀的現(xiàn)代社會(huì)的“四有”公民。自小學(xué)到大學(xué)曾多次獲選班級(jí)的“三好學(xué)生”稱號(hào)。我非常尊重我的師長(zhǎng)，每一次，無(wú)論是在哪里碰見(jiàn)老師，我都會(huì)熱情跟老師問(wèn)好。至今，我仍與我小學(xué)時(shí)代的班主任保持著良好的關(guān)系，并且過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候一定會(huì)給各位老師發(fā)祝福短信。在生活中，我與同學(xué)們相處融洽，并且樂(lè)于助人，同學(xué)朋友們都稱我為“好好小姐”。俗話都說(shuō)，教育孩子要以身作則，我自覺(jué)自己有較正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生塑造高尚的人格魅力。

2、我是一個(gè)很有進(jìn)取心的人。我一直努力使自己具備組織和管理學(xué)生的能力，研究學(xué)生的能力，不斷更新自己的教育觀念，勤于學(xué)習(xí)，勇于反思，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身知識(shí)的含金量。對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待你，不歧視任何學(xué)生，要寬容孩子，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，提高自己洞察學(xué)生，預(yù)知學(xué)生發(fā)生事件的能力。對(duì)學(xué)生的思想行為、智力活動(dòng)、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。

3、我具有較強(qiáng)的班集體建設(shè)和管理能力，能夠組織班級(jí)活動(dòng)和營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、融洽的班集體，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，以德育人，以愛(ài)救人，以心取人，以理服人，做到心心相連、事事相扣，發(fā)揮班干部力量，攜手共創(chuàng)完善班風(fēng)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來(lái)，一個(gè)專業(yè)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是網(wǎng)狀的，既需要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)性知識(shí)（即教師所教學(xué)科的專業(yè)理論知識(shí)），又需要豐富的條件性知識(shí)（即教育學(xué)、心理學(xué)及教育法學(xué)知識(shí)），還需要獨(dú)特的實(shí)踐性知識(shí)（即著名教師以及教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)）和廣博的科學(xué)文化知識(shí)（即與專業(yè)相關(guān)的自然、人文等各方面的知識(shí)）。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有成為一名教師，但是已經(jīng)要從現(xiàn)在開(kāi)始為以后做好知識(shí)的儲(chǔ)備。我要主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，為以后的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范。一名優(yōu)秀的教師，除了要具有淵博的知識(shí)，還要具有過(guò)硬的道德修養(yǎng)。尤其是在我立下成為一名德育式班主任的目標(biāo)之后，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)是勢(shì)在必行的。加強(qiáng)道德修養(yǎng)應(yīng)從以下幾方面做起：

（1)認(rèn)真學(xué)習(xí)道德理論。（2)積極進(jìn)行道德研究。（3）努力參加課改實(shí)踐。

3、積極投身于課堂教學(xué)的研究活動(dòng)。新的課程理念，新的教材，新的課程評(píng)價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教育體系，時(shí)代對(duì)廣大教師提出了更新更高的要求。課堂教學(xué)使教師需要更加注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的研究，也更加注重對(duì)自身課堂教學(xué)藝術(shù)、組織能力的評(píng)價(jià)。我要從現(xiàn)在開(kāi)始就對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，保持這樣一種對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行探究的心態(tài)，同時(shí)觀察、研究一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)有更深層次的認(rèn)識(shí)，未來(lái)才能使自己的教學(xué)工作開(kāi)展得順利，不至于手忙腳亂。

四、保障措施

1、班風(fēng)

班風(fēng)，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)班級(jí)未來(lái)發(fā)展的方向，對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。所以，建設(shè)一種積極向上的班風(fēng)是非常重要的。一個(gè)好的班風(fēng)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（1）人際關(guān)系：和諧，班主任有威信，師生之間水乳交融，生生之間團(tuán)結(jié)合作，一人有難八方支援?；锇橹g都是良性的，整體是團(tuán)結(jié)向上的。

（2）學(xué)風(fēng)：學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)的自主性很強(qiáng)，課堂上思維活躍，學(xué)習(xí)氛圍活而不亂，同學(xué)之間比學(xué)趕幫超。自習(xí)課也許紀(jì)律不是最好的，但都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。（3）輿論：有壓倒一切的正確輿論，或雖有些反面言論但正義的輿論占絕對(duì)上風(fēng)，引領(lǐng)班級(jí)向良性發(fā)展。（4）思想品德：優(yōu)良。

（5）活動(dòng)：積極參與，即使不能獲得最好的成績(jī)，但均為了班級(jí)榮譽(yù)盡全力。（6）教室環(huán)境：布置清新，每天都能保持干凈衛(wèi)生，有較濃的文化氛圍，一進(jìn)入就能感覺(jué)到的一種氣場(chǎng)。

（7）意志：統(tǒng)一按照集體目標(biāo)齊心協(xié)力地去行動(dòng)。（8）情感：休戚與共。

2、班規(guī)

學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。因此，在班主任的工作中，建立一個(gè)行之有效的、同學(xué)們接受的班規(guī)是非常重要的。我們要抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。要制定一個(gè)良好的班規(guī)需要遵從以下這幾個(gè)原則：

（1）制定的每一條班規(guī)都要有其必要性和切實(shí)性。

（2）班規(guī)要具體，有可操作性。（3）班規(guī)使用的語(yǔ)言不僅要有科學(xué)性，還要有藝術(shù)性。

第二篇：小學(xué)班主任成長(zhǎng)計(jì)劃

小學(xué)班主任成長(zhǎng)計(jì)劃

水磨小學(xué) 鄭惠莉

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一.開(kāi)學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

營(yíng)造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。

2.生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫(xiě)上自己的生日，愛(ài)好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3.圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。

4.寫(xiě)日記 我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。

二.創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

第三篇：我的成長(zhǎng)計(jì)劃

我的成長(zhǎng)規(guī)劃

——小滿鎮(zhèn)中心學(xué)校 史鳳蘭

作為一名教師，我要時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，一方面向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、班級(jí)管理方法等。另一方面要總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自身。為了更快地進(jìn)步，我擬定了成長(zhǎng)規(guī)劃。

在思想方面：

按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。要實(shí)事求是，不斷豐富、充實(shí)知識(shí)技能，做好本職工作，堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào)，關(guān)心最新的時(shí)事資訊，既可以豐富自己，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。牢固樹(shù)立“全心全意為孩子服務(wù)”的思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的“人類靈魂工程師”的形象。

在職業(yè)道德方面：

教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既要有深厚的學(xué)術(shù)功底，又要了解少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；同時(shí)要具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、和對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，努力成為開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)掘?qū)W生潛力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性、培養(yǎng)學(xué)生健全人格的教師。

在教育教學(xué)方面： 始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以學(xué)生為本，關(guān)注新的教學(xué)觀念，認(rèn)真聽(tīng)取各種講座，以及開(kāi)展的各種研討活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。在聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)后，做好整理和反思的工作。積極地加入探討、研究各類教育教學(xué)的活動(dòng)，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來(lái)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在與人、事物的接觸、認(rèn)識(shí)中獲取經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能得到各項(xiàng)能力的提高。

在家長(zhǎng)工作方面：

需強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，對(duì)待家長(zhǎng)要做到熱心、有心，虛心接受家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)、建議，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的各方面包括學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲等情況。也要充分利用家長(zhǎng)資源，做好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。

據(jù)此，我具體的成長(zhǎng)規(guī)劃是：

（一）整體目標(biāo)：

作為一名教師，必須以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變。更新知識(shí)，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

1.充分領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)中用新課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教的實(shí)在、教的靈活，使自己能靈活駕馭新教材。

2.通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫(xiě)與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型教師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師努力。

（二）階段目標(biāo)：

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向同行學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

（2）積極聽(tīng)課、說(shuō)課，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

（4）認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉。

（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

（3）在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分必要的。

3.教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色。（1）能基本熟練教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

（2）時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。在教育教學(xué)的過(guò)程中要盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮的不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這過(guò)程中我要慢慢改進(jìn)，多聽(tīng)聽(tīng)賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

具體實(shí)施方案：

（一）牢記教師使命

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最根本最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就要懂得學(xué)生的成功才是自己人生的成功，所以要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

（二）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

（三）提高教育科研水平

1.課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。

2.通過(guò)撰寫(xiě)教育日志，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

（四）提高教育教學(xué)水平

我覺(jué)得聽(tīng)課是進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)研討課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要站在新的起點(diǎn)，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。

第四篇：我的成長(zhǎng)計(jì)劃

一路陪伴兒子走來(lái)，我感到自己成長(zhǎng)了許多，但是自己的懶惰沒(méi)有明顯改善，還缺乏自控力，尤其缺乏毅力，我的成長(zhǎng)計(jì)劃。我這些缺點(diǎn)也都明顯反映在兒子身上。

這幾天看過(guò)星云大師的書(shū)及視頻，星云大師說(shuō)他平時(shí)一個(gè)人做五個(gè)人的工作，有位家長(zhǎng)說(shuō)其認(rèn)識(shí)的一位朋友十年如一日每天早晨練習(xí)兩個(gè)小時(shí)的小楷，書(shū)法水平已經(jīng)非常高，而且現(xiàn)在又開(kāi)始每天學(xué)習(xí)十個(gè)英文單詞，真是一位有毅力的人啊。

我反思自己，為什么星云大師一個(gè)人可以做五個(gè)人的工作，我卻連一個(gè)工作都做不精；我反思自己，為什么以前自己堅(jiān)持一段時(shí)間的鍛煉、書(shū)法、日記總是半途而廢；我反思自己，為什么自己制定的計(jì)劃總是有始無(wú)終；我反思自己，為什么明知道一些不良的生活習(xí)慣總是改變不了；我反思自己……

我自己給出的答案就是惰性太大、毅力太小，且自控能力弱，工作計(jì)劃《我的成長(zhǎng)計(jì)劃》。

想到此，心中后悔不已，又頭腦發(fā)熱制定了一個(gè)新計(jì)劃，美名曰“我的生長(zhǎng)計(jì)劃”。大體內(nèi)容如下：

每天堅(jiān)持閱讀、寫(xiě)作、健步走；嘗試創(chuàng)新?tīng)I(yíng)養(yǎng)早餐，嘗試使用左手，嘗試從夏天開(kāi)始洗涼水澡。開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)及家庭教育學(xué)（這可能是我今后業(yè)余時(shí)間發(fā)展的方向哦）。

每天5:00—6:00寫(xiě)作（寫(xiě)日記等）

每天6:00—7:00做營(yíng)養(yǎng)早餐

每天19:00—20:00外出健步走（拉兒子入伙）

每天20:00—21:00練書(shū)法（寫(xiě)心經(jīng)等）

每天21:00—22:00閱讀（誦讀道德經(jīng)等）

我知道受外在事物的干擾及自己惰性和情緒的影響，每天堅(jiān)持做到完成以上計(jì)劃，真的很難啊，即使再難，我準(zhǔn)備也要做下去，準(zhǔn)備每周記錄一下計(jì)劃的執(zhí)行情況，并請(qǐng)家人給予認(rèn)真監(jiān)督，愿我的實(shí)際行動(dòng)可以影響到兒子，給他做個(gè)好的榜樣。

第五篇：班主任成長(zhǎng)計(jì)劃

因?yàn)闊釔?ài)

——班主任三年成長(zhǎng)規(guī)劃

從教十二年，我擔(dān)任了八年的班主任工作。在學(xué)習(xí)中摸索，在工作中成長(zhǎng)。我沒(méi)有轟轟烈烈的生活，但我有踏實(shí)的腳步；我沒(méi)有一下子做得最好，但我在不斷要求自己更好。作為一名青年教師，我對(duì)自己的工作充滿熱情，也正是因?yàn)檫@份熱愛(ài)，使我堅(jiān)持當(dāng)了這么多年的班主任。有人說(shuō)：“班主任是世上最大的主任，在學(xué)生心中你就是天；也是世上最小的主任，因?yàn)檫@份工作事無(wú)巨細(xì)。”一路走來(lái)，我體會(huì)了它的艱辛，也感受著它的幸福。

一、自我分析

八年的實(shí)踐工作，為我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，本人比較有親和力，這給我開(kāi)展班主任工作提供了很多便利，學(xué)生也容易接受我。此外我還比較擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同行老師學(xué)。也敢于嘗試一些新的教育方法。自身覺(jué)得欠缺的是：專業(yè)理論素養(yǎng)不夠，只知道干，缺乏總結(jié)和反思，在班級(jí)管理上還是以時(shí)間投入為主。對(duì)學(xué)生自主能力培養(yǎng)等相對(duì)比較薄弱。

二、班主任工作三年規(guī)劃

結(jié)合班主任工作室的整體規(guī)劃和個(gè)人實(shí)際制定以下規(guī)劃：三年時(shí)間，希望自己在班主任專業(yè)上有所成長(zhǎng)，成為一名業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的班主任。具體目標(biāo)：

1、班級(jí)管理上形成自己的特色。帶一個(gè)校內(nèi)優(yōu)秀，縣里有影響的先進(jìn)班級(jí)

2、讓自己在教育理論方面能有所提升，撰寫(xiě)1-2篇教育論文或案例。

3、提升自己和學(xué)生的幸福指數(shù)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要努力讓自己成為一名智慧型的班主任，既讓學(xué)生得到發(fā)展，又讓自己能輕松上陣。

4、希望我的成長(zhǎng)也能對(duì)其他的老師有所幫助，一些較好的教育方法能在同行中起到一些借鑒作用。具體措施：

1、希望在組織老師的帶領(lǐng)下，十余位老師的合作下，利用班主任工作室的平臺(tái)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，使自己能迅速成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)優(yōu)秀的專業(yè)班主任。

2、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在這三年中，認(rèn)真閱讀書(shū)籍，特別是一些教育的典型案例，并做讀后感。

3、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校各年級(jí)段有班主任論壇或德育研討課都認(rèn)真參加。積極研討。

5、完善學(xué)生的檔案，追蹤學(xué)生的人生成長(zhǎng)，回頭看看班主任工作的得與失。

6、及時(shí)總結(jié)提升，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，寫(xiě)好德育案例和德育論文。記錄教學(xué)工作中珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅(jiān)持寫(xiě)反思札記，使我們青年教師在反思與總結(jié)中提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓我們的課堂充滿生命的活力。

我對(duì)未來(lái)充滿憧憬，三年的時(shí)間，希望自己能通過(guò)努力，成長(zhǎng)為一名學(xué)生認(rèn)可的老師，一名學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。圓滿達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。