第一篇：七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)語文選擇題集(答案)

七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)語文選擇題集

(字詞、注音、病句、成語、解釋、作家作品)

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.勉強(qiáng)（qiáng）崇高（c?ng）笸籮（pǒ）撰文（zhuàn）．．．．B.誹謗（fěi）戲謔（xüa）嘈雜（cáo）弄里（n?ng）．．．．C.鬢毛衰（cuī）工尺（chě）虐殺（nüa）墮落（du?）．．．．D.嫌惡（wù）點(diǎn)綴（zhùi）滑稽（jī）冗長(zhǎng)（rǒng）．．．．2.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.旌旗（jīng)

城鋪（pù）

言訖（qì）．．．B.石碣（ji?）

瀑布（bào）

恍惚（hū）．．．C.模仿（m?）

脆弱（cuì）

抽噎（yē）．．．D.沙?。▂ǎ）

卓越（zhu?）

信仰（yǎng）．．．3.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.瑟縮（sa）

虐殺（nua）

寬?。╯hù）

不輟（chu?）．．．．B.炫耀（xuàn）

揶揄（y?）

寂寞（m?）

冗長(zhǎng)（rǒng）．．．．C.戲謔（xua）

憧憬（chōng）

黯淡（àn）

蓑衣（suō）．．．．D.穹?。╭i?ng）

隧道（suì）灼熱（zhu?）撰文（zhuàn）．．．．4.下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.懸念（xuán)索然無味（suǒ)寬恕(shù)消遣（qiǎn）．．．．B.戲謔（nüa）猝不及防（cù）溺死(nì)山嵐（lán）．．．．C.鐫刻（juān）銷聲匿跡(nì)陶冶(yě)抽噎（yē）．．．．D.醞釀(yùn)苦心孤詣（yì）遷徙(xǐ)浩翰(hàn)．．．．5.找出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.猝不及防（chù）瑟縮（sa）虐殺（nüa）寬?。╯ù）．．．．B.言簡(jiǎn)意賅（hāi）笸籮（pǒ）堆砌（qia）戲謔（xua）．．．．C.不輟勞作（chu?）妯娌（zh?u li）冗長(zhǎng)（rǒnɡ）和著（ha）．．．．．D.東挪西借（nàn）滑稽（jī）陶冶（yě）瘦癟（biē）．．．．6.選出加點(diǎn)字注音全部都正確的一項(xiàng)是（）

A.自矜（jīn）偌大（nu?）卓越（zhu?）鐫刻（juān）．．．．B.陶冶（y?）宦游（huàn）橫亙（gang）尊君在不（fǒu）．．．．C.瞑目（míng）膾炙人口（huì）諾言（ru?）銷聲匿跡（xiāo）．．．．D.環(huán)謁（ya）冗長(zhǎng)（rǒng）契訶夫（hē）猝不及防（cù）．．．．

7.下列加點(diǎn)字注意全部正確的一項(xiàng)是（）

A.冗長(zhǎng)（r?ng）

不輟（chu?）

發(fā)窘（jiǒng）

聊敘（liáo）．．．．B.恐嚇（ha）

山嵐（lán）

炫耀（xuán）

隧道（suì）．．．．C.陶冶（yě）

蓑衣（suō）

虐殺（nüa）

瑟縮（sa）．．．．D.附和（ha）

潑辣（pǒ）

執(zhí)著（zhu?）

哽咽（ya）．．．．8.下列詞語書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.滑稽 俗不可奈 B.嫌惡 恍然大悟 C.元?jiǎng)?銷聲匿跡 D.嘟嚷 人情世故 9.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.苦心孤旨 心血來潮 嶄露頭角 B.索然無味 刮目相看 消聲匿跡 C.樂以教和 大動(dòng)干火 笑容可掬 D.俗不可耐 任勞任怨 窸窸窣窣 10.下面兩組詞語，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)分別是

⑴ A.可歌可氣 B.家喻戶曉 C.安然無恙 D.辨?zhèn)稳ネǎ?A.鞠躬盡瘁 B.潛滋暗長(zhǎng) C.死而厚已 D.不屑置辨（）11.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.執(zhí)著追求

風(fēng)餐露宿

開國(guó)元?jiǎng)?/p>

為富不人 B.嶄露頭角

消聲匿跡

節(jié)衣宿食

支掌門戶 C.風(fēng)塵撲撲

寥寥無幾

不輟勞作

寬厚仁慈 D.任勞任怨

含辛茹苦

汗馬功勞

名正言順 12.請(qǐng)選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.若有所失 無病而呻 風(fēng)花雪月 索然無味 B.恍然大悟 苦心孤指 孤苦零仃 久經(jīng)決別 C.不輟勞作 東挪西借 血濺十里 妯娌和睦 D.黑不溜秋 四壁空空 滿面春風(fēng) 名正言順 13.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.笑容可掬 恍然大悟 望洋興嘆 窸窸窣窣 B.廖廖可數(shù) 節(jié)衣縮食 萍水相逢 樂以教和 C.心有余悸 消聲匿跡 苦心孤詣 愿天尤人 D.名副其實(shí) 含辛茹苦 為富不人 俗不可耐 14.選出加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.笑容可掬（雙手捧著）

無不駭然（驚懼的樣子）．．．B.力倦神疲（累）

身材頎長(zhǎng)（身體高）．．．C.棄城而走（走開）

孔武有力（勇敢）．．．D.悉意經(jīng)營(yíng)（盡心盡意）

卓越人物（非常優(yōu)越，超出一般）．．．．15.選出下面句子加點(diǎn)詞語正確的解釋。

⑴但坐觀羅敷。（）A.座位 B.因?yàn)?，由?C.蹲下 D.等待 ．⑵使君謝羅敷。（）A.感謝

B.辭別

C.致謝 D.請(qǐng)問 ．16.下列成語中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.怨天尤人(責(zé)怪，歸咎)B.含辛茹苦(吃，比喻忍受)．．C.言簡(jiǎn)意賅(完備)D.乳臭未干(難聞的氣味)．．17.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.趨之如歸(追趕)

猝不及防(突然，出乎意料)．．B.望洋興嘆(發(fā)出)

言簡(jiǎn)意賅(完備)．．C.萍水相逢（浮萍)趾高氣揚(yáng)(腳)．．D.煞費(fèi)苦心(極，很)

風(fēng)塵仆仆(比喻旅途辛苦)．．．18.下列加點(diǎn)的字解釋完全正確的一組是（）

A.此非常兒也（經(jīng)常）

誨人不倦（誘導(dǎo)、教導(dǎo)）．． B.且父未嘗語我也（告訴）

不能稱前時(shí)之聞（相當(dāng)、符合）．． C.幸尚寬（幸而、恰巧）

默而識(shí)之（認(rèn)識(shí)）．． D.安能辨我是雄雌（哪里、怎么）

嘗射于家圃（嘗試）．．19.選出加點(diǎn)詞解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.不能自已（停止）乳臭未干（氣味）猝不及防（突然）．．．B.趨之如歸（小步急走）人云亦云（說）索然無味（味覺）．．．C.怒發(fā)沖冠（帽子）煞費(fèi)苦心（極）俗不可耐（風(fēng)俗）．．．D.微不足道（值得）含辛茹苦（玩）若有所失（好像）．．．20.下列句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.思而不學(xué)則殆（迷惑不解）元方入門不顧（回頭看）．．B.睨之（斜著眼睛看）不見曦月（早晨的陽光，這里指太陽）．．C.山島竦峙（突起 突兀）而翁知我（你，你的）．．D.屬引凄異（連綴，連續(xù)）世隸耕（奴隸）．．21.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.任勞任怨：做事不怕辛苦，不怕別人埋怨。B.銷聲匿跡：不公開講話，不出頭露面。C.含辛茹苦：經(jīng)受艱辛困苦。辛，辣。茹，苦。D.煞費(fèi)苦心：冥思苦想，苦苦思索。

22.選出對(duì)下面的詞語解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.言簡(jiǎn)意賅：言語簡(jiǎn)練而意思完備。賅：完備。

B.望洋興嘆：比喻做事力量不夠感到無可奈何。望洋：遠(yuǎn)望海洋。C.六神無主：形容十分驚慌或著急，沒有主意。

D.風(fēng)塵仆仆：形容旅途辛苦勞累。23.下列句子沒有語病的的一項(xiàng)是（）

A.語言是否通順是衡量一篇好作文的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。B.書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。C.通過大量的課外閱讀和練筆，使我的作文水平提高很快。

D.為了防止青少年不違法犯法，縣法制部門近期對(duì)全縣中小學(xué)生進(jìn)行了一次法律常識(shí)競(jìng)賽。

24.下列句子沒有語病的的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過不懈的努力，我們的任務(wù)終于基本完成了。B.他是新調(diào)來的今年的班主任。

C.一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好環(huán)，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。D.讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)，這是許多家長(zhǎng)的心愿。25.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.自從來到這世界上，人類就面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。B.考試失敗了，李玲傷心及了，她多么希望知心朋友和她分享這無限的苦惱啊！C.為了防止這類事故不在發(fā)生，我們必須采取有效措施。

D.考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急的等待著。26.下列句子沒有語病的的一項(xiàng)是（）

A.在會(huì)議上，校長(zhǎng)虛心接受和聽取了同學(xué)們的意見。

B.我并不否認(rèn)這部小說沒有某些不盡人意之處，但總體上是成功的。

C.學(xué)習(xí)語文，除了要擴(kuò)大閱讀量，多練習(xí)寫作外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。D.在實(shí)施愉快教育后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的進(jìn)步。27.依次填入下列空格處的短語，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

美是廣泛的，煙雨樓閣可謂之為美；，碧天黃沙可謂之為美；，傾國(guó)傾城可謂之為美；，瀟灑從容也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。A.姑蘇江南 大漠孤煙 明眸浩齒 羽扇綸巾 B.大漠孤煙 姑蘇江南 明眸浩齒 羽扇綸巾 C.姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸浩齒 D.大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸浩齒 28.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我在報(bào)紙上發(fā)表了一篇習(xí)作，非常出乎我的，這件事竟成了我們那地方轟動(dòng)一時(shí)的新聞。

②我只好帶著對(duì)故事下文的無限，在母親的催促下，含淚上床。

③我瞞著母親遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)。母親知道后對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給

我許多。

④我終于可以 地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。A.打算 熱愛 慰勉 理所當(dāng)然 B.意料 懸念 慰勉 名正言順 C.推測(cè) 懷念 慰問 名正言順 D.計(jì)劃 牽掛 慰問 理所當(dāng)然 29.選出依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

世間許多平凡之輩，都擁有一些小小的優(yōu)點(diǎn)，由于自卑等原因常常被忽略了，不要說是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦，肯挖掘，沿著它 會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏…… A.而且 所以 即使 也 B.而且 更 只要 也 C.但是 所以 即使 就 D.但是 更 只要 就 30.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。②我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛時(shí)無法彌補(bǔ)的。③母親現(xiàn)在離我而去了。④我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？

A.①②③④

B.②③④①

C.③②①④

D.④③②①

31.如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他（她）真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）A.對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好? B.對(duì)不起，我真的不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫?，好嗎?/p>

C.對(duì)不起，是我錯(cuò)了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)，好不好？ D.對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我。32.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《風(fēng)箏》一文作者魯迅，原名周樹人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B.朱自清，字佩弦，是我國(guó)現(xiàn)代語文教育家，散文作家。《濟(jì)南的冬天》是他的散文代表作。

C.海倫·凱勒是美國(guó)著名女作家、社會(huì)活動(dòng)家，她在《我的老師》一文中，敘述了莎利文老師對(duì)她的教育和影響，描述了自己在老師的教育和影響下生活態(tài)度的巨大變化，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。

D.《論語》是儒家經(jīng)典之一，是孔子弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。33.下列對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（）A.《風(fēng)箏》——魯迅——浙江紹興——小說 B.《空城計(jì)》——羅貫中——元末明初——小說 C.《犟龜》——米切爾·恩德——法國(guó)——童話 D.《乘船》——?jiǎng)⒘x慶——宋代——小說

34.下列各項(xiàng)中作家常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《論語》儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。

B.《送杜少府之任蜀州》選自《王夢(mèng)得集》，作者王勃，唐代著名詩(shī)人，字夢(mèng)得，絳州龍門人。

C.冰心，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家，原名謝婉瑩。

D.魯迅，原名周樹人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》、《野草》；雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《魯迅全集》里。

1-5 CDABC 6-9 DCAC 10.16-20 DABAB 21-25 DBBDA 26-30 CABDC 31-34 BBBB

參考答案

⑴A；⑵C 11-14 DBAC 15.⑴B；⑵D

第二篇：七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

一、你一定能順利完成下面的兩項(xiàng)工作。

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

shùn()間庸1ù()gū()負(fù)zhù()立小qì()chú

()形 滑jī()gōu()火zuàn()緊dǎo()告蹂lìn()zhuó()越mián()延xī()戲

2．給下列漢字注上正確的拼音。

迸()濺屢()次連綴()女媧()糟蹋()慷慨()劫掠()哀號(hào)()蛻()變醞釀()骸()骨墮()落虬()枝禪()心霎()間頭銜()

二、你有一雙火眼金睛，一定能發(fā)現(xiàn)下面各題中的錯(cuò)誤。

3．下面各項(xiàng)加點(diǎn)字的注音都有一個(gè)錯(cuò)誤，找出并訂正。

A．蕩漾yàng干涸gù蝴蝶di?B．窗扉fēi狩sh6u獵細(xì)菌jūnC ．虐nua殺怦怦pēng裹guǒ藏D． 富貴guì炫xuán耀應(yīng)和ha

4．找出下面一段話中寫錯(cuò)的字詞并訂正。

我們進(jìn)入中學(xué)以經(jīng)半年了，老師們精精業(yè)業(yè)地工作，同學(xué)們克苦努力地學(xué)習(xí)；校園里文明禮貌尉然成風(fēng)，校榮校貌渙然一新，真是一片興興向榮的景象。（）

5．下列成語中有6個(gè)錯(cuò)別字，先在錯(cuò)別字下面畫橫線，然后在下面的方格中正確規(guī)范地書寫。

水瀉不通刻骨銘心碌碌無為津津樂到見義思遷時(shí)過境遷明查秋毫問心無愧耀武揚(yáng)威德高望眾晦人不倦苦心孤詣塞翁失馬?？菔癄€

訂正：[][][][][][]

6．下面語段中畫橫線的詞語有的運(yùn)用不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并加以改正。

在實(shí)施新課標(biāo)的今天，課堂里發(fā)生了巨大的變化，再也看不到老師一堂課里從頭至尾滔滔不絕地講授知識(shí)，學(xué)生只知道津津有味地做筆記的現(xiàn)象，而更多地看到老師、學(xué)生、教材之間的互動(dòng)，學(xué)生成了課堂的主人，他們自主探究、合作交流，常常聽到駭人聽聞的提問、千姿百態(tài)的答案，學(xué)生們?cè)诶蠋熆嘈墓略剟?chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，各方面能力得到了相應(yīng)的培養(yǎng)和提高。()

7．下面的朗讀節(jié)奏劃分有一項(xiàng)不正確，請(qǐng)找出來。

(1)

A．明月／別枝／驚鵲，清風(fēng)／半夜／鳴蟬。

B．常記／溪亭／日暮，沉醉／不知／歸路。

C．商女／不知／亡國(guó)恨，隔江／猶唱／后庭花。

D．七八個(gè)／星天外，兩三點(diǎn)／雨山前。

(2)

A．?dāng)嗄c／人在天涯。

B．謝太傅／寒雪日／內(nèi)集。

C．你看，那淺淺的／天河。

D．問渠／那得／清如許。

8．按要求修改下面一位同學(xué)的演講稿。

我們北寧中學(xué)初一(1)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都樂于助人。①特別是我班德高望重的班長(zhǎng)王小剛同學(xué)，②在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅游的打算；天天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，③我要向天小剛和所有的同學(xué)表示忠心的感謝。

(1)句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是（），應(yīng)改為（）。

(2)句①中有一個(gè)詞運(yùn)用不當(dāng)，這個(gè)詞是（）。

(3)句③中有一處有語病，應(yīng)將“”改為“”

(4)句②中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)將“”改為“”

三、動(dòng)腦筋，讓作家與作品等配對(duì)成功。

9．第一組：

作家作品

魯迅《春》

朱自清《秋天》

老舍《理想》

郭沫若《紫藤蘿瀑布》

何其芳《天上的街市》

流沙河《濟(jì)南的冬天》

宗璞《風(fēng)箏》

10．第二組：

作家國(guó)度作品

安徒生美《走一步，再走一步》

莫頓·亨特丹麥《金色花》

泰戈?duì)栍《取痘实鄣男卵b》

11．第三組：

作家朝代作品出處

曹操唐《山市》《樂府詩(shī)集》

自居易東漢末年《錢塘湖春行》《聊齋志異》

辛棄疾元《觀滄海》《稼軒長(zhǎng)短句》

馬致遠(yuǎn)清《西江月》《白氏長(zhǎng)慶集》

蒲松齡宋《天凈沙·秋思》《金元散曲》

沈復(fù)《童趣》《浮生六記》

四、你能根據(jù)語言環(huán)境，填寫出相應(yīng)的課文原句嗎?試試看。

12．子曰：，，何有于我哉?

13．子曰：歲寒。

14．問渠那得清如許?

15．潮平兩岸闊，16．，聽取蛙聲一片。

17．何當(dāng)共剪西窗燭，18．綠樹村邊合。??，還來就菊花。

19．，夜泊秦淮近酒家。

20．定神細(xì)視，，神游其中。

21．君與家君期日中，則是無信；，則是無禮。

22．“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

23．春天像，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像，笑著，走著。春天

像，領(lǐng)著我們上前去。

24．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了。天上的明星現(xiàn)

了。

25．《論語十則》中有的談求知態(tài)度，如，不亦說乎?見賢思其焉，_____________。有的談學(xué)習(xí)方法，如：，思而不學(xué)則殆。有的談修身做人，如不亦君子乎?為人謀而不忠乎？？

26．《觀滄?！分幸蕴摼氨憩F(xiàn)詩(shī)人主觀感受的句子是：，若出其中若

出其里。

27．《天凈沙·秋思》曲末一句：夕陽西下。點(diǎn)出了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。

28．《錢塘湖春行》中的對(duì)偶句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。

29．，志在千里。

30．，禪房花木深。

31．我寄愁心與明月。32．無可奈何花落去。

33．爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。

34．莫言下嶺便無難，；，一山放過一山攔。

五、你是一個(gè)愛讀書、善思考的孩子，認(rèn)真讀題，完成答題任務(wù)，顯示出你的才華來。

35．下面文章的思路有些混亂，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，按正確的順序把句子的序號(hào)排列出來，寫在前面的括號(hào)中。

()一個(gè)人從接受知識(shí)到運(yùn)用知識(shí)的過程，實(shí)際上就是一個(gè)記與識(shí)，學(xué)與思的過程。

()正如人體對(duì)食物的消化過程那樣，只學(xué)不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經(jīng)消化、吸收，所學(xué)知識(shí)無法化為“已有”。

()學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的補(bǔ)充，這二者是緊扣的兩環(huán)，缺一不可

()只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。

36．根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。

示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包?！币粋€(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床?！狈聦懀?/p>

第三篇：七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題

七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題

一、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。

chī（）想

隱mì（）誘huò（）xuān（）騰 shùn（）間 níng（）成 鐵qīng()méng lóng（）

màn()濕

sǒng()立

訓(xùn)jiè（）lín xún（）yū()回

níng（）視

chuò()泣納hàn（）小心yìyì（）懸崖qiào（）壁 lǚ()次 là（）在后面

高不可pān（）頭暈?zāi)縳uàn（）

庸lù（）

ｓ?。?)擾

?。瘿?)zhuó（）壯

qíng（）天

ｈàｎ（）地

短zàn（）內(nèi)jiù（）

mò（）生

tiào（）望

gū（）負(fù)

糟tà（）áng（）然挺立 sù（）然起敬

yīng（）許

ｂèｎg（）濺

zhù（）立

仙露qióng（）漿 沉diàn（）

fán（）密

忍俊不jīn（）

zhàn（）開

xī（）零

ling dīng（）

盤qiú（）臥龍

酒ｎiàｎg（）

蜂圍dié（）陣 jī（）寒 zhuì（）連

qǐ()梁船bó（）jué（）強(qiáng)堅(jiān)zhēn（）洗zhuó（）功xūn（）bìn（）發(fā)

diàn（）污

yuàn（）恨

扒qiè（）zǔ（）咒 海天相wěn（）

lù lù 終生（）絕處féng（）生 可望不可jí()tuì（）變 寂liáo（）bìn（）發(fā)船bó（）貪lán（）

duò（）落點(diǎn)zhuì（）rǎn rǎn 升起（）苦áo（）chú（）形

huí（）味無窮

shà（）時(shí)

豐shuò（）稀shū（）碩果léi léi（）zǐ（）妹

污zhuó（）沉diān diān（）牙yín（）fū（）化

繁急xián（）管

玲瓏tī（）透

具體而wēi（）多zī（）多彩不可mó（）滅 xī（）戲

huì（）心

慷kǎi（）bǐng（）告 liú（）落 zhé（）磨

風(fēng)yùn（）閑shì（）è（）運(yùn) 落nàn（）歸shǔ（）chēng（）拐杖

搶jié（）

行qǐ（）金jiào（）

jiǎo（）潔

心kuàng（）神怡

無憂無lǜ（）險(xiǎn)象dié（）生 得失之huàn（）多chóu（）善感

天zāi（）人禍

陰qíng（）圓缺 舉shí（）無雙 mǐn（）滅

心痛如gē（）突如qí（）來

yí（）國(guó)他鄉(xiāng) lǔ（）去

zhǎn（）新

biān（）策

天fù（）

簡(jiǎn) lòu（）xuàn（）染 執(zhí)zhuó（）shèng（）名

報(bào)chóu（）róu lìn（）

shē（）望hē（）責(zé) ào（）惱

沉 zuì（）cù（）然長(zhǎng)逝問心無kuì（）專心zhì zhì（）純cuì（）mèi（）力

堅(jiān)忍不bá（）獲益fěi（）淺閑xiá（）

朗rùn（）醞niàng（）賣nòng（）wǎn（）轉(zhuǎn)

liáo（）亮

黃yùn（）hōng（）托

靜mò（）shū（）活

xīn xīn（）然

fán（）花嫩枝

fǔ（）摸

抖sǒu（）精神 呼朋引bàn（）chēng（）傘

發(fā)jiào（）

花zhī（）招展

鳥cháo（）應(yīng)hè（）xiāng（）嵌

發(fā)jì（）zhù（）蓄

水zǎo（）chéng（）清 綠píng（）

狹zhǎi（）zhuó（）落

害xiū（）kān（）護(hù)

寬chǎng（）zhàn（）藍(lán) xuán（）奧清chè（）chán（）心 yōu（）徑shì（）川

níng（）神

犬fèi（）qiáo（）悴

青cuì（）zàn（）助 dé（）高望重 波光明mi（）fǎn（）老還童

jīnjīn（）樂道

渾zhuó（）樹guàn（）zhī子花（）唱hè（）chán心（）luè過（）憔cuì（）xié（）手 恩zé（）

肥shuò（）qī（）息

liáo闊（）枯hé（）清liè（）夢(mèng)mèi（）yōu（）谷

歸bó（）biān（）魚

烏jiù（）背lǒu（）晨xī（）jié石（）sǒngzhì（）jī角（）樹chà（）

寒zhàn（）發(fā)lèng（）臉jiá（）zuàn著（）dǎi著玩（）癢sūsū（）庸1ù（）

gū（）負(fù)

zhù（）立

小qì（）chú（）形

靜mì（）téng（）蘿滑jī（）gōu（）火

zuàn（）緊

dǎo（）告蹂lìn（）zhuó（）越

mián（）延 xī（）戲

迸（）濺

屢（）次

連綴（）女媧（）

糟蹋（）

慷慨（）劫掠（）

哀號(hào)（）

蛻（）變

醞釀（）霎（）間 骸（）骨

墮（）落

虬（）枝

頭銜（）

七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題(練習(xí)1）

1、下面各項(xiàng)加點(diǎn)字的注音都有一個(gè)錯(cuò)誤，找出并訂正。

A．蕩漾yàng

干涸gù

蝴蝶dié（）B．窗扉fēi

狩shòu獵

細(xì)菌jūn（）C.虐nuè殺

怦怦pēng

裹guǒ藏（）D．富貴guì

炫xuán耀

應(yīng)和hè

()

2、找出下面一段話中寫錯(cuò)的字詞并訂正。

我們進(jìn)入中學(xué)以經(jīng)半年了，老師們精精業(yè)業(yè)地工作，同學(xué)們克苦努力地學(xué)習(xí)；校園里文明禮貌尉然成風(fēng)，校榮校貌渙然一新，真是一片興興向榮的景象。

3、下列成語中有6個(gè)錯(cuò)別字，先在錯(cuò)別字下面畫橫線，然后在下面的方格中正確規(guī)范地書寫。水瀉不通

刻骨銘心

碌碌無為

津津樂到

見義思遷

明查秋毫

問心無愧

耀武揚(yáng)威

德高望眾

晦人不倦 塞翁失馬

?？菔癄€

時(shí)過境遷

苦心孤詣

夜色蒼茫

4、下面語段中畫橫線的詞語有的運(yùn)用不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并加以改正。在實(shí)施新課標(biāo)的今天，課堂里發(fā)生了巨大的變化，再也看不到老師一堂課里從頭至尾滔滔不絕地講授知識(shí)，學(xué)生只知道津津有味地做筆記的現(xiàn)象，而更多地看到老師、學(xué)生、教材之間的互動(dòng)，學(xué)生成了課堂的主人，他們自主探究、合作交流，常常聽到駭人聽聞的提問、千姿百態(tài)的答案，學(xué)生們?cè)诶蠋熆嘈墓略剟?chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，各方面能力得到了相應(yīng)的培養(yǎng)和提高。

5、下面的朗讀節(jié)奏劃分有一項(xiàng)不正確，請(qǐng)找出來。(1)A．明月／別枝／驚鵲，清風(fēng)／半夜／鳴蟬。

B．常記／溪亭／日暮，沉醉／不知／歸路。

C．商女／不知／亡國(guó)恨，隔江／猶唱／后庭花。

D．七八個(gè)／星天外，兩三點(diǎn)／雨山前。

(2)A．?dāng)嗄c／人在天涯。

B．謝太傅／寒雪日／內(nèi)集。

C．你看，那淺淺的／天河。

D．問渠／那得／清如許。

6、按要求修改下面一位同學(xué)的演講稿。

我們北寧中學(xué)初一(1)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都樂于助人。①特別是我班德高望重的班長(zhǎng)王小剛同學(xué)，②在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅游的打算；天天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，③我要向天小剛和所有的同學(xué)表示忠心的感謝。

(1)句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是

，應(yīng)改為

。(2)句①中有一個(gè)詞運(yùn)用不當(dāng)，這個(gè)詞是。

(3)句③中有一處有語病，應(yīng)將“

”改為“

”(4)句②中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)將“

”改為“

”

7、選詞填空。

①我一直

于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它

的遠(yuǎn)景。A、迷醉

嶄新

B、沉醉

宏偉

C、沉醉

嶄新 ②神圣的事業(yè)

痛苦的，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。A、總是

但是

B、雖然是

但是

C、盡管

可是 ③月的陰晴圓缺

各具風(fēng)韻，險(xiǎn)象迭生，了無窮的得失之患。A、不在 反而

勾起

B、不再

反倒

勾起

C、不再

反倒

引起

8、下面文章的思路有些混亂，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，按正確的順序把句子的序號(hào)排列出來，寫在前面的括號(hào)中。

（）一個(gè)人從接受知識(shí)到運(yùn)用知識(shí)的過程，實(shí)際上就是一個(gè)記與識(shí)，學(xué)與思的過程。

（）正如人體對(duì)食物的消化過程那樣，只學(xué)不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經(jīng)消化、吸收，所學(xué)知識(shí)無法化為“已有”。

（）學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的補(bǔ)充，這二者是緊扣的兩環(huán)，缺一不可（）只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。

9、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包?！?一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床?！?/p>

仿寫：

10、閱讀下列文字，回答問題。

兩條河流的理想都是投入大海的懷抱。它們結(jié)伴而行，奔流而下。

不久，它們遇到一片沙漠。沙漠浩瀚無邊，能吞沒一切。河流甲勇往直前，并充滿激情地說：“為了實(shí)現(xiàn)理想，哪怕犧牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙卻若有所思地說：“為了理想，我要等待好機(jī)會(huì)?！闭f著，它便掉轉(zhuǎn)了方向。

(1)請(qǐng)各用一句話概括兩條河流在遇到困難時(shí)所采取的不同做法：河流甲

，河流乙。

(2)請(qǐng)發(fā)揮你的想像，描述兩條河流的結(jié)局。

答：

11、就你讀過的古詩(shī)文或中外名著，寫出你最喜愛的一句詩(shī)(文)或一個(gè)人物形象，說明出自何人之筆，并說說你喜歡的理由。

詩(shī)句(詩(shī)文)或人物形象：

出自：

喜歡的理由：

12、選出加點(diǎn)詞語的正確解釋。

①客路青山外（）

A、客人的路

B、旅途

C、寄居在外 ②春天像剛落地的娃娃（）A、指嬰兒生下來

B、掉在地上

C、下地走路 ③吾日三省吾身（）A、三次反省

B、第三次反省

C、多次進(jìn)行自我檢查、反省 ④可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心（）A、靠近、接觸

B、立即

C、即使 ⑤又留蚊于素帳中（）A、樸素的蚊帳

B、未染色的帳子

C、單顏色的帳子 ⑥又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（）

A、忍不住笑

B、忍住不笑

C、大笑起來

13、對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A、他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。（比喻）

B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢?（反問）C、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)

擬人）D、火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。（夸張）

14、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）

周末，我喜歡逛熱鬧的“花鳥市場(chǎng)”，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩班斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，________________。

A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香

B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香 C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香

D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花

15、下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、平時(shí)不努力，臨考前的加班加點(diǎn)終究無濟(jì)于事，我只有自咽苦果。B、全校同學(xué)聚精會(huì)神、目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。

C、實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制以后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價(jià)百倍。D、放眼望去，氣象萬千，面對(duì)這種滄海桑田的奇景，能不詩(shī)興勃發(fā)嗎?

16、選出下列沒有語病的一項(xiàng)（）A、紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。

B、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。C、三月份以來，希望中學(xué)又一次掀起了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。D、通過學(xué)習(xí)《聽潮》一文，使同學(xué)們領(lǐng)略了大海的美。

17、下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A、“我下不去！”我哭著說：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”

B、理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。C、“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室？

18、下列文言語句與原文完全一致的一項(xiàng)是（）

A、定神細(xì)看，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

B、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，去之別院。

C、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”

D、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新雁啄春泥。

19、與原文一致的一項(xiàng)是（）

A、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？

B、舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。

C、向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起烏桕葉似的青鳊魚的影子。D、擇其善者而從之，其不善者而改之。20、下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A、英國(guó)作家莫頓"亨特寫的《走一步，再走一步》，告訴人們：只要把大困難分解成小困難，人們終將戰(zhàn)勝巨大的困難。B、《落難的王子》是一則寓言，它告訴人們：只要經(jīng)歷了惡運(yùn)，就一定會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來。C、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

D、杏林子的《紫藤蘿瀑布》寫的是一樹盛開的紫藤蘿花，不但文字優(yōu)美，而且內(nèi)涵也十分深刻。后面借花講人生，使作品具有了現(xiàn)實(shí)意義。

21、下面連線的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）A、《次北固山下》——王灣——漢代樂府詩(shī)

B、《在山的那邊》——王家新——現(xiàn)代詩(shī) C、《童趣》——沈復(fù)——明代文學(xué)家

D、《濟(jì)南的冬天》——朱自清——散文

22、下列句子中包含通假字的一項(xiàng)是（）A、果如鶴唳云端

B、又留蚊于素帳中

C、為之怡然稱快

D、項(xiàng)為之強(qiáng)

23、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A、子曰：“由，誨女知之乎！……”

B、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

C、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

D、知之為知之，不知為不知，是知也。

24、仿照句式，續(xù)寫一個(gè)句子，使它與前兩句構(gòu)成排比句。

嬌艷欲滴的鮮花，蓬勃向上的小草，給大自然增添了無限的生機(jī)。

25、模仿例句寫出相同的句式

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o, 你也就選擇了孤單。

仿句：

26、仿照例句，以“時(shí)間”開頭，寫一個(gè)句式相同的句子。

例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時(shí)間。。

27、對(duì)下面《渭城曲》一詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。A、詩(shī)的一、二句點(diǎn)明道別的地點(diǎn)、時(shí)間和環(huán)境?！皼拧笔菨?rùn)濕的意思。B、“西出陽關(guān)無故人”，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對(duì)友人別后無人相伴，寂寞孤獨(dú)生活的牽掛。C、這首詩(shī)先抒情，后寫景，情景交融，情真意切。D、《送杜少府之任蜀州》和《渭城曲》都是送別詩(shī)，但前者襟懷開闊，后者感情較為憂郁。

28、解釋下列文言語句中加點(diǎn)詞語的含義

①果如鶴唳（）云端

②人不知而不慍（）

1、A涸gù-hé B狩shǒu-shòu C．虐nuè-nuè D．炫xuán—xuàn

2、以一已

精精一兢兢

克一刻

尉一蔚

校榮一校容 渙一煥

興興一欣欣

3、瀉一泄 到一道 義一異 查一察眾一重

晦一誨

4、“津津有味”改為“專心致志”，“駭人聽聞”改為“有價(jià)值”或“令人深思”，“千姿百態(tài)”改為“精彩紛呈”，“苦心孤詣”改為“用心良苦”。

5、(1)D

(2)A

6、(1)忠一衷(2)德高望重

(3)將“所有的同學(xué)”改為“其他同學(xué)”

(4)將“；”改為“，”

7、①C ②A ③B

8、①③②④

9、一個(gè)天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)”(一個(gè)精明的商人說：“像我的貨物，從天上運(yùn)來?！币粋€(gè)健壯的牧羊人說：“像我的羊群?！?(缺少“饑餓”之類的修飾限制成分扣分，人物身份與說話內(nèi)容不一致，不用比喻者，均不得分)

10、(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困難(或甲河流急于求成，不夠慎重)答案二：乙河流審時(shí)度勢(shì)，講究策略，不盲目行事(或乙河流謹(jǐn)慎有余，缺少在實(shí)踐和探索中尋找或創(chuàng)造機(jī)會(huì)的精神)(意思對(duì)即可)(2)略

11、略

12、①B

②A ③C ④A ⑤B ⑥A

13、A

14、D

15、B

16、B

17、B

18、C

19、D 120、C

21、B

22、D

23、B

24、略

25、略

26、時(shí)間好比一把尺子，它能衡量我們奮斗的進(jìn)程。時(shí)間如同一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的步伐。（比喻恰當(dāng)即可）

27、C

28、①鳥鳴 ②生氣、發(fā)怒

第四篇：大學(xué)語文期末復(fù)習(xí)選擇題答案（本站推薦）

階段性綜合練習(xí)一（第一、二單元）

一、單項(xiàng)選擇題

1.《戰(zhàn)國(guó)策》的編定者是（B）

A.左丘明 B.劉向 C.劉義慶 D.孔子 2．馮諼這一人物的形象特征是（C）

A.驕傲自大 B.寬厚忠誠(chéng) C.深謀遠(yuǎn)慮 D.陰險(xiǎn)狡詐 3．“孟嘗君顧謂馮諼：‘先生所為文市義者，乃今日見之’”中，“顧”字的意思是（A）A.回頭 B.拜訪 C.照顧 D.痛“雇”雇賃 4．成語“狡兔三窟”出自（D）

A.《莊子.秋水》B.《鈷鉧潭西小丘記》 C.《世說新語》 D.《馮諼客孟嘗君》 5．“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”選自（B）

A.《論語.鄉(xiāng)黨》B.《論語.先進(jìn)》 C.<論語.為政》 D.《論語.學(xué)而》 6．孔子問志，回答說“非曰能之，愿學(xué)焉”的弟子是（D）A.子路 B.曾皙 C.宰予 D.公西華

7．孔子點(diǎn)評(píng)弟子時(shí)所說的“赤也為之小，孰能為之大？”的意思是（D）

A.公西華的才能不足，暫且從小事做起吧 B.公西華什么時(shí)候才能有做大事的才能呢 C.公西華的才能無法擔(dān)當(dāng)治理邦國(guó)這樣的大事啊

D.如果公西華只能做做小事情的話，那么還有誰能做大事呢 8．做過地位卑微的漆園吏的是(D)A.孔子 B.老子 C.司馬遷 D.莊子 9．“自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣”一句中，“夫子”指的是（B）A.莊子 B.惠子 C.孔子 D.郢人 10．“箕踞鼓盆而歌”的人物是（C）

A.孔子 B.惠子 C.莊子 D.馮諼 11．“聽而斫之”中，“聽”的意思是（A）

A.聽任 B.決斷 C.聽從 D.聽聞

12．被魯迅評(píng)價(jià)為“記言則玄遠(yuǎn)冷峻，記行則高簡(jiǎn)瑰奇”的書是（D）A.《史記》 B.《莊子》 C.《左傳》 D.《世說新語》 13．“乘興而行，興盡而返”的人物是（A）

A.王子猷 B.左思 C嵇康.D.戴安道 14．“哀孝尼嘗學(xué)此散”，“嘗”的意思是（A）A.曾經(jīng) B.嘗試 C.品嘗 D.已經(jīng)

15．嵇康“臨刑撫琴”的故事被列入《世說新語》的門類中的（D）A.“任誕” B.“方正” C.“言語” D.“雅量” 16．《鈷鉧潭西小丘記》中，“鈷鉧”的意思是（B）A.酒杯 B.熨斗 C.鯨魚 D.梭子 17．“清泠之狀與目謀，瀅瀅之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀”這句話的作者是（D）

A.蘇軾 B,劉義慶 C,莊子 D,柳宗元 18．“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”描述的對(duì)象是（C）A.周瑜 B.諸葛亮 C.曹操 D.蘇軾 19．以下采用傳統(tǒng)賦體主客問答方式的文章是（C）

A.《鈷鉧潭西小丘記》 B.《馮諼客孟嘗君》 C.《前赤壁賦》 D.《論語。侍坐章》 20．《前赤壁賦》的結(jié)尾語句是（B）

A.興盡而返，何必見戴 B.不知東方之既白 C.香氣拍人，清夢(mèng)甚愜 D.書于石，所以賀茲丘之遭也

二、多項(xiàng)選擇題

1．符合《戰(zhàn)國(guó)策》一書特點(diǎn)的有（ACD）

A.展現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士的精神面貌 B.突出表現(xiàn)了儒家正統(tǒng)思想

C.突出表現(xiàn)了縱橫家的思想 D.反映了中國(guó)先秦社會(huì)分崩離析的狀況 E.反映了中國(guó)先秦時(shí)期大一統(tǒng)的局面

2．以下經(jīng)孔子整理修訂的古代典籍有（BCE）

A.《戰(zhàn)國(guó)策》 B.《詩(shī)經(jīng)》 C.《尚書》 D.《論語》 E.《春秋》 3.下列關(guān)于孔子的說法，真確的有（ABD）

A.名丘，字仲尼 B.春秋時(shí)期人 C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人 D.儒家的創(chuàng)始人 E.佛家的創(chuàng)始人

4．下列歷史人物屬于道家學(xué)派的有（BC）

A.孔子 B.老子 C.莊子 D.子路 E.公西華 5．莊子以“匠石運(yùn)斤成風(fēng)”的寓言所要表明的是（CDE）

A.世上真的有技藝如此高超的工匠 B.工匠的水平發(fā)揮的不夠穩(wěn)定，匠石為不敢斫宋元君找借口

C.高山流水需要知音的賞識(shí)才有價(jià)值 D.失去惠子，莊子就失去能對(duì)話的對(duì)象 E.莊子內(nèi)心深處對(duì)惠子死亡的大悲 6．《世說新語》中“雪夜訪戴”的故事提及的人物有（ABD）A.王子猷 B.左思 C.王羲之 D.戴安道 E.嵇康 7．下列關(guān)于《世說新語》的說法，真確的有（ABD）A.編撰著為劉義慶 B.反映了當(dāng)代士大夫的風(fēng)神

C.反映了當(dāng)代普通百姓的趣味 D.語言清雋約美 E.全書為賦體 8．下列關(guān)于中國(guó)散文史上的名篇“永州八記”的說法，正確的有（AD）

A.作者為柳宗元 B.作者為蘇軾 C.是人物傳記 D.是山水游記 E.《西湖七月半》為其中一篇

9．下列關(guān)于蘇軾的介紹，正確的有(ABD)A.字子瞻 B.北宋人 C.南宋人 D.四川眉山人 E.山東曲阜人 10．《前赤壁賦》一文的特點(diǎn)有（ACD）

A.運(yùn)用了對(duì)比的手法 B.標(biāo)榜任性怪誕 C.采用了主客問答的方式 D.以清風(fēng)、水光、明月起興 E.具有以古諷今的寫作目的

階段性綜合練習(xí)二(第三、四單元)

一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1．“文有卓識(shí)，氣沉而法嚴(yán)，不以模擬損才，不以議論傷格”，這句話評(píng)價(jià)是（C）A．張岱 B．袁宏道 C．徐文長(zhǎng) D．梅客生 2．以“奇”字作為貫穿全文的線索的文章是（C）A．《西湖七月半》 B．《前赤壁賦》 C．《徐文長(zhǎng)傳》 D．《鈷鉧潭西小丘記》 3．“會(huì)得白鹿，屬文長(zhǎng)作表”，“會(huì)”的意思是（A）

A．適逢 B．應(yīng)當(dāng) C．會(huì)合 D．符合 4．“無之而不奇，斯無之而不奇也”一句出自（B）A．《鈷鉧潭西小丘記》 B．《徐文長(zhǎng)傳》 C．《莊子》 D．《馮諼客孟嘗君》 5．“吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜”一句出自（C）A．《前赤壁賦》 B．《莊子·秋水》 C．《西湖七月半》 D．《徐文長(zhǎng)傳》 6．“少為紈绔子弟，極愛繁華，好精舍，好美婢??兼以茶淫桔虐，書蠢詩(shī)魔”，這段話自況的是（C）

A．徐文長(zhǎng) B．嵇康 C．張岱 D．蘇軾 7．“名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)”中，“肉”指的是（A）A．歌聲 B．佳肴 C．肉食 D．肌膚 8．《西湖七月半》中，作者說“止可看看七月半之人”，并將七月半之人分為（C）A．三類 B．四類 C．五類 D．七類 9．《西湖七月半》中，“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞”是用來形容（D）A．竹籠火把 B．大船小船一齊湊岸 C．山復(fù)整妝 D．人聲鼓吹 10．《春末閑談》中，魯迅所引“刑天舞干戚，猛志固常在”詩(shī)句的作者是（B）A．曹操 B．陶淵明 C．蘇軾 D．嵇康 11．《春末閑談》一文中收入（A）

A．雜文集《墳》 B．散文詩(shī)集《野草》 C．散文集《朝花夕拾》 D．雜文集《且介亭雜文》 12．《春末閑談》開篇說細(xì)腰峰在小青蟲的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)上一螫，所類比的是（C）A．民智的開啟 B．自由思想的促進(jìn) C．“特殊知識(shí)階級(jí)”為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)，麻痹反抗的神經(jīng) D．“執(zhí)干戚而舞”的刑天精神 13．錢鐘書對(duì)“蝙蝠的故事”賦予新意時(shí)運(yùn)用的思維方式是（C）A．續(xù)文 B．借題發(fā)揮 C．求異思維 D．矛盾修飾法 14．以下作品為四十年代著名的諷刺小說的時(shí)（B）A．《傳奇》 B．《圍城》 C．《沉默的大多數(shù)》 D．《野草》 15．錢鐘書賦古寓言以新解，諷刺了政壇人物貪圖權(quán)力且善找托辭的是（C）

A．螞蟻和促織的故事 B．牛跟蛙的故事 C．天文家的故事 D．驢子和狼的故事 16．“假如人生是一部大書，那末，下面的散文只能算是寫在人生邊是的??就是寫過的邊上也還留下好多空白”，這句話的作者是（B）

A．張愛玲 B．錢鐘書 C．王小波 D．魯迅 17．張愛玲在《談音樂》一文中，認(rèn)為樂器中的“悲旦”是（A）A．凡啞林 B．胡琴 C．鋼琴 D．鑼鼓 18．張愛玲的短篇小說集為（B）A．《流言》 B．《傳奇》 C．《紅樓夢(mèng)魘》 D．《十八春》 19．張愛玲認(rèn)為“可喜的，使這世界顯得更真實(shí)”的東西是（A）A．顏色 B．氣味 C．音樂 D．食物 20．《談音樂》一文中，“許多人在里面叮叮咚咚彈琴，紛紛的琴字有搖落，寥落的感覺，仿佛是黎明，下著雨，天永遠(yuǎn)亮不起來了，空空的雨點(diǎn)打在洋鐵棚上”，這一句運(yùn)用的寫作手法是（C）

A．對(duì)比 B．夸張 C．通感 D．?dāng)M人

二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1．《徐文長(zhǎng)傳》中，袁宏道認(rèn)為在文章上徐文長(zhǎng)與之相比的人物是（BD）A．蘇軾 B．韓愈 C．柳宗元 D．曾鞏 E．歐陽修 2．下列關(guān)于袁宏道的說法，正確的有（ACE）A．明代作家 B．清代作家 C．“公安派”的首領(lǐng)和供表 D．主張為文“有益于世” E．主張為文“獨(dú)抒性靈，不拘格套” 3．符合《西湖七月半》的內(nèi)容的有（ABCDE）

A．將游西湖之人分為五類 B．以常人之游湖追求熱鬧對(duì)照“我輩”游湖的怡情 C．對(duì)故國(guó)往事的追憶 D．欣常文人雅士 E．表達(dá)蒼涼、傷感、落寞的悵惘心緒 4．下列作品中，屬于張岱的有（AC）A．《西湖夢(mèng)尋》 B．《永州八記》 C．《陶庵夢(mèng)憶》 D．《世說新語》 E．《華蓋集》 5．《春末閑談》中，魯迅諷刺的對(duì)象有（ABCE）

A．遺老的圣經(jīng)賢傳法 B．學(xué)者的進(jìn)研究室主義 C．文學(xué)家和茶攤老板的莫談國(guó)事律 D．學(xué)生的集會(huì)游行行為 E．教育家的勿視勿聽勿言勿動(dòng)論 6．下列作品中，屬于魯迅的雜文集的是（ABD）A．《熱風(fēng)》 B．《墳》 C．《沉默的大多數(shù)》 D．《華蓋集》 E．《野草》 7．在下列錢鐘書的作品中，屬于小說的有（AD）A．《圍城》 B．《寫在人生邊上》 C．《管錐編》 D．《人·獸·鬼》 E．《談藝錄》 8．《讀〈伊索寓言〉》中，錢鐘書把我們讀《伊索寓言》的心態(tài)類比為（ABC）A．今人看古人的心態(tài) B．成人看小孩子的心態(tài) C．人看禽獸的心態(tài) D．大孩子看小孩子的心態(tài) E．近三十歲的女人看十八九歲女孩子的心態(tài) 9．《談音樂》中，張愛玲談到中國(guó)通俗音樂有（ABD）

A．大鼓書 B．彈詞 C．昆曲 D．申曲 E．京劇 10．充滿了真實(shí)、細(xì)膩的世俗情調(diào)的文章有（AD）A．《故鄉(xiāng)的食物》 B．《春末閑談》 C．《徐文長(zhǎng)傳》 D．《談音樂》 E．讀〈伊索寓言〉》

階段性綜合練習(xí)三（第五、第六單元）

單項(xiàng)選擇題

1．師從沈從文的作家是（A）。

A．汪曾祺 B．王小波 C．陳之藩 D．張愛玲

2．“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上”，這句話的作者是（B）。A．錢鐘書 B．汪曾祺 C．王小波 D．魯迅

3．自稱寫文章的理想是“寫得平淡一點(diǎn)、自然一點(diǎn)、家常一點(diǎn)”的作家是（C）。A．陳之藩 B．王小波 C．汪曾祺 D．錢鐘書 4．在汪曾祺的記憶中，與咸菜湯聯(lián)結(jié)的記憶是（A）。

A．雪天 B．端午 C．軍閥混戰(zhàn) D．讀《板橋家書》 5．“對(duì)生活做種種設(shè)置是人特有的品性”的觀點(diǎn)出自（A）。

A．《一只特立獨(dú)行的豬》 B．《哲學(xué)家皇帝》 C．《讀<伊索寓言>》 D．《談音樂》 6．《一只特立獨(dú)行的豬》中，王小波提到插隊(duì)生活唯一的消遣是（C）。A．喂豬 B．模仿各種聲音 C．看樣板戲 D．曬太陽 7．《一只特立獨(dú)行的豬》一文貫穿全文的線索是（C）。

A．人們今昔生活的對(duì)比 B．各個(gè)國(guó)家動(dòng)物的待遇 C．獨(dú)特的豬和人在生活方式上的對(duì)比 D．歷史的演進(jìn)

8．《一只特立獨(dú)行的豬》中，作者在寫那只特立獨(dú)行的豬時(shí)所運(yùn)用的描寫方法是（A）。A．行為描寫 B．心理描寫 C．對(duì)話描寫 D．景物描寫 9．《哲學(xué)家皇帝》的作者是（B）。

A．柏拉圖 B．陳之藩 C．愛因斯坦 D．王小波

10．《哲學(xué)家皇帝》中說“從生硬的現(xiàn)實(shí)上挫斷足脛再站起來，從高傲的眉毛下滴下汗珠來賺取自己的衣食”，這一訓(xùn)練帝王的辦法源于（A）。

A．希臘哲人 B．印度佛教 C．羅馬帝國(guó) D．中國(guó)古代

11．“‘哲學(xué)家’皇帝，不僅要受苦，還要有一種訓(xùn)練”，“一種訓(xùn)練”指的是（D）。A．體育訓(xùn)練 B．哲學(xué)訓(xùn)練 C．軍事訓(xùn)練 D．人文訓(xùn)練

12．“青年們一切都以自己為出發(fā)，承受人生所應(yīng)有的負(fù)擔(dān)，享受人生所應(yīng)有的快樂”，這句話出自（B）。

A．《讀<伊索寓言>》B．《哲學(xué)家皇帝》C．《春末閑談》 D．《談音樂》

13．“每個(gè)靈魂都要把一些秘密帶進(jìn)墳?zāi)梗肋h(yuǎn)藏在里面”，這句話的作者是（A）。A．紀(jì)德 B．陳之藩 C．德萊塞 D．錢鐘書 14．《我的母親》中，作者更欣賞母親的（B）。

A．布爾喬亞教育養(yǎng)成的習(xí)慣 B．一切自然的流露 C．對(duì)朋友小小的弄虛作假 D．功利性的價(jià)值觀

15．《我的母親》中，作者舉母親最終沒能聽到自己丈夫的評(píng)價(jià)一例，是為了說明（B）。A．布爾喬亞教育在約束不良的天性方面所起的作用是出色的 B．布爾喬亞教育在抑制豐富的感情的流露方面所起的糟糕的作用 C．母親對(duì)父親的感情超過對(duì)朋友的感情

D．母親認(rèn)為“每個(gè)靈魂都要把一些秘密帶進(jìn)墳?zāi)梗肋h(yuǎn)藏在里面”的必要性

16．《我的母親》中，當(dāng)作者驚訝而痛心地發(fā)現(xiàn)母親身上的習(xí)慣勢(shì)力時(shí)，說“我將要與之進(jìn)行斗爭(zhēng)”的對(duì)象是（D）。

A．母親的思想 B．生活環(huán)境 C．作者對(duì)母親不滿的情緒 D．自己也可能存在的庸俗功利性的情意和偽飾行為

17．“美愿意出賣它的花，德性出賣它的最后的殘片??以求賞一賞它的顫動(dòng)的存在和它造成的圖畫”，這句話出自（D）。

A．《一只特立獨(dú)行的豬》 B．《春末閑談》 C．《哲學(xué)家皇帝》 D．《我的夢(mèng)中城市》 18．《我的夢(mèng)中城市》中，作者為說明城市中的有些人只能以見識(shí)“城市的色彩、聲音和光耀”來補(bǔ)償一切的不幸時(shí)，所舉的例子是（A）。

A．縫衣婦的生活 B．外地銀行職員的生活 C．百老匯路上的游人的生活 D．作者自己的生活

19．《我的夢(mèng)中城市》中，“那個(gè)介于成功的高樹之間的徒然生長(zhǎng)的亂莽和叢簇”中的“亂莽和叢簇”指的是（A）。

A．城市里的底層 B．城市里的成功人士 C．城市里人群的擁擠不堪 C．城市的自然景觀

20．德萊塞把強(qiáng)者和弱者、聰明人和愚蠢人都愿意付出任何代價(jià)以求居留于紐約這一行為比喻為（C）。A．唱一曲贊美歌 B．聽一曲贊美歌 C．啜一口毒酒 D．啜一口美酒

二、多項(xiàng)選擇題

1．汪曾祺認(rèn)為與家鄉(xiāng)的貧窮和長(zhǎng)期的**有關(guān)系的食物是（CD）。A．炒紅莧菜 B．咸鴨蛋 C．炒米 D．焦屑 E．朱砂豆腐 2．下列關(guān)于汪曾祺的說法，正確的有（BCE）。A．曾入香港大學(xué)讀書 B．曾入西南聯(lián)大讀書 C．創(chuàng)作受京派小說家的影響 D．創(chuàng)作受海派小說家的影響 E．其散文敘述接近于“敘談體” 3．王小波的作品有（ACD）。

A．《時(shí)代三部曲》 B．《兩地書》 C．《我的精神家園》 D．《一只特立獨(dú)行的豬》 E．《寫在人生邊上》

4．作者在描述那只特立獨(dú)行的豬時(shí)，予以對(duì)照的人物有（ABD）。A．知青 B．老鄉(xiāng) C．工人 D．領(lǐng)導(dǎo) E．城市市民 5．下列關(guān)于《哲學(xué)家皇帝》一文對(duì)美國(guó)青年的描述，正確的有（ABCD）。A．中學(xué)生送牛奶、送報(bào)等工作已成為教育中的一部分 B．獨(dú)立、勇敢、自尊 C．送報(bào)而不看報(bào)

D．偶像是勤苦自立的創(chuàng)業(yè)者 E．偶像是叱詫風(fēng)云的流血家

6．《哲學(xué)家皇帝》中的景物描寫所起到的作用有（ABCD）。A．如詩(shī)如畫的美景給了作者寧?kù)o思考的空間 B．綠色大地與金色陽光象征了工作的活力 C．黃昏中的思考與陽光下的勞作互為襯托 D．黑暗中星星亮起暗示了作者的思想已走向澄明

E．湖光山色同一色調(diào)的深淺變化，與作者的思考一樣是協(xié)調(diào)推進(jìn)的關(guān)系

7．《我的母親》中，作者關(guān)于母親在沙龍和自家花園這兩個(gè)地方的描述是（ACD）。A．在沙龍時(shí)母親從容而自信 B．在沙龍時(shí)母親心事重重而拘謹(jǐn) C．在自家花園時(shí)母親心事重重而拘謹(jǐn)

D．母親在兩處有不同的表現(xiàn)，具有一種強(qiáng)烈的對(duì)照性 E．母親在兩處表現(xiàn)一致，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)婦女的一貫教養(yǎng) 8．下列關(guān)于紀(jì)德的說法，正確的有（ACD）。

A．法國(guó)作家 B．著有《人間喜劇》 C．著有《人間食糧》 D．曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) E．曾獲普利策新聞獎(jiǎng)

9．《我的夢(mèng)中城市》一文提到，大城市尤其是紐約，顯示了“十分鮮明而同時(shí)又無限廣泛的對(duì)照”，包括（ABDE）。A．遲鈍和乖巧 B．強(qiáng)壯和薄弱 C．喧囂與騷動(dòng) D．富有和貧窮 E．聰明和愚昧

10．下列作品，屬于美國(guó)作家德萊塞的是（ACD）。

A．《我的夢(mèng)中城市》 B．《我的母親》 C．《美國(guó)的悲劇》 D．《嘉莉妹妹》 E．《偽幣制造者》

附：形成性練習(xí)一、二、三答案

練習(xí)一（第一、二單元）

一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1～10 BCADB DDDBC 11~20 ADAAD BDCCB

二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.ACD 2.BCE 3.ABD 4.BC 5.CDE 6.ABD 7.ABD 8.AD 9.ABD 10.ACD

三、閱讀理解題（含三小題，共20分）1．翻譯劃線的句子。（5分）

我不是你，當(dāng)然不知道（或“了解”）你（是怎樣的）；你原本也不是魚，你不知道魚的快樂，也是完全可以肯定的。

2．試分析莊子游濠梁、知魚樂體現(xiàn)出怎樣的審美境界？（7分）

游于濠梁之上，莊子的身心處于無限自由的境界，在“游”的境界中，忘卻了自身與外物的區(qū)別，發(fā)出“魚樂”的感慨是很自然的。（4分）由此，在特定的環(huán)境中、特定的心理?xiàng)l件下達(dá)到了身與物齊（或“物我合一”）的超然境界。（3分）3．就本文看，莊子和惠子各自思維的特點(diǎn)是什么？（8分）

莊子是詩(shī)性思維，是一種悟性思維，往往打通物我，融合物我，往往以個(gè)人審美體驗(yàn)為依據(jù)。（4分）而惠子卻是以實(shí)證為基礎(chǔ)，恪守物我界限，一切以經(jīng)驗(yàn)和邏輯為準(zhǔn)繩。（4分）

四、作文（共40分）

作文要求：能結(jié)合材料選擇合適的角度，表述自己的感受、觀點(diǎn)，內(nèi)容具體、翔實(shí)，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

A類（36——40分）主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、中心明確，選材恰當(dāng)、結(jié)構(gòu)巧妙、語言流暢。B類（30——35）主題較為鮮明、內(nèi)容較充實(shí)、中心明確、選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整、語言通順。C類（24——29）有主題、內(nèi)容一般，中心一般、選材一般，結(jié)構(gòu)合理、語言通順。D類（18——23）有主題、內(nèi)容空洞、選材不當(dāng)、結(jié)構(gòu)一般、語句較為通順。E類（18分以下）無主題、內(nèi)容空洞、選材不當(dāng)、結(jié)構(gòu)不合理、語句不通。（錯(cuò)別字、字?jǐn)?shù)不滿酌情扣分）

練習(xí)二（第三、四單元）

一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1～10 CCABC CACDB 11~20 ACCBC BABAC

二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.BD 2.ACE 3.ABCDE 4.AC 5.ABCE 6.ABD 7.AD 8.ABC 9.ABD 10.AD

三、閱讀理解題（含三小題，共20分）

1． 這則故事在伊索寓言中的本意是什么？（5分）

這則故事在伊索寓言中的本意是：諷刺有些人能力小，做不成事，就借口說時(shí)機(jī)未成熟。（或：諷刺無能且自我安慰的人。）

2． 對(duì)于這則故事，錢鐘書由伊索寓言引申出的新解是什么？（7分）

錢氏引出的新解是：人的心理具有復(fù)雜性（比寓言中人格化的狐貍的心理要復(fù)雜），即使吃到葡萄仍舊說酸，因?yàn)橐环矫孀约贺澬牟蛔?，一方面還具有唯恐他人也得到的自私心態(tài)。3． 談?wù)勫X鐘書在這一段中所采用的思維方式。（8分）

這是一種“續(xù)文”的思維方式，也即一種“接下去”思考的方式。（此為要點(diǎn)，須略舉例作一兩句分析。）

四、作文（共40分）

作文要求：能結(jié)合材料選擇合適的角度，表述自己的感受、觀點(diǎn)，內(nèi)容具體、翔實(shí)，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

A類（36——40分）主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、中心明確，選材恰當(dāng)、結(jié)構(gòu)巧妙、語言流暢。B類（30——35）主題較為鮮明、內(nèi)容較充實(shí)、中心明確、選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整、語言通順。C類（24——29）有主題、內(nèi)容一般，中心一般、選材一般，結(jié)構(gòu)合理、語言通順。D類（18——23）有主題、內(nèi)容空洞、選材不當(dāng)、結(jié)構(gòu)一般、語句較為通順。E類（18分以下）無主題、內(nèi)容空洞、選材不當(dāng)、結(jié)構(gòu)不合理、語句不通。（錯(cuò)別字、字?jǐn)?shù)不滿酌情扣分）

練習(xí)三（第五、六單元）

一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1~10 ABCAA CCABA 11~20 DBABB DDAAC

二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.CD 2.BCE 3.ACD 4.ABD 5.ABCD 6.ABCD 7.ACD 8.ACD 9.ABDE 10.ACD

三、閱讀理解題（含三小題，共20分）1．請(qǐng)概括這段文字的大意。（5分）

作者為母親在上流沙龍里自信、從容自在的表現(xiàn)而感到自豪，但回來后母親卻滿腹心事，不自信自己的丈夫是否滿意自己的表現(xiàn)。

2．母親在與作者對(duì)話時(shí)的“費(fèi)勁”、“黯然神傷”和“沉默”，表明了什么？（7分）

表明了母親雖然渴望要知道自己的親人尤其是自己的丈夫?qū)λ目捶ǎ膫鹘y(tǒng)的布爾喬亞的教養(yǎng)又把自己陷入了矛盾的境地，即她唯恐自己出門在外有失教養(yǎng)，所以急于想知道自己丈夫的評(píng)價(jià)，而直接的詢問又被認(rèn)為是有失教養(yǎng)的，只能與惴惴不安為伍。3． 結(jié)合全文，談?wù)勀闶侨绾卫斫庾髡邔?duì)母親的感情的？（8分）

作者對(duì)母親的感情是相當(dāng)矛盾的：作者與母親的圈子不同，存在隔膜；作者為母親在沙龍中的從容自在和見地而感到自豪；作者為母親不知是否獲得父親的滿意而感到同樣的遺憾和傷懷，也為母親送禮物的庸俗功利性的情意和偽飾感到失望乃至憤怒；正是在交流的困難中，作者逐漸理解了母親的表現(xiàn)方式背后的原因和母親真正的天性與感情，并決心要同壓抑天性的傳統(tǒng)的布爾喬亞的所謂教養(yǎng)，這一習(xí)慣勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)。（無標(biāo)準(zhǔn)答案，此僅為參考答案，學(xué)生如能就其中一點(diǎn)展開并談出自己的看法或是另有別解，視其道理圓融程度給分。）

四、作文（共40分）

作文要求：能結(jié)合材料選擇合適的角度，表述自己的感受、觀點(diǎn)，內(nèi)容具體、翔實(shí)，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

A類（36——40分）主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、中心明確，選材恰當(dāng)、結(jié)構(gòu)巧妙、語言流暢。B類（30——35）主題較為鮮明、內(nèi)容較充實(shí)、中心明確、選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整、語言通順。C類（24——29）有主題、內(nèi)容一般，中心一般、選材一般，結(jié)構(gòu)合理、語言通順。D類（18——23）有主題、內(nèi)容空洞、選材不當(dāng)、結(jié)構(gòu)一般、語句較為通順。E類（18分以下）無主題、內(nèi)容空洞、選材不當(dāng)、結(jié)構(gòu)不合理、語句不通。（錯(cuò)別字、字?jǐn)?shù)不滿酌情扣分）

第五篇：七年級(jí)語文上冊(cè)期末分類復(fù)習(xí)

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七年級(jí)語文上冊(cè)期末基礎(chǔ)知識(shí)分類自測(cè)

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一、你一定能順利完成下面的兩項(xiàng)工作。1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

shùn()間庸1ù()gū()負(fù)zhù()立小qì()chú()形

靜mì()t?ng（）蘿滑jī()gōu()火zuàn()緊dǎo()告 蹂lìn()zhuó()越mián()延xī()戲2．給下列漢字注上正確的拼音。迸()濺屢()次連綴()女媧()糟蹋()慷慨()．．．．．．

劫掠()哀號(hào)()蛻()變醞釀()骸()骨．．．．．

墮()落虬()枝頭銜()霎()間 ．．．．

二、你有一雙火眼金睛，一定能發(fā)現(xiàn)下面各題中的錯(cuò)誤。3．下面各項(xiàng)加點(diǎn)字的注音都有一個(gè)錯(cuò)誤，找出并訂正。A．蕩漾．yàng干涸．gù蝴蝶．di?()B．窗扉．fēi狩．sh6u獵細(xì)菌．jūn()C.虐怦pēng裹．nua殺怦．．guǒ藏()D．富貴．guì炫．xuán耀應(yīng)和．ha()

4．找出下面一段話中寫錯(cuò)的字詞并訂正。

我們進(jìn)入中學(xué)以經(jīng)半年了，老師們精精業(yè)業(yè)地工作，同學(xué)們克苦努力地學(xué)習(xí)；校園里文明禮貌尉然成風(fēng)，校榮校貌渙然一新，真是一片興興向榮的景象。

5．下列成語中有6個(gè)錯(cuò)別字，先在錯(cuò)別字上畫圈，然后在下面的方格中正確規(guī)范地書寫。

水瀉不通刻骨銘心碌碌無為津津樂到見義思遷明查秋毫問心無愧耀武揚(yáng)威德高望眾晦人不倦塞翁失馬海枯石爛時(shí)過境遷苦心孤詣夜色蒼茫

訂正：[][][][][][]6．下面語段中畫橫線的詞語有的運(yùn)用不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并加以改正。

在實(shí)施新課標(biāo)的今天，課堂里發(fā)生了巨大的變化，再也看不到老師一堂課里從頭至尾滔滔不絕地講授知識(shí)，學(xué)生只知道津津有味地做筆記的現(xiàn)象，而更多地看到老師、學(xué)生、教材之間的互動(dòng)，學(xué)生成了課堂的主人，他們自主探究、合作交流，常常聽到駭人聽聞的提問、千姿百態(tài)的答案，學(xué)生們?cè)诶蠋熆嘈墓略剟?chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，各方面能力得到了相應(yīng)的培養(yǎng)和提高。

7．下面的朗讀節(jié)奏劃分有一項(xiàng)不正確，請(qǐng)找出來。(1)A．明月／別枝／驚鵲，清風(fēng)／半夜／鳴蟬。B．常記／溪亭／日暮，沉醉／不知／歸路。C．商女／不知／亡國(guó)恨，隔江／猶唱／后庭花。D．七八個(gè)／星天外，兩三點(diǎn)／雨山前。

(2)A．?dāng)嗄c／人在天涯。B．謝太傅／寒雪日／內(nèi)集。C．你看，那淺淺的／天河。D．問渠／那得／清如許。8．按要求修改下面一位同學(xué)的演講稿。

我們北寧中學(xué)初一(1)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都樂于助人。①特別是我班德高望重的班長(zhǎng)王小剛同學(xué)，②在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅游的打算；天天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，③我要向天小剛和所有的同學(xué)表示忠心的感謝。(1)句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是，應(yīng)改為。(2)句①中有一個(gè)詞運(yùn)用不當(dāng)，這個(gè)詞是。

(3)句③中有一處有語病，應(yīng)將“”改為“”(4)句②中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)將“”改為“”

三、動(dòng)腦筋，讓作家與作品等配對(duì)成功。9．第一組：

作家作品魯迅《春》朱自清《秋天》老舍《理想》

郭沫若《紫藤蘿瀑布》何其芳《天上的街市》流沙河《濟(jì)南的冬天》宗璞《風(fēng)箏》 10．第二組：

作家國(guó)度作品

安徒生美《走一步，再走一步》莫頓·亨特丹麥《金色花》泰戈?duì)栍《取痘实鄣男卵b》 11．第三組：

作家朝代作品出處曹操唐《山市》《樂府詩(shī)集》自居易東漢末年《錢塘湖春行》《聊齋志異》辛棄疾元《觀滄?！贰都谲庨L(zhǎng)短句》馬致遠(yuǎn)清《西江月》《白氏長(zhǎng)慶集》蒲松齡宋《天凈沙·秋思》《金元散曲》

沈復(fù)《童趣》《浮生六記》

四、你能根據(jù)語言環(huán)境，填寫出相應(yīng)的課文原句嗎?試試看。12．子曰：“由，誨女知之乎！。” 13．子曰：歲寒。14．問渠那得清如許?。15．潮平兩岸闊。

16．，聽取蛙聲一片。17．何當(dāng)共剪西窗燭。18．綠樹村邊合。??，還來就菊花。19．，夜泊秦淮近酒家。

20．定神細(xì)視，，神游其中。

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21．君與家君期日中，則是無信；，則是無禮。22．“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

23．春天像，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像，笑著，走著。春天像，領(lǐng)著我們上前去。24．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了。天上的明星現(xiàn)了。25．《論語十則》中有的談求知態(tài)度，如，不亦說乎?見賢思其焉。有的談學(xué)習(xí)方法，如：，思而不學(xué)則殆。有的談修身做人，如，不亦君子乎?為人謀而不忠乎？？ 26．《觀滄海》中以虛景表現(xiàn)詩(shī)人主觀感受的句子是：，若出其中若出其里。27．《天凈沙·秋思》曲末一句：夕陽西下。點(diǎn)出了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。28．《錢塘湖春行》中的對(duì)偶句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。29．，志在千里。30．，禪房花木深。

31．我寄愁心與明月。32．無可奈何花落去。33．爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。

五、你是一個(gè)愛讀書、善思考的孩子，認(rèn)真讀題，完成答題任務(wù)，顯示出你的才華來。

34．下面文章的思路有些混亂，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，按正確的順序把句子的序號(hào)排列出來，寫在前面的括號(hào)中。

()一個(gè)人從接受知識(shí)到運(yùn)用知識(shí)的過程，實(shí)際上就是一個(gè)記與識(shí)，學(xué)與思的過程。()正如人體對(duì)食物的消化過程那樣，只學(xué)不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經(jīng)消化、吸收，所學(xué)知識(shí)無法化為“已有”。

()學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的補(bǔ)充，這二者是緊扣的兩環(huán)，缺一不可()只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。35．根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。

當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包。”一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。”

仿寫：37．閱讀下列文字，回答問題。

兩條河流的理想都是投入大海的懷抱。它們結(jié)伴而行，奔流而下。

不久，它們遇到一片沙漠。沙漠浩瀚無邊，能吞沒一切。河流甲勇往直前，并充滿激情地說：“為了實(shí)現(xiàn)理想，哪怕犧牲自己，我也要穿越沙漠?！焙恿饕覅s若有所思地說：“為了理想，我要等待好機(jī)會(huì)?！闭f著，它便掉轉(zhuǎn)了方向。(1)請(qǐng)各用一句話概括兩條河流在遇到困難時(shí)所采取的不同做法：河流甲，河流乙。(2)請(qǐng)發(fā)揮你的想像，描述兩條河流的結(jié)局。

答：

38．就你讀過的古詩(shī)文或中外名著，寫出你最喜愛的一句詩(shī)(文)或一個(gè)人物形象，說明出自何人之筆，并說說你喜歡的理由。

詩(shī)句(詩(shī)文)或人物形象：出自：喜歡的理由：

參考答案

一、1．瞬碌辜佇憩雛謐藤 稽篝攥 飾禱躪卓皺綿

嬉2．略、3．A涸gù-h?B狩shǒu-shòuC．虐nua-nuaD．炫xuán—xuàn4.以一已精精一兢兢克一刻尉一蔚校榮一校容 渙一煥興興一欣欣5．瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重晦一誨6.“津津有味”改為“專心致志”，“駭人聽聞”改為“有價(jià)值”或“令人深思”，“千姿百態(tài)”改為“精彩紛呈”，“苦心孤詣”改為“用心良苦”。7．(1)D(2)A8.(1)忠一衷(2)德高望重(3)將“所有的同學(xué)”改為“其他同學(xué)”(4)將“；”改為“，”

三、略。

四、12知之為知之，不知為不知，是知也 13．然后知松柏之后，凋也14．為有源頭活水來15．稻花香里說豐年16風(fēng)正一帆懸17．卻話巴山夜雨時(shí)18．青山郭外斜待到重陽日19．煙籠寒水月籠沙20·以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑怡然自得21．日中不至對(duì)子罵父22．吹面不寒楊柳風(fēng)23．剛落地的娃娃小姑娘，花枝招展的健壯的青年鐵一般的胳膊和腰腳24．好像閃著無數(shù)的明星好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈25．學(xué)而時(shí)習(xí)之見不賢而內(nèi)自省也溫故而知新學(xué)而不思則罔人不知而不慍與朋友交而不信乎26．日月之行星漢燦爛27．?dāng)嗄c人在天涯28．誰家新燕啄春泥29．老驥伏櫪30．曲徑通幽處31．隨風(fēng)直到夜郎西32．似曾相識(shí)燕歸來33．驚起一灘鷗鷺34．賺得行人空喜歡正入萬山圈子里

五、35。①③②④36．一個(gè)天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)?！?一個(gè)精明的商人說：“像我的貨物，從天上運(yùn)來?！币粋€(gè)健壯的牧羊人說：“像我的羊群?！?(缺少“饑餓”之類的修飾限制成分扣分，人物身份與說話內(nèi)容不一致，不用比喻者，均不得分)37．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困難(或甲河流急于求成，不夠慎重)答案二：乙河流審時(shí)度勢(shì)，講究策略，不盲目行事(或乙河流謹(jǐn)慎有余，缺少在實(shí)踐和探索中尋找或創(chuàng)造機(jī)會(huì)的精神)(意思對(duì)即可)(2)略38。略

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