第一篇：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末檢測試卷附參考答案蘇教版

小學(xué)四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末測試題

班級(jí) 姓名 成績

一、知識(shí)宮里奧秘多。（每空2分，共30分）

1.一桶水有8（），一瓶飲料有250（）。

2.某廠有女工a人，比男工人數(shù)的2倍還多4人，男工人數(shù)是（）。3.同時(shí)是3和5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（），最小三位數(shù)是（）。4.如果一個(gè)數(shù)既是12的因數(shù)，又是12的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)一定是（）。5.兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)（）形。

6.在除法中，如果被除數(shù)擴(kuò)大4倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng)（）；在乘法中，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍，要使積不變，另一個(gè)因數(shù)應(yīng)（）。

7.把一張正方形紙均分8份，只要把這張紙對折（）次。8.78×99=7800―78，這里運(yùn)用了（）律。9.6升=（）毫升 10000毫升=（）升 3000毫升=（）升 15升=（）毫升

二、當(dāng)回小醫(yī)生，判斷要謹(jǐn)慎。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題1分，共10分）

1.在9厘米、1厘米、2厘米、7厘米四根小棒中，不論選哪三根，都無法圍成三角形。（）

2.豆豆比媽媽小x歲，兩年后，豆豆比媽媽小2＋x。（）3.有一個(gè)角是60°的等腰三角形一定是等邊三角形。（）

4.如果有兩個(gè)直角梯形能拼成一個(gè)長方形，那么這兩個(gè)直角梯形完全相同。5.1200÷25=（1200×4）÷（25×4）=4800÷100=48（）6.如果一個(gè)數(shù)是21的倍數(shù)，那這個(gè)數(shù)就一定是7和3的倍數(shù)。（）7.平行四邊形是軸對稱圖形。（）8.一個(gè)倉庫的容量約有80升。（）9.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)總比它的因數(shù)大。（）10.最大三位數(shù)與最小兩位數(shù)的積是99900。（）

三、反復(fù)推敲再選定。（每題1分，共5分）1.兩個(gè)素?cái)?shù)相乘的積（）。

A、一定是素?cái)?shù) B、一定是奇數(shù) C、一定是偶數(shù) D、一定是合數(shù) 2.8000÷700的商是11，余數(shù)是（）。A、3 B、30 C、300 D、3000 3.下面圖形中，對稱軸最多的是（）。

A、長方形 B、正方形 C、等邊三角形 D、圓形 4.一個(gè)等腰三角形的一個(gè)角是80°，那么另兩個(gè)角是（）。

A、80°和20° B、50°和50° C、上面兩個(gè)答案都有可能5.下面說法不正確的是（）。A、36是6的倍數(shù)，6是36的因數(shù) B、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)多 C、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)都大于它的因數(shù) D、除2以外，所有的素?cái)?shù)都是奇數(shù)

四、神機(jī)妙算顯身手。（共19分）

1.直接寫上得數(shù)。（每小題0.5分，共4分）16×25= 750÷50= 420÷70= 80×70= 120×70= 25×4÷25×4= 3x＋7x= 15y―8y＋11y= 2.計(jì)算下面各題，能簡算的要簡算。（每題3分 共15分）25×16×125 700÷25 18×101―18

（2030－18×35）÷35 1600÷〖（172―156）×25〗

五、動(dòng)手動(dòng)腦顯聰明。（共10分）

1.畫出下面圖形底邊上的高。、無法計(jì)算 D

2.（1）畫出左圖的另一半，使它成為軸對稱圖形。

（2）把右圖繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向左平移3格畫出來。

六、解決問題。（第6題6分，其余每題4分）

1.一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是a°，它的頂角是多少度？（1）先用含有字母的式子表示頂角的度數(shù)。

（2）當(dāng)a =32時(shí)，求這個(gè)式子的值。

2.將一瓶1升的飲料倒?jié)M5個(gè)同樣的杯子，瓶中還剩300毫升飲料，余下的飲料還可以倒?jié)M幾杯？

3.太平小學(xué)組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，四年級(jí)有12人參加，比五年級(jí)少7人，六年級(jí)參加的人數(shù)是四、五年級(jí)參加的總?cè)藬?shù)的3倍。六年級(jí)有多少人參加？

4.甲、乙兩車同時(shí)從A、B兩地相向而行，甲車每小時(shí)行75千米，乙車每小時(shí)行66千米，經(jīng)過4小時(shí)兩車在途中相遇，A、B兩地公路全長多少千米？

5.青山小學(xué)有一塊長方形花圃，長12米。在修建校園時(shí)，把花圃的長增加了4米，于是面積增加了20平方米?，F(xiàn)在這個(gè)花圃的面積是多少平方米？（先畫圖分析，再解答）

6.看圖回答問題。

（1）每隔幾小時(shí)測量一次氣溫？

（2）幾時(shí)的氣溫最高，幾時(shí)的氣溫最低？

（3）幾時(shí)到幾時(shí)氣溫升得最快，幾時(shí)到幾時(shí)氣溫降得最快？

答案：

一、1.升，毫升。2.（a－4）÷2。3.90，105。

4.12。5.平行四邊。

6.擴(kuò)大4倍；縮小3倍。7.3。8.乘法分配。9.6000；10；3；15000

二、√ × √ √ √ √ × × ×

三、D、C、D、C、C、四、略。

五、略。

六、1.（1）180－2a（2）116 2.2杯。3.93人。4.564千米。5.80平方米。6.看圖回答問題。（1）2小時(shí)

（2）13：00，7：00。

（3）11：00到13：00，15：00到17：00。

√

第二篇：小學(xué)四年級(jí)語文下冊期末素質(zhì)檢測試卷及答案

小學(xué)四年級(jí)語文下冊期末素質(zhì)檢測試卷及答案

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、拼音天地（10分）

1.根據(jù)拼音寫出詞語（6分）

ní nándào niànkāng kǎitiào wàng()()()()bùgǒuchūn nuǎn

一絲()（）花開

2.從括號(hào)里找出正確讀音畫“——”。（4分）

轉(zhuǎn)載（zàizǎi）曾經(jīng)（cénɡ zēnɡ）

便宜（biànpián）論語(lúnlùn)

二、字詞寶庫（25分）

1.比一比，再組詞（4分）

陪（）辯（）誘（）悔（）

培（）辨（）繡（）侮（）

2.寫寫反義詞（4分）

簡單（）冷清（）違反（）隱藏（）

3.把下列詞語補(bǔ)充完整（6分）

目（）口（）眉（）（）笑（）（）相照胸有（）（）手（）無（）斗（）星（）

4.照樣子，寫詞語（3分）

不知不覺__________、_________、__________.5.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語（3分）

例：（雄壯）的國歌

（）的河流（）的翅膀（）的云朵()的火焰

6.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（4分）

益：○1增加○2利，好處○3更

1）.它們是有益健康的綠色蔬菜。（）

2）.適當(dāng)?shù)腻憻捒梢允沟美夏耆搜幽暌鎵邸＃ǎ?/p>

3）.人民軍隊(duì)在日益壯大。（）

4）.一本好書就像是孩子們的良師益友。（）

三、句段樂園（25分）

1.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

即使??也??因?yàn)??所以??盡管??還是??

1）（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國。

2）（）有許多人嘲笑，木匠（）專心致志地雕刻著。

3）（）花生的味道美，營養(yǎng)豐富，（）大家都愛吃。

2.給“生病”的句子治好病。（將修改后的句子寫在橫線上）（3分）

1）數(shù)學(xué)對我很感興趣。______________________________

2）北京的春天是個(gè)迷人的地方。____________________________

3）小華飛快的趕緊跑回來。_____________________________

3.按要求寫句子。（5分）

1）要擁有一個(gè)牧馬場，得要很多錢，你能有那么多錢嗎？

改陳述句，意思不變：________________________________________

2）戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部所在地。

仿寫比喻句：____________________________________________

3）用自己的話將句子補(bǔ)充完整。

我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。

我____________, 我_____________,我__________________。

4.比比看，誰的積累多。（6分）

1）沾衣欲濕杏花雨，_____________________。

2）江南好，風(fēng)景舊曾諳：_______________，_______________。_______________？

3）《春夜喜雨》中的名句是：________________，___________________。

5.按課文內(nèi)容填空。（8分）

○1學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特點(diǎn)，漓江的水具有_____、_______、_______的特點(diǎn)。（分別用三個(gè)字來形容）○2在《抓鬮》中，作者通過細(xì)致的神態(tài)、動(dòng)作描寫讓我感覺到了

_______________________。

○3《刻舟求劍》這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是

__________________________________。

四、口語交際（5分）有一天，上完體育課，你去學(xué)校洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手間里沒有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛剛碰到小華從這里走出去。這時(shí)，你會(huì)怎么辦？（把你所做的和所說的寫下來）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀平臺(tái)（15分）

(一)課內(nèi)閱讀：（5分）

本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)《地球只有一個(gè)》、《長童話的森林》等課文，使我懂得了________________________________________________。我還通過學(xué)習(xí)《跳水》、《一只鹿和一千條鱷魚》等課文，使我學(xué)會(huì)了

____________________________________________________________。

(二)課外閱讀：（10分）

時(shí)光老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”

“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)

間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫。

“返老還童”的意思是____________________________________________________

2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。

3.回答問題。

（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的？用“____”把有關(guān)句子畫下來。

（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話是什么意思？______________________________________________________________________________________________________________________________________

六、習(xí)作與表達(dá)（20分）我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長處。比如有的人愛動(dòng)腦筋，有的人樂于助人，有人的性格開朗，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的人在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長??請你拿起手中的筆，以“夸夸??___”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)對他 人的贊美之情。

提示：1.先確定要夸誰，把題目補(bǔ)充完整。

2.用具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

參考答案:

拼音天地

1.呢喃悼念慷慨眺望不茍春暖

2.zǎicénɡpiánlún

二、字詞寶庫

1.陪同辯解誘惑后悔

培養(yǎng)分辨繡花侮辱

2.復(fù)雜熱鬧遵守暴露

3.目瞪口呆眉開眼笑肝膽相照

胸有成竹手足無措斗轉(zhuǎn)星移

4.不慌不忙不明不白不破不立不聞不問不痛不癢

5.（奔騰）的河流（飛翔）的翅膀

（潔白）的云朵（熱情）的火焰

6.1）○22）○13）○34）○2

三、句段樂園

1.即使------也-------

盡管------還是------

因?yàn)?-----所以------

2.我對數(shù)學(xué)很感興趣。

春天的北京是個(gè)迷人的地方。

小華飛快的跑回來。

3.要擁有一個(gè)牧馬場，得要很多錢，你沒有那么多錢。

山間的溪流像一條絲帶纏繞在山腰。

我熱愛光明，我喜歡微笑，我希望世界永遠(yuǎn)和平。

4.吹面不寒楊柳風(fēng)。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

5.○1奇秀險(xiǎn)； 靜清綠

○2 父親與子女之間，姐弟之間那濃濃的親情

○3我們必須要用辯證的眼光看問題，要懂得隨著形勢的變化而變更自己的觀念和方法，不能固步自封。

四、口語交際。

我會(huì)先把水龍頭關(guān)緊，然后找到小華，問他：“是你沒有關(guān)水龍頭吧！你要知道我們?nèi)祟惉F(xiàn)在正面臨著嚴(yán)重缺水的威脅，非洲的孩子沒有干凈的水喝，是多么可憐啊。如果我們不珍惜，節(jié)約用水，那么地球上最后一滴水，也許就是我們?nèi)祟惖难蹨I?！?/p>

五、閱讀平臺(tái)

一）我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)人類共同的家園-----地球。

遇事要冷靜，不要慌張，要?jiǎng)幽X筋想辦法，用自己的智慧解決問題。

二）1.返老還童：由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿了活力

2.陌生后悔

3.“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

后悔在他年輕時(shí)沒有勤奮學(xué)習(xí)，白白的浪費(fèi)了自己的青春，導(dǎo)致一事無成。

后來他想哀求時(shí)光老人讓他返老還童。

不懂得珍惜生命的人，是永遠(yuǎn)也不會(huì)獲得真正的人生的。

第三篇：關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊語文期末檢測試卷

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(4分)

hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯(cuò)哦!(3分)

弧()徽()幼()

狐()微()勸()

三、用“______”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。(2分)

全神慣注()爭先鞏后()雄心狀志()估枝爛葉()

四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)

1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。(4分)

聲()擊()()魏()趙()大()為

月()人()()()皆兵 腹背()()

照樣子，寫兩個(gè)形容人的精神和意志的成語。

堅(jiān)韌不拔

2、根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)

己所不欲春江水暖鴨先知青草池塘處處蛙大漠孤煙直

竹外桃花三兩枝。，長河落日圓。

黃梅時(shí)節(jié)家家雨。，勿施于人。

3、寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)

4、寫一句你積累的歇后語。(1分)

五、我能選擇正確的詞語填空。(3分)

感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……

1、我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很()。

2、普羅米修斯的不屈行為()了大力神赫拉克勒斯。

3、鄉(xiāng)下人家的生活()單調(diào)，()卻很充實(shí)。

六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風(fēng)光和《_______________》的古代田園風(fēng)光。(3分)

七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦!(5分)

第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30%)

一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，()什么時(shí)候，()什么季節(jié)，()有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

1.在文中()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)!(1分)

2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)

融洽()獨(dú)特()

3.在文段中描寫了兩個(gè)場景，請概括出來。(2分)

(1)(2)

4.用“”劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

5.文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。用“ˇ”標(biāo)出。(2分)

(1)提出問題，總起作用。(2)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

(3)承上啟下，過渡。

6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(2分)

7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線?用一兩句話寫一寫。(2分)

8.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)

(1)

(2)

第四篇：四年級(jí)下冊期末檢測試卷分析(語文)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)期末檢測語文試卷分析 為了及時(shí)總結(jié)小學(xué)語文教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，促進(jìn)語文教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)就語文試卷卷面上所呈現(xiàn)的問題，作簡單的分析，供大家參考。

一、試卷分析和檢測整體情況：

本次檢測試卷的命題注意體現(xiàn)語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新課程的教學(xué)理念，以現(xiàn)行九年義務(wù)教育人教課標(biāo)版小學(xué)語文教材為依據(jù)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重點(diǎn)從語文基礎(chǔ)知識(shí)（拼音、字、詞、句）、課內(nèi)積累、知識(shí)運(yùn)用、閱讀能力和習(xí)作能力等幾個(gè)板塊進(jìn)行考查。力求多層面、多角度檢測當(dāng)前學(xué)校的語文教育教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及個(gè)性特點(diǎn)。

本次試題主要有以下題型：積累運(yùn)用（給加點(diǎn)字選讀音、字加新偏旁組成新字并組詞、根據(jù)音節(jié)和語境寫詞語、根據(jù)上下文填空、按要求寫詞語和句子和附加題）、閱讀理解、習(xí)作表達(dá)。

本次本班同學(xué)雖沒能在鄉(xiāng)排名名列前茅，但是我班同學(xué)都有很大的進(jìn)步，尤其有幾個(gè)語文成績一直很差的學(xué)生在這次檢測中取得了不錯(cuò)的成績，讓人感到很欣慰。

二、共性問題及產(chǎn)生原因：

1、書寫質(zhì)量差。從學(xué)生答卷的情況來看，書寫質(zhì)量仍然是個(gè)問題。涂改、書寫工具不規(guī)范、字體太小等現(xiàn)象在前幾次檢測的試卷分析中都特別提出過，沒有引起老師和學(xué)生的注意?？磥碚Z文試卷中對卷面書寫的要求還是不能少。

2、識(shí)字質(zhì)量差。學(xué)生答題時(shí)錯(cuò)別字太多，這是造成失分的一個(gè)重要原因。試卷的第（3）題要求學(xué)生拼寫的詞語中，大多數(shù)的字都是容易寫錯(cuò)的。寫錯(cuò)這些字的原因大多是沒有注意細(xì)節(jié)，書寫的筆畫不到位。因此在識(shí)字寫字教學(xué)中，教師一定要注意把字形相近的字拿出來放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行比較，記憶，幫助學(xué)生建立正確的表象，提高識(shí)字質(zhì)量。

3、語文技能缺陷大。

從本次測試的卷面來看，學(xué)生的語文技能較差，主要表現(xiàn)在： ①審題不細(xì)致。如：第一大題（1）題要求用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音，而學(xué)生卻用“-”標(biāo)注；

②正確理解、靈活運(yùn)用能力差。在課外語言積累和運(yùn)用上失分的主要原因是學(xué)生理解、運(yùn)用能力差。③語文基本概念、基本常識(shí)教學(xué)淡化。

一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確運(yùn)用。習(xí)作中，有些學(xué)生通篇沒有加標(biāo)點(diǎn)，有的學(xué)生把逗號(hào)、句號(hào)寫在行的開頭位置，有的學(xué)生不知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)占一個(gè)格。習(xí)作不會(huì)分段，每段的開頭不會(huì)空兩格。

4、閱讀理解仍是老大難.解答閱讀理解中的試題，學(xué)生必須以閱讀材料為載體，通過信息的篩選、整合，才能把握住短文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地感悟文本，領(lǐng)悟閱讀材料的語言特點(diǎn)，從而運(yùn)用簡練的語言表述自己的體會(huì)或感受。而這方面是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)，因此得分率就顯得相當(dāng)?shù)?。表現(xiàn)在：學(xué)生對語言的感悟力很膚淺，不能深層次地理解和把握語言文字的意義，答題時(shí)答非所問，摸不著邊際。如：第（12）題畫“寫一段話寫一寫當(dāng)時(shí)的場面”和（14）題“用簡練的詞語概括文章的主要內(nèi)容”學(xué)生隨意亂畫，甚至把全段都抄上了；學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能潛心閱讀材料，走馬觀花，理解上嚴(yán)重脫離語言環(huán)境，組織語言進(jìn)行表達(dá)時(shí)沒有邏輯，意思不明確。

5、習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)不夠,訓(xùn)練不到位.有相當(dāng)一部分同學(xué)審題不清，甚至不會(huì)審題。學(xué)生習(xí)作語言平淡無味，用詞不準(zhǔn)確仍是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題。有的學(xué)生連習(xí)作的題目都不會(huì)擬；有的雖然寫滿了答卷，但字和字構(gòu)不成詞，當(dāng)然也就成不了句子，這些字都來源于試卷上，學(xué)生東抄一個(gè)，西抄一個(gè)，把習(xí)作的方格給填滿了；有的學(xué)生整篇習(xí)作都是“方言土語”，閱卷教師根本無法讀通、讀明白。

三、整改措施：反思本次試卷，今后的教學(xué)中我需要加強(qiáng)和改進(jìn)的是:

1、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。效率課堂，質(zhì)量為先。字詞指導(dǎo)與訓(xùn)練千萬不要因“效率”而縮水。課堂上要多給學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)和鞏固的時(shí)間，尤其是易錯(cuò)字詞的指導(dǎo)，另外對于學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)是重中之重，如果能讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、美觀的書寫習(xí)慣，我們就可以直視他們純凈的雙眸而無愧于心。

2、注重能力培養(yǎng)。我們所做的一切都是為了學(xué)生的讀寫能力的提高。所以，在課堂上，要重視學(xué)生語文綜合能力的提升，在積累要豐富的基礎(chǔ)上還有實(shí)現(xiàn)有效。教師一定要在平時(shí)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累素材的能力。語文源自生活，也要再回到生活中。

3、以點(diǎn)帶面，切忌面面俱到。我們在完成母語六大項(xiàng)目工程時(shí)，切不可一口想吃個(gè)胖子。我們可以根據(jù)每篇課文的特點(diǎn)來選突破口，落實(shí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)工程，以點(diǎn)帶面，提高效率。

4、習(xí)性養(yǎng)成是我們教學(xué)的重中之重。讓孩子們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如:寫字姿勢、書寫認(rèn)真、審題細(xì)心、仔細(xì)閱讀、不動(dòng)筆墨不讀書等習(xí)慣。

5、注重體驗(yàn)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生多搜集與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，積極參加各種語文實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)“語文即生活”的大語文觀。

6、勤于反思。我們許多教師考完了，一見試卷就開始報(bào)怨。但大多是抱怨學(xué)生，把責(zé)任推到了學(xué)生身上。檢測實(shí)質(zhì)不僅檢測學(xué)生的成績，而更多的是檢測出我們教學(xué)中存在的問題。因此，我們老師要經(jīng)常反思。要經(jīng)常對自己的教學(xué)理念和課堂實(shí)踐進(jìn)行回顧整理，形成有指導(dǎo)性的反思筆記，真正做到教學(xué)相長。

7、無論是自讀課本，還是推薦書目，所有的閱讀要扎實(shí)進(jìn)行，真正學(xué)會(huì)沉下去讀書，能達(dá)到從看書到講書，到評(píng)書的地步，并初訂做好閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)假期的閱讀督促力度。

8、預(yù)習(xí)實(shí)實(shí)在在，從練習(xí)字開始，從讀準(zhǔn)課文開始，布置預(yù)習(xí)任務(wù)要到位。從這次試卷的卷面來看，相當(dāng)一部分學(xué)生在應(yīng)付嚴(yán)重，書寫不認(rèn)真，這也是與平日要求不嚴(yán)有關(guān)。

第五篇：教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)試卷(附答案)

一、填空

1、物體在水中排開水的體積叫做（）。

2、水受熱體積膨脹，受冷體積縮小，水的這種變化叫做（）。

3、陽光下，把一根木棒豎直插在地上，隨著時(shí)間變化，影子的（）和（）都會(huì)發(fā)生變化。

4、波蘭天文學(xué)家（）提出“日心說”的觀點(diǎn)。

5、（）可以證明地球在自傳。

6、地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向（）。

7、太陽的東升西落，地球晝夜交替變化時(shí)因?yàn)榈厍蛟冢ǎ?/p>

8、熱總會(huì)從溫度較（）的一端傳遞到溫度較（）的一端，這種傳熱方式叫做（）。

9、潛水艇是用改變自身的（）來改變沉浮的。

10、古人用的水鐘有（）和（）兩種類型。

二、判斷題

1、同一塊橡皮不管切成大小如何，它的沉浮狀況不會(huì)發(fā)生改變（）

2、擺繩越長，擺動(dòng)越快；擺繩越短，擺動(dòng)越慢。（）

3、銅砝碼不管放在哪種液體中，它都是沉的。（）

4、物體只要在水中，它都排開了一定的水量。（）

5、沉在水底的物體沒有受到浮力的作用。（）

6、冷水在加熱的過程中體積、重量都會(huì)增大。（）

7、坐在向前行駛的車上，看窗外的物體都是移動(dòng)的。（）

8、常見的物體都是由微粒組成的。（）新 課標(biāo) 第一 網(wǎng)

9、擺錘越重，擺動(dòng)的速度越慢。（）

10、體積相同的熱水和冷水，重量也相同。（）

三、選擇題

1、地球自轉(zhuǎn)的方向是（）

A、由南向北

B、由西向東

C、由東向西

2、用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，這是改變了（）A、它的重量

B、它的體積

C、液體的濃度

3、要使橡皮泥在水中浮起來，做法錯(cuò)誤的是（）A、做成空心的 B、消掉一半

C、綁在木塊上

4、相鄰兩段鐵軌之間的縫隙（）

A、冬天大

B、夏天大

C、冬天夏天一樣大

5、古代人們制作的利用太陽計(jì)量時(shí)間的儀器叫（）

A、日晷

B、渾天儀

C、滴漏

6、壓癟的乒乓球，浸入開水里燙一下，還能重新鼓起來，這是利用了（A、液體的熱脹冷縮

B、固體的熱脹冷縮

C、氣體的熱脹冷縮

7、下列金屬中，會(huì)熱縮冷脹的是（）A、鐵

B、鋁

C、銻

8、首先用實(shí)驗(yàn)證明地球在自傳的科學(xué)家是（）A、傅科

B、哥白尼

C、托勒密

9、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的關(guān)系是（）A、浮力＜重力

B、浮力＝重力

C、浮力＞重力

10、下列三個(gè)勺子，熱傳遞本領(lǐng)最好的是（））

A、鋁勺

B、木勺

C、塑料勺

四、連一連（1）

紙盒

氣球 木塊

沉入水底

石子 小刀

鉛筆 橡皮

浮在水面

排球 泡沫

羽毛球 玻璃球

鉛球（2）塑料

鋁勺

傳熱快 鐵鍋

傳熱慢 木棒 課本

鑰匙

五、簡答題

1、把雞蛋放入水中是沉入水底的，你有什么辦法能讓它浮起來？

2、鐵路的鐵軌在連接處總是留出一條縫隙，這條縫隙的大小會(huì)變化嗎？怎樣的規(guī)律呢？

六、實(shí)驗(yàn)操作

為了證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，你有什么辦法？寫出你的實(shí)驗(yàn)方案： 我需要的材料：

我的實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

試卷答案：

一、1、排開水量

2、熱脹冷縮

3、方向

長短

4、哥白尼

5、傅科擺

6、北極星

7、自傳

8、高

低

熱傳遞

9、重量

10、受水型

泄水型

二、1、∨

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、×

7、×

8、∨

9、×

10、×

三、1、B

2、B

3、B

4、A5、A6、C

7、C

8、A9、A10、A

五、1、答：在水里放入鹽。

2、答：有變化，冬天縫隙最大，夏天縫隙最小。

六、我需要的材料：燒杯、熱水、冷水、紅水、膠塞、燒瓶、玻璃管、皮筋等。我的實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

1、用紅水注滿燒瓶，瓶口塞入帶有玻璃管的膠塞，用皮筋

標(biāo)注玻璃管上紅水的最高水位；

2、將燒瓶放入冷水中，觀察紅水液面下降，用皮筋標(biāo)注玻 璃管紅水最高水位；

3、將燒瓶放入熱水中，觀察紅水液面上升，用皮筋標(biāo)注玻璃管紅水最高水位。對三個(gè)皮筋的高度進(jìn)行比較。

我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在熱水中水位上升，在冷水中水位下降，證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。