第一篇：家長會的作用

家長會的作用

家長會也可以叫做售后或售中服務(wù)（推銷龍文，推銷自己的過程。）

1.幫助家長了解學(xué)生在龍文的學(xué)習(xí)情況;2.幫助家長了解龍文的服務(wù)和管理;3.幫助家長了解學(xué)生將要面對的問題,讓家長聯(lián)手處理好即將來臨的事情,例如考試等;4.和家長進(jìn)行溝通,互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學(xué)生;5.對于部分家長對自己子女教育方式不妥的時(shí)候, 教師可以給出指導(dǎo)方向, 引導(dǎo)家長用更合理的方式教育和管理孩子.家長會是老師和家長相互交流學(xué)生情況,家長和教師進(jìn)行及時(shí)溝通以便于教師及時(shí)調(diào)整工作,共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道。家長會不能簡單的開成向?qū)W生家長匯報(bào)孩子的情況和成績,而是要針對學(xué)生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進(jìn)行交流和指導(dǎo),同時(shí)也要把學(xué)校及個(gè)人的教育理念和方法介紹給家長和學(xué)生們,讓他們對先進(jìn)的教育理念有進(jìn)一步的了解。龍文家長會的種類

新生第一次課后的家長會（主要目的是向家長分析學(xué)生情況，包括個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，以此為依據(jù)制定階段教學(xué)計(jì)劃以及輔導(dǎo)方案，結(jié)合家長提出的一些建議，靈活的對老師制定的計(jì)劃和方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。）計(jì)劃和方案不是紙上談兵，一定要落實(shí)下去。

考前家長會（這里的考試通常是指一些大考，比如期中期末考試，初三，高三的月考和模擬考試，主要目的是，對于提高分?jǐn)?shù)沒有多大把握的學(xué)生，可以利用家長會提前給家長打預(yù)防針，避免考后矛盾激化，家長不滿情緒過于強(qiáng)烈。對于提分很有把握的學(xué)生，可以利用家長會，告訴家長學(xué)生考時(shí)哪些方面應(yīng)該提高警惕，家長在哪些方面多給孩子做工作，這樣孩子的分?jǐn)?shù)肯定不會低。以此表示老師對孩子的關(guān)心和對孩子學(xué)習(xí)成績的重視。）

考后家長會（不管成績理想還是不理想，分析考卷，包括孩子哪些方面較之以前取得了明顯的進(jìn)步，哪些方面還有待加強(qiáng)，學(xué)會分析試卷。知識分為識記、理解、掌握、綜合運(yùn)用能力，從這幾個(gè)方面分析學(xué)生得分和失分。試卷分析一定要全面，詳細(xì)，具體，以書面的形式。這樣才能體現(xiàn)你的專業(yè)和敬業(yè)。）

龍文階段測試家長會（通過階段測試了解孩子在龍文這一階段的學(xué)習(xí)情況，再對照這一階段原定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解已完成的和未完成的，向家長反應(yīng)具體原因是什么，通過家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在家的表現(xiàn)，為下一階段計(jì)劃的制定做好準(zhǔn)備。為下一階段的學(xué)習(xí)制定更加科學(xué)更加適合孩子的提分策略做好準(zhǔn)備。充分體現(xiàn)我們龍文的過程管理優(yōu)勢，也只有經(jīng)過了好的過程，才會有好的結(jié)果。間接的讓家長感受到我們的服務(wù)。）

續(xù)費(fèi)前的家長會

家長會前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)

家長會的參與人員一般包括任課教師，學(xué)管師，咨詢師，在這里我就談?wù)勛鳛槿握n老師應(yīng)該做好的準(zhǔn)備。

1、準(zhǔn)時(shí)、積極飽滿的情緒：端莊的穿戴，最好是工服。因?yàn)槔蠋熃o家長的印象就是家長對龍文的印象。

2、學(xué)科知識：學(xué)科知識的分析，比如這是中考的熱點(diǎn)，那是高考的難點(diǎn)，這個(gè)知識點(diǎn)在整個(gè)**知識學(xué)習(xí)中的重要性，等等方面，讓家長感受到你的專業(yè)性，覺得孩子讓你教他覺得放心。3教育理念：這一塊可講的內(nèi)容很豐富，其中家庭教育可以作為重點(diǎn)，狹義的來講，孩子的成長需要學(xué)校、家庭、龍文三方的努力，家庭的影響占了很大一塊。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。家庭教育包括的內(nèi)容很廣，在這里我只談我們最應(yīng)該和家長探討的。第一，是家長的責(zé)任心。第二，信任孩子。第三，鼓勵(lì)孩子。講的時(shí)候，不要停留在理論上，多舉些成功案例?？梢允亲约航?jīng)歷過的，也可以是從其他地方看來的或聽來的。

4廣博的知識：知識越廣博，閱歷越豐富就越能與家長找到知己般共鳴的話題。目的是為了和家長做朋友。為后面續(xù)費(fèi)做好鋪墊。多了解家長喜歡的一種知識，就多一次成功續(xù)費(fèi)的機(jī)會。）

5學(xué)會傾聽：家長積極的或是消極的情緒都要用心傾聽，積極的就和家長共同分享，消極的就想辦法幫家長解憂，想家長之所想，及家長之所急。尤其注意你的表情一定和你的語言合拍。

如果以上幾點(diǎn)你都做到位了，龍文和你自己就不露痕跡的銷售出去了

第二篇：充分發(fā)揮家長會的作用

充分發(fā)揮家長會的作用，促進(jìn)家校合作

論文摘要：家長會是學(xué)校和家長溝通的橋梁，家長會在教育活動(dòng)中發(fā)揮著不可替代的作用，作者結(jié)合自身多年從事班主任工作的體會，從家長會的準(zhǔn)備；家長會的內(nèi)容；召開家長會應(yīng)注意的問題等角度進(jìn)行了探討并提出了有益的建議。

關(guān)鍵詞：家長會家校合作

教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，生動(dòng)活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。召開家長會是進(jìn)行家校合作的一種有效途徑，同時(shí)也是班主任工作的重要組成部分。通過召開家長會，可以把學(xué)校的先進(jìn)管理理念和管理措施展示給家長，取得家長對學(xué)校各項(xiàng)管理工作的理解和支持，并提升學(xué)校在社會上的影響力；可以展示班主任老師的風(fēng)采，加深對班主任管理工作的理解和支持；可以使家長全面了解班級管理的各項(xiàng)制度和要求并做好配合工作；通過老師與家長的相互溝通，家長和教師都可以進(jìn)一步加深對學(xué)生的了解，從而提高教育的針對性和有效性；可以向家長傳播先進(jìn)的教改信息，對家長進(jìn)行有效的家教培訓(xùn)，提高家教的科學(xué)性?？傊议L會是溝通學(xué)校與家庭、使學(xué)校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的有效形式和途徑，是學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)工作的重要組成部分。

一、做好充分的準(zhǔn)備工作

1、確定家長會的主題

開家長會要有明確的主題，切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學(xué)習(xí)，從文娛到勞動(dòng)，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風(fēng)，什么也沒明確。因此每一次家長會必須有鮮明的主題，要有特色，避免每一次家長會都千篇一律，老師多次重復(fù)之無物，家長聽之無味甚至喪失參加家長會的興趣和積極性。當(dāng)然，要明確主題并不是說只談主題性問題。

2、做好通知工作

通常家長會是在特定時(shí)間內(nèi)召開的，能否確保家長全部及時(shí)出席對于家長會是否能夠達(dá)到預(yù)期的目的具有極其重要的意義。為此，必須將要召開家長會的信息提前通知給家長?？蓪⒁匍_家長會的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、本次家長會的特殊意義及要求家長提前準(zhǔn)備的工作通過邀請書的形式由學(xué)生帶給家長。為保證邀請書能夠及時(shí)送達(dá)家長手中，可要求學(xué)生將家長簽字的回執(zhí)帶回學(xué)校。對于某些特殊的學(xué)生，可直接打電話以適當(dāng)?shù)男问酵ㄖ议L。為避免有的家長忘記，在家長會前夕要求學(xué)生再次提醒家長。總之，要通過認(rèn)真、細(xì)致、科學(xué)的通知方式，讓家長明確參加家長會的重要性，消除疑慮，做好各種物質(zhì)和時(shí)間上的準(zhǔn)備，確保全體家長能夠及時(shí)全部到齊。

3、準(zhǔn)備好各種材料

通常在召開家長會的時(shí)候，學(xué)校班級都會向家長印發(fā)一些家教材料，對此學(xué)校班主任老師必須提前做好準(zhǔn)備。為充分了解學(xué)生的需要，有時(shí)還需要準(zhǔn)備好一定的調(diào)查問卷。為進(jìn)一步取得家長對學(xué)校及班級管理工作的關(guān)注和支持，有時(shí)還需要準(zhǔn)備一定的收集家長意見和建議的材料。

4、收集好各項(xiàng)信息

家長會是一個(gè)家長、班主任老師進(jìn)行溝通的重要渠道。為此，班主任有必要收集好各項(xiàng)信息。如整理每個(gè)學(xué)生的成績信息，如整體學(xué)習(xí)成績、優(yōu)勢劣勢學(xué)科等；向各任課教師了解每個(gè)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和發(fā)展?jié)撃埽荒苡靡?guī)范的語言對學(xué)生進(jìn)行整體性的評價(jià)；了解家長的文化水平、職業(yè)、家庭成員及經(jīng)濟(jì)狀況。只有這樣，才能確保班主任老師在與每一位家長交談時(shí)有針對性的談話，增強(qiáng)家長由于自己的孩子受到關(guān)注的自豪感和對老師的信任感。同時(shí)，班主任老師才能夠根據(jù)各家長的特點(diǎn)用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞胶头椒ǎ鰪?qiáng)工作的針對性和有效性。

5、其他各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

如確定家長會的各項(xiàng)程序，召集好各任課老師，安排好有關(guān)發(fā)言的學(xué)生和家長，安排好打掃和裝飾教室的學(xué)生，必要時(shí)預(yù)約好有關(guān)專家等。

二、家長會要有充實(shí)的內(nèi)容

要想讓家長會對家長有吸引力，開得有價(jià)值，家長會必須有充實(shí)的內(nèi)容。

1、家長會要讓家長有看的內(nèi)容

家長都非常關(guān)心自己的孩子在學(xué)校的成績和表現(xiàn)。為此，可將學(xué)生的作業(yè)本、課前演講的資料、課外活動(dòng)的成績有針對性地展示給家長，同時(shí)，精心制作教室后面的宣傳板，展示學(xué)生風(fēng)采和班級良好的精神面貌。同時(shí)，可將班級優(yōu)秀學(xué)生的成績和成果展示給廣大家長，以增強(qiáng)家長對班級的自豪感和信任感。但一定要教育廣大家長特別時(shí)成績暫時(shí)不理想的學(xué)生家長對學(xué)生的各項(xiàng)成績有一個(gè)科學(xué)的態(tài)度，并教給他們科學(xué)的教育方法。切忌把家長會開成告狀會。

2、家長會要讓家長有聽的內(nèi)容

讓學(xué)生代表談?wù)勚袑W(xué)生的心理特征。他們在想些什么，他們關(guān)心什么，他們有何興趣愛好，他們對家長有哪些要求等，啟發(fā)家長反思自己的家教行為；讓成績及各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)方法及家長的教育方法讓家長明確孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向；讓一些優(yōu)秀學(xué)生的家長談自己的家教方法啟發(fā)其他家長吸取科學(xué)的家教方法；讓各任課老師講有關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法增強(qiáng)家長對老師教學(xué)方法和方式的理解、增強(qiáng)家長對學(xué)生具體學(xué)科學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識；通過班主任的各項(xiàng)介紹及建議，增強(qiáng)家長對班集體及班主任的了解，理解并信任班主任的各項(xiàng)工作，特別是通過班主任及有關(guān)專家的家教培訓(xùn)，使家長走出家庭教育的誤區(qū)，使他們逐漸學(xué)會科學(xué)的家教形式和方法，充分發(fā)揮家庭教育的有效作用。

3、家長會要讓家長有事可做

可讓家長填寫有關(guān)學(xué)生性格、愛好、身體狀況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等有關(guān)學(xué)生信息的調(diào)查表（第一次家長會）；可讓家長填寫學(xué)生近期在家表現(xiàn)的調(diào)查表；可讓家長填寫家長對學(xué)生教育方面困惑的問題調(diào)查表；可讓家長填寫對學(xué)校或班級工作的意見和建議表等。有時(shí)還要在會后給家長布置這樣的作業(yè)：給孩子寫一封有關(guān)回顧孩子光榮歷史，對孩子未來期盼等方面的書信，以增強(qiáng)家長和學(xué)生之間的溝通和理解，激發(fā)學(xué)生的信心和斗志。

三、召開家長會應(yīng)注意的問題

1、注重對家長進(jìn)行家教方面的方法指導(dǎo)

老師要指導(dǎo)家長學(xué)會愛子女。家長愛子女天經(jīng)地義，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。但必須使家長明白：愛的缺乏和過度的愛，都會對子女的教育產(chǎn)生極為不利的影響和后果。家長對子女的愛必須有理智，有分寸。只有這樣，愛才能轉(zhuǎn)變成為對子女偉大的教育力量，才能發(fā)揮愛特有的教育功效。

老師要指導(dǎo)家長對子女的期望水平適中。要讓每個(gè)家長都知道孩子走向社會，成為普通人的居多，是小草就讓其點(diǎn)綴大地，是大樹就讓其成為棟梁。如果脫離子女的實(shí)際水平，一味追求高水平的期望并不現(xiàn)實(shí)。

老師要指導(dǎo)家長對孩子的困惑、缺點(diǎn)和不足采取科學(xué)的態(tài)度，采取科學(xué)的疏導(dǎo)和幫助方法?？上蚣议L推薦一些家教方面的好文章、好書和一些好的教育網(wǎng)站。

2、對學(xué)生要多表揚(yáng)少批評。尤其在公開場合不能說自己的班級很差，更不能明說某某學(xué)生不好。家長對班級和孩子的信心是非常重要的。

3、不要發(fā)牢騷。班主任在班級管理中總會遇到這樣那樣的困難，甚至?xí)W(xué)校和某些家長有這樣的委屈和不滿，但作為教育工作者，無論如何都不能把這種委屈和不滿以牢騷的形式發(fā)泄出來。這樣不僅會影響班主任自身的形象和威望，甚至?xí)绊懙郊议L對學(xué)校的評價(jià)和信任。當(dāng)然，班主任可以把自己遇到的困難和問題誠懇地表達(dá)出來，以獲得家長的理解和支持。但班主任一定要表現(xiàn)出對未來工作的信心和決心。

4、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板。教師說話要謙虛有格，不要信口開河；態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人；語調(diào)要和藹可親，不要趾高氣揚(yáng)；舉止要文明大方，不要目空一切。這樣才能融化隔在學(xué)生、老師和家長之間的那些冰山。家長從中也能直接獲得對老師，特別是對班主任的感性印象（如工作態(tài)度、工作能力、教育風(fēng)格、師德修養(yǎng)等等），這將直接或間接影響會后的教育教學(xué)工作?；卮鸺议L問題時(shí)要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關(guān)心，對學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學(xué)校對所有學(xué)生一視同仁，甚至對后進(jìn)生更為關(guān)心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要“放大”，對學(xué)生的缺點(diǎn)要“縮小”，多贊揚(yáng)，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長?！案鏍睢钡陌嘀魅螘W(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長也會認(rèn)為你無能。

5、創(chuàng)設(shè)氛圍，注重情感作用

班主任還應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用，讓家長感覺既隆重又親切，使之自然而然對校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些；桌椅采用“圓桌式”擺放，便于家長討論、交流；在黑板上寫一些富于情感的標(biāo)語，展示學(xué)生的一些作品；而不是讓家長產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。我認(rèn)為只有家長與學(xué)校和諧融洽了，才能使家長學(xué)校兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

6、家長會要提供并創(chuàng)造家長、老師雙向交流的機(jī)會

開家長會時(shí)，家長不應(yīng)只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。因而，開家長會時(shí)，家長只處于被動(dòng)的“聽”的位置是不可取的，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協(xié)商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學(xué)校工作的改善。

7、家長會要形式多樣

家長會除了面向全體學(xué)生的以外，還需要有面向特定群體學(xué)生的特殊形式。學(xué)生干部家長會（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與社會工作兩不誤，進(jìn)一步提高全面素質(zhì)），學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長會（指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難），進(jìn)步趨勢明顯的學(xué)生家長會（鼓舞干勁，指導(dǎo)學(xué)法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來），紀(jì)律較差的學(xué)生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格）等等。這樣可克服面向全體的家長會無法與每一家長進(jìn)行交流，內(nèi)容缺乏針對性等弊端。

在家長會的主持問題上，也可采用靈活多樣的形式。如可以讓班干部主持，這樣既可以增強(qiáng)班級工作的可信度，也可以有效地鍛煉學(xué)生。也可讓家長來主持，這要可以拉近家長和學(xué)校、老師的距離。

在家長會的時(shí)間選擇上，不要拘泥于期初、期中考試后、期末的一般模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，可臨時(shí)召開家長會。當(dāng)然，家長會的次數(shù)不宜過多。

第三篇：農(nóng)村家長會的作用（定稿）

農(nóng)村小學(xué)家長會的重要性

家長會作為家長與學(xué)校、教師聯(lián)系的一種重要方式，是促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系、家長與與教師的溝通起到了重要手段。

筆者認(rèn)為：家長應(yīng)起到這幾方面的作用：

一、家長會應(yīng)該是學(xué)校的宣傳會，通過家長會把學(xué)校各方面取得的成績展現(xiàn)給家長們，獲得家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的理解與支持

二、家長會應(yīng)該成為教師水平與風(fēng)采的展示會。

二、家長會學(xué)校和教師的教育理念的貫徹會，為了學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作取得事半工倍的作用，首先要家長的教育方向與學(xué)校的教育理念相一致，保持家校教育合力的相統(tǒng)一。

三、家長會應(yīng)該是答疑解惑，成為家長心理

四、家長會應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)教育方法的學(xué)習(xí)交流會。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚不發(fā)達(dá)，信息流通存在閉塞現(xiàn)象，許多的學(xué)生家長小學(xué)或者初中畢業(yè)者居多，他們的信息來源少，學(xué)習(xí)意識差，教育孩子的方法與技巧有也有許多欠缺與不足，因此，教師完全可以借助家長會這個(gè)平臺，為家長傳授科學(xué)的教育方法

五是展示教師水平，熟悉學(xué)生家長。

可作為部分鄉(xiāng)村小學(xué)的家長會，卻存在以個(gè)幾方面的不足：

一、家長會于教師而言流于形式，教師為家長會而家長會，應(yīng)付了事，沒有引起教師充分的重視，沒有把家長會作為自己開展教育教學(xué)工作一個(gè)重要內(nèi)容去對待。要么是看看家庭教育碟片了事，要么就是把近期的學(xué)生考試成績作一下分析，把家長開成了考試成績分析會，把自己對學(xué)生教育的無能為力的壓力交給了家長，三是家長會成了部分家長的卸負(fù)會，由于是農(nóng)村小學(xué)，一部分家長忙于生計(jì)外出打工，沒時(shí)間理會學(xué)生的學(xué)習(xí)成長或是對于學(xué)生的學(xué)習(xí)聽之任之的而不到會，別一部分家長則是干脆把所有的教育教學(xué)責(zé)任一把全推給了教師，理由就是孩子只聽教師的，不聽他們家長的，而這正暴露了學(xué)生教育方法的缺失與沒有以身作則的遺憾。

因此，作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，應(yīng)該把提高自身素質(zhì)為自己的第一要?jiǎng)?wù)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平與個(gè)人能力，提升自己的個(gè)人魅力。

第四篇：淺析家長會的分類、作用和流程

南昌九州教育學(xué)校

教務(wù)工作論文

題

目：淺析家長會的分類、作用和流程

2013年06月08日

第一章：概述

教務(wù)工作人員是學(xué)生、家長以及任課教師之間的一個(gè)溝通橋梁，通過與學(xué)生的交流了解其存在的問題并與家長及任課教師溝通及時(shí)解決，另外了解學(xué)生與老師在教學(xué)過程中匹配度，以促進(jìn)兩者的互相適應(yīng)，學(xué)管師孩承擔(dān)著及時(shí)與家長溝通，讓家長了解孩子最新學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的任務(wù)出溝通作用，所以在面臨很多問題的時(shí)候，家長會的召開成為必要，也同時(shí)是解決家長投訴，續(xù)費(fèi)的一個(gè)重要的手段。

很多學(xué)校都知道家庭會的重要性，也想開展有效的家長會促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部發(fā)展，但卻不知如何著手。尤其是家長會的主要內(nèi)容和操作流程。

我覺得，對家長會不要流于講道理和說教，關(guān)鍵是要和學(xué)校相關(guān)設(shè)置做有效連接，突出實(shí)用性，讓家長在家的時(shí)候知道如何配合。畢竟家校結(jié)合，學(xué)生的成績會提高的更快。

培養(yǎng)學(xué)生的前提是培養(yǎng)家長掌握正確的指導(dǎo)方法，讓家長知道家庭教育的重要性，教練不需要是冠軍，但卻可以培養(yǎng)出冠軍。

所以家長會可以圍繞以下幾個(gè)方面展開，這些都是家庭中急需解決的問題，我們?nèi)绻軌驇椭议L解決，那么家長就會對我們老師產(chǎn)生尊敬，認(rèn)為我們不光傳授知識，而且注重學(xué)生的素質(zhì)和心理成長，更關(guān)心著每一個(gè)家庭，會給我們工作減輕很多負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵字：家長會

續(xù)費(fèi)

投訴

關(guān)系

第二章 家長會的分類和內(nèi)容

1.家長會的分類：

（1）第一次家長會

第一次家長會是由教學(xué)主任，教務(wù)人員，科任老師和學(xué)生、家長組成的學(xué)前交流會，在會上教師要做出第一次上課的基本思路作出后期的教學(xué)計(jì)劃，安排后期的排課，后期學(xué)校的管理計(jì)劃，同時(shí)了解家長對我們學(xué)校的要求以及建議，我們對學(xué)生的要求和家長的積極配合。

(2)考前免責(zé)家長會

考前家長會一般是在學(xué)校有大型考試比如月考、期中考、期末考前的一個(gè)會議，這次家長會的意義在于當(dāng)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)期間進(jìn)步不是很大，可能會面臨考試成績不理想的學(xué)生和家長打預(yù)防針，不要僅僅針對孩子的成績進(jìn)行交流，要針對雪上家長在孩子教育方面存在的問題進(jìn)行交流和指導(dǎo)，轉(zhuǎn)移家長執(zhí)著孩子成績而在后期成績不理想而投訴的風(fēng)險(xiǎn)。

(3)考后分析家長會

考試基本可以考查出學(xué)生對前一階段所學(xué)知識的整體掌握情況，而學(xué)生所學(xué)知識都是環(huán)環(huán)相扣、前后緊密相連的，所以，下一階段的學(xué)習(xí)一定要從對前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)入手，真正找到學(xué)習(xí)存在的問題和知識的漏洞?！霸嚲矸治龅哪康氖钦业桨Y結(jié)、提高成績，但是影響孩子分?jǐn)?shù)的不僅是知識本身，答題技巧、考試心態(tài)等也是重要因素?！贝痤}規(guī)范嗎？答題技巧存在問題嗎？考試心態(tài)存在問題嗎？考后家長會的意義在于向家長說明試卷分析，從知識、能力、技巧、心態(tài)等各個(gè)層面幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定適合學(xué)生個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出，成為脫穎而出的“黑馬”，同時(shí)作出后期計(jì)劃，為續(xù)費(fèi)做好準(zhǔn)備。

(4)續(xù)費(fèi)，交余款家長會

續(xù)費(fèi)是一個(gè)很重要的工作，今天著重說下家長會與續(xù)費(fèi)的關(guān)系。

A我們知道當(dāng) 課程進(jìn)行三分之二時(shí)就要準(zhǔn)備充分召開家長會，將相關(guān)的教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全（包括階段性計(jì)劃，月計(jì)劃，學(xué)案，月測，教案），通過與授課老師的溝通了解，制定學(xué)員分析報(bào)告（包括前期學(xué)生情況，輔導(dǎo)過程中解決的問題，現(xiàn)階段學(xué)生存在的問題，后期解決方案）。

B課程快結(jié)束時(shí)：要充分準(zhǔn)備家長會的同時(shí)，另外要跟蹤學(xué)員情況，及時(shí)了解最新學(xué)員信息，找到學(xué)員的突破口，擴(kuò)大學(xué)員的學(xué)科問題，并給予家長保留性的指導(dǎo)建議。對家長不滿意的服務(wù)質(zhì)量問題，要主動(dòng)致歉，并在今后工作中讓家長認(rèn)可。

C家長會上續(xù)費(fèi)方案設(shè)計(jì)

<1>.前期學(xué)生情況準(zhǔn)備，學(xué)生所存在的優(yōu)勢和弱勢問題。

<2>在校學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況，包括兩方面，一是學(xué)科上的進(jìn)步，二是非智力方面的進(jìn)步。

<3>現(xiàn)階段存在的問題，可從學(xué)科和思想方面的入手，找準(zhǔn)學(xué)生存在的問題，并擴(kuò)大問題讓家長有緊迫感，并給予家長一定的解決方案。

<4>推課程計(jì)劃時(shí)，最好以學(xué)科知識點(diǎn)來推，這樣比較有說服力，并且可以依據(jù)學(xué)生情況，制定長期的安排。

只要有合理的安排與計(jì)劃，再加上家長會上老師的充分配合，我相信通過不斷實(shí)踐續(xù)費(fèi)會變得越來越簡單。

第三章 家長會以及投訴處理

關(guān)于這個(gè)課題首先我們要分析投訴的幾個(gè)基本內(nèi)容。

1.投訴的家長分類：

（1)激烈型家長：此類家長特點(diǎn)是不了解教育，平時(shí)溝通不暢，對服務(wù)及學(xué)生學(xué)習(xí)成績過高期望，情緒容易激動(dòng)，行為較粗魯，會出現(xiàn)辱罵老師行為，甚至動(dòng)手打人。

(2)沉默型家長：此類家長特點(diǎn)是對學(xué)生老師假裝不操心，平時(shí)大多數(shù)學(xué)生的問題都由學(xué)生本人或委托老師處理處理，家長極少參予學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，較為民主。但是一旦出現(xiàn)問題，家長投訴比艱難處理，此類家長油鹽不進(jìn)，軟硬不吃，是難處理的一類。

(3)理智型家長：此類家長特點(diǎn)是本身與學(xué)員溝通不暢，但家長本身比較有素質(zhì)，有一定的文化層次，在出現(xiàn)投訴時(shí)情緒冷靜，很難被說動(dòng)，這類家長對解決方案要求較高。

2.家長投訴的目的：

（1）精神上的目的，當(dāng)出現(xiàn)問題是此類家長要求的是對于此類問題要求提出一個(gè)說法，不能吃虧的心理。

（2）發(fā)泄性的目的，家長發(fā)泄心中不滿，要求感情上的安慰。

（3）補(bǔ)償性的目的，家長的要求單一，要求金錢上進(jìn)行補(bǔ)償，在很多程度上如果問題處理不好，可能將面臨退費(fèi)。

3.如何解決家長投訴

首先，邀請家長及相關(guān)人員召開家長會，在會上，我們將針對性的對問題進(jìn)行解決。

(1)耐心傾聽并對家長致謙及致謝：認(rèn)真聽家長投訴問題，當(dāng)家長表明對學(xué)?，F(xiàn)有工作的不滿意，無論是管理者還是教師接到家長的反映，都要在第一時(shí)間，向家長道歉：對不起，我們工作不到位，請您原諒。緊接著，就要致謝：真的很感謝您能給我們提出來，這樣我們才能盡快發(fā)現(xiàn)不足，盡快改進(jìn)。

(2)詳細(xì)記錄家長問題并表示同情理解：我們最好當(dāng)著家長的面，用筆，或者用錄音的形式，把家長反映的所有問題，詳細(xì)記錄下來，記好以后，口頭跟家長重復(fù)一遍，取得家長的確認(rèn)。提問：這些是您反映的問題嗎？還有沒有其他的？

(3)我方分析原因并掌握主導(dǎo)權(quán)：我們要詳細(xì)的聽取雙方面的意見，了解問題出現(xiàn)在哪些方面，進(jìn)行感情投資，要讓家長知道我們所做的事情都是以學(xué)生為中心把握主導(dǎo)權(quán)，作為學(xué)校老師都是希望孩子能越來越好的，這次失誤我們將根據(jù)實(shí)際情況作出處理。

（4）公平處理，立即解決問題：最好由當(dāng)事人（比如孩子班上的教師）親自出面，為家長講解一下處理的結(jié)果，以及學(xué)校這樣處理是基于什么樣的考慮。

（5）跟蹤實(shí)施：要讓解決的方案落實(shí)到實(shí)處，確定問題已解決。

第四章家長會流程

1.擬定家長會的發(fā)言內(nèi)容

在家長會上，老師要講些什么內(nèi)容？要向家長傳達(dá)什么信息？這是老師擬定發(fā)言稿思想，老師的發(fā)言將引領(lǐng)會議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長會上的教師發(fā)言稿十分重要。

2.做好會場布置和家長的到會接待

根據(jù)家長會的性質(zhì)不同，可根據(jù)需要布置會場。普通的學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)的家長會，不需要過多裝飾會場，可以直接選擇在班級教室開會，以黑板報(bào)的形式歡迎即可。在會議開始前，應(yīng)做好家長的接待，位置安排，以及會場布置等工作。

3.做好家長會的活動(dòng)會議記或錄

家長會的記錄具有重要意義，可以日后一起分享回顧?？砂才爬蠋熥龊唵斡涗洠虿捎娩浺?、拍照留念等方式，做好家長會的會議記錄，把家長會上遇到的問題，記錄下來，以留后解決或借鑒。

4.會后做好家長會的總結(jié)

家長會的會議內(nèi)容結(jié)束，在經(jīng)過其他交流后，應(yīng)動(dòng)員同學(xué)做一些家長的歡送工作。其實(shí)，家長會的時(shí)間最好選在周五下午或者放假前一天，這樣會后學(xué)生就可以跟著家長一起回家，這是增進(jìn)家長與學(xué)生情感的一種方法。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會議記錄，做好家長會的總結(jié)。

5會后回訪.家長會后，老師根據(jù)具體情況做回訪是很重要的。因?yàn)槎虝旱募议L會或許不能解決多數(shù)家長的問題，只有繼續(xù)跟進(jìn)，進(jìn)一步溝通才能做到更好。

第五篇：利用家長會發(fā)揮評價(jià)作用

利用家長會發(fā)揮評價(jià)作用

評價(jià)作用眾多：激勵(lì)作用、調(diào)節(jié)作用、診斷作用、管理作用、發(fā)展作用等，也說明教學(xué)評價(jià)的重要性。那么，如何更好地發(fā)揮評價(jià)作用，促進(jìn)和提高家長對孩子教育的積極性和有效性，我是這樣利用家長會發(fā)揮評價(jià)作用

一、了解孩子的需求和愿望。

我在開家長會之前，讓孩子們說說以前開家長會后自己有什么感受，有什么想法，這次開家長會又有什么愿望，真正做到了解孩子的實(shí)際情況，用鼓勵(lì)的行為方式和語言，讓學(xué)生暢所欲言。然后選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)說出自己的見解和主張，同時(shí)，在相互溝通協(xié)商中增進(jìn)雙方的了解和理解，易于形成積極有效、平等和民主的師生關(guān)系，更有利于幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動(dòng)力，從而促進(jìn)學(xué)生對家長會不再恐懼，而成期盼。

二、培養(yǎng)家長的信心和希望。

評價(jià)孩子要多樣化，樹立家長培養(yǎng)孩子的信心。每個(gè)人都有獲得成功的愿望，都有獲得別人贊揚(yáng)的愿望，每個(gè)人的先天智力是有差別的，孩子不可能在每個(gè)方面都能夠獲得與別人一樣的發(fā)展，但是，孩子都有可能在某一個(gè)或幾個(gè)方面比別人強(qiáng)。家長會上多贊揚(yáng)孩子，讓家長看到希望，引導(dǎo)家長熱切，帶有激勵(lì)性評價(jià)孩子。譬如說每個(gè)人都有成就的需要，孩子也不例外。清代教育家顏昊先生說：“教子十過，不如獎(jiǎng)子一長”。與其花費(fèi)很多時(shí)

間和精力去苛求學(xué)生，不如用一點(diǎn)心思去發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并以此激勵(lì)他，讓孩子體驗(yàn)成功的滋味?！叭藷o完人，金無足赤”，每個(gè)孩子的智力、品德、個(gè)性等方面都會存在一些差異，個(gè)人的學(xué)習(xí)水平層次也就不同。家長評價(jià)目的就在于發(fā)掘每個(gè)孩子不同的智力特點(diǎn)并引導(dǎo)、鼓勵(lì)其得以充分發(fā)展。要善于捕捉其閃光點(diǎn)，利用其閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓每一個(gè)學(xué)生都看到自己的成長歷程，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，感到成功的愉悅，從而樹立自信心，從而走向成功；讓每一個(gè)學(xué)生看到同伴的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)其上進(jìn)心，也可以培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和合作精神。因而不可能用統(tǒng)一的量化方法來反映每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)情況，他們既有個(gè)性，也有共性。因此評價(jià)中，盡量多一點(diǎn)賞識，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評；多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)否定；多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)懷疑??用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子心靈的智慧之火。評價(jià)還需寬容。寬容是一種信任和激勵(lì)，信任和激勵(lì)是一種力量，激勵(lì)人自省、自律、自強(qiáng)。無論任何時(shí)候，任何情況，都不要表現(xiàn)出對孩子的放棄的言行。試想如果連他最親最敬的人都對他喪失信心，他就會怎樣呢？孩子將缺乏自信和支撐。哪怕一丁點(diǎn)兒合理的內(nèi)容，也就應(yīng)給予充分肯定。這好比一顆斷樹，只要還有一根樹脈未斷，它就還有生存并長成參天大樹的可能。關(guān)鍵是能否用百倍的愛心去關(guān)心呵護(hù)它家長要善于從他的反饋信息中，敏銳地捕捉到其中的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，把愛的陽光灑向那些易被遺忘的角落，使他在引導(dǎo)激勵(lì)下看到自己的能力和進(jìn)步，從而增強(qiáng)生活和學(xué)習(xí)信心。因此在學(xué)習(xí)中，家長應(yīng)把自己放在孩子的位置上，盡量揣摩孩子的認(rèn)識過程，顧及孩子的學(xué)習(xí)興趣、知識基礎(chǔ)，評價(jià)時(shí)要體諒孩子的學(xué)習(xí)困難，肯定他付出的努力和取得的進(jìn)步。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，切忌輕率地給學(xué)習(xí)落后的孩子下結(jié)論，簡單地評價(jià)他的智力有問題。評價(jià)要有誠摯的情感性在評價(jià)過程中融注情感教育，做到心誠意切，讓孩子感到家長真誠的心，使孩子獲得精神上的支持，也可獲得感情上的滿足，所以就要求家長了解觀察分析孩子，實(shí)事求是地肯定他的優(yōu)點(diǎn)，善于“從雞蛋里挑出骨頭來”讓孩子品嘗到成功的喜悅，喚起他的學(xué)習(xí)激情，從而產(chǎn)生興趣和動(dòng)力。有效的評價(jià)，既保護(hù)了孩子的自尊心，又能讓孩子準(zhǔn)確了解自己的學(xué)習(xí)狀況，知道努力的目標(biāo)，大大激發(fā)了他的上進(jìn)心，推動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性。

總之，家長會上老師評價(jià)學(xué)生既要體現(xiàn)學(xué)生的共性，更要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性，既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過程，評價(jià)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性。評價(jià)是多角度的，評價(jià)關(guān)注的是學(xué)生過程中的表現(xiàn)，包括他們的使命感、責(zé)任感、自信心、進(jìn)取心、意志、毅力、氣質(zhì)等方面的自我認(rèn)識和自我發(fā)展，更要引導(dǎo)和鼓勵(lì)家長運(yùn)用評價(jià)作用，提高教育效果。

教育教學(xué)論文

利用家長會發(fā)揮評價(jià)作用

蚌埠市淮上實(shí)驗(yàn)小學(xué)

姚鮮艷