第一篇：小班主任日志

開(kāi)學(xué)不久班上開(kāi)展了當(dāng)小班主任活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班主任，管理班級(jí)。我很期待，盼了幾個(gè)周，老師終于宣布下個(gè)周一該我當(dāng)小班主任了。我聽(tīng)了既激動(dòng)又害怕，激動(dòng)的是終于輪到我了，可又擔(dān)心同學(xué)們不聽(tīng)我的話。

今天我早早的來(lái)到了學(xué)校，班上人來(lái)得很少，我趕緊叫他們讀書(shū)，可是他們卻告訴我要跑步。我就帶著他們下去跑了三圈。進(jìn)教室時(shí)領(lǐng)讀的趙亞琳已經(jīng)來(lái)了，她迅速地組織同學(xué)們讀書(shū)。教室里立刻響起了瑯瑯的讀書(shū)聲，都非常認(rèn)真?？梢粫?huì)兒趙朝元就在那里一會(huì)讀一會(huì)不讀，這真讓我生氣。我急忙跑去招呼他，可一會(huì)兒他老毛病又犯了，我又跑去給他講道理，做老師可真累啊。

早讀還算順利過(guò)關(guān)，可是第一節(jié)課我卻覺(jué)得日子難熬。因?yàn)樵诿咳盏男“嘀魅慰偨Y(jié)時(shí)，上個(gè)小班主任在總結(jié)工作時(shí)，我被他點(diǎn)名批評(píng)了無(wú)數(shù)次（因?yàn)槲覑?ài)講話）。我的頭越低越下去，最后我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。以后我一定要注意了，要不丟人極了。上午半天我都非常認(rèn)真的做好自己的工作，還好同學(xué)們都積極地配合我。我更暗下決心，以后一定也要好好配合其他同學(xué)，少講話。

上午休了，考驗(yàn)我的時(shí)候到了，最難管的就是午休紀(jì)律。果然剛上沒(méi)多久殷軍發(fā)就老是回頭和李銳說(shuō)話，我叫了他們幾下，他們也馬上改正了，我暗自松了一口氣。哪知道胡小惠和姜文鑫又說(shuō)起來(lái)了，還總是嘻嘻哈哈的，真是讓我生氣。李普權(quán)和薛欽文在下棋，廖良英居然吃起了麻辣&我一時(shí)不知道該怎么辦只能在一旁生悶氣。多虧了學(xué)習(xí)委員趙亞琳整頓了一下紀(jì)律，班上才安靜了下來(lái)。想到我以前也是和小班主任對(duì)著干，今天終于明白了當(dāng)小班主任的不容易。

下午課間和課前三分鐘同學(xué)們都做得不錯(cuò)，紀(jì)律和衛(wèi)生都受到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里也是美滋滋的。終于放學(xué)了，很多同學(xué)都興沖沖的回家了，可是我還要監(jiān)督同學(xué)打掃衛(wèi)生。一直等到衛(wèi)生檢查過(guò)關(guān)了，我才拖著疲憊的身體回家了。真想好好放松一下，可是我還必須寫小班主任日志，總結(jié)今天工作的得失。

當(dāng)一天小班主任都這么辛苦，不知道老師是怎么過(guò)來(lái)的。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。遵守紀(jì)律，少讓您操心老師，您真?zhèn)ゴ蟆?/p>

第二篇：小班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)第二學(xué)期）

一、班級(jí)情況分析：

本班孩子共 20人，其中男孩子 15人，女孩子 5 人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)穿脫衣服、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、扣紐扣等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到

樂(lè)趣，取得了很好的效果。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì) “ 小蘋果 ”、“ 小紅花 ” 的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、教育教學(xué)工作：

本學(xué)年我深入學(xué)習(xí)理解教材，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立 “ 一切為了兒童發(fā)展 ” 的理論，通過(guò)主題生成來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（趙晉東、孫新）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個(gè)別孩子（趙帥、趙薌琪）膽子較小，我就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子上了一年小班，懂事成長(zhǎng)了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了。

語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我經(jīng)常將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)

及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等。

本班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探究，針對(duì)這一現(xiàn)象我們結(jié)合上期末測(cè)查結(jié)果，對(duì)幼兒較差的形體認(rèn)知方面加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓幼兒在一日活動(dòng)中通過(guò)操作各種豐富的材料獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等感性經(jīng)驗(yàn)，有了初步的概念，動(dòng)手操作能力有了明顯的提高。

這半學(xué)期的工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，回首凝望這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星，相信今后工作得會(huì)更好

第三篇：五年級(jí)A班班主任工作日志

五年級(jí)班主任工作日志

2011.9.3

新學(xué)期開(kāi)始了，每個(gè)新學(xué)期伊始都是各個(gè)老師比較繁忙的日子，為了開(kāi)學(xué)，各位老師都做了大量的前期準(zhǔn)備工作。

單金旭仍是本學(xué)期第一個(gè)來(lái)到的，來(lái)到宿舍后他爸爸給他賣了午飯，并給老師留1300元的車費(fèi)。這學(xué)期來(lái)了4個(gè)新生，第一位來(lái)到的新生是張昊陽(yáng)，父母一起陪同來(lái)的，對(duì)孩子有點(diǎn)不放心，因?yàn)楹⒆颖容^內(nèi)向。第二個(gè)是張璐昊，家長(zhǎng)特別交代這個(gè)孩子只吃素，雞蛋也不吃。平時(shí)要多照顧些。新生孟熙捷因?yàn)楦忻皼](méi)有做肝功體檢。新生中唯一的女生李筱葳，是湖北人，隨工作的父母轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這里，她的口味偏重，喜歡吃辣的。

2011.9.4

今天是星期日，但學(xué)校安排的是星期一的課。譚老師因身體不適請(qǐng)了病假，語(yǔ)文課由李娟老師暫代。付老師今年不帶五年A班，改由王亞寧老師教我班的英語(yǔ)。所以第一天的課學(xué)生對(duì)這兩位老師充滿了好奇和期待。

開(kāi)學(xué)第一天，新生張璐昊十分想家。晚上排路隊(duì)回宿舍的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)：“老師，我想家，想媽媽”?；氐剿奚岬臅r(shí)候便哭了起來(lái)。安慰幾句后，孩子就睡下了。孟熙捷、張昊陽(yáng)、李筱葳很適應(yīng)，就是這幾個(gè)孩子都比較挑食，飯量也不是很大。

2011.9.5

今天是周一的課，課間操在教學(xué)樓的門前舉行了開(kāi)學(xué)儀式。由九年級(jí)A班主持，升旗儀式后，孟校長(zhǎng)、初中部的齊老師、小學(xué)部的孫淑英老師以及初中部的學(xué)生代表紛紛發(fā)表講話，分別說(shuō)出了新學(xué)期對(duì)學(xué)生的期盼與希望。由于初中部的老師講話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致第三節(jié)上課鈴響時(shí)孩子都沒(méi)有回到教室，吃上加餐。

開(kāi)學(xué)第二天，新生中只有張璐昊最想家，每天晚上都會(huì)哭鼻子?？偸墙o他媽媽打電話，聯(lián)系的次數(shù)最多。孟熙捷、張昊陽(yáng)中午睡覺(jué)的時(shí)候不脫衣服，還沒(méi)有形成習(xí)慣，李筱葳的話比較少，回到宿舍時(shí)也都能按照生活老師的要求去做，表現(xiàn)非常好。

2011.9.6

周三，這周上課6天，對(duì)于老師和學(xué)生這周稍顯得慢長(zhǎng)，特別是對(duì)新生來(lái)說(shuō)。離開(kāi)父母，每天住在學(xué)校，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)時(shí)間過(guò)得有些慢。

昨天晚上，給李筱葳的家長(zhǎng)打了個(gè)電話，怕家長(zhǎng)擔(dān)心孩子，就讓孩子和媽媽聊了一會(huì)。家長(zhǎng)說(shuō)第二天的中午給孩子送些衣物。中午，但筱葳看見(jiàn)她的父母在校門口等候，便飛奔了過(guò)去，抱住媽媽的一瞬，眼淚直往下流，她還是很想媽媽。

中午孩子被父母帶出去吃飯了。

晚上，當(dāng)響過(guò)熄燈鈴的時(shí)候，學(xué)生都已經(jīng)躺在床上。這個(gè)時(shí)候張璐昊的姥姥來(lái)了，要求今晚張璐昊走讀，張璐昊穿好了衣服，跟著姥姥回家了。

2011.9.7

終于、終于，我們的班主任譚老師回來(lái)了。學(xué)生和我都無(wú)比地高興激動(dòng)。當(dāng)我去上第一節(jié)課時(shí)學(xué)生便要求譚老師來(lái)上課。其實(shí)，我也很想讓譚老師來(lái)上課，這樣我就可以休息了。課間操的時(shí)候，學(xué)生也央求譚老師下來(lái)帶操，希望自由活動(dòng)的時(shí)候能和譚老師一起玩，沒(méi)辦法啊，今天是我值班，只能等到語(yǔ)文的時(shí)候譚老師才會(huì)和學(xué)生們正式見(jiàn)面了

2011.9.8

明天一年一度的教師節(jié)，剛好著個(gè)教師節(jié)是在星期六，所以今年的教師節(jié)我們老師都可以休假，為了表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝福，有些同學(xué)帶來(lái)了一些小禮物送給老師。今天，我最早收到地一份禮物是李紅蕊同學(xué)送來(lái)的一只寵物小猴。這是一只粉色的小猴，是個(gè)小掛件，很可愛(ài)，我很喜喜歡。

周五了，下午孩子都可以回家。午飯過(guò)后，孩子們都異常地興奮，紛紛回到宿舍收拾自己的衣物。下午放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)早早地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)孩子看見(jiàn)父母時(shí)，紛紛跑向了家長(zhǎng)。一周沒(méi)見(jiàn)，真的很想爸爸媽媽，也很想家。中秋節(jié)三天第假期對(duì)他們來(lái)說(shuō)也不短了。

2011.9..13

中秋節(jié)過(guò)后，今天是第一天上課，由于放假3天，本周之后4天的時(shí)間上課。下午選修課，小學(xué)部全體老師和同學(xué)們都集中到了報(bào)告廳，舉行了“快樂(lè)手指操動(dòng)員大會(huì)”。首先，由數(shù)學(xué)

組的陳老師進(jìn)行講解，向同學(xué)介紹手指操的好處。手指操可以鍛煉大腦，使左右腦得到均衡的發(fā)展，增強(qiáng)注意力、記憶力。

接下來(lái)，我為全體同學(xué)做示范。全操共五節(jié)，第一節(jié)是捏指運(yùn)動(dòng)第2節(jié) 繞指運(yùn)動(dòng) 第3節(jié) 勾指運(yùn)動(dòng) 第4節(jié)：壓指運(yùn)動(dòng)

第5節(jié)換指運(yùn)動(dòng) 大部分同學(xué)對(duì)手指操都很感興趣，還有很多同學(xué)的手指還不夠靈活，做起來(lái)稍困難些。以后通過(guò)練習(xí)會(huì)慢慢提高速度與手指靈活度。

20119.14

多日來(lái)連綿細(xì)雨下個(gè)不停，本周開(kāi)學(xué)以來(lái)一直沒(méi)有跑早操。每天6:50準(zhǔn)時(shí)到食堂吃飯。因?yàn)榭諝獬睗?，溫度下降，一些孩子便生病發(fā)燒，去醫(yī)務(wù)室看病的人頁(yè)增多了。今天中午石子辰因?yàn)榘l(fā)燒一直沒(méi)來(lái)上課，在家休養(yǎng)。發(fā)的四樣加餐也幫她放在桌洞里。昨天李紅蕊，因?yàn)榘l(fā)燒提早回家了。下午上體育課的時(shí)候，她又去醫(yī)務(wù)室測(cè)量體溫，溫度是37.8度。醫(yī)生建議孩子回家看病修養(yǎng)。通知她的媽媽來(lái)接孩子。下午，李紅蕊便帶著各科作業(yè)回家了。

2011.9.15

本周回來(lái)，吳晨瑋的數(shù)學(xué)作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)寫。晚上就此事與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。家長(zhǎng)很著急，晚上便急忙趕了過(guò)來(lái)了解情況，并監(jiān)督孩子做完了家庭作業(yè)，也就孩子計(jì)算能力與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)也知道孩子計(jì)算能力差，假期里也讓孩子進(jìn)行了練習(xí)，但效果

不明顯。

吳晨瑋本周語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)也落在家里，譚老師與其家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)今天下午上課前講配套練習(xí)冊(cè)送來(lái)了。并詢問(wèn)孩子的作業(yè)是否都跟上了，這真是一個(gè)不讓人省心地孩子。

最近，孩子生病地比較多，張?zhí)煊矶亲犹鄣乇容^厲害。起因可能是飯后喝了涼水，晚上回宿舍地時(shí)候，我?guī)退麥?zhǔn)備了一個(gè)熱水袋，暖胃。

2011.9.16

又是一周的周末，孩子回家，老師放假的日子。今天連續(xù)下了四天的雨終于停了，久違地太陽(yáng)終于露出了笑臉。上午地課間操孩子們終于可以的到后花園做操活動(dòng)了，各個(gè)看起來(lái)很高興。上午把這一天的加餐都發(fā)了，分別是牛奶、餅干、桔子、蛋糕。有的同學(xué)全吃光了，有的同學(xué)留下牛奶，下午上完體育課的時(shí)候喝。上午勞棟有些發(fā)燒，通知家長(zhǎng)后，下午第一節(jié)下課，他的哥哥就來(lái)接他了。陳一涵不知怎么右眼一直很疼。醫(yī)務(wù)室也沒(méi)看出個(gè)究竟。所以下午陳一涵的媽媽提前來(lái)接他放學(xué)，去看醫(yī)生。

昨天，從王天宇宿舍的櫥子里搜出了零食，當(dāng)時(shí)我便將零食沒(méi)收，王天宇一直跟在后面索要，我沒(méi)有答應(yīng)給他。今天放學(xué)地時(shí)候讓他帶回家，以后不準(zhǔn)將零食帶到學(xué)校里吃。

2011.9.19

今天是一周的開(kāi)始，課件操舉行了升旗儀式。升旗儀式結(jié)束后，是小學(xué)部一周例行的常規(guī)檢查評(píng)比，這次檢查有些變動(dòng)，取消了班級(jí)自查一項(xiàng)，由值班教師和少先隊(duì)大隊(duì)委的同學(xué)檢查，評(píng)出五星級(jí)班級(jí)。上周我們?cè)诩o(jì)律和衛(wèi)生方面表現(xiàn)不好，多次扣分，特別是衛(wèi)生方面，每天都有扣分。最終我們只得了四星級(jí)班級(jí)。

晚自習(xí)是語(yǔ)文，今天的語(yǔ)文晚自習(xí)學(xué)生很是期待，因?yàn)榻裢韺⑴e行我們班第一場(chǎng)辯論會(huì)。上周的周末作業(yè)，譚老師布置學(xué)生作業(yè)就是有關(guān)辯論會(huì)的。辯題是“開(kāi)卷是否有益”，正反雙方就此辯題展開(kāi)了激勵(lì)的討論。

2011..9.22

這幾天沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生，張璐昊今天有點(diǎn)不舒服，中午回到宿舍測(cè)量一下體溫，溫度達(dá)到38.4度，梁老師建議給家長(zhǎng)打電話，回家治療。中午就與家長(zhǎng)聯(lián)系，先說(shuō)了下孩子的這一周的表現(xiàn)與在食堂的就餐的情況，平時(shí)只要是孩子喜歡吃的烤肉串之類的東西，我都會(huì)向食堂的師傅要求給他多打一份。中午一點(diǎn)鐘左右，家長(zhǎng)來(lái)到宿舍區(qū)把孩子接回了家，并把孩子需要用的作業(yè)帶回家，怕孩子明天不能痊愈無(wú)法來(lái)上課。

第四篇：小班主任自薦書(shū)

建筑工程與力學(xué)學(xué)院11級(jí)新生臨時(shí)班主任選拔試題

建筑環(huán)境與設(shè)備工程一班

劉凱彤

1我叫劉凱彤，是建環(huán)一班一名很普通的學(xué)生，但是我的心卻不是甘于普通的。我目前在科協(xié)學(xué)習(xí)，是一名部員，但是對(duì)于科協(xié)的熱情還沒(méi)有達(dá)到終點(diǎn)，我依舊會(huì)努力繼續(xù)為科協(xié)服務(wù)。由于第一學(xué)期的競(jìng)選失敗，在班里，我依舊是一名平凡的學(xué)生，沒(méi)能為班級(jí)付出我想要復(fù)出的熱情。沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)歷，但是，在以后的時(shí)間里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷。所以，我希望輔導(dǎo)員老師可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我為這一屆的學(xué)弟學(xué)妹們做一點(diǎn)事情。

2對(duì)于臨時(shí)班主任這個(gè)工作，我認(rèn)為是幫助班主任及導(dǎo)員分擔(dān)工作，解決一些可以不需要通過(guò)老師的問(wèn)題，并且向同學(xué)們傳遞一些關(guān)于老師的任務(wù)與交代

對(duì)于作為臨時(shí)班主任這個(gè)職務(wù)，我有幾點(diǎn)工作設(shè)想：

一一定認(rèn)識(shí)清楚所帶班級(jí)的每個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們感受到我們的關(guān)心。在軍訓(xùn)時(shí)，要關(guān)心每位同學(xué)，使他們知道，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我們是關(guān)心，擔(dān)心他們的。

二要及時(shí)向同學(xué)傳達(dá)老師、學(xué)院的通知，并為同學(xué)解答對(duì)校園生活、通知等方面的不解。其次，可以給同學(xué)分小組，選幾個(gè)暫時(shí)負(fù)責(zé)人幫助自己，讓同學(xué)們把不解告訴負(fù)責(zé)人，通過(guò)負(fù)責(zé)人把答案?jìng)鬟_(dá)到每一個(gè)同學(xué)

三可以帶頭組織同學(xué)聚餐聚會(huì)，幫助同學(xué)們更快認(rèn)識(shí)班里的同學(xué)，融入班集體

以上都是從我們的小班主任身上學(xué)到的，根據(jù)我自己的新生經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該組織幾次大二與大一學(xué)弟學(xué)妹的聯(lián)誼，盡量做到“一對(duì)一’的交談,這樣，既可以使大二的學(xué)生感覺(jué)到幫助別人的充實(shí)感，也可以使新生感覺(jué)到我們建環(huán)專業(yè)的溫暖與團(tuán)結(jié)！也可以使我們的建工學(xué)院更加具有凝聚力！

3對(duì)于參加臨時(shí)班主任的選拔，主要方面是我想要幫助11新生的熱情;其次，是我想用自己的微薄之力來(lái)回報(bào)學(xué)院對(duì)我的栽培，為學(xué)弟學(xué)妹做一點(diǎn)力所能及的事情；還有，是我對(duì)于我們小班主任的敬佩，是他讓我感覺(jué)到了付出的可貴，我們都敬佩他，所以我也想做一位讓學(xué)弟學(xué)妹覺(jué)得可以尊敬的人；還有不容掩飾的一點(diǎn)就是：這份工作是對(duì)于我自己能力的一種鍛煉，可以使我獲得寶貴的交流經(jīng)驗(yàn)，我很渴望這種磨練。

而且，我知道有利必有弊，對(duì)于時(shí)間和精力的占有，我會(huì)盡自己最大的努力來(lái)補(bǔ)償這種缺失。即使難以補(bǔ)償，我仍然確定，我的決定絕對(duì)是正確的。

綜合了我自己的種種考慮，我毅然決定參加臨時(shí)班主任的選拔，希望輔導(dǎo)員老師可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)！

4對(duì)于以上三種情況，我可以用自己的一年經(jīng)歷來(lái)為學(xué)弟學(xué)妹們解開(kāi)心中的疑惑與不滿。

a雖然我們學(xué)校沒(méi)有拿到211或985的稱號(hào)，但是，沒(méi)有了這些稱號(hào)，我們學(xué)校依舊以河北省第一的成績(jī)傲視各個(gè)高校，這都是我們靠自己的實(shí)力獲來(lái)的榮譽(yù)，正是沒(méi)有了它們，作為燕大的學(xué)子，才會(huì)知道努力！努力！再努力！我們的地位靠的是自己，而不是國(guó)家給的一個(gè)稱號(hào)！

我們既然來(lái)到了燕山大學(xué)，就要以燕山大學(xué)作為自己的家，享受家庭給予的溫暖，同時(shí)用自己的努力來(lái)回報(bào)我們的家！只有融入了這個(gè)大家庭，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)燕園，對(duì)于我們十二年的含辛苦讀，絕對(duì)是最好的回報(bào)！

b 對(duì)于宿舍的條件，在我剛來(lái)的時(shí)候，真的是一種難以接受的事情。但是，經(jīng)過(guò)一年的相處，我已經(jīng)完全接受了它。要安慰各位學(xué)弟學(xué)妹，說(shuō)實(shí)話，確實(shí)需要一點(diǎn)時(shí)間。但是，我可以準(zhǔn)確的告訴他們每個(gè)人，來(lái)到燕山大學(xué)，絕對(duì)不是來(lái)享福的，我們必須要接受一些，才可以獲得更多。并且，在校一年的我，已經(jīng)明白，如果把那些浪費(fèi)在宿舍上面的資金用在教學(xué)之上，才會(huì)實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值最大化！我會(huì)讓學(xué)弟學(xué)妹們明白這個(gè)道理，我想，他們也會(huì)很欣然的接受。而且，不論宿舍怎么樣，同學(xué)之間的相處才是最重要的不是嗎？

c對(duì)于專業(yè)的不滿，首先我們都可以證明它的就業(yè)前景是樂(lè)觀的。而且，既然我們選擇了這個(gè)專業(yè)，就要為自己的選

擇負(fù)責(zé)。既來(lái)之，則安之。而且，對(duì)于肯努力的人來(lái)說(shuō)，什么專業(yè)都是好專業(yè)，只要學(xué)透學(xué)精，在任何一個(gè)地方，我們都是可以發(fā)出光芒的！

5在新生入學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校都會(huì)發(fā)一本講解“校規(guī)· 校訓(xùn) ”的書(shū)，首先，我會(huì)要求他們了解最基本的校規(guī)校訓(xùn)。在新生的第一次班會(huì)上，我會(huì)就重點(diǎn)來(lái)特別提出，并且，適當(dāng)?shù)呐e出一些關(guān)于有違校規(guī)的例子，來(lái)警示各位新生。并且，對(duì)于班干部的適當(dāng)警示也是必須的，只有班干部知道了這些事情的嚴(yán)重性，才會(huì)更好地督促每位學(xué)生。

第五篇：小班主任期末工作總結(jié)

小班主任期末工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我作為高材1102班的小班主任的工作也暫時(shí)告一段落。我由衷的感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的輔導(dǎo)員老師給我這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。這一個(gè)學(xué)期里，我在與他們的溝通與組織中，踐行為他人服務(wù)的準(zhǔn)則，與此同時(shí)，我不斷成長(zhǎng)，對(duì)自己也逐步建立起自信。

大一是學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡時(shí)期，剛進(jìn)入大學(xué)校門的他們對(duì)于大學(xué)的一切幾乎都會(huì)感到彷徨。盡管大三的課程相對(duì)增加了，還面臨著考研復(fù)習(xí)，我還是不能忘記我的責(zé)任，調(diào)整我的時(shí)間去用各種方式去幫助他們。

我堅(jiān)持每周去查一次課，或是查到課人數(shù)，或是早自習(xí)出席人數(shù)，偶爾還去統(tǒng)計(jì)早操的出勤人數(shù)，我每一次都記錄下來(lái)，在班委會(huì)上把這些數(shù)據(jù)與班委交流，在班會(huì)上利用不點(diǎn)名方式提醒有未到記錄的同學(xué)。在班委會(huì)，我會(huì)建議他們開(kāi)展班級(jí)聚會(huì)。雖然我復(fù)習(xí)時(shí)間緊，但我也參加我們小班同學(xué)的班級(jí)聚會(huì)，在他們彼此了解的同時(shí)，我也在業(yè)余生活中了解了他們。我在下半學(xué)期堅(jiān)持早上和學(xué)弟學(xué)妹們一起上早自習(xí)，不僅在無(wú)形中督促，同時(shí)還能與他們共同學(xué)習(xí)。我一直以一個(gè)學(xué)姐的身份去與學(xué)弟學(xué)妹交流，因?yàn)槲覄倓倧拇笠坏你露谐砷L(zhǎng)過(guò)來(lái)，我知道他們需要什么。在平時(shí)生活中，我把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與他們進(jìn)行交流，并對(duì)他們有些行為進(jìn)行引導(dǎo)及提出我的建議。

一個(gè)人的力量畢竟太有限，而且我還只是一個(gè)大三學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到我的經(jīng)驗(yàn)本不及老師們豐富。我便會(huì)在老師閑暇的時(shí)間，主動(dòng)去找

老師交流并尋求幫助。我偶爾去找學(xué)弟學(xué)妹的輔導(dǎo)員鄧?yán)蠋?，交流最近同學(xué)們的情況，并請(qǐng)教鄧?yán)蠋熢趺慈ジ玫膸椭€是大一的他們。我還會(huì)去學(xué)弟學(xué)妹的班主任杜老師那里尋求幫助，與杜老師交流同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，并咨詢老師作為小班主任的我該如何去幫助同學(xué)們。作為大三的我，我知道英語(yǔ)對(duì)于我們的重要性，畢竟大一荒廢了英語(yǔ)，對(duì)于大二的四級(jí)沒(méi)有一點(diǎn)好處，會(huì)增加英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)難度。我便偶爾去找學(xué)弟學(xué)妹的英語(yǔ)老師劉老師，她告訴了我一些我可以做并能幫助同學(xué)們的事。雖然我沒(méi)有去請(qǐng)教我的輔導(dǎo)員張老師，但是平時(shí)她為我們所做的努力，我都看在眼里，并向她學(xué)習(xí)，用心去幫助同學(xué)們。

我在所有小班主任當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)不是優(yōu)秀的，可是我一直努力把我的工作做到優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期與大一這些學(xué)弟學(xué)妹的接觸，我比上學(xué)期更加了解了他們，與他們成為了朋友。在這半年里，我盡我的所能去履行了我的責(zé)任。我把我從老師們那里獲取的一切，都付諸于幫助學(xué)弟學(xué)妹的行動(dòng)中。

在此，我感謝我的小班同學(xué)和曾經(jīng)幫助過(guò)我的老師們，感謝你們讓我在幫助他人的同時(shí)成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)的人。

2012年6月23日