第一篇：四年級數(shù)學上冊 多位數(shù)的讀法和寫法練習題

多位數(shù)的讀法和寫法

數(shù)的意義: 一個自然數(shù)有兩方面的意義:表示事物的多少,稱為基數(shù);表示事物順序,稱為序數(shù).數(shù)的讀法和寫法: 多為數(shù)的讀法:讀個級的數(shù),按照數(shù)位的順序從高位依次讀向低位.多位書的寫法:寫個級的數(shù),按數(shù)位順序從高位依次寫向低位,幾千就寫在千位上等;寫多位時先確定是哪一級的哪個數(shù)位,然后從高位逐級往下寫,哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫“0”.一、練習讀數(shù)

1、讀出下列各數(shù)

8590400 讀作：八百五十九萬零四百 4320065 讀作：四百三十二萬零六十五 39250 8590400 3106000 608020 7005050 4320065

二、練習寫數(shù)（12分）（1）把要寫的數(shù)先分級

（2）從高位寫起，先寫萬級，再寫個級。

（3）哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。

千 百 十 億 千 百 十 萬 千 億 億 億 萬 萬 萬

位 位 位 位 位 位 位 位 位 寫出下面各數(shù):

1、一百四千六十萬 寫作：40600000 二十五萬零五百九十六 寫作：1250596（1）三十 三十萬 三十億

(2)一百零七 一百零七萬 一百零七億（3）九千二百 九千二百萬 九千二百億

四千零六十萬 三萬八千 七十五萬三千四百一十 一百二十五萬零五百九十六 八百七十五萬九千六百八

2、按要求寫數(shù)

（1）寫出最小的八位數(shù)和最大的八位數(shù)。

(2)寫出比最大的五位數(shù)達1的數(shù)，和比最小的五位數(shù)小1的數(shù)。（3）寫出一個讀兩個零的五位數(shù)。

3、把兩個相同的數(shù)用線連起來

三千零五萬五千零三 35000053 三千五百五十萬零百 30500530 三千零五十萬零五百三十 30500503 三千五百萬零五十三 30055003 三千零五十五萬零五百零三 35500300

百 十 位 位個 位 1

4、寫出下面橫線上的數(shù)

（1）每年有占世界出口總量一半以上的石油從霍爾木茲海峽運出，每天運出石油二百七十萬噸，最多可達四百萬噸。

（2）人體分布著大大小小的血管，要將它們連接起來有十萬千米長，是赤道長度的2.5倍。（3）地球與月亮相距大約為三十八萬四千四百千米。

提示：在情境中寫數(shù)一定要把單位名稱寫上，表示這個數(shù)的意義。

三、綜合練習

1、把兩個相同的數(shù)用線連起來

三千零五萬五千零三 35000053 三千五百五十萬零百 30500530 三千零五十萬零五百三十 30500503 三千五百萬零五十三 30055003 三千零五十五萬零五百零三 35500300

2、按要求寫數(shù)

（1）寫出最小的八位數(shù)和最大的八位數(shù)。

(2)寫出比最大的五位數(shù)達1的數(shù)，和比最小的五位數(shù)小1的數(shù)。（3）寫出一個讀兩個零的五位數(shù)。

3、填空

（1）按照我國的計數(shù)習慣，從個位起，每（）個數(shù)位是一級，個位、十位、百位、千是（）級，表示的是多少個（）；（）是萬級，表示的是多少個．（）；（）是億級，表示的是多少個（）．

（2）10個一千萬是（）．

10個（）是一百億．

十億是10個（）．

十億是（）個一千萬．

（3）2431568790這個數(shù)的最高位是（）位，它是（）位數(shù)，從個位起第八位上的數(shù)字是（），億位上的數(shù)字是（），萬位上的數(shù)字是（）．

（4）從個位起，第五位是（）位，這個數(shù)位上的計數(shù)單位是（），這位上的6表示（）；第九位是（）位，它的計數(shù)單位是（），4在這位上表示（）．

（5）一個數(shù)百億位上是7，千萬位和十位上都是5，千位上是8，其余各位上都是0，這個數(shù)寫作（）．

（6）一個數(shù)是由十個億、六個千、四個十組成，這個數(shù)寫作（）．

（7）和100000000相鄰的兩個數(shù)是（）和（）．

（8）最大的九位數(shù)與最小的十位數(shù)相差（）．

（9）寫出大于999999998而小于1000000002的數(shù)．（）

（10）1加上一個九位數(shù)得到一個十位數(shù)，這個九位數(shù)是（），這個十位數(shù)是（），這兩個數(shù)的和是（），差是（）．

（11）一個數(shù)由4個十萬，8個十組成，這個數(shù)寫作（），四舍五入到萬位是（）．

（12）一個數(shù)億位上是9，千萬位上是6，萬位上是8，千位上是4，其余數(shù)位上都是0，這個數(shù)是（），它是個（）位數(shù)，它的最高位是（）．把這個數(shù)四舍五入到萬位是（），四舍五入到億位是（）．

（13）9□9390090這個數(shù)，□里填（）至（），這個數(shù)接近9億；□里填（）至（），這個數(shù)接近10億．

（14）7□0000＞ 730000 □里最小可填（）．

（15）□478≈7萬 □里可填（）．

（16）64億＞ 6□99999999 □里最大可填（）．

（17）58后面添（）個0，這個數(shù)是580億．（18）432變成四百三十二億，要在2后面添上（）

（19）按照我國的計數(shù)習慣，從個位起，每（）個數(shù)位是一級，個位、十位、百位、千是（）級，表示的是多少個（）；（）是萬級，表示的是多少個．（）；（）是億級，表示的是多少個（）．

（20）10個一千萬是（）． 10個（）是一百億． 十億是10個（）．十億是（）個一千萬．

（21）2431568790這個數(shù)的最高位是（）位，它是（）位數(shù)，從個位起第八位上的數(shù)字是（），億位上的數(shù)字是（），萬位上的數(shù)字是（）．

（22）從個位起，第五位是（）位，這個數(shù)位上的計數(shù)單位是（），這位上的6表示（）；第九位是（）位，它的計數(shù)單位是（），4在這位上表示（）．

（23）一個數(shù)百億位上是7，千萬位和十位上都是5，千位上是8，其余各位上都是0，這個數(shù)寫作（）．

（24）一個數(shù)是由十個億、六個千、四個十組成，這個數(shù)寫作（）．

（25）和100000000相鄰的兩個數(shù)是（）和（）．

（26）最大的九位數(shù)與最小的十位數(shù)相差（）．

（27）寫出大于999999998而小于1000000002的數(shù)．（）

（28）1加上一個九位數(shù)得到一個十位數(shù)，這個九位數(shù)是（），這個十位數(shù)是（），這兩個數(shù)的和是（），差是（）．

（29）一個數(shù)由4個十萬，8個十組成，這個數(shù)寫作（），四舍五入到萬位是（）．

（30）一個數(shù)億位上是9，千萬位上是6，萬位上是8，千位上是4，其余數(shù)位上都是0，這個數(shù)是（），它是個（）位數(shù)，它的最高位是（）．把這個數(shù)四舍五入到萬位是（），四舍五入到億位是（）．

（31）9□9390090這個數(shù)，□里填（）至（），這個數(shù)接近9億；□里填（）至（），這個數(shù)接近10億．

（32）7□0000＞ 730000 □里最小可填（）．

（33）□478≈7萬 □里可填（）．

（34）64億＞ 6□99999999 □里最大可填（）．

（35）58后面添（）個0，這個數(shù)是580億．

（36）432變成四百三十二億，要在2后面添上（）個0．（37）92008000讀作（），省略億位后面的尾數(shù)約是（）

（38）2475000000元讀作（）改寫成以“億元”為單位的數(shù)是（（39）2043800700讀作，它是 位數(shù)，3在 位上，7在位上。

（40）六億三千零四十萬零五百二十寫作，它是 位數(shù)，4在 位上

1、最小的自然數(shù)是。0、1、76、305、8400都是 數(shù)，也都是 數(shù)。

2、把4米長的鐵絲平均分成5段，每段是全長的，每段長 米。

3、分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是，它至少再添上 個這樣的分數(shù)單位就成了假分數(shù)。1的分數(shù)單位是，它有 個這樣的分數(shù)單位，再加上 個這樣的分數(shù)單位，就得到最小的質(zhì)數(shù)，它的倒數(shù)是。4、10個0.001是，10個0.01是，10個0.1是，10個1是，10個10是。

5、最高位是百萬位的整數(shù)是 位數(shù)；最低位是百分位的小數(shù)有 位小數(shù)。

6、最小的四位小數(shù)是，最大的三位數(shù)是，它們相差。

7、一個數(shù)有6個1和5個組成，這個數(shù)是 ,它的倒數(shù)是。

8、一個數(shù)有4個10，3個1，3個0.01和4個0.001組成，這個數(shù)是。

9、A、B、C都是大于0的自然數(shù)，且A>B>C，在、、三個數(shù)中，最大的數(shù)是，最小的數(shù)是。

10、在（A位自然數(shù)）中，當A是 時，這個分數(shù)是最大的真分數(shù)；當A是 時，這個分數(shù)是最小的假分數(shù)；當A是 時，這個分數(shù)的值最大；當A是 時，這個分數(shù)沒有

二、判斷。1、1是最小的自然數(shù)。（）

2、小數(shù)和分數(shù)都比整數(shù)小。（）3、1米的和5米的相等。（）

4、分母是100的分數(shù)叫做百分數(shù)。（）5、3.6是有限小數(shù)，3.161616是循環(huán)小數(shù)。（）

6、一個分數(shù)越大，它的分數(shù)單位就越大。（）

7、自然數(shù)的倒數(shù)都小于1。（）8、0不是自然數(shù)。（）

9、不能化成有限小數(shù)。（）10、1個0.1和9個的和是1。（）

11、因為比小，所以的分數(shù)單位比的分數(shù)單位小。（三、選擇題

１．二億零二十萬八千寫作（）．

①2022080000 ②200208000

③202008000 ④200028000

2．個位、萬位、億位是幾個不同的（）．

①數(shù)位 ②位數(shù) ③數(shù)級 ④計數(shù)單位

3．100個一百萬是（）．

①1000萬 ②100萬 ③1億 ④10億

4．460000000（）46億

①＝ ②≈③＞ ④＜）

第二篇：數(shù)學教案多位數(shù)的讀法和寫法2

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多位數(shù)的讀法

教學內(nèi)容：P教學目標：

1、掌握“四位分級”的讀數(shù)方法，能正確讀出一般多位數(shù)和中間、末尾有0的多位數(shù)。

2、讓學生概括整理多位數(shù)的讀數(shù)法則，培養(yǎng)學生分析和概括能力。

教學重點：

掌握“四位分級”的讀數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)律。

教學難點：數(shù)級開頭有0的多位數(shù)的讀法。

教具：活動數(shù)字卡片。

學具：活動數(shù)字卡片。5267 7051 941 8678

教學過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。

師：西湖博覽會在黃龍體育中心開幕，老師這兒有幾個有關(guān)西博會開幕式的數(shù)據(jù)，想看嗎?(顯示)

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1、為了使西博會開幕式文藝晚會順利進行，在黃龍體育中心搭建了一個大型舞臺，面積有2200平方米，光九夾板就用掉了5800張。(教師讀文字學生齊讀數(shù)字、設(shè)計課件閃動數(shù)字)

2、這次西博會開幕式文藝晚會門票分甲乙丙三種，全部門票收入將達到9243600元。(師：這個數(shù)會讀嗎?這么大的數(shù)在讀的時候有什么規(guī)定呢?今天我們就來學習這個內(nèi)容。)

揭題——多位數(shù)的讀法(小黑板出示)

(二)教學新知

1、借助數(shù)位順序表，教學例1。

過渡語：這是一張數(shù)位表，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了。

(1)出示例1(顯示數(shù)位表，以下數(shù)均在數(shù)位表上)

電腦出示7986，問：這是多少，在數(shù)位上是哪一級，為什么這樣讀?

把7986移到萬級，問：個位上沒有數(shù)怎么辦?(添0)現(xiàn)在在哪一級，怎么讀?為什么這樣讀?(讓學生充分說說怎么讀?)

思考：剛才和現(xiàn)在兩個數(shù)，在讀法上什么地方不一樣了?

把7986移到億級，同時在萬級上添0。誰會讀這個數(shù)?

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出示：798679860000，這個數(shù)會讀嗎?

指名讀(4—5人)全班齊讀

(教師口頭，如果個位的0換成7986，會讀嗎?)

下面兩個數(shù)我們同桌互相讀讀看。

放在數(shù)位表中(同時出示)，73421 7864730

想一想，剛才我們怎么在讀多位數(shù)的?

引導學生歸納：讀數(shù)的時候，從高位開始，一級一級地讀。讀億級、萬級時，按個級的讀法讀，只要在后面加讀一個“億”或“萬”字。(小黑板出示)

(2)用1—4號卡片組數(shù)讀數(shù)。(根據(jù)需要靈活運用數(shù)位表)

過渡語：剛才同學們讀得很好，現(xiàn)在我們離開數(shù)位表，用卡片來組數(shù)，每張桌上有一個信封，信封里共有四張卡片，每張卡片可以寫四個數(shù)字，好像是數(shù)位表上的一級，我們用其中任意兩張或三張卡片組合成一個多位數(shù)，然后把它讀出來?同桌一人擺，另一人讀。

學生操作 5267 70

941 8678

同桌練習讀數(shù)

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下面我請一個同學到上面來做小老師，擺數(shù)請同學們來讀數(shù)。

2、先分級，再讀數(shù)。教學例2

(1)出示數(shù)字，讓學生試讀，進行四位分級。

過渡語：現(xiàn)在卡片也沒了，怎么讀數(shù)?(顯示)

675432 45059400學生短暫考慮。

教師示范。(明確從由往左和四位一級，按級顯示讀作內(nèi)容)

讀作：六十七萬五千四百三十二;讀作：四億五千零五十九萬四千零一

(2)練習

過渡語：利用四位分級的方法，我們一起來做幾道題目。

顯示：試一試：先分級，再把數(shù)讀出來。讀出聲音來(口頭)

43754 7095005478534 353056041

△學生練習

△反饋：強調(diào)分級時從右往左、四位一級

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書面練習

354751 讀作： 70645475 讀作：

投影反饋。

1、中間有0的多位數(shù)的讀法。

按一般方法讀級開頭，中間有0的多位數(shù)。

教學例3

過渡語：根據(jù)四位分級的方法，這道題目怎么做?

顯示 例：450703

四人小組討論：兩個0分別在什么位置?怎樣讀?

自由輕聲讀

同桌互讀

指名讀

全班齊讀

讀作：四十五萬零七百零三

(繼續(xù)顯示)450073

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***

現(xiàn)在這些數(shù)怎么讀?

對4500000073進行分析，說說0怎么讀?

歸納：數(shù)中間有1個0，或連續(xù)有幾個0，只讀一個0。(電腦顯示，同時小黑板出示)

4、末尾有0的多位數(shù)的讀法，教學例4。

投影出示： 5008700

4060008000

(學生有練習紙，在紙上分級試讀)

指名讀數(shù)。(請中下上各1)

引導觀察0的讀法。

歸納：每一級末尾的0都不讀出來。(電腦顯示，同時小黑板出示)

5、鞏固練習。

1、讀出下列各數(shù)。寫下來。

600200 讀作： 70402400 讀作：

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84350000 讀作： 2700000349 讀作：

(學生有練習紙，書面完成，教師根據(jù)學生作業(yè)情況，進行投影反饋，幫助后進生正確讀數(shù))

(三)教學小結(jié)

教師：通過剛才的學習，你有什么收獲?

(四)口頭作業(yè)

讀出下面橫線上的數(shù)。(邵老師還準備了幾條信息，請同學們找?guī)讞l感興趣讀一讀，然后說給大家聽。)

(1)國慶節(jié)這天，經(jīng)長途客運到杭州的游客達到71378人次，是平時的兩倍。

(2)1999年到杭州旅游的國外游客達到591900人次，國內(nèi)游客達到

22070000人次。

(3)為迎接西博會，市政府花費4052300元對錢江三橋進行了美化，使三橋入城口煥然一新。

(4)1999年，杭州市小學生在校人數(shù)512900人。中學生在校人數(shù)303600人。

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(5)1999年，杭州市全市總?cè)丝?060515人。

(6)今年暑假，我們慶春門二小共花費108350元錢，對大禮堂、教室、操場進行了整修，使學校面貌發(fā)生了很大的變化。

(五)課后作業(yè)

像這樣的數(shù)據(jù)，在生活中我們經(jīng)常會碰到，課后請同學們?nèi)フ乙徽遥x一讀，下節(jié)課我們可以一起拿出來大家來讀一下。

《作業(yè)本》

第三篇：數(shù)學教案多位數(shù)的讀法和寫法3

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3、多位數(shù)的寫法

教學內(nèi)容：P7

教學目標：

1、會根據(jù)數(shù)級正確寫出多位數(shù)。

2、培養(yǎng)學生認真細致的習慣。

教學過程：

(一)復習準備

1、寫出下列各數(shù)。

六千四百五十三 四千零五十 三百零六

六百七十三 五千四百九十三 九千零五

根據(jù)學生回答，明確寫法：(1)從高位起，按照數(shù)位順序?qū)憽?2)幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，沒有數(shù)用零占位。

(二)學習新知

1、導入

(1)老師這兒有一些關(guān)于杭州的數(shù)據(jù)，同學們想聽嗎?

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教師報數(shù)據(jù)，誰能把他記下來。

(2)教師報數(shù)。用實物投影打出來。(學生嘗試寫數(shù))

二萬六千四百六十三 六百七十三萬五千四百九十三

五十萬六千 七億零二十萬

(3)教師反饋學生作業(yè)情況。請學生說明是怎么寫的?(先分類，然后教學無零數(shù)的基本寫法)

用數(shù)位表。講清方法

方法：從高位寫起，哪一位上數(shù)字是幾就寫幾。

(4)教師：每次都借助數(shù)位表，方便嗎?讓學生說說還有沒有更簡便的方法。

學生活動，討論方法，教師巡回，了解討論情況。

討論方法：充分讓學生說。

小結(jié)：從高位寫起，一級一級的寫，哪一位上數(shù)字是幾就寫幾。

做好后一定要用讀數(shù)的方法進行檢查。要分級。

2、練一練教師報，學生寫

四百三十二萬六千七百九八

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七十五萬四千三百七十五

六千五百八十四

二億五千四百三十一萬五千(254315000)

3、以254315000過渡到中間有零數(shù)的寫法。用同樣方法學習有零數(shù)的數(shù)的讀法。

學生說明剛才幾個數(shù)的寫法。

五十萬六千

四百零三萬六千零五

七億零二十萬

(1)五十萬六千，先寫什么?(五十萬50)再寫什么?(六千6000)合起來是50 6000，同樣要進行檢查。教師引導學生進行檢查。

(2)讓繩說說后兩個數(shù)的讀法。

小結(jié)方法：寫數(shù)的時候，要從高位寫起，一級一級的寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。

看數(shù)質(zhì)疑。

練一練

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八萬零四十 二十三萬八千

二萬三千零七 六十萬零四百七

十三、鞏固練習

第2題。

第3題。(寫在本子上)

聽寫

三千四百六十七 三百六十萬五千零七

七十三萬五千三百六十九 二十億六千四百萬

八萬六千四百三十二 四千零八萬零三十

用1、0、5、8、3五個數(shù)字組成一個最大的五位數(shù)和一個最小的五位數(shù)。

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學了什么內(nèi)容?

寫數(shù)的規(guī)則怎樣?寫書是要注意什么?

五、作業(yè)

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《作業(yè)本》

板書：

第四篇：數(shù)學教案多位數(shù)的讀法和寫法1范文

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教學目標：

1、使學生初步認識“自然數(shù)”、“整數(shù)”的概念。

2、使學生掌握數(shù)位順序表，認識比萬大的計數(shù)單位和十進制計數(shù)法。

3、使學生會按“四位分級”的方法讀、寫多位數(shù)。

4、使學生學會用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)，能把整億數(shù)、整萬數(shù)改寫成以億或萬做單位的數(shù)。

5、結(jié)合多位數(shù)的讀寫內(nèi)容，加強國情教育。

教學建議：

找準基礎(chǔ)、把準基礎(chǔ)。

適當把數(shù)置身于生活情景之中。

1、多 位 數(shù) 的 認 識

教學內(nèi)容：P教學目標：

1、認識自然數(shù)和整數(shù)的含義，并能舉例說明。

2、認識計數(shù)單位十萬、百萬、千萬……以及十進制計數(shù)法。

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3、熟記整數(shù)數(shù)位表。認識我國四位分級的習慣，知道個級、萬級、億級、所包含的數(shù)位。

教學重點、難點

整理數(shù)位順序表，認識計數(shù)單位。

教學過程：

(一)導入新課

1、認識自然數(shù)和整數(shù)。

(1)自學課本第一段

(2)提問：

什么叫自然數(shù)?你能舉例說明嗎?你怎樣理解自然兩個數(shù)的意思?0、1、2……這個省略號是什么意思?自然數(shù)中有最大的最小的嗎?0表示什么?

2、我們已經(jīng)學過“萬以內(nèi)的數(shù)”，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，我們還要用到比“萬”大的數(shù)。如：這次黃龍體育中心共投入人民幣820000000元。今天我們就來學習比萬大的數(shù)。

(二)學習新知

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1、回憶萬以內(nèi)計數(shù)單位和和數(shù)位順序。

(1)萬以內(nèi)計數(shù)單位有哪些?數(shù)位呢?

(2)10個一是多少?10個十是多少?十個百是多少?10個一千呢?

2、認識數(shù)位順序

(1)用算盤幫助數(shù)數(shù)，教師示范認識“萬”“十萬”“百萬”等。

(2)、你能根據(jù)撥珠過程，把這些計數(shù)單位從小到達的順序排列嗎?

(3)、你發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位間有什么關(guān)系?

3、計數(shù)單位“個”在右邊第幾位?他所占的位置叫“個位”……依次寫出十位、百位、千位、萬位、十萬位……

4、四位分級法。

先自學課本第一節(jié)，然后師生邊數(shù)數(shù)位個數(shù)，便按四位一級在標中寫出級名，并用彩色筆按級分開。指出各級表示的是多少個一，萬級表示的是多少個萬，億級表示的是多少個億?舉例說明。

5、觀察數(shù)位順序表，指出各數(shù)位及計數(shù)單位。說出一級左邊省略號說表示的意思?

三、鞏固練習

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1、最小的自然數(shù)是幾?和99999相鄰的兩個自然數(shù)是幾?

2、整數(shù)就是自然數(shù)嗎?

3、誰能很快依次說出從個位到千億位個數(shù)位的名稱?說說你是怎么記的?

4、依次說說相鄰計數(shù)單位間的進率。

四、課堂總結(jié)

這解課你學習了什么內(nèi)容?這些知識你是怎么學會的?

五、作業(yè)

《作業(yè)本》

第五篇：四年級上冊數(shù)學青島版教學方法：多位數(shù)讀法三步曲

讀多位數(shù)的方法

小朋友們在讀多位數(shù)時，往往容易出錯。有沒有讀準多位數(shù)的好方法呢？下面向你介紹一種“三步讀數(shù)法”。

“三步讀數(shù)法”就是按照“一劃、二讀、三查”的步驟進行讀數(shù)。

“一劃”就是從個位起，每四位一級，劃一橫線‘例如：560 7001 3900 “二讀”就是從高位到低位，一級一級地往下讀。讀億級、萬級時，按個級的讀法去讀，只要在后面加上“億”字或“萬”字就可以了，每一級開頭或中間有一個0或者有幾個0的，都只讀一個0；每級末尾的0都不讀．例如：560 7001 3900 讀作五百六十億七千零一萬三千九百。

“三查”就是讀完多位數(shù)后，要仔細檢查讀出的數(shù)是不是正確。特別要注意的是不能多讀或漏讀0，如果多位數(shù)后面帶有單位名稱，也要注意把它讀出來。例如：10 3009 2000噸 讀作十億三千零九萬二千噸。