第一篇：如何拿到高考作文中的基礎(chǔ)等級(jí)分

如何拿到高考作文中的基礎(chǔ)等級(jí)分

審題是成敗的關(guān)鍵

一、話題作文的審題

“材料+提示+話題+要求”，是近幾年高考話題作文所采用的主要結(jié)構(gòu)形式。

話題作文雖然較以前的材料作文對(duì)考生的限制少了，但限制少不等于沒(méi)有框限；審題難度降低，不等于不需要用心審題。海闊憑魚(yú)躍，魚(yú)不能躍入天空；天高任鳥(niǎo)飛，鳥(niǎo)不能飛進(jìn)水底。從這幾年高考作文情況來(lái)看，因?qū)忣}不仔細(xì)而導(dǎo)致偏題跑題的作文仍占一定的比例。所以，審題仍是抓好作文的第一要?jiǎng)?wù)。

可從以下幾個(gè)方面入手：

1、審材料

話題作文所給出的材料，是經(jīng)命題人精心挑選，用于啟發(fā)引導(dǎo)考生思維的媒介。所以材料中往往隱含著命題者的一些意圖，如對(duì)作文范圍與立意的某種限定等。因此，在審題時(shí)，首先一定要把隱含于材料中的命題者的意圖挖掘出來(lái)，并據(jù)此確立自己的作文方向。

“審材料”的關(guān)鍵在于找出材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，審清材料中的思想傾向。即材料中暗含的提倡什么、反對(duì)什么、贊美什么、批判什么、謳歌什么、鞭撻什么等等。

例如２００５年全國(guó)卷Ⅲ的話題材料：

甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄，甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?/p>

關(guān)鍵句是材料的最后一句?！皩?xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”這句話具有很強(qiáng)的的思想傾向：忘記仇怨，銘記恩情；忘記矛盾，銘記友善；忘記厭惡，銘記感激。它正好暗含著中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)中“結(jié)草銜環(huán)”“烏鴉反哺＂等美德?！巴洝币馕吨鴮捜?、大度和與人為善，“銘記” 意味著感激、感恩和知恩圖報(bào)，但不論是“忘記”還是“銘記”，都要有寬廣的胸懷、高尚的情操?！巴浥c銘記”是在引領(lǐng)考生正視過(guò)去，正確地看待歷史?？忌挥姓_解讀了材料的內(nèi)涵，方能從容應(yīng)對(duì)，寫(xiě)出精彩的文章。

2、審提示

話題作文的提示部分，起著引領(lǐng)考生的思維方向的作用。能否審清提示，往 往直接影響著考生思路打開(kāi)的寬窄程度，因此必須引起足夠的重視。

“審提示”的關(guān)鍵在于圍繞提示展開(kāi)聯(lián)想和想象，尋找與所給材料相似、相反、相關(guān)、相連的作文素材。

例如２００５年高考浙江卷作文題提示“一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見(jiàn)春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限中。”

正如最后一句“無(wú)限往往收藏于有限中”所言，作文的提示能讓考生展開(kāi)無(wú)限的遐想。

蕭乾的“幾個(gè)棗核”寫(xiě)出一個(gè)老華僑的深深鄉(xiāng)思，張新民的“兩次下棋”確定一個(gè)車(chē)間主任，魯迅的“一個(gè)圓圈”刻畫(huà)出阿Ｑ的麻木無(wú)知，吳敬梓的“兩根燈草”寫(xiě)活了嚴(yán)監(jiān)生的慳吝本性，奧萊爾的“車(chē)廂一幕”鞭撻了二戰(zhàn)的血腥殘酷，茹志鵑的“兩棵樟樹(shù)”謳歌了宋慶齡的人格品質(zhì)??。

生活中看似很簡(jiǎn)單、很平常的小事，卻往往能挖掘出極豐富、極深刻的內(nèi)涵。不是常說(shuō)“一粒砂?？词澜纭保耙坏嗡苷凵涑鲆粋€(gè)太陽(yáng)”嗎？相信只要考生抓住生活中的一些平常小事進(jìn)行聯(lián)想、開(kāi)拓、深思、挖掘，一定能通過(guò)“一枝、一葉”發(fā)現(xiàn)光怪陸離的大千世界，寫(xiě)出令人驚喜的文章。

3、審話題

話題作文的審題核心是審“話題”本身。作文所給的話題，不論是詞語(yǔ)，還是短語(yǔ)，不論是觀點(diǎn)型的，還是范圍型的，都必有一定的意義。如果話題的意義還未搞懂，寫(xiě)作又從何談起呢？

“審話題”的關(guān)鍵在于首先深入理解話題的內(nèi)涵，然后從相近相反兩個(gè)角度擴(kuò)展聯(lián)想，尋找話題的外延。如果是短語(yǔ)，還應(yīng)辨明它的層次結(jié)構(gòu)。

例如２００５年高考山東卷作文的話題“雙贏的智慧”：

“雙贏”的內(nèi)涵是利人利己，“智慧”的內(nèi)涵是處理問(wèn)題的能力?！半p贏”是目標(biāo)，“智慧”是方法?！半p贏”是話題范圍的外圈，“智慧”是話題范圍的內(nèi)圈。作文不能只重視“雙贏”而忽視“智慧”，也不能大談“智慧”而拋棄“雙贏”。話題旨在引領(lǐng)考生在將來(lái)的為人處世中，不“損人利己”，也不一味“損己利人”。前者有違道德良心，后者有違正常人性，最恰當(dāng)?shù)姆绞骄驼侨〉谩半p贏”。不過(guò)，在立意中還必須強(qiáng)調(diào)“智慧”兩字，解決“如何爭(zhēng)得雙贏”這個(gè)問(wèn)題。

4、審要求

話題作文的要求，是對(duì)作文的最明確的限定，它直接規(guī)定著作文能寫(xiě)什么，不能寫(xiě)什么。如果審視不清，前面的功夫可能會(huì)付之東流。

“審要求”的關(guān)鍵在于看準(zhǔn)作文要求中的“能”與“不能”、“可”與“不可”。

如作文要求是“除詩(shī)歌外，文體不限”，而考生一旦忽視了這一點(diǎn)，將作文寫(xiě)成詩(shī)歌或者其他不符合要求的體裁，就等于給自己的作文判了死刑。

細(xì)心審題以后，真正動(dòng)筆時(shí)還得穩(wěn)重，不要標(biāo)新立異。要知道，刻意求新，弄得不好，畫(huà)虎不成反類(lèi)犬。我建議：如果題目對(duì)胃口，平時(shí)曾接觸并考慮過(guò)這個(gè)話題，不妨出點(diǎn)新，特別是在形式上；如果題目比較陌生，毫無(wú)思想準(zhǔn)備，還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)一篇求穩(wěn)之作為好，話題作文不限定作文的立意選材、表達(dá)方式和體裁的運(yùn)用，且題目可自擬，考生能最大限度地施展寫(xiě)作才能，所以，近年來(lái)中、高考語(yǔ)文試卷中頻頻出現(xiàn)話題作文，但這決不意味著考生可放棄對(duì)其它類(lèi)型作文的練習(xí)。

二、材料作文的審題

由于材料作文和話題作文都給出了閱讀材料，一些學(xué)生無(wú)法區(qū)別，有的學(xué)生甚至將兩者等同。一旦將話題作文當(dāng)材料作文來(lái)寫(xiě)，思想束縛后文章就很難得高分；而把材料作文寫(xiě)成了話題作文，得分就更困難。

材料作文和話題作文是兩種不同的作文題型，材料作文由作文材料和題目?jī)刹糠纸M成，材料對(duì)作文內(nèi)容的限制遠(yuǎn)甚于話題作文，如是記敘文，須根據(jù)材料提供的情景寫(xiě)人記事，擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)也都須以材料為本；如是議論文，須選擇材料所包含的角度提煉觀點(diǎn)，發(fā)表看法，材料提供的寫(xiě)作角度又遠(yuǎn)少于話題作文；而話題作文所附的材料，在于引出作文的話題，材料只起提示話題內(nèi)容的作用。

如2000年上海關(guān)于“世博會(huì)主題”的作文題，2001年關(guān)于“思考文化遺產(chǎn)”的作文題，雖然都附了不少材料，其實(shí)只是給考生反復(fù)或多方面以提示，如果刪去一些材料，話題的內(nèi)容指向也是清楚的，2000年作文題刪去3個(gè)國(guó)家召開(kāi)世博會(huì)確定的“主題”，只提供兩個(gè)國(guó)家的“世博會(huì)主題”，也未嘗不可。

建議考生可從以下三方面加以區(qū)分這兩類(lèi)作文： 1．提供材料的目的不同

話題作文要求考生將所給的材料放大，通過(guò)閱讀思索，從中找出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，自定主題闡述真情實(shí)感；而材料作文相反，它要求考生對(duì)所給的材料進(jìn)行“緊縮”，考生作文時(shí)不能信馬由韁，必須在材料控制范圍內(nèi)寫(xiě)作，而且這種范圍是越小越好掌握。

2．處理材料的方式不同

話題作文要求張揚(yáng)考生個(gè)性，對(duì)所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關(guān)就行了；寫(xiě)材料作文時(shí)，對(duì)所給的材料“非用不可”，面對(duì)這些材料，考生必須有“求同”意識(shí)，要認(rèn)真分析、提煉，寫(xiě)作時(shí)要緊扣材料，行文過(guò)程中還要時(shí)時(shí)照應(yīng)材料，材料作文一般應(yīng)寫(xiě)成議論文。3．運(yùn)用材料的結(jié)果不同

話題作文中引用的材料是“豐富多彩”的，材料作文引用的材料則“千篇一律”，即所給出的材料。

話題作文的題干結(jié)構(gòu)好識(shí)別，它一般由材料、話題、要求三部分組成，題干多有“讀材料，以××××為話題寫(xiě)一篇作文”?？忌挥姓覝?zhǔn)了作文類(lèi)型，了解了文體特征，才能最大限度地發(fā)揮自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)。

好在現(xiàn)在的作文題，往往附有文字提請(qǐng)“注意”。譬如，“以‘雜’為話題”，即為話題作文；“以‘面對(duì)大?！癁轭}”，即為命題作文；“閱讀下列材料，寫(xiě)一篇700寫(xiě)左右的文章。副標(biāo)題為‘讀報(bào)有感’，正標(biāo)題自擬”（1998年作文題），即為材料作文了。

如何快速審準(zhǔn)題意，是材料作文以及話題作文成功的關(guān)鍵。下面，就舉例談?wù)剮讉€(gè)可用的方法。

材料一：鞋匠的好奇

燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫(xiě)了一張紙條——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。

審題方法：找關(guān)鍵詞句法。一段材料其主旨有時(shí)在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。很容易找出這則材料體現(xiàn)主旨的詞語(yǔ)“好奇”——材料三次用到這個(gè)詞語(yǔ)，“好奇心使他寫(xiě)了一張紙條”，“鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多年的謬誤??”再加材料的標(biāo)題《鞋匠的好奇》，而抓住了關(guān)鍵詞語(yǔ)的同學(xué)很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力。

材料二：洛倫茲的悲哀

洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對(duì)論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容置疑。一年之后，愛(ài)因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問(wèn)題，所不同的是，愛(ài)因斯坦毫無(wú)顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對(duì)論的誕生。

審題辦法：找關(guān)鍵詞句法。大家一般能找出關(guān)鍵詞句“不容置疑”、“毫無(wú)顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛”，似乎矛盾的關(guān)鍵詞語(yǔ)包含材料的主旨：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁妗?/p>

材料三：井里撈魚(yú)

古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚(yú)；第二天，在井里撈到了三條鯽魚(yú)；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天??什么也沒(méi)撈到，這是為什么呢？

審題方法：以果溯因法。

結(jié)果 ——鯉魚(yú)↓鯽魚(yú)↓米蝦↓空白 追 溯

原因 ——空間不寬水域狹窄藏魚(yú)不多

通過(guò)“這是為什么”的分析，能較快速明白材料的主旨：到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。

材料四：安泰的奧秘

古希臘神話中安泰是眾所周知的英雄，地神蓋姬是他的母親，安泰和敵人格斗時(shí)，只有身不離地，便可源源不斷從大地汲取力量，因而能擊敗任何強(qiáng)大敵手，不幸的是，安泰的奧秘被一個(gè)名叫赤赤克勒斯的對(duì)手發(fā)現(xiàn)，于是安泰被弄到空中扼死。

審題方法：以因求果法

通過(guò)分析原因，就可明白材料的主旨：英雄離不開(kāi)祖國(guó)，兒女離不開(kāi)母親。

材料五：“千里馬”與“老黃?！?/p>

人們總佩服“千里馬”一日千里，勇往直前的氣概；人們也崇尚“老黃牛”生命不息，犁耕不止的精神。然而有的人總感到不如意，總想讓“千里馬”與“老黃?！备銉?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而派生出“千里馬”式的“老黃?！被颉袄宵S?！笔降摹扒Ю锺R”。

審題方法：聯(lián)系實(shí)際法。這則材料談的是人們對(duì)“千里馬”與“老黃?！钡膽B(tài)度，如果將材料中的動(dòng)物聯(lián)系到人類(lèi)社會(huì)，自然容易找出材料的主旨：對(duì)人不能求全責(zé)備。

材料六：

①（螞蟥）多次吸你的血，它都用熱烈的親吻。

②（香煙）時(shí)時(shí)刻刻的親熱，從你口中吻去多少健康。

審題方法：聯(lián)系實(shí)際法。由螞蟥、香煙聯(lián)想到人類(lèi)社會(huì)，容易想起“口蜜腹劍”這個(gè)成語(yǔ)，這一組合材料的主旨也就容易把握了。

三、命題作文的審題

1．審清“標(biāo)志”，確定文章體裁

審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫(xiě)成什么體裁的文章。

記敘文的“標(biāo)志”常見(jiàn)的有“回憶”、“記??”、“??的事”、“??的生活”、“??的人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中學(xué)生活》、《值的贊美的人》。

說(shuō)明文的“標(biāo)志”主要有“介紹??”、“??的自白”、“??的話”、“??的制作方法”等。如《介紹一本工具書(shū)》、《蜜蜂的自白》、《秋天話菊花》、《西紅柿醬的制作方法》。

議論文的“標(biāo)志”主要有“說(shuō)”、“議”、“談”、“論”、“評(píng)”、“辨”、“駁”、“從??談起”、“從??說(shuō)開(kāi)去”、“由??想到的”、“??的啟示”、“讀??有感”等。如《說(shuō)謙虛》、《談骨氣》、《“友邦驚詫”論》、《讀〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

2．審清題目要求，確定文章范圍

審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。這種審題方法既適用于記敘文，也適用于說(shuō)明文。

以記敘文為例，記敘文的題目范圍主要分為兩大類(lèi)，即寫(xiě)人記事。題目劃定的范圍不同，選材的側(cè)重點(diǎn)就不同。

寫(xiě)人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，道德情操，性格特征等，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法，穿插議論、抒情等表達(dá)方式來(lái)刻畫(huà)人物。如《我的老師》、《媽媽》、《我尊敬的一個(gè)人》、《英雄》等題目都可以寫(xiě)成寫(xiě)人的記敘文。

記事的記敘文要扣住記敘的要素來(lái)寫(xiě)，把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過(guò)程敘述明白，使讀者有個(gè)清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《難忘的一節(jié)課》、《成功的喜悅》等題目都可以寫(xiě)成記事的記敘文。

3．審清題目“題眼”，確定文章重點(diǎn)

審題還要根據(jù)題目所給的條件來(lái)確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。如《我欽佩的一個(gè)人》與《我喜歡的一個(gè)人》，二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫(xiě)人，但“題眼”不同，就決定了選材重點(diǎn)不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點(diǎn)分別為“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選材也要從“欽佩”和“喜歡”入手。

如何抓“題眼”呢？

一般說(shuō)來(lái)，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)就要扣住“贊成”來(lái)寫(xiě)，文章也要圍繞著“贊成”展開(kāi)。

如果題目是動(dòng)賓短語(yǔ)，“題眼”往往在動(dòng)詞上。如《過(guò)生日》，“題眼”是“過(guò)”，文章就要寫(xiě)清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過(guò)”的，是怎樣“過(guò)”的。

如果題目是偏正短語(yǔ)，“題眼”往往是定語(yǔ)或狀語(yǔ)。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫(xiě)出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

4．審清題目因素，確定文章內(nèi)容

有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。這類(lèi)題目常常是由一個(gè)詞構(gòu)成，學(xué)生遇到此類(lèi)題目往往無(wú)從下手。對(duì)于這類(lèi)題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫(xiě)作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來(lái)，審題的困難就會(huì)迎刃而解了。如《成功》這個(gè)題目的已知因素只有一個(gè)，即“成功”，意思比較概括籠統(tǒng)，如果在“成功”這個(gè)因素上增加幾個(gè)相關(guān)因素“誰(shuí)成功了”，“什么事成功了”、“怎樣成功了”，文章的寫(xiě)作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》、《失敗》、《過(guò)錯(cuò)》、《懺悔》、《歡樂(lè)》、《渴望》等題目都可以用這種方法審題。

有實(shí)實(shí)在在的文體感

這幾年，高考作文文體不限，考生可以根據(jù)自己的所長(zhǎng)，自由地選擇文體。但是，“文體不限”不等于“不要文體”。在我們江蘇省歷來(lái)都要求考生寫(xiě)什么必須是什么，寫(xiě)什么必須像什么；決不容許在一篇800余字的高考作文中，記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明雜亂使用，搞成一個(gè)“大雜燴”。

從總體上說(shuō)，高考作文的文體一般分為兩類(lèi)----記敘類(lèi)和議論類(lèi)。當(dāng)你選擇“記敘類(lèi)”時(shí)，記敘、描寫(xiě)的分量要超過(guò)三分之二；當(dāng)你選擇“議論類(lèi)”時(shí)，分析、議論的分量也要超過(guò)三分之二。在如今的臨場(chǎng)作文中，特別需要防止的是：既不實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)人寫(xiě)事，又不實(shí)實(shí)在在地發(fā)表議論，而是一味地玩深沉、玩哲理、玩情感跳蕩，全文零零散散，如“思想的碎片”在隨意飄灑。這大概是受了某種“新概念作文”競(jìng)賽的影響，或者是受了“網(wǎng)絡(luò)散文”創(chuàng)作的影響。高考作文特別講求實(shí)在，講求合乎規(guī)范的“自由”，所以，必須充分地尊重文體的基本規(guī)則。

先說(shuō)“記敘類(lèi)”文章?？忌鷳?yīng)當(dāng)有一個(gè)比較完整的“小故事”，故事中有一兩個(gè)比較鮮活的人物形象。這里邊的“人”和“事”，都要圍繞著你的基本構(gòu)思，有助于展示某個(gè)較有意味和情趣的人生感觸。當(dāng)然，由于只有800余字，篇幅有限，作者所敘說(shuō)的故事不必太復(fù)雜，開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局也不必太完整，只要集中筆墨推出一兩個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫(huà)面即可。對(duì)于故事中的人物，一定要注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，不能一般性地陳說(shuō)人物的所作所為，須知一個(gè)鮮活的細(xì)節(jié)描寫(xiě)常常頂?shù)蒙掀桨宓那а匀f(wàn)語(yǔ)。我們鼓勵(lì)年輕的考生，原汁原味地?cái)?xiě)、描畫(huà)自己的學(xué)生生活，不要太拘謹(jǐn)，有點(diǎn)“另類(lèi)”也無(wú)妨。

再說(shuō)“議論類(lèi)”文章?？忌仨毐M快地、明確地提出自己的中心論點(diǎn)，然后圍繞著這一論點(diǎn)，有層次地進(jìn)行分析、議論，這就需要設(shè)置“分論點(diǎn)”。分論點(diǎn)不能太多，有兩至三個(gè)即可。分論點(diǎn)之間的關(guān)系，盡可能不要寫(xiě)成“并列式”的，以“遞進(jìn)式”的為好?！白h論類(lèi)”文章的主體，是“擺事實(shí)”和“講道理”，要以“講道理”帶動(dòng)“擺事實(shí)”，決不能以“敘”代“議”，篇篇都是舉例。在一篇高考作文中，用“例”以少為貴，有一兩個(gè)即可，最好是一“例”貫之。這就要求精選例證，并且善于“切割”例證所列舉的例子，加以分解和剖視，弄清它的內(nèi)部構(gòu)造和因果聯(lián)系。這似乎有點(diǎn)“八股”味道。然而，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。由于近年來(lái)許多考生不會(huì)扎扎實(shí)實(shí)地說(shuō)理，總愛(ài)似是而非地玩“深沉”、弄“哲理”，幫議論文的基本規(guī)矩更有必要加以強(qiáng)調(diào)。

有幾個(gè)具體問(wèn)題，必須注意：

1.不能簡(jiǎn)單地、僵硬地“復(fù)制”考卷上印發(fā)的“材料”。這種毛病，多發(fā)生在考場(chǎng)記敘文當(dāng)中。

2.如果所給“材料”是“寓言”，總是帶有一定的“童言”色彩，如果考生不留心，順著“童言”往下滑，就很可能寫(xiě)成“小學(xué)生”式的作文。有年的考題“智子疑鄰”是一則寓言，不少考生“童趣”大發(fā)，寫(xiě)出成了以下式樣的作文：不久前，我掉了一塊橡皮，總是懷疑A同學(xué)拿了，因?yàn)槲彝笆琛?；而不懷疑B同學(xué)，因?yàn)槲彝坝H”；結(jié)果恰恰相反，偏偏是B同學(xué)拿的，這說(shuō)明情感親疏是多么影響認(rèn)知事物啊??期望今后的高考作文中不再出現(xiàn)如此“低幼化”的傾向！

3．純粹的抒情性散文，在高考時(shí)盡量不要采用，因?yàn)槿萘靠辗海菀罪h??；故事新編”特別難寫(xiě)，如果你沒(méi)有“金剛鉆”，就不要攬這個(gè)“瓷器活”；科幻作品盡量不要寫(xiě)，因?yàn)楹茈y編得自然，編得有個(gè)性；不要在考場(chǎng)上大發(fā)詩(shī)興，盡量不要用詩(shī)歌來(lái)完成高考作文。

4．不要在標(biāo)題下搞“題記”，這些“題記”多為故弄玄虛的文字,往往倒了閱卷人的胃口,影響正常判分。

5．好的開(kāi)頭能吸引閱卷老師，使他能帶著愉悅的心情興趣盎然地看下去。常見(jiàn)的、容易做到的開(kāi)頭方法有：（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。不作任何修飾，實(shí)話實(shí)說(shuō)，直接進(jìn)入話題。（2）引用開(kāi)頭?；蛞痪涿?，或引一個(gè)成語(yǔ)，或引一首詩(shī)，或引一則故事，但篇幅不能長(zhǎng)，而且要很快轉(zhuǎn)入正題。（3）比喻開(kāi)頭。文章一開(kāi)始先打一個(gè)比方，展現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)的形象，然后說(shuō)到中心上去。（4）設(shè)疑開(kāi)頭。文章一上來(lái)就提一個(gè)問(wèn)題，然后用問(wèn)答式提出自己的觀點(diǎn)或看法。開(kāi)頭一段不能出現(xiàn)明顯的病句，更不能有錯(cuò)別字，要讓閱卷老師看得很順、很舒服。這很可能就成功了一半。

6.有些同學(xué)開(kāi)頭不理想，那就用結(jié)尾來(lái)彌補(bǔ)。好的結(jié)尾同樣能給人留下深刻印象。常見(jiàn)而易于操作的結(jié)尾方法有：（1）記敘類(lèi)文章：或用簡(jiǎn)潔的敘述來(lái)收束故事，或用適量的抒情來(lái)感染閱卷老師，或用點(diǎn)到為止的恰當(dāng)?shù)淖h論來(lái)深化主題。（2）議論類(lèi)文章：或重申中心論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭；或引用名言警句，強(qiáng)化論點(diǎn)；或提出一個(gè)疑問(wèn)，啟人深思。結(jié)尾要干脆有力，不要拖泥帶水，更不要說(shuō)大話、喊口號(hào)。

7．如果有一個(gè)簡(jiǎn)明、醒目、有創(chuàng)意的標(biāo)題，有時(shí)能使閱卷老師對(duì)你刮目相看。要使標(biāo)題有特色，可采用下列方法：（1）用成語(yǔ)、古詩(shī)、名句、歌詞做題目。（2）用公式、數(shù)字做題目。（3）用鮮活的大眾口語(yǔ)做題目。（4）用比喻、擬人、對(duì)比、象征等修辭方法擬題。標(biāo)題不能長(zhǎng)，一般不要超過(guò)七個(gè)字。想不出好題目就不要硬想，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

8．文章千萬(wàn)不要寫(xiě)到后面忘了前面，要時(shí)時(shí)想到題目，想到中心。不要原封不動(dòng)抄材料，也不要繞著圈子去說(shuō)話。有些同學(xué)受文學(xué)作品影響，講究“含蓄”，有話不直說(shuō)，但又不會(huì)暗示，導(dǎo)致文章主題隱晦不明。要知道，高考作文與文學(xué)創(chuàng)作不同：文學(xué)創(chuàng)作出來(lái)的作品供讀者慢慢品味，而高考作文是寫(xiě)給閱卷老師看的，時(shí)間較緊，一般來(lái)說(shuō)，老師不可能用太多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味、慢慢領(lǐng)會(huì)你文章的主旨。如果你的文章主題表現(xiàn)得不明顯，很可能被老師誤判為偏題。同學(xué)們一定要適當(dāng)把握好“含蓄”的度，不能讓閱卷老師花較長(zhǎng)時(shí)間去揣度你的用意，而應(yīng)該在適當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌靡粌删湓掽c(diǎn)明你的主旨。

卷面整潔 書(shū)寫(xiě)正確

高考作文閱卷要求卷面整潔，字體美觀，寫(xiě)字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。文面文面，即文章的“臉面”。這個(gè)“臉面”明晰、美麗，就會(huì)使閱卷人“一見(jiàn)鐘情”，自然會(huì)對(duì)你的文章產(chǎn)生“偏愛(ài)”。從1996年開(kāi)始實(shí)行的分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將書(shū)寫(xiě)單獨(dú)作為一項(xiàng)，占作文總分的10%，如果作文滿分60分，則占6分。但從歷年來(lái)閱卷的實(shí)際情況來(lái)看，對(duì)于字體規(guī)范、端正、美觀，卷面整潔的作文，閱卷者往往會(huì)不惜把這些考生送入“天堂”，所給的何止是6分。反之，對(duì)于字跡潦草、卷面骯臟，令人難認(rèn)的作文，最終所扣的分?jǐn)?shù)又何止6分。

要使自己的高考作文以外部形體的魅力獲得閱卷人的賞識(shí)，考生除了在考場(chǎng)上要做到落筆無(wú)誤，筆隨心至外，還須做到：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不能視潦草為瀟灑，視信筆為率意，不寫(xiě)繁體字以及已經(jīng)廢止了的異體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字；標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用要正確，避免“一逗到底”等錯(cuò)誤；各種文體都有獨(dú)特的款式結(jié)構(gòu)，尤其是書(shū)信體和應(yīng)用文，對(duì)款式的要求更為嚴(yán)格，所以考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要做到行款正確、謹(jǐn)慎修改。修改固然可以使文章更完善，然而在考場(chǎng)上，過(guò)多的修改往往會(huì)影響 9 卷面的整潔、行文的美觀。為了兼顧到二者的關(guān)系，這就需要考生平時(shí)養(yǎng)成列提綱，打草稿的習(xí)慣，寧可在草稿上“滿紙涂鴉”，也不在卷面上隨意涂劃。尤其是那些無(wú)妨大局的細(xì)枝末節(jié)，更不可大肆砍伐。正像有人臉上長(zhǎng)了個(gè)小疙瘩，本來(lái)誰(shuí)也不會(huì)留意，而他非要涂上紫藥水，貼上膏藥，弄成個(gè)花臉。因此我們?cè)诟呖紝?xiě)作時(shí)切不可因小失大。當(dāng)然，對(duì)于那些改一字能使全文生輝，或非改不可的錯(cuò)別字，還是要改的，只不過(guò)要以不影響整體形式美為宜。

有語(yǔ)文老師編寫(xiě)了《作文書(shū)寫(xiě)規(guī)范歌》，內(nèi)容如下：

以文取士由來(lái)古，“半壁江山”決贏輸。為使華章受青睞，文面整潔不可忽。養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣，從嚴(yán)自律靠平時(shí)。工工整整招人愛(ài)，覽者賞心又悅目；縱使文拙亦可宥，多掙幾分為可知。潦潦草草乏素養(yǎng)，面目可憎遭嫌惡；人面尚知常修整，文面焉能任狼籍。書(shū)法堪稱(chēng)中華寶，獨(dú)步寰宇是藝術(shù)。漢字本是方塊字，方方正正為法度。寫(xiě)字何以求雅觀？講究筆畫(huà)與結(jié)體。一筆一畫(huà)線條美，橫平豎直要切記；歪歪扭扭真蹩腳，流暢更需見(jiàn)骨力；方折圓轉(zhuǎn)相結(jié)合，有柔有剛兩兼濟(jì)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)，重心失衡是大忌；松松散散太難看，外舒內(nèi)斂相統(tǒng)一；主次疏密巧安排，體態(tài)端莊合規(guī)尺。學(xué)子提倡寫(xiě)楷書(shū)，龍飛鳳舞不可取。從來(lái)書(shū)家講章法，楷體嚴(yán)正求整齊。方格紙上布書(shū)陣，字體大小要適宜。格內(nèi)擺位當(dāng)居中，對(duì)準(zhǔn)字距與行距。如此疏疏又朗朗，眉清目秀誠(chéng)可喜。圓珠筆，雖好使，建議盡量用鋼筆；輕重緩急有變化，字跡嬋娟復(fù)醒目。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)點(diǎn)清，千萬(wàn)忌諱頂格符。要?jiǎng)h要改須慎重，大涂大抹非所宜。人道字品如人品，習(xí)得書(shū)藝終身事。既知此事關(guān)涉大，我勸諸生勉為之。

這里，還得著重談?wù)勛魑闹械腻e(cuò)別字問(wèn)題。

自2007年起，江蘇高考作文中，考生寫(xiě)1個(gè)錯(cuò)別字就扣1分，重復(fù)錯(cuò)誤不計(jì)，最高可以扣到5分。

“這樣改革非常有必要！”許多老師認(rèn)為，如果考生在一篇作文中連寫(xiě)5個(gè)錯(cuò)別字，那就說(shuō)明他的語(yǔ)言基本功很差。這樣嚴(yán)格的扣分制度，會(huì)讓考生寫(xiě)字更趨規(guī)范，讓他們更為重視母語(yǔ)，重視規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)。

第二篇：如何拿到高考作文50分

《如何拿到高考作文50分》

給材料的話題作文，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放與限制并存

1：立意要符合社會(huì)主流意識(shí)

2：看清是命題作文（命題作文不要自擬標(biāo)題）還是話題作文

3：展開(kāi)聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開(kāi)思路.為了使文章達(dá)到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實(shí).需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫(xiě)到反面，由自己寫(xiě)到別人，由古代寫(xiě)到現(xiàn)代，由中國(guó)寫(xiě)到外國(guó)，由動(dòng)物寫(xiě)到植物，由自然界寫(xiě)到人類(lèi)社會(huì)，由學(xué)習(xí)寫(xiě)到生活，由社會(huì)活動(dòng)寫(xiě)到思想認(rèn)識(shí)，由文學(xué)寫(xiě)到藝術(shù)，由體育寫(xiě)到軍事，由凡人寫(xiě)到偉人??但無(wú)論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題.為了高考作文高分，你一定準(zhǔn)備一些素材，建議積累10則左右非常嫻熟的素材.高質(zhì)量素材的要求是:（1）力求專(zhuān)而廣?！皩?zhuān)”的意思是以專(zhuān)題形式積累素材，這樣，不管高考作文怎樣命題，你都可以找到材料和作文題目的聯(lián)系點(diǎn).也就意味著你準(zhǔn)備的材料一定能運(yùn)用上.“廣”的意思是積累的這10則材料范圍要廣，涵蓋古今中外，而且要盡可能豐富詳實(shí).（2）學(xué)會(huì):定向運(yùn)用.在準(zhǔn)備素材階段，可對(duì)準(zhǔn)備的10則材料嘗試從不同角度圍繞不同的中心進(jìn)行敘述，也可從不同的角度圍繞不同的中心寫(xiě)一些議論性語(yǔ)段.4：打草稿, 打腹稿, 寫(xiě)提綱, 寫(xiě)關(guān)鍵詞, 也就是謀篇(要出彩).一片高質(zhì)量作文（主要是議論性散文）, 一般可以用1.3.5.7.8來(lái)描述.:“1”：一個(gè)出彩的標(biāo)題, 可以抓住閱卷人的心，高考中一般只需十二秒就決定一篇作文的分?jǐn)?shù)，那么有一個(gè)好的開(kāi)頭是關(guān)鍵！往往使用名句引入法，排比鋪文法和詩(shī)詞切入法的開(kāi)篇最能引起老師的注意?！?”：三個(gè)優(yōu)美的事例，(最好是十分新穎的).“5”：五個(gè)自然段(除開(kāi)頭結(jié)尾的部分).“7”：七句富有文采的句子(起到增味劑的作用).“8”八百字左右（略超規(guī)定字?jǐn)?shù)，有充分發(fā)揮的空間）, 內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說(shuō)教育的不是等），少政治術(shù)語(yǔ)，不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。

5：注重細(xì)節(jié)：題目不要忘記寫(xiě)（3分）；字?jǐn)?shù)要達(dá)到（10字1分）寫(xiě)滿作文紙；字跡要工整（3個(gè)錯(cuò)別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），不寫(xiě)出格字，不寫(xiě)連筆字，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范.高考作文最好是寫(xiě)議論性散文, 沒(méi)有很好的文字功底，記敘文很難獲得高分.純粹寫(xiě)出議論文呢中規(guī)中矩的，不會(huì)得很低調(diào)分，但得高分也難, 一般都回升42——45分.議論性散文可以包容豐富的內(nèi)容，便于抒發(fā)真摯的情感，表達(dá)深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊(yùn)，也能夠充分展示你的個(gè)性和文筆，最容易獲得閱卷老師的青睞,一般45+好的話就可以過(guò)50+.議論性散文具有以下五個(gè)特點(diǎn):

一、內(nèi)容很豐富, 如天馬行空，自由無(wú)羈，便于學(xué)生將平日閱讀積累的大量知識(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，精心選擇那些鮮活生動(dòng)的材料，恰到好處地用于文中，使文章言之有物，內(nèi)容充實(shí)，顯示出知識(shí)性、趣味性和怡人的書(shū)卷氣，厚重耐讀，更易于打動(dòng)讀者。

二、語(yǔ)言的形象性, 與一般議論文相比，文學(xué)色彩更濃厚.議論生動(dòng)、形象，很有感染力

三、表現(xiàn)形式的多樣性, 在表達(dá)形式上，議論性散文更加自由靈活，無(wú)拘無(wú)束，可記敘可議論，可描寫(xiě)可抒情，可引經(jīng)據(jù)典，可發(fā)表見(jiàn)解。描寫(xiě)使內(nèi)容形象具體, 使文章更真切感人。寫(xiě)作時(shí)可使用多種修辭手法，運(yùn)用多種句式，使文章語(yǔ)言精辟，文辭華美，最大限度地表現(xiàn)自己語(yǔ)言的功夫，展示自己的文采。

四、結(jié)構(gòu)的靈活性, 這種文體結(jié)構(gòu)靈活，能散得開(kāi)，能收得攏，跌宕起伏，絕對(duì)不至于陷入呆板的結(jié)構(gòu)形式之中，能體現(xiàn)靈活自由的思維特點(diǎn).五、強(qiáng)烈的抒情性, 首先呢，改變我們寫(xiě)話的方式, 一般的學(xué)生喜歡平鋪直敘, 你的立意并不比別人差，你用的素材和別人的也不分高下，你只是沒(méi)有用別人得高分的些話方式而已，或者說(shuō)是演說(shuō)方式?jīng)]有人家好.打個(gè)比方，這樣一句作文: 1）命運(yùn)是什么？我想起了項(xiàng)羽，想起了他本該一統(tǒng)江山反而烏江自刎；我想起了屈原，想起了他一生盡忠報(bào)國(guó)卻自沉汨羅。如果換成命運(yùn)是什么？命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉重的叩問(wèn)。2）我們多么向往沒(méi)有俗世競(jìng)爭(zhēng)的凈土啊，多么希望有一個(gè)可以逃避的空間啊，多么渴盼沒(méi)有喧囂的安靜地方啊??換成我們多么向往那種生活?。簹w隱于一片“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，在燕子對(duì)月亮的喃喃細(xì)語(yǔ)中，汲泉煮茗，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱皆忘.或者置身于一間“深深深幾許”的庭院，綠柳如煙，院門(mén)縈霧，枕一簾幽夢(mèng)，帶半身閑愁，想想那些風(fēng)花雪月的事情??這叫變“敘”為“述”.將客觀記敘改為主觀講述.化“意”為“象”（變理性表述為感性描述）可以增強(qiáng)感知力.化用典故（有疊影效果和補(bǔ)白作用）可以引入文化場(chǎng)，強(qiáng)化情感，把自我的感情傾向強(qiáng)烈的表達(dá)出來(lái).這樣一改，文采立刻上揚(yáng).高中生必須改除“軟”“散”“慢”的學(xué)生腔, 應(yīng)該大量使用凝練的熟語(yǔ)，大力營(yíng)造對(duì)稱(chēng)的語(yǔ)句，廣泛化實(shí)用用典故, 也應(yīng)該有自己的《文筆精華》.為了應(yīng)付考試，你還得平時(shí)加強(qiáng)練筆，模仿（打造）好一些得意的語(yǔ)段以備應(yīng)考。平時(shí)練筆（主張錘煉片斷的小作文）是必須的，考場(chǎng)上的閃光語(yǔ)句都不是臨場(chǎng)能“發(fā)揮”出來(lái)的。老師要求每天練筆不是說(shuō)讓你每天寫(xiě)一篇作文，而是每天練習(xí)寫(xiě)幾句話.再一個(gè)，練習(xí)寫(xiě)一個(gè)出彩的作文題目.精彩高考語(yǔ)文作文標(biāo)題:

1、《__著并快樂(lè)著》

2、《__，我永遠(yuǎn)的天空》

3、《都是__惹的禍》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解憂，惟有__》

7、《假如我是__》

8、《告訴你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身邊》

12、《__也是一種美》

13、《__是最美的行囊》

14、《與__同行》

15、《__伴我成長(zhǎng)》

16、《__三步曲》

17、《__和我有個(gè)約會(huì)》

18、《我發(fā)現(xiàn)__》

19、《真想做個(gè)__》20、《世上只有__》

21、《為自己準(zhǔn)備一個(gè)___》

22、《永遠(yuǎn)的__》

23、《__，我恨你》

24、《__，做我自己》

25、《__的**》

26、《我和__的距離》

27、《__是一道靚麗的風(fēng)景線》

28、《給自己找個(gè)__》

29、《永遠(yuǎn)說(shuō)__》30、《那一次，我__》

31、《預(yù)習(xí)___》

32、《帶上__上路》

33、《我與__面對(duì)面》

34、《__是一盞明燈》

35、《那段__的日子》

36、《一個(gè)__的心靈獨(dú)白》

37、《__，讓我歡喜讓我憂》

38、《愛(ài)上__》

39、《欣賞__》40、《我眼里的__》

41、《那__?那___?那___》

42、《想起____》

43、《_的遐想》

44、《問(wèn)世間__為何物》

45、《給心情涂上__》

46、《人生路上__多》

47、《__，我的最?lèi)?ài)》

48、《__的故事》

49、《__是一種養(yǎng)分》50、《那年，我__》

51、《和__賽跑》

52、《我__，我__》

53、《有____才有遠(yuǎn)方》

54、《__在，夢(mèng)就在》

55、《還有多少__可以重來(lái)》

56、《明天，我__》

57、《我的__我做主》

58、《__，是這樣煉成的》

59、《不想__》60、《在“__”中搏殺》61、《人生沒(méi)有__》

62、《__是一瞬間的事》63、《有一種__叫成功》64、《__伴我少年行》65、《帶上__上路》66、《__是一首歌》67、《__是一種美麗的痛》68、《__的回憶》69、《有__陪伴的日子》70、《__，沒(méi)有什么不可以》71、《與__一起走過(guò)》72、《__，讓我歡喜讓我憂》73、《拒絕__》74、《讓__為_(kāi)_著色》75、《我__故我在》76、《__，妙不可言》77、《讀懂__》78、《我總是__》79、《__一族的幸福生活》80、《__拍賣(mài)會(huì)》81、《__永不下崗》82、《那次，我與__擦肩而過(guò)》

83、《___在我胸》84、《____是一種牽掛》85、《__帶給我的快樂(lè)》86、《___也是一種享受》

87、《___讓我如此美麗》88、《____，其實(shí)你不懂我的心》89、《最近比較__》90、《將__進(jìn)行到底》91、《__，我的最?lèi)?ài)》92、《下輩子我做__》93、《誰(shuí)都可以__》94、《__是金》95、《拿什么拯救你，我的__》96、《怎一個(gè)“___”字了得》97、《少年壯志不言___》98、《留些____給自己取暖》99、《敬畏__》100、《__不需要理由》

接下來(lái)講議論性散文寫(xiě)作技巧

你已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)一個(gè)出彩的題目，而且文筆也大幅度提高了，現(xiàn)在只需要有機(jī)的組織起來(lái)就是一篇50+的高質(zhì)量作文了.下面簡(jiǎn)要介紹幾種快速入題的方法:

一、由新穎形象的比喻入題，直接扣題,理智和情感是人類(lèi)生活中的兩只腳印，人類(lèi)在認(rèn)知事物的道路上的每一次

成長(zhǎng)都和他們的理智和情感有關(guān)

二、由生動(dòng)貼切的擬人入題，激發(fā)想象.在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋；在蜂眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪子

三、由精彩深刻的設(shè)問(wèn)入題，啟人深思.人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有怎樣的影響呢？第一段——起.第二至三段——承.第四段——轉(zhuǎn).第五至六段——合.其結(jié)構(gòu)模式可以概括為：引題——事例——拓展——反思。文章按照程序化展開(kāi)，一般分作五六段，每段各有任務(wù)，表達(dá)各有特點(diǎn)。具體如下: 第一節(jié)：以比喻、擬人、排比、引用、設(shè)問(wèn)等手法起勢(shì).第二節(jié)：明確提出中心論點(diǎn)。第三節(jié)：提出分論點(diǎn)一并論證。（選用一種論證方法，如面例式）。第四節(jié)：提出分論點(diǎn)二并論證。（選用另一種論證方法，如點(diǎn)例式）第五節(jié)：提出分論點(diǎn)三并論證。（再選用一種論證方法，如引用式）第六節(jié)：以華麗的語(yǔ)言收束并給人以啟迪.開(kāi)頭，結(jié)尾加上你有美的文筆已經(jīng)足以保證你拿到48+分了，接著再像50+飛沖擊的過(guò)程中，還需要把我們的三個(gè)論據(jù)表現(xiàn)充分.我們提出了三個(gè)分論點(diǎn)，這三個(gè)分論點(diǎn)就按其邏輯順序依次放在三段的段首.這叫排比段.在分論點(diǎn)的闡釋中，分別突出三個(gè)亮點(diǎn)：語(yǔ)言優(yōu)美，引用詩(shī)句，事例精當(dāng).1）巧用比喻排比句, 舉例：選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時(shí)，給你指明前進(jìn)的方向；選擇善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；選擇善良是一雙有力的手，在你無(wú)助之時(shí)，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要擇善而從。誠(chéng)信是一座橋，它能拉近你我的距離；誠(chéng)信是一種信念，它能激發(fā)你的斗志；誠(chéng)信是一葉扁舟，它能載你到達(dá)成功的彼岸.2）巧用假設(shè)句, 所謂假設(shè)句就是通過(guò)對(duì)假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測(cè)，來(lái)證明論點(diǎn)正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱(chēng)其為假設(shè)句.舉例: 如果沒(méi)有鐘子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林間。如果沒(méi)有那位老教授的欣賞，也許瞎子阿炳的《二泉映月》只能長(zhǎng)眠于街市深巷間。如果沒(méi)有能人善士的指點(diǎn)迷津，那么沒(méi)有哪一位君主可以成就千秋霸業(yè)，名垂千古！3）巧用條件句, 條件句是指由條件復(fù)句構(gòu)成的排比句或?qū)ΨQ(chēng)句.舉例: 勤學(xué)苦練使成功的必要條件。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也方有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了張海迪“當(dāng)代保爾”的稱(chēng)號(hào)，也才有了“通五經(jīng)、貫六藝”的這位當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。。。4）巧用對(duì)稱(chēng)句, 對(duì)稱(chēng)句就是兩兩對(duì)舉出現(xiàn)，而字?jǐn)?shù)不要求完全相等或?qū)ΨQ(chēng)，不要求完全工整的句子.兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，這已是被無(wú)數(shù)古今事實(shí)證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫。齊國(guó)得以強(qiáng)盛。王平誠(chéng)心忠告，馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，開(kāi)言路、納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱升，廣積量、緩稱(chēng)王，建立大明天下。。5）巧用轉(zhuǎn)折句, 轉(zhuǎn)折句是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的轉(zhuǎn)折復(fù)句連用，它們或者以對(duì)稱(chēng)句出現(xiàn)，或者以排比句出現(xiàn)。特點(diǎn)是句式整齊而富有氣勢(shì)，語(yǔ)言鏗鏘而富有節(jié)奏.舉例:徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋手耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“鐵榔頭”，卻怠于無(wú)數(shù)次的扣殺訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚(yú)都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！6）引用詩(shī)文名句成段.我穿越時(shí)空，我追溯流光，我聽(tīng)到了“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲愴，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的雄渾;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的偉岸。一張張堅(jiān)毅的面孔浮現(xiàn)在我的面前，一雙雙矍鑠的眼睛注視著我的雙眸，一聲聲昂揚(yáng)的吶喊縈繞在我的耳畔。于是，朦朧的思緒穿透了遠(yuǎn)方的晨霧，遠(yuǎn)古的笙簫澄明了心中的塵埃。心靈的選擇該是于謙的《石灰吟》，心靈的選擇該是東林黨人的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”，心靈的選擇該是平凡中蘊(yùn)藏的偉大，心靈的選擇該是萬(wàn)事皆休后的坦然從容??個(gè)個(gè)都是引經(jīng)據(jù)典.文字功底沒(méi)有那么高，有沒(méi)有什么好辦法寫(xiě)出好的段落呢?有的.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段——麻雀雖小五臟俱全的那種，應(yīng)該依次包含如下五種功能不同的句子: 示例：觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句.舉例: 1知識(shí)就是力量。（觀點(diǎn)句）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見(jiàn)的、巨大的物質(zhì)力量。（闡釋句）一介書(shū)生，手無(wú)縛雞之力，卻可以坐知天下之事。（材料句）憑什么？知識(shí)，以及知識(shí)帶來(lái)的預(yù)見(jiàn)性。（分析句）史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人。（材料句）靠什么？知識(shí)——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。（分析句）可見(jiàn)，知識(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。（結(jié)論句）知識(shí)就是力量。它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見(jiàn)的、巨大的物質(zhì)力量。它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見(jiàn)的、巨大的物質(zhì)力量。一介書(shū)生，手無(wú)縛雞之力，卻可以坐知天下之事。憑什么？知識(shí)，以及知識(shí)帶來(lái)的預(yù)見(jiàn)性。史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人?？渴裁?？知識(shí)——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。可見(jiàn)，知識(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。2“知羞恥成人”，（觀點(diǎn)句）一直都是仁人志士立身做人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和修身養(yǎng)性的重要法寶。（闡釋句）清代學(xué)者朱起鳳年輕時(shí)在一家書(shū)院教書(shū)，因?yàn)闆](méi)有弄清“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞通用，而錯(cuò)判學(xué)生的作文，遭到眾人的奚落。他知羞恥而發(fā)憤圖強(qiáng)，潛心于詞語(yǔ)研究，編成了300多萬(wàn)字的《辭通》，為漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。（材料句）英國(guó)生物學(xué)家謝靈頓早年沾染惡習(xí)，在向一位女工求婚時(shí)，被姑娘一句“我寧愿跳進(jìn)泰晤士河里淹死，也不會(huì)嫁給你”的話深深刺痛，從此鉆研醫(yī)學(xué)和生物學(xué)，并最終在1932年獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。（材料句）所以說(shuō)，知羞恥不僅是做人的基本（概括材料），在某種意義上也是成就事業(yè)的起步。（分析材料）（分析句）就像是解數(shù)學(xué)題和物理題一樣，已知，論證求解。步驟清晰，有條不紊，井然有序.

第三篇：高考作文如何獲得發(fā)展等級(jí)分的策略

高考作文如何獲得發(fā)展等級(jí)分的策略

99年全國(guó)高考作文題“假如記憶可以移植”，拉開(kāi)了作文思維考查的多樣化、靈活性、開(kāi)放性的序幕；2000年全國(guó)高考作文題選用的話題材料“答案是豐富多彩的”，更是站在時(shí)代精神的高度，綜合考查學(xué)生的多樣化思維及遷移能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，同時(shí)，作文評(píng)分首次推出“兩級(jí)”評(píng)分制，即“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”，特別是發(fā)展等級(jí)，旨在鼓勵(lì)考生寫(xiě)出深刻透徹的文章，寫(xiě)出生動(dòng)形象有文采的文章，寫(xiě)出有創(chuàng)見(jiàn)、有個(gè)性的文章。這就對(duì)我們的考生提出了更高層次的要求。如何在高考作文中脫穎而出、獲得發(fā)展等級(jí)分呢？

1、“礪盡千沙始到金”。文章的好壞，立意的高下是關(guān)鍵。立意好，才能喚起人們的共鳴，引起人們的思索；如果在境界上比較狹隘，經(jīng)不起更深一層的推敲，文章的審美價(jià)值便會(huì)淡化甚至淡然無(wú)存。這里面就有個(gè)立意高下的問(wèn)題。立意的高下，往往反映了作者對(duì)生活認(rèn)識(shí)的深淺和寫(xiě)作能力的高低。因此，作為考生，面對(duì)材料或話題，對(duì)主題的提煉既要反復(fù)思索、不斷深化，還要將立意放置在富有時(shí)代意義與時(shí)代特色的大背景下去考慮。脫離生活的源頭活水，文章是沒(méi)有生命力的。當(dāng)然，一篇文章簡(jiǎn)單的插入幾個(gè)類(lèi)似“改革開(kāi)放”、“澳門(mén)回歸”??的字眼，牽強(qiáng)地聯(lián)系“當(dāng)前”怎樣怎樣，并不能使文章具有時(shí)代感；只有根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)、要求，對(duì)材料作深入分析，才能提煉出體現(xiàn)時(shí)代主題的立意。即便是陳舊的材料或話題，也要能做到“見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)”，開(kāi)掘材料中人們輕易不能覺(jué)察的閃光點(diǎn)，跳出舊、俗套，創(chuàng)出新路子。

2、“作文便是以文字作畫(huà)”。朱自清先生認(rèn)為：“作文便是以文字作畫(huà)?！笨梢?jiàn)文章的語(yǔ)言不能光滿足于把思想感情說(shuō)得清楚明白，還要說(shuō)得生動(dòng)活潑有文采。語(yǔ)言富有文采，才能獲得審美趣味，才能在更深的層次上進(jìn)行審美欣賞。如果語(yǔ)言不美，缺乏文采，讀者連閱讀的興趣也沒(méi)有，哪里還談得上藝術(shù)欣賞呢！富有文采的語(yǔ)言，要么語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、思辨性強(qiáng)，要么含意雋永、味篤情濃，要么娓娓而訴、樸實(shí)情真。因此，要使作文躍上發(fā)展等級(jí)的層次，語(yǔ)言表達(dá)要做到情真意摯、富于個(gè)性與張力，善于選擇、整合詞語(yǔ)和句式，巧妙運(yùn)用修辭、化用詩(shī)詞名言及語(yǔ)詞的點(diǎn)染效果，設(shè)置語(yǔ)言的動(dòng)情點(diǎn)；寫(xiě)景，則描山摹水，如在眼前；狀物，則雕形圖貌，栩栩如生；敘事，則繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)；說(shuō)理，則鮮明清楚，練達(dá)警策。只有洋溢著個(gè)性的體驗(yàn)，閃爍著哲理的光彩的語(yǔ)言，才能讓人耳目一新、玩味再三，才能憑借語(yǔ)言上的韻味和魅力脫穎而出。

3、“放飛心靈的風(fēng)箏”。作文，應(yīng)該出自自身的身心體驗(yàn)，來(lái)自心靈的自我感受，傾吐真情和心里話，一顯真情的本色和個(gè)性的風(fēng)采。這兩年高考的話題作文，就是本著鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的思維方式的宗旨而設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供了一個(gè)釋放心靈、張揚(yáng)個(gè)性、傾注心靈激情的寫(xiě)作氛圍。如果作文通篇都是空話、套話、舊話，那么顯示出的也就是作者本人思想的蒼白與淺薄。因此，一篇具備“情感打擊力量”的作品，應(yīng)該是一個(gè)充分展示自我、完善自我和張揚(yáng)個(gè)性的情感世界。作者只有在激情的驅(qū)使下，透視生活的色彩斑斕，體驗(yàn)人生的情致和理趣，“我以我手寫(xiě)我心，我以我心吐真情”，“放飛心靈的風(fēng)箏”，充分表白出自己對(duì)生活的理解，才能對(duì)社會(huì)、對(duì)人生作出精彩的“詮釋”。

4、“換個(gè)角度會(huì)很美”。作文的構(gòu)思講究“匠心獨(dú)運(yùn)”，其實(shí)就是要求作者寫(xiě)作時(shí)能具備對(duì)社會(huì)生活的敏銳洞察力、對(duì)材料的深刻開(kāi)掘力、對(duì)生活內(nèi)容的高度概括力。一篇引人入勝的文章，應(yīng)該有著“峰回路轉(zhuǎn)”驚喜，應(yīng)該有著“留連忘返”的蘊(yùn)蓄，應(yīng)該有著“一氣呵成”的暢快。如果一篇文章單調(diào)呆板、了無(wú)新意，那就根本談不上有什么感染力和藝術(shù)性。構(gòu)思的“匠心獨(dú)運(yùn)”，其實(shí)就是思維多向性的具體體現(xiàn)。即我們看問(wèn)題時(shí)不能只局限一個(gè)角度，而應(yīng)該用多向思維，從不同角度去觀察、去研究，進(jìn)行全方位的掃描，使文思超越時(shí)間和空間的限制，“讓思想長(zhǎng)出翅膀來(lái)”，這樣的文章才能給人全新的感覺(jué)，從同類(lèi)文章中脫穎而出?！皳Q個(gè)角度會(huì)很美”，就像去年有位考生所寫(xiě)的那樣：“每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的小小宇宙，不同的人在各自的小宇宙中，發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生?！?/p>

一句話，有個(gè)性有創(chuàng)新的作文應(yīng)該做到“四要”：立意要深、感情要真、語(yǔ)言要新、構(gòu)思要精。

第四篇：中高考作文

給班主任的一封信 A Letter to the Class Adviser Dear Mr.Lai,I am writing this letter just want to say thanks to you.I am going to graduate in two weeks.You have been my class adviser for three years.During these three years you have spent lots of energy on us.You are not only teaching knowledge in the class, but also care our life.Sometimes we are afraid of you, because of your strict requirement for our study.However, you are so helpful in the daily life.No matter what difficulties we are in, you will help if you can.So, I also want to say sorry to you for making so much trouble.But you bear all my trouble.I don’t know what kind of class adviser I will meet in the future study, but I will remember you and appreciate these forever.I want to say thank you again.我寫(xiě)這封信只是想跟你說(shuō)聲謝謝。還有兩周我就要畢業(yè)了。你做了我三年的班主任。在這三年你花了那么多精力在我們身上。你不僅僅在課堂上傳授我們知識(shí)，而且在生活上也很關(guān)心我們。不過(guò)有時(shí)候我們有點(diǎn)怕你，因?yàn)槟銓?duì)我們學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求。不過(guò)，在日常生活中你是那么的樂(lè)于助人。無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要能夠幫得上忙你都會(huì)幫我們。所以，我還想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起，給你帶來(lái)那么多的麻煩。但是你都一一包容了。我不知道我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中遇到什么樣的班主任，但是我會(huì)一直記得你、感激你的。我想再次說(shuō)聲謝謝。

意外發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己

How to Protect Yourself When Accident Occurs

On March 1st,2014, a great attack happened in Kunming, about ten guys from Sinkiang showed up inKunming train station, they took out prepared knives, hurting people who were just walking around them.This accident is a great tragedy, people are shocked by what the gangsters did, it just happened so suddenly.This accident reminds people of how to protect themselves when attack happens.First, just to run.When we meet the gangsters, the first thing is to run, the faster, the better, until you are far away from them.Second, if you don’t have enough time to run, then find a place to hide quickly.The place should be near you, having something to cover, don’t be afraid of the dirty environment, just to hide.Third, if you are caught by the gangsters, don’t fight with them, do as what they told you, only this will you have a chance to get away from them.2014年3月1號(hào)，昆明發(fā)生了一場(chǎng)大襲擊，大約來(lái)自新疆的十名歹徒出現(xiàn)在昆明火車(chē)站，拿出事先準(zhǔn)備好的刀，向走在旁邊的路人襲擊。這個(gè)事故是一場(chǎng)災(zāi)難，人們對(duì)于歹徒的所作所為感到震驚，一切都發(fā)生得這樣突然。這個(gè)事故提醒人們當(dāng)襲擊發(fā)生時(shí)，要懂得去保護(hù)自己。第一，趕緊跑。當(dāng)我們碰到歹徒時(shí)，第一件事就是跑，越快越好，直到你遠(yuǎn)離他們。第二，如果你沒(méi)有足夠的時(shí)間跑，找到一個(gè)地方藏起來(lái)。這個(gè)地方應(yīng)該是離你近的，有東西來(lái)掩護(hù)你，不要害怕骯臟的環(huán)境，趕緊藏起來(lái)。第三，如果你被歹徒抓住，不要和他們掙扎，按照他們說(shuō)的去做，只有這樣，你才會(huì)有機(jī)會(huì)逃脫。

怎樣與他人相處？How to Get Along with Others?

As we know, students should learn how to get on well with others.But how? First of all, we should respect others.Everybody has their own way to do things, so we should understand each other.Besides, it’s important for us to communicate with each other and share our happiness and sadness.What’s more, we should be kind to others and offer necessary help to those who are in trouble.If we live in the school’s dormitory, we should be careful not to disturb others.Don’t bring friends back to the dormitory in the mid-night after all the roommates are sleeping.Or playing computer games with the music turn up so loud.Such behaviors will hurt the relationships between you and your roommates.In my opinion, we should treat others in an honest ways and try our best not to disturb others.Do not offend others.Only in these ways can we get along well with the others.我們都知道，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)與人相處。但是該怎樣做呢？首先，我們應(yīng)該相互理解體諒對(duì)方。除此之外，和他人分享我們的喜怒哀樂(lè)也是很有必要的。我們還要對(duì)他人友善，為他人提供必要的幫助。如果我們住在學(xué)校里面，就要注意不要打擾到他人。不要在午夜時(shí)分舍友睡覺(jué)的時(shí)，把朋友帶回來(lái)。或者是大聲的開(kāi)著音樂(lè)玩電腦。這種行為會(huì)傷害到你與舍友之間的關(guān)系。

在我看來(lái)，我們應(yīng)該真誠(chéng)的對(duì)待他人，盡量不打擾他人，不冒犯他人。只有這樣，我們才能與他人好好相處下去。

興趣愛(ài)好之我見(jiàn)My View on Hobby

Everybody has his own hobby.Hobbies not only make our life colorful, but also bring us lots of benefits.Hobbies help us to relax after a long period of hard work, and offer various activities for the people who are retiring.As to my mother, her hobby is to go square dancing after supper.She said, square dancing can make her forget her own problems and stay in good health.As to my father, his hobby is watching football games on TV.Among all my hobbies, the favorite one is reading.When I was a little girl, I love reading comic books.When I’m getting old, I love fiction very much.I have so much fun from reading them.My favorite fiction is Pride and Prejudice.It not only provides knowledge, but also teaches us the right attitude toward life.I think reading makes my life complete.I will keep on reading.That’s my favorite hobby.每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好。愛(ài)好不僅讓我們的生活變得豐富多彩，也給予了我們諸多好處。愛(ài)好有助于我們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的工作后得到放松，還為退休的人們提供各種各樣的活動(dòng)。就我媽媽來(lái)說(shuō)，她最大的興趣愛(ài)好就是晚飯之后去跳廣場(chǎng)舞。她說(shuō)，廣場(chǎng)舞讓她忘記了自己的煩惱，保持身體健康。至于我爸爸，他最喜歡看足球比賽。就我自己來(lái)說(shuō)，在我所以的愛(ài)好里面，我最喜歡的就是閱讀小說(shuō)。當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，我很喜歡看動(dòng)漫。長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我愛(ài)上了小說(shuō)。看小說(shuō)充滿了樂(lè)趣。我最喜愛(ài)的小說(shuō)是《傲慢與偏見(jiàn)》。它不僅教給了我很多知識(shí)，也讓我對(duì)人生有了個(gè)正確的態(tài)度。閱讀使我的生活變得完整，我會(huì)一直讀下去，因?yàn)檫@是我的愛(ài)好所在。

如何高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)？How to Learn English Effectively?

There is no doubt that learning English is vital for us.On the one hand, English has become an international language that people can communicate with each other in many countries.On the other hand, if we learn English well, we could get more chances of success.However, it is well-known that there are many methods for us to learn English well.There are some tips.First, we can study in a group to improve learning efficiency.Second, we could listen to English songs and watch English movies;this way is very suitable for student to improve their listening and speaking abilities.Third, I have believed that a great deal of practice can strengthen language knowledge.In a word, it is natural for us to learn English well by making efforts.If we didn't work hard, we would never do well in learning English.毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。一方面，英語(yǔ)已成為國(guó)際語(yǔ)言，人們?cè)诤芏鄧?guó)家都可以用之來(lái)交流。另一方面，如果我們學(xué)好英語(yǔ)，我們成功的幾率就會(huì)更高。

然而，眾所周知學(xué)好英語(yǔ)有很多方法。這有一些小提示。首先，我們可以集體學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。第二，我們可以聽(tīng)英文歌曲或者看英文電影；這種方式非常適合學(xué)生用來(lái)提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。第三，我認(rèn)為，大量的練習(xí)可以加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)。

總之，學(xué)好英語(yǔ)要付出努力是很自然的。如果我們不努力，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)好英語(yǔ)。如何控制玩電腦游戲 How to Control Playing Computer Games Nowadays, with the development of computer, the function of computer has

developed, too.We can use computer to check the instant news, make friend and so on.The reason why so many people addict to computer is that they like to play the computer games, there are all kinds of computer games, everyone can find a game which is suitable for him.Too much involve in the computer games is wasting time, we should control our habit.First, we must set the limit time on it, we’d better not play the game over an hour.We have to tell ourselves that we must stop playing when the time is up, we have another thing to do.Second, we should go out with friends often, so we can communicate with others, it makes our mind not focus on the computer games.I am not saying we should not play computer games, but we should not addict to it.現(xiàn)在，隨著電腦的發(fā)展，電腦的功能也能到了發(fā)展。我們可以使用電腦來(lái)查即時(shí)信息，交朋友等等。人們沉迷于電腦的原因在于他們喜歡玩電腦游戲，電腦游戲有很多，每個(gè)人都可以找到適合自己的。過(guò)度的投入電腦游戲很浪費(fèi)時(shí)間，我們應(yīng)該控制這種行為。第一，我們必須設(shè)定一定的時(shí)間，最好不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。我們必須告訴自己當(dāng)時(shí)間到的時(shí)候停下來(lái)，有其他的事情要做。第二，我們應(yīng)該經(jīng)常和朋友出去，因此可以和其他人交流，這讓我們的思想不總是在想電腦游戲。我不是說(shuō)我們不應(yīng)該玩電腦游戲，我們不要沉溺于它。

手機(jī)影響學(xué)習(xí)嗎？Does Mobile Phone Distract Study?

Today, with the development of technology, people own all kinds of electronic products, mobile phone is very popular, almost everyone has a mobile phone at hand, we even can say that we can’t live without mobile phone.As the phone has become so popular, students are also obsessed with it, high school students use cell phone without letting teachers know it, the reason that the teachers ban them to use mobile phone is that the phone will distract students from study.I agree with teachers, as a student, I know exactly how the phone affects me in the class.I always want to check my phone, seeing if there is message.I can’t focus on my study, all my mind thinking is to check on the phone.I am not saying we should not use mobile phone, I advise that it is better use it when we are not studying.今天，隨著科技的發(fā)展，人們擁有各種各樣的電子產(chǎn)品，手機(jī)很流行，幾乎每個(gè)人手頭上都有一部手機(jī)，我們甚至可以說(shuō)我們不能沒(méi)有手機(jī)。手機(jī)如此的流行，學(xué)生自然也為此著迷，高中生瞞著老師使用手機(jī)，老師禁止他們使用手機(jī)的原因在于手機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)上分心。我同意老師的看法，作為一名學(xué)生，我很清楚地知道手機(jī)如何在課上影響我。我總是想要看看手機(jī)上是否有信息。我不能集中學(xué)習(xí)，腦子想的都是檢查手機(jī)。我不是說(shuō)我們不應(yīng)該使用手機(jī)，我建議我們最好在不學(xué)習(xí)的時(shí)候用

朋友的重要性The Importance of Friend

When we have something annoy us, we will naturally to find someone to talk about it, the first choice is friend.We will not talk about it in front of our parents, because we don’t want them to worry about us.Friend is so important in our life, we have many friends, we will share our happiness and sorrow with them, we hang out together, in a word, friends are part of our life.What will happened if someone have no friend? We hear from the news that the crime people are isolated by others, most of them have no friends, their view point about the world is distorted.Without friends, people have no where to relieve their

emotion, the long time’s depression of the emotion distract people from the normal life.So friends are very important, we can’t live without friends.當(dāng)我們有煩惱的時(shí)候，自然地，我們會(huì)找人來(lái)談?wù)劊笥咽堑谝贿x擇。我們不會(huì)在父母面前談?wù)摕?，因?yàn)槲覀儾幌胱屗麄儞?dān)心。朋友在我們的生命中很重要，我們有很多朋友，和他們分享我們的喜怒哀樂(lè)，一起出去晃蕩，總的來(lái)說(shuō)，朋友是我們生活中的一部分。如果沒(méi)有朋友會(huì)變得怎樣呢？我們從新聞上看到犯罪的人被人隔離，他們大部分人沒(méi)有朋友，他們的世界觀是扭曲的。沒(méi)有朋友，人們就無(wú)處釋放情緒，長(zhǎng)期壓抑的情緒讓人們脫離正常生活。因此朋友很重要，我們不能沒(méi)有朋友。

我最好的朋友My Best Friend

I have a very good friend.His name is Philip.As far as I'm concerned, he's very kind-hearted and generous.Once I was in high school, he treated me friendly and sincerely.When I was happy, he was also happy with me.When I was sad, he always comforted me.When I was defeated, he always encouraged me.When I stumbled, he always pulled me up.Although we quarreled at times, we were still in good relationships.We could know each other better after the argument.When my birthday came, he always sent me a special present.He's very hard-working and intelligent.He always studied hard at school.Because of his hard work, he always did very well in exams.His oral English was better than mine.Most of the time, he was willing to chat with me in English.Owing to his help, I made a lot of progress in oral English.我有一個(gè)很好的朋友。他的名字叫菲利普。我覺(jué)得他是非常善良和慷慨的。當(dāng)我在高中的時(shí)候，他對(duì)我很友好、很真誠(chéng)。我高興的時(shí)候，他也和我一起開(kāi)心。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，他總是安慰我。當(dāng)我失敗時(shí)，他總是鼓勵(lì)我。當(dāng)我迷茫時(shí)，他總是拉我一把。盡管有時(shí)候我們會(huì)吵架，我們關(guān)系仍然很好。爭(zhēng)吵之后我們可以更好的了解對(duì)方。我生日的時(shí)候，他總是送我一份特別的禮物。

他非常勤勞也很聰明。在學(xué)校他總是很努力學(xué)習(xí)。由于他的努力，他總是能在考試中取得好成績(jī)。他的英語(yǔ)口語(yǔ)比我好。大多數(shù)時(shí)候他都愿意用英語(yǔ)和我聊天。由于他的幫助，我在英語(yǔ)口語(yǔ)方面取得了很大的進(jìn)步。

感謝父母的愛(ài) Be Grateful to Our Parents

Last week our music teacher taught us a song, named Indebted Heart.Through it I know that we should live with a thankful heart.At that time, I think of my parents.I think they are the first people I should thank.It’s them who give me life.It’s them who give me home.It’s them who bring me up.It’s them who look after me.It’s them who teach me knowledge and live happily.I should thank my parents giving me so much.Maybe I should think how to pay back the love my parents give me.But now I think the best way to be appreciated of my parents is to study well and then being a useful person to the society when I grow up.上周我們的音樂(lè)老師教了我們一首歌，叫感恩的心。通過(guò)這首歌我知道我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去生活。在那時(shí)，我想起了我的父母。我認(rèn)為他們是我最應(yīng)該感謝的人。是他們給了我生命。是他們給我一個(gè)家。是他們撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。是他們?cè)谡疹櫸摇Ｊ撬麄兘探o我知識(shí)，給了我幸?？鞓?lè)的生活。我要感謝我的父母給了我這么多。也許我應(yīng)該考慮如何回報(bào)父母給我的一切。但現(xiàn)在我覺(jué)得感謝我父母的最好的方法就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第五篇：高考作文基礎(chǔ)背誦句型100句

高考作文基礎(chǔ)背誦句型100句

一．對(duì)比議論：

1、我同意這個(gè)計(jì)劃。

2、首先，建工廠會(huì)給人們提供不同的工作。

3、其次，它可以省許多錢(qián)。

4、最后，它不會(huì)對(duì)環(huán)境有太大危害。

5、我反對(duì)這個(gè)計(jì)劃。

6、一方面，它會(huì)占去學(xué)校太多的空間。

7、另一方面，機(jī)器的噪音會(huì)影響我們的教學(xué)工作。

8、總之，我們認(rèn)為這不是個(gè)好計(jì)劃。

9、一般來(lái)說(shuō)，我們必須特別注意這個(gè)問(wèn)題。

10、在我看來(lái)，它不值得做。

二．圖畫(huà)說(shuō)明

11、這幅圖畫(huà)描寫(xiě)了我們的學(xué)校生活。

12、有一個(gè)男孩站在那兒。

13、有一些學(xué)生在打籃球。

14、另外一些人在彼此交談。

15、甚至有一個(gè)人在打太極拳。

16、陽(yáng)光明媚。

17、天空蔚藍(lán)。

18、微風(fēng)吹拂。

19、鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地叫著。20、樹(shù)木充滿了生機(jī)。

三．?dāng)?shù)字說(shuō)明

21、關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，大家意見(jiàn)不同。

22、百分之八十的學(xué)生喜歡校服。

23、他們認(rèn)為校服設(shè)計(jì)得好。

24、其余的人對(duì)校服不感興趣。

25、三分之一的學(xué)生住得離學(xué)校近。

26、一半多學(xué)生要花50分鐘才能到學(xué)校。

27、很少的人坐小汽車(chē)上學(xué)。28、2008年，這個(gè)城市將會(huì)有三百萬(wàn)輛汽車(chē)。

29、他們每天花一個(gè)半小時(shí)做作業(yè)。30、他們學(xué)了一年多英語(yǔ)了。

四．地方介紹

31、學(xué)校的中央有一座教學(xué)樓。

1.I agree to/am in favor of the plan.2.First , the building of the factory will provide people with different jobs.3.Second, it can save a lot of money.4.Last but not least, it won’t do much harm to the environment.5.I don’t agree to the plan.(be against)6.On one hand, it will take too much space of our school.7.On the other hand, the noise of the machines will have bad effect on our teaching work.8.In a word, we don’t think it a good plan.9.Generally speaking, we must pay much attention to this problem.10.In my opinion, it is not worth doing.11.This is a picture of our school life.12.There is a boy standing there.13.Some students are playing basketball.14.Others are talking with each other.15，There is even one who is practicing Taichi.16.The sun is shining brightly.17.The sky is blue.18.The wind is blowing softly.19.The birds are singing happily in the trees.20.The trees are full of new life.21.Opinions are divided about/on the problem.22.Eighty percent of the students like school uniforms.23.They think the uniforms are well designed.24.The rest are not interested in school uniforms.25.One third of the students live near their school.26.More than half of the students spend 50 minutes on the way to school.27.Few of them go to school by car.28.There will be 3 million cars in the city in 2008.29.It takes them an hour and a half to do their homework every day.30.They have learned English for more than a year.31.There is a teaching building in the middle of the school.32、樓的南邊有一個(gè)游泳池。

33、樓的后面有許多樹(shù)。

34、樓的前邊有一個(gè)小花園。

35、樓的對(duì)面是宿舍。

36、宿舍的旁邊是食堂。

37、廚房和客廳挨著。

38、墻上掛著一張世界地圖。

39、桌子下面有一只可愛(ài)的小狗。40、屋子的后面有一個(gè)書(shū)架。

五．人物介紹

41、他們雇了一個(gè)叫湯姆的人。

42、他高個(gè)子，大眼睛。

43、他擅長(zhǎng)英語(yǔ)。

44、他閑暇時(shí)經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)。

45、他的愛(ài)好是籃球。

46、他畢業(yè)于第八中學(xué)。

47、他曾獲英語(yǔ)競(jìng)賽第一名。

48、他友善并且隨和。

49、他經(jīng)常幫我們學(xué)英語(yǔ)。

50、他被認(rèn)為是最好的學(xué)生之一。

六．活動(dòng)安排

51、我們?cè)缟?點(diǎn)在校門(mén)口集合。

52、我們7：30出發(fā)。

53、我們將乘公共汽車(chē)去。

54、在那兒的飯店吃午飯。

55、我們將參觀那兒的工廠和學(xué)校。

56、然后，我們將和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民聊天。

57、一個(gè)小時(shí)后，我們?nèi)メ烎~(yú)。

58、旅行的費(fèi)用由學(xué)生自己承擔(dān)。

59、我們下午5點(diǎn)才能回到學(xué)校。60、我將全程陪同。

七．表示感想 61、我非常喜歡這部電影。62、我很喜歡這個(gè)戲劇。63、我厭煩了這兒的食物。64、我感動(dòng)得哭了。

65、我興奮得睡不著覺(jué)。

66、我如此的悲傷以至于眼里充滿淚水。

32.A swimming pool lies to the south of the building.33.There are many trees behind the building.34.In front of the building lies a small garden.35.Opposite the building is a dorm.36.Beside the dorm stands the dining hall.37.The kitchen stands next to the living room.38.A map of the world hangs on the wall.39.There is a lovely dog under the table.40.At the back of the room is a bookshelf.41.They hired a person named Tom.42.He is a tall man with big eyes.43.He is good at English.44.He usually listens to music in his spare time.45.Basketball is his hobby.46.He graduated from No.8 Middle School.47.He once got the first place in the English competition.48.He is kind and easy-going.49.He often helps us with our English.50.He is regarded as one of the best students.51.We will gather at the school gate at seven in the morning.52.We will set off at 7:30.53.We will go there by bus.54.Lunch will be served in the restaurant there.55.We will visit the factories and schools there.56.After that, we will chat with the farmers there.57.An hour later, we will go fishing.58.The cost of the trip will be paid by the students themselves.59.We won’t return to our school until 5:00 p.m.60.I will be in your company all the way.61.I like the film very much.62.I am very fond of the play.63.I am tired of the food here.64.I was moved to tears.65.I was so excited that I could not fall asleep.66.I was so sad that tears came to my eyes.67、多漂亮的畫(huà)??！

68、士兵們多勇敢啊！

69、我從來(lái)沒(méi)看過(guò)這么好的電影。70、我的書(shū)比你的書(shū)多。

八．?dāng)⑹鍪录?71、故事發(fā)生在倫敦。72、起初，他沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)人。73、然后，他走到汽車(chē)那兒。74、過(guò)了一會(huì)兒，他上了小汽車(chē)。75、后來(lái)，他掏出了槍。76、最后，他被捕了。

77、開(kāi)始時(shí)，老師給我們做了簡(jiǎn)短的介紹。78、后來(lái)，他開(kāi)始在黑板上寫(xiě)東西。79、同時(shí)，學(xué)生記筆記。80、最終，學(xué)生們成功了。

九．通知與信件 81、先生們，女士們，請(qǐng)注意！

82、我有重要的事告訴你們。

83、今天下午3點(diǎn)在圖書(shū)館有一個(gè)講座。84、演講者是一個(gè)美國(guó)教授。85、他將談?wù)摽諝馕廴镜膯?wèn)題。86、請(qǐng)大家按時(shí)到場(chǎng)。

87、我要說(shuō)的就這些，謝謝！88、你最近怎么樣？

89、我寫(xiě)信是要告訴你一個(gè)好消息。90、希望早日收到你的回復(fù)。

十．雜類(lèi) 91、我的錢(qián)很少。

92、我家人比你家人多。

93、我們學(xué)校的操場(chǎng)比你們學(xué)校的操場(chǎng)大。94、新中國(guó)是1949年成立的。95、我還沒(méi)來(lái)得急接電話他就掛斷了。96、這個(gè)老師太值得表?yè)P(yáng)了。97、我特別地感謝你。

98、我學(xué)得越多就越高興。

99、這個(gè)房子比那個(gè)房子大三倍。100、他還沒(méi)回家呢。

67.What a beautiful picture!68.How brave the soldiers are!69.I have never seen a better film.70.I have more books than you.71.The story happened in London.72.At first, he didn’t see the man.73.Then he went over to the bus.74.After a little while, he got on the car.75.Later on he took out his gun.76.At last, he was arrested.77.In the beginning, the teacher gave us a brief introduction.78.Afterwards, he began to write something on the blackboard.79.Meanwhile, the students took notes.80.In the end, the students succeeded.81.Ladies and gentlemen, attention please!82.I have something important to tell you.83.We are going to have a lecture in the library at 3:00 this afternoon.84.The speaker will be an American professor.85.He will talk about air pollution.86.Please be there on time.87.That’s all.Thank you!

88.How have you been recently?

89.I am writing to tell you a piece of good news.90.I am looking forward to your early reply.91.I have little money.92.There are more people in my family than in yours.93.The playground in my school is larger than that in yours.94.1949 saw the founding of new China.95.He hung up before I answered the phone.96.You can never praise the teacher enough/too much.97.I can never thank you enough.98.The more I learn, the happier am.99.The house is three times bigger than that one.100.He is not home yet.