第一篇：廣東實驗中學(xué)生物會考復(fù)習(xí)試卷(八年級上、下)

廣東實驗中學(xué)生物會考復(fù)習(xí)試卷（八年級上、下）魚向前游泳，主要依靠身體的（）A胸鰭和腹鰭 B尾部和軀干部

C尾鰭

D所有鰭

2與防止水分丟失無關(guān)的是（）A蛇的體表有鱗

B龜?shù)捏w表有堅硬的甲 C．昆蟲的體表有外骨骼

D．獅子的體表有毛

3空中飛行的動物（）A．都是脊椎動物

B．都是無脊椎動物

C．既有脊椎動物又有無脊椎動物

D．既不是脊椎動物，也不是無脊椎動物 5．兔能夠迅速對外界環(huán)境變化做出反應(yīng)，主要是因為（）A．具有發(fā)達的大腦和神經(jīng)及四肢

B．具有較大的耳朵 C．視覺敏銳

D．嗅覺發(fā)達

6．蚯蚓在干燥環(huán)境中不久就會死亡的原因是（）A．蚯蚓穴居生活怕干燥

B．神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷 C．血液循環(huán)不通暢

D．不能呼吸，窒息而死

7家鴿飛行時的呼吸特點是（）A．肺和氣囊都能進行氣體交換

B．吸氣時，肺內(nèi)進行氣體交換

C．呼氣時，肺內(nèi)進行氣體交換

D．吸氣呼氣時，肺內(nèi)都進行氣體交換 8心臟分為四腔的動物是（）A．蛙蛇

B．魚蛙

C．鴿兔

D．魚鴿

9動物運動時起動力作用的是（）A.關(guān)節(jié) B.骨骼 C.骨骼肌 D.神經(jīng)傳來的興奮 10 屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是

（）A．同時收縮

B．同時舒張

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 人運動時，關(guān)節(jié)所起的作用是（）A.支點作用 B.動力作用 C.調(diào)節(jié)作用 D.杠桿作用

12下列各項屬于先天性行為的是（）A.馬戲團的動物表演節(jié)目 B.蚯蚓走迷宮 C.老鼠打洞 D.警犬抓犯人

13把行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的依據(jù)是（）A.行為的獲得途徑不同 B.行為的目的不同

C.行為的方式不同 D.行為適應(yīng)生活環(huán)境的作用不同

14下列不屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.黑猩猩用石塊砸堅果 B.工蜂群起攻擊偷蜜吃的狗熊 C.蚯蚓在迷宮中總是跑到濕的一邊 D.小狗會跳舞

15下列不屬于動物間的信息交流的是（）A.螞蟻的舞蹈動作 B.蜂王分泌特殊的分泌物 C.鳥類的各種叫聲 D.烏賊遇到威脅時噴墨汁

16下列哪項不是動物在生物圈中的正面作用（）A蚯蚓改良土壤 B老鼠掘洞改變草原土壤結(jié)構(gòu) C蜜蜂傳粉 D蛙類可控制一定的害蟲數(shù)量

17腌制泡菜時，泡菜壇加蓋后用水封口的主要目的是（）A．為了營造缺氧或無氧的環(huán)境，以利于乳酸菌的生存 B．為了保持菜壇內(nèi)酸性的環(huán)境，防止乳酸菌死掉 C．為了保持菜壇內(nèi)濕潤，防止水分蒸發(fā) D．為了防止蔬菜中的營養(yǎng)物質(zhì)散失掉

18下列是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，請你按正確的順序排列一下（）① 在溫暖處培養(yǎng)②制培養(yǎng)基③冷卻④高溫滅菌

A④③①② B②④③① C②③④① D④②③①

19破傷風(fēng)是傷口感染破傷風(fēng)桿菌引起的，當(dāng)傷口暴露于外時，破傷風(fēng)桿菌是不能繁殖的，只有當(dāng)傷口深，壞的組織多，隔絕空氣時才生長繁殖。這說明破傷風(fēng)桿菌的生長繁殖不需要（）A.氧氣 B.適宜的溫度 C.水分 D.有機物

20細(xì)菌細(xì)胞和動植物細(xì)胞相比，區(qū)別是（）A細(xì)胞壁厚薄不同 B細(xì)胞膜的厚薄不同 C沒有成形的細(xì)胞核 D沒有區(qū)別，都一樣

21細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是（）A．把動植物的遺體分解成二氧化碳水和無機鹽，被植物吸收利用 B．細(xì)菌和真菌會破壞植物的根，影響植物對水分和無機鹽的吸收 C．細(xì)菌和真菌是植物的營養(yǎng)成分

D．細(xì)菌和真菌會危害動植物和人的健康

22不屬于共生現(xiàn)象的是（）A．生活在人的腸道內(nèi)制造維生素的細(xì)菌和人 B．大豆和根瘤菌 C．地衣中的真菌和藻類 D．寄居蟹和它的殼

23營寄生生活方式的細(xì)菌和真菌，生活所需有機物來源于（）A．從肥沃的土壤中吸收 B．不需要外界的有機物，自己可以合成 C．從活的動植物和人體吸收 D．從死的動植物和人體吸收 24玻璃瓶中裝進搖勻的糖水和酵母，能把套在瓶口的氣球脹大，原因是瓶中產(chǎn)生了（）Ａ氧氣 Ｂ二氧化碳 Ｃ酒精 Ｄ葡萄糖

25真菌通過下列哪種方式來繁殖后代（）Ａ分裂生殖 Ｂ孢子生殖 Ｃ有性生殖 Ｄ營養(yǎng)生殖

26根據(jù)生物間的共同特征將其劃分的科學(xué)被稱為（）Ａ生物學(xué) Ｂ昆蟲學(xué) Ｃ分類學(xué) Ｄ發(fā)育學(xué)

27下列生物共同特征最多的是（）Ａ東北虎和揚子鱷 Ｂ小麥和水綿 Ｃ玉米和高粱 Ｄ衣藻和小麥

28下列四項屬于四類不同的動物，壁虎與哪種同類（）Ａ魚 Ｂ蜥蜴 Ｃ青蛙 Ｄ蟾蜍

29下列有關(guān)分類單位的敘述正確的是（）Ａ分類單位越大，所包含的種類越少

Ｂ分類單位越小，植物所包含的共同特征越多 Ｃ同一分類單位中，植物的特征是完全相同的 Ｄ越小的分類單位，植物種類越多

30對于基因庫的理解正確的是（）Ａ基因庫是由同科生物組成的

Ｂ每種生物都是一個豐富的基因庫

Ｃ同種生物在基因組成上都是相同的，不能構(gòu)成一個基因庫

Ｄ生物的細(xì)胞內(nèi)有成千上萬的基因，所有生物的基因構(gòu)成一個基因庫

31、將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是

（）

A．只有紅色

B．只有黃色

C．橙色

D．有黃色又有紅色

32、小麥和青蛙個體發(fā)育的起點都是

（）

A．成熟的卵細(xì)胞

B．成熟的精子

C．受精卵

D．種子或剛孵出的小蝌蚪

33、常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同。A.小麥種子發(fā)芽

B．黃豆發(fā)豆芽

C．扦插的柳枝發(fā)芽

D．蠶豆種子發(fā)芽

34、竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長成新的竹子，這樣的生殖方法我們稱它為（）。A、有性生殖 B、無性生殖 C、扦插 D、嫁接

35、下列動物都屬于完全變態(tài)發(fā)育的是

（）A．蜜蜂和蟾蜍

B．家雞和家鴿

C．青蛙和蜥蜴

D．蒼蠅和蚊子

36、鳥卵中，將來可孵化成雛鳥的部分是

（）A．卵黃

B．卵白

C．胚盤

D．卵黃系帶

37、下列植物的生殖方式是有性生殖的是（）A．椒草的葉能長成新植株

B．向日葵通過種子繁殖后代 C．月季可用枝條來扦插繁殖 D．桃可用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

38、有性生殖對生物的進化有重要意義，下列敘述中不正確的是（）A．后代具有兩個親代的遺傳特性

B．后代具有更大的生活力 C．后代具備不受環(huán)境影響的特性

D．后代具有更大的變異性

39、人們常說“作繭自縛”，說的是蠶發(fā)育過程的哪個時期

（）A、卵

B、幼蟲

C、蛹

D、成蟲

40、在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后，你認(rèn)為下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是 A．子女的一些性狀跟他們的父母相似

B．一豬生九仔，連母十個樣

C．小羊和小牛同吃一種草，小羊長成大羊，小牛長成大牛 D．種瓜得瓜，種豆得豆

41、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句諺語所說明的生物現(xiàn)象是（）A、遺傳

B、變異

C、生殖

D、發(fā)育

42、下列各組中不屬于相對性狀的是（）A．水稻的早熟和晚熟 B．玉米的黃粒和圓粒 C．小麥的抗病和易感染疾病 D．棉花的絨長和絨短

43、生物一般不會由于個體的死亡而導(dǎo)致該物種滅絕，這是由于生物具有什么樣的生物特性

（）A．新陳代謝

B．生殖

C．遺傳變異

D．進化

44、下列有關(guān)人類基因的描述中，錯誤的是

（）

A．基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的單位

B．所有細(xì)胞中，基因都是成對存在的 C．一對基因中，可能都是隱性的 D．一對基因，一個來自父方，一個來自母方

45、人的雙眼皮是顯性，單眼皮是隱性，現(xiàn)有一對夫婦，都是單眼皮，他們生的子女應(yīng)該

（）

A．都是雙眼皮

B．都是單眼皮

C．單雙眼皮都有可能

D．不可能有單眼皮

46、如果某一種昆蟲，缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異，它可能

（）A．進化為另一新種

B．進化到高等形式

C．退化到低等種類

D．滅絕

47、馬的體細(xì)胞染色體數(shù)目是64條，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中有DNA分子（）A．32個

B．23個

C．46個

D．64個

48、性狀表現(xiàn)正常的一對夫婦，生了一個白化病（致病基因是a）的孩子，這對夫婦的基因組成一定是

（）A．AA、AA

B．Aa、Aa

C．Aa、aa

D．AA、Aa

49、下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（）A.人類的皮膚的黑黃白 B.玉米粒的黃白紅

C.ABO血型

D.生長在遮陰處的小麥桿細(xì)穗小

50、原始大氣中不含有

（）A．游離氧

B．氨

C．甲烷

D．水蒸氣

51、下列關(guān)于基因的敘述中，錯誤的是

（）A．體細(xì)胞中的基因是成對存在的 B．一條染色體含有一個基因

C．基因往往有顯性、隱性之分

D．受精卵中有父母雙方的基因

52、下列說法不正確的是

（）A.人的受精卵里有46條染色體，肌肉細(xì)胞里也有46條染色體 B.控制生物性狀的成對基因在形成精子和卵細(xì)胞時要彼此分開 C.受精卵內(nèi)既含父方基因，也含母方基因

D.生物的遺傳現(xiàn)象多于變異現(xiàn)象

53、下列動物在地球上出現(xiàn)的順序是①魚類②無脊椎動物③兩棲類④鳥類⑤爬行類⑥哺乳類

（）

A．①②③④⑤⑥

B．②①③⑤④⑥

C．②③①⑤④⑥

D．④⑥②①③⑤

54、地球上最早的生命起源于

（）A．巖石層

B．火山周圍

C．原始大氣

D．原始海洋

55、器官移植的困難是機體對移植器官的排斥，這是因為植入器官相當(dāng)于（）A．病原體

B．抗原

C．抗體

D．受損傷的組織

56、在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長，效果越差。下列對這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是

（）A．農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差

B．農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異 C．農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異 D．害蟲會自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異

57、下列屬于傳染病的是

（）A．齲齒

B．破傷風(fēng)

C．闌尾炎

D．心臟病

58、人患急性炎癥時，會出現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目增多，這種現(xiàn)象從免疫角度看，屬于（）A．特異性免疫

B．非特異性免疫

C．自然免疫

D．人工免疫 59、1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清潔的毛蚶所引起的，這種不清潔的毛蚶成了甲型肝炎流行的（）A．傳染源

B．傳播途徑

C．易感人群

D．病原微生物 60、小張患了感冒，需要用藥，以下用藥方法正確的是

（

）A.感冒糖漿很甜，可以多喝點

B.用茶服藥，可以促進人體對藥物的吸收 C.到醫(yī)院請醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的處方到醫(yī)院藥房拿藥 D.當(dāng)感冒病情減輕，就停止服藥

第二篇：2017八年級地理下會考復(fù)習(xí)教案4(人教版)

XX八年級地理下會考復(fù)習(xí)教案4（人教

版）

總復(fù)習(xí)

（四）時間地點 召集人

題總復(fù)習(xí)

（四）時

時（總第 時）科任教師 授時間

三維目標(biāo)

1、識記臺灣省主要組成島嶼名稱和位置特點，明確臺灣是我國神圣領(lǐng)土不可分割的部分。

2、了解臺灣省的主要自然特征。重難點重點：臺灣是我國神圣領(lǐng)土不可分割的部分。難點：臺灣農(nóng)林產(chǎn)品與自然環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新今天復(fù)習(xí)第四章中國的經(jīng)濟。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）識記臺灣省主要組成島嶼名稱和位置特點，明確臺灣是我國神圣領(lǐng)土不可分割的部分。（2）了解臺灣省的主要自然特征。

三、出示復(fù)習(xí)提綱

（一）交通1人們形象地把交通運輸比喻為經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”。3現(xiàn)代交通運輸方式：公路運輸、鐵路運輸、管道運輸、水路運輸、航空運輸?shù)?在各種交通運輸方式中，鐵路運輸是我國最重要的運輸方式。縱橫交錯的鐵路線構(gòu)成全國交通運輸網(wǎng)的骨架。我國交通運輸網(wǎng)分布特點：分布不均，東密西疏6鐵路干線網(wǎng)——熟記“三橫五縱”下圖

二、農(nóng)業(yè)1農(nóng)業(yè)的部門分類：種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)。2農(nóng)業(yè)的重要性：農(nóng)業(yè)是解決人民溫飽的基礎(chǔ)；是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵；是支撐國民經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。3農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布：以400年降水量線為界，以西（非季風(fēng)區(qū)）主要進行畜牧業(yè)生產(chǎn)（種植業(yè)只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲）。以東（季風(fēng)區(qū)）是種植業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)的主要分布區(qū)。4我國四大牧區(qū)：青海牧區(qū)、x藏牧區(qū)、x疆牧區(qū)和內(nèi)蒙古牧區(qū)。我國淡水漁業(yè)最發(fā)達地區(qū)集中在長江中下游平原，東部沿海是我國海洋捕撈和海洋養(yǎng)殖的基地6我國三大林區(qū)：西南和東北為天然林區(qū)；東南為人工林區(qū)。7我國三大棉區(qū)：x疆南部、華北平原的中南部（黃河流域）、長江流域。8種植業(yè)主要分布在我國東部地區(qū)（季風(fēng)區(qū)），呈現(xiàn)南北方的地區(qū)差異9因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)（影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素）

三、工業(yè)1工業(yè)——國民經(jīng)濟的主導(dǎo)，財政收入的主要。2工業(yè)分類：①以提供生產(chǎn)資料為主的工業(yè)叫做重工業(yè)，如煤炭、石油、鋼鐵工業(yè)等。②以提供生活資料為主的工業(yè)叫做輕工業(yè)，如食品加工、紡織工業(yè)等。3工業(yè)分布特點⑴沿海（沿海四大工業(yè)基地：滬寧杭、遼中南、京津唐、珠三角洲）。⑵沿河（以重慶、武漢、南京為核心的沿江工業(yè)帶，黃河沿岸的能源開發(fā)帶）⑶沿交通線（沿著鐵路干線，如哈大線，京滬線、京廣線等）4沿海四大工業(yè)基地概況：我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)多依附于大城市——呈現(xiàn)“大分散、小集中”的分布特點

四、疑難探究

探究：影響農(nóng)業(yè)地區(qū)發(fā)展的因素。

五、教師小結(jié)依據(jù)板書總結(jié)歸納知識要點。

六、鞏固新知、學(xué)會運用

1、出示訓(xùn)練題、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》

2、檢查完成情況自主備記錄

教研活動記錄板書設(shè)計第四章中國的經(jīng)濟祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省

一、中國的交通

二、中國的農(nóng)業(yè)

三、中國的工業(yè)教學(xué)反思

第三篇：八年級生物會考復(fù)習(xí)方案

八年級生物會考復(fù)習(xí)方案

聯(lián)合中學(xué) 紀(jì)亞軍

當(dāng)今新課改的理念下，我們又將迎來2011年的生物會考，初中生物共分四冊，學(xué)習(xí)時間為初

一、初二兩年，學(xué)習(xí)內(nèi)容從微觀的動植物細(xì)胞、病毒到宏觀的生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，另外第二冊還著重講述了人體的基本生理特征。初中生物可謂知識點繁多，課時又緊張.這就給生物會考前的復(fù)習(xí)帶來了一定的困難。既要完成八下的新課教學(xué)，又要系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中階段的生物學(xué)知識，八年級生物會考復(fù)習(xí)時間緊，內(nèi)容多。在這期間怎樣讓我們的學(xué)生在有限的時間里對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，建構(gòu)科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，加深知識的理解，并力爭在會考中取得優(yōu)異成績，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，也是值得我們研究的問題。通過近幾年的會考復(fù)習(xí)教學(xué)，對八年級生物會考復(fù)習(xí)提出一些自己的復(fù)習(xí)方法，僅供參考。我認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。

一、真正轉(zhuǎn)變觀念求真務(wù)實包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生（略）

二、制定復(fù)習(xí)計劃，使師生做到心中有數(shù)

復(fù)習(xí)前一定要制定一個切實可行的復(fù)習(xí)進度，讓學(xué)生了解教師的復(fù)習(xí)計劃，要求學(xué)生根據(jù)教師制定的大計劃結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識薄弱點制定小計劃，教師可以輔導(dǎo)學(xué)生制定小計劃，或讓學(xué)生在班級交流各自小計劃，互相評價各自小計劃等方式，讓學(xué)生學(xué)會制定一些切實可行的小計劃。通過小計劃的配合實施，彌補了大計劃的籠統(tǒng)性和片面性，加強了復(fù)習(xí)效果。師生一起制定大、小計劃，做到人人心中有數(shù)，使整個教學(xué)過程井然有序。復(fù)習(xí)計劃：

1第一階段——夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)：這是生物會考前的第一輪復(fù)習(xí)過程，是以課本的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)過程。側(cè)重基礎(chǔ)知識的全面鞏固，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu)，重點梳理單元內(nèi)知識脈絡(luò)。教學(xué)主要按教科書的章節(jié)進行，復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重把握主干知識，幫助學(xué)生進行知識梳理。如在復(fù)習(xí)“細(xì)胞是生物活動的單位”時，就可以以“細(xì)胞”為中心，把“生物體的結(jié)構(gòu)層次”為主干，使學(xué)生形成一個有關(guān)于“生物體結(jié)構(gòu)層次”的知識網(wǎng)絡(luò)，同時還可以以表格的形式對“動植物細(xì)胞的異同點”進行比較和歸納，指導(dǎo)學(xué)生通過分類、比較歸納，突出重點、攻破難點。并盡可能制作相關(guān)課件輔助復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。尤其對抽象、難理解的知識點，這樣的復(fù)習(xí)效果會更顯著。如“人體內(nèi)的物質(zhì)運輸”中的“血液循環(huán)”、“神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)”等部分的內(nèi)容，就可利用課件的演示，化抽象為形象，這樣既提高了復(fù)習(xí)的效率，也提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。

4月15號開始第一輪復(fù)習(xí)，5月20號結(jié)束。本輪復(fù)習(xí)主要借助我們的學(xué)業(yè)達標(biāo)與測試題，按試題所包含的章節(jié)進行復(fù)習(xí)。在每章節(jié)的復(fù)習(xí)中包含三部分：一是學(xué)生自己按知識梳理部分進行小組交流記憶；二是老師對應(yīng)在本部分內(nèi)容中選取部分題目邊測試邊點撥；三是對本部分進行測試。

2第二階段——理清知識脈絡(luò)，綜合訓(xùn)練：生物會考是初中生物的綜合測試，是對初中生物學(xué)知識的一次大檢測，因此，理清初中生物學(xué)的知識脈絡(luò)，對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。所以在進行第二輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)該把相近的知識點進行歸類，輔導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，綜合復(fù)習(xí)。同時注意把握會考的新的出題意向，總結(jié)出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型，及時把新動向反饋給學(xué)生，并落實到每一位學(xué)生的具體學(xué)習(xí)過程中，著重知識的遷移和應(yīng)用。使學(xué)生順利通過初中生物會考。大約需要一周的時間，在5月末完成。本階段以學(xué)業(yè)達標(biāo)與基礎(chǔ)訓(xùn)練上的兩套題為基礎(chǔ)并融入學(xué)業(yè)達標(biāo)上的專題磨礪訓(xùn)練提升部分，作為測試題。3第三階段模擬考試提高學(xué)生應(yīng)考能力

學(xué)生掌握了知識，并不一定能考出好的成績，還需要提高應(yīng)考能力，應(yīng)考能力的提高，最好是通過模擬考試。強批強改，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，再分幾大部分按會考的模式自己認(rèn)真出幾套模擬試題，讓學(xué)生考試。這樣做效果明顯。時間為6月1號到6月15號。在對知識進行系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上，將原先做過的試卷及練習(xí)題整理出來，看看自己試題練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么。如果是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的，可以督促自己去進一步理解知識；如果是審題不嚴(yán)造成的，應(yīng)提醒自己加強審題，提高正確率。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真對待每一次的測試，避免再犯同樣的錯誤。同時結(jié)合往年會考題，進行強化模塊練習(xí)，促進學(xué)生的知識遷移，掌握解題的方法。對學(xué)生進行會考迎考意識的訓(xùn)練，注重學(xué)生解題技巧的培養(yǎng)，提高解題速度，合理分配做題時間，避免出現(xiàn)時間分配不均，而導(dǎo)致生物會考丟分。

三、強化訓(xùn)練，提高能力

1、以練為主，講練結(jié)合。

練習(xí)是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要途徑。通過選擇難度適中的練習(xí)題讓學(xué)生獨立完成，可檢測學(xué)生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標(biāo)的實現(xiàn)。在練的基礎(chǔ)上進行講評，可培養(yǎng)學(xué)生解題的技巧，鞏固與深化所學(xué)知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結(jié)合，和諧交替，才能有效地提高復(fù)習(xí)效果。2精選習(xí)題，鞏固練習(xí)。

精選習(xí)題可以達到事半功倍的效果，在進行教學(xué)時每一節(jié)課前我都會查閱相關(guān)的資料，精選各類習(xí)題，把一些典型性的，有代表性的經(jīng)常考的內(nèi)容進行梳理。如解讀一些數(shù)據(jù)，尿常規(guī)化驗單，分析病情，不但考查了基礎(chǔ)知識，也使知識與生活相互滲透。綜合模擬練習(xí)以書面的形式進行，重視知識的系統(tǒng)性，連貫性。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行點撥，對成績有進步的學(xué)生給予表揚和鼓勵。

3、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。

在復(fù)習(xí)過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類等思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過練習(xí)、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)各種題型的能力。

四、關(guān)注熱點，強調(diào)理論聯(lián)系實際，將日常生活現(xiàn)象、社會熱點焦點、時事新聞作為地理、生物教學(xué)的新鮮“血液”注入復(fù)習(xí)課堂。會考考查的不是簡單的知識點，而是把知識應(yīng)用到生產(chǎn)和生活中。對生物學(xué)實際問題的研究和探索，很好的體現(xiàn)了學(xué)科知識與社會實踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想。也有利于加強學(xué)生對生命科學(xué)新成果及其應(yīng)用價值、發(fā)展前景的關(guān)注。如種子的挑選，種子的萌發(fā)環(huán)境條件的選擇，如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，黃瓜花為什么有的結(jié)果，有的不結(jié)果，組織培養(yǎng)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的前景等。H1N1流感、手足口病、口蹄疫、非典性肺炎、無土栽培、環(huán)境保護、綠色食品、害蟲的生物防治等熱點問題在會考中的介入

五、復(fù)習(xí)方法要得當(dāng)?？捎帽容^復(fù)習(xí)法使學(xué)生在復(fù)習(xí)中對知識進行橫向和縱向比較，例如 病毒與細(xì)菌、真菌的比較，光合作用和呼吸作用的比較，各種植物與動物的比較等等。用串連復(fù)習(xí)法把分散在各個章節(jié)中的知識點串連起來，對知識有全面的理解。

六、注意學(xué)生的心理變化以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，確定各層次的學(xué)生，幫助他們樹立信心，并分層輔導(dǎo)，耐心答疑。

對待知識掌握比較緩慢的同學(xué)，教師要有足夠的愛心和耐心，不輕言放棄。要不時鼓勵他們，肯定他們的進步；要不時鞭策他們，給他們適度的壓力。學(xué)生，總是像是未挖掘的璞玉一樣，一定要有人去發(fā)現(xiàn)他們，打造他們。這個打造的過程，是有一定難度的，而且最終也不一定在我們手上打造成功。但教師要擺正心態(tài)，對癥下藥，充滿責(zé)任心，充滿愛心，相信璞玉終會閃亮！

平時利用課余時間，與學(xué)生談心、聊天，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)，甚至生理狀態(tài)，及時給予關(guān)心、幫助，同時也通過接近學(xué)生，及時得到反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，因材施教，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。在與學(xué)生的溝通和交流中，也讓學(xué)生對你有了較深入的了解，使學(xué)生對你產(chǎn)生了信任感和親切感，營造了寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，進而使學(xué)生自覺、積極地配合你完成教學(xué)任務(wù)，收到意想不到的良好效果。突出培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。做到，書寫整潔、規(guī)范，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正等等，努力做到該得的一分不能少，能得的一分不能丟。

七、提高課堂45分鐘的效率 生物作為小科之一，學(xué)生不可能有太多的時間學(xué)。因此，教師必須要提高生物課堂的效率，力求45分鐘內(nèi)解決問題，課前作好充分準(zhǔn)備，包括分析課標(biāo)、教材、教學(xué)參考資料、課上練習(xí)、電化教具、小黑板、生物模型與掛圖等，使課上教學(xué)的信息量增大，加上教者生動的語言表達，理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，便能使直觀性、趣味性和知識性有機地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的注意力也容易集中，這樣學(xué)生就在輕松、活躍的課堂氣氛中，不知不覺地掌握了知識。

總之，在生物總復(fù)習(xí)中，一是立足課本和中考考點，制訂切實可行的中考備考復(fù)習(xí)計劃。二是夯實基礎(chǔ)，整合知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。三是加大集體備課力度，集思廣益，解決師生復(fù)習(xí)中的疑難點。四是編印練習(xí)卷與中考接軌，做到“四精”——精選、精編、精練、精講；“五必”——有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評，有評必補。通過規(guī)范訓(xùn)練，點撥學(xué)生解題思路和方法，強化學(xué)生的解題能力和做題速度。五是充分利用課余時間，加強對學(xué)生個別輔導(dǎo)，有針對性地展開培優(yōu)補差工作。六是將日常生活現(xiàn)象、社會熱點焦點、時事新聞作為地理、生物教學(xué)的新鮮“血液”注入復(fù)習(xí)課堂，提高復(fù)習(xí)效率，笑迎會考。這樣，才能使生物復(fù)習(xí)取得理想的效果。這只是我的一點建議，如有異議請多指教。

第四篇：八年級復(fù)習(xí)試卷

一、字音

1．下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.飛竄．(cuàn)狹隘．(ài)戈．(gē)壁闊綽．(chu?)

B.淵藪．(shǒu)悼．(dào)念呻吟．(yín)熱忱．(ch?n)

C.玄奘．（zàng）嘮叨．(dao)蜿．(wǎn)蜒摒．(bēng)棄

D.戳．穿(chuō)羼．(chàn)水滯澀．(sa)抑．(yì)郁

2.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.強悍(hàn)貽(yí)誤門檻(gǎn)門樞(shū)

B.殉(xùn)職翡(fěi)翠地殼(qiào)解剖(pōu)

C.毋(wú)寧帶挈(qì)駕馭(yù)墮落(du?)

D.醒豁(hu?)嗜(sì)學(xué)靦腆(tiǎn)茫(máng)昧

3.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.秘訣．(ju?)婆娑．(suō)旁騖．(wù)臆．(yì)度

B.星宿．(sù)叱咄．(duō)躋．(jī)身反詰．(ji?)

C.屆．(jia)時授予．(yù)諾．言(ru?)應(yīng)．(yìng)許

D.舐．(tiǎn)干山嵐．(lán)仲．(zhōng)夏青冢．(zhǒng)

4.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.脈．(m?)絡(luò)矢．(shǐ)志熾．(chì)熱香醇．(chún)

B.裘葛．(g?)廩稍．(shào)謁．(yì)見綰．(wān)發(fā)

C.商酌．(zhu?)桑梓．(zǐ)軒．(xuān)敞僥．(jiǎo)幸

D.坯．(bī)子俯瞰．(kàn)肘．(zhǒu)子聒．(guō)噪

5.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.餛．(hún)飩勾．(gōu)當(dāng)腌．(ā)臜睥睨．(nì)

B.隧．(shuì)道檔．(dàng)案窒．(zhì)息充沛．(pai)

C.分泌．(mì)電荷．(ha)裸．露(nuǒ)用訖．(qì)

D.衣褶．(zhě)寬宥．(y?u)蓬萊．(lái)案牘．(dú)

6.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.鴻儒．(rú)緬．(miǎn)懷馨．(xīng)香芥蒂．(dì)

B.迥．(jǒng)異顯赫．(ha)胸襟．(jīn)豁．(hu?)達

C.和睦．(mù)褻．(xia)瀆虬．(qiú)枝佇．(chù)立

D.依偎．(wēi)諦．(dì)聽咫．(zhǐ)尺貪婪．(lán)

7.下列加點字注音全部正確第一項是（）

A.不折不撓．(náo)無邊無垠．(yín)懨懨．(yān)欲睡生機盎．(àng)然

B.拈．(liān)輕怕重強聒．(kuō)不舍海市蜃．(shan)樓無懈．(xia)可擊

C.不?。?xǐng)人事面面相覷．(qù)紛至沓．(tà)來哄．(h?ng)堂大笑

D.鞠躬盡瘁．(cuì)揠．(yàn)苗助長明眸．(m?u)善睞銷聲匿．(nì)跡

二、字形

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.察顏觀色仙露瓊槳盤虬臥龍

B.忍俊不禁爭妍斗艷力爭上游

C.無邊無銀妙手偶得旁逸斜出 D.縱橫絕蕩坦蕩如低拈輕怕重 2.下列詞語中有錯別字的一項是()A.默默無聞斤斤計較強聒不舍東張西望 B.斷章取義精益求精近在咫尺不遠萬里 C.節(jié)衣束食赫赫戰(zhàn)功全神貫注和平共處 D.見異思遷以身殉職漠不關(guān)心麻木不仁 3.下列詞語中有錯別字的一項是()A.矯首昂視一語雙關(guān)歷歷在目人煙稀少 B.萬紫千紅不屑置辯不省人是果不其然 C.自作主張海市蜃樓汪洋大海迥然不同 D.興致勃勃隨心所欲光怪陸離夸夸其談

三、詞語 1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處。②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是我國東西部的差距。③幾項調(diào)控房價措施相繼出臺,說明政府房價增長過快的態(tài)度相當(dāng)堅定。A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減小抑制 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是____環(huán)境惡化的正確選擇。②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。③連學(xué)好母語都需要花大力氣，下苦功夫，____學(xué)習(xí)外語呢？ A．遏制次序況且B．遏制秩序何況 C．遏止秩序何況D．遏止次序況且 3.根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填寫在橫線上。2010年上海世博會是一次人類文明成果⑴盛會。它⑵了人類在城市建設(shè)上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人們⑶在一起，溝通心靈，共謀發(fā)展。A.匯聚B.薈萃C.凝聚 4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傩庐a(chǎn)品研制成功的喜訊很快就____來了，不少地方或打來電話或發(fā)來電報表示祝賀。②誰來為這些弱勢人群________正義？③我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢走過我的身旁。A．頌揚聲張?zhí)┤蛔匀鬊．傳揚聲張?zhí)┤蛔匀鬋．傳揚伸張悠然自得D．頌揚伸張悠然自得 5.下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①童話色彩只是《格列佛游記》的表面特征，尖銳而的諷刺才是其靈魂所在。②光未然的《黃河頌》，通過歌頌黃河，表達了中華民族頑強奮斗的精神與不屈的意志,對于不愿

1做亡國奴的炎黃子孫來說，極富性，使人涌起一股誓死保衛(wèi)祖國的萬丈豪情。A．深沉煽動情不自禁B．深刻煽動忍俊不禁 C．深沉鼓動忍俊不禁D．深刻鼓動情不自禁 6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

① 海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅決擁護《反分裂國家法》。② 在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，_人心。③ 控制人口增長和實行計劃生育，使我國13億人口日的到來___了4年。A.制定振奮推遲B.制定震撼推遲 C.制訂振奮延遲D.制訂震撼延遲 7.填入下列文句空號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）

（1）白描是使用最的筆墨，不加烘托，勾勒出鮮明生動的形象的一種文學(xué)表現(xiàn)手法。（2）蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能，與黃庭堅、蔡襄、米芾并稱宋代四大家。（3）中美兩國保持正常穩(wěn)定的關(guān)系，不僅符合兩國人民的根本利益，也有利于亞太地區(qū)乃至世界的穩(wěn)定與發(fā)展。處理中美關(guān)系應(yīng)著眼于全球，著眼于21世紀(jì)。我們主張在相互尊重的基礎(chǔ)上，通過對話解決分歧。嚴(yán)格遵循中美三個聯(lián)合公報確立的各項原則，增加信任，減少麻煩，發(fā)展合作，不搞對抗，中美關(guān)系會得到改善和發(fā)展。

A．凝練別具一格只要/就B．簡練獨樹一幟只要/就 C．簡練獨樹一幟只有/才D．凝練別具一格只要/才 8.下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①朱自清的《春》所描繪的景物充盈著跳動的，著生命的靈氣。

②）漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等演變過程，是世界上歷史最的文字之一。

③他在繪畫方面的______很快就顯露出來了，引起了有關(guān)方面的注意。A．活潑表現(xiàn)悠長才華B．活潑閑現(xiàn)悠長才華 C．活力閃現(xiàn)悠久才華D．活力表現(xiàn)悠久才干 9.根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在生活的土層下面，各種語言在跳躍著：有些語言，像礦物；有些語言，像植物；有些語言，像動物。而最美麗的最有力量的語言是最有靈魂的語言，它屬于以上三界。

A.飽含汁液 晶瑩剔透 靈動飛揚B.晶瑩剔透 飽含汁液 靈動飛揚C.晶瑩剔透 靈動飛揚 飽含汁液D.靈動飛揚 飽含汁液 晶瑩剔透10.在下面各句橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①應(yīng)該以實際運用能力來我們的學(xué)習(xí)效果。②老百姓說得好，常年無災(zāi)情，不可一日不防備： ③這小伙子整體素質(zhì)的確不錯，誠實溫和。A．考查寧可品性B．考察寧愿品性 C．考查寧愿品行D．考察寧可品行

四、成語

1.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）A．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。．．．．

B．小學(xué)畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情地享受天倫之樂。．．．．C．她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻。．．．．

D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜復(fù)雜，而井然有序。．．．．2.下列句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。．．．．B.做一個人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個公民，我們要恪盡職守。．．．．

C.梯田上面，有漫漫云海的覆蓋；梯田旁邊，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰麗、莫可名狀，．．．．讓人驚嘆。

D.十四年未曾謀面的老同學(xué)在揚州瘦西湖萍水相逢，共敘別后之情。．．．．3.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。．．．．B．作為一名演員，最大的快感莫過于自己的表演能和觀眾的情感融會貫通。．．．．C．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。．．．．D．我們必須持之以恒，一步一個腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點虛假和驕傲。．．．．4.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．只有我們的黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整個社會風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)。．．．．B．馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。．．．．

C．比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時間也算長的了，應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。．．．．

D．在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個小時才完成，真是小題大做。．．．．5.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）

A．2009年11月26日，中國正式對外宣布控制溫室氣體排放的行動目標(biāo)。我們相信，通過大家堅．持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過上低碳生活。．．．

B.經(jīng)過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。．．．．C．創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、全國文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭的光榮使命。．．．．D．現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢？．．．．6.下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。．．．．B.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。．．．．

C．到上海參觀世博園的游客，雖然來自世界各地，萍水相逢，但在進館排隊的漫長等待中，他們．．．．互相攀談，一下子成了朋友。

D．到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了。．．．．

7.下面句子中加點成語使用正確的一項是()

A．周圍高高低低的樹木鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院就坐落在這片綠樹濃蔭中。．．．．

B．簽字售書活動開始前，作者對前來采訪的記者說：“書中的觀點是無可置疑的，歡迎廣大讀者．．．．批評指正。

C．菲律賓東部山區(qū)遭受泥石流襲擊，村中大部分人被埋在泥石流下，幸存的機會微不足道。．．．．D．大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是．．．．在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

8.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方向，錯過了貯藏．．．．點，無異于直接走向絕路。

B．要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜規(guī)劃發(fā)展。．．．．

C．在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李霞的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思別具匠心、選材新穎典型，獲得了．．．．老師和同學(xué)們的好評。

D．小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。．．．．

9.下列各組中加點詞語使用有誤的一項是

()

A.大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡樸而別具匠心。．．．．B.如今這里是經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以面目全非的感覺。．．．．

C．這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極．．．．好的教訓(xùn)。

D．他們寧愿循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去偷懶取巧。．．．．10.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A.母親常常把所看的小說的內(nèi)容講給妹仔聽。她講的娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁．．．．眉雙鎖。

B.我們登上汽船（等于城市公共汽車），觀賞兩岸風(fēng)光，十四五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。．．．．

C．那本介紹習(xí)方法的書出版后，受到中小生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。．．．．D．畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的初中時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝了。．．．．

五、名著閱讀、文學(xué)常識

1.根據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，回答問題。（1）在下面橫線上填入相關(guān)的內(nèi)容。

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺_________、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在_______酒店結(jié)識_________（母夜叉）；醉打蔣門神，替（金眼彪）________奪回_______；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成_______；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人??正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂。”（2）你喜歡武松這個人物形象嗎？為什么？

（3）請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征？

1.選出下列句子中沒有語病的一句（）

（4）根據(jù)《水滸傳》1-40回的內(nèi)容，完成下面題目。（答案字?jǐn)?shù)不超過80字）。

楊志在汴梁賣刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？

2.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容理解不正確的是()

A.高爾基的《海燕》是一首散文，它以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“來臨之前”——“逼近之時”——“即將來臨”三個場面中進行刻畫。B.《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。作者茅盾，著名作家，社會活動家，原名沈德鴻，字雁冰，“不平凡”是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是作者用來組織文章的感情線索。

C.《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為紀(jì)念以身殉職的偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨黨員白求恩而寫的。

D.《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集·敬業(yè)與樂業(yè)》，作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者，其著作編為《飲冰室合集》。3.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容理解不正確的是()A.《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫，唐代詩人，哲學(xué)家，字夢得。銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》作者竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家和教育家，我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。

C.《活板》選自《夢溪筆談》，作者沈括，字存中，南宋著名科學(xué)家、政治家?！秹粝P談》是包容多種知識的筆記巨著。

D.《花兒為什么這樣紅》選自《生物學(xué)碎錦》，賈祖璋，生物學(xué)家。這是一篇科普說明文 4.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容理解不正確的是()A.《范進中舉》選自《儒林外史》，吳敬梓，字敏軒，清代小說家?！度辶滞馐贰肥且徊空禄伢w長篇諷刺小說。作者善于運用夸張、對比的手法進行諷刺。B.《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》，作者張潮，清代人?！队莩跣轮尽肥乔宕藦埑本庍x的一部筆記小說集。C．《錯過》是一篇文藝性政論文，即雜文，它辨證地論述了“錯過”產(chǎn)生的原因及其意義，強調(diào)了人要習(xí)慣和品味“錯過”，不要讓“錯過”釀成“過錯”。D.《送東陽馬生序》 選自《文憲集》，作者宋濂，字景濂，號潛溪，明初文學(xué)家。本文是一篇贈序，這是臨別贈言性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為勉勵、推崇、贊許之辭。5.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容理解正確的是()A.《有的人》選自《臧克家詩選》，這首詩是為紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫的。B.《悼念瑪麗·居里》選自《愛因斯坦文集》，本文是愛因斯坦于1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的演講。

C.《在莫泊桑葬禮上的演說》作者左拉，英國作家。莫泊桑，法國著名小說家，世界短篇小說巨匠，成名作《羊脂球》。

D.《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》選自《演講與口才》。公劉，當(dāng)代詩人。

六、病句

A．繼北京奧運會之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會——上海世博會。B．為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強了安全保衛(wèi)工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。2.下列各句中，沒有語病的一項是()A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。3.下面句子沒有語病的一項是（）

A.世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。B.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。D.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。4.下列提取句子主干不正確的一組是（）

Ａ.同學(xué)們認(rèn)真地傾聽介紹抗震救災(zāi)的英雄們的先進事跡的報告。（同學(xué)們傾聽報告）Ｂ.一輪金黃的圓月掛在深藍的天空中。（圓月掛在天空中）Ｃ.我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。（我去）

Ｄ.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。（孔乙己是人）5.下列句子沒有語病的一項是()

A．在揚州，每到晚上和空閑時間，約上幾個好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍,成了時尚。B．“三坊七巷”自晉、唐代形成。于清至民國走向繁榮，見證了閩都福州城市。C．這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強和培養(yǎng)。D．揚州市的許多中小學(xué)生積極捐款，以實際行動支援玉樹災(zāi)區(qū)的重建。6.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責(zé)任。B.2010年，在我國南方抗旱救災(zāi)中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。C.一個衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。D.是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。7.下列句子中，沒有語病的一句是()

A．開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。B．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。

C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調(diào)水以解燃眉之急。8.下列句子中沒有語病的一項是（）

A．2010年5月28日，武（漢）荊（門）高速公路順利通車，比預(yù)計通車時間提前了三個月。B．這部電影，對我很熟悉，因為它是一部反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的勵志片。

C．我們車間的檢驗工作，一連三個月被評為全廠的優(yōu)勝單位。

D．《紅樓夢》當(dāng)然是曠世杰作，但由于曹雪芹所處的朝代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

9.下面句子沒有語病的一項是（）

A.中國正處在城市化進程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市的步伐不斷加快。B.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。C.梁啟超紀(jì)念館已成為天津海河意式風(fēng)情區(qū)內(nèi)歷史文化厚重的旅游觀光。D.“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。10.請選出下列句子沒有語病的一項（）

A．目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機制。

B．通過舉辦2010年上?！笆啦保谷澜绲哪抗舛季劢沟搅孙w速發(fā)展中的中國。

C．據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。

D．膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。

七、古詩

無題

李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1.尾聯(lián)中的“蓬山”指什么？引用這個典故的目的是什么？，2．請你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B.《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。C.兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。D.在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結(jié)合，借景抒情。2.同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？

_________________________________________________________3．對《天凈沙?秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠的地方”。

四、讀下面一首詩，回答問題。

《夜雨寄北》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

1.借景抒情是詩文一種常用的抒情方式，這首詩借景抒發(fā)了詩人什么樣的情感？2.《夜雨寄北》詩中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句是：_______________________； 寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是： _______________，_________________。

論詩

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

1.詩中的“風(fēng)騷”原意是指，這里意思是指。2.一，二兩句是否在否定李白，杜甫的成就嗎？為什么這樣說？

3.這首詩的主旨是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的主張？

八、文言文

【甲】宋朝慶歷年間，畢升發(fā)明了活字印刷。用粘性膠泥作成厚塊，刻上一個一個字，用火把泥塊燒硬。印書時，就把一個個活字塊，按照書稿的次序，放在一塊鐵板上，用松香、蠟和紙灰等東西把它們粘在一起，用平板把字壓平整，就可以印刷了?；钭钟∷⑺俣瓤?、質(zhì)量好，制版比較容易，發(fā)現(xiàn)錯誤可以隨時改正。印完，把版拆掉，活字可以繼續(xù)使用。這是印刷史上劃時代的改革。

【乙】慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令

堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

【點撥】甲文和乙文表現(xiàn)的是同一內(nèi)容，但各有側(cè)重。甲文重在介紹書籍的演變因而介紹得

比較概括，乙文重在介紹活字印刷的工序，因而說明得具體而詳細(xì)。1.解釋下面加點的字。

（1）蠟和紙灰之類冒之()(2)持就火煬之()．．(3)則第二板已具()(4)又為活板()．．

2.乙文中哪些句子說明活版的制版過程時說“了甲文中說的“活字印刷速度快，質(zhì)量好”

__________________________________3.選出加點的字意思相同的一項()

A.每字為一印若止印三二本B.火燒令堅 再火令藥熔．．．．C.持就火煬之 瞬息可就D.木格貯之 以手拂之．．．．4.翻譯下面語句。（1）更互用之，瞬息可就

（2）則以一平板按其面，則字平如砥

5.甲文和乙文為了說明活字印刷“活”的特征，都用了適當(dāng)?shù)恼f明方法，甲文主要用的是_______；乙文則主要用了_______、_______等方法。

6.乙文用的說明順序是_______，甲文概括了畢昇發(fā)明活字印刷的意義的一句話是_______甲文中概括了畢昇發(fā)明活字印刷的一句話是_______。

四、閱讀甲、乙兩則文言文，完成問題。

（甲）遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。

——《口技》

（乙）通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為揖，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

——《核舟記》

1．下面句子中加點的詞意思相同的一項是()

A．其夫囈語其真不知馬也B．當(dāng)是時故天將降大任于是人也 ．．．．

C．既而兒醒而計其長D．為人五不足為外人道也 ．．．．2．解釋下面句子中加點的詞。

①婦撫兒乳②蓋簡桃核修狹者為之．．

3．兩段文字中各有一個表示評價和贊美的句子，寫出并翻譯。

心館”題了詞，你覺得最有可能的一句是：。

15．礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，地震，海嘯也一樣不能阻止?jié)L滾前進的歷史車輪。正所謂“?！保ㄓ脛⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句填空）

（甲）文6.周老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍（乙）文的詩句所描寫的那樣：。4.選文中提到的口技和微雕都屬于民間技藝。除此之外,你喜歡的民間技藝還有哪些？寫出一種并說明喜歡的理由。

九、默寫

1.一堆堆烏云，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光。這些閃電的影子,，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

2.當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹，難道你就不想到，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，？3.，，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 4.，高齋聞雁來。5．轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下。6．，悵望青田云水遙。7．，泥香帶落花。

8.在《紀(jì)念白求恩》中毛澤東號召中國共產(chǎn)黨人要做：一個高尚的人，一個，一個，一個，一個。9.我老實告訴你一句話：“?！?/p>

10.《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因，文章點明全文主旨的句子是。文中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是。表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是。用比喻贊美“陋室”的句子是。

11.李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中最能表現(xiàn)他面對挫折積極向上，對理想執(zhí)著追求的詩句是：。但是與之相反的是, “，”卻又表現(xiàn)出他面對困難消極避世的思想。12.馬致遠的《天凈沙·秋思》中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。

13.李商隱《無題》通常用來比喻無私奉獻精神的兩句詩是。14.在“中國現(xiàn)代文學(xué)館”中，趙樸初先生借用李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中的詩句為“冰

17.李商隱的《無題》這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情。以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：；常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：

18.《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：。

19把名字刻入石頭的，；只要春風(fēng)吹到的地方。20.默寫李瑛《我驕傲，我是一棵樹》中你喜歡的兩句詩句：

21.我愿,給新婚的嫁娘，我要,給辛勤的母親。

22.其業(yè)有不精，,豈他人之過哉?

第五篇：生地會考人教版八年級(上)生物

八上生物黑體字部分

第一章 動物的主要類群 第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物

腔腸動物的主要特征是：身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。扁形動物的主要特征是：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物

線性動物的主要特征是：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。環(huán)節(jié)動物的主要特征是：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。

第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物

軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。節(jié)肢動物的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。第四節(jié) 魚

體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統(tǒng)稱為無脊椎動物。身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統(tǒng)稱為脊椎動物。

魚的主要特征是：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物

兩棲動物的主要特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。

爬行動物的主要特征是：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸：在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。第六節(jié) 鳥

鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動物。

魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是變溫動物。鳥的主要特征是：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。第七節(jié) 哺乳動物

哺乳動物的主要特征是：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。第二章 動物的運動和行為 第一節(jié) 動物的運動

運動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。

骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為

從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類。一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。第三節(jié) 社會行為

具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的重要特征。第三章 動物在生物圈中的作用

動物在生物圈中的作用：

1、在維持生態(tài)平衡中的重要作用；

2、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；

3、幫助植物傳粉、傳播種子。

第四章 細(xì)菌和真菌 第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布

由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。第二節(jié) 細(xì)菌

細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。這樣的生物稱為原核生物。

細(xì)菌的生殖：細(xì)菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌。第三節(jié) 真菌

霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核。真菌和動植物都屬于真核生物。真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代。第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：

1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

2、引起動植物和人患病

3、與動植物共生。

第五節(jié) 人類對細(xì)菌和真菌的利用

防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。第五章 病毒

病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這是它的繁殖方式。第六單元 生物的多樣性及其保護 第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 第一節(jié) 嘗試對生物進行分類 第二節(jié) 從種到界

生物分類從從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種?！胺N”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。第二章 認(rèn)識生物的多樣性

生物的多樣性包括生物種類的多樣性，基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。

保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。第三章 保護生物的多樣性

建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。