第一篇：胸外科見習(xí)大綱

胸外科見習(xí)大綱

一、目的和要求：

1、學(xué)會(huì)規(guī)范地進(jìn)行胸腔閉式引流的護(hù)理操作。

2、掌握食管癌病人手術(shù)前后胃腸減壓管的護(hù)理及常見術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防。

3、掌握心臟手術(shù)前后的常規(guī)護(hù)理。

4、掌握如何加強(qiáng)對(duì)大手術(shù)后呼吸道的管理。

5、熟悉胸部損傷病人的臨床表現(xiàn)及急救原則。

6、熟悉體外循環(huán)圍手術(shù)期的護(hù)理。

二、見習(xí)方式：

1、教師在病房通過典型病例進(jìn)行床邊講解、收集資料（心臟雜音、進(jìn)行性吞咽困難等）。

2、教師可示教：胸腔閉式引流的護(hù)理。

3、由教師對(duì)學(xué)生的典型病例討論進(jìn)行總結(jié)。

4、教師指導(dǎo)學(xué)生觀看胸部X片等輔助檢查。

三、見習(xí)思考題：

1、解釋閉式胸腔引流的裝置原理和使用時(shí)的注意點(diǎn)。

2、肺癌手術(shù)后如何進(jìn)行呼吸道的管理？

3、何謂反常運(yùn)動(dòng)？縱膈擺動(dòng)及處理原則？

4、如何對(duì)心臟瓣膜置換術(shù)后病人的健康教育？

5、如何對(duì)體外循環(huán)病人進(jìn)行護(hù)理？

第二篇：胸外科見習(xí)心得

第七階段胸外科見習(xí)心得

我已經(jīng)結(jié)束大一的生活，馬上就要進(jìn)入大二學(xué)習(xí)。我想在此之前去醫(yī)學(xué)見習(xí)，是為自己以后的學(xué)習(xí)先行鋪一條指引的路。讓自己深入感受醫(yī)院的氛圍，為以后的就業(yè)參考做準(zhǔn)備。盡管聽有些師兄師姐說見習(xí)只是個(gè)形式而已,蓋個(gè)章就行了,但我還是決定抱著認(rèn)真的態(tài)度去見習(xí)，畢竟態(tài)度決定一切。雖然見習(xí)只有短短的五天時(shí)間,但我感覺學(xué)到的東西還是挺多的。

廣醫(yī)附一院有多間胸外科辦公室,每間辦公室的工作內(nèi)容都不一樣。我見習(xí)所在的辦公室主要是醫(yī)治肺部腫瘤的。我的帶教老師是胸外科主任李樹本，但平時(shí)很少見到老師。大概是自己學(xué)的專業(yè)知識(shí)實(shí)在太少了，老師不會(huì)親自教我各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，但會(huì)安排實(shí)習(xí)的師兄師姐帶一下我。師兄師姐人很不錯(cuò)，會(huì)經(jīng)常帶我去看病人，并為我講解各種疾病，讓我對(duì)病人的病情有了大體的了解。

見習(xí)的第一天,我便一直坐在辦公桌旁看病例和貼驗(yàn)單 ,老師并沒有讓我做其他事情。只是胸外科的崔永醫(yī)生叫我?guī)Р∪巳フ誄T。當(dāng)時(shí)我不知道CT室在哪兒,雖然老師告訴我CT室在舊大樓一樓,但我也不知道舊大樓在哪里。當(dāng)然后來我?guī)е∪诉呑哌厗?很快就找到了,但同時(shí)我也意識(shí)到了一個(gè)問題:來到一個(gè)陌生的環(huán)境,所要做的第一件事應(yīng)該是盡快熟悉環(huán)境。于是那天下班后我就繞著附一院走了好幾圈,將內(nèi)科,外科,檢驗(yàn)科,急救，門診等樓層的方位和里面的科室都搞清楚。后來發(fā)現(xiàn)我這一舉動(dòng)很明智,因?yàn)閷?duì)地理環(huán)境熟悉了之后,做事就方便了很多。

時(shí)間一天天過去,我不再是單純地見習(xí)了,慢慢地開始做些事情。老師和師姐都很信任我,有些事情會(huì)單獨(dú)交給我做。比如說去檔案室拿報(bào)告,蓋章,找病人家屬簽字,去給病理科送鑒定材料,去病案科借病例等。我認(rèn)識(shí)的人漸漸多了起來,在不同人的身上學(xué)到了很多不同的東西。有機(jī)會(huì)有些老師還會(huì)特意和我說些東西。我印象比較深刻的是,李主任曾對(duì)我說,學(xué)臨床的人應(yīng)該更注重實(shí)踐,理論知識(shí)固然重要,但光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。認(rèn)識(shí)我的幾個(gè)醫(yī)生都叫我小何,有時(shí)我會(huì)主動(dòng)向他們請(qǐng)教一些醫(yī)學(xué)問題,有時(shí)我也幫他們做些跑腿的事。

另外,見習(xí)時(shí)我認(rèn)為自己做的一件比較大的事情就是整理了許多病例。在整理的過程中,我粗略地看了其中的很多資料,通過看那些東西,我對(duì)病人的醫(yī)療檔案有了一個(gè)大致的了解,醫(yī)學(xué)知識(shí)也得到了復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。有時(shí)有些看不懂的東西或存在疑問的地方,向我就會(huì)向師姐請(qǐng)教,每次她總是耐心地給我講解。幫師姐整理病例時(shí),我一直很用心,也費(fèi)了不少精力,當(dāng)我把整理好的病例交給師姐時(shí),她很滿意,也感激.其實(shí)只有我自己知道我得到的東西比我付出的多。

五天的時(shí)間眨眼就過去了,我的見習(xí)生活也在不知不覺中圓滿結(jié)束?；叵脒@段時(shí)間的生活,我覺得自己過得很充實(shí),也很快樂,更重要的是我學(xué)到了不少東西。我相信這段時(shí)間的收獲將是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。我也相信,通過見習(xí)的鍛煉,我已慢慢走向成熟。

第三篇：暑期見習(xí)大綱

暑期見習(xí)大綱

（一）按照學(xué)分制本科專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃，醫(yī)學(xué)類學(xué)生在第二學(xué)期結(jié)束后應(yīng)參加暑期見習(xí)（城市社區(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療實(shí)踐觀摩及社會(huì)調(diào)查），時(shí)間為：第二學(xué)期暑期的任意2周，達(dá)到下列要求者才能按培養(yǎng)計(jì)劃獲得1學(xué)分。

一、實(shí)踐內(nèi)容與要求

學(xué)生回家鄉(xiāng)自行聯(lián)系當(dāng)?shù)爻鞘猩鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）進(jìn)行進(jìn)行醫(yī)療流程觀摩及社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生在當(dāng)?shù)爻鞘猩鐓^(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，必須完成不少于3000字的醫(yī)療活動(dòng)調(diào)研報(bào)告1份。調(diào)研報(bào)告須經(jīng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門簽字、蓋章并給出相應(yīng)的評(píng)語，學(xué)校才給予成績(jī)?cè)u(píng)定及獲得的學(xué)分。各班組織對(duì)本班調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，并按本班級(jí)學(xué)生人數(shù)的10％推薦優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告到學(xué)校進(jìn)行交流。

二、實(shí)踐調(diào)研報(bào)告內(nèi)容

要求：（1）每份調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容為1項(xiàng)（下列4項(xiàng)，任選1項(xiàng)）；

（2）每份調(diào)研報(bào)告立題要新穎，論點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，一定要以數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)和說明問題。

1．了解本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口的年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入結(jié)構(gòu)與疾病譜的關(guān)系；2006年本地區(qū)前10位常見病與多發(fā)?。ㄒ灰涣谐霾∶┑陌l(fā)病原因以及與人口年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入的分組對(duì)應(yīng)關(guān)系，本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)疾病的防治方法和效果，你自己的認(rèn)識(shí)和建議。

2．了解本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生資源結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀——包括組織結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，人員年齡、學(xué)歷、執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)學(xué)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀；本地區(qū)衛(wèi)生區(qū)域規(guī)劃及發(fā)展方向，存在的問題及其本地區(qū)解決問題的辦法，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際情況提出其對(duì)策。

3．城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）在治療本地區(qū)常見病與多發(fā)?。ㄒ灰涣谐霾∶┲校?/p>

（1）中醫(yī)就診率（含就診原因）、治愈率、好轉(zhuǎn)率、無效率各為多少？

（2）平均治愈或使其好轉(zhuǎn)1人次的醫(yī)療費(fèi)用為多少元？（本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)每人年平均收入為多少元）

（3）本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）2006年經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)情況：包括業(yè)務(wù)毛收入為多少元，中醫(yī)藥為本社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）衛(wèi)生院（站）創(chuàng)造的年業(yè)務(wù)毛收入為多少元、占本社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）衛(wèi)生院（站）年業(yè)務(wù)毛收入的比例為多大？支出情況與支出結(jié)構(gòu)、結(jié)余情況、用于發(fā)展的經(jīng)費(fèi)額度？

4．本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)病員的就醫(yī)心理、醫(yī)患雙方在新的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例出臺(tái)后所面臨的問題及本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）的應(yīng)對(duì)策略。

未能完成實(shí)踐和實(shí)踐報(bào)告者，不能獲得相應(yīng)學(xué)分，按學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定，未能修夠相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生不能畢業(yè)，責(zé)任由學(xué)生本人自負(fù)。各班班主任應(yīng)統(tǒng)計(jì)全班的實(shí)踐報(bào)告，并向教務(wù)處提交實(shí)踐報(bào)告目錄備查。

（二）按照學(xué)分制本科專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃，醫(yī)學(xué)類學(xué)生在第四學(xué)期結(jié)束后應(yīng)參加暑期見習(xí)（城市社區(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)），時(shí)間為：第四學(xué)期暑期的任意2周，達(dá)到下列要求者才能按培養(yǎng)計(jì)劃獲得1學(xué)分。

一、實(shí)踐內(nèi)容與要求

學(xué)生回家鄉(xiāng)自行聯(lián)系當(dāng)?shù)爻鞘猩鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)理論知識(shí)結(jié)合臨床進(jìn)行初步印證，加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練，明確發(fā)展方向。學(xué)生返校后，必須交回在本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）簽章及部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定簽字的實(shí)踐鑒定考核表一份。實(shí)踐內(nèi)容與要求包括：

1.必須根據(jù)自己的專業(yè)或以后發(fā)展的方向，到相應(yīng)的城市社區(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）進(jìn)行醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)，其中在藥房和治療室工作時(shí)間不少于2個(gè)半天，每天不少于6小時(shí)。

2.總計(jì)診治疾病不少于20人次。

3.書寫門診病歷不少于10份、醫(yī)學(xué)留觀病歷不少于3份。

二、臨床見習(xí)要求

（一）《中醫(yī)診斷學(xué)》臨床見習(xí)要求 1.加強(qiáng)四診技能實(shí)踐訓(xùn)練

望診：以望面色、神態(tài)、舌象為主要內(nèi)容。

聞診：以聽聲音（咳嗽聲、語聲、呼吸聲）為主要內(nèi)容。問診：以“十問”為主要內(nèi)容。

重點(diǎn)詢問：寒熱、出汗之異常；各部位疼痛之性質(zhì)；飲食、二便、睡眠等方面有無異常。

要求：由淺入深圍繞主訴進(jìn)行詢問。切診：以脈診為主要內(nèi)容

掌握浮、沉、遲、數(shù)、虛、實(shí)、弦、緊、濡、弱、洪、細(xì)、促、結(jié)、代、滑、澀等十七種常見脈的特征。2.加強(qiáng)中醫(yī)辨證技能實(shí)踐訓(xùn)練 在四診基礎(chǔ)上從四個(gè)層次進(jìn)行辨證：

⑴八綱辨證：重點(diǎn)掌握表里、寒熱、虛實(shí)六綱辨證 ⑵病邪辨證：重點(diǎn)掌握六淫、痰飲、瘀血的致病特點(diǎn) ⑶氣血津液辨證：重點(diǎn)掌握氣血津液病癥及相兼證的辨證 ⑷臟腑辨證：重點(diǎn)掌握五臟病證及相兼證的辨證

要求：對(duì)每一位病員的病情作綜合分析，寫出病因、病性、病位、診斷。

3.初步掌握由國(guó)家中醫(yī)藥管理局制定的中醫(yī)門診病案書寫規(guī)范。

（二）《中藥學(xué)》臨床見習(xí)要求 1.飲片識(shí)別：

通過中藥房的實(shí)習(xí)，要在加強(qiáng)鞏固飲片課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大臨床常用中藥的識(shí)別范圍，熟悉臨床中藥房工作常規(guī)，以適應(yīng)中醫(yī)臨床的需要。具體內(nèi)容：

解表藥：麻黃、桂枝、紫蘇、荊芥、白芷、辛荑、薄荷、牛蒡子、蟬蛻、菊花、柴胡、葛根、防風(fēng)；

清熱藥：石膏、知母、蘆根、天花粉、梔子、夏枯草、黃芩、黃連、黃柏、生地、玄參、銀花、牡丹皮、連翹、鴉膽子、射干、紅藤、青蒿、敗醬草、魚腥草；

瀉下藥：大黃、芒硝、甘遂、巴豆；

祛風(fēng)濕藥：獨(dú)活、威靈仙、秦艽、木瓜、桑寄生、五加皮、白花蛇；

芳香化濕藥：蒼術(shù)、厚樸、藿香、佩蘭、砂仁；

利水滲濕藥：茯苓、苡仁、車前子、滑石、木通、通草；

溫里藥：附子、肉桂、干姜、細(xì)辛、吳茱萸；

理氣藥：橘皮、青皮、枳實(shí)、香附、沉香、薤白；

消食藥：山楂、萊菔子、雞內(nèi)金；

驅(qū)蟲藥：使君子、檳榔；

止血藥：地榆、白芨、三

七、茜草、蒲黃；

活血祛瘀藥：川芎、延胡索、丹參、益母草、雞血藤、紅花、牛膝；

化痰止咳平喘藥：半夏、南星、桔梗、旋復(fù)花、瓜蔞、貝母、杏仁、百部、葶藶子、礞石、竹茹；

安神藥：朱砂、磁石、琥珀、酸棗仁；

平肝息風(fēng)藥：石決明、牡蠣、鉤藤、天麻、全蝎、地龍；

開竅藥：冰片；

補(bǔ)虛藥：人參、黨參、太子參、黃芪、山藥、白術(shù)、甘草、杜仲、狗脊、續(xù)斷、冬蟲夏草、補(bǔ)骨脂、當(dāng)歸、熟地、首烏、阿膠、沙參、麥冬、石斛、龜板、鱉甲；

收斂藥：五味子、烏梅、山茱萸、金櫻子； 2.中藥用量、用法

通過中藥的接方、配方，掌握中藥的常用劑量及用法，了解有毒藥物（包括特殊質(zhì)地藥材）的用量及用法。3.毒品應(yīng)用的要求

了解臨床上應(yīng)用毒品所必須的手續(xù)和要求。(三)《方劑學(xué)》臨床見習(xí)要求 熟悉以下方劑的藥物組成、功效、主治：

九味羌活湯、增液承氣湯、清胃散、小青龍湯、大柴胡湯、銀翹散、蒿芩清膽湯、玉女煎、人參敗毒散（附：荊防敗毒散）、桑菊飲、痛瀉藥方、白頭翁湯、柴葛解肌湯、半夏瀉心湯、清骨散、升麻葛根湯、竹葉石膏湯、當(dāng)歸六黃湯、大陷胸湯、清營(yíng)湯、香薷飲、溫脾湯、涼膈散、麻子仁丸、普濟(jì)消毒飲、清暑益氣湯、濟(jì)川煎、導(dǎo)赤散、小建中湯、逍遙散、舟車丸、龍膽瀉肝湯、大建中湯、黃龍湯、瀉白散、吳茱萸湯、葛根芩連湯、苓桂術(shù)甘湯、當(dāng)歸四逆湯、橘皮竹茹湯、參苓白術(shù)散、補(bǔ)中益氣湯、真武湯、歸脾湯、實(shí)脾散、八珍湯（附：十全大補(bǔ)湯）、桃核承氣湯、萆薢分清飲、血府逐瘀湯、羌活勝濕湯、炙甘草湯、溫經(jīng)湯、獨(dú)活寄生湯、左歸丸、生化湯、溫膽湯、大補(bǔ)陰丸、補(bǔ)陽還五湯、清氣化痰丸、一貫煎、小陷胸湯、腎氣丸（附：濟(jì)生腎氣丸）、十灰散、貝母瓜蔞散、右歸丸、苓甘五味姜辛湯、止嗽散、真人養(yǎng)臟湯、小薊飲子、半夏白術(shù)天麻湯、桃花湯、槐花散、消風(fēng)散、金鎖固精丸、黃土湯、川芎茶調(diào)散、膠艾湯、固沖湯、保和丸、牽正散、完帶湯、朱砂安神丸、木香檳榔丸、磁朱丸、枳實(shí)導(dǎo)滯丸、羚羊鉤藤湯、酸棗仁湯、藿香正氣散、鎮(zhèn)肝息風(fēng)湯、天王補(bǔ)心湯、三仁湯、越鞠丸、甘露消毒丹、地黃飲子、天臺(tái)烏藥散、杏蘇散、暖肝煎、八正散、桑杏湯、蘇子降氣湯、五苓散、清燥救肺湯、定喘湯、五苓散、胃苓湯、沙參麥冬湯、半夏厚樸湯、豬苓湯、旋復(fù)代赭湯、五皮散、百合固金湯、麥門冬湯、四妙勇安湯、葦莖湯、烏梅丸、透膿散、大黃牡丹湯、仙方活命飲、陽和湯、薏苡附子敗醬散、五味消毒飲。

(四)《診斷學(xué)基礎(chǔ)》臨床見習(xí)要求

熟悉常用臨床診斷技巧，能夠閱讀實(shí)驗(yàn)室檢查的化驗(yàn)單和心電圖、影像學(xué)診斷的報(bào)告單，包括：

1.癥狀學(xué)診斷：發(fā)熱、胸痛、腹痛、咳嗽與咯痰、咯血呼吸困難、惡心與嘔吐、嘔血與黑便、黃疸、抽搐、意識(shí)障礙。

2.常用問診技巧。

3.檢體診斷：基本檢查法、全身狀態(tài)檢查、皮膚檢查、淋巴結(jié)檢查、頭部檢查、頸部檢查、胸壁與胸廓檢查、肺和胸膜檢查、心臟與血管檢查、腹部檢查、肛門和直腸檢查、脊柱與四肢檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查。

4.實(shí)驗(yàn)室診斷：血液的一般檢查、血栓與止血檢查、骨髓檢查、肝臟常用實(shí)驗(yàn)室檢查、腎功能檢查、常用生化檢查、酶學(xué)檢查、免疫學(xué)檢查、尿液檢查、糞便檢查、痰液檢查、獎(jiǎng)膜腔穿刺液檢查、腦脊液檢查的化驗(yàn)單。

5.心電圖診斷報(bào)告。

6.影像學(xué)檢查：超聲診斷、放射診斷、CT診斷的報(bào)告。7.初步掌握由國(guó)家衛(wèi)生部制定的門診病案書寫規(guī)范。(五)《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》臨床見習(xí)要求

熟悉下列常見內(nèi)科疾病的診斷和鑒別診斷，辯證論治原則和方法，了解常用內(nèi)科方劑及其加減應(yīng)用：

感冒、咳嗽、哮病、喘證、肺癰、肺癆、肺脹、心悸、胸痹心痛、失眠、癲狂、癇證、癡呆、厥證、胃痛、痞滿、嘔吐、噎隔、呃逆、腹痛、泄瀉、痢疾、便秘、脅痛、黃疸、積聚、鼓脹、頭痛、眩暈、中風(fēng)、瘧疾、水腫、淋證、癃閉、郁證、血證、痰飲、消渴、汗證、內(nèi)傷發(fā)熱、虛勞、痹癥、痙證、痿證、腰痛。

（三）為突出早臨床、多臨床的特色，鞏固和增強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高學(xué)生臨床專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣與效率，將基礎(chǔ)與臨床、理論與實(shí)踐、知識(shí)和能力緊密結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行職業(yè)道德教育和醫(yī)師素質(zhì)的培養(yǎng)，在經(jīng)過1年的公共課、2年的專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，在第六學(xué)期結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行為期4周的教學(xué)實(shí)習(xí)。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)目的

1.綜合訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)于臨床，學(xué)習(xí)臨床工作方法，訓(xùn)練臨床技能和臨床思維能力，了解常見病和多發(fā)病的診治方法。

2.培養(yǎng)良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意為病人服務(wù)。

3.通過參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，了解醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的最新知識(shí)。了解職業(yè)防護(hù)措施。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

1．實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科（或醫(yī)務(wù)科）要對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，介紹醫(yī)院有關(guān)規(guī)章制度，完成教學(xué)目標(biāo)

2．實(shí)習(xí)學(xué)生到達(dá)科室后，由科主任或住院總醫(yī)師介紹該科室特點(diǎn)、病區(qū)環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度，讓學(xué)生了解科室，熟悉科室醫(yī)療秩序。

3．實(shí)習(xí)生通過門診、病房、藥房、護(hù)理的實(shí)習(xí)了解科室工作流程，在帶教老師和其他上級(jí)醫(yī)師的直接指導(dǎo)下，采用先觀摩，逐漸參與的方法熟悉醫(yī)療業(yè)務(wù)流程，能正確收集四診資料并對(duì)中醫(yī)內(nèi)科常見病證進(jìn)行獨(dú)立地辨證論治；認(rèn)識(shí)和熟悉常見中藥；了解基礎(chǔ)護(hù)理和臨床護(hù)理技術(shù)操作及病房管理。

4．學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)參加醫(yī)院和科室組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)和病案討論。5．學(xué)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束后，書寫一份大病歷或門診病歷，由帶習(xí)教師客觀、及時(shí)地評(píng)定，并最后給出其實(shí)習(xí)成績(jī)，寫出評(píng)語，經(jīng)科主任簽字后并經(jīng)醫(yī)務(wù)科（科教科）蓋公章，封好交給組長(zhǎng)帶回成都中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院。

6．實(shí)習(xí)醫(yī)院按實(shí)習(xí)計(jì)劃安排學(xué)生實(shí)習(xí)，可酌情稍作變動(dòng)。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)科目及要求

1．中醫(yī)內(nèi)科：實(shí)習(xí)2周（門診1周，病房1周）

1）復(fù)習(xí)鞏固已有的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)知識(shí)，以及西醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

2）較熟練掌握中醫(yī)辨證論治方法與規(guī)律，初步掌握中醫(yī)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診治方法，初步養(yǎng)成獨(dú)立工作的能力，為畢業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3）帶習(xí)教師應(yīng)從中醫(yī)基本理論、基本技能、基本知識(shí)等方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中醫(yī)診斷與辨證，立法處方用藥；門診醫(yī)療文件的正確書寫；住院病歷的正確書寫等。

4）實(shí)習(xí)開始，學(xué)生應(yīng)先觀摩，由帶習(xí)教師示范如何診治病人。待學(xué)生有一定實(shí)踐能力后，可安排學(xué)生逐步參與，通過參與查房、收治病人、各種技術(shù)操作訓(xùn)練自己的臨床思維能力，掌握如何開處方，檢驗(yàn)單，書寫門診和住院病歷。進(jìn)而獨(dú)立試診、處方，然后由帶習(xí)教師復(fù)診和修改處方，并點(diǎn)評(píng)。

5）各實(shí)習(xí)醫(yī)院、科室，可定期或不定期的進(jìn)行專題講座。6）要求學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后，熟悉醫(yī)療業(yè)務(wù)流程，能正確收集四診資料并對(duì)中醫(yī)內(nèi)科常見病證進(jìn)行獨(dú)立地辨證論治。

2．中藥房：實(shí)習(xí)1周

通過實(shí)習(xí)，要求掌握常見中藥的正名和別名，藥品的來源和入藥部位，主要性狀和鑒別特征，炮制和加工方法，飲片形態(tài)和性狀，正品與常見偽品鑒別，各種地區(qū)藥用情況，配方操作規(guī)則。

3．護(hù)理：實(shí)習(xí)1周

通過實(shí)習(xí)，要求學(xué)生了解基礎(chǔ)護(hù)理和臨床護(hù)理技術(shù)操作及病房管理，初步掌握對(duì)常見病、多發(fā)病、危急重癥的觀察護(hù)理。掌握體溫、脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量及記錄法，了解皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射和靜脈穿刺方法。掌握青霉素、破傷風(fēng)抗毒素等皮試液的配制方法及其結(jié)果判斷，掌握藥物過敏反應(yīng)和輸液反應(yīng)的觀察及處理，掌握氧氣吸入法、吸痰法，熟悉各種標(biāo)本的采集法、導(dǎo)尿術(shù)、肛管排氣、膀胱沖洗、灌腸法和通便法。

四、見習(xí)生職責(zé)

學(xué)生第六學(xué)期結(jié)束后進(jìn)入醫(yī)院參加教學(xué)實(shí)習(xí)，身份為見習(xí)醫(yī)師，需在帶習(xí)老師指導(dǎo)下履行醫(yī)務(wù)人員職責(zé)，在帶習(xí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種醫(yī)療活動(dòng)，必須履行以下職責(zé)：

1．按時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)醫(yī)院，不得提前返校，否則按曠課處理。實(shí)習(xí)生無寒暑假，法定假日聽從所在實(shí)習(xí)醫(yī)院安排。

2．須遵紀(jì)守法，遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，遵守《實(shí)習(xí)醫(yī)師手冊(cè)》和職業(yè)道德，尊敬師長(zhǎng)，尊重護(hù)士。

3．接受醫(yī)院和科室負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)和安排。參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和公益活動(dòng)。

4．認(rèn)真履行職責(zé)。見習(xí)生無處方權(quán)，無權(quán)出具各種醫(yī)療證明。須在帶習(xí)教師和其他上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)療工作。提前15分鐘上班，主動(dòng)做好清潔衛(wèi)生。病房見習(xí)生，每日早晚必巡視所管病人，在帶教老師指導(dǎo)下工整、清晰、完整書寫病歷和其他醫(yī)療文件，簽上本人全名再主動(dòng)交帶習(xí)教師簽字后方為有效。藥房見習(xí)，在帶習(xí)教師和其他上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下認(rèn)知常見中藥，掌握藥性及中藥配方操作規(guī)則。護(hù)理見習(xí)，在帶習(xí)教師指導(dǎo)下了解基礎(chǔ)護(hù)理和臨床護(hù)理技術(shù)操作及病房管理。了解職業(yè)暴露后的建議處理流程。

5．愛護(hù)醫(yī)院公物和醫(yī)療儀器設(shè)備。凡未經(jīng)帶習(xí)教師同意和指導(dǎo)，不得隨意使用。私自使用損壞者，由本人賠償。

6．嚴(yán)防醫(yī)療事故的發(fā)生。工作要認(rèn)真仔細(xì)，有高度責(zé)任心，要多虛心求教。如因粗枝大葉、工作不負(fù)責(zé)任，造成醫(yī)療事故或不良影響，要嚴(yán)肅處理。

7．經(jīng)常打掃宿舍衛(wèi)生，保持清潔，不得留宿親友。

8．見習(xí)期間不準(zhǔn)請(qǐng)假。病假以見習(xí)醫(yī)院病情證明為準(zhǔn)，其他醫(yī)院病情證明一律無效。特殊情況請(qǐng)事假（如奔喪），需履行請(qǐng)假手續(xù)。三天以內(nèi)（含三天），經(jīng)見習(xí)醫(yī)院科教科（或醫(yī)務(wù)科）批準(zhǔn)，三天以上須報(bào)臨床醫(yī)學(xué)院批準(zhǔn)。未按上述規(guī)定請(qǐng)假或請(qǐng)假未準(zhǔn)而不上班者均將嚴(yán)肅處理。

第四篇：兒科見習(xí)大綱

《兒科學(xué)》見習(xí)大綱

課程編碼：01050010 課程名稱:兒科學(xué)(pediatrics)教材：1.王衛(wèi)平.兒科學(xué).第8版.人民衛(wèi)生出版社.2013.03 總學(xué)時(shí)：58學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí):44課時(shí) 見習(xí)實(shí)踐學(xué)時(shí):14課時(shí) 適應(yīng)專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)五年制本科

一、見習(xí)教學(xué)目的 學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課的同時(shí)進(jìn)入病房了解相關(guān)疾病，能有效地鞏固理論知識(shí)、增加臨床知識(shí)、加強(qiáng)醫(yī)患溝通、提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的從醫(yī)素質(zhì)和臨床思維方法以及解決臨床問題的實(shí)際工作的初步能力。

二、見習(xí)課程基本要求 1.帶教方法:(1)醫(yī)院醫(yī)生先準(zhǔn)備好病種,學(xué)生10-15人一組,由醫(yī)院醫(yī)師見習(xí)帶教,床旁上課不少于2/3的見習(xí)時(shí)間。(2)余下1/3的見習(xí)時(shí)間帶教老師可安排：結(jié)合病例討論疾病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療原則；可講解CT、MRI、B超、ECG、影像相關(guān)的圖片，并進(jìn)行小結(jié)。2.寫見習(xí)報(bào)告 學(xué)生每次見習(xí)后要求書寫見習(xí)報(bào)告，交帶教老師批閱，回校后交臨床學(xué)院相關(guān)教研室記平時(shí)成績(jī)。

三、學(xué)時(shí)安排

授課內(nèi)容 授課內(nèi)型 見習(xí)課時(shí) 第一章 緒 論 第二章 生長(zhǎng)發(fā)育 見習(xí)1 第三章 兒童保健 見習(xí)1 第四章 小兒液體平衡的特點(diǎn)和 見習(xí)1 液體療法 第五章 營(yíng)養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)障礙性疾病 見習(xí)1 第七章 新生兒和新生兒疾病 見習(xí)1 第九章 免疫性疾病 見習(xí)1 第十一章 消化系統(tǒng)疾病 見習(xí)1 第十二章

呼吸系統(tǒng)疾病 見習(xí)1 第十三章

心血管系統(tǒng)疾病 見習(xí)1

第十四章 泌尿系統(tǒng)疾病 見習(xí)1 第十五章 造血系統(tǒng)疾病 見習(xí)1 小兒貧血 CBL 3 總學(xué)時(shí) 14

四、考核 1.考核方式:理論考試筆試，見習(xí)課采用考核及評(píng)估方式評(píng)定成績(jī)。2.成績(jī)構(gòu)成:理論考試80%,見習(xí)和平時(shí)成績(jī)20%。

五、見習(xí)基本內(nèi)容 第二章 生長(zhǎng)發(fā)育 [目的要求] 1.掌握小兒生長(zhǎng)發(fā)育的各項(xiàng)具體指標(biāo),包括（身高、體重、坐高、頭圍、胸圍、腹圍、上臂圍）。2.熟悉小兒神經(jīng)、精神及心理發(fā)育；小兒體格生長(zhǎng)障礙及心理行為障礙。3.了解小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。[講課時(shí)數(shù)] 1學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] l.小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。2.小兒體格生長(zhǎng)的各項(xiàng)指標(biāo)及影響因素。3.小兒神經(jīng)精神及心理的發(fā)育規(guī)律。4.小兒體格發(fā)育、精神心理發(fā)育的監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)。5.體格生長(zhǎng)障礙及心理行為障礙。

第三章 兒童保健 [目的要求] 1.掌握各年齡期保健原則；兒童的預(yù)防接種。2.了解兒童保健的具體措施。[講課時(shí)數(shù)] 1學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.小兒預(yù)防接種的各項(xiàng)內(nèi)容與實(shí)施程序。2.兒童各年齡期的保健原則，散居兒童和集體兒童的保健重點(diǎn)。3.兒童保健的重要性和兒童保健的概況；小兒保健的具體措施：包括營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理、計(jì)劃免疫、定期健康檢查、體格鍛煉、意外事故預(yù)防等。第四章 小兒液體平衡的特點(diǎn)和液體療法 [目的要求] 1.小兒水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂的臨床表現(xiàn)；小兒腹瀉的液體療法，制定

液體療法的具體方案。2.小兒水、電解質(zhì)和酸堿平衡的病理生理；液體療法常用溶液的組成及臨床 應(yīng)用。3.小兒體液平衡的特點(diǎn)。[講課時(shí)數(shù)] 1學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.水電解質(zhì)酸堿平衡紊亂的病理生理和臨床表現(xiàn)；腹瀉液體療法的實(shí)施，重點(diǎn)介紹小兒腹瀉脫水的液體療法；第一天補(bǔ)液方案的制訂。2.液體第五章 營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)障礙性疾病 第六節(jié) 營(yíng)養(yǎng)性維生素D缺乏癥 [目的要求] 1.掌握維生素D 缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)、診斷及防治。2.熟悉維生素D缺乏的病因及發(fā)病機(jī)理、維生素D缺乏性手足抽搐癥。3.了解維生素D缺乏癥的鑒別診斷。[講課時(shí)數(shù)] 1學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.維生素D的生理、調(diào)節(jié)和來源；維生素D缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)中各期 臨床、生化、X 線特點(diǎn)、診斷。2.維生素D缺乏的病因及預(yù)防；維生素D缺乏性佝僂病、維生素D缺乏性手 療法時(shí)常用的溶液。3.講解小兒體液平衡的特點(diǎn)。足抽搐癥的發(fā)病機(jī)制；維生素D缺乏性佝僂病的治療：一般劑量口服維生素D 治療。3.維生素D缺乏癥的鑒別診斷 第七章 新生兒和新生兒疾病 第九節(jié) 新生兒黃疸 [目的要求] 1.掌握生理性黃疸的特點(diǎn)；病理性黃疸的特點(diǎn)及常見的幾種病因。2.了解新生兒膽紅素代謝的特點(diǎn)。[講課時(shí)數(shù)] 1 學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.新生兒膽紅素代謝的特點(diǎn)。

2.生理性黃疸與病理性黃疸的特點(diǎn)。3.新生兒病理性第三節(jié) 風(fēng)濕熱 [目的要求] 1.掌握風(fēng)濕熱的臨床表現(xiàn)及診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療。2.熟悉風(fēng)濕熱的預(yù)后 3.了解風(fēng)濕熱的病因及發(fā)病機(jī)理。[講課時(shí)數(shù)] 0.5學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.風(fēng)濕熱的臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)：主要標(biāo)準(zhǔn)和次要指標(biāo)、治療。2.風(fēng)濕熱的病因、病理、預(yù)防和預(yù)后。第八節(jié) 川崎病 [目的要求] 1.掌握川崎病的臨床表現(xiàn)及診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療。2.熟悉川崎病的病理表現(xiàn)、預(yù)后。3.了解川崎病的病因及發(fā)病機(jī)理。[講課時(shí)數(shù)] 0.5學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.川崎病的臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)；皮膚粘膜淋巴結(jié)綜合征的治療。2.川崎病的病因：不明，可能與某些病原體感染有關(guān)。3.川崎病的病理表現(xiàn)、輔助檢查、預(yù)后。第十一章 消化系統(tǒng)疾病 第八節(jié) 腹瀉病 [目的要求] 1.掌握黃疸實(shí)驗(yàn)室診斷步驟。第九章 免疫性疾病 小兒腹瀉的病因、發(fā)病機(jī)制與臨床表現(xiàn)、診斷與治療。2.熟悉小兒腹瀉的鑒別診斷。3.了解小兒腹瀉的預(yù)防。[講課時(shí)數(shù)] 1學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.小兒腹瀉的病因、發(fā)病機(jī)制與臨床表現(xiàn)、診斷與治療。2.小兒腹瀉的鑒別診斷。3.小兒腹瀉的預(yù)防。

第十二章 呼吸系統(tǒng)疾病 [目的要求] 1.結(jié)合病因、病理、病理生理，掌握小兒支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診 斷與治療。2.熟悉上呼吸道感染的病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥及防治要點(diǎn)；支氣管肺炎的并發(fā) 癥；幾種不同病原體所致支氣管肺炎的臨床特點(diǎn)。3.了解小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)；小兒肺炎的分類。[講課時(shí)數(shù)] 1學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.小兒支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒 別診斷與治療。2.上呼吸道感染的病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥及防治要點(diǎn)；支氣管肺炎的 并發(fā)癥；幾種不同病原體所致支氣管肺炎的臨床特點(diǎn)。3.小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)；小兒肺炎的分類。第十三章 心血管系統(tǒng)疾病 第四節(jié) 常見先天性心臟病 [目的要求] 1.掌握房間隔缺損、室間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉及法洛四聯(lián)癥的病理生理、臨床 表現(xiàn)、診斷及常見并發(fā)癥。2.熟悉先天性心臟病的病因、分類、診斷和順序分段診斷。3.了解胎兒血液循環(huán)及出生后血液動(dòng)力學(xué)的變化。[講課時(shí)數(shù)] 1學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.房間隔缺損、室間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉及法洛四聯(lián)癥的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷及常見并發(fā)癥。2.先天性心臟病的病因、分類、診斷和順序分段診斷。3.胎兒血液循環(huán)及出生后血液動(dòng)力學(xué)的變化。第十四章 泌尿系統(tǒng)疾病 第三節(jié) 急性腎小球腎炎 [目的要求] 1.掌握典型病例、嚴(yán)重病例及非典型病例的診斷（含臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查)； 急性腎炎典型病例及嚴(yán)重病例的處理。2.了解急性腎小球腎炎的病因及發(fā)病機(jī)制、病程與預(yù)后。[講課時(shí)數(shù)] 0.5學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.典型病例、嚴(yán)重病例及非典型病例的診斷（含臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查)； 急性腎炎典型病例及嚴(yán)重病例的處理。2.急性腎小球腎炎的病因及發(fā)病機(jī)制、病程與預(yù)后。第四節(jié) 腎病綜合征 [目的要求] 1.掌握原發(fā)性腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷及分類、治療。2.熟悉原發(fā)性腎病綜合征的病理生理。3.了解原發(fā)性腎病綜合征的常見合并癥。[講課時(shí)數(shù)] 0.5學(xué)時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷及分類、治療。2.腎病綜合征的病理生理。3.腎病綜合征的常見合并癥。第十五章 造血系統(tǒng)疾病 第三節(jié) 營(yíng)養(yǎng)性貧血 [目的要求] 1.掌握營(yíng)養(yǎng)?缺鐵性貧血及營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血的病因、發(fā)病機(jī)理、診斷及防 治方法。2.熟悉正常小兒造血和血象特點(diǎn)；小兒貧血的定義、程度與分類。3.了解貧血發(fā)生的原因、臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)與治療原則。[講課時(shí)數(shù)] 1時(shí) [見習(xí)內(nèi)容] 1.營(yíng)養(yǎng)?缺鐵性貧血及營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血的病因、發(fā)病機(jī)理、診斷 及防治方法。2.正常小兒造血和血象特點(diǎn)；小兒貧血的定義、程度與分類。3.貧血發(fā)生的原因、臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)與治療原則。臨床學(xué)院兒科教研室 二○一五年六月

第五篇：行政管理專業(yè)見習(xí)大綱

行政管理專業(yè)、公共事業(yè)管理見習(xí)大綱

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，特制定行政管理專業(yè)見習(xí)大綱。

一、見習(xí)的目的與要求

（一）見習(xí)目的行政管理專業(yè)見習(xí)是行政管理專業(yè)培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過近三年的理論學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了行政管理專業(yè)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課的相關(guān)知識(shí)，此時(shí)安排專業(yè)見習(xí)，其目的主要是讓學(xué)生深入到政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，通過參觀學(xué)習(xí)增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，了解見習(xí)單位的行政管理工作的實(shí)際運(yùn)行情況，了解本專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用及其重要性，學(xué)會(huì)用專業(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題或提出合理化的建議，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力，縮短理論與實(shí)踐之間的距離，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（二）見習(xí)的具體要求

為保證專業(yè)見習(xí)的順利開展，達(dá)到預(yù)期的見習(xí)目的，對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師的具體要求如下：

1、明確見習(xí)目的，端正見習(xí)態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)見習(xí)的重要性，以飽滿的熱情投入到見習(xí)中去。

2、服從見習(xí)單位安排，聽從指導(dǎo)教師安排，嚴(yán)格遵守見習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)院提出的紀(jì)律要求，并按專業(yè)見習(xí)大綱的要求，認(rèn)真完成見習(xí)任務(wù)，寫好見習(xí)報(bào)告，接受見習(xí)考核。

3、系統(tǒng)地了解見習(xí)單位行政管理基本程序和基本內(nèi)容。

4、虛心向見習(xí)單位學(xué)習(xí)，并把每天見習(xí)的內(nèi)容、搜集的資料、學(xué)習(xí)的內(nèi)容如實(shí)地記錄下來，使之成為日后寫見習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù)。

5、遵守國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)和見習(xí)單位的各項(xiàng)制度。見習(xí)期間不得擅自離崗，不得曠工、遲到、早退；嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令和所在見習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律及安全、保密、辦公室操作規(guī)程等各項(xiàng)規(guī)章制度，不準(zhǔn)參與賭博、打架、鬧事等違紀(jì)違法活動(dòng)；不得隨意拿取或損害見習(xí)單位東西；注意維護(hù)我院和我系的聲譽(yù)，樹立良好的大學(xué)生形象。

6、見習(xí)結(jié)束后寫出見習(xí)報(bào)告。見習(xí)報(bào)告應(yīng)全面系統(tǒng)地總結(jié)見習(xí)收獲與心得體會(huì)，也可以對(duì)行政管理中的某些問題進(jìn)行分析，并提出建議。見習(xí)報(bào)告的基本內(nèi)容與要求是：如實(shí)反映自己的見習(xí)單位概貌，不得編造；客觀總結(jié)自己的見習(xí)體會(huì)與收獲；對(duì)見習(xí)中觀察或接觸到的現(xiàn)實(shí)情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行獨(dú)立、深入分析。見習(xí)報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范，總字?jǐn)?shù)在3000字左右，并按規(guī)定時(shí)間一律打印上交。

二、見習(xí)形式

實(shí)地考察、座談、參觀。主要是考察。

三、見習(xí)內(nèi)容

1、了解見習(xí)單位基本情況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或業(yè)務(wù)開展情況。

2、全面了解見習(xí)單位的行政工作環(huán)境、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能及運(yùn)行情況。

3、熟悉見習(xí)單位各組織機(jī)構(gòu)的地位和作用、工作職責(zé)、工作內(nèi)容及各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、了解見習(xí)單位日常事務(wù)的處理，尤其是辦公室管理、會(huì)議議程、文書檔案管理、公關(guān)禮儀、接待、財(cái)務(wù)管理、人事管理等開展情況。

5、了解見習(xí)單位電子政務(wù)技術(shù)運(yùn)用情況。

四、見習(xí)時(shí)間安排及學(xué)分

根據(jù)我系行政管理本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，專業(yè)見習(xí)安排在第五、六學(xué)期進(jìn)行，時(shí)間為2周。見習(xí)具體時(shí)間根據(jù)具體情況而定。本課程計(jì)2學(xué)分。

五、見習(xí)考核辦法與內(nèi)容

專業(yè)見習(xí)成績(jī)考核由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生見習(xí)期間的表現(xiàn)和見習(xí)報(bào)告，參照專業(yè)實(shí)習(xí)大綱標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)進(jìn)行評(píng)定。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能很好地完成見習(xí)任務(wù)，達(dá)到見習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，見習(xí)報(bào)告能對(duì)見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論對(duì)某些問題加以分析。見習(xí)態(tài)度端正，見習(xí)中無違紀(jì)行為。

良好：能較好地完成見習(xí)任務(wù)，達(dá)到見習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，見習(xí)報(bào)告能對(duì)見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。見習(xí)態(tài)度端正，見習(xí)中無違紀(jì)行為。

中等：達(dá)到見習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，見習(xí)報(bào)告能對(duì)見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，見習(xí)態(tài)度基本端正，見習(xí)中無違紀(jì)行為。

及格：完成了見習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到見習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成見習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。見習(xí)態(tài)度端正，見習(xí)中無違紀(jì)行為。

不及格：以下情況之一者，見習(xí)成績(jī)不及格：

（1）不服從系里安排或擅自變更見習(xí)單位和見習(xí)時(shí)間者。

（2）見習(xí)時(shí)間累計(jì)缺3天者或請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)達(dá)5天者。

（3）參與賭博、打架、鬧事等一切違法犯罪行為者。

（4）在見習(xí)單位中造成不良影響者。

（5）嚴(yán)重違反文明規(guī)范，有損大學(xué)生形象者。

（6）未按時(shí)完成見習(xí)計(jì)劃，不按時(shí)上交見習(xí)報(bào)告者。

（7）見習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞、錯(cuò)誤明顯者。

（8）弄虛作假，欺騙領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師者。

（9）系專業(yè)見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師認(rèn)為的其它屬于成績(jī)不及格的情形。

撰寫人：祝天智審核人：