第一篇：蘇教版五年級下冊數(shù)學第三單元測試題

蘇教版五年級下冊數(shù)學第三單元測試題

姓名：

一、填空（共

分）

1．請你寫出5個連續(xù)的12的倍數(shù)（）2．所有自然數(shù)的公因數(shù)是（）。3．12的因數(shù)有（），18的因數(shù)有（），12和18的公因數(shù)有（），12和18的最大公因數(shù)是（）。4．8與9的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。24與51的最大公因數(shù)是（）。

5．兩個連續(xù)偶數(shù)的和是30，它們的最大公因數(shù)是（）。

6.（1）在括號里填一個數(shù)，使得這兩個數(shù)的最大公因數(shù)是1。

3和（）

8和（）

15和（）

（2）在括號里填一個數(shù)，使得這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是所填的數(shù)。

5和（）

（）和12

（）和24

7、最小的素數(shù)是（）最小的合數(shù)是（）。

8、在1～20的自然數(shù)中，既不是素數(shù)又不是合數(shù)的數(shù)有（），既是素數(shù)又是偶數(shù)的有（）。

9、自然數(shù)按因數(shù)個數(shù)的多少可以分成（）、（）和（）。10、1082至少加上（）是3的倍數(shù)，至少減去（）才是5的倍數(shù)。

11、兩個自然數(shù)a、b的最大公因數(shù)是1，它們的最小公倍數(shù)是（）。

12、如果A＝2×2×3，B＝2×3×3，那么它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

13、一個數(shù)是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，還有因數(shù)7。這個數(shù)最小是（）。

14、一個數(shù)既是30的因數(shù)、又是45的因數(shù)，最大的是（）。

15、用0、1、2三個數(shù)字排成的所有三位數(shù)中，同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)有（）。

16、如果兩個數(shù)的最大公因數(shù)是1，它們最小公倍數(shù)是91，那么這兩個數(shù)的和最大是（）。

二、判斷題（共

分）

1、兩個連續(xù)自然數(shù)（0除外）它們的最大公因數(shù)是1。

（）

2、在24的因數(shù)中，是素數(shù)的只有2和3。

（）3、5和7沒有公因數(shù)，但5和7有公倍數(shù)。

（）

4、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。

（）

5、兩個數(shù)的公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)都大。

（）6．3和5沒有公因數(shù)。

（）7．若甲是乙的倍數(shù)，則甲是甲和乙的最小公倍數(shù)。（）8．兩個數(shù)的最大公因數(shù)一定比這兩個數(shù)都小。

（）

9、兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)都大。

（）10．18的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)相等。

（）

三、選擇題（共

分）

1、任何兩個奇數(shù)的和是（）。A 奇數(shù) B 合數(shù)

C 偶數(shù)

2、兩個素數(shù)的積一定是（）。A 素數(shù) B 合數(shù)

C奇數(shù)

3、任何兩個自然數(shù)的（）的個數(shù)是無限的。A 公倍數(shù)

B 公因數(shù)

C 倍數(shù)

4、A是B倍數(shù)，那么它們的最小公倍數(shù)是（）。A AB B A C B

5、兩個數(shù)的最大公因數(shù)是15，最小公倍數(shù)是90，這兩個數(shù)一定不是（）。

A 15和90

B 45和90

C 45和30 6、15和21的（）是1。

A、倍數(shù)

B、公因數(shù)

C、最大公因數(shù)

D、最小公倍數(shù)

7、用長6厘米，寬4厘米的長方形可拼成邊長是（）厘米的正方形。A、9

B、12

C、15

D、16

8、a=3b，a，b都是大于0自然數(shù)，則a，b的最小公倍數(shù)是（）。

A、a

B、b

C、3

D、1

9、有一個比20小的數(shù)，它既是3的倍數(shù)，又是4的倍數(shù)，這個數(shù)是（）。

A、18

B、16

C、12

D、15

四、寫出每組數(shù)的最大公因數(shù)（共

分）12和18

3和5

4和8

18和45

13和26

1和13

五、寫出每組數(shù)的最小公倍數(shù)（共

分）

4和1

55和7

90和30 2 9和15

6和12

8和12

七、解決問題（共

分）

1、一枝鋼筆的價錢是18.6元，比一枝圓珠筆貴10.9元，一枝圓珠筆多少元?（列方程解答）

2、小明的媽媽比小明大26歲，爸爸今年38歲，比媽媽大4歲，小明今年多大了？

（列方程解答）

3、甲、乙兩人到圖書館去借書，甲每4天去一次，乙每5天去一次，如果7月1日他們兩人在圖書館相遇，那么他們下一次同時到圖書館是幾月幾日？

4、有兩根繩子，一根長16米，另一根長20米?，F(xiàn)在要把它們剪成同樣長的小段，每段要盡可能長，且沒有剩余。每段繩子長多少米？

5.、把一張長為30厘米，寬為25厘米的長方形紙裁成同樣大小，面積盡可能大的正方形，且沒有剩余，至少可以裁多少個？

6、學生參加跑步比賽，每組5人或每組7人都少2人，共有多少人？

7、把48塊糖和38塊巧克力分別分給同一組同學，結(jié)果糖剩3塊，巧克力少了2塊，這個組最多有幾名同學？

8、同學們分組玩游戲，4人一組、5人一組、3人一組都少2人，最少有幾人？

第二篇：五年級科學下冊第三單元測試題

五年級科學下冊第三單元（12—18課）測試題

一、填空

1.一般水力發(fā)電站都修了________用來攔截水，它的上游水位較高，下流水位較低。

2.水力發(fā)電站都裝有水力發(fā)電機組，發(fā)電機轉(zhuǎn)動就能產(chǎn)生?________。

3.葛洲壩水電站大壩頂高________米。

4.目前，我國的支柱產(chǎn)業(yè)是工業(yè)，煤有___________之稱，石油有_____________???之稱。

5.汽油和柴油都是從__________中提煉出來的。

6.天然氣是______?礦物，石油是_________?礦物，煤是_________?礦物。

7.金屬都有_________、________、__________、___________。

二、判斷題：

（）1.我國火電站比水電站要多得多。釋：但是發(fā)電量不如水電站的發(fā)電量總和?，F(xiàn)在我國上水電站的工程特別地多，能源逐漸缺乏后，有可能超過火電站的數(shù)量。

（）2.中國是能源大國，從來不用為能源問題發(fā)愁。

（）3.煤.石油.天然氣都是可再生能源，所以浪費點沒什么大不了。

（）4.我國水力資源豐富，多修水電站發(fā)電，只有好處沒有壞處。

（）5.水力和風力的用途很廣泛，隨著科學技術(shù)的進步人們利用水力和風力的范圍會更廣。

（）6.風力發(fā)電機的巨大風輪總是對著風吹來的方向。

（）7.無論風從哪個方向括來，風力發(fā)電機的巨大的風輪總是向著一個方向轉(zhuǎn)動。

（）8.煤是火力發(fā)電的主要資源。

（）9.我國是礦產(chǎn)資源十分豐富，礦種十分齊全的國家。

三、選擇題

1.下列（）是礦物。

①二氧化碳??②磷礦???③石油液化氣???④天然氣

2.下列（）活動不是利用水力工作的。

①放水調(diào)沙??????②淘米??????③曹沖稱象　　?、艽晗匆?/p>

3.（）活動是利用了風力。

①放風箏????②帆船航行????③風向標指風向???④紅旗飄飄

4.小風車必須對著（）才能轉(zhuǎn)動起來。

①東方????②南方????③前方???④風

5.埋藏在地下的煤是由（）變成的。

①黑色巖石???②焦碳????③古代植物????④黑土地

四、實驗填空：

研究小水輪轉(zhuǎn)動快慢與哪些因素有關(guān)的實驗

1.我們在把水快一點倒發(fā)現(xiàn)小水輪轉(zhuǎn)動得快些。這個現(xiàn)象說明水的流量越，水的力量越，小水輪轉(zhuǎn)動得越。

2.我們把裝水的杯子拿高些倒水，小水輪轉(zhuǎn)動得快些。這個現(xiàn)象說明水位越，水的沖擊力越，小水輪轉(zhuǎn)得越。

3.我們把沖擊的水柱靠水輪轉(zhuǎn)動軸近些時，小水輪轉(zhuǎn)動較慢，沖擊的水柱靠水輪轉(zhuǎn)動軸遠些時，小水輪轉(zhuǎn)動較快。這個現(xiàn)象說明?水沖擊小水輪的位置可以影響小水輪轉(zhuǎn)動的。

五、風力發(fā)電機組的相關(guān)設(shè)備及作用連接起來

風力

轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電

增速器

使發(fā)動機轉(zhuǎn)動

發(fā)電機

把電能儲蓄起來

蓄電池

把電輸送給用戶

電纜

加快風輪的轉(zhuǎn)速

六、簡答題

1.水力發(fā)電站是怎樣發(fā)電的？

答：水力發(fā)電站的水閘打開后，水通過隧道沖到壩底推動渦輪機轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電。

2.為什么水電站都要建高高的大壩？

答：因為修高高的大壩可以把水庫的水位抬得很高，水位越高水的沖擊力就越大，發(fā)電機的轉(zhuǎn)速就越大，發(fā)的電量就越大，所以說修高高的大壩是為了多發(fā)電。

3.人們是怎樣利用煤發(fā)電的？

答：人們用煤把水燒成高溫的水蒸氣，使水蒸氣從噴嘴中噴出沖擊發(fā)電機的氣輪，使發(fā)電機轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電。

七、問答題

近年來，我市城區(qū)許多居民和酒店都通了天然氣管道，使用天然氣十分方便。對于一些十分富有的人和單位來說，即使天天不停地燃燒天然氣也出得起錢，他們使用天然氣是否要注意節(jié)約？為什么？

答：①他們也要注意節(jié)約使用天然氣。因為天然氣是一次性能源，用完了不能再生，而且我國的能源礦產(chǎn)并不豐富。②如果我們浪費能源的話，不久的將來我們將因為缺乏能源而失去家園，無法生存。

參考答案：

一、填空題。

1、大壩?????2、電能?????3、76?????4、工業(yè)糧食、工業(yè)血液?????5、石油

6、氣體、液體、固體????7、金屬光澤、容易導電、.容易傳熱、容易延展。

二、判斷題。

1√????2×????3×????4×????5√????6√????7√????8√????9×

三、選擇題。

1、②④??????2、④???????3、①②③④???????4、④??5、③。

四、實驗填空。

1、大、大、快?????2、高、大、快?????3、速度

五、風力發(fā)電機組的相關(guān)設(shè)備及作用連接起來

風力（使發(fā)動機轉(zhuǎn)動）增速器（加快風輪的轉(zhuǎn)速）

發(fā)電機（轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電）蓄電池（把電能儲蓄起來）

電纜（把電輸送給用戶）

六、簡答題。

1、答：水力發(fā)電站的水閘打開后，水通過隧道沖到壩底推動渦輪機轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電。

2、答：因為修高高的大壩可以把水庫的水位抬得很高，水位越高水的沖擊力就越大，發(fā)電機的轉(zhuǎn)速就越大，發(fā)的電量就越大，所以說修高高的大壩是為了多發(fā)電。

3、答：人們用煤燃水，使水蒸氣從噴嘴中噴出沖擊發(fā)電機的葉輪，使發(fā)電機轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電。

七、問答題

答：他們也要注意節(jié)約使用天然氣。因為天然氣是一次性能源，用完了不能再生，而且我國的能源礦產(chǎn)并不豐富。如果我們浪費能源的話，不久的將來我們將因為缺乏能源而失去家園，無法生存。

第三篇：小學科學五年級下冊第三單元測試題

小學科學五年級下冊第三單元測試題

小學科學五年級下冊第三單元測試題

班級姓名等級

一、我的判斷

1、“時間”有時是指某一刻，有時則表示一個時間間隔。（）

2、時間流逝的速度是有快慢的。（）

3、在遠古時代，人類用水鐘、日晷、沙漏、機械鐘等來計時。（）

4、隨著科學和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計時工具越來越精確。（）

5、圭表是古代人們制作的利用太陽光影子長短變化來記錄時間的（）

6、時鐘都是用擺錘控制與齒輪相連的指針運轉(zhuǎn)的。（）

7、我們在對擺的研究中發(fā)現(xiàn)擺繩的長度就是擺的長度。（）

8、擺長與擺幅不變，使擺錘的重量增加,不影響擺的次數(shù)。（）

9、同一個擺，擺長越長，擺動越快。（）

10、水鐘在我國古代又叫做“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時性原理來計時的。（）

二、我的選擇

1、鐘面上秒針轉(zhuǎn)動一圈，表示時間流逝了（）

A、1秒鐘B、1分鐘C、1小時

2、計時精確度最高的計時工具是。

A、原子鐘B、日晷C、機械鐘D、石英鐘

3、下列（）不是利用太陽光影子的變化來計量時間的儀器。

A、圭表B、渾天儀C、日晷

4、古埃及人利用（）來計時。

A星座B、水鐘C、機械鐘

5擺的快慢與（）有關(guān)。

A擺錘的重量B擺繩的長度C擺動的幅度

6、樹木以（）來記錄它的成長過程

A、年輪B、大小C、高矮

7、人類計時器的發(fā)展一定的順序，從簡單到精細的一組是（）

A、日晷→水鐘→擺鐘B、擺鐘→日晷→水鐘C、水鐘→擺鐘→日晷

8、下列（）不是影響水鐘計時準確的因素。

A、盛水容器的B、滴水的速度C、當時的氣溫

9、擺的發(fā)現(xiàn)是意大利的科學家（）

A、牛頓B、伽利略C、哥白尼

10、下列說法不正確是的（）

A、單擺的擺動具有等時性B、擺的擺動快慢與擺繩的長度無關(guān)

C、擺鐘的發(fā)明大大提高了時鐘的精確度

三、我的制作：設(shè)計一個記時器

要求：

1、給計時器取個名字

2、寫出制作該計時器所需材料。

3、畫出計時器的草圖。

四、我的研究：

實驗：擺每分鐘擺動的次數(shù)與什么因素有關(guān)的研究計劃

（1）我的推測：影響擺每分鐘擺動次數(shù)的因素可能有。

（2）我選擇研究的問題是：擺每分鐘擺動的次數(shù)是否與有關(guān)。

（3）研究需要的材料：

（4）研究的方法和步驟：

（4）我的研究結(jié)果：

五、我的思考：

1、、我們在哪能找到“時間的痕跡”？從這些時間的痕跡中你想到了什

么？

2、擺鐘是怎樣來計時的？

3、時間有快慢嗎？為什么我們覺得有的時間過的很快，有的時間過的很慢？

第四篇：五年級數(shù)學上學期第三單元測試題

一、填空(共39分，每空1分)

⒈ 0.3=3()0.17=()1000.011=()()

710=()7100=()71000=()

⒉ 在下面的括號里填上合適的小數(shù)。

8角=()元 9分=()元

7角1分=()元 5角7分=()元

4厘米=()米 6分米=()米

29毫米=()米 83厘米=()米

⒊()個0.01是0.1;1個()是0.01。

⒋ 0.5里有()個十分之一;0.027里有()個千分之一。

⒌ 0.61是把()平均分成()份，表示這樣的()份。

⒍ 2個

十、5個0.1、7個0.01和9個千分之一組成的數(shù)是()。

⒎ 4.705是由4個()、()個0.1和()個0.001組成的。

⒏ 一個數(shù)的百位上是7，十分位上是6，其他各個數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作()，讀作()。

⒐ 1.3里有()個十分之一，有()個百分之一，有()千分之一。

⒑ 把14698400改成寫用“萬”作單位的數(shù)是()，保留整數(shù)是()。

第五篇：五年級數(shù)學下冊第三單元教學計劃

五年級數(shù)學下冊第三單元教學計劃

課題：長方體和正方體

備課時間：年月日

教學內(nèi)容：五年級數(shù)學下冊第三單元：（長方體和正方體）

教學目標：

1、通過觀察和操作，認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2、通過實例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進行單位之間的換算，感受1m3、1dm3、1cm3 以及1L、1ml 的實際意義。、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

4、探索某些實物體積的測量方法。

單元知識結(jié)構(gòu)：

1.長方體和正方體的認識；

2.長方體和正方體的表面積：

3.長方體和正方體的體積

教學重難點：

建立體積概念，長正方體體積公式的推導，幾何知識與一般應用題的綜合題。課時劃分：

1.《長方體和正方體的認識》……….2課時

2.《長方體和正方體的表面積》………2課時

3.《長方體和正方體的體積》………8課時

4.《長方體和正方體的整理和復習》……2課時

5.第三單元《長方體和正方體的認識》檢測…2課時