第一篇：成人高考輔導(dǎo)：詞語(yǔ)辨識(shí)訓(xùn)練

09年成人高考輔導(dǎo)：高起點(diǎn)語(yǔ)文詞語(yǔ)辨識(shí)訓(xùn)練

1、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。

(2)她就是這部小說(shuō)中女主人公的__。

(3)他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你__一下。A.受權(quán) 原型 引見(jiàn)

B.授權(quán) 原形 引薦 C.授權(quán) 原型 引見(jiàn)

D.受權(quán) 原形 引薦

2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，終于__了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。

(2)不法商人以次充好，用假貨來(lái)__利益，這是法律所不允許的。

(3)社會(huì)治安的問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。

A遏止 謀取 關(guān)注 B遏制 謀取 關(guān)心 C遏止 牟取 關(guān)心 D遏制 牟取 關(guān)注

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

有些書(shū)可供一__，有些書(shū)可以吞下，而有不多的幾部書(shū)是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書(shū)可以多讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且__地讀。

A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心 C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心轉(zhuǎn)

4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)由于教師與家長(zhǎng)缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。

(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長(zhǎng)的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。(3)買(mǎi)彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，但彩民不要__地去追求這種機(jī)會(huì)。(4)德國(guó)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果__，如今德國(guó)兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現(xiàn) C溝通 構(gòu)建 刻意 顯示 D勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)

5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來(lái)步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來(lái)座__的小橋相銜。

(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。

(3)把朋友送上火車(chē)，直到火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。A精巧 適當(dāng) 若有所失 B奇巧 適當(dāng) 若有所思 C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思

6、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)近幾年來(lái)，他們__了不少資料，向美國(guó)讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。(2)這類(lèi)事件，十年前__有它，現(xiàn)在可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

(3)一本只有幾十頁(yè)的小書(shū)，居然附有兩頁(yè)紙的__表，這實(shí)在讓人深思。A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤 C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤

7、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。

(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。

(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，__不安的時(shí)代。A融 年輕 燥動(dòng) B熔 年輕 躁動(dòng) C熔 年青 燥動(dòng) D融 年青 躁動(dòng)

8、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。(2)不管__還是重建，對(duì)廢墟來(lái)說(shuō)，要義在于保存。

(3)中國(guó)人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來(lái)了很多外國(guó)文化融進(jìn)了民族文化之中。A坑害 修繕 真誠(chéng) B損害 修繕 忠誠(chéng) C損害 修理 忠誠(chéng) D坑害 修理 真誠(chéng)

9、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒(méi)過(guò)幾天__日子，他又閑不住了。

(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí)，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機(jī)器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。

(3)__發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于落后啊!A清靜 開(kāi)拓 時(shí)勢(shì) B清凈 開(kāi)辟 時(shí)勢(shì) C清凈 開(kāi)辟 時(shí)事 D清靜 開(kāi)拓 時(shí)事

10、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)父親多才多藝，在研究外國(guó)文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專(zhuān)業(yè)人士__相看。(2)如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書(shū)中人物的行為，這就證明讀者沒(méi)有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和游泳館的議案，市府還要__。A刮目 鑒別 復(fù)議 B側(cè)目 鑒賞 復(fù)議 C側(cè)目 鑒別 附議 D刮目 鑒賞 附議

11、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)張教授把祖輩__下來(lái)的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門(mén)，受到了人們的贊譽(yù)。

(2)望著那__的夜空，他又回想起那__的童年，因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。

(3)新上任的檢察長(zhǎng)衣著__，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。A流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 B留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸 C留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 D流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸

12、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)當(dāng)你__于深山美景時(shí)，輕舟已過(guò)十六彎。

(2)我國(guó)在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。

(3)如今人們都在__人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班??難道我們真的是人才過(guò)剩了嗎?

A沉湎 保障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆 C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆：

13、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(1)他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來(lái)越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來(lái)??

(2)我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又__下筆。

(3)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺(jué)得更好。

A看見(jiàn) 難以 徘徊 B望見(jiàn) 難以 徜徉 C望見(jiàn) 不能 徜徉 D看見(jiàn) 不能 徘徊

14依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

作者多年__著的質(zhì)樸純美的情和愛(ài)，汩汩地從筆端__出來(lái)，與崇高寬闊的胸懷相__，充滿了純樸的人情美。

A積淀 流淌 契合 B積聚 流淌 吻合 C積淀 流露 吻合 D積聚 流露 契合

15、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)藍(lán)寶石球隊(duì)__很強(qiáng)，這場(chǎng)比賽我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不可掉以輕心。

(2)直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，__龍王降雨，保佑豐收。

(3)面對(duì)大量涌來(lái)的西方文化，我們要主動(dòng)選擇自己要的，__那些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。

A實(shí)力 祈求 摒除 B勢(shì)力 祈求 驅(qū)除 C實(shí)力 乞求 摒除 D勢(shì)力 乞求 驅(qū)除

16、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(1)這場(chǎng)爭(zhēng)奪無(wú)名高地的激戰(zhàn)整整__了八個(gè)小時(shí)。

(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里__怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。

(3)銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這__了銅鼓起源于銅釜的說(shuō)法。A繼續(xù) 策劃 證明 B持續(xù) 策劃 證實(shí) C持續(xù) 策動(dòng) 證實(shí) D繼續(xù) 策動(dòng) 證明

17、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的__。

(2)沒(méi)有__一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國(guó)是不會(huì)有真的新文藝的。

(3)文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的__不同而有變化，讀者倘沒(méi)有類(lèi)似的__，它也就失去了效力。

A特色 沖破 體味 體味 B特性 沖破 體驗(yàn) 體驗(yàn) C特性 突破 體驗(yàn) 體驗(yàn) D特色 突破 體味 體味

18、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)做生意，當(dāng)然講__，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。

(2)生意做得活，有了__，我們將擴(kuò)大投資，把公路修到荒山深處。

(3)人家吃團(tuán)圓飯，你從門(mén)縫里__什么?

(4)他下不了決心，又摸不清底細(xì)，難免徘徊__。A盈利 營(yíng)利 觀望 張望 B盈利 營(yíng)利 張望 觀望

C營(yíng)利 營(yíng)利 盈利 觀望 D營(yíng)利 盈利 張望 觀望

19、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)他平時(shí)省吃?xún)€用，把全部__都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。轉(zhuǎn)

(2)你這番話的真實(shí)用意是什么?我得好好__一下。

(3)前年我國(guó)發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下，__了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。

A結(jié)余 捉摸 度過(guò) B節(jié)余 捉摸 渡過(guò) C節(jié)余 琢磨 度過(guò) D結(jié)余 琢磨 渡過(guò)

20、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

人文是“化成天下”的學(xué)問(wèn)，它包括__人的智慧，開(kāi)發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，__人的行為，促進(jìn)人的健康，__社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，__人際關(guān)系等等學(xué)問(wèn)。

A啟發(fā) 規(guī)范 維護(hù) 調(diào)整 B啟迪 規(guī)范 維護(hù) 協(xié)調(diào)

C啟迪 規(guī)定 維持 協(xié)調(diào) D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調(diào)整

21.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

①她__不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神。

②人類(lèi)和現(xiàn)在的類(lèi)人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。③雪峰的紅光__到這遼闊的牧場(chǎng)上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照 C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照

22.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

1三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風(fēng)景畫(huà)，給人以豐富的遐思。

2新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開(kāi)發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風(fēng)云。3著名科學(xué)家羅伯特?？茽柅@得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，不久將去瑞典參加__儀式。A.突出 因緣 受獎(jiǎng) B.凸出 姻緣 受獎(jiǎng) C.突出 姻緣 授獎(jiǎng) D.凸出 因緣 授獎(jiǎng)

23.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①科學(xué)家們知道，研究和理解海洋動(dòng)物的獨(dú)特語(yǔ)言，需要__年累月的時(shí)間。

②嚴(yán)厲打擊社會(huì)上的黑社會(huì)性質(zhì)的惡勢(shì)力，__它們滋生的土壤，是公安機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任。

③他聽(tīng)到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車(chē)?yán)?。A.長(zhǎng) 鏟除 叱責(zé) B.常 清除 叱責(zé) C.常 清除 斥責(zé) D.長(zhǎng) 鏟除 斥責(zé)

24.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①人的平均壽命，有些國(guó)家已突破80歲，中國(guó)已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國(guó)家有可能出現(xiàn)。

②政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過(guò)__ 市場(chǎng)秩序，保證公正服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。

③人們不要忘記印度這片土地曾__出4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識(shí)在這里的融合，博取眾長(zhǎng)，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。

A.防治 維護(hù) 哺育 B.防預(yù) 維持 孕育 C.防預(yù) 維護(hù) 哺育 D.防治 維持 孕育

25.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①秀麗的清明上河園，近年來(lái)因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。

②各大城市的城郊__部，往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。③大陳莊的陳來(lái)運(yùn)在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不__。A.聲名 結(jié)合 富余 B.名聲 結(jié)合 富裕 C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余

26.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。

(2)幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有__人性和社會(huì)的救世作用。

(3)學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有__。A傷害 改善 爭(zhēng)議 B損害 改善 異議 C損害 改變 爭(zhēng)議 D傷害 改變 異議

27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)走進(jìn)大不列顛國(guó)家圖書(shū)館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳，任何-個(gè)參觀者都會(huì)不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專(zhuān)注的閱讀。

(2)過(guò)去我國(guó)軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過(guò)音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天。

(3)病人凌晨2：55時(shí)的__只有26次/分。A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律 C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率

28、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)他沒(méi)有聽(tīng)清我的話，__了我的意思。

(2)國(guó)際互連網(wǎng)的建立，__了各國(guó)文化，傳遞了最新信息。(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，__。

A.曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談 C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕

29、依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)阿Q這個(gè)藝術(shù)形象，__了魯迅先生對(duì)國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。(2)我國(guó)政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。

(3)因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國(guó)家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。

A.表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B.體現(xiàn) 權(quán)力 接收 C.體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D.表現(xiàn) 權(quán)力 接受

30、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在剛剛開(kāi)始，在我們的周?chē)蚠_了多少動(dòng)人的景象啊!

(2)社會(huì)主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級(jí)的舊思想的激烈斗爭(zhēng)中__起來(lái)的。(3)他們交流管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行檢查評(píng)比，__好人好事。(4)徐霞客對(duì)祖國(guó)地理的__越來(lái)越注意。

A出現(xiàn) 樹(shù)立 表?yè)P(yáng) 考查 B出現(xiàn) 樹(shù)立 表彰 考察 C呈現(xiàn) 建立 表彰 考查 D呈現(xiàn) 建立 表?yè)P(yáng) 考察

第二篇：成人高考輔導(dǎo)：審題輔導(dǎo)

成人高考輔導(dǎo)：語(yǔ)文作文審題輔導(dǎo)

審題，就是通過(guò)對(duì)考題的審視、分析，確定寫(xiě)作的方式、范圍和文體，把握寫(xiě)作中心和立意方向。審題應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題。

一、要全方位審題，明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必須嚴(yán)格遵守，未限制部分要認(rèn)真分析判斷。

例如，1990年成人高考作文：用下面一段話作開(kāi)頭，寫(xiě)一篇四五百字的短文。題目自擬。在漫長(zhǎng)的生活跑道上，并沒(méi)有人向我們發(fā)出那激動(dòng)人心的起跑槍聲，但在我們的四周，卻處處是無(wú)聲的“起跑”信號(hào)。此題的寫(xiě)作方式是續(xù)寫(xiě)。所給開(kāi)頭一段話采用比喻手法，形象地點(diǎn)明了在改革開(kāi)放時(shí)期社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)。所謂“信號(hào)”，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。這段開(kāi)頭語(yǔ)言富有激情，感情色彩濃，續(xù)寫(xiě)部分也應(yīng)保持這種風(fēng)格。寫(xiě)作范圍是社會(huì)生活道路。文體未限，可根據(jù)自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇記敘文或議論文。立意方向是，通過(guò)對(duì)“信號(hào)”的反應(yīng)和感受，表現(xiàn)時(shí)代精神。

二、審題要過(guò)細(xì)，構(gòu)思要充分利用所給的條件。

例如，1993年成人高考作文：人的愛(ài)好是多種多樣的。每種愛(ài)好都有其產(chǎn)生的過(guò)程、具體的表現(xiàn)以及個(gè)人的收益與感受。請(qǐng)以《我的業(yè)余愛(ài)好》為題，寫(xiě)一篇敘議結(jié)合的文章。要求：1.只寫(xiě)你的一種業(yè)余愛(ài)好。2.字?jǐn)?shù)不少于700字。此題并不難審，但有的考生太粗心，只看了開(kāi)頭“人的愛(ài)好是多種多樣的”，卻沒(méi)注意下邊的要求“只寫(xiě)你的一種業(yè)余愛(ài)好”，于是大筆一揮，寫(xiě)了自己的集郵、釣魚(yú)、游泳等多種業(yè)余愛(ài)好。另外，仔細(xì)審視，題目的敘述，實(shí)際上已經(jīng)暗示了此文的框架，即業(yè)余愛(ài)好的產(chǎn)生過(guò)程、具體表現(xiàn)、個(gè)人的收益與感受。

三、審題要為立意作好準(zhǔn)備。

立意所在往往就是命題作文的題目重心。例如1986年成人高考作文《一次實(shí)踐的啟示》中的“啟示”，1988年作文《發(fā)生在我身邊的變化》中的“變化”都是立意之處。1998年作文《讀書(shū)與文明》屬于關(guān)系型議論文，立論當(dāng)在兩個(gè)概念之間的關(guān)系上。此題題意寬泛，應(yīng)以大化小，化一般為個(gè)別。立意之處可以是讀書(shū)能教人以美德，把人引向坦途，造福于社會(huì)；也可以從讀書(shū)對(duì)文明影響方面立論，如語(yǔ)言修養(yǎng)、行為禮儀、陶冶情操等。總之，審題的目的是把寫(xiě)作規(guī)范于一定的條件和要求之中?？忌鷳?yīng)強(qiáng)化審題意識(shí)，把握審題方法，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

第三篇：詞語(yǔ)訓(xùn)練范文

1、寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)

2、寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)

清晰--（）深?yuàn)W--（）隱藏--（）

減弱--（）便宜--（）藐視--（）

平坦--（）濕潤(rùn)--（）尋常--（）

直接--（）正義--（）昏迷--（）

輸--（）得--（）進(jìn)--（）

曲--（）偉大--（）熱情--（）

建設(shè)--（）戰(zhàn)爭(zhēng)--（）

3、選詞填空

驚恐 驚奇 驚訝 驚異

（1）管家看了揚(yáng)科一眼，這個(gè)瘦小的孩子睜大了（）的眼睛。

（2）那時(shí)我有點(diǎn)（）了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？

（3）同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜著（）的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅

（1）父親是個(gè)很（）的人，從來(lái)不茍言笑。

（2）從老首長(zhǎng)到普通鉆工，從玉門(mén)的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是（）要求過(guò)他，啟發(fā)教育過(guò)他的人，他都記著，懷念著。

（3）敵人的幾十挺機(jī)槍射出無(wú)數(shù)火舌，交織成（）的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。

激烈 猛烈 熱烈 強(qiáng)烈

（1）戰(zhàn)士們竄過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)（）的搏斗。

（2）突然，飛機(jī)遇到了一股（）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。

（3）拔河比賽到了關(guān)鍵時(shí)刻，我的心在（）地跳動(dòng)著，真想沖上去幫我們班拉一把。

（4）風(fēng)（）地刮著，白楊樹(shù)發(fā)出嘩嘩的響聲。

繁茂 繁榮 繁華

（1）我喜歡這絢麗的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌停ǎ?/p>

（2）這兒原來(lái)是荒灘，現(xiàn)在成了（）的商業(yè)區(qū)。

（3）現(xiàn)在正是枝葉（）的季節(jié)。這棵榕樹(shù)好像在把它的全部生命力展示給我們看。

偶然 居然 果然

（1）報(bào)上介紹一位90多歲的老太太（）長(zhǎng)出了一顆新的牙齒。

（2）王戎說(shuō)，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗（）是苦的。

（3）一個(gè)（）的機(jī)會(huì)，使我倆成了好朋友。

4、劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~

（1）熊貓的故鄉(xiāng)臥龍山區(qū)蒼綠（寧?kù)o 幽靜）。

（2）放學(xué)了，校園里一片（寧?kù)o 幽靜）。

（3）一股無(wú)法抗拒的力量推著揚(yáng)科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門(mén)口（移動(dòng) 挪動(dòng)）。

（4）這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)（移動(dòng) 挪動(dòng)）一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。

（5）“??！請(qǐng)您現(xiàn)在就買(mǎi)吧！先生，我餓極了！”小男孩（懇求 乞求 要求）說(shuō)。

（6）你衣服穿得這么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？

（7）藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)（鄭重 隆重）的典禮，他才肯交出來(lái)。

（8）老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家親切地（鼓舞 勉勵(lì) 鼓勵(lì)）我們，要為四化建設(shè)努力學(xué)習(xí)。

（9）祖國(guó)統(tǒng)一是海峽兩岸人民共同的（希望 期望 愿望）。

5、寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)詞的近義詞。

（1）王連長(zhǎng)率領(lǐng)全連戰(zhàn)士，冒著酷暑參加建造錢(qián)江二橋的勞動(dòng)。（）

（2）諸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能確實(shí)不如諸葛亮，因而十分羞愧。

（3）這條鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＃ǎǎ?/p>

（4）他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索。（）

第四篇：詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練——多義詞?同義詞?反義詞 1選出加點(diǎn)詞的意思用了比喻義的一項(xiàng)：()A.青少年是民族的后代，祖國(guó)的未來(lái)。

B.我們智慧的祖先創(chuàng)造的“立志”這個(gè)詞，是寓意頗深的。C.我想也該叫萬(wàn)年青享受點(diǎn)大好春光了。D.春天在哪里?春天在我們的心中。

選出加點(diǎn)詞的意思沒(méi)用比喻義的一項(xiàng)：()A.他要給我們衰微的民族，開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。B.我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。C.落日映紅周?chē)难┓澹裨葡寄敲礌N爛。D.中學(xué)階級(jí)是學(xué)習(xí)、立志的黃金“季節(jié)”。3 從詞義看，與例詞用法同類(lèi)的一項(xiàng)是：()例：鐵的紀(jì)律 錦上添花

A.修建橋梁 思想疙瘩 B.傀儡政權(quán) 時(shí)代潮流 C.工程上馬 挑著擔(dān)子 D.百花齊放 紅牡丹 4 加點(diǎn)字的意思完全相同的是：()A.生機(jī) 日理萬(wàn)機(jī) 隨機(jī)應(yīng)變

B.莫名其妙 赫赫有名 不可名狀 C.精益求精 不無(wú)裨益 老當(dāng)益壯 D.惶恐 惶惑 驚惶失措 5 “痛快”是多義詞，下面用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A.母親于是很不痛快地說(shuō)。B.今年春游，大家都玩得很痛快。C.老李在會(huì)上痛快地發(fā)了一番議論。

D.廠長(zhǎng)非常痛快，當(dāng)場(chǎng)決定拿出十萬(wàn)元讓他搞實(shí)驗(yàn)。

下面各詞中的“惡”與“深?lèi)和醇病敝械摹皭骸币馑枷嗤氖牵?)A.憎惡 B.兇惡 C.惡心 D.惡習(xí)

解釋加點(diǎn)詞的詞義正確的一項(xiàng)是：()

①姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買(mǎi)十五個(gè)銅子一米的花布，常常要在價(jià)錢(qián)上計(jì)較半天。

②人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。

③母親于是很不痛快地說(shuō)。A.①爭(zhēng)論②使離開(kāi)③舒暢，高興 B.①計(jì)算比較②派“出去”③舒暢，高興 C.①打算②使離開(kāi)③爽快，直率 D.①爭(zhēng)論②派“出去”③爽快，直率

多義詞“松懈”的含義與其它三句不同的一項(xiàng)是：()

A.自以為對(duì)革命有功，擺老資格，大事做不來(lái)，小事又不做，工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。B.它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見(jiàn)分歧。C.為了搞好總復(fù)習(xí)，許多同學(xué)廢寢忘食，毫不松懈。

D.剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈下來(lái)了。9 詞中加點(diǎn)字意思不相同的是：()

A.肆虐 妄肆 B.日理萬(wàn)機(jī) 投機(jī)取巧 C.鄙薄 鄙夷 D.漠然置之 置之度外 10 按照詞語(yǔ)所指范圍由大到小順序排列正確的一項(xiàng)是：()A.耕地 大地 莊稼地 高粱地 B.大地 莊稼地 耕地 高粱地 C.耕地 大地 高粱地 莊稼地 D.大地 耕地 莊稼地 高粱地 11 不成為近義詞的一項(xiàng)是：()

A.驚異 詫異 B.慈祥 端詳 C.謙虛謙遜 D.純真 純潔 12 按課文選詞填空。

(1)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，_______ 你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

A.進(jìn)入 B.撲入 C.映入

(2)小草偷偷地從土里______出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。A.長(zhǎng) B.生 C.鉆

(3)手抓黃土我不放，緊緊________在心窩上。A.放 B.貼 C.靠

依次在下列句中橫線上填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是：()①掌柜______同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)：“孔乙己，你又偷了東西了！”

②難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，______象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志? ③在這呼吸不息的地方，蚊子竟無(wú)從插嘴，_______ 睡安穩(wěn)了。A.居然 宛然 仍然

B.宛然 仍然 居然 C.仍然 居然 宛然

D.仍然 宛然 居然 14 給下列詞語(yǔ)各配一個(gè)同義詞。

安詳______ 哀憐______ 誠(chéng)懇_______ 閑暇 _______ 卓越_______ 微妙________ 15 同義詞可從：A.范圍大小 B.語(yǔ)義輕重 C.感情色彩 D.語(yǔ)體色彩等方面進(jìn)行辨析，指出下列四組詞應(yīng)從哪方面辨析。

①鼓勵(lì) 鼓動(dòng) 慫恿()②詞兒 詞語(yǔ) 詞匯()③土豆 山藥蛋 馬鈴薯()④功勞 功績(jī) 功勛()16 不成為反義詞的是：()A.渙散 熱忱 B.寬裕 拮據(jù) C.高尚庸俗 D.慷慨 吝惜 17 畫(huà)橫線的詞在本句中沒(méi)有反義詞的是：()A.四家皆連絡(luò)有親，一損俱損，一榮俱榮。

B.我喜愛(ài)我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。C.只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣。D.海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。

不屬于反義詞的一項(xiàng)是：()

A.松懈--緊張 B.坦白--隱瞞 C.敷衍--積極 D.虛假--真實(shí) 19 給下列詞語(yǔ)各配一個(gè)反義詞。

安逸_______ 粗糙________ 深刻_______ 輕盈______ 松弛________ 開(kāi)放_(tái)______

從詞的同義與反義角度，選出下列詞語(yǔ)中與“優(yōu)劣得失”完全相同的一項(xiàng)：()①日新月異②日久天長(zhǎng)③怨天尤人④赴湯蹈火⑤古今中外⑥功過(guò)是非⑦廢寢忘食⑧高低貴賤

⑨待人處事 10前后左右 11綾羅綢緞 12休養(yǎng)生息 A.③⑦11 12 B.①③⑧12 C.⑤⑥⑧10 D.①⑤⑧10 詞語(yǔ)的感情色彩

畫(huà)橫線的詞語(yǔ)在句中含褒義色彩的是：()A.農(nóng)民詩(shī)人孫萬(wàn)福，那老當(dāng)益壯的風(fēng)度，給我的印象很深。

B.而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

C.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。D.日本占據(jù)了遼吉，南京政府束手無(wú)策。22 選出全是褒義詞的一項(xiàng)：()

A.英明 結(jié)果 公而忘私 B.歌頌 高尚 休養(yǎng)生息 C.忠厚 瞻仰 奮不顧身 D.保護(hù) 勇敢 百折不撓 23 下列詞語(yǔ)全是貶義的一項(xiàng)是：()

①趾高氣場(chǎng)②含辛茹苦③防微杜漸④虛懷若谷⑤故弄玄虛⑥兢兢業(yè)業(yè)⑦高屋建瓴⑧突如其來(lái)⑨剛愎自用

A.①②⑥B.③⑤⑦ C.④⑧⑨ D.①⑤⑨

下面所列詞語(yǔ)既有褒義也有貶義還有中性的一組是：()

A.勉勵(lì) 激勵(lì) 鼓勵(lì) B.企圖 妄圖 貪圖 C.成果 惡果 結(jié)果 D.堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 頑固 25 從詞的感情色彩看，選出下列詞語(yǔ)中完全屬于一類(lèi)的一組：()A.懶惰 丑惡 頑強(qiáng) 奸詐 B.鼓勵(lì) 勤奮 勾結(jié) 聯(lián)合 C.慫恿 保護(hù) 虛偽 尖刻 D.光明 美好 成果 繁榮

畫(huà)橫線詞語(yǔ)的感情色彩在句中沒(méi)有發(fā)生變化的是：()A.也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

B.凡有田夫野老，蠶婦村氓，除了幾個(gè)腦髓里有點(diǎn)貴恙的之外，可有誰(shuí)不為白娘娘抱不平，不怪法海太多事的? C.先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。

D.他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心??但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。28 選出感情色彩不同的一項(xiàng)：()A.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。B.(他們)是我們值得驕傲的祖國(guó)之花!C.(父親)又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂??托他們只是白托!D.我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。29 根據(jù)表達(dá)的要求，選出句子空缺處應(yīng)填的詞語(yǔ)。

(1)你這樣對(duì)待自己的同胞，可真是_______ 呀!(表達(dá)嘲諷的語(yǔ)氣)A.為富不仁 B.寬厚仁慈 C.心狠手辣 D.令人失望

(2)這次會(huì)議的______，大家是有目共睹的!(表達(dá)贊揚(yáng)的語(yǔ)氣)A.成果 B.結(jié)果 C.后果 D.結(jié)局

從感情色彩的角度看，下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A.這本書(shū)膚淺易懂，深受讀者歡迎。

B.我們的交通員發(fā)現(xiàn)敵人來(lái)了，他一邊故作鎮(zhèn)靜地掃地，一邊向屋里發(fā)出信號(hào)。C.這項(xiàng)試驗(yàn)終于成功了，他多少年的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

D.班長(zhǎng)鼓動(dòng)大家要多做好事。

詞的分類(lèi)

選出下面一句話中畫(huà)橫線的詞的詞性正確的一組：()明天早晨我和李光、王平同學(xué) 在學(xué)校集合去爬山。A.副，連，代，連，動(dòng) B.副，介，代，介，名 C.名，連，名，介，動(dòng) D.名，介，名，動(dòng)，名

對(duì)題目《①誰(shuí)②是③最④可愛(ài)⑤的⑥人》詞性分析正確的一項(xiàng)是：()A.①名詞②助詞③形容詞④動(dòng)詞⑤代詞⑥代詞 B.①名詞②動(dòng)詞③副詞④形容詞⑤代詞⑥名詞 C.①代詞②助詞③介詞④動(dòng)詞⑤助詞⑥名詞 D.①代詞②動(dòng)詞③副詞④形容詞⑤助詞⑥名詞 33 對(duì)下列加點(diǎn)的詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是：()①他畫(huà)的畫(huà)兒得獎(jiǎng)了。

②他的態(tài)度不對(duì)，對(duì)他要教育。

A.①動(dòng)詞 名詞 ②形容詞 介詞 B.①名詞 名詞 ②形容詞 介詞 C.①動(dòng)詞 名詞 ②動(dòng)詞 副詞

D.①動(dòng)詞 動(dòng)詞 ②副詞 介詞

34“有些女人的預(yù)算里還有一（）蛋圓形的鏡子，一（）雪白的毛巾，或者一（）結(jié)得很好看絨線的小囝帽?！碧钊刖渲锌崭駜?nèi)的詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A.面 款 頂 B.只 方 個(gè) C.面 方 頂 D.塊 款 種 35 下列詞語(yǔ)都屬同類(lèi)的一組是：()

A.北國(guó) 天驕 衣缽 隱衷 B.消極 敷衍 痛快 驚詫 C.間或 凄然 大抵 簡(jiǎn)直 D.什么 人們 這里 高處 36 對(duì)“下”的詞性的分析，正確的一組是：()

老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，突然給了老虎一下。A.①動(dòng)詞 ②方位詞③量詞 B.①介詞 ②方位詞③量詞 C.①動(dòng)詞 ②助詞③量詞 D.①介詞 ②助詞③量詞

選出對(duì)加點(diǎn)詞的詞類(lèi)依次判斷正確的一項(xiàng)：()一個(gè)人為自己所熱愛(ài)的目標(biāo)而奮斗時(shí)，即使困難重重，也會(huì)百折不撓地去克服它。A.動(dòng)詞 形容詞 連詞 代詞 B.介詞 動(dòng)詞 連詞 名詞 C.動(dòng)詞 形容詞 副詞 名詞 D.介詞 動(dòng)詞 副詞 名詞

下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項(xiàng)是：()①跟著好人學(xué)好事②我跟他是同桌③我跟他學(xué)唱歌④那鞋的跟高得沒(méi)法穿 A.①動(dòng)②介③連④名 B.①介②動(dòng)③動(dòng)④名 C.①動(dòng)②介③連④形 D.①動(dòng)②連③介④名

選出與“紅花綠葉”中的“綠”的詞性相同的一項(xiàng)：()A.春回大地群山綠 B.春風(fēng)又綠江南岸 C.一汪綠水慰平生 D.紅了櫻桃綠了笆蕉 40 選出下列帶點(diǎn)詞詞性不同的一項(xiàng)：()A.電燈突然亮起來(lái)了。B.這場(chǎng)雨下得太突然。

C.心臟突然停止了跳動(dòng)。D.突然，掌聲暴風(fēng)雨般地響起來(lái)。41 從下面選出詞性相同的一項(xiàng)：()A.聽(tīng) 戰(zhàn)爭(zhēng) 經(jīng)驗(yàn) 希望 拒絕 B.各 那么 魯迅 我們 旅客 C.更 從來(lái) 單單 經(jīng)常 漸漸 D.胖 偉大 激動(dòng) 承擔(dān) 應(yīng)該 42 判斷下列句子中加點(diǎn)詞的詞性，寫(xiě)在句末括號(hào)中。

①這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。()②月色便朦朧在這水氣里。()③月色給大地帶來(lái)一片朦朧。()④隔著云看太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。()⑤他患了一場(chǎng)大病。()⑥他病了三天。()⑦這把鎖銹死了。()

⑧這把鎖長(zhǎng)了銹。()

指出正確說(shuō)明下邊加點(diǎn)詞的詞性及意義的一項(xiàng)：()這時(shí)船慢了，不久就到了，果然近不得臺(tái)旁?? A.“近”本來(lái)是名詞，這里作形容詞，意思是依靠。B.“近”本來(lái)是形容詞，這里作副詞，意思是靠近。C.“近”本來(lái)副詞，這里作動(dòng)詞，意思是進(jìn)去。D.“近”本來(lái)是形容詞，這里作動(dòng)詞，意思是靠近。

下面句中加點(diǎn)詞的詞性都依次列出了，選出完全正確的一項(xiàng)：()

她一邊和面，一邊和顏悅色地和大家講自己的經(jīng)歷，她說(shuō)她和丈夫是一對(duì)患難夫妻。①動(dòng)詞②形容詞③介詞④連詞

A.①②④③B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②

參考答案

1D 2C 3B 4D 5C 6A 7A 8B 9B 10D 11B 12(1)B(2)C(3)B 13D 14略 15①C ②A ③D ④B 16A 17D 18C 19略 20C 21A 22C 23D 24C 25D 26D 27C 28C 29(1)B(2)A 30C 31C 32D 33A 34C 35A 36A 37B 38D 39C 40B 41C 42 ①形 ②動(dòng) ③名 ④形 ⑤名 ⑥動(dòng) ⑦動(dòng) ⑧名 43D 44C

第五篇：詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)

1.用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。

嫉妒（dù

hù）

凱（kǎ

kǎi）旋

瑣（zuǒ

suǒ）碎

饋（guì

kuì）贈(zèng)

刊（kān

kēn）物

客棧（zàn

zhàn）

凜冽（lèi

liè）

靦腆（diǎn

tiǎn）

磁（cí

zí）鐵

魚(yú)鱗（lín

líng）

船舵（duò

tuò）

鑒（jiàn

qiàn）別

書(shū)籍（jí

jì）

湖畔（pàn

bàn）

比喻（yú

yù）

卓（zhuō

zhuó）越

窺（kuī

kuì）見(jiàn)

眸（móu

mú）子

眼瞼（jiǎn

liǎn）

鼓瑟（sè

shè）

上卿（qīnɡ

qīn）

削弱（xuē

xiāo)

叮囑（zhǔ

shǔ）

執(zhí)拗（niù

ào)

依偎（wēi

wèi)

咧開(kāi)（liě

liè）

已亥（yǐ

jǐ）

剔透（tī

tì）

牙齦（yín

yíng）

狹窄（xiá

jiá）

矯?。╦iǎo

jiāo）

河畔（pàn

bàn）

嫉妒（jí

jì）

陶瓷（cí

chí）

裊娜（nà

nuó）

簇?fù)恚╟ù

chù）

2.拼音詞語(yǔ)連一連。

bǎo

lěi

人丘

xùn

liáng

苔蘚

snǒg

yǒng

嘲笑

tái

xiǎn

馴良

rén

qiū

堡壘

jiǎo

fèi

明鑒

yī

wēi

慫恿

jī

kě

繳費(fèi)

pāo

qì

依偎

hún

pò

木樁

cháo

xiào

拋棄

zhěn

tóu

枕頭

míng

jiàn

饑渴

mù

zhuānɡ

魂魄

3.下面幾組詞語(yǔ)中，注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）。

A.仇敵（chóu）

冠軍（ɡuàn）

發(fā)酵(jiào)

B.日寇（kòu）

水滸（xǔ）

斬殺（zhǎn）

C.祭奠（chá）

煙熏（xūn）

超級(jí)（chāo）

D.婚姻（hūn）

晚輩（bèi）

罰款（fǎ）

4.讀音是“cháng

é”的詞語(yǔ)是（）。

A.唱歌

B.產(chǎn)額

C.嫦娥

D.長(zhǎng)鵝

5.下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）。

A.身段

潔構(gòu)

好處

絕口不提

B.隨行

邊界

傳播

同心諧力

C.挑選

遲廷

嫂子

眾星拱月

D.漫步

流連

杏仁

詩(shī)情畫(huà)意

6.下面詞語(yǔ)中“畢”表示完結(jié)意思的一項(xiàng)是（）。

A.畢竟

B.畢業(yè)

C.畢露

D.畢其全力

7.下面詞語(yǔ)中（）和“積極”搭配最合適。

A.配合B.出發(fā)

C.舉行

D.訪問(wèn)

8.讀一讀下面詞語(yǔ)，從感情色彩上不同類(lèi)的是

A.飲水思源

B.忘恩負(fù)義

C.詭計(jì)多端

D.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

9.下列詞語(yǔ)中不屬于描寫(xiě)心理活動(dòng)的是（）。

A.興高采烈

B.得意忘形

C.膽戰(zhàn)心驚

D.足智多謀

10.根據(jù)詞語(yǔ)意思組詞。

（1）“屑”表示碎末，可組詞

；表示瑣碎，可組詞

；表示認(rèn)為值得（做），可組詞。

（2）“珍”表示寶物，可組詞

；表示寶貴的，貴重的，可組詞

；表示重視，可組詞。

（3）“僵”表示直挺挺，不靈活，可組詞

；表示雙方相持不下，可組詞。

11.照樣子，根據(jù)提示填寫(xiě)漢字組詞。

（1）例：蔬（菜）

珊（瑚）

懶（）

玲（）

吩（）

叮（）

催（）

追（）

（2）例：明（暗）

黑（白）

反（）

是（）

勝（）

高（）

開(kāi)（）

（3）例：樸（素）

明（亮）

靜（）

錯(cuò)（）

憤（）

積（）

堆（）

12.選一選，填一填。

商量

商議

商討

（1）這個(gè)問(wèn)題如何解決，還需要好好（）一下。

（2）大家朋友一場(chǎng)，萬(wàn)事好（）。

（3）會(huì)議上代表們各抒己見(jiàn)，共同（）城市發(fā)展的實(shí)施方案。

悲傷

悲憤

悲痛

（4）祖父（）地講述著戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和國(guó)人受到的災(zāi)難。

（5）那時(shí)的我，真像死了母親似的那樣（）。

（6）看到衣衫襤褸的老人，我會(huì)默然感到（）。

13.補(bǔ)全詞語(yǔ)，完成練習(xí)。

負(fù)

請(qǐng)罪

失魂落

草不生

耳欲聾

舉世

名

處心積

心曠神

津津有

相

為命

難以

信

如生

悲

離

合心瀝

吞棗

當(dāng)然

（1）和“舉世

名”意思相近的四字詞語(yǔ)有、。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出“負(fù)

請(qǐng)罪”故事中的兩個(gè)主要人物、。

（3）與詞語(yǔ)“津津有

”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)有、。

（4）用“相

為命”造句：

（5）以上形容聲音大的詞語(yǔ)是

；形容土地貧瘠的詞語(yǔ)是。

（6）“津津有

”是個(gè)多義詞，請(qǐng)用它寫(xiě)出兩個(gè)意思不同的句子。

①：

②：

14.讀句子，在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)“千X萬(wàn)X”的詞語(yǔ)，使句意通順。

（1）說(shuō)了這么多，難道你還不相信，我說(shuō)得都是（）的事實(shí)。

（2）峰頂（）的景觀令人嘆為觀止！

（3）快逃吧！說(shuō)不定什么時(shí)候會(huì)有（）殺來(lái)。

（4）官兵們經(jīng)過(guò)（），終于疏通了河道。

（5）我心里的（）匯成一句話：祖國(guó)萬(wàn)歲！

15.讀句子，把劃線部分換成意思相近的四字詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）聽(tīng)到探子來(lái)報(bào)，平日是威風(fēng)凜凜的將軍鼻子都?xì)馔崃恕?/p>

（）

（2）像你這樣，遇到事情前怕狼后怕虎，大家還怎么跟著你干？

（）

（3）你這是一個(gè)巴掌拍不響，一元錢(qián)難倒了英雄漢。（）

（4）大家打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，有不明白的地方就直接問(wèn)出來(lái)。

（5）他深知“吃水不忘挖井人”的道理,攜手鄉(xiāng)親們共奔小康之路。

16.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wéi

dú

jī

zhì

rì

qī

zhí

wèi

dì

tú

（）

（）

（）

（）

（）

chù

dòng

wán

zhěng

huáng

hūn

yōu

rán

lóng

zhòng

（）

（）

（）

（）

（）

bèi

yǐng

jiàng

lín

róng

shù

huāng

táng

zhǐ

dǎo

（）

（）

（）

（）

（）

pò

jiù

bì

nàn

jí

shì

shū

shì

yíng

huǒ

chóng

（）

（）

（）

（）

（）

dà

yàn

piàn

kè

fǎng

wèn

chōu

xiàng

jì

sù

（）

（）

（）

（）

（）

17.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

尋?！ǎ?/p>

平穩(wěn)—（）

召集—（）

允諾—（）

照看—（）

感激—（）

愛(ài)惜—（）

警覺(jué)—（）

精巧—（）

舒適—（）

盛開(kāi)—（）

膽怯—（）

推辭—（）

抵御—（）

商議—（）

尊敬—（）

酬謝—（）

后悔—（）

毀滅—（）

珍貴—（）

馴良—（）

暖和—（）

啟迪—（）

精致—（）

贊賞—（）

茂盛—（）

和諧—（）

報(bào)償—（）

18.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

尋?！ǎ?/p>

平穩(wěn)—（）

召集—（）

熱情—（）

僵硬—（）

破壞—（）

錯(cuò)誤—（）

光滑—（）

欣賞—（）

奉獻(xiàn)—（）

簡(jiǎn)易—（）

親近—（）

推辭—（）

靜止—（）

危險(xiǎn)—（）

遲延—（）

懲罰—（）

焦急—（）

破壞—（）

堅(jiān)定—（）

寬敞—（）

骯臟—（）

鋒利—（）

炎熱—（）

節(jié)約—（）

朦朧—（）

糟糕—（）

粗糙—（）

19.按課文背誦補(bǔ)全內(nèi)容。

（1）

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)。

（2），非是藉秋風(fēng)。

（3）

不飽食以終日。

（4），從來(lái)急；，光陰迫。一萬(wàn)年太久。

（5）

家家乞巧望秋月。

（6），不拘一格降人材。

（7），直把杭州作汴州。

（8）

故今日之責(zé)任。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

（9）

夫君子之行。。

（10），當(dāng)思來(lái)之不易；，恒念物力維艱。

（11），學(xué)而不厭。

（12）