第一篇：b5我收藏的2011年七年級語文暑假作業(yè)5字音(無答案)蘇.

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【快樂假期】2011年蘇教版語文七年級暑假作業(yè)5-字音 1.下列加點字注音全部正確的一項是(A.顫.動(chàn 確鑿.(záo 瞻.仰(zhān 馴.良(xùn B.暈.船(yūn 胸脯.(pǔ 菜畦.(qí 鎦.金(liú C.矯.健(jiǎo 亙.古(gan 分.外(fēn 發(fā)綹.(liǔ D.云宵.(xiāo 矗.立(chù 蟄.伏(zh? 欽.佩(qīng 2.下列加點字注音全部正確的一項是(A.妖嬈.(ráo 懲.罰(chěng 腦髓.(suǐ 上溯.(shù B.苔.蘚(tái 籌.資(ch?u 機杼.(zhù 詛.咒(zǔ C.蟬蛻.(tuì 挑釁.(xìng 點綴.(zhuì 蹣跚.(shān D.可.汗(ka 兩頰.(xiá 倜.儻(tì 旌.旗(jīng 3.下列加點字注音全部正確的一項是(A.企.盼(qǐ 真摯.(zì 鞍韉.(jiàn 嗅.覺(xiù B.倏.忽(sū 五卅.(sà 憨.態(tài)(hān 墊.腳(diàn C.轡.頭(pai 地窖.(jiào 嫉.妒(jí 天塹.(qiàn D.瀕.危(bīn 翩躚.(xiān 戎.機(r?ng 殷.勤(yān 4.下列加點字注音全部正確的一項是(A.花蕊.(ruǐ 逾.越(yú 笨拙.(zhu? 蹙.眉(chù

B.朔.氣(su? 困窘.(jiǒng 硬殼.(k? 叱.咤(cì C.璀璨.(càn 粗獷.(kuǎng 金柝.(tu? 摩挲.(suō D.晌.午(shǎng 嵯.峨(cu? 瀚.海(hàn 舷.窗(xián 5.下列加點字注音全部正確的一項是(A.刈.麥(yì 頹.唐(tuí 耳墜.(zhuì 裝潢.(huáng B.翌.日(yì 俯瞰.(kàn 餉.田(xiǎng 恣.情(zhì C.膩.味(nì 牌坊.(fǎng 哺.育(pǔ 拋錨.(máo D.河畔.(bàn 憎惡.(a 恍惚.(hū 纖.細(xiān 6.下列加點字注音全部正確的一項是(A.繁衍.(yǎn 潰.退(guì 麾.下(huī 虐.待(nua B.囁.嚅(nia 精湛.(zhàn 遠遁.(dùn 殲.滅(jiān C.霹.靂(piē 占據(jù).(jù 膽怯.(qia 軼.事(yì D.窺.見(kuī 要塞.(sài 蕩漾.(yàng 褪.色(tùn 7.下列加點字注音全部正確的一項是(A.潦.草(liáo 矚.目(zhǔ 咬噬.(shì 框.架(kuāng B.烙.餅(lu? 焚.香(f?n 風靡.(mǐ 休憩.(qì C.驍.雄(xiāo 迄.今(qì 炊.煙(chuī 貝聿.銘(yù D,逞.能(cěng 對峙.(zhì 慳.吝(qiān 襁.褓(qiǎng 8.下列加點字注音全部正確的一項是（A.狂瀾.(nán 牛犢.(dú 磨蹭.(zēng 掮.客(qián B.夢寐.(mai 體魄.(b? 燕.然(yān 荒穢.(huì C.瑪瑙.(nǎo 卓.著(zhu? 矜.持(jīng 泥淖.(nào D.裊.娜(niǎo 馥.郁(fù 芙蕖.(qú 孿.生(luán 9.下列加點字注音不全部正確的一項是(A.洗濯.(zhu? 擄.掠(lǔ 氤.氳(yīn 蹴.鞠(cù B.遺骸.(hái 角隅.(yǔ 馬廄.(jiù 誕.生(dàn C.葉鞘.(qiào 枸.杞(gǒu 谷穗.(suì 鐘磬.(qìn D.禪.院(chán 齷齪.(chu? 勘.察(kān 遴.選(lín 10.下列加點字注音全部正確的一項是(A.玲瓏剔.透(tī 萬籟.俱寂(lài 面面相覷.(qǜ 鮮.為人知(xiān B.黔.驢技窮(qián 接踵.摩肩(zǒng 絡繹.不絕(yì 濟.濟一堂(jǐ C.栩.栩如生(hǔ 斷垣.頹壁(yuán 無稽.之談(jī 鍥.而不舍(qì D.潛.移默化(qián 咬文嚼.字(jiáo 勢不可當.(dāng 孜.孜不倦(zī 11.下列詞語中的加點字注音全部正確的一項是(A.啁啾.(qiū翌.日(yì裸.子(luǒ茫無涯.際(yá B.更.互(gēng連亙.(h?ng喈.喈(xi?海市蜃.樓(shan C.寬宥.(yù燔.土(fán灼.熱(zhu?光怪陸.離(lù D.篤.信(dù廣漠.(m?闡.釋(shān迥.然不同(jiǒng

12.下列語段中加點字注音有錯的一項是(大力整頓和規(guī)范收入分配①秩.(zhì序。堅決取②締.(tì非法收入。加快建立收入分配

監(jiān)③測.(ca系統(tǒng)。通過持續(xù)不斷的努力,盡快扭轉收入分配差距擴大④趨.(qū勢,努力使廣大人民群眾更多分享改革發(fā)展成果。

A.① B.② C.③ D.④

13.下列語段中加點字注音有錯的一項是(言忠信,行①篤.(dǔ敬,古老相傳的信條,演②繹.(yì出現(xiàn)代傳奇,他們?yōu)棰圩?(zhūn嚴承諾,為良心奔波,大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟,只剩下孤獨一個。雪落無聲,但情義打在地上④鏗.(kēng鏘有力。

A.① B.② C.③ D.④

14.下列語段中加點字注音有錯的一項是(十一屆全國人大四次會議閉幕后,溫家寶總理一如①既.(jí往出現(xiàn)在人民大會堂三樓金色大廳,與中外記者見面并回答提問?？偫碛浾哒写龝殉蔀槊磕辍皟蓵焙?的壓②(zh ?u軸.大戲,回顧8年里8場記者會,溫總理以他的誠懇③儒.(rú雅的言語,向全國人民傳

④遞.(dì了改革和建設的堅定信心 A.① B.② C.③ D.④

第二篇：b5我收藏的2011年七年級語文暑假作業(yè)4 詞語(無答案)蘇教版（范文模版）

知識改變命運

百度提升自我

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【快樂假期】2011年蘇教版語文七年級暑假作業(yè)4-詞語

1.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）一位哲人說過，自然是偉大的一部書：“ 你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有，挫折時有，軟弱時有督責，迷失時有?！?A．只有 B．只要 C．只要 D．只有 鼓勵 安慰 方向 鼓勵 方向 鼓勵 鼓勵 安慰

安慰 方向 安慰 方向

2.依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①盲孩子的心情好極了，因為他今天看見了螢火蟲的光，那光模模糊糊，小得像小米粒兒，畢竟是他親眼看到的啊！

②人類發(fā)明工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏。然而，誰能 那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？

③北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處 一片衰草連天的景象。A． 雖然 / 但 預言 出現(xiàn) B． 即使/也 斷言 呈現(xiàn) C． 雖然 / 但 斷言 呈現(xiàn) D． 即使/也 預言 出現(xiàn) 3.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

如果說命運是那破舊的花架，只要意志堅強，它可以變得 ；如果說命運是那漆黑的夜空，只要意志堅強，它可以變得 ；如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強，它可以變得。

（1）沃壤千里（2）繁花似錦（3）星光燦爛

A.(1)(3)(2)B.(2)(3)(1)C.(3)(2)(1)D.(2)（1）（3）4.依次填入下面空格處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①毋庸__________，揚州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。②這部小說通過主人公的故事 了現(xiàn)實的生活。

③ 一個人在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。

A．置疑 反映 即使 B.質疑 反應 即使 C.置疑 反映 雖然 D.質疑 反應 雖然

用心

愛心

專心

知識改變命運

百度提升自我

5.根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。

今日繡湖公園，綠樹蔥蘢，鬧中取靜。大安寺塔巍峨__(1)___，好像一位歷經滄桑的老人，講述著義烏兒女一個個動人的故事。陽光透過疏枝密葉，在山坡上形成了___(2)___的色彩。走出林間，但見碧水一泓，波平如鏡，宛如景色____(3)___的“天池”?！皷嬍娲荷防w腰，畫舫臨湖酒興饒”的畫舫之美令人浮想聯(lián)翩，留連忘返。A．斑斕 B.秀麗 C挺撥 6.下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)中國2010年上海世博會志愿者標志的主體由漢字“心”、英文字母“V”、嘴銜橄欖枝飛翔的和平鴿_______。此標志與世博會會徽“世”_________，在 中國文化個性的同時，_______了志愿者的用“心”和熱“心”。A．湊成 異曲同工 C．湊成 同心協(xié)力 表現(xiàn) 表達 B．構成 同心協(xié)力 呈現(xiàn) 表示 D．構成 異曲同工

表現(xiàn) 表示 呈現(xiàn) 表達

7.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①冬季，針鼴在高山地區(qū) 時間甚至長達28周，在這段時間里，它反應十分遲鈍。②山米希望祖父能在千百個孩子中認出他來，就像認出他 的那些野鶴、山鳥一樣。③花美在精神，精神是要用心去 的。

④中國政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭端。A．蟄伏 哺養(yǎng) 接受 維持 B．蟄伏 豢養(yǎng) 感受 維護

C．潛伏 豢養(yǎng) 接受 維持 D．潛伏 哺養(yǎng) 感受 維護 8.下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）法國的城際交通最值得提及的是鐵路運輸，法國被公認擁有歐洲大陸最 的鐵路系統(tǒng)。

（2）明代地理學家徐霞客曾為黃山的秀美所，發(fā)出“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆。

(3)羅曼·羅蘭所著的《名人傳》里，沒有過多的記載名人的，而讓讀者看到了他們和常人一樣的痛苦、掙扎和矛盾。

A.完善 折服 豐功偉績 B.完整 佩服 勞苦功高 C.完善 佩服 勞苦功高 D.完整 折服 豐功偉績 9.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)

作為語文教師，我們不會笑話學生的，而是告訴他們，文字的背后是一個人

用心

愛心

專心

知識改變命運

百度提升自我 的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的，冰心的童真和大愛是她的人格力量的。人生如茶，有時

也是一種成全。

A．淺顯 大功告成 表露 折磨 B．淺薄 大徹大悟 流露 煎熬 C．淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D．膚淺 大夢初醒 透露 痛苦 10.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

①日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的 就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。A.竄改 秘訣 融解 B.篡改 秘訣 融解 C.竄改 秘密 溶解 D.篡改 秘密 溶解

用心

愛心

專心 3

第三篇：2011年七年級語文暑假作業(yè)5 字音(無答案)蘇教版

【快樂假期】2011年蘇教版語文七年級暑假作業(yè)5-字音

1.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.顫．動(chàn)確鑿．(záo)瞻．仰(zhān)馴．良(xùn)B.暈．船(yūn)胸脯．(pǔ)菜畦．(qí)鎦．金(liú)C.矯．健(jiǎo)亙．古(gan)分．外(fēn)發(fā)綹．(liǔ)D.云宵．(xiāo)矗．立(chù)蟄．伏(zh?)欽．佩(qīng)2.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.妖嬈．(ráo)懲．罰(chěng)腦髓．(suǐ)上溯．(shù)B.苔．蘚(tái)籌．資(ch?u)機杼．(zhù)詛．咒(zǔ)C.蟬蛻．(tuì)挑釁．(xìng)點綴．(zhuì)蹣跚．(shān)D.可．汗(ka)兩頰．(xiá)倜．儻(tì)旌．旗(jīng)3.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.企．盼(qǐ)真摯．(zì)鞍韉．(jiàn)嗅．覺(xiù)B.倏．忽(sū)五卅．(sà)憨．態(tài)(hān)墊．腳(diàn)C.轡．頭(pai)地窖．(jiào)嫉．妒(jí)天塹．(qiàn)D.瀕．危(bīn)翩躚．(xiān)戎．機(r?ng)殷．勤(yān)4.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.花蕊．(ruǐ)逾．越(yú)笨拙．(zhu?)蹙．眉(chù)B.朔．氣(su?)困窘．(jiǒng)硬殼．(k?)叱．咤(cì)C.璀璨．(càn)粗獷．(kuǎng)金柝．(tu?)摩挲．(suō)D.晌．午(shǎng)嵯．峨(cu?)瀚．海(hàn)舷．窗(xián)5.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.刈．麥(yì)頹．唐(tuí)耳墜．(zhuì)裝潢．(huáng)B.翌．日(yì)俯瞰．(kàn)餉．田(xiǎng)恣．情(zhì)C.膩．味(nì)牌坊．(fǎng)哺．育(pǔ)拋錨．(máo)D.河畔．(bàn)憎惡．(a)恍惚．(hū)纖．細(xiān)6.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.繁衍．(yǎn)潰．退(guì)麾．下(huī)虐．待(nua)B.囁．嚅(nia)精湛．(zhàn)遠遁．(dùn)殲．

滅(jiān)用心

愛心

專心

C.霹靂(piē)占據(jù)(jù)膽怯(qia)軼事(yì)．．．．D.窺見(kuī)要塞(sài)蕩漾(yàng)褪色(tùn)．．．．7.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.潦草(liáo)矚目(zhǔ)咬噬(shì)框架(kuāng)．．．．B.烙餅(lu?)焚香(f?n)風靡(mǐ)休憩(qì)．．．．C.驍雄(xiāo)迄今(qì)炊煙(chuī)貝聿銘(yù)．．．．D,逞能(cěng)對峙(zhì)慳吝(qiān)襁褓(qiǎng)．．．．8.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.狂瀾(nán)牛犢(dú)磨蹭(zēng)掮客(qián)．．．．B.夢寐(mai)體魄(b?)燕然(yān)荒穢(huì)．．．．C.瑪瑙(nǎo)卓著(zhu?)矜持(jīng)泥淖(nào)．．．．D.裊娜(niǎo)馥郁(fù)芙蕖(qú)孿生(luán)．．．．9.下列加點字注音不全部正確的一項是（）

A.洗濯(zhu?)擄掠(lǔ)氤氳(yīn)蹴鞠(cù)．．．．B.遺骸(hái)角隅(yǔ)馬廄(jiù)誕生(dàn)．．．．C.葉鞘(qiào)枸杞(gǒu)谷穗(suì)鐘磬(qìn)．．．．D.禪院(chán)齷齪(chu?)勘察(kān)遴選(lín)．．．．10.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.玲瓏剔透(tī)萬籟俱寂(lài)面面相覷(qǜ)鮮為人知(xiān)．．．．B.黔驢技窮(qián)接踵摩肩(zǒng)絡繹不絕(yì)濟濟一堂(jǐ)．．．．C.栩栩如生(hǔ)斷垣頹壁(yuán)無稽之談(jī)鍥而不舍(qì)．．．．D.潛移默化(qián)咬文嚼字(jiáo)勢不可當(dāng)孜孜不倦(zī)．．．．11.下列詞語中的加點字注音全部正確的一項是（）A．啁啾（qiū）翌日（yì）裸子（luǒ）茫無涯際（yá）．．．．B．更互（gēng）連亙（h?ng）喈喈（xi?）海市蜃樓（shan）．．．．C．寬宥（yù）燔土（fán）灼熱（zhu?）光怪陸離（lù）．．．．D．篤信（dù）廣漠（m?）闡釋（shān）迥然不同（jiǒng）．．．．12.下列語段中加點字注音有錯的一項是（）

大力整頓和規(guī)范收入分配①秩(zhì)序。堅決?、诰?tì)非法收入。加快建立收入分配．．監(jiān)③測(ca)系統(tǒng)。通過持續(xù)不斷的努力，盡快扭轉收入分配差距擴大④趨(qū)勢，努力使廣．．

用心

愛心

專心

大人民群眾更多分享改革發(fā)展成果。A.① B.② C.③ D.④

13.下列語段中加點字注音有錯的一項是（）

言忠信，行①篤(dǔ)敬，古老相傳的信條，演②繹(yì)出現(xiàn)代傳奇，他們?yōu)棰圩?zhūn)嚴承．．．諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上④鏗(kēng)鏘有力。．A.① B.② C.③ D.④

14.下列語段中加點字注音有錯的一項是（）

十一屆全國人大四次會議閉幕后，溫家寶總理一如①既（jí）往出現(xiàn)在人民大會堂三樓．金色大廳，與中外記者見面并回答提問?？偫碛浾哒写龝殉蔀槊磕辍皟蓵焙蟮膲孩?zh?u)軸大戲，回顧8年里8場記者會，溫總理以他的誠懇③儒(rú)雅的言語，向全國人民傳．．④遞(dì)了改革和建設的堅定信心 ．A.① B.② C.③ D.④

用心

愛心

專心 3

第四篇：七年級語文暑假作業(yè)答案

七年級語文暑假作業(yè)答案 七年級語文暑假作業(yè)

（一）略

七年級語文暑假作業(yè)

（二）略

七年級語文暑假作業(yè)

（三）略

七年級語文暑假作業(yè)

（四）1.①句病因：缺少主語；修改：刪除號去掉“使”或“隨著”。②句病因：成分殘缺；修改：用增補號增補“的認識”

2.據(jù)有關部報道，我們每年約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。這樣，純凈水公司就很快迅速發(fā)展了（病因：重復；修改：用刪除號刪除“很快”）。但是，經衛(wèi)生部門檢測，純凈水并不純凈。為此，市政府要求幾家純凈水公司的領導在近期抓緊整改，使純凈水產品普遍的質量得到提高。（病因：語序不當；修改：使純凈水產品的質量得到普遍提高）3.示例：學生說：“春風化雨、嘔心瀝血的教師就是美，一種無私奉獻的美?！?4.示例：①（愛心）是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；（愛心）是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。②（愛心）是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；（愛心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。③（愛心）是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；（愛心）是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

5．示例①：冬天陽光對白雪的親吻 示例②：明月對清泉的細語

6．示例：就像廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的風暴也擋不住你遠行的背影。即使歲月的樊籬擋住了你魁梧的軀體，但決擋不住你的堅定信念。

7．答案不唯一。內容要與被仿句相關；結構要與被仿句相同。參考示例：冰河感激春風，才有一瀉千里的氣勢。

8.閃現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化特色和現(xiàn)代科技之光的奧運火炬向我們走來了，熊熊燃燒的火炬必將進一步點燃南通人民建設家鄉(xiāng)的熱情，把“中國近代第一城”的長壽之道、和諧之光及其對未來的美好向往傳遍祖國的四面八方。

9.活動一：李清照，宋代杰出女詞人，文學創(chuàng)作具有鮮明獨特的藝術風格，居婉約派之首。其詞對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，被稱為“易安體”?；顒佣捍竺骱?大明湖畔垂柳依依，荷花池內蓮葉田田 七年級語文暑假作業(yè)

（五）（一）桑桑；在大熱天穿著大棉襖戴著棉帽在空地引起大家的圍觀，可見他頑皮，敢想敢做，有一些怪異的想法；用蚊帳捕魚或把自家還用的碗櫥改造成鴿子窩等。

（二）杜小康；以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質還是精神他有著極強的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨寂寞的煎熬，剛剛經歷了暴風雨的洗禮，他變得更加堅強了。

（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。當大家都在嘲笑陸鶴的時候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽?？梢娝袕娏业淖宰鹦?，但又有點叛逆的性格。

（四）紙月；當桑桑生病后，她一直默默關心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，她在橋上鋪上了稻草?？梢娝莻€內向卻心地善良的好姑娘。

（五）細馬；不顧寒冷和疼痛為邱二爺刨柳根須子，可見他有責任心更有孝心，是個善良的孩子。

（六）細馬；細馬歷盡千辛萬苦找回了曾不待見他的邱二媽，而且邱二媽干干凈凈的，自己卻滿身塵埃，說明他是個善良有孝心的好孩子。

（七）秦大奶奶；秦大奶奶就這樣被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回來，可見秦大奶奶是個比較固執(zhí)的老太太，她也深愛著這塊土地。七年級語文暑假作業(yè)

（六）㈠.① 呼蘭河傳 祖父 蕭紅

②從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個和藹可親、充滿童心的人。㈡.① 祖父 團圓媳婦

②從祖父不滿胡家折磨團圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個正直善良、有同情心的人。㈢.① 祖父 鴨子

②從祖父讓我先吃鴨子及表示燒鴨子給我吃看出祖父是一個寬容慈愛、疼愛孩子的人。㈣.① 祖父

②從祖父教我念詩任我胡鬧看出祖父是一個博學多識、寬容慈愛的人。㈤.① 呼蘭河傳 團圓媳婦

②小團圓媳婦在婆家挨打、生病、跳大神、熱水湯驅鬼最后命歸黃泉。（學生只要寫出書中一個情節(jié)即可。）

㈥.①呼蘭河傳 團圓媳婦

②通過描寫團圓媳婦的外貌表現(xiàn)她的健康茁壯。七年級語文暑假作業(yè)

（七）（一）錢塘湖春行 白居易

1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的，綠綠的，淺淺的才剛能沒過踏青的馬蹄。

2.（二）附錄

（二）過故人莊 孟浩然

1．蒼翠的樹木在村邊環(huán)繞，似把村莊環(huán)抱相擁；青翠的遠山在城外橫斜，與村莊依依相伴。2．表達了作者對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣。

（三）附錄

（四）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

1．庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標?！安蝗鐨w去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉久絕。2．表達了詩人對謫戍友人的擔憂和思念之情。

（四）附錄

（二）竹里館 王維

1．月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

2．這首詩傳神地表達了詩人愜意閑適、寧靜淡泊的心境。詞語：獨坐、彈琴、長嘯。

（五）附錄

（三）峨眉山月歌 李白

1．峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。

2．本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。

（六）附錄

（四）春夜洛城聞笛 李白

1.在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落?！鞍怠保须[約、悄然的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂?！皾M”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛支悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。2．本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。

（七）附錄

（五）逢入京使 岑參 1．表達了作者遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

2．離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。七年級語文暑假作業(yè)

（八）（一）望岳 杜甫

1.大自然也對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。

2．不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

（二）春望 杜甫

1.國都淪陷，城池殘破，殘垣斷壁；雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國家的殘破；一個“深”字，草木叢生，人跡罕至，令人滿目凄然。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。2．表達了詩人憂國、傷時、念家、悲己的思想感情。

（三）石壕吏 杜甫 1．敘事 有吏夜捉人

2．表達了詩人對時局、對國家的擔憂和對飽經戰(zhàn)亂之苦的勞動人民的深切同情。七年級語文暑假作業(yè)

（九）一、1《浮生六記·閑情記趣》，沈復，清代文學家。

2.①鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。后用來比喻最細微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安適、愉快的樣子 3.①見藐小之物/必細察其紋理

②私擬作/群鶴舞于空中

4.①見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路。

②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當作青云中白鶴飛舞的景觀。5.趣 觀蚊如鶴、神游草叢、鞭驅蛤蟆

二、1.儒家，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。2.①通“悅”，高興②怨恨③反?、苷嬲\，誠實⑤老師傳授的知識 ⑥舊知識⑦迷惑；有害⑧通“汝”，你⑨這；通“智”，智慧?強毅 3.B 4.①人不知/而不慍②擇其善者/而從之

5.①我每天多次反省自己，為別人做事是不是盡心了？和朋友交往是不是真誠？老師傳授的知識是不是復習了？

②只學習但是不思考就會迷惑，只思考但是不學習就會有害。③見到賢人就向他學習，看見不賢的人就要反省自己。

三、1.王安石，宋，思想家、文學家

2.①屬于②曾經③對??感到詫異④完成⑤對??感到驚奇⑥扳通“攀”牽，引 3.[之]：①它，指書具，代詞。②他，指仲永，代詞③這事。指仲永父“不使學”“環(huán)謁于邑人”，代詞④的，助詞。

4.①其詩/以養(yǎng)父母、收族為意。②日扳仲永/環(huán)謁于邑人。③余聞之也/久。

5.①從此，（人們）指定物品讓他作詩，(他能)立即完成（寫好），詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

②仲永的通達聰慧能力是天賦的（先天得到）。他的天資比一般有才能的人高得多。6.“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。” 或者：“其受于人者不至也。”

四、1.司馬光，編年體通史，君實，北宋，政治家、史學家。2.①當?shù)溃敊啖谕仆孝鄣舰苷J清 3.[乃]：①竟② 于是，就

4.①孤豈欲卿/治經為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待 5.① 我難道想要你研究儒家經典當博士嗎？

②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了??！七年級語文暑假作業(yè)

（十）一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環(huán)。

2.①擅長②妙處；全都③漸漸④其中；夾雜⑤頭⑥說出 3.①遙聞/深巷中犬吠 ②于是/賓客無不變色離席

4.①即使一個人有上百只手，一只手有上百個指頭，也不能明確指出其中的一種聲音來。②于是在這種情況下，賓客沒有一個不變了臉色離開座位，揚起袖子，露出手臂，兩條大腿哆嗦，幾乎想要爭先逃跑。

5.側面描寫；表現(xiàn)了精彩的演出對觀眾具有巨大的吸引力，從側面烘托了口技表演者技藝的高超。

四、1.《聊齋志異》，蒲松齡，清小說家。

2.①止通“只”，只剩下②緊跟③舊，原來④名詞活用作動詞，脅迫、攻擊⑤放松，這里指卸下。⑥打洞

3.[以]：①把②用③用來

4.①而兩狼/之并驅如故②其一/犬坐于前 七年級語文暑假作業(yè)

（十一）一、1.陶淵明，潛，元亮 2.①仿佛若有光（隱隱約約）②屋舍儼然（整齊的樣子）③有良田美池桑竹之屬（類）．．．．．④阡陌交通（交錯相通）⑤便要還家（通“邀”，邀請）⑥來此絕境（與世隔絕的．．．．．地方）⑦無論魏晉（不要說，更不必說）⑧詣太守尋（到）⑨向所志（標記）．．．． ⑩欣然規(guī)往（計劃）?尋病終（隨即，不久）?無問津者（渡口）．．．3.自云/先世避秦時亂

4.土地平坦寬闊，屋舍整整齊齊，有肥沃的土地美麗的池塘桑樹竹林這一類。漁人一一對村人詳細地說了自己所聽到的事，村人都感嘆惋惜。

5．景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸，人人生活幸福安寧的社會，寄托了作者對沒有戰(zhàn)爭、和平安詳生活的向往，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭向往和平生活的愿望。

二、1.劉禹錫 古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字 2.這是簡陋的屋子，只是我品德高尚。

苔痕碧綠，長到階上。草色青蔥，映入簾里?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？” 3.無/絲竹之亂耳

4．表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。

三、1.周敦頤

2.①可愛者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清漣而不妖（洗滌）④宜乎眾矣（應當）3.之：①水陸草木之花（的）②予獨愛蓮之出淤泥而不染（主謂間取消句子獨立性）

③漁人甚異之（代詞，指他看到的美麗的景象）④何陋之有（賓語前置的標志）4.我惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受沾染；經過清水洗滌，卻不顯得妖艷，（它的莖）內空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)；香氣遠播，更顯得清香，筆直地潔凈地站在那里，可以遠遠地觀賞卻不可以玩弄它。

（托物言志： “出淤泥而不染”---潔身自好；濯清漣而不妖---質樸謙遜；中通外直，不蔓不枝----正直豁達；香遠益清，亭亭凈植---美名遠揚；可遠觀而不可褻玩焉---莊重高潔）

5.表明自己不慕名利，潔身自好的節(jié)操。6.以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。七年級語文暑假作業(yè)

（十二）（一）老馬識途1．通“返”,返回 道路 找到 2.管仲說:“老馬的智慧可以利用?！?3.比喻有經驗的人對事情比較熟悉。

（二）四面楚歌1.漢軍都已經取得了楚地嗎 為什么楚國人如此之多呢!2.烏江。至今思項羽 不肯過江東 不可沽名學霸王

（三）慈雞1.①當做是 ②具備，具有 2.白雞時時的來看望黃雞的幼雛

3.晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者 4.慈及其相近意思的詞語

（四）李世民畏魏征1.①善于、擅長 ②完成、結束 ③停止 ④曾經 2．有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。

3．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。

（五）慈母教讀1.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。2.兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）七年級語文暑假作業(yè)

（十三）（一）趙襄主學御1.向

窮盡

被

發(fā)語詞

2．技術已經全教給你了,(但你)在使用時出了錯。

人的精神和馬相諧調,之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地。

3．駕車講究人的精神和馬相諧調,注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成。其實做任何事情都是同樣的道理。

（二）穿井得人

1.等到

說，講

不如

2．全國人都在說這件事,被宋君聽到。

多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人。3．以訛傳訛

（三）床頭捉刀人

1.認為

握

高雅的風采很不一般

但是

2．魏武︱將見匈奴使 3．略

（四）請君入甕

1.正在正當

應當

拿

于是,就

2.周興說：“這很容易!拿一個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進到里邊，什么事敢不承認！”于是站起來對周興說：“宮中有人遞出狀辭檢舉你,請你進到這大壇子里去吧！” 3．以其人之道,還治其人之身 七年級語文暑假作業(yè)

（十四）（一）《地震與海嘯的關系》1．開篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2．海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動，形成強大的波浪，以極快的速度運動，沖上陸地具有強大破壞力的海浪。

3．不能刪去。因為“大約”表示約數(shù)，說明在1.5萬次海底構造地震中引起海嘯有100次左右。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。

4．舉例子、列數(shù)字。運用實例和具體的數(shù)據(jù)說明了強烈的海底地震不一定導致海嘯。5．引起海嘯發(fā)生的因素有：風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導致的海平面上升等。

（二）《“高鐵時代”已到來》1．速度 安全 舒適度

2．列數(shù)字、作比較 準確說明(突出)了高速列車速度快的特點。3．不能刪，“目前”是當前、現(xiàn)在的意思，在時間上限制，說明在當前這條鐵路最長、最快的高速鐵路干線，以后未必是，如果刪掉擴大了句子的范圍，改變的句子的原意，所以不能刪，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

4．示例：①出行更方便、快捷、舒適。②促進旅游業(yè)的發(fā)展。③促進城市間的交流。④促進家鄉(xiāng)經濟的繁榮等。

七年級語文暑假作業(yè)

（十五）（一）《自給自足的人體生物能發(fā)電》1．利用化學能發(fā)電：利用重力勢能發(fā)電；利用熱能發(fā)電。

2．人體中存在著一些化學物質，它們之間在發(fā)生反應時會產生化學能量，若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。

3．“約”宇表示估計，數(shù)目不確定(具體答更好)，體現(xiàn)了說明語言的準確性。4．舉例子；具體說明采用特制的重力轉換器就能將重力勢能轉換成電能。5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚!

（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠鏡

2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠鏡觀測太空存在兩個缺陷。

列數(shù)字，通過列舉1弧秒，具體準確的說明了大氣湍流對地面光學望遠鏡角分辨率的影響程度。

3．體現(xiàn)了材料的權威性使說明更有說服力，突出了哈勃望遠鏡的意義和價值。4．不能。“以

外”

是

在.··之外的意思。在原文中的意思是是不能辨別在140億光年之外的物體。表明哈勃望遠鏡觀測的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準確數(shù)字，句意與實際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

5．題目運用比喻的修辭手法，點名了說明的對象，生動形象地說明了哈勃望遠鏡的獨特，新穎，引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。七年級語文暑假作業(yè)（十六）

（一）《成長，有時只是瞬間的事》1．16歲時，自卑的我因為一位美術老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變人生方向并學有所成。

2．美術課之前“我對自己的認識”：學習成績差，不如其他同學聰明??//美術課之后“我對自己的認識”：（對藝術美）挺有悟性，不會比其他同學差（比其他同學還聰明）?? 3．例一：你終于真實地呈現(xiàn)在我的面前了。當年，我的美術老師告訴我，有機會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當我第一次看到你就被你深深吸引。當我怯怯說出對你的觀感時，美術老師夸我有悟性時，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。

例二：老師，您是否知道，正是當年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那一節(jié)美術課，可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。4．【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調地唱老歌，強調了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調?? 【B句參考角度】①運用心理描寫。當聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內心因同學竊竊的笑聲與私語而產生了一股壓抑的憤怒??②運用動作描寫?！斑o”，“低頭”、“再低頭”、“埋進”幾個動詞，生動準確地寫出了自卑的“我”因同學的嘲笑而顯得窘迫和無助??

【C句參考角度】①運用動作描寫，“看我一眼”、“點點頭”，傳神的寫出父親對“我”開始熱愛美術的理解??②用語準確，“意味深長”、“鄭重其事”兩個形容詞，體現(xiàn)父親 對“我”的理解與堅定的支持??

5．例一：我贊成作者的觀點。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我”，因為美術課上得到老師的贊許，因為老師富有感染力的講解，從此由一個學習成績差，內心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重拾信心，上臺領獎的那一刻，我瞬間長大了。例二：我不贊成作者的觀點。雖然某一次經歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在一次次的自我認識與自我肯定中完成的，所以我認為成長是一個漫長的過程。文中的“我”雖在經歷一次難忘的美術課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的語言表達能力差，在經歷了一次又一次的失敗后，終于在演講比賽中獲獎。

若從其他角度作答，只要言之有據(jù)、言之成理，亦可酌情給分。

（二）《詞典的故事》1．小時候，“我”渴望有一本詞典。小學畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因為“我‘沒有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。她同情“我”，考了“我”兩個成語，然后破例賣給“我”。

2．激動(或“興奮”、“驚喜”)傷心(或“絕望”)3．參照示例簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。

(1)“好聽”一詞突出反映了“我”進入新華書店時的喜悅心情。(2)一個“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。

4． 參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學。孩子還蠻聰明的，考兩個成語居然都答對了。算了吧，還是賣給這孩子吧。說不定這會改變孩子的命運呢。規(guī)矩也不是死的。

5．參考示例：我們現(xiàn)在物質生活豐富了，但許多學生沉湎于物質的享受，不喜歡讀書，忽視了精神上的追求。我們應該像作者一樣對知識有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。

6.根據(jù)文章內容，在括號里填上合適的關聯(lián)詞。

(1)因為我沒有證明，所以營業(yè)員不肯把詞典賣給我。

(2)雖然我沒有證明，但營業(yè)員最后還是破例把詞典賣給了我。(3)營業(yè)員不但沒有責怪我，還破例把詞典賣給了我。七年級語文暑假作業(yè)（十七）

（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動了故事情節(jié)的發(fā)展。2.約翰發(fā)現(xiàn)“奶奶”的錢增多，產生疑惑；鎮(zhèn)長說出小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”的原因。3.樸實。

4.說明了“奶奶”對人沒有絲毫防備之心。5.鎮(zhèn)長認為，“奶奶”對別人的完全信任感動了小鎮(zhèn)人，幫助小鎮(zhèn)人改善了社會風氣，小鎮(zhèn)上原有的坑蒙拐騙現(xiàn)象消失了。

6.小鎮(zhèn)人或許怕“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會因心存感激而活得更累。

（二）《打往天堂的電話》1.本文敘述了一個到深圳打工的女孩去居民小區(qū)旁邊的報刊亭，借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼給遠在天堂的媽媽的打電話的故事，表達了女孩對親人及家鄉(xiāng)的思念之情，同時表現(xiàn)了報刊亭主人心地善良、樂于助人。（意合即可）2.因為小姑娘在徘徊猶豫（或很糾結），她很想給親人打電話，可又不知道該打給誰；想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。（意合即可）

3.雖然女孩的老家沒有通電話，她的媽媽也已經去世了，但是，女孩看見同伴們給家里親人打電話非常羨慕，也想通過打電話的方式來表達對家鄉(xiāng)、弟弟、爸爸，以及已經去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話，思念至深，讓她有模有樣（或裝模作樣地）給親人打電話。4.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學費”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。

5.（1）女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽，想看見媽媽，想和媽媽打電話，可是媽媽已經不在了，所以她哭了。（2）文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動了，覺得女孩很可憐很懂事。

七年級語文暑假作業(yè)（十八）

（一）《泥濘》1．從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。2．美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象。

3．①泥濘帶來了質樸自然的鄉(xiāng)村信息；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣；③一個民族經過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，懂得祖國之于人的真正含義。

4．①在作者看來，遠離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落；②泥濘雖然“骯臟”，即使跋涉艱難，卻顯得厚重；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱。5．開放題，有自己的觀點，只要言之成理，能自圓其說即可。

（二）《冬天的芭蕾》1.溫暖心靈；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。

2.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心里。生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。

3.采用比喻、排比的手法，生動形象地表現(xiàn)了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的贊美之情。

4.內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。寫法：首尾呼應。七年級語文暑假作業(yè)（十九）

（一）《數(shù)星星》1.數(shù)星星（或者：看星星、賞星星）藏星星

2．①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。②月亮地位高，有威嚴。③夜空屬于月亮的，就像這個世界是屬于大人的一樣。3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉著手跳舞的。（一句1分。運用擬人、排比手法，寫出花兒的情態(tài)，給滿分；其他酌情給分。）

4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的童年。（答對兩點即給滿分，其他回答酌情給分）5．示例：月亮媽媽，我多么希望你放下威嚴的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們自由快樂地玩耍。（答案只要符合題目要求，合情合理，語言通順，就給滿分；其他酌情給分。）七年級語文暑假作業(yè)（二十）略

七年級語文暑假作業(yè)（二十一）略

七年級語文暑假作業(yè)（二十二）略

七年級語文暑假作業(yè)（二十三）略

第五篇：2015年七年級語文暑假作業(yè)答案

2015年七年級語文暑假作業(yè)答案

知識操練營(一)

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)A 2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰(zhàn)，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。5.示例：經驗不是萬能的。6.A 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花 8.李清照 9.(1)指網(wǎng)絡賣家發(fā)布一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網(wǎng)搶購的一種銷售方式。由于商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最后的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡著，于是得以保全。(3)因為他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。2.緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發(fā)生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統(tǒng)一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發(fā)現(xiàn)，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創(chuàng)的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。3.特別的游玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。6.略。

一朵飛翔的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現(xiàn)了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。4.為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優(yōu)雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

知識操練營(二)

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。2.(1)C(2)B(3)A 3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩 4.階下囚;老油條;主心骨 5.君子動口不動手 6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風 9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節(jié)。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發(fā)夾。2.雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發(fā)夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。6.示例：考試中錯把小數(shù)點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。2.神態(tài)描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯(lián)，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發(fā)芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創(chuàng)造性思維。5.開放性試題，示例：我們到醫(yī)院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫(yī)治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。