第一篇：拯救小燕子作文

拯救小燕子作文

拯救小燕子

來源：原創(chuàng) 作者：倪雅楠

陽春三月，陽光柔和地普照著大地，桃花露出了燦爛的笑臉；亭亭玉立的柳樹就著鏡子般的湖面梳洗著秀發(fā)，燕子從南方飛回來了，尋找地方搭窩筑巢，養(yǎng)育后代，小芳家的屋檐下也來了新房客——一只美麗的燕媽媽和一只燕爸爸。燕媽媽和燕爸爸勤快地進(jìn)進(jìn)出出，原來他們在搭建新窩呢。不久，新窩筑成了。又過了一段時(shí)間，新窩里出現(xiàn)了四只羽翼未豐的小燕子，四個(gè)小家伙嘰嘰喳喳，可愛極了，惹得小芳每天都要去看它們。

一天，燕爸爸喝燕媽媽外出覓食，四個(gè)調(diào)皮的小家伙在窩里打打鬧鬧，一不小心，窩邊的一只小燕子竟掉了出來。小燕子驚魂未定，旁邊又突然竄出了一只小花貓，虎視眈眈的盯著這只“天外來客”，嘴里還發(fā)出一陣陣貪婪的叫聲。顯然，它把小燕子當(dāng)作了自己的“盤中餐”。跌落在地的小燕子嚇壞了，它可從來沒見過這樣的大怪物，于是拼命拍動(dòng)羽翼未豐的翅膀，發(fā)出無助的哀鳴，可憐巴巴的望著小花貓。正在房間里聚精會(huì)神做作業(yè)的小芳聽到耳邊傳來這樣凄厲的叫聲，快步趕到院中，看到這種情形，氣憤之極，對著小花貓吼道：“燕子是益鳥，不許你傷害它！”邊說邊揚(yáng)起身邊的一吧掃把。小花貓見敵不過小芳，只好灰溜溜的逃走了。

小芳小心翼翼的捧起小燕子，站在梯子上，把小燕子送回了家。見到小燕子一家團(tuán)聚，小芳笑了，她笑得是那樣欣慰，那樣開心。

教師簡評：無論是畫里還是畫外的情景，都觀察得仔細(xì)，想象得合理，描寫得細(xì)膩。文中語言生動(dòng)，詞匯豐富，是一篇挺成功的看圖作文佳作。

第二篇：小燕子教案

小燕子

知識(shí)能力目標(biāo)：

一、用輕松而柔和的聲音演唱《小燕子》，教育學(xué)生愛護(hù)益鳥。并通過模仿小燕子的各種飛翔姿勢，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的表現(xiàn)力。

二、認(rèn)識(shí)延長記號，掌握其唱法。

學(xué)習(xí)××的節(jié)奏。

教材分析

一、歌曲

《小燕子》是一首創(chuàng)作歌曲，3/4拍，三段體（帶再現(xiàn)）五聲宮調(diào)式。每一段兩個(gè)樂句，第一段配以舒展的節(jié)奏，給人抒情優(yōu)美之感，以贊美的音調(diào)表達(dá)了兒童愛護(hù)小燕子的心情。第二段以××××0緊縮的節(jié)奏形成輕盈跳躍的旋律與第一段形成對比，仿佛是小燕子敏捷輕快的身影，歌唱了小燕子保衛(wèi)豐收除害蟲的辛勤勞動(dòng)，第三段是第一段的變化重復(fù)，前后呼應(yīng)，再現(xiàn)了兒童們喜愛小燕子的真摯感情。

二、讀譜知識(shí) 延長記號是音樂中常用記號的一種。標(biāo)記為⌒。記號在音符或休止符上方，如：５、０，根據(jù)作品需要，適當(dāng)?shù)匮娱L時(shí)值。另外，⌒記在小節(jié)線上，表示小節(jié)間的間歇?！杏浽陔p縱線上，表示樂曲反復(fù)后的終止。

三、綜合訓(xùn)練

（一）八小節(jié)帶詞的三度模唱練習(xí)，以大小三度音程幾進(jìn)行為主，還可兼做發(fā)聲練習(xí)。

（二）是帶詞的節(jié)奏練習(xí)，是×－、××、×× 節(jié)奏的綜合性二聲部練習(xí)，目的在于訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

（三）是聽音記寫練習(xí)，通過聽、記，復(fù)習(xí)學(xué)過的音，提高聽辨能力。

教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好。

二、發(fā)聲練習(xí)１＝F 3/4 １－６?１－６?１－５?３――? 天 上 星 星 亮 晶 晶，１－６?３－５?３－１?６――?? 天 上 星 星 亮 晶 晶。

三、學(xué)唱新歌

１、導(dǎo)入課題。

２、欣賞歌曲錄音。思考問題：（1）歌曲的速度是怎樣的？是用怎樣的聲音演唱的？

３、學(xué)唱歌譜

老師范唱一遍，學(xué)生隨琴邊劃拍邊唱。錯(cuò)處老師及時(shí)糾正。難點(diǎn)句：５６１? ６――?

６５６? １――??通過示范、講解“漸慢”及“⌒”的作用。

４、學(xué)唱歌詞

指導(dǎo)學(xué)生高位置、有感情地朗讀歌詞。之后隨琴填唱歌詞。５、歌曲處理

啟發(fā)學(xué)生回答這首歌曲表達(dá)了人們對小燕子什么樣的感情？應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？提醒學(xué)生注意連、斷的不同唱法。然后用不同形式練習(xí)。

四、小結(jié)：小燕子幫助人們做了哪些事情？教育學(xué)生愛護(hù)益鳥，保護(hù)人類的生活環(huán)境。

五、學(xué)習(xí)歌表演

1.老師示范表演一遍，然后教學(xué)生分句表演，最后指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

2.放音樂。叫8—10個(gè)學(xué)生上去表演小燕子飛翔（老師也做動(dòng)作在下邊學(xué)生中扮小燕子飛翔）

六。師小結(jié)：

布置作業(yè)：孩子們還知道哪些關(guān)于春天，描寫小動(dòng)物的歌曲？自己去學(xué)一學(xué)。

第三篇：小燕子教案

小

燕

子

活動(dòng)課題：早讀書語言活動(dòng)：《小燕子》（兒歌）

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容

2、認(rèn)識(shí)漢字“燕子”、“尾巴”。

3、體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、字卡、音樂、掛圖

活動(dòng)過程

一、交流“我知道的春天”，導(dǎo)入課題

1、展示自己收集的有關(guān)春天的圖片并用優(yōu)美詞句描述給大家聽。

2、師小結(jié)導(dǎo)入:從同學(xué)們介紹的鳥語花香、潺潺流水中，我們感受到春天已經(jīng)來臨了，特別是小燕子，更是給早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)第一篇課文《燕子》。(出示課題齊讀)【設(shè)計(jì)意圖：啟發(fā)學(xué)生對春天景物特點(diǎn)的了解，注意觀察身邊春天的景物，讓學(xué)生對春天有一個(gè)切身的感受?！?/p>

1、音樂律動(dòng)進(jìn)教室

（一）導(dǎo)入

1、小朋友們聽，這是什么歌呀？我們學(xué)燕子飛一飛吧！

2、小朋友，剛我們學(xué)誰飛呀？

3、真棒！燕子，（出示字卡）我們一起說吧？

4、今天，馬老師帶來了一張美麗的圖。小朋友猜猜是什么。

（二）出示掛圖

5、哇。小朋友，你們看到了什么？（小燕子）

6、看。小朋友，它們有的飛的？（低）有的飛的？（高）

7、小朋友知道它們在做什么嗎？（跳舞）

8、它們跳的美嗎？

10、小燕子告訴我，等下要邀請我們的小朋友一起去玩游戲，小朋友想不想？

11、可是，小燕子有一個(gè)要求。它說它只跟會(huì)念兒歌的小朋友一起玩

12、那怎么辦？我們一起把兒歌學(xué)會(huì)好不好？

（三）教師完整念一遍

1、小朋友，先聽馬老師念一遍好不好？

2、小朋友剛聽到兒歌里有什么？

4、那小燕子的尾巴像什么？請小朋友和老師一起念，老師念一句，小朋友念一句，看看哪個(gè)小朋友最先學(xué)會(huì)，第一個(gè)被小燕子邀請去玩游戲？

5、嗯。真棒！

6、小朋友知道小燕子的尾巴像什么嗎？

7、真厲害！

6、小朋友、看，小燕子來了，知道它來干什么嗎？它說它要來檢查小朋友有沒有學(xué)會(huì)這首兒歌，那我們一起念給小燕子聽吧？

7、哇、小燕子說你們真棒！它要邀請我們?nèi)嗟男∨笥岩黄鹜嬗螒?，小朋友開心嗎？

（三）學(xué)字卡

1、小燕子說，它還要邀請2個(gè)字卡寶寶一起去

2、可是，字卡寶寶太調(diào)皮了，它藏起來了，小朋友知道它藏哪了嗎？噓..我偷偷告訴大家，它藏在我背后偷睡覺了，我們把它叫醒好不好？

3、還有誰沒出來呀？趕快把它叫起來吧？

4、哦，字卡寶寶摔倒了。我們把它叫起來說“尾巴寶寶不哭”

5、字卡寶寶已經(jīng)邀請到了，小燕子說我們該去玩游戲了，我們學(xué)著小燕子飛，一起出去玩游戲吧？

活動(dòng)結(jié)束

第四篇：小燕子教案

小燕子進(jìn)步了

教材分析：

《燕子?jì)寢屝α恕愤@篇童話故事以通俗的語言，充滿童稚的筆觸，生動(dòng)形象的描繪出一只從學(xué)習(xí)認(rèn)真開始到終于學(xué)會(huì)了認(rèn)真的可愛的小燕子的形象。課文通過燕子?jì)寢屌c小燕子的三問三答，不僅介紹了冬瓜與茄子的大小、顏色、外形三個(gè)方面的區(qū)別，還說明了小燕子一次比一次更認(rèn)真地去觀察冬瓜與茄子，更說明了“認(rèn)真”是做人做事基本的能力和品質(zhì)。設(shè)計(jì)理念：

1、寓語文學(xué)習(xí)于快樂的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的活動(dòng)化，這是新課程改革所倡、導(dǎo)的轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的一個(gè)重要理念。

2、根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，貼近兒童生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的自主、合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓學(xué)生朗讀中探究、感悟、理解課文內(nèi)容。

3、、針對低年級學(xué)生好奇，好動(dòng)、愛探索的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中我把語文學(xué)科課程與活動(dòng)課程熔于一爐，確立學(xué)生參與活動(dòng)的主體地位，充分體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體”這一學(xué)生觀，讓學(xué)生“用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的雙手來做，用心去體會(huì)”，充分享受做學(xué)習(xí)主人的權(quán)利和歡樂。教學(xué)內(nèi)容：

西師版語文第二冊第六單元23課的第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，知道冬瓜和茄子有什么不同。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

3、有感情地朗讀課文，能讀出不同角色的不同語氣。

4、通過對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白無論做什么事情都要“認(rèn)真”。教學(xué)重點(diǎn)：

理解燕子?jì)寢屪詈笮α说脑?，從而使學(xué)生明白做人做事都要認(rèn)真的道理。教學(xué)難點(diǎn)：

分角色朗讀課文，注意讀出不同角色的不同語氣。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 小燕子頭飾 菜園圖 小星星 小紅旗 西紅柿 黃 瓜 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、播放《小燕子》的歌。

2、導(dǎo)入新課，學(xué)生讀課題

二、學(xué)習(xí)新課：

1、看故事，聽課文錄音，初步了解課文內(nèi)容。

2、認(rèn)讀生字，和生字寶寶交朋友。

3、自讀課文，初步識(shí)字。

4、細(xì)讀課文，感悟課文內(nèi)容。（1）讀第1自然段理解內(nèi)容。（2）小組合作學(xué)習(xí)（2——7）自然段。（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。

（4）齊讀第8自然段，理解“燕子?jì)寢尀槭裁葱α耍俊?/p>

三、鞏固課文內(nèi)容

1、學(xué)生表演故事。

2、小組合作學(xué)習(xí)：說一說西紅柿和黃瓜有什么不同？

四、布置課后作業(yè)

1、把故事講給爸爸、媽媽聽。

2、和爸爸、媽媽一起表演故事。

附板書：

燕子?jì)寢屝α?/p>

第一次

冬瓜是大的 茄子是小的

第二次

冬瓜是青的 茄子是紫的

第三次

冬瓜皮上有細(xì)毛

茄子柄上有小刺

第五篇：小燕子幼兒園

小燕子幼兒園計(jì)劃書

一、項(xiàng)目名稱：小燕子幼兒園

二、.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：寧夏紅寺堡開發(fā)區(qū)小燕子幼兒園

三、創(chuàng)業(yè)者：09市營B225宿舍

四、項(xiàng)目性質(zhì)及經(jīng)營范圍：

1、公民個(gè)人辦園

2、主要經(jīng)營范圍：學(xué)齡前兒童的看護(hù)，學(xué)前教育及特長培訓(xùn)

五、2.創(chuàng)業(yè)者基本情況介紹：

姓名：馬獻(xiàn)龍 男 1989年12月出生。畢業(yè)于寧夏理工學(xué)院，本科學(xué)歷。在上學(xué)期間，擔(dān)任過學(xué)院和班級的學(xué)生干部，還經(jīng)常出去做一些兼職，有比較豐富市場營銷的經(jīng)歷。2010年的暑假和寒假有過自己辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷，盈利可觀。本人思想積極，有上進(jìn)心，敢于吃苦，有很好的大局意識(shí)，交流能力，有較好的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)也熱衷于教育事業(yè)。姓名：張永強(qiáng) 男 姓名：胡捷 男 姓名：李松 男

六：項(xiàng)目市場評估及前景預(yù)測

我們所選定的紅寺堡開發(fā)區(qū)是地處寧夏吳忠市的一個(gè)開發(fā)區(qū)，屬于一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是國家西部大開發(fā)當(dāng)中的一個(gè)最大移民搬遷區(qū)。而朝陽村又是一個(gè)比較大的村子，該村常住一千二百戶，五千人口。其中，2—7歲的學(xué)齡前的兒童約400人。這樣一支強(qiáng)大的顧客隊(duì)伍，為我們將要開辦的幼兒園提供了廣闊的市場。由于現(xiàn)在國家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村正處于農(nóng)田整體規(guī)劃實(shí)驗(yàn)區(qū)，5—10年內(nèi)會(huì)有很大的發(fā)展空間，幼兒園目標(biāo)顧客的市場也會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營管理的失誤，市場不會(huì)下滑。

七、前景規(guī)劃

我們認(rèn)為，開辦幼兒園就不能等同于看護(hù)孩子的家庭托兒所，麻雀雖小，五臟俱全。個(gè)體辦園雖比不上國辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等，都要學(xué)習(xí)國辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。

如我們在前面做的市場調(diào)查和評估，加之幼兒園的辦園質(zhì)量和辦園特色，在一年內(nèi)達(dá)到70—100個(gè)孩子應(yīng)不是問題。我們開辦的幼兒園在6月份開張，在開辦前3個(gè)月，有可能出現(xiàn)虧損，隨著幼兒園經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，信譽(yù)越來越好，家長也逐漸認(rèn)可，幼兒園會(huì)很快轉(zhuǎn)虧為盈的。

2—5年內(nèi)，幼兒園趨于成熟，隨著孩子的增加，可擴(kuò)辦幼兒園，也可在其他村莊開辦分園或開辦連鎖園，還可以增加特長培訓(xùn)項(xiàng)目等等。不僅擴(kuò)大了幼兒園經(jīng)營，同時(shí)也解決了很多待業(yè)女性的就業(yè)問題。

八、目標(biāo)顧客及市場占有率

（一）我們開辦的幼兒園目標(biāo)顧客鎖定在2-7歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，個(gè)體園承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開設(shè)托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。

（二）幼兒園的生源主要來自以下四部分：

1、收入低的家庭：去國辦幼兒園收費(fèi)最低在400元以 上，有的高達(dá)千元，而且得到較遠(yuǎn)的區(qū)上去。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進(jìn)國辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。

2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點(diǎn)接送，不能滿足這些家長的要求。我們可開辦延時(shí)服務(wù)，收費(fèi)低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。

3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費(fèi)了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國辦園接受教育。

4、可以把附近的幾個(gè)村子的孩子吸引過來，用車接送，可以增加幼兒園的孩子數(shù)量。

目前，在該村有1座小學(xué)，內(nèi)有學(xué)前班2個(gè)；收費(fèi)在200元左右。無幼兒園，我們要是能夠開辦這樣的幼兒園，在目前是處于壟斷的地位。總之，我們通過開展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，并在教育特色、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識(shí)，一定會(huì)吸引不少家長的關(guān)注和信賴，這樣一來，口碑好了，以后的生源問題就自然解決了。

九、人員組織結(jié)構(gòu)

辦園初期，計(jì)劃招大、中、小三個(gè)班，配3名帶班教師，1名保育員（暫時(shí)由3名老師當(dāng)中的一名兼任），1名炊事員，1名司機(jī)（司機(jī)由園長擔(dān)任），具體分工可見人員組織機(jī)構(gòu)圖。

園長 1名

要求：本科以上學(xué)歷、有過教育經(jīng)驗(yàn)，熱衷教育，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，不怕煩惱，敢于吃苦，有大局意識(shí)，善于交流，敢于創(chuàng)新，有很好的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

職責(zé)：對幼兒園全面負(fù)責(zé)，監(jiān)督指導(dǎo)教師，監(jiān)督孩子的上下安全，衛(wèi)生安全、食品安全、用車接送較遠(yuǎn)的孩子。

帶班老師：3名

要求：有一名必須是幼教畢業(yè)的教師，有兩年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五官端正，性格外向，善于交流，喜歡小孩。另外兩名可以是高中以上文憑，未婚，五官端正，性格外向，喜歡小孩，熱情。

職責(zé)：每位帶班老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級，包括孩子到校的簽到和離校簽到工作、孩子下課的安全問題、三位老師至少要帶一到兩門課程。

保育員：1名

職責(zé)：應(yīng)對孩子的突發(fā)疾病。炊事員：1名

職責(zé)：負(fù)責(zé)孩子的早餐和一部分不能回家的孩子的午餐。

十、推廣計(jì)劃及政策

（一）要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他一些小規(guī)模的幼兒園。

（二）選址，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)要顯眼，周圍環(huán)境要安全，因?yàn)檫@也是吸引家長的一個(gè)重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，周圍環(huán)境綠化好，安全可靠。同時(shí)，幼兒園主要以平房為主，這樣不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險(xiǎn)，而且可以讓孩子更好的到室外活動(dòng)，加強(qiáng)健康。

（三）宣傳手段，如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的宣傳手段也會(huì)起到意想不到的收獲：

1進(jìn)行上門的廣告宣傳，特別抓住一些有孩子的家庭，進(jìn)行學(xué)前教育的重要性講解，說服他們把孩子送入我園。

2利用人緣關(guān)系，找當(dāng)?shù)氐囊恍┚哂杏绊懥Φ娜诉M(jìn)行宣傳，這樣會(huì)增強(qiáng)影響力和家長的信任。

3在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，特別是在人流量較多的地方懸掛橫幅，增強(qiáng)氣勢，給每家每戶印發(fā)名片。

（四）與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度，也可以有效地了解到每年新生的兒童人數(shù)和相關(guān)的信息。

（五）利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴(kuò)大知名度很有效果。

（六）規(guī)范教學(xué)。農(nóng)村開辦個(gè)體幼兒園，一定要取得辦園許可證。對于無證經(jīng)營的幼兒園，可信度會(huì)在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長的信任。

（七）經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)不僅來自與競爭對手和政策等變動(dòng)，還來自于經(jīng)營本身。幼兒園本身的服務(wù)對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護(hù)。對于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長的信賴、推廣，選擇我們學(xué)校的兒童會(huì)逐漸增加的。

（八）在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，定會(huì)好于競爭對手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。

（九）建立特色管理機(jī)制

個(gè)體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等，都要學(xué)習(xí)公辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。管理的實(shí)質(zhì)就是充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，提高工作效率，從而更好地完成組織目標(biāo)。在幼兒園管理中，要激發(fā)教師工作的積極性，可以通過“理性管理”和“非理性管理”的模式來進(jìn)行。理性管理模式是一種重機(jī)械、重權(quán)利、重章法的管理模式，教師積極性的調(diào)動(dòng)主要靠獎(jiǎng)金、福利等物質(zhì)性的手段調(diào)節(jié)，應(yīng)用嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度讓教師服從管理，所以缺乏人情味?，F(xiàn)代的管理理念正從以物為中心轉(zhuǎn)向以人為中心的管理，更注重人的思想、情感、理想、價(jià)值、動(dòng)機(jī)、需要，也就是注重非理性管理。非理性管理提倡以人為本的思想，也是我們從事幼兒園管理工作時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立的一種教育管理理念。幼教事業(yè)只有將理性管理和非理性管理有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用,才能更高效的規(guī)范各項(xiàng)工作,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使幼兒園各方面工作取得成效。

（十）從幼兒教師的綜合素質(zhì)抓起

1貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。

2在教養(yǎng)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。3根據(jù)幼兒園要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教材、教具的準(zhǔn)備工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4課外時(shí)間組織幼兒開展各種游戲活動(dòng)、排練文藝節(jié)目，開展體育鍛煉、勞動(dòng)和節(jié)日慶?；顒?dòng)，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，使幼兒保持良好情趣；

5配合保育員搞好保教、衛(wèi)生保健及生活護(hù)理工作。

6對幼兒進(jìn)行初步的五愛教育，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、開朗的性格。

7積極參加教研教改活動(dòng)，做好觀察記錄。8積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高能力。9按兒童特點(diǎn)，定期布置活動(dòng)室、自然角。

10注意幼兒生活游戲等活動(dòng)的安全，防止意外事故發(fā)生。

（十一）從保育員崗位職責(zé)抓起

1認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時(shí)開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通。

2熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務(wù)思想。3配合教師全面細(xì)致地搞好、照顧好幼兒早晨接待、進(jìn)餐、課堂活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲、盥洗、大小便、飲水、睡眠、離園等。培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時(shí)給幼兒增減衣服，注意觀察幼兒的活動(dòng)、飲食、體溫、精神狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)人員。

4定期換洗床單、枕套、枕巾、窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。5做好課前教具、用具準(zhǔn)備工作和活動(dòng)后的整理工作。6管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失、無差錯(cuò)。

7配合教師做好幼兒的各項(xiàng)教育工作，協(xié)助教師制做玩教具，開展游戲和戶外活動(dòng)，布置自然角、活動(dòng)角，必要時(shí)代理教師組織幼兒的活動(dòng)。8每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗消毒水桶一次。

9掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。以免發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)檢疫、消毒、清洗工作。10中、大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒值日工作。

（十二）從保健員崗位職責(zé)抓起

1協(xié)助園長組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。2密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)聯(lián)系，及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。3組織安排幼兒入園前的查體、接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴(yán)格把關(guān)。

4每年組織幼兒一次幼兒身高、體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長匯報(bào)反饋。

5向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)。6指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生。

7組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計(jì)劃生育的宣傳和具體工作。

8組織保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，檢查和指導(dǎo)工作。9妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。

（十三）從炊事員崗位職責(zé)抓起

1按食譜做飯，按人量投料，按人數(shù)分發(fā)飯菜。

保證伙食質(zhì)量，做到色、香、味、型符合幼兒年齡的口味，堅(jiān)持創(chuàng)新花樣，每周主副食花樣不重。

3投料新鮮，操作科學(xué)，注意保存營養(yǎng)素，保證飯菜冷熱適度（冬天保溫，夏天降溫）。

4做好本崗位的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外清潔，做到制度化、經(jīng)?；?嚴(yán)格做好炊具、餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。

6做好個(gè)人衛(wèi)生，食堂內(nèi)不許吸煙，堅(jiān)持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。

7嚴(yán)格遵守開飯時(shí)間。

（十四）從工勤人員崗位職責(zé)抓起

1負(fù)責(zé)全園開水供應(yīng)，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，并保證供水及時(shí)。

2負(fù)責(zé)鍋爐房內(nèi)外衛(wèi)生。

3負(fù)責(zé)公共用房及操場、器械、砂池等幼兒活動(dòng)場所各處的清潔衛(wèi)生工作。4負(fù)責(zé)全園水、電、暖等設(shè)施的管理和養(yǎng)護(hù)工作。

十一、前景規(guī)劃

我們從以上的十四個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)、提高我們小燕子幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量和宣傳力度，利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶比較集中的優(yōu)勢，可以在三到四個(gè)村子之間進(jìn)行一所幼兒園的建立，進(jìn)行小燕子幼兒園的規(guī)模型的開展，逐步覆蓋到整個(gè)紅寺堡開發(fā)區(qū)，建立連鎖經(jīng)營。