第一篇：描寫深圳初中作文（范文模版）

描寫深圳初中作文

首先，我們?nèi)チ怂屦^。水族館分別有“鯊魚館”、“海底劇場”和“海底隧道”。三樓是“海洋劇場”，我們看了海底劇場的人和鯊魚的表演。海洋公園還有“海洋樂園”、“幻游海洋館”、“嘻水樂園”、“鯨鯊館”、“航模館”等幾個(gè)展區(qū)和游點(diǎn)。以下是小編為大家整理的范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！

描寫深圳初中作文

今天，我們?nèi)遥ǔ税职郑?、姑姑帶表妹和中心幼兒園大班中班大部分師生和家長一起到深圳小梅沙海洋世界去旅游。

早上8：00，我們懷著愉快的心情到了中心幼兒園集合。我們坐的是10號bus。8：30分。我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我塞了1個(gè)小時(shí)的耳機(jī)。終于到了深圳市大梅沙。

我們的第一個(gè)旅游項(xiàng)目就是到大梅沙玩沙。媽媽花了120元給我坐了一次空中降落傘。好爽！好刺激！好好玩！吃完午飯，我便開始真正的深圳市海洋世界之旅。

下午1：00，我們進(jìn)去了海洋世界。

首先，我們?nèi)チ怂屦^。水族館分別有“鯊魚館”、“海底劇場”和“海底隧道”。三樓是“海洋劇場”，我們看了海底劇場的人和鯊魚的表演。海洋公園還有“海洋樂園”、“幻游海洋館”、“嘻水樂園”、“鯨鯊館”、“航模館”等幾個(gè)展區(qū)和游點(diǎn)。

到了1：40，我們來到了三樓的“海洋劇場”。到兩點(diǎn)鐘這里會有一場表演。有烏克蘭人表演的“水上芭蕾”和跳水項(xiàng)目，還有海豹、海獅和海豚的精彩表演。首先表演的是“水上芭蕾”，接著又表演了小丑滑稽跳水和最刺激的25米跳水。后來還有小朋友們最喜歡的海豹、海獅和海豚的精彩表演。

我們又去了海洋樂園玩了旋轉(zhuǎn)木馬。

到了4：00，我們依依不舍地離開了游深圳市海洋世界。

坐了1個(gè)多小時(shí)的車，我們終于回到了塘夏。

描寫深圳初中作文2

我們?nèi)＝M織校外考察學(xué)習(xí)，我有幸游覽了廣東深圳的香蜜湖。

出學(xué)校大約坐一小時(shí)的車便到了香蜜湖。香蜜湖的門口可漂亮了，遠(yuǎn)看就像一座城堡似的。香蜜湖的門口最右邊是一座鬼屋。聽同學(xué)說：“那是茺廢已久的鬼屋，里面有鬼，會把你抱進(jìn)鬼屋里，而且一呆就是一個(gè)小時(shí)?！蔽蚁肟赡苁且? 5 為太高了，所以呆那么久。還有一些人不信，他們說：“你可以在門口等?！蔽覀兒莶坏昧⒓礇_進(jìn)去探個(gè)究竟，可惜要走過那高高的長長的天橋。

十點(diǎn)鐘的太陽火辣辣地直射在我們的頭頂上，腳底下直冒熱氣。天橋上人來人往，一陣陣哐啷、轟隆的響聲掩蓋在同學(xué)們的歡聲笑語中。過天橋的時(shí)候，吳錦紅有點(diǎn)恐高，還有點(diǎn)擔(dān)心川流不息的人群壓斷天橋，怕得哭了。

走過天橋，我們終于到了觀光的游覽景點(diǎn)——香蜜湖。

進(jìn)了香蜜湖，我們第一個(gè)玩的就是神秘的鬼屋。鬼屋的外壁是一些可怕的圖畫。進(jìn)去的時(shí)候心砰砰跳，手直發(fā)抖。最先出現(xiàn)在我眼前的是綠燈映照下的“陰間”兩個(gè)字，陰森而恐怖。緊接著有一個(gè)鬼披頭散發(fā)地從棺材里冒出來，女同學(xué)們驚惶失措，一個(gè)個(gè)尖叫著。突然身邊又不知不覺地站起來一個(gè)鬼，差點(diǎn)挨著我的手，嚇得我心驚膽顫、毛骨悚然。不一會兒就走出去了。呵，鬼屋真是驚心動(dòng)魄、刺激萬分！

看了鬼屋，我們就去玩海怪。海怪剛開始很慢。慢慢的，慢慢的……開始快了，哇，飛起來了，在空中一上一下，差一點(diǎn)心都跳了出來。終于玩了完海怪，下來時(shí)，同學(xué)們額角上滲著幾顆汗珠，似乎在生死關(guān)頭逃過一劫，臉上卻笑逐顏開，一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。呵，真是虛驚一場！

[NextPage] 下一個(gè)游樂項(xiàng)目是舞傘。玩了海怪就玩舞傘。在那足足排了10分鐘的隊(duì)。烈日下的我們一個(gè)個(gè)曬得頭昏目眩，口干舌燥，才終于輪到我們班。我跟隨李德新約好一起并排坐的，可是因?yàn)殓姵山≌也坏阶唬宰屃艘粋€(gè)位給他。哇，死定了，死定了，中間的李德新沒安全帶。那時(shí)他對我們兩個(gè)開了一個(gè)玩笑，說：“你們要保護(hù)好我的命?！蔽野炎笫址旁谧筮厵跅U上，鐘成健把手放在右邊，我們兩個(gè)鎖得他緊緊的，不讓他掉。開始也是很慢，慢慢的，慢慢的。開始快了，我好緊張，心里忐忑不安，害怕李德新被拋出去，嚇得我不敢睜開眼睛。好險(xiǎn)，我竟然不知道我們?nèi)齻€(gè)是怎么下來的！以后再不敢這樣冒險(xiǎn)了。

玩了舞傘，我們就去坐游覽車、摩天輪，然后吃中飯。下午我們還玩了太陽神、霹靂舞轉(zhuǎn)車，走了百花陣，盡情地開著雪山音樂車上上下下，沒人爭奪，臨走時(shí)同學(xué)們還有點(diǎn)戀戀不舍。

我們哼著小曲踏上了歸途。香蜜湖真是太好玩了！/ 5 / 5 / 5 / 5

第二篇：描寫的初中作文

描寫的初中作文1

我想用最崇高的話語贊揚(yáng)您的無私，話到嘴邊，又不知從何說起；我想用最神奇的畫筆勾勒您的無私，筆在手中，卻不知在哪下筆。最后對您所有的感情都匯聚成一句：謝謝。忍住辛酸，我不哭。由于，母親您要求我要堅(jiān)強(qiáng)。

過去的日子，有太多值得回憶。還記得，那次你要外出打工前的那個(gè)夜里，不懂事的我狠狠的與您吵了一架。我傷心的哭著，不停的抱怨您的狠心。您沒有責(zé)怪，只是緊緊的摟著我，溫柔的撫摸著我的頭發(fā)，耐心地教育我沒有您在身邊一個(gè)人該怎么生活。我在心里默默許下諾言：母親，女兒將來一定會好好的孝敬您，讓您在人生的晚秋愉快的生活，我一定能做到！

母親，您的女兒漸漸長大了。我已經(jīng)明白，您把世間最無私的愛給了我們，讓我明白人生的意義、學(xué)會處世的道理?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”是對您最真實(shí)的寫照。雖然，您連自己的名字都不會寫，但我相信誰都不會輕視您，由于您培育出了一個(gè)個(gè)為您爭光的好兒女，這光榮背后飽含著您的艱辛與淚水。母親，您的女兒漸漸長大了。我現(xiàn)在理解，您毅然拋家舍幼那堅(jiān)定背后的為難磨難，背井離鄉(xiāng)的孤獨(dú)、老板監(jiān)工的斥責(zé)、省吃儉用的生活，讓我一想就覺得錐心的痛。母親，我知道，為了我們再大的困難在您心中都不值一提。

每當(dāng)別人稱贊我們時(shí)，您便覺得所有的付出都是值得的?？僧?dāng)我們?nèi)〉贸煽兿蚰鷪?bào)喜時(shí)，卻愕然發(fā)現(xiàn)那汗水已染白了你那昔日烏黑亮麗的秀發(fā)，頑皮的皺紋也已爬上您的額頭兩頰。我們抱怨它們的無情，您卻坦然的說：人老啦！

母親?。∥遗ο朊枥L您的無私，卻發(fā)現(xiàn)自己的筆是那樣的笨拙。也許只有借用冰心的詩句才能形容您的萬一：“母親??！我是紅蓮，你是荷葉。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽?！?/p>

母親，等您老了，請讓我來做您的荷葉。

描寫的初中作文2

哈哈，你們還不知道吧，在20xx年2月11日時(shí)從我媽媽的大肚子里跑出來了個(gè)小不點(diǎn)——那就是我的弟弟。

小弟弟皮膚白白的？嫩嫩的，小拳頭雞蛋般大，別看他的鼻孔很小，可鼻涕常常流下來，止都止不住，頭發(fā)有點(diǎn)豎起來了，臉上沾著一些鼻涕，口水像瀑布一樣飛速流下，整一個(gè)“爛仔”。

小弟弟淘氣的很。“六一”那天晚上，我？媽媽和弟弟一起去散步。弟弟發(fā)現(xiàn)了一處0。5高的地方，眼也不眨一下，抬起一條腿就往下跳。糟了，可當(dāng)?shù)艿茈p腳落地時(shí)，咦，老弟毫無損傷？哦，原來一雙“機(jī)器手”在緊緊地抓住他呢?？磥?，老弟想從這兒跳下去，除非成年，不然這雙“機(jī)器手”是不可能放過他的。還有一次，爸爸修東西，隨手將一張椅子放在陽臺，小弟弟見了，立刻爬了上去，那時(shí)，小弟弟還很小，爬上去很困難，但他非要爬，結(jié)果嘛，自然摔了下來，不過摔在了爸爸的背上，（爸爸在旁邊修）好險(xiǎn)啊！

小弟弟什么也不懂，結(jié)果經(jīng)常弄的我哭笑不得。一天晚上，快要睡覺了，趁著這個(gè)機(jī)會，我教他叫“媽媽”。教了幾遍，我不教了，因?yàn)槲蚁胱屗约航小皨寢尅?。你猜，他怎么叫，他呀，竟叫成白話的“擦擦”，弄的我邊笑邊捶地板。還有一次中午，我吃完飯后在沙發(fā)上休息，弟弟在旁邊玩，突然，老弟撒尿了，我朝屋里大喊：“老M，你兒子尿尿了”。當(dāng)媽媽趕來時(shí)，見弟弟用手在地板上玩尿，還把手伸進(jìn)嘴里。好在媽媽及時(shí)把他提了起來，而我卻在一旁差點(diǎn)笑破了肚皮。

雖然老弟很多缺點(diǎn)但他也有優(yōu)點(diǎn)。你只要給他洗個(gè)澡，穿上一雙“耐克”鞋，并讓他安安靜靜地站在你面前，他呀，就從一個(gè)小爛仔變成了一位小帥哥了呢。

你喜歡我的弟弟嗎？

描寫的初中作文3

荷花是人們最喜歡的一種花。

春天來臨，荷葉就會從水中鉆出來，正如楊萬里的小池詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！甭臐M池淥油油的荷葉，像千萬把綠色的小雨傘。那明亮的露珠，在荷葉上滾來滾去，春風(fēng)一吹，荷葉像婷婷玉立的小女孩擠來擠去，晶瑩剔透的小水珠一會兒全都倒在池塘中，發(fā)出一連串“嘩啦”的聲音，多迷人的春天荷塘。

嬌陽似火的夏天來了，滿塘的荷葉碧綠碧綠的，湖水清清，魚兒成群結(jié)隊(duì)自由自在的游來游去，引來了幾只翠鳥，在天空中盤旋，捷銳的目光盯著水中的魚兒。荷花像千枝利箭，沖出水面，穿插在綠色的荷葉中，那荷花有白的、花的、那綠色的蓮蓬，黃色的花芯，南風(fēng)一吹并發(fā)出陣陣迷人的芳香，人們站在荷塘邊心曠神怡。

秋天來了，那荷葉還是那么綠，可是那葉邊開始變黃了，有些葉子被蟲啃得洞連洞，呀！荷葉變老了。可忙壞采蓮姑娘，她們坐著蓮盆在池中劃來劃去，穿梭般的采著蓮子，口中還唱著悠揚(yáng)的山歌，好一個(gè)漂亮的秋天荷塘。

轉(zhuǎn)眼寒風(fēng)習(xí)習(xí)，殘酷無情的冬天來了，原來漂亮的河塘，那碧綠的荷葉被霜打得垂頭喪氣，像收了的破雨傘，折桿落葉。和春天相比簡直就是天壤之別，只看見忙忙碌碌的農(nóng)友們在池塘邊把水抽得一干二凈，幾筐魚兒滿滿的，這就是喜悅的見證，再看農(nóng)友們卷袖卷褲，一手拿著鐵勺子，一手拿著鐵鏟在烏黑的池塘中挖起藕來，折斷后藕斷絲連。藕又成了人們餐桌上的美味佳肴。

看了荷花的變化，使我想到荷花出污泥而不染的精神，把一生獻(xiàn)給人們，變老的荷花心靈美。

描寫的初中作文4

新年快到了，書店里各種卡片琳瑯滿目，我和同學(xué)東挑一張，西挑一張，忙得不亦樂乎。

當(dāng)我走到最后面的架子上時(shí)，一個(gè)不起眼的角落里，陳列著一張卡片，卡片上畫了許多快樂的小孩在放鞭炮，后面的母親愉快的站著?？吹竭@張卡片，使我不禁想到一位曾影響我很深的人——黃慧蓮老師。

黃老師是我三、四年級的班主任老師，當(dāng)時(shí)的她沒有孩子，所以她把每一個(gè)學(xué)生，都當(dāng)做自己的小孩，只要我們一有好的表現(xiàn)，都會換來一句關(guān)愛的贊美。她不會偏愛某一個(gè)學(xué)生，對大家都一樣好。在老師的眼中，每一個(gè)同學(xué)都有著莫大的特點(diǎn)可發(fā)揮。每次老師訓(xùn)話，都教導(dǎo)我們做人處事的道理，大家也全神貫注的聽，唯恐錯(cuò)過了什么金玉良言。有一次，班上的一位同學(xué)，用玩具鈔票買東西被別人發(fā)現(xiàn)，告到訓(xùn)導(dǎo)處，老師生氣的訓(xùn)了他一頓，到最后，那位同學(xué)被老師的話感動(dòng)了，留下了懺悔的眼淚，這時(shí)，我抬起頭來，正好看見老師的眼睛也紅紅的……

記得我剛升三年級時(shí)，非常任性，動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵架，老師知道后，沒有罵我，還帶我去看了一場書展，回來的途中，老師對我說：“班上有許多同學(xué)，沒有你的環(huán)境這樣好，現(xiàn)在你有這種好環(huán)境，要知道珍惜，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很感激老師。過去的事情，一點(diǎn)一滴，在我腦中回響著如今小學(xué)畢業(yè)已多年，每每被老師訓(xùn)斥時(shí)，都會想到曾經(jīng)我的黃老師，以及她蹭對我的悉心教導(dǎo)?？粗种械目ㄆ?，心想：“它帶給我那么多回憶，就留下它作為對過去的紀(jì)念吧！”于是我把這張卡片買回家，寫下一些這些年來我相對老師表達(dá)的話以及感謝，希望老師能收到這張卡片，接受我的一份祝福，繼續(xù)用她那如太陽般溫暖，去融化更多的小伙伴的心。

描寫的初中作文5

雨，是訴不盡的情思?！耙磺芯罢Z皆情語”，心境不同，雨也被賦予了不同的感情。

戀人的雨是纏綿的，“一往情深深幾許?深山夕照深秋雨?！憋L(fēng)雨含情意如注，酣暢淋漓愛意濃。密密纏繞的雨絲多像你情我儂的人兒，纏綿地追隨著彼此。時(shí)斷時(shí)續(xù)的雨聲又多像低聲飲泣無語凝噎的離人，在訴說著悲苦的離愁。晶瑩如珠散落的雨滴，落地后匯入不同的河川，便是天涯海角各一方，相思無緒，難覓其蹤。楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，驟雨初歇，卻歇不了情愁啊。點(diǎn)點(diǎn)幽怨，黛眉緊鎖。

暮年的雨是蒼茫的，“悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明?！睗峋菩晾保瑲g從何處來?喜樂翻作離索，秋窗冷雨細(xì)細(xì)密密，打濕泛黃的回憶。斯年的少年凋謝了容顏，失卻了壯心，只余了雨聲中長懷的心憂，在寂靜中流淌。漫天風(fēng)雨，寂寞無依。今朝有酒今朝醉，雨聲里的人影憧憧、人世波折都化為零。

智者的雨是豁達(dá)的，雨滴叮叮咚咚打在青瓦上，便想起只要時(shí)日恒久，水可滴石穿。雨滴啪啪嗒嗒打在木桶中，雖吵吵鬧鬧，卻也有大珠小珠落玉盤的嘈嘈切切，時(shí)緩時(shí)急，且都當(dāng)作纖指揉弦，一曲悠揚(yáng)的音樂撫慰心情。雨能滌污，黛瓦更青，雕欞更明，草木山川澄澈無塵，翠綠欲滴。雨聲里萬物如初，吐露新生，滌塵埃，凈污濁，這蒼穹寰宇間如此至柔至善的博愛之情，舍雨其誰?

雨聲里雖有哀怨纏綿，雨后卻有碧樹晴天，人間萬象新。雨落如簾，何須淚紛飛。掬一捧雨絲藏在心間，懷一腔灑脫滋養(yǎng)心田，讓心在雨中晶瑩剔透，溫潤如初，雖依俗塵仍不失清明的心境。月有陰晴圓缺，天氣亦有陰晴雨雪，人的悲歡離合、萬般情愫，如何不是這樣的輪回機(jī)緣。

描寫的初中作文6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我來新疆已經(jīng)四天了。今天是星期天，媽媽特意休了一天辦要帶我去森林公園玩，我一聽便歡呼雀躍起來。

早晨因?yàn)橘嚧财鸬猛砹?，所以臨近中午了才出門，我們驅(qū)車一路向山里開進(jìn)。一路上我欣賞著路途的風(fēng)景，遠(yuǎn)觀著雪山上的雪景，驚嘆在這炎熱的夏天還能看見皚皚白雪，隨著離雪山越來越近，車外吹來的風(fēng)都帶著雪的涼意。

大約四十分鐘后，我們來到景區(qū)入口處，大大的門牌坊立在路中央，上面寫著金光閃閃的“佛山公園待甫僧景區(qū)”。媽媽買好車票，我們便進(jìn)山了。一路上都是蜿蜒崎嶇的盤山路，我們依山前行，兩邊崖壁四遭的松柏尤如威嚴(yán)莊重地衛(wèi)士聳入云霄，莊嚴(yán)的雪峰宛如一尊恬然淡定地大佛盤踞在重山疊嶂之中，故而得名佛山。

來到待甫僧后，我和媽媽沿著前人爬山踩出來的山路便道向山上爬去，由于不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，爬了沒幾步便爬不動(dòng)了，身上的汗水順著皮膚不斷往下滑動(dòng)。我站在半山腰極目四眺，那山、那溝、那梁、那坎……，因?yàn)檫h(yuǎn)離城市而顯得那么自然和有情趣，這里遠(yuǎn)離了城市的喧囂，大自然賦予的美沖淡了心頭蒙塵的世俗，心靈仿佛被慢慢凈化，一切都顯的那么安靜，浮躁的心也漸漸地平靜下來。俯瞰山下，人、車、景全都變小了，碧綠的草原就像綠色的地毯，一群群的牛、羊、馬、驢、駱駝?dòng)崎e地漫步其間，忽而低頭吃草，忽而抬頭遠(yuǎn)望。一座座蒙古包分散坐落，熱情的哈薩克人載歌載舞迎接著遠(yuǎn)道而來的客人?？粗@一切，給我一種閑適安逸和靜謐無爭的感覺。

走出公園，再回首觀望，雪山大佛就突兀地立在我的面前，我被它那寬大磅礴莊嚴(yán)肅穆的氣勢震撼到了，不由的對它肅然起敬。它儼然一尊誦經(jīng)的大佛坐鎮(zhèn)山顛間，兩腿盤坐，雙手搭在膝蓋上，有一種與時(shí)間空間無涉的永恒質(zhì)感。仿佛開天辟地，它就矗立在哪里，雄踞山頂，曠古無言。任頭上風(fēng)云變幻，腳下金戈鐵馬，虔誠的為世間禱告。

描寫的初中作文7

我呢一直就與別人不同，倒也不是長相、習(xí)慣或作風(fēng)，而是一種與人不同的思維，說好聽點(diǎn)兒是逆向思維或超現(xiàn)實(shí)主義者，通俗的說，就是瘋子、神經(jīng)病。我倒不以為然，總是以“想象力”來評價(jià)我這種思維，我既以“我的作文”為題，就得以我的作文為主題來寫，不能偏到別的地方，譬如我開頭寫的思維。如果寫了思維，在考試時(shí)就得扣你十幾分，甚至一分不給，專業(yè)人士把這樣的作文叫做“跑題”。

對我的文章老師的評價(jià)是這樣的：“你的文章總是沒有主題，給人一種迷迷糊糊地感覺，并且?guī)缀鯖]有過渡?！闭f白了就是不知道在寫啥？

老師說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，有時(shí)不都不知道我在寫什么，東寫寫西寫寫，亂七八糟的糊成一鍋粥。經(jīng)常是寫著寫著就離主題好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，總是到了文章末尾，我才發(fā)現(xiàn)自己跑題了，就趕緊在結(jié)尾加上一句“春天真美啊”、“冬天好冷啊”什么的，以此來點(diǎn)明主題，達(dá)到首尾呼應(yīng)地效果。

朋友們看我的作文，總是感覺像聊天一樣，一點(diǎn)也不正規(guī)，我也不知為什么？在四年級以前，我還不是這樣的，會規(guī)規(guī)矩矩的寫一些“小老鼠的尾巴短短的，像一個(gè)小米粒，真可愛”這樣的句子?？赡苁窃谑罴贂r(shí)每天捧著《新概念獲獎(jiǎng)作文選》，不覺中，習(xí)慣性的'寫成聊天樣的文章。我并沒有覺得這樣的寫作風(fēng)格有什么不妥，可大家都說這樣的寫作方式太成熟了，不適合小學(xué)生寫。好吧，我在不該寫這樣的文章的年紀(jì)寫了這樣的文章，我只能速速停筆。

我寫文章時(shí)，并沒有想什么大綱，只是單純的想到哪寫哪，并沒有一點(diǎn)兒條理性，可能就是這樣的寫作方式，造成了我寫的文章“東一塊，西一塊”。我也知道這樣不好，但我卻總?cè)滩蛔∠胍@樣去做，哎！習(xí)慣害了我??！

看吧！我這篇作文還是主次不分！

描寫的初中作文8

夏天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)熱情似火的季節(jié)。就是在這個(gè)美好的季節(jié)里的一天，我的心中，永遠(yuǎn)的銘刻了一個(gè)人……

那一天，我早早把作業(yè)寫完，去我的好朋友——孫澤豐的家玩，去的時(shí)候陽光明媚，只有遙遠(yuǎn)的天邊有幾多縷潔白的云彩?？赡芤?yàn)槊篮锰鞖獾匿秩?，所以我的心情格外的好?/p>

當(dāng)我蹦蹦跳跳的來到孫澤豐家的時(shí)候，他已經(jīng)在門口等我了。我們開心的玩了各種游戲，玩夠了就談天說地的聊天，幸福的時(shí)光總是很短暫，在不知不覺中，時(shí)間悄然而逝。殊不知，外面的云朵已經(jīng)覆蓋了整片天空。

當(dāng)我意識到外面天空已經(jīng)暗下來時(shí)，天上的云朵也已經(jīng)不是白的了，而且大有幾分“烏云壓城城欲摧”的氣勢。我依依不舍的和孫澤豐告了別，便匆忙離去了?？刹涣线€是慢了一步，才走了大約一半的路程，傾盆般地大雨便“嘩”的一下倒了下來，我便拔腿以時(shí)速60碼的速度沖向了不遠(yuǎn)處的一個(gè)小店，在那里躲雨。

雨越來越大，我也越來越絕望，看著四周與我一起躲雨的人們用各種方法回家，我好絕望。周圍的溫度越來越低，我被凍的瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我快被凍僵的時(shí)候，遠(yuǎn)處走來了一個(gè)人，定眼一看，呀！可不就是我的好朋友孫澤豐嗎！他撐著一把傘，另一只手上還拿著一把傘。他肯定也看到我了，便頂著大雨，朝我這里跑了過來。當(dāng)他跑到我的面前時(shí)，我才看清楚，他的全身上下已經(jīng)都濕透了。

“你來這里干什么？”我疑惑的問道

“不放心你呀！所以來看看你，你看，你果然遇到麻煩了?！彼卮鸬?/p>

雖然我已經(jīng)猜出個(gè)大概，但我聽了后更感動(dòng)了，心里比吃了蜜還甜。我的鼻子酸酸的，臉上濕漉漉的，已經(jīng)分不出淚水和雨水了。

星期一，要去上學(xué)了，我一如既往的早早來到學(xué)校，可左等右等，就是等不到孫澤豐。一問老師，才知道，孫澤豐淋了雨，著涼了，發(fā)燒生病了，在醫(yī)院里吊鹽水呢！我一聽，眼眶再次濕潤了……

夏天，是炎熱的，帶來一片熱情；而夏雨，是涼爽的，卻帶來了一片溫情……

描寫的初中作文9

這個(gè)秋天，我與你邂逅她，有著嬌嫩的身子，穿著碧綠的外套，有著害羞的性格。她，是我在這個(gè)秋天最愛護(hù)的東西，盡管她只是一株毫不起眼的含羞草。

夏末，我和老爸在花鳥市場買了一盆含羞草，她嬌弱筆直的身軀在花盆里綻放，我一眼就相中了她，帶回家后，便細(xì)心地照料她。

每天我都會給她澆水，關(guān)注她每一個(gè)，細(xì)小的變化。漸漸的，她猶如熊熊火焰綻放著出奇的美麗，我心中的成就感越發(fā)強(qiáng)烈起來。

直至雨后的一個(gè)晴天，我已有兩天沒給她澆水了，這并不是因?yàn)樗晃疫z忘了，而是因?yàn)橄掠辏冶銢]給她澆水。我突然發(fā)現(xiàn)，她像蜷縮在角落里不敢發(fā)聲的小貓，所有的葉子都卷了起來，遠(yuǎn)看，活像一個(gè)個(gè)可笑的小蛋卷?？晌覅s怎么也笑不出來，可愛的小草：你是我照顧了很久的一個(gè)希望，我一直期望你能夠長得茂盛、強(qiáng)壯，可如今，這個(gè)希望破滅了，我守護(hù)的你枯萎了。但是，我還是想努力讓你活過來，于是我給你澆水，給你翻土，給你陽光雨露，只希望你能夠活過來?？蔁o濟(jì)于事。最后，我把你放在一個(gè)角落里，為你找了一個(gè)安穩(wěn)的家，便丟下你，去享受我的美食了，或許是因?yàn)椴蝗棠慷媚愕氖湃ィ蛟S……

慢慢的，我也忘了你，很少會想到你那可愛的葉子，因?yàn)樽詮哪谴魏螅冶阍僖舱也坏侥?，你像人間蒸發(fā)般地不知跑到哪兒去了，或許你跑到快樂的天堂，與你的兄弟姐妹們玩耍去了吧！

兩周后的一天，快樂與興奮的感覺再次涌上我的心頭，我沒想到還能遇見你——含羞草，我與你的不期而遇，使我內(nèi)心的那把火再次被點(diǎn)燃。這不僅僅是因?yàn)槲艺业搅四?，還因?yàn)槟悴回?fù)我的希望，你復(fù)活了，你在陽臺的一角靜立著，舞動(dòng)著你重生的青春?？粗悖殷@呆了，我簡直不敢相信這是真的。后來我才知道，原來是老媽把你移到了陽臺上，才讓你獲得了重生。

雖然現(xiàn)在，你已沒有之前那么茂盛，可我已經(jīng)滿足了，只求你能讓我照顧到永遠(yuǎn)。

這個(gè)秋天，我與你邂逅，希望這是個(gè)美好的開始……

描寫的初中作文10

一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會即將開始。

這天，晴空萬里，動(dòng)物們都聚集到萬頃碧湖邊的超人森林來，因?yàn)?，要開展運(yùn)動(dòng)會，動(dòng)物們都笑逐顏開。裁判員剛剛到來，是一只頑皮的猴子，把樹條左一拉右一拉，用話筒對著嘴：“安靜、安靜，現(xiàn)在我宣布：一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會現(xiàn)在開始！”動(dòng)物們都高興的歡呼著，“拉拉隊(duì)由鳥兒們組成”小猴子叫道。

第一局是賽跑，選手是老虎、獅子、馬。只聽見“砰”的一聲，老虎像看見獵物，猛撲上去，獅子勇猛的直沖，馬飛快的奔跑，它們?nèi)齻€(gè)猛的追逐著，獅子跑在最前面，洋洋得意，不小心踩上了一塊石頭尖，腳疼的厲害，就放棄比賽；老虎沖了上去，說：“這回我贏定了，哈！哈！哈哈！”老虎停了下來，正品嘗著“勝利”的滋味；馬趁老虎在笑著，就一下子沖到了終點(diǎn)，最后，馬獲得賽跑金牌。第二局是游泳，選手有海豚、鯨、河馬。鯨是龐然大物，游得飛快，可還未到終點(diǎn)時(shí)，卻在途中睡覺；海豚拼命地向前沖，可是在中途時(shí)卻改變了方向，繞了一個(gè)大彎，又游回來了；只有河馬堅(jiān)持不懈，認(rèn)定目標(biāo)，不停地向前游動(dòng)，最終河馬贏了。

第三局是跨欄，選手有豹子、兔子和山羊。豹子笑嘻嘻地說：“你們還是投降吧?！蓖米記]有看豹子，而是活動(dòng)著自己的筋骨，因?yàn)樗蜑觚敱荣悤r(shí)，得到了教訓(xùn)，所以它非常謙虛。老

山羊?qū)λ鼈冋f：“重在參與、重在參與”。豹子跨越的飛快，一下子就沖到最前面，它回過頭來笑瞇瞇地喊話：老山羊、小兔子，快點(diǎn)呀！突然，豹子一不小心，腳勾住了跨欄的橫桿上被摔出了老遠(yuǎn)，豹子被判犯規(guī)而取消了比賽資格。這一局，兔子贏了。

比賽結(jié)束后，馬、河馬、兔子，光榮地走上了冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺，他們都說了同樣的一句話：“只要努力、拼搏、不驕傲，就一定能奪取最后的勝利！”

描寫的初中作文11

的那個(gè)時(shí)候，基本上沒有人相信有鬼，但那是97年一個(gè)漆黑的雨夜……

風(fēng)呼嘯而過，吹來的樹木呼嘯而過。乍一看，像是鬼在嚎叫。在路上，我說，今天天氣真不好！在一輛綠色的公共汽車上，有六個(gè)人：一個(gè)漂亮的售票員，一個(gè)司機(jī)，一對夫婦，一個(gè)富有的老婦人和一個(gè)年輕人。售票員對司機(jī)說。嗯，真的很糟糕。反正是末班車了。忍忍就好！汽車默默地向前行駛。我去了。為什么這么晚還有人打車？列車員一看，是兩個(gè)人。讓他們上來。天氣非常冷。司機(jī)停下來，三個(gè)人走了過來。原來兩者之間還有一個(gè)人。不知怎么的，夫妻倆多走了一會兒，下了車。走的時(shí)候老太太說，小伙子，你怎么不去車站坐坐？我記得你沒有在這里下車！年輕人揮手表示感謝。走了一會兒，老人的手機(jī)震動(dòng)起來。原來是短信。老人一見，頓時(shí)出了一身冷汗，再次環(huán)顧四周。果然！老人似乎發(fā)現(xiàn)了什么，但看到后，他又坐下了。嘿，年輕人，你為什么偷我的錢包？嘿，你這個(gè)老女人，胡說什么？我什么時(shí)候拿了你的錢包？還狡辯，我們?nèi)?bào)警審判！司機(jī)說：前面是公安局。想吵架就去公安局。兩個(gè)氣呼呼的下拉車年輕人。先別謝我。什么，謝謝，我病了！你這個(gè)老女人，有什么好奇怪的！這對夫婦也來了。原來這對夫妻和老太太是親戚。老人不做聲，順手把手機(jī)遞了過去，卻看到短信說：車?yán)镉泄?，不信看你腿?/p>

小伙子嚇了一跳：真的。沒注意到上來的三個(gè)人嗎？風(fēng)一吹，你應(yīng)該露出下面的腿，但你可以看到它們在漂浮。你覺得和鬼呆在一輛車?yán)飼泻孟聢鰡?？年輕人很遲鈍，所以老太太救了他一命。

第二天，公交車蒸發(fā)了，警察在離出口5公里的山坡上發(fā)現(xiàn)了兩具看不見形狀的腐爛尸體，但被警察辨認(rèn)為一男一女。

描寫的初中作文12

我從小就很依賴母親。一看見袋鼠媽媽口袋里的小袋鼠，我就會纏著母親把我裝進(jìn)她的口袋里。而母親呢？總是一笑置之，笑得這么可笑。

一年冬天，廈門野生動(dòng)物園開張了，媽媽開車帶我們?nèi)ヒ娮R見識“野生”的動(dòng)物。這時(shí)，我真恨不得穿上溜冰鞋，一會兒溜到這，一會兒溜向這?？墒謪s總是被媽媽拉著，小小的我竟然知道媽媽是怕我走丟了。于是便跟著媽媽，媽媽很開心地一會兒給我照相，一會兒讓我拿著相機(jī)照動(dòng)物，一會兒，又要讓我去摸摸大象。我總是乖乖地順從著，但顯得不怎么開心。直到走到袋鼠的這一區(qū)，媽媽才放開手，讓我盡情地玩！當(dāng)時(shí)，我真得很驚訝！但開心淹沒了這驚訝的表情。我瘋了一般地跑到袋鼠這兒。袋鼠是不會讓人觸摸的。我僅僅只能看著它們開心，僅僅只能跟這渺小的身影拍照。但我依舊這么開心。突然，我看見一只袋鼠媽媽的口袋里鉆出一個(gè)頭。阿！這是小袋鼠。我拉上媽媽，讓她拍下這精彩的一瞬間。

有一次，媽媽問我為什么這么喜歡袋鼠？我答曰：“因?yàn)榇蟮目诖梢匝b載無數(shù)的東西！”媽媽聽了，有些意味深長地：哦——了一聲。之后就出去了。

當(dāng)媽媽提著一小包東西回來時(shí)，我懷著驚訝要去翻時(shí)，卻得來媽媽的一番譴責(zé)。接下來的事更讓我丈二跟尚摸不著頭腦——媽媽一回來就將自己鎖在房間里，不知在干什么！直到她給了我一個(gè)精致的小口袋時(shí)，我恍然大悟，原來，一向不懂針線的媽媽是在為我縫補(bǔ)我最希望得到的口袋?。〈藭r(shí)，我的眼前不禁會浮起媽媽為了給我縫補(bǔ)口袋時(shí)被針扎到的情景。我忽然感覺，有一種熱熱的液體順著我的臉流下來了……

我們母女之間不需要一些不現(xiàn)實(shí)的語言，我們在內(nèi)心里，有這一份對對方永遠(yuǎn)不變的關(guān)心……

描寫的初中作文13

小羊阿云爺爺家的老山羊生了幾只小羊。這幾只可愛的“小天使”，整天依偎在羊媽媽的身邊，好奇地打量著這個(gè)嶄新的世界。我看了又看，瞧了又瞧，發(fā)現(xiàn)有一只小羊特別可愛，它常常用小腦袋輕輕地拱著羊媽媽的肚子撒嬌。

我看著看著，不由想道：“它多像一片云啊，一片潔白美麗的云，一片調(diào)皮可愛的云。對，就叫它阿云吧。”阿云長得可神氣呢。一身雪白的衣服，四條短胖的小腿，一根調(diào)皮的小尾巴，一雙烏溜溜的大眼睛，頭上還隱隱約約地露出兩個(gè)犄角印兒來。我常常假借喂它玉米粒吃，蹲在它身邊，想摸摸它柔軟的絨毛?？擅恳淮萎?dāng)我的手剛要摸到它時(shí)，它就一下子躲開了，大眼睛里充滿了驚恐。我暗暗好笑：“阿云也太膽小了！”時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，阿云已經(jīng)半個(gè)月大了。雖然它出來得最晚，可在這幾只小羊羔中，就數(shù)它最淘氣。吃奶的時(shí)候，它總是吃一下拱一下，弄得羊媽媽很生氣，撇下它便走開了。它又狂奔亂跳地追上去，沒吃一會兒，羊媽媽又忍無可忍地走開了。阿云好像知錯(cuò)了，站在那里可憐巴巴地叫著，羊媽媽聽得心軟了，走回阿云身邊。阿云不敢再放肆了，老老實(shí)實(shí)地吃奶?？墒莿傄怀燥枺褪裁炊纪?，開始在院子里撒歡，一蹦三尺高，惹得滿院子雞飛狗叫。阿云很聰明，但是太淘氣了。有一次，我和爺爺一邊給羊加料，一邊談?wù)摪⒃频目蓯酆蜕駳?。阿云好像聽懂了，非常得意，像個(gè)充足了氣的皮球一樣，一會兒沖進(jìn)雞群，一會兒跳到屋檐下的臺子上，盡情地表現(xiàn)出自己的調(diào)皮，好像生怕大家不知道。接著，它從臺子上跳下來，不知怎么回事，竟然一頭扎進(jìn)了火盆灰里，弄得滿頭是灰。我和爺爺禁不住哈哈大笑起來。阿云害羞似的跑到了羊媽媽的身邊，消停了好一會兒。

可愛的小羊阿云，給全家人帶來了歡樂。

描寫的初中作文14

飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無；似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無香之梨花，但雪因無香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。

至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進(jìn)這冬季里了。雪伴我，無孤獨(dú)之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰也不言，生怕壞了這靜。我們認(rèn)為，只須這樣久久凝視，足矣。

梅開之夜，我悄然走進(jìn)陽臺，剛跨了門檻，便聞見梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進(jìn)，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人于叢中獨(dú)芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過。她的婀娜多姿的身影湮沒在黑夜里。

正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現(xiàn)。不得不感嘆她的美，動(dòng)人，讓人從心底里覺得她是極美的。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！毖┡c梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨(dú)開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉(zhuǎn)眸望雪，潔白無瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。

雪與梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，無約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現(xiàn)，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無，也定會在下一個(gè)冬季同時(shí)翩然而至，永遠(yuǎn)不棄。

描寫的初中作文15

這次軍訓(xùn)，我們經(jīng)歷了許多事，有快樂，也有汗水，但最讓我銘記的，卻是教官的三句話。

初到軍訓(xùn)基地，我們對教官說的話不以為然，不管教官如何管教，我們都是外甥打燈籠——照舊，談笑風(fēng)聲，嬉皮笑臉，令教官都有些厭煩了。就在他喝止我們之后，表情嚴(yán)肅地跟我們說了一句：“人小時(shí)候哭著哭著，就笑了；長大后笑著笑著，嘿嘿，就哭了！”聲音不大，但字字鏗鏘，意味深長。這句話讓我感觸很深。是呀，人小時(shí)候天真可愛，喜怒由心，一會兒哭一會兒笑當(dāng)然是家常便飯，這是小孩子的天性。然而，我們長大后將會遇到許多困難，如果我們?nèi)匀幌裥『⒆右粯尤涡圆灰?，時(shí)哭時(shí)鬧，對任何事不以為然，將來必會吃許多虧，到時(shí)候可不就得哭了。明白這個(gè)道理好，我不管周圍的同學(xué)如何嬉笑，我是嚴(yán)肅認(rèn)真了不少，我側(cè)目觀察，也還是有不少同學(xué)和我一樣的想法和表現(xiàn)呢。

第二句話是在第一天中午吃飯時(shí)說的。當(dāng)時(shí)，我們正在抱怨食堂的飯菜不好吃，甚至有人已經(jīng)開始想念家里的美味佳肴了。教官語重心長地對我們說：“小時(shí)候飽，不代表長大能飽；小時(shí)候餓，不代表長大就餓！”是呀，如果我們從小就好吃懶做，貪圖享受，不思進(jìn)取，長大后就將一事無成，成為“啃老族”，一無所用；可是如果我們小時(shí)候吃點(diǎn)苦，“餓其體膚勞其筋骨”，勤奮好學(xué)，將來必將成為一個(gè)對社會有用的人，也就不至于落得一個(gè)“白首方悔讀書遲”的悲劇。

畢竟是年少輕狂，在這五天里，我們也常常因?yàn)槿〉玫男┰S表揚(yáng)就沾沾自喜。對此，教官也苦口婆心地對我們說：“學(xué)歷是銅牌，人脈是金牌，思維是王牌！”我覺得這句話也說得很好。今天的人才不僅需要出色的學(xué)習(xí)成績和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，更需要的是優(yōu)秀的國際交往能力和創(chuàng)新的思維能力。只有這四樣都具備了，我覺得才有可能取得真正的成功！

軍訓(xùn)早已結(jié)束，但教官的三句話至今銘刻在心，真是“聽君一席話，勝讀十年書”！

第三篇：描寫的初中作文

描寫的初中作文1

又一次的翻開了小學(xué)時(shí)的語文課本，我還清楚地記得，書的最后幾頁是我小時(shí)候最愛看的附加課文。小時(shí)候的預(yù)習(xí)，就是把生字圈起來，再把比喻句劃出來，所以我的書向來是只有圖畫沒有文字。唯獨(dú)最后一篇故事，用油畫棒寫了兩個(gè)還未成型的大字：活該！

原來，小青石和小綠石共同在一座山上住了四年，但兩塊石頭的命運(yùn)卻發(fā)生了很大的變化：小青石脫胎換骨，成為受萬人敬仰的佛像；而小綠石則每天只是默默無聞的在路上，受萬人的踐踏。

看到如此大的反差，那塊受萬人踐踏的小綠石很是不滿，就問道：“老兄啊，三年之前，咱們還是在同一座山上的石頭，今天為何會有如此大的差距呢”

小青石回答道：“老兄，你不知道啊。三年前，一位雕刻師來到我們這里，我們兩都請求他把我們雕刻成藝術(shù)品，但是，當(dāng)他剛剛在你身上動(dòng)了三刀，你怕痛就不讓他動(dòng)你了。而我那時(shí)候卻只想著自己未來的模樣，所以根本不在乎刻在身上一道道的痛苦，就堅(jiān)強(qiáng)的忍耐了下來。為此，我們的命運(yùn)就發(fā)生了如此大的改變：我忍受了千刀萬剮之苦最終才成為了一尊受人景仰的佛像。而你卻因?yàn)闊o法忍受雕刻之苦，最終成了一個(gè)廢物，人們也會拿你當(dāng)墊腳石了?！?/p>

同樣的兩塊石頭，一塊愿意承受苦難，忍受了千刀萬剮之痛，最終得到了萬人崇敬，而另一塊石頭，不愿忍受痛苦，成了一個(gè)廢物。同樣的，我們要獲得成功，必然是要經(jīng)歷一些磨難的，成長過程中的每一步，我們都要認(rèn)真的體味品嘗，這樣才能讓自身的價(jià)值更為美麗。

合上書，美美的睡了一覺，風(fēng)將窗簾輕輕拂起，我又看見窗臺上的蒲公英正在拼命地吸允著水分，又高了一截。風(fēng)更大了，但他還是堅(jiān)定不移，我似乎又明白了些什么。

描寫的初中作文2

這次軍訓(xùn)，我們經(jīng)歷了許多事，有快樂，也有汗水，但最讓我銘記的，卻是教官的三句話。

初到軍訓(xùn)基地，我們對教官說的話不以為然，不管教官如何管教，我們都是外甥打燈籠——照舊，談笑風(fēng)聲，嬉皮笑臉，令教官都有些厭煩了。就在他喝止我們之后，表情嚴(yán)肅地跟我們說了一句：“人小時(shí)候哭著哭著，就笑了；長大后笑著笑著，嘿嘿，就哭了！”聲音不大，但字字鏗鏘，意味深長。這句話讓我感觸很深。是呀，人小時(shí)候天真可愛，喜怒由心，一會兒哭一會兒笑當(dāng)然是家常便飯，這是小孩子的天性。然而，我們長大后將會遇到許多困難，如果我們?nèi)匀幌裥『⒆右粯尤涡圆灰眩瑫r(shí)哭時(shí)鬧，對任何事不以為然，將來必會吃許多虧，到時(shí)候可不就得哭了。明白這個(gè)道理好，我不管周圍的同學(xué)如何嬉笑，我是嚴(yán)肅認(rèn)真了不少，我側(cè)目觀察，也還是有不少同學(xué)和我一樣的想法和表現(xiàn)呢。

第二句話是在第一天中午吃飯時(shí)說的。當(dāng)時(shí)，我們正在抱怨食堂的飯菜不好吃，甚至有人已經(jīng)開始想念家里的美味佳肴了。教官語重心長地對我們說：“小時(shí)候飽，不代表長大能飽；小時(shí)候餓，不代表長大就餓！”是呀，如果我們從小就好吃懶做，貪圖享受，不思進(jìn)取，長大后就將一事無成，成為“啃老族”，一無所用；可是如果我們小時(shí)候吃點(diǎn)苦，“餓其體膚勞其筋骨”，勤奮好學(xué)，將來必將成為一個(gè)對社會有用的人，也就不至于落得一個(gè)“白首方悔讀書遲”的悲劇。

畢竟是年少輕狂，在這五天里，我們也常常因?yàn)槿〉玫男┰S表揚(yáng)就沾沾自喜。對此，教官也苦口婆心地對我們說：“學(xué)歷是銅牌，人脈是金牌，思維是王牌！”我覺得這句話也說得很好。今天的人才不僅需要出色的學(xué)習(xí)成績和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，更需要的是優(yōu)秀的國際交往能力和創(chuàng)新的思維能力。只有這四樣都具備了，我覺得才有可能取得真正的成功！

軍訓(xùn)早已結(jié)束，但教官的三句話至今銘刻在心，真是“聽君一席話，勝讀十年書”！

描寫的初中作文3

倘若我是一名航天員，我要去探尋女媧補(bǔ)天的那塊五色石，仔細(xì)研究五色石的材料和架構(gòu)；我還要去找尋孫奧創(chuàng)當(dāng)年大鬧的天宮，去看看王母娘娘的蟠桃園，把蟠桃的種子帶回地球，被人類吃上可以長生不老的仙桃；我還要去探尋嫦娥和后裔生活過的地方，看看仙大家的生活和大家有哪些不同？

倘若我是一名航天員，我要登上月球和星球，探索人類未解的奧秘；我要給北斗星和北極星拍個(gè)特寫，記錄他們的運(yùn)行軌跡；我還要把銀河進(jìn)行地方大轉(zhuǎn)移，讓牛郎和織女團(tuán)圓，讓他們快樂地生活在一塊；我還要和太陽親密接觸，見證日食和月食奇跡發(fā)生的時(shí)刻；我還要登上金星、木星、水星、火星、土星，分別取一抔神秘土，帶回地球，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培育出新型的糧食、水果和蔬菜。

倘若我是一名航天員，我要在太空中漫步，探尋一塊能給人類帶來幸福的土地，種上一棵幸福樹，把幸福樹的果實(shí)帶回地球，給在戰(zhàn)爭中吃苦的人送去平安果，給饑餓中的人送去食物果，給貧窮的人送去富貴果，給生病的人送去治療果，給悲傷的人送去快樂果；給大地送去生命果，給藍(lán)天送去白鳥果，給大海送去蔚藍(lán)果，給河流送去清澈果，給森林送去茂盛果，給花草送去顏色果；給小朋友們送去快樂果，給父母們送去健康果，給老大家送去長壽果……，如此世界就會變得愈加和平，天空會露出更燦爛的笑臉，江河會變得歡聲笑語，大地會變得鳥語花香，大家會變得愈加健康幸福！

倘若我是一名航天員，我要……，我的航天夢還有不少不少，期望在不久的以后可以一一達(dá)成！

描寫的初中作文4

和大家相比，他們在某種程度上有一些自己的興趣愛好。興趣可以讓人更多的接觸到這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，讓人積極尋找答案；興趣也能激活思維。很多時(shí)候，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是夢想的源泉。

有這樣一個(gè)公式；興趣加方法加勤奮等于成功。學(xué)習(xí)也是如此，大家都要按照這句話來完成。俗話說；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。每個(gè)人都不是天生的天才，但他們的興趣和勤奮引導(dǎo)他們走向成功。

還有那些著名的歌手和作家他們可能有興趣為他們打好基礎(chǔ)。如果一個(gè)人對某些方面有濃厚的興趣，就有可能成為他一生的事業(yè)。

每個(gè)人都想有所作為，但最基本的是，我們離不開自己的利益。所以，無論如何，興趣對我們有很大的幫助，它能幫助我們主動(dòng)找到答案。

只有當(dāng)一個(gè)人對某件事有強(qiáng)烈的興趣，你才能真正用心去發(fā)現(xiàn)。

英國著名物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家牛頓，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域做出了許多杰出的貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，總結(jié)了三大運(yùn)動(dòng)定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。牛頓出身貧寒。14歲那年，他輟學(xué)幫媽媽培養(yǎng)。但是他一直愛學(xué)習(xí)，愛讀書，愛做。小學(xué)時(shí)，他制作了許多實(shí)用的儀器，如風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷和漏鍋，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。1661年，牛頓被劍橋大學(xué)錄取為勤工儉學(xué)生，大部分時(shí)間都花在了實(shí)驗(yàn)上。正是牛頓的好奇心和興趣把他帶入了幾個(gè)世界。所以我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要像牛頓一樣，注重觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考。

每個(gè)人都必須培養(yǎng)自己的興趣愛好，才能想實(shí)現(xiàn)夢想。

描寫的初中作文5

一把普通得不能再普通的鋤頭，一塊有些貧瘠的土地，可一經(jīng)過奶奶那雙勤勞的手，就立馬會變成一片蔬菜的樂園。生菜、青菜、韭菜……應(yīng)有盡有。一個(gè)個(gè)隆起的土包上種著一株株水靈靈的菜，就像一排排士兵，排列得可整齊了。

小時(shí)候，我最愛跟著奶奶去地里種菜。奶奶戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽：奶奶拿一把大鋤頭，我拿一把小鏟子；奶奶穿一雙大雨靴，我穿一雙小雨靴。奶奶的種菜時(shí)間選在中午太陽最大的時(shí)候，她在種菜前先要翻地。奶奶那鋤頭一下一下地掘著土，把土從里到外翻了個(gè)遍。鋤頭打在地上的“咚咚”聲，和著一兩聲輕輕的蟲吟鳥語，成了奶奶干活的樂章。風(fēng)柔柔的，四周是一望無際的油菜花，靜靜的，香香的。奶奶翻完土，就把土放在那兒，讓正午有些毒辣的太陽把土?xí)窀尚?，不讓柔弱的菜種因?yàn)樗诌^多而爛根。曬干了土。奶奶就讓我?guī)椭シN。等我小心翼翼地把一粒粒種子安在一個(gè)個(gè)不大不小的土坑里后，奶奶再把土蓋上。她那動(dòng)作就像在幫熟睡的我蓋上小花被一樣仔細(xì)。之后的幾個(gè)月里，奶奶常常下地，施肥，捉蟲，把一洼洼菜地照看得像自己的小孫孫。轉(zhuǎn)眼，到了收獲的季節(jié)，只見那一個(gè)個(gè)大南瓜臥在地上，陽光為它們橘黃色的胖身體鍍上一層金色。一株株芹菜水靈靈、嬌滴滴，真像一位位綠衣少女。蘿卜大大咧咧地探出小腦袋，那一片片長長的葉子下面是它們滾圓的身子。瓜果的清香彌漫在這片奶奶親手培植的菜地里，奔跑在這蔬菜的樂園，花果的天堂，身心舒暢極了。

我上小學(xué)了，回鄉(xiāng)下看奶奶的時(shí)間少了，只有在寒暑假才能見到她。有一年暑假，我在奶奶家生了病，胃口很不好，嚷嚷著要吃新鮮蔬菜。奶奶一聽，連忙去地里挖了幾株生菜。燒好后，我吃了一口胃口就開了。不一會，一盤菜一碗飯就被我吃得一千二凈。一覺過后，我的病竟好了許多。陽光雨露是奶奶對我無微不至的關(guān)愛。

我愛那四季如畫的菜園，更愛那細(xì)心呵護(hù)我的奶奶。

描寫的初中作文6

秋意漸濃，薄雨連綿，窗外那一抹朦朧的景色在微微細(xì)雨中，逐漸清晰起來。

這一天還殘留著夏季的悶熱，我乘興來到峨眉電影廠?？粗車鷽坝康娜顺?，我心中不免有些煩躁。突然感到頭頂一絲涼意——一滴雨滴落在我頭頂。抬頭一望，原本晴朗的天空被秋風(fēng)剪破，小雨淅淅瀝瀝。我躲進(jìn)身旁的屋檐下，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)古色古香的茶館，便走了進(jìn)去。

這家名為“閑亭”的茶館內(nèi)是清一色的深褐色，向內(nèi)走去才發(fā)現(xiàn)里面別有洞天。古樸的灰色瓦片被雨水洗的透亮，屋檐下掛著一排排清澈的水珠，流連著不愿落下。粗大的柱子撐起了屋頂，又如一位駐足凝望遠(yuǎn)方的人，帶著說不清的嚴(yán)肅。

我坐在窗邊，細(xì)聽窗外雨聲，在人煙因細(xì)雨散去后，天地間止于被雨聲統(tǒng)一的安寧。雨密時(shí)如千軍萬馬奔騰；雨細(xì)時(shí)又如哀怨的江南女子，細(xì)細(xì)傾吐心事。古舊的窗沿上雕刻被沖淡，濕濕的青苔流淌著歲月的痕跡。聽著窗外雨聲，我來時(shí)浮躁的心緒漸漸沉靜下來。

雨漸小，人影散亂，不如在這淺淺的雨中漫步在這如畫的美景之中呢？起身下樓，不覺驚異，窗外的閑亭，一排排古老的瓦房逐漸清晰。時(shí)光靜好，輕輕的，無人打擾。踏在青石板上，腳下蕩漾出一朵蓮花。來到池邊，雕花的欄桿仿佛訴說著它久遠(yuǎn)的過去。池中荷葉浸潤著細(xì)膩的雨。水面滑過一圈圈漣漪。

伸出手掌，雨珠溫軟，打在青石地板上，散開，濡濕了橙黃色的燈火闌珊。走過一面石壁，忽看見墻隙中金黃的梧桐樹葉如一塊琥珀掛在樹葉間，又旋即滴下。雨水進(jìn)入衣服卻毫無察覺。

窗外的閑亭，一派寧靜美麗，在這爭名逐利的紛亂世事之中，

若我們的心也能時(shí)常下起如此細(xì)雨，讓心平靜下來，讓腳步從容下來。我們才能有品味雨之歌的心境，感受自然之美的悠閑。

正如楊絳先生所說：人生最曼妙的風(fēng)景就是淡定和從容。靜下心來才會發(fā)現(xiàn)身邊的諸多美好。

描寫的初中作文7

籃球比賽的時(shí)間到了，我們班的十名籃球小將分成兩隊(duì)，各隊(duì)的參賽隊(duì)員籃球比賽的時(shí)間到了，我們班的十名籃球小將分成兩隊(duì)，各隊(duì)的參賽隊(duì)員在同學(xué)們的掌聲中進(jìn)入了球場。一身帥氣的運(yùn)動(dòng)服裝，把這些運(yùn)動(dòng)員們打扮的格外精神。一聲哨響，激烈的比賽打響了，我們大家都聚精會神地看著球賽。

球賽開始了，雙方的隊(duì)員圍著圈跳球。裁判員高舉著籃球，用力地向上一拋，我們班的“彈跳王”——陳源將球打往對方的陣地，“速度小將”——俞喬卿以風(fēng)的速度搶到球給黑旋風(fēng)——孫淼。孫淼邊拍著球，邊快速的前行。只見他快速運(yùn)球，左沖右突，立刻放到了對方的籃下，躍起、抬臂、壓腕、扣籃，一連串的動(dòng)作一氣呵成，“唰！”好一個(gè)利落的“空中開花”啊，球進(jìn)了，我方旗開得勝，既首先獲得兩分，又壯了氣，真是一舉兩得啊！

可對方的對手也是不甘示弱。瞧，一個(gè)隊(duì)員滿頭大汗，雙手拿著球，兩只胳膊左右搖擺著，晃過我方的兩名隊(duì)員的防守，運(yùn)球后三個(gè)箭步，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)了一個(gè)兩分球。這時(shí)，對方的選手歡呼雀躍起來。

雙方的隊(duì)員越戰(zhàn)越勇。雙方的比分交替上升，一直呈膠著狀態(tài)，一會兒12比10，一會兒16比18，一會兒20比20，雙方的比分一直咬得很緊?。≌l也不肯落后，誰也不服輸。隊(duì)員們翻飛疾進(jìn)，那令人眼花繚亂的運(yùn)球，那出其不意、恰到好處的傳球，那一次次對對方有威脅的進(jìn)攻……讓人目不暇接，雙方隊(duì)員的歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏。

只剩下最后幾秒鐘了，比賽進(jìn)入了白熱化的階段，場上的比分是30比30，仍不分勝負(fù)。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們的陳源搶到球，左躲右閃，來到對方的籃筐外，他稍稍穩(wěn)定了一下呼吸，哈，嘭的一聲，籃球應(yīng)聲入筐了。也就在這時(shí)，裁判吹響了哨子，比賽結(jié)束了。啊，我們隊(duì)以三分的微弱優(yōu)勢勝出了，我們隊(duì)贏了！同學(xué)們歡呼雀躍著。

描寫的初中作文8

黃山，位于安徽省南部，素著“人間仙境”的美譽(yù)。她以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕著稱于世。明代著名的地理學(xué)家徐霞客對黃山更是推崇備至，曾留下了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的贊譽(yù)。這句話，至今仍然得到黃山旅游者的共鳴。

我觀賞過冰雪皚皚的長白山，游覽過風(fēng)景秀麗的武夷山，卻從沒看見過黃山這樣的山。黃山的山真多啊，在154平方公里的面積上群峰聳立，一座連著一座，千峰競秀，共有大大小小72座的奇峰；黃山的山真高啊，一座座山峰拔地而起，氣勢磅礴，其中天都峰、蓮花峰、光明頂海拔都達(dá)到了1800米以上；黃山的山真奇啊，有的山峰如栩栩如生的蓮花，有的山峰像一條碩大無比的巨鯨，有的山峰似活靈活現(xiàn)的猴子……奇峰羅列，形態(tài)萬千。

我欣賞過詭秘的阿里山云霧，目睹過神奇的泰山云海，卻從沒看見過黃山這樣的云霧。黃山的云霧真白啊，白得就像是一匹匹輕紗，又猶如剛剛下過的白雪，那么潔凈，那么潤澤，那么晶瑩剔透；黃山的云海真奇啊，每當(dāng)日出之前，山谷中就霧起云騰，鋪天蓋地而來，似海不是海，如煙不似煙，偶爾來一陣風(fēng)，云霧翻滾，變化萬千。這時(shí)，奇峰、怪石、古松在云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，這景致真是叫人嘆為觀止，當(dāng)太陽升起，頓時(shí)，霞光萬道，云霧就變得五光十色，絢麗多彩；黃山的云霧真長啊，就像是一張大幕把整個(gè)天地都籠罩起來似的，白茫茫的一片，讓你向東望不到頭，向西也望不到尾，這氣勢頗為壯觀。真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間”??！

這樣的霧圍繞著這樣的山，這樣的山彌漫著這樣的霧，再加上道上奇松迎客，山間靈泉沐浴，讓你仿佛置身于“人間仙境”之中，難怪人們無不驚嘆：“天下名景集黃山”！

描寫的初中作文9

金秋，萬物都染成了金黃，別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊，謝了，唯有那金燦燦的野迎著寒冷開放。到處都是醉人的菊花香??！

今天是教師節(jié)。清晨，白茫茫的霧中出現(xiàn)了一個(gè)身影，一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊，邁著輕盈的步伐朝學(xué)校走去。她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味。那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一張張燦爛的笑臉，好像在說：“我要讓老師感到驚喜！”。

小姑娘頭戴蝴蝶結(jié)，身穿校服戴上紅領(lǐng)巾，臉上露出淺淺的笑容，捧著那束金燦燦的野菊想：老師說過，野菊雖然沒有牡丹名貴，白蘭花優(yōu)雅，但它能在寒冷的冬天開放，多么富有生機(jī)！所以，老師一定會喜歡我摘的野菊花的小姑娘一想到老師發(fā)現(xiàn)野菊后那驚喜的表情，高興地跑了起來，真恨不得一下子飛到學(xué)校去。

時(shí)間還很早，小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校，直沖老師辦公室。她發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，悄悄走近窗戶看，她被眼前的景象感動(dòng)了，熱淚盈眶：她敬愛的老師還在備課呢！“老師一定又熬夜了！”小姑娘輕聲說。這時(shí)，老師站起來，取下眼鏡并揉揉眼睛看看表：“哎呀，時(shí)間不早了，快去吃飯，不然趕不上上課了！”說完將眼鏡放在忘記合上的教案上，將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了。

小姑娘好感動(dòng)，輕輕打開老師辦公室的窗戶，將上半身探進(jìn)去，將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒，小聲說：“老師你辛苦了，今天是您的節(jié)日，我送你一束野菊，希望您喜歡！”說完便離開老師的辦公室，開開心心地朝教室走去。老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿了淡淡的野菊香，野菊在淡淡的香味里笑開了臉，好像在說：“老師，你快來發(fā)現(xiàn)我吧！”。

描寫的初中作文10

松林里有一棵小松樹。它又干又癟，但是它的同伴很強(qiáng)壯，比它高幾個(gè)頭！為什么？原來這棵小松樹太怕太陽曬出來，怕大雨把它沖過去，怕大風(fēng)把它吹下來。所以它總是躲在松樹媽媽的臂彎下，不出來接受大自然的考驗(yàn)。當(dāng)然是瘦啦！大家都勸，小松樹不肯出來。

一天，一些毛毛蟲來到松林。這些毛毛蟲幾天幾夜沒吃樹皮了。他們在尋找目標(biāo)。一只毛毛蟲爬到了一棵大松樹上。因?yàn)榇笏蓸涞挚沽?qiáng)，樹皮硬，毛毛蟲咬不動(dòng)。這棵大松樹一只手撞到地上，摔死了。其他毛毛蟲絕望了。這時(shí)，一只毛毛蟲突然看到小松樹在那里搖晃，其他毛毛蟲蜂擁而至。毛毛蟲吃了以后說：“抵抗力差的松樹好吃，樹皮軟，不像其他松樹皮硬肉老。他們吃的時(shí)候，連毛孔都很緊致。這小松樹皮細(xì)肉嫩，好好吃。”毛毛蟲正津津有味地吃著。一天過去了，小松樹遍體鱗傷。毛毛蟲在小松樹上做了很多窩，小松樹痛得呱呱大叫。松樹的母親很快為小松樹消滅了昆蟲，但沒有成功。毛毛蟲在小松樹上生孩子，培養(yǎng)后代。松樹媽媽很著急，馬上去找啄木鳥。啄木鳥飛到小松樹上，不停地啄昆蟲。小松樹說：“悠著點(diǎn)，悠著點(diǎn)，別啄我柔軟的皮膚。啄食要付錢?！弊哪绝B回答說：“未經(jīng)測試的孩子沒有抵抗力，烈日是必須的，大雨是必須的，大風(fēng)也是必須的。它能激活體內(nèi)所有的潛能?！毙∷蓸湟宦?，明白了意思。在未來的日子里，無論是烈日還是暴風(fēng)雨，小松樹都不會再躲在媽媽的懷里。和它的朋友一樣，它不怕折磨，不怕大自然的威脅，最后茁壯成長。

現(xiàn)在的小松樹極其挺拔，茂盛的樹葉像一把綠色的大傘。小松樹和它的朋友都很強(qiáng)壯，他們的抵抗力增強(qiáng)了。沒有昆蟲能再傷害它了。

描寫的初中作文11

《全力以赴》全力以赴人生有競爭才會有動(dòng)力，才會有全力以赴————題記品位絢麗的青春，欣賞燦爛的笑容，追求人生的精彩，享受拼搏的生活人生的五彩繽紛四由于人們面對競爭，全力以赴的結(jié)果，而誕生的，不管勝敗怎樣。全力以赴就好十五。

十六正是花季，是雨季，他們會為自己的大學(xué)理想而全力以赴，二十，二十一，正是年輕的時(shí)節(jié)，他們會為自己的理想事業(yè)而奮斗三十，三十一，正是享受人生的季節(jié)。而這時(shí)，他們正字為自己的理想家庭而刻苦人生的精彩在于人們的全力以赴香遠(yuǎn)益清的芙蓉說，人生因高雅而精彩，搏風(fēng)擊浪的海燕說，

人生因勇敢而斑斕破土而出的種子說，人生因堅(jiān)強(qiáng)而綺麗滴水穿石的雨滴說，人生因剛毅而閃亮是啊。大千世界，萬物皆靈都在為自己的人生閃亮而全力以赴芙蓉的高雅在于它淤泥中的根海燕的勇敢，在于它風(fēng)雨滂沱中的翅種子堅(jiān)強(qiáng)，在于它壓于亂石中的身水滴的剛毅。

則在于它積少成多的量。有競爭，有壓力，才有全力以赴，則能綻放出人生的光彩。收獲到無與倫比的財(cái)富。記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人想成為某公司的特高權(quán)位，則去初試，第一次沒被錄取，一次次失敗后，他并不灰心，努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)許多月過去了。第二次應(yīng)征。

那人將他所用全部的能力來展出自己的才華，在他的全力以赴后終于錄取了。在日后的幾年里，他都以自己的全力以赴的力量來干好每一件事。終于有一天他登上了特高權(quán)位的寶座，受員工們敬仰。還有像愛迪生。居里夫人，等偉人都是經(jīng)過全力去以赴自己的理想。

不能成為奔騰的大海，可以成為永往直前的小溪。不能成為無際的藍(lán)天，可以成為悠然自得的.白云，不能成為參天的大樹，可以成為無憂無慮的小草，人生只要全力以赴，平淡悠然也是精彩，人生如果讓你幸運(yùn)，則會更加燦爛輝煌，全力以赴，完成自己的人生夢想。

描寫的初中作文12

我是一個(gè)路燈，在夜深人靜的時(shí)候，我與我的同伴矗立在大街上，為人們照明，盡管街上空無一人，我們要要工作著，這就是我們的職責(zé)。

我矗立在大街旁，散發(fā)著算是明亮的光芒，我從高處俯瞰街上，車水馬龍，人來人往，每一輛車的車燈都亮著，來往的車輛在我眼中構(gòu)成了一幅黃昏城市的圖，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來微弱的鳴笛聲，給這城市中帶來幾絲喧囂。

天色漸漸暗下來，人群與車輛也比剛才的稀疏。街對面有一個(gè)公園，我能看到里面好像有幾個(gè)小孩子在追逐打鬧，不亦樂乎，公園里樹葉很多，我們路燈便起到了很大作用，盡管光不怎么明亮，但總不至于讓他們摸著黑跑，一不留神跌一跤。

天已經(jīng)很黑了，孩子們已經(jīng)全部跑回家，汽車只剩了兩三輛，停在大街上，時(shí)不時(shí)還馳過幾輛車。我們已經(jīng)工作許久了，我有些疲倦，看著車輛都開著車燈，心想：“車開著車燈，應(yīng)該可以看見路，而人也不多了，估計(jì)也都能看見路，我就歇一會兒，就那么一小會兒，等精力充沛，我再繼續(xù)吧?！毕胫衣褵艄庀ㄏ聛?，我身邊的路燈察覺到了異樣，發(fā)現(xiàn)我這邊的光線變暗，趕緊提醒：“不能松懈，有時(shí)我們的一時(shí)疏忽會釀成大錯(cuò)，曾經(jīng)對面就有一個(gè)路燈休息了一下，導(dǎo)致路邊有一個(gè)行人沒有看到地上的一塊磚塊辦了一跤，還骨折了！”聽完這話，我趕緊又進(jìn)入工作狀態(tài)。

做一個(gè)路燈真的很辛苦，在人們休息的時(shí)候我們要工作，還是不停的工作，在夜晚，盡管有其它路燈陪著，可我們都不能聊天，所以我們是孤獨(dú)的，只能工作。

但是我愿意為人們服務(wù)，因?yàn)檫@是我的職責(zé)！

描寫的初中作文13

秋日里，太陽勞作了一天，終于打算回家了，秋日傍晚，暑氣依舊。

在田間活了一輩子的爺爺有打算下地了。做了一整天作業(yè)的我也正打算出去解解悶，于是便隨他去了自留地。

豐收的季節(jié)，到處洋溢這幸福的味道，清新的稻香撲鼻而來，“稻花香里說豐年”，大概就是這種意境了吧。

“你就在這兒自己玩吧?！睜敔敯盐胰釉谀莾海阕詡€(gè)兒下地去了。我撿了塊陰涼處，拿一把小鋤頭，擺弄起泥巴來。

時(shí)間久了，脖子不由得酸脹起來，便扭了兩下，忽地抬眼，看到爺爺正穿過兩排稻子，朝著地的另一頭走去了。他背著雙手，滿意地邊走邊看他那視如親子的莊稼。我看到，歲月為他的黑發(fā)染上了銀霜，在秋日的清風(fēng)中尤為顯眼，生活的擔(dān)子重重地壓在他的肩上，讓那本來就不高壯的身軀背上了一個(gè)微駝的背。

還記得那彎背，曾經(jīng)馱著我走過了村子里的一條條小巷；那一彎背，曾經(jīng)是多么筆挺硬朗；那一彎背，曾經(jīng)出現(xiàn)在每一個(gè)我需要的地方。

而如今，我長大了，不再需要那一彎背馱著我了，那一彎背，卻也不再那么筆挺硬朗了。

夕陽下，那是怎樣的一彎背?。∥ⅫS的陽光下，爺爺微彎的身軀顯得是那么單薄，那么虛弱，余暉為爺爺?shù)谋尘Y上了一層金澤，像馱著一座大山，像背著一個(gè)世界，有死低頭凝眸大地，尋找他播種的希望，收獲的喜悅。

背彎如弓，將汗水掛在弦端；背彎如弓，將愛掛在弦尾。

爺爺啊，您到底經(jīng)歷了多少風(fēng)霜？到底接受了多少雨雪的洗禮？是否是那生活給了您太多的壓力？亦或是我們這些孩子要讓您操那么多心呢？一滴淚滑過我的臉頰，我知道，這是幸福的淚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)男睦镅b著對我們太多的關(guān)懷。

爺爺?shù)谋橙缫坏篮纾瑸楹⒆觽兗芷鹜ㄏ虺晒Φ谋亟?jīng)之路；爺爺?shù)谋呈且煌艉?，為孩子們包容人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；爺爺?shù)谋呈且黄?，為孩子們遮擋住了人生路上的風(fēng)吹雨打。

看著夕陽下，那一彎背，淚模糊了我的雙眼……

描寫的初中作文14

每次去鎮(zhèn)上經(jīng)過馬路邊那戶人家時(shí)，我的敬佩之情油然而生，這件事把我們?nèi)绾胃袆?dòng)啊，恐怕只有我和爺爺才能真正地體會到。

那是我五歲的一個(gè)夏天，家里要建新房，那時(shí)我們家并不富裕，在建房前要買材料了，水管啊，鋼筋啊，水泥啊，材料錢還是像老鄉(xiāng)借的，所以那段時(shí)間我們家里很節(jié)省。爸爸和媽媽出去找建房工了，奶奶去賣菜了，爺爺要去買材料，因?yàn)榧依餂]人了，所以爺爺不放心我獨(dú)自在家，就帶我一起開著拖拉機(jī)去了。

那天中午我們要去買水泥，到了店里，選好了幾根中意的水管，跟老板討價(jià)還價(jià)了好一會兒，才能買下來。老板問我們要不要派車子運(yùn)過去，只需三十元，為了省這三十元，我們就用拖拉機(jī)運(yùn)回去。

炎炎烈日，我們爺孫倆小心地朝家的方向駛?cè)ァＩ掀聲r(shí)，沒油了，車子漸漸地從坡上退下來。幸好當(dāng)時(shí)車子和人很少，爺爺也使勁地剎住了車，這是上天造福??！隨著天越來越暗，路上幾乎沒車了，前方正好沒有加油站，我們爺孫倆沒轍，只得一步步艱難的推向前。推了十幾分鐘，到了一戶住在馬路邊的人家，一位好心的叔叔走出來，問我們?yōu)槭裁赐栖嚕覀兙桶咽虑榈慕?jīng)過告訴他，他就說：“原來這樣啊，那么車子停在我家吧！我用我們家的車子載你們回去吧！”我們很開心，爺爺說：”那我們的車子怎么辦？“”停在我家吧，如果你不放心，我就把我的身份證抵押給你，明天你再來取車吧！“叔叔就把我們載回家了。爺爺說：”小伙子，謝謝你，改天我們吃個(gè)飯吧！“叔叔卻說：”哎呀，這不用，晚上涼快，載你們順便出來兜兜風(fēng)！大爺，我走了再見！“

就是這樣，我第一次明白了社會上也有善良的人，也會做善良的事。

描寫的初中作文15

天氣很晴朗，小魔法師輕輕敲擊小房子：“小小門打開，寶貝飄出來?！毙》孔永镲h出一雙漂亮的鞋子。

小魔法師告訴嘟嘟熊：“這是一雙會飛的鞋子，穿上它你就可以像鳥兒一樣飛上天空。”

嘟嘟熊穿上鞋子，兩只鞋子拖著他，輕輕的飛到了樹頂。嘟嘟熊摘下樹上的大紅棗，扔給小豬肥肥、頑皮鼠和哈哈兔。大家羨慕地說：“好棒的飛鞋呀！”

嘟嘟熊飛上了藍(lán)天，和小鳥們一起飛行。樹上的小猴淘淘羨慕的說：“好棒的飛鞋呀！”

晚上，嘟嘟熊脫下鞋子，正要睡覺，忽然聽到了鳥叫聲，他在房間里找了又找，一只小鳥也沒有?？伤惶傻酱采希▲B的叫聲又想起來，這是怎么回事呢？

嘟嘟熊早晨醒來，吃驚的發(fā)現(xiàn)鞋子自己跑到窗戶上去了。陽光把鞋子的影子斜射到地板上，看上去是兩只大鳥的影子。

鞋子怎么跑到窗戶上去了？影子怎么會是大鳥的影子呢？

嘟嘟熊跑去問魔法師。小魔法師告訴他：這雙鞋子是兩只白天鵝變的，他們中了魔法，于是變成了這種樣子。

嘟嘟熊說：“兩只天鵝多可憐??！”

小魔法師說：“只要拿下這兩條鞋帶，解除了魔法，天鵝就可以飛走了，但是你會永遠(yuǎn)失去神奇的飛鞋！”

嘟嘟熊想了想說：“我寧愿失去飛鞋，也要救天鵝！”

他把鞋帶解開，拿了下了，兩只鞋子馬上變成了雪白的天鵝。

兩只白天鵝飛上了天空，大聲說：“謝謝你，嘟嘟熊。”

小動(dòng)物們看見了，都熱烈鼓掌。

這時(shí)小魔法師突然變成了漂亮的小仙女：“嘟嘟熊，你以自己的善良救了天鵝，解除了壞人施在我身上的魔法。這回我要送你一件真正的寶貝。”

第四篇：初中作文細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫寫作訓(xùn)練

一、對比原稿與修改稿，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方式

1、原稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

2、原稿

這次上去寫會是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺…… 修改稿

這次上去寫會是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)……又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位……

——摘自《脫下自卑的外衣》

3、原稿：

“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！?/p>

修改稿：

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”

4、原稿

她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。

修改稿

她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。

5、原稿

他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的。修改稿

他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文）

6、《回望》（原稿）

父愛是不易被察覺的。

一天下棋時(shí)，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以后，我盡量 避免和父親說話。那天，母親出差，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，父親就決定送我。

公共汽車上，父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。我兩眼望著窗外，略微側(cè)頭，發(fā)覺父親在注視著我。

到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。雖然身后并沒有隨行的腳步聲，但在拐彎處，我還是與剛過了馬路的父親的目光碰撞到了一起。我眼睛一熱，心也跟著熱了起來。父親仍然注視著我，目光是那樣溫暖。我頓了頓，假裝提鞋。站起來時(shí)，心中的暖意更深了。

從此，我發(fā)覺父親的愛無處不在，卻不易察覺。

回望（修改稿）

父愛是不易被察覺的，但又是實(shí)實(shí)在在的。

一天下棋，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以后，我盡量避免和父親說話。那天，母親出差，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，“護(hù)送”我的重?fù)?dān)便落在了父親的肩上。

上了公共汽車，我故意與父親背對著，沉默不語。我漫無目的地望著窗外，偶一側(cè)頭：竟發(fā)現(xiàn)父親在不遠(yuǎn)處靜靜地注視著我，眼里充滿了關(guān)切，似乎并不在意我倆目前正處在“僵持階段”。

到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。身后似乎并沒有父親跟隨的腳步聲，但在拐彎處：我回頭一望，正好與剛過馬路的父親的目光相碰。我不禁眼睛一熱，心也跟著熱了起來。雖然看不清父親回望我的眼神，但我分明感覺到那目光是暖的。我頓了頓，假裝蹲身提鞋，又朝父親回望我的方向看去，發(fā)覺父親仍在看著我。我站起身來，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室的路。

從此，我發(fā)覺父親的愛就像回望一樣無處不在，只不過需要用感受愛的眼睛去觀察，用體諒父親的心去感受。

二、賞析一些精彩的細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)描寫——環(huán)境描寫

1、習(xí)作《在閱覽室里》：

“剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進(jìn)閱覽室一瞧,嗬,人真多??！坐的坐,站的站,還有擠來擠去找位子的、覓書報(bào)的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出?吱——?的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進(jìn)去。”

2、今天教室里安靜極了.只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有的時(shí)候就有一點(diǎn)嘩嘩的翻書的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時(shí)候還傳來兩聲鳥叫，有一個(gè)同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。

3、（場景描寫）公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過來，沒等到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個(gè)個(gè)黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動(dòng)，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸——企圖抓住車門，此時(shí)人們之間便無了高低貴賤，緊緊“團(tuán)結(jié)”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上，人們之間也沒有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上的人氣急敗壞，下的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲?！?細(xì)節(jié)描寫——景物描寫 小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣。缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心便開始在慢慢沙化。于是就懷念起那瓦屋的雨聲。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模l(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如萬馬奔騰；雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的情懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。細(xì)節(jié)描寫——寫人

1.盡管是冬天，羅庚依然在帳臺上看他的數(shù)學(xué)書。鼻涕流下時(shí)，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，右手還在不停地寫……

2、主席也舉起手來，舉起他那頂深灰色的盔式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。

（分析：這像是表明了一種思索的過程，作出了斷然的決定。主席完全明白當(dāng)時(shí)人們的心情，而用自己的動(dòng)作把這種心情表達(dá)出來。這是一個(gè)特定的歷史性的 動(dòng)作，概括了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期領(lǐng)袖、同志、戰(zhàn)友和廣大革命群眾之間的無間的親密，他們無比的決心和無上的英勇。）（《揮手之間》 細(xì)節(jié)描寫——展開情節(jié)

夜深了，四周寧靜得像潭泛不起絲毫波瀾的死水。我躺在床上，不耐煩地等著爸爸回來。正當(dāng)我迷迷糊糊快要睡著時(shí)，一陣“噔噔噔”的上樓聲如期將我吵醒?！皝砹?！”生氣、埋怨在我的心里翻騰著，我不禁緊皺了眉頭。

“吱呀”一聲，門開了。爸爸的那雙老舊的皮鞋在木地板上無力地拖著，“刺——沙——”像是老狗的喘息，又如病貓的嗚咽，沉沉地壓在我的心頭，抑郁的感覺頓時(shí)塞滿了我周圍的每一寸空氣。我努力地壓住心中的怒火，差點(diǎn)喘不過氣。

突然，聲音停了。“怎么回事？”我的心不由地吊了起來。幾十秒的寧靜過后，一聲刺耳的“嗞嗞”聲重又撞擊我的耳膜，撕扯我殘余不多的耐心。突然，一切又戛然而止，石沉大海。過了幾秒，同樣的聲音再次響起。一聲，又一聲，像老鼠偷油般，聲音不大，卻十分讓人心煩。我怒不可遏，可那時(shí)斷時(shí)續(xù)的腳步聲又不住地提醒我：爸爸怕驚動(dòng)我休息，正努力抬高沉重的腿，再慢慢地、輕輕地落下，不過還是無奈地發(fā)出了聲音，所以爸爸不得不走一步，停一會。一想到疲憊的爸爸在自己的家中竟然要躡手躡腳、如做賊般踮起腳尖走路，我不禁心中一疼，之前的怨念逐漸被吹散。

過了會，腳步聲竟又像蒸發(fā)了似的，就在我滿心擔(dān)憂之時(shí)，一聲聲輕輕地“咚咚”聲悠悠的飄了過來。我心中一驚：爸爸把鞋脫了？他不顧天寒夜深，為了我，竟光著腳在冰冷的地板上行走！一步步，一聲聲，澆滅了我心中的怒火，撫平了心靈的毛躁，牽動(dòng)著我的內(nèi)心。一片釋然，酣然入夢。細(xì)節(jié)描寫——練習(xí)

分別進(jìn)行一段人物、情節(jié)、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫。

第五篇：描寫校園初中作文

描寫校園初中作文

描寫校園初中作文1

隨著快樂暑假的結(jié)束，我五年級的學(xué)習(xí)生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

升旗儀式開始了，同學(xué)們列隊(duì)操場上，隨著雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

描寫校園初中作文2

赤腳走校園“哇，太刺激，太特別了！”“哎呀，這里有只蟲子，要咬我了！”一句句驚人的叫聲從校園里傳了出來，不用問，又是我們正在完成腦子里充滿奇思妙想的張老師布置的刁鉆、古怪的任務(wù)了。語文課下課后，張老師并沒有放我們出去，而是布置了一個(gè)令人怪異的任務(wù)：飯后去赤腳走校園。大家聽了都不敢相信自己的耳朵，面面相覷，隨即則躍躍欲試，恨不得馬上出發(fā)。而我也約上幾個(gè)要好的朋友，急切地盼望著課外活動(dòng)時(shí)間的到來。吃完午飯，我們就迫不及待地走出了教室?！肮?！”同學(xué)們可真逗：一手提著兩只臭襪子，一手提著兩只鞋，在校園里奔跑著，嬉笑著，歡叫著，

像一只只快樂的蝴蝶在飛舞。我也迅速脫下鞋襪，融人到同學(xué)們歡快而活潑的大部隊(duì)里去了。我們先來到草坪上，我一跳，便跳進(jìn)草坪?！巴?，好扎腳！”我大叫道。平?？催@小草軟綿綿的，一副脆弱的樣子，本以為踩上去會很柔軟、很舒服，其實(shí)不然，腳底又癢又刺，我只好拱起腳背，勉強(qiáng)走了幾步，趕緊逃出小草的魔掌，踏進(jìn)了泥土的懷抱。我忽然覺得平常看著黑乎乎的泥土，這時(shí)對我卻很好，踩上去又軟又平，太陽曬后還帶著溫度，讓整個(gè)腳底舒舒服服的，好像享受著母親般的呵護(hù)。

接著，我懷著忐忑不安的心情來到鵝卵石地上。那鑲著美麗圖案的鵝卵石凹凸不平，踩上去硬硬的，一塊一塊，腳心就像是被撓癢癢，這里被頂一下，那里被戳一下，這哪里是什么“足底按摩”，簡直就是讓人受煎熬??！同學(xué)們也有同感，大喊大叫著，不出幾分鐘，便飛也似地逃離了鵝卵石地面。最后，我去了松軟的沙灘。那細(xì)細(xì)的沙子在腳底下滑溜溜的，稍稍使點(diǎn)勁兒，沙子便鋪展開來，踩上去感到暖暖的，愜意極了。一路上，不知情的同學(xué)都用異樣的眼光看著我們，可是我們并不在意，一個(gè)個(gè)快活得好似小神仙，歡快的笑聲在校園的上空回蕩。校園里每天都走的路，今天卻給了我們不同尋常的感受。這也給了我一個(gè)生活小啟示：相同的一件事情，如果換個(gè)角度去看，那一定會有意想不到的結(jié)果。

描寫校園初中作文3

金秋九月，已進(jìn)入了黃葉翩翩的時(shí)節(jié)。一場秋風(fēng)將綠葉紛紛吹黃了、吹落了，校園泛出一種成熟而溫暖的氣息。秋，早已悄然來臨。

校園內(nèi)已從夏季的深綠轉(zhuǎn)為燦爛的金黃色，操場上的香樟樹早已為校園釀出了一種熱烈的氣氛，它們的葉子早已由鮮嫩的綠轉(zhuǎn)為火熱的紅。紅色掛滿枝頭，隨意向窗外一瞥，便可以感受到一種熾熱而活躍的氣息撲面而來，使人感到十分有活力。

桂花搖著細(xì)細(xì)的枝，把花香送到校園的每一個(gè)角落。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，校園里就充滿了一種沁人心脾的香氣，這花香淡淡的，好似一個(gè)恬靜的少女坐在樹下靜靜地讀著書，使人聞到香氣便感到一絲平靜，能在如此熱烈的秋天色彩中尋到一絲恬靜，不會被熱烈的氣息沖昏頭腦而忘記學(xué)習(xí)。

紫葉李正悄然結(jié)著花苞，它的花苞又肥又大，一個(gè)大花苞可以結(jié)二三十朵花呢。當(dāng)花朵盛開，掛滿枝頭時(shí)，滿樹的淡粉色美的仿佛精靈降臨，那粉紅色中不時(shí)露出一些白色，使?jié)M樹花朵變得更加純潔與淡雅。不同于火熱的紅，這淡粉偏白的顏色多了一份閑適安靜，比火紅更加討人喜愛。

棕櫚樹好似一把大扇子要將夏天的酷熱趕走，為人們帶來獨(dú)屬于秋天的那份閑適和涼爽。而校園中的棕櫚，風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲時(shí)，好像在提醒我們：收獲的季節(jié)到了，快努力學(xué)習(xí)吧！是了，大家確實(shí)都在好好學(xué)習(xí)的了，就如墻角那一株月季，本不起眼，卻努力地一點(diǎn)一點(diǎn)長成茁壯健康的一大片，成了校園中靚麗的一道風(fēng)景線，堅(jiān)韌而倔強(qiáng)。茁壯生長的月季也在鼓勵(lì)我們要不畏困難，勇往直前！

那秋天，是熱烈如火的；那秋天，是溫和閑適的；那秋天，是勇往直前的！秋天是個(gè)美妙的季節(jié)，而校園的秋天則是積極向上的！校園中的花草樹木給予我們一個(gè)舒適的環(huán)境，更提醒了我們一定要努力學(xué)習(xí)，在這收獲的季節(jié)努力采摘成績的碩果。

校園之秋是美麗的，九月的校園更是令人欣喜的，讓我們隨著九月的校園，隨著秋日中的校園，一起播撒希望的種子，種出累累的碩果！

描寫校園初中作文4

我們校園就像一個(gè)美麗的大花園，漂亮的花壇，綠色的草坪，是同學(xué)們喜歡的的地方。我更喜歡那棟教學(xué)樓。

走進(jìn)校門，一陣陣清香撲鼻而，校園里的鮮花張開了笑臉，迎接著我們的到。向校園的右側(cè)望去，就可以看見一棟又高又大的七層樓，那就是我們的教學(xué)樓。

我們的教學(xué)樓，呈長方形，外墻的顏色為白青相間，媽媽說，外墻的裝飾磚叫馬賽克，而里面的墻是白色的。我們的教學(xué)樓有兩條樓梯，左邊的樓梯藏在教學(xué)樓里面，右邊的樓梯伸出教學(xué)樓，就像跳水臺。教室的分布是按年級由低到高的順序，所以我們的教室在三樓。

我們的教室長約10米，寬約米，而高約有3米。走進(jìn)教室，就會看見一扇深黃色的門，那是一扇比較高檔的門。教室里前面的那塊嶄新的黑板，大約有四米長，一米寬。為了保護(hù)我們的視力，黑板不是黑色的，而是深綠色的。黑板的四邊是用銀色的四合金包起的，這樣既美觀又牢固。黑板上面有一面國旗，還寫著求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。教室的中間是老師的講臺。教室的南北兩面都是窗戶，那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。窗戶中間有兩塊空著的墻壁，墻壁上貼著小學(xué)生日常行為規(guī)范。

在教室和樓梯中間有一條大約20米的走廊，欄桿是天藍(lán)色的。每當(dāng)下課的時(shí)候，走廊就熱鬧。起：有的同學(xué)在踢毽子；有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞；還有的同學(xué)在散步，聊天，討論問題。

熱鬧一天的教學(xué)樓隨著夜幕降臨也安靜下了，也許它正在回味白天同學(xué)們給它帶的快樂吧！我愛我們的教學(xué)樓。

描寫校園初中作文5

校園生活真美好，課下有美景欣賞，課上有老師陪伴，如果我們學(xué)生們像花朵，那老師就是辛勤的園丁，他們給花兒澆水，施肥，等我們這些小花朵的綻放。

我最喜歡的就是校園的四季，每個(gè)季節(jié)都會呈現(xiàn)出不同的美麗，讓我看也看不夠：

看，春天來了，校園里一片生機(jī)勃勃的景象，樹木抽出新的枝條，黃楊也長出嫩黃的小葉子，黃黃的，嫩嫩的，讓我忍不住去撫摸它。它旁邊的好姐妹冬青也長出了新葉子，不過是翠綠的，太陽照在上面，有些耀眼，我想這應(yīng)該就是老師說的新生命的樣子吧。小燕子嘰嘰喳喳地飛來了，好像也在欣賞春天校園的美景。

夏天，杏子成熟了，杏兒穿上黃色的禮裙，躲在綠色的枝葉間，像一群害羞的小姑娘在和我們捉迷藏呢，饞的我們口水直流！不知道我們中間哪個(gè)“小屁孩”還沒等杏兒真正的成熟就早已被采摘下來了，想想不免有些氣憤。但是再看看那片青翠的小竹林，一株株挺拔有力的生長著，讓我不由得對它敬佩起來。春天的雨水少，而它卻長得最旺盛！

秋高氣爽，天高云淡，飄落的黃葉灑在紅綠相間的塑膠操場上，湊成了一片紅黃綠的世界，在陽光的映照下格外鮮艷、迷人。我喜歡我們在這里做操，體育課，做游戲，跑在上面，我們快樂的像一只只小鳥，到處有我們叫聲，我們的心情就像這天氣一樣爽。

冬天，我們最盼望的就是下大雪了，天地間白茫茫一片，老師領(lǐng)著我們出去打雪仗，堆雪人，老師已經(jīng)沒有課堂上的嚴(yán)厲，像我們的大朋友一樣，我們互相投擲雪球，往身上、臉上、脖子里扔著雪球。偌大的操場上，喊叫聲，歡笑聲，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

四季風(fēng)景不斷地變化，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲，老師眼中的“小不點(diǎn)”們漸漸長高了，我知道這一切都是因?yàn)橛欣蠋煹呐惆?，您才是我們校園中最美的風(fēng)景！

描寫校園初中作文6

看啊，那一座座高大的樓房昂然挺立在灌南的那片土地上。那淺藍(lán)色的高樓與天一色，美麗極了。

在那里有一種神圣的氣息，它使我們靜靜得接受知識的洗禮，讓知識凈化我們的心靈。

那里有我們的喜怒哀樂；有我們的驕傲；有我們的自豪。我愛那里。記得有一次在那里舉行的首屆運(yùn)動(dòng)會上，經(jīng)過幾天的刻苦練習(xí)，加上賽場上的全力以赴。我和同學(xué)們以驕人的成績博得觀眾的掌聲，我們興奮，我們激動(dòng)。

那一次，在那里舉辦的英語小話劇比賽上。我和幾個(gè)同學(xué)自導(dǎo)自演，經(jīng)過多次演練，我們在舞臺上展現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)采，奪得了評委的一至好評。我們高興我們歡呼。

還有那一次，全縣高考狀元在那里誕生了。那天晚上，慶祝會開始時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)問同學(xué)們“熱嗎”。同學(xué)們齊聲說“熱”。

“那你們知道為什么熱嗎？”領(lǐng)導(dǎo)又問。

“不知道。”

“那我告訴你們吧，是因?yàn)檫@里考（烤）火了！”領(lǐng)導(dǎo)高興地說。此時(shí)，五顏六色的煙花在天上綻開了笑臉，仿佛在祝賀那里。我想：為什么考火的人不是我呢？從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我在那里也學(xué)會了很多。

在那里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新文化，新知識，新科技，爭做新時(shí)代的新人。我們?yōu)榱俗鎳瑸榱松鐣W(xué)習(xí)。

在那里，我們珍惜友誼。與同學(xué)們朝夕相處，形影不離，互幫互助，團(tuán)結(jié)一心。每當(dāng)我想起中午吃完午飯和下午第四節(jié)課下課的那段時(shí)間，我總會和知己漫步操場和教學(xué)樓后面的小花園。與他們一起暢想未來，這是我突然感到友誼真的很可貴。

在那里，我們懂得感恩?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句詩來比喻老師再合適不過了。老師帶病上課，給我們傳遞知識。老師經(jīng)常忙到深夜，為我們批改作業(yè)。望這老師忙碌的身影我真想大喊一聲“老師，謝謝你?！?/p>

我在那里差不多兩年了，我熟悉那里的每一個(gè)角落。對那里的每一株花草，每一棵樹木都充滿了感情。那片土地，那一座座高樓組成了一個(gè)學(xué)校，這所學(xué)校圓了很多人的夢。它，叫華僑。我愛我的學(xué)校，我愛華僑。

描寫校園初中作文7

校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，校園是蘊(yùn)藏著無限知識的海洋，校園是充滿歡笑的天堂，校園是寫滿字的書籍……

漫步校園，我看到了春天的顏色。

嫩嫩的小草沖破泥土，伸出綠油油的小腦袋，在微風(fēng)中左右搖擺，享受風(fēng)兒的撫摸?；▋汉敛皇救?，爭奇斗艷的開放。紅的、黃的、白的、粉的，一朵朵一簇簇裝扮著整個(gè)校園。花兒姿態(tài)各個(gè)不同，有的含苞待放，像個(gè)可愛的小姑娘；有的剛剛綻放，嬌艷欲滴，像個(gè)害羞的新娘子；還有的早已盛開，滋潤美艷，引來一群群采蜜的蜜蜂。各種樹木也換上了新裝，迎接美好春天的到來。

漫步校園，我聽到了天使的聲音。

操場上，同學(xué)們在盡情嬉戲；籃球場上，一群男孩子在打籃球；乒乓球臺前，一場激烈的冠亞軍爭奪賽還在進(jìn)行中，不時(shí)傳來陣陣笑聲，這就是天使的聲音。教室里朗朗讀書聲，整齊有力。聽，“知之為知之，不知為不知”；聽，“天地寬大，父母恩大”；聽，“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”這有力的讀書聲就是天使的聲音。課堂上，老師孜孜不倦的教誨，引導(dǎo)我們走上光明的道路，樹立了正確的人生目標(biāo)，這就是天使的聲音。

漫步校園，我聞到了知識的味道。

校園就是一座知識寶庫，隨處可以聞到知識的味道。站在教學(xué)樓前，18個(gè)教室前飄過一陣香氣，這就是知識的味道了；走進(jìn)學(xué)校圖書館，那一本本精彩的書籍散發(fā)出久遠(yuǎn)的墨香味；走在林蔭道上，那棵掛牌的'樹木，讓我們在漫步中就學(xué)習(xí)到了知識，拓寬了視野，那是鮮活的知識的香味……

漫步校園，我感到了愛的力量。

南方大旱，牽動(dòng)了13億中國人的心，我們學(xué)校發(fā)起為災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)，多少不限，貴在奉獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們踴躍捐款的情形讓我感動(dòng)不已。這個(gè)大集體讓我感受到了溫暖，感受到了愛的力量，感受到了團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)大合力。只要我們目標(biāo)一致，就一定能夠戰(zhàn)勝困難挫折，贏得成功。

漫步校園，我聽到的，看到的，聞到的，感受到的，將會是我一生美好的回憶，讓我享用不盡。

描寫校園初中作文8

我的校園——XXX，它非常美麗。校園里有高大的楊樹，從遠(yuǎn)處看，就像是一個(gè)個(gè)巨人。

春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，楊樹抽出新的枝條，長出嫩綠的、小小的葉子，風(fēng)一吹，楊絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，摸一下，感覺軟軟的，像棉花一樣；小草從土地里探出了小腦袋，它們東瞧瞧，西看看，好像對一切東西都感興趣；小花仿佛一個(gè)個(gè)漂亮的舞蹈家，隨風(fēng)舞動(dòng)，展示自己美麗和優(yōu)雅的舞姿。聽，與同學(xué)們瑯瑯的讀書聲相伴，是不是最美的春之歌？

夏天是一個(gè)驕陽似火的季節(jié)，楊樹長得枝繁葉茂，一層蓋著一層的樹葉擋住了強(qiáng)烈的太陽光和蔚藍(lán)的天空，是再好不過的陰涼處了。小花們爭奇斗艷，美麗極了，門廊前的木頭架子上，有好幾只黃色的小籠子，里面是蛐蛐，它們沒完沒了地鳴叫著。下課了，同學(xué)們在大樹下快活地做游戲，涼爽的風(fēng)輕輕吹過，別提多美啦！

秋天是落葉繽紛的季節(jié)，風(fēng)呼呼地吹著，金黃的落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了地上，仿佛是下了葉子雪，踩在上面咯吱咯吱直響。同學(xué)們快活地伸出小手迎接秋的使者，細(xì)細(xì)端詳清晰的葉脈，那飛舞的落葉帶給我們無數(shù)感恩的情思。

冬天是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)，楊樹如同光頭巨人，但是仍然高大，操場上有些地方結(jié)了薄薄的一層冰。最喜歡鵝毛般的大雪大片大片地飄落，像是給大地鋪上了銀白色的地毯，北風(fēng)無情地刮著，校園將不再是校園，而是銀白色的世界。課間，同學(xué)們興致勃勃地堆雪人，打雪仗，頓時(shí)校園變得生機(jī)盎然，歡笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

我的校園一年四季都很美麗，每年都有新變化，煥然一新的新面貌讓我不斷感受著校園的美麗和魅力！我愛我美麗的校園！

描寫校園初中作文9

蘇軾曾寫到“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。秋天不似春天般勃勃生機(jī);不似夏天般赤日炎炎;也不似冬天般寒風(fēng)呼嘯;而它卻擁有他獨(dú)有的特色，我愛秋天，但我更愛秋天的校園!

清晨，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來，洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教學(xué)樓走去。一習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來，好像一股神奇的力量，把你從半夢半醒中拉出來。原來是秋天來了……

秋天的校園，是我們學(xué)校最美的時(shí)候。走進(jìn)校園，你便會看到一顆顆很大的楊樹，在春天的時(shí)候楊樹生機(jī)勃勃的，而到了秋天，卻金黃得像一只小小長長的枯葉蝶，帶著它的保護(hù)色，停在樹林間。有時(shí)還會飄落下來，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得離開。

繼續(xù)前進(jìn)，你將會看到我們學(xué)校的大操場和教學(xué)樓，旁邊還有很多的樹木。比如“紫荊花樹、白楊樹、蘇鐵”等等很多。學(xué)校的大操場上，每到早晨都會有很多的同學(xué)在外面保潔，掃去那些落葉，每個(gè)早上都會有幾大框落葉。俗話說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。所以我們就把這些落葉放在樹根下，當(dāng)成飼料，這樣樹木們到了春天就可以更加貌似，給我們學(xué)校增添勃勃生機(jī)。

再繼續(xù)向前進(jìn)呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個(gè)大草坪，草坪上面的草也已經(jīng)不像春天時(shí)候那么翠綠了，但是到了秋天它就會變得有點(diǎn)黃黃的了，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，更加的美麗!

初秋的微風(fēng)，吹走了炎炎夏日，卻帶來了絲絲涼意;九月的開端送走了七夕的浪漫，卻帶來了中秋的團(tuán)圓;暑假的結(jié)束，帶走了我們的歡樂，帶來了學(xué)習(xí)的緊張……

秋天的校園總是那么的美麗，讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，我愛我的校園，我愛校園的秋天!