第一篇：語文必修ⅴ蘇教版第二專題版塊二《羅密歐與朱麗葉》同步練習.

(時間：40分鐘 滿分：50分)

一、基礎鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）A．乳媼(ǎo)

．B．瞻望(zhān)

．C．梢端(shāo)

．D．創(chuàng)ng)

痕(chuà．

(yūn)

氤氳．n)贍養(yǎng)(shà．

稍微(shāo)

．

(miǎo)倉促(cù)浩淼．．

(guī)

墻垣(yuán)

玫瑰．．矜持(jīn)

皎潔(jiǎo)．．)

慘瘡疤(chuāng)

妒忌(dù白(cǎn)．．．解析：“創(chuàng)痕”的“創(chuàng)”應讀chuānɡ。答案：D 2．下列詞語中有錯別字的一組是（）A．恬靜

倔強

羞愧

操舟駕舵 B．慷慨 憔悴

魯莽

寒盟背信

C．懊喪

去逝

慘象

風燭慘年 D．朦朧

蓓蕾

悲慟

黯然失色 解析：C項，去逝—去世，風燭慘年—風燭殘年。答案：C 3．依次填入下列句子中橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検?)

①主人公雖然死了，卻換取了兩個仇家的和解，從而________腐朽的封建家族的沒落。②閱讀本文，在理解劇本主題的基礎上，________作品的語言。③哪一個該死的家伙在這晚上到這兒來打擾我在愛人墓前的________？ A．昭示 品味 憑吊

C．揭示 品位 吊唁

B．揭示 品味 憑吊 D．昭示 品位 吊唁

解析：“昭示”指明白地表示或宣布?！敖沂尽敝浮笆谷丝匆娫瓉聿蝗菀卓闯龅氖挛铩?。“品味”，動詞，指仔細體會?！捌肺弧?，名詞，指人或事物的品質、水平。“憑吊”指對著遺跡、墳墓等懷念(古人或舊事)，“吊唁”指祭奠死者并慰問家屬。

答案：A 4．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．“7·23”甬溫線重大鐵路交通事故調查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設計、制造、管理等方面的源頭性問題。

B．隨著綜合國力的提高，特別是科學技術和造船工業(yè)能力的提高，才能夠使一個國家有能力建造航母。從這個意義上來說，航空母艦是一個國家綜合實力的體現(xiàn)。

C．日前教育部發(fā)出通知，要求各地高校要抓緊網絡招聘和現(xiàn)場招聘活動，幫助畢業(yè)生

盡快落實就業(yè)崗位；對未就業(yè)畢業(yè)生進行集中培訓。

D．穩(wěn)定物價是個系統(tǒng)工程，需要在保增長、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡道路是必不可少的，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。

解析：B殘缺主語，去掉“隨著”或“使”，把“才能夠”放到“國家”后；C搭配不當，在“抓緊”后加“組織”；D結構混亂，去掉“是必不可少的”。

答案：A 5．將后面語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，下列選項最恰當?shù)囊豁検?/p>

（）生活中，我們的心不也正如這盛水的容器嗎？沒有誰的人生是一帆風順的，挫折、苦難和種種的不如意也許隨時都會降臨到你的頭上，那就讓你的心胸像海洋那樣寬廣！________。

①與人交往，真的應該有一顆寬容的心 ②這樣的人，才會真正地內心和諧 ③這樣的人，才會走向人生的頂峰

④這樣的人，才會成為眾人心目中可親、可敬的知己 ⑤古往今來，沒有哪個心胸狹窄的人會取得事業(yè)的成功 ⑥常言道：“海納百川，有容乃大?！?A．①⑤⑥④②③

C．⑤⑥②④③①

B．⑤⑥①②④③ D．①②④③⑥⑤

解析：這段文字的中心是做人應該心胸寬廣，⑤從反面說起，所以放在首句，而“這樣的人”這個短語與①相照應，同時考慮②④③的邏輯關系——遞進關系。

答案：B

二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

帕里斯(倒下)啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來，把我放在朱麗葉的身旁吧！(死)

羅密歐 好，我愿意成全你的志愿。讓我瞧瞧他的臉；啊，茂丘西奧的親戚，尊貴的帕里斯伯爵！當我們一路上騎馬而來的時候，我的仆人曾經對我說過幾句話，那時我因為心緒煩亂，沒有聽得進去；他說些什么？好像他告訴我說帕里斯本來預備娶朱麗葉為妻；他不是這樣說嗎？還是我做過這樣的夢？或者還是我神經錯亂，聽見他說起朱麗葉的名字，所以發(fā)

生了這一種幻想？啊！把你的手給我，你我都是登錄在惡運的黑冊上的人，我要把你葬在一個勝利的墳墓里。一個墳墓嗎？啊，不！被殺害的少年，這是一個燈塔，因為朱麗葉睡在這里，她的美貌使這一個墓窟變成一座充滿著光明的歡宴的華堂。死了的人，躺在那兒吧，一個死了的人把你安葬了。(將帕里斯放到墓中)人們臨死的時候，往往反會覺得心中愉快，旁觀的人便說這是死前的一陣回光返照；??！這也就是我的回光返照嗎？啊，我的愛人！我的妻子！死雖然已經吸去了你呼吸中的芳蜜，卻還沒有力量摧殘你的美貌；你還沒有被他征服，你的嘴唇上、面龐上，依然顯著紅潤的美艷，不曾讓灰白的死亡進占。提伯爾特，你也裹著你的血淋淋的殮衾躺在那兒嗎？?。∧愕那啻涸崴驮谀愠鹑说氖掷?，現(xiàn)在我來替你報仇來了，我要親手殺死那殺害你的人。原諒我吧，兄弟！啊！親愛的朱麗葉，你為什么仍然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？為了防止這樣的事情，我要永遠陪伴著你，再不離開這漫漫長夜的幽宮；我要留在這兒，跟你的侍婢，那些蛆蟲們在一起；??！我要在這兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫惡運的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，??！你呼吸的門戶，用一個合法的吻，跟網羅一切的死亡訂立一個永久的契約吧！來，苦味的向導，絕望的領港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風濤的船舶向那巉巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯！(飲藥)??！賣藥的人果然沒有騙我，藥性很快地發(fā)作了。我就這樣在這一吻中死去。(死)6．“這是一個燈塔，因為朱麗葉睡在這里，她的美貌使這一個墓窟變成一座充滿著光明的歡宴的華堂。”羅密歐為什么這么說朱麗葉的墳墓？(6分)________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“這是一個燈塔”，表明朱麗葉在羅密歐心中的地位：她就是為歸航的船導航的燈塔，引導著自己追隨而去。他覺得墳墓是他最好的歸宿?！皻g宴”表現(xiàn)出他因能重見愛人，且為之殉情而感到快樂、幸福，“充滿光明”、“華堂”則是羅密歐對朱麗葉的由

衷贊美，朱麗葉太美了，就連陰森的墓穴也為之生輝，由此可見羅密歐用情至深。

7．“啊，親愛的朱麗葉，你為什么仍然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？”羅密歐當時的心情是怎樣的？

(4分)________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這是羅密歐假想死神娶朱麗葉為妻的臺詞。羅密歐不敢相信朱麗葉的死亡，甚至想像是死神、妖魔要娶她為妻，在這里羅密歐用嫉妒性的語言反襯朱麗葉的美，表明了他的極度痛苦和深深的思念。

8．賞析下面兩句人物獨白，說說各用了什么修辭手法，有何作用。(6分)①眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，??！你呼吸的門戶，用一個合法的吻，跟網羅一切的死亡訂立一個永久的契約吧！

________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②苦味的向導，絕望的領港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風濤的船舶向那巉巖上沖撞過去吧！

________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ 答案：①這段臺詞用了排比修辭，增強了語勢，表明羅密歐既有無限的眷念，又有立志死亡、追隨朱麗葉而去的決心。

②這段臺詞用了比喻的修辭，表達出羅密歐的痛苦和絕望。9．結合以上選段，簡述莎士比亞戲劇語言的特征。(4分)________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題具有一定的探究性和開放性。從最后一段羅密歐臨死前的獨白中可以比較鮮明地表現(xiàn)這一特征。解答時要結合具體例子進行說明。

答案：莎士比亞戲劇語言是一種詩化語言。激情磅礴的排比，優(yōu)美新奇的比喻，活潑

大膽的聯(lián)想和想像，使其營造出濃郁的詩情和鮮明的意境。

三、表達交流(15分)10．學校舉行課本劇匯報演出，請你結合劇情內容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40個字。(6分)第一個節(jié)目《雷雨》演出結束——

串聯(lián)詞(1)：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下面請觀看第二個節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二(1)班演出。

串聯(lián)詞(2)：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下面請欣賞高二(4)班演出的《西廂記·長亭送別》。

答案：(示例一)(1)舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。

(2)羅密歐與朱麗葉已離我們遠去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。(示例二)(1)雷雨震蕩，埋葬了舊中國一個錯亂的時代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝復興的贊歌。

(2)千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花地。11．根據下面的內容，以單句的形式給“悲劇”下定義。(4分)①悲劇是主要的戲劇種類之一，為各國戲劇家廣泛采用。

②悲劇的基本特點是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局。③古代的悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式。④當時悲劇的內容大都取材于神話、傳說和史詩。

________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材于神話、傳說和史詩，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局為基本特點的，后為各國戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇類型。

12．關漢卿、湯顯祖、曹雪芹、魯迅、曹禺、巴爾扎克、莎士比亞是大家熟悉的作家。請仿照例句，為其中一位寫一句話，評價其作品的意義和他在文學上的成就。(5分)

例句：《牡丹亭》，一部跨越生死的愛情傳奇，一部浪漫綺麗的昆劇經典；湯顯祖，彰顯人性，反對束縛，是當之無愧的杰出的戲劇作家。

________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：《羅密歐與朱麗葉》，一部個性解放的愛情悲劇，一部震撼世界的話劇佳作；莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。

第二篇：語文必修v蘇教版第二專題版塊二《羅密歐與朱麗葉》最新同步教案.

語文必修V蘇教版第二專題版塊二《羅密歐與朱麗葉》最新同步教案

《羅密歐與朱麗葉》教案10

教學目標：

1．學習歐洲戲劇的代表作品，了解有關莎士比亞的文學常識。2．欣賞戲劇情節(jié)、戲劇人物和戲劇語言。3．體會東西方文化表情達意的差異。教學重難點： 1．

欣賞戲劇語言

2．體會東西方文化表情達意的差異。

教學課時：1課時。

教學方法：自讀自賞法。

第一課時

教學導入

：

大家還記得我們曾學過的長篇樂府詩《孔雀東南飛》，造成劉蘭芝愛情悲劇的原因是封建家長制和封建的倫理道德觀念。這是在古老的中國發(fā)生的。其實在歐洲，封建家長制和封建世仇，也曾葬送過不少互相愛慕的青年人的生命。今天，我們一同來學習莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，文中的兩個主人公就是雙雙慘死的悲劇便是其中的一幕。

介紹作家作品：

1.作家作品

威廉?莎士比亞（1564一1616），英國著名戲劇家，他的戲劇代表了文藝復興時期人文主義文學的最高成就，也是歐洲以至世界文學的高峰之一。從1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亞一共完成敘事長詩兩部、十四行詩一共一百五十四首、戲劇三十七部。主要作

品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》，四大悲劇《漢姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》，以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。馬克思贊譽他是“人類最偉大的戲劇天才”。

他出生于英國中部斯特拉福城一個富裕市民家庭，少年時代在當?shù)匚姆▽W校學習古代語言和文學。后家道中落，前往倫敦謀生。莎士比亞青年時期在倫敦的劇院里打雜，為看戲的紳士們看管馬匹，后來才當上一名雇傭演員。這些職務給了他接觸各階層人士的機會，增加了他的生活經驗。后來，他參加編劇的工作，并且成為劇團的股東。他又結識了一些青年新貴族和大學生，擴大了他的生活經驗，進一步接觸到古代文化、意大利文藝復興時期文化和人文主義思想。這些為他杰出的戲劇創(chuàng)作打下了基礎。

2.簡介《羅密歐與朱麗葉》劇情。

意大利維洛那城的凱普萊特和蒙太古兩個家族有世仇，他們之間常常發(fā)生流血事件。一天，凱普萊特家舉行盛大的化裝舞會，蒙太古的兒子羅密歐在朋友慫恿下，戴上假面具去參加。舞會上，他與凱普萊特的女兒朱麗葉一見鐘情。但經過化裝的羅密歐還是被朱麗葉的堂兄提伯爾特認出，兩人差點打了起來。舞會結束后，羅密歐偷偷跳進凱普萊特家的花園，想再看看朱麗葉。朱麗葉此時正好站在陽臺上，喃喃自語，表達自己的愛戀之情。羅密歐十分激動，也向他傾吐衷腸。直到天亮，倆人才依依惜別。第二天，羅密歐把二人的感情告訴了修道院的勞倫斯長老。長老表示支持，并暗中主持婚禮，希望借此結束兩家的宿怨。結婚的當天中午，羅密歐和朋友班伏里奧、茂丘西奧在大街上與提伯爾特相遇，發(fā)生沖突，茂丘西奧被刺死。羅密歐忍無可忍，也拔劍刺死了提伯爾特。這使兩家的仇恨更加激化，羅密歐也因此遭放逐。羅密歐走后不久，凱普萊特就逼迫朱麗葉與帕里斯伯爵結婚。朱麗葉焦急萬分，請求勞倫斯長老幫助。長老急中生智，一面讓朱麗葉在婚前的夜晚服下他的假死藥，一面派人送信給羅密歐，讓他適時趕來帶走朱麗葉。朱麗葉依計行事，可是送信的人卻沒有如期找到羅密歐。羅密歐聽到朱麗葉的死訊，悲痛欲絕，匆匆回到維洛那城，來到朱麗葉的墓地。后刺死帕里斯，自己喝毒藥而死，朱麗葉醒后見愛人已死，也自殺而死。后兩家人終于醒悟和好。

理清思路：

１．學生分角色朗讀（或表演）課文

２．討論思路

明確：課文節(jié)選部分是全劇的第二幕第二場。是講兩人花園相會的。表白熱烈而真摯，體現(xiàn)了他們追求幸福，向往美好未來的人文主義思想。概括主題：

作品深刻的社會意義首先在于它的鮮明的反封建傾向。作家把羅密歐與朱麗葉這對人文主義青年男女的愛情故事寫成悲劇，而且明確地把悲劇的根源歸咎于陳舊的封建意識，從而把愛情題材和文藝復興時期的杜會矛盾聯(lián)系起來，把批判的鋒芒指向中世紀衰朽而野蠻的倫理觀念，指向現(xiàn)實的封建勢力。分析課文

課文節(jié)選的是原作第二幕第二場，簡稱“陽臺會”。它描寫的是羅密歐在凱普萊特家花園里與朱麗葉幽會的情景。

㈠整體感知課文，理清課文脈絡情節(jié)。請同學劃分文章層次結構

明確：

一

兩人獨白，表達相思

二 兩人對白，說愛盟誓

三 兩人定情，不忍離別

㈡回放電影片斷，請學生配音，創(chuàng)設情境

1、教師引導：大家知道，隨著劇情的發(fā)展，人物的思想感情、性格也在發(fā)展變化著，為了使大家更準確地把握人物的感情，我們先來回放電影中的經典片斷，幫助大家回顧一下男女主人公的愛情歷程。分析人物的感情有什么樣的變化，表現(xiàn)男女主人公什么樣的愛情追求。

2、利用多媒體放映。(指名兩位學生為劇中的男女主人公配音。)

鏡頭一：舞會后，羅密歐與朱麗葉在花園中不期而遇，互訴衷腸。

朱麗葉說：

名字有什么? 我們叫玫瑰的那種花換成別的名字還不是一樣芬芳。羅密歐要是不叫羅密歐，同樣會那么可愛完美，這本來和名字沒有關系。羅密歐，拋棄你的名字吧，為了換取跟你本身毫無關系的空名，把我整個兒拿去吧。

羅密歐對于姓氏的態(tài)度更為激烈、率直：

你只要把我叫做愛，我就重新受洗，重新命名，從今以后，永遠不再叫羅密歐。

真正的愛情，使他們變得勇敢而無畏，他們背著父母到勞倫斯神父的寺院里秘密成婚，最后他們?yōu)榱朔纯狗饨易鍎萘头饨ǖ陌k婚姻不惜以死殉情，譜寫了一曲最為悲壯動人的愛情頌歌。

3、朗誦指導：兩位同學的精彩配音一定會令其他同學嘆服，教師可以抓住學生躍躍欲試的心理，選幾組同學即興配音，其余同學作評價，找出差距所在，教師不失時機地進行朗誦指導。

4、學生討論問題后，教師小結：這場戲表現(xiàn)一對戀人的相思,盟誓和定情.從兩人獨白,傾吐相思之情,到

互吐衷腸,起誓明志,再到兩人定情,不忍分手,感情經歷了仰慕贊美,到忠貞堅定,最后是惆悵不舍,感情不斷的強化深化,展示熱戀中青年男女豐富優(yōu)美的心靈世界。這場戲把愛情圣潔化和詩化,表現(xiàn)熱戀中男女純潔美好的感情,贊揚了他們超越世書俗仇恨之上的對幸福美好愛情生活的追求,歌頌了追求中所顯現(xiàn)的勇敢忘我忠誠高尚等品質。

七、品味語言，重點體會羅密歐與朱麗葉的感情，討論本文的主題

1、教師引導：在剛才的那段對白中，我們感受到了男女主人公那刻骨銘心的愛，聽到了他們熱烈摯誠的心聲——為了純潔的愛，他們甘愿放棄自己的姓氏，拋棄那種狹隘的家族榮譽觀念。

2、學生在預習的基礎上，瀏覽課文，圈點能表現(xiàn)羅密歐與朱麗葉心情的語句，作旁批。

3、引導學生分析他們的感情。

4、請學生找出自己喜愛的句子，品位文章語言深刻的內涵。組織學生分組討論。（見課件）

5、分組討論本文的主題

明確：悲?。豪硐肱c 現(xiàn)實的矛盾

反封建：倫理觀念,封建勢力

宣揚：人生理想，爭取自由愛情和做人的基本權利

八、課堂小結：

這篇文章既是戲劇，也是一首長篇敘事詩。羅密歐與朱麗葉的戀情，真是驚天地泣鬼神。這種純潔、高尚、悲壯的愛情，使無數(shù)世俗的愛情顯得黯然失色。

九、布置作業(yè)

圍繞《羅密歐與朱麗葉》的主題或人物形象的塑造寫一篇700字左右的評論文章。

提示：①把握作品，深入分析，可就其值得借鑒或給人以啟示的某一方面作評價。

板書設計：

羅密歐

贊美朱麗葉的容貌→

表達愛慕之情

會面前的獨白

吐露內心秘密→

朱麗葉

內心矛盾→

邁出叛逆第一步

羅密歐

傾訴衷腸

兩人對白

朱麗葉

大膽表達愛情 兩人分手

第三篇：蘇教語文八下5.22《散步》同步練習9

《散步》同步練習

（時間：60分鐘 滿分：100分）

基礎知識

1、注音（4分）

霎時（）分歧（）酷冬（）熬過（）．．．．

2、理解句子含義（4）

① 一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。

②我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

3、解釋詞語（2分）

4、選詞填空（3分）

①大塊小塊的新綠隨意地（鋪著 長著）。②我的母親又（熬過 度過）了一個嚴冬。③母親（摸摸 撫摸）孫兒的小腦瓜。

5、體會加點詞語的作用（4）①我的母親又熬過了一個嚴冬。．②我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的．．．．．．．父親。

6、散步前，文章還有一段對初春的描寫。找出來，看看這段描寫在全文中起什么作用 ？（5）

7、揣摩下列句子中加點詞的意思，然后用同樣的詞語再造一個句子，這個詞語的意思要與試題提供的句子中加點詞的意思不同。

例句：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。．．

造句：花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。．．

①我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。．．．造句：

②一霎時我感到了責任的重大

．．造句：

語言表達

霎時 酷冬

8、依照句子“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平坦；我的兒子要走小路，小路有意思”寫一句話，要寫出“一家人”的一個分歧點或矛盾產生的焦點所在。（4）

9、仿寫句子（4）

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

課內同步閱讀

閱讀《散步》選段，完成下面問題。（12分）

（一）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背．．．．．．．．．上的加起來，就是整個世界。

10、從文中找出描寫“小路有意思”的語句，并說說在文中的作用。（5分）

11、母親先要走大路，后來又改變了主意，“還是走小路吧”。母親說的話及她摸摸孫兒的小腦瓜的動作表明了什么？（5分）

12、“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，．．．．．．．．．就是整個世界?！焙喴f說加點詞語在句中的作用。（5分）

（二）①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③后來發(fā)生了分歧；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣 聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人；分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定要委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短，我說：“走大路”。④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。

⑤這樣，我們在陽光下，向著那小路走去。

13、交代記敘時間的段在（）（5分）

A.第②段

B.第③段

C.第④段

D.第⑤段

14、第③段的主要人物描寫方法是（）（5分）

A.行動描寫

B.細節(jié)描寫 C.語言描寫

D.心理描寫

15、下面是對選文第③段中“強壯”、“高大”的理解，錯誤的是（）（5分）A.在母親眼里，兒子正值中年，是“強壯”的。B.兒子還小，看父親是“高大”的。

C.因為“我”身體強壯，身材高大，如實反映了“我”的體質、體形。D.“強壯”是從母親看兒子的角度說的，“高大”是從兒子看父親的角度說的。

16、對“一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣”的原因，分析錯誤的一項是（）（5分）A.祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪。

B.走大路，還是走小路，“我”拿不定主意，左右為難。

C.對祖孫的分歧，處理好了，全家就高興；處理不好，大家就別扭，就會破壞家庭的和諧。D.母親老了，聽“我”的；妻子在外邊，總是聽“我”的；兒子還小，還習慣聽“我的”。

17、下面兩句話，反映了人物什么樣的道德品質？（5分）我說：“走大路?！保赣H）變了注意：“還是走小路吧！”

_____________________________________

18、生活中你是怎樣孝敬父母的，舉一個例子談談。

課外拓展閱讀

閱讀下面語段，回答問題。

心鎖 梁青嶺

某一個星期日，兒 子與同學去玩，我一個人來到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他的書桌上很亂，就走過去想整理一下。此時，我突然靈機一動，就打開他的抽屜，發(fā)現(xiàn)了一個藍色的日記本。

兒子的日記本第一頁上寫道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨，父母除了關心我在學校的表現(xiàn)外，就是把我關在屋里學習。每天當我伏在桌前，永不停地寫那永 遠做不完的該死的作業(yè)時，我特別的痛苦，我多么想能有時間到外面去打打籃球，去輕松的活動一下啊……”

讀完兒子的日記，我內心感到了一種強烈的震撼。我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當作朋友。

傍晚，兒子回到家里，又關上房門獨處，用晚餐的時候，他突然問我，“爸，你倆誰動我的東西了？”我假裝糊涂地說：“沒有啊?！币娢业膽B(tài)度如此堅定，他什么也沒說，就滿臉不悅地走開了。過了兩天以后，乘著兒子不在家，我又偷偷溜進他的房間，企圖從日記里洞察他內心的秘密，令我驚訝的是，抽屜上不知何時安了一把鎖。頓時，我的大腦一片空白，我突然意識到自己犯了一 個低級錯誤。

晚上，兒子回到家后，我鼓足勇氣對他說：“兒子爸爸犯了一個錯誤，你能原諒我嗎？”兒子沉思片刻說：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事。”“如果你原諒爸爸，就請你打開鎖，別把家長當賊似的?！眱鹤託夂艉舻貙ξ艺f：“這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”

若干天以后，當我無意中再一次來到兒子的房間時，一心想走進兒子內心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日記，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的抽屜雖然沒有上鎖，可那日記本不知何時已無影無蹤了。有一天兒子突然對我說：“老爸，你是不是特失落？”“這話怎講？”“因為我把日記扔了，并發(fā)誓，永遠不再寫日記了。”

我驚愕地醒悟到：兒子心里有一把鎖。

19、“讀完兒子的日記，我內心感到一種強烈的震撼?！边@是為什么？（5分）

20、文章中“心鎖”具有怎樣的含義？（5分）

21、“我突然意識到自己犯了一個低級錯誤”，其中“一個低級錯誤”指什么？（5分）

22、第六自然段中“兒子，爸爸犯了一個錯誤，你能原諒我嗎？”爸爸是否真正意識到自己的不對，真誠的求得兒子的諒解？（5分）

23、你是怎樣看待父母私拆你們的信件或私看你們的日記的？談談你的觀點和看法。（10分）

22、《散步》

1、【解析】利用工具書?！敬鸢浮縮hà qí kù áo

2、【解析】結合課文，抓住“責任的重大”“整個世界”去理解。

【答案】①人到中年的“我”是家庭的主干，母親聽我的，兒子聽我的，妻子聽我的，現(xiàn)在祖孫發(fā)生了分歧等我定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，別別扭扭就會影響家庭的和諧，于是我感到責任的重大，表達我對母親、妻子和兒子三人濃濃的親情。②“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負著完整的生命世界，因而油然產生了一種深沉、莊嚴的感覺，這正是家庭生活中、人類社會中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。

3、【解析】利用工具書?！敬鸢浮恳粫?，形容時間很短。極冷的冬天。酷，極。

4、【解析】熟悉課文，就能選出?！敬鸢浮夸佒?熬過 摸摸

5、【解析】結合語境理解。

【答案】形象的寫出了母親面對漫長的酷冬，在身體和精神方面所經受的磨難之大?！霸缫蚜晳T”：說明母親和兒子一起生活的時間已經比較長?！斑€習慣”：說明兒子因為年齡小，在許多方面尚未形成主見，往往照父親的意見辦事。

6、【解析】抓住景物描寫的特點，結合課文主題回答。

【答案】第4段是對初春的描寫。新綠、嫩芽、咕咕的冬水，寫出春的氣息。在這樣的氣息中，使人感覺到生命的存在，生命的召喚。正是因為感受到冬去春來，氣候轉暖，生機萌動，全家人才一起出來散步。這是對全文的鋪墊。另一方面也使文章的感情基調由深沉變得歡愉起來。

7、【解析】結合語境理解例句加點詞語意思，所造句子加點詞語意思要和例句加點詞語意思不同?！敬鸢浮课也杉艘粋€蝴蝶作標本。你應該負責任

8、【解析】突出矛盾產生的焦點?！敬鸢浮柯?/p>

9、【解析】是比喻句【答案】是一片大海，讓你的靈魂即使遭到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

10、【解析】抓住景物描寫的特點回答。

【答案】那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。渲染氣氛。言之有理即可。

11、【解析】扣住“摸摸”這個疊詞作用回答。

【答案】表明母親固然聽從兒子，但在特定情景下，更愛孫子。相互體諒，生活和睦

12、【解析】先解釋加點的詞，再說出表達作者的心理或感情。

【答案】11“慢慢地”言其速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”腳步沉重而有分寸，“很仔細”走路很留神，體現(xiàn)了我和妻對對生活有一種高度的使命

13、【解析】抓住時間的詞語“陽光下”?！敬鸢浮?D

14、【解析】采取排除方法?！敬鸢浮?D

15、【解析】根據語境理解?！敬鸢浮緾

16、【解析】采取排除方法?！敬鸢浮緽

17、【解析】圍繞主題答。【答案】.尊老愛幼

18、【解析】結合實際談談【答案】略

19、【解析】抓住關鍵句子理解。

【答案】我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當作自己 的朋友。20、【解析】題目運用比喻的修辭方法，找出本體即可?！敬鸢浮績鹤觾刃氖澜绲拿孛?。

21、【解析】讀課文作答?！敬鸢浮吭詾榈诙瓮悼椽q如第一次那樣非常容易得手。

22、【解析】扣住“再一次來到兒子的房間” “鬼使神差般地欲看”兩句回答?！敬鸢浮?爸爸沒有真正意識到自己的不對，也沒有真誠的求得兒子的諒解，爸爸所求得的諒解，只是要求兒子把鎖打開，為他下一次偷看兒子的日記提供方便，因為爸爸“一心想走進兒子的內心世界”。

23、【解析】說真話，贊同，不贊同都可以?！敬鸢浮垦灾衫砑纯伞?/p>

第四篇：蘇教語文八下4.16《孔乙己》同步練習11

《孔乙己》同步練習

【課內檢測】

一、基礎知識

1．給下列加點的字注音。

頹唐（）附和（）不屑置辯（）．．．闊綽（）羼水（）戕害（）．．．

2、根據意思寫詞語。

①認為不值得爭辯。（）

②自以為純潔高尚，不同流合污。（）③君子能夠安于窮困。（）

3、第一自然段“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！痹谖闹械淖饔眉捌浜x是（）

A、在文章的結構上起承上啟下的過渡作用

B、從內容上概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻地說明孔乙己在人們心目中沒有地位，是可有可無、可笑可憐的多余人

C、孔乙己給人帶來無窮的樂趣，人們卻把他忘卻，可見當時社會人與人之間的冷漠無情

D、告訴人們一個道理：這個世界上沒有任何一個人，別人也便這么過

4、主題解讀

這篇小說通過描寫一個備受_____________________摧殘的下層知識分子孔乙己的悲慘命運，深刻地揭露了___________________和___________________對知識分子的毒害，反映了由此造成____________________________的病態(tài)的社會關系。

5、品析加點字的含義。

①只有穿長衫的才踱進隔壁的房子里 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②（孔乙已）便排出九文大錢 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③（孔乙已）臉上籠上一層灰色 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④大約孔乙已的確死了 ．．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、對于把書讀到像孔乙己這樣與社會格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你可能會有許多感想。請結合孔乙己的遭遇和結局，就“讀書與生存”這個問題廣開思路，語言扼要地談談你的看法。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解 閱讀分析題

（一）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

7．小說的情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節(jié)中屬于哪一部分?

____________________________________________________

8．寫出本段的具體時間、地點、人物和事件。

①時間：_____________ ②地點：______________

③人物：_____________ ④事件：______________

9．分析文中畫有橫線語句的描寫方法和作用，完全正確的一項是（）。

A．①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因為他的好喝懶做，四體不勤。

B．②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴”，精神麻木可悲。

C．③句是行動描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。

D．④句是動作描寫，“摸”字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。

10．選文中幾次寫酒店的人對孔乙己“笑”，這有什么作用？分析不確切的 一項是（）。

A．增強悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對比。

B．揭露封建社會的冷酷。

C．批判當時群眾的麻木、冷漠。

D．加強喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。

11“秋風是一天涼比一天”一句，除了交代時節(jié)氣候之外，還有什么作用？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

12、“掌柜仍然同平常一樣”顯示了掌柜什么特點？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【課外創(chuàng)新】

一、探究應用

13、根據提供的情境，按要求答題。（4分）

初三某班同學就“開卷是否有益”進行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點進行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點應該是“ ”，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。

⑴______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 當你接過正方話題闡述自己的觀點時，在闡述觀點前應該有幾句恰當?shù)脑?，這幾句話應是：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、點擊中考（瀘州市2004年）仔細閱讀下面的小小說，按要求答題。

一盒餅干 佚 名

一天晚上，她在機場候機。為了打發(fā)幾個小時的等候時間，她買了一本書和一盒餅干。

她找了一個位子坐了下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發(fā)現(xiàn)坐在身邊的一個青年 男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個盒子里的餅干吃了起來。她不想生事，便 視而不見。

這位心懷不悅的女士也開始從那個盒子里拿餅干吃。她看了看表，同時用眼角的余光看 到那個“偷”餅干的人居然也在做同樣的動作。

她更生氣了，暗自思忖：“如果我不是這么好心，這么有教養(yǎng)的話，我早就把這個無禮的家伙的眼睛打腫了。” 她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當剩下最后一塊餅干時，他不太自然地笑了笑，伸 手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。

她接過那半塊餅干，心想：“這人真是太沒教養(yǎng)了!甚至連聲謝謝都不說!我從來沒有 見過這么厚顏無恥的人?！? 聽到登機通知后，她長出了一口氣。她急忙把書塞進包里，拿起行李，直奔登機口，看 都沒看那個“賊”一眼。

在飛機上坐好后，她又開始找那本沒看完的書，突然她愣在那里，她看見自己的那盒餅干還原封不動地放在包里!現(xiàn)在要請求那個人原諒已經為時太晚了。她心里非常難過，因為她自己才是那個傲慢無 禮、沒有教養(yǎng)的“賊”。

曾幾何時，我們在生活中以為事情應該是某種樣子的，而后來卻發(fā)現(xiàn)，事實并不是我們 所想像的那樣。

曾幾何時，我們因為缺乏信任而憑借主觀臆斷來不公正地評價別人，結果往往遠離事 實。

由此可見，……

14．根據小說內容填空。(4分)《一盒餅干》講述的是________________________________________________________的故事。

15．請用恰當?shù)脑~語概括小說中女士的心理或情緒變化的過程。(3分)

16.小說中的男青年給你留下什么印象?為什么?(4分)→ →

→

→

→ 答

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．小說中女士誤會男青年的重要原因是什么?(3分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．結尾處省略了作者的幾句話。你認為作者要告誡人們什么?請根據前文內容把它補充完整。(50字以內)(4分)答: 由此可見______________________________________________________________

【寫作訓練】

19、材料1：英國大文豪簫伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種思想了?！?材料2：剛剛辭職的美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會發(fā)生嚴重事故。

材料3 ：當代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網絡世界?！?看了以上材料你有什么感想？請以“渴望交流”這個話題寫一篇文章?？s寫內容必須在這個話題之內。注意：（1）立意自定；（2）文體自選（3）題目自擬（4）不少于600字；（5）不得抄襲

十六、孔乙己

1、tuí hè xiè chuò chàn qiāng

2、①不屑置辯②自命清高③君子固窮

3、B

4、封建科舉制度 封建科舉制度 封建文化 人與人之間冷漠無情 5 ①表現(xiàn)長衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的樣子②孔乙己斷腿前買酒掏錢時用“排”字，表現(xiàn)了孔乙己既想在短衣幫面前炫耀一下，又因生活拮據而對這九文錢有點珍惜的窮酸樣。③表現(xiàn)孔乙已的傷疤被揭穿之后有一種難以掩飾的痛苦。④因為沒有人提到孔乙已，只是估計根據“到現(xiàn)在終于沒有見”推斷孔乙已的確已經死了的情況。

6、此題為開放性習題，只要言之成理，語句流暢即可。7.高潮 8.①中秋過后的一個下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 9.B

10、D

11、烘托悲涼的氛圍，暗示了孔乙已的悲慘結局。

12、顯示了掌柜自私、冷漠、麻木不仁。

13（4分，確立觀點1分，說明理由2分，寫出恰當?shù)脑?分，如學生理解為開卷考試，只要言之有理即給分）開卷未必有益（1）社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺乏必要的鑒別能力。（2）社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應該看到它的另一面，即消極的一面，我們認為開卷未必有益。

14．講述的是：一位女士在候機時誤以為鄰座(或男青年)偷吃自己餅干的故事。(其他意思相同的表述亦可)(評分要點：①“女士”、②“誤會”、③“鄰座(或男青年)偷吃餅干”各1分、表述完整1分)15．依次為：不悅、生氣、憤怒、蔑視、驚詫、難過(其他相近的詞語亦可)(各0.5分，但順序不得有誤)16．男青年涵養(yǎng)好，待人寬容、溫和。答出人物性格要點2分，簡析出一、二個情節(jié)2分。

17．重要原因是：對人缺乏信任，憑主觀臆斷評價別人。(“對人缺乏信任”、“主觀臆 斷”、“粗心大意”答出2點2分，表述1分)18．我們在對別人進行評判之前應該三思而行(1分)，要先想到別人好的一面(1分)，而不要急于做出負面的判斷(1分)。(其他符合小說主題的相同或相近的答案亦可，表述1 分。)

第五篇：蘇教三年級下冊語文一、 二單元練習

百度文庫一 二單元練習姓名:

一、聽寫詞語 20個

二、寫出以下省份的簡稱

福建（）廣西（）廣東（）

浙江（）河北（）山東（）

你還能再寫出3個嗎？

三、組詞

系：（）露：（）（）（）

組（）資（）練（）

祖（）姿（）煉（）

四、句式訓練

1、我輕輕地抱起可愛的弟弟。

2、照樣子寫句子

福安是我的家鄉(xiāng)。說成：我的家鄉(xiāng)是福安。

藍天是小鳥向往的地方。說成：是誰傳授給我們知識。是我們敬愛的老師。

是誰修建了這條舉世聞名的鐵路。是

五、默寫課文

1、南沙是祖國

2、萬里長城東起

3、默寫《清明》

作者是，詩中描述的是季節(jié)，從一詞可以看出。

4、《翻越遠方的大山》講述了的故事。它給我們的啟發(fā)是。

5、閱讀 廬山的云霧千姿百態(tài)。到 它又是巨大的天幕?；卮饐栴}。

這段話的中心句是，茫茫的大海 指的是，巨大的天幕指的是。這段話給我們描繪了4幅畫面，分別是、、、。

六、在新的一個學期，你有什么樣的愿望，寫出來。