第一篇：2006年高考最新語(yǔ)言表達(dá)題熱點(diǎn)精講之對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)精講

2006年高考最新語(yǔ)言表達(dá)題熱點(diǎn)精講之對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)精講

對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)精講

對(duì)聯(lián)，是中華民族獨(dú)有的文化瑰寶，素為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。無(wú)論歲時(shí)節(jié)令、婚喪嫁娶，還是聚會(huì)慶典、行業(yè)開(kāi)張，無(wú)不使用對(duì)聯(lián)，且常用常新，歷久不衰。對(duì)聯(lián)，作為一門(mén)文學(xué)藝術(shù)，其文辭之雋永精妙、意趣之深遠(yuǎn)闊大、風(fēng)格之多姿多彩，無(wú)不給人以藝術(shù)享受?？碱}中常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)形式

一、情境式

題型示例1：在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒不懼強(qiáng)手，奮勇拼搏，取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。請(qǐng)你據(jù)此擬一副對(duì)聯(lián)。

解析：這種題型給考生提供一個(gè)特定的情境，結(jié)合“得體”這一考點(diǎn)要求擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)?？忌鷶M寫(xiě)的對(duì)聯(lián)不但要符合對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作要求，而且還要符合命題者所提供的特定情境。參考答案：凱歌高奏龍騰雅典，捷報(bào)頻傳獅醒東方。

二、概括式

題型示例2：用對(duì)聯(lián)形式為下列新聞擬一則標(biāo)題。

新華社香港9月9日電 中國(guó)奧運(yùn)金牌選手代表團(tuán)9日結(jié)束了為期3天的訪港活動(dòng)，他們?cè)谙愀凼忻竦臍g送下離開(kāi)香港，前往澳門(mén)訪問(wèn)。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門(mén)居民以鮮花、歡呼和激動(dòng)的心情，熱烈歡迎健兒的來(lái)訪，澳門(mén)特區(qū)行政長(zhǎng)官何厚鏵等到澳門(mén)外港碼頭迎接。

奧運(yùn)金牌選手訪港3天來(lái)，在全港市民中留下了極為深刻、美好的印象。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門(mén)口聚集了許多市民，他們高舉“中國(guó)的英雄”“中國(guó)人的驕傲”“預(yù)祝中國(guó)奧運(yùn)健兒2008再創(chuàng)佳績(jī)”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運(yùn)金牌選手。

到澳門(mén)時(shí)，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當(dāng)劉翔、田亮、郭晶晶等名星運(yùn)動(dòng)員走到近前時(shí)，人們爭(zhēng)相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達(dá)了與金牌健兒重逢的喜悅。根據(jù)安排，代表團(tuán)將在澳門(mén)活動(dòng)2天。

解析：這種題型的特點(diǎn)是把擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)和壓縮語(yǔ)段的考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。做這種對(duì)聯(lián)題，先要把主要信息篩選出來(lái)并加以概括，然后用對(duì)聯(lián)形式加以組織。

參考答案：香港歡送金牌選手，澳門(mén)喜迎體壇精英。

三、話題式

題型示例3：請(qǐng)你從“勤學(xué)”“立志”等詞語(yǔ)中任選一個(gè)作為話題，撰寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。

解析：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，這種題型只給考生提供一個(gè)話題，而其他方面都不加限制，這就為考生展示才華提供了自由而廣闊的舞臺(tái)——人人得以展個(gè)性，顯才情，見(jiàn)靈氣。參考答案：勤學(xué)——識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。立志——海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。

四、組合式

題型示例4：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語(yǔ)組合成一副贊頌我國(guó)南宋某著名詩(shī)人的對(duì)聯(lián)。池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復(fù)中原 詩(shī)繼少陵 派開(kāi)南宋 更入清風(fēng)明月 高吟鐵馬銅駝

解析：這種題型和相關(guān)的文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)言連貫等考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，綜合性較高。要正確把這些短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，先要判斷對(duì)聯(lián)所寫(xiě)的是誰(shuí)。把陸游的生平及“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”等詩(shī)句和題目提供的短語(yǔ)相對(duì)照，可知對(duì)聯(lián)寫(xiě)的應(yīng)是陸游。然后根據(jù)語(yǔ)言連貫及對(duì)聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相對(duì)、仄起平收等特點(diǎn)，加以組合。參考答案：

宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；詩(shī)繼少陵，派開(kāi)南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂?？碱}中出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤

一、常識(shí)缺乏難成對(duì)

請(qǐng)看全國(guó)卷II第24題的部分答案： 第一題：

春暉盈大地，大地盈春暉、秋實(shí)壓枝低、落日映山紅 科學(xué)能致富，跟黨奔小康、技術(shù)顯身手、攜手奔強(qiáng)國(guó) 第二題：

國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，人安居民樂(lè)業(yè)人民安康

無(wú)疑，上述錯(cuò)誤都是相當(dāng)缺乏對(duì)聯(lián)常識(shí)的典型表現(xiàn)，為什么？

所謂對(duì)聯(lián)，也叫“屬對(duì)”，屬，類也：對(duì)，配偶也。即以類字配成偶句以成，其最大特點(diǎn)是講究對(duì)仗。具體說(shuō)，它要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致，平仄相對(duì)，內(nèi)容大致相關(guān)或相反。就中學(xué)語(yǔ)文以仿寫(xiě)題型出現(xiàn)的對(duì)對(duì)聯(lián)，只要求寬對(duì)，平仄不作限定。

訓(xùn)蒙課本《千家詩(shī)》所附的《笠翁對(duì)韻》（東韻之一）寫(xiě)道：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大地對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙，日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。”何謂對(duì)仗？這就是經(jīng)典闡釋：詞性上，名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞??結(jié)構(gòu)上，主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓??內(nèi)容上，或者正對(duì)，即兩個(gè)并列的事物相對(duì)，如“海為龍世界，云是鶴家鄉(xiāng)”；“明月松間照，清泉石上流?！被蛘叻磳?duì)，即上下內(nèi)容相反相襯，如“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”；“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”。

由此可知，“壓枝低”、“映山紅”無(wú)法對(duì)上“盈大地”；“攜手”是動(dòng)賓，無(wú)法對(duì)“科學(xué)”；“強(qiáng)國(guó)”是偏正，無(wú)法對(duì)“致富”這一動(dòng)賓詞組；而“春暉盈大地，正氣滿乾坤”，“科學(xué)能致富，勤勞可興家”，“國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，老平安少平安老少平安”就屬理想的正對(duì)。所以，要擬好下聯(lián)，首先要講究對(duì)仗。

二、意趣淺俗難貫通

也有些答案在字詞上很講究對(duì)仗，但在立意上膚淺庸俗，與上聯(lián)無(wú)法貫通，這也是對(duì)對(duì)聯(lián)的明顯失誤。如： 第一題：

春暉盈大地，夏日滿乾坤、秋風(fēng)掃落葉 科學(xué)能致富，養(yǎng)豬可發(fā)財(cái)、體育可強(qiáng)身 第二題：

國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，牛健壯羊健壯牛羊健壯

古人云：“意，猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合”。對(duì)聯(lián)的“意”，就是主旨意趣、思想情感。好的對(duì)聯(lián)，不僅要寓意明確，還要旨趣高遠(yuǎn)。“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”之所以成為千古名聯(lián)，就是因?yàn)樗憩F(xiàn)了博大的人文情懷和高遠(yuǎn)的思想境界。

因此，擬對(duì)下聯(lián)，為確保意念貫通，旨趣一致，必須認(rèn)真品讀上聯(lián)，仔細(xì)揣摩關(guān)鍵字詞，充分把握其特點(diǎn)，是贊美還是批評(píng)，是祝福還是勉勵(lì)，題材是大還是小，風(fēng)格是高雅莊重，還是清新明快、幽默詼諧，等等。分析今年所考對(duì)聯(lián)，主要是春聯(lián)，其意趣主要有以下幾類：

1、詠春景，抒喜悅之情。如“處處春光好，家家氣象新”（全國(guó)卷III）；“東風(fēng)送暖大江南北春光好，雨露滋潤(rùn)長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新”（全國(guó)卷III）；“冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠，民安國(guó)泰萬(wàn)里河山映日紅”（全國(guó)卷I）。只有根據(jù)上聯(lián)把握了題材與情感基調(diào)，才能對(duì)得意合神似。若以“夏日滿乾坤”對(duì)“春暉盈大地”，則了無(wú)意趣；以“秋風(fēng)掃落葉”對(duì)之，則更是意趣相悖、庸俗之至。

2、寫(xiě)時(shí)事，頌吉祥如意。借春聯(lián)反映國(guó)家人民命運(yùn)、時(shí)代生活變遷，是相當(dāng)普遍的；以春聯(lián)祈福納祥，也不只是對(duì)個(gè)人、家庭的祝福，更多的是對(duì)祖國(guó)江山的熱情贊頌、對(duì)社會(huì)前程的美好祝愿。如“祖國(guó)江山好”（全國(guó)卷I），大題材，高境界，下聯(lián)必以“大地氣象新”、“乾坤氣象新”等對(duì)之，才顯大氣磅礴，意趣貫通。“國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺”（全國(guó)卷II），若以“牛健壯羊健壯牛羊健壯”對(duì)之，則強(qiáng)弱懸殊，境界差之千里，實(shí)在幼稚可笑，膚淺俗氣。

3、說(shuō)風(fēng)習(xí)，樹(shù)文明之風(fēng)。如“掃千年舊習(xí)，樹(shù)一代新風(fēng)”（全國(guó)卷I），“愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本，求實(shí)謙虛為治學(xué)前提”（福建卷）就是此類，所對(duì)下聯(lián)就充分體現(xiàn)了題材相同、旨趣一致的原則。相反，以“養(yǎng)豬可發(fā)財(cái)”對(duì)“科學(xué)能致富”，則離題萬(wàn)里，俗不可耐。

“千古文章意先行”，對(duì)對(duì)聯(lián)一如作文，務(wù)求境界高遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，上下意趣貫通。

三、用語(yǔ)生僻難思量

對(duì)聯(lián)雖形式簡(jiǎn)短，但作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，必須充分掌握其高度的概括特征，以最精煉的形式喚起人們的美感，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)也就是煉字煉意的過(guò)程。但在考場(chǎng)上，很多人為求對(duì)仗，常常生造詞語(yǔ)，語(yǔ)意滯澀，令人費(fèi)解。如：

冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠，舊去新來(lái)萬(wàn)戶人家遇事樂(lè)，愛(ài)聚情散萬(wàn)絲淚痕罷酒香 國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，軍喜樂(lè)民喜樂(lè)軍民喜樂(lè)

其中“舊去新來(lái)”、“愛(ài)聚情散”、“罷酒香”、“喜樂(lè)”均屬生造詞語(yǔ)，晦澀不通，這也是對(duì)聯(lián)大忌。寫(xiě)對(duì)聯(lián)，用語(yǔ)以貼切為上，既不可胡亂生造，也不能堆砌辭藻，嘩眾取寵，務(wù)必細(xì)心斟酌，反復(fù)錘煉，主要做到：

1、精心選擇近義詞。1985年全國(guó)“迎春——長(zhǎng)城”征聯(lián)中，有這樣一幅應(yīng)征聯(lián)，“東臨碣石濤聲舊，西近陽(yáng)關(guān)柳色新”。此聯(lián)在立意、對(duì)仗、平仄等方面都很不錯(cuò)，但“舊”表意不明，濤聲能有新舊之分嗎？幾經(jīng)斟酌，將“舊”換為“古”，則成為佳作。

2、下語(yǔ)務(wù)求有針對(duì)性。即用語(yǔ)切合特定的情、境、人、事，得體妥當(dāng)。如魯迅病逝，蔡元培作挽聯(lián)如下：“著述最謹(jǐn)嚴(yán)，豈徒中國(guó)小說(shuō)史；遺言太沉痛，莫作空頭文學(xué)家?！贝寺?lián)一是切合魯迅其人，說(shuō)成就談遺囑合乎事實(shí)；二是切合哀悼之情，風(fēng)格沉穩(wěn)謹(jǐn)嚴(yán)而深情。

四、修辭不顧難工巧

對(duì)聯(lián)極重修辭，為使作品形象生動(dòng)、內(nèi)容深刻，往往需要靈活運(yùn)用各種修辭手法，如：比喻、比擬、借代、排比、反復(fù)、頂真、雙關(guān)、疊字等。對(duì)下聯(lián)作為一種新的仿寫(xiě)題型，一般有仿修辭的考查意圖，不明白這一點(diǎn)，就很難對(duì)得工巧。

譬如，“一代園丁樂(lè)”（全國(guó)卷III），有人對(duì)之以“萬(wàn)戶百姓喜”，就很不高明。字詞雖對(duì)仗工整，內(nèi)容卻難以貫通，原因就是不明上聯(lián)中的比喻——園丁喻人民教師。若明悟修辭相同的要求，就極易由園丁想到以“桃李”喻學(xué)子，這樣，鎖定了題材與意趣，“九洲桃李榮”就很容易對(duì)出了。所以，只有兼顧仿修辭，才能對(duì)得工穩(wěn)。

對(duì)對(duì)聯(lián)，除上述幾類問(wèn)題外，還有兩點(diǎn)也須注意：一是上下聯(lián)忌用字重復(fù)，尤其是異位重復(fù)。如：科學(xué)能致富，勤勞能持家；二是忌合掌，即因上下聯(lián)反復(fù)使用同義詞，導(dǎo)致上下聯(lián)完全同義，表意貧乏。如：春暉盈大地，朝陽(yáng)沐萬(wàn)物；科學(xué)能致富，技術(shù)可脫貧。

對(duì)對(duì)聯(lián)看似容易卻艱辛，它是一個(gè)人學(xué)識(shí)積淀與語(yǔ)言修養(yǎng)的綜合反映，但只要我們注重讀書(shū)養(yǎng)氣、勤于積累，時(shí)時(shí)把握“對(duì)仗工整、意趣貫通、用語(yǔ)貼切、修辭相同”的原則，定能妙筆生花，對(duì)出工巧佳作！對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)技巧

今年廣東高考試卷有一道對(duì)對(duì)聯(lián)的試題，即根據(jù)上聯(lián)，要求對(duì)出下聯(lián)。提供的上聯(lián)是：“荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果”；參考答案（下聯(lián)）是：“月季牡丹金桂，莫非海內(nèi)奇葩”。

該對(duì)聯(lián)在語(yǔ)言形式上有如下特點(diǎn)：第一，這是一副兩句十二字對(duì)聯(lián)，上、下聯(lián)分別由兩個(gè)六字句構(gòu)成，即六六對(duì)六六。第二，上、下聯(lián)的結(jié)構(gòu)相同：兩個(gè)分句之間形成判斷關(guān)系，即上句是判斷的對(duì)象，下句是判斷語(yǔ)。如果進(jìn)一步分析，上、下聯(lián)的節(jié)奏都是：二二二，一一二二。第三，上、下聯(lián)相對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的詞性相同：“月季、牡丹、金桂”對(duì)“荔枝、龍眼、木瓜”，是花果名詞相對(duì)；“莫”對(duì)“皆”，虛詞相對(duì)；“非”對(duì)“是”，判斷詞相對(duì)（按：“非”可看作準(zhǔn)判斷詞）；“海內(nèi)”對(duì)“嶺南”，地理名詞相對(duì)；“奇”對(duì)“佳”，形容詞相對(duì)；“葩”對(duì)“果”花果總名相對(duì)。第四，該對(duì)聯(lián)的平仄對(duì)應(yīng)相反：平平仄仄平平，仄仄平平仄仄；仄仄平平仄仄，平平仄仄平平。（說(shuō)明：

1、其中各句的一、三、五字的平仄可以不論，而下加橫線的則為對(duì)聯(lián)中平仄不論處之已經(jīng)實(shí)施者；

2、上聯(lián)收仄聲，下聯(lián)收平聲。）

以上是從形式上所作的分析。從內(nèi)容上來(lái)看，該對(duì)聯(lián)的上、下聯(lián)表述了兩項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容，二者相互補(bǔ)充，贊美了“嶺南”和“海內(nèi)”的豐富物產(chǎn)。這副對(duì)聯(lián)屬于“正對(duì)”。下面概要地談?wù)勅绾螌?duì)對(duì)聯(lián)：

一、語(yǔ)言形式上的要求

對(duì)聯(lián)，也叫對(duì)子。它要求語(yǔ)言對(duì)仗，具體為：

1、字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)最基本的要求，這樣才整齊、對(duì)稱、平衡，給人以視覺(jué)上的美感。對(duì)聯(lián)的字?jǐn)?shù)沒(méi)有一定的限制，但單句對(duì)聯(lián)多為五言、七言聯(lián)，其次是四言、六言聯(lián)；復(fù)句對(duì)聯(lián)多為八言以上。

2、結(jié)構(gòu)相同。一副對(duì)聯(lián)的上、下聯(lián)要求句子結(jié)構(gòu)一致，即單句對(duì)單句，復(fù)句對(duì)復(fù)句；主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，偏正對(duì)偏正；并列對(duì)并列，遞進(jìn)對(duì)遞進(jìn)，判斷對(duì)判斷，轉(zhuǎn)折對(duì)轉(zhuǎn)折，等等。

3、詞性相對(duì)。上、下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，要求詞性相對(duì)（同），即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，虛詞對(duì)虛詞等。在名詞中，還可以分為若干小類，諸如天文（如：日月風(fēng)雨霜露）、地理（如：山水江河城鎮(zhèn)）、草木（如：桃李花果枝葉）、建筑（如：亭臺(tái)樓閣門(mén)戶）、人體（人手足口耳目）等。如果用同一小類中的名詞相對(duì)，則叫“工對(duì)”，顏色對(duì)、數(shù)目對(duì)也屬“工對(duì)”；若是用不屬于同一小類的名詞相對(duì)，則叫“寬對(duì)”。

4、平仄相反。平仄是對(duì)古聲調(diào)的一種分類。“平”是指古平聲，“仄”是指古上聲、去聲和入聲。識(shí)別字音的平仄可借助于現(xiàn)代漢語(yǔ)普遍話的四聲。由于古今語(yǔ)音的演變，古四聲（平聲、上聲、去聲、入聲）發(fā)展到今天的普通話里已經(jīng)變成陰平（第一聲）、陽(yáng)平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲）了。大體上來(lái)講，今天普通話的陰平、陽(yáng)平是“平”（注：派入普通話陰平、陽(yáng)平中的古入聲除外，應(yīng)為“仄”），今天普通話的上聲、去聲是“仄”。

“平仄相反”是指上、下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)要做到“以平聲對(duì)仄聲，以仄聲對(duì)平聲”，尤其是第二、四、六字和最后的一字。上聯(lián)的最后一字必須是仄聲，下聯(lián)的最后一字必須是平聲。

二、內(nèi)容上的要求

語(yǔ)意相關(guān)應(yīng)該是對(duì)聯(lián)內(nèi)在美的體現(xiàn)，它要求上下聯(lián)的意脈必須互相關(guān)聯(lián)，好像是雙峰對(duì)峙，二水分流，是林黛玉、薛寶釵這樣的兩美合一，是環(huán)肥燕瘦般地和諧統(tǒng)一在一個(gè)意境中。

我們前面提到的2004年高考廣東卷、浙江卷的兩副聯(lián)語(yǔ)，給出的下聯(lián)都是與上聯(lián)“有暗泉潛通”，前者是廣東嶺南佳果與粵北名勝的配伍，后者均為圖書(shū)館薈萃、古今中外藏書(shū)的特征的昭示。反過(guò)來(lái)，我們看下面的兩副“對(duì)聯(lián)”。

①反對(duì)侵略 學(xué)習(xí)下棋 ②圖書(shū)館里查資料 動(dòng)物園中看虎狼

從對(duì)聯(lián)的形式要求來(lái)看，詞性、句式似乎都無(wú)可挑剔，平仄亦合，可是上下聯(lián)意思毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這樣的“對(duì)聯(lián)”，只能算是“對(duì)句”。

一副對(duì)聯(lián)的上、下聯(lián)在內(nèi)容上要求彼此相關(guān)，不能毫無(wú)聯(lián)系。通常有三種類型：

1、正對(duì)：也叫同類對(duì)，即上、下聯(lián)的內(nèi)容相類相關(guān)，它們相互補(bǔ)充，相輔相成。如上文中的對(duì)聯(lián)。又如：“知識(shí)海洋勤是岸，科技高峰志為梯?！鄙下?lián)寫(xiě)勤奮，下聯(lián)寫(xiě)志氣。二者相互補(bǔ)充，給人以啟迪。

2、反對(duì)：即上、下聯(lián)的內(nèi)容相對(duì)相反，它們相互映襯，相反相成。例如：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”（魯迅《自嘲》上聯(lián)的“橫眉冷對(duì)”，下聯(lián)的“俯首甘為”，一反一正，一貶一褒，一抑一揚(yáng)，對(duì)比鮮明，發(fā)人深省。

3、流水對(duì)：也叫串對(duì)，即上下聯(lián)的內(nèi)容連貫相承，也就是說(shuō)，上下兩聯(lián)雖為兩句，但卻是表達(dá)一句話的意思。例如：“山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉。”（王維《送梓州李使君》）意思是說(shuō)在山中下了一夜雨之后，樹(shù)梢上像流著幾百道泉水。

聲律和諧、對(duì)仗工整、構(gòu)思巧妙、意境深遠(yuǎn)，是對(duì)聯(lián)的高標(biāo)準(zhǔn)。但作為初學(xué)者，只要能做到上、下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體相同，詞性基本相對(duì)，末字平仄相合，內(nèi)容彼此相關(guān)，也就可以了。對(duì)聯(lián)新題預(yù)測(cè)

一、請(qǐng)你從“奉獻(xiàn)”、“立志”、“恒心”等詞語(yǔ)中任選一個(gè)作為話題，擬寫(xiě)一副自勉聯(lián)，不超過(guò)30字。話題： 上聯(lián)： 下聯(lián)：

二、請(qǐng)你以“尊嚴(yán)”和“傲慢”分別作為上聯(lián)和下聯(lián)的開(kāi)頭擬一副對(duì)聯(lián)，不超過(guò)20字。

三、請(qǐng)分別給下面的上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，給下聯(lián)擬上聯(lián)。上聯(lián)：春滿校園桃歡李笑 下聯(lián)： 上聯(lián)：

下聯(lián)：探尋科學(xué)奧秘何懼逆水行舟

四、請(qǐng)你利用相關(guān)知識(shí)，從下面八個(gè)句子中選出四個(gè)句子，組成兩副合乎對(duì)聯(lián)要求和特點(diǎn)的春聯(lián)。九州春意鬧百花爭(zhēng)艷 東風(fēng)裊裊大地綠如茵 旭日出東方光彌宇宙 麗日彤彤神州春似海 神州增秀色水綠山青 大地播春光花香鳥(niǎo)語(yǔ) 桃花艷艷山河添秀色 三春到人間群山起舞 上聯(lián)： 下聯(lián)： 上聯(lián)： 下聯(lián)：

五、《春潮》雜志打算開(kāi)設(shè)一個(gè)“校園作家”欄目，目的是“展示學(xué)生佳作，培養(yǎng)未來(lái)作家”，請(qǐng)你為該欄目寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)作為廣告詞，要求用上比喻的修辭方法，不超過(guò)20字。上聯(lián)： 下聯(lián)：

六、把下列句子中的畫(huà)線部分改寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)，用來(lái)作“畫(huà)卷”的修飾語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊上，展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)?，把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。改寫(xiě)：

七、下面這副對(duì)聯(lián)是曾擔(dān)任北京市政協(xié)委員，燕京大學(xué)藝術(shù)史導(dǎo)師的張伯駒寫(xiě)給陳毅的挽聯(lián)，下聯(lián)的句序和結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)你利用相關(guān)知識(shí)對(duì)下聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行重新調(diào)整，使之符合對(duì)聯(lián)的要求。

上聯(lián)：仗劍從云作干城，忠心不易，軍聲在淮海，遺愛(ài)在江南，萬(wàn)庶盡銜哀，回望大好山河，永離赤縣。下聯(lián)（內(nèi)容和句序已被打亂）：無(wú)愧于平生，揮戈抗日接尊俎，有功于天下，應(yīng)含笑九泉，佇看重新世界，紅旗遍樹(shù)，豪氣猶存。下聯(lián)調(diào)整為： 參考答案：

一、奉獻(xiàn)

蠟燭滴淚淚含笑，粉筆揚(yáng)雪雪沁香。立志

學(xué)海雄心千里渡，書(shū)山壯志萬(wàn)仞攀。恒心

繩鋸不息木終斷，水滴無(wú)止石能穿。

二、尊嚴(yán)鑄造 人格讓生命崇高，傲慢腐蝕品性使靈魂貶值。

三、喜盈大地燕舞鶯歌；追求人生真諦哪怕荊棘載道。

四、大地播春光花香鳥(niǎo)語(yǔ)，神州增秀色水綠山青。麗日彤彤神州春似海，東風(fēng)裊裊大地綠如茵。（結(jié)合對(duì)聯(lián)的結(jié)構(gòu)、平仄等知識(shí)篩選組合）

五、學(xué)生佳作展覽廳，未來(lái)作家訓(xùn)練營(yíng)。

六、斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水，鎖住三峽無(wú)數(shù)峰。

七、揮戈抗日接尊俎，豪氣猶存，無(wú)愧于平生，有功于天下，九泉應(yīng)含笑，佇看重新世界，遍樹(shù)紅旗。

第二篇：語(yǔ)言表達(dá)新題型之?dāng)M寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白

語(yǔ)言表達(dá)新題型之?dāng)M寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白

語(yǔ)言表達(dá)新題型之?dāng)M寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白

一、遼寧卷

穆家寨中學(xué)高三（1）班將于下周舉行以“讀書(shū)樂(lè)”為主題的讀書(shū)心得交流會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左右。

命題原則：2008年的《考試大綱》在“語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用”中，要求“語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體”，在去年的基礎(chǔ)上增加了“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的表述。這說(shuō)明命題人對(duì)這方面的要求又上了一個(gè)新的臺(tái)階?！皽?zhǔn)確”就是要嚴(yán)謹(jǐn)，而“鮮明”“生動(dòng)”就是要富有感染力。這樣，再加上“簡(jiǎn)明”“連貫”“得體”，就能做到對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)能力的全面考查。

主持人開(kāi)場(chǎng)白是語(yǔ)言運(yùn)用考查的新形式之一，對(duì)考生語(yǔ)言的鮮明生動(dòng)提出更高的要求，繼2007年全國(guó)卷Ⅱ和江蘇卷首次將“開(kāi)場(chǎng)白”引入考卷后，今年遼寧卷也把“開(kāi)場(chǎng)白”作為考試題型。

解析：解題時(shí)，首先要緊扣活動(dòng)主題，題目要求以“讀書(shū)樂(lè)”為主題，那么主持人的開(kāi)場(chǎng)白就應(yīng)當(dāng)從“樂(lè)”字上啟發(fā)引導(dǎo)其他同學(xué)的發(fā)言?？忌痤}時(shí)應(yīng)把“樂(lè)”字體現(xiàn)出來(lái)，從讀書(shū)帶給人的好處，讀書(shū)帶給人的歡樂(lè)，或者是讀書(shū)的樂(lè)趣等方面著筆；同時(shí)注意開(kāi)場(chǎng)白要簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)的特點(diǎn)，考生答題時(shí)要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些如比喻、擬人、排比等修辭方法，使語(yǔ)言通順，有文采；還要注意題目中的字?jǐn)?shù)限制。

參考答案：書(shū)可以讓暴跳如雷的人心情平和，書(shū)可以給走投無(wú)路的人指明方向，書(shū)能使我們與智者哲人面對(duì)面交談，書(shū)能讓我們陶冶情操，增加修養(yǎng)。或：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧。書(shū)是雨露，書(shū)是陽(yáng)光；書(shū)是文明的果實(shí)，書(shū)是知識(shí)的寶藏，它催我們奮進(jìn)，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。或：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)讓我們告別了生活的平庸，讀書(shū)讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的真諦，讀書(shū)讓我們享受著生活的快樂(lè)。

二、福建卷

明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。

要求：①主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；②80字左右。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好！

下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。

命題原則：這道題也是以開(kāi)場(chǎng)白的形式來(lái)落實(shí)《考試大綱》中對(duì)考生的語(yǔ)言要求“表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體”的命題原則，可以說(shuō)無(wú)論是考查的形式還是考查的目的與遼寧卷的試題都是一樣的。

解析：該題的主題是“端午節(jié)晚會(huì)”，主持人的開(kāi)場(chǎng)白就要緊扣“端午節(jié)”來(lái)寫(xiě)，通過(guò)端午節(jié)的一些特點(diǎn)過(guò)渡到晚會(huì)節(jié)目，同時(shí)為了達(dá)到語(yǔ)言生動(dòng)的目的，還需要恰當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法。

參考答案：兩千多年來(lái)，飄香的粽子和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴走來(lái)，他那愛(ài)國(guó)情杯、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日?；颍簝汕昵?，屈原因?yàn)閲?guó)家危難、民生多艱，而投身汨羅江；兩千年后，我們偉大祖國(guó)日益強(qiáng)大，百姓過(guò)上了富裕安定的生活。今晚，讓我們以精彩的節(jié)目來(lái)紀(jì)念屈原的偉大精神，來(lái)歌唱祖國(guó)的繁榮昌盛?；颍骸扒督瓰閳?bào)國(guó)，端午食粽祭先賢?！眱汕昵埃覈?guó)偉大的詩(shī)人屈原投身汨羅江，但是他的精神卻代代相傳，永世不忘。今晚，讓我們用歌聲、用舞蹈、用心靈來(lái)緬懷圣者，歌唱明天。

“開(kāi)場(chǎng)白”就是在報(bào)告、演出、說(shuō)正事、發(fā)表意見(jiàn)之前，先來(lái)一番與本次開(kāi)會(huì)、演出、正事、意見(jiàn)有直接或間接聯(lián)系的話，如下鄉(xiāng)文藝演出，報(bào)幕員或領(lǐng)導(dǎo)先要介紹這次演出的單位、活動(dòng)的意義等。開(kāi)場(chǎng)白的語(yǔ)言特點(diǎn)要求簡(jiǎn)潔，新穎，生動(dòng)，活潑，主要考查在特定生活場(chǎng)景下語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，具有一定的實(shí)用價(jià)值和人文價(jià)值。遼寧卷和福建卷都分別給了開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，要求考生補(bǔ)充中間部分，作答這類題目時(shí)要注意以下三個(gè)方面：

1.要緊扣主題

活動(dòng)主題是什么，要做到心中有數(shù)?？忌M織答案時(shí)力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，所有的語(yǔ)言都要圍繞主題來(lái)寫(xiě)，不能有廢話、多余的話，這樣才能圍繞某一主題展開(kāi)，內(nèi)容集中，富有針對(duì)性。

2.要有現(xiàn)場(chǎng)感

開(kāi)場(chǎng)白是主持人在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)的話，開(kāi)場(chǎng)白與臺(tái)詞要自成一體，起到或渲染氣氛，或調(diào)節(jié)情緒，或引人入勝，或循循善誘的作用，在情景現(xiàn)場(chǎng)能給觀（聽(tīng)）眾以強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊。

3.要語(yǔ)言生動(dòng)

為了能有效地吸引讀者興趣，語(yǔ)言上要注意簡(jiǎn)潔，生動(dòng)，有感染力?？煽紤]適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，如對(duì)偶、排比、擬人、引用等，能夠生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)意。

跟蹤訓(xùn)練

1.針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的主題班會(huì)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并加以改正，增強(qiáng)責(zé)任感，請(qǐng)你為班會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段100字左右的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！____________________“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

2.為迎接2009年元旦的到來(lái)，某學(xué)校組織了一場(chǎng)“慶元旦、迎新年”文藝晚會(huì)，請(qǐng)你為晚會(huì)主持人，設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。(不超過(guò)80字)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：__________________________今天，我們相約在這里載歌載舞迎接新年的到來(lái)。

3.現(xiàn)在很多中學(xué)生的時(shí)間觀念非常淡薄，而且很多人的大部分業(yè)余時(shí)間都是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲。針對(duì)這一不良現(xiàn)象，某班準(zhǔn)備組織“唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段100字左右的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！____________________“唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

4.汶川大地震后，某校準(zhǔn)備舉行“眾志成城，抗震救災(zāi)”的捐款活動(dòng)，請(qǐng)你為活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充一段內(nèi)容。（不超過(guò)100字）

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：______________________“眾志成城，抗震救災(zāi)”捐款活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

5.某校高三（1）班組織以“信念”為主題的班會(huì)，假如你是班會(huì)主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。（50字左右）

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！_____________________班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

6.某校高一（1）班針對(duì)學(xué)生剛進(jìn)入高中，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，擺脫不了對(duì)初中生活的依戀，內(nèi)心很孤獨(dú)的現(xiàn)象，決定組織一次“真誠(chéng)的同路人——朋友”的主題班會(huì)。假如你是主持人，請(qǐng)你在橫線上為班會(huì)設(shè)計(jì)一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)頭已給出。（不超過(guò)80字）

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！__________________________。

7.某校為慶祝10月1日的國(guó)慶，舉辦了“慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì)”，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！_______________________“慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

8.某校為慶祝7月1日黨的節(jié)日，組織了一場(chǎng)文藝晚會(huì)，假如你是晚會(huì)主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）

9.為了慶祝教師節(jié)，某學(xué)校組織了一場(chǎng)篝火晚會(huì)，請(qǐng)你為晚會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（不超過(guò)100字）

10.某校高一年級(jí)舉辦“我心目中的科學(xué)”演講比賽，假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！_____________________“我心目中的科學(xué)”演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

11.某學(xué)校為慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，特舉辦“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，假如你是主持人，請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。（80字左右）

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！_________________“勞動(dòng)者之歌”大型歌詠比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

12.鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在高三年級(jí)學(xué)生中舉行一次“三年來(lái)我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)80字)

13.班上將組織一次文學(xué)名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：講明活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭方法。

14.某市為慶祝“八一”建軍節(jié)，決定在市人民廣場(chǎng)舉辦“慶‘八一’廣場(chǎng)文藝晚會(huì)”，請(qǐng)你為晚會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的來(lái)賓：大家晚上好！________________________慶“八一”廣場(chǎng)文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

15.某校在中秋節(jié)舉辦“月·思”詩(shī)歌朗誦會(huì)，如果你是主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段不超過(guò)80字的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！___________________“月·思”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

16.某校為慶祝五四青年節(jié)，準(zhǔn)備開(kāi)展“‘青春飛揚(yáng)’卡拉OK比賽”，如果你是主持人，請(qǐng)你準(zhǔn)備一段不超過(guò)100字的開(kāi)場(chǎng)白。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！__________________“‘青春飛揚(yáng)’卡拉OK比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

17.某校高一（3）班將組織以“如何實(shí)現(xiàn)理想”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段不超過(guò)80字的開(kāi)場(chǎng)白。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！______________________“如何實(shí)現(xiàn)理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

18.假如你所在的班級(jí)要舉行一次模擬科技新聞的發(fā)布會(huì)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(100字以內(nèi))

19.某校高一（3）班要召開(kāi)以“感恩”為主題的班會(huì)，假如你是班會(huì)主持人，請(qǐng)你擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(100字以內(nèi))

親愛(ài)的同學(xué)們：_____________________“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

20.2006年12月20日，教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2007年開(kāi)始，開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?！锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是：“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

為落實(shí)《通知》要求，某中學(xué)高三(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)“走進(jìn)‘陽(yáng)光’”主題班會(huì)，根據(jù)下面的要求，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。

要求：開(kāi)場(chǎng)白中要有“陽(yáng)光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)。

親愛(ài)的同學(xué)們：__________________?！白哌M(jìn)‘陽(yáng)光’”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

本期參考答案

《語(yǔ)言表達(dá)新題型之?dāng)M寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白》

1.責(zé)任心是金，有了責(zé)任心的生命金光燦燦；責(zé)任心是花，有了責(zé)任心的心靈才最美；一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂，一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可動(dòng)搖。

2.豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月；綻放的寒梅，書(shū)寫(xiě)新春的訊息。在滿目蔥蘢的綠色里，在萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)中，在蘊(yùn)涵生機(jī)的笑臉上，新年迎面而來(lái)。

3.楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；然而時(shí)間卻一去不復(fù)返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意義的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。

4.突如其來(lái)的汶川大地震，震動(dòng)了四川，震動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心。愛(ài)心點(diǎn)燃希望，行動(dòng)成就未來(lái)。面對(duì)大地震帶給汶川人民的災(zāi)難，讓我們行動(dòng)起來(lái)，伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)。聚沙成塔，集腋成裘，眾人拾柴火焰高！

5.人生需要一盞明燈，這就是信念。求索的道路漫長(zhǎng)而艱苦，但只要有信念的明燈引航，我們就能堅(jiān)定正確的方向，排除一切困難，迎來(lái)輝煌的人生！

6.人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是朋友。人的一生，沒(méi)有得到真正的朋友，是貧瘠的一生，那么就讓我們敞開(kāi)心扉，尋找“真誠(chéng)的同路人——朋友”。

7.穿越五千年悠悠歲月和××年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之巔，海之濱，讓我們用《關(guān)睢》的歌喉，用《橘頌》的音韻，用古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲，來(lái)歌頌祖國(guó)壯麗的山河、輝煌的歲月。

8.憶昔南湖，喜看今朝，祖國(guó)上下，一片繁榮，勤勞質(zhì)樸的人民，生活甜蜜。偉大光榮的黨啊，人民感謝您。今晚，讓我們一齊歡歌曼舞，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立××周年。

9.今秋九月，碩果累累；今秋九月，星光燦爛。星無(wú)眠，夜無(wú)眠，熊熊篝火映笑臉；月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，篝火晚會(huì)情意濃。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們用真誠(chéng)的歌聲、曼妙的舞姿為我們的老師祝福。教師節(jié)篝火晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

10.有人說(shuō)，科學(xué)能為人類插上翱翔的翅膀；有人說(shuō)，科學(xué)是照亮未來(lái)的光；有人說(shuō)，科學(xué)是社會(huì)前進(jìn)的助推器。同學(xué)們，你們心目中的科學(xué)是什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

11.勞動(dòng)者，社會(huì)的基石；勞動(dòng)者，社會(huì)的主旋律；勞動(dòng)者，一個(gè)國(guó)家和民族的脊梁。中國(guó)五千年的歷史，是勞動(dòng)者的歷史。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)推動(dòng)著歷史向前發(fā)展，勞動(dòng)是人類社會(huì)永恒的主題。

12.同學(xué)們：在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們寫(xiě)了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就用你優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。

13.同學(xué)們：閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多元文化，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書(shū)，面目可憎”，讓讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾危?/p>

14.××年前，嘹亮的軍號(hào)聲響徹南昌古城，宣告了人民武裝的誕生?！痢聊甑钠D苦征程，××年的輝煌功勛，中國(guó)人民解放軍，不愧為人民的威武之師、常勝之師。今晚，讓我們用歡歌曼舞來(lái)慶祝我軍建軍××周年。

15.時(shí)光的車輪輾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。今天，中秋佳節(jié)，我們一起吟詩(shī)賞月；今天，花好月圓，我們共敘思念之情。

16.五月的陽(yáng)光燦爛，五月的芳草遍野，五月的鮮花怒放。今天，讓我們用歌聲共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想；今天，讓我們用歌聲共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。

17.理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。那么，如何實(shí)現(xiàn)理想，走向黎明呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)其他人的高見(jiàn)。

18.尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正一步步走向輝煌，許多新發(fā)明令人大開(kāi)眼界。而且這些發(fā)明走進(jìn)了我們的生活中，為我們的美好生活做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這些輝煌的成就是來(lái)之不易的，是人們用自己的汗水換來(lái)的，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下這些成果。

19.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的一切。感謝父母，賜予我們生命；感謝老師，傳授我們知識(shí)；感謝朋友，帶給我們力量；感謝所有進(jìn)入我們生命中的人，是他們裝飾了我們的人生。那么，今天就讓我們以“感恩”為主題展開(kāi)討論。

20.全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。強(qiáng)健體魄，為中華民族素質(zhì)的提高而努力是我們義不容辭的責(zé)任。我們要積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，走向明天。

第三篇：對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)

對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)

2004年高考，全國(guó)共有七個(gè)省區(qū)考查了對(duì)聯(lián)，考查形式都是根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)下聯(lián)。以后歷年高考時(shí)有出現(xiàn)。從閱卷效果看，不少考生對(duì)這種題型比較隔膜，對(duì)對(duì)聯(lián)的形式和內(nèi)容上的要求不清楚，對(duì)的下聯(lián)非常勉強(qiáng)。

對(duì)聯(lián)是一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言形式，它凝煉集中地表達(dá)人們美好的愿望與時(shí)代風(fēng)貌，具有鮮明的民族特點(diǎn)和特有的表現(xiàn)力；它還具有音節(jié)整齊勻稱、節(jié)律感強(qiáng)、瑯瑯上口的特點(diǎn)。訓(xùn)練擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，不僅是為了應(yīng)對(duì)高考，而且可以借此訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

一、對(duì)聯(lián)特點(diǎn)

(一)語(yǔ)言形式上的特點(diǎn)

1、字?jǐn)?shù)相等。上下聯(lián)可長(zhǎng)可短，但兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須一字不差。

2、結(jié)構(gòu)相同。并列對(duì)并列。偏正對(duì)偏正，主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓；單句對(duì)單句，復(fù)句對(duì)復(fù)句，這樣可使形式勻稱嚴(yán)整。

3、詞性相對(duì)。上下聯(lián)相應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，要求詞性相同；名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，介詞對(duì)介詞，副詞對(duì)副詞，疊詞對(duì)疊詞。

如 2004年全國(guó)高考題

爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊離去，春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象拌新到來(lái)

4、平仄相反。上下聯(lián)相應(yīng)位置上詞語(yǔ)要做到“以平聲對(duì)仄聲，以仄聲對(duì)平聲”。上聯(lián)最后一字必須是仄聲，下聯(lián)最后一字必須是平聲。

如2004年全國(guó)高考題：春暉盈大地，喜氣滿乾坤。（“地”是仄聲，“坤”為平聲）

(二)內(nèi)容上的特點(diǎn)

對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)在內(nèi)容上要求彼此相關(guān)。通常有三種類型。

1、正對(duì) 上下聯(lián)從兩個(gè)角度、兩個(gè)方面表現(xiàn)同一事理，在內(nèi)容上互相補(bǔ)充，互相襯托。

例如：慶元旦家家歡笑，賀新年處處迎春。

2、反對(duì) 上下聯(lián)是相反或相對(duì)的兩類事物，或者是一個(gè)事物相反或相對(duì)的兩上方面，互相對(duì)照，相反相成。例如：身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

3、串對(duì) 把一個(gè)意思分成兩句來(lái)說(shuō)，兩句銜接緊密，如流水不斷，故又稱流水對(duì)。

例如：欲窮千里目，更上一層樓。

二、常見(jiàn)對(duì)聯(lián)種類

1、喜迎節(jié)日聯(lián)。

譬如春節(jié)，據(jù)說(shuō)最早的春聯(lián)是后蜀國(guó)君孟昶所擬：新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)空

如2004年全國(guó)高考：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠，民安國(guó)泰萬(wàn)里河山映日紅

2、部門(mén)實(shí)用聯(lián)

譬如：書(shū)店：藏古今學(xué)術(shù)瑰寶，聚中外文化精華

3、名勝古跡聯(lián)：

譬如：滁洲醉翁亭對(duì)聯(lián)：翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在，山行六七里亭影不孤。

4、格言警句聯(lián)：

譬如治學(xué)：博覽群書(shū)，見(jiàn)多識(shí)廣；兼采百家，眼明耳聰

處世：懷海闊天高之量，養(yǎng)先憂后樂(lè)之心

5、稱頌名人、慶祝盛事聯(lián)：

如：稱頌司馬遷：剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰。

三、擬對(duì)聯(lián)方法：

1、自擬對(duì)聯(lián)。

可按照字由少到多的順序，先找出近義詞、反義詞，由中心詞到修飾語(yǔ)，先實(shí)詞后虛詞；初學(xué)者可由此入門(mén)。

譬如：興旺 ——平安

國(guó)家興旺 —— 老少平安

國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺 —— 老平安少平安老少平安

2、集句成聯(lián)。

集句聯(lián)是一種特殊的創(chuàng)作手法，是從古今文人的詩(shī)詞歌賦中分別選取幾個(gè)有關(guān)聯(lián)的句子，按照對(duì)聯(lián)中對(duì)仗、平仄等要求組成聯(lián)句。這種對(duì)聯(lián)，既保留原文部分詞句，又要語(yǔ)言渾成，另出新意。如郭沫若集《離騷》句題汩羅縣屈子祠屈原像聯(lián)：集芙蓉以為裳，又樹(shù)蕙之百畝； 帥云霓而來(lái)御，將往觀乎八荒。

四、高考對(duì)聯(lián)題命題方式前瞻

1、情境式：根據(jù)規(guī)定的情境擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，表達(dá)特定的意思。

如：今年 6月7-8兩天是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的高考，請(qǐng)你將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，以之明志。

上聯(lián)：學(xué)海泛輕舟才思奔涌筆底

下聯(lián)示例：考場(chǎng)競(jìng)風(fēng)流創(chuàng)意蘊(yùn)藏心中

2、概括式：運(yùn)用對(duì)聯(lián)概括較豐富的內(nèi)容，應(yīng)從所給文字中提取重要信息

如：根據(jù)李清照詞《一剪梅》和《聲聲慢》續(xù)寫(xiě)下聯(lián)，概括其大意，賞析其意境。

上聯(lián)：月滿西樓，落花流水寄綿綿相思

下聯(lián)參考示例：雁過(guò)南穿，梧桐細(xì)雨寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)幽愁。

3、話題式：這種題型只給考生提供一個(gè)話題，其他方面都不加限制，這就為考生展現(xiàn)自己的才華提供了自由而廣闊的舞臺(tái)，人人得以展個(gè)性，顯才情，見(jiàn)靈氣。

譬如：請(qǐng)你從“治學(xué)”“寬容”等詞語(yǔ)中任選取一個(gè)作為話題，撰寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。

示例：治學(xué) —— 開(kāi)卷一瞥教益非淺，破書(shū)萬(wàn)卷造詣必深。

寬容 —— 遇事虛懷觀一是，與人和氣察群言

4、組合式：利用所給的文字、數(shù)據(jù)，組合成對(duì)聯(lián)。

譬如：有人說(shuō)：諸葛亮一生與數(shù)字關(guān)系密切，如隆中一對(duì)，出師二表，兩朝開(kāi)濟(jì)，三顧茅廬、鼎足三分、六出祁山、七擒孟獲、病逝五丈原、名傳千古

請(qǐng)根據(jù)以上提示，選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?、句式，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)諸葛亮的敬佩或贊賞。

參考示例：三顧頻煩天下計(jì) 一番晤對(duì)古今情

或：兩表一對(duì)，鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足七出，威德咸孚足千秋。

五、擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的注意事項(xiàng)

1、注意題目要求：是對(duì)下聯(lián)還是根據(jù)要求自擬，是節(jié)日慶典還是紀(jì)念盛事。

2、注意情境特點(diǎn)：所撰對(duì)聯(lián)要貼切，符合規(guī)定和隱性要求，最好要有地方特色或創(chuàng)意。譬如，2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上各省市的對(duì)聯(lián)，必須在短短的一個(gè)聯(lián)句中形象地反映出一個(gè)地方的文化特色，既要有政策觀念、時(shí)代氣息，又要符合聯(lián)律，用詞也要雅俗共賞，才能讓廣大觀眾直接理解和感受。

3、充分發(fā)揮聯(lián)想，調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，先初步擬出大致意思，然后根據(jù)對(duì)聯(lián)要求調(diào)整結(jié)構(gòu)，潤(rùn)色詞語(yǔ)。可以運(yùn)用集句成聯(lián)法，借用或改造前人佳句擬成對(duì)聯(lián)。

4、檢查是否犯了對(duì)聯(lián)禁忌：結(jié)構(gòu)不同、字詞重復(fù)、意思含糊、粗俗。

注意：若有新意、佳句，平仄可適度從寬，不以詞害意。譬如，浙江省 2004年高考試題提供的上聯(lián)“學(xué)問(wèn)藏古今”，“今”即是平聲，照樣不妨礙它成為佳聯(lián)。

六、實(shí)戰(zhàn)演練

1、在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒不懼強(qiáng)手，奮勇拼搏，取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。舉國(guó)上下群情激奮，決心再接再厲，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)輝煌。請(qǐng)你根據(jù)此擬一副對(duì)聯(lián)。

2、教師節(jié)將至，請(qǐng)你將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，以表示對(duì)老師的感激和贊美之情。（亦可自擬）

上聯(lián)：教之以才導(dǎo)之以德是為師表

3、影視逐漸融入了我們的生活，除了豐富我們的課余生活外，也在有形無(wú)形地影響著我的思考。請(qǐng)你擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，根據(jù)影視特點(diǎn)。

4、補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)，從某個(gè)角度概括《琵琶行》內(nèi)容。

楓葉四弦秋，倀觸天涯遷謫恨；

5、根據(jù)上聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)，根據(jù)《赤壁賦》內(nèi)容。

赤壁泛舟，撫今追昔，客人抒發(fā)無(wú)限感慨；

6、根據(jù)《屈原列傳》及有關(guān)知識(shí)擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，概括、頌揚(yáng)其生平、著述及影響。

7、下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：，棄之可惜；

下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。

8、請(qǐng)你在“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”中任選其一作話題，撰寫(xiě)一副“道德春聯(lián)”，字?jǐn)?shù)不限，必須是自創(chuàng)。

9、中秋節(jié)是中華民族萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，請(qǐng)擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，以表達(dá)對(duì)大陸和臺(tái)灣和平統(tǒng)一的愿望。10、2005年是雞年，試據(jù)此將下面春聯(lián)補(bǔ)充完整

上聯(lián)：靈猴舞盛世，華夏煥發(fā)新光彩

11、中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”欄目，今年又以“一年又一年”為橫批，征集對(duì)聯(lián)，內(nèi)容以拜年、祝福、親情為主題，風(fēng)格字?jǐn)?shù)不限。你能一顯身手嗎？

12、每年3月12日是植樹(shù)節(jié)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，以表達(dá)你的愿望。

13、請(qǐng)為照相館擬寫(xiě)一對(duì)聯(lián)一副。

14、你的校園正在營(yíng)造文明、溫馨的環(huán)境，以體現(xiàn)人文關(guān)懷。有一佳句，現(xiàn)向全體同學(xué)征集下聯(lián)。請(qǐng)作一嘗試。

上聯(lián)：沐浴晨風(fēng)，想想今天該怎樣努力

參考示例：

1、想當(dāng)年凱歌高奏龍騰雅典，看明朝捷報(bào)再傳獅雄北京。

2、學(xué)而不厭誨而不倦堪稱楷模

（自擬示例：脈脈深情似春暉育桃李，耿耿丹心如燭光照春秋）

3、熒屏雖小能容下近水遙山今人古事，鏡頭不大可變幻輕歌曼舞喜調(diào)悲歌

4、洵陽(yáng)千尺水，勾留江上別離情

5、主客問(wèn)答，觸景生表，蘇子彰顯豁達(dá)情懷

6、澤畔行吟，五月孤忠沉夜色，《離騷》壽世，三閭遺恨泣秋風(fēng)

（或：哀怨托《離騷》，生而獨(dú)開(kāi)詩(shī)賦立；孤忠報(bào)楚國(guó)，余**及江湘人）

7、盤(pán)中餐粒粒皆辛苦

8、略

9、參考示例：兩岸共賞皎潔明月，兆民齊盼中華團(tuán)圓

10、金雞唱華年，神州再作大文章

11、略

12、參考示例：綠樹(shù)叢叢綠遍文明城市，香花簇簇香滿美好家園

13、照相館：歲月崢嶸，應(yīng)留紀(jì)念；精神煥發(fā)，莫負(fù)韶光

14、踏著夕陽(yáng)，問(wèn)問(wèn)明朝應(yīng)如何進(jìn)取

[附錄](méi)2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)央視及各省提供的部分對(duì)聯(lián)

1、央視晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)歌舞背景對(duì)聯(lián)：

金雞報(bào)曉，聽(tīng)玉笛金聲，鼓樂(lè)和鳴，四海普天賀歲；

丹鳳朝陽(yáng)，看銀花火樹(shù)，龍獅勁舞，九州舉世迎春。

2、北京與上海：三海九門(mén)京華迎奧運(yùn)，一江兩岸世博靚申城

3、重慶與天津：朝天門(mén)喜迎天下客，天津港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)

4、吉林與遼寧：車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去，鋼水奔騰春夏秋冬入眼來(lái)。

5、西藏與新疆：雪域春秋扎西德勒，天山南北烏魯木齊

6、廣東與廣西：南海風(fēng)清講述春天故事，漓江水碧飄來(lái)三姐新歌

7、山東與山西：孔子仁關(guān)公義人文典范，泰山日壺口煙天地奇觀

8、湖南與湖北：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊，兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流

9、河北與河南：萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)龍頭為首，獨(dú)門(mén)絕技少林寺天下無(wú)雙

10、貴州與四川：苗寨黔山黃果樹(shù)酒鄉(xiāng)赤水，川肴蜀繡錦官城花徑草堂

11、浙江與江蘇：飲龍井茶品江南絲竹，登虎丘塔論天下園林

12、內(nèi)蒙古與黑龍江：碧草氈房春風(fēng)馬背牛羊壯，蒼松雪嶺沃野龍江稻谷香。

13、寧夏與陜西：紅黃藍(lán)白黑五珍獻(xiàn)瑞，字史酒醫(yī)詩(shī)諸圣流芳

14、青海與甘肅：水澤源流江河湖海，金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅

15、云南與海南：石林自有高材生群峰拔地，瓊海獨(dú)具大手筆五指擎天

16、安徽與江西：黃山為九州增色，瓷器與中國(guó)同名

17、香港與澳門(mén)：荊花吐艷香江瑞，蓮蕊臨風(fēng)鏡海清

18、福建與臺(tái)灣：品鐵觀音香飄兩岸，拜媽祖廟情系一家

19、央視新年鐘聲敲響時(shí)對(duì)聯(lián)：

上下五千年，繁榮盛世慶今日，聽(tīng)鐘樂(lè)和鳴，八方共飲復(fù)興酒

縱橫九萬(wàn)里，錦繡中華興未來(lái)，看龍獅勁舞，四海同吟發(fā)展歌

第四篇：高考語(yǔ)言表達(dá)之廣告詞

高考語(yǔ)言表達(dá)之廣告詞、主題詞

教學(xué)目標(biāo)

1.品味、賞析公益廣告詞，概括公益廣告詞的基本特點(diǎn)。2.歸納廣告詞常用手法

3.學(xué)習(xí)擬寫(xiě)規(guī)范、符合要求的公益廣告詞和主題詞。教學(xué)重點(diǎn)

1．公益廣告詞的基本特點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)擬寫(xiě)規(guī)范、符合要求的公益廣告詞和主題詞。教學(xué)步驟 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（教師描述一些本地廣告）愛(ài)生活更愛(ài)江山——濱江國(guó)際花園 把家悄悄地放在花園里——金馬花園

世界上最寬廣的是海，比海更高遠(yuǎn)的是天空，比天空更博大的是男人的情懷。——洋河藍(lán)色經(jīng)典

好的語(yǔ)言自己會(huì)說(shuō)話。廣告曾被稱為“紙上的推銷術(shù)”。換言之，廣告詞是廣告的靈魂，廣告的魅力就是語(yǔ)言表達(dá)的魅力。擬寫(xiě)公益廣告詞體現(xiàn)了“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的考點(diǎn)要求，切合“正確使用常見(jiàn)的修辭手法”的要求，同時(shí)還凸現(xiàn)了語(yǔ)文“生活化、實(shí)用化、人文化”的特征。擬寫(xiě)廣告詞這一綜合性的題型體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言實(shí)踐相結(jié)合的高度重視，能引導(dǎo)同學(xué)們切實(shí)提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)、個(gè)人和生活，凸現(xiàn)人文意蘊(yùn)。

二、考題回放

例1：請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10—20個(gè)字之間)（2004全國(guó)卷甲卷）

參考答案：

說(shuō)好普通話，“知音”遍天下。說(shuō)好普通話，方便你我他。請(qǐng)講普通話，講清普通話。

說(shuō)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的普通話，做堂堂正正的中國(guó)人。請(qǐng)講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家 推廣普通話，靠你，靠我，靠大家。

三、廣告詞的分類

第五篇：高考語(yǔ)言表達(dá)之廣告詞

高考語(yǔ)言表達(dá)之廣告詞學(xué)案

主編：牛文軍 審核：高三語(yǔ)文組

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.品味、賞析公益廣告詞，概括公益廣告詞的基本特點(diǎn)。2.歸納廣告詞常用手法

3.學(xué)習(xí)擬寫(xiě)規(guī)范、符合要求的公益廣告詞和主題詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1．公益廣告詞的基本特點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)擬寫(xiě)規(guī)范、符合要求的公益廣告詞和主題詞。

好的語(yǔ)言自己會(huì)說(shuō)話。廣告曾被稱為“紙上的推銷術(shù)”。換言之，廣告詞是廣告的靈魂，廣告的魅力就是語(yǔ)言表達(dá)的魅力。擬寫(xiě)公益廣告詞體現(xiàn)了“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的考點(diǎn)要求，切合“正確使用常見(jiàn)的修辭手法”的要求，同時(shí)還凸現(xiàn)了語(yǔ)文“生活化、實(shí)用化、人文化”的特征。擬寫(xiě)廣告詞這一綜合性的題型體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言實(shí)踐相結(jié)合的高度重視，能引導(dǎo)同學(xué)們切實(shí)提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)、個(gè)人和生活，凸現(xiàn)人文意蘊(yùn)。

【自主學(xué)習(xí)】

【廣告詞的分類】

1.公益廣告詞

公益廣告是廣告的一種，它是對(duì)某些行業(yè)中的特定對(duì)象，或?qū)矆?chǎng)合中的社會(huì)公眾作出的特定要求。好的公益廣告詞一般有三個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)：(1)語(yǔ)言簡(jiǎn)明，主題鮮明

下面分別給同學(xué)們展示幾組公益廣告詞，請(qǐng)大家概括出它們的特點(diǎn)。

（一）第一組

向前一步光榮，后退一步可恥！迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)！節(jié)約方寸地，留與子孫耕！要想富，少生孩子多種樹(shù)。珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。總結(jié)板書(shū)

（二）請(qǐng)擬一條以“食品安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10-20個(gè)字之間）參考答案：

（2）感情真摯，語(yǔ)氣真誠(chéng)

結(jié)合納愛(ài)斯“媽媽洗腳”廣告，相信很多同學(xué)都會(huì)非常喜歡這些公益廣告，因?yàn)?，它們能給我們帶來(lái)感動(dòng)。賞析：

送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。因?yàn)槟愕囊坏窝?，我的笑容不再蒼白。請(qǐng)別讓柔弱的小草在腳下哭泣。有一天，我飛上枝頭，卻成為獵人的目標(biāo)。拿什么拯救你，我們的環(huán)境！

（二）請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）答案：

(3)構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。

廣告是用創(chuàng)意說(shuō)話，它拒絕平庸，沒(méi)有創(chuàng)意的廣告就象沒(méi)有幽默感的人。第一個(gè)把女人比做花的是天才，第二個(gè)把女人比做花的是庸才，第三個(gè)是蠢材。廣告是用創(chuàng)意說(shuō)話，它拒絕平庸。富有創(chuàng)意的廣告，是在用藝術(shù)的語(yǔ)言傳播一種思想，一種理念，是文化的濃縮和升華，因此，要從思維的最佳切入角度，用富有藝術(shù)的手法，尋找心靈振奮的激發(fā)點(diǎn)，把話說(shuō)到人的心坎上，引起共鳴，從而實(shí)現(xiàn)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的目的。賞析：

毒品毒品我恨你，就像老鼠恨貓咪。文明+旅行=百分百開(kāi)心 大自然家族在哀嘆：江山如此多嬌，令多少花朵競(jìng)折腰。

2.商業(yè)廣告詞

商業(yè)廣告詞是品牌的靈魂，對(duì)消費(fèi)者理解品牌內(nèi)涵、建立品牌忠誠(chéng)具有不同尋常的意義。不少世界級(jí)頂尖品牌的聲譽(yù)，就是由人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典廣告詞傳播的。如雀巢咖啡廣告詞：味道好極了！這是人們最熟悉的廣告詞，瑯瑯上口，簡(jiǎn)單而意味深遠(yuǎn)。雀巢公司以重金在全球征集新廣告詞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一句能夠比它更經(jīng)典，所以永久地保留了這句廣告詞。又如戴比爾斯鉆石廣告詞：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。這句廣告詞不僅道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個(gè)層面把愛(ài)情的價(jià)值提升到一個(gè)美妙的高度。由此看來(lái)，經(jīng)典的廣告詞總是豐富的內(nèi)涵和優(yōu)美的語(yǔ)句最曼妙的結(jié)合。商業(yè)廣告詞的撰寫(xiě)，可以從產(chǎn)品的特征切入。如舒膚佳護(hù)膚品的廣告詞“舒膚佳，愛(ài)心媽媽，呵護(hù)全家”，讓人想起***愛(ài)心呵護(hù)，倍感溫暖，以濃厚的人情味引起共鳴，收到了很好的廣告效益。商業(yè)廣告詞的撰寫(xiě)，也可以從產(chǎn)品的功能切入。如某打字機(jī)的廣告詞“不‘打’不相識(shí)”，用武俠電影中英雄好漢們因過(guò)招而相識(shí)的語(yǔ)句，字面簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣鏗鏘，雅俗共賞。商業(yè)廣告詞的撰寫(xiě)，還可以直接從產(chǎn)品切入。如大寶護(hù)膚品的廣告詞“咱老百姓過(guò)日子，就要像大寶一樣實(shí)實(shí)在在”，迎合了消費(fèi)水平一般的老百姓的心理，讓人們覺(jué)得實(shí)在、放心。

【 廣告詞的擬寫(xiě)方法】

總體要求：內(nèi)容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡(jiǎn)潔易記。具體說(shuō)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、語(yǔ)言樸實(shí)自然。不要玩文字游戲，不要天馬行空胡思亂想，要用正確的思維方法。公益廣告要質(zhì)樸無(wú)華，隨和親切，充滿人文關(guān)懷；商業(yè)廣告要從整體策略上、從營(yíng)銷傳播的目的上、從消費(fèi)者需求的感受上著眼，不夸飾，不矯情。如“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”（藍(lán)天六必治牙膏），口語(yǔ)化，生活化；再如“回家的感覺(jué)真好！請(qǐng)您注意行車安全”（廣深高速公路），自然親切，充滿人性關(guān)懷。

2、借用修辭手段。

1）對(duì)偶：說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人?。ㄍ茝V普通話廣告詞）2）頂真：車到山前必有路，有路必有豐田車。（豐田汽車廣告詞）

3）比喻：普通話——13億顆心與心之間的橋梁。（推廣普通話廣告詞）4）雙關(guān)：趁早下班（斑），請(qǐng)勿逗（痘）留。（諧音雙關(guān)的化妝品廣告詞）

5）反語(yǔ)：實(shí)不相瞞，“天仙”的名聲是“吹”出來(lái)的。（“天仙”牌電扇廣告詞）6）對(duì)比：貴族質(zhì)量，百姓價(jià)格。（某藥品廣告詞）

7）仿詞：“六神”有主，一家無(wú)憂。（“六神”牌花露水廣告詞）8）擬人：顯然剛被飛利浦吻了一下。（飛利浦剃須刀廣告詞）9）引用：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。（閱覽室標(biāo)語(yǔ)）

10）夸張：本產(chǎn)品在世界各地的維修工作是最寂寞的。（某空調(diào)廣告詞）

3、注意音韻節(jié)奏。

人間自有真情在(zài)，獻(xiàn)出熱血播種愛(ài)(ài)。一點(diǎn)熱血助他人(rén)，一顆愛(ài)心好精神(shén)。生命在呼喚，血液在期待(dài)，獻(xiàn)出您的愛(ài)(ài)。

“來(lái)也匆匆，去也沖沖”（廁所廣告）、“你手下留情，我回贈(zèng)芳馨”（公園公益廣告）、“要想富，少生孩子多種樹(shù)”（計(jì)劃生育廣告）音韻和諧，朗朗上口；“一滴血，一份愛(ài)，一生情”（公民義務(wù)獻(xiàn)血廣告）、“民以食為天，國(guó)以稅為本”、“喝了娃哈哈，吃飯就是香”（兒童乳酸飲料）節(jié)奏明快，通俗易記。

4、特殊方法

（1）借用/借雞生蛋型（化用或借用歌詞名句）

鮮血誠(chéng)寶貴，救人品更高。（源自斐多菲詩(shī)句“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”）但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田。（源自蘇軾的詞“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”）（2）恐懼警告

恐懼訴求型展現(xiàn)“不作為”的危害，描述某些使人不安、擔(dān)心、恐懼的事件或發(fā)生這些事件的可能性，但要注意廣告展現(xiàn)恐懼程度要適當(dāng)。世界上的最后一滴水將是人類的眼淚！人有旦夕禍福，誰(shuí)敢說(shuō)：我不要輸血？

有人正在病床上渴盼血液，如果沒(méi)有獻(xiàn)血者??

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

請(qǐng)按以上標(biāo)準(zhǔn)，為下列內(nèi)容各擬寫(xiě)一條公益廣告詞或商業(yè)廣告詞。

1．請(qǐng)擬寫(xiě)一條以“爭(zhēng)當(dāng)‘北京奧運(yùn)’志愿者”為內(nèi)容的公益廣告詞。（在10-20字之間）

2．為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，使災(zāi)區(qū)人民有病能得到及時(shí)醫(yī)治，中國(guó)紅十字基金會(huì)呼吁全社會(huì)伸出友愛(ài)之手，向?yàn)?zāi)區(qū)的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)捐建博愛(ài)衛(wèi)生院（站）。請(qǐng)你為這一善舉擬寫(xiě)一則廣告詞，不超過(guò)25字

3．如果新辦一個(gè)主要面向中學(xué)生的刊物《中學(xué)生學(xué)語(yǔ)文》，請(qǐng)你為它寫(xiě)一條廣告語(yǔ)，不超過(guò)30字。

4．請(qǐng)你用對(duì)偶的修辭方法，為某品牌酒擬一則廣告詞。（20字以內(nèi)）

5．舉一段（或自己擬一段）具有地方特色的食品廣告詞，并就廣告詞的特點(diǎn)作簡(jiǎn)要解說(shuō)。

【經(jīng)典誦記】

公益廣告是語(yǔ)言的生涯”，而公益廣告創(chuàng)作卻體現(xiàn)了一種良心和責(zé)任，希望大家能夠在未來(lái)的生活中用自己的良心和責(zé)任去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步！

有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)呢？我說(shuō)不，公益廣告對(duì)于社會(huì)中的那些不文明的現(xiàn)象，也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。并且我更相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。我相信“文明就在我們身邊”，離我們很近很近，近得觸手可及。

有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離；有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；我相信，其實(shí)文明就在我們心中。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一份手勢(shì)對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份溫暖。我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。

所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量。就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每一個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)釋放自己文明的熱情。文明的中國(guó) 盼奧運(yùn)。迎奧運(yùn) 講文明 樹(shù)新風(fēng)