第一篇：《研究生科研能力訓練與培養(yǎng)》5~8章測驗題答案

《研究生科研能力訓練與培養(yǎng)》5~8章測驗題答案

5.1博士研究生學位論文的選題

把握管理科學問題創(chuàng)新性的維度，不包括（）。能力維

劉思峰老師認為，尋找有價值的科學問題，可以從（）方面入手。除“通過與同學的交流去尋找”

劉思峰老師認為，論文選題的準則包括（）。創(chuàng)新性，重要性

因為博士論文特別強調創(chuàng)新性，因此論文選題必須選擇過去沒有人研究過、沒有現(xiàn)成答案的問題。對

基尼系數(shù)和恩格爾系數(shù)都是研究現(xiàn)實性的問題，CAPM模型不是。錯

5.2博士學位論文的研究方法

對于在職的博士研究生，劉思峰老師建議（）。

盡可能在學校完成博士學位論文，融入研究團隊，生活學習一體化

有效開展管理科學與工程學科博士學位論文研究的方法包括（）。ABCDE

《論衡·程材》中講到的主要觀點包括（）。

驅馳日以巧 蓋足未嘗行

有效開展管理科學與工程學科博士學位論文研究的方法之一是頂天立地。對

你想致力于寫一篇理論文章，所以現(xiàn)實背景的研究沒有必要。錯

5.3博士學位論文開題報告參考結構 南航博士發(fā)表文章的要求錯誤的是（）必須是5篇SCI或相當?shù)暮诵钠诳?/p>

博士學位論文的開題報告包括（）。ABCDE

研究方案應該包括（）。除“用什么路線”

調查研究的方法一定要很具體，很有針對性。對

管理科學工程的論文每一章之間的邏輯結構很清晰，彼此關系也很緊密的。對

5.4 博士學位論文評判標準

方法類論文評價標準一般按照三大要素來評價，不包括的是（）。理論意義

對論文質量有影響的有（）。

除“論文引用的數(shù)據(jù)是否來著大家、名家”

論文不管選題、數(shù)據(jù)資料收集的方法新不新，研究結論一定要是新的。對

管理科學工程論文一般只要定量分析，不要定性分析。錯

管理科學工程博士論文很難通過定性的分析，得到全新的結果。對

6.1學位論文的選題

學位論文選題，如果你想將來做研究員，應考慮準確定位于_____。

理論，學術型

已下不符選題原則的是_____。角度要大

碩士論文選題要求_____。

ABCD

研究的方向往往始于學位論文。對

不管什么方向的研究生，都要積極接觸工程實踐。錯 6.2學位論文的工作

學位論文的工作，需要具備哪些精神？ ABCD

選題確定以后，如何進行廣泛閱讀？ 除“只需閱讀直接相關的內容”

大膽假設，小心求證，主要提醒研究中的_____。

除“撰寫”

在研究中，要多做比較，左看右看，上看下看，看過去看未來。對

工科研究生，若有好的數(shù)學功底，必能在工程里取得大進展。錯

6.3 學位論文的內容

學位論文的題目，常見問題有____。除“簡明”

對于論文中的摘要，既要短、精，又要完整，必要信息如____。ABCD

文章緒論要體現(xiàn)研究內容、預期成果、效益和意義，避免____。ABCD

文章正文必須交代清楚前提、假設等。對

文章收尾中的結論最好是各斷小結的羅列。錯

6.4學位論文的寫作

學位論文選材要去粗存精、去偽存真，具體表現(xiàn)為____。除“精打細算”

學習中要勤報告、多練習，具體操作為____。除“每天整理”

做學術、寫論文要有學術道德：_____。除“引用廣泛”

學位論文，禁止咬文嚼字。錯

工科論文結論除了指明研究成果外，還應指出成果的科學或工程意義。對

7．1什么是研究生學風

研究生學風指研究生在____等學術活動中的學風。除“生活”

學風是學術共同體及其成員在學術活動中的風氣。對

7.2研究生學風的研究方法

研究生學風現(xiàn)狀，存在15大類問題，以下哪類不在其中？ 以正當手段影響學術評價結果

研究生對于學風15大類問題進行自評、他評，是分以下層面____。ABCD

既然研究生的學風存在問題，那么采取對策時要從哪幾方面著手設計呢？ 除“家長”

研究生的學風存在問題，其原因與教師的課堂教學、導師的指導、學校是否開設相關課程等因素有關。對

研究調查的對象選取遵循廣泛性、代表性、便利性。對

7.3研究結果與分析

從整體看，研究生學風有問題，__%的碩士生和__%的博士生承認其學風存在問題。

40.2，30.1

導致研究生學風問題的因素中，以下哪一個是調查結果中百分比最高的？

社會風氣的影響

調查學校學風教育現(xiàn)狀，結果顯示____占比最高。沒有學術道德課程

此次調查結果比6年前調查的結果相差無幾。錯

很多研究生出現(xiàn)作業(yè)抄襲、拼湊等，解決學風問題更重要的是學校進行宣傳、教育，制定對應懲罰措施等。對

把別人的觀點、想法用于自己的文章中而不作說明，也是剽竊行為，是偷竊別人“財寶”的盜竊行為。對

7.4研究生學風問題的研究結論與建議

調研結果顯示解決研究生學風問題的策略中____呼聲最高。導師對學風進行教育，以及良好的示范

社會應倡導____社會風氣，發(fā)揮輿論宣傳和監(jiān)督作用，規(guī)范學術出版市場和增強其責任感。ABCD

學校應建立健全學術制度____，來應對研究生學風問題。除了“提高學術規(guī)范認知水平”

從當前評價看，研究生學風有問題，但并不很嚴重。對 研究生應增強道德、是非觀念，培養(yǎng)誠實品質、科學精神和學習、研究興趣，適當投機即可。錯

8.1背景分析

2012年4月2日，匈牙利總統(tǒng)施米特.帕爾因宣布辭去總統(tǒng)職務，是因為：

博士論文抄襲

2011年，德國前國防部長古藤貝格以及歐洲議會前副議長希爾瓦娜.科赫.梅林均因為博士論文造假而辭職。

對

王宇澄向復旦大學學術規(guī)范委員會提交了舉報導師王正敏學術不端的材料，復旦大學學術規(guī)范委員會的調查報告認為：其博士學位不存在造假行為。對

8.2發(fā)達國家科研誠信體系建設經驗

Pierre Cossette提出的科研不端行為類型不包括： 在研究結果報告中的剽竊行為

在國家層面上，有獨立機構處理科研誠信問題的國家有： 美國，丹麥

我們可以從發(fā)達國家借鑒的科研誠信建設經驗有： ABCD

OSTP明確指出，研究不端行為不包括以下兩種行為： 誠實的錯誤，意見上的差異

美國關于科研不端行為的查處程序包括： ABCD

在美國，被舉報人對所舉報的科研不端行為存在異議的，可通過以下方式解決： 除“通知ORI”

在項目計劃、履行或項目評審或研究結果報告中的偽造、篡改和剽竊行為屬于研究不端行 對

科研誠信的概念最先由美國國家工程院提出。錯

科研誠信不僅僅是科學家內部的事情，如今已經成為全社會、全球性的共同問題。對

科研誠信是整個倫理文化與氛圍的有機組成部分。對

8.3中國科研誠信體系建設狀況及問題

針對中國科研誠信體系建設中遇到的一些問題，科技部等12部委出臺了科研誠信規(guī)范體系。對

2001年科技部出臺的《國家科技計劃管理暫行規(guī)定》中明確提到了科研不端的概念。對

8.4保證科研誠信，推進學術創(chuàng)新

在我們國家，基層科學道德委員會最早出現(xiàn)在哪所大學？ 北京大學

目前論文查重率不超過（）才不構成抄襲、不侵犯別人的版權。10%

以下措施能夠推進學術創(chuàng)新的有： 除“增強自身創(chuàng)新能力”

中國科研誠信建設中存在的問題，主要有： ABCD

科研誠信缺失會造成科研環(huán)境的污染和破壞、敗壞學術風氣、損害國家利益與公共利益等一系列后果。對

如果科研誠信出現(xiàn)問題，一個國家、一個民族也就不可能有創(chuàng)新。對

第二篇：科研能力訓練

培養(yǎng)自己的科研能力

1． 堅實的基礎，寬廣的知識面 2． 掌握學科前沿的最新動態(tài)

當你要從事某一領域的研究的時候，你必須了解國際國內的同行研究者們在這一學科研究領域的最新研究動態(tài)以及該領域的前沿研究內容和成果，以判定你即將從事的研究內在的學術地位和價值。你可以從網(wǎng)上，期刊（尤其是最新的外文期刊），國際國內學術會議中獲取這方面的信息。3． 科研創(chuàng)新性

搞科研不能總是重復別人的實驗，這樣做你就只能一直跟在別人的后面，永遠做不出有創(chuàng)新性的工作。任何一項新科研成果的取得都是疊加在前人工作的基礎上的。但重復不是目的，重復只是一種手段，通過重復，你要提出自己的觀點，設計出你自己的實驗方案。4.與導師的合作和溝通

一方面，導師能洞察你從事研究領域的最前沿研究課題，把握住你的研究方向；另一方面，經常與導師溝通，將你的想法告訴導師，只要在導師研究方向的大范圍內，讓導師給你一個寬松的學習和科研環(huán)境，不要讓導師把你的研究課題限制得太死，這樣你可以充分發(fā)揮你的潛力，有利于你提出新的觀點和方法，做出創(chuàng)新性的工作

5． 團結合作的精神

在科研工作中，應與他人進行團結合作，創(chuàng)造一個積極活躍的科研氛圍?？茖W上許多重大的發(fā)現(xiàn)往往都出自于一個團結合作，積極活躍的科研群體。在一個科研氛圍十分活要，科研成果不斷涌現(xiàn)的科研群體中，你將會發(fā)現(xiàn)每個人的思想都變得十分活躍，新的觀點，新的想法不斷出現(xiàn)，在這樣的氛圍中，原創(chuàng)性的工作可能就會產生

6． 科技論文（包括SCI論文）撰寫能力

可以認為，只有在 SCI所列刊物上發(fā)表的論文才能被國際同行所知曉。因此，理科研究生應較好的SCI論文撰寫能力和熟練掌握SCI論文的寫作方法。根據(jù)作者自己在國際學術刊物上發(fā)表論文的體會，我認為能否發(fā)表SCI論文的關鍵在于要有正確的指導思想和寫作方法。如果在寫作時能做到以事實為根據(jù)，讓數(shù)據(jù)說話，分清事實和觀點，分清別人的工作和自己的工作，發(fā)表SCI論文就不是可望而不可及的 1 科研創(chuàng)新能力。

2：發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力 3：資料收集與處理能力。

4：邏輯思維與口頭表達能力動手操作

1： 專業(yè)知識學習指導

2： 走上學科前沿的指導

從組成要素來分析,科研素質包括科研意識、科研精神、科研習慣、科研興趣、科研方法等等很多內容。但最重要的應當是科研意識、科研方法和科研精神三個方面[1]。我覺得碩士研究生想要夯實科研生活基礎，提高科研素質就必須堅持科研意識、科研方法和科研精神的辯證統(tǒng)一?？蒲幸庾R是指從事科研工作的動力,潛心捕捉和研究問題的探求欲,即“想不想做研究”,這是科研素質的基礎?？蒲幸庾R的形成是一個長期積累的過程,要有包括科學文化知識、專業(yè)基礎與專業(yè)知識及相鄰學科知識在內的廣博的知識作為支撐。創(chuàng)新能力是研究生科研素質構成的核心部分,只有注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，才能進一步提高自己的科研能力 科研精神則是指勇于探索、甘于寂寞、敢于創(chuàng)新、不怕失敗等優(yōu)秀品質,也即“適不適合做研究”,這是科研素質的內涵?？蒲谢顒拥倪^程是知識的加工和創(chuàng)新的過程,具有探索性、創(chuàng)造性和科學性, 沒有任何捷徑可走,需要付出艱辛的努力?？蒲芯袷峭ㄟ^自身的認識和科研實踐形成的比較穩(wěn)定的適于從事科研工作的基本品質。如果一個人很想做科研(有科研意識),也具備做科研的力(有科研方法),但是承受不了失敗和寂寞(沒有科研精神),他也不可能在科研上取得什么成就。

科研方法是指掌握如何設計實驗方案、開展實驗研究、撰寫學術論文等方面的具體方法,即“能不能做研究”,這是科研素質的核心[2]?？蒲蟹椒ㄊ窃诰邆淞艘欢ǖ目蒲幸庾R的基礎上經過培養(yǎng)和科研實踐鍛煉而形成的?？蒲惺且粋€綜合的實踐過程。為了實現(xiàn)預定的研究目標,不僅要綜合利用以前所學過的相關知識,還要學習許多課本上沒有的、老師也沒有講過的知識。這就要求閱讀與所從事課題最相關的國內外文獻,盡快進入實驗環(huán)節(jié),即先“知其然”;在研究的過程中再閱讀相關的專業(yè)書籍,彌補專業(yè)知識系統(tǒng)性不夠的缺陷,達到“知其所以然”。

1、多涉獵一些與學科有一定相關性學科的文章和書籍，不一定要深入研究，但是可以看看人家在做什么研究，都應用了哪些試驗設備和方法，有的試驗方法和設備是可以“借用”的。

2、從文獻中查找研究的重點和創(chuàng)新點，很多人在研究同一個問題，但是各人都有自己的研究側重點，在閱讀這些不同人的文章后，就可以多想想他們的重點是什么，不足是什么，自己可以從什么方向下手進行研究。可以先看一些理論性不強的文章，擴大自己的知識面;對于理論性很強的文章，可以先看引言和結論以及參考文獻，然后將參考文獻中的論文找來一起閱讀，找出他們的相通之處，也找出未研究的地方，這些未研究的地方就是可以從事的研究重點。

3、研究方法的訓練還應該包括如何提出問題、如何查閱文獻、如何收集材料、如何分析材料、如何得出結論,什么叫合理借鑒與引用,什么叫技術不當構成抄襲剽竊,等等。這些都是真正的學術研究務必遵循的學術規(guī)范。

四、積極參與討論和交流

多與導師、師兄師姐溝通。越早入門越好，上研究生后，多與實驗室或者師兄、師姐交流，看看他們在做什么，可以參與到他們的實驗中去，學會做試驗，用儀器。還要多與導師溝通，早點確定自己的研究方向甚至學位論文的題目，然后進行相關文獻的查閱，并做好筆記，擬定自己的研究內容，寫出研究的技術路線和試驗方案

五、加強學術交流，多參加講座和論壇

大量閱讀文獻，把讀文獻養(yǎng)成一種習慣，讀完后問文自己，別人做了什么，發(fā)現(xiàn)什么，有什么意義？這些都清楚了，那文獻算是沒有白讀了。很多科研的想法都來源于文獻，同時要爭取各種參加會議的機會，國際會議的機會更是不能錯過（不少國際會議對發(fā)展中國家的學生免除會議費，還可以提供部分差旅資助，試著申請，你不會損失什么的），即使不能參加國際會議，也把會議的摘要找來看看，即使很多摘要的觀點是不成熟的，還有可能是錯誤的，但它是最新；相比較，我們能下載的SCI論文大多是一兩年前的科研成果了。另外，國外不少教授在招生宣傳里邊，有一些進一步的工作設想來吸引學生，不少內容是非常好的，經常瀏覽行內大牛的主頁，還可以就共同感興趣的話題進行郵件交流

SCI不會那么簡單，你必須有一點點新的東西，但也不會太難，有一“點”既成文，恐懼它完全沒有必要。關于寫SCI的技巧，我想不能說沒有用，但不是最重要的，優(yōu)秀的成果是根本。審稿人往往很快就能審完一篇高質量的稿件，對于低質量的稿件通常是在截止日期前幾天才會完成（所以你多花點時間把稿件寫好反過來是幫你節(jié)約審稿時間）

建議特別是初次寫SCI的同學，實驗之前一定要多看文章，借鑒一下類似文章的構架，然后邊做實驗邊寫文章框架，寫的時候先不要做詳細的分析，把數(shù)據(jù)和圖片羅列出來就行了。

看文獻。切忌從頭到尾的當閱讀理解看！除非是非常接近的論文。我就習慣根據(jù)關鍵詞上百篇的下載，然后逐個瀏覽人家的圖片，這樣總能找到和自己的某部分掛上鉤。特別是我們在寫文章的時候，如果缺少哪個理論，你可以大量下載文章去查找，其他領域的也要看，別指望和你很接近的理論，否則你的研究就沒有價值了。

數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理要盡可能避免原始的測試數(shù)據(jù)，要盡可能的做一些處理，如轉化換算、統(tǒng)計分析等等，這樣會從實驗中得到更多的信息，審稿人也會覺得你做了一些深入的研究。

圖片處理。圖片可以說是整個文章最重要的因素了！首先對于編輯和審稿人來說，他們拿到一篇文章，往往第一眼都會看圖片怎么樣。因為他們都是在本領域內見得畢竟多的人，一看圖片就能知道文章的好壞。說到圖片就有很多要注意的東西：首先，圖片的分辨率必需較高，我習慣用Photoshop處理一下，像對比度、色階什么的，這個我就不多說了。圖片的顏色，圖片能用彩色最好了，比分說示意圖什么的，甚至現(xiàn)在的雜志很多都鼓勵給圖片PS顏色，比分說SEM和TEM照片，很多高水平的雜志上都喜歡用彩圖。曲線圖片，曲線一般情況下是用Origin畫出來的，所以會有很多個人喜好的因素，這可以多借鑒一下各個領域的文章。另外補充一點如果你能有些在你領域內非常規(guī)的測試方法得到的圖片，那樣就能增加文章接受的砝碼，因為這樣有時會給審稿人一些心理壓力，因為他們并不一定懂。

模型和示意圖，這是能足以體現(xiàn)個人的作圖技術和表達能力，這里我建議新手多看看文章，包括別的領域的也要看！特別是看些高水平的文章，人家不僅出色在研究領域，而且突出在圖片處理上面。多看這些文章會給你一些意想不到的啟示，比分說像納米材料的生長機理、制備設備和流程等

建模和機理分析。如果有一定的數(shù)學基礎，可以做些這方面的嘗試，因為這樣也會提升文章的水平。當然我們不指望像那些搞計算的人一樣做出多完美的模型來，但是可以做一些比較簡單一點的，以分析試驗結果和我們的理論數(shù)據(jù)。

摘要和前言。這個是編輯會重點注意的，因為他要了解你文章的大概，所以一定要寫好，特別是語言和邏輯性方面，這兩項都是我們中國人的弱項。首先，語言上我也吃了不少苦頭，我們剛開始寫論文要盡可能避免自己的語言習慣，一定要模仿別人的句式，然后自己做些改進，特別是學習一些歐美國家作者的文章。前言一定要有邏輯性，比較喜歡一個雜志主編所說三段式：研究該領域的重要性，研究現(xiàn)狀和需要解決的問題，本項研究的目的、創(chuàng)新點和基本結果

選雜志。記得我寫第一篇文章的時候，當時老板死活不讓投中文的，非得往高里投，一開始覺得吃那么多苦頭很不爽，但是后來還是得感謝他，因為你要是老往低一點的地方投，你和人家站的高度就不一樣。（高度對人來說很重要哦！太保守的人永遠都只能做借口的奴隸，呵呵?。?/p>

審稿意見和回復。一般情況下，對我們學生來說一次性小改接受的確實很難，我的文章基本上都是大改過，甚至有情況是有審稿人說拒絕的，然后給你一大堆理由。這些都不用慌，如果編輯沒有直接拒你的話都是有希望的。萬一有編輯給你Rebuttal或者Resubmission的機會，這說明他還是偏向于接受你的，如果你能滿意的回答審稿人提出的問題或者作出相應的修改和補充的話。修改的時候一定要虛心接受人家的意見，然后把整個文章做大面積修改，特別是可以調整一下你的圖片數(shù)據(jù)，如果有時間做一些補充試驗很有必要。還有修改后別急著投，至少要一個月，這樣的話人家會覺得你認真考慮了他們的意見，所以會給你機會。如果被拒了也沒關系，畢竟這不同的雜志有不同的喜好，只要我們的東西貨真價實，總能找到一個心儀咱文章的雜志的。

我導師說過一句讓我感觸很深的話：論文就是你的學術臉面，五年后大家查得到，十年后大家還查得到，甚至一百年后大家依然查得到?？吹秸撐木椭滥闶鞘裁礃拥娜肆耍悻F(xiàn)在干造假、發(fā)垃圾文、一稿多投之類事情，一百年后人家依然會恥笑你，罵你。發(fā)一篇假文章，你一輩子都直不起臉來。先做人后科研

一個在我們試驗室內工作的人員最基本的品質是誠實，他不需要告訴我們成功的經驗.我們需要的是他告訴我們失敗的教訓。這是我們實驗室出高質量的文章的保證！人人都希望鳳凰涅磐，浴火重生，可是平平淡淡的真誠，一點一滴的積累，才是成功的希望。漫漫人海，相識就是緣分，真誠一點，互相合作不是很好嗎？

”窮且彌堅，不墜青云之志“。人的成長過程都要經歷困難和磨難，現(xiàn)在的牛人很多都是從困難的境況中走出的，因此我相信，只要努力奮斗，提高自己，機遇遲早會眷顧你，明天一定會更好！一個老博士的經驗順口溜

精益求精是目標，難得糊涂最重要 干不出來別上火，堅持就會出結果 不知道的就去問，千萬不要悶頭搞 定期要與老板聊，找不到人也得找 SCI重新意，寫不出來也得寫 EI刊源最好辦，給錢基本差不多 發(fā)表文章老板搶，先斬后奏沒商量 心情放松身體好，心理平衡最重要 唱歌健身都要搞，花前月下不能少

發(fā)表文章的成敗經驗

有思路就趕快寫，科研也非常強調時效性

寫文章就是體力活，只有勤奮，天天寫，日日寫，才能出成果。

科學研究是充滿樂趣的，她能滿足我們對未知世界的好奇心；科學研究也是嚴酷的，認識的有限性和未知世界的無限性決定了我們必然是在困惑和冥思苦想中取得一點點進步。我是個幸運的人，因為在“枯燥”的科研中體會到了探索和奮斗的樂趣?？蒲泄ぷ?，我自己的一點體會，首先要跟蹤本研究領域的國際前沿動態(tài)。通過充分的文獻調研，掌握相關領域的研究進展，分析發(fā)現(xiàn)突破口，這樣所作的工作建立在較高的水平上，同時有自己的興趣在里面，因此能更好地發(fā)揮主動性。其次，科研中思考和交流很重要。現(xiàn)在大家越來越忙碌，思考的時間和空間越來越少，這時尤其要注意經常整理自己的思路，對問題進行深入地分析。要培養(yǎng)一種交流的習慣，不僅和自己的導師、周圍的老師和學生交流，還要多和相關領域的國內外專家交流。在交流中思想最活躍，很多新想法就是在這樣的交流中產生的。再有，科研需要毅力，在科研工作中總會遇到這樣或那樣的問題，有時遇到的是在當時看起來無法克服的困難，這時如果輕言放棄，很可能與成功失之交臂。我們需要的也許只是再多一點耐心、毅力和堅持，就能到達柳暗花明的新境界

第三篇：科研能力的培養(yǎng)

提高研究生科研能力之我見

摘要：本文從分析自然科學認識的五個過程，科研選題，提出假說，實驗和觀察，理論的證實或偽證，新問題的提出，論述提高研究生科研能力的途徑。關鍵詞：科學研究過程；科研能力；

一、引言

著名哲學家約翰。帕斯英爾曾說過：“研究生教育的目的，就是為了培養(yǎng)學生進行科學 研究的能力，從而促使他們對一些重要的、帶根本性的問題進行批判，做出判斷。”研究生教育的重要目的之一就是要培養(yǎng)研究生獨立從事科學研究的能力，即獨立思考問題和主動探求答案的能力。

人們的認識遵循實踐與認識的反復循環(huán)的發(fā)展規(guī)律，科學認識也是這樣的一個過程。但同時，科學認識有其特殊性。自然科學的認識過程可表述為：科研選題，提出假說，實驗和觀察，理論的證實或偽證，新的問題五個階段。從科學認識的過程出發(fā)，分析每個過程的基本原則和基本要求，找出提高高校研究生科研能力的基本途徑意義重大。

二、科學認識的過程

1、科研選題

提出科學問題是整個科學探索的起點。科學問題規(guī)定著科學研究的內容、方向、途徑、方法和手段，決定著科學研究的結果和價值。正如愛因斯坦所說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個數(shù)學上的或實驗上的技巧而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！?科學認識是圍繞問題來進行和開展的，抽象地說，任何一個問題都是有可能予以研究的。然而，在某個特定的條件下，對于特定的認識主體來說，又并非任何問題都可以列入實施研究的計劃，而必須有一個對諸問題進行識別、分析的過程，并從中選擇出一個或一組問題作為研究課題。

2、提出假說

提出假說是指依據(jù)為數(shù)不多的事實材料和已有的理論原理，通過一系列的思維過程，對所遇到的現(xiàn)象產生的原因和發(fā)展的規(guī)律性，作出初步的假定。

對客觀規(guī)律的真理性認識不可能一下子達到，而往往要借助于提出假說這種方法，運用已知的科學原理和事實去探索未知的客觀規(guī)律，不斷地積累實驗材料，增加假說中科學性的內容，減少假定性的成分，逐步建立起正確反映客觀規(guī)律的理論。這樣，假說就成為科學理論的預制品，成為達到理性認識的橋梁，成為逼近客觀真理的通路。正如恩格斯指出的那樣：“對各種相互聯(lián)系作系統(tǒng)了解的需要，總是一再迫使我們在最后的、終極的真理的周圍造起茂密的假說之林?！?/p>

3、實驗和觀察

實驗方法是科學研究中獲得經驗材料的最基本、最常用的方法。實驗方法是實驗者根據(jù)科研課題的目的要求，運用一定的物質手段（科學儀器和設備），在人為控制或模擬客觀條件的情況下，通過變革認識對象，獲得科學事實的方法。

觀察方法是人們在一定的理論思維指導下，通過感官或借助科學儀器，在自然發(fā)生的條件下有目的、有計劃地感知研究對象，從而獲得科學事實的一種研究方法。

4、理論的證實或偽證

由觀察和實驗獲得科學事實，還屬于認識的經驗階段，在這個階段上通過分類、比較、歸納、統(tǒng)計和分析等方法對經驗材料進行一定的整理，從經驗層次過度到科學理論的層次，并且構建理論體系，就是理論的證實和偽證階段。

5、新問題的提出

人的認識遵循“實踐——認識——再實踐——再認識”的發(fā)展規(guī)律，在新的理論體系形成之后，并不意味著科學研究的結束。在新的理論體系會隨著人們認識水平的不斷加深而呈現(xiàn)出新的問題，正是問題促使著科學不斷的發(fā)展，人們的認識也不斷加深。

二、提高科研能力的途徑

由于科研活動領域十分廣泛.所以構成科研能力的因素也相當復雜?？偟膩碇v，學生的科研能力表現(xiàn)為信息獲取與處理能力、分析判斷與決策能力、實踐動手能力以及歸納總結并撰寫科研論文的能力等。這就要求學生應該掌握以下幾點：

1、端正科研態(tài)度

大多數(shù)研究生入學時為了拓寬自己的知識面，提高自己的學術修養(yǎng)和科研能力，進而能 在激勵的社會競爭中占據(jù)更加有利的地位。但也不排除，有些研究生只是為了學位，并沒有自身學術和科研能力提高的強烈要求。因此，注重對研究生科研意識的培養(yǎng)，從思想上知道研究生，激發(fā)他們提高自身科研能力的積極性、發(fā)揮他們的主觀能動性，使他們能積極的自我培養(yǎng)，已達到事半功倍的效果。

2、注重科研活動的選題設計

選題主要是確定科研目標和主攻方向，是做好研究的基礎。從科研項目中選題，可以加 強學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，教會學生如何自主探索、如何掌握獲取知識的方法、如何獲得創(chuàng)新思維，勤于實踐，開發(fā)其創(chuàng)造潛能。

通過引導學生廣泛的查閱資料，分析國內外針對該課題的研究歷史以及近幾年的現(xiàn)狀水平、研究方法、研究結論等，使學生明確該課題的研究背景和目標。需要注意的是，由于選 題主要來源于科研項目，因此應該使課題盡可能的具體化。

3、注重團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)

參與科研活動有利于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。因為學生的科研活動大多是以課題組為 單位進行的，在課題組內，完成一個研究計劃往往需要分工協(xié)作、互相配合，因此就要求學 生學會真誠的交流與團結協(xié)作，學會兢兢業(yè)業(yè)的完成每一個研究步驟、做好每一件小事。另 一方面，由于導師所表現(xiàn)出來的情感、性格、動機和意志品質等對學生會有很大的影響，因 此，也要求教師自身必須具備良好的科研精神。團結協(xié)作、銳意創(chuàng)新、艱苦奮斗，這是一個 科研團隊蓬勃向上、穩(wěn)步發(fā)展的珍貴精神財富。

4、充分發(fā)揮導師的指導作用

在研究生整個培養(yǎng)過程中，導師發(fā)揮著非常重要的作用，導師學術水平的高低，直接影 響研究生的水平。導師在指導研究生的過程中，要注重言傳身教，身體力行。主要體現(xiàn)在對待科學的態(tài)度和對科研工作嚴謹認真的作風上。在指導研究生完成研究課題過程中，要求學生主動發(fā)現(xiàn)，廣泛尋覓信息，由淺入深，由表及里地發(fā)現(xiàn)課題中的問題，分析國內外解決類似問題的方法并作出自己的判斷。

三、總結

科研活動可以使學生產生強烈的創(chuàng)新動機，樹立正確的創(chuàng)新目標，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力和聰明才智，釋放創(chuàng)新激情。導師應該積極啟發(fā)學生的科研創(chuàng)新思維，提高科研創(chuàng)新能力，在這個過程中，真正的實現(xiàn)教學相長。

第四篇：護理人員科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)

護理人員科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、必須深化科技管理體制改革，加快建設醫(yī)院創(chuàng)新體系。充分發(fā)揮院領導的主導作用，2、建立健全護理科研管理組織，成立醫(yī)院科研管理委員會，在分管的院長領導下，科教科、護理部成立護理科研管理小組，主要負責護理科研課題篩選、課題設計、項目的實施與完成。

3、提高護理管理者對護理科研的重視，設專人負責，并將其納入各級管理工作的議事日程，制定工作計劃，鼓勵各科帶頭搞科研，寫論文；護理部每年年初制定護理計劃，年終檢查落實情況。

4、加強繼續(xù)教育，每年舉辦市級以上繼續(xù)教育學習班，論文學術交流會，授課老師選擇各科室護士長及業(yè)務骨干，所有護理人員都要參加，以高護理人員學術交流平臺。

5、加強對外交流，每年爭取不同層次護理骨干外送到不同級別的上級醫(yī)院進修學習、培訓，且將學習到的知識運用到臨床中。根據(jù)不同層次的護理人員需要進行不同級別的培訓，制定不同?？瓶蒲兄R培訓計劃，有重點、有計劃地選送科研能力強的學科骨干及帶頭人參加各種科研學習班，啟發(fā)科研意識，帶領全院所有護理人員都有科研意識。

6、認真做好每一次的護理查房及業(yè)務學習，7、實施有效的激勵機制，鼓勵護理人員積極搞科研，對不同等級的護理論文及科研成果予以不同的物質獎勵和精神鼓勵，每年在科室年終終結大會和全院護理工作會議上給以表揚和獎勵，激勵大家積極踴躍參與。

總之，我們得結合自身醫(yī)院管理實踐，要明白醫(yī)院實踐自主創(chuàng)新的重要意義，定期對醫(yī)院自主創(chuàng)新的構成要件進行了總結，時刻對醫(yī)院實踐自主創(chuàng)新工作應堅持把關，積極引進、消化吸收再創(chuàng)新作為自主創(chuàng)新的主流；堅持以病人為中心、以人為本的自主創(chuàng)新；堅持把自主創(chuàng)新貫穿于協(xié)調發(fā)展之中。

第五篇：《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》心得體會

《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》

學習心得體會

朱加鑫 2009年8月

《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》學習心得體會

經過這段時間的學習，使我的思想感情得到了很大的提高。通過學習，我得到了很多的收獲。教育工作是“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的神圣的職業(yè)，是培養(yǎng)數(shù)了億計的德智體全面發(fā)展的各級人才的事業(yè)。是關系到家庭發(fā)展的事業(yè)，教師的“幸福屬于千萬人，”也許“事業(yè)不顯赫一時，但將永遠存在”。

下面我就我在學習過程中的一些提法和認識淡一下我的收獲：

從教育工作中可以了解到，教育家最初只是一個普通的教師，一個普通的教育工作者。他們和一般人不一樣的是，他們在進教學的同時，還進行了研究。于是在教育的過程中，自己也獲得了發(fā)展，最終成為了教育家。

對于教師來說，最為重要的是人格的完善和發(fā)展。一個剛步入教學的老師，最初都有當一名優(yōu)秀教師的愿望，但成為優(yōu)秀教師的并不多，原因就是沒有進行很好的科研研究。

從教育科學發(fā)展來看，專業(yè)的教育科研工作者、教師，是兩支相互支持、相互促進的教育科研隊伍。也就是說從教育科學的發(fā)展來看。學校教師科研十分重要。所以教育事業(yè)自身發(fā)展來看，也顯得很重要。

教育工作是“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的神圣的職業(yè)，是培養(yǎng)數(shù)了億計的德智體全面發(fā)展的各級人才的事業(yè)。是關系到家庭發(fā)展的事業(yè)，教師的“幸福屬于千萬人，”也許“事業(yè)不顯赫一時，但將永遠存在”。

教師科研有利于其潛在的一些能力的發(fā)揮。并能帶動更多更好的教師去發(fā)揮其潛能。未來的文盲不是沒有知識的人，而是不會學習的人。

教師要在從事教育工作的同時，對教育進行研究。他就不會是一支燃燒之后便什么也沒有的蠟燭。而會成為在人類歷史長河中永遠閃光的一顆恒星。

當然，學習到這些，在計劃當中都已經體現(xiàn)過了，現(xiàn)我再談談一些感受。

教師的道德情操是當好人民教師、培養(yǎng)學生健全人格的保證。人民教師作為辛勤的勞動者，應該在政治上、經濟上、業(yè)務上享有充分的權利。全社會應該給教師極大的尊重。而對于教師來說，不僅應當享受索取的權利，而且應該注重奉獻精神和義務。如果只知道要多少就干多少活的話，那就不能和高尚聯(lián)系起來了，只有當好人民的梯子，才有高尚的道德情操。

社會發(fā)展到今天。許多的教學科研課題要合作來完成。一個人是干不好什么事情的，要發(fā)揮團隊的力量。

教師把自己的學到的知識本領，毫無保留地傳授給學生，讓學生茁壯成長，成為國家的有用之材。教師總是以“培養(yǎng)人才為己任”，讓眾多的學生成為參天大樹。實現(xiàn)個人的價值。