第一篇：寫(xiě)以誠(chéng)待人的作文大全(8篇)

寫(xiě)以誠(chéng)待人的作文大全(8篇)

【篇一：以誠(chéng)待人】

與朋友交，言而有信這是對(duì)朋友的誠(chéng)信，而這種誠(chéng)信會(huì)換得朋友對(duì)你更深一層的友情。

對(duì)朋友的誠(chéng)信，小到一個(gè)短信，大到一筆財(cái)富，也許你會(huì)想為什么要給朋友呢，而給了朋友，我又能得到什么呢，你會(huì)得到真誠(chéng)的友情，也許在你有困難的時(shí)候，朋友也會(huì)幫助你。

老吾老，以及人之老;幼吾幼以及人之幼，尊敬關(guān)愛(ài)自己的老人和孩子也要尊敬和關(guān)愛(ài)別人的老人和孩子。在走斑馬線時(shí)，你是否會(huì)攙扶老人;在擁擠的公交車(chē)上，你是否會(huì)讓座給小孩;在鄰家小孩哭鬧時(shí)，你是否會(huì)安慰他;在上班路上見(jiàn)到熟人，你是否會(huì)打招呼。在做完這些事后你是否會(huì)覺(jué)得心里無(wú)比的高興，心情也很舒暢?

馮玉祥說(shuō)過(guò)：對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成

【篇二：以誠(chéng)待人的作文】

善大，莫過(guò)于誠(chéng)，人際交流的第一步就是要以誠(chéng)待人，平等交往。熱誠(chéng)的贊許與誠(chéng)懇的批評(píng)，都能增進(jìn)彼此的信任。

如果想廣交益友，自己就要首先成為別人眼中的益友。在與人交往的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)悉心傾聽(tīng)、將心比心，嚴(yán)于律己、寬以待人，要堅(jiān)持真誠(chéng)的原則，真心幫助他人而不求回報(bào)，對(duì)朋友的不足能誠(chéng)懇地提出批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)不同的觀點(diǎn)能直陳己見(jiàn)，既不當(dāng)面奉承別人，也不在背后詆毀別人。這就是同理心態(tài)度的升華。

其實(shí)，人人皆平等，但人與人之間存在差別卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。這些差別，有些是天生的，有些則是后天帶來(lái)的。但是，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是你總會(huì)面對(duì)機(jī)遇和選擇。如果你只是埋怨和感嘆世界的不公平，那就會(huì)失去更多的東西。如果你的起點(diǎn)比別人低，你就必須加快速度;如果你只是一味抱怨，那就會(huì)被別人越拋越遠(yuǎn);如果你認(rèn)為這個(gè)世界不公平，并因此放棄了自己的機(jī)遇和選擇，那么，真正應(yīng)該對(duì)你的失敗負(fù)責(zé)，恰恰是你自己的放棄，而不是這個(gè)世界的不公平——相反，在不公平面前，如果你能振作自己的精神，擁有樂(lè)觀、豁達(dá)的心胸和良好的態(tài)度，并下定決心克服障礙、繼續(xù)前行，說(shuō)不定你還會(huì)取得別人意想不到的成功和收獲呢。

【篇三：以誠(chéng)待人_450字】

在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該要用誠(chéng)信待人。記得有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真誠(chéng)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)。如果你曾經(jīng)做過(guò)撒謊之類(lèi)的事情，就會(huì)失去誠(chéng)信，失去高貴的品質(zhì)，失去眾人的尊重。

快讓我們行動(dòng)起來(lái)，與誠(chéng)信交個(gè)朋友吧!有句話叫做心動(dòng)不如行動(dòng)。誠(chéng)實(shí)會(huì)讓你受用一生的，你會(huì)為你當(dāng)初的誠(chéng)實(shí)而感到自豪，驕傲!

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著個(gè)書(shū)包一蹦一跳的跑進(jìn)教室，美好極了，新的一天開(kāi)始了!

上第一節(jié)課時(shí)，老師問(wèn)一位同學(xué)問(wèn)題有沒(méi)有寫(xiě)家庭作業(yè)。那位同學(xué)卻說(shuō)忘記寫(xiě)了。其實(shí)那位同學(xué)并沒(méi)有忘記寫(xiě)家庭作業(yè)，只是不愿意寫(xiě)。這種不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，相信大家都是不喜歡的。

為什么那位同學(xué)不誠(chéng)實(shí)呢?誠(chéng)實(shí)是我們做人最基本的，沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，世界將會(huì)多可怕啊!不敢恭維，失去了誠(chéng)信的世界將會(huì)如何，所以，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去挽留誠(chéng)信吧。讓我們大家都做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

天才靠的是高貴的品質(zhì)，這句話使我受益匪淺。人活著就要誠(chéng)實(shí)，我喜歡誠(chéng)實(shí)!

留住一片真誠(chéng)吧!真誠(chéng)是我們的生命啊!

【篇四：以誠(chéng)待人】

在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該要用誠(chéng)信待人。記得有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真誠(chéng)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)。如果你曾經(jīng)做過(guò)撒謊之類(lèi)的事情，就會(huì)失去誠(chéng)信，失去高貴的品質(zhì)，失去眾人的尊重。

快讓我們行動(dòng)起來(lái)，與誠(chéng)信交個(gè)朋友吧!有句話叫做心動(dòng)不如行動(dòng)。誠(chéng)實(shí)會(huì)讓你受用一生的，你會(huì)為你當(dāng)初的誠(chéng)實(shí)而感到自豪，驕傲!

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著個(gè)書(shū)包一蹦一跳的跑進(jìn)教室，美好極了，新的一天開(kāi)始了!

上第一節(jié)課時(shí)，老師問(wèn)一位同學(xué)問(wèn)題有沒(méi)有寫(xiě)家庭作業(yè)。那位同學(xué)卻說(shuō)忘記寫(xiě)了。其實(shí)那位同學(xué)并沒(méi)有忘記寫(xiě)家庭作業(yè)，只是不愿意寫(xiě)。這種不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，相信大家都是不喜歡的。作文

為什么那位同學(xué)不誠(chéng)實(shí)呢?誠(chéng)實(shí)是我們做人最基本的，沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，世界將會(huì)多可怕啊!不敢恭維，失去了誠(chéng)信的世界將會(huì)如何，所以，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去挽留誠(chéng)信吧。讓我們大家都做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

天才靠的是高貴的品質(zhì)，這句話使我受益匪淺。人活著就要誠(chéng)實(shí)，我喜歡誠(chéng)實(shí)!

留住一片真誠(chéng)吧!真誠(chéng)是我們的生命啊!

【篇五：以誠(chéng)待人】

做人必須要懂的寬容，誠(chéng)實(shí)，友愛(ài)。在家里，媽媽常說(shuō)我就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)友愛(ài)的好孩子。

在近期我學(xué)的真誠(chéng)的名言中，有一句，讓我想起了我和一位阿姨之間發(fā)生的故事，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。有一次，樓下的阿姨拿著一包垃圾準(zhǔn)備扔到樓下，我正好也要下樓去，就幫忙把她垃圾扔了。阿姨很高興的對(duì)我說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子。

有一天，媽媽叫我去買(mǎi)水果和調(diào)料，我提著水果上樓。突然塑料袋破了，水果撒了滿樓道。我發(fā)現(xiàn)后連忙去撿，這時(shí)，正要回家的王阿姨看見(jiàn)，也彎下腰幫我撿，我連忙說(shuō)了一聲謝謝。還有一位大哥哥看見(jiàn)了不但不幫我撿還踩我的水果?；丶椅蚁驄寢屧V說(shuō)了剛才的事，媽媽還說(shuō)那位大哥哥的行為很無(wú)恥。

通過(guò)這件事，我知道了，自己去幫助人，自己有了困難別人也會(huì)幫助你。如果世界所有人都這么友善，不像那個(gè)大哥哥一樣，世界將會(huì)很美好。我們要像那位阿姨一樣關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人。這樣的人，就是品德最高尚的人。

第二篇：以誠(chéng)待人(續(xù)寫(xiě))

以誠(chéng)待人

今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，而對(duì)王曉明來(lái)說(shuō)卻并不燦爛。因?yàn)?，今天要進(jìn)行語(yǔ)文考試。

“丁零零”上課鈴響了。老師走進(jìn)教室，邊發(fā)試卷邊提醒大家：“同學(xué)們要獨(dú)立完成試卷，希望你們考出自己真實(shí)的水平?！蓖鯐悦鹘舆^(guò)試卷一看，天哪！好多題都不會(huì)，這可怎么辦？最近上課老走神，光惦記著下課去打籃球了。這次要是考不好，老師和爸爸媽媽肯定會(huì)責(zé)備我的，沒(méi)準(zhǔn)爸爸還會(huì)暴打我一頓，這下可完蛋了。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，滿頭大汗的盯著卷子，緊緊握住手中的筆，偶爾地在卷子上寫(xiě)上幾個(gè)字，又抬起頭來(lái)，左顧右盼。剩下的題實(shí)在不會(huì)了，怎么辦呢？ 有了，我偷看一下同位的吧，他想，她是語(yǔ)文課代表，肯定全對(duì)。于是，他伸長(zhǎng)了脖子，瞥了一眼同位的卷子，又抬起頭用眼睛的余光在教室里掃了一圈，監(jiān)考老師正背向他，緩緩的走向講臺(tái)。窗外，也只有太陽(yáng)公公笑瞇瞇的看著自己，仿佛在說(shuō)，你打算怎么做呢？一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，落在了窗外的枝頭上，昂著頭，仿佛看透了他的心思，不屑一顧的看著他。這時(shí)，老師的話在耳邊響起：“做人要誠(chéng)實(shí)，欺騙別人就等于欺騙自己。做錯(cuò)了事情不要緊，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。但是用欺騙的手段掩飾錯(cuò)誤，是不可原諒的?！毕氲竭@兒，他羞愧的低下了頭。

下課了，王曉明把做了不到一半的卷子交給了老師。并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，表示以后要認(rèn)真聽(tīng)講，不貪玩了。老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而對(duì)他說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子，而且你沒(méi)有繼續(xù)欺騙下去，知道了自己的錯(cuò)誤，值得表?yè)P(yáng)。”

第三篇：作文：以誠(chéng)待人

聽(tīng)過(guò)媽媽

以誠(chéng)待人

我從小就給我講《狼來(lái)了》的故事，那個(gè)站在山頭上大喊“狼來(lái)了！”的小男孩，不就是因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了嗎？在日常生活中，我的媽媽一直教育我，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

記得一次家庭聽(tīng)寫(xiě)，媽媽給我聽(tīng)了幾個(gè)詞之后，突然悄悄地走到了我身后，發(fā)現(xiàn)了我事先準(zhǔn)備的小紙條上寫(xiě)滿了要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，媽媽大聲說(shuō)：“你在干什么？”嚇了我一大跳，還沒(méi)等我解釋?zhuān)瑡寢尵鸵话驼婆脑诹宋业氖稚?，我頓時(shí)感到手上麻麻的、熱熱的，媽媽張口就罵：“沒(méi)出息，誰(shuí)教你學(xué)會(huì)欺騙家長(zhǎng)的？不會(huì)就看，你這像什么，胡弄我有什么用，知識(shí)是給自己學(xué)的……?！痹秸f(shuō)聲音越大，震得我耳朵直響，眼淚也流出來(lái)了，我嚇得渾身直顫，以為媽媽還要揍我。沒(méi)想到媽媽把我拉到身邊，又心平氣和地告訴我：“一個(gè)人要懂得誠(chéng)實(shí)，如果一個(gè)人要是失去了誠(chéng)實(shí)，便永遠(yuǎn)也得不到別人對(duì)你的信任。如果你以誠(chéng)待人，大家才會(huì)相信你，與人交朋友要言而有信，對(duì)待學(xué)習(xí)也是這樣，要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。你明白媽媽的意思嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽也放心地點(diǎn)點(diǎn)頭：“只要你能誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真地把書(shū)再看一遍，媽媽相信你一定能把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)?！焙髞?lái)，我又找媽媽聽(tīng)寫(xiě)，竟然只寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，媽媽看著我，欣慰地笑了。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

媽媽的愛(ài)

有人說(shuō)：媽媽的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的。

從小到大，媽媽給了我多少關(guān)愛(ài)、多少呵護(hù)??！媽媽用甘甜的乳汁把我撫養(yǎng)大，教我學(xué)知識(shí)、學(xué)做人。媽媽的愛(ài)就像縷縷清風(fēng)吹送陣陣花語(yǔ)，滋潤(rùn)了我的心田。

就拿我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。從上一年級(jí)，媽媽就對(duì)我嚴(yán)格要求，所有的作業(yè)都督促我認(rèn)真完成，幫我仔細(xì)檢查，特別是日記和作文，媽媽抓得特別緊，從不放松。每篇日記和作文，都是我先打草，然后媽媽用紅筆幫我修改。大到篇段，小到字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，刪刪改改、添添?yè)Q換、一絲不茍。經(jīng)媽媽修改后的作文就像醫(yī)院里動(dòng)過(guò)大手術(shù)的病人一樣。然后媽媽讓我把修改后的作文重新抄寫(xiě)一遍?，F(xiàn)在我都上三年級(jí)了，老師要求作文寫(xiě)到四百字左右，好幾頁(yè)紙呢！媽媽既要給我指出問(wèn)題，又要耐心啟發(fā)我怎樣修改，十分辛苦。窗外，別的孩子的媽媽有的在打撲克，有的在聊天，可媽媽從沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去湊湊堆，坐一坐，輕松輕松。我每次的作文都得優(yōu)，被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲，只有我知道，這一篇篇作文中有媽媽的多少心血??！

我從四歲半開(kāi)始學(xué)小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)整整五年了，從我拿起弓子拉第一聲空弦起，每天一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間，一直是媽媽陪伴在我的身旁。剛開(kāi)始拉空弦我拉不直，媽媽就一遍遍地幫我糾正，后來(lái)學(xué)小曲子又幫我看音準(zhǔn)和弓法。拉好了媽媽就表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，拉不好媽媽就嚴(yán)厲地批評(píng)，命令我重拉幾遍，有時(shí)甚至發(fā)火。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，意思就是臺(tái)上拉十分鐘，臺(tái)下練十年功夫。我參加小提琴比賽，連續(xù)兩年在省里獲得金獎(jiǎng)。今年春節(jié)又獲得全國(guó)十佳，準(zhǔn)備考七級(jí)。這一切都要?dú)w功于我的好媽媽呀！

我要說(shuō)，媽媽?zhuān)判陌桑呐畠阂欢ú粫?huì)讓您失望的！

人與人之間的關(guān)愛(ài)

人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予的關(guān)愛(ài)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切。

在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車(chē)時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車(chē)下車(chē)都非常方便。車(chē)開(kāi)出一站后，就上來(lái)一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來(lái)十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很?chē)?yán)肅。

“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了?？墒擒?chē)上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。

哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)，和我一起坐下?！边€不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。

這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車(chē)后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好！

我要將心比心，讓世界變得更美好！

第四篇：以誠(chéng)待人五年級(jí)作文

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文1

我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，人人見(jiàn)了我都愿意真誠(chéng)地招待我?？梢灿欣猓矣袀€(gè)朋友，她就是不愿意真誠(chéng)待人，我曾經(jīng)勸過(guò)她好多次，可她不但不改，還變本加厲，于是，我們把她叫作“小郁悶”。

一個(gè)星期天，我準(zhǔn)備去書(shū)店看書(shū)，因?yàn)楹芏嗯笥讯既パa(bǔ)習(xí)班了，我只好去找“小郁悶”。我按響了門(mén)鈴，過(guò)了一會(huì)兒，“小郁悶”接電話了，我說(shuō)：“老兄，今天下午有空嗎？我們?nèi)?shū)店看書(shū)吧！”“好啊好??！沒(méi)問(wèn)題，下午兩點(diǎn)我找你。”“小郁悶”滿口答應(yīng)。很快，到了下午兩點(diǎn)，我坐在沙發(fā)上等“小郁悶”，結(jié)果我等了半個(gè)小時(shí)，“小郁悶”還沒(méi)來(lái)找我，我坐不住了，直接沖到“小郁悶”家門(mén)前，“砰砰”地敲門(mén)，可沒(méi)人開(kāi)門(mén)，原來(lái)，“小郁悶”早就出去了。唉！我還特意辭掉了同學(xué)的邀請(qǐng)呢！

第二天，我找到“小郁悶”，氣呼呼地問(wèn)道：“喂！昨天我等了你一下午，你怎不赴約？”，“小郁悶”有點(diǎn)莫名奇妙，說(shuō)：“我答應(yīng)你什么了？”“去書(shū)店看書(shū)呀！”“我沒(méi)答應(yīng)你??！”天那！唉！這個(gè)“小郁悶”。

同學(xué)們，與人要真誠(chéng)，不要像“小郁悶”那樣，答應(yīng)了別人，卻不履行自己的言行，記住，待人要真誠(chéng)！

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文2

在我們的生活中，有許多需要“誠(chéng)”的地方。比如在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，你伸出手去幫助他一下，當(dāng)別人犯錯(cuò)誤時(shí)，你去幫他改正。而在我的身邊，也發(fā)生過(guò)。

一次，我們班的同學(xué)在練跳長(zhǎng)繩，而一位叫高雪的女同學(xué)，她由于被長(zhǎng)繩打到好多次，就像因此而放棄。沒(méi)想到他的這一想法，竟惹來(lái)了同學(xué)們的斥責(zé)：“你不跳好了，大不了讓陳老師換一個(gè)人呢。像你這種沒(méi)有集體概念的人，根本就不配合我們一起跳長(zhǎng)繩！”高雪聽(tīng)了這些話，眼來(lái)在眼眶里“轉(zhuǎn)”，不知不覺(jué)就留了下來(lái)。

回到教室里以后，高雪為她剛才的舉動(dòng)向大家道了歉。大家也為他們剛才的過(guò)分給高雪道了歉，現(xiàn)在，我們又和好如初了。誠(chéng)信、友誼，我們一直都有。

還有一次，我撿到了一支筆，非常漂亮，是我一直想買(mǎi)的，但是價(jià)錢(qián)太貴了，我就沒(méi)買(mǎi)，想不到，今天，竟然讓我撿到了它。但是，別人的東西始終是別人的。我經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間的心理矛盾，又想想那位丟掉這支筆的同學(xué)，他可能把這支筆當(dāng)作寶，如果丟了，他不知道有多著急呀！最后，我還是把這支筆還給了失主。我見(jiàn)他找到了這支筆。臉上有了燦爛的笑容。他跟我說(shuō)謝謝的時(shí)候，我真為我剛才的自私感到自責(zé)。

“誠(chéng)”，我們每個(gè)人都會(huì)遇到。

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文3

在漢字中，誠(chéng)，顧名思義，就是誠(chéng)信，而誠(chéng)字可以拆成“言”字旁和“成”所以就是說(shuō)誠(chéng)字是言之就要做到。但是如果缺乏了誠(chéng)信，那么在生活中就不會(huì)有人對(duì)他有誠(chéng)信。記得在小學(xué)時(shí)有一天，一個(gè)同學(xué)找到我，我見(jiàn)他臉色慌張，滿頭大汗，肯定找我有急事，我便問(wèn)：“你怎么了？”“今天中午吃飯，可上午把錢(qián)丟了，你能不能……借我十塊錢(qián)啊?！彼f(shuō)?！澳切?，那你明天還我吧。”

就這樣，我借給他十塊錢(qián)，雖然錢(qián)不多，但今后我找他要是他都說(shuō)“明天，后天…”這樣的詞，拖了兩周之后，我也不打算再把錢(qián)要回來(lái)了，心想：就當(dāng)是花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)，以后再也不把錢(qián)借給他了。就這樣，有一天，我從班門(mén)口進(jìn)去，聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他怎么這樣啊，借了我們錢(qián)不還，怎么能這樣啊，下次不借他了。”我一聽(tīng)，就知道，又是那個(gè)同學(xué)失信于他人了。于是，在那段時(shí)間里，班上全是議論他的人，他在班里越來(lái)越?jīng)]有誠(chéng)信，沒(méi)有人再去相信他，他的朋友越來(lái)越少，知道他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，把他曾經(jīng)失信過(guò)的人都補(bǔ)償了。

但是，在那之后也沒(méi)有人在會(huì)相信他，他也失去了很多朋友，所以誠(chéng)信待人是很重要的。誠(chéng)信就是這種物質(zhì)，只要你的誠(chéng)信被破壞過(guò)一次，那就會(huì)深深束縛著你，很難被別人忘記。其實(shí)在社會(huì)中也是這樣，一個(gè)良好的社會(huì)就是很多的誠(chéng)信積累起來(lái)的，所以要以誠(chéng)信待人。

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文4

我們?nèi)魏稳嗽谑澜缟隙疾皇枪铝⒋嬖诘?，都是要獲取別人的信任。你是老師，就要與學(xué)生交朋友，幫助他完成學(xué)業(yè)；你是老板，就要與職員共渡風(fēng)雨，完成任務(wù)；你是領(lǐng)導(dǎo)，就要與群眾打成一片，為群眾造福……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)“真誠(chéng)”二字。

提奧多。羅斯福是一位人們喜愛(ài)的總統(tǒng)之一，甚至連他的奴仆的喜歡他。他的一位黑人奴仆詹姆斯。阿默斯寫(xiě)了一本名為《提奧多。羅斯福，他仆人的英雄》，現(xiàn)在，我就來(lái)講一講兩個(gè)有關(guān)他真誠(chéng)待人的故事吧！有一次，阿默斯太太關(guān)問(wèn)羅斯福關(guān)于鶉?guó)B的故事。她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鶉?guó)B，希望羅斯?？偨y(tǒng)描述一番。羅斯?？偨y(tǒng)答應(yīng)了。阿默斯太太回家沒(méi)多久，電話來(lái)了，原來(lái)是總統(tǒng)先生打來(lái)的。他說(shuō)，她家窗口外面剛好有一只鶉?guó)B，如果她向外看，一定會(huì)看到。羅斯?？偨y(tǒng)任期結(jié)束后，經(jīng)?；匕讓m。有一次，恰巧塔虎脫總統(tǒng)不在，他與舊仆人打招呼，親切的叫著他們的名字。

廚房的亞麗絲告訴他，樓上的人不吃她的面包。“他們的口味太差了！”羅斯福不平地說(shuō)，“我會(huì)告訴總統(tǒng)的?！眮嘂惤z端出一片面包給他，他一邊走一邊吃，同時(shí)還跟園丁和工人打招呼。這就是人們喜愛(ài)羅斯福總統(tǒng)的原因，怎樣使別人喜歡你，這是一個(gè)永恒的話題一個(gè)人只要真誠(chéng)待人，別人也會(huì)以誠(chéng)待你，這樣，你就能建立良好的人際關(guān)系，為你事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文5

在一個(gè)陽(yáng)光充足，春風(fēng)拂面的周末，李奶奶穿著一件鵝黃色古樸上衣，黑色的褲子使腿顯得更加修長(zhǎng)，腳上蹬一雙湖藍(lán)色的休閑鞋，整個(gè)人充滿了活力。她哼著小曲，去給她最疼的小孫子買(mǎi)蘋(píng)果。

李奶奶走在去市場(chǎng)的路上，她邊走邊想：“現(xiàn)在黑店特別多，我還是先回家拿秤再來(lái)買(mǎi)吧?！庇谑?，李奶奶返回到家里，拿來(lái)了一把秤。

李奶奶來(lái)到了市場(chǎng)，叫賣(mài)聲，吆喝聲，連續(xù)不斷的傳入耳際。地上散落著掉下的樹(shù)葉和被遺忘的菜葉片，人們摩肩接踵。擁擠的人群，仿佛撒一把汗都能下一陣雨，把袖子抬起來(lái)都能遮住一片云。

李奶奶好不容易擠到了一個(gè)蘋(píng)果店前。她馬上對(duì)店主說(shuō)：“請(qǐng)給我稱(chēng)六斤蘋(píng)果”只見(jiàn)那滿臉痘痘，留著板寸頭的店主隨便拿了幾個(gè)小蘋(píng)果，裝在塑料袋里，放在秤上一稱(chēng)，就說(shuō)到：“已經(jīng)六斤多了！”說(shuō)著，他就把手伸進(jìn)袋子里，正要拿走幾個(gè)蘋(píng)果。突然，李奶奶說(shuō)：“等一下！”她拿著塑料袋，放在自己事先準(zhǔn)備的秤上。真是不稱(chēng)不知道，一稱(chēng)嚇一跳??！原來(lái)，那袋蘋(píng)果才不到三斤！李奶奶一看，對(duì)店主說(shuō)：“小伙子，做人要誠(chéng)實(shí)，你給六斤的水果，我付六斤的錢(qián)，何樂(lè)而不為呢？”

是啊，如果每個(gè)人都以誠(chéng)相待，世界將是一個(gè)和諧、美好的大家庭。所以，我們一定要做到：誠(chéng)實(shí)、做生意不缺斤少兩。這樣的話，世界是多么美好啊！

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文6

在日常生活中，我常常會(huì)碰到這樣一些情況：在家的時(shí)候，別人有事找父母親，而父母親正好有事出去了，不在家；班里的同學(xué)生病了，好多天不能來(lái)上學(xué)；校園里，有同學(xué)隨地吐痰或亂扔垃圾紙屑……

如果我又碰到類(lèi)似這樣的事情，怎么辦呢？我決定這樣做：遇到第一種情況，那么我就打電話給父母親，聽(tīng)他們說(shuō)怎么辦就怎么辦；遇到第二種情況，我就會(huì)在放學(xué)以后去同學(xué)家看望她，幫她補(bǔ)習(xí)功課；遇到同學(xué)在校園里隨地吐痰，我就告訴她，隨地吐痰不僅影響校園整潔，而且痰中的細(xì)菌會(huì)通過(guò)空氣傳播并傳染疾病，相信她不會(huì)再隨地吐痰；同學(xué)在校園里亂扔垃圾，我就會(huì)將她扔的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里……

在日常生活中，我們要看見(jiàn)小事，只有能看見(jiàn)小事的人才能看見(jiàn)大事，比如說(shuō)：福特公司的總經(jīng)理——福特，在他剛剛到公司應(yīng)聘的時(shí)候，和他一起應(yīng)聘的人中，他的學(xué)歷最低，但公司只錄用了他一個(gè)人，就因?yàn)樗谶M(jìn)門(mén)時(shí)，撿起了一張丟在地上的廢紙。正是福特這種認(rèn)真對(duì)待每一件小事，誠(chéng)心誠(chéng)意為公司著想的精神換取了公司領(lǐng)導(dǎo)的信任，并通過(guò)努力當(dāng)上了公司的總經(jīng)理。我們要認(rèn)真對(duì)待日常生活中的每一件事、每一個(gè)人，做到以誠(chéng)待人，我們的明天會(huì)更美好。

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文7

在生活中，我們要以誠(chéng)待人，將心比心，這樣，別人也會(huì)以誠(chéng)待你，世界才會(huì)變得更加美好。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次，我的好朋友斯杭生病了，她很擔(dān)心會(huì)拉下功課，就和我約好：每天放學(xué)后我都去她家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課。一天放學(xué)后，天突然狂風(fēng)大作，還夾雜著豆大的雨點(diǎn)，打得地上乒乒乓乓直作響。我正準(zhǔn)備和往常一樣去幫斯杭補(bǔ)課，正要走出家門(mén)，媽媽攔住了我：“就要下大雨了，地很滑，你今天就不要去了。”我想了想說(shuō)：“媽媽?zhuān)购际俏业暮门笥?，而且我已?jīng)和她約好了，我不能失信呀！”媽媽說(shuō)：“好吧，你要小心一點(diǎn)。”我走出家門(mén)，迎面吹來(lái)一股寒風(fēng)，冷得我直打噴嚏，我咬咬牙，頂著寒風(fēng)艱難地向前走。當(dāng)斯杭打開(kāi)大門(mén)，很驚訝地對(duì)我說(shuō)：“天這么冷，我還以為你不來(lái)了呢！”我對(duì)她說(shuō)：“老師常說(shuō)”與朋友交，言而有信“，所以我不能失信?！毖a(bǔ)完課，走在回家的路上，雖然寒風(fēng)刺骨，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲沂莻€(gè)有信用的人。

在生活中，我們要以誠(chéng)待人，以誠(chéng)待人，別人才會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待你。

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文8

誠(chéng)實(shí)是人交朋友的一種途徑，能夠使別人更加信任你。就像《論語(yǔ)》中說(shuō)的一樣：“與朋友交，言而有信”和“言必信，行必果”。我身邊就發(fā)生過(guò)許多這樣的事。

小時(shí)候，有一次媽媽帶我去超市買(mǎi)東西，因?yàn)閶寢尶匆患路鸵么笠粫?huì)兒，所以我輕而易舉的從媽媽的眼皮底下溜走了。我東瞧瞧西看看，順手拿了一把小勺就裝進(jìn)口袋，又跑了回去。然后和媽媽一邊走一邊掏出小勺把玩，媽媽只顧著挑選我們用的商品，所以不知道我手里有小勺子。等媽媽拎著大包小包的東西結(jié)完帳，走出超市的時(shí)候，媽媽才發(fā)現(xiàn)我的手里有把小勺子，便問(wèn)：“這勺子是從那里來(lái)的？”我回答：“超市拿的呀，媽媽?！眿寢層謫?wèn)：“結(jié)賬了么？”我天真的問(wèn)：“什么是結(jié)賬?。俊眿寢層心托牡?說(shuō)：“就是你拿了東西之后要付給別人錢(qián)。”我回答道：“那，還沒(méi)有付錢(qián)?！蔽覄傉f(shuō)完；媽媽就拉著我回超市把小勺的錢(qián)給付了。

還有一次，姥姥帶著我去上琴課。姥姥在樓下存車(chē)，我看見(jiàn)姥姥給了看車(chē)子的爺爺五元錢(qián)，看車(chē)子的老爺爺找了姥姥五元五角錢(qián)。我想：“那位爺爺不就是多找了姥姥一元錢(qián)，又沒(méi)有多大的損失。而姥姥卻毫不猶豫的還給了他。

有的人很貧窮但很誠(chéng)實(shí)；有的人很富有但愛(ài)撒謊，和誠(chéng)實(shí)又貧窮的人來(lái)比較，他就不如誠(chéng)實(shí)的人高尚。

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文9

我們身邊有許多以誠(chéng)待人的事，你碰過(guò)嗎？我就碰過(guò)。不信？那你慢慢聽(tīng)我說(shuō)。

記得那是一個(gè)晴朗的周末，我在家里看書(shū)，一陣叫賣(mài)聲打破了周?chē)膶庫(kù)o。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是一位大叔正在樓下大聲吆喝大家來(lái)買(mǎi)他的雪梨。我禁不住雪梨的誘惑，拿上一點(diǎn)錢(qián)，帶好鑰匙，就下樓買(mǎi)雪梨去了。

我挑了一些雪梨放在稱(chēng)上，他提起稱(chēng)，麻利地稱(chēng)起來(lái)。這位大叔約40歲左右，身穿藍(lán)色上衣，灰色褲子，眼里顯露出幾分真誠(chéng)和憨態(tài)。“小妹妹，一共是一塊八角?！彼⑿χf過(guò)雪梨。我急忙接過(guò)來(lái)，把錢(qián)放在車(chē)上，他看也不看就放進(jìn)了口袋。

回家后，我迫不及待地嘗了一個(gè)。啊，真甜！梨汁猶如一股清涼的泉水，滋潤(rùn)著喉嚨。我吃完以后一數(shù)錢(qián)，我應(yīng)該還有兩角錢(qián)的呀？不好，那個(gè)人沒(méi)找錢(qián)！我像箭一般的沖下樓去，那個(gè)人不見(jiàn)了。我呆住了，心想：怎么辦，那是我媽媽給我自行車(chē)打氣的錢(qián)呀！我正準(zhǔn)備回去，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“小妹妹，等一下！”我回頭一看，原來(lái)是那位大叔。他一邊將兩毛錢(qián)遞給我，一邊說(shuō)：“對(duì)不起，我太著急回家了，沒(méi)數(shù)錢(qián)就走了。該要的錢(qián)不能少要，多出的錢(qián)不能多要。再見(jiàn)！”他說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑。我又呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。

以誠(chéng)待人五年級(jí)作文10

徐爽是我們班上有名的“健忘大王”。

早上，他背著書(shū)包急匆匆地走進(jìn)學(xué)校，眼看就要遲到了。他一邊跑，一邊啃著手里的面包，喝著熱騰騰的牛奶?！耙皇墙裉煸缟下飞隙萝?chē)也不至于要遲到了，真是氣死人了！”徐爽一邊自言自語(yǔ)著，隨手把空牛奶盒向身后一丟。

“徐爽，請(qǐng)等一等！”忽然，背后傳來(lái)一聲急切的叫喊聲。“等什么等？沒(méi)看要遲到了嗎？”徐爽頭也不回，徑自向前走。

“你跑什么哦！你的東西丟了也不要了嗎？”徐爽知道，又是班里“愛(ài)管閑事”的王雪在叫他，本來(lái)不想搭理王雪，但他聽(tīng)說(shuō)自己的東西丟了，急忙停下腳步，轉(zhuǎn)身向身后看。

“你看，你怎么這么不小心把牛奶丟了呢？”王雪邊說(shuō)邊伏下身子拾起他剛丟的那個(gè)空牛奶盒。

“這是我的嗎？我怎么不記得了呢？”徐爽用手抓著后腦勺“若有所思”地說(shuō)。

王雪把空牛奶盒撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，犯了錯(cuò)誤并不可怕，重要的是，我們要知錯(cuò)就改。不然，我們?cè)陔S手亂扔垃圾的同時(shí)丟掉的不是垃圾，而是我們那顆美好的心靈，文明的品質(zhì)，更丟掉了我們班級(jí)的榮譽(yù)?！?/p>

聽(tīng)了王雪意這番味深長(zhǎng)的話，徐爽心悅誠(chéng)服，羞愧地低下了頭。

第五篇：以誠(chéng)待人(500字)作文

精選作文:以誠(chéng)待人(500字)作文

誠(chéng)實(shí)是一個(gè)準(zhǔn)則，是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的，做人就應(yīng)該，實(shí)事求是。

是我13歲的時(shí)候，有一次，我和爸爸去姑姑家辦點(diǎn)事，爸爸是用摩托車(chē)馱我去的，坐在車(chē)是心情豁然開(kāi)朗。剛到姑姑家，哥哥就來(lái)了，我和哥哥沒(méi)事干，于是就打起了摩托車(chē)的主意，我說(shuō)：哥哥，我們把爸爸的摩托車(chē)鑰匙偷偷地拿出來(lái)，騎上摩托車(chē)兜兜風(fēng)吧！哥哥見(jiàn)我說(shuō)得興致勃勃就同意了。我們哼著小曲就出發(fā)了，我們順利的拿到了摩托車(chē)的鑰匙，開(kāi)始了我們的快樂(lè)之旅。哥哥騎得棒極了，速度像飛一樣，我們又是說(shuō)，又是笑，別提有多開(kāi)心了，坐在自己開(kāi)的車(chē)上，簡(jiǎn)直是威風(fēng)死了。但是，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，車(chē)一下子撞在了樹(shù)上，我和哥哥竟誰(shuí)都沒(méi)有受傷，我們的車(chē)卻扁了，我和哥哥怕極了，偷偷把車(chē)還了回來(lái)。我們要走的時(shí)候爸爸發(fā)現(xiàn)車(chē)壞了，就問(wèn)我：你騎摩托車(chē)了嗎？我，我沒(méi)有。我害怕極了，支支吾吾的回答。老師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，而這次我卻對(duì)我的爸爸撒了謊，我在心里默默的念著：爸爸，我錯(cuò)了，是我不對(duì)，車(chē)是我撞的。后來(lái)，我一五一十的把事實(shí)的真相告訴了爸爸，爸爸不但沒(méi)有罵我，還很高興，他說(shuō)：孩子，只要你能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我就很高興了，那你撞到了沒(méi)有，快讓爸爸看看&& 通過(guò)這次體驗(yàn)我明白了一個(gè)道理，只要你以誠(chéng)待人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就能得到所有人的原諒和愛(ài)護(hù)。福建莆田仙游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):林宇豪 篇一：關(guān)于以誠(chéng)待人的作文

關(guān)于以誠(chéng)待人的作文

世界因?yàn)橛袗?ài)而美麗，也正因?yàn)橛袗?ài)而精彩。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì)絢麗多彩。人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧。

今天早上，媽媽早起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，在買(mǎi)年糕時(shí)，遇到了一件令人痛恨的事。有一位賣(mài)年糕的老爺爺，看起來(lái)衣衫襤褸。一位阿姨買(mǎi)了年糕后，卻少給了錢(qián)，可是這位上了年紀(jì)的老爺爺又不怎么會(huì)算。于是，這位阿姨又趁人不注意時(shí)又偷了一條年糕放進(jìn)袋子里。老爺爺左算右算，覺(jué)得錢(qián)不對(duì)，于是又叫回阿姨，重新稱(chēng)一遍，結(jié)果，一稱(chēng)20斤，阿姨叫著說(shuō)：“不會(huì)錯(cuò)的啦!我們買(mǎi)菜的人不會(huì)少給錢(qián)的?！眿寢屨驹谝慌?，見(jiàn)此情形，想幫又幫不上。旁人有的議論紛紛，有的看了又走開(kāi)了，媽媽實(shí)在看不下去了，走過(guò)去，給老爺爺算了一下，應(yīng)該出24元錢(qián)，可阿姨只出了16元錢(qián)。

阿姨見(jiàn)了，知道露了馬腳，臉紅通通的，忙再付了8元錢(qián)，匆匆地走了。旁人都向媽媽豎起大拇指，媽媽也笑著說(shuō)：“我只是幫助了一下這位老人家，沒(méi)什么?！崩蠣敔斠舱酒饋?lái)道謝。

如果連一個(gè)老爺爺也要欺騙的話，那么這位阿姨不配為人母。待人一定要真誠(chéng)友好，以誠(chéng)待人，才是做人之本。篇二：作文：以誠(chéng)待人

聽(tīng)過(guò)媽媽以誠(chéng)待人

我從小就給我講《狼來(lái)了》的故事，那個(gè)站在山頭上大喊“狼來(lái)了！”的小男孩，不就是因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了嗎？在日常生活中，我的媽媽一直教育我，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

記得一次家庭聽(tīng)寫(xiě)，媽媽給我聽(tīng)了幾個(gè)詞之后，突然悄悄地走到了我身后，發(fā)現(xiàn)了我事先準(zhǔn)備的小紙條上寫(xiě)滿了要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，媽媽大聲說(shuō)：“你在干什么？”嚇了我一大跳，還沒(méi)等我解釋?zhuān)瑡寢尵鸵话驼婆脑诹宋业氖稚?，我頓時(shí)感到手上麻麻的、熱熱的，媽媽張口就罵：“沒(méi)出息，誰(shuí)教你學(xué)會(huì)欺騙家長(zhǎng)的？不會(huì)就看，你這像什么，胡弄我有什么用，知識(shí)是給自己學(xué)的……。”越說(shuō)聲音越大，震得我耳朵直響，眼淚也流出來(lái)了，我嚇得渾身直顫，以為媽媽還要揍我。沒(méi)想到媽媽把我拉到身邊，又心平氣和地告訴我：“一個(gè)人要懂得誠(chéng)實(shí)，如果一個(gè)人要是失去了誠(chéng)實(shí)，便永遠(yuǎn)也得不到別人對(duì)你的信任。如果你以誠(chéng)待人，大家才會(huì)相信你，與人交朋友要言而有信，對(duì)待學(xué)習(xí)也是這樣，要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。你明白媽媽的意思嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽也放心地點(diǎn)點(diǎn)頭：“只要你能誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真地把書(shū)再看一遍，媽媽相信你一定能把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)?！焙髞?lái)，我又找媽媽聽(tīng)寫(xiě)，竟然只寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，媽媽看著我，欣慰地笑了。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

媽媽的愛(ài)

有人說(shuō)：媽媽的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的。

從小到大，媽媽給了我多少關(guān)愛(ài)、多少呵護(hù)??！媽媽用甘甜的乳

汁把我撫養(yǎng)大，教我學(xué)知識(shí)、學(xué)做人。媽媽的愛(ài)就像縷縷清風(fēng)吹送陣陣花語(yǔ)，滋潤(rùn)了我的心田。

就拿我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。從上一年級(jí)，媽媽就對(duì)我嚴(yán)格要求，所有的作業(yè)都督促我認(rèn)真完成，幫我仔細(xì)檢查，特別是日記和作文，媽媽抓得特別緊，從不放松。每篇日記和作文，都是我先打草，然后媽媽用紅筆幫我修改。大到篇段，小到字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，刪刪改改、添添?yè)Q換、一絲不茍。經(jīng)媽媽修改后的作文就像醫(yī)院里動(dòng)過(guò)大手術(shù)的病人一樣。然后媽媽讓我把修改后的作文重新抄寫(xiě)一遍?，F(xiàn)在我都上三年級(jí)了，老師要求作文寫(xiě)到四百字左右，好幾頁(yè)紙呢！媽媽既要給我指出問(wèn)題，又要耐心啟發(fā)我怎樣修改，十分辛苦。窗外，別的孩子的媽媽有的在打撲克，有的在聊天，可媽媽從沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去湊湊堆，坐一坐，輕松輕松。我每次的作文都得優(yōu)，被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲，只有我知道，這一篇篇作文中有媽媽的多少心血??！

我從四歲半開(kāi)始學(xué)小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)整整五年了，從我拿起弓子拉

人與人之間的關(guān)愛(ài)

人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予的關(guān)愛(ài)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切。在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車(chē)時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車(chē)下車(chē)都非常方便。車(chē)開(kāi)出一站后，就上來(lái)一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來(lái)十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很?chē)?yán)肅。

“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了。可是車(chē)上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)，和我一起坐下?！边€不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車(chē)后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好！

我要將心比心，讓世界變得更美好！

篇三：以誠(chéng)待人 口語(yǔ)交際《以誠(chéng)待人》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉冬敏

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)以誠(chéng)懇的態(tài)度，真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流，能清楚表達(dá)自己的想法或建議。

2.懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。學(xué)會(huì)在生活中以誠(chéng)待人。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流。

2、難點(diǎn)：表達(dá)真誠(chéng)、清楚、條理。

課前準(zhǔn)備

搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言、古詩(shī)文、小故事。

教學(xué)過(guò)程

一、故事引入，引出主題

1、師：想聽(tīng)故事嗎？可不能白聽(tīng)啊，我可是有問(wèn)題要問(wèn)的，愿意嗎？

（老師講故事）：

一天一個(gè)乞丐qǐgài來(lái)到了美國(guó)一家面包店內(nèi)，當(dāng)?shù)陠T包好一個(gè)面包準(zhǔn)備遞給他時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的手很臟，很反感。面包捏在手里猶豫了一下，這時(shí)，正趕上老板走過(guò)來(lái)，看到了這一情景,連忙接過(guò)店員手中的面包，非常有禮貌地遞給那個(gè)乞丐，并微笑著說(shuō)：歡迎您再來(lái)光臨

乞丐走了，店員不解地問(wèn)老板：您干嗎要親自招呼這樣的人呢？老板回答說(shuō)：這是起碼的商業(yè)道德，是我們做生意的秘訣。后來(lái)這個(gè)面包店成了美國(guó)最大的面包店。

2、師：故事講完了，同學(xué)們，你知道老板說(shuō)的秘訣是什么嗎？生回答。

3、師：是呀，就是這個(gè)“以誠(chéng)待人”讓這位老板在美國(guó)贏得了許多人的贊揚(yáng)，也贏得了威望，使他的生意越做越紅火。這節(jié)課，讓我們圍繞著“以誠(chéng)待人”這個(gè)話題來(lái)開(kāi)展一次口語(yǔ)交際。準(zhǔn)備好了嗎？[板書(shū)課題]

二、交流討論，感悟“真誠(chéng)”

（一）“以誠(chéng)待人”是美德

1、師：同學(xué)們，在這一單元，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)“以誠(chéng)待人”的人物，我們感動(dòng)于《中彩那天》中這位父親的誠(chéng)實(shí)守信（課件），我們敬佩于《萬(wàn)年牢》中這位父親的真誠(chéng)實(shí)在（課件）。像這樣“以誠(chéng)待人”的故事還有很多，誰(shuí)還能給大家講一個(gè)？

2、生講“以誠(chéng)待人”的故事。

3、師：我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們講的故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都以自己真誠(chéng)的態(tài)度贏得了別人的贊許和尊重。這些故事讓我們明白了一個(gè)人擁有“真誠(chéng)”就擁有了高尚的道德修養(yǎng)。所以我們說(shuō)——“以誠(chéng)待人”是美德。（課件）

（二）“以誠(chéng)待人”方式多

1、師：以誠(chéng)待人的“誠(chéng)”字不只是體現(xiàn)在真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)上，還體現(xiàn)在寬容、尊重上，像本單元所學(xué)的課文《尊嚴(yán)》（課件）一文中石油大王哈默年輕時(shí)，不勞動(dòng)就不吃飯，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)。這也是“以誠(chéng)待人”的表現(xiàn)。還有《將心比心》（課件）中的阿姨幫別人開(kāi)門(mén)以及母親寬容地對(duì)待護(hù)士，也是“以誠(chéng)待人”的表現(xiàn)。

2、其實(shí)在生活中，以誠(chéng)待人可以表現(xiàn)在許多方面。比如說(shuō)前天孫萌焱流鼻血了，張海洋熱情地給他擦洗，比如說(shuō)昨天荊一銘撿到一塊錢(qián)，主動(dòng)地交給了老師；比如說(shuō)媽媽去買(mǎi)東西，售貨員多找了錢(qián)，媽媽主動(dòng)退還了錢(qián)；這是都是以誠(chéng)

待人的表現(xiàn)。那么，同學(xué)們想一想，生活中還有哪些行為也是“以誠(chéng)待人”的表現(xiàn)呢？

3、生回答：

學(xué)校內(nèi)見(jiàn)到老師??（大家能彎下腰，禮貌地叫聲老師好，這是以誠(chéng)待人的表現(xiàn)；）

班里的一位同學(xué)病了，好幾天不能來(lái)學(xué)校上課??（你打電話問(wèn)候他，或幫他補(bǔ)習(xí)。這也是以誠(chéng)待人的表現(xiàn)；）

在我們學(xué)校,常有學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)探望自己的孩子，因而向你詢問(wèn)在哪個(gè)班級(jí)??（如果你知道的話，你熱情地告訴了他，并給他帶路；假如你不知道，你也真誠(chéng)地告訴他，并幫他向別的同學(xué)詢問(wèn)。這也是以誠(chéng)待人的表現(xiàn)；）

4、師：同學(xué)們所說(shuō)的這些都是以誠(chéng)待人的具體表現(xiàn)方式，所以我們說(shuō)——以誠(chéng)待人方式多（課件）

（三）“以誠(chéng)待人”講方法

1、師：接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞兩個(gè)錄像片。

a、（學(xué)生甲邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場(chǎng)上。）

學(xué)生乙：站??！誰(shuí)讓你扔垃圾？你怎么這么不講衛(wèi)生？太不像話了,快把它撿起來(lái)。學(xué)生甲：你管得著嗎？憑啥讓我撿起來(lái)？

b、（學(xué)生甲邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場(chǎng)上。）

學(xué)生丙：這位同學(xué)，請(qǐng)你不要亂扔果皮紙屑。校園是我家，維護(hù)靠大家。請(qǐng)您以后不要亂扔果皮紙屑了。好嗎？

學(xué)生甲：（連忙撿起了垃圾，低著頭，不好意思地）對(duì)不起，是我的不對(duì)。我今后再不會(huì)這樣了......2、師：同學(xué)們，你看了上面兩種情況，我們來(lái)討論一下：

? 你認(rèn)為哪一個(gè)同學(xué)的做法對(duì)呢？為什么？

? 怎樣說(shuō)，怎樣做，才能表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)呢？

3、同桌討論后反饋：

①學(xué)生乙態(tài)度不夠好，沒(méi)有表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意。

②學(xué)生乙的語(yǔ)氣較重，不容易讓人接受。

生反饋：

①要注意說(shuō)話的方式，講話要比較委婉，這樣別人才容易接受，才能表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)。（引導(dǎo)說(shuō)出，比方說(shuō)可以用上一些禮貌用語(yǔ)你請(qǐng)等等；板書(shū)：禮貌用語(yǔ)）

②要注意態(tài)度一定要誠(chéng)懇，這樣才能表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)。（板書(shū)：態(tài)度誠(chéng)懇）③要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這樣也能表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)，讓別人接受自己的意見(jiàn)。（也就是要做到以理服人，板書(shū)：以理服人）

4、師小結(jié)：是啊，在我們與人交往的時(shí)候，一定要注意自己講話的方式，要發(fā)自內(nèi)心地誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待別人，做到禮貌用語(yǔ)、態(tài)度誠(chéng)懇、以理服人，所以我們說(shuō)——以誠(chéng)待人講方法（課件）

5、創(chuàng)設(shè)情境

師：在我們的生活中，我們還常常會(huì)遇到這些情況，我們一起來(lái)看：

情境一：張叔叔有事找小明的爸爸媽媽?zhuān)墒歉改赣H都不在家，小明該怎么辦？

情境二：考試時(shí)，小蘭要小紅給他講答案，小蘭沒(méi)有理他，考完試后，小蘭找到小紅，她會(huì)怎么說(shuō)？

情境三：小文生病了住在醫(yī)院，好多天不能來(lái)學(xué)校上課；班上的同學(xué)打算去看她，怎么樣才能讓她感受到來(lái)自朋友的關(guān)懷呢？

情境四：爸爸經(jīng)常吸煙，導(dǎo)致經(jīng)常咳嗽，媽媽說(shuō)了爸爸多次，但爸爸還不聽(tīng)，仍然繼續(xù)吸煙。面對(duì)這種情況，你怎樣勸說(shuō)你的爸爸，使爸爸不再吸煙。情境五：路上，有人向你問(wèn)路，你該怎樣真誠(chéng)地告訴他怎么走。

6、下面，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何做到“以誠(chéng)待人”來(lái)處理這些情況。要求同學(xué)們四人一組自由選擇一個(gè)情境練習(xí)表演。在表演中要注意做到“禮貌用語(yǔ)、態(tài)度誠(chéng)懇、以理服人”，7、小組表演后，根據(jù)實(shí)際情況評(píng)議。（引導(dǎo)從語(yǔ)言上感受到有誠(chéng)意，或者是從行動(dòng)上感受到有誠(chéng)意。）

8、師點(diǎn)評(píng)：能認(rèn)真評(píng)價(jià)別人的表現(xiàn)是以誠(chéng)待人的表現(xiàn)，能認(rèn)真聽(tīng)取別人的建議，也是以誠(chéng)待人的表現(xiàn)。這樣，別人才能感受到我們的誠(chéng)意，并樂(lè)于與我們交往，那么我想生活中類(lèi)似這樣以誠(chéng)待人的事情你一定做過(guò)，說(shuō)出來(lái)與大家分享分享。

注意（出示課件）a.說(shuō)話的同學(xué)，注意把事例說(shuō)清楚，讓別人聽(tīng)明白。[板書(shū)：說(shuō)清楚、有條理] b.其他同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)，可以給發(fā)言的同學(xué)補(bǔ)充或提出建議。[板書(shū)：認(rèn)真聽(tīng)] 范例：

生1：有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做來(lái)問(wèn)我，我立即停下筆，耐心地教給他方法。直到他學(xué)會(huì)為止。我覺(jué)得這就是“以誠(chéng)待人”。

生2：你做得很好。有一次，我看見(jiàn)有人在亂砍樹(shù)木，我告訴他：“如果你亂砍樹(shù)木，小鳥(niǎo)就沒(méi)有了溫暖的家，我們就看不到可愛(ài)的小鳥(niǎo)、聽(tīng)不到美麗的鳥(niǎo)叫聲。我們的生活也因缺了小鳥(niǎo)而少一份快樂(lè)美好?！?我覺(jué)得這也是“以誠(chéng)待人”。

生3：在公交車(chē)上，我每次看見(jiàn)有老人，都會(huì)給老人讓座。

生4：有一次，我不小心撞到別人，我主動(dòng)地真誠(chéng)地向他道歉，后來(lái)，他看我如此誠(chéng)心地道歉，就原諒了我的。?? 教師點(diǎn)評(píng)應(yīng)對(duì)：

表達(dá)：你說(shuō)的很好，不僅聲音響亮，讓大家都聽(tīng)到了，而且還做到了能有條理地?cái)⑹鍪虑?，讓大家都?tīng)明白了，真不錯(cuò)。還有誰(shuí)能超過(guò)他的；

內(nèi)容：你告訴我們的是當(dāng)你交往的人是你的長(zhǎng)輩的時(shí)候，你是如何做到真誠(chéng)地對(duì)待他的；

你和我們交流的是當(dāng)你面對(duì)陌生人的時(shí)候，你是怎樣做到以誠(chéng)待人的。

傾聽(tīng)：是呀，我看到你在向我們講述的時(shí)候，你身邊的那位同學(xué)也聽(tīng)得十分認(rèn)真，這也是以誠(chéng)待人的表現(xiàn)，表現(xiàn)在了他的行動(dòng)上。

建議：如果你在講話的時(shí)候，聲音能更響亮一些，讓全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)，就更棒了，你能接受我的意見(jiàn)嗎？

（四）以誠(chéng)待人多提倡 1.同學(xué)們，生活中以誠(chéng)待人的事例演不完，說(shuō)不完，讓我們用學(xué)過(guò)的以誠(chéng)待人的名言、古詩(shī)文來(lái)向全校的師生提出倡議吧！

同學(xué)們，希望更多的人能做到以誠(chéng)待人，所以我們要——以誠(chéng)待人多提倡。

五、課堂總結(jié)

總結(jié)：同學(xué)們，以誠(chéng)待人是一朵馨香的花朵，讓他人陶醉，使自己芳香；以誠(chéng)待人是一首古老的詩(shī)歌;讓他人品味,使自己高尚;我相信，只要我們每個(gè)人都能做到以誠(chéng)待人，我們的生活就能更加和諧。

板書(shū)設(shè)計(jì)；

以誠(chéng)待人

禮貌用語(yǔ) 說(shuō)清楚

態(tài)度誠(chéng)懇 有條理

以理服人 認(rèn)真聽(tīng)