第一篇：西北大學(xué)2004-2015文學(xué)概論真題 - 副本

西北大學(xué)2004年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文藝?yán)碚?/p>

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)和比較文學(xué) 1.如何理解社會(huì)生活是文學(xué)的唯一源泉？

2.如何理解文學(xué)對(duì)社會(huì)生活的反映是能動(dòng)的放映？ 3.論文學(xué)與其他意識(shí)形態(tài)的關(guān)系。

4.從反映現(xiàn)實(shí)與表現(xiàn)自我的角度論述文學(xué)的創(chuàng)作規(guī)律。5.論靈感在文學(xué)創(chuàng)作中的重要作用。6.論典型形象的審美特征及其塑造。7.論欣賞作為消費(fèi)對(duì)文學(xué)活動(dòng)的意義。8.何謂共鳴？他對(duì)文學(xué)欣賞有什么意義？ 9.論文學(xué)批評(píng)的任務(wù)。

10.談?wù)勀銓?duì)曲高和寡的理解。

11.在全球化的過(guò)程中，中國(guó)文論會(huì)不會(huì)失去自己的民族特色，為什么？(任選五題)

西北大學(xué)2005年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文藝?yán)碚?/p>

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)和比較文學(xué) 1.反映在文學(xué)中的社會(huì)生活與實(shí)際社會(huì)生活的關(guān)系如何？ 2.高爾基為什么稱(chēng)“語(yǔ)言是文學(xué)的第一要素”？ 3.想象在文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)中的作用是什么？ 4.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的區(qū)別何在？

5.馬克思為什么說(shuō)“古希臘藝術(shù)具有永久的藝術(shù)魅力”？ 6.試談文學(xué)欣賞作為消費(fèi)對(duì)為學(xué)活動(dòng)的意義和局限。（六選五）

西北大學(xué)2006年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文藝?yán)碚?/p>

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)和比較文學(xué) 1.論所有的文學(xué)作品都是對(duì)社會(huì)生活的反映。——（由實(shí)際、可能和應(yīng)該有的生活的角度）2.論靈感及其在創(chuàng)作中的積極作用。3.論文學(xué)欣賞的文學(xué)活動(dòng)的意義。

——（由生產(chǎn)的產(chǎn)品、產(chǎn)品的生產(chǎn)及其消費(fèi)的角度）

西北大學(xué)2007年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文藝?yán)碚?/p>

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)和比較文學(xué)

一、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）1.如何理解：社會(huì)生活是一切文學(xué)作品的唯一源泉。

2.什么是創(chuàng)造性想象、什么是再現(xiàn)性想象。

3.作家在創(chuàng)作時(shí)從哪些方面對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行加工的。4.現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的特征是什么。

二．論述題（每題30分，共90分）

1.由艾布拉姆斯的藝術(shù)四要素所構(gòu)成的理論坐標(biāo)看文藝反映論的歸屬（即能否將反映論歸入其中的一個(gè)要素所指向的范疇）。

2.什么是理想的創(chuàng)作方法。

3.論文學(xué)發(fā)展與社會(huì)生活發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。

2008文概

三、文學(xué)概論（50分，12題必答，13、14、15任選二道）

12、什么是表現(xiàn)說(shuō)？試簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)這種文學(xué)本質(zhì)觀的優(yōu)缺點(diǎn)（10分）

13、什么是文學(xué)形象？它有哪些特點(diǎn)（20分）

14、什么是形象思維？形象思維有哪些特征？（20分）

15、你認(rèn)為圖像時(shí)代文學(xué)會(huì)終結(jié)嗎？為什么？（20分）

四、寫(xiě)作（30分）

閱讀下面的作品，寫(xiě)一篇鑒賞分析的文章，自選角度，自擬題目，不少于500字

伯樂(lè)惜馬 凡 夫

伯樂(lè)在準(zhǔn)備宰殺的馬群中發(fā)現(xiàn)了一匹千里馬。長(zhǎng)期的“非馬”生活雖然已經(jīng)把這匹馬折磨得瘦骨嶙峋，但從那炯炯有神的目光中仍然可以看出它不同尋常的風(fēng)骨。伯樂(lè)掏盡身上的錢(qián)，從屠夫手中把這匹馬買(mǎi)了下來(lái)，經(jīng)過(guò)近一年的精心呵護(hù)，把它調(diào)養(yǎng)得體壯神足，英姿勃發(fā)，人見(jiàn)人愛(ài)。

張家二嫂娘家母親病重，哽咽著哀求伯樂(lè)借馬一用回去看看。伯樂(lè)婉拒——千里馬非俗物，怎能給婦人當(dāng)腳力呢? 李家老父想把兒子的婚事辦得氣派一點(diǎn)，找到伯樂(lè)借馬迎親，伯樂(lè)笑拒——如此名貴好馬，給人娶媳婦用豈不糟蹋!王家大叔的耕牛正值春播季節(jié)病倒，他心急火燎地向伯樂(lè)借馬救急，伯樂(lè)連連搖頭——千里馬用來(lái)耕地，簡(jiǎn)直荒唐!后來(lái)，一個(gè)將軍要上前線打仗，千里迢迢慕名前來(lái)求借，伯樂(lè)嚇得直擺手：“什么?上戰(zhàn)場(chǎng)?你就是給我一座金山，我也不會(huì)讓它去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的!”將軍百般勸說(shuō)無(wú)效，不由雙眼圓瞪，“嗖”的一聲抽出寶劍怒道：“是千里馬就應(yīng)該馳騁疆場(chǎng)。你如此不通情理，難道不怕掉腦袋嗎?”伯樂(lè)冷笑道：“我這條老命算得了什么?”軟硬不吃的伯樂(lè)最終把將軍氣走了。

伯樂(lè)像愛(ài)惜自己的生命一樣愛(ài)惜千里馬。千里馬無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)了后半生，無(wú)疾而終。

西北大學(xué)2009年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

一、名詞解釋?zhuān)海啃☆}5分，共20分）1.滋味說(shuō)

2.凈化說(shuō)

3.陌生化

3.無(wú)我之境

二、簡(jiǎn)答（每小題15分，共30分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)述再現(xiàn)說(shuō)和表現(xiàn)說(shuō)的局限性。

2.現(xiàn)代主義文學(xué)的藝術(shù)特征是什么。

三、論述（4選3，每小題20分，共60分）1.文學(xué)敘事的基本特征是什么。

2.文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)與其他藝術(shù)形式相比有何特點(diǎn)。

3.文學(xué)消費(fèi)和一般物質(zhì)性消費(fèi)有何區(qū)別。

4.如何理解文學(xué)發(fā)展與物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的不平衡關(guān)系。

四、閱讀下面作品，自擬題目，自選角度，些一篇評(píng)論文章。白玉苦瓜——故宮博物院所藏

余光中

似醒似睡，緩緩的柔光里

似悠悠醒自千年的大寐 一只瓜從從容容在成熟

一只苦瓜，不再是澀苦

日磨月磋琢出深孕的清瑩 看莖須繚繞，葉掌撫抱

哪一年的豐收像一口要吸盡

古中國(guó)喂了又喂的乳漿

完美的圓膩呵酣然而飽

那觸覺(jué)，不斷向外膨脹

充實(shí)每一粒酪日的葡萄

直到瓜尖，仍翹著當(dāng)日的新鮮

茫茫九州只縮成一張輿圖

小時(shí)侯不知將它疊起

一任攤開(kāi)那無(wú)窮無(wú)邊

碩大似記憶母親，她的胸脯

你便向那片肥沃葡匐

用蒂用根索她的恩液苦心的悲慈苦苦哺出

不幸呢還是大幸這嬰孩

鐘整個(gè)大陸的愛(ài)在一只苦瓜

皮靴踩過(guò)，馬蹄踩過(guò)

重噸戰(zhàn)車(chē)的履帶踩過(guò)

一絲傷痕也不曾留下

只留下隔玻璃這奇跡難信

猶帶著后土依依的祝福

在時(shí)光以外奇異的光中

熟著，一個(gè)自足的宇宙

飽滿(mǎn)而不虞腐爛，一只仙果

不產(chǎn)生在仙山，產(chǎn)在人間

40分

久朽了，你的前身，唉，久朽

為你換胎的那手，那巧腕

千萬(wàn)睞巧將你引渡

笑對(duì)靈魂在白玉里流轉(zhuǎn)

一首歌，詠生命曾經(jīng)是瓜而苦

被永恒引渡，成果而甘

西北大學(xué)2010年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文學(xué)概論

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué) 1.社會(huì)生活的美是如何顯現(xiàn)的，對(duì)創(chuàng)作有何意義。2.論文學(xué)的審美作用。

3.論典型情感的審美特征機(jī)器典型化的過(guò)程。4.為什么說(shuō)寫(xiě)自我感受也是文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)規(guī)律。5.什么是共鳴？請(qǐng)談?wù)劰缠Q現(xiàn)象在文學(xué)欣賞中的意義。6.簡(jiǎn)析物質(zhì)勞動(dòng)與精神勞動(dòng)的分工對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響？

西北大學(xué)2011年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文學(xué)概論

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué)

一、簡(jiǎn)答：（每題15分，共30分）

1.社會(huì)生活如何進(jìn)入作品？

2.簡(jiǎn)述浪漫主義的文學(xué)的基本特征。

二、論述：（每題40分，共80分）

1.在當(dāng)今影視時(shí)代，傳統(tǒng)文學(xué)有可能被替代嗎？

2.論傳統(tǒng)的鑒賞論與接受理論的鑒賞論的異同和優(yōu)劣。

三、文學(xué)評(píng)論：（40分）

《屈節(jié)為婦》古文，不少于1000字。

西北大學(xué)2012年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文學(xué)概論

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué) 1.論文學(xué)創(chuàng)作與其他藝術(shù)的區(qū)別。2.什么是“風(fēng)格”，并談?wù)勀銓?duì)不同類(lèi)型的風(fēng)格的理解。3.就某一文學(xué)現(xiàn)象，談?wù)勀銓?duì)商品化、市場(chǎng)化的看法。

4.論文學(xué)語(yǔ)言與科學(xué)語(yǔ)言的異同（結(jié)合現(xiàn)代文藝學(xué)中的語(yǔ)言學(xué)的理論）。5.形象思維的理性特征及其對(duì)創(chuàng)作的影響。

西北大學(xué)2013年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文學(xué)概論

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué) 1.論文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)與表現(xiàn)自我的關(guān)系。2.論文學(xué)的審美價(jià)值。

3.論形象思維的理論特征機(jī)器在創(chuàng)作中的作用。4.論“曲高和寡”文藝現(xiàn)象存在的理論依據(jù)。

5.論文學(xué)作為語(yǔ)言的藝術(shù)在數(shù)字化時(shí)代存在的必然性。

西北大學(xué)2015年招收攻讀碩士學(xué)位研究生試題

科目名稱(chēng)：文學(xué)概論

適用專(zhuān)業(yè)：文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué) 1.談?wù)勀銓?duì)永恒主題的理解。

2.論文學(xué)的審美作用與社會(huì)作用的關(guān)系。3.論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)有何異同。

（可以寫(xiě)自己感受最深的方面，不一定要面面俱到。）4.論文學(xué)欣賞與影視欣賞的異同。5.論文學(xué)的大眾化與化大眾的關(guān)系。

第二篇：江南大學(xué)藝術(shù)概論考試真題

一、選擇題：本大題共14個(gè)小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.我國(guó)____朝畫(huà)家荊浩有著名的山水畫(huà)《匡廬圖》傳世「」

A.漢B.東晉C.唐D.五代后梁

2.《最后的晚餐》是____的繪畫(huà)代表作品?！浮?/p>

A.米開(kāi)朗基羅B.達(dá)·芬奇C.梵高D.接斐爾

3.《月光奏鳴曲》是____的鋼琴奏嗚曲作品?！浮?/p>

A.巴赫B.貝多芬C.舒曼D.海頓

4.相傳古琴曲《陽(yáng)春》、《白雪》是____所作?！浮?/p>

A.師曠B.李延年C.李龜年D.朱載育

5.趙飛燕是____朝著名舞蹈家?！浮?/p>

A.漢B.唐C.宋D.元

6.____提出了“間離效果”的演出方法?！浮?/p>

A.斯坦尼斯拉夫斯基 B.布萊希特 C.歐文 D.奧尼爾

7.影片《大獨(dú)裁者》、《摩登年代》是____的代表作品?！浮?/p>

A.愛(ài)森斯坦 B.讓·加本 C.卓別林 D.嘉寶

8.影片《黃土地》是由____導(dǎo)演的?！浮?/p>

A.謝晉 B.孫道臨 C.張藝謀 D.陳凱歌

9.《羊脂球》是法國(guó)作____的作品?！浮?/p>

A.司湯達(dá) B.巴爾扎克 C.羅曼·羅蘭 D.莫泊桑

10.《人間詞話(huà)》明確提出了____說(shuō)?！浮?/p>

A.境界 B.格律 C.神韻 D.格調(diào)

11.在我國(guó)____提出了“以美育代替宗教”的主張?！浮?/p>

A.魯迅 B.胡適 C.毛澤東 D.蔡元培

12.____在《美育書(shū)簡(jiǎn)》中提出了“游戲說(shuō)”?！浮?/p>

A.席勒 B.亞里士多德 C.柏拉圖 D.歌德

13.達(dá)·芬奇的美學(xué)理論著作是____.「」

A.《論俗語(yǔ)》 B.《論繪畫(huà)》 C.《論美》 D.《美的科學(xué)》

14.雨果的劇作《歐那尼》的成功標(biāo)志著____在法國(guó)的全面勝利?！浮?/p>

A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)代主義D.現(xiàn)實(shí)主義

二、填空題：本大題共9個(gè)小題，22個(gè)空，每空1分，共22分。

15.我國(guó)三大石窟分別為_(kāi)_____、______、______。

16.江南小型私家園林的代表有蘇州的______，上海的______。

17.總體上，漢字書(shū)法可分為五種書(shū)體，即：______、______、______、______和草書(shū)。

18.未來(lái)主義的創(chuàng)始人是意大利詩(shī)人，他在1909年發(fā)表的______標(biāo)志著該流派的誕生。

19.18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)初，在維也納形成的以古典風(fēng)格為創(chuàng)作標(biāo)志的音樂(lè)流派，以______、______和______三人為重要標(biāo)志。

20.20世紀(jì)初以美國(guó)著名舞蹈家______為先驅(qū)的現(xiàn)代舞，以自然的舞蹈動(dòng)作打破了古典芭蕾的程式束縛。

21.俄國(guó)早斯馬克思主義者普列漢諾夫在______一書(shū)中提出了藝術(shù)起源的“勞動(dòng)說(shuō)”。

22.文學(xué)藝術(shù)的基本特征是______、______和______。

23.典型包括______、______等。

三、簡(jiǎn)答題：本大題共5個(gè)小題，每小題10分，共50分。

24.什么是藝術(shù)風(fēng)格？簡(jiǎn)述其特性。

藝術(shù)風(fēng)格就是藝術(shù)家的創(chuàng)造個(gè)性與藝術(shù)作品的語(yǔ)言、情境交互作用所呈現(xiàn)出的相對(duì)穩(wěn)定和整體藝術(shù)特色。風(fēng)格具有以下特性：（1）獨(dú)創(chuàng)性；（2）穩(wěn)定性；（3）多樣性。

25.簡(jiǎn)述藝術(shù)批評(píng)在形態(tài)上的分類(lèi)。

.藝術(shù)批評(píng)是對(duì)藝術(shù)作品及一切藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)現(xiàn)象予以理性分析、評(píng)價(jià)和判斷的文化活動(dòng)。根據(jù)藝術(shù)批評(píng)的著重點(diǎn)不同，藝術(shù)批評(píng)的形態(tài)可以分為：

（1）社會(huì)批評(píng)；（2）傳記批評(píng)；

（3）心理批評(píng)；

（4）文化批評(píng)；

（5）讀者批評(píng)。

26.簡(jiǎn)述藝術(shù)構(gòu)思的內(nèi)涵。

藝術(shù)構(gòu)思，是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)為引導(dǎo)，以各種心理活動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介，對(duì)生活素材進(jìn)行加工，提煉和組合，形成藝術(shù)意象，并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)情境的整個(gè)過(guò)程中所采取的一種主要的思維方式。具有以下特性：

（1）具象性：形象思維始終以具體可感的事物或物象作為思維的材料；

（2）情感性：形象思維過(guò)程中滲透著強(qiáng)烈的審美感情色彩；

（3）創(chuàng)造性：形象思維具有突出的審美創(chuàng)造功能。

27.簡(jiǎn)述形象思維的特性。

28.簡(jiǎn)述藝術(shù)作品的三個(gè)層次。

（1）藝術(shù)語(yǔ)言，是創(chuàng)造主體的特定藝術(shù)種類(lèi)的創(chuàng)造活動(dòng)中，運(yùn)用獨(dú)特的物質(zhì)材料和媒介，按照審美法則，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。

（2）藝術(shù)形象，是藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊方式，是通過(guò)審美主體與審美客體的相互

交融，并由主體創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)成果。藝術(shù)形象既包括鮮明生動(dòng)的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫(huà)面和意境。

（3）藝術(shù)意蘊(yùn)，是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層的人生哲理、詩(shī)情畫(huà)意或精神內(nèi)涵，它是藝術(shù)主體對(duì)于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。藝術(shù)意蘊(yùn)具有多義生和模糊性。藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)創(chuàng)造的最高境界。

四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每小題25分，共50分。

29.試結(jié)合某一文藝流派的產(chǎn)生、發(fā)展，分析藝術(shù)發(fā)展中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。

30.聯(lián)系實(shí)際文藝作品，談一下藝術(shù)作品是如何實(shí)現(xiàn)再現(xiàn)與表現(xiàn)統(tǒng)一的？

參考答案

一、選擇題

1.D 2.B 3.B 4.A 56A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D

二、填空題

15.敦煌 云岡 龍門(mén)

16.拙政園 留園 豫園

17.篆書(shū) 隸書(shū) 行書(shū) 楷書(shū)

18.馬里內(nèi)蒂《未來(lái)主義宣言》

19.海頓 貝多芬 莫扎特

20.鄧肯

21.《沒(méi)有地址的信》（或《藝術(shù)論》）

22.間接性 廣闊性 情感性

23.典型人物 典型環(huán)境

三、簡(jiǎn)答題

24.藝術(shù)風(fēng)格就是藝術(shù)家的創(chuàng)造個(gè)性與藝術(shù)作品的語(yǔ)言、情境交互作用所呈現(xiàn)出的相對(duì)穩(wěn)定和整體藝術(shù)特色。風(fēng)格具有以下特性：（1）獨(dú)創(chuàng)性；（2）穩(wěn)定性；（3）多樣性。

25.藝術(shù)批評(píng)是對(duì)藝術(shù)作品及一切藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)現(xiàn)象予以理性分析、評(píng)價(jià)和判斷的文化活動(dòng)。根據(jù)藝術(shù)批評(píng)的著重點(diǎn)不同，藝術(shù)批評(píng)的形態(tài)可以分為：

（1）社會(huì)批評(píng)；（2）傳記批評(píng)；

（3）心理批評(píng)；

（4）文化批評(píng)；

（5）讀者批評(píng)。

26.藝術(shù)構(gòu)思，是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)為引導(dǎo)，以各種心理活動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介，對(duì)生活素材進(jìn)行加工，提煉和組合，形成藝術(shù)意象，并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)情境的整個(gè)過(guò)程中所采取的一種主要的思維方式。具有以下特性：

（1）具象性：形象思維始終以具體可感的事物或物象作為思維的材料；

（2）情感性：形象思維過(guò)程中滲透著強(qiáng)烈的審美感情色彩；

（3）創(chuàng)造性：形象思維具有突出的審美創(chuàng)造功能。

28.（1）藝術(shù)語(yǔ)言，是創(chuàng)造主體的特定藝術(shù)種類(lèi)的創(chuàng)造活動(dòng)中，運(yùn)用獨(dú)特的物質(zhì)材料和媒介，按照審美法則，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。

（2）藝術(shù)形象，是藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊方式，是通過(guò)審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)成果。藝術(shù)形象既包括鮮明生動(dòng)的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫(huà)面和意境。

（3）藝術(shù)意蘊(yùn)，是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層的人生哲理、詩(shī)情畫(huà)意或精神內(nèi)涵，它是藝術(shù)主體對(duì)于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。藝術(shù)意蘊(yùn)具有多義生和模糊性。藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)創(chuàng)造的最高境界。

四、論述題

結(jié)合具體的文藝流派，須得出以下觀點(diǎn)。

（1）在藝術(shù)發(fā)展的各種因素中，繼承和創(chuàng)新是一對(duì)重要的范疇和基本的規(guī)律。

（2）藝術(shù)在它的發(fā)展過(guò)程中其內(nèi)在結(jié)構(gòu)是有繼承性的，這種繼承性，反映著社會(huì)意識(shí)形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性。

（3）藝術(shù)的歷史繼承性，首先表現(xiàn)為對(duì)本民族藝術(shù)遺產(chǎn)的吸收和接受，以及對(duì)其他民族和國(guó)家優(yōu)秀文化和藝術(shù)成果的吸納。藝術(shù)的歷史繼承性，在藝術(shù)的形式與技巧、內(nèi)容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面均有突出的表現(xiàn)。

（4）藝術(shù)發(fā)展的過(guò)程就是一個(gè)不斷除舊布新、推陳出新的過(guò)程。

（5）在藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，繼承是手段，創(chuàng)新是目的。

（6）創(chuàng)新，是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。為了創(chuàng)新，就要堅(jiān)持批判的原則，對(duì)過(guò)去的文化遺產(chǎn)取其精華，去其糟粕，創(chuàng)造出新鮮的藝術(shù)品，以適應(yīng)新時(shí)代的人們對(duì)于審美文化和藝術(shù)的要求。

30.答案要點(diǎn)：

結(jié)合具體的文藝作品：

（1）再現(xiàn)是指在藝術(shù)創(chuàng)造中將客體世界及人物真實(shí)地呈現(xiàn)于作品之中。

（2）表現(xiàn)是指在藝術(shù)創(chuàng)造中重在表達(dá)主體的情感和理想，以及對(duì)客體世界的思考和評(píng)判。

（3）在藝術(shù)作品中，再現(xiàn)和表現(xiàn)從來(lái)都是緊密聯(lián)系的，在側(cè)重再現(xiàn)的藝術(shù)作品中，不可能沒(méi)有表現(xiàn)的因素，其間只是存在比重的差別。

（4）再現(xiàn)性藝術(shù)作品同樣需要融入主體的情感和理想，表達(dá)作者的思想和情趣；表現(xiàn)性作品也要注重對(duì)客體世界及其規(guī)律的遵循，只不過(guò)它所表達(dá)的主要是心理和情感的真實(shí)。

第三篇：文學(xué)基礎(chǔ)真題

1999——2015年華南師范大學(xué)文學(xué)院808（回憶版）

注：2007—2015年真題題型穩(wěn)定，具有參考價(jià)值。

201

5年中國(guó)文學(xué)史

一、選擇題（30分）

1、哪部作品最具神話(huà)價(jià)值：《莊子》

2、宋玉的《九辯》

3、元好問(wèn)《中州集》

4、“晚年詩(shī)律細(xì)”——杜甫

5、“真詩(shī)乃在民間”——李夢(mèng)陽(yáng)

6、最先向民歌學(xué)習(xí)的詞人 歐陽(yáng)修

7、秦嘉 棄婦詩(shī)

8、謝靈運(yùn) 1999年試題 考試科目：中國(guó)文學(xué)史

一、簡(jiǎn)述題（每題10分，共八題，80分）

1、試以夸父追日為例，談?wù)勆瞎派裨?huà)對(duì)中華人文精神形成的作用。

2、長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)術(shù)界對(duì)白居易《長(zhǎng)恨歌》的主題眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，請(qǐng)你發(fā)表自己對(duì)此詩(shī)的主題的看法。

3、蒲松齡在《聊齋志異》中猛烈抨擊了科舉制度，而他本人卻直至晚年依然執(zhí)著于功名，參加科舉考試，這一矛盾現(xiàn)象的深層原因何在？

4、試析《金鎖記》的表達(dá)技巧。

5、試析方鴻漸的性格特點(diǎn)。

6、簡(jiǎn)析文藝為工農(nóng)兵服務(wù)思潮的內(nèi)涵及其對(duì)創(chuàng)作的影響。

7、簡(jiǎn)析汪曾琪小說(shuō)的散文化特征。8、80年代與90年代文學(xué)精神和作家寫(xiě)作立場(chǎng)有何不同？

二、論述題（

第四篇：語(yǔ)言學(xué)概論真題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.語(yǔ)言符號(hào)的任意性是指（）

A.語(yǔ)言符號(hào)可以任意使用和創(chuàng)造

B.絕大多數(shù)語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指之間沒(méi)有必然的理?yè)?jù)關(guān)系

C.可以任意使用語(yǔ)言符號(hào)給事物命名

D.語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指可以任意改變

【答疑編號(hào)30020101：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

2.下列語(yǔ)言學(xué)流派中集中研究語(yǔ)言本體的流派是（）

A.功能語(yǔ)言學(xué)

B.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)

C.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)

D.結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)

【答疑編號(hào)30020102：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】語(yǔ)言學(xué)家研究語(yǔ)言主要有三種不同的角度。一種著眼于語(yǔ)言的“本體”，也就是重點(diǎn)研究語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)匯、語(yǔ)義等語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)律；一種著眼于語(yǔ)言的社會(huì)功能，也就是重點(diǎn)研究語(yǔ)言在社會(huì)中的功能以及語(yǔ)言和社會(huì)之間的關(guān)系和相互影響；還有一種著重于語(yǔ)言和思維之間的關(guān)系，也就是重點(diǎn)研究語(yǔ)言和思維之間的相互關(guān)系和相互影響。P25

3.下列關(guān)于舌尖元音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)音時(shí)舌面不起主要作用

B.有舌尖前音和舌尖后音的區(qū)別

C.沒(méi)有圓唇音和不圓唇音的區(qū)別

D.是漢語(yǔ)普通話(huà)中的一個(gè)舌尖元音

【答疑編號(hào)30020103：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】C

4.下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）

【答疑編號(hào)30020104：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】A 5.下列關(guān)于重音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.有些語(yǔ)言中一個(gè)詞可以有一個(gè)以上的重音 B.能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個(gè)音位 C.詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D.重音只跟音強(qiáng)的增加有關(guān)

【答疑編號(hào)30020105：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】D

【答案解析】重音通常都是由音強(qiáng)、音高、音長(zhǎng)、音質(zhì)等多方面的因素綜合在一起來(lái)表現(xiàn)的，而不是僅僅同音強(qiáng)的增加有關(guān)，所以D不正確。詞重音按照它在詞中所處位置的情況，可以分為“固定重音”和“自由重音”兩種類(lèi)型，所以C項(xiàng)正確。有些語(yǔ)言，一個(gè)詞里可以有一個(gè)以上的重音，如英語(yǔ)。詞里有一個(gè)以上的重音時(shí)，這些重音的突出程度往往并不相等。最突出的叫“主重音”，比較弱的叫“次重音”，所以B是正確的。P80、P81

6.下列各組合成詞中，每個(gè)詞都包含粘著語(yǔ)素的一組是（）

A.偷襲

贈(zèng)送

B.買(mǎi)賣(mài)

膚淺

C.老人

初五

D.蔬菜

電器

【答疑編號(hào)30020106：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】此題非常難做，需緊扣定義一一分析。再一種分類(lèi)是把語(yǔ)素分成“自由語(yǔ)素”和“不自由（黏著）語(yǔ)素”。自由語(yǔ)素指的是某種語(yǔ)素既可以單獨(dú)形成詞（可以單用），有時(shí)又可以單獨(dú)說(shuō)出來(lái)（簡(jiǎn)稱(chēng)“單說(shuō)”）。A項(xiàng)兩個(gè)詞都包含自由語(yǔ)素。B項(xiàng)只有“膚淺”包含粘著語(yǔ)素。C項(xiàng)“初五”包含粘著語(yǔ)素。P110

7.下列各組詞語(yǔ)中，屬于重疊詞的一組是（）

A.爸爸

星星

娃娃

B.聽(tīng)聽(tīng)

個(gè)個(gè)

次次

C.乎乎

甸甸

兮兮

D.姥姥

狒狒

蟈蟈

【答疑編號(hào)30020107：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

【答案解析】重疊構(gòu)詞就是詞根語(yǔ)素通過(guò)重疊形式而構(gòu)成一個(gè)新詞。D項(xiàng)為疊音詞，B項(xiàng)為重疊形式。C項(xiàng)只是合起來(lái)當(dāng)作詞綴的詞語(yǔ)。P120

8.下列關(guān)于基本語(yǔ)匯的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.基本語(yǔ)匯是整個(gè)語(yǔ)匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)

B.基本語(yǔ)匯使用范圍廣、構(gòu)詞能力強(qiáng)

C.基本語(yǔ)匯大部分是相當(dāng)穩(wěn)定的

D.基本語(yǔ)匯也包括大部分新造詞和古語(yǔ)詞

【答疑編號(hào)30020108：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

9.英語(yǔ)名詞lab（實(shí)驗(yàn)室）原來(lái)的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）

A.直接成詞

B.變形成詞

C.變性成詞

D.逆序成詞

【答疑編號(hào)30020109：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】逆序成詞就是把原來(lái)只有合成詞形式?jīng)]有單純?cè)~形式的詞，反向截取其中一個(gè)語(yǔ)素再形成單純?cè)~。如英語(yǔ)“beggar（名詞：乞丐）”中包括“beg”和“ar”兩個(gè)語(yǔ)素，但：“beg”原來(lái)并不能成詞，后來(lái)從這個(gè)合成詞中截取該語(yǔ)素形成“to beg（動(dòng)詞：乞討）”這就是逆序形成單純?cè)~，簡(jiǎn)稱(chēng)“逆序詞”。類(lèi)似的例子如“sculptor（名詞：雕塑家）——to sculpt（動(dòng)詞：雕塑），cobbler（名詞：鞋匠）——to cobble（動(dòng)詞：修鞋）”等。還有些詞經(jīng)過(guò)截取并不造成詞性變化，如英語(yǔ)“omnibus——bus（公共汽車(chē)），laboratory——lab（實(shí)驗(yàn)室），popular——pop（流行）等”。P115

10.英語(yǔ)動(dòng)詞“去”的原形是“go”，過(guò)去時(shí)的形式是“went”，這在語(yǔ)法手段的詞形變化中叫作（）

A.附加

B.屈折

C.異根

D.零形式

【答疑編號(hào)30020110：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】C

【答案解析】詞性變化包括附加、屈折、異根和零形式四種情況。第一種是“附加”，即在詞的前面、中間或后頭加上詞綴。詞綴一般指在詞典中不顯示但在句子中系統(tǒng)出現(xiàn)的附著于詞的部分。雖然寬泛地說(shuō)，漢語(yǔ)動(dòng)詞加“過(guò)、著”也表示動(dòng)詞過(guò)去時(shí)和進(jìn)行時(shí)，如“去過(guò)、走著”，這些后附成分似乎也可以看作是詞綴，但畢竟還不是印歐語(yǔ)那種嚴(yán)格的詞性變化。第二種是“屈折”，即詞的內(nèi)容發(fā)生語(yǔ)音的交替變化。比如英語(yǔ)表示名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)，有時(shí)也用屈折形式，如“man/men（男人）”。第三種是“異根”，即換用不同的詞根構(gòu)成相同意義的詞。異根也有跟附加和屈折相同的作用，但這種形式并不像前兩種那么活躍，只涉及到個(gè)別的現(xiàn)象。例如英語(yǔ)只有極少數(shù)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)用異根形式表示，如“go/went（走）”。第四種是“零形式”。P152

11.下列關(guān)于虛詞的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個(gè)小類(lèi)

B.虛詞包括助動(dòng)詞、介詞、連詞和語(yǔ)氣詞

C.虛詞是沒(méi)有詞匯意義只有語(yǔ)法意義的詞

D.使用虛詞來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)法意義屬于詞法手段

【答疑編號(hào)30020111：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】因?yàn)樘撛~不依附于某個(gè)詞，其語(yǔ)法意義又不是通過(guò)虛詞本身表示的，而是在它與別的詞發(fā)生關(guān)系時(shí)才產(chǎn)生的，所以使用不同的虛詞就是一種句法手段。所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。虛詞可以再分為兩小類(lèi)。其中一類(lèi)叫“輔助詞”，另一小類(lèi)叫“功能詞”。P154、P155

12.下列對(duì)“撞倒了他的自行車(chē)”這個(gè)歧義詞組的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.偏正詞組

B.動(dòng)補(bǔ)詞組

C.動(dòng)賓詞組

D.向心詞組

【答疑編號(hào)30020112：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

13.下列對(duì)“你把這本書(shū)好好讀一遍！”這個(gè)句子類(lèi)型的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句型類(lèi)是主謂句

B.句式類(lèi)是把字句

C.功能類(lèi)是陳述句

D.繁簡(jiǎn)類(lèi)是單句

【答疑編號(hào)30020113：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】C

【答案解析】句子的句型類(lèi)，即句子的基本結(jié)構(gòu)分類(lèi)。包括完全主謂句、不完全主謂句和非主謂句。P180—P185

14.“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）

A.感情色彩不同

B.語(yǔ)體色彩不同

C.形象色彩不同

D.語(yǔ)氣意義不同

【答疑編號(hào)30020114：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

15.使用字符最少的文字是（）

A.音位文字

B.音節(jié)文字

C.語(yǔ)素文字

D.意音文字

【答疑編號(hào)30020115：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

【答案解析】仔細(xì)閱讀P244。

16.在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（）

A.腓尼基文字

B.蘇美爾文字

C.中國(guó)的甲骨文

D.古埃及文字

【答疑編號(hào)30020116：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

【答案解析】P243。

17.語(yǔ)言中發(fā)展演變速度最快的是（）

A.語(yǔ)法規(guī)則

B.音位系統(tǒng)

C.一般語(yǔ)匯

D.基本語(yǔ)匯

【答疑編號(hào)30020117：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】C

18.下列各項(xiàng)中，不是語(yǔ)言統(tǒng)一途徑的一項(xiàng)是（）

A.共同語(yǔ)的推廣

B.語(yǔ)言成分的借用

C.語(yǔ)言的轉(zhuǎn)用

D.非克里奧耳化

【答疑編號(hào)30020118：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

【答案解析】語(yǔ)言的統(tǒng)一有兩種情況，一是一種語(yǔ)言逐步消除方言分歧而走向統(tǒng)一，二是幾種不同的語(yǔ)言統(tǒng)一為一種語(yǔ)言。語(yǔ)言的接觸有以下形式：語(yǔ)言成分的借用和吸收、雙語(yǔ)現(xiàn)象、語(yǔ)言轉(zhuǎn)用、語(yǔ)言混合。當(dāng)克里奧耳語(yǔ)作為它的基礎(chǔ)的那種語(yǔ)言并存于一個(gè)社會(huì)之中時(shí)，如果基礎(chǔ)語(yǔ)言有較高的社會(huì)聲望，說(shuō)克里奧耳語(yǔ)的人就可能根據(jù)基礎(chǔ)語(yǔ)言來(lái)不斷調(diào)整、校正自己的語(yǔ)言，使克里奧耳語(yǔ)向著基礎(chǔ)語(yǔ)言的方向發(fā)展，結(jié)果使兩種語(yǔ)言越來(lái)越接近，甚至使克里奧耳語(yǔ)變?yōu)榛A(chǔ)語(yǔ)言的一種變體。這種形象和過(guò)程被稱(chēng)之為“非克里奧耳化”。P292—P308。

19.親屬語(yǔ)言的“親屬”是指（）

A.歷史同源

B.地域接近

C.結(jié)構(gòu)相似

D.類(lèi)型相同

【答疑編號(hào)30020119：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

20.下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)是（）

A.土語(yǔ)

B.隱語(yǔ)

C.行話(huà)

D.黑話(huà)

【答疑編號(hào)30020120：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

【答案解析】土語(yǔ)是一種地方語(yǔ)言，不屬于社會(huì)方言，所以選擇A項(xiàng)。

21.必須借助語(yǔ)言才能進(jìn)行的人類(lèi)思維活動(dòng)是（）

A.感性思維活動(dòng)

B.抽象思維活動(dòng)

C.發(fā)散思維活動(dòng)

D.形象思維活動(dòng)

【答疑編號(hào)30020121：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

22.關(guān)于兒童進(jìn)入“復(fù)雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）

A.能正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化

B.能夠談?wù)撨^(guò)去和將來(lái)發(fā)生的事情

C.能夠區(qū)別句子的同義和歧義現(xiàn)象

D.能掌握和成人基本相同的詞匯量

【答疑編號(hào)30020122：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】最后當(dāng)兒童能夠開(kāi)始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時(shí)，就進(jìn)入了兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程的最后一個(gè)階段，即虛詞與實(shí)詞連接的復(fù)雜句階段。由于這個(gè)階段的兒童語(yǔ)言與成人的語(yǔ)言出了在詞匯量上還有一些差別外，已沒(méi)有什么根本不同。P343

23.提出語(yǔ)言獲得“天賦說(shuō)”的科學(xué)家是（）

A.俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫（I.P.Pavlov）

B.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基（N.Chomsky）

C.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家布龍菲爾德（L.Bloomfield）

D.瑞士心理學(xué)家皮亞杰（J.Piaget）

【答疑編號(hào)30020123：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

【答案解析】注意閱讀課本346頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

24.《辭源》屬于（）

A.語(yǔ)文詞典

B.百科詞典

C.資料詞典

D.專(zhuān)用詞典

【答疑編號(hào)30020124：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

【答案解析】注意閱讀課本379頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

25.關(guān)于掌握第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言的途徑，正確的表述是（）

A.二者都主要靠“學(xué)習(xí)”

B.二者都主要靠“獲得”

C.第一語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)”，第二語(yǔ)言主要靠“獲得”

D.第一語(yǔ)言主要靠“獲得”，第二語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)”

【答疑編號(hào)30020125：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

26.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“高原期”是指（）

A.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的初期階段

B.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的中間階段

C.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的后期階段

D.較高水平的中介語(yǔ)階段

【答疑編號(hào)30020126：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者往往會(huì)建立一種既不同于母語(yǔ)又不同于外語(yǔ)而只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)，這就是“中介語(yǔ)”。但中介語(yǔ)在學(xué)習(xí)初期發(fā)展較快，越到學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢，后面這一階段稱(chēng)作“高原期”。從外語(yǔ)教學(xué)角度看，雖然不同的人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的情況不同，但中介語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律卻還是大致相同的，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程被稱(chēng)作“內(nèi)在大綱”。P372

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27.下列關(guān)于音節(jié)的表述，不正確的有（）。

A.音節(jié)的劃分不受特定社會(huì)語(yǔ)言習(xí)慣的制約

B.音節(jié)是音位組合而成的最小語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位

C.音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)上最不容易分辨的語(yǔ)音單位

D.一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心

E.每種語(yǔ)言的音節(jié)結(jié)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)

【答疑編號(hào)30020201：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】AC

【答案解析】音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)上最自然、也就是最容易分辨的最小語(yǔ)音單位，也是因?yàn)楹鸵粑唤M合構(gòu)成的最小的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位，所以B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。音節(jié)的劃分除了要根據(jù)音節(jié)在發(fā)音機(jī)制上的特性之外，還要考慮到語(yǔ)音社會(huì)性的影響，要受到特定社會(huì)語(yǔ)言習(xí)慣的制約，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤，E項(xiàng)正確。一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心，所以D項(xiàng)正確。參見(jiàn)教材P66、P67。

28.下列各項(xiàng)中，對(duì)“徘徊”一詞歸類(lèi)正確的有（）。

A.連綿詞

B.單純?cè)~

C.合成詞

D.復(fù)合詞

E.派生詞

【答疑編號(hào)30020202：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】AB

29.下列語(yǔ)言片段中，漢語(yǔ)名詞“書(shū)”具有“有定”語(yǔ)法意義的有（）。

A.動(dòng)詞前面的光桿名詞：書(shū)看完了

B.動(dòng)詞后面的光桿名詞：喜歡看書(shū)

C.加上指示代詞的名詞：那書(shū)挺好

D.介詞“把”后的名詞：把書(shū)丟了

E.前面加數(shù)量詞的名詞：買(mǎi)一本書(shū)

【答疑編號(hào)30020203：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】ACD

30.下列關(guān)于句子語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的表述，不正確的有（）。

A.一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分

B.一個(gè)命題可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)

C.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干“變?cè)睒?gòu)成 D.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的“謂詞”只能是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞

E.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)有多少變?cè)怯勺冊(cè)男再|(zhì)決定的 【答疑編號(hào)30020204：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】DE

【答案解析】從語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上看，一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分，所以A項(xiàng)是正確的。情態(tài)部分包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等方面的意義，情態(tài)以外的部分便是命題。一個(gè)命題在語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上可以進(jìn)一步分析為一個(gè)“述謂結(jié)構(gòu)”，一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干個(gè)“變?cè)苯M成，B、C項(xiàng)正確。謂詞一般就是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)可以由多少變?cè)约翱梢杂珊畏N性質(zhì)的變?cè)?，都是由謂詞的語(yǔ)義規(guī)定的，E項(xiàng)錯(cuò)誤。參見(jiàn)教材P228。

31.下列關(guān)于“語(yǔ)言對(duì)應(yīng)關(guān)系”的表述，正確的有（）。

A.專(zhuān)指語(yǔ)音形式相同或者相似

B.對(duì)應(yīng)出現(xiàn)于成批的詞語(yǔ)之中

C.對(duì)應(yīng)只存在于親屬語(yǔ)言之間

D.是語(yǔ)言親屬關(guān)系的重要標(biāo)志

E.是語(yǔ)言譜系分類(lèi)的重要依據(jù)

【答疑編號(hào)30020205：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】BDE

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

32.發(fā)音部位

【答疑編號(hào)30020206：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】發(fā)音部位：發(fā)輔音時(shí)發(fā)音器官形成阻礙的部位。如雙唇、舌尖等。參見(jiàn)教材P52。

33.向心詞組

【答疑編號(hào)30020207：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】向心詞組：指整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于詞組的中心語(yǔ)功能的詞組。如偏正詞組、動(dòng)賓詞組、動(dòng)補(bǔ)詞組、聯(lián)合詞組等。參見(jiàn)教材P177。

34.音節(jié)文字

【答疑編號(hào)30020208：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】音節(jié)文字：全部字符都只跟語(yǔ)言單位中的音節(jié)相聯(lián)系的文字。如日文的假名。參見(jiàn)教材P245。

35.第二語(yǔ)言教學(xué)

【答疑編號(hào)30020209：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】第二語(yǔ)言教學(xué)：第二語(yǔ)言教學(xué)指外語(yǔ)教學(xué)、雙語(yǔ)地區(qū)的語(yǔ)言教學(xué)和民族語(yǔ)言地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)教學(xué)。如我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)。參見(jiàn)教材P368。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.以詞類(lèi)和音位為例說(shuō)明什么是聚合關(guān)系。

【答疑編號(hào)30020210：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】在同一個(gè)位置上可以互相替換出現(xiàn)的各個(gè)語(yǔ)言單位處在可以互相聯(lián)想起來(lái)的關(guān)系之中，因而聚合成為一個(gè)類(lèi)。這種關(guān)系叫做聚合關(guān)系。比如名詞經(jīng)常作主賓語(yǔ)，還可以作定語(yǔ)、謂語(yǔ)等，它們語(yǔ)法功能基本相同，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。再比如b、p、m等音位，它們的發(fā)音部位相同，它們之間也是聚合關(guān)系。參見(jiàn)教材P23。

37.舉例說(shuō)明漢語(yǔ)吸收外來(lái)詞的幾種手段。

【答疑編號(hào)30020211：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】借詞，把外語(yǔ)里詞的音和義都借過(guò)來(lái)，如沙發(fā)、雷達(dá)等；意譯詞，用本族語(yǔ)言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，把外語(yǔ)中某個(gè)詞的意義翻譯過(guò)來(lái)，如銀行、電話(huà)等；仿譯詞，用本族語(yǔ)言的語(yǔ)素逐個(gè)對(duì)譯外語(yǔ)原詞的語(yǔ)素造成的詞，如黑板、超級(jí)市場(chǎng)等。參見(jiàn)教材P296、P297。

38.簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言和思維有什么不同之處。

【答疑編號(hào)30020212：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】功能上不同：思維的內(nèi)容是對(duì)客觀事物的反映，思維的形式是概念、判斷和推理等，而語(yǔ)言的內(nèi)容是意義，語(yǔ)言的形式是語(yǔ)言的聲音和詞、詞組、句子等；范疇上不同：概念和詞語(yǔ)、判斷和句子、推理和復(fù)句等不是一一對(duì)應(yīng)的。參見(jiàn)教材P325。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39.在維吾爾語(yǔ)中，濁塞擦音

和濁擦音

是一個(gè)音位的兩個(gè)變體，請(qǐng)根據(jù)下列詞的語(yǔ)音形式，歸納這兩個(gè)變體的分布，并說(shuō)明這種分布的性質(zhì)。

【答疑編號(hào)30020213：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】（1）分布特征： 后面跟ε、ɑ或u，前邊是ε、ɑ或i。（2）分布性質(zhì)：互補(bǔ)分布。

40.下列詞組都是“動(dòng)詞＋動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（A）、動(dòng)賓詞組（B）和動(dòng)補(bǔ)詞組（C）。請(qǐng)每類(lèi)再各舉一個(gè)例子，并說(shuō)明各類(lèi)詞組中動(dòng)詞的特點(diǎn)。

A.研究討論/諷刺挖苦

B.打算回家/禁止通行

C.挖掘出來(lái)/搬運(yùn)上去

【答疑編號(hào)30020214：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A聯(lián)合詞組：策劃組織。前后兩個(gè)詞可以互換位置而意思基本不變，如“策劃組織”中的兩個(gè)詞互換位置后變成“組織策劃”，意思基本沒(méi)變。

B動(dòng)賓詞組：想吃飯。前一個(gè)動(dòng)詞支配后一個(gè)動(dòng)詞。

C動(dòng)補(bǔ)詞組：抬進(jìn)去。后一個(gè)動(dòng)詞補(bǔ)充說(shuō)明前一個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)明前一個(gè)動(dòng)詞的結(jié)果。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41.舉例說(shuō)明普及民族共同語(yǔ)的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。

【答疑編號(hào)30020215：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】普及民族共同語(yǔ)實(shí)際上是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，使語(yǔ)言從分化走向統(tǒng)一的手段；普及民族共同語(yǔ)不能用消滅方言的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，而應(yīng)該逐步進(jìn)行。參見(jiàn)教材P292、P293。

42.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明詞的派生義產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和基本途徑。

【答疑編號(hào)30020216：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)：客觀對(duì)象之間的各種聯(lián)系是詞語(yǔ)多義化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

派生義產(chǎn)生的途徑就是一般所說(shuō)的引申。引申一般都是沿著客觀對(duì)象之間的相關(guān)性聯(lián)系或相似性聯(lián)系這兩個(gè)方面進(jìn)行的。前者的引申方式是借代，后者的引申方式是比喻。

借代是指甲、乙兩類(lèi)對(duì)象之間存在著某種比較穩(wěn)定的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，用原來(lái)指稱(chēng)甲類(lèi)對(duì)象的詞語(yǔ)去指稱(chēng)乙類(lèi)對(duì)象，從而使詞語(yǔ)產(chǎn)生新的意義。如用“便衣”（平常人的服裝）指警察等。

比喻指兩類(lèi)對(duì)象之間有相似性，在此基礎(chǔ)上，用原來(lái)指稱(chēng)甲類(lèi)對(duì)象的詞語(yǔ)去指稱(chēng)乙類(lèi)對(duì)象，從而使詞語(yǔ)產(chǎn)生新的意義。如用“老古董”（陳舊過(guò)時(shí)的東西）來(lái)指稱(chēng)思想陳腐或生活習(xí)慣陳舊的人。參見(jiàn)教材P213。

二

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.下列關(guān)于“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.語(yǔ)言是社會(huì)的，言語(yǔ)是個(gè)人的 B.語(yǔ)言是主要的，言語(yǔ)是從屬的 C.語(yǔ)言是抽象的，言語(yǔ)是具體的 D.語(yǔ)言是書(shū)面的，言語(yǔ)是口頭的

【答疑編號(hào)30030101：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】“語(yǔ)言”是言語(yǔ)活動(dòng)中社會(huì)成員約定俗成共同使用的部分，是均質(zhì)的，是言語(yǔ)活動(dòng)的社會(huì)部分；把語(yǔ)言和言語(yǔ)分開(kāi)，我們一下子就把（1）什么是社會(huì)的，什么是個(gè)人的；（2）什么是主要的，什么是從屬的和多少是偶然的分開(kāi)來(lái)了；索緒爾嚴(yán)格區(qū)分“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的目的就是要純化語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象。故D是錯(cuò)誤的。參見(jiàn)教材P13。

2.最小的言語(yǔ)交際單位是（）。

A.語(yǔ)篇

B.句子

C.詞組

D.詞

【答疑編號(hào)30030102：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

【答案解析】語(yǔ)篇是交際單位，但不是最小的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。詞組和詞是造句單位，所以C、D項(xiàng)也不正確。

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是（）。

【答疑編號(hào)30030103：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】C 4.下列各組輔音中，發(fā)音方法相同的一組是（）。A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l]

D.【答疑編號(hào)30030104：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

5.下列關(guān)于語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。

A.有些語(yǔ)言只有語(yǔ)調(diào)而沒(méi)有聲調(diào)

B.有些語(yǔ)言只有聲調(diào)而沒(méi)有語(yǔ)調(diào)

C.有些語(yǔ)言既沒(méi)語(yǔ)調(diào)也沒(méi)有聲調(diào)

D.所有語(yǔ)言都既有聲調(diào)也有語(yǔ)調(diào)

【答疑編號(hào)30030105：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

【答案解析】語(yǔ)調(diào)與聲調(diào)不同，語(yǔ)調(diào)不是部分語(yǔ)言而是所有語(yǔ)言里都有的語(yǔ)音現(xiàn)象，而且凡是句子就都有一定的語(yǔ)調(diào)。故A正確。參見(jiàn)教材P82。

6.下列關(guān)于“語(yǔ)匯”的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。

A.語(yǔ)匯是最小的有意義的語(yǔ)言單位

B.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞的總匯

C.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞和語(yǔ)的總匯

D.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中固定詞組和熟語(yǔ)的總匯

【答疑編號(hào)30030106：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】C

7.下列關(guān)于一般語(yǔ)匯總體特點(diǎn)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。

A.構(gòu)詞能力強(qiáng)

B.使用范圍窄

C.產(chǎn)生歷史長(zhǎng)

D.大多很穩(wěn)定

【答疑編號(hào)30030107：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B 8.區(qū)分“單純?cè)~”和“合成詞”所依據(jù)的是（）。

A.詞的音節(jié)數(shù)量

B.詞的語(yǔ)素?cái)?shù)量

C.詞的音形關(guān)系

D.詞的地位用途

【答疑編號(hào)30030108：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B 9.下列各組復(fù)合詞中，構(gòu)詞方式相同的一組是（）。

A.熱情 熱烈

B.證明 光明

C.口吃 膽怯

D.悅耳 柔和

【答疑編號(hào)30030109：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】C 10.語(yǔ)法規(guī)則的“系統(tǒng)性”是指（）。

A.對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類(lèi)的概括

B.相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用

C.語(yǔ)法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋

D.語(yǔ)法規(guī)則的發(fā)展變化過(guò)程十分緩慢

【答疑編號(hào)30030110：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】C 11.下列各項(xiàng)中，不屬于印歐語(yǔ)冠詞可能的語(yǔ)法作用的是（）。

A.區(qū)別名詞的有定形式和無(wú)定形式

B.區(qū)別詞語(yǔ)的名詞形式和動(dòng)詞形式

C.區(qū)別名詞的性的形式和數(shù)的形式

D.區(qū)別動(dòng)詞的限定形式和非限定形式

【答疑編號(hào)30030111：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D 【答案解析】在“性”范疇中，俄語(yǔ)用詞尾表示，德語(yǔ)和法語(yǔ)用冠詞表示。參見(jiàn)教材P160。

12.英語(yǔ)“Mike take a taxi”這句話(huà)是病句，其錯(cuò)誤在于（）。

A.性

B.數(shù)

C.格

D.態(tài)

【答疑編號(hào)30030112：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B 13.下列詞組不屬于“向心詞組”的是（）。

A.參加比賽

B.田徑比賽

C.認(rèn)真比賽

D.比賽結(jié)束

【答疑編號(hào)30030113：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】動(dòng)賓詞組、動(dòng)補(bǔ)詞組、聯(lián)合詞組等也是向心詞組。A項(xiàng)為動(dòng)賓詞組，屬于“向心詞組”。B項(xiàng)、C項(xiàng)為偏正詞組，屬于“向心詞組”。D項(xiàng)為主謂詞組，屬于“離心詞組”故本題選擇D項(xiàng)”P(pán)177

14.下列關(guān)于語(yǔ)義民族性的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。

A.詞義上的民族特點(diǎn)并不明顯

B.詞的多義化不受民族特點(diǎn)的制約

C.不同的民族語(yǔ)言在詞的理性意義上并無(wú)差異

D.不同的民族語(yǔ)言在詞的非理性意義上會(huì)有所不同

【答疑編號(hào)30030114：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】D

【答案解析】在詞語(yǔ)的理性意義方面，不同的民族語(yǔ)言會(huì)有所不同，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。參見(jiàn)教材P200。

15.下列各組詞中，不屬于同義詞的一組是（）。

A.土豆 馬鈴薯

B.衣服 襯衣

C.情感 感情

D.結(jié)果 成果

【答疑編號(hào)30030115：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

16.“這家商店關(guān)門(mén)了”有歧義的原因是（）。

A.一詞多義

B.詞語(yǔ)同形

C.不同的層次構(gòu)造

D.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系

【答疑編號(hào)30030116：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

17.下列各組句子中，具有蘊(yùn)含關(guān)系的一組是（）。

A.（甲）今天中秋節(jié)——（乙）今天吃月餅

B.（甲）他買(mǎi)了一本小說(shuō)——（乙）他買(mǎi)了一本書(shū)

C.（甲）他打破了花瓶——（乙）花瓶被他打破了

D.（甲）他們家的電視機(jī)壞了——（乙）他們家有電視機(jī)

【答疑編號(hào)30030117：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

18.文字發(fā)展三階段論認(rèn)為，文字的發(fā)展從低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷的階段分別為（）。

A.象形文字、音節(jié)文字、音位文字

B.表意文字、音位文字、音節(jié)文字

C.象形文字、輔音文字、音節(jié)文字

D.表意文字、表音文字、意音文字

【答疑編號(hào)30030118：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A

19.下列關(guān)于語(yǔ)言起源的學(xué)說(shuō)中，注意到語(yǔ)言符號(hào)任意性的是（）。

A.神授說(shuō)

B.社會(huì)契約說(shuō)

C.摹聲說(shuō)

D.感嘆說(shuō)

【答疑編號(hào)30030119：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】B 20.關(guān)于語(yǔ)言發(fā)展演變的原因，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.社會(huì)的分化和統(tǒng)一會(huì)推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展演變 B.社會(huì)之間的接觸會(huì)引起語(yǔ)言的變化發(fā)展 C.社會(huì)交際的需要是語(yǔ)言發(fā)展的基本條件 D.語(yǔ)言中的具體演變都有直接的社會(huì)根源 【答疑編號(hào)30030120：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】D 21.語(yǔ)言譜系分類(lèi)的層級(jí)體系從上到下是（）。A.語(yǔ)系 語(yǔ)族 語(yǔ)群 語(yǔ)支 B.語(yǔ)系 語(yǔ)族 語(yǔ)支 語(yǔ)群 C.語(yǔ)族 語(yǔ)系 語(yǔ)支 語(yǔ)群 D.語(yǔ)族 語(yǔ)群 語(yǔ)系 語(yǔ)支

【答疑編號(hào)30030121：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】B 22.認(rèn)為“思維和語(yǔ)言同時(shí)發(fā)生，或者先有語(yǔ)言”的學(xué)者不包括（）A.古希臘哲學(xué)家柏拉圖 B.法國(guó)哲學(xué)家迪卡爾 C.德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家洪堡特 D.德國(guó)哲學(xué)家赫德?tīng)?/p>

【答疑編號(hào)30030122：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】A 【答案解析】參見(jiàn)教材317頁(yè)。

23.下列關(guān)于“維爾尼克失語(yǔ)癥”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.發(fā)音仍然比較準(zhǔn)確 B.仍能聽(tīng)懂別人的話(huà) C.構(gòu)不成完整的句子 D.詞語(yǔ)之間沒(méi)有聯(lián)系

【答疑編號(hào)30030123：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】B 【答案解析】參見(jiàn)教材335頁(yè)。

24.在語(yǔ)言獲得過(guò)程中，兒童產(chǎn)生最早語(yǔ)法能力的階段是（）。A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段

【答疑編號(hào)30030124：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】B 25.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)說(shuō)產(chǎn)生以前，最有影響的外語(yǔ)教學(xué)法是（）。A.聽(tīng)說(shuō)法 B.對(duì)比法 C.翻譯法

D.交際法

【答疑編號(hào)30030125：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】C

【答案解析】參見(jiàn)教材374頁(yè)。

26.從外語(yǔ)教學(xué)角度看，不同的人中介語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律大致相同，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程被稱(chēng)作（）。

A.外在刺激

B.內(nèi)在大綱

C.語(yǔ)言遷移

D.語(yǔ)言模仿

【答疑編號(hào)30030126：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】B

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27.下列關(guān)于語(yǔ)音性質(zhì)的表述中，正確的有（）。

A.語(yǔ)音使語(yǔ)言成分物質(zhì)化

B.生理基礎(chǔ)是語(yǔ)音的本質(zhì)

C.語(yǔ)音和語(yǔ)義聯(lián)系在一起

D.語(yǔ)音有民族性和地域性

E.語(yǔ)音與人的心理活動(dòng)無(wú)關(guān)

【答疑編號(hào)30030127：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】ACD

【答案解析】參見(jiàn)教材35、36、44頁(yè)。

28.“葡萄”一詞屬于（）。

A.離合詞

B.派生詞

C.單純?cè)~

D.復(fù)合詞

E.外來(lái)詞

【答疑編號(hào)30030128：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】CE

29.下列各句中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的有（）。

A.他拍的電影我沒(méi)看過(guò)

B.我聽(tīng)說(shuō)他考上了外地的大學(xué)

C.這是他昨天才畫(huà)完的一幅畫(huà)

D.我喜歡古典音樂(lè)

E.她正在看剛買(mǎi)回來(lái)的影碟

【答疑編號(hào)30030129：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】ACE

30.社會(huì)間的接觸必然引起語(yǔ)言接觸，語(yǔ)言接觸的結(jié)果有（）。

A.雙語(yǔ)現(xiàn)象

B.親屬語(yǔ)言

C.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用

D.語(yǔ)言混合 E.詞語(yǔ)借用

【答疑編號(hào)30030130：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】ACDE

31.“大腦的單側(cè)化現(xiàn)象”是指（）。

A.大腦左右兩個(gè)半球不對(duì)稱(chēng)而且分工有所不同

B.大腦左半球的不同部位負(fù)責(zé)不同的語(yǔ)言功能

C.大腦左半球的一定部位掌管語(yǔ)言和抽象思維

D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動(dòng)作的思維

E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來(lái)代替

【答疑編號(hào)30030131：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】ACD

【答案解析】參見(jiàn)教材334頁(yè)。

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

32.輕音

【答疑編號(hào)30030132：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】輕音：音節(jié)組合中某個(gè)音節(jié)聽(tīng)上去比較微弱的現(xiàn)象。如漢語(yǔ)普通話(huà)“東西”的第二個(gè)音節(jié)。參見(jiàn)教材P81。

33.語(yǔ)言規(guī)劃

【答疑編號(hào)30030133：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】語(yǔ)言規(guī)劃：社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字問(wèn)題所作出的有組織的、有意識(shí)的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)。如普通話(huà)的規(guī)范化。參見(jiàn)教材P308。

34.語(yǔ)言遺傳機(jī)制

【答疑編號(hào)30030134：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】語(yǔ)言遺傳機(jī)制：人的語(yǔ)言知識(shí)中有一部分可能是先天就具有的本能的知識(shí)，如語(yǔ)類(lèi)、層次等最基本的句法原則。喬姆斯基最早提出這一假設(shè)。參見(jiàn)教材P336。

35.應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

【答疑編號(hào)30030135：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)：研究語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的語(yǔ)言學(xué)分支學(xué)科。如第二語(yǔ)言教學(xué)就是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容。參見(jiàn)教材P360。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.舉例說(shuō)明音位和音素的區(qū)別。

【答疑編號(hào)30030136：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小的語(yǔ)音單位，音位是特定語(yǔ)言或方言中具有區(qū)別意義作用的最小的語(yǔ)音單位。音素的本質(zhì)屬性是它的自然屬性，音位的本質(zhì)屬性是它的社會(huì)屬性。參見(jiàn)教材P57、P59。

37.說(shuō)明文字類(lèi)型的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，指出漢字所屬的類(lèi)型。

【答疑編號(hào)30030137：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】文字的類(lèi)型可以根據(jù)兩種不完全相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)：根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語(yǔ)言中什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)在理論上可以把各種文字分為詞語(yǔ)文字、語(yǔ)素文字、音節(jié)文字、和音位文字，根據(jù)字符跟語(yǔ)言單位的語(yǔ)音還是語(yǔ)義相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)在理論上可以把文字分為表意文字、表音文字和意音文字。根據(jù)第一種標(biāo)準(zhǔn)，漢字是詞語(yǔ)文字；根據(jù)第二種標(biāo)準(zhǔn)，漢字是意音文字。參見(jiàn)教材P244—P246。

38.舉例說(shuō)明社會(huì)方言和地域方言的異同。

【答疑編號(hào)30030138：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】同一種語(yǔ)言由于語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法等方面的差異而在不同的地區(qū)形成的地域分支是地域方言，語(yǔ)言或地域方言?xún)?nèi)部同一定的社會(huì)特征和社群相關(guān)聯(lián)的變體和特點(diǎn)叫做社會(huì)方言。地域方言有自己獨(dú)立的語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義系統(tǒng)，而社會(huì)方言卻沒(méi)有自己獨(dú)立的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。如成都話(huà)的語(yǔ)音系統(tǒng)和北京話(huà)的語(yǔ)音系統(tǒng)不同，而貴族語(yǔ)言和平民語(yǔ)言的語(yǔ)音系統(tǒng)卻是一致的。參見(jiàn)教材P287。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39.把下列漢語(yǔ)合成詞中所有的語(yǔ)素提取出來(lái)，分別填入A、B、C、D四項(xiàng)中：

飛機(jī)

美滋滋

甜頭

A.自由語(yǔ)素：___________________________

B.黏著語(yǔ)素：___________________________

C.實(shí)義語(yǔ)素：___________________________

D.虛義語(yǔ)素：___________________________

【答疑編號(hào)30030139：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】A：飛 美 甜

B：機(jī) 滋滋 頭

C：飛 機(jī) 美 甜

D：滋滋 頭

40.分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。

A.水泥 洋灰

B.看法 見(jiàn)解

C.鼓動(dòng) 煽動(dòng)

【答疑編號(hào)30030140：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】“水泥”和“洋灰”的形象色彩不同，前者會(huì)使人想到攪拌后泥一樣的狀態(tài)，后者則會(huì)使人聯(lián)想到此物是一種外來(lái)的粉末狀的東西?！翱捶ā焙汀耙?jiàn)解”是語(yǔ)體色彩的不同，“看法”帶有口語(yǔ)色彩，“見(jiàn)解”帶有書(shū)面語(yǔ)色彩?！肮膭?dòng)”和“煽動(dòng)”是感情色彩的不同，“鼓動(dòng)”是中性詞，“煽動(dòng)”是貶義詞。參見(jiàn)教材P203、P204。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41.怎樣理解語(yǔ)言和種族之間沒(méi)有必然的聯(lián)系？

【答疑編號(hào)30030141：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】（1）語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然的聯(lián)系，更不能把語(yǔ)言和種族等同起來(lái)。（2）不過(guò)也應(yīng)該看到，語(yǔ)言和種族還不能說(shuō)是完全沒(méi)有聯(lián)系。（3）語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系的根本原因是，語(yǔ)言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語(yǔ)言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，不是先天遺傳的，它是一種社會(huì)現(xiàn)象，完全是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中后天獲得的，所以語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系。

42.按照不同的角度，語(yǔ)法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語(yǔ)法和外圍語(yǔ)法”，舉例說(shuō)明上述不同劃分的兩個(gè)部分分別包括哪些內(nèi)容。

【答疑編號(hào)30030142：針對(duì)該題提問(wèn)】

【答案】語(yǔ)法可以分為兩個(gè)部分；詞法部分和句法部分。詞法主要描寫(xiě)詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則，句法主要說(shuō)明句子成分和句子類(lèi)型。

語(yǔ)法也可以分成兩種規(guī)則：組合規(guī)則和聚合規(guī)則。就所有語(yǔ)法成分之間的關(guān)系而言，從線性的不同位置看都是相互如何搭配的關(guān)系，這就是組合規(guī)則；從線性的某個(gè)位置看都是相互能不能替換出現(xiàn)的關(guān)系，這就是聚合規(guī)則。

語(yǔ)法也可以分成兩個(gè)層面：核心語(yǔ)法層面和外圍語(yǔ)法層面。核心語(yǔ)法僅指句法結(jié)構(gòu)規(guī)則，外圍語(yǔ)法則包括與語(yǔ)法有關(guān)的詞語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)義知識(shí)和語(yǔ)音知識(shí)。參見(jiàn)教材P142—P144。

三

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.下列關(guān)于“語(yǔ)言”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)言就是人們說(shuō)出來(lái)的話(huà)

B.語(yǔ)言是一種有聲符號(hào)系統(tǒng)

C.語(yǔ)言系統(tǒng)由多個(gè)子系統(tǒng)組成 D.語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具

【答疑編號(hào)30040101：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：A

2.下列屬性中，風(fēng)聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項(xiàng)是（）

A.生理屬性

B.自然屬性

C.社會(huì)屬性

D.物理屬性

【答疑編號(hào)30040102：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：C

3.下列各組元音中，都屬于圓唇元音的一組是（）

A.[i，u]

B.C.D.[o，y] 【答疑編號(hào)30040103：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：D 4.下列詞語(yǔ)中，不屬于派生構(gòu)詞的一項(xiàng)是（）A.rewrite B.cats C.teacher D.unafraid 【答疑編號(hào)30040104：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：B 5.下列詞語(yǔ)中，不屬于偏義復(fù)合詞的一項(xiàng)是（）

A.妻子

B.國(guó)家

C.開(kāi)關(guān)

D.忘記

【答疑編號(hào)30040105：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：C 6.下列各項(xiàng)中，不屬于“語(yǔ)”的是（）

A.慣用語(yǔ)

B.歇后語(yǔ)

C.成語(yǔ)

D.術(shù)語(yǔ)

【答疑編號(hào)30040106：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：D 7.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基創(chuàng)立的語(yǔ)法理論是（）

A.結(jié)構(gòu)語(yǔ)法理論

B.功能語(yǔ)法理論

C.生成語(yǔ)法理論

D.認(rèn)知語(yǔ)法理論

【答疑編號(hào)30040107：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：C 8.在“這道題我們做過(guò)”這個(gè)語(yǔ)言片段中，“這道題”和“我們做過(guò)”的性質(zhì)是（A.既是成分，也是組合B.是成分，不是組合C.不是成分，也不是組合D.是組合，不是成分

【答疑編號(hào)30040108：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：A 9.英語(yǔ)“John loves she”這句話(huà)是病句，其錯(cuò)誤在于（）

A.性

B.格

C.數(shù)

D.態(tài)

【答疑編號(hào)30040109：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：B 10.下列關(guān)于義項(xiàng)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.義項(xiàng)只包括詞的理性意義

B.義項(xiàng)包括詞的臨時(shí)意義

C.義項(xiàng)是詞典釋義的最小單位

D.詞的多個(gè)義項(xiàng)并非總有關(guān)聯(lián)

【答疑編號(hào)30040110：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：C 11.下列關(guān)于語(yǔ)義場(chǎng)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)義場(chǎng)是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn)）

B.語(yǔ)義場(chǎng)與上下位詞關(guān)系密切 C.語(yǔ)義場(chǎng)是一個(gè)層級(jí)體系

D.不同語(yǔ)義場(chǎng)的系統(tǒng)性是均衡的

【答疑編號(hào)30040111：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：D 12.“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）

A.感情色彩不同

B.形象色彩不同

C.語(yǔ)體色彩不同

D.理性意義不同

【答疑編號(hào)30040112：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：A 13.下列文字系統(tǒng)中，屬于自源文字的是（）

A.蘇美爾文字

B.阿拉伯文字

C.腓尼基文字

D.拉丁文字

【答疑編號(hào)30040113：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：A 14.由意音文字換用表音文字，屬于（）

A.文字的創(chuàng)制

B.正字法改革

C.文字類(lèi)型改革

D.字符類(lèi)型改革

【答疑編號(hào)30040114：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：C 15.下列關(guān)于“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的表述，不正確的一項(xiàng)是（A.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用是語(yǔ)言統(tǒng)一的重要形式

B.雙語(yǔ)現(xiàn)象并非一定導(dǎo)致語(yǔ)言轉(zhuǎn)用

C.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用以民族融合為必要條件

D.語(yǔ)言間的密切接觸是語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的重要條件

【答疑編號(hào)30040115：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：C 16.語(yǔ)匯系統(tǒng)中最為穩(wěn)固而不易變化的是（）

A.一般語(yǔ)匯

B.基本語(yǔ)匯

C.通用語(yǔ)匯

D.專(zhuān)用語(yǔ)匯

【答疑編號(hào)30040116：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：B 17.感性思維（前思維）活動(dòng)不包括（）

A.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

B.觸覺(jué)和知覺(jué)

C.記憶和想象）

D.情感和意志

【答疑編號(hào)30040117：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：D

18.一般兒童能跟成年人差不多一樣地說(shuō)話(huà)的年齡是（）

A.1歲左右

B.3歲左右

C.5歲左右

D.12歲左右

【答疑編號(hào)30040118：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：B

19.下列關(guān)于母語(yǔ)教學(xué)的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.母語(yǔ)教學(xué)主要指中小學(xué)階段的語(yǔ)言教學(xué)

B.母語(yǔ)教學(xué)的目的就是學(xué)會(huì)使用一種語(yǔ)言

C.母語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)包括提高邏輯思維能力

D.母語(yǔ)教學(xué)也注重提高文化素質(zhì)

【答疑編號(hào)30040119：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：B

20.對(duì)于中介語(yǔ)的錯(cuò)誤類(lèi)型，目前較多采用的分類(lèi)是（）

A.系統(tǒng)前錯(cuò)誤、系統(tǒng)錯(cuò)誤、系統(tǒng)后錯(cuò)誤

B.語(yǔ)法錯(cuò)誤、語(yǔ)匯錯(cuò)誤、語(yǔ)音錯(cuò)誤

C.可容忍的錯(cuò)誤、部分容忍的錯(cuò)誤、不能容忍的錯(cuò)誤

D.目標(biāo)語(yǔ)判斷性錯(cuò)誤、來(lái)源語(yǔ)干擾性錯(cuò)誤

【答疑編號(hào)30040120：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：A

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.下列關(guān)于書(shū)面語(yǔ)的表述，正確的有（）

A.是經(jīng)過(guò)提煉的口語(yǔ)書(shū)面形式

B.與口語(yǔ)相比缺少了一些內(nèi)容

C.不存在與口語(yǔ)嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象

D.會(huì)具有相對(duì)獨(dú)立的發(fā)展歷史

E.不會(huì)影響和促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展

【答疑編號(hào)30040121：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：ABD

22.從發(fā)音機(jī)制上看，輔音的音質(zhì)決定于（）

A.發(fā)音方法

B.發(fā)音部位

C.唇形圓展

D.舌位高低

E.舌位前后

【答疑編號(hào)30040122：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：AB

23.“奧林匹克”這個(gè)詞屬于（）

A.單純?cè)~

B.連綿詞

C.音譯詞

D.專(zhuān)有名詞

E.多音節(jié)詞

【答疑編號(hào)30040123：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：ACDE

24.下列語(yǔ)義關(guān)系，只發(fā)生在不同句子之間的有（）

A.指向關(guān)系

B.結(jié)構(gòu)關(guān)系

C.蘊(yùn)含關(guān)系

D.預(yù)設(shè)關(guān)系

E.歧義關(guān)系

【答疑編號(hào)30040124：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：CD

25.下列關(guān)于語(yǔ)言發(fā)展演變的表述，正確的有（）

A.語(yǔ)言是社會(huì)的交際工具，因而只能漸變

B.與語(yǔ)匯和語(yǔ)法相比，語(yǔ)音最容易發(fā)生演變

C.語(yǔ)言的發(fā)展演變與語(yǔ)言自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并無(wú)關(guān)系

D.語(yǔ)言的發(fā)展演變?cè)诓煌赜蛑g會(huì)呈現(xiàn)不平衡性

E.退出了社會(huì)交際活動(dòng)，語(yǔ)言就不再會(huì)有發(fā)展演變

【答疑編號(hào)30040125：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：ADE

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

26.音位變體

【答疑編號(hào)30040126：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：音位是從社會(huì)功能角度劃分出來(lái)的特定語(yǔ)言或中具有區(qū)別意義作用的最小語(yǔ)音單位，同屬于一個(gè)音位的不同因素叫做“音位變體”。如成都話(huà)的[n][l]。

27.語(yǔ)法手段

【答疑編號(hào)30040127：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）根據(jù)語(yǔ)法形式的共同特點(diǎn)所歸并的語(yǔ)法形式的基本類(lèi)別叫做語(yǔ)法手段。語(yǔ)法手段可分為詞法手段和句法手段兩大類(lèi)。

（2）詞法手段包括詞形變化、詞的輕重和詞的重疊；句法手段包括虛詞、語(yǔ)類(lèi)選擇、語(yǔ)序和語(yǔ)調(diào)。

28.語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系

【答疑編號(hào)30040128：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系是指方言之間或親屬語(yǔ)言之間所具有的、有規(guī)律而非個(gè)別的語(yǔ)音之間相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系。例如，上海以[p]為聲母的字，在北京話(huà)里也以[p]未聲母；上海以[p’]為聲母的字，在北京話(huà)里也以[p’]為聲母；上海話(huà)以[b]為聲母的字，在北京話(huà)里仄聲字是[p],平聲字是[p’]。

（2）這種有規(guī)律的語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系不可能是偶然的，而只能用歷史同源來(lái)解釋?zhuān)虼?，語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系是語(yǔ)言間親屬關(guān)系的重要標(biāo)志。

29.中介語(yǔ)

【答疑編號(hào)30040129：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）中介語(yǔ)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中建立的一種及不同于母語(yǔ)又不同于所學(xué)外語(yǔ)的語(yǔ)言系統(tǒng)。

（2）中介語(yǔ)是不斷地從母語(yǔ)向外語(yǔ)靠近的語(yǔ)言形式，在學(xué)習(xí)初期發(fā)展較快，越到后期發(fā)展越慢。

（3）中介語(yǔ)是只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30.舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的離散特征和線性特征及其對(duì)語(yǔ)言的作用。

【答疑編號(hào)30040130：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）語(yǔ)言符號(hào)的離散特征是指：話(huà)語(yǔ)并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成部分。例如，“我寫(xiě)信”這句話(huà)，可以分解成“我”和“寫(xiě)信”兩個(gè)組成成分；“寫(xiě)信”又可以進(jìn)一步分解成“寫(xiě)”和“信”兩個(gè)組成成分。

（2）語(yǔ)言符號(hào)的線性特征是指：人們說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言符號(hào)只能依時(shí)間的先后線性排列，正是在這種線性的排列中，語(yǔ)言符號(hào)才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如，“我”和“找”這兩個(gè)語(yǔ)言符號(hào)只能線性排列為“我找”和“找我”，前者形成主謂關(guān)系，后者形成動(dòng)賓關(guān)系。

（3）正是因?yàn)檎Z(yǔ)言符號(hào)是離散的，才有可能以線性序列對(duì)這些語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行不同排列組合，使數(shù)量有限的語(yǔ)言符號(hào)通過(guò)這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無(wú)限的意義內(nèi)容。

31.舉例說(shuō)明漢語(yǔ)詞雙音節(jié)化的作用。

【答疑編號(hào)30040131：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）雙音節(jié)化后可以減少同音詞。例如，“衣、依”同音，變?yōu)殡p音節(jié)“衣服、依靠”后，就不是同音詞了。

（2）雙音節(jié)化后可以減少多義詞。例如，“道”有“道路、道理、道德、道學(xué)、道義”等不同意義，變?yōu)殡p音節(jié)后，不同意義就得到了有效的區(qū)分。

（3）雙音節(jié)化后可以調(diào)節(jié)韻律節(jié)奏。例如，“制電影片”沒(méi)有“電影制片”順口。

32.說(shuō)明什么是兒童語(yǔ)言獲得的“模仿說(shuō)”和“強(qiáng)化說(shuō)”。

【答疑編號(hào)30040132：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）“模仿說(shuō)”和“強(qiáng)化說(shuō)”都是偏重于外部條件的關(guān)于兒童語(yǔ)言獲得的理論。

（2）“模仿說(shuō)”認(rèn)為兒童只是通過(guò)對(duì)成人語(yǔ)言的模仿來(lái)掌握語(yǔ)言的。兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程中語(yǔ)言環(huán)境是不可缺少的，與語(yǔ)言環(huán)境隔絕的兒童，如聾啞兒童，就不可能學(xué)會(huì)語(yǔ)言。

（3）“強(qiáng)化說(shuō)”認(rèn)為兒童學(xué)會(huì)語(yǔ)言除了模仿，還需要外界的強(qiáng)化刺激來(lái)形成語(yǔ)言習(xí)慣，例如，父母對(duì)兒童說(shuō)出的話(huà)進(jìn)行夸獎(jiǎng)或糾正就是一種外界的刺激。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

33.英語(yǔ)和漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)類(lèi)型都可以歸納為V、C-V、V-C、C-V-C四種類(lèi)型，請(qǐng)根據(jù)讀音將下列詞語(yǔ)分別填入下列各項(xiàng)中。

衣[i]

比[pi]

音[in]

民[min]

怪[guai]

二

see[si:] ask[a:sk]

gate[geit] sprints[sprints] stray[strei] large[lɑ:dз]

（1）V型：______________________________________________________

（2）C-V型：____________________________________________________

（3）V-C型：____________________________________________________

（4）C-V-C型：__________________________________________________

【答疑編號(hào)30040133：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）衣、二；（2）比、怪、see、stray；（3）音、ask；（4）民、gate、sprints、large

34.下面都是漢語(yǔ)中跟顏色有關(guān)的詞，請(qǐng)分別歸入不同的詞類(lèi)：

彩色 色彩 紅彤彤 黑不溜秋 綠化 雪白 黑白 紅 金色 黃 蠟黃 碧綠

（1）形容詞：______________________________________________________

（2）狀態(tài)詞：______________________________________________________

（3）區(qū)別詞：______________________________________________________

（4）名詞：________________________________________________________

（5）動(dòng)詞：________________________________________________________

【答疑編號(hào)30040134：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）紅、黃；（2）紅彤彤、黑不溜秋、雪白、蠟黃、碧綠；（3）彩色、黑白；（4）色彩、金色；（5）綠化

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明述謂結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和類(lèi)型。

【答疑編號(hào)30040135：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：

（1）構(gòu)成：①?gòu)恼Z(yǔ)義結(jié)構(gòu)上看，一個(gè)句子包括情態(tài)和命題兩部分。情態(tài)部分包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等方面的意義，情態(tài)以外的部分是命題。一個(gè)命題在語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)。

②一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)謂詞和若干個(gè)變?cè)M成。謂詞一般就是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞，變?cè)桥c謂詞有直接語(yǔ)義關(guān)系并受謂詞支配的語(yǔ)義成分，變?cè)话愣际敲~性的詞語(yǔ)，在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)。例如，“天氣熱”這個(gè)句子中，“天氣”是謂詞“熱”的變?cè)?/p>

（2）類(lèi)型：①簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他給我一張票”是由一個(gè)謂詞和三個(gè)變?cè)獦?gòu)成的簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)，其中的變?cè)八薄拔摇薄耙粡埰薄倍际敲~性成分。

②復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他去買(mǎi)東西”是由“他去”和“買(mǎi)東西”兩個(gè)述謂結(jié)構(gòu)組成的復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)，后一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)是前一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的目的。

③從屬述謂結(jié)構(gòu)。例如，“我希望他去”中“他去”是一個(gè)從屬述謂結(jié)構(gòu)，充當(dāng)謂詞“希望”的變?cè)?/p>

④降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他在看我寫(xiě)的文章”中，“我寫(xiě)”是一個(gè)降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)，充當(dāng)變?cè)拔恼隆钡南薅ǔ煞郑渥饔孟喈?dāng)于變?cè)囊粋€(gè)語(yǔ)義特征，又被稱(chēng)作“特征化了的述謂結(jié)構(gòu)”。

36.舉例說(shuō)明語(yǔ)言接觸會(huì)造成哪些結(jié)果。

【答疑編號(hào)30040136：針對(duì)該題提問(wèn)】

答案：（1）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言成分的借用和吸收。語(yǔ)言成分的借用最常見(jiàn)的是詞語(yǔ)借用。借詞是音和義都借自外語(yǔ)的詞，例如，漢語(yǔ)中的“吉普”“沙發(fā)”就是從英語(yǔ)借入的詞。語(yǔ)音方面的借用包括音位和音位組合形式的借用。語(yǔ)法方面的借用包括詞綴、虛詞、語(yǔ)法規(guī)則的借用。

（2）語(yǔ)言接觸會(huì)造成雙語(yǔ)現(xiàn)象。雙語(yǔ)現(xiàn)象指某一言語(yǔ)社團(tuán)使用兩種或多種語(yǔ)言的現(xiàn)象。例如，我國(guó)幾乎所有的少數(shù)民族中都有一部分成員除了講本民族的語(yǔ)言之外，還會(huì)講漢語(yǔ)。

（3）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言轉(zhuǎn)用。語(yǔ)言轉(zhuǎn)用指一個(gè)民族的全體或部分成員放棄使用本民族語(yǔ)言而改用另一民族的語(yǔ)言。例如，我國(guó)回族的先民放棄使用阿拉伯語(yǔ)、波斯語(yǔ)而改用漢語(yǔ)。

（4）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言混合。語(yǔ)言混合指來(lái)源于不同語(yǔ)言的成分混合在一起，從而產(chǎn)生一種與這些語(yǔ)言都不相同的新的交際工具。語(yǔ)言混合的形式有“洋涇浜語(yǔ)”和“克里奧耳語(yǔ)”。

第五篇：法學(xué)概論真題

1996法學(xué)概論真題 一．名詞解釋3*10=30 1． 法制

2． 法的規(guī)范功能 3． 特別行政區(qū) 4． 犯罪行為 5． 政策性銀行 6． 稅法的結(jié)構(gòu) 7． 著作權(quán)的鄰接權(quán) 8． 民事責(zé)任 9． 證據(jù)

10． 公式催告程序

二． 問(wèn)答6*9=54 1． 法定權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系怎樣？ 2． 如何理解具體行政行為的合法性？

3． 〈消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〉規(guī)定的消費(fèi)者的權(quán)利有哪些？ 4． 簡(jiǎn)答商業(yè)銀行的性質(zhì)及其法律地位 5． 廣告違法行為主要表現(xiàn)在哪些方面？ 6． 什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際保護(hù)？ 7． 簡(jiǎn)答我國(guó)目前稅收種類(lèi)

8． 我國(guó)仲裁法規(guī)定了那些基本原則？ 9． 為什么市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種法制經(jīng)濟(jì)？

1997法學(xué)概論真題 一．名詞解釋3*10=30 1． 法的價(jià)值 2． 法律文化 3． 合法

4． 特別行政區(qū) 5． 人身自由

6． 〈國(guó)家賠償法〉 7． 危險(xiǎn)犯

8． 仲裁委員會(huì) 9． 證據(jù)保全 10． 督促程序

二．問(wèn)答 50 1． 簡(jiǎn)述市場(chǎng)法的基本原則 8 2． 簡(jiǎn)述〈商業(yè)銀行法〉的基本精神 8 3． 說(shuō)明勞動(dòng)合同的主要特征 10 4． 為什么公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的？ 10 5． 修改后刑訴法如何保障當(dāng)事人權(quán)利？ 14

三．論述 20 依法治國(guó)

1998法學(xué)概論真題

一． 名詞解釋3*10=30 1． 法治

2． 單位犯罪 3． 身份權(quán) 4． 集體合同 5． 商業(yè)秘密 6． 仲裁協(xié)議 7． 司法協(xié)助 8． 質(zhì)權(quán)人 9． 鄰接權(quán) 10． 代位繼承

二． 問(wèn)答10*5=50 1． 試述法律與科學(xué)技術(shù)的相互關(guān)系 2． 罪刑法定原則的基本含義是什么？ 3． 簡(jiǎn)述我國(guó)民事訴訟法的執(zhí)行程序 4． 我國(guó)商標(biāo)法禁止哪些商標(biāo)侵權(quán)行為？ 5． 股份有限公司中股東有何權(quán)利和義務(wù)？

三． 論述 20 論維護(hù)法律的權(quán)威

1999法學(xué)概論真題 一． 名詞解釋3*10=30 1． 〈國(guó)法大全〉 2． 法律行為 3． 人身自由 4． 行政規(guī)章 5． 緩刑

6． 個(gè)人合伙 7． 續(xù)展權(quán)

8． 獨(dú)占排他行為 9． 公共秩序保留 10． 督促程序

二． 問(wèn)答10*5=50 1． 正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)當(dāng)具備什么條件？ 2． 試述我國(guó)民事訴訟法時(shí)效的概念、特征、意義和期限 3． 〈消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〉對(duì)經(jīng)營(yíng)者規(guī)定了哪些義務(wù)？ 4． 我國(guó)刑事訴訟法關(guān)于舉證責(zé)任有何規(guī)定？ 5． 如何理解國(guó)際法上引渡的含義及條件？

三． 論述題 20 論司法公正

2000年法學(xué)概論真題 一． 名詞解釋3*10=30 1． 法律事實(shí) 2． 申訴權(quán)

3． 羈束行政行為 4． 意外事件

5． 〈伯爾尼公約〉 6． 強(qiáng)制許可實(shí)施 7． 自訴 8． 善意 9． 逮捕

10． 法律規(guī)避 二． 問(wèn)答10*5=50 1． 行政行為有效成立的條件是什么？

2． 何為格式條款，〈合同法〉對(duì)格式合同有何限制？ 3． 根據(jù)〈商標(biāo)法〉之規(guī)定，哪些行為屬商標(biāo)侵權(quán)行為？ 4． 有限責(zé)任公司設(shè)立的條件和程序 5． 法律適用需經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？

三． 論述

論法律全球化的成因及利弊

2001法學(xué)概論

一，名詞解釋12*3' 1,自然法 2，邦聯(lián) 3，訴狀 4，簽證 5，人證 6，假釋 7，混同 8，發(fā)明 9，識(shí)別 10，判決 11，規(guī)章 12 二，簡(jiǎn)答6*8’

1，試述審判監(jiān)督程序 2，教唆犯的刑事責(zé)任 3，銷(xiāo)售者的責(zé)任與義務(wù)

4，首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與民主集中制的關(guān)系問(wèn)題 5，傳播者的權(quán)利和義務(wù) 6，股份有限公司設(shè)立的條件 三，論述題

試論法律的道德基礎(chǔ) 這是論述題的參考答案。

聲明：本人沒(méi)有也不可能接觸到考題和標(biāo)準(zhǔn)答案，下文所述僅僅是對(duì)

標(biāo)準(zhǔn)答案的揣測(cè)，不是標(biāo)準(zhǔn)答案本身，也不必然代表少主的觀

點(diǎn)。如有類(lèi)似，純屬“英雄所見(jiàn)略同”！

版權(quán)所有。

題目：A：試論法律的道德性(基礎(chǔ))/B：法律與道德的關(guān)系

回答：

一、概念（見(jiàn)《法理學(xué)》）

二、各自特點(diǎn)

（一）法律

1、確定性：明確而穩(wěn)定的權(quán)利義務(wù)的指示；

2、外在性：主要關(guān)注行為的表現(xiàn)，但也并非不關(guān)心行為的動(dòng)機(jī)；

3、強(qiáng)制性：以國(guó)家暴力機(jī)器作為后盾，強(qiáng)制執(zhí)行。

（二）道德

1、模糊性：價(jià)值的宣揚(yáng)，提出一個(gè)抽象的目標(biāo)；

2、內(nèi)在性：關(guān)心行為的動(dòng)機(jī)，但也不排除對(duì)行為結(jié)果的考慮；

3、引導(dǎo)性：主要靠輿論、內(nèi)心感受指引行為，不據(jù)強(qiáng)制力。三A、法律的內(nèi)容是否以道德為基礎(chǔ)？

（一）法律應(yīng)該具有道德性（符合道德），否則就是立法者的任意專(zhuān)橫。

1、法律違反普遍道德；

2、法律違反被統(tǒng)治者的道德，但符合統(tǒng)治者意愿。

（二）法律與執(zhí)行效果

1、具有道德基礎(chǔ)的法律容易被接受，原因：內(nèi)心認(rèn)同；

2、不具有道德基礎(chǔ)的法律通常實(shí)效較差，只有靠外在暴力；

（三）不具有道德基礎(chǔ)的法律

1、排除非道德性的法律，如票據(jù)法，只談反道德的。

2、反道德法律的可能 a。個(gè)人——良心拒絕；b。公眾——非暴力反抗，極端形式——叛亂；

3、本質(zhì)：與人的內(nèi)心信念（基本要求）相矛盾。三B、法律與道德的關(guān)系

（一）法律與道德的分工

1、法律——最基本要求，道德——引導(dǎo)較高層次；

2、法律——正式和程序性場(chǎng)合；道德——經(jīng)常性作用；

3、有些關(guān)系重大的地方需要法律的確定性；有些私人領(lǐng)域適于道德的規(guī)范。

（二）法律與道德的聯(lián)系

1、法律需要權(quán)廣泛得到的基礎(chǔ)；

2、許多社會(huì)領(lǐng)域有道德與法律共同調(diào)整；

3、道德彌補(bǔ)法律調(diào)整的不足和漏洞，為立法作準(zhǔn)備；

4、形成良好得到的氛圍有助于法律實(shí)行。

四、A：道德基礎(chǔ)/B：道德與法律/互動(dòng)

（一）法律引導(dǎo)到的進(jìn)步

（二）道德的形成推進(jìn)法律制訂 2002法學(xué)概論

一、名詞解釋?zhuān)海?分X10＝30分）1不可抗力 2未成年人 3法律淵源 4行政復(fù)議 5不告不理 6法條競(jìng)合 7破產(chǎn)和解 8演繹作品 9因果關(guān)系 10親親相隱

二、簡(jiǎn)答題：（7分X6＝42分）

1我國(guó)刑法對(duì)累犯及其刑事責(zé)任有何規(guī)定？ 2訴訟時(shí)效制度的意義是什么？

3勞動(dòng)合同必須具備哪些法定條款？ 4仲裁協(xié)議有哪些拘束力？

5簡(jiǎn)述世界貿(mào)易組織的主要職能。

6我國(guó)《婚姻法》在哪些方面作了重要修改？

三、分析題：（12分）

某電視臺(tái)為普法需要，對(duì)其所在市某基層法院審理的一起交通肇事案進(jìn)行直播。同時(shí)，還邀請(qǐng)市中級(jí)法院民庭庭長(zhǎng)以佳賓身份就案件的庭審程序、當(dāng)事人辯論的依據(jù)以及判決結(jié)果等作了解釋和點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)和法律原理，對(duì)媒體和庭長(zhǎng)的上述作法進(jìn)行評(píng)析。

四、論述題：（16分）

結(jié)合實(shí)例論述法律解釋的必要性和重要性。

2003法學(xué)概論真題

一、名詞解釋(3*16)1．非規(guī)范性法律文件 2．柔性憲法

3．一次行政復(fù)議制度 4．不作為犯罪 5．專(zhuān)利申請(qǐng)優(yōu)先權(quán) 6．想象競(jìng)合犯 7．立功 8．特殊累犯 9．提存

10．遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議 11．脅迫．

12．信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán) 13．系屬

14．意思表示 15．格老修斯 16．法律答問(wèn)

二、簡(jiǎn)答題(8*8)1．法律原則有何作用？

2．行政復(fù)議的受案范圍是什么？ 3．試述刑事責(zé)任與刑罰的聯(lián)系。

4．受賄罪與貪污罪的主要界限在哪里？ 5．簡(jiǎn)述特殊侵權(quán)行為的歸責(zé)原則。

6．用人單位可以解除勞動(dòng)合同的法定情形有哪些？ 7．法定繼承與遺囑繼承有何區(qū)別？

8．在哪些情形下，檢察院對(duì)犯罪嫌疑人應(yīng)當(dāng)作出不起訴的決定？

三、分析題(8)案例：李某因急性狂躁癥發(fā)作，無(wú)故殺死一名小孩。一審法院經(jīng)審理查明李某為限定責(zé)

任能力的精神病人，故判處其有期徒刑１５年。李某不服，以法院對(duì)自己量刑太輕，要求槍決為由提起上訴。請(qǐng)問(wèn)：對(duì)李某的上訴，你認(rèn)為是否有效，法院應(yīng)否受理，為什么？

四、論述題(15*2)1． 試述物權(quán)與債權(quán)的區(qū)別及相互聯(lián)系

2． 論運(yùn)用法律加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約的意義和途徑

2004法學(xué)概論真題

一、名詞解釋4*8 衡平法 春秋決獄 用益物權(quán) 預(yù)期違約 洗錢(qián)罪 法律規(guī)避 法的實(shí)效

二、判斷題3*12（略述）人大選舉軍委會(huì)主席 少數(shù)民族自治區(qū)立法權(quán)限 行政復(fù)議的賠償問(wèn)題 跨國(guó)婚姻的法律適用 商標(biāo)的可視性

作者不明的著作權(quán)歸屬 專(zhuān)利的權(quán)利要求問(wèn)題

訂立合同數(shù)據(jù)電文的到達(dá)時(shí)間 剝奪政治權(quán)利的具體內(nèi)容 勞動(dòng)爭(zhēng)議的救助程序 合同約定管轄地

檢察院直接偵察的案件

三、問(wèn)答題10*5 法律原則與法律規(guī)則

憲法是如何確認(rèn)保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)權(quán) 試述債的履行的原則

根據(jù)我國(guó)刑事法律及司法實(shí)踐，簡(jiǎn)述酌定量刑的情節(jié) 民訴中，舉證責(zé)任倒置的訴訟有哪些

四、分析題16 分析《道路交通安全法》76條的歸責(zé)原則及其意義

五、論述題20 論人身自由的法律保障

2005年法學(xué)概論真題

一、名詞解釋

1、辯護(hù)

2、告訴

3、送達(dá)

4、孳息

5、官當(dāng)

6、新穎性

7、意思表示

8、行政給付

9、商業(yè)秘密

10、單行條例

二、簡(jiǎn)答

1、國(guó)際條約在我國(guó)的適用

2、我國(guó)的夫妻財(cái)產(chǎn)制度

3、職務(wù)犯罪的特征與危害

4、依法行政的要求

5、表演者的權(quán)利

6、民事訴訟審判監(jiān)督程序的特點(diǎn)

三、材料分析

1、省政府通過(guò)政法委批準(zhǔn)頒布辦法并自行解釋法律，請(qǐng)用法律原理談?wù)効捶?/p>

2、關(guān)于最高人民法院應(yīng)該統(tǒng)一收歸死刑復(fù)核程序的爭(zhēng)論，用法學(xué)原理談?wù)効捶?/p>

四、論述題

談?wù)勄謾?quán)行為與違約行為的異同

2006年法學(xué)概論真題

一、名詞解釋?zhuān)?×10分）1.法律事件 2.行政許可 3.時(shí)效 4.約因 5.演繹作品 6.死緩 7.重作 8.陪審制度

9.公共秩序保留 10.馬錫五審判方式

二、簡(jiǎn)答（8×10分）

1.根據(jù)中國(guó)憲法，試述中央與地方的權(quán)力關(guān)系。2.行政復(fù)議和行政訴訟的聯(lián)系。

3.犯罪動(dòng)機(jī)與犯罪目的的聯(lián)系和區(qū)別。4.相鄰關(guān)系的分類(lèi)和處理原則。

5.試論公民人格權(quán)的法律依據(jù)及基本內(nèi)容。6.法律職業(yè)道德的基本原則。

7.我國(guó)的一審程序和二審程序的聯(lián)系和區(qū)別。8.法定繼承的特征和適用條件。

三、分析（15分）

地方人民政府對(duì)人民法院和人民檢察院進(jìn)行“行風(fēng)評(píng)議”，并就結(jié)果進(jìn)行處理，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的法律原理加以分析。

四、論述（15分）試論認(rèn)真對(duì)待權(quán)利。

2007年法學(xué)概論

一、名詞解釋

1、七出

2、提單

3、裁定

4、代位權(quán)

5、續(xù)展權(quán)

6、特留份

7、集體合同

8、行政給付

9、督促程序

10、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)

二、簡(jiǎn)答

1、如何理解我國(guó)憲法上的公民平等權(quán)？

2、著作權(quán)合理使用的范圍

3、簡(jiǎn)述我國(guó)刑法對(duì)未成年人的保護(hù)

4、簡(jiǎn)述律師職業(yè)道德的內(nèi)容

5、簡(jiǎn)述正式法律淵源和非正式法律淵源在法律適用上的關(guān)系

三、分析

試用法學(xué)原理分析下列材料：

中國(guó)法院網(wǎng)訊 11月8日，最高人民法院副院長(zhǎng)姜興長(zhǎng)在第五次全國(guó)刑事審判工作會(huì)議上指出，為重點(diǎn)解決少數(shù)案件量刑失衡的問(wèn)題，最高人民法院正在抓緊制定貪污、賄賂、挪用公款犯罪量刑指導(dǎo)意見(jiàn)，統(tǒng)一量刑情節(jié)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

姜興長(zhǎng)指出，最高人民法院正在抓緊制定貪污、賄賂、挪用公款犯罪量刑指導(dǎo)意見(jiàn)，統(tǒng)一量刑情節(jié)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范緩刑、免刑的適用，重點(diǎn)解決少數(shù)案件量刑失衡的問(wèn)題，確保裁判取得良好的法律效果和社會(huì)效果。同時(shí)，還要加大財(cái)產(chǎn)刑的執(zhí)行和贓款贓物的追繳力度，制定規(guī)章制度，明確工作責(zé)任，保證財(cái)產(chǎn)刑的執(zhí)行和贓款贓物的追繳工作切實(shí)落到實(shí)處。

四、試論述我國(guó)的精神損害賠償制度。

08年法概真題

一、名詞解釋

1、公室告

2、添附

二、簡(jiǎn)答題

1、行政訴訟受案范圍；

2、股份有限公司成立的法定條件；

3、刑事不作為案件的構(gòu)成；

三、案例

四、論述題