第一篇：蘇教版語文一上第五單元筆記

第五單元筆記

7、給劉洋阿姨的信

一、背誦積累

1、從太空看地球是什么樣子的？您在天上能不能給家里人打電話呢？還有，“天宮”里沒有水，您怎么能像魚兒一樣，從“神九”游進去呢？老師說，從太空回到地球上，人是很累的，是嗎？

2、反義詞：有——無

二、說一說

1、劉洋阿姨從太空回到地球上。

2、媽媽從工廠回到家里。

3、小紅從操場回到教室。

4、小方從公園回到家里。

8、河里的月亮

一、背誦積累

（天上）一個月亮，（河里）一個月亮，滾圓，滾圓，晶亮，晶亮。一條（魚兒）游過，（月亮）忽然碎啦，一塊，（兩塊），（東晃），西晃。啊，不要驚動它，讓它安靜一下。待會兒你再來瞧，它依舊是那么滾圓，滾圓，晶亮，晶亮。

二、看拼音寫筆畫：h?ng zh? tí

三、說一說

gǔnyuánhuābái

滾圓

圓滾滾

圓滾滾的皮球

晶亮

亮晶晶

亮晶晶的星星

báihuāhuābáihuāhuādetóufà

qīhēi

hēiqīqī

hēiqīqīdeyakōngyuángǔngǔnyuángǔngǔndepíqiújīngliàngliàngjīngjīngliàngjīngjīngdexīngxīng花白

白花花

白花花的頭發(fā)

漆黑

黑漆漆

黑漆漆的夜空

9、懷素寫字

一、背誦積累

唐代有個叫懷素的和尚，從小就喜歡寫字。懷素寫字非常認真。他總是先看清字的形狀，再按字的筆順，一筆一畫照著寫。那個時候紙比較貴，懷素就找來一塊木板當紙用。相傳，他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被他寫穿了。懷素寫字進步很快，后來成了有名的書法家。

二、造句：

1、懷素從小就喜愛寫字。

2、妹妹從小就喜愛唱歌。

3、早上起床后，我總是先（刷牙洗臉），再（吃早餐）。

4、到了學校，我總是先（放下書包），再（讀書）。

5、放學回家，我總是先（寫字），再（出去玩）。

三、照樣子，寫一寫：畫

筆畫

畫筆

書

書寫

寫書

練習5

一、說說寫寫

1月1日元旦，3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動節(jié)，6月1日兒童節(jié)，7月1日黨的生日，8月1日建軍節(jié)，9月10日教師節(jié)，10月1日國慶節(jié)。3月12日植樹節(jié)，5月4日青年節(jié)，12月25日圣誕節(jié) 6月1日是小朋友的節(jié)日。

10月1日是祖國媽媽的生日。

二、讀讀背背

《古朗月行》

唐代

李白

（?。r（不）識（月），呼作（白）玉盤。（又）疑瑤臺鏡，飛（在）青（云）端。這首詩寫了（月亮）。

wánxu?xiào

dú

shuāyáxǐliǎn

chī

cānmaimaicóngxiǎojiùxǐàichànggēhuáisùcóngxiǎojiùxǐàixiězì

第二篇：部編版一上語文第五單元知識點匯總

統(tǒng)編本語文第一冊第五單元知識匯總

一、生字掃描

1、要求會認的字

遠

有

色

近

聽

無

聲

去

還

來

多

少

黃

牛

只

貓

邊

鴨

蘋

果

杏

桃

書

包

尺

作

業(yè)

本

筆

刀

課

早

校

明

力

塵

從

眾

雙

木

林

森

條

心

升

國

旗

中

紅

歌

起

么

美

麗

立

午

晚

昨

今

年

2、要求會寫的字

水

去

來

不

小

少

牛

果

鳥

早

書

刀

尺

本

木

林

土

力

心

中

五

立

正

3、要求掌握的筆畫

豎折折鉤（shù

zhé

zhé

ɡōu）

臥鉤（wò

ɡōu）

4、筆順規(guī)則：

從上到下的字：二，三，云，是，早

先橫后豎的字：十，禾，木，本，土

從左到右的字：兒，林，八

先撇后捺的字：本，天，人，大，尺

5、要求掌握的偏旁

走之（zǒu

zhī）

斜刀頭（xié

dāo

tóu）

反犬旁（fǎn

quǎn

pánɡ）

包字頭（bāo

zì

tóu）

鳥字邊（niǎo

zì

biān）

單人旁（dān

rén

pánɡ）

竹字頭（zhú

zì

tóu）

日字旁（rì

zì

páng）

國字框（guó

zì

kuàng）

絞絲旁（jiǎo

sī

pánɡ）

二、詞語沖浪

1、擴詞

識字6：畫

水：（開水）（口水）（水上）（水土）

去：（來去）（出去）（下去）

（上去）

來：（來回）（來去）（不來）（上來）

不：（不是）（不去）（不好）不三不四

識字7：大小多少

小

：（大小）（小手）（小鳥）（小蟲）

少：（多少）（少了）（少女）（少兒）

牛：（小牛）（水牛）（黃牛）九牛一毛

果：（水果）（果子）（蘋果）水果刀

鳥：（小鳥）（鳥兒）（水鳥）（飛鳥）

識字8：小書包

早：（早上）（早來）（早去）（早點）

書：（書包）（書本）（書上）一本書

刀：（小刀）（刀子）（刀口）一把刀

尺：（尺子）（尺寸）（三尺）一把尺

本：（本子）（日本）（本來）（本人）

識字9：日月明

木：（木頭）（木馬）（木耳）（土木）

林：（山林）（林中）（林子）（樹林）

土：（土里）（田土）（土地）（泥土）

力：（力氣）（無力）（有力）大力士

心：（小心）（開心）（關心）（手心）

識字10：

中：（中國）（中心）（手中）（正中）

五：（五個）（五天）（五星）（五十）

立：（立正）（起立）（立刀）（中立）

正：（正在）（立正）（正中）（正反）

2、聽寫詞語

水火

水田

來去

小鳥

多少

小牛

果子

早上

書本

小刀

刀口

尺子

本子

木頭

山林

林子

土木

力氣

大力

小心

開心

中心

五星

立正

正中

五個人

水果刀

一本書

一只鳥

不三不四

3、反義詞

遠——近

來——去

有——無

大——小

起——落

多——少

靜——動

早——晚

上——下

明——暗

高——低

升——降

靜悄悄——鬧哄哄

4、量詞

一只鳥

一只狗

一只貓

一條魚

一條心

一條蛇

一頭豬

一頭牛

一頭驢

一顆棗

一座山

一座房

一個桃

一個梨

一本書

一條魚

一把尺

一把刀

一群鴨子

一堆杏子

一顆星星

一顆種子

一顆牙齒

一塊橡皮

一支鉛筆

一個孩子

三、句子天地

(一)課文傳真

1、遠看（山）有色，近聽（水）無聲。

春（去）花還在，（人）（來）（鳥）（不）驚?！懂嫛愤@首詩寫了（山）、（水）、（花）、（鳥）四種景物。

詩中有三對反義詞：遠----近

有----無

去----來

2、一個（大），一個（?。唬^）黃牛一只貓。一邊多，一邊（少），一群鴨子一只（鳥）。一個（大），一個（?。粋€蘋果一顆棗。一邊多，一邊（少），一堆杏子一個桃。

3、（上）課靜悄悄，（下）課不亂跑。（天天）起得早，陪我（去）學校。

4、日月（明），（田）（力）男。（?。ù螅┘猓ㄐ。ㄍ粒m。二人（從），三人（眾）。雙木（林），三人（眾）。（一）（人）（不）成眾，獨（木）（不）成林。

眾（人）（一）條（心），黃（土）變成金。

5、（五)星紅旗，我們的國旗。國歌聲(中)，徐徐升起。迎風飄揚，多么美麗。向著國旗，我們（立正）。望著國旗，我們敬禮。

（二）句子積累

1、我會把文具擺放整齊。

2、我會自己整理書包。

3、我的書包里有（課本）、（作業(yè)本）、（鉛筆）、（橡皮）、（尺子）、（轉筆刀）等文具。

4、五星紅旗是我們的國旗，我愛國旗。

三、日積月累

憫農(nóng)（其一）

李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

憫農(nóng)（其二）

鋤（禾）（日）當午，汗滴（禾）（下）（土）。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

第三篇：蘇教 復習筆記 六下第四單元

夜晚的實驗

一、基礎知識

báo薄膜 薄餅 b?薄霧 薄田 單薄 薄利b?薄荷 礙（妨礙 阻礙 障礙）fú 蝙蝠 幸福 輻射 幅度 扶老攜幼 吹拂 仿佛

二、課文分析

1、本課我們認識了細心觀察、善于思考、大膽試驗、潛心研究的意大利科學家斯帕拉捷。

2、夜晚實驗的內容是蝙蝠靠什么特殊的本領在夜間自由自在地飛行。

3、實驗的結果是蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向，確認目標的。

4、四次實驗分別是蒙眼睛、堵鼻子、涂油漆、堵耳朵。

5、從斯帕拉捷的身上，我們想起了那些名言諺語？

鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。功夫不負有心人。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一分耕耘，一分收獲。

6、蝙蝠是用耳朵接受從喉嚨發(fā)出的超聲波來辨別方向、確定目標的。

“然而事實完全出乎他的意料” 斯帕拉捷的“意料”是指假如蝙蝠的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧地躲過各種障礙物?！笆聦崱敝蛤鹧劬Ρ幻缮?，照樣能輕松自如地飛行。

7這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。8課后習題2（說說下面句子中引號的用法）：（1）行文中直接引用；（2）強調；（3）特殊含義。

9課后習題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。

三、課外延伸

1、用“仿生學”發(fā)明的物體：

貝殼——–坦克 蜻蜓——–直升飛機 鳥——–飛機

長頸鹿——–大吊車 帶刺的葉子——–鋸子 13 海洋——21世紀的希望

一、基礎知識

xi? 威脅 脅迫 協(xié)作 協(xié)商 和諧 攜手 要挾 挾持 白頭偕老

蘊藏 蘊含 硫磺 礦藏（cáng）寶藏（zàng）?。╞áo）膜 敏銳（mǐn ruì）

鬧①喧嘩，不安靜（熱鬧）②吵，擾亂（哭鬧）③發(fā)泄（鬧情緒）④害，發(fā)生（鬧水災）⑤弄，搞（鬧革命）⑥開玩笑（打鬧）

二、課文分析

1、“海洋——２１世紀的希望”中破折號表示承接判斷。

2、人類怎樣開發(fā)利用海洋：（１）開發(fā)礦產(chǎn)資源（２）索取食物（３）利用海水運動發(fā)電（４）緩解水荒（５）建設海底城市（６）開拓生存空間

3、《海洋——２１世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文。文章告訴我們：海洋與人類關系密切，２１世紀人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。海洋成了人類在新世紀的希望。四百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。人們要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。

4、為什么稱地球是“藍色的海洋”？那是因為地球上廣闊的海洋反射光形成的景象，因此把地球稱為“藍色的海洋”

5、課后習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發(fā)電，淡化海水緩解水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。

三、課外延伸

1、東碰西撞、東奔西跑、東張西望、東拼西湊、東倒西歪、東拉西扯 千奇百怪、千方百計、千姿百態(tài)、千錘百煉、千瘡百孔

2、人們把海洋的潮汐能稱為“藍色的煤?！?。海洋稱為“藍色的寶庫”。

3、保護海洋的宣傳標語：（１）呵護海洋共創(chuàng)家園。（２）拯救海洋，別再毀壞我們的家園。

4、你打算怎樣開發(fā)、利用海洋資源？建海底動物園。

5、海洋約占地球的７１%，3.4億平方千米。

6、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。１４ 學會合作

一、基礎知識

幛（一幛房子）犧（犧牲）鑰匙（shi）

湯匙（chí）

縫（f?ng）補 指縫(fang)卡（qiǎ）：哨卡 關卡（kǎ）：卡車 卡片 競（競賽）（競走）

竟（竟然）（究竟）

顧名思義 顧：看。思：想。義：意思。含義：看到名稱想到它的含義。xī（吸）收（?。┍?/p>

白（皙）可（惜）小（溪）

二、課文分析

1、《學會合作》的體裁是演講稿。

2、本篇演講稿以“合作”為話題，闡明了學會合作的觀點。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有統(tǒng)一的目標、協(xié)作精神和自我犧牲精神，3、仿寫

你是老師，就要和同事一起備課，一起批改作業(yè)，共同培育祖國的花朵。你是警察，就要和戰(zhàn)友一起研究案情，一起抓捕罪犯，共同維護祖國的平安。你是演員，就要和同事一起排練，一起演出，共同為觀眾獻上豐富多彩的節(jié)目。你是班長，就要和其它班委一起管理班級，一起為同學們的學習生活出一份力。不論你的職位有多高，也不論你多么富有，都不能忘記生你養(yǎng)你的父母。不論你走到哪里，也不論你在什么時候，都不要忘記自己的祖國。

4、用設問句的形式，并用上顧名思義造句？ 筆袋是什么？顧名思義，筆袋就是放筆的袋子。

5、一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。這句話把學會合作比作鑰匙。

一個人學會了與別人合作，也就獲得構成成功大廈的基石。一個人學會了與別人合作，也就獲得攀登成功之巔的階梯。一個人學會了與別人合作，也就架起通向成功的橋梁。

6、交響樂團的完美演奏——體現(xiàn)了目標統(tǒng)一及團結協(xié)作精神。模擬火中逃生的彩球實驗——體現(xiàn)了自我犧牲的精神。

7、“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功”是本文的中心論點。

8、兩個事例，能不能只舉一個？文中只舉一個事例是不夠的，這兩個事例側重點不同。前一個事例主要說明協(xié)作的重要，后一個事例說明自我犧牲精神重要。只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。

9、這篇演講稿以合作為話題，從人與人之間的關系談起，用交響樂團的演奏完美和諧和瓶中取彩球的實驗說明要卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神。學會合作是現(xiàn)代人必備的基本素質。

10、舉例說明合作的好處：

（１）歷史上的孫權和劉備聯(lián)合抗曹，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。（２）國、共合作，取得抗戰(zhàn)勝利。

（３）生活中：出黑板報時同學相互協(xié)作，使黑板報在評比中取得一等獎。（４）課本上：交響樂團演奏完美和諧和瓶中取彩球的實驗。（５）動物中的：螞蟻抱團逃離火海

三、課外延伸

1人與人之間合作的事例：出黑板報、植樹、拔河、打籃球、接力跑 2有關合作的成語：眾志成城、同心協(xié)力、和衷共濟、同舟共濟 3有關合作的諺語：

（１）人心齊、泰山移。（２）眾人拾柴火焰高。（３）三個臭皮匠，賽過諸葛亮。

（４）一雙筷子易折斷，十雙筷子堅如鐵。

（５）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

4天空的快樂是一碧如洗，森林的快樂是蔥郁茂密，陽光的快樂是沐浴大地，落日的快樂是霞輝千里，我的快樂是一舉成名。練習４

1、隅 yú兒時，我生活在城市的一隅，住在一個小小的院落里。隅：角落。（負隅頑抗）

2、我鮮有同齡的伙伴，只好獨自玩耍。鮮xiǎn：少。鮮 xiān（鮮花）（新鮮）xiǎn（鮮為人知）

3、鑒往知來 鑒：觀察、審視。鑒：（１）古代的鏡子（鑒臺）

（２）照，映照（油光可鑒）（水清可鑒）

（３）可以使人警戒或仿效的事（引以為鑒）（前車之鑒）（４）觀察，審視（鑒往知來、鑒別、鑒定、鑒賞）

（５）用在書信開頭稱呼之后，表示請對方看信（臺鑒、惠鑒）

4、款款：（１）忠誠。（款款深情）（２）慢慢（款款而行）點水蜻蜓款款飛：緩慢。

5、拂：（１）輕輕擦過。（春風拂面、柳枝拂水）（２）甩動。（拂袖）（３）違背。（拂耳）清風徐來，柳枝拂水。徐：慢慢地。拂：輕輕地擦過。

6、一言以蔽之：一句話可以概括。

7、古今賢文蘊含的道理：

（１）要堅持，要躬行。（２）要實事求是。（３）要謙虛。

8、補充真理篇：

（１）謙虛（謙虛使人進步，驕傲使人落后）

（２）要誠信。（一言既出，駟馬難追。言必行，行必果。）（３）要堅持不懈。鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。

?

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。）

第四篇：蘇教國標版六年級下冊語文第五單元語文測試

蘇教版六年級下冊語文第五單元語文測試卷

竹林中傳來。（）

8、下面三條廣告分別對應哪個內容，動手連一連。3分姓名：______班級：________

一、積累運用。40分

1、拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。8分yípōxuēkuí化險為（）（）有成就瘦（）奪（）péng船（）（）松zhēn堅（）（）察

2、平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。2分

莫（）一是（）夷所思迷途知（）白（）過隙（）往知來

3、一詞多義。2分

卻：人間只要有愛,死神也望而卻步。_____________夏天到了，天氣卻一點兒也不熱。_____________

4、根據(jù)要求寫成語。4分

(1)與“深思熟慮”結構相同（4個）：______________、______________、__________、__________

(2)寫“水滴石穿”的近義詞或反義詞(4個)：

_____________、_____________、______________、_______________

5、句子好美，我會接著寫。4分

（1）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；_______________，演奏著高低不同的樂章；生活是一本書，______________________________；_______________，_____________________________。

（2）大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；______________，那是啟示我們 ______________。

6、關聯(lián)詞語填空。2分

A（）麥地里有一穗是最大的，（）弟子們未必能碰到它。B在人生路上，（）錯失了良機，我們（）不應嘆息。

7、選擇破折號的用法。2分

（1）天游峰------武夷山第一險峰。（）

（2）在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩------嘩----”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的①心有多大，舞臺就有多大。A 天氣預報廣告 ②分享陽光，分擔風雨。B義務獻血公益廣告 ③我不認識你，但我謝謝你。C頻道廣告

9、小小辯論會。

同學們在欣賞廣告詞時，突然發(fā)現(xiàn)有的廣告套用了成語。于是，大家便動手收集起這類廣告詞來。

默默無蚊（聞）衣衣（依依）不舍 騎（其）無窮 美（每）時美（美）刻 對于這類廣告，同學們褒貶不一，老師決定組織一次辯論賽。你支持正方還是反方呢？請把你的理由說出來：4分

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

10、課文內容填空。10分

（2）當外界的壓力______________，我們可以正面抗爭去戰(zhàn)勝；當外界的壓力______________，我們應該像雪松一樣做出適當?shù)淖尣?，以求_____________。（3）《山谷中的謎》由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語或故事呢？ A____________________B ___________________C ___________________D ___________________

（4）“九百多級石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的?！睂懗隽颂煊畏錩___________的特點，更襯托出掃路人_________________的精神。

（5）當然，追求應該是___________________，但__________________，這才是________________。請寫一句關于把握機會的名言名句：_____________________________________________________________。

二、閱讀欣賞。

（一）《山谷中的謎底》節(jié)選13分

1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的（shēn zī）__________。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了（shēng如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來，舉薦給您?！?jī）___________。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

1、在文中拼音處寫上恰當?shù)脑~。2分

2、按要求寫詞。（至少各寫2個）2分（1）和“依舊”意思相近的詞：_____________________（2）和“立即”意思相近的詞： _______________________

3、概括這段文字的主要內容: _______________________________。2分

4、山谷中的“謎”是指________________________________________。2分

5、根據(jù)你對課文的理解，補充完成下面的填空，并回答問題。

（1）用文中的句子最簡潔而又完整地敘述東坡大雪和雪松的較量：。2分

（2）兩個旅行者這樣分析觀察到的現(xiàn)象，從而揭開了謎底：因為柘、柏、女貞這類樹___________，所以這類樹在東坡都絕跡了。因為西坡雪小，所以柘、柏、女貞這類樹____________________。因為雪松的枝丫__________________，所以它___________________ ； 所以不管東坡____________，雪松都_______________，所以東坡就__________________。

（二）最優(yōu)秀的人是誰17分

蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？”

“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”

好的好的助手很溫順很尊重地說我一定竭盡全力地去尋找絕不辜負您的栽培和信任蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。

那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?？伤I來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不

蘇格拉底笑笑，不再說話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”

“失望的是我，對不起的卻是你自己。”蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經(jīng)深切關注著的這個世界。

1、·文中畫線句子中的第一個“蠟”比喻__________________；第二個“蠟”比喻_________________。與句子相對應的成語是__________________。3分

2、從文中帶點詞，你體會到這個助手是個_________________的人。2分

3、“蘇格拉底笑笑，不再說話?！贝藭r蘇格拉底心里的感受是________。（選序號）2分

A對助手滿意。

B對助手的表現(xiàn)有點兒失望。

C希望助手盡快找遍全國，找遍五湖四海。

4、給第四自然段加上標點。4分

5、蘇格拉底在死前才明確地說：“最優(yōu)秀的就是你自己”，在這之前，他對助手有所暗示嗎？請你找出相關的語句寫下來。3分

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6、助手努力尋找“最優(yōu)秀的人”結果最優(yōu)秀的人卻是他自己。聆聽蘇格拉底臨終前的一番話，助手一定是如夢初醒，后悔莫急。讀了這個故事，你得到了哪些啟發(fā)？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文天地。

根據(jù)開頭，自己命題，編一個童話故事。

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹……

第五篇：七年級下冊第五單元綜合素質測試(蘇教)

七年級下冊第五單元綜合素質測試

鄧繼瓊

（總分：100分時間：90分鐘）

一、積累運用（24分）

1.下列黑體字的讀音只有兩個不正確，請找出并改正。（2分）

問鼎蒼穹（qiónɡ）浩瀚太空（hàn）

晶瑩剔透（tī）舉世矚目（zhǔ）

嘔心瀝血（ǒu）佇立凝望（chù）

俯瞰大海（kàn）亙古不變（hénɡ）

______改為____________改為______

2.下列詞語中書寫有誤的一項是（）（2分）

A.殲滅 蒼桑 潰退 噙滿

B.蔚藍 緊蹙 粗獷 吞噬

C.躁動 混沌 鎧甲 荻港

D.頃刻 蹣跚 督戰(zhàn) 協(xié)調

3.請結合語境，在下面句中的橫線處填上最恰當?shù)脑~語。（4分）

備選詞語：A.純潔 純靜 B.凝固 凝聚

C.真摯 真切 D.俯沖 橫沖

呵，這就是南極！茫茫雪原組成一個A________、寧靜的世界；萬里冰山仿佛B(yǎng)_________著這亙古不變的天地；成群結隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來，用C_________的眼神望著你；而調皮的雪燕，從空中D______而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了??

4.修改病句。（2分）

自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得不免費提供塑料購物袋。

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5.請仔細閱讀下面消息后，按要求答題。（4分）

北京時間2月11日0時55分，美國“銥—33”通信衛(wèi)星和俄羅斯退役多年的“宇宙—2251”軍用通信衛(wèi)星，在西伯利亞上空約800千米處相撞。而這一高度的軌道是導航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的常用軌道。我國的“風云”氣象衛(wèi)星、“資源”氣象衛(wèi)星就在這一軌道。衛(wèi)星相撞后，有些碎片可能會繞地球運行上萬年，這些碎片對許多衛(wèi)星都將構成嚴重威脅。

（1）請用簡潔的語言概括這則消息的主要內容。

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（2）消息中提到我國的“風云”氣象衛(wèi)星、“資源”氣象衛(wèi)星是否多余？為什么？

________________________________________

6.根據(jù)課文內容默寫詩文。（3分）

荷，有著“________________，卷舒開合任天真”的美麗色澤，又有著“移舟水濺差差綠，___________ _____”的淡雅香氣，還有著“無情有恨何人覺？________________”的綽約身姿。

7．常識填空。（7分）

（1）消息是新聞報道中使用最多的一種文體，在寫作時必須嚴格遵守真實和______的原則。

（2）《三個太陽》以______為順序，記敘了女畫家到南極考察的經(jīng)過，贊揚了南極科考工作者__________________________________的精神。

（3）《七子之歌》的作者聞一多先生既是詩人，又是_________；詩中的“七子”指的是中國_____ ___________________________________等七個被帝國主義列強侵占之地。

二、閱讀理解（36分）

（一）愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

8.解釋下列黑體詞語。（4分）

濯清漣（）

褻玩焉（）

亭亭凈植（）

自李唐來（）

9．翻譯下列句子。（2分）

出淤泥而不染，濯清漣而不妖

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10．作者為什么贊美蓮是“花之君子”？（2分）

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11．文章標題為“愛蓮說”，為什么還要寫“陶淵明獨愛菊”“世人甚愛牡丹”呢？（2分）

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（二）人民解放軍百萬大軍橫渡長江

新華社長江前線22日22時電 人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內即已渡過30萬人。21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情

況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

12.請用“/”將導語和主體部分分開，然后用“//”將主體部分分為三層。（4分）

13.請你概括導語部分內容。（2分）

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14.文中畫線句子有何作用？（2分）

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15.文章結尾處“殲滅”“擊潰”“占領”“控制”“切斷”等一連串動詞的運用有何作用？（2分）________________________________________

16．作者在介紹渡江部分作戰(zhàn)情況時，為什么從中路軍最先寫起？（2分）

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（三）獵鷹：中國教練機之新銳

長弓 楚君

2008年5月10日，對于洪都集團公司來說是一個值得記住的日子。經(jīng)過兩年的精心打造，L15“獵鷹”03架就要試飛了，公司領導和總設計師均到場，技術人員和保障設備全部到位，試飛員鄒建國和楊耀，他們將共同完成這次飛行任務，見證這一歷史時刻。

5月的南昌已經(jīng)感覺到些許悶熱，但天空非常晴朗，風力風向適合飛行。為“獵鷹”03架飛機忙碌了許久的試飛團隊抓緊時間檢查飛機。與01架首飛時不同，“獵鷹”03架一開始就涂裝得非常靚麗，甚是奪目，猶如出嫁新娘。

上午10點半左右，發(fā)動機開動。試飛員們在停機位臵對各個操縱面進行了一系列檢查之后，將發(fā)動機油門加大，“獵鷹”03架隨即離開停機位臵，開始向跑道滑行。

飛機進入跑道之后并沒有直接加速起飛，而是在跑道盡頭原地轉了一個圈。試飛員通過滑行對“獵鷹”03架進行了飛行前最后的檢查確認。10點43分，“獵鷹”03架再次對準跑道，等待起飛命令。

由于是第一次飛行，所以研制單位洪都集團對整個飛行計劃相當?shù)驼{，地面上觀看首飛的人不是很多，主要是設計人員、保障人員、部分制造商和供應商等。他們與試飛員一樣，胸有成竹，從容淡定。

只聽指揮員一聲令下，兩臺AI—222K—25發(fā)動機迅速噴出了兩股橘紅色火焰，“獵鷹”03架在跑道上增速，只滑行了400多米便抬起前輪，隨后快速騰空而起，非常輕盈。首飛的任務并不復雜，主要是檢驗飛機各個系統(tǒng)的協(xié)調性，所以只在本場上空飛行。

飛機起飛后迅速爬高，很快就達到了預計的2000米高度，隨后在此高度上進行了一系列測試。當天

南昌的能見度較好，地面人員始終可以看到飛機。在第二圈飛完之后，“獵鷹”03架進入降落航線，與以往見到的飛機不同，“獵鷹”03架的降落迎角很大，如此大的迎角有效降低了飛機接地時的速度，便于縮短滑跑距離。

當“獵鷹”03架滑行到指定停機位臵，兩位試飛員麻利地完成關車程序，首飛圓滿成功。

（節(jié)選自《獵鷹：中國教練機之新銳》，原載《航空知識》2008年第10期）

17.為什么說“2008年5月10日”是一個值得記住的日子？（2分）

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18.請你從試飛員的角度概括“獵鷹”03架試飛的經(jīng)過。（3分）

對各個操縱面進行檢查——（）——對準跑道，等待起飛命令——（）——爬高，升到2000米高度——（）——關車，結束飛行

19.文中畫線句子把“獵鷹”03架比作“出嫁新娘”，你覺得貼切嗎？（3分）

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20.文章記敘的是飛機的試飛經(jīng)過，為什么還要寫觀看首飛的人們“胸有成竹，從容淡定”呢？（3分）________________________________________

21.請閱讀下面的鏈接材料，談談你的感想。（3分）

教練機，是一種專門用于飛行員訓練的飛機，有“飛行教室”之稱。中國的教練機與人民空軍同時起步，與航空工業(yè)一起騰飛，從無到有，從仿制到自行研制，走過了一條不平凡的發(fā)展道路。特別令人欣喜的是K-

8、“山鷹”“獵鷹”等新型教練機的相繼問世，使我國教練機的技術性能明顯提高，有的已躋身世界先進行列，有的已走出國門，飛向世界。

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三、文采展示（40分）

22.校園里處處是美麗的風景：那幽靜的林蔭道，燦爛的月季花；寬闊的操場，清澈的魚塘；飄散著書香的圖書館，奉獻出各種美食的食堂??可是，親愛的同學，你是否注意到校園的另一道風景呢？這道風景或許就是和你擦肩而過匆匆奔向教室的畢業(yè)班學姐，或許就是活躍在學校聯(lián)歡會舞臺上的鄰班“小品王”，或許就是與你朝夕相處的有“數(shù)學博士”之稱的同桌??請你以“一道風景線”為題，寫一篇報道校園優(yōu)秀同學的人物通訊，試試吧！

《七年級下冊第五單元綜合素質測試》參考答案

1．佇：chù zhù 亙:hénɡ ɡèn

2．A(應為“滄?！?

3．A.純潔 B.凝固 C.真摯

D.俯沖

4．把“不得不”改為“不得”

5．（1）美俄衛(wèi)星相撞（2）不多余，這是為了證實“這一高度的軌道是導航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的常用軌

道”這一事實。

6．惟有綠荷紅菡萏 倚檻風擺柄柄香 月曉風清欲墮時

7．（1）準確（2）時間 熱愛祖國、吃苦耐勞、無私奉獻、勇于探索

（3）學者 澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍及旅順，大連

8．洗滌 親近而不莊重 樹立

指唐朝

9．從淤泥里生長出來而不沾染污穢，在清水里洗滌過但并不顯得妖媚。

10．因為蓮花“出淤泥而不染”如同君子不與世俗同流合污的高潔，“濯清漣而不妖”如同君子的莊重風度，“中通外直，不蔓不枝”如同君子的正直清廉，“香遠益清，亭亭凈植”如同君子的德聲遠播，因此，作者借蓮來喻己，托蓮來言志，贊美蓮是“花之君子”。

11．寫“陶淵明獨愛菊”是從正面來襯托自己對蓮的喜愛，寫“世人甚愛牡丹”是借對世上追名逐利之人的鄙棄來從反面襯托自己對蓮的喜愛之情。

12．均是人民解放軍的渡江區(qū)域。/20日夜起??

正向南擴展中。//和中路軍所遇敵情一樣??//不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天??

13．渡江戰(zhàn)役勝利

14．“至發(fā)電時止”一句準確交代了時間，不僅表明消息及時，還包含著對我軍行動神速，銳不可當?shù)淖院乐椤?/p>

15．這一系列的動詞連用，突出了人民解放軍進軍迅速、勢如破竹、所向披靡的氣勢。

16．因為中路軍不僅是“首先”突破敵人的防線，而且進軍速度最快，所以從中路軍最先寫起。

17．因為這一天是“獵鷹”03架試飛成功的日子。

18．滑行 起飛 進入降落航線

19．貼切。因為“獵鷹”03架外表靚麗，就像出嫁的新娘一般美麗；而且“獵鷹”03架自誕生之日起，還從未在藍天飛行過，也正如出嫁的新娘一般即將踏上一段新的旅程。這一比喻不僅貼切地寫出了飛機的外形之美和即將試飛的情形，還渲染了一種喜慶色彩。

20.寫人們的表情是為了從側面烘托出“獵鷹”03架性能可靠能夠經(jīng)得起檢驗，試飛一定順利。

21.示例：教練機的發(fā)展，顯示著中國科技實力的增強，讓我充滿了身為中國人的喜悅和自豪。

22.略。