第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》強化練習【100】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》強化練習【100】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀下面的元曲，完成下面各題 天凈沙?秋

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。【小題1】下列句子與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（）（2分）A．知否，知否？應是紅肥綠瘦。B．小橋流水人家，古道西風瘦馬。C．夜來城外一尺雪，曉架炭車碾冰轍。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

【小題2】本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點，它們分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿。（4 分）

【答案】 【小題1】B

【小題2】遲暮蕭瑟、明朗絢麗

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】根據(jù)詞中“老樹寒鴉”“白草”可以判斷寫的是秋季，選項中，A項描寫的是春天，C項描寫的是冬天，D項描寫的是春天。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】分析這首曲子可知，前面部分的“落日殘霞”寫的是傍晚，“老樹寒鴉”給人蕭索之感。后部分“青、綠、白、紅、黃”顏色多種，明麗。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

2.下列關(guān)于課文的分析有誤的一項是（）（2分）

A．《故鄉(xiāng)》是一篇短篇小說，作者通過二十年前后故鄉(xiāng)的變化，揭示了辛亥革命后中國農(nóng)村進一步破產(chǎn)的社會現(xiàn)實。

B．《我的叔叔于勒》這篇小說，通過對主人公于勒的遭遇的描繪，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

C．小說《心聲》采用了以小見大的手法，借一堂語文課上的小故事，提出了當前教育中存在的某種嚴重的問題。

D．《孤獨之旅》借一個小學生的生活經(jīng)歷，展示了人生旅途上的一個普遍規(guī)律：磨煉使人不斷走向成熟。

【答案】B 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：《我的叔叔于勒》是通過菲利普夫婦對于于勒的態(tài)度變化來揭露資本主義的本質(zhì)的。主人公不是于勒，而是菲利普夫婦。

考點：本題考查學生對課本上文章的掌握情況。

點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．

3.詩歌鑒賞。（4分）

宿新市徐公店

（南宋）楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

【小題1】從詩中的“ ” “ ”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是暮春時節(jié)。（2分）【小題2】“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達作用？（2分）

【答案】

【小題1】（2分）花落

未成陰

菜花

【小題1】（2分）生動形象地刻畫出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。能從詞語運用中，體會暮春時節(jié)的特征和兒童天真活潑的性格。

4.下列各項關(guān)于文學常識的表述，有錯誤的一項是（）(2分)

A．《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象，她對阿廖沙的影響最深刻。

B．《宋史》是二十四史中篇帙浩繁的一部紀傳體史書，由元代丞相脫脫等人主持修撰的。長篇抒情詩《木蘭詩》是北朝一首民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。

C．杜甫，字子美，是我國唐代著名詩人，被后人尊為“詩圣”，其作品主要反映社會**和人民疾苦，因而他的詩被稱為“詩史”。

D．詞是興于唐，流行于宋的一種文學體裁。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。李清照、柳永等是婉約派的代表人物，辛棄疾、蘇軾等是豪放派的代表人物。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查文學常識的識記能力。B《木蘭詩》為敘事詩。

5.詩歌鑒賞（6分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?！拘☆}1】 本詩表達了作者怎樣的情懷？（2分）

【小題2】前兩句側(cè)重于寫景敘事，展開聯(lián)想和想象，試描繪其中所展現(xiàn)的畫面。（2分）【小題3】 選擇一個角度，對后兩句進行賞析。（2分）

【答案】

【小題1】表達了詩人對謫戍友人的擔憂和思念之情。

【小題1】庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標?！安蝗鐨w去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉(zhuǎn)久絕。

【小題1】讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西。詩人李白通過豐富的想象，運用擬人修辭，賦予本來無知無情的明月以人的情思，將自己對朋友的一腔摯情交予明月傳遞，藝術(shù)而真切地表達了一片真摯的友情，一顆赤誠的心?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

6.默寫填空：（附加題）（10分）

⑴、在文學史上，有“詩仙”、“詩圣”之稱的詩人分別是、，其中 的詩因反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，故而被稱為

⑵、儒家經(jīng)典有“四書”、“五經(jīng)”，其中《大學》、《中庸》、《 》、《 》合稱為“四書”，《詩經(jīng)》《 》、《 》、《 》、《 》合稱為“五經(jīng)”。

【答案】⑴李白、杜甫，杜甫、詩史 ⑵《論語》、《孟子》《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略

7.下列文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3分）（）

A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》都是魯迅先生的作品。前者是小說，選自《吶喊》；后者是散文，選自《朝花夕拾》。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，又稱“詩三百”，按體制分“風”“雅”“頌”三類，常用“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。

C．戰(zhàn)國時的孟子在《生于憂患，死于安樂》中采取層層推理論證的方法，通過舉例論證、正反對比論證，結(jié)尾概括出“生于憂患，死于安樂”的結(jié)論。

D．英國戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一唯利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象，莎翁悲劇代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。

【答案】B（3分）（《詩經(jīng)》，收錄的是從西周到春秋中葉的詩歌。）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】此題考查的是文學常識及對課文的理解，平時應注意積累、牢記，更應注意名篇、名家、名作的積累。那么，回答此題會很容易。B、《詩經(jīng)》，收錄的是從西周到春秋中葉的詩歌。

8.根據(jù)提示，填寫句子。(4分)

(1)《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的句子是：。

(2)請寫出表達送別之情的兩句古詩。

【答案】

(1)小大之獄 雖不能察 必以情

(2)答案示例：勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】此類型的題目考查學生對古詩文的識記和默寫能力，考查等級為A.要求學生在平時的學習中，多積累，牢記古典詩詞及文言名篇，還應注意“名句”的具體意境應用。

9.下面古詩句描寫的景色不同的一項是()（2分）

A．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待林花似錦，出門俱是看花人。B．楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。D．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：ABD三項都是描寫的春天的景色，C項描寫的是秋天的景色?？键c：識記文學常識

點評：解答此題的關(guān)鍵在于理解詩句描寫的意境。

10.下列表述正確的一項是：（）2分

A．《水滸》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。

B．“這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠”,句中的“朦朧”“橘紅”“實在”都是形容詞。

C．由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響?！笔莻€病句，應刪掉“給”。

D．“要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺?就要了解它對人體的作用。”這個句子沒有問題。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》病句辨析 【解析】

試題分析：B中“實在”是個副詞；C項不是病句；D項中“問號”用錯了，應改為“逗號”。考點：名著閱讀 語法知識 病句類型

點評：做好此題的關(guān)鍵點在于熟悉初中教材中的名著篇目，了解漢語短語的類型、病句的類型等相關(guān)知識。名著要了解作者、作品特點等；常見的短語有以下幾類：并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、方位短語、介賓短語等。明確各種短語的構(gòu)成特點等等。

11.（4分）東欄梨花 宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明？

【小題1】這首詩的一、二句寫出了梨花哪些特點？（2分）答：

【小題2】第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情？（2分）答：

【答案】

【小題1】寫出了梨花顏色雪白（淡白）、花開繁茂（滿城）的特點?！拘☆}2】流露了作者內(nèi)心的惆悵，感嘆人生短促、美景易逝的思想感情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查學生對詩歌的理解。仔細閱讀第一、二句詩，理解其意思是“如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城”，從描寫中可以看出梨花顏色淡白、花開繁茂的特點。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：本題考查學生對詩歌主旨的理解，仔細讀后兩句詩，意思是，我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，將這紛雜的世俗人生，看得多么透徹與清明。從中可以體會出詩人內(nèi)心的惆悵，感嘆人生短促、美景易逝的思想感情

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

12.閱讀下面的古詩，完成后面題目。豐樂亭游春（其一）歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。①【小題1】詩歌寫了哪些景物來體現(xiàn)豐樂亭景色明媚、生機勃勃的特點？（至少寫出兩個）【小題2】“鳥歌花舞太守醉”中的“醉”表達了詩人怎樣的思想情感？

【答案】

【小題1】綠樹、山鳥、晴風、落花。

【小題2】表達了是詩人對明媚春光（或大自然）的喜愛之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】此題考查的是詩歌的意象，閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，詩歌寫到了綠樹、山鳥、晴風、落花。

考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】此題考查的是理解古詩思想情感，閱讀詩歌，把握詩歌主要內(nèi)容，通過古詩借景抒情的手法，詩歌描繪了豐樂亭景色明媚、生機勃勃的春景圖，“醉”是“陶醉”“醉心”的意思，作則陶醉于美景之中，表達了詩人對明媚春光（或大自然）的喜愛之情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列關(guān)于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）

A．對大自然的贊頌，是詩歌永恒的主題。臺灣詩人鄭愁予的《雨說》、俄羅斯詩人葉賽寧的《夜》、英國浪漫主義詩人濟慈的《蟈蟈與蛐蛐》、一代偉人毛澤東的《沁園春·雪》，喚起我們豐富的想象和情感體驗，使我們更好地體味自然的詩意，人生的情趣。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者梁啟超是中國近代維新派的代表人物。與康有為一起領(lǐng)導了著名的“戊戌變法”運動。對照“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則，我們的人生價值會有更深的領(lǐng)悟。C．傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，一生譯著宏富，他的作品《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，最好的藝術(shù)學徒的修養(yǎng)讀物”。

D．《陳涉世家》選自西漢著名史學家司馬遷著的《史記》?！妒酚洝肥俏覈谝徊烤幠牦w通史。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。D、“編年體”為“紀傳體”。

14.閱讀下面這首元曲，回答問題。天凈沙?秋思 馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【小題1】這首元曲的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？ _____________________________________________________________ 【小題2】這首元曲中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ _____________________________________________________________

【答案】

【小題1】蕭瑟（蕭索）、荒涼

【小題2】孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。（答“思鄉(xiāng)”或“飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于 漂泊的凄苦愁楚之情”也可）

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】試題分析：頭兩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界。這里的枯藤，老樹給人以凄涼的感覺，昏，點出時間已是傍晚；小橋流水人家使人感到幽雅閑致?！肮诺牢黠L瘦馬”，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。

【小題2】試題分析：此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

點睛：詩詞賞析中體味情感類的題目，可以從以下幾個方面入手：要結(jié)合背景來分析；分析“詩眼”；解讀意象；借助典故等。抓住其中的一點或幾點進行分析就可以悟到作者的思想感情。

15.古詩文默寫（多字少字錯字別字均不得分）。(1)樹樹皆秋色，________________。（《野望》）(2)________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）(3)________________，松柏有本性。（《贈從弟》）

(4)李白《渡荊門送別》中“________________，________________”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

(5)曹操《龜雖壽》一詩中，“________________，志在千里”表現(xiàn)了詩人老當益壯的精神。(6)《與朱元思書》中，面對奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“________________，望峰息心；經(jīng)綸世務者，________________?！边@是作者追求功名利祿的一種否定。

【答案】 山山唯落暉 晴川歷歷漢陽樹 豈不罹凝寒 山隨平野盡 江入大荒流 老驥伏櫪 鳶飛戾天者 窺谷忘反

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解

【解析】本題考查對古詩文名句的積累。默寫時，不要添字、漏字、有錯別字。要注意“暉”“漢”“罹”“驥”“鳶”“戾”“窺”的書寫。

第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀下面的詩歌。（3分）逢入京使（岑參）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。【小題1】“龍鐘”、“憑”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）

【小題2】此詩是詩人天寶八年赴安西途中所作，請回答此詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情。（2分）

【答案】

【小題1】⑴龍鐘：形容流淚的樣子，沾濕； 憑：托。

【小題2】表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)所學所記在語境中抓住相關(guān)詞語“淚不干”“傳”來理解“龍鐘”“憑”兩詞的含義。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：根據(jù)最后兩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”從詩人想傳信給家人報平安的內(nèi)容上即可體會到詩人的感情。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

2.閱讀下面的詩，按要求后面題目（共4分）端居 李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

【小題1】 這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（2分）

答：___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

②①【小題2】 這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

【答案】 【小題1】

不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，（１分）抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。（１分）【小題2】

在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景（物）抒情。（１分）詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（１分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考重在分析重點字的表達效果，解此題要在深入弄清詩句意思的基礎上，結(jié)合具體語境來理解。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：此題重在分析借景抒情的表現(xiàn)手法及其表達效果，一般格式為：借助對+景物的描寫，抒發(fā)了作者××的感情。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

3.古詩賞析

閱讀古詩《己亥雜詩》，完成下列各題 己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護花。

【小題1】這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機結(jié)合，抒發(fā)了詩人復雜的感情。

【小題2】請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心態(tài)？

【答案】 【小題1】政治抱負，個人志向。

【小題1】表明作者要為國為民盡自己最后一份力?；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍然關(guān)心國家的前途和命運。或：表現(xiàn)了他一貫的關(guān)心國家命運的一片癡情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。

4.走近名著（2分）

《童年》是 自傳體三部曲中的第一部，書中塑造了 的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

【答案】高爾基 阿廖沙

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

5.文學常識。（4分）

【小題1】《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）A．《父親的病》 B．《瑣記》

C．《故鄉(xiāng)》

D．《無常》

【小題2】閱讀下段文字，回答文后問題。（2分）

行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”

這段文字出自《西游記》，孫悟空為什么稱羅剎為“嫂嫂”？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？

【答案】 【小題1】C

【小題1】羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結(jié)拜過兄弟，所以孫悟空稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（2分。每問1分，意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。特別對四大名著的知識要點加強記憶。

6.閱讀白居易的《暮江吟》，完成題目。（4分）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指可愛。②

③①【小題1】 請賞析首句中“鋪”的妙處。（2分）【小題2】全詩蘊含了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】“鋪”字顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。【小題1】熱愛自然、自求外任的輕松、閑適的心情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。

7.閱讀下面一首詞，完成小題。（4分）清平樂· 檢校山園書所見 辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

【小題1】這是一首鄉(xiāng)情詞，上片描寫___________________________________，烘托靜謐和諧的氛圍。下片描寫___________________________________，具有濃郁的生活氣息。（2分）【小題2】這首詞語言上有什么特點？請簡要分析。（2分）

【答案】

【小題1】安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象 老夫閑看兒童打棗

【小題1】這首詞語言質(zhì)樸、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，用日?？谡Z和白描手法，表現(xiàn)樸素的農(nóng)村生活，勾勒鮮明的藝術(shù)形象。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略

8.填空。（2分）

“你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日?，嵤乱龅胣eat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應當最恨不調(diào)和。”

選段中的“我”是指（人名），從信的內(nèi)容看出“我”是一個 的父親。

【答案】“我”是： 傅雷；“我”是一個嚴厲、盡責的父親； 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

試題分析：此題考查學生對傅雷的了解，注意結(jié)合《傅雷家書兩則》的相關(guān)內(nèi)容分析。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。9.閱讀下面的詩歌，完成第7題。（2分）十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

后人對王建的煉字的功夫十分推崇，認為詩中的“落”字用得好。請你說說它好在哪里？（2分）

【答案】“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。此處“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

10.下列關(guān)于說法有錯誤的一項是（）

A．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了封建科舉制度對讀

書人的迫害，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。

B．唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。

C．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到

三味書屋》、《藤野先生》、《故鄉(xiāng)》都是其中的作品。

D．詞又稱“長短句”，句式長短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】C 《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。本題考查學生的文學常識的掌握，這要求學生以課本為依托，作相應的知識積累，對課本所涉及的重要作家、作品內(nèi)容、作品人物進行識記好歸納概括和掌握。古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌公德的文字，稱為“銘本”，后來逐漸發(fā)展演變?yōu)橐环N獨立的文體，這種文體句式工整而且押韻。試題分析： 考點：文學常識

點評：對于文學常識，學生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品為主，可將眾多的作家、作品按古代、現(xiàn)代、外國三個方面分類整理、概括熟記。

11.名著閱讀。（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題。

（2）《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑了 ；《螞蟻和蟬》諷刺了。

【答案】

（1）泰戈爾 ；母愛。

（2）吹牛皮說大話的人 好逸惡勞的人。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是《繁星》《春水》《伊索寓言》幾部作品，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

12.下列有關(guān)文學常識的表述正確的一項是（）

A．古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字叫作“銘”，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的，如劉禹錫的《陋室銘》。

B．《阿長與<山海經(jīng)>》作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理，他是荷花淀派的代表人物。

D．唐代著名詩人陶淵明，又名潛，字元亮。他通過《桃花源記》表達了對和平社會的追求和對黑暗社會現(xiàn)實的不滿。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B．《阿長與<山海經(jīng)>》作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自散文集《朝花夕拾》；C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家孫犁；D．晉代著名詩人陶淵明?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

13.下列對《逢入京使》理解分析不正確的一項是（）

A．詩人在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，不可遏止。

B．東望故園，長路漫漫，親人遠隔，怎能不讓人淚雨滂沱，所以詩人沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中不能自拔。

C．詩中不說旅途艱辛，不說歸家無期，萬千思念盡在一聲“傳語”中。D．該詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復雜情感。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。理解詩歌《逢入京使》的內(nèi)容和主旨，可以看出B項說法不正確。這首詩前兩句寫回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收；后兩句一方面表達詩人對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。

14.閱讀下面這首詩，完成下面小題 暮春山間（宋）黃公度

緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

【小題1】這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

【小題2】從修辭手法的角度賞析“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香?！?/p>

【答案】

【小題1】表現(xiàn)了詩人欣賞山中暮春之景的愉悅閑適之感。

【小題2】桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側(cè)面描寫（虛實相生、側(cè)面烘托），借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意清新詩意的寫景語言，可看出詩人內(nèi)心的愉悅之情。

【小題2】試題分析：答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。如此題是側(cè)面描寫，借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境。

15.名句填空。（7）

（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（3）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

（4）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）盈盈一水間。（《迢迢牽牛星》

（7）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。，則不復也?！?/p>

【答案】（1）海日生殘夜（2）折戟沉沙鐵未銷（3）便引詩情到碧霄（4）絕勝煙柳滿皇都（5）瀚海闌干百丈冰（6）——（7）略 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：名句名篇默寫是近幾年中考的?？碱}，考查方式多為填空。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性。這里注意重點字詞“霄”等的書寫?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》強化訓練【40】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》強化訓練【40】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.選出下列文學常識表述不正確的一項【 】

A．《觀滄?！肥且皇讟犯w四言詩，作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

B．《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成，它以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

C．《山市》是明代文學家蒲松齡的作品，世稱“聊齋先生”，柳泉居士。

D．老舍，原名舒慶春，他被譽為“人民藝術(shù)家”，其代表作有長篇小說《駱駝祥子》;還有話劇《茶館》、《龍須溝》等。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：蒲松齡的是清代小說家。

考點：本題考查學生對文學常識及課文內(nèi)容的掌握情況。

點評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學習好課本內(nèi)容的基礎上加以拓展延伸。

2.下列說法有錯誤的一項是（3分）

A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當作山的靈魂來寫，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛之情。

B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時代的農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，表達了作者憎恨舊社會、同情勞動人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。

C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)情節(jié)和幻想的手法，揭露了當時英國統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。

D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因為小說中的“我”一定不是作者本人的?？键c：本題考查學生對文學常識及課文內(nèi)容的掌握情況。

點評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學習好課本內(nèi)容的基礎上加以拓展延伸。

3.下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3 分）A．《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇由果到因、從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明文。

B．茅盾的《白楊禮贊》運用象征的手法，以白楊樹的不平凡為線索，借物抒情，贊美了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神。

C．散文詩《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題“海燕之歌”。文章抒發(fā)了對席卷一切腐朽勢力的革命風暴的熱情謳歌。

D．北宋韓愈的《馬說》、郭沫若的《石榴》都采用托物言志的寫法來表達作者思想。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對文學常識的識記能力。B 項的說法不全面。

4.名著閱讀。(6分)

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了_________(主人公)這一無產(chǎn)階級英雄形象，在他身上具有___________的精神。(2分)

【小題2】《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集。其中揭露了封建教育對兒童天性的束縛和壓制的文章是_____________和______________。(2分)

【小題3】有人說：魯迅是民族的靈魂。魯迅是近百年來對中國文化及中國人了解最深的思想者，也是最具獨立思考與藝術(shù)個性的偉大作家。請你結(jié)合有關(guān)的作品和情節(jié)說說讀過《朝花夕拾》后你思想受到的啟發(fā)或影響。(2分)

【答案】

【小題1】保爾，頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進等(答對2個即可)【小題1】《從百草園到三味書屋》《五猖會》

【小題1】例：《阿長與<山海經(jīng)>》魯迅描寫了長媽媽的善良、樸實，對她尋購贈送自己渴求已久的《山海經(jīng)》，充滿尊敬和感激。對我的啟發(fā)：要尊重勞動婦女，寬容同情弱勢群體。(篇名和情節(jié)1分，啟發(fā)或影響1分)

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

5.名著閱讀。（4分）

“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”這兩句話與某古典名著里的故事情節(jié)有關(guān)，這部名著是《 》它稱贊的是，所報答的“主”指，“義釋”的是。

【答案】《三國演義》 關(guān)羽 劉備 曹操（每空1分，共4分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

6.文學常識與名著閱讀。（4分）

鄭屠當不過，討?zhàn)垺ｔ斶_喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。

【小題1】以上這段文字出自《 》（作品名），作者是。（2分）【小題2】請結(jié)合魯達的行為談談對這部作品主題的理解。（2分）

【答案】

【小題1】《水滸傳》 施耐庵

【小題1】魯達打抱不平，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，（1分）體現(xiàn)了《水滸傳》所頌揚的“替天行道”的思想主題（1分）。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】略

7.下列有關(guān)課文說法有誤的一項是：（）（3分）

A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活得心理，真實生動再現(xiàn)私塾教育的若干層面。

B．《月跡》一文線索清晰。全文按照“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”的順序展開；全文重點部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。

C．《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動細致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我”的教訓——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對我的啟示與教育。D．《展示華夏文化魅力》標題的含義是貝聿銘建筑設計的獨特之處在于在設計中融入了華夏建筑的精華，向世界展示的建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】全文重點部分是尋月亮。

8.閱讀下面古詩，完成下面問題。（4分）十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

【小題1】以標題和內(nèi)容看，這首詩歌所描繪的是怎樣的場景？（2分）【小題2】這首詩寫出了詩人怎樣的情緒？（2分）

【答案】

【小題1】中秋望月 【小題1】.寂靜

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

9.古詩閱讀（7分）

送柴侍卿① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡（唐）李白

流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！咀⑨尅竣偈逃汗俾毭＂谖鋵嚎h名，在湖南省西部。【小題1】對以上兩首詩理解不正確的一項是（）（3分）

A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。

C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點題，引出了相互惜別的人物、地點、時令和友人要前往的目的地。

D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠，船上的白帆逐漸消逝在遙遠的水天相接處。

【小題2】雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。（4分）

【答案】 【小題1】 B

【小題2】《送》詩在勸慰友人中表達出詩人灑脫、樂觀、豪爽的感情 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：B中“覺得有些薄情寡義”說法不正確，這里表明了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的一種朋友間豪邁之情。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式?！端汀分小懊髟潞卧莾舌l(xiāng)”是一種豪邁之情；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》表達的是一種離別的悵惘?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

10.過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。【小題1】本詩作者是南宋著名詩人。

【小題2】用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。

【小題3】這首詩的尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】 【小題1】文天祥

【小題2】山 河 破 碎/風 飄 絮，身 世 浮 沉/雨 打 萍。（有錯該題不得分）答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危。

【小題3】詩句表明詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。（答“為國盡忠、視死如歸的精神”也給分）

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】此題考查的是文學常識，平時多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯別字?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題2】本題考查了詩句的朗讀節(jié)奏。七言詩按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。此題屬要求按意義劃分。

考點：理解語文語法常識。能力層級為理解B。

【小題3】本題考查作者的思想感情。理解思想感情要結(jié)合作者的經(jīng)歷和寫作背景。背景：此詩是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志杰。尾聯(lián)（人生自古誰無死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛國熱情。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（）

A．楊志精心安排，扮作普通商人，悄悄連夜押送生辰綱去往東京，但在黃泥岡還是被吳用等人用混有蒙汗藥的酒麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。

B．孫悟空本來就是一個來歷不凡的石猴，本領(lǐng)高強，機智勇敢，率先發(fā)現(xiàn)了在瀑布的后面別有洞天，于是大家推舉他作為領(lǐng)袖，并尊之為“千歲大王”。

C．孫悟空第三次去借芭蕉扇與牛魔王打斗時，在哪吒和靈吉菩薩的幫助下，使牛魔王現(xiàn)出真身，最終牛魔王自己主動交出芭蕉扇。

D．魯達三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，潛逃到了代州雁門縣，恰巧遇上救助的金家父女，現(xiàn)與當?shù)刎斨髭w員外聯(lián)姻。因官府行文通緝，魯達只好暫避趙員外莊園，最后出家到五臺山。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，抓住各項表述的要點，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。C中悟空三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。固選C?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

12.下面說法不正確的一項是（）

A．“汗青”特指史冊，“桑梓”指家鄉(xiāng)，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱。

B．《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》都是唐宋八大家的作品。C．我國現(xiàn)代文學家魯迅在作品中塑造了許多人物形象，其中閏土、阿長和孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》。

【答案】 C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：C．阿長是《阿長與山海經(jīng)》中的人物。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

13.詩歌鑒賞。

江寧夾口三首（其三）宋 王安石

落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應有去年痕。

【小題1】詩歌借助 “黃昏”之月、“無燈”小店、半死楓樹等意象，營造了怎樣的氛圍？ 答：__________________________________________________________________________________

【小題2】聯(lián)系全詩，體會“應有”二字傳達了詩人怎樣的心情？

答：__________________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】全詩營造了朦朧、凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。

【小題2】傳達出了詩人在孤寂中力尋舊影時的復雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意、孤寂和悵惘、愁苦，更有尋而未見的不甘心?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。分析詩歌意境要抓住物與志的“契合點”?！霸曼S昏”三字為兩詩營造氛圍、表達心緒定下了基本色調(diào)?？痛ⅰ盁o燈”野（?。┑辍胨罈鳂?，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達了詩人孤寂悵惘的心緒。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：此試題切入角度小，但以對全詩的理解為基礎，且離不開景、情、境?！皯小倍郑治鋽?，看似無理，實則表達了詩人在孤寂愁苦中力求開拓的一種心情。同時，又告訴了讀者：大江日夜奔流，過去的一切早被沖刷得干干凈凈。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

14.填空。

① 苦將儂，_____________。殊未屑。（秋瑾《滿江紅》）

② ______________。白露為霜。（《詩經(jīng)》）

③莫道不消魂，簾卷西風，_______________。（李清照《醉花陰》）

【答案】 強派作娥眉 蒹葭蒼蒼 人比黃花瘦 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。“娥”“蒹葭”是易錯字，作答時要注意。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。

點睛：古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。

15.閱讀下面的古詩，完成下列小題。游山西村 江上 陸游 王安石

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。江北秋陰一半開，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。晚云含雨卻低徊。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。青山繚繞疑無路，從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。忽見千帆隱映來。

【小題1】詩人在山西村中看到了怎樣的生活場景?請選擇其中的一個加以描述。

【小題2】“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，主人應聲開門后，“我”這位不速之客會怎樣解釋自己的不請自來呢?請用第一人稱表述。

【小題3】《江上》中“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。請對其妙處作簡要分析。

【答案】 【小題1】答案略。(農(nóng)家設酒殺雞招待客人的熱鬧場面；村人吹簫打鼓，熱熱鬧鬧迎接春社祭祀的場面。選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫，翻譯句子不給分)

【小題2】答案略。能表達詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可?！拘☆}3】既寫出了山水縈繞，千帆競渡的自然風光，又借山光水色的變化寄寓了人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學生對詩歌畫面的理解能力。首先要對詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。注意描寫不等于翻譯詩句。圍繞“農(nóng)家設酒殺雞招待客人的熱鬧場面；村人吹簫打鼓，熱熱鬧鬧迎接春社祭祀的場面”，任意選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫即可。

【小題2】本題考查學生揣摩人物心理活動的能力。心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。語言的組織要條理。表達出詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可。

【小題3】此題考查句意理解、賞析。解答需要理解詩句的意思，明確其中蘊含的哲理。《江上》中“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”意思是在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復之際，往往也是柳暗花明之時；困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明。這與山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。

第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【53】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【53】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.名著閱讀（3分）

《孟子》是 ① 家學派的經(jīng)典著作之一，記錄了 ② 時期思想家孟子的治國思 想和政治策略。孟子在《魚我所欲也》一文中，通過嚴密論證，提出了 ③ 的主張。

【答案】①儒 ②戰(zhàn)國 ③舍生取義（共3分。共3空，每空1分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】

試題分析：按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

2.下列對課文的理解分析，有誤的一項是（）

A．鄭愁予的《雨說》以新穎而鮮活的意象，靈動而多情的語言，抒發(fā)了對兒童濃濃的關(guān)愛之情，表達了對祖國未來真誠的祝福。

B．《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，全詩意境優(yōu)美而又廣大深邃，是詩人的生命情感對大自然的敏銳的心靈感應，使讀者深深感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。C．《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，全詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛之情，表現(xiàn)了詩人安適、寧靜的心境。

D．《星星變奏曲》是以“星星”為主要意象，運用夸張手法，以情景的變換來豐富“星星”的意象，展示現(xiàn)實與理想的背離，深化追求光明的主題的。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：星星變奏曲》運用的是象征手法。

3.走近名著。(3分)

【小題1】根據(jù)要求填空。（1分）

“看看醉貓似的爸爸，看看自己，看看兩個餓得像老鼠似的弟弟，小福子只剩了哭?！边@段文字出自作家 之手。

【小題2】下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項是（）（2分）

A．《繁星》《春水》小詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵，一是母愛對詩人的浸潤；二是詩人對母愛的深情贊頌。

B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶了兒時和阿長相處的情景，表達了對她的懷念之情。

C．在《西游記》“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”中，鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認為孫悟空坑害了她的丈夫牛魔王。

D．從《水滸傳》“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中可以看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細。

【答案】 【小題1】老舍 【小題1】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”原因是僧師徒四人，一路風塵仆仆，前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生，熱氣襲人，難以忍受，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。（1）句選自老舍的《駱駝祥子》；B句中《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅散文文《朝花夕拾》，阿長是魯迅兒時的保姆；D句此情節(jié)中寫到魯提轄先安頓好金氏父女不讓其受傷害再去教訓鎮(zhèn)關(guān)西，故意用激將法讓對方先動手，打死人后故意不慌不忙行金蟬脫殼之計，這些皆表現(xiàn)了魯提轄的粗中有細?？键c：文學常識識記。

點評：本題有難度，學生只是大致了解《西游記》的內(nèi)容，對細節(jié)不一定關(guān)注。閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。

4.閱讀下面這首詩，完成后面兩小題。（6分）晚春 韓愈

蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花①榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨?，詩中指柳絮。

【小題1】請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)【小題2】請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)

【答案】

【小題1】(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。)

【小題1】（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。（1）學生了解詩詞中常用的手法特點，明確此手法的表達作用，學生表述合理即可；（2）學生發(fā)揮想象，能用生動形象的語言進行描繪，合理表達即可。

5.關(guān)于《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部小說的內(nèi)容陳述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．《駱駝祥子》的主人公祥子對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，由此得綽號“駱駝祥子”。

B．祥子經(jīng)歷了買車的三起三落，與之相伴的是他的命運三部曲“精進向上—不甘失敗—自甘墮落”。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟恢復和社會主義建設。

D．保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔，一度產(chǎn)生了自殺輕生的念頭。

【答案】（3分）A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】“駱駝祥子”的來歷應與“祥子從軍營中逃出來，用三匹駱駝?chuàng)Q了幾十塊錢”因此得名。

6.下面兩題，任選一題作答。（60字左右，7分）

【小題1】“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺”，請簡述與此詩相關(guān)的情節(jié)。

【小題2】 某海報上寫著“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”，請簡要概述與此相關(guān)的名著情節(jié)。

【答案】

【小題1】魯肅為奪回荊州，設鴻門宴招待關(guān)羽。關(guān)羽只帶領(lǐng)十幾個隨從，單刀赴會，席間關(guān)羽以魯肅為人質(zhì)，埋伏刀斧手未敢輕易下手。結(jié)果關(guān)羽安然離去。

【小題1】林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹上，想打死他。危急時刻魯智深救下林沖，又護送他安全到達滄州府。（7分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

7.名著閱讀。（6分）

【小題1】下列對名著解說有誤的一項是()(2分)

A．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一本散文集，共收入了10篇文章。《從百草園到三味書屋》 《阿長與〈山海經(jīng)〉》 《藤野先生》等就是出自這本散文集。

B．《三國演義》中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他許多膾炙人口的事跡，如“草船借箭”“火燒赤壁”“七擒孟獲”“空城計”“智退司馬懿”“揮淚斬馬謖”“賺城斬車胄”等。

C．《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操，當時劉備依附曹操，幸得天雨打雷，劉備找個借口搪塞過去。

D．《魯濱孫漂流記》記述了魯濱孫遇險后在荒島上生活的情景，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造能力和開拓精神?！拘☆}2】下面兩題，任選一題作答。（4分，50字左右）

①“虎落平陽被犬欺”，林沖在野豬林也有此遭遇，請簡述相關(guān)情節(jié)。

②“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！”這是華佗對關(guān)羽由衷的贊嘆。請概述與此相關(guān)的情節(jié)。

【答案】 【小題1】B

【小題1】①林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹上，想打死他。危急時刻魯智深就下林沖，又護送他安全到達滄州府。②關(guān)羽進攻樊城被毒箭射中。華佗專程上門為關(guān)羽療傷，關(guān)羽一邊刮骨療傷，一邊下棋、談笑、飲酒、吃肉，感覺好不痛苦。華佗大為嘆服，敬為天神?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

【小題1】本題考查對名著重要情節(jié)的了解。B項中應該為“關(guān)公賺城斬車胄”。

【小題1】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

8.下列對課文的理解中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒，英國作家、教育家。

B．《我的老師》的作者是魏巍，當代作家。代表作有小說《東方》、通訊《誰是最可愛的人》等。

C．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》等。

D．《金色花》的作者是泰戈爾，印度文學家，著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》等，1913年獲諾貝爾文學獎。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。A有問題，海倫?凱勒是美國作家?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

9.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）漁家傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A．這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”“霜”等詞語可以看出。B．“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而不是“大雁從衡陽飛走了”。

C．這首詩既表達了將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D．這首詩感情悲觀而消極，表達了鮮明而強烈的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 試題分析：這首詞一方面，表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面，也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復雜矛盾的心情。所以D項是錯誤的?？键c：詩歌賞析

點評：此題考查對詩歌的賞析，要求學生對詩歌有一個既全面又透徹的理解。

10.對作家作品理解有誤的一項是（）

A．孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人，我國古代偉大的思想家，教育家。B．文言文中“君”“尊君”“家君”分別理解為您、您的父親、您家的父親。

C．《羚羊木雕》文末寫我獨自在冷冷的月光下行走的環(huán)境描寫，作用是為了烘托“我”的孤獨無助和內(nèi)心的痛苦。

D．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，當代作家，代表作有散文集《我與地壇》。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：家君是對人稱自己的父親 君是有禮貌地稱呼對方您 尊君是對別人父親的一種尊稱。故B項錯誤。

考點：識記文化常識。能力層級為識記A。

11.賞析《明月幾時有》，完成小題。

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【小題1】《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的詞前小序的作用是什么？

【小題2】蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》這首詞中蘊含著人生哲理的詞句是：

【小題3】蘇軾的詞以豪放著稱，你還能說出宋詞中與豪放不同的另一種詞風嗎？并舉一兩個作家。

【小題4】“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句在詞語的運用和表達情感上都很出色，請簡要賞析。

【答案】

【小題1】交待寫作的時間及原因

【小題2】人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 【小題3】婉約 李清照 柳永

【小題4】本句運用“轉(zhuǎn)”“低”“照”等動詞寫出了月光的游轉(zhuǎn)和時間的推移，表現(xiàn)了詞人徹夜無眠思念親人的形象，凝練傳神，情感豐富?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這首詞是丙辰年——即宋神宗熙寧九年（1076年）中秋蘇軾在密州時所作。這一時期，蘇軾因為與當權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為 官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別后，已是七年未得團聚了。此刻，詩人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。上片望月，下片轉(zhuǎn)入懷人，即小序中的“兼懷子由”。

考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！本褪钦f，人間固然有悲歡離合，而月也有陰晴圓缺，這些都是自然的規(guī)律，也就是說，從古到今世上哪能有完美的事。故哲理句是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！拘☆}3】

試題分析：中國宋詞流派．明確提出詞分婉約、豪放者 考點：識記詩歌的基本常識。能力層級為識記A。【小題4】

試題分析：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！薄爸扉w”即朱紅色的樓閣?！熬_戶”即刻有紋飾門窗。“無眠”是泛指那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致不能入睡的人?！稗D(zhuǎn)”和“低”都是指月亮的移動，是從時間和空間的角度來寫，暗示夜已深沉?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

12.名著閱讀

《水滸傳》里的魯達，綽號，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比。為救金氏父女，三拳打死 ；為救好友林沖，大鬧。

【答案】花和尚，鎮(zhèn)關(guān)西，野豬林 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息“魯達”“行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比。為救金氏父女”即可判斷小說中的人物作答?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

13.閱讀鄭谷的《蓮葉》一詩，完成下題。移舟水濺差差綠，倚檻風擺柄柄香。多謝浣紗人不折，雨中留得蓋鴛鴦?！咀ⅰ看嗽娤掂嵐雀胬限o官歸隱后而作?！拘☆}1】下列與本詩描述的對象不相同的一項是。（）A．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C．枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。D．旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香。

【小題2】請揣摩詩人使用疊詞“差差”、“柄柄”的好處。

【小題3】請結(jié)合全詩的內(nèi)容，分析這首詩表達了詩人怎樣的情感？

【答案】 【小題1】C

【小題2】“差差”形象地寫出蓮葉高低不齊的情景，“柄柄”生動地寫出蓮葉挨挨擠擠的樣子，表現(xiàn)了詩人對蓮葉的喜愛；運用疊詞也增添了詩歌的音韻美。

【小題3】詩人時而在荷塘中移動小船賞荷，時而倚著門檻賞荷，看風搖荷葉，又看鴛鴦嬉蓮，表現(xiàn)了詩人對蓮葉的喜愛和辭官歸隱后閑適的心境?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】由題目可知描寫的對象是蓮葉，C項寫的是海棠蓓蕾，故選C。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】“差差”、“柄柄”運用的是疊詞，使音律和諧，讀起來瑯瑯上口，聽起來聲聲悅耳，增添了詩歌的音韻美。使描繪的景色或人物更加形象，富于藝術(shù)魅力。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【小題3】鄭谷的《蓮葉》，意境優(yōu)美，句句如畫，全詩由舟行荷塘圖、風搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖組成，給人以不盡的美的享受。這首小詩吟詠蓮葉，通篇不著一個“蓮”字，但句句均未離開蓮。詩中不僅描寫蓮葉的色彩、香味、形象，還特別寫了蓮葉在風中的動態(tài)美；船兒前行，河水濺起，參差的綠荷在蕩漾，倚在船邊的欄桿旁，風一陣陣吹來，搖動著一柄柄的荷葉，送來縷縷清香。詩中不僅從側(cè)面寫了人們對蓮葉的喜愛，還婉轉(zhuǎn)表達出“浣紗人”內(nèi)心微妙的情感變化。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

14.詩詞賞析。望 岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到，再到凝望，最后是，給人以身臨其境之感，可見詩人謀篇布局的精妙奇絕。

【小題2】詩人妙筆生花，佳句紛呈。請結(jié)合對“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句的理解，簡要賞析“割”字的表達效果?！敬鸢浮?/p>

【小題1】近望（近觀）俯望（俯視）

【小題2】“割”字用擬人的手法寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成陰陽兩種自然景觀，突出了泰山巍峨高大的特點。

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查對古詩的賞析。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。

【小題2】本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）?！案睢弊钟脭M人的手法寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成陰陽兩種自然景觀，突出了泰山巍峨高大的特點。

15.古詩詞賞析。望 岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。

【小題1】“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一聯(lián)寫出了泰山、的特點。

【小題2】請解釋“會當凌絕頂，一覽眾山小”一聯(lián)在原作中的意思，以及后來衍生的意義。詩句原意：

衍生意義：

【答案】

【小題1】神奇秀麗 高大雄偉

【小題2】詩句原意：終要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，眾山就會顯得極為渺小。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】試題分析：“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”意思是巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。寫出來泰山高大雄偉、神奇秀麗的特點。

【小題2】試題分析：此題考查詩句的意思的理解。詩句原意：終要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，眾山就會顯得極為渺小。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。點睛：詩意概括是詩歌鑒賞常考的內(nèi)容，有的概括詩歌的情節(jié)，有的概括物象的特征，有的概括人物的活動、心理等，答題時注意抓住詩中的重點意象進行分析，通過意象分析特征。

第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【75】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【75】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀下面這首唐詩，后面小題。江上寄山陰崔少府國輔 孟浩然

春堤楊柳發(fā)，憶與故人期。草木本無意，榮枯自有時。山陰定遠近，江上日相思。不及蘭亭會，空吟祓禊詩。

【注釋】①定：究竟。②祓禊詩:疑指王羲之諸人的《蘭亭集》詩。

【小題1】這首詩表達了什么樣的感情？“春堤楊柳發(fā)”一句對表達這種感情有何作用？（6分）【小題2】詩歌頷聯(lián)“草木本無意，榮枯自有時”與前后詩句有怎樣的關(guān)聯(lián)，請簡要分析。（5分）

【答案】

【小題1】這首詩表達了對遠方友人的深切思念之情。（2分）“春堤楊柳發(fā)”觸景生情，（1分）交代了春天這一時間背景，“楊柳”勾起了詩人對昔日離別情景的回憶，“發(fā)”字有綿延生長之感，（或?qū)懗隽舜阂獍蝗坏木跋螅?分）增添了詩人對遠方友人的綿綿不盡的思念之情。（1分）【小題2】草木一句承接詩歌首聯(lián)“楊柳”意象，詩人臨景而生發(fā)哲思，表達心中的無奈；（2分）以草木榮枯喻人生苦短，以草木無意襯人間有情，為后文表達思念之情起勢。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：從“憶與故人期”一句中可以看出作者表達了思念遠方的友人的情感。然后從觸景生情方面闡述“春堤楊柳發(fā)”的作用。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：從“承上啟下”理解即可。承接上文的楊柳無情。為后面人有情做鋪墊。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

②①2.閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（5分）舟中二首（其一）陳師道①

惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。

[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。②風用壯，表示風力壯猛。

【小題1】第三、四句運用了哪些修辭方法？請作簡要賞析。（2分）【小題2】這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復雜情感？請簡要分析。（3分）

【答案】

【小題1】（2分）比喻、夸張，將迅猛的風浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風浪的威勢。

【小題2】（3分）①“惡風”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡，借此表達出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對1點1分，答對3點得滿分，言之成理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：第三四兩句：“疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上?！本o承上文，以重筆渲染風浪的威勢。先寫風濤之迅疾，仿佛如萬馬破空而來，瞬息千里，次寫風濤氣勢之猛，有橫壓三江五湖之概。這兩句運用了比喻、夸張，生動形象。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：這首詩抒寫了詩人于離任途中的復雜之情。第一聯(lián)寫出了身處環(huán)境的險惡，第三聯(lián)寫出了離任途中的孤寂，末聯(lián)寫出了年事已高而壯志難酬的悲辛?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

3.名著閱讀，根據(jù)閱讀積累仿照下列句式填空。（4分）

名篇名著是一道道色香味俱佳的營養(yǎng)大餐。它能充實我們的生活，豐富我們的情感，開啟我們的心智。讀 的《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀曹雪琴的《紅樓夢》，我們看到了 學詩時的執(zhí)著、用功如癡如醉；讀《 》。

【答案】羅貫中 香菱（后兩空略）

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：這是對名著知識及仿寫的綜合考查，考查較為淺顯，可選性也較大。只要知道其大概內(nèi)容和文學常識即可。第一個空知道《三國演義》的作者即可作答。第二個空只要知道“學詩”的主人公是誰即可答出來。第三個空則是可選性最大的題，知道名著及人物、事跡或形象即可寫出，如水滸傳，我們領(lǐng)會到了武松嫉惡如仇、打報不平的俠氣。考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。

點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

4.名著導讀（5分）《童年》：在苦難中長大

【小題1】《童年》是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《 》《 》。

【小題2】童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是 的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。

【答案】

【小題1】高爾基 《在人間》《我的大學》。

【小題1】吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 慈祥善良、聰明能干、熱愛生活 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學生要學會根據(jù)命題要求推薦文學名著。

5.名著導讀。（3分）

來到法蘭西，你仿佛會聽到羅曼·羅蘭在敘述貝多芬、和托爾斯泰經(jīng)過苦難和坎坷，最終成為偉人的不凡經(jīng)歷，高度贊美他們的品格和

的精神。來到俄羅斯，你仿佛會聽到高爾基在。

【答案】米開朗琪羅，頑強奮斗；敘說自己苦難童年的種種坎坷?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

6.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《________ ___》的開篇詞。其作者是（朝代）的。

【答案】《三國演義》 元末明初 羅貫中

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著時一定要加強文學常識的識記。

7.填空（3分）

【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。

【小題2】《最后一課》是短篇小說。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義?！拘☆}3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者。

【答案】

【小題1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士

【小題1】對淪亡國土強烈的思念之情（意對即可）3分 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】了解教材中常見的文學常識和作家作品及作品內(nèi)容及主題。

8.名著閱讀。（4分）

【小題1】，法國爛漫主義作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。其代表作是長篇小說《 》和《悲慘世界》。

【小題2】《格列佛游記》中，主人公格列佛發(fā)現(xiàn)小人國是以________來選拔官員的；第四次出游，來到________國看到了人獸顛倒的怪誕景象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體。

【答案】

【小題1】雨果 巴黎圣母院 【小題1】繩技或在繩上跳舞 慧因

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】

【小題1】熟記課內(nèi)重要的文學常識和作家作品。

【小題1】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

9.閱讀下面這首關(guān)于十二生肖的詩，完成下題。投鼠忌器存戒心，汗牛充棟學問深。猛虎一吼山川震，狡兔三窟宜脫身。青龍騰空主祥瑞，白蛇下凡覓知音。萬馬馳騁芳草地，三羊開泰物候新。金猴奮起千鈞棒，雄雞唱徹萬戶春。義犬忠誠盡職守，肥豬滿圈地生金。十二生肖輪流轉(zhuǎn)，天干地支定乾坤。

【小題1】在漢代中國人就已經(jīng)開始使用十二生肖紀年法，并用動物來記人的生年。請用規(guī)范的正楷字將你所屬生肖的那一句詩抄寫在答題卡的田字格內(nèi)。【小題2】諧音是漢字獨有的特點，由諧音而派生出來的“吉祥語言”，并由此創(chuàng)作出的“吉祥圖案”可謂豐富多彩，妙趣橫生。下列含有生肖的“吉祥語言”和“吉祥圖案”沒有借用諧音的一項是（）

【答案】 【小題1】略 【小題2】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

【小題1】注意要求是用正楷字將你所屬生肖的那一句詩抄寫在答題卡的田字格內(nèi)?！拘☆}2】諸事順利借用的是“豬”、馬上封侯借用的是“猴”、大吉大利借用的是“雞”龍鳳呈祥沒有諧音借用。

10.判斷題：對的打√，錯的打 ×。

（1）《朝花夕拾》是魯迅唯一一本小說集。（）

（2）《二十四孝圖》著重批判了老萊娛親、郭巨埋兒的孝道。（）

【答案】（1）錯（2）對

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查學生對名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對名著有關(guān)知識的識記能力，平時要注意多閱讀，多積累，多識記?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰槐旧⑽募??？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

11.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。月夜（劉方平）

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

“蟲聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景？表達了詩人什么心情？

【答案】詩句描寫了蟄蟲涌動，春天來臨的情景；表達了詩人喜悅（驚奇、喜愛）的心情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：閱讀全文，根據(jù)詩的描寫即可知道詩中描寫了春夜的美景，在此前提下，分析“蟲聲新透綠窗紗”所表現(xiàn)的春夜寧靜的環(huán)境氣氛，以此感知詩人的心情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

12.閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。鷓鴣天 代人賦 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。【小題1】“平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉”描繪了什么樣的景象？請簡要敘述?！拘☆}2】詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？

【答案】

【小題1】平緩的山坡上長著細嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫，夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

【小題2】運用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查學生賞析詩歌中形象的能力。答題范圍是詞的上闋，要求學生鑒賞上闋中描繪的形象，這類題目的答題，最好是先概括，后具體還原描繪。本詞上闋描繪的是一副初春的景象，有四幅畫面：陌上、東鄰、平崗、寒林，學生只要展開想象，進行適當描寫即可?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D 【小題2】

試題分析：本題考查學生賞析詩詞常見表現(xiàn)手法的能力。最后兩句，范圍很小，仔細推敲，最后兩句只描寫了兩個物象：桃李、薺菜花，它們分別處于城中、溪頭，那么可以得出結(jié)論，這里使用了對比。作者這么寫，是為了表達自己對田園自然的熱愛，反之，表達了他對世俗喧囂生活的厭棄。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。②①13.名著閱讀

閱讀下面的選文，回答問題。

云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會，另作商議。”魯肅魂不附體，被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風而去。后人有詩贊關(guān)公曰：“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池?！?【小題1】選段出自中國古典文學名著《 》，作者是?！拘☆}2】請用簡潔語言概括上面這個語段的故事內(nèi)容。

【小題3】“魯肅魂不附體”、“肅如癡似呆”，選文中這樣的描述對塑造關(guān)羽的形象有怎樣的作用？

【答案】

【小題1】《三國演義》羅貫中 【小題2】關(guān)云長單刀赴會

【小題3】側(cè)面烘托出關(guān)羽的勇武無敵?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】

【小題1】試題分析：該題考查名著作者、朝代作者，這是比較傳統(tǒng)的考查題目。學生平時要養(yǎng)成閱讀名著的習慣，對名著作家、作品、朝代、主人公等常識要加強識記。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題2】試題分析：這題考查的是學生對名著的閱讀和理解。通過名著中的著名場景或精彩情節(jié)來考查學生對名著的理解或概括的能力。學生平時對名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學作品，了解作品中的主要人物和故事情節(jié)?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

【小題3】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《三國演義》這部名著，了解作品的主要人物、故事情節(jié)，初步欣賞作品中的形象。該題要注意通過人物語言的描寫來把握關(guān)羽的人物性格；同時能結(jié)合對角色人物的刻畫，來理解側(cè)面襯托的寫法?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

14.默寫填空（4分）

【小題1】《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現(xiàn)了王維詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

【小題2】《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。

【答案】

【小題1】大漠孤煙直，長河落日圓 【小題1】出淤泥而不染，濯清漣而不妖 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】此類題主要考查學生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學生的理解能力。15.文體及文學知識

（1）詞，是____興起的一種_______歌唱的新體詩。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，一般稱為“______”，后來才稱為“詞”，又稱“____”“_____”等。

（2）溫庭筠，原名__，字____。晚唐太原祁人。是____派的重要作家。

（3）《武陵春》選自___________，李清照，____（朝代）女詞人。號_______，齊州章丘（今屬山東）人。

（4）范仲淹（980--1052），字____，____（朝代）____、____。蘇州吳縣人。范仲淹在___、__、__等文體創(chuàng)作上均有名篇傳世。

（5）蘇軾，____（朝代）____、____。字____，號________，眉州眉山（今屬四川）人。是“_____大家之一”，與父____，弟____合稱“____”。

（6）辛棄疾(1140--1207)，字____，號____，著有_____，存詞600多首。強烈的_____思想和____精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。

【答案】（1）唐五代； 配合音樂； 曲子詞； 詩余； 長短句（2）岐； 飛卿； 花間（3）《李清照集校注》； 南宋； 易安居士；（4）希文； 北宋； 政治家； 文學家； 散文； 詩； 詞（5）北宋 文學家 書畫家； 子瞻； 東坡居士； 唐宋八； 蘇洵； 蘇轍； 三蘇（6）幼安 稼軒； 《稼軒詞》； 愛國主義； 戰(zhàn)斗； 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】試題分析：文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。