第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詞》精選課時練習【77】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詞》精選課時練習

【77】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.下列說法無誤的一項是（）（2分）

A．《陳涉世家》、《曹劌論戰(zhàn)》、《唐雎不辱使命》分別出自《史記》、《左傳》、《戰(zhàn)國策》。

B．山的北面和江河的南面叫做陽，山的南面和江河的北面叫做陰。

C．魯迅的作品《故鄉(xiāng)》《社戲》和《孔乙己》均出自他的散文集《朝花夕拾》。D．原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧楚蔑洛夫。

【答案】A（2分）

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B中應是“山的北面和江河的南面叫做陰，山的南面和江河的北面叫做陽”C中應是“魯迅的作品《故鄉(xiāng)》《社戲》和《孔乙己》均出自他的散文集《吶喊》?！盌中應是“原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基”?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

2.詩歌鑒賞（4分）

閱讀下面的宋詞，完成小題。清平樂 獨宿博山王氏庵 辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

【小題1】請簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。（2分）

答：__________________________________________________________________ 【小題2】全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請概括作答。（2分）

答：_______________________________________________________________________

【答案】

【小題1】上句“破紙窗間自語”運用了擬人的手法。（1分）屋外狂風急雨，吹動窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語一樣，這樣就把風吹動紙響給人格化了，生動形象；特別是“自”字襯托了詩人“獨宿”博山的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。（1分）

【小題2】詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的結局，辛酸之情躍然紙上。他半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場點兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現出詩人志在千里的理想和崇高的報國熱情。（1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】

試題分析：【小題1】理解詩句的意思，可知，語句運用了擬人的修辭，我們可結合語境從這個角度分析。

【小題2】根據詞人的生平以及詞中所寫之景，所敘之事，尤其是“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”一句可知，表達了詞人愛國的情懷及無限的傷感。

考點：本題考查學生對語句（詞語）的賞析能力和對詩歌主題思想的理解能力。

點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。做題時要注意抓住具有這些特征的關鍵語句，結合詩歌的寫作背景綜合進行分析。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結合全詩內容加以揣摩。

3.下列有關文學常識及課文內容的表述，有誤的一項是（）（3分）

A．《窗》是澳大利亞作家泰戈特的小小說，小說以“窗”為焦點，以兩位重病人相互之間的態(tài)度為線索展開情節(jié)，故事的結尾，出人意料，耐人尋味。

B．《變色龍》是俄國作家契訶夫的小說，本來變色龍是蜥蜴的一種，小說借這種動物顏色多變的特點，喻指赫留金見風使舵的奴才性格特征，這樣標題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點睛的作用。

C．《我驕傲，我是一棵樹》是當代詩人李瑛的作品，詩歌通過塑造“一棵樹”這一藝術形象，抒發(fā)了熱愛人民、關心人民的深厚情感，表現了為人民服務，為人類獻身的強烈愿望及崇高精神。

D．《散步》是莫懷戚寫的一篇表現家庭成員間的真摯感情的散文。課文構思巧妙，結構精巧。作者選取“散步”這生活的一角，以我和母親的關系為主線，逐步展現了一家四口祖孫三代人和睦、親愛的關系。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B．《變色龍》是俄國作家契訶夫的小說，本來變色龍是蜥蜴的一種，小說借這種動物顏色多變的特點，喻指奧楚蔑洛夫見風使舵的奴才性格特征，這樣標題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點睛的作用?？键c：本題考查學生對文學常識的掌握情況。

點評：對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關常識，還要對文章（名著）的內容、主題等有一個清晰的認識，而且要懂得通過課內的文章學到相關的語文知識的道理。

4.閱讀李白的《送友人》一詩，完成小題。（6 分）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。②①揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【注】①郭：城墻外的墻，指城外。②蓬：草名，枯后隨風飄蕩，這里喻友人。③茲：現在。④班：分別。班馬，是離別的馬。

【小題1】請將首聯展現的畫面用生動的語言描繪出來。（2分）

【小題2】“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，請你作簡要賞析。（2分）【小題3】簡要分析尾聯中細節(jié)描寫的作用。（2分）

【答案】

【小題1】遠遠望去，青翠的山巒靜靜地橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過，好一幅動靜相生、寥廓秀麗的圖景。（意近即可，2分）

【小題2】運用對偶的修辭手法，情景交融；同時，又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意?！案≡啤毕笳髦讶诵雄櫜欢ǎ我鈻|西；“落日”隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。（只要能作出其中的一點賞析即可，2分）

【小題3】離別時揮手告別的動作表現了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。（意近即可，2分）

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析:“青山橫北郭，白水繞東城”，寫出詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。用描寫性語言把詩句表達的內容描繪出來?？键c：本題考查對詩句的理解和語言表達能力。

點評：描繪詩句表達的意境，要注意在理解詩句意思的基礎上，用描寫性的語言展現，語言要優(yōu)美流暢。

【小題2】試題分析:“浮云游子意，落日故人情”，卻又寫得十分工整，“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云，隨風飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令詩人留戀而感到難舍難分。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦?？键c：本題考查對詩句的鑒賞能力。

點評：詩歌的詩意美，往往是通過詩歌的意境創(chuàng)造出來的。準確的把握詩歌的意境，就能夠很好的鑒賞詩歌。分析詩歌意境要抓住三方面的內容：一要描摹詩歌圖景，二要概括意境特點，三要剖析作者思想。

【小題3】試題分析:“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！彼途Ю?，終須一別?！皳]手”這一細節(jié)，是寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。

考點：本題考查詩歌表現手法。

點評：細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動以及景物片段的具體細膩的描寫。它的作用是使客觀事物的特征形象的再現出來。細節(jié)描寫還有助于③④推動作品情節(jié)發(fā)展，深化作品的主題。它滲透在人物的動作、肖像、神態(tài)、語言、心理和環(huán)境描寫中，使人物形象更加鮮明，活靈活現。分析詩句中細節(jié)描寫的作用要注意結合詩句展現的情景和詩人表達的感情進行分析。

5.名著閱讀。

【小題1】《洞中歷險》選自《湯姆·索亞歷險記》，這一章敘述了湯姆和 在巖洞里奇妙、曲折，緊張的歷險過程。（1分）

【小題2】你覺得湯姆·索亞是一個什么樣的孩子？（2分）

【答案】 【小題1】 蓓姬

【小題1】A、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人。B、他是一個成長中的孩子。C、厭惡教會學校枯燥生活，幻想著能過上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學生要學會根據命題要求推薦文學名著。

6.文學常識搭配有誤的一項是（2分）（）

A．《送東陽馬生序》——《宋學士文集》——宋濂(明初文學家)B．《馬說》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學家)

C．《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學家)D．《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學家)

【答案】C(《與朱元思書》的出處是《藝文類聚》。)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。C、《與朱元思書》的出處是《藝文類聚》。

7.名著閱讀（3分）

“……你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人……你如何強騙了金翠蓮？”魯提轄撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸進，鼻子外在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。屠戶掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打的好！” 【小題1】這段文字所寫的故事出自

作者

（1分）【小題2】請從這段文字中任選一個人物作簡要分析。（2分）

【答案】

【小題1】《水滸傳》，施耐庵

【小題1】魯提轄是一個有勇有謀、嫉惡如仇、粗中有細的英雄（或鄭屠是一個橫行霸道、欺軟怕硬的惡棍。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】此題考查的是學生對于名著的了解，對精彩片段是否反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。8.十五夜望月（4分）王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

【小題1】、本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，但我們卻可以從 一詞中讀出月色的空明皎潔；這首詩描寫出景物 的特點。（2分）【小題2】、本詩體現了詩人怎樣的思想感情。（2分）

【答案】

【小題1】地白(白)；凄清(第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可)

【小題1】抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】

1、本題考查對詩歌寫法的理解。前兩句寫景，不帶一個“月”字，屬側面描寫。抓住關鍵詞“地白”看出月色的皎潔。從“冷露無聲”等可看出景物特點是“清冷、寂靜、凄涼”。

2、本題考查對詩歌主旨情感的把握。注意尾聯關鍵詞“月明、秋思”，把握詩歌思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。答出思念家鄉(xiāng)、親人之意即可。

9.古詩詞鑒賞（4分）春望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【小題1】本詩首聯作者寫春望所見。一個“_________________”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人_________________。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）【小題2】請對本詩尾聯刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）

【答案】

【小題1】 破 滿目凄然（意思相近即可）

【小題2】描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。（意思相近即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：抓住“使人怵目驚心”一句，結合詩歌的主題即可知形容國家衰微的是“破”字。根據“草木深”即可知作者所寫的景象。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：理解詩句中每個字詞，結合全詩從表達作者形象和心情方面概括?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

10.（5分）浣溪沙 [宋]晏 殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。山 行 [宋]葉 茵 青山不識我姓字，我亦不識青山名。飛來白鳥似相識，對我對山三兩聲。

【小題1】如果說《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公則是，這從“ ”一詞可以看出。（2分）

【小題2】兩首詩歌的主人公在見到“似相識”的飛鳥時，流露出的情感有何不同？（3分）

【答案】

【小題1】初到此地（初次來到這座青山）不識

【小題2】《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子，流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查學生的對詩歌的理解和把握。仔細分析閱讀，結合題干部分提示“《浣溪沙》中的主人公是故地重游”，注意把握關鍵詞語“不識”即可?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】 試題分析：這是一道考查詩詞體現的作者的思想感情的題型。這類題型如何答好呢？一是強化分析概括思想感情的方法訓練。二是抓住兩個重點：①會分析概括景中情、物中情、典中情；②能把握住古詩中豐富、復雜、變化的思想感情。這首詞屬于課內詩詞賞析的內容，平日練習的比較多，難度不大?！朵较场分械闹魅斯吹健八圃嘧R”的燕子，流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情?！究键c定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.讀古詩答題。江畔獨步尋花(杜甫)

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！拘☆}1】詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？

【小題2】第三句中“流連”改為“翻飛”好不好？為什么？

【答案】 【小題1】滿、壓

【小題2】不好。因為“翻飛”僅僅寫出了蝴蝶飛舞的動態(tài)，而“流連”不僅有飛舞的動態(tài)，還表現了蝴蝶對花叢的喜愛之情。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析:仔細讀詩歌，可明確本詩寫出了春天花的多、艷、香。而“滿”“壓”形象的描繪出了花多的情狀，所以應是這兩字寫出了花的繁盛?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：本題考查對詩歌語言的品析，解題時，首先應表明態(tài)度，再分別解釋詞語的意思，然后結合語境說明選用該詞的理由。如本題，可以概括為：不好。因為“翻飛”僅僅寫出了蝴蝶飛舞的動態(tài)，而“流連”不僅有飛舞的動態(tài)，還表現了蝴蝶對花叢的喜愛之情?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

12.這首詞蘊含作者哪些情感？ 憶王孫 【宋】姜燮 冷紅葉葉下塘秋 長與行云共一舟 零落江南不自由 兩綢繆 料得吟鸞夜夜愁

【注釋】憶王孫：詞牌名。綢繆：情意深厚。吟鸞：暗喻作者的妻子。

【答案】蘊含詞人孤寂、無奈（悲傷）和對妻子的思念。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：首先要注意注釋中的兩個解釋“綢繆：情意深厚”“吟鸞：暗喻作者的妻子”，要根據詞中最后一句“料得吟鸞夜夜愁”即可理解作者的思想情感。

【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列表述錯誤的一項是（）

A．“五經”指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。B．“草圣”是漢代的張芝，“書圣”是東晉的王羲之。C．我國的重陽節(jié)有插茱萸，登高和喝雄黃酒的習俗。

D．“泥人張”創(chuàng)始人是張長林，他的彩塑藝術題材廣泛，人物栩栩如生。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學生對文學和文化常識的識記情況。平時加強歸納與積累，才能輕松應對試題。C項，喝雄黃酒是端午節(jié)的習俗?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

14.古詩文積累（6分）

（1）今夜偏知春氣暖，_____________________。（2）_____________________，只有香如故。

（3）《觀刈麥》一詩中表現勞動人民辛勤勞動的詩句是_______，____________。（4）《商山早行》中表現作者對故鄉(xiāng)的思念的詩句是_______，_____________。

【答案】（1）蟲聲新透綠窗紗（2）零落成泥碾作塵（3）略（4）略 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】略

15.古詩文名句默寫。

（1）足蒸暑土氣。（白居易《觀刈麥》）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）（4）池上碧苔三四點，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

（5）陳涉輟耕壟上面對同伴的嘲笑時，發(fā)出了“嗟乎！”的感慨；揭竿而起時，他發(fā)出了 “！”的質問。

（6）王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句。《卜算子詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是：。請你再寫兩句與梅花有關的詩詞。

【答案】（1）背灼炎天光（2）雞聲茅店月（3）蟲聲新透綠窗紗（4）葉底黃鸝一兩聲（5）燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎（6）零落成泥碾作塵，只有香如故 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏（或者梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 墻角數枝梅，凌寒獨自開）

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：灼、茅、紗、鸝、鴻鵠、哉、寧、碾、疏、斜、遜、凌，要根據語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《外國文學》課時練習【31】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《外國文學》課時練習

【31】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.下列文學常識表述不正確的一項是（3分）（）

A《社戲》選自魯迅先生的《朝花夕拾》，本文有詳有略，詳寫看社戲的全過程，略寫鄉(xiāng)間生活和社戲后的余波。

B“卡拉瑪和拉達還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。”這句話選自《觀舞記》，用比喻的修辭，形象生動的表現出兩姐妹舞姿的柔美。

C《口技》選自清代張潮編寫的筆記體小說《虞初新志》，正面描寫與側面描寫相結合是本文最大的寫作特點。

D《共工怒觸不周山》選自《山海經》是一篇神話。特點是：大膽的想象，藝術的夸張。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：《口技》一文選自清代張潮所輯的《虞初新志》，作者：林嗣環(huán) 考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

2.下列說法有錯誤的一項是（3分）

A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當作山的靈魂來寫，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛之情。

B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時代的農民的生活遭際與精神病苦，表達了作者憎恨舊社會、同情勞動人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。

C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構情節(jié)和幻想的手法，揭露了當時英國統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。

D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因為小說中的“我”一定不是作者本人的。考點：本題考查學生對文學常識及課文內容的掌握情況。

點評：對于課本中所涉及到的課文（現代文和文言文）的文學常識及其大致內容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內，要明白課內篇目的重要性，同時堅持由課內到課外的原則，即在學習好課本內容的基礎上加以拓展延伸。

3.閱讀下面的古詩文，回答問題。野 池（3分）唐·王建

野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉喬。川口雨晴風復止，蜻蜒上下魚東西。

詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水，植物 的景象。詩句“蜻蜓上下魚東西”表現作者 的情感。（3分）

【答案】（每空1分，共3分）滿溢（滿）

豐茂（茂盛、果實豐碩）（意思符合即可）對自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。從詩句中理解作者描寫景物的特征，以及所表達的思想情感，學生表述合理即可。

4.閱讀下面詩歌，完成小題。(4分)己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

【小題1】這首詩形象地表達了詩人復雜的情感。詩的一二句寫的是__________。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的__________。（每空限填一個詞語）（2分）【小題2】賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（2分）

【答案】

【小題1】離愁 ；志愿或志向（2分）

【小題1】兩句移情于物，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，“煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處?！拘☆}1】從詩句中理解內容，來感悟詩歌的主題。

【小題1】可以從內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個不同角度來賞析，合理即可。

5.下列作家作品搭配正確的一項是（）（2分）A．《我的母親》-胡適-選自《胡適自傳》 C．《大雁歸來》-玻利瓦爾-美國人

【答案】A（2分）

B．《雷電頌》-曹禺-選自《屈原》 D．《送東陽馬生序》-宋濂-清初散文家 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】B郭沫若CD明初

6.某同學在整理讀書卡片，請你幫助他完成以下內容。（6分）作品名稱：

主要人物：

作品作者： 相關情節(jié)及人物評價： 《鋼鐵是怎樣煉成的》

【答案】主要人物：保爾 作者：奧斯特洛夫斯基 情節(jié)：在雙目失眠全身癱瘓情況下堅持寫作 評價：他身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】略

7.”古詩文默寫（每句1分，共10分）

⑴，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑵黃梅時節(jié)家家雨。（趙師秀《約客》

⑶杜牧的《泊秦淮》中諷刺當時達官貴人不顧國家安危，依然醉生夢死的詩句是。

⑷入則無法家拂士，國恒亡。（《孟子》二章）⑸莫道不消魂，簾卷西風。（李清照《醉花陰》）

⑹請完整默寫陸游的《十一月四日風雨大作》：。。

【答案】.⑴俱懷逸興壯思飛⑵青草池塘處處蛙⑶商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。⑷出則無敵國外患者⑸人比黃花瘦

⑹僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

8.閱讀下面一首詞。（共5分）漁家傲·秋思

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】這首詞的作者是_______________(1分)【小題2】自選角度賞析理解“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。（2分）【小題3】 “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？

【答案】 【小題1】范仲淹

【小題2】示例：語句揭示了戍邊將士們的矛盾心理：他們思念萬里之遙的家鄉(xiāng)，卻歸鄉(xiāng)無計，因為還沒有達到建立軍功，報效國家的目的，所以能用濁酒排遣對家鄉(xiāng)親人的思念，來寄托他們對成就功業(yè)的向往。（2分，言之成理即可）【小題3】抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據知識積累判斷即可?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：可以從思想內涵方面分析，從“濁酒一杯”的思鄉(xiāng)心切與“燕然未勒”壯志未酬的對比寫評析，分析說明將士們的復雜的情感。

考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】

試題分析：結合上一題的解答，抓住“白發(fā)”“征夫”“淚”幾個詞，從表達將士們長期離家的痛苦和思鄉(xiāng)情方面來概括。

考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

9.下列關于文學作品內容及常識的表述，不完全正確的一項是（3分）（）

A．俄國文豪屠格涅夫的兩篇抒情散文《蔚藍的王國》、《鴿子》，文中都用虛擬情景來抒寫他的美妙理想與抽象理念，從而顯現出一種虛幻而又明麗的美。

B．文學作品總是生活的縮影。小說《孔乙己》和《范進中舉》的作者都把目光投向了封建社會知識分子的生活和精神狀態(tài)。

C．《漁家傲?秋思》意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質樸、凝練，從題材、情調和藝術方面來說，都為宋詞開拓了一個新的領域。

D．《愚公移山》選自《列子?湯問》。這是一則具有神話色彩的寓言故事，通過一個年近九十的老人每天挖山不止，最后感動上帝，把山移走的故事，反映了人類征服自然的理想。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查作家作品。其中A項《蔚藍的王國》是散文詩，《鴿子》是抒情散文。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

10.閱讀詩歌，完成下題。豐樂亭游春①(其一)歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。

【小題1】請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪“綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛”的畫面?！拘☆}2】結合三、四兩句進行賞析，該詩表達了詩人怎樣的思想感情?

【答案】

【小題1】（2分）紅樹、青山、夕陽、郊野、芳草、落花。（出現任意四個得2分）【小題2】（2分）喜愛美好春光（1分），留戀或憐惜或珍惜美好春光（1分）?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：抓住“暮春時節(jié)”一詞，梳理詩歌內容，一一點明景物名稱即可?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：抓住“不管”與“踏”兩詞來理解詩歌表達的內容，體會游人的情感?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.閱讀楊萬里的《宿新市徐公店》一詩，完成下題?；h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

【小題1】詩中表明春末夏初季節(jié)特征的兩句詩是： 【小題2】從加點詞語的運用上賞析詩句“兒童急走追黃蝶”。【小題3】品讀全詩，說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感。

【答案】

【小題1】“樹頭花落未成陰”或 “飛入菜花無處尋”

【小題2】句中運用“急走”“追”的動作描寫，形象生動地寫出了兒童的天真活潑、可愛好奇的特點。也給后文“飛入菜花無處尋”埋下伏筆 【小題3】全詩表達了作者對兒童及美麗的田園風光的喜愛?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)． 考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面．“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思．這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【小題3】這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，看到一片盛開黃色鮮花的油菜田野。那里跑著高興的兒童。他們在追撲黃色的蝴蝶。黃色蝴蝶飛進黃色的油菜花中，孩子們分不清哪是蝴蝶，哪是黃花，再也找不到蝴蝶了。詩人用簡捷的語言生動地描寫了美麗的田園風光，給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童形象。

考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

12.閱讀下面古詩，完成問題。月 夜 【唐】劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早 行 【宋】陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。【小題1】《月夜》描寫的是 時節(jié)的景象，《早行》描寫的是 時節(jié)的景象?！拘☆}2】兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析。

【答案】

【小題1】春天，秋天。

【小題2】《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 ③

①

②試題分析：本題考查的是對詩歌內容的理解．①由“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”兩句知道此時的季節(jié)是春天；②由“露侵駝褐曉寒輕”與“稻田深處草蟲鳴”兩句知道此時的季節(jié)是秋天?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：本題考查的是結合詩句體會詩歌的表現手法。《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列表述有誤的一項是（）

A．《老王》一文寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”；一是寫他的“苦”。B．新聞的結構有五個部分，即標題、導語、主體、背景、結語。標題、主體、結語是一般新聞不可缺少的三部分。

C．孫犁的《蘆花蕩》，敘述了一場“英雄的行為”，故事頗有點傳奇色彩，刻畫了一個智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結構，詩化的語言，是這篇小說的主要特色。

D．《臺階》圍繞“臺階”命題立意，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本文為所學過的課文，結合平時所學進行判斷即可。B中標題、導語、主體是一般新聞不可缺少的三部分。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

14.選出下列句子內容表述有誤的一項（）

A．郎朗在27歲時就成為世界鋼琴界的領軍人物之一，那年他剛過而立之年。B．“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)人們有上墳和踏青等習俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】試題分析：本題涉及民間文化方面的知識。仔細閱讀各項內容，抓住表述的知識要點，根據積累積累判斷正誤。A錯，“而立之年”是三十歲?！究键c定位】識記文化常識。能力層級為識記A。

15.閱讀下面這首詩，回答小題。赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【小題1】這首詩的作者是。詩中加著重號的詞“將”的含義是。詩中“東風”指的是。

【小題2】對這首古詩賞析有誤的一項是（）

A．這首詩前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。B．“前朝”指的是三國時期。

C．這里“二喬”的命運形象的代表了東吳的命運。

D．這首詩熱情的歌頌了“周郎”在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。

【答案】

【小題1】杜牧 拿起 火燒赤壁事 【小題2】D

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】

【小題1】試題分析：本題考查常識類的知識和方言詞語的理解。這里的“東風”運用了借代的修辭手法，代指“火燒赤壁事”這一歷史事件。

【小題2】試題分析：詩人即物感興，托物詠史，表達了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機遇，同時也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。所以本詩并不是歌頌了“周郎”在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。

第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.閱讀下面的詩歌。（3分）逢入京使（岑參）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！拘☆}1】“龍鐘”、“憑”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）

【小題2】此詩是詩人天寶八年赴安西途中所作，請回答此詩表現出詩人怎樣的心情。（2分）

【答案】

【小題1】⑴龍鐘：形容流淚的樣子，沾濕； 憑：托。

【小題2】表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：根據所學所記在語境中抓住相關詞語“淚不干”“傳”來理解“龍鐘”“憑”兩詞的含義?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：根據最后兩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”從詩人想傳信給家人報平安的內容上即可體會到詩人的感情。

考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

2.閱讀下面的詩，按要求后面題目（共4分）端居 李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

【小題1】 這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（2分）

答：___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

②①【小題2】 這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

【答案】 【小題1】

不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，（１分）抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。（１分）【小題2】

在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景（物）抒情。（１分）詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（１分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考重在分析重點字的表達效果，解此題要在深入弄清詩句意思的基礎上，結合具體語境來理解。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：此題重在分析借景抒情的表現手法及其表達效果，一般格式為：借助對+景物的描寫，抒發(fā)了作者××的感情。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

3.古詩賞析

閱讀古詩《己亥雜詩》，完成下列各題 己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護花。

【小題1】這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發(fā)了詩人復雜的感情。

【小題2】請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心態(tài)？

【答案】 【小題1】政治抱負，個人志向。

【小題1】表明作者要為國為民盡自己最后一份力。或：表明作者雖然辭官，但仍然關心國家的前途和命運?；颍罕憩F了他一貫的關心國家命運的一片癡情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。

4.走近名著（2分）

《童年》是 自傳體三部曲中的第一部，書中塑造了 的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。

【答案】高爾基 阿廖沙

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

5.文學常識。（4分）

【小題1】《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）A．《父親的病》 B．《瑣記》

C．《故鄉(xiāng)》

D．《無?！?/p>

【小題2】閱讀下段文字，回答文后問題。（2分）

行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”

這段文字出自《西游記》，孫悟空為什么稱羅剎為“嫂嫂”？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？

【答案】 【小題1】C

【小題1】羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經與孫悟空結拜過兄弟，所以孫悟空稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（2分。每問1分，意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。特別對四大名著的知識要點加強記憶。

6.閱讀白居易的《暮江吟》，完成題目。（4分）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指可愛。②

③①【小題1】 請賞析首句中“鋪”的妙處。（2分）【小題2】全詩蘊含了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】“鋪”字顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺?！拘☆}1】熱愛自然、自求外任的輕松、閑適的心情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。

7.閱讀下面一首詞，完成小題。（4分）清平樂· 檢校山園書所見 辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

【小題1】這是一首鄉(xiāng)情詞，上片描寫___________________________________，烘托靜謐和諧的氛圍。下片描寫___________________________________，具有濃郁的生活氣息。（2分）【小題2】這首詞語言上有什么特點？請簡要分析。（2分）

【答案】

【小題1】安居樂業(yè)的農村生活景象 老夫閑看兒童打棗

【小題1】這首詞語言質樸、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，用日常口語和白描手法，表現樸素的農村生活，勾勒鮮明的藝術形象。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略

8.填空。（2分）

“你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日?，嵤乱龅胣eat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的，否則就是不調和；而從事藝術的人應當最恨不調和。”

選段中的“我”是指（人名），從信的內容看出“我”是一個 的父親。

【答案】“我”是： 傅雷；“我”是一個嚴厲、盡責的父親； 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】

試題分析：此題考查學生對傅雷的了解，注意結合《傅雷家書兩則》的相關內容分析。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。9.閱讀下面的詩歌，完成第7題。（2分）十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

后人對王建的煉字的功夫十分推崇，認為詩中的“落”字用得好。請你說說它好在哪里？（2分）

【答案】“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。此處“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

10.下列關于說法有錯誤的一項是（）

A．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了封建科舉制度對讀

書人的迫害，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。

B．唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。

C．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現代散文的經典作品之一?！稄陌俨輬@到

三味書屋》、《藤野先生》、《故鄉(xiāng)》都是其中的作品。

D．詞又稱“長短句”，句式長短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】C 《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。本題考查學生的文學常識的掌握，這要求學生以課本為依托，作相應的知識積累，對課本所涉及的重要作家、作品內容、作品人物進行識記好歸納概括和掌握。古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌公德的文字，稱為“銘本”，后來逐漸發(fā)展演變?yōu)橐环N獨立的文體，這種文體句式工整而且押韻。試題分析： 考點：文學常識

點評：對于文學常識，學生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品為主，可將眾多的作家、作品按古代、現代、外國三個方面分類整理、概括熟記。

11.名著閱讀。（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現了、童真、自然三大主題。

（2）《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑了 ；《螞蟻和蟬》諷刺了。

【答案】

（1）泰戈爾 ；母愛。

（2）吹牛皮說大話的人 好逸惡勞的人?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是《繁星》《春水》《伊索寓言》幾部作品，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

12.下列有關文學常識的表述正確的一項是（）

A．古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字叫作“銘”，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的，如劉禹錫的《陋室銘》。

B．《阿長與<山海經>》作者是我國現代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理，他是荷花淀派的代表人物。

D．唐代著名詩人陶淵明，又名潛，字元亮。他通過《桃花源記》表達了對和平社會的追求和對黑暗社會現實的不滿。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B．《阿長與<山海經>》作者是我國現代文學的奠基人魯迅，本文選自散文集《朝花夕拾》；C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家孫犁；D．晉代著名詩人陶淵明?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

13.下列對《逢入京使》理解分析不正確的一項是（）

A．詩人在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，不可遏止。

B．東望故園，長路漫漫，親人遠隔，怎能不讓人淚雨滂沱，所以詩人沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中不能自拔。

C．詩中不說旅途艱辛，不說歸家無期，萬千思念盡在一聲“傳語”中。D．該詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復雜情感。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。理解詩歌《逢入京使》的內容和主旨，可以看出B項說法不正確。這首詩前兩句寫回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收；后兩句一方面表達詩人對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。

14.閱讀下面這首詩，完成下面小題 暮春山間（宋）黃公度

緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

【小題1】這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？

【小題2】從修辭手法的角度賞析“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香?！?/p>

【答案】

【小題1】表現了詩人欣賞山中暮春之景的愉悅閑適之感。

【小題2】桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側面描寫（虛實相生、側面烘托），借澗水之香烘托桃花之香，展現出一種幽美靜寂的意境?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意清新詩意的寫景語言，可看出詩人內心的愉悅之情。

【小題2】試題分析：答題時首先答出手法，然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。如此題是側面描寫，借澗水之香烘托桃花之香，展現出一種幽美靜寂的意境。

15.名句填空。（7）

（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（3）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

（4）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）盈盈一水間。（《迢迢牽牛星》

（7）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。，則不復也?！?/p>

【答案】（1）海日生殘夜（2）折戟沉沙鐵未銷（3）便引詩情到碧霄（4）絕勝煙柳滿皇都（5）瀚海闌干百丈冰（6）——（7）略 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：名句名篇默寫是近幾年中考的?？碱}，考查方式多為填空。從內容上看，這些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是表現了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術性。這里注意重點字詞“霄”等的書寫?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《小說》課時作業(yè)【47】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《小說》課時作業(yè)【47】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.文學常識和名著閱讀（6分）

名著中一些人物身上所具有的堅強意志，是我們需要擁有的一筆精神財富。請根據你的閱讀體會，從下列推薦人物中選擇一位，仿照示例，續(xù)寫一段話。①貝多芬 ②保爾·柯察金③阿廖沙

示例：孫悟空是《西游記》中的人物，他被推入八卦爐中遭三味真火淬煉，遭壓五行山下五百年，又歷經九九八十一難，保唐僧西天取經，足見其意志堅強； 是 中的人物，他，足見其意志堅強。

【答案】共6分。

示例：貝多芬是《名人傳》中的人物，他十七歲喪母獨自教育兩兄弟，后遭親朋好友死亡離散之苦，又耳朵失聰，仍創(chuàng)作出舉世矚目的作品，足見其意志堅強。

保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物，他為救助朱赫來被匪幫拷打，在戰(zhàn)場上受傷患病右眼失明，勞動工地上患傷寒差點死亡，但始終戰(zhàn)斗在革命崗位上，足見其意志堅強。阿廖沙是《童年》中的人物，他三歲失父被寄養(yǎng)在外祖父家，遭受母親的變化及再嫁的打擊，又歷經為糊口撿破爛賣的困苦，但從未失去對生活的希望，足見其意志堅強?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】

試題分析：解答這類題目關鍵注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，了解教材中推薦的名著，了解人物及重要的故事情節(jié)?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

2.名著閱讀。（6 分）

【小題1】《湯姆·索亞歷險記》中,湯姆和蓓姬在洞中歷險時遇到了哪個惡人（請寫出他的 名字）湯姆認為此人不抓自己,反而逃跑的原因是什么?此人的下場是怎樣的？（3分）惡人：___________

原因：_______________________________________________ 下場：_______________________________________________

【小題2】在《洞中歷險》這一情節(jié)中,你最喜歡湯姆的哪一特點?請結合相關情節(jié)說說。（3分）

【答案】 【小題1】人物：印第安人喬。原因：湯姆認為是回聲使聲音無法辨清，所以對方逃跑了。下場：湯姆脫險后，洞口被封了起來，印第安人喬就被困死在洞中（簡單回答“餓死了”也可以）。（每問1分，3分）

【小題2】【示例】我最欣賞他的堅定、勇敢和友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難作斗爭，對脫離困難充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人佩服。（言之成理即可，3分）

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】 【小題1】

試題分析：注意這是三個問題，要依次回答，不要錯亂。先回憶所讀的判斷這個“惡人”的情節(jié)，然后用簡潔的語言概括?？键c：名著內容了解

點評：本題有難度，學生不一定仔細閱讀過本書，對書中的細節(jié)沒有記憶。閱讀名著是非常有益的，名著有曲折的故事，有典型的人物形象，有豐富的文化內涵，語言生動，描寫精彩，為學生提供文化與精神的營養(yǎng)?！拘☆}2】

試題分析：湯姆的品質是多方面的，可以先回憶情節(jié)，根據情節(jié)再概括其精神品質。考點：人物形象理解

點評：本題不難，人物形象突出，學生只要抓住主要情節(jié)概括即可。現在要求學生閱讀名著，目的有三，一是豐富學生業(yè)余生活，讓他們在繁重的學習中享受一點精神的享受，二是了解各種文化，間接的接觸社會生活，三就是讓書的故事和人物教育影響學生，促進他們形成正確的人生觀價值觀。

3.下列說法有錯的一項是（）（3分）

A．居里夫人是波蘭人，著名科學家，兩次獲得諾貝爾獎。

B．《落難的王子》是一則寓言，它告訴人們：厄運能使人由脆弱變得堅強。C．《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者宗璞。

D．《論語》是記錄孔子和他弟子言論的一部書，共20篇，作者是孔子。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：D、《論語》是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。通行本《論語》共二十篇。

考點：本題考查學生對文學常識以及課文內容的表述能力。

點評：選擇題所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。4.名著閱讀。(3分)

《格列弗游記》中“我”來到語言學校，聆聽了三位教授關于改進本國語言的討論。教授們提出的改進辦法：一是_____，二是_____。作者這樣寫的目的是_____。

【答案】簡化詞匯；以物示意；批評英國殖民統(tǒng)治政策。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】本題考查學生閱讀名著的能力。根據“飛島國中語言學?！边@一情節(jié)的描寫來分析改進的辦法，然后根據當時英國的社會現狀來分析這樣寫的目的。

5.閱讀古詩詞，完成下面小題(4分)訴衷情 宋 陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲?！拘☆}1】詞中的“天山”指的是。(2分)【小題2】下列理解不恰當的一項是（）(2分)

A．“當年”兩句，再現了作者盛年壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿。B．“塵暗”一句借用典故，訴說自己不受重用未能施展抱負的遺憾。

C．“胡未滅”三句流露出作者因年老而不能再報效祖國的沉痛悲憤和不甘。D．“此生”三句抒盡作者內心愛國激情和壯志難伸的悲憤。

【答案】

【小題1】代指抗金前線 【小題1】C(2分)

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學生對詩歌的理解和把握，聯系詩歌背景，得出“天山”代之抗戰(zhàn)前線。【小題2】此題考查學生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關鍵詞語的含義?！昂礈纭比淞髀冻鲎髡咭蚩床坏绞諒褪У氐某镣幢瘧嵑筒桓?。故選C

6.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而()，”（）A．耳順

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚〣．古稀 C．知天命….D．花甲 考點：《論語》

點評：做好此題要對《論語》做到倒背如流。

7.名著閱讀。（5分）

《水滸》中的林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，一直安分守己的他卻在高俅等人步步追殺之下，雪夜上梁山。他既有驍勇善戰(zhàn)的一面，又有隱忍退讓的一面。

（1）在上梁山過程中，發(fā)生了哪些驚心動魄的故事？請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。（2分）林沖：（）（）

棒打洪教頭

怒殺王倫。

（2）請概括一個能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。（3分）

【答案】（5分）（1）（2分）（誤入白虎堂）→（風雪山神廟、雪夜上梁山、怒殺陸謙）（2）（3分）示例1：林沖夫婦到大相國寺進香，林沖看到魯智深倒拔垂楊柳，欽佩魯智深的武藝，與之攀談。此時高俅義子高衙內見林妻貌美，遂上前調戲。丫鬟告知林沖，林沖想打此人，但見是高衙內，自己停手，并攔阻魯智深。

示例2：陸謙施詭計幫高衙內誘騙林妻，當高衙內欲行不軌，林沖恰好趕到，只得放高衙內逃走。示例3高俅使計讓林沖誤入白虎堂，刺配滄州道臨出發(fā)林沖休妻離去。高俅有買通差役董超、薛霸，欲在野豬林結果林沖，幸得魯智深解救，林沖仍讓魯智深放過差役，到滄州看守草料場。示例4：刺配滄州道中，差役董超薛霸將林沖的雙腳按進滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都忍了下來；

示例5：初到梁山，王倫妒賢，故意為難林沖，要他在三天內取“投名狀”來，他雖然悶悶不已，但還是按王倫的要求去辦；

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：這是對文學及名著的知識考查。要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的古典四大名著考點要格外重視。此處了解《水滸傳》相關的人物和故事情節(jié)。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

8.回憶經典名著，回答后面的問題。

（1）在孫悟空的經歷中，菩提祖師傳給他長生之道、七十二般變化、筋斗云；觀音菩薩規(guī)勸他改邪歸正，皈依佛門；唐僧帶領他去取經，修成正果，被封為“ ”。

（2）《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到四個國家的經歷。請根據下面提供的信息，在橫線上分別寫出與之對應的國家名稱。①它們有理性，公正而誠實，友誼和仁慈是其美德。

②他們的頭不是向右偏，就是向左歪。他們一只眼睛凹陷，一只眼睛直沖天頂。（3）閱讀文段，回答問題。

A焚香已罷，林沖、吳用扶到主位，居中正面坐了第一把椅子。上首軍師吳用，下首公孫勝。左一帶林沖為頭，右一帶呼延灼居長。眾人參拜了，兩邊坐下。A便說道：“小可今日權居此位，全賴眾兄弟扶助，回心合意，共為股肱，一同替天行道。如今山寨人馬數多，非比往日，可請眾兄弟分做六寨駐扎。聚義廳今改為B?！?/p>

文中A是，他坐上梁山第一把交椅后，將聚義廳改為，表現了他性格的兩面性。

【答案】

（1）（1分）斗戰(zhàn)勝佛

（2）（2分）馬國（慧骃國）飛島國（3）（2分）宋江 忠義堂

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

（1）試題分析：此題考查學生對名著《西游記》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，牢記4個人的封號。

考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。

（2）試題分析：此題考查學生對名著《格列佛游記》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節(jié)?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。

（3）試題分析：此題考查學生對名著《水滸傳》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節(jié)?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。

9.下列關于文學作品內容及常識的表述，不完全正確的一項是（）

A．《成功的花》選自《繁星 春水》，作者冰心，原名謝婉瑩。這首詩勸誡人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽，更要關注成功的背后蘊含的艱苦努力。

B．《安恩和奶?！肥堑溞≌f家約翰尼斯?延森的作品，文章刻畫出安恩老太太善良、有愛心的形象。表達了人與動物應該和諧相處的深刻主題。

C．《鄭人買履》這篇寓言出自《韓非子?外儲說左上》，是戰(zhàn)國末期哲學家韓非的作品，他是儒家學派的代表人物。

D．《刻舟求劍》選自《呂氏春秋?察今》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋組織編寫的論文集。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】試題分析：C中韓非子應是“法家”的代表人物。

10.下列關于文化常識、文學名著的表述，不正確的一項是

A．《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《隆中對》分別出自《左傳》《戰(zhàn)國策》《三國志》。這幾部書既是史學著作，又具有一定的文學價值，對后世影響深遠。

B．外國文學人物畫廊中的四大吝嗇鬼是：莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺、果戈里筆下的潑留希金和莎士比亞筆下的夏洛克。

C．《老人與?！分械纳５貋喐缭诤Ｉ吓c巨大的馬林魚搏斗了三天三夜，雖然最終馬林魚被鯊魚吃光了，但他用行動證明：人并不是生來就是要吃敗仗的。

D．《駱駝祥子》中的祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。他風里來雨里去，省吃儉用攢了三年，終于買下了一輛車，但這車很快就被霸道的劉四搶走了。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學生對文學常識、名著相關情節(jié)的考查，要學生識記重要的文學常識及其名著相關重要的故事情節(jié)。祥子買的第一輛車是被大兵搶走的 【考點定位】識記文學名著內容。能力層級為識記A。

11.下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（）

A．丹麥小說家、詩人安徒生的小說《安恩和奶?！窐嬎汲龊跻饬?，卻又在情理之中，小說想提醒人們,要愛護動物，重視每個動物生命的情感需求。

B．《刻舟求劍》出自《呂氏春秋》，《呂氏春秋》是戰(zhàn)國末期秦相呂不韋組織編寫的論文集。

C．《冰心詩四首》中的《紙船》，作者選用紙船這一意象，表達了對母親的愛與回報。D．《賣白菜》是莫言憶舊系列作品中的一篇小說，作者借助母親堅強、自尊、樸實、誠實的形象，表達了自己對做人行事的看法：再窮也不能失去自尊，再窮也不能丟掉誠實。

【答案】A

【考點】初中語文知識點 【解析】

試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住各項文字信息根據閱讀積累判斷作品，了解作品有關知識和內容作答即可。A錯，《安恩和奶?！啡蝿帐堑湹募s翰尼斯延森?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

12.名著閱讀，完成后面題目。

你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。他喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”

【小題1】這里的大造化指什么？

【小題2】該情節(jié)之后，他有了一個什么稱號？

隨著情節(jié)的發(fā)展，他還有孫悟空—— ——孫行者—— 等稱號。（請補充完整）【小題3】他開始取經時意志并不是很堅定，請問他曾經幾次返回花果山？因何返回又回到唐僧身邊？ 【答案】

【小題1】指發(fā)現了水簾洞。【小題2】齊天大圣 斗戰(zhàn)勝佛

【小題3】兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】 【小題1】

試題分析：閱讀選段，把握選段內容，回顧《西游記》的相關情節(jié)內容，根據題目，進行作答?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據閱讀積累判斷作品，了解作品有關知識和內容作答即可。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A?！拘☆}3】

試題分析：閱讀選段，把握選段內容，回顧《西游記》的相關情節(jié)內容，根據題目，進行作答。兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。

13.下列文學常識表述正確的一項是（）

A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，是道家經典著作之一。

B．《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字秋實，現代詩人，散文家。代表作品有詩文集《背影》，散文集《蹤跡》等。

C．《世說新語》是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，由南宋時期的劉義慶編寫的，是一部記述東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫言談軼事的著作。

D．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫 凱勒，美國女作家，教育家。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：這是一道考查文學常識的題目，每一位中學生都應該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學們在日常學習時注意積累誦背。A項《論語》是儒家典籍；B項朱自清，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦；C項劉義慶是南朝宋人，《世說新語》是記載漢末魏晉時期士大夫階層言語行為的一部筆記體小說。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

14.閱讀《過零丁洋》，完成后面小題。過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【小題1】對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項是（）。

A．這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體。

B．頷聯寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，運用比喻，生動形象貼切。C．頸聯運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故，寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。D．本詩風格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，感人至深。

【小題2】詩的尾聯是千古名句，請分析詩人在此聯中所表達的思想感情。

【答案】 【小題1】C

【小題2】表達了詩人以死明志，愿意為國捐軀的豪情壯志。【考點】初中語文知識點 【解析】

【小題1】試題分析：賞析詩句，要從內容、寫作方法、修辭、語言風格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。另外要分辨出頷聯和頸聯的先后位置。此處的C項中“惶恐灘”和“零丁洋”從修辭上看是運用了同音字的不同含義----雙關。

【小題2】試題分析：理解古詩思想情感，首先要了解本詩屬于哪種類型，然后要結合作者的身世與寫作背景（有時注釋中明示），抓住詩句中有情感色彩的句子（如標題或最后一句）和其中的關鍵字詞來體會。此題中“干戈寥落”“山河破碎”以及“留取丹心照汗青”都能將作者的情感表達。

15.贈柳李商隱

章臺從掩映，郢路更參差。見說風流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。

【小題1】、古時有臨別贈柳的習俗，其中一個原因是“柳”字諧音“ ___”字。這首詩描寫的對象是--______。(2分)

【小題2】、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達的形象？(2分)【小題3】、這首詩歌表達了作者什么樣的意旨？(2分)

【答案】 【小題1】留 / 柳

【小題1】柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動著青樓的酒旗。

【小題1】作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達了自己對柳樹的熱愛 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】略

第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《先秦諸子百家》精選課時練習【34】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《先秦諸子百家》精選課時練習【34】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A．《沁園春雪》中的“數風流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點。C．《出師表》的作者是三國時期政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

D．詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。所以B項有誤?？键c：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

2.下列有關文學常識及課文內容的表述有錯誤的一項是（3分）（）

A．《鼎湖山聽泉》一文重點是寫山泉，以泉水之美來表現山林之美，揭示從泉水中所領略和感悟到的人生哲理。

B．《陳涉世家》選自東漢司馬遷的《史記》，魯迅曾稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C．《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說詞，作者描寫黃山的壯麗景色，揭示了大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用。

D．《畫山繡水》是一篇游記散文，作者描寫了從漓江上觀賞到的山水美景，表現出珍惜現在，創(chuàng)造未來的人生理想。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B項中的＂司馬遷＂不是東漢人，而應是西漢人． 考點：本題考查學生排列句序的能力。

點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數的．更不能放棄課內只顧課外，要從課內中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結合起來，做到課內外結合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．

3.長相思 清·納蘭性德

山一程，水一程。身向榆關①那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。注：①榆關：現在的山海關

閱讀上面的一首詞，回答問題。（4分）

【小題1】上闕“夜深千帳燈”一句描寫了怎樣的景象？有什么作用？（2分）【小題2】下闕運用了什么表現手法？表達了詞人怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】夜晚宿營于曠野（1分）；為引出下片的“鄉(xiāng)心”蓄勢（1分）?！拘☆}1】對比（1分）或者借景抒情；思鄉(xiāng)（1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞

【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。（1）從詩歌內容上去理解詩歌主題；（2）從詩歌手法上去賞析詩歌表達的情感。

4.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是

A．北宋哲學家周敦頤在《愛蓮說》中將“ 蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。

B．我國現代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

C．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。

D．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，其中塑造了一大批栩栩如生的人物，如林沖、魯達、武松、宋江等，鮮明地表達了“官逼民反”的主題。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】藤野先生是《朝花夕拾》中的人物。

5.閱讀下面這首古詩，回答下面題目。(5分)孤桐 王安石

天質自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍。愿斫五弦琴。

【注】①明時，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤。②桐木是造琴的上好材料。據《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風之熏兮，可以懈吾民之慍兮”?！拘☆}1】前六句描寫了孤桐怎樣的特點?（2分）

【小題2】分析作者借托“孤桐”所表達的思想感情。（3分）

①

②【答案】

【小題1】根深葉茂，高大粗壯。（2分）

【小題1】表達作者的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強)；為民造福，甘愿為解救百姓疾苦而獻身。（3分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析主要有三個角度：內容意象鑒賞、思想主題鑒賞、表現手法鑒賞。抓住意象特征，理解詩歌情感尤為關鍵。

6.閱讀《錢塘湖春行》后，按要求答題： 錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】全詩以行為線索，從 起，到 終，以 為著眼點，寫出了自然界的美景。【小題2】“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。

【答案】 【小題1】略 【小題1】略

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

7.古詩賞析。閱讀下面詩歌，完成下面題目。（4分）泊秦淮 杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【小題1】“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！痹娙诉\用曲筆，指出真正“不知亡國恨”的人是。這首詩表達了詩人 的感情。（2分）

【小題2】賞析詩句中劃線字的作用。（2分）煙籠寒水月籠沙

【答案】 【小題1】（2分，每空1分。意思對即可。）聽歌的人──封建貴族、官僚、豪紳等；憂國憂民 【小題1】連用兩個“籠”字，用字妥貼而有韻味，描寫出秦淮河美麗的夜景?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查的是對文章內容的理解能力。先理解整首詩的意思，再根據要求很容易找到答案。

【小題1】此題考查的是賞析詩句的能力，先理解整首詩的意思，再結合所在詩句賞析用詞的妙處即可。

8.閱讀下面古詩，完成第9～10題。(4分)征人怨 柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

【小題1】．這是一首邊塞詩，從詩中哪些內容可以看出?(2分)

【小題2】．詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請任選一句，說說其中的“怨情”。(2分)

【答案】

【小題1】詩中有金河、玉關、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。(2分)

【小題1】第一句怨年年歲歲頻繁調動，第二句怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，第三句怨氣候酷寒，第四句怨景色單調。(2分)

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

9.下列內容表述有誤的一項是（）（2分）

A．《敬業(yè)與樂業(yè)》一文嚴格按照“引論---本輪---結論”的順序布局謀篇，結構嚴謹，條理清晰。

B．《雨說》是一首抒情詩，詩人借雨抒發(fā)了對祖國大地、對祖國大地上的兒童身后的愛心。

C．《我的叔叔于勒》的作者是英國小說家莫泊桑，他與俄國小說家契訶夫、美國作家歐·亨利并稱世界短篇小說巨匠。

D．議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型，據此，可將議論文分為立論文與駁論文。我們學過的《中國人失掉自信力了嗎》就是一篇駁論文。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】 試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據知識積累判斷即可。C錯，莫泊桑是法國小說家。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

10.語文課上，老師要求圍繞“詩歌中的修辭使用”這一主題進行討論。下面是某小組同學的討論記錄，其中說法有誤的一項是

A．組員甲：律詩講究對仗，你看王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，對仗多工整！一下就把塞外那種開闊、雄渾、壯觀的景象都寫出來了。

B．組員乙：絕妙的對仗不光律詩里有，宋詞里也不少呢。比如晏殊《浣溪沙》里的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句，對得多巧妙啊！

C．組員丙：蘇軾也是填詞高手！他善于用反問來加強語氣，僅《水調歌頭》這首詞就有“明月幾時有”、“今夕是何年”、“何事長向別時圓”三個反問句。

D．組員?。涸娙缙淙?，在《過零丁洋》里，文天祥用“人生自古誰無死”這個反問句，引出“留取丹心照汗青”的決心，視死如歸，大義凜然，真讓人敬佩！

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：蘇軾不僅文章寫得好，同時也是寫詩填詞的一流高手。比如他的許多詩就非常膾炙人口。C項寫他善于用反問來加強語氣，舉《水調歌頭》這首詞為例“明月幾時有”、“今夕是何年”、不是反問句，“何事長向別時圓”是反問句。考點：修辭的使用。

點評：反問句就是用疑問的句式，加強語氣。反問句表面看來是疑問的形式，但答案寓于問話之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的注意思考。

11.下面對詩句的賞析，不恰當的一項是（）A．會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

這兩句詩不僅是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是他要攀登人生頂峰的誓言。B．結廬在人境，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》其五）

這兩句詩寫詩人處“人境”卻“無車馬喧”的寂寞生活，表達了作者對遠離官場的不甘心。C．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

這兩句詩揭示了作者與征人思念家鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)而無法回去的矛盾心理。D．不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（郭沫若《天上的街市》）詩人對牛郎織女的神話傳說做了大膽改造，表達了對美好生活的向往與追求。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：賞析詩歌要從內容、寫法方法、思想情感三個方面來分析，根據各項括號中作者的提示回顧作品內容，了解詩句表述的含義。抓住各項賞析表達的要點，與詩歌內容一一比較，判斷正誤。B錯，陶淵明表達的恰恰是閑適安寧的生活以及對官場的厭棄?！究键c定位】：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

12.閱讀詩歌，完成小題。

過零丁洋（文天祥）砍頭歌

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星?？愁^不要緊，山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。只要主義真?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。殺了夏明翰，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。還有后來人。

（1）頸聯中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________。（2）兩首詩都表達了寧死不屈的堅定決心，請分別結合詩句加以分析。

【答案】（1）兩個地名 形勢的險惡和境況的危苦。

（2）甲詩“人生……”以激勵人心的議論表現出世人高尚的情操和舍生取義的生死觀，表達了寧死不屈的決心。乙詩“砍頭不要緊，只要主義真”用直白的語言直接表達了為了正義寧死不屈的心境。（各2分，詩句1分，分析1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：（1）此題體會一語雙關的妙處?！盎炭帧焙汀傲愣　奔仁莾傻氐孛行蜗蟮乇憩F了詩人此時的境遇。“惶恐灘頭說惶恐”追憶過去，表示自己對當時艱難時局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”感慨眼前，說自己不幸戰(zhàn)敗只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。（2）解答此題結合相關句子“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節(jié)?！皻⒘讼拿骱玻€有后來人” 詩句夏明翰表明了詩人舍生取義的決心?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。13.閱讀下面的連環(huán)畫，完成下題。

【小題1】連環(huán)畫的故事來自中國古典小說《水滸傳》，作者是 ①。從小說中，我們得知，魯智深因為 ②，又因為大鬧五臺山，所以淪落到酸棗門外的菜園。結合課文《智取生辰綱》，我們發(fā)現，連環(huán)畫中的魯智深雖然和楊志一樣，都出生行伍、武藝高強，但是他機智、③，所以贏得了尋釁潑皮的佩服。（第②空填情節(jié)，第③空填人物特點）【小題2】根據前后內容，為第四幅圖補上相應的文字。（不超過30個字）

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【答案】

（1）①施耐庵；②示例：三拳打死鎮(zhèn)關西；③示例：和善（平易近人，與人為善）（2）示例：忙飛起腳，把兩個潑皮先后踢進糞窖?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題解析：

（1）此題也不單純考查連環(huán)畫內容，第二個空需要結合魯智深出家的原因，第三個空必須結合魯智深在處理尋釁潑皮的方法上體現的性格特征“魯智深叫人拉他們上來，沖洗凈后換過衣服，都來廨（xiè，官吏辦事的地方）宇里坐地說話?！?，可以從中感受總結。

（2）第二題補充文字，可以結合3,5得知，魯智深并沒有被潑皮扔進糞窖，而是把兩個潑皮打了進去。

14.填空。（1）祥子知道偷懶、敷衍、占便宜，甚至打架，這是在（填人名）死后。（2）湯姆·索亞認為當“海盜”比當“印第安大酋長”更有前途。后來他和喬、哈克一起到（填地名）當“海盜”。

【答案】（1）小福子（2）杰克遜島 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查對名著內容的識記。第（1）題考查的名著是《駱駝祥子》，第（2）題是《湯姆·索亞歷險記》。解答時聯系具體情節(jié)，記住相關的人名和地名即可。【考點定位】識記文學名著內容。能力層級為識記A。

15.詩歌賞析 泛吳淞江 [宋] 王禹偁

葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。惟有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。

【注】①鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。

【小題1】詩中“ ”一詞寫出了天色已晚，“ ”一詞則強調了詩人泛江已久?！拘☆}2】“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？

【答案】

【小題1】斜陽、半日。

【小題2】“我意”指的是詩人因無人相伴而孤寂、苦悶的心境?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】

【小題1】此題考查學生對詩句的整體把握能力。“葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江”的意思是：太陽西斜，點點胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨自吟詩了大半天卻還是沒有過江。表示天色已晚的詞是“斜陽”，強調泛江已久的詞是“半日”。

【小題2】這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。本詩中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了。詩人把鷺鷥當作知音，正反映了他擺脫官場后，向往熱愛大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩人孤寂、苦悶的內心。

點睛：賞析古詩詞，要從作者入手，聯系已知作者的生活經歷，風格知識理解內容；借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人思想感情。①