第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元16云南的歌會(huì)同步練習(xí)

云南的歌會(huì)

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．迤西（yǐ）

花冠（guàn）

酬和（hè）．．．B．糯米（nuò）蹲踞（jū）忌諱（huì）．．．C．熹微（xī）糊弄（hù）興風(fēng)作浪（xīng）．．．D．鐵箍（gū）柞木（zà）龍吟鳳噦（huì）．．．2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．他和爸爸頂撞了幾句，爸爸被氣得臉發(fā)青，他卻若無(wú)其事地走了。．．．．B．這種鳥在晨光熹微中，歡喜地坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。．．．．C．他的一席話，使在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)啞口無(wú)言。．．．．D．李曉能經(jīng)常用校長(zhǎng)和老師的話教育同學(xué)，這種引經(jīng)據(jù)典的能力讓人佩服。．．．．3．下列句子與“聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤”運(yùn)用的修辭手法完全相同的一項(xiàng)是（）

A．云雀一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。B．戴勝鳥瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，好像對(duì)于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。

C．直到窮目力看不見(jiàn)后，忽然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中。

D．粉藍(lán)色報(bào)春花在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的。4．《云南的歌會(huì)》是一篇極富情趣的________，作者_(dá)_______，現(xiàn)代作家，歷史文物研究家。本文描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，可用__________、__________、________三個(gè)小標(biāo)題概括。

5．根據(jù)下面三則材料，用一句話介紹蘇州概況（不超過(guò)30字）。

材料一：蘇州古稱吳、吳都、吳中、東吳、吳門，現(xiàn)簡(jiǎn)稱蘇。自有文字記載以來(lái)的歷史已2 500多年。公元前514年建城，是中國(guó)首批24個(gè)歷史文化名城之一。它的歷史可以上溯到6 000至7 000年前。

材料二：蘇州位于太湖之濱，長(zhǎng)江南岸的入?？谔?。京滬鐵路、京滬高鐵、滬寧城際高鐵和多條高速公路經(jīng)過(guò)全境。

材料三：蘇州行政級(jí)別為地級(jí)市，其經(jīng)濟(jì)總量為江蘇省內(nèi)最大。人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值居中國(guó)城市前列。下轄的昆山、張家港、常熟、吳江和太倉(cāng)五個(gè)縣級(jí)市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力均列全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣（市）前五位。

課內(nèi)品讀

閱讀下面的文段，完成第6～9題。

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽(tīng)曲子。聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng) 蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。①就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛(ài)情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。②小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)如此。

6．大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”，最熱鬧的原因是什么？ 7．文中畫線句①運(yùn)用了什么描寫方法？所起的作用是什么？

8．參加“金滿斗會(huì)”的眾人給你留下印象最深的是哪一位或哪一種人？說(shuō)說(shuō)你的理由。9．文中畫線句②中的“如此”指代的內(nèi)容是什么？引用該口頭語(yǔ)的作用是什么？

課外拓展

類文閱讀

閱讀下面的文段，完成第10～13題。

紫陽(yáng)腰 方英文

周末無(wú)事，車游紫陽(yáng)。小時(shí)候就喝紫陽(yáng)茶，年至半百竟未去過(guò)紫陽(yáng)，不夠意思啊。紫陽(yáng)在漢江邊上，猜想是很通達(dá)很便捷的。沒(méi)想到實(shí)在難走！坡陡彎急，一山爬過(guò)又一山，好在翠色染目白云親頰，別有一番俗外之雅呢。翻過(guò)三座山，眼底終于浮出一個(gè)城，火車的鬧，船笛的叫，頓時(shí)沒(méi)了清凈。細(xì)看紫陽(yáng)縣城，果然是重慶的濃縮，看不見(jiàn)碟子大的平地。怎么辦？山腰上鑿一個(gè)凹，凹處．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．凸起一棟樓。就這么錛石鑿凹，就這么起房凸樓，硬是在夾江的山腰上，錛鑿疊壘了一個(gè)城。所謂的碼頭城市，壓根不在乎有無(wú)平地，但求兩河交匯，能把舟楫勾留纏綿住就好。浩浩任河，正是在此融入漢江的。

想不出如此一個(gè)城怎么生活，大概吵架也拉不開距離，吵著吵著就勾肩搭背了，干活時(shí)則又需要捆上安全繩吧。待到進(jìn)得城里，但見(jiàn)街道逼仄車輛單行，卻也店鋪比鄰，色彩炫耀嗅覺(jué)繽紛。及至日落西江夜色襲來(lái)，忽見(jiàn)城燈嘩然綻放。時(shí)值秋老虎季節(jié)，人們簡(jiǎn)上衣而短下褲，為的是讓胳膊腿兒盡可能地吐熱納涼。尾隨人流浪進(jìn)商場(chǎng)，再踏梯而上，發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)頂部竟是一個(gè)很大的廣場(chǎng)。如．此疊屋架床式的建造格局，簡(jiǎn)直一個(gè)香港袖珍版！順音樂(lè)聲溜達(dá)過(guò)去，見(jiàn)人們圍一個(gè)圈子。圈外踮．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．腳看圈里，呵呵，一群女子練健美操哩。她們拋甩著纖媚的臂腕，扭動(dòng)著柔細(xì)的腰肢，展示著風(fēng)致的身段；腳一跺，腰一側(cè)扭，臂一斜揚(yáng)，頭發(fā)就拋上月亮了。夜里看一個(gè)資料，上面說(shuō)：“紫陽(yáng)腰，漢陰腳，安康女子愛(ài)做作，要看水色下白河。”紫陽(yáng)、漢陰、安康、白河，是安康所轄的四個(gè)縣名。當(dāng)然安康如今叫市了。人生之美，十之八九由女性呈現(xiàn)，所以每一個(gè)地方，都把當(dāng)?shù)嘏悦赖奶攸c(diǎn)，以歌謠的形式提煉出來(lái)四處傳播。而女性美的具體表現(xiàn)，當(dāng)然是以身段最為緊要。身材之標(biāo)致婉約，則絕對(duì)依賴腰肢的拿捏烘托，如此才叫一個(gè)動(dòng)人。何以動(dòng)人呢？細(xì)柔也。紫陽(yáng)姑娘們何以生出如此之腰呢？

次日早起遛街，似乎得了答案。總是遇見(jiàn)一些女子挑著扁擔(dān)，忽忽閃閃地來(lái)了，忽忽閃閃地去了。兩個(gè)擔(dān)籠里，是白嫩的豆腐，是帶露的青椒，是拖泥的新藕，是出江的鮮魚。忽閃忽閃而來(lái)，營(yíng)養(yǎng)于客官；忽閃忽閃而去，生計(jì)于家庭——終于忽閃出一腰的風(fēng)情與柔韌。

返回時(shí)選了一條新路，更覺(jué)得這個(gè)漢字“腰”，似乎是專為紫陽(yáng)所造。路是依舊忙著拓，車是依舊不住地停。好在村村通了水泥路，繞道便是。實(shí)際上無(wú)村可言，因?yàn)樽详?yáng)人家，一概散布于山之腰嶺之凹。那些粉墻青瓦或者石板房，如一棟棟達(dá)官名流的別墅，落座于青坡，半隱于綠巒，恰如次第展開的山水長(zhǎng)卷，新意頻出卻也可四字概括——山腰人家?。∑率沁@么陡，勞動(dòng)的間歇，估計(jì)站著就能睡著，反正躺著跟站著沒(méi)啥兩樣。如此之地，竟不時(shí)見(jiàn)到三五塊石頭攔一巴掌小塘，居然就荷葉田田蜂蝶頻訪了呢。至于竹子，此等俊逸靈秀之物，更是家門掩映垂瓦叩窗。所以這里的狗不咬人只搖尾，充分體現(xiàn)了淡泊無(wú)爭(zhēng)的“竹下之風(fēng)”。然而有些卻是要爭(zhēng)一爭(zhēng)的！于是，山腰上長(zhǎng)大的女子和漢子們，就人人成了好歌手。

紫陽(yáng)一名，出自道家。道家是中國(guó)唯一固有的宗教，漢江是漢文化最核心的源泉之一。道家以水為善，以茶為慧，以山為美，以歌為雅。落日嶺上，漁火江中，朝暉夕陰大自在，不知功名利祿為何物。紫陽(yáng)和紫陽(yáng)人有如此懷柔萬(wàn)物和諧自然的情致，真是難得啊！

10．請(qǐng)從文中找出對(duì)紫陽(yáng)獨(dú)特的人文風(fēng)貌、人情人性最有概括力的四個(gè)字，寫在下面的方格中。

11．文中畫線部分表現(xiàn)了紫陽(yáng)女子身姿、動(dòng)作、性格上的什么特點(diǎn)？請(qǐng)分別回答。12．第一、二段中兩處加點(diǎn)的文字，寫出了紫陽(yáng)城怎樣的特點(diǎn)？

13．作者為什么覺(jué)得“漢字‘腰’，似乎是專為紫陽(yáng)所造”？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要回答。表達(dá)交流

14．假如你是準(zhǔn)備到云南的游客，想去看那里的歌會(huì)，學(xué)了課文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，向你的伙伴介紹云南的歌會(huì)，動(dòng)員他們跟你同游。

體驗(yàn)中考

15．（2013·河南中考）閱讀下面的材料，按要求答題。材料一 二十四節(jié)氣之一——谷雨（下圖）材料二 傳說(shuō)，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。

他路過(guò)白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。

（1）材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？（2）用一句話概括材料二的內(nèi)容。

（3）聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅??而且??”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。

參考答案

1．C 解析：A項(xiàng)，“花冠”的“冠”應(yīng)讀“guān”；B項(xiàng)，“蹲踞”的“踞”應(yīng)讀“jù”；D項(xiàng)，“柞木”的“柞”應(yīng)讀“zuò”。

2．D 解析：D項(xiàng)，成語(yǔ)“引經(jīng)據(jù)典”表示引用經(jīng)典中的名句或故事，與原句語(yǔ)意不符。3．C 解析：例句的修辭手法為比喻，A、B、D三項(xiàng)使用擬人修辭手法，C項(xiàng)運(yùn)用比喻修辭，與例句相同。

4．散文 沈從文 山野對(duì)歌 山路漫歌 山寨傳歌 5．蘇州是一個(gè)歷史悠久、交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市。課內(nèi)品讀

6．解析：從“金滿斗會(huì)”的場(chǎng)面、時(shí)間、歌者的特點(diǎn)考慮。

參考答案：因?yàn)閰⒓拥娜藛T很多，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀，唱歌時(shí)間長(zhǎng)，婦女們打扮得很漂亮，老年人在場(chǎng)上格外活躍。

7．肖像描寫，表現(xiàn)了老年人的興奮活躍，熱情專注，流露出作者對(duì)這種淳樸美的贊美。8．解析：聯(lián)系作者的描述發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想回答，要答出印象深刻的點(diǎn)。

參考答案：印象最深的是那位吹鼓手，他雖然年過(guò)七十，牙齒脫光，但仍然熱情地唱歌，而且唱得出色完整，可以看出這位老人對(duì)歌唱對(duì)生活保持著一種熱情，讓人深受感染。

9．指代內(nèi)容：與會(huì)的人多，歌的題材廣泛，人們的熱情格外高漲等。作用：印證歌會(huì)的盛 大、熱鬧。

課外拓展

10．解析：通讀全文，抓住最后一段中“紫陽(yáng)一名，出自道家”“道家以水為善，以茶為慧，以山為美，以歌為雅”來(lái)概括提煉。

參考答案：善 慧 美 雅

11．身姿：柔美、優(yōu)雅；動(dòng)作：矯健、灑脫；性格：率真、奔放。

12．解析：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“濃縮”“碟子大”“香港袖珍版”來(lái)分析其特點(diǎn)。

參考答案：寫出了紫陽(yáng)城空間的局促、狹小，建造格局的獨(dú)特；也隱含了紫陽(yáng)城的熱鬧、繁華。

13．因?yàn)檫@里的女子有柔美之腰，這里的人家棲居在山之腰，紫陽(yáng)城位于水之腰。

14．示例：云南不僅風(fēng)景優(yōu)美，最棒的還是那里的歌會(huì)。云南的歌會(huì)淳樸自然，氣勢(shì)壯觀，散發(fā)著泥土的芬芳，有濃郁的地方色彩。那里人人都是歌唱家，隨時(shí)隨地都能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲。歌唱的形式多種多樣，樹木叢生的山林里你可以聽(tīng)到有趣的對(duì)歌，鳥鳴花香的山路上你可以聽(tīng)到趕馬女孩子的即興歌唱；最難得的是“金滿斗會(huì)”，簡(jiǎn)直就是民歌的展覽，民歌的課堂，場(chǎng)面極其宏偉，氣勢(shì)非常壯觀。還等什么，快和我一起去看看吧！

15．（1）①時(shí)間的確定 ②習(xí)俗 ③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長(zhǎng) ④農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)（2）冬至吃餃子習(xí)俗的由來(lái)。

（3）示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)業(yè)安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)。

第二篇：八年級(jí)下冊(cè)云南的歌會(huì)同步練習(xí)

八年級(jí)下冊(cè)《云南的歌會(huì)》同步練習(xí)

一、選擇題。

1、選出對(duì)課文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

A、《云南的歌會(huì)》是一篇極富情趣的散文。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景。

B、本文描繪的三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。

C、本文雖然是一篇文質(zhì)兼美的文章，但首先是描寫音樂(lè)的佳作。

D、這種古老的歌會(huì)形式，蘊(yùn)涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。

２、選出下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)。（）

A、大伙兒唱得最熱鬧的叫《金滿斗會(huì)》。

B、每桌各自輪流低聲唱“十二月花”。

C、小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)：“十年難逢金滿斗”。

D、她的意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”。

３、用部首查字法和音序查字法查找下列漢字有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

序號(hào) 漢字 部首查字法部首筆畫音序查字法

A．等竹6D

B．渠巨7Q

C．忍心3R

D．魁鬼4K

４、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①如果平時(shí)不注意觀察生活，那么寫出的文章往往語(yǔ)言干癟，內(nèi)容。

②我國(guó)動(dòng)植物資源比較豐富，其中大熊貓、金絲猴、野牦牛是我國(guó)的動(dòng)物。③一記妙射，太可惜了，球撞在球門的橫柱上，進(jìn)去。

A空泛珍奇差點(diǎn)兒沒(méi)B空泛珍稀差點(diǎn)兒

C空乏珍稀差點(diǎn)兒沒(méi)D空乏珍奇差點(diǎn)兒

５.填入下文橫線中的文字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

鉆石般的大顆露珠，在茂盛的青草上到處顫動(dòng)，閃爍出五彩繽紛的光點(diǎn)。草原上呈現(xiàn)出一片五光十色的歡快景象：嫩黃色的黃嘗木，淺藍(lán)色的風(fēng)鈴草，一叢叢芬芳馥郁的母菊一片雪白，野石竹枝頭綴滿殷紅的花朵。在清晨涼爽的空氣中，洋溢著蒿草的苦澀而有益身心的氣味，跟菟絲子那種柔和香氣混合在一起。_________________________________________ A一切都燦爛發(fā)光，舒適恬靜，愉快地向著太陽(yáng)。

B草原蘇醒了，一派生氣勃勃，似乎它在沉重有力而均勻地呼吸著。

C沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有歡暢的、新鮮的聲音，沒(méi)有云，只有寂靜。

D晨曦中，草原是藍(lán)色的，遠(yuǎn)看就像倒映著藍(lán)天的巨大的湖泊，羊群便是飄曳的云影。

二、給下列加點(diǎn)字注音。

蹲踞（）凹處（）譬喻（）．．．

糯米（）熹微（）鳳噦（）．．．

鐵箍（）忌諱（）閹雞（）．．．

三、解析題。

１、為下面這則消息擬一個(gè)標(biāo)題，限14字以內(nèi)。

3月3日下午，澳門經(jīng)濟(jì)司、財(cái)政司和水警稽查隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)，公開銷毀了在最近兩年中輯獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬(wàn)張。這是澳門官方首次采取這種行動(dòng)。

標(biāo)題：

2、在劃線部分填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使上下文能夠銜接連貫。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，哪里綠樹成林，哪里才會(huì)百鳥齊鳴；因?yàn)閯?dòng)物只能以植物生產(chǎn)的現(xiàn)成有機(jī)物作為燃料，來(lái)開動(dòng)自己這部生命機(jī)器。

３、本著簡(jiǎn)明的原則，完成文后兩題。

我們知道，要做好某一件事情就要懂得這件事情①規(guī)律，寫文章也不能例外。了解了寫文章的規(guī)律、原則和方法②，寫作的時(shí)候就有所遵循，就有可能自覺(jué)地根據(jù)寫文章的規(guī)律、原則和方法③去完成一篇文章的寫作過(guò)程④，就有可能運(yùn)用這些規(guī)律、原則和方法⑤去解決一篇文章的⑥寫作過(guò)程中所遇到的⑦問(wèn)題。

A．應(yīng)刪去的四處語(yǔ)句是______________。

B．應(yīng)省略的兩處語(yǔ)句是_______，一處可改為___；一處可改為４、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司的廣告標(biāo)語(yǔ)是“平時(shí)獻(xiàn)有一滴水，難時(shí)擁有太平洋。”這應(yīng)了中國(guó)哪一句俗語(yǔ)，并從修辭上分析一下這廣告詞的妙處。

５、對(duì)下面的故事展開合理的想像，仿照劃線的句子續(xù)寫一個(gè)句子。

每天早晨，羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉。而與此同時(shí)，從睡夢(mèng)中醒來(lái)的獅子的腦海里，閃現(xiàn)出這樣一個(gè)念頭：。

６、全世界的生物學(xué)家和傳染病學(xué)家，在研究非典的過(guò)程中提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：忘掉諾貝爾，不計(jì)專利，知識(shí)共享。這里“諾貝爾”指的是什么？

四、閱讀文段，回答問(wèn)題。

這是種生面別開的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能。或用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。唱歌十分在行，大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千(用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹上)，蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事!

1、“輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了”。這段文字運(yùn)用了描寫和描寫。

2、選出恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在橫線上。（）

A、雖然但是B、不僅而且

C、因?yàn)樗訢、如果那么

3、請(qǐng)指出下列民歌、民謠分別屬于哪種類型。

A、見(jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻。B、用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解。C、唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典。

①蜜蜂飛進(jìn)百花園，枝頭花朵開正鮮；妹妹進(jìn)我裁縫店，我像燒香見(jiàn)神仙。（）②商人：什么時(shí)候打撈絞？什么時(shí)候繡羅裙？什么時(shí)候縫背帶？什么的人打補(bǔ)??？

三姐：打魚的人打撈絞，姑娘小姐繡羅裙；外婆最愛(ài)縫背帶，窮苦的人打補(bǔ)丁。（）③藤纏樹來(lái)樹依藤，紅軍窮人一條心。藤無(wú)樹兒腰不硬，樹無(wú)藤兒山不青?！保ǎ芪髯优跣娜f(wàn)人憐，東施效顰丑到顛。我勸大姐睜亮眼，改換裝束福綿綿。（）⑤金花銀花共一藤，紅花綠葉共一根；妹哥同喝一江水，兩個(gè)都是有情人。（）

4、最后一段中括號(hào)起的作用是（）

A、表示強(qiáng)調(diào)B、表示解釋說(shuō)明C、表示插入D、表示總結(jié)

答案：

一、1C、2D、３B、4D、5A。

二、略。

三、１、澳門官方首次公開銷毀盜版光盤。

2、哪里綠草如茵．哪里才會(huì)牛羊成群。３、A．3、4、5、6、B．

1、2 “其”(或“它的”)； 了解寫文章的原則方法。４、應(yīng)了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句俗語(yǔ)，這句標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用了夸張、對(duì)比、雙關(guān)的修辭方法，以平時(shí)與難時(shí)，一滴水與太平洋相對(duì)，寫出獻(xiàn)出少，得到多。“太平洋”既寫出保險(xiǎn)公司的名稱，又以真實(shí)的太平洋的浩瀚寫出對(duì)投保人的回報(bào)。５、我必須能追得上跑得最慢的羚羊，否則，我就會(huì)餓死。６、名利。

四、1、動(dòng)作；神態(tài)。

2、B。

3、ABACA。4B。

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16《云南的歌會(huì)》同步練習(xí)新人教

16課《云南的歌會(huì)》

基礎(chǔ)題

一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。

1．給下列詞語(yǔ)中的加粗字注音。

迤西（）龍吟鳳噦（）辟疫免災(zāi)（）胡哱哱（）即物起興（）不犯忌諱（）2．給下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)字改錯(cuò)。

舒卷張馳_______ 辟役免災(zāi)_______ 既物起興_______ 蹲居其上_______ 循環(huán)無(wú)瑞_______ 暗然銷魂_______ 3．根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。①用詩(shī)詞應(yīng)答。（）②開頭先詠他物起興抒情。（）③引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。（）④形容陽(yáng)光不強(qiáng)。（）

4．利用工具書解釋下列詞語(yǔ)。起興： 扶搖： 向例： 蹲踞：

5.在下列詞語(yǔ)中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

______踞 情歌______和 _____游自在 打鐵_____桶 龍吟鳳_____ 呼朋喚_____ 6.填空：

本文是一篇極富情趣的____________。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，依次是____________、____________、____________，三個(gè)場(chǎng)合各有側(cè)重，分別側(cè)重寫了____________、____________、____________，文章字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。

7．文中“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”一句中“多”字是否可有可無(wú)？“種種不同方式”具體指的是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

（一）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來(lái)早晚都可以聽(tīng)到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進(jìn)城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時(shí)趕車不及，還得原路退回。這條路得通過(guò)些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽(tīng)各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽(tīng)的山歌。有時(shí)面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，好像對(duì)于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一唱，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見(jiàn)后，忽然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì)合，于

教學(xué)課件 是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過(guò)十四五歲，嗓子通常并沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。

1．閱讀課文后填空。

（1）這一段寫唱歌的環(huán)境，寫了植物_________，寫了動(dòng)物________、________、________。

（2）這一段用________、_________的自然美景有力地烘托映襯了________。2．填寫下列比喻句的喻體，并說(shuō)說(shuō)這樣比喻的作用。“云雀……直到窮目力看不見(jiàn)后，忽然又像個(gè)_____________一樣，用極快速度下墜到草叢中。

作用：___________________________________________________。3．”趕馬女孩子的唱歌“有什么特征？

4．”趕馬女孩子年紀(jì)多不過(guò)十四五歲，嗓子通常并沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練“，就能唱出如此動(dòng)人的歌，這體現(xiàn)云南怎樣的風(fēng)格特點(diǎn)？

5．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段大意。

6．畫出文中議論抒情的句子，體會(huì)作者的思想感情。

（二）這是種生面別開的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹．處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見(jiàn)景生情，．即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂?wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！

6.概括這兩段的內(nèi)容。7.“這是種生面別開的場(chǎng)所”中的“這”指什么？ ．

8.“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無(wú)？“種種不．同方式”具體指的是什么？

9.文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？起到什么作用？

10.下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？ ①青線線那個(gè)藍(lán)線線，藍(lán)個(gè)英英采，生下一個(gè)藍(lán)花花，實(shí)實(shí)的愛(ài)死人。

口來(lái)小乖乖，我們說(shuō)給你們猜：什么長(zhǎng)長(zhǎng)上天？哪樣長(zhǎng)長(zhǎng)海中間？什么長(zhǎng)長(zhǎng)外②小乖乖

口

教學(xué)課件 外喲 來(lái)，街前賣嘛？哪樣長(zhǎng)6.描繪了山野對(duì)歌的場(chǎng)面。

參考答案：

7.對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。

8.“多”在文中說(shuō)的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。在下文與“也唱其他故事”照應(yīng)。因此，此處一個(gè)“多”字用得準(zhǔn)確精當(dāng)，無(wú)可更易。

“種種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見(jiàn)景生情，即物起興；提問(wèn)；互嘲互贊。9.肖像描寫 烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。10.①“見(jiàn)景生情，即物起興”的方式。

②“提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解”的方式長(zhǎng)你跟前嘍。

能力題

閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

（一）心田上的百合花

①在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：”我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！坝辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛，終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸边@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！肮_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：”你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？“ ③百合說(shuō)：”我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花！“ ④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開花，許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了”百年好合“的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)： ”我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在。“（作者：林清玄＜臺(tái)灣＞文章有刪節(jié)）

1．”全心全意“和”默默“這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？

2．根據(jù)上下文判斷，”它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！斑@句話應(yīng)放在第④段a、b、c哪個(gè)位置？

教學(xué)課件

3．第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了”百合“怎樣的形象？

4．本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？

5．文章以”心田上的百合花“為題，有什么含義？

6．百合已長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是”百合“或”野草"，該怎樣做？

（二）聽(tīng)民歌 ①聽(tīng)過(guò)民歌。

②陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。

③從小聽(tīng)的是閩北山歌。曲調(diào)很簡(jiǎn)單，旋律似乎只有一句。這一句翻來(lái)覆去地唱，翻來(lái)覆去地唱。只在每句的結(jié)尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區(qū)別。那時(shí)，常有一個(gè)老翁，走在彎彎的崎嶇長(zhǎng)路上，他一邊趕著牛，一邊豁開嗓子扯出一首首山歌。沒(méi)有應(yīng)和，沒(méi)有對(duì)答。老人的嗓子孤獨(dú)、蒼老、悲涼。有時(shí)他根本發(fā)不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是終日與牛群為伴的牛倌。那時(shí)，我聽(tīng)不懂老人唱的山歌，因?yàn)楦舻锰h(yuǎn)，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出一條長(zhǎng)路上的一群牛，一個(gè)老翁，一首首拖音很長(zhǎng)的山歌。

④后來(lái)參加山場(chǎng)勞動(dòng)，穿蓑衣、掛柴刀、扛長(zhǎng)鋤去山上，開始近距離地聽(tīng)到男女對(duì)唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見(jiàn)那邊的人，那邊望得見(jiàn)這邊的人。第一個(gè)音是這樣發(fā)出的，有人覺(jué)得要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀了掀，吸一口氣，然后揚(yáng)脖仰頭?！鞍ァ?，這個(gè)哎字由低往高，高到一定音階，然后平滑著延伸，“哎——”，然后波動(dòng)，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強(qiáng)，同時(shí)也是粗野的、質(zhì)樸的。山中的人并不指望什么愛(ài)情，但是他們唱的卻是純粹的愛(ài)歌。如果認(rèn)真地聽(tīng)他們彼此間的對(duì)唱，還真的唱得情深意長(zhǎng)。與老人們的山歌相比，年輕人的山歌歡快、短促，更加明快也充滿向往。年輕人是對(duì)著異性唱，老人則是對(duì)著大山與天空唱。

⑤時(shí)間繼續(xù)往后推移，就聽(tīng)到了樂(lè)清的著名山歌《對(duì)鳥》?！秾?duì)鳥》的旋律要比閩北山歌復(fù)雜、華麗得多，而且歌詞也來(lái)得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂(lè)清的山?jīng)]有那里的深，沒(méi)有那里的高，也沒(méi)有那里的大，但人也因此而復(fù)雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來(lái)并非沒(méi)有道理。

⑥如今聽(tīng)民歌，是聽(tīng)磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒(méi)有了那種質(zhì)樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。

11.文中寫了作者幾次聽(tīng)民歌的經(jīng)歷？分別聽(tīng)的什么？

12.文章寫聽(tīng)民歌的經(jīng)歷是按什么順序?qū)懙?？文章結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？ 13.第③段中，作者說(shuō)“聽(tīng)不懂老人唱的山歌”，為什么至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出老人唱山歌的情景？

14.第④段中所描繪的唱山歌的情景與課文中的哪一個(gè)場(chǎng)面相似？ 15.第⑤段畫線句子中說(shuō)“想來(lái)并非沒(méi)有道理”，有什么道理？ 16.第⑥段中畫線句子用了什么修辭手法？ 17.縱觀全文，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

教學(xué)課件 參考答案：

11.四次：①?gòu)男÷?tīng)老翁唱山歌；②參加山場(chǎng)勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)男女對(duì)唱的山歌；③聽(tīng)樂(lè)清的著名山歌《對(duì)鳥》；④如今聽(tīng)磁帶上、音響中的民歌。

12.按時(shí)間順序?qū)懙摹Ｏ瓤偤蠓帧?/p>

13.讓我至今懷想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的歲月以及那樸實(shí)無(wú)華的氛圍。14.與課文中描繪的山野對(duì)歌的場(chǎng)面相似。

15.閩北的山深、山高，受外界的影響少，因此人也單純一些，山歌也樸實(shí)，而樂(lè)清與閩北相比，受外界的影響多一些，所以人也復(fù)雜了許多，山歌也華麗了些，這是有道理的。

16.比喻，把磁帶、音響中的民歌比喻成扎紅綢的大白菜。17.表現(xiàn)了作者對(duì)樸實(shí)無(wú)華的民歌的懷想與贊美。

三、寫作

18.利用星期天，到鄉(xiāng)間進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，或查閱資料，收集當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，內(nèi)容包括：當(dāng)?shù)馗髅褡逋男叛?、禁忌、婚嫁壽誕、衣食住行等方面的特征，然后對(duì)材料進(jìn)行整理，向班上同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)課件

第四篇：第四單元同步練習(xí)

I.Reading Comprehension

Passage One

Questions 1 to 5 are based on the following passage:

If the salinity(含鹽量)of ocean waters is analyzed, it is found to vary only slightly from place to place.Nevertheless, some of these small changes are important.There are three basic processes that cause a change in oceanic salinity.One of these is the subtraction of water from the ocean by means of evaporation—conversion of liquid water-to-water vapor.In this manner, the salinity is increased, since the salts stay behind.If this is carried to the extreme, of course, white crystals of salt would be left behind;this, by the way, is how much of the table salt we use is actually obtained.The opposite of evaporation is precipitation(降水), such as rain, by which water is added to the ocean.Here the ocean is being diluted(沖淡)so that the salinity is decreased.This may occur in areas of high rainfall or in coastal regions where rivers flow into the ocean.Thus salinity may be increased by the subtraction of the water by evaporation, or decreased by the addition of fresh water by precipitation or runoff.Normally, in tropical regions where the sun is very strong, the ocean salinity is somewhat higher than it is in other parts of the world where there is not as much evaporation.Similarly, in coastal regions where rivers dilute the sea, salinity is somewhat lower than in other oceanic areas.A third process by which salinity may be altered is associated with the formation and melting of sea ice.When seawater is frozen, the dissolved materials are left behind.In this manner, seawater directly beneath freshly formed sea ice has a higher salinity than it did before the ice appeared.Of course, when this ice melts, it will tend to decrease the salinity of the surrounding water.In the Waddell Sea, of America;the densest water in the oceans is formed as a result of this freezing process, which increases the salinity of cold water.This heavy water sinks and is found in the deeper portions of the oceans of the world.1.All of the following are processes that decrease salinity except ____.A.runoffB.evaporationC.meltingD.precipitation

2.The salinity of the oceanic water is generally higher in ____.A.tropical areasB.coastal regionsC.turbulent areasD.rainy regions

3.The Waddell Sea is mentioned in the passage to ____.A.give an example of cold water salinityB.point out the location of deep waters

C.compare Antarctic waters with Arctic watersD.indicate that this body of water has salinity variations

4.Which of the following statements is NOT TRUE, according to the passage?

A.Various factors combine to cause variations in the salinity of water.B.As a result of the formation of ocean ice water salinity decreases.C.The salinity of the water near the bottom of the oceans is relatively high.D.In coastal areas the ocean is diluted by rivers.5.The major points discussed in the passage is ____.A.the subtraction of water

B.the conversion of liquid water to water vapor

C.the salinity of ocean water

D.the effect of precipitation on the salinity of ocean water

Passage Two

Questions 1 to 5 are based on the following passage:

The cat has probably been associated with Man since it was first given a place by his fire in return for keeping the cave dwelling free of rats and mice.The relationship between the cat and Man has not been constant, however, Man’s attitude has ranged through indifference and neglect to the extremes of persecution(殘害)and worship.The Egyptians had great faith in the power of a living cat to protect them from both natural and supernatural evils.They made small ornaments and charms representing cats and the various cat deities(神性).These decorated their homes and were buried with them to ensure that the soul of the dead person was protected on its perilous journey through the hostile spirit world.Pious Egyptians always mummified their cats and had them buried with almost as much reverence(尊嚴(yán))as if they were human beings.At the end of the last century, a cat cemetery was discovered near the site of the ancient city of Bubastis.Here literally hundreds of thousands of little cat mummies were found ranged neatly on shelves.Some were stolen, destroyed, and antique dealers sold many to tourists.Thousands were left.

The ancient Jews believed that when a religious person who had reached a high degree of sanctity died, his soul entered the body of a cat and remained there until the cat itself died a natural death.Only then could it enter Paradise.Exactly the same belief existed in Burma and Thailand until comparatively recently, and beautiful sacred cats were kept in great luxury in the temples.When a member of the royal house of Siam died, his favorite cat was buried alive with him but a small opening was always left for its escape.When the cat emerged, the priests knew that the prince’s soul had safely entered its feline(似貓的)host, and the cat was ceremonially sent to the Temple.At the crowning of the young King of Siam in 1926, a white cat was carried by a court official in the procession to the Throne Room.The old King’s soul was resting in this cat, and his faithful former courtiers knew that he would want to be present at the crowning of his successor.6.Man’s attitude towards cats has been ____.A.constantly hostile throughout the ages

B.friendly

C.through many changes

D.negligent from time immemorial

7.The word “perilous” in the last sentence of Paragraph 2 most probably means ____.A.dangerousB.longC.boringD.pleasant

8.Ancient Egyptians buried catlike ornaments with them for the reason that ____.A.they had blind worship of cats

B.they had natural inclination to persecute cats

C.they hoped to be under the cat’s protection against all evils

D.cats were their pets

9.The ancient Jews held the belief that ____.A.good cats could enter paradise after they died a natural death

B.a good man’s soul was protected by a cat

C.a holy person’s soul entered a cat’s body after his death

D.man had to believe religion

10.At the 1926 Coronation of Siam a white cat was ____.A.escorted to the Temple

B.believed to be the spiritual guardian of the old king

C.presented to the new king

D.buried alive with the old king

II.Cloze

Directions: There are 20 blanks in the following passage, For each blank there are four choices marked A, B, C and D on the right side of the paper.You should choose the one that best fits into the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.For the past two years, I have been working on students’ evaluation of classroom teaching.I have kept a record of informal conversations __1__ some 300 students from at __2__ twenty one colleges and universities.The students were generally __3__ and direct in their comments __4__ how course work could be better __5__.Most of their remarks were kindly __6__—with tolerance rather than bitterness—and frequently were softened by the __7__ that the students were speaking __8__ some, not all, instructors.Nevertheless, __9__ the following suggestions and comments indicate, students feel __10__ with things as they are in the classroom.

Professors should be __11__ from reading lecture notes.” It makes their __12__ monotonous(單調(diào)的).”If they are going to read, why not__13__ out copies of the lecture?

Then we __14__ need to go to class.Professors should __15__ repeating in lectures material that is in the textbook.“__16__ we’ve read the material, we want to __17__ it or hear it elaborated on, __18__ repeated.” A lot of students hate to buy a __19__ text that the professor has written __20__ to have his lectures repeat it.”

1.A.involvingB.countingC.coveringD.figuring

2.A.bestB.leastC.lengthD.large

3.A.reservedB.hardworkingC.politeD.frank

4.A.overB.atC.onD.of

5.A.presentedB.submittedC.describedD.written

6.A.receivedB.addressedC.madeD.taken

7.A.occasionB.truthC.caseD.fact

8.A.onB.aboutC.atD.with

9.A.thoughB.whetherC.asD.if

10.A.dissatisfiedB.unsatisfactoryC.satisfiedD.satisfactory

11.A.interferedB.interruptedC.discouragedD.disturbed

12.A.voicesB.soundsC.pronunciationD.gestures

13.A.holdB.leaveC.dropD.give

14.A.couldn’tB.wouldn’tC.mustn’tD.shouldn’t

15.A.refuseB.prohibitC.preventD.avoid

16.A.OnceB.UntilC.HoweverD.Unless

17.A.rememberB.argueC.discussD.keep

18.A.yetB.notC.andD.or

19.A.desiredB.revisedC.requiredD.deserved

20.A.aboutB.howC.butD.only

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《云南的歌會(huì)》教案

《云南的歌會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

開江講治中學(xué) 王知蓮

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和能力：引導(dǎo)學(xué)生賞析品味文中人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫及精彩的語(yǔ)言。

2、過(guò)程和方法；從整體把握文章框架，能準(zhǔn)確說(shuō)出文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)。

3、情感和態(tài)度：感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民俗文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)文章三個(gè)歌唱場(chǎng)面的描繪在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。教學(xué)難點(diǎn)：

理解文中環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題的作用。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教具準(zhǔn)備：音頻、視頻文件、課件 教學(xué)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

云南是我國(guó)少數(shù)民族分布最多的省份，這里的少數(shù)民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他們以此來(lái)贊美自己的生活，他們經(jīng)常以歌唱的形式聚集在一起或者傾訴青年男女之間的愛(ài)慕，或者歌唱激發(fā)勞動(dòng)熱情，或者以歌唱表達(dá)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂(lè)??總之，云南的歌聲可以說(shuō)是他們生命的組成部分，滲透到生活的方方面面。（課件展示有關(guān)圖片）

今天讓我們跟隨沈從文先生的腳步一起走近云南，去參加“云南的歌會(huì)”，了解云南的民歌!感受云南濃郁的民間文化氣息。

二、預(yù)習(xí)檢查

1、作者簡(jiǎn)介

沈從文,原名沈岳煥,苗族湖南鳳凰縣人,現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。他的一生共出版了《石子船》、《從文子集》等30多種短篇小說(shuō)集和《邊城》、《長(zhǎng)河》等6部中長(zhǎng)篇小說(shuō)，《邊城》是他的代表作。沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果，融寫實(shí)、象征予一體，具有濃郁的地方色彩。

不是云南人，那他為什么對(duì)云南的歌會(huì)特別了解？（沈從文抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他去了云南，后來(lái)在昆明西南聯(lián)大任教。所以對(duì)云南的歌會(huì)比較了解。）

2、給下列加點(diǎn)字注音。

迤西 酬和 譬喻 柞木 糯米 蹲 踞

忌諱 鐵箍 熹微 龍吟鳳噦 即物起興

解釋下列詞語(yǔ)。

蹲踞：蹲或坐。

酬和：用詩(shī)詞應(yīng)答。

熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)，多指清晨。

譬喻：比如。

淳樸：誠(chéng)實(shí)樸素。

即物起興：開頭先詠他物，以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。

引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事來(lái)說(shuō)道理或抒情達(dá)意等。悠游自在：悠閑自在。

龍吟鳳噦：龍?jiān)谝鲊[，鳳在鳴叫。傳說(shuō)中的神奇聲音。

三、整體感知

快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容

1、本文在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，作者共描繪了哪幾種云南歌會(huì)的情況？討論交流，為每一個(gè)歌會(huì)場(chǎng)面擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題？（提示：地點(diǎn)+方式或內(nèi)容）

引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)表自己的看法。明確：（板書）山野對(duì)歌——才智大比拼

山路漫歌——即興自由歌唱

村寨傳歌——民歌傳承

2、回憶你聽(tīng)過(guò)、看過(guò)的各種音樂(lè)會(huì)、演唱會(huì)，它們與云南的歌會(huì)相比較，各有什么特點(diǎn)？（提示：可從歌唱的人、地點(diǎn)、內(nèi)容、環(huán)境氣氛等方面比較）

（此內(nèi)容如果有時(shí)間這兒可以講，也可以放在下課時(shí)分析。）

明確：云南的歌會(huì)淳樸自然，氣勢(shì)壯觀，散發(fā)著泥土的芬芳，有濃郁的地方色彩，是那里的靈山秀水賦予人們美的歌喉，美的情趣。

四、賞析品讀課文

賞讀“山野對(duì)歌”

1、“山野對(duì)歌”這一片斷首先介紹了對(duì)歌的熱烈和歡快，也表現(xiàn)出濃濃的民族風(fēng)情.請(qǐng)同學(xué)們從地點(diǎn)、內(nèi)容和方式為著眼點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)山野對(duì)歌的特色。

教師導(dǎo)讀：由于云南少數(shù)民族生活在大山、叢林里，所以對(duì)歌地點(diǎn)就在“松樹林子和灌木叢溝凹處”這就是“山野對(duì)歌”。

我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“對(duì)調(diào)子”都唱些什么？（唱的多是情歌酬和）（出示視頻文件）

“多”字說(shuō)明什么？能不能去掉？（不能?！岸唷闭f(shuō)明“對(duì)調(diào)子”多數(shù)以情歌為主，但也有其他方面的內(nèi)容。）

既然“對(duì)調(diào)子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？

（見(jiàn)景生情,即物起興；用提問(wèn)的方法；互嘲互贊；唱其他故事。）無(wú)論采用何種方式，“對(duì)調(diào)子”都是什么大比拼？（才情智力的大比拼）

2、這里作者著重寫了“一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言”的情景。請(qǐng)同學(xué)們齊讀這個(gè)內(nèi)容，看看作者從哪三個(gè)方面刻畫這個(gè)年輕婦女？

（動(dòng)作、神態(tài)、外貌）其中第三段作者不惜濃墨重彩、工筆描繪了人物的外貌，分別從面容、牙齒、衣飾特別是對(duì)衣著的描寫，你覺(jué)得這個(gè)少數(shù)民族農(nóng)村婦女具有什么樣的性格特征？（性情開朗、活潑、聰明、手腳勤快）在這個(gè)對(duì)歌場(chǎng)面中，作者側(cè)重寫了唱歌人，有什么作用呢?（烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的情景。）

對(duì)，這是以人襯景的寫法，表現(xiàn)出山野對(duì)歌的熱烈與歡樂(lè)。

五、拓展延伸

比較閱讀，交流討論

沈從文的兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？

（出示兩段文字）

1．這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。

2．翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。(沈從文《邊城》)

六、小結(jié)：

寫法借鑒：人物描寫的方法很多，可以直接描寫，可以間接描寫，語(yǔ)言可以樸素自然，也可以濃墨重彩，選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要和自己的喜好，但核心一定是讓人物符合人物的特點(diǎn)，能給讀者留下深刻的印象。

七、布置作業(yè)

小練筆 ：請(qǐng)根據(jù)今天的學(xué)習(xí)所得描寫身邊的一個(gè)同學(xué)。（提示：除了課文給你的啟示，還要抓住人物的特征。）（課后完成）

附：板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思：