第一篇：玉林云香橋作文200字

在我的家鄉(xiāng)玉林有一座結(jié)構(gòu)新奇、造型美觀的大橋云香橋。它座落在玉林城區(qū)南面的南流江上。

云香橋建于2002年2月，它位于云天宮的前面、在體育館的旁邊。云香橋長(zhǎng)約一百米，寬約三十米。橋下有兩個(gè)橋墩，三個(gè)孔，每個(gè)橋墩有四個(gè)圓柱。橋面上一共有六個(gè)車(chē)道，兩邊各有一個(gè)人行道。橋的兩側(cè)各有六十五根柱子，柱子上還刻有一朵朵精美的云朵，橋面兩旁的人行道上各立有五個(gè)燈柱，每個(gè)燈柱上有九盞燈，每盞燈看起來(lái)像一朵朵含苞欲放的花朵，美麗極了！一盞盞美麗的燈照耀著一座美麗的橋。橋下的南流江像一條綠色的飄帶，裝點(diǎn)著可愛(ài)的玉林&& 這就是我們家鄉(xiāng)美麗的云香橋！

玉林市玉州區(qū)城站學(xué)校三年級(jí)：***

第二篇：橋讀后感200字

橋讀后感 今天我拿起語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意中看見(jiàn)了16課-----《橋》。當(dāng)我看見(jiàn)這篇文章時(shí)，情不自禁地回想起這篇文章的內(nèi)容。黎明的時(shí)候，雨下大了，山洪咆哮著，勢(shì)不可擋。人們驚醒了，個(gè)個(gè)走出家門(mén)，你擁我擠地往南跑。可是，南邊沒(méi)路，只有北邊有座窄窄的木橋。人們?cè)谀緲蚯埃匆?jiàn)了他們的黨支部書(shū)記，他是老漢。老漢讓大家排一隊(duì)，黨員在后面。有的人不滿了，可是老漢把他們說(shuō)了回去。一百多人很快排成隊(duì)，依次過(guò)木橋。

忽然老漢從隊(duì)里揪出一個(gè)小伙子，讓小伙子站在后面。小伙子生氣地瞪了老漢一眼，站在了后面。最后，只剩下他和小伙子。小伙子讓老漢先走，老漢不走，他把小伙子推上橋。橋塌了，小伙子和老漢沒(méi)了。五天后，一個(gè)老太太來(lái)祭奠兩個(gè)人，她丈夫和她兒子。讀完這篇文章，我頗有感受。通過(guò)最后一句話，我們知道，原來(lái)，洪水中的老漢和小伙子是一對(duì)父子。可是，雖然是父子，老漢一點(diǎn)也不包庇自己的兒子，鐵面無(wú)私，所以受到了人們的愛(ài)戴。老漢舍己為人，把別人都送到了安全的地方，自己和兒子卻被洪水卷走了。在我的書(shū)上，可以清楚地看到幾行字：一位老黨員用自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋梁，這座橋梁是黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。老漢的行為難道不讓人感動(dòng)嗎？

第三篇：友誼橋的200字作文

友誼橋的200字作文

一天，陽(yáng)光燦爛的早晨，小白兔和小刺猬要去看望外婆。他們走到河對(duì)岸，突然，發(fā)現(xiàn)小橋被洪水沖走了。小刺猬抓耳撓腮、愁眉苦臉、束手無(wú)策，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小白兔急得哇哇大哭，連最聰明的小猴子也想不出辦法。這時(shí)，大象聽(tīng)見(jiàn)了小兔子的哭聲馬上跑到河邊，長(zhǎng)頸鹿也剛好趕到，他們你看看我，我看看你發(fā)現(xiàn)對(duì)方的特點(diǎn)，大象發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)大象的鼻子很長(zhǎng)，他們異口同聲地說(shuō)：“我們一起搭一座動(dòng)物橋吧！”小動(dòng)物們聽(tīng)到大象和長(zhǎng)頸鹿要搭一座動(dòng)物橋興奮不已奔走相告。

大象使出吃奶的勁，把鼻子甩過(guò)去，長(zhǎng)頸鹿用了九牛二虎之力把脖子伸出去，一座友誼橋就搭好了。小刺猬和小兔子、小猴子小心翼翼地走上了橋。

下了橋，他們分別一把抱住大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝你們?！?/p>

第四篇：教案改革心得體會(huì)劉云香

教案改革心得體會(huì)

段慶濤

教案改革心得體會(huì)

劉云香

教案改革心得體會(huì)

本學(xué)期以來(lái)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，我有幸被選為電子教案?jìng)湔n的老師，在本學(xué)期的教案?jìng)鋵?xiě)改革中，我收獲匪淺，下面就簡(jiǎn)單地談?wù)勎覍?duì)電子教案的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、節(jié)省了時(shí)間，拓寬了知識(shí)面。

傳統(tǒng)教案積弊較多，主要表現(xiàn)在一是增加了教師的負(fù)擔(dān)，教師成天累月將時(shí)間花費(fèi)在教的備寫(xiě)上。

二、是整天忙于寫(xiě)教案，而且要超周、超月備寫(xiě)教案，多數(shù)人備寫(xiě)教案忙于應(yīng)付各種檢查，無(wú)負(fù)擔(dān)。三是影響了教師的發(fā)展，教師把大量的時(shí)間用來(lái)抄教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)先的教育理念，研究教材、教法就沒(méi)有了足夠的時(shí)間保證，而網(wǎng)絡(luò)教案卻不同于傳統(tǒng)教案。它為教師大大的節(jié)省了抄寫(xiě)目標(biāo)、重難點(diǎn)的時(shí)間。同時(shí)教師在下載別人優(yōu)秀教案時(shí)又為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)教案比較多，教師不可能盲目的下載，他要根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性、有選擇性的下載一些教案，有時(shí)要用好幾篇教案修改成一篇優(yōu)秀的、適合自 己學(xué)生特點(diǎn)的教案，這樣一來(lái)教師不但可以在家備寫(xiě)教案而且為教師學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)方法，教學(xué)理念，創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬了教師的知識(shí)面。

二、增強(qiáng)了教師語(yǔ)言科學(xué)性、藝術(shù)性。

俗話說(shuō)：程序是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的魅力，旋律是音樂(lè)語(yǔ)言的魅力，線條是美術(shù)語(yǔ)言的魅力，奔跑是運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言的魅力，那什么是語(yǔ)文教師語(yǔ)言的魅力呢？一句話、一篇文章、一個(gè)演講------呂淑湘先生曾 九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？

經(jīng)指出：語(yǔ)文教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，也是一種藝術(shù)。因此我覺(jué)得教師語(yǔ)言的魅力就在于它的科學(xué)性和藝術(shù)性。

科學(xué)性主要是指教師說(shuō)話語(yǔ)言要規(guī)范、正確、得體，同時(shí)還要博覽群書(shū)，力爭(zhēng)做到上“知”天文，下“曉”地理,在關(guān)鍵時(shí)刻方顯老師的知識(shí)本色。在語(yǔ)文教過(guò)程中，老師要用自己的語(yǔ)言規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，純潔學(xué)生的語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，這是教師的責(zé)任。列寧也說(shuō)：“

語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具”，在以往的教案?jìng)鋵?xiě)中教師大多只是備寫(xiě)教學(xué)重點(diǎn)過(guò)程，教師的語(yǔ)言隨意性較大。而網(wǎng)絡(luò)教案卻重視了這一點(diǎn)，尤其是在導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、銜接語(yǔ)的設(shè)計(jì)上，有的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教案的導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)，設(shè)計(jì)的特別新穎、細(xì)膩，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在語(yǔ)中的作用是不可估量的，教師用優(yōu)美而充滿激情的語(yǔ)言營(yíng)造情境，必然會(huì)使學(xué)生的心靈為之一震，也一定會(huì)給學(xué)生留下鮮明而深刻的印象。

二、使反思型教學(xué)落在實(shí)處。新課程改革倡導(dǎo)教師進(jìn)行反思性教學(xué)，成為反思型教師與實(shí)踐者，同時(shí)通過(guò)反思促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期凡使用網(wǎng)絡(luò)教案的教師，要求每一位教師一課一反思，我認(rèn)為有三大優(yōu)點(diǎn)：

（一）有利于教師自我修養(yǎng)的提高。教師對(duì)自己的不斷反思過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)對(duì)自我的時(shí)證過(guò)程，而自我否證過(guò)程已被現(xiàn)代哲學(xué)證明是一個(gè)自我提高的過(guò)程。因?yàn)槿藢?duì)自我經(jīng)驗(yàn)的否證，就意味著自己已站在了比原來(lái)的更高層面，對(duì)該問(wèn)題又有了新的認(rèn)識(shí)，盡管這種新的認(rèn)識(shí)有時(shí)候不可能全部正確，但至少是這種經(jīng)驗(yàn)又使人從新的角度

對(duì)它進(jìn)行了新的思考。所以我們說(shuō)，人對(duì)自己以往經(jīng)驗(yàn)的自我否證，其實(shí)是促使個(gè)體自我經(jīng)驗(yàn)發(fā)生質(zhì)的變化的一種手段。

（二）有利于教師經(jīng)驗(yàn)素質(zhì)的飛躍。20世紀(jì)90年代以來(lái)，對(duì)教師素質(zhì)的研究，已從原來(lái)注重對(duì)教師教學(xué)理論的構(gòu)建和教學(xué)技能的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)向注重教師已有知識(shí)觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思模式以及教學(xué)能力等方面。教育研究發(fā)現(xiàn)，教師素質(zhì)的提高可以通過(guò)提高教師的教學(xué)理論，豐富教學(xué)知識(shí)、技巧和經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而進(jìn)行反思正是提高教師素質(zhì)的一條最有效的途徑。

（三）有利于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高與發(fā)展。學(xué)生的思維方式既與自身的認(rèn)知方式有關(guān)，更與教師的教學(xué)方式有關(guān)。具有反思性思維的教師的教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為自己的行為非常有價(jià)值，教師通過(guò)提供積極的懷疑主義的模式活化自己的課堂。根據(jù)調(diào)查，學(xué)生認(rèn)為，觀察教師在他們面前做出反思的榜樣，對(duì)他們自己進(jìn)行這種思考有很大的幫助，所以一個(gè)教師在其教學(xué)實(shí)踐中做出批判詢問(wèn)的樣子，會(huì)成為學(xué)生進(jìn)行反思的最有力的催化劑。通過(guò)教學(xué)反思，學(xué)生能建立科學(xué)的現(xiàn)代的學(xué)習(xí)理念，并將自己的新的理念自覺(jué)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行動(dòng)反思的目的在于提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自我指導(dǎo)、自我批評(píng)的能力。并能沖破經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷對(duì)學(xué)習(xí)診斷、糾錯(cuò)、創(chuàng)新。能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的需要，逐步成長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思。從教師的培養(yǎng)角度看反思不失為一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑。作為教學(xué)變革與創(chuàng)新的手段，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)最優(yōu)化。

總之，電子教案對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，是備課的一種新嘗試，我們要不斷地反思，總結(jié)，探究，不能不暇思索地照搬照用。

第五篇：假如我是一朵云(200字)作文

精選作文:假如我是一朵云(200字)作文

假如我是一朵云，我要在夏季里為人們遮擋住太陽(yáng)光，讓太陽(yáng)光變?nèi)岷停屓藗兏械侥敲床淮萄邸?/p>

假如我是一朵云，我要在夏季里為人們遮擋太陽(yáng)發(fā)射的熱量，讓熱量減少，讓人們感到很涼爽。

假如我是一朵云，我要在冬季里吸收冷量，讓空氣中的熱量??加，讓人們感到很暖和。

假如我是一朵云，我要吸收空氣中的水蒸氣，讓水蒸氣變成雨滴，然后為抵御的胡楊獻(xiàn)出雨水，讓人們懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。

假如我是一朵云，我要把我的所有優(yōu)點(diǎn)獻(xiàn)給全世界，讓全世界更加美好。六年級(jí):楊梓 篇一：假如我是一朵云作文300字

假如我是一朵云作文300字

假如我是一朵云，我要替我的奶奶遮掉頭上的陽(yáng)光，讓她安心的種菜，也幫大家遮擋掉那強(qiáng)烈的陽(yáng)光，不讓大家那么辛苦，有需要的時(shí)候幫他們?yōu)⑾履羌?xì)細(xì)的春雨，滋潤(rùn)那充滿希望的農(nóng)田。

假如我是一朵云，我要到非洲遮擋掉那讓人無(wú)法忍受的陽(yáng)光，讓那里的居民有一個(gè)開(kāi)心的日子，我還要下一場(chǎng)大雨，讓他們得到許多的水源，不用在飽受口渴折磨，讓他們有一個(gè)新的希望。

假如我是一朵云，我要到干旱的地區(qū)，下一場(chǎng)很大很大的雨，讓那里的土地得到滋潤(rùn)，使那里的農(nóng)民，有一個(gè)好的收成，不用再渴望水，也不用但心沒(méi)有糧食，使我們的國(guó)家得到一個(gè)好的糧食支援處。

假如我是一朵云，我要稻田地里幫農(nóng)民遮風(fēng)擋雨，讓他們不用再曬得黑黑的，讓別人不喜歡，也在那里下一場(chǎng)大大的雨讓他們有一個(gè)好的收成。

假如我是一朵云，我還有好多好多的地方想要去，我還有到所有的名勝古跡那里參觀，讓我對(duì)世界有更多的認(rèn)識(shí)。我要幫助許多需要與水的地方，我不需要大家的贊賞，只想幫助到有需要的人，讓他們的日子好過(guò)一點(diǎn)。要是我真的是一朵云該多好啊！

假如我是一朵云作文300字

今天晚上，我復(fù)習(xí)完后躺下睡覺(jué)，一下子便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

忽然，我感覺(jué)我的身子好象變輕了，一看，原來(lái)，我變成了一朵白云。我在天空中自由地翱翔。這時(shí)，我遇見(jiàn)了我的同伴們——白云，然后我和同伴們一起去環(huán)球旅行。我們走到中國(guó)，我們都會(huì)心地笑了。最后我們幫助了幾個(gè)干旱地區(qū)，人們都需求我們。我向大海阿姨求助，大海阿姨馬上讓太陽(yáng)公公將自己的身體的一部分蒸發(fā)，變成白云，由我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)ブгＪ澜缟洗蟛糠值貐^(qū)都不會(huì)缺水了，我才放心了。

“零零零——！”我被鬧鐘驚醒了。我希望世界上再也不會(huì)有地區(qū)缺水了。

假如我是一朵云作文300字

一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了云奶奶。我告訴云奶奶，我想變成一朵云，云奶奶問(wèn)我：“你要變成云干什么？”我說(shuō)：“我想環(huán)游世界、幫助弱小的人，還想到動(dòng)物世界里做客??”云奶奶聽(tīng)了，給了我一瓶藥水，告訴我：“喝下這瓶藥水，你就會(huì)變成一朵云，不過(guò)，記住你說(shuō)過(guò)的話，如果沒(méi)有做到，你就會(huì)隨時(shí)從天上掉下來(lái)摔死?！?/p>

篇二：假如我是一朵云

假如我是一朵云

假如我是一朵云，那該多好??！

假如我是一朵云，我會(huì)讓銀色的小星星在我軟綿綿的身上躺著。讓它舒舒服服地睡一覺(jué)，我將伴它們做一個(gè)甜美的夢(mèng)。

假如我是一朵云，我會(huì)飄到空中，讓彩虹阿姨在我身上架起一座美麗的七彩橋，讓牛郎、織女一家人在橋上相會(huì)。

假如我是一朵云，我要遮住建筑工地上火熱熱的太陽(yáng)，讓建筑工人在涼爽的環(huán)境里，建起一座座高樓大廈。

假如我是一朵云，我會(huì)飛到干旱的農(nóng)田里，變成烏云，化作清涼的雨水，滋潤(rùn)禾苗。當(dāng)我看到農(nóng)民伯伯的臉上露出慈祥的笑臉時(shí)，我將不會(huì)為自己化作雨水而感到悲傷。

假如我是一朵云，我會(huì)飛到月宮，去和嫦娥做伴，去逗逗可愛(ài)的小玉兔。假如我是一朵云，我會(huì)伴隨火箭去探索宇宙的奧秘，為人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)！

三年級(jí):朱潔帆

篇三：假如我是一朵云

假如我是一朵云

天還是那么藍(lán)，風(fēng)還是那樣柔，云還是那么白，我的心好似一朵云，飛到了藍(lán)藍(lán)的天，如此潔白，如此無(wú)憂。

假如我是一朵云，是那朵最白最純的，連心也是如此。如果真是那樣，我將會(huì)拋棄那顆璀璨的珍珠，拋棄那寫(xiě)滿“優(yōu)”的成績(jī)單，拋棄那充滿火藥味的學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)??我將會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)地微笑，讓我潔白的身軀沉浸在美好蔚藍(lán)的天空?? 假如我是一朵云，是那朵最美麗的。我雖然沒(méi)有花兒般的鮮艷嫵媚要，也沒(méi)有珠寶那樣華麗昂貴，但我將會(huì)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，如同生活在蜜罐中一般。我將會(huì)隨著風(fēng)兒歡快地歌唱、舞蹈，我將會(huì)映著碧藍(lán)的天空快樂(lè)地微笑！問(wèn)世間何物最美？就是那純潔的笑容！

假如我是一朵云，我永遠(yuǎn)也不會(huì)哭。我不會(huì)像其它云兒那樣會(huì)傷心哭泣，也不愿意看到人們撐著一把把花傘，匆匆而過(guò)。我會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心，我不會(huì)與太陽(yáng)爭(zhēng)奇斗艷，去擋在它前面，我要讓每一個(gè)人、每一棵樹(shù)、每一枝花都沐浴在溫暖的陽(yáng)光里。讓陰天、雨天離去吧，晴天才是最美的！

假如我是一朵云，不，不是假如，我愿意變成那朵最潔白的云，在蔚藍(lán)的天空飄啊飄??

泉州市