第一篇：中國近代現(xiàn)代化歷程艱難曲折的原因探索

中國近代現(xiàn)代化歷程艱難曲折的原因探索

鴉片戰(zhàn)爭后,在嚴(yán)重的民族危機(jī)、急迫的救國救民歷史任務(wù)的促逼下,中國人倉促地以采借西方文明的形式發(fā)起了近代化運(yùn)動(dòng)。從只根據(jù)于直覺、完全出于防御目的的被動(dòng)姿態(tài)開始,經(jīng)歷了價(jià)值觀裂變、人文主義思潮興起、政治變革、社會(huì)全面革新、制度層次近代化、“人”的近代化等階段。整個(gè)過程曲曲彎彎、峰回路轉(zhuǎn),迅速快捷但又浮皮潦草。它改變了中國社會(huì)的面貌,為中國社會(huì)走向現(xiàn)代化作了準(zhǔn)備,但終究沒能使中國“化”向近代社會(huì)。要找出中國近代現(xiàn)代化歷程艱難曲折的原因就必須先明確現(xiàn)代化的含義。

近代化也叫現(xiàn)代化，是18世紀(jì)后期工業(yè)革命以來現(xiàn)代生產(chǎn)力引發(fā)的社會(huì)生產(chǎn)方式與人類生活方式大變革，以經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和政治民主化為主要標(biāo)志。是以現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)和技術(shù)革命為動(dòng)力，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的大轉(zhuǎn)變，是使工業(yè)主義滲透到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想各個(gè)領(lǐng)域的深刻變革過程。它將引起社會(huì)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、思想文化乃至人們的生活方式、價(jià)值觀念和心理態(tài)度的變化，其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和政治的民主化。

西方世界的近代化又稱資本主義化。在半殖民地半封建中國的近代化具有明顯特色。近代中國前80年近代化可稱為資本主義化；后30年又增加新的內(nèi)涵，即由無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的為社會(huì)主義開辟道路的新民主主義革命。

中國近代化，亦稱中國早期現(xiàn)代化或現(xiàn)代化，是指近代中國社會(huì)資本主義化的歷史進(jìn)程。

1、從過程上看：

它發(fā)生在封建社會(huì)后期，貫穿于資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和社會(huì)主義確立、發(fā)展的整個(gè)歷史過程，是人類社會(huì)從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的必經(jīng)階段。

2、從內(nèi)容上看：

它是以科技為動(dòng)力，以工業(yè)化為中心，以機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)、機(jī)器工廠取代家庭作坊和手工工場為主要標(biāo)志，并引起經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、生活方式乃至思維方式全方位變化的一場社會(huì)變革。在中國近代，近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的變化，就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，即從封建社會(huì)轉(zhuǎn)化為近代社會(huì)。

完成這一歷史任務(wù)，必須解決兩大問題：一是國家獨(dú)立和民族解放，二是繁榮富強(qiáng)和持續(xù)發(fā)展。

二、中國的近代化經(jīng)歷了三個(gè)歷史發(fā)展階段階段

（一）起步階段（1840-1895）從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭，主要是學(xué)習(xí)以科技為核心的西方物質(zhì)文明階段；這一階段近代化還停留在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，經(jīng)歷了由重工業(yè)到輕工業(yè)、由軍需工業(yè)到民用工業(yè)、由國營工業(yè)到民營工業(yè)的歷程，并逐漸向教育領(lǐng)域國防領(lǐng)域滲透。

（二）整體發(fā)展階段（1895—1927）從甲午戰(zhàn)爭到大革命失敗，主要是政治制度的變革階段；這一階段經(jīng)濟(jì)工業(yè)化邁出一大步，政治民主化開始并有突破，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技文化與變革社會(huì)制度有機(jī)結(jié)合。

（三）曲折前進(jìn)階段（1927—1949）從國共十年對(duì)峙開始到解放戰(zhàn)爭勝利，主要是近代化的艱難發(fā)展時(shí)期。這一階段中國近代化在階級(jí)矛盾和民族矛盾極為尖銳復(fù)雜的情況下，緩慢發(fā)展。

1、經(jīng)濟(jì)的近代化:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期開始引進(jìn)西方的機(jī)器生產(chǎn)，邁出了近代化的第一步；19世紀(jì)六七十年代，在外商企業(yè)刺激下，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)下，中國資本主義民族工業(yè)產(chǎn)生，但發(fā)展緩慢；甲午戰(zhàn)爭后，由于清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，中國出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮，民族工業(yè)到19世紀(jì)末才有顯著發(fā)展；戊戌變法試圖推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的近代化，但很快失??；到辛亥革命推翻清政府統(tǒng)治后，中華民國鼓勵(lì)和保護(hù)工商業(yè)，使民族資本主義經(jīng)濟(jì)獲得一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。加上一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)放松侵略和有識(shí)之士大力創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，一戰(zhàn)期間，中國經(jīng)濟(jì)近代化出現(xiàn)一個(gè)高潮，民族工商業(yè)發(fā)展迅速；1927—1937年，由于國民政府開展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)使民族經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展；1937-1945年，國民政府借口抗戰(zhàn)大力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)壟斷，使發(fā)展中斷；1945-1949年，美蔣勾結(jié)使近代化陷入困境。

2、政治的近代化:維新時(shí)期提出君主立憲，設(shè)議院、興民權(quán)，在變法時(shí)期對(duì)舊的政治制度作了不少改革，可以說是政治民主化的開端；20世紀(jì)初的辛亥革命確立了中華民國，頒布了《臨時(shí)約法》，確立了三權(quán)分立的政治體制，規(guī)定了人民享有自由和民主權(quán)利，資產(chǎn)階級(jí)民主政治確立，但很不徹底；1922年中共制定民主革命綱領(lǐng)，提出建立真正的民主共和國，政治民主化又邁進(jìn)了一大步；曲折前進(jìn)階段，由于國民黨實(shí)行***，堅(jiān)持反共反人民的政治立場，政治非常黑暗。

3、思想的近代化:鴉片戰(zhàn)爭后出現(xiàn)向西方學(xué)習(xí)的新思想；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)洋務(wù)派提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”；資產(chǎn)階級(jí)維新派主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)和政治制度，主張興民權(quán)、實(shí)行君主立憲，發(fā)展資本主義；資產(chǎn)階級(jí)民主革命派主張學(xué)習(xí)西方的民主革命，推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國；激進(jìn)的民主主義者舉起科學(xué)與民主的大旗，反對(duì)封建專制和禮教。

中國共產(chǎn)黨人則以俄為師，大力舉起馬克思列寧主義旗幟，找到—條適合中國國情的革命道路，領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻三座大山，取得了最終的勝利。

四、中國近代化的特點(diǎn)

①政治障礙重重:中國近代化受到內(nèi)部封建保守勢力的頑強(qiáng)抵制，封建地主階級(jí)思想頑固、不思進(jìn)取、不愿革新；官僚資本主義借助政權(quán)力量，對(duì)民族工業(yè)占有壓倒優(yōu)勢，壓制了民族工業(yè)的發(fā)展；還不斷遭到外部資本主義列強(qiáng)的傾軋、排斥和武力摧殘，發(fā)展緩慢，歷經(jīng)曲折。

②缺乏準(zhǔn)備、發(fā)展畸形:近代化缺少必要的資本原始積累的過程，技術(shù)、人才和思想的準(zhǔn)備不足，它的推動(dòng)力主要不是來自內(nèi)部資本主義萌芽的發(fā)展而是來自外部外國資本主義的侵略；近代工業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不配套，工業(yè)在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中的比重很小，重工業(yè)特別是鋼鐵、機(jī)械、電力、石油等工業(yè)尤為微弱；地區(qū)分布不平衡，主要分布于東南沿海和沿江地區(qū)。

③缺乏正確道路:西方資本主義列強(qiáng)是先發(fā)展輕工業(yè)后發(fā)展重工業(yè)，然后農(nóng)業(yè)近代化緊隨其后，為工業(yè)近代化奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。西方資產(chǎn)階級(jí)先通過革命掌握政權(quán)，為工業(yè)化提供政治保障，并大力發(fā)展教育提高國民素質(zhì)來為近代化作充分準(zhǔn)備。而中國是先發(fā)展重工業(yè)后發(fā)展輕工業(yè)，并且農(nóng)業(yè)始終沒有發(fā)生本質(zhì)變化，近代化缺乏必要的前提過程。近代化一開始是由地主階級(jí)中的洋務(wù)派領(lǐng)導(dǎo)的，民族資產(chǎn)階級(jí)則始終沒有真正掌握過近代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。歷屆中國政府沒有把教育放在重要地位，使近代化缺乏科技人才和較高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

④缺乏安定環(huán)境:自從鴉片戰(zhàn)爭中國進(jìn)入近代以來，帝國主義紛紛發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，國內(nèi)反動(dòng)統(tǒng)治者經(jīng)常鎮(zhèn)壓人民反抗，戰(zhàn)爭、革命不斷，難有安定環(huán)境，發(fā)展非常緩慢。

(三)很顯然,無論從那個(gè)角度看,中國近代化過程有著顯著的特點(diǎn)。特點(diǎn)之一,發(fā)起中國近代化運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī),并非來自于本社會(huì)的內(nèi)部,而是在外部的巨大壓力下,在基本沒有近代因素作前提的條件下,中國人倉促地采借西方文明,發(fā)起了近代化運(yùn)動(dòng)。因此這種近代化運(yùn)動(dòng)完全是被動(dòng)的。用現(xiàn)時(shí)流行的話說,是“后發(fā)外生型”近代化。不僅整個(gè)近代化運(yùn)動(dòng)是在“御外”、“自救”的動(dòng)機(jī)下,從軍事領(lǐng)域發(fā)起的;而且各個(gè)領(lǐng)域,無論是軍事、經(jīng)濟(jì)、政治,還是科學(xué)、文化、教育領(lǐng)域,其走上近代化道路的始點(diǎn)上,都是“救國”(諸如“實(shí)業(yè)救國”、“科學(xué)救國”)或類似的口號(hào)起了啟動(dòng)作用;那些在各個(gè)領(lǐng)域中第一次出現(xiàn)的近代化因素,如第一本世界地圖集、第一次引進(jìn)外國先進(jìn)武器、第一家機(jī)器工業(yè)企業(yè)、第一臺(tái)蒸汽機(jī)、第一個(gè)進(jìn)化論歷史觀、第一次主張實(shí)行君主立憲制,等等,其背后也無不有著濃厚功利色彩的“救國”、“救時(shí)”、“制夷”的動(dòng)機(jī)在驅(qū)動(dòng)。魏源的“師夷之長技以制夷”口號(hào),更是這一狀況的集中反映——“制夷”是“師夷”的動(dòng)機(jī),而“師夷”(采借西方文明)正是中國近代化的起步處。不僅近代化運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng),而且整個(gè)近代化的過程也不是一個(gè)自然演進(jìn)的過程,而主要是在外來接連不斷、一個(gè)比一個(gè)更嚴(yán)重的民族危機(jī)的驅(qū)迫下,中國人迅速不斷地、一次又一次變換擇取更新的西方文明成果,從而使中國近代化運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為跳躍式的過程:當(dāng)中國社會(huì)還停滯在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段時(shí),近代科學(xué)卻已經(jīng)在這個(gè)基本沒有工業(yè)和近代教育的國土上傳播和應(yīng)用;當(dāng)中國人剛剛能區(qū)別物理學(xué)與“格致”學(xué)的不同時(shí),潛艇以至飛機(jī)已在中國工廠中出現(xiàn);在市民社會(huì)尚未形成、資本主義經(jīng)濟(jì)還很弱小時(shí),“民權(quán)”、“人權(quán)”、“平等”、“自由”等口號(hào)已經(jīng)在各種出版物上頻繁出現(xiàn);還沒等多數(shù)中國人完全理解“民權(quán)”、“平等”之類的概念,君主立憲、共和立憲政治潮流已轟然而起;當(dāng)多數(shù)中國人對(duì)“共和”、“民主”還是一知半解、甚至基本不理解時(shí),一些政治精英們已經(jīng)在為完善共和國的政治、經(jīng)濟(jì)、文教制度而奔忙。短短的80年間,中國人跳躍式地跨過了西方國家歷經(jīng)數(shù)百年才完成的近代化歷程。這又導(dǎo)致中國近代化的發(fā)展程序往往是顛倒的。從整個(gè)中國近代化過程看,中國直到蒸汽機(jī)、聲光化電之學(xué)落戶后,資本主義生產(chǎn)關(guān)系才逐漸產(chǎn)生;政治革命發(fā)生、共和國制度建立后,近代理性源泉才被開啟。在各個(gè)具體的領(lǐng)域也是如此。例如:在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,先是有作為尖端部份的軍事工業(yè)產(chǎn)生,然后才有基礎(chǔ)部分的采礦、冶煉、運(yùn)輸、通訊及輕紡工業(yè)的建立;在政治領(lǐng)域,先有議會(huì)、憲法及君主立憲制的提出,才有“民權(quán)”、“人權(quán)”、“平等”觀念的提倡;在教育領(lǐng)域,先是有培養(yǎng)專門人才的專業(yè)技術(shù)學(xué)校的建立,然后才有基礎(chǔ)部份的普通學(xué)校的出現(xiàn);在科技領(lǐng)域,先有應(yīng)用科學(xué)(如機(jī)械制造、化工等)的引進(jìn),然后才有基礎(chǔ)科學(xué)(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等)的學(xué)習(xí)和研究,等等。幾乎全部都是實(shí)用性、尖端性部分在前,基礎(chǔ)部分的“補(bǔ)課”在后,呈現(xiàn)出“倒寶塔”現(xiàn)象。特點(diǎn)之二,由于中國近代化并不是由社會(huì)內(nèi)部的近代因素不斷成熟、積累而形成的自然演進(jìn)過程,缺乏近代化的物質(zhì)的、觀念的、社會(huì)條件的準(zhǔn)備,因此從近代化的領(lǐng)導(dǎo)層來說,只能依賴當(dāng)時(shí)那些具有一定的近代化傾向的權(quán)力精英,通過采借西方文明,發(fā)起近代化運(yùn)動(dòng)。尤其清末時(shí)期更是如此,不僅清末的整個(gè)近代化運(yùn)動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施主要是依靠當(dāng)時(shí)那些身居高位、或至少是有一定社會(huì)地位的官僚、士大夫或士紳們,而且絕大部分近代事物——從新式工廠的創(chuàng)辦、西方科學(xué)技術(shù)的介紹、西式武器的引進(jìn)、新式軍隊(duì)的編練、新式學(xué)校的創(chuàng)辦,直至政治領(lǐng)域中的某些改革,也大多是由他們承擔(dān)或手創(chuàng)的。清末以后,這種近代化運(yùn)動(dòng)主要是由精英分子推進(jìn)的狀況基本未變。且不說1912年后的國家政治、經(jīng)濟(jì)、文教等方面近代化制度的建立是由北洋政府的統(tǒng)治者們承擔(dān)的,就連最應(yīng)當(dāng)是群眾性的辛亥革命也是如此。即:它并不像法國大革命那樣是由市民階層推著領(lǐng)袖人物步步向上,而是由那些社會(huì)精英(革命派)們拽著群眾向前走。這就使整個(gè)近代化過程表現(xiàn)為自上而下的逆向運(yùn)動(dòng)。應(yīng)當(dāng)看到,這種狀況是歷史所造成的。在當(dāng)時(shí)的中國也唯有以這種自上而下的方式,才能突破中世紀(jì)藩籬,迅速啟動(dòng)近代化。而且,也正是這種自上而下的量變運(yùn)動(dòng),客觀上影響和帶動(dòng)了自下而上的量變運(yùn)動(dòng),帶來了近代化的物質(zhì)的、觀念的、社會(huì)的條件的成熟和積累。但另一方面,近代化運(yùn)動(dòng)由權(quán)力精英發(fā)起、主持而帶來的負(fù)面影響也是顯而易見的。由于近代的權(quán)力精英們基本上是傳統(tǒng)營壘的舊人物,他們所主持的近代化運(yùn)動(dòng)是畸型的、不健康的。如:以實(shí)用主義的觀點(diǎn)顛倒近代化的程序,從傳統(tǒng)立場出發(fā)竭力使近代化停留于膚淺、偏狹的程度;而且還導(dǎo)致近代化過程中常常出現(xiàn)反方向效果:軍事工業(yè)制造出的西式槍炮是用于鎮(zhèn)壓人民的反封建斗爭,君主立憲制度被試用于挽救封建君主專制,最新式的軍隊(duì)被用于支持最反動(dòng)的獨(dú)裁統(tǒng)治,等等。特點(diǎn)之三,由于近代中國并沒有形成足以使社會(huì)大多數(shù)人接受、理解并投入行動(dòng)的近代化的動(dòng)機(jī),于是強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)下的功利主義、實(shí)用主義思想,便成了促使一部分中國人發(fā)起和推進(jìn)近代化運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)機(jī)或動(dòng)力固然有利于中國近代化的啟動(dòng)和進(jìn)行,但它也從某一個(gè)方面造成了上述的特點(diǎn)——強(qiáng)烈的功利主義、實(shí)用主義動(dòng)機(jī),使中國近代化在社會(huì)條件尚未成熟的條件下即行啟動(dòng),跳躍式地、程序顛倒地進(jìn)行,且只能由那些仍站在傳統(tǒng)立場上的權(quán)力精英們充當(dāng)主要承擔(dān)者。而這些又致使中國近代化運(yùn)動(dòng)僅以滿足功利的、實(shí)用的目的為限,不可能深入進(jìn)行。以現(xiàn)代化理論中的三層次說來衡量,可以看到:器物層次的近代化,其主要表現(xiàn)應(yīng)是工業(yè)化。但直至1919年時(shí),仍只有量的積累,而遠(yuǎn)未達(dá)到質(zhì)的突破——有工業(yè)而無“化”的程度。因?yàn)樾率焦I(yè)、交通、通訊、礦業(yè)等雖然已在中國出現(xiàn),但在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中仍只占有很少的比例,且遠(yuǎn)沒有形成一個(gè)完整的工業(yè)體系。在國民經(jīng)濟(jì)中起決定性作用的仍然是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。制度層次的近代化,其主要標(biāo)志應(yīng)是民主型的政治機(jī)構(gòu)及制度的建設(shè)。但沒有成熟的社會(huì)條件為基礎(chǔ)的民主型政治機(jī)構(gòu)和政治制度,總統(tǒng)、內(nèi)閣、議會(huì)、憲法、法院、法律、地方自治等的建設(shè),只勉強(qiáng)做到“形似”,而缺乏相應(yīng)的內(nèi)容。思想行為層次的近代化,亦即社會(huì)的文化信仰系統(tǒng)、價(jià)值系統(tǒng)、社會(huì)習(xí)俗等最內(nèi)層的人的素質(zhì)的更新。鴉片戰(zhàn)爭后,中國人舊的價(jià)值觀念和道德規(guī)范、政治信仰系統(tǒng)走向崩潰,新的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和政治信仰已開始起作用。但直到民國年間,文化系統(tǒng)、價(jià)值系統(tǒng)和社會(huì)習(xí)俗等方面還遠(yuǎn)沒有達(dá)到新舊更替的程度。真正的文化革命至1915年才開始,而且也僅僅是開了個(gè)頭,就因?yàn)楦鼮榧逼鹊木韧鋈蝿?wù)而中斷。顯然,中國的近代化是一次快捷、但又不深、不透的近代化運(yùn)動(dòng)。由此便造成了人們所說的近代化“脫序”現(xiàn)象:在新造的鐵路上,卻是用馬拉列車;全用機(jī)器的工廠,管理卻是封建衙門式的;穿著時(shí)髦的西服,卻是滿腦子封建思想;掛著“大總統(tǒng)”的銜頭,實(shí)行的卻是皇帝式的統(tǒng)治,等等。但不管怎么說,中國畢竟已從這里邁步走向近代化。中國現(xiàn)代化的曙光正是從這里顯現(xiàn)的。當(dāng)我們今天享受著現(xiàn)代化文明成果的時(shí)候,也應(yīng)當(dāng)深入地了解昨天這段篳路藍(lán)縷的近代化路程,以及豎在這段路程上的一塊塊充滿艱辛以至血淚的里程碑。

第二篇：《 艱難曲折的探索歷程》導(dǎo)學(xué)案及參考答案

第6課艱難曲折的探索歷程

班級(jí)姓名授課時(shí)間 授課人

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道中共八大的主要內(nèi)容，能初步分析其積極意義。

2、了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)及其危害。

3、通過對(duì)“大躍進(jìn)”與人民公社化運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)是在曲折中前進(jìn)的。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)： 中共八大；“大躍進(jìn)”；人民公社化運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn)：理解探索我國自己的建設(shè)社會(huì)主義方面取得的初步成果；社會(huì)主義建設(shè)中的失誤以及它的根本原因。

【學(xué)習(xí)過程】

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、1956年4月，毛澤東在最高國務(wù)會(huì)議上作了的報(bào)告，為中共八大的召開作了思想準(zhǔn)備。

2、1956年9月，中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會(huì)在舉行，這是新中國成立后黨召開的第一次全國代表大會(huì)

3、黨的八大指出當(dāng)時(shí)國內(nèi)的主要矛盾是。4、1958年5月，中共八大二次會(huì)議通過了總路線。會(huì)

后運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)起來，掀起了的群眾運(yùn)動(dòng)。

5、1961年初，中共中央提出的國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整八字方針。

二、課堂研討

1、中共八大在探索我國建設(shè)社會(huì)主義道路方面取得了哪些成果？

2、人民公社的一大二公對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)有好處嗎，請說明理由。

三、拓展延伸

“大躍進(jìn)”“人民公社”等運(yùn)動(dòng)給我國的建設(shè)帶來了怎樣的影響？給我們當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有怎樣的啟示？

【課堂檢測】

一、選擇題

1、中共八大成為黨在探索社會(huì)主義建設(shè)過程中取得的重要成果，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.制定了一系列發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策、方針B.正確分析了國內(nèi)主要矛盾

C.提出實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化D.作出根據(jù)本國情況走自己的道路的思想

2、中共八大為全國人民確定的主要任務(wù)是（）

A.土地改革B.深入三大改造

C.發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力D.制定一部新憲法

3、通過“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”總路線的會(huì)議是（）

A.中共七大B.中共七大二次會(huì)議C.中共八大D.中共八大二次會(huì)議

4、“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”這個(gè)口號(hào)出自于（）

A.土地改革B.中共八大C.大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)D.中共八大二次會(huì)議5、1961年初，中共中央提出國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的八字方針是（）

A.調(diào)整、鞏固、提高、發(fā)展B.調(diào)整、深入、充實(shí)、提高

C.調(diào)查、鞏固、充實(shí)、提高D.調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高

二、非選擇題

閱讀材料：材料一:一大二公，三面紅旗飄，高產(chǎn)全靠大膽，趕超英美若等閑，萬眾一

心，十級(jí)東風(fēng)催，想到必定做到，建設(shè)天堂，看今朝。

材料二:大躍進(jìn)大好形勢，大干大發(fā)財(cái)，大家發(fā)財(cái)。

高指標(biāo)高山低頭，高產(chǎn)高分配，高級(jí)分配。

請回答：

1、材料一中的“三面紅旗”分別指的是什么？

2、材料二中大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)的主要標(biāo)志是什么？

3、這兩則材料反映了當(dāng)時(shí)人們有什么樣的愿望？這種愿望實(shí)現(xiàn)沒有？為什么？

第6課參考答案

課堂研討：

1、違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，是農(nóng)村生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重的破壞。

2、不科學(xué)，不切合實(shí)際，違背客觀規(guī)律，過分強(qiáng)調(diào)了人的主觀性。

拓展延伸： 高指標(biāo)、瞎指揮等錯(cuò)誤泛濫，工農(nóng)業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，國家和人民遭到建國后未曾有過的經(jīng)濟(jì)困難；一切從實(shí)際出發(fā)，從國情出發(fā)，遵循客觀規(guī)律等

課堂檢測 ：

1、大躍進(jìn)、大煉鋼鐵和人民公社

2、盲目求快，片面追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)的高速度。

3、反映了迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的普遍愿望；沒有；因?yàn)樗鎻?qiáng)調(diào)人的主觀性，忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

第三篇：第6課 艱難曲折的探索歷程

第6課 艱難曲折的探索歷程

一、學(xué)生分析

1、經(jīng)過一年半的努力，初二年級(jí)的學(xué)生在歷史學(xué)科學(xué)習(xí)上有了較強(qiáng)的興趣，進(jìn)步較大，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的提高。

2、本課內(nèi)容對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說理論性較強(qiáng)，較為陌生也較這難理解，而且學(xué)生對(duì)于中國現(xiàn)代史的內(nèi)容興趣并不大。

3、第一單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)于新政權(quán)如何走向社會(huì)主義之路有了基本的了解，這對(duì)于本課的學(xué)習(xí)起了奠基作用。

二、教材分析1、1956年，社會(huì)主義改造完成后，我國歷史進(jìn)入社會(huì)主義全面建設(shè)時(shí)期。這一時(shí)期長達(dá)十年（1956――1966年），期間歷經(jīng)曲折，成就突出和失誤同時(shí)并存。

2、中共八大正確分析了國內(nèi)矛盾、制定出了總?cè)蝿?wù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針，是針對(duì)我國建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功探索，也是十年建設(shè)和政治動(dòng)員。但由于對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的艱巨性、復(fù)雜性和長期性估計(jì)不足，總路線、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)完全脫離中國經(jīng)濟(jì)建設(shè) 的實(shí)際可能性，給剛剛起步的社會(huì)主義建設(shè)帶來嚴(yán)重的困難。面對(duì)實(shí)際困難，中共中央和毛澤東提倡調(diào)查研究，調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)。到1965年，國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成并進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力

(1)知道中國共產(chǎn)黨第八次代表大會(huì)的主要內(nèi)容，能初步分析其積極意義。

(2)了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，能說出這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)給我國社會(huì)主義建設(shè)帶來的危害。

2、過程與方法

(1)通過對(duì)“中共八大在探索我國建設(shè)社會(huì)主義道路方面取得了哪些初步成果”的思考，認(rèn)識(shí)中共八大的歷史意義。

(2)通過對(duì)“人民公社化的‘一大二公’對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有好處嗎“等問題的討論，認(rèn)識(shí)”大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索我國社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。

(3)利用人力資源，訪問長輩，請他們談?wù)勗凇按筌S進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)歷和見聞，并把這些事情記錄下來。并展開師生大討論。

(4)通過實(shí)物資源、實(shí)物圖片、音像和視頻材料還再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史情境，讓學(xué)生身如其境。

(5)利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。

(6)課前布置有條件的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找與本課有關(guān)的資料。為師生展開大討論作好“彈藥”。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)曲折的漫長的過程，探索、曲折、發(fā)展貫穿十年探索社會(huì)主義道路的歷史，但其主流是前進(jìn)的。

(2)從社會(huì)的不斷進(jìn)步體會(huì)到堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路的信念。

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

社會(huì)主義探索歷程的艱難和成就

四、教學(xué)策略

基于以上教學(xué)目標(biāo)和對(duì)教材、學(xué)生知識(shí)、心理等方面的分析，課型選定為：充分利用課堂教學(xué)資源進(jìn)行師生合作型的討論研究課。

五、教學(xué)過程/

4導(dǎo)入新課：教師引導(dǎo)：1956年召開的中共八大會(huì)議確定了新的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。為什么說中共八大對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有正確的指導(dǎo)意義？

一、中共八大

通過表演“情景回放”，介紹中共八大的內(nèi)容、意義及“大躍進(jìn)”的背景。

旁白課件展示八大會(huì)場圖片：１９５６年９月１５日，毛主席在八大會(huì)議上致開幕詞，周總理作了經(jīng)濟(jì)報(bào)告??

二、八大二次會(huì)議及總路線

利用課件介紹八大二次會(huì)議及社會(huì)主義總路線的內(nèi)容：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。

師引導(dǎo)質(zhì)疑：社會(huì)主義總路線具有什么特點(diǎn)

(生答)

師展示漫畫圖片“騎火車”、實(shí)物圖片“三面紅旗”，引導(dǎo)學(xué)生敘述畫面內(nèi)容和感想。生1：反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)文化落后狀況的普遍愿望。

生2：大躍進(jìn)開展的主要標(biāo)志是片面追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)的高速度，大幅度提高和修改計(jì)劃指標(biāo)。

生3：缺點(diǎn)是忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

三、大煉鋼鐵

憑借大躍進(jìn)時(shí)期音樂、錄像的情境設(shè)置，如《今年產(chǎn)鋼千萬噸》，讓學(xué)生感受熱情似火的特殊年代，并質(zhì)疑。

“煉鋼工人”小組的同學(xué)利用課件《１９５７年中英鋼鐵產(chǎn)量比較表》講解：工業(yè)提出“以鋼為綱”的口號(hào)，要求７年、５ 年以至３年內(nèi)提前實(shí)現(xiàn)原定的１５年鋼產(chǎn)量趕上或超過英國的目標(biāo)。

各個(gè)小組同學(xué)合作表演，以展現(xiàn)各界群眾激情昂揚(yáng)、“全民大煉鋼鐵”的熱烈場景。旁白：１９５８年鋼產(chǎn)指標(biāo)為 １ ０７０萬噸。

工人：只要我們使大力、出大汗，就是砸鍋獻(xiàn)鐵，我們也要取得最后的勝利，實(shí)現(xiàn)趕超目標(biāo)。

農(nóng)民：棉花不用摘，先進(jìn)山砍樹煉鋼去！

學(xué)生：老師，我家門上的插銷我全拿來了。

社員：反正要入社了，這鍋、鏟都交公煉鋼吧。

工人：聽說安徽的土法煉鋼形勢很好。

“煉鋼工人”小組展示“土法煉鋼”的幾幅課件圖片，概括總結(jié)煉鋼場景：“土洋結(jié)合”，鋼鐵廠開足馬力，小高爐遍地開花，１０月底就高達(dá)幾百萬座。從找礦、運(yùn)輸、煉鋼、煉鐵、煉焦??都靠大批群眾投入，從中小學(xué)生到七八十歲老人，全國高達(dá)９ ０００多萬人。

教師調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)情境，交流介紹社會(huì)調(diào)查結(jié)果，并以小組為單位，初步進(jìn)行“大煉鋼鐵”的調(diào)查小結(jié)。

教師引導(dǎo)學(xué)生討論評(píng)價(jià)：這樣的“大煉鋼鐵”會(huì)出現(xiàn)什么后果？

生1：項(xiàng)目多、戰(zhàn)線長、資金使用分散，使原料和材料不能集中用在重點(diǎn)工程上，影響了建設(shè)速度。

生2：盲目追求數(shù)量，不顧質(zhì)量，許多產(chǎn)品粗制濫造，不能發(fā)揮應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效果。當(dāng)年鋼產(chǎn)量提前１２天完成了任務(wù)，但１１０８萬噸鋼里合格的只有８００萬噸。煉出來的土鋼、土鐵根本不能用，估計(jì)造成損失２００億元。

生3：造成了人力、物力、財(cái)力上的浪費(fèi)。

生4：影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，影響了農(nóng)業(yè)等其他部門的發(fā)展，影響了市民的正常生活。生5：可能會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。

教師引導(dǎo)學(xué)生形成認(rèn)識(shí)：歷史已經(jīng)無情地證明中國人付出的巨大艱辛，最終是破壞了生態(tài)環(huán)境，破壞了經(jīng)濟(jì)平衡。費(fèi)了九牛二虎之力搬起的大石頭，卻砸了自己的腳。

四、農(nóng)業(yè)大躍進(jìn)

“種稻農(nóng)民”小組邊展示課件，邊進(jìn)行打擂臺(tái)、喊口號(hào)、移秧并田勞動(dòng)的場景模擬，使學(xué)生對(duì)大躍進(jìn)中高指標(biāo)、瞎指揮、虛報(bào)風(fēng)、浮夸風(fēng)盛行的局面形成感性認(rèn)識(shí)。

旁白：（課件：１９５８年糧食、棉花產(chǎn)量指標(biāo)）在農(nóng)業(yè)上，提出“以糧為綱”，要求５年、３年以至一二年達(dá)到１２年農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要規(guī)定的糧食產(chǎn)量指標(biāo)。

生1：我們要苦戰(zhàn)３年，改變面貌！

旁白：（課件：農(nóng)村“爭放高產(chǎn)衛(wèi)星”表、《人民日報(bào)》刊載各地的高產(chǎn)衛(wèi)星、豐收擂臺(tái)誓師大會(huì)）在求成過急的思想支配下，主觀主義大膨脹，不顧客觀實(shí)際，任意拔高，結(jié)果適得其反，鬧出很多笑話。最突出的表現(xiàn)是浮夸風(fēng)的泛濫，提出了一系列不切實(shí)際的任務(wù)和指標(biāo)。

生2：河南小麥畝產(chǎn)７ ３２０斤。

生3：湖北早稻畝產(chǎn)３６ ９００多斤。

生4：廣西中稻畝產(chǎn)１３萬斤。

生5：福建花生畝產(chǎn)１萬多斤。

生6：地的產(chǎn)是人的膽決定了的。

生7：沒有萬斤的思想，就沒有萬斤的收獲！

旁白：（課件：圖片“全村上陣移秧并田”、“三位姑娘穩(wěn)坐在稻穗上”，漫畫“玉米長到月亮上”）不斷宣傳“高產(chǎn)衛(wèi)星”、“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，糧食畝產(chǎn)量層層拔高，造成了經(jīng)濟(jì)工作中的急于求成和急躁冒進(jìn)。為達(dá)到高指標(biāo)，大力推廣深翻土地、高度密植、工具改革、養(yǎng)豬積肥等措施。

生8：只要發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，就可以有呼風(fēng)喚雨的力量！

生9：我們徐水人民公社小麥畝產(chǎn)１２萬斤，山藥畝產(chǎn)１２０萬斤，白菜重達(dá)５００斤。

生10：一只蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動(dòng)。

旁白配合勞動(dòng)模擬，介紹將１２畝合并成1畝水稻的移秧并田的實(shí)例。

模擬動(dòng)作：犁耙、拔秧、運(yùn)肥、灌水、鼓風(fēng)、撒肥、搭架、“慶豐收”、照相、接待參觀等。

師讓學(xué)生表述真實(shí)的想法：同學(xué)們還有哪些補(bǔ)充？你對(duì)這些史實(shí)有何看法？

生1：農(nóng)民表現(xiàn)出了不甘落后和爭創(chuàng)奇跡的決心，人們的干勁確實(shí)鼓得十足。

生2：他們的競賽內(nèi)容不是實(shí)際產(chǎn)量的高低，而成了膽量的較量，看誰更敢說謊和浮夸。生3：看到這些，我只感到不可思議。

生4：《人民畫報(bào)》封面上坐在稻叢上的那個(gè)小姑娘，其實(shí)是坐在一只凳子上，被稻穗遮住了。

生5：農(nóng)民們投入了極大的激情，付出了超乎想像的勞動(dòng)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量肯定能提高。為什么后來還能餓死人？

生6：大煉鋼鐵抽走了大部分的壯勞力，就是糧食豐收了，也只能扔在地里爛掉，或草草收割。

生7：深翻土地甚至到了１丈３尺，結(jié)果嚴(yán)重破壞了土壤結(jié)構(gòu)，影響了來年的農(nóng)作物生長。

生8：由于硬要完成那些不切實(shí)際的高指標(biāo)，必然導(dǎo)致瞎指揮盛行，浮夸風(fēng)泛濫，廣大群眾生活遇到了嚴(yán)重的困難。

五、人民公社化運(yùn)動(dòng)

師：生產(chǎn)發(fā)展上的高指標(biāo)和浮夸風(fēng)，推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系方面向更高形式過渡。農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)走向“左”的極端，即人民公社化運(yùn)動(dòng)的興起。

師帶領(lǐng)其他小組同學(xué)以“報(bào)社記者”的身份對(duì)“公社社員”進(jìn)行調(diào)查訪問，了解人民公社的組織結(jié)構(gòu)及公社社員的生產(chǎn)、生活、思想狀況。

農(nóng)1：吃喝穿用不要錢，雞鴨魚肉味道鮮，頓頓可吃四個(gè)盤，天堂不如新樂園。

農(nóng)2：敞開肚皮吃公共食堂當(dāng)然大家高興，許多人都說，一生也沒有像這兩個(gè)月吃這樣飽的飯。

農(nóng)3：公社實(shí)行全民所有制。男女老少都實(shí)行“十六包” 供給制：衣、食、住、行、生、老、病、死、學(xué)、育、婚、樂都由公社負(fù)責(zé)。

農(nóng)4：要搞窮富拉平：自留地，果樹，自養(yǎng)豬、雞、鴨，生產(chǎn)工具等，都要轉(zhuǎn)歸社有；還有部分桌椅、板凳、刀鍋、碗筷都無償歸公社食堂。

農(nóng)5：入社前，我家的豬、羊全宰了吃了，果樹也砍了當(dāng)柴火。

農(nóng)6：實(shí)行軍事化，全公社編成了１５個(gè)營、５０個(gè)連。還實(shí)行房屋公有，搞集體住宿，社員男女老幼分開，按編制集中居住。禮拜六才回家度周末。

農(nóng)7：全縣總動(dòng)員大煉鋼鐵，男女老少爬高山，背礦石，大部分婦女也上山了。煉鋼積極性是高，可地里莊稼沒人收，只有老師帶著一些小孩摘一點(diǎn)棉花，拾些谷穗。地里的棉花大部分沒有摘下來。

農(nóng)8：這樣吃法長不了。

農(nóng)9：我家兩個(gè)強(qiáng)勞動(dòng)力，養(yǎng)一個(gè)孩子；李四家６口人，只有他一個(gè)勞動(dòng)力，勞動(dòng)力不一樣，干活不一樣。可供應(yīng)是一人一份，我家比李四家還少拿三份。

農(nóng)10：才吃了幾個(gè)月的飽飯，就又開始吃咸菜了。我家表姑從城里回來，說糧食憑票限量供應(yīng)，讓我找點(diǎn)地瓜干，我也沒有啊。

師：利用課件概括人民公社的特點(diǎn)（一大二公）；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，分組討論：“你支持人民公社的做法嗎？”“按勞分配好還是按需分配好？”“共產(chǎn)主義要不要實(shí)現(xiàn)？如何實(shí)現(xiàn)？”

生1：各地生產(chǎn)水平很不平衡，公社規(guī)模太大，平均分配損害富隊(duì)富社的積極性。生2：按需分配是按人口計(jì)算的，勞動(dòng)力強(qiáng)的貢獻(xiàn)大，得到的報(bào)酬反而少。這樣的供給制不能調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性。

生3：嚴(yán)重地脫離了中國農(nóng)村生產(chǎn)力的水平，脫離中國農(nóng)村的實(shí)際，使農(nóng)民生產(chǎn)積極性下降、生活水平降低。

生4：還是按勞分配好，比較公平公正。

生5：共產(chǎn)主義的原則“各盡所能，按需分配”更合理，但是，只有產(chǎn)品極大豐富了以后才可能實(shí)現(xiàn)。沒有這個(gè)條件而否定按勞分配的原則，就會(huì)妨害人們勞動(dòng)的積極性，就不利于生產(chǎn)的發(fā)展，不利于社會(huì)產(chǎn)品的增加，也就不利于促進(jìn)共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)。

生6：由社會(huì)主義過渡到共產(chǎn)主義是一個(gè)相當(dāng)長和相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程。

六、國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整

教師展示課件簡述：困難局面出現(xiàn)的原因和簡況；中央提倡調(diào)查研究、同舟共濟(jì)；國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的主要措施；大慶油田建成、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值逐步恢復(fù)等成就。

師：“大躍進(jìn)”持續(xù) ３年，人民意氣風(fēng)發(fā)、干勁沖天地為我國現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。然而，高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、共產(chǎn)風(fēng)在全國泛濫，國民經(jīng)濟(jì)秩序混亂，各種比例失調(diào)，損失和浪費(fèi)驚人；又加上遇到了建國以來少有的嚴(yán)重自然災(zāi)害；與此同時(shí)，蘇聯(lián)政府背信棄義地撕毀合同，撤走專家，導(dǎo)致１９５９年至１９６１年我國經(jīng)濟(jì)陷入了嚴(yán)重的困境：物資缺乏，通貨膨脹，物價(jià)上漲，人民生活困難?！败S進(jìn)”難以為繼。在這種情況下，黨及時(shí)決定實(shí)行對(duì)國民經(jīng)濟(jì)“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”，使我國社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。

七、課堂小結(jié)

第四篇：世界現(xiàn)代化歷程

世界的近代化與現(xiàn)代化歷程

一、世界現(xiàn)代化的一般過程 1、17——19世紀(jì)：

亞非拉受到西方殖民者的奴役，只有歐美資本主義現(xiàn)代化一種模式。但可以分成兩種類型（先發(fā)內(nèi)生型，如英法美；后發(fā)外生型，如德意日俄）本時(shí)期，政治上，歐美資本主義國家通過資產(chǎn)階級(jí)革命和改革推翻了封建制度，通過頒布一系列法令（如權(quán)利法案、1787年憲法、拿坡侖法典、1889年大日本帝國憲法等）建立了資本主義民主制度，實(shí)現(xiàn)了政治民主化；

經(jīng)濟(jì)上，通過兩次工業(yè)革命，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化；

思想上，啟蒙思想的廣泛傳播，使得民主自由平等等觀念成為資本主義社會(huì)的基本準(zhǔn)則，理性取代了愚昧和迷信。2、20世紀(jì)上半期：現(xiàn)代化模式突破了資本主義現(xiàn)代化的單一模式，發(fā)展為多種現(xiàn)代化道路

以美國羅斯福新政為代表，資本主義現(xiàn)代化發(fā)展為國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式；

以俄國十月革命為代表，產(chǎn)生了高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制為特征的社會(huì)主義現(xiàn)代化模式；

以土耳其的凱末爾革命為代表，產(chǎn)生了民族獨(dú)立國家現(xiàn)代化模式。

3、二戰(zhàn)后：現(xiàn)代化模式更加豐富多彩

資本主義現(xiàn)代化發(fā)展為國家壟斷資本主義；

社會(huì)主義現(xiàn)代化突破了蘇聯(lián)模式的束縛，產(chǎn)生了建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義道路； 民族獨(dú)立國家探索出適合自身國情的多種現(xiàn)代化道路，如韓國與新加坡利用發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇制定了適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，印度吸收了資本主義市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的長處形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代化模式，西亞國家形成了以石油和石油化工為特色的工業(yè)結(jié)構(gòu)

二、政治民主化----資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展

（一）、資本主義政治發(fā)展階段概況

1、早期資產(chǎn)階級(jí)革命中資本主義政治制度的初步建立：英國資產(chǎn)階級(jí)革命、法國大革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、2、19世紀(jì)六七十年代資本主義政治制度的確立與擴(kuò)張：俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、德意志的統(tǒng)一、意大利的統(tǒng)一、日本明治維新 3、19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義民主與專制兩種政治道路：（1）、以英、法、美為代表的資本主義國家的政治民主道路

①英國的君主立憲制: 《權(quán)利法案》的頒布為標(biāo)志.②法國民主共和政體:1791年確立君主立憲政體;1792年成立法蘭西第一共和國;1804年拿破侖稱帝又重行君主專制;民主與法制交替,直到1875年,國民議會(huì)通過法蘭西第三共和國憲法,最終確立民主共和政體.③美國共和政體: 《1787年憲法》確立了美國的聯(lián)邦制度和三權(quán)分立制及總統(tǒng)制;南北戰(zhàn)爭后,廢除黑人奴隸制,共和政體相對(duì)完善.英、法、美等國，資產(chǎn)階級(jí)民主制度較為充分發(fā)展，實(shí)行的是政黨政治、公民自由的體制，同時(shí)以較為健全的代議制度，即議會(huì)政治制度作為實(shí)際上的保證。其中，英國以自由主 1 義改革著稱；法國以共和制度的確立和鞏固為突出表現(xiàn)；美國則典型地體現(xiàn)了兩黨政治的制衡作用。

（2）以俄、日、德為代表的專制主義道路

封建專制色彩比較濃厚的德、俄、日等國，這些國家沒有經(jīng)歷過比較徹底的革命，在政治上較多地保留了舊的封建殘余，統(tǒng)治方式未發(fā)生根本變化，舊傳統(tǒng)根深蒂固。其中，德國具有軍國主義傳統(tǒng)；俄國沙皇專制統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)專制主義和對(duì)外擴(kuò)張主義；日本呈現(xiàn)出壟斷、專制、侵略三位一體的特點(diǎn)。

4、一戰(zhàn)后資本主義政治制度的危機(jī)與調(diào)整（1）、美國羅斯福新政與民主制度的鞏固：

20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)中美國的政治危機(jī)，美國羅斯福新政對(duì)資本主義制度鞏固（2）、德國、日本法西斯專政的建立：

（二）、主要資本主義國家政治制度的建立

1、英國：英國資產(chǎn)階級(jí)革命在1688年進(jìn)行了“光榮革命”，1689年國會(huì)通過了《權(quán)利法案》，用一系列的法案限制國王的權(quán)利，確立起君主立憲制政體。這一制度一直為英國沿用，并不斷得到完善。英國建立起的君主立憲制為世界上很多國家所效仿。

2、美國：根據(jù)1787年憲法確立了三權(quán)分立的資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)邦共和制

3、法國：大革命發(fā)生在1789年，經(jīng)過反復(fù)斗爭，到1870年才建立了法蘭西第三共和國，此后一直實(shí)行共和制。最終確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制

4、俄國：1861年改革后仍然是沙皇專制君主政體，直到1917年十月革命才建立起蘇維埃人民政權(quán)。

5、意大利：1861年意大利王國成立后，實(shí)行君主立憲制

6、日本：1868年日本明治天皇掌權(quán)后重新實(shí)行君主專制政體，1889年頒布憲法，確立半封建的資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制政體，史稱近代天皇制；1945年后在駐日美軍的干預(yù)下確立了新的君主立憲制政體，史稱現(xiàn)代天皇制。

7、德國：1871年完成統(tǒng)一后，實(shí)行統(tǒng)一后實(shí)行君主立憲政體

8、德國、日本、意大利：在20世紀(jì)三四十年代一度建立起法西斯統(tǒng)治

（三）、資本主義世界政治格局的發(fā)展變化 1、17世紀(jì)初，荷蘭是世界上最發(fā)達(dá)的資本主義國家，英法俄等國仍然是封建國家。2、17世紀(jì)后期到19世紀(jì)上半期，英國成為最強(qiáng)大的資本主義國家，歐洲大陸以封建制度為主體。這一階段世界政治重心在歐洲。3、19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，歐洲主要國家確立資本主義制度，美日雖然勢力大增，但歐洲政治重心地位不動(dòng)。4、20世紀(jì)初，世界主要資本主義國家完成了向帝國主義的過渡，政治制度日趨完善，美日日漸強(qiáng)大，向歐洲政治重心地位提出挑戰(zhàn)。5、20世紀(jì)二三十年代，形成法西斯和反法西斯集團(tuán)，最終反法西斯聯(lián)盟戰(zhàn)勝法西斯集團(tuán)。

6、二戰(zhàn)后，世界政治格局大改組，歐洲在資本主義世界政治舞臺(tái)上黯然失色，形成了以美國為中心的新的資本主義世界政治格局。7、20世紀(jì)90年代后，資本主義世界逐漸形成了美日歐三足鼎立的政治局面。

三、經(jīng)濟(jì)工業(yè)化

（一）、世界資本主義發(fā)展歷程

1、萌芽——簡單協(xié)作時(shí)期（14～16世紀(jì)）

重大事件：新航路開辟、早期殖民擴(kuò)張、世界市場開始形成、文藝復(fù)興、宗教改革。

2、興起——工場手工業(yè)時(shí)期（17～19世紀(jì)初期）

重大事件：早期資產(chǎn)階級(jí)革命（英法美三大革命）、歐洲封建國家改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)。

3、發(fā)展——蒸汽時(shí)代（19世紀(jì)初～1870年）

重大事件：工業(yè)革命、世界市場初步形成、資產(chǎn)階級(jí)革命與改革運(yùn)動(dòng)（美國內(nèi)戰(zhàn)、日俄改革、意德統(tǒng)一）、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)（馬克思主義誕生、第一國際、巴黎公社）、民族解放運(yùn)動(dòng)。（亞洲革命風(fēng)暴）

4、成熟——電氣化時(shí)代前期（1870年～1917年）

重大事件：第二次工業(yè)革命、壟斷組織產(chǎn)生、列強(qiáng)掀起瓜分世界狂潮、資本主義世界市場最終形成、資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡加劇，一戰(zhàn)爆發(fā)。

5、相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展——電氣化時(shí)代后期（1918年～1945年）

（1）、戰(zhàn)后初期（1918年～1923年），一戰(zhàn)給歐洲資本主義國家造成嚴(yán)重破壞，美國開始取代英國掌握世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。

（2）、20年代（1923年～1929年），經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，相對(duì)穩(wěn)定繁榮。（3）、30年代（1929年～1939年），爆發(fā)世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，法西斯上臺(tái)并對(duì)外侵略擴(kuò)張。

（4）、二戰(zhàn)時(shí)期（1939年～1945年），二戰(zhàn)爆發(fā)，法西斯與反法西斯的矛盾成為世界主要矛盾。

6、進(jìn)一步發(fā)展——信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（1945年～至今）

（1）、945年～1950年，西歐、日本經(jīng)濟(jì)快速復(fù)蘇并達(dá)到戰(zhàn)前水平，美國掌握世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。

（2）、1950年～1973年，主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)高速增長，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加強(qiáng)（西德、日本經(jīng)濟(jì)倔起），經(jīng)濟(jì)格局由美國獨(dú)霸發(fā)展為美日歐三足鼎立。

（3）、1973年～80年代初，經(jīng)濟(jì)停滯與通貨膨脹相互交織。（“滯脹”階段）（4）、1980初～90年代初，經(jīng)濟(jì)回升并增長。（5）、90年代后，經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化趨勢加強(qiáng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起。

（二）、資本主義發(fā)展中的主要經(jīng)濟(jì)思想

1、重商主義（略）

2、自由主義：19世紀(jì)以后在歐洲的主要社會(huì)思潮。代表人物是被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”的英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)?斯密。核心內(nèi)容：自由經(jīng)營、自由競爭、自由貿(mào)易。實(shí)踐措施：資本家自由經(jīng)營工廠，國家不干涉其內(nèi)部事務(wù)；消除關(guān)稅堡壘，各地正常貿(mào)易。

3、凱恩斯主義：當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要流派，凱恩斯1936年提出。核心內(nèi)容：政府從信貸、投資、生產(chǎn)、銷售各方面干預(yù)經(jīng)濟(jì),借此刺激有效需求，即刺激消費(fèi)和投資。實(shí)踐措施：加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀管理，鼓勵(lì)資本家按照政府的計(jì)劃進(jìn)行投資。政府直接投資高風(fēng)險(xiǎn)工業(yè)，不同程度地推行國有化政策。

（三）、世界資本主義經(jīng)濟(jì)格局的演變 1、19世紀(jì)中期，英國成為世界工廠

①確立原因：a、17世紀(jì)較早進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命，確立了資產(chǎn)階級(jí)在國內(nèi)的的統(tǒng)治。b、掌握世界殖民霸權(quán)，擁有廣闊的殖民地。c、18世紀(jì)60年代率先進(jìn)行工業(yè)革命，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，1840年前后完成工業(yè)革命。

②喪失原因：a、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，向帝國主義過渡過程中，英國是老牌資本主義國家，工業(yè)設(shè)備陳舊，資本家把大量資本投往國外，不愿用于更新設(shè)備和采用新技術(shù)。b、英國廣闊市場，對(duì)采用新設(shè)備和新技術(shù)缺乏應(yīng)有的積極性，造成生產(chǎn)率低下。c、美德工業(yè)迅猛發(fā)迅速趕上和超過英國，使英國逐漸失去“世界工場”地位。

2、一戰(zhàn)后，美國逐漸掌握了世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，紐約成為世界金融中心。二戰(zhàn)后，美國操縱國際金融，建立了戰(zhàn)后以美元為中心的資本主義世界貨幣體系——“布雷頓森林體系”，標(biāo)志著美國在世界資本主義經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域霸主地位的確立。日本、西歐受控于美國

原因：a、美國在向帝國主義過渡的過程中，工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第一位；b、兩次世界大戰(zhàn)，使美國大發(fā)橫財(cái)；c、其他帝國主義國家力量在戰(zhàn)爭中被削弱

3、２０世紀(jì)六七十年年代以后，出現(xiàn)美、日、歐三足鼎立的局面，世界經(jīng)濟(jì)格局開始向多極化方向發(fā)展。

原因：日本、西歐經(jīng)濟(jì)崛起，開始沖擊美國經(jīng)濟(jì)霸主地位；美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力則相對(duì)衰落（經(jīng)濟(jì)危機(jī)、侵越泥潭）。

4、九十年代以來，世界經(jīng)濟(jì)多極化格局形成

原因：在新科技革命的推動(dòng)下，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球一體化趨勢加強(qiáng)

四、思想的多元化----資產(chǎn)階級(jí)民主思想的發(fā)展

1、人文主義----文藝復(fù)興的核心思想

2、理性主義----啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想

3、自由主義----亞當(dāng)斯密的《國富論》---引發(fā)19世紀(jì)六七十年代的資產(chǎn)階級(jí)革命和改革

4、社會(huì)主義----以《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表為標(biāo)志

5、民族主義----在歐洲表現(xiàn)為與資產(chǎn)階級(jí)民主運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的民族統(tǒng)一和民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng);在亞非表現(xiàn)為反殖反封的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng).6、凱恩思主義----加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)為核心

內(nèi)容經(jīng)濟(jì)工業(yè)化西方（15世紀(jì)中期—1918年）新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展1.新航路的開辟2.英國的殖民擴(kuò)張（16世紀(jì)開始）3.工業(yè)革命（18世紀(jì)中期—19世紀(jì)中期）第二次工業(yè)革命（19世紀(jì)60、70年—20世紀(jì)初）歐美代議制的確立與發(fā)展1.英國君主立憲制的確立（1689年）2.美國共和制的確立（1787年）3.法國共和制（1875年）、德意志帝國君主立憲制的確立（1871年）中國（1840—1919年）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展1.晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起（1840—1895年）2.民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展（1895—1919年）政治民主化思理化科化想性、學(xué)

（一）近代中國的民主革命1.1840年至1900年間列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭2.戊戌變法（1898年）3.辛亥革命（1911年）

（三）思想解放的潮流1.維新思想2.新文化運(yùn)動(dòng)3.馬克思主義在中國的傳播社會(huì)生活近代化西方人文精神的發(fā)展1.文藝復(fù)興（14—17世紀(jì)）和宗教改革2.啟蒙運(yùn)動(dòng)（17—18世紀(jì)）科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生（1848年）19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)19世紀(jì)初（上半葉）浪漫主義：以美好的理想和憧憬，從側(cè)面檢視和抨擊當(dāng)時(shí)的社會(huì)19世紀(jì)中后期：批判現(xiàn)實(shí)主義：真實(shí)再現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾和弊端進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)烈批判中國近代社會(huì)生活的變遷社會(huì)生活，世俗文化方面正式進(jìn)入“中西合璧”階段 4

第五篇：背簍人家董事長張松：艱難曲折的創(chuàng)業(yè)歷程

背簍人家董事長張松：艱難曲折的創(chuàng)業(yè)歷程

懷化市背簍人家連鎖餐飲管理有限公司是“張家娃”旗下產(chǎn)業(yè)，為中央電視臺(tái)《致富經(jīng)》、《科技博覽》、《對(duì)話》、湖南電視臺(tái)、《直播懷化》、《當(dāng)代青年》、《特許與連鎖》等媒體多次采訪報(bào)道過的湘西杰出農(nóng)村青年張松兄弟創(chuàng)建，擁有多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和國家專利，于2010年4月12日成立的特色湘菜加盟企業(yè)，張松任公司董事長。

張松和廣東省委常委副省長肖志恒在對(duì)話現(xiàn)場

張松的創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷過無數(shù)的艱難曲折，并且再一次又一次的磨練中，總結(jié)著經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這也是背簍人家餐飲連鎖在激烈的市場競爭中能夠不斷壯大發(fā)展所積蓄能量的源泉。

張松生平及創(chuàng)業(yè)： 1、1976年生，湖南懷化市蘆坪鄉(xiāng)山坊垴人。2、5歲從樓上掉下來，大難不死。3、7歲上學(xué)，一年級(jí)讀了二年，10歲偷了家里10元錢當(dāng)1毛買糖吃，三年級(jí)不認(rèn)識(shí)課程表，三年二期休學(xué)，被認(rèn)為是村里最笨最沒出息的孩子。

4、四年級(jí)考了全班也是全年級(jí)的第一名，并被評(píng)為“區(qū)三好學(xué)生”，五年級(jí)參加六年級(jí)升學(xué)考試，是當(dāng)時(shí)班上30多個(gè)學(xué)員中考上初中的5人之一。5、1991年在市七中上高中，先后擔(dān)任過班團(tuán)宣傳委員，生活委員，班長，勞動(dòng)委員?！稌缫啊肺膶W(xué)社社長。1994年高中畢業(yè)。6、1995年第一次出門到上海做建筑，工錢被高中3年的同學(xué)“騙走”，一個(gè)人在陌生的大上海孤立無助，口袋只剩3個(gè)硬幣。7、1996年春天盲流到廣東打工。8、1998年做VCD生意，而后做過花生生意，皮鞋生意。9、1999年生意失敗后再次下廣東打工，女朋友分手。生意的失敗，女友的分手，使得張松沒有了活下去的勇氣，曾有過不想活的念頭。10、2000年張松用文筆醫(yī)治心靈的傷痛，開始在打工文學(xué)發(fā)表詩文。11、2001年做生意再次失敗，幾個(gè)月沒找到事做，遭受了人情冷暖，度過了人生中最苦難落魄的日子。12、2001年8月5日進(jìn)龍江力天家具廠做雜工，之后不到一年的時(shí)間，先后做過質(zhì)檢、倉管等工作。10月5日出廠。13、2002年11月26日還完做生意欠下的責(zé)后，張松懷揣僅有的1600元錢從順德龍江踏上了回家的路。

14、回到家后，在沒有技術(shù)，不通電話，沒通車的情況下，張松利用山上的野花野草自己鉆研花草技術(shù)再次創(chuàng)業(yè)。15、2004年，張松和愛人先后解決了花草發(fā)霉變色等難題，首創(chuàng)了真花真草花藝藝術(shù)，開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的行業(yè)。16、2005年，張松成立了懷化親親大自然工藝品開發(fā)有限公司，解決30多人就業(yè)。同年3月24日，中央電視七臺(tái)“致富經(jīng)”欄目采訪報(bào)道了張松的創(chuàng)業(yè)事跡。

央視《致富經(jīng)》正在報(bào)道張松的創(chuàng)業(yè)事跡 17、2006年，張松開始養(yǎng)豬，并在荊坪村建立了一個(gè)占地近150畝，集養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)蟲子、黃鱔、泥鰍、冬桃、無公害蔬菜、餐飲觀光于一體的生態(tài)農(nóng)莊。18、2006年12月，張松攜手《創(chuàng)業(yè)》雜志聯(lián)合舉辦了全國第一個(gè)“媒體記者、讀者、企業(yè)”見面創(chuàng)業(yè)交流會(huì)。如此同時(shí)，懷化“新聞60分”，中央電視一臺(tái)“科技博覽”采訪了張松的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。19、2007年1月，張松踏上了懷化學(xué)院的講臺(tái)，他的創(chuàng)業(yè)演講，受到了大學(xué)生的熱烈歡迎。20、2008年2月，中央電視一臺(tái)“科技博覽”趕撲懷化采訪報(bào)道了張松的養(yǎng)豬農(nóng)莊，之后中央七臺(tái)、十臺(tái)先后報(bào)道了他的養(yǎng)豬企業(yè)。21、2008年7月，張松將養(yǎng)殖和種植業(yè)從親親大自然分離出來，單都成立了專業(yè)的農(nóng)業(yè)開發(fā)公司——懷化新民生態(tài)養(yǎng)殖有限公司。22、2008年下半年，一場席卷全球的金融危機(jī)突然來臨，看著回鄉(xiāng)無事可做的鄉(xiāng)親，張松把原本打算買房的錢拿來開了背簍人家“康廚師鍋巴飯”餐廳，解決返鄉(xiāng)農(nóng)民工近30人就業(yè)。23、2008年，張松當(dāng)選為懷化鶴城區(qū)第三屆文聯(lián)副主席。24、2009年2月，張松被懷化市委有關(guān)部門授予“懷化市鄉(xiāng)土拔尖人才”稱號(hào)，他的創(chuàng)業(yè)事跡被鶴城區(qū)政府勞動(dòng)局、鶴城區(qū)就業(yè)局編入《創(chuàng)業(yè)之路》一書。25、2009年5月湖南衛(wèi)視“鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)”報(bào)道了張松的養(yǎng)豬企業(yè)。26、2009年6月，湖南經(jīng)視邀請張松做客“白日夢工廠”，就大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)展開對(duì)話。27、2009年7月12日，中國中央電視臺(tái)最具影響力和核心品牌價(jià)值、影響力最大的高端精英王牌談話節(jié)《對(duì)話》報(bào)道了張松的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及張松與廣大省副省長肖志恒、格力空調(diào)董事長董明珠等就返鄉(xiāng)農(nóng)民工的出路展開的“交流”。28、2009年7月16日，懷化電視臺(tái)“直播懷化”以《懷化農(nóng)民做客央視暢談創(chuàng)業(yè)經(jīng)》報(bào)道了張松的創(chuàng)業(yè)事跡及他的背簍人家餐飲。

天津市背簍人家加盟店 29、2009年8月，中央電視七臺(tái)“科技苑”記者就黃鱔人工水泥池養(yǎng)殖和網(wǎng)箱養(yǎng)殖采訪報(bào)道了張松的新民水產(chǎn)。30、2009年9期，《創(chuàng)業(yè)》雜志在封面以“平民創(chuàng)業(yè)英雄，張松對(duì)話央視”全面報(bào)道了張松的創(chuàng)業(yè)事跡以及在《對(duì)話》中全文。31、2009年12月，張松被授予“湖南省富民強(qiáng)省新聞人物”。32、2006至2009年，張松的新民農(nóng)莊先后培訓(xùn)了全國慕名而來的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、水產(chǎn)、果樹種養(yǎng)能手1200多人，帶動(dòng)了近2000人自主創(chuàng)業(yè)致富。33、2010年3月，張松當(dāng)選為2009“懷化市十大新聞人物”。

懷化電視臺(tái)主持人在“懷化十大新聞人物”欄目上采訪背簍人家董事長張松 34、2010年4月，張松成立了專業(yè)的背簍人家餐飲連鎖管理有限公司成立。35、2010年4月30日，張松當(dāng)選為“鶴城區(qū)十大青年創(chuàng)業(yè)之星”。35、2010年6月，央視“科技苑”用30分鐘的專題報(bào)道了張松的散養(yǎng)土雞及美味。36、2010年8月4日，湖南電視臺(tái)都市頻道“向前看”采訪報(bào)道了張松養(yǎng)殖天牛及天牛菜的做法。37、2010年8月，背簍人家河南店、天津店、株洲攸縣店、連云港店、石家莊店等連鎖店相繼年開業(yè)。

背簍人家新店開業(yè) 38、2010年8月底，背簍人家懷化新街店開業(yè)。???? 張松作為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的典型代表和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的致富帶頭人，受到了鶴城區(qū)和懷化市各級(jí)黨委政府的高度重視。2003年至今，張松的創(chuàng)業(yè)事跡先后被《致富快報(bào)》、《湖南科技報(bào)》、《農(nóng)村新技術(shù)》、《農(nóng)村實(shí)用科技》、《當(dāng)代青年》、《打工》、《黃金時(shí)代》、CCTV-

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2、湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、懷化電視臺(tái)等數(shù)十家新聞媒體報(bào)道。張松的創(chuàng)業(yè)事跡改變了成千上萬人的觀念，張松的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷鼓舞了千千萬萬想創(chuàng)業(yè)的人。

背簍人家董事長張松榮獲2009年湖南省“富民強(qiáng)省新聞人物” 被廣大平民百姓和媒體譽(yù)為“平民創(chuàng)業(yè)英雄”、“中國返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的好榜樣”的張松正被越來越多的人關(guān)注，也讓越來越多的返鄉(xiāng)農(nóng)民工和畢業(yè)大學(xué)生看到了希望。

背簍人家餐飲連鎖管理有限公司的成立，也代表著張松的創(chuàng)業(yè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的臺(tái)階，相信，背簍人家在未來的日子里，會(huì)越走越好，越來越強(qiáng)大，背簍人家湘菜加盟，也會(huì)更加燦爛輝煌！