第一篇：四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)試卷1

第一單元

1、考察前的準(zhǔn)備工作有那些？

2、外出選擇活動地點(diǎn)時(shí)要注意（）。

3、計(jì)劃工作包括（）的計(jì)劃和（）的計(jì)劃。

4、組織工作包括對（）和（）的組織。

5、（）是一種重要的研究方法，對于種類繁多的事物，可以用分類的方法研究它們。

第二單元《吃得好嗎》

1、食品添加劑是為了改善或保持食品的（）、()、()等而在食品中添加的東西。

2、常見的食品添加劑有：()、（）、（）、（）、（）等。

3、實(shí)驗(yàn)前一定要清點(diǎn)器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要自覺整理（）和（）。

4、用燃燒的方法可以分辨出蛋白質(zhì)。

5、食物里含有人體必需的營養(yǎng)成分。主要有蛋白質(zhì)、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

7、蛋白質(zhì)是人體肌肉、（）、頭發(fā)、（）、（）、血液等的主要成分，是構(gòu)成人體細(xì)胞，促進(jìn)生長的基本材料。

8、超量使用人工合成添加劑，可導(dǎo)致（）、（）、（）。

9、在口腔里食物被牙齒嚼爛，其中一些（）被消化掉。

10、肝臟能分泌（）流到小腸，幫助小腸完成消化吸收任務(wù)。

11、胃里有胃夜，能殺死一些病菌，初步消化食物中的（）。

12、碘與淀粉變（）。

13、綠色食品是指（）。

14、綠色食品的三個標(biāo)準(zhǔn)：

第三單元 《還魚兒一個美麗的家》練習(xí)題

一.填空題

1.水靜止一段時(shí)間后，其中的一部分不溶解雜質(zhì)會沉到水底，這就是（）.在水中加入（）或其它混凝劑，可以加快雜質(zhì)的沉淀.2.凈化污水的常用方法有（）、（）、（）

3.經(jīng)過沉淀和（）后的水，還要進(jìn)行（）.這樣才能殺死水中的細(xì)菌

.（）是常用的既簡便有可靠的消毒方法.4.（）是人類生存所必需的重要資源。地球上的水雖然很多，但大部分是（）。人類所需要的淡水資源，只占地球上水總量的（）。就是這么少的淡水，還主要分布在（寒冷地區(qū)），變成了（）、（）

5、會發(fā)光的魚（），會釣魚的魚（），會發(fā)電的魚（），會飛的魚（）。能殺死鯊魚的是硬腭魚。6.小河污染物的考察應(yīng)用了一種重要的科學(xué)研究方法（）。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究方法?；顒訒r(shí)要充分準(zhǔn)備，（），（相互尊重），（）。

7.各種營養(yǎng)成分的作用以及常見的食物：

（1）蛋白質(zhì)是人體肌肉、皮膚、頭發(fā)、指甲、內(nèi)臟、血液等的主要成分，是構(gòu)成人體（）促進(jìn)生長的（基本材料）。瘦肉、雞、魚、蛋、牛奶、豆類等。

（2）淀粉給我們的身體提供（），支持我們的（運(yùn)動）。小麥、大米、紅薯、玉米等。（3）（）給我們的身體提供能量。大豆、花生、香油等（4）糖類給我們的身體提供能量，調(diào)節(jié)身體機(jī)能。糖果、水果里（5）（）幫助我們的身體成長，保持身體健康。

二.問答題

1.實(shí)驗(yàn)水中雜質(zhì)的過濾需要哪些材料..2.如何防治水污染.3.魚為什么離不開水.4.魚靠什么呼吸.5.魚靠什么游。.6.海豚，鱷魚，泥鰍，帶魚，金槍魚，那些是魚，哪些不是魚？

第四單元

《小小賽車會》練習(xí)題

1.什么是方程式賽車。

2.一般車輛動力來源是什么。

3.不同車輛的動力來源有什么不同。

4.各種車能源的使用存在哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

5.什么叫齒輪。

6.小齒輪在小車內(nèi)起什么作用。

7.齒輪組具有哪些作用。生活中還有哪些地方用到了齒輪。

8.用什么方法使自己的小車跑得更快。

二.填空題.1.電動小車的動力來自（）是（）的能量讓小車跑起來的。

2.現(xiàn)代的汽車不再使用（）了，多用()、（）、（）作為動力，還有的使用（），但都沿用了汽車

3.我們一般可以參照一個（）的物體，來確定某些物體的具體方位。被選的固定物體叫（）。43齒輪組的作用。

第五單元《動物家族》練習(xí)題

一.填空題.1.做好一件事情會涉及到許多環(huán)節(jié)，要處理好這些環(huán)節(jié)的（），就要有一個計(jì)劃

2.科學(xué)研究有許多方法，（）、（）、（）、（）等等，都是常用的研究方法。

3.動物到了一定的年齡都要生育自己的小寶寶，（）是繁殖能力最強(qiáng)的動物。

4.許多動物，特別是動物媽媽，非常愛護(hù)自己的孩子，觀察時(shí)（）

5.不要傷害動物，它們是人類的（）

6.正常人的眼睛能感知世界的五彩繽紛（、、、、、、），識別，以及它們之間的各種渡色

7.研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動物都是（），如。（牛

羊

馬

狗

貓

猴

鼠

草原犬）8.（）是會飛的哺乳動物，（）是跑得最快的哺乳動物，（）是最大的動物。

二.問答題

1.什么叫哺乳動物？

2.為什么說蝙蝠不是鳥？

3.我們應(yīng)該如何保護(hù)自然動物？

4.鳥有什么共同特征？

5．制定計(jì)劃的步驟：

第六單元

《飲料瓶的知識》 填空題：

1.飲料瓶有（瓶體、外包裝）組成，飲料瓶上的標(biāo)簽一般可以告訴我們（）、（）、（）、（）、（）（廣告）、（環(huán)保標(biāo)志）等信息.。

2.飲料瓶在空氣中會受到氧氣、紫外線等作用而（），釋放出更多的有害物質(zhì)，使長期存放在瓶內(nèi)的酒醋醬油等（）。

3.一種叫（）的塑料是生產(chǎn)各種飲料瓶的主要原料之一，其本身無毒無害，但長期使用塑料飲料瓶盛裝酒、醋、醬油等，會對身體有害。4.飲料瓶按材料來分，大致可以分為（）、（紙）、（）、（）四類。5.制定研究計(jì)劃，首先要找一個適合研究的的內(nèi)容，在思考（）以及所需要的（工具）和（），還得簡明的寫出（）。6.使用（）等方法正確的處理空飲料瓶

1.飲料瓶上有哪些知識。

2.飲料瓶有哪些用途。

3.飲料瓶用什么材料制成。

4.亂扔飲料瓶會給人類和環(huán)境帶來什么危害。

5.應(yīng)該怎樣正確處理空飲料瓶。

6.舉例說說分別用玻璃,塑料,金屬,紙幾種材料做成的物品用了材料的什么特點(diǎn)？

7.用簡短的語言說一說塑料飲料瓶盛酒、醋、醬油為什么不妥？

8.購買食品喝飲料時(shí)，要注意商標(biāo)上的那些內(nèi)容？

第七單元《探索月球》

一。填空。

1。（）是由于月球圍繞地球公轉(zhuǎn)形成的，月相變化的周期是（）2.月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的方向是（）的。

3.農(nóng)歷每月十五的月相是（）。每月初七的月相是（）。

4.月球距離地球約（）千米，是離地球最近的一個天體。

5.我們在地球上看到的月亮圓缺不同的樣子叫（）。6.月球表面有起伏的（），有縱深的（），還有大大小小的（環(huán)形山）。我們看到的月球上的陰影，是月面上的（），稱為“（）” 7.月球比地球（?。┑枚?，（）個月球才有一個地球那么大。月球的引力只有地球的（）

8.農(nóng)歷每月初一的月相是（），農(nóng)歷每月初七、八的月相是（），農(nóng)歷每月十五是（），農(nóng)歷每月二十二、二十三是（）。9.月球本身（）發(fā)光，我們看到的月光是月球（）的太陽光。月球上沒有（大氣），也沒有（）。

三。問答。

1。我們?yōu)槭裁匆_發(fā)月球?

2.月球表面是怎樣的？

3.宇航員登月需要帶些什么？

4.為什么月亮有圓缺的變化？

5.月球在天空中的位置是怎樣變化的？這種變化說明了什么？

第八單元《挺進(jìn)南極點(diǎn)》

1.（）是最先到達(dá)南極點(diǎn)的人。南極點(diǎn)附近，全年只有 “（）”，“白天”就是（），“夜晚”就是（）。南極是一個（）----（南極洲），北極是一個（）-----（北冰洋）

2.人類首次登上月球是1969年7月20日美國的（）。（楊利偉）駕駛的中國第一架載人航天飛船()2003年10月15日從甘肅（酒泉）發(fā)射成功。我國首顆探月探測器“嫦娥一號”是從（）發(fā)射升空。3.月球上白天和夜晚溫差很大，白天最高可達(dá)（）以上，夜間最低可降到零下（）以下。

4.南極的第一個科學(xué)考察站為什么叫做阿蒙森--斯科特南極站？

5.我國的兩極科學(xué)家是誰？他曾幾次到達(dá)南極和北極？

6.位爺爺挑選 小隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

7.英國探險(xiǎn)隊(duì)失敗的原因是什么？

8.1959年，（）向月球發(fā)射了無人駕駛的火箭，是人類第一次了解到月球的一些情況。

第二篇：四年級上冊科學(xué)試卷

四年級上冊科學(xué)試卷

班級____________姓名_____________分?jǐn)?shù)____________

一、判斷題（每題4分）

（）

1、面粉可以均勻地溶解在水里。

（）

2、在太陽暴曬的情況下食鹽和水一起蒸發(fā)了。

（）

3、天氣預(yù)報(bào)圖中的不同符號表示不同的天氣。

（）

4、每天教室里的溫度和教室外的溫度是一樣的。

（）

5、晴天的時(shí)候，天空中是沒有云的。

（）

6、風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。

（）

7、每天記天氣很麻煩，也沒必要。

二、選擇題（每題4分）

1、（）在做過濾實(shí)驗(yàn)的時(shí)候沒有用到？（）

A、漏斗B、玻璃棒C、酒精燈

2、（）可以溶解在水里。（）

A、面粉B、高錳酸鉀C、沙子

3、“可樂”里面含有大量的（）。（）

A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳

4、下面（）是正確的。（）

A、用嘴吹滅酒精燈B、酒精燈外焰溫度最高

C、用酒精燈點(diǎn)燃酒精燈

5、可以用（）個方位來描述風(fēng)向。（）

A、4B、8C、136、（）是測量溫度的儀器。（）

A、溫度計(jì)B、風(fēng)向標(biāo)C、雨量器

7、（）級風(fēng)是使小樹輕搖。（）

A、1B、3C、5三、填空題（每空2分）

1、________、________、________等都可以溶解在水里。

2、__________、________可以加快溶解。

3、酒精燈的火焰分為________、________、________。

4、氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述使通常把云分為三類：________、________、________。

5、我們比較云量的多少把天氣分為________、________、________。

6、________可以使?jié)恹}水底部的食鹽溶解。

7、人體的消化器官主要包括______、______、_______、_______、________。

第三篇：四年級科學(xué)上冊試卷

四年級上冊科學(xué)期末試

年級-------姓名----------成績------

一、填空

1、通過研究，如果物質(zhì)在水中的分布是＿＿＿＿的，不會有＿＿＿出現(xiàn)，也

不能用＿＿＿＿的方法分離出來，這樣的現(xiàn)象叫溶解。

2、加快溶解的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、聲音是由物體的＿＿＿產(chǎn)生的，聲音要借助＿＿＿，并以＿＿的形式傳播。

耳朵里的鼓膜會接受各種聲音并產(chǎn)生＿＿＿＿＿。

4，風(fēng)向是指風(fēng)吹＿＿的方向。當(dāng)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西時(shí)，吹的是＿＿＿風(fēng)；

當(dāng)紅旗向北方飄時(shí)，吹的是＿＿＿＿風(fēng)。

5、一般來說，科學(xué)家把人體分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四部分。

6、聲音的強(qiáng)弱可以用＿＿＿來描述；聲音的高低可以用＿＿＿來描述。7，應(yīng)用酒精燈的＿＿＿焰給物體加熱。

8、測量風(fēng)向的儀器叫。

9、人們常常根據(jù)的多少，來區(qū)分晴天、多云、陰天。

10、磁鐵指南的一端叫極。用字母“”來表示。

二，簡答題：

1、人體的呼吸器官有哪些？

2、簡述食物消化的主要過程。

3，本學(xué)期認(rèn)識了人體哪些器官？

4，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)聽力？

5，聲音是怎樣傳播的？

6，什么是風(fēng)向？

第四篇：四年級上冊科學(xué)試卷分析

四年級科學(xué)上冊期末試卷分析

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳芳

我是第一次擔(dān)任四年級科學(xué)課，自己感覺是邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),教學(xué)效果也很不理想。為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，我以這次考試學(xué)生的答題情況做一個深入地總結(jié)，希望下一學(xué)期的科學(xué)課成績能有所提高： 一、基本情況：

我校四年級一共六個班，每個班75人，總平均35.18分 二 卷面分析

（一）成績

1、基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)。本次試卷測試內(nèi)容有選擇、判斷、簡答、填空，以基礎(chǔ)知識為主，以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對課堂教學(xué)及學(xué)生的掌握情況進(jìn)行檢測。從答題結(jié)果中可以看出，學(xué)生掌握情況不太好。更多的是學(xué)生因錯別字而失分，2、基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)掌握情況一般。基礎(chǔ)知識的檢測中不難看出對實(shí)驗(yàn)的檢測。如水的凈化實(shí)驗(yàn)，在生活中的運(yùn)用，學(xué)生只是答出三個步驟，語言敘述不夠好；如實(shí)驗(yàn)前應(yīng)準(zhǔn)備的工作，由于平時(shí)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視所以這些題得分率也不是很高。

（二）問題

1.缺乏良好的審題及檢查習(xí)慣。錯字比較多。

2.靈活運(yùn)用知識分析問題解決問題能力較差。遇到問題時(shí)抓不住問題實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析。

3、基礎(chǔ)知識掌握得不牢固。如判斷題脂肪能給我們的身體 提供能量，支持我們的運(yùn)動，這道題錯的比較多。對于綠色食品的概念許多學(xué)生也掌握得不是很好。

三、整改措施：

1、加強(qiáng)自身充電，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?？茖W(xué)課具有基礎(chǔ)性、科學(xué)性的特點(diǎn)作為教師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識面，力求知識點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確，并不斷充實(shí)更新知識。其次，在課堂教學(xué)中要充分利用直觀教具及多媒體教學(xué)，加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)提高課堂教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)知識的鞏固教學(xué)，質(zhì)量的監(jiān)控在深入鉆研教材、備課過程中，還要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到課課有練習(xí)，課后有小測。根據(jù)小測及時(shí)分析教學(xué)實(shí)效，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)漏，避免問題成堆時(shí)再進(jìn)行梳理解決。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高學(xué)生認(rèn)真讀題仔細(xì)檢查細(xì)心分析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過形象、直觀的實(shí)驗(yàn)操作后得出結(jié)論，這樣有利于學(xué)生在輕松的環(huán)境中認(rèn)知事物，又有利于提高教育教學(xué)效果。

2014年2月

第五篇：四年級上冊科學(xué)試卷分析

四年級上冊科學(xué)期末試卷分析

上學(xué)期期末考試已經(jīng)全面結(jié)束，其中四年級科學(xué)試卷命制科學(xué)合理，滲透了新課改的理念，題目形式多樣，難易適度，成為提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效載體，為學(xué)生學(xué)好科學(xué)提供了正確的導(dǎo)向。從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用。在命題上較符合新課程理念，對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動手能力。現(xiàn)將試卷及試題情況具體分析。

一、試題整體情況：

本次考試試卷以小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，從整體情況看，教師能根據(jù)科學(xué)課的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法，課堂上能放給學(xué)生自主探究，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采取小組合作互幫互學(xué)。

本次試題內(nèi)容多來自學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了生活化的特點(diǎn)，落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們身邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象”的理念。問題的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生調(diào)取已有的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生解釋生活中的科學(xué)現(xiàn)象，有利于學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的科學(xué)問題。

從形式上看，試題做到了圖文并茂，深受學(xué)生的喜愛，體現(xiàn)了“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的主體”的理念，充分呵護(hù)了學(xué)生的心靈。其次，從語言表述上來看，每個問題的表述均簡潔明了，表意準(zhǔn)確，言簡意賅，便于學(xué)生理解。再者，從試題的難易程度來看，本卷命題注重實(shí)驗(yàn)探究。自主發(fā)揮，符合四年級學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及知識水平，既不拔高要求，又不過于簡單，力求讓學(xué)生“跳一跳就能摘到桃子”，通過學(xué)生答卷可以看出，大多數(shù)學(xué)生都能考出其真實(shí)水平。

二、學(xué)生測試情況分析：

本次試卷共分為三道大題：選擇題、簡答題和探究題。

第一大題選擇題，共20大題，共計(jì)40分，大部分學(xué)生得分在26—36分之間，有個別同學(xué)能達(dá)到38分或者滿分，另外也有小部分學(xué)生得分較低。其中錯的較多的題有以下幾題，第6、7、12、14和20小題。第6、7兩個小題，考查學(xué)生對物質(zhì)在水中的溶解情況，盡管上課時(shí)通過實(shí)驗(yàn)向他們介紹了，但還是有學(xué)生不能很好的辨別出物質(zhì)能否溶解；第12、14兩題是考查聲音的性質(zhì)與特點(diǎn)，由于學(xué)生對聲音的高低強(qiáng)弱掌握的不夠，導(dǎo)致這兩小題失分；第17小題“人的心臟一分鐘大約跳動（）① 30—50次 ② 60—100次 ③ 120—150次”，學(xué)生可能把呼吸的次數(shù)跟心跳次數(shù)搞混淆了，所以有些學(xué)生選了①；第20小題審題不仔細(xì)，題目說“錯誤的是”，而學(xué)生則誤看成“正確的”，看到第①個選項(xiàng)是對的，就理所當(dāng)然的選了①。

第二大題簡答題，共11題，共計(jì)42分，其中22、24、25、28、29這幾小題得分較高，失分較多的有以下幾題，27題，學(xué)生沒搞清楚聲音高低變化的規(guī)律；30題，考查的是“酒精燈的使用”，之前上課時(shí)我也示范過，并多次強(qiáng)調(diào)酒精燈安全使用的注意事項(xiàng)，但是這次他們的答題情況卻不容樂觀；31題，考查的是“氣體能溶于水”這個知識點(diǎn)，當(dāng)時(shí)授新課的時(shí)候我沒有做這實(shí)驗(yàn)，而是利用多媒體播放視頻給學(xué)生看，可能學(xué)生沒有真正理解氣體會溶于水。

第三大題探究題，共3題，共計(jì)18分，是三大題中答題最理想的，其中34題，“研究100毫升水能溶解多少克食鹽”，這個實(shí)驗(yàn)在課堂上做了的，也強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)，比如說食鹽怎么加，一次加多少等等，另外在復(fù)習(xí)時(shí)也重點(diǎn)復(fù)習(xí)了的，所以得分情況較樂觀。但是失分較多的是32題，這實(shí)驗(yàn)沒有在課堂上操作，只是給他們看了視頻，復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒怎么涉及到類似的題，可能是我的失誤吧！33題畫氣溫變化柱狀圖，學(xué)生找不到-1℃在哪，于是亂畫一通，另外在答下面幾個小問題的時(shí)候回答不夠完整。

三、學(xué)生答卷反映出來的問題分析：

1、學(xué)生在做問答題時(shí)，回答不夠完整詳細(xì)，句子意思含混不清，且有漏題現(xiàn)象，一方面說明學(xué)生審題不夠認(rèn)真，另一方面說明學(xué)生對某些知識掌握還不是很牢固，對一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象了解不夠透徹。

2、有部分學(xué)生將相近題目的答案混淆，還有學(xué)生知道某些題目的答案，但是在書寫時(shí)寫錯別字或漏字，造成失分。從這些現(xiàn)象來看，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的檢驗(yàn)校對習(xí)慣。

3、學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，試卷不夠整潔，這也說明學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。

四、改進(jìn)措施：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動腦思考，動手實(shí)踐，小組合作，探究周圍世界的知識，激發(fā)學(xué)生對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。

2.聯(lián)系學(xué)生生活、社會實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。

3.重視知識的獲取過程。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對于周圍的世界進(jìn)行提問，猜想，設(shè)計(jì)操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。

4.從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。