第一篇：李愛雯作文教案

中考作文：

命題作文的審題技巧

清水中心校九年級(jí) 李愛雯

【教學(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)與技能：鍛煉學(xué)生考場(chǎng)上面對(duì)作文時(shí)懂得如何審題、如何取舍材料，寫出有個(gè)性特點(diǎn)的真人真事，有真情實(shí)感的好文章。過程與方法：學(xué)生積極參與討論練寫，并能有條理表達(dá)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：提升學(xué)生考場(chǎng)上面對(duì)中考作文時(shí)學(xué)會(huì)審題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：

激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，積極的投入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中找素材。【教學(xué)難點(diǎn)】：

讓學(xué)生在作文時(shí)學(xué)會(huì)命題作文的審題技巧?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

1.教師搜集歷屆中考作文的相關(guān)信息。

2.布置學(xué)生以“別樣的美麗”為題寫一篇周記。

【教具準(zhǔn)備】： 多媒體課件

【教學(xué)方法】： 情景教學(xué)法 電教法 講授法 討論法 對(duì)話法

【教學(xué)過程】

一：新課導(dǎo)入

請(qǐng)兩名學(xué)生讀周記“別樣的美麗”。其他學(xué)生聽后給予點(diǎn)評(píng)。（每組一名代表共4名學(xué)生）在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上老師再補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)審題是作文成功的第一步，并導(dǎo)入新課。

二：授課過程：

考場(chǎng)作文，審清題目要求，永遠(yuǎn)是你的第一要?jiǎng)?wù)。命題作文是中考作文的一個(gè)重要題型,命題作文能否寫好，直接關(guān)系到中考的成敗。那么，中考考場(chǎng)上作文該如何審題呢？下面老師交給大家?guī)c(diǎn)審題的技巧?！疽弧勘嬲J(rèn)標(biāo)志

題目中往往有一些標(biāo)志性的詞語，這些標(biāo)志題目沒有告訴你，需要自己去辨認(rèn)找到標(biāo)志，題目中哪些詞易形成標(biāo)準(zhǔn)呢？

1、文體標(biāo)志如：“說、談、論、議”一般都是議論性比較強(qiáng)的文章，則是議論文的標(biāo)志。例如：《友邦驚詫論》

2、人稱標(biāo)志：如：“我，我們’’等人標(biāo)準(zhǔn)詞，例：（1）“這件事教育了我”

（2）“你讓我駐足”。．．師：（1）要先寫一件事，而且這件事必須有教育意義。從這件事受教育的是自己，不能離開“我”，還要寫出對(duì)自己有什么樣的教育意義。

（2）標(biāo)志詞是“你”而非你們，為何讓我駐足是核心寫作應(yīng)有駐足的過程，駐足前、駐足時(shí)、駐足后。

實(shí)戰(zhàn)演練：請(qǐng)以初中生活為素材，以“你在我心里”為題，說說你的審題思．．路。（學(xué)生自由暢談，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充）師：先找出人稱標(biāo)志：“你、我”如果沒有“初中生活為素材”的限制，選材可謂海闊天空，題目中的“我”就可以是作者自己，比如可以虛擬“我”為杜甫等等，可以寫成杜甫對(duì)李白說、樹葉對(duì)樹根說、白云對(duì)藍(lán)天說、但“以初中生活為素材”，“我”就只能是“自己”虛擬成別人就跑題了。

【二】確定目標(biāo)

一般有“時(shí)間”“處所”“人物”三方面的范圍。例：初中生活的回顧（時(shí)間范圍）寫上初中以后到初中畢業(yè)前的三年里的學(xué)習(xí)生．．活。

學(xué)校的一角（所處范圍）“一角”是哪個(gè)地方—教室、校園、圖書館、操場(chǎng)、、、、、、．．十六歲的我（人物范圍）人物：“我” 適合洋溢青春激情的抒情文。敘事文、．議論文、說明文就不好寫。

實(shí)戰(zhàn)演練：以“那一幕，我難以忘懷”為題，說說你的審題思路。（學(xué)生自．．．．由暢談，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充）

師：先確定范圍：是發(fā)生過的一幕，人物是“我”，審題時(shí)如果你寫的是：看到一個(gè)乞丐覺得可憐，或在課上收老師表揚(yáng)的“那一幕，我難以忘懷”了，文章就寫的就僅僅是泛泛的人和事，就缺少震撼力，寫作之時(shí)，必須選擇印象深刻的，寫出為什么印象深刻，你得給出充分的理由，文章才能寫出特色來。

【三】識(shí)別題眼

題眼是題目的關(guān)鍵所在。要看題目里哪幾個(gè)或哪個(gè)詞是最關(guān)鍵的。其規(guī)律有:（1）先研究動(dòng)詞。

例：

雷鋒精神鼓舞著我。

．．師：先找動(dòng)詞，“鼓舞”，要抓住雷鋒精神對(duì)自己有哪些鼓舞。并鼓舞著你怎么樣了“你做了些什么？”

（2）重視修飾詞語。（修飾詞語往往起到很重要的作用。）

例：

“我最好的朋友”

“那一雙憂郁的眼睛”。．．．．

師：“最”包含一種。比較確定這才是“最”。那不是“最” 所以，要用“那些”來突出“這一個(gè)”。

實(shí)戰(zhàn)演練：“我最愛這里的風(fēng)景”（學(xué)生自由暢談，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)．．上給予補(bǔ)充）

師：先研究，“愛”。再看修飾詞“最”程度副詞“最”在這里是關(guān)鍵詞語。審題時(shí)，必須通過比較，以突出“愛”之“最”。列入：“我校的風(fēng)景很美。松柏常青，夏荷婀娜，柳樹成蔭，鉆天楊挺拔。周敦頤筆下‘出淤泥而不染’的蓮花使我喜歡，茅盾所寫的質(zhì)樸的白楊見我贊嘆，陶鑄贊頌的堅(jiān)挺無畏的松樹同樣令我敬佩，但我由衷喜歡的風(fēng)景卻是被人們稱做‘弱女子’的柳樹。這里，“最”字已經(jīng)呼之欲出；接著文章從柳是“綠得最早的春色”，“黃得最晚的生命”，“最具有熱愛母親的情懷”等三個(gè)方面進(jìn)行描寫。在比較中把一個(gè)“最”字貫穿始，準(zhǔn)確演繹了文體，如果千篇一律, 就柳寫柳，無所旁及。那就成了“我愛這里的風(fēng)景”了，偏離了題意。

【四】領(lǐng)會(huì)含蓄 審題時(shí)不僅要領(lǐng)會(huì)字面的意思。還要領(lǐng)會(huì)題目的引申義、比喻義、象征義等含蓄的意思。

例：（1）路（2）春天（3）鑰匙（4）微笑（5）色彩（學(xué)生小組合作完成，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充）

師：春天：字面意思是自然界的季節(jié)。含蓄的意思有：新生事物，一切美好的新的氣象。美好前景的展現(xiàn)。

微笑：字面指一種看得見的面部表情。含蓄意有：一種心態(tài)，一種涵養(yǎng)，一種品行，一種信念，一種胸懷。

實(shí)戰(zhàn)演練：“總有一把鑰匙屬于自己”（學(xué)生自由暢談，老師在學(xué)生回答的．．基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充）

師：這里的“鑰匙”不是開門的“鑰匙”，而是生活中解決一些問題的途徑和方法。寫作時(shí)，可以寫“找到快樂的鑰匙”，“找到與父母、同學(xué)、老師溝通的鑰匙”，“找到克服學(xué)習(xí)和生活中某個(gè)困難鑰匙”。

【五】思考關(guān)聯(lián)

指題目的內(nèi)容和關(guān)系的事物之間有何種聯(lián)系，能把比較窄的題目拓寬了。

例：

“我們戰(zhàn)勝了困難” ．．

師：看到這個(gè)題目，你首先聯(lián)系到——戰(zhàn)勝困難的條件是什么？我們遇到了什么樣的困難。外部給予我們什么幫助，可以是人，事，物，都行。如：老師或家長(zhǎng)出了個(gè)主意。困難就結(jié)決了。例：

“書山有路勤為徑”

．師：看到這個(gè)題目，思考相關(guān)聯(lián)的是什么？還有那些事與“勤”分不開呢？如：學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)，體育鍛煉，工作，生活也要“勤”。

實(shí)戰(zhàn)演練：“我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”（學(xué)生自由暢談，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充）

師：相關(guān)聯(lián)的是：臺(tái)下的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、同桌的心里、表情，動(dòng)作，要寫臺(tái)下的反應(yīng)，不能只考慮自己，若是這樣就沒什么可寫的了。

【六】反饋訓(xùn)練

今年我們一起經(jīng)歷了一個(gè)“別樣”的冬天，這個(gè)冬天多雪而漫長(zhǎng)。大家說一說，大雪過后陽光下的松樹是怎么樣的？（要求至少運(yùn)用一種以上的修辭手法）．．．【七】布置作業(yè)：

請(qǐng)以“總有一把鑰匙屬于自己 ”或“我眼中的色彩”為題，任選其一寫一篇600字左右的文章，體裁不限（詩歌除外）。

第二篇：李雯先進(jìn)事跡

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

辛勤耕耘結(jié)碩果

——記新疆兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教師李雯

李雯同志，女，漢族，出生于1975年8月。本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。1999年開始在新疆兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)子女學(xué)校從事教育工作，作為一名人民教師，她用真誠(chéng)的工作熱情，主動(dòng)承擔(dān)起班主任工作。在教育戰(zhàn)線默默地奉獻(xiàn)了10個(gè)年頭，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)書寫了新時(shí)期一個(gè)平凡教師的風(fēng)采。

熱愛教育 愛生如子

羅曼羅蘭說：“要播撒陽光到別人心里，自己心里首先要充滿陽光?！苯逃邲]有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。

李雯同志對(duì)自己的孩子一貫是無暇顧及，老師們經(jīng)常笑稱她的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管，而對(duì)待學(xué)生她卻不是母親勝似母親。由于班中孩子大多家庭條件不是很好，住校生又多，她時(shí)刻關(guān)心著她們的生活。住校生楊曉燕病了，她買好藥送到她手中，并叮囑她要按時(shí)吃藥；祁福財(cái)同學(xué)的床單破了，她把床單拿回家中幫他補(bǔ)好；平安夜的晚上，她為全班的同學(xué)買了蘋果，祝愿他們都能平平安安。最難忘的是有一天下午放學(xué)后，突聞學(xué)

新疆維吾爾自治區(qū)新疆中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中所輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。她本人也應(yīng)此多次榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

嚴(yán)于律己 碩果累累

無論作為一名教師，還是班主任，她始終堅(jiān)守著“教書育人，無私奉獻(xiàn)”的人生信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，無論在哪個(gè)崗位上，她都是本著一切為了學(xué)生的原則，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了各項(xiàng)工作，成為學(xué)校教師的楷模。

她精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚的處事原則，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴，被校領(lǐng)導(dǎo)定為思想行為過硬的教師。在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。2001-2002年被評(píng)為共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)優(yōu)秀教師；2002－2003年被評(píng)為共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)先進(jìn)教師；2005年被評(píng)為“十星級(jí)文明戶”，2006年撰寫的數(shù)學(xué)教學(xué)論文被教育論壇評(píng)為一等獎(jiǎng)，2007年被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。2007－2008學(xué)先后被評(píng)為共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)優(yōu)秀德育工作者、共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)優(yōu)秀班主任。2008年被評(píng)為“模范和諧小康家庭”稱號(hào)。2009年被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 ”榮譽(yù)稱號(hào)。

她深知：成績(jī)和榮譽(yù)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助是分不開的。今后的教學(xué)道路還很長(zhǎng)，她將認(rèn)真履行自己教書育人的天職，愿為她所鐘愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。

第三篇：大愛無疆李靜雯

大愛無聲

——《感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮》觀后感

風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光；蒼老的手，在人間寫下大愛。這是感動(dòng)中國(guó)中授予那個(gè)年屆90歲仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人——?jiǎng)⑹⑻m的至高榮譽(yù)。

劉盛蘭是一個(gè)90多歲的孤寡老人。73歲那年，老伴離他而去，孤苦的他在報(bào)紙上看到了關(guān)于貧困學(xué)生退學(xué)的消息，便開始了自己的助學(xué)生涯。沒有收入，老人加入了拾荒隊(duì)伍，用他一分分從垃圾里扣出來的錢，寄向一個(gè)個(gè)需要幫助的孩子，近20年來，劉爺爺用撿垃圾的錢捐助的款項(xiàng)高達(dá)幾十萬?？伤刻斐缘亩际菑睦押筒藞?chǎng)那撿來的爛菜。一鍋清湯寡水漂上幾片爛菜葉就能填滿他一天的肚子；住的土房子搖搖欲墜，家具破爛不堪。幾十年來沒吃過一頓肉，穿過一件像樣的衣裳，但劉爺爺完成了無數(shù)名學(xué)生的夢(mèng)想，一疊疊匯款單，仿佛是一張張寄給我們的問卷……

天上最美的是星星，人間最美的是愛心。劉爺爺把愛的種子悄然地撒播在大街小巷。他用他的執(zhí)著揮灑出一片片人間的溫情，用他的善良連接了一段段愛的傳承，用他的大愛譜寫了一首首愛的旋律。

劉爺爺?shù)拇髳圩屛覀兠總€(gè)人的心靈震顫，而身邊的另外一種人一些事也同樣讓我們震顫，食堂邊，一個(gè)個(gè)只咬了一口的包子劃著弧線進(jìn)入了垃圾桶，馬路旁，沒喝完的牛奶飛進(jìn)了下水道，操場(chǎng)里，處處躺著一次性玩具的遺骸……這些讓我們?yōu)橹痤潱矠橹囃?。同樣是心靈震顫，你不覺得應(yīng)該做些什么嗎？

讓我們來算一筆帳：如果我們班每人每天能節(jié)約一塊錢，十天能節(jié)約590元，就可以幫助一名失學(xué)兒童重返校園。如果全校的學(xué)生每天節(jié)約一塊錢，一個(gè)月就以省下62000多元錢，可以讓155名貧困生回到課堂。一元錢，聚沙成塔，就可以讓千千萬萬的孩子感受到人間的溫暖。我們還在猶豫什么呢？

大愛無言，大愛無聲，心的洗禮之后，讓我們一起收起那份無知，凝聚出一片純真和善良，承接劉爺爺?shù)膼?，用愛心把世界串成一個(gè)同心圓！

第四篇：2013李佩雯《堅(jiān)守底線》

堅(jiān)守底線

李佩雯廣州市第二中學(xué)2013屆高三（1）班

2011年7月5日，《世界新聞報(bào)》竊聽丑聞的曝光，讓全英國(guó)乃至全世界的人民，都難以控制地打了一個(gè)冷顫：《新聞報(bào)》的竊聽范圍，不僅僅限于幾個(gè)政客和名人等公眾人物，更至于謀殺案受害者和恐怖襲擊受害者！一時(shí)之間，英國(guó)人人自危。人們不禁感嘆：媒體為了獲得獨(dú)家新聞而無所不用其極，他們作為新聞工作者的道德底線到底在哪里？

編報(bào)紙的新聞人，你們的底線在哪里？為了沖銷量攢業(yè)績(jī)，報(bào)紙對(duì)名人的竊聽、偷窺行為，早就見慣不怪了。天真地以為這大概就是新聞工作者的底線了，但萬萬沒想到的是，《世界新聞報(bào)》的新聞工作者，竟然把魔爪伸向了普通的民眾！在英國(guó)生活了十幾年的韓國(guó)人安妮卡用“害怕”來描述人們現(xiàn)在的心理。她說：“某些人可能會(huì)知道你不想公開的事情。以前我從未考慮過這個(gè)問題，但是自從這些丑聞被揭露后，會(huì)不自覺地?fù)?dān)心，是不是有人也在監(jiān)聽我的手機(jī)?！惫娦闹械陌踩校呀?jīng)隨著新聞工作者底線的失陷，一并隨風(fēng)而逝。又或者，當(dāng)竊聽者在竊聽時(shí)，有沒有想過，可能也有人在竊聽你？

對(duì)這些竊聽所暴露的丑聞表現(xiàn)出極大興趣的市民，你們的底線又在哪里？俗話說得好：沒有市場(chǎng)，就沒有買賣。要不是有渴望偷窺他人隱私的龐大市場(chǎng)，縱容了《新聞報(bào)》的竊聽行為，竊聽又如何得以“演繹”至此？人類探求他人隱私的這種渴望，是正常的。但人類卻任由這種渴望瘋長(zhǎng)，直至突破了作為人的底線——尊重他人的隱私。有多少人敢大聲地承認(rèn)，自己沒在報(bào)紙亭前駐足，只為了看清放在正中央的娛樂雜志的封面？

更甚至，據(jù)說，該報(bào)的200多名員工對(duì)老板默多克關(guān)閉報(bào)紙的決定很是不滿，認(rèn)為因?yàn)楦`聽就關(guān)門是大題小做。該說他們無知，或是無畏？都不是。應(yīng)該看到的，是這種個(gè)人底線缺失背后更大的社會(huì)底線的缺失——什么時(shí)候，社會(huì)底線已經(jīng)如此低，把這種可恥的竊聽默許了？底線被逼，一退再退，退至懸崖，掉入深淵，萬劫不復(fù)。

誠(chéng)然，我們還是該感謝這一事件的曝光。希望這一事件的曝光，可以喚回那已經(jīng)掉入深淵的底線。新聞工作者，請(qǐng)回想起當(dāng)你還是個(gè)學(xué)生時(shí)，對(duì)新聞工作那種純粹的追求。那種純粹，不應(yīng)該被利益占據(jù)；在唾棄新聞工作者的同時(shí)，廣大市民，請(qǐng)嚴(yán)于律己，用最誠(chéng)摯的底線，壓制住內(nèi)心不光彩的欲望吧。

第五篇：個(gè)人工作總結(jié)-李璐雯

個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光如梭,忙碌中又過了一年,回顧1年的工作生活，我很榮幸能與各位同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在新的一年里我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，勤奮工作，以奮發(fā)的精神投入到工作中去。現(xiàn)對(duì)2014 的主要工作情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)如下：

一、完成的工作

我擔(dān)任的工作是資料員，2014年我所負(fù)責(zé)工作主要有東莞市沙田鎮(zhèn)農(nóng)民公寓三期65~69#樓工程、東莞市質(zhì)品服飾品牌服飾項(xiàng)目制衣廠房一工程的資料整理和收集。

在東莞市沙田鎮(zhèn)農(nóng)民公寓三期65~69#樓工程中，我主要負(fù)責(zé)進(jìn)度款申請(qǐng)、工作聯(lián)系單、監(jiān)理通知回復(fù)、周安全檢查回復(fù)、裝飾裝修、水電、安全資料的整理和收集。在施工過程中，能將各分項(xiàng)工程的資料和施工同步完成，按照?qǐng)?bào)驗(yàn)制度做好報(bào)驗(yàn)工作，及時(shí)整理好施工各項(xiàng)資料，使得各分部工程施工資料齊全完整，真實(shí)可靠，各分項(xiàng)工程質(zhì)量合格。使得基礎(chǔ)分部與主體結(jié)構(gòu)已完成驗(yàn)收，裝修、屋面、節(jié)能、給排水及水電等5個(gè)分部也于2014年10月前已順利完工，2015年春節(jié)前分部資料也已經(jīng)通過驗(yàn)收，2015年3月9日竣工驗(yàn)收資料交建設(shè)局，預(yù)計(jì)3月中下旬可完成竣工驗(yàn)收工作。

2014年12月份到麻涌制品服飾項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)的工作是收集整理工程前期資料，還有安全、質(zhì)量資料和驗(yàn)收資料的整理，以及新工人入場(chǎng)進(jìn)行的三級(jí)安全教育、技術(shù)交底登記和工卡的制作。由于質(zhì)品服飾項(xiàng)目要評(píng)市雙優(yōu)工程，雖然在沙田農(nóng)民公寓項(xiàng)目評(píng)過安全文明示范工地，但沒真正做過整套資料，有種無從下手的感覺，不過，我會(huì)虛心請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)，盡量做到查漏補(bǔ)缺。工程資料是一個(gè)工程極其重要的環(huán)節(jié)，它是項(xiàng)目實(shí)施過程中逐步形成的，是工程建設(shè)過程真實(shí)、全面的反映，通過資料可以如實(shí)的反映出工程所用材料是否合格，工序之間的交接是否符合要求，所以在控制工程質(zhì)量方面起到了至關(guān)重要的作用。作為資料員，我嚴(yán)格的遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)做好資料的收集，復(fù)核，上報(bào)、整理，在各工長(zhǎng)配合下使資料做的更細(xì)致。

二、存在的問題和改進(jìn)事項(xiàng)

1、在做資料上經(jīng)驗(yàn)不足，不夠熟練。

2、做資料有時(shí)候粗心大意，不注意檢查。

3、沒有很好的與甲方、監(jiān)理溝通。

4、還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

針對(duì)如上問題，在以后的工作還要注意以下幾點(diǎn)：

1、需要多學(xué)習(xí)規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。

2、認(rèn)真虛心地向項(xiàng)目部同事學(xué)習(xí)，不懂的要及時(shí)請(qǐng)教，不斷地提高自己的行業(yè)水平。

3、資料做完整理時(shí)，要注意檢查，要查漏補(bǔ)缺。

經(jīng)過這一年的工作，我在思想上、能力上取得了一定的進(jìn)步，相對(duì)于去年來說又進(jìn)了一步。在資料方面確實(shí)還有許多要認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。雖然還有很多的不足，但今后我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，不斷的總結(jié)與反省，提高自身素質(zhì)與工作能力，我也會(huì)向其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的做好自己的工作。最后祝福公司在新的一年越做越大，業(yè)績(jī)蒸蒸日上。

2015

麻涌制品服飾項(xiàng)目部 李璐雯 年3月19日 東莞市福誠(chéng)建設(shè)工程有限公司