第一篇：11月23日訓(xùn)練題目

2014年贛州市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試面試試題

（請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)回答完畢）

1、有個(gè)患者，經(jīng)常問你工作范圍以外的問題，問你怎么處理？

2、現(xiàn)今醫(yī)患溝通很難，不容易。一醫(yī)護(hù)工作人員厭倦不想干了，你如何勸他？

3、據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，好多醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)滿意度不高，你怎么看待？

2014年贛州市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試面試試題

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1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阋院笤趺刺幚磲t(yī)護(hù)關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系。

2、患者家屬向你反映患者的藥物治療效果不滿意，你作為主治大夫，你如何處理？

3、近年來，老百姓都不愿意健身，喜歡吃保健品。衛(wèi)生機(jī)構(gòu)組織了全民健身運(yùn)動(dòng)，但是參與的人非常少，對(duì)此現(xiàn)象你有什么看法? 2014年贛州市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試面試試題

（請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)回答完畢）

1、美國(guó)紐約東北部的撒拉納克湖畔墓地中的一塊墓碑上，鐫刻著名醫(yī)特魯多的名言——“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰?！边@句名言，對(duì)從事醫(yī)療工作的你有何啟發(fā)?

2、許多新進(jìn)人員都不敢承擔(dān)責(zé)任，什么事情都希望上面具體的安排下來，這樣即使出了事情，自己也和領(lǐng)導(dǎo)做法一致，不用承擔(dān)什么大的責(zé)任。對(duì)于這種現(xiàn)象，你對(duì)他們又什么好的建議。

2014年贛州市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試面試試題

（請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)回答完畢）

1、著名婦產(chǎn)科專家郎景和教授有句名言：“醫(yī)生給病人開出的第一張?zhí)幏綉?yīng)該是關(guān)愛。”這句名言，對(duì)從事醫(yī)療工作的你有何啟發(fā)?

2、假若你在一科室工作，這個(gè)科室輕閑而且又能發(fā)揮你的特長(zhǎng)，此時(shí)，醫(yī)院建議你去另一個(gè)的科室，而且這個(gè)科室特別忙，你又沒怎么接觸，請(qǐng)問你會(huì)怎么辦?

2014年贛州市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試面試試題

（請(qǐng)?jiān)?5分鐘內(nèi)回答完畢）

1、現(xiàn)在艾滋病蔓延很快，我國(guó)吸毒人數(shù)越來越多。為了預(yù)防艾滋病，國(guó)家在吸毒嚴(yán)重的地區(qū)發(fā)放免費(fèi)針管給吸毒人員，以防止艾滋病傳播。有人認(rèn)為這是縱容吸毒。對(duì)此，你有什么看法?

2、單位有一個(gè)小王同志，他由于各種原因不能完成自己的工作，老是找你幫忙，害得你自己的工作都沒法完成，為此你受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。你如何處理這個(gè)問題？

3、你覺得怎樣才是優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者，怎樣是合格醫(yī)務(wù)工作者，你認(rèn)為自己是哪一種？

4、現(xiàn)在農(nóng)民交20元加入新型合作做醫(yī)療方案，解決了看病難的問題，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

2014年贛州市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試面試試題

（請(qǐng)?jiān)?5分鐘內(nèi)回答完畢）

1、每年的5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)，為了隆重慶祝這一節(jié)日，醫(yī)院打算開展“護(hù)士節(jié)”文藝匯演活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)交給你來組織落實(shí)，你怎么辦？

2、在找工作的人中，有的人認(rèn)為事業(yè)單位只是個(gè)平臺(tái)，有的人認(rèn)為工作環(huán)境是找工作的首選，而大多數(shù)人認(rèn)為工資的高低才是最主要的。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、一患者得了肺結(jié)核傳染病不愿與人溝通，心里很自卑，又害怕女朋友分手，你怎么看待這個(gè)事情或者作為他的主管護(hù)士你怎樣做？

4、很多醫(yī)生不明原因的死亡，有的累倒在工作崗位上，說說你的看法？

第二篇：作文訓(xùn)練題目

第四周訓(xùn)練題目

題一：跨越這道坎（成長(zhǎng)）

人的一生并不容易，總有道道坎佇立在你必經(jīng)的前方，等待你跨越或止步。若你是跨越者，人生這位扳道工就會(huì)為你獻(xiàn)上成功的美酒；若你是止步者，人生這位扳道工就會(huì)向你端出失敗的苦酒。

請(qǐng)以“跨越這道坎”為題寫一篇文章。題二（夢(mèng)想）

夢(mèng)想是種子，播種你的希望；夢(mèng)想是希望，激發(fā)你的信心；夢(mèng)想是信心，帶給你勇氣；夢(mèng)想是勇氣，給予你動(dòng)力。

請(qǐng)以“夢(mèng)想”為題作文。題三（責(zé)任）

讀下面的材料按要求作文：

有一家公司，處在治安不太好的地區(qū)，為了防止盜賊入侵，就請(qǐng)了一些保安。經(jīng)理為了考驗(yàn)他們是否能盡職盡責(zé)，就派人故意拿走了一些物品，然后對(duì)這些人進(jìn)行調(diào)查，詢問情況。大家互相推脫，有的說不是自己當(dāng)班；有的說自己昨晚太困了，沒有在意；也有的說自己剛出去一會(huì)兒，沒想到會(huì)丟東西；還有人說這絕不是自己的任……只有一個(gè)保安站出來說：丟失了公司的東西，我作為一名保安也是有責(zé)任的，沒有為公司站好崗，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)處罰我。經(jīng)理辭退了其他的保安，把這名保安晉升為保安科科長(zhǎng)。

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。第五周訓(xùn)練題目 題一（價(jià)值）

一棵樹，一棵草，或是一片云，一汪水，表面上都是不足為奇的，但是，他們都美化世界，造福人類。

請(qǐng)以“————的美麗”為題，寫一篇作文。

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整再作文；

2、600字以上。

題二（奉獻(xiàn)）

有人說，家庭中奉獻(xiàn)最多的是爸媽，勞苦功高的人也是爸媽。朋友，當(dāng)有一天，你長(zhǎng)大了，懂事了，你將拿什么奉獻(xiàn)給他們，以感謝他們的深恩呢？

請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中任選一題作文。

《爸爸，我拿什么奉獻(xiàn)給您》

《媽媽，我拿什么奉獻(xiàn)給您》

要求；

1、除詩歌、戲劇外，文體不限。

2、要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。

3、字?jǐn)?shù)在600字以上。題三（風(fēng)景）

在我們的人生經(jīng)歷中，每個(gè)人內(nèi)心都會(huì)收藏許多的風(fēng)景。這些風(fēng)景，或者給你力量，或者給你啟發(fā)，或者給你感悟……

請(qǐng)以“藏在心中的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：1.文體自選，立意自定。

2.不少于600字。

3.要求寫出真情實(shí)感，力求創(chuàng)新表達(dá)。

同類命題:

1.永恒的風(fēng)景

2.我向往的美景

3.初中風(fēng)景

4.品味_____（春、夏、秋、冬）韻

5.心中的風(fēng)景

6.我心中的那一道陽光

7.那道靚麗的風(fēng)景 第六周訓(xùn)練題目

題一（力量）

培根說：“知識(shí)就是力量。”有首歌中唱道：“團(tuán)結(jié)就是力量?！痹谏钪?，誠(chéng)實(shí)給人以信服的力量，謙讓給人以風(fēng)度的力量，奮發(fā)給人以向上的力量……

請(qǐng)以“____給我力量”為題，先把題目補(bǔ)充完整再作文。600字以上。

同類命題：

1.那也是一種力量

2.對(duì)我影響最大的一個(gè)人（一件事）3.有____,就有_____

題二（創(chuàng)新）

請(qǐng)以“____，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文。不少于600字。

題三（文化）

我們的節(jié)日是哪一天？是快樂飛揚(yáng)的六一兒童節(jié)，是粽子飄香的端午節(jié)，是國(guó)歌嘹亮的國(guó)慶節(jié)，是朋友相聚、刻骨銘心的那一天……

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“節(jié)日”為話題，寫一篇600字以上的作文。題材不限。（詩歌戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。第七周訓(xùn)練題目

題一（文化）

狹義的經(jīng)典之“經(jīng)”指的是四書五經(jīng)等儒家著作，而“典”則是先秦時(shí)期的公文體制。后來，“經(jīng)典”的意義擴(kuò)大了——可以理解為有典范性、權(quán)威性的、經(jīng)過時(shí)代選擇出來的有崇高價(jià)值的傳世之作。同時(shí)，不止是包括文字著作，也可以是音樂、美術(shù)、舞蹈、建筑等各種藝術(shù)種類的經(jīng)久的代表之作，甚至是各行業(yè)的經(jīng)久的代表之作。

請(qǐng)以“經(jīng)典的魅力”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌戲劇外，文體不限；

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；

③字?jǐn)?shù)600字以上。題二（文化）

我們需要物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)品，也需要精神的營(yíng)養(yǎng)品。營(yíng)養(yǎng)可以是一則感人肺腑的故事，營(yíng)養(yǎng)可以是一段坎坷曲折的人生之路，營(yíng)養(yǎng)還可以是……

請(qǐng)以“營(yíng)養(yǎng)”為題，寫一篇不少于600字的文章。題三（綠色）

自然中有綠色，那是青草，那是大樹；發(fā)展中有綠色，那是節(jié)約，那是低碳；人生中有綠色，那是青春，那是健康；社會(huì)中有綠色，那是生機(jī)，那是向上……

請(qǐng)以“綠色”為話題，寫一篇作文。

要求：文體自選，不得抄襲，不少于600字

同類命題：我生活在_____之中

第八周訓(xùn)練題目

題一（心靈）

人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事……在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈……

請(qǐng)以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題寫一篇不少于600字的作文。

同類命題：

1、震撼心靈的_____

2、心靈的腳步

3、拾起心靈的珍珠 題二（心靈）

選擇一種輕松的生活方式，并非純粹的游戲人生和享樂，而是追求心靈的輕松和自由。

請(qǐng)以“追求心靈的_____”為題，寫一篇作文。

第三篇：口才訓(xùn)練題目

1.新一屆新生來到學(xué)校，不了解學(xué)校情況，你作為學(xué)生干部接他們來并給他們介紹學(xué)院情況？（1～3分鐘）導(dǎo)游口才訓(xùn)練

2.移動(dòng)公司面試，要求你來一段個(gè)性自我展現(xiàn)，以讓他們知道你有什么良好的性格特點(diǎn)和才能是可以為公司所取的？（1~3分鐘）求職口才訓(xùn)練

3.有位負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的老師在給大學(xué)生講就業(yè)形勢(shì)時(shí)候，有位學(xué)生問：“現(xiàn)在找工作都需要關(guān)系，學(xué)習(xí)成績(jī)好有什么用？”你作為老師如何解釋，端正學(xué)生的態(tài)度?。?～3分鐘）教師口才訓(xùn)練

4.粉筆是我們經(jīng)常會(huì)用得到的東西，現(xiàn)場(chǎng)介紹粉筆的成分、作用、外形和與人類的關(guān)系。（1～3分鐘）推銷口語訓(xùn)練。6.你的好朋友失戀了，你如何安慰她（他）使他（她）從失意中重新站起來。（1～3分鐘）社交口才訓(xùn)練

7.你作為學(xué)生干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給你的事情，你因?yàn)槊τ谄谀┛荚囃涋k，領(lǐng)導(dǎo)很是生氣，你該如何解釋。（1～3分鐘）公關(guān)口才訓(xùn)練

8.新生在班上競(jìng)選班干部，你如何在向全班同學(xué)介紹自己強(qiáng)項(xiàng)和才能，成功當(dāng)選班干。（1～3分鐘）社交口才訓(xùn)練 11.在公共汽車上，你碰到了不讓位給老人小孩的同學(xué)，你如何說服那個(gè)同學(xué)讓位給老人小孩。（1～3分鐘）社交口才訓(xùn)練 14.學(xué)校舉行演講比賽，由于接連出場(chǎng)的幾位演講者的演講都很乏味，聽眾紛紛在臺(tái)下交頭接耳地議論，場(chǎng)面混亂。作為主持人，你怎么樣讓現(xiàn)場(chǎng)平靜下來。（1～3分鐘）主持人口才

15.假如你當(dāng)選為你們班長(zhǎng)，如何發(fā)表你的就職演說。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練。

16.你喜歡上一個(gè)異性朋友，但又不敢直接向他表白，怕太過于直接讓對(duì)方拒絕了，雙方連朋友都沒得做，如何委婉向其表露心跡。（1～3分鐘）交際口才訓(xùn)練

19.學(xué)院舉行大型的講故事大賽，你作為參賽者聲情并茂地講一個(gè)故事。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

26.你到**市一小參加三年級(jí)語文老師的應(yīng)聘，校長(zhǎng)讓你現(xiàn)場(chǎng)給他講課：李白《靜夜思》。（1～3分鐘）應(yīng)聘口才訓(xùn)練教師口才訓(xùn)練

27.你鄉(xiāng)下的奶奶來到河源看到晚上東江里亞洲第一高噴泉，甚感壯觀，你扮演一下導(dǎo)游的角色給它介紹一下這東江噴泉。（1～3分鐘）導(dǎo)游口才訓(xùn)練

29.現(xiàn)在有某些公司在招聘人才的時(shí)候，限制女性應(yīng)聘者，請(qǐng)你以女性的角度向用人單位闡述女性同樣有女性的優(yōu)勢(shì)，讓其明白女性同樣可以勝任工作。（1～3分鐘）辯論口才訓(xùn)練

35、學(xué)校舉行辯論賽，辯題是“大學(xué)期間是否適合戀愛”，任選正反一方辯題闡述自己的觀點(diǎn)。（1～3分鐘）辯論口才訓(xùn)練

30.學(xué)校舉行以“感恩”為主題的演講比賽，你以“感謝父母的愛”為題演講。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

31.你作為部門主管，而你的員工上班時(shí)間卻經(jīng)常偷懶，不是私自聊天就是打瞌睡，而這些員工都跟廠長(zhǎng)有電關(guān)系，自己不好直接批評(píng)他們，你作為主管該如何委婉地提醒他們。（1～3分鐘）公關(guān)口才訓(xùn)練

35.計(jì)算機(jī)作為重要的傳媒工具，有其獨(dú)特的作用，而在現(xiàn)在很大學(xué)生卻使用計(jì)算機(jī)傳播不利于身心健康發(fā)展的信息，或者就是整天泡在電腦前玩游戲、荒廢學(xué)業(yè)。這就引發(fā)了大學(xué)生是否配備電腦的討論。你選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。（1～3分鐘）辯論口才訓(xùn)練

36.你到TCL彩電公司面試，經(jīng)理要求你談?wù)剬?duì)電視的認(rèn)識(shí)。（1～3分鐘）面試口才訓(xùn)練

38.很多同學(xué)有這樣的想法：自己在高中都沒有好好讀書考上好的大學(xué)，現(xiàn)在來到河職院才認(rèn)真完全沒有必要。你作為輔導(dǎo)員如何糾正其錯(cuò)誤思想。（1～3分鐘）教師口才訓(xùn)練 39.廣告設(shè)計(jì)是現(xiàn)在很熱門的一個(gè)行業(yè)，談?wù)勀銓?duì)廣告的認(rèn)識(shí)。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 40.現(xiàn)在經(jīng)常有大學(xué)生自殺的新聞在網(wǎng)上公布，上心理健康課的時(shí)候老師要你談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

41.外國(guó)游客來河源旅游，對(duì)河源不是很了解，你作為導(dǎo)游給他介紹我們河源的歷史文化。（1～3分鐘）導(dǎo)游口才訓(xùn)練 42.談?wù)勀愕拇髮W(xué)生活。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 43.談?wù)勛约簩?duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的看法。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

43.人一出生就出在復(fù)雜多變的關(guān)系網(wǎng)中，你在一個(gè)公司里要辦好某件事情單單靠實(shí)力還不行，還得處理好上下級(jí)之間的關(guān)系，我們?cè)撊绾翁幚砗眠@些關(guān)系呢??？（1～3分鐘）公關(guān)口才訓(xùn)練

45.圍繞“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)詞進(jìn)行演講。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

47.現(xiàn)在是雷雨天氣，在我們河源這個(gè)地方特別嚴(yán)重，而你對(duì)雷雨的認(rèn)識(shí)，你和雷雨有什么關(guān)系，我們?cè)撛趺搭A(yù)防雷電傷害。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

48.你到電影院面試，電影院要求你針對(duì)你所看過的感受最深刻的電影，談?wù)勀愕挠^后感。（1～3分鐘）面試口才訓(xùn)練 49.暑假你得到一個(gè)難得的專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，但是要兩千塊錢，而你家經(jīng)濟(jì)可能不是很寬裕，你怎樣說服你家長(zhǎng)給錢你去培訓(xùn)。（1～3分鐘）交際口才訓(xùn)練 50.環(huán)保是我們一直在強(qiáng)調(diào)的問題，但是在我們河源這個(gè)不大發(fā)達(dá)的城市里經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是特別重要，那我們是該先抓發(fā)展還是先抓環(huán)保。針對(duì)這個(gè)問題發(fā)表你的意見。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

51.你的一個(gè)要好朋友給了你一個(gè)善意的謊言，但是正是這個(gè)善意的謊言深深地傷害了你，你是原諒還是不原諒呢？針對(duì)這個(gè)問題發(fā)表你的意見。（1～3分鐘）交際口才訓(xùn)練 52.每個(gè)人生過在世上除了讀書、工作外，還得有自己的個(gè)人特別的喜好，針對(duì)這個(gè)問題說說你的想法。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

53.人總要學(xué)著自己成長(zhǎng)，說說你是怎樣一步一步成長(zhǎng)起來的？（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

54.作為大學(xué)生不僅要身體健康，還得要心理健康，假如你的朋友得了自閉癥，你該怎么幫忙?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

56.每個(gè)學(xué)生都有自己不一樣的學(xué)習(xí)生活，那么給我們分享一下你不一般學(xué)習(xí)生活。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 57.隨機(jī)選取你身邊的一個(gè)物品，進(jìn)行介紹。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

58.祖國(guó)養(yǎng)育了我們了，那么你對(duì)祖國(guó)這個(gè)這么大的概念會(huì)有什么感想呢?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 59.除了工作除了學(xué)習(xí)我們還有自己的業(yè)余生活，那么你的業(yè)余生活是怎么樣過的呢？（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 60.每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的父親都會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)，畢竟他們每天都和我們生活在一起，你對(duì)自己父親認(rèn)識(shí)怎么樣？（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

61.媽媽是慈愛的天使，我想每個(gè)學(xué)生想到自己的母親都會(huì)露出溫馨的笑容，你的母親是怎么樣的？（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

62.一日為師終生為父，說道老師你會(huì)想說什么？（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

65.某主持人在登臺(tái)的時(shí)候不小心摔了一跤，如果你就是那位主持人，你該怎么說來圓這個(gè)場(chǎng)。（1～3分鐘）主持人口才訓(xùn)練

67.作為老師，你有一個(gè)很自卑的學(xué)生，你該說什么讓他自信起來。（1～3分鐘）教師口語訓(xùn)練

69.善待他人就是善待自己，圍繞這個(gè)主題進(jìn)行演講?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

72.一說到過年啊，大家都是笑哈哈的，跟我們分享一下你的新年是怎么樣過的?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 73.毛遂再有才能也得要來個(gè)“毛遂自薦”才有機(jī)會(huì)展露拳腳聞名天下，人要善于自我推銷，那么你就把你的亮點(diǎn)展示給我們吧！（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 74.有人說人的一生有一個(gè)知己那么就知足，圍繞“你和你的摯友”演講。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

75.生命在于運(yùn)動(dòng)，給我們說說你最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

76.人得要有理想，要有野心，不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好兵。分享一下你理想。（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 78.有人說在大學(xué)要做好四件事情，學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、兼職和找到自己的人生伴侶。說說你作到?jīng)]有，怎么做的，做得怎么樣？（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

79.有人認(rèn)為“溫飽是道德的必要條件”，但是也有人認(rèn)為道德是意志行為不需要溫飽作為保證，選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表你的看法?。?～3分鐘）辯論口才訓(xùn)練

80.每個(gè)人都有自己的主見，每個(gè)人都有自己的人生觀，你的人生觀怎么樣！（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

81.愛情和現(xiàn)實(shí)往往是相矛盾的，很多人在大學(xué)是時(shí)候愛得要生要死，可是畢業(yè)的時(shí)候卻無奈的分手，有的是因?yàn)榧彝ケ尘安灰粯樱械氖且驗(yàn)楣ぷ鞯胤较喔籼h(yuǎn)等等，對(duì)此你作何感想?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

94.相信很多人都去過筆架山，那么你就化身為一位導(dǎo)游給我們介紹一下河源筆架山?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

95.每個(gè)人都有對(duì)童年的美好回憶，跟我們分享一下你小時(shí)候最有趣的一件事情?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 97.大家從小學(xué)到現(xiàn)在都已經(jīng)讀了十多年的書了，你心目中的職業(yè)教師是怎么樣的！？（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練 98.我們都有一個(gè)幸福美滿的家庭，跟我們分享你的家庭？（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

100.每個(gè)人都有自己的集體生活，談?wù)勀阕约旱陌嗉w生活?。?～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

101.我們的家鄉(xiāng)天天都在發(fā)生著新的變化，談?wù)勀慵亦l(xiāng)的新變化！（1～3分鐘）演講口才訓(xùn)練

第四篇：科研訓(xùn)練題目2011

科研訓(xùn)練

Academic Research Training

一、目的提供給學(xué)生參與科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生得到科研工作的基本訓(xùn)練。促進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。通過科研訓(xùn)練使學(xué)生逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng)和學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，鍛煉和提高實(shí)踐能力。

二、方法

指導(dǎo)教師下達(dá)訓(xùn)練題目并分配任務(wù)，由學(xué)生組成研究小組（2-3人），在下面的30個(gè)題目中自由選題，獨(dú)立或合作完成訓(xùn)練題目，每組學(xué)生要進(jìn)行調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析、撰寫總結(jié)等過程。

三、成績(jī)?cè)u(píng)定

選擇題目后，每組學(xué)生給出開題報(bào)告（課題研究的意義，課題的發(fā)展趨勢(shì)，研究方案，關(guān)鍵技術(shù)，預(yù)期達(dá)到的目的，研究計(jì)劃進(jìn)度，參考文獻(xiàn)。字?jǐn)?shù)不少于2000字，參考文獻(xiàn)不少于5篇。開題報(bào)告將在開課以后第4次課收取）。項(xiàng)目完成以后需要撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（如項(xiàng)目研究成果，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)合完成的論文和總結(jié)設(shè)計(jì)圖紙、模型、軟件），項(xiàng)目組負(fù)責(zé)任還需匯報(bào)本組項(xiàng)目完成情況。教師根據(jù)這兩項(xiàng)報(bào)告以及平時(shí)出勤給出優(yōu)、良、中、及和不及的成績(jī)。參加校外實(shí)習(xí)不能參與科研訓(xùn)練的同學(xué)（需交正規(guī)的實(shí)習(xí)證明），必須按時(shí)交實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容可以是校外的題目，也可以是校內(nèi)的題目。若無其他內(nèi)容，校外實(shí)習(xí)的訓(xùn)練的同學(xué)的成績(jī)完全由報(bào)告的決定。

四、題目簡(jiǎn)介

1.基于Web的科研項(xiàng)目文獻(xiàn)資料管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

科研人員在對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行研究之前，往往都會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上收集大量的相關(guān)資料，對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)閱讀，從中了解所研究?jī)?nèi)容的國(guó)內(nèi)外發(fā)展情況。隨著科研人員的研究工作的開展，他們的計(jì)算機(jī)里所存儲(chǔ)的文獻(xiàn)資料也越來越多。為了更有效地利用這些文獻(xiàn)資料，對(duì)其進(jìn)行有效的管理是十分必要的。現(xiàn)要設(shè)計(jì)一個(gè)科研文獻(xiàn)管理系統(tǒng)，用來對(duì)科研人員計(jì)算機(jī)中的科技論文資料進(jìn)行統(tǒng)一管理，以使他們能根據(jù)研究主題快速地找到所需的論文資料。要求：使用用例建模需求，用活動(dòng)圖、狀態(tài)圖、時(shí)序圖、協(xié)作圖建模軟件的動(dòng)態(tài)行為，軟件建模與設(shè)計(jì)文檔齊全，代碼設(shè)計(jì)規(guī)范，可擴(kuò)展性好。

2.基于Web的虛擬課程輔導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

某學(xué)院要開發(fā)一個(gè)網(wǎng)上課程輔導(dǎo)與資源共享系統(tǒng)。教師可使用該系統(tǒng)發(fā)布課外習(xí)題及答案、電子課件和各種電子參考資料，回答學(xué)生的提問并參與討論。學(xué)生可下載教師發(fā)布的各種電子資料，解答教師發(fā)布的題目并在線提交答案或者參與討論，也可提出新問題供教師和其他同學(xué)討論。此外，系統(tǒng)要對(duì)用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證：只有本學(xué)院的教師和學(xué)生可使用該系統(tǒng)，只有授課教師有權(quán)創(chuàng)建一門課程，只有選修本門課程的學(xué)生才能參與各種討論以及下載課程資源，只有教師可撤銷某個(gè)學(xué)生參與其所授課程網(wǎng)上討論及資源下載的權(quán)限，只有系統(tǒng)管理員可從系統(tǒng)中刪除某門課程。系統(tǒng)提供短消息功能，不同用戶可使用短消息進(jìn)行私下交流。另外，系統(tǒng)應(yīng)該提供完善的查詢功能。通過本題目的訓(xùn)練，使學(xué)生深刻理解基本的信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)從事信息系統(tǒng)開發(fā)的技巧和能力。具體要求及指標(biāo)：1）界面友好、操方便；2）軟件開發(fā)文檔齊全、重要算法描述清楚；3）軟件能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課程輔導(dǎo)與資源共享。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

在科研項(xiàng)目中，往往需要做大量的實(shí)驗(yàn)測(cè)試，可能產(chǎn)生海量的測(cè)試數(shù)據(jù)。如果以獨(dú)立文件的形式將這些測(cè)試數(shù)據(jù)直接存放在計(jì)算機(jī)磁盤上，隨著數(shù)據(jù)量的增加，對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析的難度會(huì)越來越大。為了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的管理，本題目要求設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，分門別類地對(duì)各種測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，并且自動(dòng)記錄各種數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。另外，編寫界面友好的查詢、分析軟件，方便用戶使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)檢索所需的測(cè)試數(shù)據(jù)，并進(jìn)行各種分析。具體要求及指標(biāo)：1）界面友好、操方便；2）軟件開發(fā)文檔齊全、重要算法描述清楚；3）軟件能很好地管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)。

4、基于網(wǎng)絡(luò)的會(huì)議論文管理系統(tǒng)

會(huì)議論文管理系統(tǒng)的目標(biāo)是建立一個(gè)基于web的應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)采用B/S模式，系統(tǒng)用戶分為游客、注冊(cè)用戶和系統(tǒng)管理員。游客可以瀏覽網(wǎng)站中的信息，游客通過注冊(cè)成為注冊(cè)用戶，注冊(cè)用戶登錄到系統(tǒng)能夠通過網(wǎng)絡(luò)提交論文、下載論文、查詢論文狀態(tài)等。管理員登錄到系統(tǒng)后，管理用戶信息，管理論文信息，發(fā)布會(huì)議通知等。

5、博客管理系統(tǒng)

用戶包括普通游客、博客用戶和系統(tǒng)管理員。可以實(shí)現(xiàn)用戶發(fā)表文章，發(fā)表評(píng)論，發(fā)表留言，上傳照片，修改個(gè)人信息等功能。系統(tǒng)應(yīng)分為四大模塊：數(shù)據(jù)庫管理模塊、前臺(tái)顯示模塊、后臺(tái)系統(tǒng)管理模塊和后臺(tái)博客管理模塊。

6、基于網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)歷定制系統(tǒng)

開發(fā)一個(gè)是適用于高校畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷定制系統(tǒng)，系統(tǒng)提供簡(jiǎn)歷模板，注冊(cè)用戶能夠?yàn)g覽、查詢或選擇不同風(fēng)格的簡(jiǎn)歷模板定制自己的簡(jiǎn)歷，保存、修改刪除或打印模板。系統(tǒng)還發(fā)布企業(yè)招聘信息供用戶查詢、瀏覽。

通用短信群發(fā)系統(tǒng)

7、通用短信群發(fā)系統(tǒng)

本短信群發(fā)系統(tǒng)是針對(duì)于企、事業(yè)單位、團(tuán)體開發(fā)的一套短信收發(fā)系統(tǒng)。系統(tǒng)基于工業(yè)GSM發(fā)射器，收發(fā)手機(jī)短信無需上互聯(lián)網(wǎng)。直接用GSM發(fā)射器和移動(dòng)（或聯(lián)通）公司提供的手機(jī)卡短信服務(wù)功能來收、發(fā)企業(yè)相關(guān)信息?？赏瓿啥绦畔⑷航M發(fā)送、分組發(fā)送、短信廣告以、接收工作情況匯報(bào)短信、人員管理等功能。要求：

1.熟悉.net平臺(tái)

2.SQL Server語言

8、長(zhǎng)春理工大學(xué)招生錄取與新生報(bào)到管理系統(tǒng)

長(zhǎng)春理工大學(xué)網(wǎng)上錄取報(bào)到管理平臺(tái)由三大模塊組成，包括系統(tǒng)管理、業(yè)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)管理。系統(tǒng)管理主要實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的配置及維護(hù)。業(yè)務(wù)管理主要包括錄取信息網(wǎng)上發(fā)布、通知書以及郵寄便簽的打印、新生的班級(jí)、學(xué)號(hào)以及寢室的分配、新生報(bào)到管理、新生繳費(fèi)信息管理等。

1.熟悉.net平臺(tái)

2.一門數(shù)據(jù)庫語言

9、研究生教育管理信息系統(tǒng)－排課管理子系統(tǒng)

研究生教育信息管理系統(tǒng)（ES）是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，排課管理是管理員在每學(xué)期開學(xué)前，根據(jù)課程、教室、教師等限制條件，排出每學(xué)期的課程表的過程。要求完成課表的制定、調(diào)整和以多種查看方式查看課表的功能，開發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫主要使用SQL Server2000，前臺(tái)開發(fā)工具選擇.NET 2005。

10、研究生教育管理信息系統(tǒng)－個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃管理子系統(tǒng)

研究生教育信息管理系統(tǒng)（ES）是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃管理是根據(jù)新生入學(xué)前制定的各專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)方案，由學(xué)生根據(jù)限制條件，選擇自己所修課程的管理。要求完成學(xué)生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃制定的全過程，包括學(xué)生網(wǎng)上制定培養(yǎng)計(jì)劃、導(dǎo)師審核培養(yǎng)計(jì)劃、限制條件的設(shè)定等主要功能。開發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫主要使用SQL Server2000，前臺(tái)開發(fā)工具選擇.NET 2005。

11、基于三層架構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)及軟件開發(fā)平臺(tái)，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化管理。本系統(tǒng)使用三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)思想，可以在研發(fā)階段很快的提高開發(fā)效率。開發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫主要使用SQL Server2000，前臺(tái)開發(fā)工具選擇.NET 2005。

12、基于ajax技術(shù)的火車售票系統(tǒng)

火車售票系統(tǒng)包括售票、查詢、調(diào)度、系統(tǒng)維護(hù)等功能，本系統(tǒng)主要采用b/s模式，利用Ajax技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)異步傳輸?shù)募夹g(shù)特點(diǎn)。

開發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫主要使用SQL Server2000，前臺(tái)開發(fā)工具選擇.NET 2005。

13、智能優(yōu)化算法原理及其應(yīng)用的研究

要求在研究算法原理和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)一個(gè)算法的使用案例，如：用該算法解決函數(shù)優(yōu)化、簡(jiǎn)單的車輛路徑問題、或?qū)⑺惴☉?yīng)用于簡(jiǎn)單的生產(chǎn)調(diào)度等。

14、智能優(yōu)化算法對(duì)TSP問題的求解研究

通過閱讀書籍以及科技文獻(xiàn)，研究遺傳算法或 禁忌搜索算法的基本原理，研究TSP問題的提出和常見解決方案。

要求在此基礎(chǔ)上，編程實(shí)現(xiàn)以智能優(yōu)化算法來解決TSP問題，并給出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和算法分析。

15、基于自主性學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)方案基于Internet與校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,建立統(tǒng)一的網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教學(xué)管理的自主性教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)生能通過該系統(tǒng)自主地進(jìn)行課程的個(gè)性化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),并能獲得豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源,與教師進(jìn)行廣泛的交流。教師則可利用該系統(tǒng)中提供的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、工具、資源及其服務(wù),開展網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)、網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容的組織和課程資源開發(fā)。學(xué)校教務(wù)管理部門可以通過該系統(tǒng)組織與實(shí)施每學(xué)期網(wǎng)上選課、教學(xué)計(jì)劃安排、多校區(qū)同步教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、教學(xué)評(píng)估,以及建立統(tǒng)一的課程資源庫、教學(xué)數(shù)據(jù)庫、教師數(shù)據(jù)庫、學(xué)生數(shù)據(jù)庫和其他相關(guān)的資源庫等工作。

16、中小學(xué)生家——校聯(lián)系系統(tǒng)

目的：本系統(tǒng)用于家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，到校和放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校要求家長(zhǎng)配合的有關(guān)事項(xiàng)；同時(shí)學(xué)校也可以用本系統(tǒng)了解學(xué)生在課的活動(dòng)和表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議。

內(nèi)容：

1、建立學(xué)生和家長(zhǎng)的檔案；

2、系統(tǒng)網(wǎng)頁：主頁、登錄管理（用戶管理）、家長(zhǎng)訪問的頁面、系統(tǒng)管理的頁面、班主任工作頁面；

3、數(shù)據(jù)庫訪問的的接口。

17、兒童保健系統(tǒng)

功能： 1.兒童檔案管理：可按出生日期、建檔日期、姓名、編號(hào)等條件對(duì)檔案進(jìn)行組合查詢?？尚略?、編輯、刪除檔案。檔案中可插入照片。根據(jù)歷次體檢信息查看并打印生長(zhǎng)發(fā)育圖。

2.體格檢查：可按檢查日期、兒童編號(hào)、體檢編號(hào)等條件對(duì)體格檢查信息進(jìn)行組合查詢?？尚略觥⒕庉嫛h除和打印體格檢查信息。

3.查詢統(tǒng)計(jì)：按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)體檢基本情況。按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)體檢結(jié)果。按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)營(yíng)養(yǎng)狀況。按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)工作報(bào)表

4.基礎(chǔ)設(shè)置：社區(qū)、醫(yī)務(wù)人員信息。各種參照表：檢查結(jié)果、疾病、腹部、耳朵、眼睛、骨骼、佝僂病、貧血等，它們用于輸入各種體檢信息。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表：年齡別身高表、年齡別體重表、身高別體重表。

5.系統(tǒng)管理： 系統(tǒng)操作人員設(shè)置。系統(tǒng)角色設(shè)置。系統(tǒng)權(quán)限分配。系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置。樣式設(shè)置。系統(tǒng)日志查詢。

18、蟻群算法在車輛路徑問題中的應(yīng)用

在貨物運(yùn)輸?shù)葘?shí)際問題中，需要考慮車輛的運(yùn)輸貨物以及行駛路徑等問題，利用蟻群算法尋求最佳路徑，以達(dá)到最佳的運(yùn)輸路徑。

求編程實(shí)現(xiàn)算法。

19、高校校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)流量管理

分析交換技術(shù)原理、掌握一些典型配置設(shè)計(jì)校園網(wǎng)建設(shè)方案，配置調(diào)試核心交換機(jī)和路由器，給出配置文檔。利用ACL等技術(shù)實(shí)現(xiàn)流量管理。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，特別是路由交換技術(shù)知識(shí)。

20、在線多媒體疾病診斷系統(tǒng)研究與實(shí)踐

集成各種媒體信息的虛擬現(xiàn)實(shí)空間提供一種具有沉浸感的空間漫游機(jī)制，保證用戶在漫游過程中獲得平滑的視覺效果，并能維持用戶視覺的一致性。主要分析在基于實(shí)景圖象的虛擬空間進(jìn)行漫游需要解決的圖象處理問題。

21、web Service技術(shù)的軟件Bug管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)從功能上講，是對(duì)軟件Bug進(jìn)行管理，包括bug提交管理、bug修改維護(hù)管理等功能。從很大程度上改進(jìn)了軟件項(xiàng)目質(zhì)量控制的規(guī)范化和提高了效率。本系統(tǒng)從功能上講，是對(duì)軟件Bug進(jìn)行管理，包括bug提交管理、bug修改維護(hù)管理等功能。從很大程度上改進(jìn)了軟件項(xiàng)目質(zhì)量控制的規(guī)范化和提高了效率。

22、在線多媒體疾病診斷系統(tǒng)研究與實(shí)踐

研究采用基于DirectX組件中的DirectShow SDK技術(shù)來進(jìn)行音頻、視頻處理。音頻處理包括音頻設(shè)備的獲取、音頻的發(fā)布（或音頻的錄制）、多媒體服務(wù)器音頻處理和音頻的訂閱；視頻處理包括視頻設(shè)備的獲取、傳輸、處理。

23、高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—平臺(tái)構(gòu)建

1．對(duì)高等教育改革需求及高?？荚?、考務(wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。

2、建立非實(shí)時(shí)連線式的考試引擎，適合萬人同時(shí)在線考試，降低出錯(cuò)的概率，保證考試的安全性和穩(wěn)定性。

3、實(shí)現(xiàn)考務(wù)數(shù)據(jù)與考試數(shù)據(jù)信息資源合并和共享，滿足考試工作中的校、系、教師三級(jí)分層管理要求。

24、高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—題庫與組卷

1．對(duì)高等教育改革需求及高?？荚?、考務(wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。2．實(shí)現(xiàn)試題庫中復(fù)雜公式及圖表的錄入、表示和存儲(chǔ)，建立多學(xué)科、多層次的試題庫。

3、設(shè)計(jì)自動(dòng)組卷算法，實(shí)現(xiàn)智能化組卷功能。

25、高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—網(wǎng)上考試

1．對(duì)高等教育改革需求及高?？荚?、考務(wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。2．構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)，提供考生網(wǎng)上考試環(huán)境，由系統(tǒng)自動(dòng)出題組卷、自動(dòng)判卷、自動(dòng)登錄考試成績(jī)。

3、系統(tǒng)考試交卷功能采用XML技術(shù)設(shè)計(jì)，保證在服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)任何故障時(shí)，保留并鎖定交卷前的現(xiàn)場(chǎng)，等待故障處理后繼續(xù)交卷。

26、虛擬影像設(shè)備的研究與實(shí)現(xiàn)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷完善，以及現(xiàn)今社會(huì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的需求，醫(yī)學(xué)圖像的處理技術(shù)愈加重要。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的價(jià)格十分昂貴，本題目的內(nèi)容是開發(fā)一款軟件，模擬的實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的功能，從而降低醫(yī)學(xué)影像處理和分析軟件的開發(fā)成本。

目標(biāo)軟件能虛擬CT機(jī)的功能，能使用標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議通過網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生醫(yī)學(xué)影像。

27、高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—網(wǎng)上評(píng)卷

1．對(duì)高等教育改革需求及高校考試、考務(wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。

2、紙制試卷可以掃描到系統(tǒng)中，提供教師網(wǎng)上判卷及成績(jī)自動(dòng)登錄功能，實(shí)現(xiàn)試卷電子存檔。

3、建立分級(jí)審閱機(jī)制，控制試卷評(píng)閱的安全性與公平性。

28、圍棋對(duì)弈及棋譜管理軟件設(shè)計(jì)

本題目要求實(shí)現(xiàn)圍棋網(wǎng)上對(duì)弈的基本功能。給出對(duì)弈交流平臺(tái)、可視化棋盤，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)提子、打劫控制等功能。對(duì)自動(dòng)對(duì)弈算法的基本原理、基本方法進(jìn)行研究和探討，實(shí)現(xiàn)棋譜及定式的存儲(chǔ)和演示等功能。

本題目要求選題學(xué)生為具有一定圍棋水平的圍棋愛好者，涉及到對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、算法設(shè)計(jì)與編碼等內(nèi)容，使用C#編程，數(shù)據(jù)庫使用SQL Server 2000。

29、圍棋初級(jí)自動(dòng)對(duì)弈算法研究與實(shí)現(xiàn)

目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)圍棋自動(dòng)對(duì)弈算法方面研究很多，涉及到博弈樹搜索算法、人工智能、模式識(shí)別技術(shù)及圍棋啟發(fā)式知識(shí)，題目?jī)?nèi)容要求對(duì)圍棋自動(dòng)對(duì)弈算法的研究現(xiàn)狀、基本原理、基本方法進(jìn)行研究和探討，并設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的自動(dòng)對(duì)弈算法。

本題目要求選題學(xué)生為具有一定圍棋水平的圍棋愛好者，涉及到對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、算法設(shè)計(jì)與編碼等內(nèi)容，使用C#編程，數(shù)據(jù)庫使用SQL Server 2000。

30、廣域網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸任務(wù)分配與調(diào)度技術(shù)研究

廣域網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸任務(wù)分配與調(diào)度技術(shù)研究課題主要研究分布式廣域網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸問題中任務(wù)分配與調(diào)度方法應(yīng)用和相關(guān)技術(shù)。

第五篇：作文訓(xùn)練題目

作文訓(xùn)練題

第一組（50題）：

我的樂與憂媽媽夸我真孝順我會(huì)________(幫助同學(xué)了關(guān)心媽媽了??)

我學(xué)會(huì)了________(誠(chéng)信分擔(dān)感恩寬容節(jié)約??)

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

一個(gè)_______的人(熱心腸守紀(jì)律講信用懂禮貌勤奮學(xué)習(xí)熱愛集體)

一個(gè)懂得________的人(關(guān)心同學(xué)關(guān)心父母寬容感恩??)

他（她）值得我學(xué)習(xí)他的精神感動(dòng)了我他給了我深刻的印象他改掉了壞習(xí)慣_________的爸爸（媽媽）(慈祥嚴(yán)厲 和藹可親??)我最敬佩的人母愛伴我成長(zhǎng)第二組（50題）：

一件_______的事

(難忘后悔煩惱自豪有趣高興值得懷念印象最深刻光彩 不光彩??)

童年趣事我成長(zhǎng)中的一件事發(fā)生在我身邊的一件事這件事發(fā)生在我們班里那是一次勇敢的嘗試那一次，我流淚了那一次我錯(cuò)了

我得到了_____(表揚(yáng)鼓勵(lì))今天我真____(高興 快樂 幸福 難過 痛苦 傷心 倒霉??)我和書的故事我又想起了那句話放學(xué)路上

我嘗到了__________的滋味(成功失敗痛苦后悔??)

我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密我永遠(yuǎn)也忘不了那一天謝謝您，爸爸

______，我想對(duì)你說(爸爸媽媽老師 ??)

他（她、它）給我的啟示他（她）變了記一次難忘（快樂）的活動(dòng)

想象類

二十年后的相聚未來的房屋20年后的我20年后的_______(家鄉(xiāng) 學(xué)校??)假如我有錢了假如我長(zhǎng)大了

假如我會(huì)________________________的自述(書包小鳥 小河 小樹??)

半命題作文

我得到了____我終于______一個(gè)__________的人

我明白________的意義了

我不再______（軟弱、自卑??）我是一個(gè)_________

我想________________________的人__________的同桌_______，我真后悔 我的家_______我______好朋友_____給我的啟示

______，真煩惱童年真_________

第一次________嘗試我渴望______那一次，我懂得了____

一次_______ 的考試我為_______而自豪愛使我_______

在________中成長(zhǎng)我戰(zhàn)勝了________________伴我成長(zhǎng)面對(duì)_____我不怕他（她）有一顆____的心

他（她）__（幫助、影響）了我按要求作文

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易

??！??要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、那是一次()的嘗試

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試寫一篇記敘文。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意 在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

四、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫 成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

五、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然 后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、請(qǐng)以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸 福、理想、成功、失敗、友誼??的體驗(yàn)使你珍惜）

九、我長(zhǎng)大了

要求：選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了，你明辨是非了；會(huì)關(guān)心他人了；有自理能力了； 能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了??要有真情實(shí)感。

十、在學(xué)校，你關(guān)注身邊的每一個(gè)人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎? 試把你所在班級(jí)體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫出來、不少于500字。

（我們班的新鮮事這件事發(fā)生在班上發(fā)生在班上的一件事??

十一、父母不僅給了我們生命，更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)、你難道不應(yīng)該感謝他們，并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!

十二、以《**》為題，為下文續(xù)寫不少于500字的故事。

蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

十三、今天教室里特別靜

提示：想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)，表達(dá)出人物的真情實(shí)感。

十四、在每個(gè)人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生?? 或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人，請(qǐng)以《長(zhǎng)大后我將成為你》為題作文。要求：寫出自己的真情實(shí)感；500字以上。

十五、我想____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫自己想擁有什么事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語句通順，不少于500字。

十六、同學(xué)們，在五年的小學(xué)生活中，你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個(gè)中滋味，請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，行款正確；不少于500字。

十七、書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧??書伴隨著我們長(zhǎng)大，書牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情??請(qǐng)以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。

十八、我忘不了他(她)

要求：用具體事例，抓住人物特點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)。

十九、我清清楚楚地記得??要求：回憶過去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實(shí)感。（《令我難忘的一件事》、《令我印象深刻的一件事》《我忘不了他（她）》 ??）