第一篇：高三作文訓(xùn)練參考題目

高三作文訓(xùn)練參考題目

作者:佚名時(shí)間:2009-10-6 8:15:01來源:dengshibing 轉(zhuǎn)發(fā)人氣:3593

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

蒼蠅看見蜜蜂在花叢中飛來飛去，羨慕不已：蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芳香；再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的，更讓人惱火的是，幾乎所有的生靈都對蜜蜂大加贊賞，而對自己卻鄙夷不屑。

于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。造物主真的把它變成了一只蜜蜂。接下來的日它想一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說，每天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。一天兩天，它還覺得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。它悄悄地溜開，飛回到了垃圾堆里。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2．閱讀下面的這首小詩，然后按要求作文。

初夏的輕風(fēng)吹過，那時(shí)花開了，你走過我的窗前，飄來陣陣清香。

連蝴蝶也駐足了，來欣賞我心中的風(fēng)景。

如今的思緒，只為了那時(shí)花開。

請以“那時(shí)花開”為題，寫一篇作文。文體自選，立意自定，字?jǐn)?shù)不少于800，不得抄襲和套作。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

世界著名企業(yè)家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄?！币粔K價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業(yè)上的磁針之類可值3000多元；倘若制成手表發(fā)條，其價(jià)值就是25萬之多了。

依據(jù)材料，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

馬克?吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時(shí)恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂，他問馬克?吐溫：“你看這雨會停么？”馬克?吐溫回答：“所有的雨都會停的。”請以“雨過天會晴”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少于800

字。

5．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

著名作家余華在他的長篇小說《兄弟》后記中寫道：“起初我的構(gòu)思是一部十萬字左右的小說，可是敘述統(tǒng)治了我的寫作，篇幅超過了四十萬字。寫作就是這樣奇妙，從狹窄開始往往寫出寬廣，從寬廣開始反而寫出狹窄。這和人生一模一樣，從一條寬廣大路出發(fā)的人常常走投無路，從一條羊腸小道出發(fā)的人卻能夠直到遙遠(yuǎn)的天邊。所以耶穌說你們要走窄門。他告誡我們，引到滅亡的門是寬的，路是大的，去的人也多；引到永生的門是窄的，路是小的，找著的人也少。我想無論寫作還是人生，正確出發(fā)都是走進(jìn)窄門。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒有多長?！?/p>

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位搏擊高手?jǐn)〗o對手后，憤憤不平地找到師父，要求師父幫助自己找出對方招式中的破綻。師父卻笑而不語，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線任何一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高手不得其解，向師父請教，師父在原先那條線旁，又畫了一條更長的線，這樣一來，原來那條線看起來就變得短了許多。師父說：“如何使自己變得更強(qiáng)，才是你的取勝之道?！?/p>

要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不要抄襲。

7．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

山川草木，鳥獸蟲魚，偶有所感，亦能發(fā)為心聲。雖為物語，但其中卻不乏哲理，讀來往往能引起我們心靈的震撼與共鳴，從而引發(fā)對人生、社會的思考。如：

新月：我不會為失去的一半而哀傷，因?yàn)槲矣凶约旱膵趁摹?/p>

種子：我不怕埋沒，就怕吹捧。

腳?。阂粋€(gè)我，能踏碎成堆的空話。

百靈：學(xué)習(xí)百鳥的歌聲，譜寫自己的旋律。

請?jiān)谏鲜鑫镎Z中任選一則立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇文章，自擬文題，自定文體（詩歌除外），不少于800字。

8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

最近網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙展開了“80后是有希望的一代還是迷失一代”的討論。從“80后是否是精神缺鈣的一代”，到“誰該為80后行為負(fù)責(zé)”，再到“80后該如何面對現(xiàn)實(shí)環(huán)境”，關(guān)于80后的討論不斷深入。

在眾多網(wǎng)友的留言中不約而同提到了韓寒、超女，認(rèn)為他們就是80后的典型代表。也有網(wǎng)友認(rèn)為韓寒、超女并不能代表整個(gè)80后。

在你心目中，具有怎樣精神品質(zhì)的人才是80后的主流呢？你能否具體描述一個(gè)80后的形象呢？

請就上面提出的問題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

9．讀下面一則新聞，寫一篇不少于800字的評論文章。

網(wǎng)上盛傳的“627分改為295分”一事終于水落石出。通過山東省濱州市相關(guān)部門以及各方面的積極調(diào)查，得知張世月(音)高考并未考出627的高分。其事實(shí)是，“張世月’’高考本只考295分，因?yàn)閾?dān)心其父母的身體不好，一直向爸爸媽媽說平時(shí)成績不錯(cuò)，沒敢說高考的真實(shí)成績，向父母謊報(bào)自己分?jǐn)?shù)為627分，被中國海洋大學(xué)錄取。繼而又說“高考成績從627分被改成295分”?！皬埵涝隆钡墓霉迷诓幻髡嫦嗟那闆r下，在網(wǎng)上發(fā)帖“求助”，并到學(xué)校“討要說法”，一時(shí)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

10．請以“信號”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

11．閱讀下面的文字，按要求作文。

我們每個(gè)人都生活在一定的現(xiàn)實(shí)生活中，但現(xiàn)實(shí)生活往往有這樣那樣的缺憾，于是，我們又都生活在一定的理想生活中。這種理想的生活因人而異，帶有鮮明的個(gè)性色彩。對理想生活的向往，使我們煥發(fā)出生命的活力，使我們感到生活的美好。這種向往，也是人類發(fā)展的原動力之一。那么，你的生活中有怎樣的缺憾？因而你向往什么樣的生活呢？

請以“我向往這樣的生活”為題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體（詩歌除外）。

12.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）

2008年3月31日，中央電視臺《藝術(shù)人生》劇組來到東岳泰山錄制“清明特別節(jié)目”。節(jié)目錄制結(jié)束時(shí)，特約嘉賓、北京師范大學(xué)于丹教授的登山感悟是“山登絕頂我為峰”。這不僅是登山的境界，也應(yīng)該是每個(gè)人努力追求的人生境界。另一位特約嘉賓、廈門大學(xué)教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都要登到山頂，但一定要一步一個(gè)腳印。”

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不要抄襲。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

“過盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠”是等待；“有約不來過半夜，閑敲棋子落燈花”是等待；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”是等待：沙漠玫瑰在等待著生命的甘霖；夜來香在等待著夜幕的降臨；海倫?凱勒在等待著三天的光明；靜靜的地壇在等待著輪椅上的史鐵生……

等待是生命的一種常態(tài)，請以“等待”為題目，寫一篇不少于800字的文章。

14．以“眾里尋他千百度”為題寫一篇不少于800字的作文。

第二篇：高三演講題+作文訓(xùn)練題目精選

高三演講題(2012.9)

1．根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

?中國首善?陳光標(biāo)在云南盈江地震災(zāi)區(qū)向兩個(gè)寨子的群眾發(fā)放救災(zāi)款，他在派錢后與村民舉錢合影的照片在網(wǎng)上引發(fā)爭議。媒體人彭遠(yuǎn)文在微博上批評陳光標(biāo)是?暴力慈善?。此詞受南都公益基金會理事長徐永光的啟發(fā)：?如果以喪失受贈人的尊嚴(yán)來獲得自己的某種滿足，這是一種慈善的暴力行為?。陳光標(biāo)對此回應(yīng)說:?我覺得‘暴力慈善’這個(gè)定位非常好，因?yàn)楫?dāng)前中國慈善事業(yè)的大發(fā)展，必須要用‘大暴力’去推動。?

2．根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

《南方人物周刊》2010人物選取了“微博客”。李開復(fù)的新書《微博：改變一切》中提到：生活因微博而完整，微博讓每個(gè)人都有可能，也應(yīng)當(dāng)參與進(jìn)來。但鳳凰網(wǎng)CEO劉爽提出反對：在微博中產(chǎn)生不了邏輯，沒有事實(shí)，就是口水，就是觀點(diǎn)。如果孩子看大量口水的話，對他知識的獲取，對他邏輯思考能力的建立是極為有害的。

3．根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

一群孩子在溜冰場上溜冰，他們的家長在場外觀望。有的孩子跌倒了，他們的家長會鼓勵：爬起來！有的家長卻奔過去攙扶，關(guān)切地詢問?疼不疼?。若干天之后，一個(gè)令人驚奇的結(jié)果出現(xiàn)了：不斷受到家長鼓勵的孩子，很快學(xué)會了溜冰；而那些常常受到家長攙扶的孩子，卻比前者要學(xué)得慢。

4．?抑?是?向下壓，壓制?，也可以指一種抑制狀態(tài)；?揚(yáng)?是?高舉，往上升?，也可以指一種昂舉狀態(tài)。音樂有抑揚(yáng)，文章有抑揚(yáng)，自然萬物有抑揚(yáng)，社會百態(tài)有抑揚(yáng)，人生有抑揚(yáng)。抑揚(yáng)有致，方能有音樂的和諧，文章的張弛；抑揚(yáng)交替，方能有自然、社會的豐富多彩。人應(yīng)該向自然學(xué)習(xí)，學(xué)會處理抑揚(yáng)，面對抑揚(yáng)。

關(guān)于“抑揚(yáng)”，你有什么經(jīng)歷和見聞？有什么感受和體驗(yàn)？有什么感悟和見解？請以“抑與揚(yáng)”為題寫一篇不少于800字的作文（詩歌除外）。

5．根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

克里斯朵夫〃李維以主演美國大片《超人》而蜚聲國際影壇。然而1995年5月,在一場激烈的馬術(shù)比賽中,他意外地墜落馬下，成了一位高位截癱者，從此意志消沉。在一次穿越蜿蜒曲折的盤山公路旅行時(shí)，路邊出現(xiàn)的交通指示牌:?前方轉(zhuǎn)彎!?叩醒了他的心扉。從此,他以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演，他首席執(zhí)導(dǎo)的影片榮獲了金球獎；他的第一部書《依然是我》一問世，就進(jìn)入了暢銷書排行榜；他還創(chuàng)立了一所癱瘓病人教育資源中心，四處奔走，舉辦演講會，為殘障人的福利事業(yè)籌募善款，成了一個(gè)著名的社會活動家。6． 2001年是美國耶魯大學(xué)300周年校慶，全球第二大軟件公司“甲骨文”的行政總裁、世界第四富艾里森應(yīng)邀參加典禮。艾里森當(dāng)著耶魯大學(xué)校長、教師、校友、畢業(yè)生的面，說出一番驚世駭俗的話。他說：“所有哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等名校的師生都自以為是成功者，其實(shí)你們?nèi)际莑oser（失敗者），因?yàn)槟銈円栽谟羞^比爾·蓋茨等優(yōu)秀學(xué)生的大學(xué)念書為榮，但比爾·蓋茨卻并不以在哈佛讀過書為榮。眾多最優(yōu)秀的人才非但不以哈佛、耶魯為榮，而且常常堅(jiān)決地舍棄那種榮耀。世界第一富比爾·蓋茨，中途從哈佛退學(xué)；世界第二富保爾·艾倫，根本就沒上過大學(xué)；世界第四富，就是我艾里森，被耶魯大學(xué)開除；世界第八富載爾，只讀過一年大學(xué)；微軟總裁斯蒂夫·鮑爾默在財(cái)富榜上大概排在十名開外，他與比爾·蓋茨是同學(xué)，為什么成就就差一些呢？因?yàn)樗亲x了一年研究生后才戀戀不舍地退學(xué)的……”

7． 一個(gè)年輕人到禪院去，在路上看到一頭牛被繩子栓在樹上，這頭牛想離開這棵樹到草地上去吃草，卻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去都不得脫身。來到禪院，他有意考老禪師道：?什么叫團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？?老禪師脫口而出：?皆因繩未斷。?年輕人頓時(shí)目瞪口呆，他不明白老禪師何以知道答案。問明原委后，老禪師微笑著說：?你問的是事，我答的是理，心被俗物糾纏而不得超脫，那就只能團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了！?是啊！生活中也許有太多束縛我們的繩索，不少人往往被困得?團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?。詩人顧城有句出名的詩：?你看云時(shí)，我覺得很近，你看我時(shí)，我覺得很遠(yuǎn)。?說的是人與人之間的隔膜。成語中有?咫尺天涯?一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。

海南島有一塊石碑，寫著?天涯海角?，那里就是人們常說的?天涯?，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時(shí)就到了。美國在地球的那一邊，似乎也是?天涯?，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。

9．第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時(shí)候，人間到處是一片廢墟。有兩個(gè)美國人，去訪問一家住在地下室內(nèi)的德國居民。離開那里以后，兩個(gè)人在路上談起了觀感。

甲問道：?你看他們能重建家園嗎？?乙說：?一定能。?甲又問道：?為什么回答得這么肯定？?乙反問道：?你看見他們在黑暗的地下室的桌子上放著什么嗎？?甲說：?一瓶鮮花。?乙于是說：?任何一個(gè)民族，處在這樣困苦艱難的境地，還沒有忘記鮮花，那他們一定能在這片廢墟上重建家園。?

10．哲學(xué)家在草地上給弟子上課，問：?如何除掉這些雜草？?弟子甲說：?用鏟子鏟。?乙說：?用火燒。?丙說：?撒石灰。?丁說：?連根拔去。?哲學(xué)家說：?都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。?一年后，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

11.《上海新聞晚報(bào)》報(bào)道：上海市第八中學(xué)擬創(chuàng)辦一所?男子中學(xué)?，作為解決?男孩危機(jī)?的特殊嘗試。據(jù)悉，華東師范大學(xué)與上海市黃浦區(qū)人民政府不久前簽訂了教育戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，決定在高中學(xué)段建立“市八男子中學(xué)辦學(xué)創(chuàng)新可行性研究專項(xiàng)課題”，上海市第八中學(xué)已就“辦男子中學(xué)”提交了申請方案。上海市第八中學(xué)校長盧起升表示，“男子中學(xué)”旨在應(yīng)對“男孩危機(jī)”，以解決學(xué)校“陰盛陽衰”、“男孩女性化”等問題。12.歸真堂活熊取膽事件

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

文藝復(fù)興時(shí)期意大利詩人但丁說：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！?請以“道德與智慧”為話題寫一篇不少于800字的文章。文體自選，題目自擬。

14、近年來，作家劉心武遠(yuǎn)離城市中心和文壇中心，以邊緣生存的方式保持一種邊緣寫作狀態(tài)，以此換來了創(chuàng)作和研究上的雙豐收。有人認(rèn)為這是作家追求心性寧靜與自由，堅(jiān)守精神家園的必然選擇；也有人認(rèn)為，這只是作家的一種邊緣寫作策略而已，其內(nèi)心未必?fù)碛姓嬲膶庫o與自由。對此，你有何思考。

15、?火災(zāi)芥末報(bào)警器?、?人類為什么會嘆氣?，這些課題匪夷所思并且看似毫無用處。然而，國際上卻為這樣的研究設(shè)立了一個(gè)獎項(xiàng)——?搞笑諾貝爾獎?，頒獎地點(diǎn)為哈佛大學(xué)。

該獎項(xiàng)專門獎勵那些?乍看令人發(fā)笑，細(xì)看卻發(fā)人深省?的研究工作，2000年獲?搞笑諾貝爾獎?的物理學(xué)家安德烈?蓋姆，就在2010年成為也真正的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者。該獎項(xiàng)的評委中有不少德高望重的學(xué)者和貨真價(jià)實(shí)的諾貝爾獎獲得者，2005年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者、哈佛大學(xué)物理學(xué)家羅伊?格勞伯更是負(fù)責(zé)在典禮結(jié)束后打掃會場十余年之久。

16、有人說，山坡上開滿了鮮花，但在牛羊的眼里，那只是飼料。我們今天并不是鮮花少了，而是牛羊的眼光多了。

以上的話引起了你怎樣的思考？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

17、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)被GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）框定，節(jié)目被收視率綁架，教育被高考指揮，成功被金錢標(biāo)識，人們不禁要問：?一把尺子可以衡量一切嗎？?

18、有人問古希臘哲學(xué)家安提斯泰尼：?你從哲學(xué)中獲得了什么呢？?他回答說：?同自己談話的能力。?正是這種能力的獲得，人的思想和情感才有了往高尚和純粹境界提升的可能。請以“同自己談話”為題寫一篇文

19、父親帶兒子爬山，到達(dá)山頂后，父親指著山下說：?看，那里多美！?兒子說：?既然如此，還爬上來做什么？?

請你根據(jù)對上面材料的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限。

20、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。曾國藩說：“善莫大于恕?！?安德魯·馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。” 最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。

請選定一個(gè)角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。

第三篇：作文訓(xùn)練題目

第四周訓(xùn)練題目

題一：跨越這道坎（成長）

人的一生并不容易，總有道道坎佇立在你必經(jīng)的前方，等待你跨越或止步。若你是跨越者，人生這位扳道工就會為你獻(xiàn)上成功的美酒；若你是止步者，人生這位扳道工就會向你端出失敗的苦酒。

請以“跨越這道坎”為題寫一篇文章。題二（夢想）

夢想是種子，播種你的希望；夢想是希望，激發(fā)你的信心；夢想是信心，帶給你勇氣；夢想是勇氣，給予你動力。

請以“夢想”為題作文。題三（責(zé)任）

讀下面的材料按要求作文：

有一家公司，處在治安不太好的地區(qū)，為了防止盜賊入侵，就請了一些保安。經(jīng)理為了考驗(yàn)他們是否能盡職盡責(zé)，就派人故意拿走了一些物品，然后對這些人進(jìn)行調(diào)查，詢問情況。大家互相推脫，有的說不是自己當(dāng)班；有的說自己昨晚太困了，沒有在意；也有的說自己剛出去一會兒，沒想到會丟東西；還有人說這絕不是自己的任……只有一個(gè)保安站出來說：丟失了公司的東西，我作為一名保安也是有責(zé)任的，沒有為公司站好崗，請領(lǐng)導(dǎo)處罰我。經(jīng)理辭退了其他的保安，把這名保安晉升為保安科科長。

請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。第五周訓(xùn)練題目 題一（價(jià)值）

一棵樹，一棵草，或是一片云，一汪水，表面上都是不足為奇的，但是，他們都美化世界，造福人類。

請以“————的美麗”為題，寫一篇作文。

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整再作文；

2、600字以上。

題二（奉獻(xiàn)）

有人說，家庭中奉獻(xiàn)最多的是爸媽，勞苦功高的人也是爸媽。朋友，當(dāng)有一天，你長大了，懂事了，你將拿什么奉獻(xiàn)給他們，以感謝他們的深恩呢？

請從下面的兩個(gè)題目中任選一題作文。

《爸爸，我拿什么奉獻(xiàn)給您》

《媽媽，我拿什么奉獻(xiàn)給您》

要求；

1、除詩歌、戲劇外，文體不限。

2、要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。

3、字?jǐn)?shù)在600字以上。題三（風(fēng)景）

在我們的人生經(jīng)歷中，每個(gè)人內(nèi)心都會收藏許多的風(fēng)景。這些風(fēng)景，或者給你力量，或者給你啟發(fā)，或者給你感悟……

請以“藏在心中的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：1.文體自選，立意自定。

2.不少于600字。

3.要求寫出真情實(shí)感，力求創(chuàng)新表達(dá)。

同類命題:

1.永恒的風(fēng)景

2.我向往的美景

3.初中風(fēng)景

4.品味_____（春、夏、秋、冬）韻

5.心中的風(fēng)景

6.我心中的那一道陽光

7.那道靚麗的風(fēng)景 第六周訓(xùn)練題目

題一（力量）

培根說：“知識就是力量?！庇惺赘柚谐溃骸皥F(tuán)結(jié)就是力量?！痹谏钪校\實(shí)給人以信服的力量，謙讓給人以風(fēng)度的力量，奮發(fā)給人以向上的力量……

請以“____給我力量”為題，先把題目補(bǔ)充完整再作文。600字以上。

同類命題：

1.那也是一種力量

2.對我影響最大的一個(gè)人（一件事）3.有____,就有_____

題二（創(chuàng)新）

請以“____，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文。不少于600字。

題三（文化）

我們的節(jié)日是哪一天？是快樂飛揚(yáng)的六一兒童節(jié)，是粽子飄香的端午節(jié)，是國歌嘹亮的國慶節(jié)，是朋友相聚、刻骨銘心的那一天……

請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“節(jié)日”為話題，寫一篇600字以上的作文。題材不限。（詩歌戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。第七周訓(xùn)練題目

題一（文化）

狹義的經(jīng)典之“經(jīng)”指的是四書五經(jīng)等儒家著作，而“典”則是先秦時(shí)期的公文體制。后來，“經(jīng)典”的意義擴(kuò)大了——可以理解為有典范性、權(quán)威性的、經(jīng)過時(shí)代選擇出來的有崇高價(jià)值的傳世之作。同時(shí)，不止是包括文字著作，也可以是音樂、美術(shù)、舞蹈、建筑等各種藝術(shù)種類的經(jīng)久的代表之作，甚至是各行業(yè)的經(jīng)久的代表之作。

請以“經(jīng)典的魅力”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌戲劇外，文體不限；

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；

③字?jǐn)?shù)600字以上。題二（文化）

我們需要物質(zhì)的營養(yǎng)品，也需要精神的營養(yǎng)品。營養(yǎng)可以是一則感人肺腑的故事，營養(yǎng)可以是一段坎坷曲折的人生之路，營養(yǎng)還可以是……

請以“營養(yǎng)”為題，寫一篇不少于600字的文章。題三（綠色）

自然中有綠色，那是青草，那是大樹；發(fā)展中有綠色，那是節(jié)約，那是低碳；人生中有綠色，那是青春，那是健康；社會中有綠色，那是生機(jī)，那是向上……

請以“綠色”為話題，寫一篇作文。

要求：文體自選，不得抄襲，不少于600字

同類命題：我生活在_____之中

第八周訓(xùn)練題目

題一（心靈）

人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事……在不經(jīng)意間觸動你的心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈……

請以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題寫一篇不少于600字的作文。

同類命題：

1、震撼心靈的_____

2、心靈的腳步

3、拾起心靈的珍珠 題二（心靈）

選擇一種輕松的生活方式，并非純粹的游戲人生和享樂，而是追求心靈的輕松和自由。

請以“追求心靈的_____”為題，寫一篇作文。

第四篇：作文訓(xùn)練題目

作文訓(xùn)練題

第一組（50題）：

我的樂與憂媽媽夸我真孝順我會________(幫助同學(xué)了關(guān)心媽媽了??)

我學(xué)會了________(誠信分擔(dān)感恩寬容節(jié)約??)

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

一個(gè)_______的人(熱心腸守紀(jì)律講信用懂禮貌勤奮學(xué)習(xí)熱愛集體)

一個(gè)懂得________的人(關(guān)心同學(xué)關(guān)心父母寬容感恩??)

他（她）值得我學(xué)習(xí)他的精神感動了我他給了我深刻的印象他改掉了壞習(xí)慣_________的爸爸（媽媽）(慈祥嚴(yán)厲 和藹可親??)我最敬佩的人母愛伴我成長第二組（50題）：

一件_______的事

(難忘后悔煩惱自豪有趣高興值得懷念印象最深刻光彩 不光彩??)

童年趣事我成長中的一件事發(fā)生在我身邊的一件事這件事發(fā)生在我們班里那是一次勇敢的嘗試那一次，我流淚了那一次我錯(cuò)了

我得到了_____(表揚(yáng)鼓勵)今天我真____(高興 快樂 幸福 難過 痛苦 傷心 倒霉??)我和書的故事我又想起了那句話放學(xué)路上

我嘗到了__________的滋味(成功失敗痛苦后悔??)

我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密我永遠(yuǎn)也忘不了那一天謝謝您，爸爸

______，我想對你說(爸爸媽媽老師 ??)

他（她、它）給我的啟示他（她）變了記一次難忘（快樂）的活動

想象類

二十年后的相聚未來的房屋20年后的我20年后的_______(家鄉(xiāng) 學(xué)校??)假如我有錢了假如我長大了

假如我會________________________的自述(書包小鳥 小河 小樹??)

半命題作文

我得到了____我終于______一個(gè)__________的人

我明白________的意義了

我不再______（軟弱、自卑??）我是一個(gè)_________

我想________________________的人__________的同桌_______，我真后悔 我的家_______我______好朋友_____給我的啟示

______，真煩惱童年真_________

第一次________嘗試我渴望______那一次，我懂得了____

一次_______ 的考試我為_______而自豪愛使我_______

在________中成長我戰(zhàn)勝了________________伴我成長面對_____我不怕他（她）有一顆____的心

他（她）__（幫助、影響）了我按要求作文

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易

?。??要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、那是一次()的嘗試

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試寫一篇記敘文。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意 在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫 成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

五、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然 后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸 福、理想、成功、失敗、友誼??的體驗(yàn)使你珍惜）

九、我長大了

要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關(guān)心他人了；有自理能力了； 能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了??要有真情實(shí)感。

十、在學(xué)校，你關(guān)注身邊的每一個(gè)人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎? 試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫出來、不少于500字。

（我們班的新鮮事這件事發(fā)生在班上發(fā)生在班上的一件事??

十一、父母不僅給了我們生命，更精心呵護(hù)著我們的成長、你難道不應(yīng)該感謝他們，并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達(dá)你對他們的感情吧!

十二、以《**》為題，為下文續(xù)寫不少于500字的故事。

蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

十三、今天教室里特別靜

提示：想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動，表達(dá)出人物的真情實(shí)感。

十四、在每個(gè)人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生?? 或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人，請以《長大后我將成為你》為題作文。要求：寫出自己的真情實(shí)感；500字以上。

十五、我想____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫自己想擁有什么事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語句通順，不少于500字。

十六、同學(xué)們，在五年的小學(xué)生活中，你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個(gè)中滋味，請你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，行款正確；不少于500字。

十七、書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧??書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情??請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。

十八、我忘不了他(她)

要求：用具體事例，抓住人物特點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)。

十九、我清清楚楚地記得??要求：回憶過去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實(shí)感。（《令我難忘的一件事》、《令我印象深刻的一件事》《我忘不了他（她）》 ??）

第五篇：作文訓(xùn)練題目

作文訓(xùn)練題目

題目一：訓(xùn) 練 點(diǎn)：說真話、抒真情

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、了解說真話、抒真情是寫作的基本要

2、學(xué)會在寫作中說真話、抒真情。

訓(xùn)練重點(diǎn)：說真話，抒真情

訓(xùn)練題目：以“那一次，我____________”為題寫一篇記敘文。

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。

3、字?jǐn)?shù)在500字以上。

題目二：訓(xùn)練目標(biāo)：１.人物語言描寫方法指導(dǎo)。２.語言描寫的個(gè)性化、生活化，能突出人物的思想性格和道德品質(zhì)。３.語言描寫要精煉、靈動、鮮活，以形傳神，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。教學(xué)重難點(diǎn)：人物語言要求精煉、傳神、個(gè)性化和生活化。特別是個(gè)性化，是語言描寫最基本也是最高的要求。訓(xùn)練題目：我最_________的人

題目三：訓(xùn) 練 點(diǎn)：抓住特點(diǎn)描寫景物。

訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。訓(xùn)練重點(diǎn)：如何抓住特點(diǎn)描寫景物。

訓(xùn)練題目：仔細(xì)觀察周圍的景物，抓住景物的特點(diǎn)，寫一篇文章。參考題：（1）學(xué)校百草園（2）建湖外灘（3）希望廣場

題目四：：責(zé)任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的?！睆哪撤N意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決于他所承擔(dān)的責(zé)任。因此，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人很難說是一個(gè)真正的人。請以“責(zé)任”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體自選；③有真情實(shí)感；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④字?jǐn)?shù)不少于600。題目五：

材料：幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實(shí)，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請以“幸福就是

”為題目寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)全題目；②文體自選；③有真情實(shí)感；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④字?jǐn)?shù)不少于600。題目六：

材料：１、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)或mp4上學(xué)，我的左手握著手機(jī)，右手握著約束。校長看著我愁眉苦臉的樣子，意味深長地說：“生活中，人的自我約束是擺脫紀(jì)律規(guī)章束縛的最好途徑。”

２、什么是你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定？回眸生活的軌跡，我在抉擇中成長。

３、生活中有些事情總不能如我所愿，希望越大，結(jié)果失望越大。也許過程才是最大的收獲。

４、人的一生要學(xué)的東西很多，但，你首先要學(xué)會尊重每一個(gè)人，包括你自己。

注意： 1.結(jié)合語境，以劃線的短語為題，可以記敘經(jīng)歷，敘說故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)情感； 2.文體不限（詩歌除外）；3.字?jǐn)?shù)不少于600字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。題目七：

訓(xùn) 練 點(diǎn)：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性。

訓(xùn)練目標(biāo)：（1）學(xué)會觀察，寫出人物個(gè)性。（2）運(yùn)用描寫，突出個(gè)性訓(xùn)練重點(diǎn)。

3）寫作時(shí)努力把人物個(gè)性寫得生動感人，又合情合理訓(xùn)練題目。（4）、請以“他（她）是位性格的人”為題，寫一篇記敘文。（5）、不要寫出真實(shí)的人名、班名、校名。

（6）、字?jǐn)?shù)在600字左右。訓(xùn) 練 點(diǎn)：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性。

一、父母、老師、同學(xué)、愛、幸福、感謝

1、①-------，我永遠(yuǎn)忘不了你

②榜樣

③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛使我-----------（成長、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)----）

5、①朋友

6、①分手時(shí)，我想說聲謝謝你 ②分手時(shí)，我想說聲對不起（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。說聲謝謝是因?yàn)槟惬@得了真情與幫助，說聲對不起是因?yàn)槟阋驗(yàn)槟臣露欣⒕?。?/p>

二、自我、成長、個(gè)性、美德

1、①我自豪，我是-------的人

②其實(shí)，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終于戰(zhàn)勝了--------（每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖

3、當(dāng)我面對------的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）

4、掌聲（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力，應(yīng)該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識）

5、①我長大了

②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關(guān)于成長，你一定還有好多話要說-----）6“我”

三、寫心聲、苦悶、壓力

1、①從來沒有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過、快樂、遺憾、后悔）③------的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內(nèi)容肯定是積極的、未實(shí)現(xiàn)的愿望。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功------②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦-----）③我最需要理解

3、--------，我想對你說

4、①在挫折面前 ②成功的喜悅

③我也銜過一枚青橄欖

（“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜”其實(shí)，沒一個(gè)人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①---------給我?guī)砜鞓?②-----是一種享受

6、①有----真好

（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會感到“有這樣的活動真好”當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時(shí)，你會感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會感到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶

②----------引起的回憶

3、“童年”（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個(gè)人又有不同的童年。）

4、“淚水”（痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實(shí)的感情流露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫著每一個(gè)人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、1、①有趣的課余生活

②我的另一片天地（同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學(xué)生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學(xué)校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數(shù)個(gè)閃光的日子構(gòu)成，請選擇你認(rèn)為最值得寫的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學(xué)們在學(xué)習(xí)期間經(jīng)歷過課堂上的各類考試，也經(jīng)歷過課堂外的種種“考試”，其中有的對你來說具有不同尋常的意義）

4、①我在------學(xué)到了語文

（“電視里”/游戲中/報(bào)紙里/ 語文無處不在，無時(shí)不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。）②“語文”

（同學(xué)們至少學(xué)了九年語文，但收獲和感受卻不盡相同，語文是個(gè)說不完、道不盡的話題。請你圍繞這個(gè)話題，或傾吐學(xué)習(xí)語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關(guān)的人和事，或表示自己對此的看法、設(shè)想-------）

5、跨進(jìn)六月

（步入緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學(xué)習(xí)生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實(shí)感。）

六、苦樂、愛好、1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀歡樂多

3、我愛看的-------（一個(gè)電視節(jié)目、一份報(bào)紙、體育比賽-------）

4、閱讀”

（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識。）

七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會、感悟生活

1、美在身邊 我發(fā)現(xiàn)了美

1、這件事告訴我--------（生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你做人要誠實(shí)，面對困難要樂觀，榮譽(yù)不僅屬于自己，要關(guān)心別人。寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實(shí)的可敬）

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“關(guān)注生活”

（你熱愛生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個(gè)大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才干，美化心靈、樹立志向。可記敘你生活中的某種經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對生活中的某個(gè)問題，發(fā)表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)表自己的見解。）

八、想象、明天、未來

1、假如雙休日真正屬于我

2、十年后的我

3、請你在觀察的基礎(chǔ)上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風(fēng)景。中秋明月 遼闊的天空 沐浴著銀白色月光的大地 高樓、池塘、池水 楊柳—樹林 村落、月光下的房屋

4、我的未來（同學(xué)們對未來的自我，未來的生活及未來的世界，你一定有過自己的夢想，自己的思考。）