第一篇：一到四單元組詞練習(xí)

一到四單元生字組詞練習(xí)

姓名：

經(jīng)（）觀(guān)（）剛（）養(yǎng)（）到（）記（）徑（）現(xiàn)（）鋼（）差（）道（）紀(jì)（）

休（）相（）困（）員（）元（）樣（）體（）

已（）己（）

拾（）恰（）

計(jì)（）什（）

潔（）結(jié)（）

臺(tái)（）抬（）治（）想（）份（）紛（）及（）吸（）葉（）汁（）曲（）由（）歡（）吹（）次（）因（）粉（）扮（）極（）級(jí)（）塊（）快（）交（）郊（）識(shí)（）織（）幟（）圓（）園（教（）嘆（較（）漢（細(xì)（）城（抽（）誠(chéng)（站（）與（戰(zhàn)（）寫(xiě)（旁（）尤（勞（）優(yōu)（申（）諒（神（）驚（伸（）涼（）洋（）)哈（）)給（）)外（）)處（）)川（）)州（）)陰（）)蔭（）)楊（）)揚(yáng)（）)場(chǎng)()

講（）候（）寸（）拔（）功（）所（）進(jìn)（）猴（）才（）撥（）勸（）訴（）

巨（）際（）枝（）甲（）借（）彎（）區(qū)（）標(biāo)（）技（）由（）錯(cuò)（）灣（）

服（）報(bào)（）

宜（）宣（）

燈（）打（）訂（）盯（）訂（）釘（）其（）棋（）旗（）期（）漂（）飄（）化（）華（）精（）清（）請(qǐng)（）情（）睛（）晴（）波（）坡（）披（）破()

汗（）漢（）谷（）古（）跑（）泡（）抱（）袍（）飽()

實(shí)（）買(mǎi)（）賣(mài)（）兔（）狐（免（）抓（層（）狀（屋（）壯（蘋(píng)（）娃（砰（）哇（怦（）掛（坪（）佳（評(píng)（）蛙（錢(qián)（）沿（淺（）船（線(xiàn)（）鉛（）訴（）)拆（）)良（）)浪（）)誰(shuí)（）)難（）)堆（）)淮（）)維（）準(zhǔn)（）)湖（）)糊（）)葫()

五到八單元形近字組詞

姓名：

易（）農(nóng)（）剛（）板（）旦（）由（）意（）濃（）鋼（）飯（）但（）尤（）

優(yōu)（）祝（）幸（）直（）值（）弟（）猶（）

疼（）痛（）

亞（）啞（）

牢（）勞（）

吊（）掉（）

斤（）折（）拆（）況（）瘋（）楓（）州（）洲（）戶(hù)（）護(hù)（）乎（）呼（）挑（）跳（）桃（）辛（）永（）泳（）良（）糧（）理（）埋（）要（）腰（）采（）踩（）彩（）真（）植（機(jī)（）愛(ài)（饑（）暖（作（）歷（昨（）厲（靈（）辰（零（）晨（并（）群（餅（）裙（消（）旁（悄（）傍（稍（）榜（）第（）)戶(hù)（）)互（）)從（）)叢（）)仍（）)扔（）)運(yùn)（）)遠(yuǎn)（）)壞（）)懷（）)杯()

航（）曬（）味（）紋（）到（）圓（）艦（）灑（）妹（）聞（）倒（）園（）

須（）能（）飄（）事（）實(shí)（）化（）順（）熊（）漂（）是（）識(shí)（）劃（）

代（）帶（）

出（）茁（）

富（）副（）福（）幅()

操（）燥（）澡（）噪（）躁（）孫（）孔（）陪（）熊（）刻（該（咳（核（跟（很（恨（狠（根（希（?。h（漂（）住()注()柱()往（）拍()怕()柏()帕()伯()介（）科()界（）抖()事（）實(shí)()是（）識(shí)（）陪（）)部（）)賠（）)培（）

齡（）)嶺（）)鈴（）)領(lǐng)（）)零（）)玲（）)支（）枝（）化（）劃(摸（模（膜（漠（饃（呀（芽（鴉（蚜（訝（）))))))))))))）

第二篇：四單元生字組詞

識(shí)字4 寸 尺寸 分寸 寸頭 寸土

落 落下 落后 落葉 落地

補(bǔ) 補(bǔ)丁 補(bǔ)課

拔 拔苗 拔草 海拔 拔牙 拔河 功 功課 功勞 用功 功夫 立功 助 助人 助手 互助 自助 幫助 取 爭(zhēng)取 取得 進(jìn)取 聽(tīng)取

所 所以 所有坐井觀(guān)天

信 寫(xiě)信 信用 相信 信息 自信 沿 井沿 沿路 邊沿

抬 抬頭 抬起

際 國(guó)際 交際 邊際

蛙 青蛙 牛蛙 樹(shù)蛙

錯(cuò) 對(duì)錯(cuò) 過(guò)錯(cuò) 不錯(cuò) 錯(cuò)過(guò) 錯(cuò)字 答 回答 問(wèn)答 口答

還 還有 還是我要的是葫蘆

言 發(fā)言 語(yǔ)言 言語(yǔ) 言行

每 每天 每月 每年 每次 每人 治 治理 治好

棵 一棵樹(shù)

掛 掛念 掛鐘 掛圖 掛歷

哇 哇哇叫

怪 奇怪 怪石 怪人 古怪

慢 慢跑 快慢 慢車(chē) 慢行 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)

怎 怎么 怎樣

思 意思 思想 三思 心思 思念 穿 穿上 穿衣 穿過(guò) 穿著

彎 彎曲 彎月 彎道

比 比方 對(duì)比 比如 比分

服 衣服 服氣 校服

淺 淺綠 淺水 淺海

漂 漂亮

啦 嘩啦啦

啊風(fēng)娃娃

夫 夫人 大夫 馬夫 匹夫 夫子 表 表示 手表 鐘表 表哥 發(fā)表 示 出示 示意 提示

號(hào) 掛號(hào) 學(xué)號(hào) 號(hào)子 口號(hào) 小號(hào) 汗 汗水 出汗 冷汗

傷 傷口 傷心 傷情 傷員

吸 吸氣 吸水

極 北極 南極 太極 極地 酸的和甜的

串 串門(mén) 串連

兔 兔子 白兔 兔毛 兔爺

告 告訴 廣告 告示 告別

訴 告訴 訴說(shuō) 上訴

狐 狐貍 狐猴

貍 狐貍 貍貓

猴 猴子 猴王

顆 一顆星 一顆牙 一顆心

第三篇：三下一到四單元復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

1、本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)。

2、萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。京杭大運(yùn)河像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州。

3、南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，也是個(gè)迷人的世界。南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。南沙的天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀(guān)。碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。

4、廬山的云霧有千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

5、遼（遼寧）吉（吉林）黑（黑龍江）蒙（內(nèi)蒙古）冀（河北）晉（山西）陜（陜西）寧（寧夏）魯（山東）皖（安徽）蘇（江蘇）浙（浙江）渝（重慶）滬（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）贛（江西）臺(tái)（臺(tái)灣）閩（福建）滇（云南）瓊（海南）川（四川）黔（貴州）粵（廣東）桂（廣西）甘（甘肅）新（新疆）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳門(mén)）

其中省23個(gè)。直轄市（4個(gè)）：北京、上海、天津、重慶

少數(shù)民族自治區(qū)（5個(gè)）：

內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)

特別行政區(qū)（2）：香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)

6、成語(yǔ)樂(lè)園：

描寫(xiě)風(fēng)云變化的成語(yǔ)：

氣象萬(wàn)千、風(fēng)云變幻、奇峰異嶺、若隱若現(xiàn)、騰云駕霧、飄飄欲仙、白云蒼狗、瞬息萬(wàn)變 帶有“有”字的成語(yǔ)：

有利可圖、有機(jī)可乘、有根有底、有始有終、有口難言、有恃無(wú)恐、有求必應(yīng)、有志竟成 描寫(xiě)王勃才華橫溢的成語(yǔ)：

風(fēng)華正茂、出類(lèi)拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停揮、筆下生花、力透紙背 描寫(xiě)“詩(shī)仙”李白的成語(yǔ)：

精妙絕倫、爐火純青、活靈活現(xiàn)、栩栩如生、夢(mèng)筆生花、渾然天成、斗酒百篇、鬼斧神工

7、詩(shī)歌園地：

夏日田園雜興清明望廬山瀑布絕句

（宋）范成大（唐）杜牧（唐）李白（唐）杜甫

晝出耘田夜績(jī)麻，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，日照香爐生紫煙，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，村莊兒女各當(dāng)家。路上行人欲斷魂。遙看瀑布掛前川。一行白鷺上青天。童孫未解供耕織，借問(wèn)酒家何處有？飛流直下三千尺，窗含西嶺千秋雪，也傍桑陰學(xué)種瓜。牧童遙指杏花村。疑是銀河落九天。門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。滁州西澗塞下曲

（唐）韋應(yīng)物（唐）盧綸時(shí)間

獨(dú)憐幽草澗邊生，林暗草驚風(fēng)，像一條小河，永不停息地流淌，上有黃鸝深樹(shù)鳴。將軍夜引弓。流過(guò)每個(gè)人地身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地地方。春潮帶雨晚來(lái)急，平明尋白羽，勤勞的人，從“小河”里撈起無(wú)窮的寶藏，野渡無(wú)人舟自橫。沒(méi)在石棱中。懶惰的人，只能撈起后悔和失望。

8、《塞下曲》的意思：李廣將軍晚上巡邏，樹(shù)林昏暗，風(fēng)吹草動(dòng)，將軍以為是老虎，便拉弓猛射。第二天，天蒙蒙亮，隨從去尋找那支劍，那白羽劍竟深深地扎進(jìn)了石頭里。

9、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”的意思：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛地云霞在天邊輕輕地飄蕩??

10、“菩薩兵”是藏民們稱(chēng)呼朱德帶領(lǐng)的紅軍戰(zhàn)士，之所以這樣稱(chēng)呼，是因?yàn)樗麄冴P(guān)心藏胞，幫助藏民抓住時(shí)節(jié)耕種，贏(yíng)得了藏民的信任和感激。

11、唐代大詩(shī)人盧綸寫(xiě)過(guò)一首著名的邊塞詩(shī)，贊美西漢被稱(chēng)為“飛將軍”的名將李廣，這首詩(shī)叫做《塞

下曲》，全詩(shī)是這樣的林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。其中“平明”的意思是天剛蒙蒙亮，“沒(méi)”的意思是深深地扎進(jìn)。

12、唐代大詩(shī)人王勃寫(xiě)過(guò)一首著名的《滕王閣序》，其中描寫(xiě)傍晚江景的佳句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！?/p>

13、一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是蘇聯(lián)小

姑娘娜塔莎給蕭伯納的教育。

14、荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花鼓朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。展開(kāi)你的想象，白荷花冒出來(lái)仿佛像。

15、風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在我腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

16、“飛流之下三千尺，疑是銀河落九天?！边@兩句詩(shī)出自唐代大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》。“疑”的意思是可能是。此處詩(shī)人采用了夸張的手法，贊美里景色的壯觀(guān)美麗。前面還有兩句是這樣的：“日照香爐生紫煙，疑是銀河落九天?！?/p>

17、杜甫的《絕句》是這樣的：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！痹?shī)中有聲有色，如黃、翠、白、青都是描寫(xiě)顏色的，使全詩(shī)充滿(mǎn)美的感受。

第四篇：一到四單元復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。

2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。★

3、學(xué)會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫(xiě)字母的轉(zhuǎn)換和排序?！?/p>

4、掌握賀卡的書(shū)寫(xiě)格式，學(xué)會(huì)較清楚地表達(dá)祝賀的意思。第一課時(shí)

一、提示各課重點(diǎn)： 識(shí)字1：（歌）用一排詞串說(shuō)話(huà) 識(shí)字2：（陸、焰、州）用一排詞串說(shuō)話(huà) 識(shí)字3：（桌、斜）（背誦兒歌）會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來(lái)表示字義。你知道哪些會(huì)意字？ 識(shí)字4：（鐵、腳）（背誦兒歌）形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？

二、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表

1、朗讀大、小寫(xiě)字母，快速指讀，背誦漢語(yǔ)拼音字母表

2、提示幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的大寫(xiě)字母：G、K、M、N、P

3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對(duì)的達(dá)“√”，錯(cuò)的打“×”。1．A B D C E F G（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

4、根據(jù)小寫(xiě)字母寫(xiě)出相應(yīng)的大寫(xiě)字母 a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()

5、將下列大寫(xiě)字母按順序重新排列 B F D Q W S M E H T 小結(jié)做這類(lèi)題的步驟： 邊背字母表，邊排序，劃一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，對(duì)齊 再背字母表檢查一遍

三、復(fù)習(xí)賀卡寫(xiě)法。

1、復(fù)習(xí)、板書(shū)格式：頂格寫(xiě)稱(chēng)謂，修飾語(yǔ)注意符合人的身份；空兩格寫(xiě)祝語(yǔ)；最后寫(xiě)署名和日期。

2、每個(gè)人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽?zhuān)峭瑢W(xué)，還是……新年到了，請(qǐng)你給他（她）寫(xiě)一張賀卡，在上面寫(xiě)一兩句祝福的話(huà)，他們一定會(huì)非常開(kāi)心的。

四、課堂練習(xí)

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lú wěi xīyáng guīzhōu kuáng huān yàn huǒ shén zhōu（）（）（）（）（）（）cǎi sè wāi xié piān páng miáo hóng zhǚn bèi huā māo（）（）（）（）（）（）

2、比比再組詞。交（）灶（）圓（）歌（）忘（）身（）同（）文（）燈（）園（）哥（）望（）生（）童（）

3、擴(kuò)詞 歌 燈神彩寧狂

4、按要求分類(lèi) 柿子蘋(píng)果小兔高粱大雁 稻子鴨子汽車(chē)西瓜摩托 水果 糧食 動(dòng)物 交通工具

五、課后作業(yè)

1、背誦本單元的詞語(yǔ)，兒歌，默寫(xiě)生字

2、寫(xiě)出帶有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻第二課時(shí)

一、默寫(xiě)本單元詞語(yǔ)

二、反饋上節(jié)課練習(xí)

三、綜合練習(xí)

1、照樣子把下面的大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母用線(xiàn)連接起來(lái)，再將大寫(xiě)字母按順序排列。B Q G N R H E D T Ah a e b t g n d q r 大寫(xiě)字母按順序排列：

2、加偏旁組成新字，再組詞。韋 ____（）包____（）令____（）專(zhuān)____（）____（）____（）____（）____（）

3、選字填空。代 帶 待（）領(lǐng)（）表等（）皮（）（）到 現(xiàn)（）倒 道 到（）理（）車(chē)（）來(lái)（）流 知（）遲（）

4、照樣子寫(xiě)句子。例：（1）葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。那不是一座會(huì)變的橋嗎？ 例：（2）藍(lán)天上飄著白云。（高高的）藍(lán)天上飄著（幾朵）白云。黃葉落下來(lái)。

5、排列句子，整理成一段通順的話(huà)。（）吃在嘴里，又香又甜。（）它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。（）剝開(kāi)果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最喜愛(ài)吃的水果。（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。

6、閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。A、找出表示顏色的詞：_______________________________ B、照樣子填空。一顆紅寶石一（）駿馬一（）話(huà)一（）大風(fēng) 一（）眼睛 C、找出一個(gè)打比方的句子，用線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。第二單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字?！?/p>

2、會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。★

3、會(huì)用“有的……有的……有的……”說(shuō)話(huà)。第一課時(shí)

一、提示各課重點(diǎn) 《秋游》：（追、喊）用“有的……有的……有的……”說(shuō)話(huà) 《2008，北京》：（場(chǎng)、此）（背誦課文）《英英學(xué)古詩(shī)》：（教、靜）背誦《靜夜思》，理解“疑、舉頭”的意思，體會(huì)李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。《鄉(xiāng)下孩子》：（野、嘴）（背誦課文）

二、填詞訓(xùn)練 一（）被子 一（）米一（）房子 一（）手表 一（）照片 一（）畫(huà)一（）烏云 一（）水 一（）野菊 一（）小豬一（）曲子 一（）珍珠（）的禮花（）的楓葉（）的狼（）的河水（）的夜晚（）的家鄉(xiāng)（）的山河（）的廣場(chǎng)（）地?fù)洌ǎ┑卣f(shuō)（）地唱（）地跑 跑得（）吃得（）睡得（）看得（）（）野菜（）作業(yè)（）笑話(huà)（）口琴（）房子（）鳥(niǎo)鳴（）外衣（）汽車(chē) 小結(jié)：做這類(lèi)題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個(gè)事物的，要填動(dòng)詞。如果一個(gè)空里可以填幾個(gè)詞，要選最有把握的。

三、課堂練習(xí)

1、看拼音寫(xiě)詞。Zhuī zhú hǎn jiào jiāo wài chéng gōng guǎng chǎng ān jìng（）（）（）（）（）（）Yì sī yě jú zuǐ ba rén shān rén hǎi sì miàn bā fāng（）（）（）（）（）

2、選字填空。（1）、身聲生（）體（）音歌（）（）命（）邊（2）、望忘 名（）記（）懷（）看（）希（）難（）（3）、留流 水（）（）念（）淌（）心 大步（）星（4）、代帶 領(lǐng)（）（）替（）表（）（）相傳 一衣（）水

3、把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。明亮的 陽(yáng)光 高興地 哭 高大的 眼睛 傷心地 等 金色的 樹(shù)木 焦急地 笑

4、選詞填空 漸漸地慢慢地輕輕地（1）太陽(yáng)（）往上升。（2）太陽(yáng)（）走向山的背后。（3）瓶子里的水（）升高了，烏鴉就喝著水了。又……又…… 不但……而且……（1）這只蘋(píng)果（）大（）紅。（2）老師（）教我們知識(shí)，（）教我們做人。

5、默寫(xiě)古詩(shī)《靜夜思》并和相對(duì)的意思連起來(lái)。A、地上就象鋪了一層白霜。B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。C、不知不覺(jué)的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來(lái)。D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。

四、課后作業(yè) 背誦相關(guān)課文，默寫(xiě)生字第二課時(shí)

一、默寫(xiě)本單元詞語(yǔ)

二、反饋上節(jié)課練習(xí)

三、綜合練習(xí)

1、根據(jù)偏旁寫(xiě)字再組詞。斗___()廴___()貝___()戈___()___()___()___()___()

2、近義詞 特別（）漸漸（）著名（）經(jīng)常（）喜愛(ài)（）請(qǐng)求（）答應(yīng)（）注視（）專(zhuān)心（）寬闊（）終于（）寶貴（）

3、反義詞。得--（）快--（）困難--（）緊--（）首--（）熱鬧--（）

4、按要求填寫(xiě)。（1）填上合適的顏色。秋天到了，果園里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。（2）請(qǐng)寫(xiě)3個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)： 寫(xiě)3個(gè)表示人多的成語(yǔ)：（3）下課了，同學(xué)們?cè)谛@里玩，他們有的，有的，有的。大家，多開(kāi)心呀！（4）把秋天寫(xiě)得美一些：秋天來(lái)了，6、讀短文，回答問(wèn)題。動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚(yú)的尾巴像船上的舵，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

1、這段話(huà)主要講了。

2、魚(yú)尾巴的用處是。

3、牛尾巴的用處是。第三單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來(lái)進(jìn)行檢查。

2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。★

3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。

4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。第一課時(shí)

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。第5課送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難）說(shuō)說(shuō)像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)。第6課一株紫丁香（濃、除、深）第7課有趣的發(fā)現(xiàn)（較、存、容、究）說(shuō)說(shuō)你還知道哪些科學(xué)家的名字。

二、復(fù)習(xí)音序查字法 1．看拼音寫(xiě)詞（指名板演）nán wàng lǎo shī xiāo chú nóng lǜ lín jū tóng nián shēn yè()()()()()()()zhī yè rú guǒ bǐ jiào cún zài tián yě kuài lè kùn nán()()()()()()()róng yì yán jiū fǎn fù xiāng bàn fā xiàn yǒu qù dá ěr wén()()()()()()()2．反饋學(xué)生板演情況。當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)遇到不會(huì)寫(xiě)的字該怎么辦？ 3．復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語(yǔ)文書(shū)第50頁(yè)）A、找出生字相對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母（音序）B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。C、根據(jù)音節(jié)后的頁(yè)碼在字典正文中找出所需的生字。4．寫(xiě)出下面小寫(xiě)字母的相應(yīng)大寫(xiě)字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成）i()m()h()o()r()l()n()y()q()p()5．練習(xí)用音序查字法查下面的字。要查的字音序音節(jié)頁(yè)碼部首余幾畫(huà)組詞（2個(gè)）有qù 反fù 達(dá)ěr文

三、課堂作業(yè)

1、比一比，組詞。極（）郊（）體（）懷（）望（）究（）存（）級(jí)（）較（）休（）壞（）忘（）容（）在（）

2、多音字組詞。背 bēi 教 jiāo 樂(lè) 轉(zhuǎn) 喝 倒 差 血 bèi jiào

3、選字填空 1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小強(qiáng)（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）媽家。（故 姑）4）、事（）總在不斷變化。（務(wù) 物）

4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。冰（）雪（）風(fēng)（）草（）溫（）知（）雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）

5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。1）北京是 2）多有趣呀！3）和

四、課后作業(yè)

1、朗讀課文，背誦5、6兩課。

2、寫(xiě)出幾個(gè)科學(xué)家的名字，了解他們的故事。

3、歸納“ABB”式詞語(yǔ)，讀一讀。

4、抄寫(xiě)本單元易錯(cuò)的生字，并組詞。第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．鞏固本單元生字詞語(yǔ)，通過(guò)默寫(xiě)歸納學(xué)生易錯(cuò)的生字，強(qiáng)化訓(xùn)練。2．通過(guò)練習(xí)鞏固上節(jié)課的各種練習(xí)形式。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、默寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。

二、反饋上節(jié)課的作業(yè)。

1、說(shuō)說(shuō)科學(xué)家的名字。并寫(xiě)一寫(xiě)。2．指名背誦課文。（5、6課）

3、出示“ABB”式歸納的詞語(yǔ)。讀一讀，記一記。

三、課堂練習(xí)1.出示，指名板演 lǜ tóng wàng xiāng（）色（）年（）記（）水 考（）（）事一（）無(wú)邊（）信 shēn kuài wén（）夜 土（）新（）（）出（）樂(lè)（）學(xué) 2．口頭練習(xí)。（1）把不是一類(lèi)的詞用“——”畫(huà)出來(lái)。并說(shuō)明原因。

1、大雁 企鵝鴨子黃鸝

2、螞蟻 蟈蟈蝴蝶蝌蚪

3、羊 牛豬猴

4、貓 狼兔狗（2）在說(shuō)法正確的句子后打鉤。A“師”和“幫”的部首是一樣的。（）B夏天熱，冬天涼，秋天冷，春天暖。（）C昆蟲(chóng)的翅膀與自然環(huán)境有關(guān)。（）D“我讀了一遍又一遍”意思是“我讀了很多遍”。（）3．反饋板演情況。

4、閱讀課文片段，回答問(wèn)題 南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動(dòng)物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常討人喜歡。1）、世界上最冷的地方是（）2）、在這一節(jié)中找出一對(duì)近義詞。（）——（）3）、這節(jié)寫(xiě)在寒冷的南極，動(dòng)物主要有（）和（）4）、“終年不化”中“終”的意思是()

四、課堂作業(yè)

1、寫(xiě)出下列聲母相對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母。X()q()w()e()r()t()y()u()p()a()s()d()f()g()h()j()k()l()z()c()b()n()m()2.查字典。要查的字音序音節(jié)頁(yè)碼部首余幾畫(huà)組詞（2個(gè)）曲 您 替 容 研 鼓

3、寫(xiě)出帶有下列部首的字，在組詞。心（）氵（）辶（）木（）讠（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）阝（）犭（）忄（）钅（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

4、把下面的詞語(yǔ)整理成完整通順的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1）學(xué)校 今天 去 你去不 2）老師 故事 我們給上課 講 3）一只 會(huì)唱歌 這蟈蟈的 是

五、課后作業(yè)

1、朗讀課文。對(duì)照默寫(xiě)中出錯(cuò)的生字練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

2、復(fù)習(xí)第四單元課文，自己默寫(xiě)。

第四單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫(xiě)字母的寫(xiě)法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語(yǔ)。默寫(xiě)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫(huà)，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容?！?/p>

3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說(shuō)完整的話(huà)。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并會(huì)正確使用。

4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。第8課 小鷹學(xué)飛（搖鼓命 旋）第9課 青蛙看海（登善展 喝）第10課 狼和小羊（狼溫 經(jīng) 爭(zhēng)）第11課 狐貍和烏鴉（叼轉(zhuǎn) 賠 臉 差）

二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語(yǔ)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1．本單元我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)性格不同的小動(dòng)物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表示它們嗎？ 出示：（）的小鷹（）的青蛙（）的松鼠（）的狼（）的小羊（）的狐貍（）的烏鴉

2、你知道童話(huà)故事中還有哪些不同的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)它們？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。（狡猾 善良 溫順 兇惡 樂(lè)于助人……）

3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。老鷹叫小鷹不斷練習(xí)飛向更高的天空 小鷹學(xué)會(huì)飛行了嗎 狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉 青蛙說(shuō)我終于看到大海啦（2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法： A自讀句子體會(huì)句子的語(yǔ)氣。B根據(jù)不同的句子的語(yǔ)氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

三、課堂練習(xí)

1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。秋天果子長(zhǎng)得好 秋天果子長(zhǎng)得好嗎 秋天果子長(zhǎng)得真好啊 奶奶可喜歡我啦 你知道這是誰(shuí)的鉛筆嗎 新年晚會(huì)上大家玩得很開(kāi)心 小鳥(niǎo)飛來(lái)了會(huì)說(shuō)什么呢

2、聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。

四、課堂作業(yè) 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) pán xuán yáo tóu zhǎn kāi dà chī yì jīng（）（）（）（）zhuàn dòng gāng cái tái jiē zhǎn chì gāo fēi（）（）（）（）

2、比一比，組詞 廠(chǎng)（）治（）務(wù)（）到（）場(chǎng)（）制（）物（）倒（）身（）跟（）內(nèi)（）居（）聲（）根（）肉（）局（）

3、加標(biāo)點(diǎn) 請(qǐng)你和我們一起做游戲吧 王麗的歌唱得真好聽(tīng)啊 星期天我去少年宮畫(huà)畫(huà) 你的爸爸在哪兒工作 4．填上合適的詞（）的小鷹（）的青蛙（）的松鼠（）的狼（）的小羊（）的狐貍（）的烏鴉（）的小白兔

五、課后作業(yè) １、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語(yǔ)。熟讀其他的成語(yǔ)。２、根據(jù)自己默寫(xiě)情況，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)： １、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，并分類(lèi)練習(xí)２、朗讀課文，會(huì)用“已經(jīng)、總是、總算”造句?！铮?、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開(kāi)動(dòng)腦筋，使用正確的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一句話(huà) ４、認(rèn)真寫(xiě)字，能正確、美觀(guān)地寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字。５、知道同一種事物可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富。

一、根據(jù)學(xué)生在上節(jié)課堂中的默寫(xiě)情況，選擇其中一部分指名學(xué)生板演。

二、成語(yǔ)歸類(lèi)復(fù)習(xí)。１．反饋上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。說(shuō)說(shuō)與本單元相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。人外有人天外有天學(xué)無(wú)止境 一往無(wú)前 ２．小結(jié)：本學(xué)期在練習(xí)中學(xué)習(xí)了很多的成語(yǔ)：（出示：）金風(fēng)送爽雁過(guò)留聲秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭 寒來(lái)暑往 星移物換風(fēng)吹草動(dòng) 雨過(guò)天晴瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天學(xué)無(wú)止境一往無(wú)前滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補(bǔ)拙笨鳥(niǎo)先飛 人一己百 奮起直追寧折不彎義正辭嚴(yán)威武不屈大義凜然火樹(shù)銀花數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀(guān)者如堵 ３．讀一讀。４．把上面的成語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)： 天氣特征： 形容英雄人物： 鼓勵(lì)人們奮發(fā)向上：

三、課堂練習(xí)：閱讀短文，回答問(wèn)題 做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是農(nóng)民種出來(lái)的。從這句話(huà)中，我們知道了糕的由來(lái)，是： 種（）——碾（）——磨（）——做（）

四、課堂作業(yè) １、填空 要查的字音序音節(jié)組詞（兩個(gè)）善 弄 鼓

２、把詞語(yǔ)排列成一句通順的話(huà) 在天邊 輕輕地 云霞的飄蕩 燦爛 飛翔 一只 正 落日披著的 在 余輝 野鴨 ３、排列句子成一段通順的話(huà)（）高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。（）菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。（）秋天一到，校園里的花都謝了。（）我愛(ài)菊花。（）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。４、按要求寫(xiě)句子。

1、誰(shuí)在什么地方干什么

2、誰(shuí)在什么地方看見(jiàn)了什么 ５、寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并選其中的３個(gè)各寫(xiě)一句話(huà)。

第五篇：第一到四單元教學(xué)總結(jié)

第一單元教學(xué)總結(jié)

在第一單元的教學(xué)中，四篇課文中，作者都憑借大膽地想象，融入自己的感受，寫(xiě)出一篇篇美文，因此在課堂教學(xué)中，設(shè)置一些問(wèn)題，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多想象，充分發(fā)揮他們的想象力，為第一單元的習(xí)作做準(zhǔn)備。

第二單元教學(xué)總結(jié)

第二單元的主題是祖國(guó)在我心中，因此在課堂教學(xué)中緊抓重點(diǎn)，同時(shí)布置不同的作業(yè)，讓學(xué)生多收集關(guān)于祖國(guó)的資料（一祖國(guó)讓我們驕傲的資料{祖國(guó)的文化地域。。}二 我們國(guó)家的民族英雄為國(guó)捐軀的故事。。。。）

第三單元教學(xué)總結(jié)

第三單元的主題是人與人之間喜歡關(guān)愛(ài)的事。因此在習(xí)作之前，應(yīng)布置不同的作業(yè)，讓學(xué)生去多收集一些人們互相關(guān)愛(ài)的故事。只有這樣，學(xué)生在習(xí)作的時(shí)候，思維才比較開(kāi)闊。更能寫(xiě)出一些好文章。

第四單元

第四單元的主題是保護(hù)環(huán)境與珍惜資源。在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生分清這兩個(gè)概念。